優(yōu)秀作文是在展現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)，更重要的是在內(nèi)容上給讀者帶來(lái)思考和啟發(fā)。琴聲之夢(mèng)：每一個(gè)音符都在跳躍，他們各自找到了自己的位置。
最喜歡的一堂課（通用15篇）篇一
我喜歡英語(yǔ)，最喜愛(ài)的一堂英語(yǔ)課是不久前疏老師給我們上的。
疏老師在這堂英語(yǔ)課上，先是教了我們幾個(gè)新單詞，接著，就和我們一起做了一個(gè)游戲。游戲的規(guī)則是：老師先面對(duì)著我們，在紙上畫(huà)出一種水果，再寫(xiě)出一個(gè)數(shù)字，（我們只能看見(jiàn)老師畫(huà)、寫(xiě)的動(dòng)作，卻看不到水果和數(shù)字。）數(shù)字表示水果的個(gè)數(shù)，然后讓同學(xué)用英文猜紙上畫(huà)了幾個(gè)什么水果，只有三次猜的機(jī)會(huì)。
游戲開(kāi)始了，疏老師把水果畫(huà)好了，數(shù)字寫(xiě)好了，喊彭銳起來(lái)猜。彭銳猜了兩次都沒(méi)猜中，第三次猜的時(shí)候，大家都緊張地盯著他，一個(gè)詞從他嘴里冒出來(lái)了。呀，又猜錯(cuò)了！疏老師讓他坐了下來(lái)，公布了答案。
疏老師又重新畫(huà)了一種水果，寫(xiě)了一個(gè)數(shù)字。老師畫(huà)水果的時(shí)候，我注意到老師手的走勢(shì)是一彎一彎的，我猜應(yīng)該是香蕉。于是我就舉起了手，沒(méi)想到疏老師真的讓我起來(lái)猜了！我一下子站了起來(lái)，張口就說(shuō)：“banana。”，我懷著期待的心情望著老師。老師垂頭喪氣地對(duì)我說(shuō)：“呀！被你猜中了。”我抿起嘴笑了笑。老師又問(wèn)我數(shù)字是多少，我低頭想了想，看到有很多同學(xué)在向我打手勢(shì)，有的說(shuō)是5，有的說(shuō)是8，還有的說(shuō)是10。我偏不聽(tīng)他們的，想出了一個(gè)數(shù)字——6！我馬上就說(shuō)了一聲：“six。”老師驚訝地說(shuō)：“哇！你太厲害了！”說(shuō)完走過(guò)來(lái)使勁地跟我握了握手，我高興地笑了。
“叮鈴鈴——”下課鈴響了，我卻依然沉浸在這堂課的快樂(lè)當(dāng)中。
最喜歡的一堂課（通用15篇）篇二
在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文教師肖教師上了一堂令人難以忘懷的課，這節(jié)課讓我懂得了什么叫做“珍惜”。
“同學(xué)們，今日我們來(lái)上一堂人生哲理課。請(qǐng)大家拿出一張信紙。”剛開(kāi)始，我們都不明白發(fā)生了什么事。聽(tīng)到教師要上一堂人生哲理課時(shí)，都覺(jué)得蠻新鮮的，大家異常興奮，但一看教師的眼色，一臉的嚴(yán)肅，我們又覺(jué)得氣氛有點(diǎn)不對(duì)，也就乖乖地坐好，聽(tīng)從教師的安排。
“好，進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。此刻劃去你們剛才寫(xiě)5個(gè)名字中的其中兩個(gè)。”劃去兩個(gè)？不會(huì)吧？我十分難以抉擇，因?yàn)槟瞧渲邪H情、友情、師愛(ài)。怎樣辦？該舍棄哪一個(gè)呢？想來(lái)想去，也只能舍棄友情了。我“狠心”地劃去兩個(gè)朋友，心里有了一絲的痛苦。
“此刻，我們?cè)賱澣蓚€(gè)名字。”啊？大家不由得發(fā)出這樣的感慨。有同學(xué)還向教師說(shuō)：“教師，剛才讓我們劃去兩個(gè)名字，我們已經(jīng)是十分痛苦了，此刻又叫我們劃兩個(gè)名字，那不是讓我們?yōu)殡y嗎？”更有的同學(xué)向教師暗暗地提出，停止這個(gè)“游戲”吧。但教師卻對(duì)我們說(shuō)：“聽(tīng)我的安排，劃吧！”
這一次更讓我們難以選擇，是留下誰(shuí)好呢？我手中的筆不由得顫抖，腦子里也不斷涌現(xiàn)著父母對(duì)我的愛(ài)護(hù)的情景；肖教師對(duì)我的關(guān)懷……。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，忽然，遠(yuǎn)處響起了葉藹琦和小丹的哭聲，他們都為自我劃去難以割舍的人而感到痛苦，因而哭泣。聽(tīng)到有人哭了，我的心也在痛苦著，但我還是忍著眼淚沒(méi)有哭，最終，我劃去了爸爸和肖教師，只留下了媽媽。
也許是我們痛苦的心境感染了教師吧，教師的眼圈也開(kāi)始有點(diǎn)紅了，她紅著眼睛問(wèn)：假如我讓你們劃去最終一個(gè)人，你的心境會(huì)怎樣樣？有一位同學(xué)支支吾吾地說(shuō)：“我會(huì)活得很痛苦，十分孤獨(dú)。”“是的，也許你失去所有的一切時(shí)，你可能會(huì)感到寂寞、孤獨(dú)，那么，我們?yōu)槭裁床荒芎煤玫卣湎а矍暗囊磺心兀空湎вH情、友情……吧！這就是我給你們上這一堂課的原因。”
“父母給你的愛(ài)，要珍惜；生命所給你的時(shí)間，要珍惜……總之，珍惜自我的眼前的事物，也是為你的未來(lái)鋪路……”這是我在教師布置的作文《珍惜此刻，把握未來(lái)》里的一段話。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這富有人生哲理的一堂課，也不會(huì)忘記傳授給我這個(gè)人生哲理的教師，這是，肖教師也是我最喜歡的教師。
最喜歡的一堂課（通用15篇）篇三
有很多比如：一節(jié)數(shù)學(xué)課呀一節(jié)美術(shù)課呀······要說(shuō)我最喜歡的那就是今天上午的第一節(jié)課——語(yǔ)文課。
上午第一節(jié)課，孫老師先讓我們發(fā)表了一下感受，因?yàn)槲覀冊(cè)缱x時(shí)在進(jìn)行書(shū)寫(xiě)比賽。我發(fā)了言，我說(shuō)：“我感到特別惋惜，因?yàn)槲以趯?xiě)完第一行后，寫(xiě)第二行時(shí)把第一行的個(gè)別字弄花了。”孫老師說(shuō)：“這的確應(yīng)該惋惜，以后要注意了。”然后其他人也發(fā)了言。
我們把自己的感受說(shuō)完了，進(jìn)入了正題。我們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)《開(kāi)國(guó)大典》這一課，孫老師學(xué)著記者，有模有樣地說(shuō)：“現(xiàn)在進(jìn)行的是閱兵式，下面請(qǐng)我手下的小嘍啰們來(lái)為大家講解一下。”我們每個(gè)人都不服氣。然后老師叫了幾個(gè)人把閱兵式的兵種，以及他們是怎樣出場(chǎng)的都說(shuō)了一遍，并搞笑地用了“x記者”這樣的稱(chēng)呼，讓我們?nèi)喽夹α似饋?lái)。后來(lái)孫老師說(shuō)，現(xiàn)在只有他一個(gè)記者，我們都是群眾，問(wèn)我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)都看到了什么、聽(tīng)到了什么？其中，賈博文說(shuō)的最搞笑。他一站起來(lái)就激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝，謝謝給了我這次機(jī)會(huì)！”他吧我們弄的“丈二和尚——摸不著頭腦”，還是孫老師反應(yīng)的快，趕緊把“話筒”遞了過(guò)去，我們才明白了。
時(shí)間在一瞬間就流逝了，很快就就下課了。我愛(ài)上語(yǔ)文課。
最喜歡的一堂課（通用15篇）篇四
隨著一聲悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，下課的鈴聲響了。但是老師說(shuō)了一句話：”第三節(jié)課改成語(yǔ)文。“我們都很疑惑，不知道老師為什么要改課。然后，老師讓我們把桌子拉成高效課堂的樣子。這時(shí)，我們班的同學(xué)恍然大悟，原來(lái)，我們第三節(jié)課要上公開(kāi)課。我們班的同學(xué)像炸開(kāi)了鍋一樣。
上課鈴響啦，大家都做到了以前高效課堂的位子上，然后，閻老師說(shuō)：”現(xiàn)在大家各自分配任務(wù)吧。“說(shuō)完，教室里就熱鬧起來(lái)啦。過(guò)了一會(huì)兒，我們組的組長(zhǎng)走來(lái)啦，她說(shuō)：”咱組的任務(wù)是配合第一組回答問(wèn)題。“我欣喜若狂，因?yàn)檫@個(gè)任務(wù)我很喜歡，其中我的任務(wù)就是解釋”置之不理“的意思。
當(dāng)我們做完課間操，上課以后，從門(mén)外來(lái)了幾位老師，我們?nèi)嗾酒饋?lái)說(shuō)：”老師好。“首先，是第一組展示，一開(kāi)始，楊珊說(shuō)：”誰(shuí)能解釋‘奇花異草’這個(gè)詞語(yǔ)？“然后點(diǎn)了任曉穎。任曉穎說(shuō)：”奇花異草的意思是……“這時(shí)，該我了，我心里非常緊張，就像十五個(gè)水桶——七上八下一樣。然后，張濤說(shuō)：”‘置之不理’誰(shuí)能解釋?zhuān)俊叭缓簏c(diǎn)了我，我緊張的說(shuō)：”置之不理……“說(shuō)完我的心就平靜多了，下課后，我們歡快地送走了各位老師。
這節(jié)課很有意思，這就是！
最喜歡的一堂課（通用15篇）篇五
在一次作文課上，我們大家手中握著信紙，緊皺眉頭，在思考這節(jié)課的題目，并冥思苦想作文的資料要怎樣寫(xiě)才好。
優(yōu)美的上課鈴打響了，我挺起身子，懶洋洋地掃視了一下四周，十分安靜。本該早來(lái)上課的教師也不知去了何處，，漸漸地，大家也意識(shí)到了這一點(diǎn)，為了試探虛實(shí)，安靜了五分鐘，在確認(rèn)教師暫時(shí)不會(huì)來(lái)之后，教師“轟”的炸開(kāi)了鍋：有的同學(xué)從桌洞中掏出小零食，分發(fā)給周?chē)瑢W(xué)，吃得不亦樂(lè)乎；女同學(xué)拿出珍愛(ài)的書(shū)，不時(shí)從口袋中掏出一顆糖，看起來(lái)好愜意；我將鉛筆盒中的膠棒取出來(lái)，胡亂涂抹在墊本上，待它構(gòu)成一層薄薄的黏膜，再慢慢撕下來(lái)，一邊與同學(xué)侃大山，早將作文的煩惱拋到了腦后。一時(shí)間，教室里真是其樂(lè)融融。
這時(shí)已經(jīng)上課十五分鐘了，大家看教師還沒(méi)來(lái)，更加肆無(wú)忌憚，有下位去找別人玩的，也有大聲唱歌的，真是干什么的都有。這時(shí)，一個(gè)跑出去上廁所的同學(xué)回來(lái)了，他像救火似的：“安靜！教師來(lái)了！快回位坐好！”說(shuō)完，便飛速的跑回了座位。霎時(shí)，教室鴉雀無(wú)聲，只是從大家含笑與隱藏著懊惱的眼睛中依稀能夠看到剛才的熱鬧。
噔噔噔，教師走進(jìn)來(lái)了，掃了大家一眼，走上講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)字：同學(xué)們有些陰郁的心境一下子好起來(lái)了----教師不在的時(shí)候。這個(gè)題目，讓大家緊皺的眉頭一下子舒展開(kāi)了，不必教師開(kāi)口，大家下筆如有神般的在信紙上“唰唰”的寫(xiě)起來(lái)了，教師看著大家，眼里也有一絲頑皮的笑意。
那堂課，讓我懼怕的作文一下子變得可愛(ài)，把我們大家視為死敵的作文變成了朋友，令我記憶猶新，一想起它還是會(huì)笑出來(lái)。
那真是，好期望還會(huì)遇到它。那堂課，也是我印象最深刻的作文課。
最喜歡的一堂課（通用15篇）篇六
是“藝文課”。“藝文課”分成三部分：音樂(lè)、美術(shù)及舞蹈，我最喜歡的部分是音樂(lè)，因?yàn)槠綍r(shí)在家無(wú)聊的時(shí)候，我就會(huì)一邊做事，一邊唱歌、彈鋼琴、吹樂(lè)器。
我最常唱的歌曲大多數(shù)是溫馨版的慢歌，偶爾也會(huì)唱搖滾版的快歌。我的家人也和我一樣愛(ài)唱歌，只要一唱起歌來(lái)，我們?nèi)业男那榫蜁?huì)放松。有些同學(xué)跟我說(shuō)他喜歡音樂(lè)的原因是音樂(lè)可以重新啟動(dòng)他們的生命；也有人說(shuō)唱歌可以唱出每個(gè)人的心聲。我認(rèn)為他們說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，我們應(yīng)該用歌聲感動(dòng)每個(gè)人，即使你行動(dòng)有問(wèn)題、肢體不方便，但沒(méi)關(guān)系，只要你能把一首歌的感情唱出來(lái)，就算曲調(diào)不太正確，也不會(huì)妨礙別人體會(huì)你的心情。
我最喜歡上音樂(lè)課了，有時(shí)音樂(lè)讓我感到快樂(lè)，有時(shí)感到悲傷，不論喜或悲，我希望大家可以用音樂(lè)唱出每個(gè)人的心聲，讓世界充滿(mǎn)美妙的歌聲。
最喜歡的一堂課（通用15篇）篇七
今天有二課堂是，我上的二課堂是航模課。
終于做完了火箭，老師帶我們出去放火箭啦！真的飛的好遠(yuǎn)呀！首先組長(zhǎng)給我們分配任務(wù)，
組長(zhǎng)踩氣桶，另一個(gè)插火箭，那個(gè)則調(diào)角度，而我是舉手示意的，我的責(zé)任是看看旁邊有沒(méi)有人，有人就舉手示意，火箭就會(huì)颼的一下就飛過(guò)來(lái)了，然而老師讓我們比賽哪個(gè)飛機(jī)飛得遠(yuǎn)就能得第一名和第二名，就可以獲得豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，這讓我們滿(mǎn)腦子都是贏。
開(kāi)始比賽了，火箭颼颼颼陸續(xù)飛出，而我們的這只飛出12米多遠(yuǎn)，還有只飛了十米，有的飛九米，還有的甚至還有不到五米，就這樣我們獲得獎(jiǎng)勵(lì)啦！
最喜歡的一堂課（通用15篇）篇八
是一節(jié)作文課。
在一次作文課上，我們大家手中握著信紙，緊皺眉頭，在思考這節(jié)課的題目，并冥思苦想作文的內(nèi)容要怎樣寫(xiě)才好。
優(yōu)美的上課鈴打響了，我挺起身子，懶洋洋地掃視了一下四周，非常安靜。本該早來(lái)上課的老師也不知去了何處，漸漸地，大家也意識(shí)到了這一點(diǎn)，為了試探虛實(shí)，安靜了五分鐘，在確認(rèn)老師暫時(shí)不會(huì)來(lái)之后，教師“轟”的炸開(kāi)了鍋：有的同學(xué)從桌洞中掏出小零食，分發(fā)給周?chē)瑢W(xué)，吃得不亦樂(lè)乎；女同學(xué)拿出珍愛(ài)的書(shū)，不時(shí)從口袋中掏出一顆糖，看起來(lái)好愜意；我將鉛筆盒中的膠棒取出來(lái)，胡亂涂抹在墊本上，待它形成一層薄薄的黏膜，再慢慢撕下來(lái)，一邊與同學(xué)侃大山，早將作文的煩惱拋到了腦后。一時(shí)間，教室里真是其樂(lè)融融。
這時(shí)已經(jīng)上課十五分鐘了，大家看老師還沒(méi)來(lái)，更加肆無(wú)忌憚，有下位去找別人玩的，也有大聲唱歌的，真是干什么的都有。這時(shí)，一個(gè)跑出去上廁所的同學(xué)回來(lái)了，他像救火似的：“安靜！老師來(lái)了！快回位坐好！”說(shuō)完，便飛速的跑回了座位。霎時(shí)，教室鴉雀無(wú)聲，只是從大家含笑與隱藏著懊惱的眼睛中依稀可以看到剛才的熱鬧。
噔噔噔，老師走進(jìn)來(lái)了，掃了大家一眼，走上講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)字：同學(xué)們有些陰郁的心情一下子好起來(lái)了——老師不在的時(shí)候。這個(gè)題目，讓大家緊皺的眉頭一下子舒展開(kāi)了，不必老師開(kāi)口，大家下筆如有神般的在信紙上“唰唰”的寫(xiě)起來(lái)了，老師看著大家，眼里也有一絲頑皮的笑意。
那堂課，讓我懼怕的作文一下子變得可愛(ài)，把我們大家視為死敵的作文變成了朋友，令我記憶猶新，一想起它還是會(huì)笑出來(lái)。
那真是，好希望還會(huì)遇到它。那堂課，也是我印象最深刻的作文課。
最喜歡的一堂課（通用15篇）篇九
是英語(yǔ)課，因?yàn)橥鈬?guó)老師會(huì)教我發(fā)音，玩英語(yǔ)字母游戲很有趣。上次英語(yǔ)課玩到英語(yǔ)字母游戲時(shí)，男女生一起比賽，女生贏了比賽，我要好好上課，我才會(huì)贏女生。英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)讓我的英語(yǔ)更好，我會(huì)勇敢的跟外國(guó)人說(shuō)話，我也會(huì)教妹妹英語(yǔ)。
是體育課，因?yàn)樘K可以讓我跳很高，非常好玩！記得上次的體育課是練習(xí)跳繩，我跟班上的同學(xué)一起比賽，男生贏了，女生輸了。體育課的學(xué)習(xí)讓我的身體變得更壯，也讓身體更健康。我要鍛煉身體，就不會(huì)常常感冒了。
在樹(shù)林小學(xué)上課，每天都可以學(xué)習(xí)道不同的課程。有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、生活、英語(yǔ)和體育，而就是生活。生活最有趣的地方，就是有很多和課文相關(guān)的影片可以看，里面的內(nèi)容都非常的生動(dòng)有趣。最后在單元結(jié)束以后都有機(jī)智問(wèn)答大考驗(yàn)，可以比賽的方式來(lái)復(fù)習(xí)這一單元所教的內(nèi)容。
生活一個(gè)星期有六節(jié)課，除了有動(dòng)畫(huà)可以看，還有美術(shù)可以做和音樂(lè)可以聽(tīng)，如果可以不用考試那生活課就會(huì)更有趣了。
最喜歡的一堂課（通用15篇）篇十
每個(gè)人都有他最喜歡的一些課，有的人喜歡語(yǔ)文、體育、社會(huì)等……因升了中年級(jí)，所以課程也比低年級(jí)多，使最喜歡的課也比低年級(jí)選擇更多了。
我最喜歡上的是體育課，我在猜很多人喜歡體育課是因?yàn)樗麄儺?dāng)成是一種放松心情的課，我因體育課有時(shí)是團(tuán)體、有時(shí)分組，所以在團(tuán)體可以凝聚全班的向心力，有分組組時(shí)知道自己人緣好不好。除此之外還可以鍛煉身體，就可以在寒冷的冬天不怕冷，所以我很喜歡體育課。
我最喜歡的課還有社會(huì)，因?yàn)樵谏险n開(kāi)始的時(shí)候，會(huì)有一場(chǎng)刺激的接龍游戲，這樣就可以幫我們大概了解課文。接著寫(xiě)社會(huì)筆記，考小考之前讀熟社會(huì)筆記，就會(huì)考的比較好。有一次，在我們寫(xiě)社會(huì)筆記時(shí)老師說(shuō)：“老師之前教過(guò)的學(xué)生，都紛紛請(qǐng)老師回去教他們，但老師說(shuō)：“我教你們方法，你們必須自己運(yùn)用。”。”因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)方式生動(dòng)又活潑，所以都讓我們印象深刻呢！
每當(dāng)?shù)搅松险n之前，每個(gè)人都很興奮，上完課之后又非常的期待下次上課的到來(lái)。每堂課都很重要，不能因?yàn)椴皇亲约合矚g的課找借口，或拖拖拉拉的不想上課，每堂課我都喜歡，所以我最?lèi)?ài)到學(xué)校上課了。
最喜歡的一堂課（通用15篇）篇十一
其實(shí)，我每一堂課，都很喜歡，沒(méi)有說(shuō)特別喜歡哪一堂課，可是，這是我見(jiàn)過(guò)很不一樣的英語(yǔ)課。
英語(yǔ)課，有時(shí)玩游戲，有時(shí)念課文，有時(shí)還會(huì)上一點(diǎn)課外的，還會(huì)用一點(diǎn)比賽的方式，讓我們記熟課文；以及一些課外補(bǔ)充的圈詞、地名、有時(shí)會(huì)結(jié)合節(jié)日，例如：母親節(jié)。上一點(diǎn)母親節(jié)的歌，而且還是英語(yǔ)版的。
每節(jié)課都是很好的課，都是跟社會(huì)，生活息息相關(guān)的，例如；上社會(huì)，是因?yàn)樽屛覀冎栏鐣?huì)，有關(guān)的資訊，上數(shù)學(xué)，是讓我們學(xué)會(huì)跟人家買(mǎi)賣(mài)商品，計(jì)算公斤、公克也很重要。
所以讓我們知道每一堂課，都很重要，不要因?yàn)槲液芟矚g這一堂課，而就考得很好，而不喜歡這一堂課，都是跟生活息息相關(guān)呢！
最喜歡的一堂課（通用15篇）篇十二
一走進(jìn)熟悉的教室，熱呼呼地坐在位子上，卻發(fā)現(xiàn)平日里黑黑的黑板上，寫(xiě)著許多五顏六色的字，什么保護(hù)長(zhǎng)江……哈！我一下想起來(lái)，最后一節(jié)是朗誦會(huì)呀，我在心里暗暗高興！盡管早已把那四首詩(shī)背得滾瓜爛熟，可也總不忘再?gòu)?fù)習(xí)幾遍。上課鈴響了，平常我會(huì)懷著極不情愿的心情挪向座位，這會(huì)我卻興高彩烈地邁著歡快的步子走向座位。
上課了，江老滿(mǎn)面笑容，如一絲春風(fēng)拂過(guò)田野，用她那清脆的嗓子說(shuō)出“上課”二字。敬過(guò)禮，同學(xué)們迫不及待了，大家都安安靜靜地端坐在座位上。這時(shí)一高一矮兩位主持人滿(mǎn)帶笑容走向講臺(tái)，用那遼亮而又甘甜的聲音朗誦起了演講詞，并宣布第一個(gè)節(jié)目的開(kāi)始，教室里響起了熱烈的掌聲。第一組同學(xué)聚精會(huì)神地朗誦起了以保護(hù)長(zhǎng)江為題的詩(shī)篇，同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)著，無(wú)一人不認(rèn)真。第二個(gè)節(jié)目該我們了，我和陽(yáng)建宇（先對(duì)了一下眼神）邁著大步走向講臺(tái)，并利落熟練的背誦了古詩(shī)，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。之后的一段無(wú)聲喜劇，讓大家笑口連連，贊不絕口。各個(gè)節(jié)目都有自己的新意，最后伴隨長(zhǎng)江之歌優(yōu)美的旋律，我們快樂(lè)地結(jié)束了這一次朗誦會(huì)。
最喜歡的一堂課（通用15篇）篇十三
從上了初中以后，不知不覺(jué)中,功課變多了，作業(yè)也隨著功課變多，每天一放學(xué)就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一直寫(xiě)到八點(diǎn)多，才能看一會(huì)書(shū)，休息一會(huì)。不過(guò)，在這樣多的作業(yè)面前，我在學(xué)習(xí)方面還是有一些樂(lè)趣的。
小學(xué)的時(shí)候?qū)W加，減，乘，除和一些數(shù)字，初中又學(xué)習(xí)了圖形，方程，代數(shù)式，這些符號(hào)對(duì)于別的同學(xué)來(lái)說(shuō)，也許十分的枯燥無(wú)味，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些符號(hào)卻具有許多樂(lè)趣，有時(shí)，數(shù)學(xué)是一個(gè)無(wú)底的深谷，需要我們?nèi)ゲ粩嗟厝ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)，在初中，我認(rèn)為最令我印象深刻的就是這一堂課了。
那天是星期三，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，上課了，老師在黑板上出示了幾個(gè)題目，讓我們做在練習(xí)本上，前幾道還得心應(yīng)手，后來(lái)幾道變得很難，當(dāng)時(shí)我都想放棄了，可是我下決心要把它做出來(lái)，后來(lái)做出來(lái)了，可是錯(cuò)了，聽(tīng)老師講后就會(huì)了，當(dāng)時(shí)我真是高興極了。
在近期，又舉行了一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我的了三十三分，總分四十分，這一次還行，期待著下次。
在這一堂課中，雖然很累，但是收獲的更多的是知識(shí)。
最喜歡的一堂課（通用15篇）篇十四
星期五下午的拓展課是：原因之一，這是一星期中的最后一堂課，也是最輕松的一堂課。上完這堂課，就意味著周末的到來(lái)。
我喜歡這堂課的另外一個(gè)更重要的原因是它給我?guī)?lái)了意外的收獲。
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，學(xué)校推出一項(xiàng)新舉措，就是讓每個(gè)學(xué)生自己填寫(xiě)志愿，挑選自己喜歡的興趣活動(dòng)。
我喜歡唱唱跳跳，我的第一志愿毫無(wú)疑問(wèn)是童聲合唱。可媽媽卻不贊成，她希望我學(xué)會(huì)靜心、文靜，像淑女一樣。因此媽媽建議我參加十字繡班。抱著試試看的心態(tài)，我勉強(qiáng)同意了。
還記得第一次十字繡課，當(dāng)老師展示出自己的作品給我們看時(shí)，我不由得叫起來(lái);天哪，多漂亮的圖案，多美的作品哪！此時(shí)，一種強(qiáng)烈的欲望使我暗下決心：在這學(xué)期，我一定要完成一幅像樣的作品。
我挑選了一幅可愛(ài)的圖案，從穿針引線學(xué)期。一開(kāi)始，我那笨拙的手怎么都不聽(tīng)使喚，拿一根針就像拿一根棒，但我并不氣餒。經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的練習(xí)，我掌握了一定的技巧。現(xiàn)在，我雖然還稱(chēng)不上十指如飛，但至少也可以說(shuō)來(lái)去自如了。
慢慢地隨著圖案一點(diǎn)一點(diǎn)地形成，我的心也隨之越來(lái)越興奮。我盼望這我的作品能早日完成。于是，在家里，我也會(huì)見(jiàn)縫插針地縫上幾針。我越來(lái)越喜歡我的十字繡，越來(lái)越迷戀我的十字繡了。
我突然發(fā)現(xiàn)：自從參加了十字繡班，我在其它學(xué)科上也學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，做事情也比以前有恒心了。我感謝十字繡帶給我的意外收獲，我喜歡我的拓展課。
最喜歡的一堂課（通用15篇）篇十五
在學(xué)校里有許許多多的人，都有自己喜歡的課程，而我最喜歡的就是上體育課，因?yàn)槲揖涂梢源┥陷p便的運(yùn)動(dòng)服裝，讓自己筋骨動(dòng)一動(dòng)或是放輕松依下及幫助自己的成長(zhǎng)，或許讓我們坐在椅子上的疲勞，手比較不會(huì)那么酸。
我喜歡上體育課，是因?yàn)槲沂俏覀儼嗟箶?shù)第四個(gè)矮的，不管我是跳或是跑都會(huì)氣喘如牛，所以我希望上體育課來(lái)訓(xùn)練自己的體能，讓自己的耐力可以更好一點(diǎn)，而且跳繩可以讓我長(zhǎng)的越來(lái)越高，這樣我就可以比別人高了。
我剛升上三年級(jí)時(shí)，我第一次上體育課時(shí)，我們老師就帶我們到操場(chǎng)又跑又跳的，把我們班累的氣喘如牛，那時(shí)我們班就跟老師說(shuō)：“不好玩”。等到一次又一次體育課，我才發(fā)現(xiàn)體育課那么有趣，并不只有跑來(lái)跑取跳來(lái)跳去還許多的'運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都不同，體育課讓我學(xué)了很多游戲、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)健身體。
我對(duì)下一次的期待是希望體育課快點(diǎn)來(lái)臨，因?yàn)椴恢烙帜軐W(xué)到哪些新奇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而且體育課對(duì)我們的身體有益幫助。