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    2023年幼兒園小班美術(shù)教案大掃除(優(yōu)秀16篇)

    時間:2025-06-11 作者:MJ筆神

    學(xué)習(xí)通過幼兒園小班的活動,可以讓孩子們開發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力。在以下的幼兒園小班總結(jié)范文中,家長可以看到幼兒們在繪畫、科學(xué)實驗、音樂和體育活動等方面的進(jìn)步和成果。

    2023年幼兒園小班美術(shù)教案大掃除(優(yōu)秀16篇)篇一

    1、學(xué)習(xí)撕貼水果。

    2、能體驗與同伴共貼水果樹的快樂。

    若干不同顏色的長條紙,一棵畫有空白水果輪廓的果樹。

    1、觀察圖片引起興趣。

    提問:樹上的果娃娃沒有衣服,你們會給它們穿上漂亮的衣服嗎?

    2、幼兒嘗試用長紙條撕成小碎塊。

    3、幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在果樹上。

    邊做邊說一說:我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如:我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。

    4、共同欣賞作品。

    可以提供更多的彩色紙讓幼兒撕貼,粘貼秋天的花、草、樹葉等。

    1、會選擇色紙撕貼水果。

    2、會與同伴共同粘貼水果樹。

    2023年幼兒園小班美術(shù)教案大掃除(優(yōu)秀16篇)篇二

    1、幼兒初步學(xué)會撕紙片,用膠棒粘貼。

    2、知道小鳥是人類的好朋友,要關(guān)心照顧它們。

    3、幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動作,以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。

    1、紅、黃、綠色彩紙,膠棒、小筐等。

    2、小鳥圖片若干,大樹背景圖。

    3、背景音樂《快樂的小鳥》。

    (一)創(chuàng)設(shè)情境,通過談話,激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。

    這里原來是小鳥的家,可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有?

    (二)教師示范方法步驟。

    教師出示綠色彩紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做樹葉。然后用膠棒涂在樹葉的一面,輕輕的貼到大樹上。教師再次示范一遍。

    教師可增加點難度,讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。

    (三)幼兒進(jìn)行操作,教師個別指導(dǎo)。

    將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里,引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面,不能亂扔垃圾。

    (四)出示小鳥,送小鳥回家。

    教師:小朋友,小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉,都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好?”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

    教師小鳥們都回來了,大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它,它希望我們再幫它一個忙,讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們,以后不能隨便摘樹葉,要愛護(hù)我們的大樹,愛護(hù)小鳥,現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒出活動室。

    2023年幼兒園小班美術(shù)教案大掃除(優(yōu)秀16篇)篇三

    《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節(jié)課,幼兒都是喜歡小動物的,豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,小綿羊是被幼兒所熟知的小動物,通過小綿羊可愛的造型調(diào)動幼兒認(rèn)識小綿羊外形的興趣,并能嘗試想辦法幫助小綿羊,圍繞“羊毛”展開一系列的想象,將會讓幼兒在生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求,精心選取幼兒感興趣的小動物,以符合小班幼兒的年齡特點。

    小班幼兒年齡小,語言表達(dá)能力較差,動手能力也較差,他們的思維仍帶有直覺行動性,他們喜歡直觀的、真實存在的東西,因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的,他們的思維不受習(xí)慣的約束,本次活動設(shè)計了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點的環(huán)節(jié),容易為幼兒所接受。

    小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的,幼兒在生活中也對小綿羊有。

    一定的了解,本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊,激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感?;顒又懈鶕?jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點,通過撕貼小紙條,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,并能大膽想象,敢于創(chuàng)新。

    1、談話導(dǎo)入:以老師為幼兒請來好朋友,吸引幼兒的注意力,引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊的基本外形特征,今兒觀察羊毛的特點。

    2、想辦法:

    讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹藴嘏?,引?dǎo)幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對于3歲左右的幼兒,他們是非常善良的,在知道小綿羊為人們帶來的溫暖之后,一定會積極思考為綿羊保暖的辦法,是他們樂于參與的想象活動。

    3、學(xué)習(xí)制作羊毛。

    請幼兒說說用紙做羊毛的方法,并自己動手嘗試撕紙,說說自己是怎樣撕的。

    教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時,提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙。

    4、創(chuàng)新想象和操作活動。

    讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上,在操作活動中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵幼兒積極動手操作并大膽為綿羊設(shè)計造型。

    5、贊賞激勵,激發(fā)設(shè)計綿羊造型的興趣。

    展示幼兒作品,讓幼兒體驗創(chuàng)新想象成功的喜悅,在評價中提高想象能力和創(chuàng)造能力,呵護(hù)幼兒的創(chuàng)新靈性,使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

    1、認(rèn)識小綿羊,愿意想辦法幫助小綿羊。

    2、能夠撕貼小紙條,體驗制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。

    1、“小綿羊”課件。

    2、膠水、紙、調(diào)色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖。

    1、導(dǎo)入活動:談話并出示課件。

    師:寶貝們,今天老師給大家請來了一個好朋友,會是誰呢?我們一起來看看吧。

    告訴老師小綿羊是長得什么樣子的呢?(兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛)。

    小綿羊的羊毛有什么特點呢?(白白的、長長的、卷卷的)。

    2、想辦法:讓小綿羊變暖和。

    師:現(xiàn)在天氣變冷了,可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖,小綿羊自己卻感到很冷了,請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。

    3、學(xué)習(xí)制作羊毛。

    (1)師:你看,老師這里有這么多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊毛呢?(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法)。

    (2)那現(xiàn)在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”,再說一說你是怎樣撕的。

    (3)教師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法,請所有幼兒一起嘗試動手制作羊毛,以兒歌“大拇哥、二拇弟,面對面、輕輕捏,撕”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。

    4、操作:為綿羊設(shè)計造型。

    師:現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了,接下來讓我們一起為小綿羊設(shè)計一個既暖和又漂亮的造型吧,(介紹操作材料)鼓勵幼兒動手自由創(chuàng)作綿羊造型。

    5、作品展評。

    師:現(xiàn)在,把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧?。ㄕ乖u過程中要肯定幼兒的表現(xiàn))。

    6、活動結(jié)束。

    送小綿羊去曬太陽。

    2023年幼兒園小班美術(shù)教案大掃除(優(yōu)秀16篇)篇四

    1、練習(xí)用報紙團蘸色裝飾扇子的技能,了解美工活動形式的多樣性。

    2、體驗美工活動的樂趣,能用語言表達(dá)自己的消法。

    3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

    4、感受色彩對比。

    1、背景音樂

    2、白紙若干張,顏料、紙團、分類盒等。

    1、《濟公》律動。

    (1)提問:濟公的樣子?手里拿著破扇子。

    (2)出示白紙扇面。

    指導(dǎo)語:今天我們一起來給濟公換上一把新的扇子吧!

    2、認(rèn)識制作材料,推測制作方法。

    認(rèn)識材料:出示報紙和范例。

    用報紙揉成團,蘸顏色印上去。

    3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

    提出活動要求:材料用后要放回原處畫面要保持清潔。對于能力強的幼兒,教師可適度增加難度,要求他們印出多種圖案和顏色的花紋;對于能力較弱的幼兒,教師應(yīng)該適當(dāng)給予幫助。

    4、折扇子家長幫助幼兒折好扇子,做好之后,互相欣賞,交流。

    總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步,激勵他們更加努力。

    2023年幼兒園小班美術(shù)教案大掃除(優(yōu)秀16篇)篇五

    1、按照自己的意愿整理布置娃娃家,體驗勞動的樂趣。

    2、感知分辨上下等方位,有控制的練習(xí)直橫線涂鴉。

    3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

    4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

    1、“吸塵器”:將兩支顏色深淺不同的油畫棒用膠帶紙捆綁、固體膠、抹布等。

    2、印有家具的作畫圖、家具模型、吸塵器圖片。

    一、娃娃家變干凈了。

    1、幫助寶寶整理娃娃家(請小朋友上前來整理家具)。

    師:家具整理好了,真好!我們再把地板來弄干凈吧!有什么辦法可以把地板弄干凈呢?(拖把,掃把,吸塵器)。

    2、觀察整理一新的娃娃家,感受娃娃家的潔凈,說說娃娃家是怎么變干凈的?

    3、說說吸塵器有什么本領(lǐng)?怎樣使用吸塵器?(清除吸走房間里的灰塵,讓房間變得干凈明亮,給人舒適感)。

    二、大家一起來打掃。

    師:哈哈!老師也給你們準(zhǔn)備了吸塵器哦,我們一起來看看吧!

    1、引出并觀察迷你吸塵器。

    2、師生共同模擬為娃娃家吸塵:

    師:娃娃家的地毯上積滿了灰塵,我們一起來打掃吧。

    從左吸到右——用雙色筆從紙的左上角向右上角畫直線。

    從上吸到下——用雙色筆從紙上端向下端畫直線。

    角角落落吸一吸——用雙色筆沿著紙的邊緣畫圈。

    屋子變得真干凈——欣賞師生共同完成的作品。

    3、布置娃娃家:選擇家具模型紙貼在“干凈的地毯”上。

    師:哇!我們終于把房間打掃干凈了,真漂亮呀!下面我們把家具搬進(jìn)去吧!

    三、寶寶自己來打掃。

    1、幼兒自己來打掃。教師按操作步驟提供材料。

    2、以兒歌的形式渲染氣氛,幫助幼兒學(xué)習(xí)涂畫的方法。

    3、提供勾線筆滿足幼兒添畫玩具,用品的需求。

    1、將幼兒的涂鴉作品根據(jù)顏色的不同間隔放置娃娃家的墻面。

    2、開展娃娃家游戲,提供立體家具(紙拼搭玩具),讓幼兒自由擺放布置娃娃家。

    2023年幼兒園小班美術(shù)教案大掃除(優(yōu)秀16篇)篇六

    學(xué)習(xí)畫圓,能用大圓小圓表現(xiàn)大臉和小臉。

    喜歡參與繪畫活動,感受繪畫的樂趣。

    課件準(zhǔn)備:“大臉貼小臉”組圖。

    材料準(zhǔn)備:畫紙、油畫棒。

    出示組圖“大臉貼小臉”,引導(dǎo)幼兒描述畫面內(nèi)容。

    (教師也可讓幼兒自備親子合照)。

    照片上都有誰?他們在做什么?

    他們的表情是什么樣的?

    他們的臉怎樣?(臉和臉貼在一起)。

    大臉是誰?小臉是誰?

    出示繪畫材料,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫圓,知道用圓形表現(xiàn)大臉和小臉。

    1.啟發(fā)幼兒思考。

    怎樣把大臉貼小臉的樣子畫下來?

    臉可以用什么形狀表示?

    兩張臉要畫幾個圓?

    怎樣用兩個圓表示臉和臉貼在一起?

    2.教師示范畫。

    大圓表示大臉,小圓表示小臉。兩個圓靠在一起就可以表示臉貼臉。我們還可。

    以用簡單的線條給臉畫上頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

    3.幼兒嘗試畫大圓和小圓,并知道用簡單的線條添畫頭發(fā)和五官。

    作品展示,鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

    你畫的是誰?

    你和他們臉貼臉時是什么樣的感覺?

    家園共育。

    幼兒把畫帶回家給家長看,向家長介紹自己的繪畫內(nèi)容。

    2023年幼兒園小班美術(shù)教案大掃除(優(yōu)秀16篇)篇七

    設(shè)計思路:

    不會有意識地識記某些事物,只有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強列情緒的事物才易記住,所以,我想到了棒棒糖。

    不僅在認(rèn)識顏色、發(fā)展小手精細(xì)到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對幼兒有幫助,而且深得小班幼兒的喜愛!

    活動目標(biāo):

    1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

    2、學(xué)會在球體上安裝小棒。

    3、欣賞自己與同伴的作品,體驗成功的快樂?;顒硬牧希喊舭籼恰⑾鹌つ?、吸管。

    活動過程:

    “看,老師的口袋鼓鼓的,里面會是什么呢?”小朋友猜一猜。

    “聽,還有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖?!笆鞘裁刺恰保ò舭籼牵?/p>

    先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里,兩手對在一起揉一揉,搓一搓,輕輕的搓成一個圓形小球,咦!老師把它按一個漂亮的小尾巴,這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖,老師很開心。現(xiàn)在請小朋友也動手做一做,在動手前老師要說一下游戲規(guī)則:

    a、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音,要安安靜靜的。

    b、不能搶別人手里的東西,要小心地搓,不能掉在地上了。

    2、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

    3、咦!現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來,看看和老師的是不是一樣的,你們的糖沒有小尾巴,現(xiàn)在請老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。

    干,做的棒棒糖呀都很棒。

    教師:小朋友今天開心嗎?

    幼兒:開心。

    教師:小朋友有了開心的事情呀,要學(xué)會與別人分享。下面請我們拿起棒棒糖送給后面的聽課老師,讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。

    請小朋友排好隊跟老師出去洗手。

    通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一種糖果,深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖,是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ),孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標(biāo)上看完成的很好,每個目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。

    就活動過程來說,整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個環(huán)節(jié)的設(shè)計,教師在第三個環(huán)節(jié)時間:“幼兒有沒有做過棒棒糖?幼兒說有的時候,老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過誤認(rèn)為自己做過?!边@時老師反復(fù)地強調(diào)幼兒沒有做過,把幼兒的思想往老師的思想上拉。

    其實這時應(yīng)該順著孩子的思路隨機應(yīng)變說:“今天老師也做一下,看看是不是和你的一樣,好嗎?”這樣會更好些,也能讓孩子明白到底什么是做,什么是吃,教師能通過幼兒在活動中的表現(xiàn),表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。

    同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。

    2023年幼兒園小班美術(shù)教案大掃除(優(yōu)秀16篇)篇八

    1、能表現(xiàn)花的基本特征,運用多種色彩作畫。

    2、在拼貼過程中,感受蝴蝶翅膀的對稱。

    3、初步感知構(gòu)圖,體驗與同伴共同操作的快樂。

    4、用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

    5、感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

    經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識蝴蝶,欣賞過各種美麗的花。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花,顏料(稍稀釋),排筆、棉棒,塑料圖形片(用水沾濕),蝴蝶頭飾,抹布,磁帶,錄音機。

    一、音樂游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒參與活動的積極性。

    師:蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!

    放音樂,教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

    二、談話活動,引發(fā)幼兒觀察。

    師:寶寶們,我們到花園里采花蜜吧!你看到花園里有什么樣的花?

    教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察,并進(jìn)行討論。

    教師小結(jié):花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣,有的開放了,有的沒開放,是包在一起的。

    師:可是這個花園只有這么幾朵花,不夠我們來采花蜜,怎么辦?

    三、提出要求,幼兒作畫。教師指導(dǎo)。

    師:你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答。

    師:那我們把花種在花園的什么地方?

    交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo):

    1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

    2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

    幼兒繪畫,教師指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花,提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的,注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

    四、展示幼兒作品,欣賞評價。

    師幼共同欣賞集體作品。

    在音樂聲中,師幼共同采花蜜,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。

    作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

    在活動方案上雖然有評價作品的環(huán)節(jié),而且好多作品都形態(tài)各一形象生動。但由于幼兒的作品太小和活動時間長,所以就沒有評價。讓幼兒失去了一個一個分享成果、表現(xiàn)自我、體驗自己和他人成功的喜悅的機會。

    2023年幼兒園小班美術(shù)教案大掃除(優(yōu)秀16篇)篇九

    由于中班幼兒處于形象期的形成階段,他們開始有意識地用美術(shù)來表達(dá)自己的經(jīng)驗和愿望,而且這一時期的幼兒已經(jīng)有一定的美術(shù)表現(xiàn)能力,觀察力、想象力、記憶力、創(chuàng)造力處于良好的發(fā)展階段,幼兒不再滿足已有的美術(shù)水平,希望嘗試和探索更高級的表現(xiàn)形式。幼兒已經(jīng)知道水的多種作用,但是運用水作為工具材料來作畫,還是首次。所以此次教學(xué)活動采用“吹畫”即“吹墨畫”這種新穎的作畫方式,讓幼兒體驗不同的作畫方式帶來的樂趣,同時讓幼兒在過程中學(xué)會運用水的流動性并能控制吹氣力度大小作畫,提高平衡協(xié)調(diào)能力,發(fā)散思維,激發(fā)創(chuàng)造力。

    1、初步了解“吹畫”藝術(shù)

    2、學(xué)會吹畫的方法,運用水的流動性作畫,掌握用不同力度吹出不同的樹的外形。

    3、喜歡體驗不同的美術(shù)活動,養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。

    1.知識準(zhǔn)備:幼兒了解水的多種作用,認(rèn)識樹木的外形特征。

    2.工具材料準(zhǔn)備:水、圖畫紙、各色顏料、調(diào)色盒和小湯匙等。

    (2)教師現(xiàn)場吹作一幅畫,讓幼兒觀察作畫動作變化

    (3)讓幼兒自己總結(jié)觀察到的動作細(xì)節(jié)

    2、介紹吹畫的方法:

    (1)用小湯匙舀棕色顏料到水里,倒于圖畫紙的下方(2)用嘴對準(zhǔn)墨水小心吹畫

    (3)轉(zhuǎn)動畫紙,朝不同方向吹畫,才能吹出枝葉茂盛的樹

    (4)待樹干和樹枝快干時,用手指蘸其他顏料點畫樹葉和花朵、果實

    3、幼兒操作注意事項:

    4、幼兒互相欣賞,互相交流自己的吹畫心得。

    2023年幼兒園小班美術(shù)教案大掃除(優(yōu)秀16篇)篇十

    1、練習(xí)畫橫線和豎線。

    2、有正確的握筆姿勢和良好的繪畫習(xí)慣。

    3、有保護(hù)動物的意識。

    1、動物頭飾四個,范畫一張。

    2、人手一盒蠟筆,一張作業(yè)紙。

    (一)談話活動,引起幼兒的注意。

    動物園是小朋友最喜歡去的地方,你有沒有去過?你看到了那些動物?它們的家是什么樣子的?請你說給旁邊小朋友聽聽。請你說給大家聽聽。

    (二)創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒的興趣。

    (電話鈴聲響了)“喂,你好,哦,你是動物園的,什么?你們動物園有一些動物逃出來了?有老虎,獅子,還有大灰狼,真的?什么,馬上要逃到小(2)班來了……”(話還沒講完,四個中班小朋友戴著頭飾沖了進(jìn)來,裝成老虎,獅子,大灰狼等動物朝著小朋友大聲吼叫,奪門而去。)。

    哎呀,小動物們都逃出來了,會發(fā)生什么事情呢?(會吃人的。)那怎么辦呢?動物園的叔叔阿姨急死了,你們快替他們想個好辦法吧!(用槍把它們殺死,把它們打死……)。

    這個辦法好嗎?把它們殺死了,小朋友就看不到它們了。我們應(yīng)該保護(hù)動物,而不是把它們殺死。趕快想辦法,小動物已經(jīng)逃到小(三)班去了。(把它們關(guān)到籠子里去,像上海野生動物園里一樣把它們隔離開……)。

    這個辦法真不錯,我們可以用隔離網(wǎng)把它們隔開,這樣它們既傷害不到我們,又能自由自在的生活,這樣多好啊!

    (三)出示背景圖,教師示范畫。

    剛才小朋友說了,動物園里的動物都是住在籠子里的,那籠子是什么樣子的呢?(一格一格的,用鐵絲做的……)小朋友看的真仔細(xì)!鐵絲是直直的,還是彎彎的?(直直的。)對了,是直直的,就好像由許多橫線和豎線拼起來的。你們看,它是誰?(出示獅子背景圖)這只獅子給劉老師打了麻醉針,所以動不了,要趕快畫上隔離網(wǎng)才行。你們先看好老師是怎么畫的.。

    1、示范畫橫線。從紙的最左邊開始一直畫到紙的最右邊,畫一條直直的線,像一根小棒一樣。畫一條,往下移一點,再畫一條。畫許多許多條橫線。

    2、示范畫豎線。從紙的最上邊開始一直畫到紙的最下邊,畫一條直直的線。畫好一條,往旁邊移一點,再畫一條,畫許多許多條豎線。

    (四)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

    提出要求:

    1、一種深色的、和動物顏色不一樣的蠟筆。

    2、一只手按住紙,盡量把線畫直一點,不要彎曲??盏木嚯x不要太大,要不然,動物會逃出去的。

    3、握筆不要太上,也不要太下,握在指定的地方。身體坐直,不要靠緊桌子,頭不要低的太下,注意保持距離。

    老師的要求聽清楚了嗎?請你選一張你喜歡的動物,開始畫吧。

    教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒要從紙的最邊端開始畫,不要畫到桌上,注意畫面整潔。

    (五)欣賞作品。

    哇!小朋友畫的真棒,讓我們大家一起來欣賞一下,看看誰畫的隔離網(wǎng)最牢固,小動物不會逃出去。

    動物園的叔叔阿姨一定很著急了,我們把它們送回去吧。

    2023年幼兒園小班美術(shù)教案大掃除(優(yōu)秀16篇)篇十一

    活動目標(biāo):

    1.能認(rèn)識圓形,并會說出圖形的名字。

    2.會撕即時貼,學(xué)習(xí)用現(xiàn)有的形狀大膽進(jìn)行裝飾活動。

    3.體驗創(chuàng)作的快樂和為自己打扮的樂趣。

    活動準(zhǔn)備:

    1.裝喜糖的沙狀容器,各色即時貼邊角料。已經(jīng)剪好的各種圖形。

    2.課件:圓形及相應(yīng)的物品圖片。

    活動過程:

    一、情景表演,拓展幼兒想像空間和思維,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

    1、一個小朋友手拎一袋糖果走來,坐在桌邊說:“好吃的糖果我最愛,這個(紗袋)沒用,仍了它。”媽媽急忙走來,說:“別仍,別仍,我會把它變成有用的東西?!?/p>

    2、小朋友,你們說說看,這個紗袋有什么用?可以做成什么?

    二、教師出示兩件已做好的范樣,請幼兒來當(dāng)模特,激發(fā)幼兒制作愿望。

    1、這就是媽媽把紗袋變成的東西,請看。

    2、讓幼兒戴在頭上,走一圈,“紗袋變成了什么?”讓小朋友看一看,上面有什么?

    3、除了把它變成帽子,還可以當(dāng)什么拎?教師挽在手臂上。“哦,當(dāng)成漂亮有用的小包包?!?/p>

    三、幼兒認(rèn)識圓形。

    1、“漂亮的小帽子上有什么?”“這是什么形狀呀?”

    2、打開課件,幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識圓形。

    “這個形狀是什么樣子的?”

    教師小結(jié):是圓溜溜的,我們把它叫圓形。

    3、你還見過什么圓形的東西嗎?

    教師小結(jié):女小朋友頭上的花是圓形的,吃的餅干是圓形的,積木是圓形的……。

    四、幼兒嘗試大膽創(chuàng)作。

    1、“你想有這樣一頂漂亮的帽子嗎?”

    2、教師介紹材料及制作要求:人手一個貼了大圓形的紗袋,請幼兒用盤中的各種小圖形進(jìn)行裝飾,撕即時貼時小手用點力剝出一層紙,撕下的紙放到盤中。

    3、幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作。

    五、我來秀一秀。

    請幼兒戴上自己創(chuàng)作的帽子或包包上前走一走,秀一秀。

    2023年幼兒園小班美術(shù)教案大掃除(優(yōu)秀16篇)篇十二

    1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色,并盡量涂在輪廓內(nèi)。

    2、激發(fā)幼兒對涂色活動的興趣,鍛煉手部動作的靈活性。

    1、圖片―楓樹葉

    2、涂色―樹葉,楓葉。

    3、幼兒用圖畫紙,油畫棒。

    一、導(dǎo)入

    出示圖片:葉子

    小朋友,你們看看這些葉子漂亮嗎?

    仔細(xì)觀察一下,這些葉子是什么形狀的、什么顏色的,葉子上長著什么。

    二、展開

    1、出示涂色―葉子

    教師:今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?

    什么顏色最漂亮呀?

    (教師鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,表達(dá)自己的想法)。

    2、教師示范涂色方法

    涂色時,順著一個方向涂,

    盡量將顏色涂在輪廓內(nèi),順時涂,把顏色涂均勻。

    小朋友們涂色時,可以選擇不同的顏色,涂紅、黃、綠色都可以。

    3、幼兒繪畫,均勻涂色。

    鼓勵幼兒自己大膽的涂不同的顏色,教師巡回指導(dǎo),對涂的好的小朋友加以鼓勵、表揚,涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。

    三、結(jié)束

    1、把幼兒作品布置在展板上,請幼兒互相欣賞,教師講評幼兒涂色作品。

    2023年幼兒園小班美術(shù)教案大掃除(優(yōu)秀16篇)篇十三

    1、在玩毛線中,感知線條的長和短。

    2、嘗試毛線填充的多種方法。

    3、愿意愉快地參加毛線粘貼活動。

    2、各色毛線、已經(jīng)用毛線貼好輪廓的繪畫紙、膠棒、剪刀等。

    二、幼兒觀察毛線,比較毛線的長和短

    1、讓幼兒摸一摸毛線,說出摸到毛線的感覺。

    2、教師剪出兩段長短不同的毛線,請幼兒指出哪一段毛線長,哪一段毛線短。

    三、幼兒嘗試制作毛線畫

    1、教師拿出一張已經(jīng)貼好輪廓的繪畫紙,先將底圖用糨糊涂滿,然后示范用毛線將底圖填滿。

    2、幼兒分組,每一組幼兒討論、選擇一張喜歡的繪畫紙,然后根據(jù)上圖的圖案輪廓分工作制作毛線貼畫。

    四、集體欣賞作品

    把貼好的作品展示與大家共同分享,幼兒向同伴介紹自己作品的內(nèi)容。

    2023年幼兒園小班美術(shù)教案大掃除(優(yōu)秀16篇)篇十四

    1.在畫橫線、豎線的基礎(chǔ)上練習(xí)畫波浪線、彈簧線。

    2.能大膽選擇不同的色彩作畫,體驗繪畫的樂趣。

    1.幼兒已有畫橫線和豎線的經(jīng)驗。

    2.課件,背景音樂等。

    3.畫有蝸牛、蜘蛛、蝴蝶、小魚的背景畫紙,蠟筆。

    1.教師:"今天,有些小動物要來做客,他們還帶來了自己的本領(lǐng),讓我們看看都有誰?"幼兒回答:有小蝸牛、小蜘蛛、小魚、小蝴蝶。

    (逐一引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小動物及各自的`本領(lǐng),做空練習(xí)各種線條。)教師:小朋友們真厲害,都認(rèn)識這些小動物,這些小動物都有很了不起的本領(lǐng),請小朋友們來向他們學(xué)一學(xué)。

    (1)課件出現(xiàn)小蝸牛:

    "這是誰?""它有什么本領(lǐng)呢?誰來猜猜看"(幼兒猜一猜)教師:那我們請小蝸牛來告訴大家。(播放錄音,點ppt)"誰聽清楚了,來告訴大家。"

    教師:原來呀我們的小蝸牛會畫橫線,(點ppt)我們一起來跟小蝸牛學(xué)一學(xué)吧。(集體做空練習(xí)畫橫線。

    引導(dǎo)幼兒說:

    小蝸牛,爬呀爬,爬條橫線直又直)(點ppt)我們再來試一次,一邊說一邊畫。

    (2)課件出現(xiàn)小蜘蛛:

    "這是誰?""它有什么本領(lǐng)?誰來猜猜看。"

    教師:我們也請小蜘蛛來告訴大家,聽清楚了來告訴我。(播放錄音,點ppt)

    教師:原來小蜘蛛會畫豎線,(點ppt)小朋友們是不是也會畫豎線呀,我們也來試一試。(集體做空練習(xí)畫豎線。

    引導(dǎo)幼兒說:

    小蜘蛛,會吐絲,畫條豎線長又長)(點ppt)我們小嘴巴說一說,再畫一次。

    (3)課件出現(xiàn)小魚兒:

    "小魚來了,我們聽一聽小魚有什么本領(lǐng)。"

    教師:小魚會干什么呀?幼兒回答:在波浪里游。教師:原來小魚會在波浪里游泳。(點ppt)我們也來跟小魚一樣在波浪里游泳吧。(師幼一起游)我們來看看小魚畫的什么線(點ppt)。

    幼兒回答:波浪線。

    教師:我們跟著小魚一起畫一畫波浪線,小嘴巴跟著老師說一說。(集體多次做空練習(xí)畫波浪線。引導(dǎo)幼兒說:小魚兒,愛游泳,波浪里面游啊游)我們跟小魚比一比,是我們小朋友畫得好,還是小魚畫得好。

    (再次畫一遍)

    (4)課件出現(xiàn)小蝴蝶:"瞧,誰來了?"--小蝴蝶。教師:那我們請小蝴蝶告訴大家他的本領(lǐng)是什么。(播放錄音)原來呀,我們的蝴蝶會跳彈簧舞哦。我們請小蝴蝶跳給大家看(點ppt),我們也來跳一跳彈簧舞吧。(集體多次做空練習(xí)畫彈簧線。

    引導(dǎo)幼兒說:

    小蝴蝶,愛跳舞,彈簧舞呀真漂亮)跟著老師說一說,畫一畫。(點ppt)教師:小蝴蝶跳的這個線呀叫彈簧線,我們看看這兩條彈簧線一不一樣啊--不一樣。哪里不一樣?--一條圈圈在上面,一條在下面。小朋友觀察的真仔細(xì),那我們在來學(xué)一學(xué)小蝴蝶的本領(lǐng),畫一畫彈簧線。"往前走,繞一圈,再往前走,在繞一圈。小朋友們學(xué)會了嗎,我們請小蝴蝶再跳一次彈簧舞給大家看一看。(點ppt)2.幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

    (1)教師:"小動物的本領(lǐng)真大,他們都想把自己的本領(lǐng)展示給好朋友看,(點ppt)我們的小蝴蝶想去蜘蛛家,他可以走什么線線呀?--彈簧線。小朋友真棒,那老師請一個小朋友上來試一試。你可以選擇自己喜歡的顏色來畫(幼兒上前黑板上畫)我們的小蝴蝶還可以去誰家做客呀?--小蝸牛。那她走什么線去小蝸牛家呢?--彈簧線。老師再請一個小朋友來試一試,選擇自己喜歡的顏色。那蜘蛛想去蝸牛家該走什么線呢?--直線。請小朋友來畫一畫。

    教師:我們小朋友是不是也想來試一試呢?現(xiàn)在請小朋友為你們的小動物挑選喜歡的顏色,帶著他們?nèi)e的小動物家做客吧。(每人一張紙,挑選不同顏色)

    (2)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

    鼓勵幼兒嘗試?yán)L畫多種線條。

    3.展示交流。

    教師:請畫好的小朋友把畫拿到前面來。

    教師:我請一個小朋友來說一說你畫的。你的小蝴蝶去誰家做客了呀,他走得什么線呢?用的什么顏色啊?(兩個到三個提問)

    2023年幼兒園小班美術(shù)教案大掃除(優(yōu)秀16篇)篇十五

    1、會用對角折的方法折魚。

    2、能折不一樣的大魚和小魚并添畫。

    3、喜歡折魚,體驗折紙帶來的樂趣。

    1、“藍(lán)色大海”背景圖,課件。

    2、折好的大魚和小魚的'折紙作品,蝦,蟹的卡片。

    3、彩色正方形紙若干,油畫棒,音樂“小魚游來了”

    今天老師要帶小朋友去一個地方,想不想去呀?藍(lán)藍(lán)的大海里誰在游?

    1、教師邊念兒歌邊出示折紙作品。

    2、教師講解并示范。

    提問:小朋友看,大魚和小魚是怎樣制作出來的?

    兩只手捏住紙,正方形變變變,變成一個三角形,三角形兩角向上折,變出一條小魚來,添畫眼睛和花紋,小魚游到大海啦!

    1、教師提出要求,啟發(fā)幼兒大膽的折疊大魚和小魚:寶貝們想不想也變出大小、形狀不一樣的小魚?也把你的小魚游到大海里好嗎?那我們就來動手試一試吧!

    2、播放音樂“小魚游來了”,幼兒嘗試雙手配合折紙、添畫,教師巡回指導(dǎo)。

    1、教師鼓勵、啟發(fā)幼兒講解小魚的制作方法、大小和添畫方法:你的小魚在哪?誰來說說。

    2、教師小結(jié):有了小朋友折疊的魚,大海變得更漂亮了,讓我們也變成小魚游一游吧!

    2023年幼兒園小班美術(shù)教案大掃除(優(yōu)秀16篇)篇十六

    1.能理解作品的內(nèi)容,根據(jù)故事中的描述猜出波波畫的內(nèi)容。

    2.樂意像波波一樣嘗試畫一些圓形物品。

    1.故事《愛畫畫的波波》的配套掛圖。

    2.布袋木偶小豬一只。

    3.繪畫材料。

    1.引起幼兒欣賞故事的興趣。

    出示木偶小豬,與幼兒相互問候。

    2.欣賞故事,了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。

    教師講故事。

    提問:故事名字叫什么?故事里有誰?

    小豬波波畫的是什么呢?

    3.教師結(jié)合掛圖再次完整地講故事,并幫助幼兒分析理解故事中答案的原因。

    4.學(xué)波波愛畫畫。

    教師幫助幼兒記錄繪畫的內(nèi)容。

    1.教師或家長記錄幼兒繪畫的內(nèi)容。

    2.可提供一些大小不一的圓形色紙與畫好圓形輪廓的圖案紙,供幼兒進(jìn)行拼擺與添畫的創(chuàng)作造型活動。

    評價:

    1.能猜出故事中的波波畫的是什么東西。

    2.大膽繪畫自己愛畫的圓形物品并用語言表達(dá)。

    [附)故事。

    愛畫畫的波波。

    小豬波波畫了好多大大小小的圈圈,哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就問波波:“你畫的這個大圈圈是什么呀?”波波說:“這個圈圈里有兩只手,一只長,一只短,從早到晚繞著轉(zhuǎn)。”哥哥說:“啊!我知道了,你畫得真好!”姐姐說:“那這個是什么?”波波說:“它下面還有一條長長的線,要抓好,才不會跑掉?!苯憬阏f:“喔!你畫得真像!”哥哥和姐姐終于知道波波在畫什么了。波波又畫了好多圓圈圈,媽媽說:“波波真是個很棒的畫家喔!”

    《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節(jié)課,幼兒都是喜歡小動物的,豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,小綿羊是被幼兒所熟知的小動物,通過小綿羊可愛的造型調(diào)動幼兒認(rèn)識小綿羊外形的興趣,并能嘗試想辦法幫助小綿羊,圍繞“羊毛”展開一系列的想象,將會讓幼兒在生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求,精心選取幼兒感興趣的小動物,以符合小班幼兒的年齡特點。

    小班幼兒年齡小,語言表達(dá)能力較差,動手能力也較差,他們的思維仍帶有直覺行動性,他們喜歡直觀的、真實存在的東西,因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的,他們的思維不受習(xí)慣的約束,本次活動設(shè)計了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點的環(huán)節(jié),容易為幼兒所接受。

    小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的,幼兒在生活中也對小綿羊有。

    一定的了解,本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊,激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感。活動中根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點,通過撕貼小紙條,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,并能大膽想象,敢于創(chuàng)新。

    1、談話導(dǎo)入:以老師為幼兒請來好朋友,吸引幼兒的注意力,引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊的基本外形特征,今兒觀察羊毛的特點。

    2、想辦法:

    讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹藴嘏龑?dǎo)幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對于3歲左右的幼兒,他們是非常善良的,在知道小綿羊為人們帶來的溫暖之后,一定會積極思考為綿羊保暖的辦法,是他們樂于參與的想象活動。

    3、學(xué)習(xí)制作羊毛。

    請幼兒說說用紙做羊毛的方法,并自己動手嘗試撕紙,說說自己是怎樣撕的。

    教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時,提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙。

    4、創(chuàng)新想象和操作活動。

    讓幼兒按照自己的'想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上,在操作活動中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵幼兒積極動手操作并大膽為綿羊設(shè)計造型。

    5、贊賞激勵,激發(fā)設(shè)計綿羊造型的興趣。

    展示幼兒作品,讓幼兒體驗創(chuàng)新想象成功的喜悅,在評價中提高想象能力和創(chuàng)造能力,呵護(hù)幼兒的創(chuàng)新靈性,使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

    1、認(rèn)識小綿羊,愿意想辦法幫助小綿羊。

    2、能夠撕貼小紙條,體驗制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。

    1、“小綿羊”課件。

    2、膠水、紙、調(diào)色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖。

    1、導(dǎo)入活動:談話并出示課件。

    師:寶貝們,今天老師給大家請來了一個好朋友,會是誰呢?我們一起來看看吧。

    告訴老師小綿羊是長得什么樣子的呢?(兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛)。

    小綿羊的羊毛有什么特點呢?(白白的、長長的、卷卷的)。

    2、想辦法:讓小綿羊變暖和。

    師:現(xiàn)在天氣變冷了,可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖,小綿羊自己卻感到很冷了,請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。

    3、學(xué)習(xí)制作羊毛。

    (1)師:你看,老師這里有這么多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊毛呢?(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法)。

    (2)那現(xiàn)在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”,再說一說你是怎樣撕的。

    (3)教師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法,請所有幼兒一起嘗試動手制作羊毛,以兒歌“大拇哥、二拇弟,面對面、輕輕捏,撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。

    4、操作:為綿羊設(shè)計造型。

    師:現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了,接下來讓我們一起為小綿羊設(shè)計一個既暖和又漂亮的造型吧,(介紹操作材料)鼓勵幼兒動手自由創(chuàng)作綿羊造型。

    5、作品展評。

    師:現(xiàn)在,把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧!(展評過程中要肯定幼兒的表現(xiàn))。

    6、活動結(jié)束。

    送小綿羊去曬太陽。

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