優秀作文要有獨特的角度和深入的分析，能夠引起讀者的共鳴和思考。下面是一些經典的優秀作文片段，讓我們一起來品味文字的美妙之處。
第一次的體育作業范文（17篇）篇一
前幾天，我的試卷發下來了，一看，哇――我得了“100”分，我高興得差點叫了出來。我正在做著媽媽給我玩電腦的`白日夢，老師已經把作業布置完了。
回到家，我把這件事告訴給媽媽（我考試得90分以下是不敢說的）媽媽表揚了我，還準我玩一個小時的電腦。我飛也似的跑到電腦房打開電腦，進入了游戲世界。時間不知不覺的過去了，我也玩了快一個小時了，媽媽站在門口說：“可以下來了吧！”我很不情愿的關了機，提起書包走進我的宿舍。平時我沒聽到老師布置的作業，都會打電話問同學的，可是今天興奮過度，沒把作業當一回事，反正老師有時會抽查作業有時不抽查。拿起一本漫畫書躺在床上看了起來，看呀看，幾分鐘過去了，我的上眼皮和下眼皮打起了架，我把書放到床頭柜上便睡著了。
第二天，老師不知為啥，查作業特別嚴，竟然一個一個的檢查作業，輪到我時突然想起昨天沒做作業，便伸出手，等著挨打。
哎――今后我不管考得多好也不敢再驕傲了，學習不能馬虎，也不能抱有僥幸的心理。
第一次的體育作業范文（17篇）篇二
“叮呤呤！”清脆的鈴聲響了起來，上課了！這節是自習課，嚴老師板著臉要求檢查同學們的語文作業，改作業作文。平日總是馬馬虎虎的秦玲邊送作業邊忐忑不安地想：糟了，今天肯定又要受“暴風雨”的襲擊了。嚴老師一把扯過她的作業，皺著眉頭對她厲聲說道：“你呀，總是這么慢！”看著看著，嚴老師的眉頭舒展開了，不住地點頭。秦玲眼睛一亮，悄悄地湊近一看：“哇！滿鉤鉤！”“不錯嘛，以后要這樣認真下去?！眹览蠋熯吤亓岬念^，邊笑著說道。秦玲高興極了，她從沒受過老師的表揚呢！她那懸著的心放了下來，不停地朝下面的同學做鬼臉。“嗯。”嚴老師邊翻著作業，邊望著秦玲，說：“我就喜歡做作業認真專注的孩子。你以前做得粗心馬虎，現在有了進步，值得表揚！”“好的?！鼻亓嵝﹂_了花，并做了個“勝利”的.手勢。突然嚴老師鎖緊眉頭，來了個“360度大轉彎”，秦玲的心又提到嗓眼上了。剛才的得意勁全沒了?！澳悖趺锤愕?？”嚴老師點著秦玲的鼻尖，說：“剛表揚幾句就不得了了？拿回去檢查，再給我！”順勢把秦玲的作業本一推。秦玲眼睛里噙著淚水，仔細一檢查。哎，沒錯呀！她只好走到講臺邊，小心翼翼地說：“嚴老師，沒錯。”“連老師都不相信？再回去檢查！”嚴老師頭也不回，叉腰道。秦玲搔了搔腦袋，仔細一瞧，真的沒錯兒！她只好又壯著膽子來到老師跟前，說：“真沒錯，老師?！薄霸趺磿兀俊眹览蠋熤钢且弧板e”處，搖著秦嶺的腦袋，說，“不可能！看--------”轉眼間，嚴老師馬上變成了“溫”老師，摟著秦嶺，不好意思地說：“對不起，我看錯了。其實你全做對了。真不好意思?！?/p>
第一次的體育作業范文（17篇）篇三
我的`生活中，有過許許多多的“第一次”：第一次動手做飯，第一次走夜路，第一次坐飛機……一個個第一次就像一個個腳印，印在我成長的道路上。我印象最深的是我第一次沒完成作業。
那一天，我和往常一樣背著書包來到學校，走進教室坐到自己的座位上，我拿出作業本開始交作業。哎呀！我的英語課課練怎么沒寫？這下可慘了！早知道昨晚睡覺前，我就檢查一遍了?，F在怎么辦？馬上就要上早自習了，現在補寫，時間肯定來不及，對了，我去找組長，跟她商量商量，讓她等等我，遲一些再交本子去辦公室?？墒俏液迷捳f了一大堆，組長堅決不同意，她說：“老師要求早上一來就收本子，我不能因為你一個人，就耽誤老師交代的事情！”我心想：與其讓她為難，還不如我自己去承認錯誤呢！
來到英語老師辦公室門口，我猶豫徘徊了很久，最后還是鼓足勇氣走了進去向老師說明情況。老師嚴厲地說：“你膽子也太大了！你說說：你不寫作業，還來上什么學？都像你這樣，那以后我也別布置作業了！你想?。何也贾媚銈円膊粚?，那我還瞎忙乎什么？”
我難堪極了、手足無措、感覺自己就像是熱鍋上的螞蟻，我好后悔！我一邊哭、一邊懇請老師再給我一次機會。老師瞪了我一眼，說：“下課別出去玩兒！盡快把作業補完，不準在上課時間偷偷補，影響正常上課我可饒不了你，聽清楚了沒有？”
“謝謝老師！”我如釋重負，趕緊回去抓緊時間補作業。
第一次的體育作業范文（17篇）篇四
“當我把菜夾到媽媽的碗中時，媽媽愣住了，她一個勁地自言自語――我不是在做夢吧……”
“我已經17歲了，長這么大還是第一次給父親洗腳，當我的手在熱水盆中觸摸到父親粗糙的腳板時，父親流出了淚水，我也哭了……”
這是河南上蔡縣第一高中同學們的“親情作業”中的記述。
由于高中階段學習任務繁重，許多同學很少與父母交流；更有甚者，一些同學星期天回家，不但不幫父母干些舉手之勞的家務活兒，甚至還大聲頂撞父母。
學校根據以上情況，向每一名高中同學布置了“親情作業”。
“親情作業”有兩道題，要求同學們星期天回家要體貼父輩，吃飯時要主動給長輩盛飯盛菜；每個月要給父母洗一次腳。如果這樣做了，就將自己的親身感受寫出來。
據介紹，90％的同學們做的“親情作業”都很認真。
對于“親情作業”，一位學生干部說出了我們的心聲：“親情作業”的體驗讓我們懂得了人情，懂得了親情，懂得了愛應當怎樣付出。家長們看到孩子們的變化，心里高興極了。教務處表示，“親情作業”，將長期堅持下去。
(拜存星《中國中學生報》第971期)。
第一次的體育作業范文（17篇）篇五
我在班上一向表現很好，學習很用功，班主任伍老師也很信任我，可是今天??????。
伍老師一般很少檢查生字作業，作晚的作業正好是寫生字詞，我沒放在心上，去干別的事了。第二天，伍老師上作文課時說：“我來檢查昨天的作業。”這句話，就好像一根針刺進了我的心臟。我完全愣住了，不知該怎么辦，我望著黑板，呆呆地坐著，好像被掏空了心。伍老師這時已十分生氣，因為已經檢查出很多同學沒做作業。他看到我，以為我一定完成了作業，很隨便地問：“作業呢？”我竟一句話也說不出來。
自由活動時，伍老師把我們這些沒做作業的同學叫到講臺上。同學們看到我也沒做作業，非常驚訝。有的在說：“怎么回事？連雷海寧也沒做作業?！庇械耐冻鲈尞惖哪抗猓€有的`大概在想：哇，真不可思議！我努力不去看那些好奇的目光，想把視線轉移，但我又不敢正視伍老師，像犯了罪似的等待著宣判。不知怎么的，伍老師竟沒說一句話。我們沉沒了足足十分鐘，我似乎從夢中醒了過來，突然意識到了很多?????第一次沒做作業作文400字
第一次的體育作業范文（17篇）篇六
今天，老師給我們改作業時，發現一位同學的作業本掉了一頁。老師說：＂誰發現了陶學華掉了的作業本？＂我們都在書包里幫陶學華找掉了的作業本。有一位同學舉手說：“老師，我發現了陶學華掉了的'作業本?！边@一位同學把作業本還給了陶學華。陶學華說：“謝謝你?！边@一位同學幫陶學華找到了掉了的作業本，又把作業本還給了陶學華，做得很好。
第一次的體育作業范文（17篇）篇七
2011年4月。
桑植民歌淺談。
桑植民歌現存于湖南省張家界市桑植縣，是湖南民族文化中的一支奇葩，源遠流長，浩如煙海。千百年來，她伴隨著歷史，從各個不同的側面和角度，傾訴桑植各族人民的思想情感與理想愿望，凝結桑植各族人民的辛勞與血汗，展示桑植各族人民的智慧和力量。她將真善美有機融合和統一，以其淳樸、真摯的情感而扣人心弦，以其豐富多變的曲調而多姿多彩，以其優美動聽的旋律而令人銷魂。
桑植縣位于湖南西部山區，境內群山連綿、溝壑縱橫，是典型的山地地形。這為桑植成為一個多民族聚居的地區奠定了先決條件，桑植境內現居住著土、苗、白等17個少數民族。這些民族只有語言沒有文字，唯有通過口頭的形式將他們經歷記錄下來，而優美動聽，易于傳播的歌謠成為了各民族傳承歷史的首要選擇。現收錄再案的千首民歌大部分都為記事的歌謠。有關于歷史的，如白族的《拜祖詞》“家住云南喜喃洲，蒼山腳下有家園，大宋義士人皆曉，天山逸民歷代傳”再現了白族祖先遷徙的歷史；還有關于愛情的，如：“太陽出來伙計兒/哎/曬呀山坡哇俺兩個兒的話/你說嘛/金花是銀花呀子兒喂，/開呀得多啊/呀喂子兒喲/金花銀花伙計兒/哎/哥呀不愛呀/俺兩個兒的話/你說嘛/專愛上妹妹/呀子兒喂/花呀一朵呀呀子兒喂/莫愛妹妹兒伙計兒/哎/花呀一朵呀/俺兩個兒的話/你說嘛/青春是已過/呀子兒喂/花呀就落啊/呀喂子兒喲。”展現了桑植對美好愛情的向往。還有關于農業發展、生活醫療的等等。種類非常的多，包含了我們生活的個個領域。
桑植民歌古樸又深刻，是我們先民智慧的結晶。體現著一方人民的生活狀態和理想追求。更重要的是桑植民歌還具有很強的文學藝術價值。
首先，桑植民歌是典雅美與野性美的統一體。桑植民歌中既有鄉野村婦的粗俗之詞也有蘊育深刻的哲理警句。如：有歌唱到“大雨落來小雨淋，羅漢伸手摸觀音，神仙都做風流事，何況人間小后生”歌詞大膽而粗野的表達了對愛情的向往與渴求。甚至從某些方面來說還帶有些許的反封建家長制的色彩。桑植民歌也有帶有強烈文學色彩的歌詞如：“韭菜開花細茸茸，有心戀郎不怕窮，只要二人情義好，冷水泡茶慢慢濃”。
其次，桑植民歌帶有原生態的純美性。桑植縣是賀龍元帥的家鄉，也是中國革命的紅色根據地。桑植人民用他們原生態的手法和著他們純美的心靈記錄了那段激蕩的歷史?，F存的桑植民歌中有許多首都是歌頌當時革命起義的。像帶著宋祖英飛進維也納金色大廳的《馬桑樹兒搭燈臺》，《賀龍夜過馬鬃嶺》，《十送紅軍》等等。都表現了桑植人民的純美心靈，勤勞、勇敢、耿直。
桑植民歌是民族的瑰寶，我們應該熱愛?？上驳氖?005年12月桑植民歌被確定為了“第一批國家非物質文化遺產代表作”，這為它的發展提供了更廣闊的天地。
附：
桑植民歌節選。
桑植民歌節選。
《棒棒兒捶在巖板上》。
《砍柴歌》。
女:太陽嘛出來嘛花花兒閃閃,我紅又紅嘛紅花白牡丹啦,我唱啊只山歌一把紅扇子啊,我送情郎啊求求花兒圓啊,我拉著郎腰帶,問郎幾時來?男:我今朝不得空,我明天要砍柴,我后天才到小妹子山上來喲哦!
《約你二會來》。
一把雙須鎖哎，兩把鑰匙開也，開呀不開呀喲你二回來，開呀不開呀，喲你二回來。
上身穿的喲紅哎綾袍喲呵呵。
后天才到小妹子山上來耶哎。
郎要飛來姐兒要纏哪，一把雙須鎖好漢難打兩把鑰匙開呀，脫身拳哪，約你二回來，難打脫身拳哪約你二回來。
跟媳婦去扯布呀，上街走下街喲，跟媳婦扯好布，啦哎嗨喲`。
小小幺姑兒喲小小齡羅喂小小幺姑兒喲愛壞人羅喂《花大姐》。
去年愛壞喲張哎果老喲呵呵今年愛壞喲呂洞賓羅喂惹得仙家喲都害相思病喲。
花花兒年紀（三個妹子三）花花兒心哪兩個妹子舍。
愛死許多（三個妹子三）采花人哪，兩個妹子舍。
上是格，下是格，格子飛多是扯，扯是溜呀子喂，你早些來呀大姐舍。
睡到那半夜過，門口嘛在過兵，婆婆地個坐起來，側著嘛耳朵聽。啊。
婆婆那坐起來，側著嘛耳朵聽。恩……恩……恩……恩……。
不要那茶水喝，又不喊百姓。只聽那個腳板兒響，只聽那腳板兒響。
只聽那腳板兒響，不見嘛人做聲。啊。
只聽那腳板兒響，不見嘛人做聲。
大家都不要怕，這是賀龍軍。紅軍那個多辛苦，全是為窮人。紅軍多辛苦，全是為窮人。
媳婦你快起來，門口嘛掛盞燈。照在地個大路上，同志們好行軍。
第一次的體育作業范文（17篇）篇八
每天早上7：05分左右，我就和兒子背上包去學校。走到學校，我倆首先打開各自教室的門，然后去學校餐廳吃早飯。大約7：40分，我就走進再熟悉不過的一三班教室，這時，已經陸陸續續來了一些學生。孩子們看見我來了，趕緊打開家庭作業本，放在桌角上，開始晨讀（這是我和學生事先約定好的）。我一手拿著紅筆，一手拿著紅花盒，走向先來的孩子的座位跟前，面對面給他批改家庭作業。只要是認真完成作業的，我一邊口頭表揚，一邊隨手獎勵他一朵小紅花，孩子臉上洋溢著高興的笑容；有個別孩子超額完成作業任務的，我對他連連稱贊，并獎勵兩朵小紅花，這孩子完成作業的質量越來越高；有些孩子的作業一次比一次寫得工整、干凈，我就對他豎起大拇指，這孩子對學習越來越有信心。就在短短的二十分鐘內，我幾乎每天在8：00之前面對面改完了所有孩子的家庭作業。然后再利用晨檢時間對當天的家庭作業做一總結，說得最多的是鼓勵和表揚的話。孩子們聽了以后，也為自己的努力付出感到高興，常常鼓掌激勵自己。當然，偶爾有時候也有孩子不完成周末作業的，這些孩子我盡量不當眾人批評他，我只是嚴厲地批評教育他，希望他在兩天之內補上。然后我再打電話告訴其家長，孩子回家不要訓斥他，監督他把作業完成就是了。
由于我天天堅持給學生面對面批改家庭作業，他們也養成了天天完成作業，并主動讓我批改作業的好習慣。雖然一大早就進入了緊張的工作氛圍，但是我的心情很快樂。因為我隨時就能發現孩子在平常的學習中出現的問題，隨時指出讓他及時改正，同時也能發現我的語文教學工作中不足的地方，極大地促進了我的教學。因為面對面批改作業，不光對學生口頭表揚，還獎勵他們小紅花，使孩子們大早上就進入愉悅的學習狀態。還是因為面對面批改完了家庭作業，我在沒有課的時間可以好好地備課、鉆研教材，為上好每一節課做好準備。
面對面批改作業的好處很多，我想隨著孩子們年級的升高，作業量可能也會增加，我會繼續堅持面對面批改作業，同時我要想出更好的批改作業的方法來。
第一次的體育作業范文（17篇）篇九
從一年級到三年級你問我最討厭什么課我就會說我最討厭體育課。現在居然還有體育作業，真是叫我心煩了。于是我天天盼著下雨，因為這樣就不用上體育課了，理所當然也就不用做討厭的體育作業了。我的體育作業是跳繩500下，有時還有跑步，立定跳遠，做仰臥起坐。每次我都累得滿頭大汗，好像剛剛跑完10000米長跑。我非常喜歡讀書，偶爾也會讀到體育名言，像偉大的革命家，思想家卡爾馬克思的名言：我首先要注意你的健康，時代在好轉，它將對你的身體提出很多要求，所以你要鍛煉它，不要損害它。每當我想起這些名言警句仿佛又看到了期末時老師下發的成績單，除了體育是良其它都是優，所以這一學期我非把體育成績提高不可，我在心里暗暗下決心。剛開始做體育作業的時候我真是不情愿，每天都要爸爸媽媽催，這時的我還沒有一次是能跳500下繩子的'。后來媽媽告訴我中考高考的時候都是要體育加分的，我這樣的成績是沒有分數，動不動生病也是缺少體育鍛煉，還有這個體育作業也是媽媽找老師商量的，這里面包含了老師對我的愛和期望。我心里非常感動，就這樣每天放學我都會寫完作業下樓去跳繩，經過我的努力現在我能一口氣跳200下繩子，而且動作也很迅速，跳500下繩子面不紅，耳不赤了。體育作業是媽媽對我深深的愛，也是老師對我濃濃的愛，更是老師寄予我最深的期望。
第一次的體育作業范文（17篇）篇十
星期一的早上，我早早地來到學校。我看到同學們交作業本，我也趕快把作業本交了，組長打開我的作業本一看，大聲地說：“趙王浩，你的作業做哪里？”我一把搶過作業本，頓時呆住了，我竟然忘了寫家庭作業，是個空白本。
我立馬坐到位子上，趕緊拿起筆，認真的補寫作業。我沒做多少作業，老師來了。我趕緊把作業本塞進抽屜，拿出語文書來讀，不料把書拿反了，幸好老師沒有發現，我就裝模作樣地讀起課文來，可心里卻怦怦直跳。
小組長交作業了，告訴老師我作業沒交。老師剛走到我身邊，還沒有問我，我急急忙忙對老師說：“金老師，我的家庭作業本忘記帶來了，我明天帶來。”
金老師看著我，說“是沒帶來，還是沒有做呀？”
我慌亂地說：“做了，沒帶來。”
金老師微笑著說：“沒關系，我打個電話，叫你媽媽送來?！?/p>
這下可露餡了，我紅著臉，低著頭，輕輕地說：“金老師，我沒做，我……”
金老師摸了摸我的頭，說：“以后不許撒謊，趕緊把作業補了吧?！?/p>
第一次的體育作業范文（17篇）篇十一
1、通常所說的我國四大傳說是指孟姜女的傳說、白蛇傳的傳說、牛郎織女和梁山伯與祝英臺。
2、民間文學搜集整理的三個原則是全面搜集、忠實記錄、準確翻譯和慎重整理。
3、我國的三大史詩是藏族的《格薩爾》、蒙古族的《江格爾》和柯爾克孜族的《瑪納斯》。
4、在美國形成了一種“民族志詩學”，由丹尼斯特德洛克和杰諾姆魯森伯格于1970年聯手創辦了《黃金時代·民族志詩學》刊物，專門研究各種口頭程式理論，成為口頭傳說詩歌前沿*學術研究中心。
5、民間說唱現在一般稱“_曲藝__”它有著悠久的歷史、濃厚的地方特色和鮮明的民族風格。
6、民間文學有三大社會價值，即實用價值、科學價值和認識價值（文學價值）。
7、歌謠是_人民群眾集體_創作的口頭詩歌創作。
8、謎語按內容可以分為物迷、事迷和字謎__三大類。
9、民間長詩是勞動人民口頭流傳的長篇詩歌創作，包括抒情長詩和民間敘事長詩、民間說理長詩__三大類。
10、民俗學概念是由英國民俗學、考古學家湯姆森于1846年提出的。
二、名詞解釋。
1、民間文學：是民眾口頭往復創作并流傳的，反映民眾真實情感、意識狀態。
及審美情趣的特種文學。
2、民間傳說：作為民間文學體裁分類的學術用語，專指以著名歷史人物、歷史事件、地方風情、山水物產為中心所形成的解釋性、傳記性的口頭敘事文學作品。
3、神話：是人類最早的散文形式的口頭創作，它是原始人最初構思的以神為中心的，反映人與自然關系的幻想性故事。
4、史詩：是長篇敘事詩的一個種類。它以詩歌的形式敘述一個民族遠古時期的歷史。敘述民族的形成，歷史上的重大事件及主要英雄的業績，同時具有歷史的性質和詩的特點。
三、簡答題。
答：傳承性的形成受集體性與口頭性的制約。而在民間文學的傳承過程中，傳承人的作用不容忽略。他們都具有共同的特點：他們都是民間文學的傳承活動中嶄露頭角的佼佼者；個人身世不凡，社會閱歷豐富，有牢固的群眾基礎，有固定的傳承來源。
答：民間文學用口頭方式來創作也用口頭方式來傳承，因此，它更接近于民眾的生活，是一種直面生活的藝術；具有靈活簡便的藝術形成；靈動形象而又鮮活的語言；塑造了眾多的具有典型意義的藝術形象。
3、英雄史詩的特征答：主人公多是新興階級的代表；民族精神的集中形象體現；人類童年時期的藝術范本；創作也傳承的獨特性。
4、論述民間傳說的基本特征。
答：1.講述方式的可信性。2.結構線索的推原性。3.故事情節的傳奇性。4.人物形象的類型化。5.流變中的生命力。
四、論述題（參考答案）。
1、民間戲劇的藝術性。
答：主要有以下幾點：首先，善于用喜劇手法反映生活，獨具幽默詼諧的藝術風格。其次，具有高度簡練的藝術手法，善于街區生活的橫剖面來組織喜劇沖突。最后，語言樸實親切，多為通俗口語，善于使用鄉音土語。
答：第一,民間文學與作家文學在內容和形式上有著顯著的差異，使得它們成為各自相對**的品種。第二，民間文學對作家文學的影響。第三，作家對民間文學的影響主要體現在兩個方面：首先，是作家對民間文學的保存、提煉和再創作。其次，是文人、作家對民間文學的損害和歪曲。
答：首先，民間文學是一種文藝現象，它是以語言為主要載體形象化地反映客觀現實的藝術，是區別于作家文學的一種獨特的文學樣式。其次，從學科體系來說，民間口頭創作是民俗文化的組成部分，民間文藝學士民俗學的一部分。民俗包括物質民俗、社會民俗、精神民俗、語言民俗四大部分呢。民間文學既是文藝現象，又不同于作家文藝，它本身是一種生活文化，是民俗文化的一種。比作家文學同生活有更加密不可分的關系。
4、論述神話思維之特點。
答：神話思維特點體現在神話中，表現為以下幾點：
1、物我部分的互滲律。
2、集體表象。
3、直觀的具象性。
4、神話構思的幻想性:原始人通過同感的方式建立起人與自然的因果關系，從而“合理”地解釋了世界。
5、思維的神秘性：原始人類在認識世界的過程中，本來就充滿神秘。而其思維本身所決定的探求，控制的**，又使得巫術禁忌成為必要的手段。
1.民間文學是最古老的文學，又是最有群眾性的文學。(對)2.通過洪水傳說，可推想遠古婚姻制度的某些特點。
(對)3.神奇故事是一種運用豐富的想象和幻想，以夸張、擬人化的手法創作的民間故事。(對)4.強烈的喜劇性是笑話的特色。(對)5.對答性的山歌一般稱為”盤歌”。(錯)6.相聲主要依靠運用“包袱兒”制造喜劇效果，”包袱兒”是相聲的唯一藝術手法。(錯)7.《述異記》的作者是干寶。(錯)8.歷史上文人和作家對民間文學的影響都是消極的。(錯)9.我國的寓言故事大多是動物故事，而古希臘伊索寓言則大多是人物故事。兩者有很大的不同。(錯)10.宋代候白的《啟顏錄》雖是文人的書面創作，但其中還是保留了不少口頭笑話。(錯)11.民間傳說是人類最早的散文形式的口頭創作，它是原始人最初構思的以神為中心的幻想故事。(錯)12.神話具有的特性主要有擬真實性、傳奇性、尋源性與地方性。(錯)13.阿爾奈比較了芬蘭和北歐其他國家以及歐洲少數國家的民間故事，把故事分為三大部分，即動物故事、普通民間故事和笑話。(對)14.20世紀80年代初，鐘敬文主編的《民間文學概論》從內容出發，結合歌謠的某些功能和服務對象，分為六大類：
勞動歌、儀式歌、時政歌、生活歌、情歌與兒歌。(對)15.儺戲的特點，可以概括為具有濃烈的宗教色彩、演出帶有綜合性和娛樂性、演員戴面具演出等。
（對）。
擇題分享。
單選題]15.筒狄吞卵、姜?履敏等感生神話是人類發展史上母系氏族社會留下的痕跡。這一點說明了民間文學的（a：教育作用b：認識作用c：審美作用d：娛樂作用參考答案：
b）。
3：[單選題]11.民間小戲《望郎》用的是（a：繡荷包調b：打豬草調c：送同年調d：
采茶調參考答案：d）。
答案：c。
《邯鄲學步》《雪濤諧史》參考答案：c8：[單選題]8.（）是民間文學表現手段和方法的外部重要而顯著的特征。a：集體性b：變異性c：口頭性d：傳承性參考答案：c）。
考答案：c10：[單選題]6.在”五四”新文化運動中，北京大學最先創辦了（周刊，搜集近世民歌。a：《民俗》b：《民歌》c：《民風》d：《歌謠》參考答案：d）11：[單選題]5.“五四”前后的”歌謠學運動”是由（a：北京大學b：中山大學c：清華大學d：武漢大學參考答案：a）發起的。
考答案：d）。
考答案：c）。
第一次的體育作業范文（17篇）篇十二
?我是特別愛玩的女孩，不管什么事情不會自己解決，總是先問爸爸媽媽或問老師。
?有一天，爸爸媽媽不在家，家里沒有吃的'，我肚子很餓，只有冰箱一杯牛奶和面包，我開始狼吞虎口咽的吃了起來。不一會兒，我吃飽了，我準備要寫作業了，可我從來沒有自己一個人寫作業，我開始絕望了，想打電話給媽媽快點回來。突然我心有一個好主意――自己寫一次作業。我開始寫了起來，心想：一定要認真，不可以馬虎，字跡要認真。一筆一畫的寫了起來。
?寫完作文又跑到鄰居喬曉俊家里讓他媽媽幫我修改作文，他媽媽說：“我們家曉俊就沒有你字寫的好??！曉俊看到沒有快去練字。”
?過了一小會，我作業這樣寫好了，爸爸媽媽也回來了，爸爸自豪地說：“寶貝女兒，你終于不要爸爸在旁邊看著了?！蔽易院赖匦χ?/p>
通過這件事情，我明白了只要一心一意就可以把一件事做好。
第一次的體育作業范文（17篇）篇十三
?我是特別愛玩的女孩，不管什么事情不會自己解決，總是先問爸爸媽媽或問老師。
?有一天，爸爸媽媽不在家，家里沒有吃的'，我肚子很餓，只有冰箱一杯牛奶和面包，我開始狼吞虎口咽的吃了起來。不一會兒，我吃飽了，我準備要寫作業了，可我從來沒有自己一個人寫作業，我開始絕望了，想打電話給媽媽快點回來。突然我心有一個好主意――自己寫一次作業。我開始寫了起來，心想：一定要認真，不可以馬虎，字跡要認真。一筆一畫的寫了起來。
?寫完作文又跑到鄰居喬曉俊家里讓他媽媽幫我修改作文，他媽媽說：“我們家曉俊就沒有你字寫的好??！曉俊看到沒有快去練字?！?/p>
?過了一小會，我作業這樣寫好了，爸爸媽媽也回來了，爸爸自豪地說：“寶貝女兒，你終于不要爸爸在旁邊看著了?！蔽易院赖匦χ?。
通過這件事情，我明白了只要一心一意就可以把一件事做好。
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第一次的體育作業范文（17篇）篇十四
體育課是學校課程中必不可少的一部分，它不僅有助于保持身體健康，也有利于培養團隊協作和競爭意識。然而，對于許多學生來說，第一次上體育課可能會感到有些擔心和緊張。本文將分享我第一次上體育課的心得體會。
第二段：初始不適。
我記得第一次上體育課時，我感到十分不自在。我不知道該穿什么衣服，也沒有攜帶適當的裝備。當我到達操場時，我很快發現自己十分不擅長許多課程，比如足球、籃球和排球。我的身體感覺很僵硬，我對我的運動能力沒有信心，我認為我可能不會在這個領域表現出色。
第三段：逐漸適應。
然而，幾節課下來，我漸漸適應了新環境和不同的體育項目。我開始感到更加自信，我積極參與練習和團隊活動。我也開始改變我的生活方式，增加運動并鍛煉身體。我的老師和同學對我的進步表示肯定，這使我更積極地參與課程。
第四段：收獲和成長。
隨著我的體育技能不斷提高，我開始意識到體育課不僅僅是為了保持身體健康，也可以幫助我發展其他方面的技能，例如合作，團隊建設，領導力和競爭意識。我的學校強調這些方面，并敦促我們在體育隊和社區團隊中積極參與。我認為，通過體育課，我已經變得更加自信和適應。
第五段：總結。
總之，參加體育課并不是易事，特別是對于那些沒有自信或體育技能的學生。然而，通過適應和努力工作，我漸漸克服了挑戰，并從體育課中獲得了許多有益的經驗。我相信，通過參加體育課，我可以在未來的生活中受益，并成為一名更加自信和健康的人。
第一次的體育作業范文（17篇）篇十五
我很喜歡在肯德基寫作業，可以吃冰淇淋、喝蔬菜湯，寫完了作業還可以玩滑梯，還能碰到別的小朋友。有的時候還能碰上原來幼兒園的小朋友，一起到易初蓮花一樓的playground去玩，比肯德基更好玩。
每周總有一天，媽媽不做飯，我們就去吃味千拉面，吃好了就去肯德基喝果汁、寫作業，等爸爸從超市買好東西才回家。爸爸喜歡薯條，媽媽不讓我多吃，說是垃圾食品。
張圣雅。
今天是放假的第二天，我很快的寫完了作業，寫作業的時間根本沒有超過30分鐘，我先玩了我爸爸正好也要出門，我就跟我爸爸出門去了。到了別人家里我就和他家的那個孩子就玩了起來。該吃中午飯了，我們也是在家吃的，吃的是燉肉，一聞保證你口水留到三千尺。天快黑了，我們回去了。
我今天特別的開心。
今天媽媽說：“從今天開始，就要寫作業了，每天寫十個生字，一行詞語，假期作業語文、數學每天一課，讀書十五分鐘。做完了就可以自己安排?！蔽艺f：“如果寫完作業了，可以拼圖、玩電腦、看電視、吃零食嗎？”
媽媽說：“只要寫完作業，都可以。”我很不高興，因為要寫那么多。
今天放學回家，奶奶已經給我做好了香噴噴的飯，過了一兒姐姐回來了，我們就開吃飯了。這時爺爺說：“你媽媽要回姥姥家，晚點回來，你和姐姐一起寫作業?！背酝觑埡?，我就和姐姐一起在書房里寫各自的作業，姐姐學習很好，能教我不會的題。但是，今天姐姐有一首。
唐詩。
她記不起來了就問我，我很輕松的給她背了下來。
媽媽爸爸回來后，夸獎我很棒呢！
今天我沒有好好寫作業，是因為我沒有專心寫，導致我的作業沒有很快寫完，媽媽說：你做什么事情要用心去做，才能做的好，才能完成得快，你不好好寫作業。
學習就會不好，我聽了媽媽的話，我想我以后要好好寫作業，爭取我每次都早點寫完作業。
第一次的體育作業范文（17篇）篇十六
星期一下午，我因為去開大隊委工作會而耽誤了一次微機課，回來時，已經下課了。
課代表陳子健看到了我，就催著我快交微機作業。于是，我掀開作業本，飛速做起來。
“哎呀，李小璐，快點！”，陳子健又在催，可我又沒有特異功能，哪能這么快就寫完作業??？他等得不耐煩了，就把其他同學的作業都交上去了。
這是我第一次沒寫完作業，我的眼淚在眼眶里忍著沒有流下來，不知道怎么辦才好。
事后，我讓家長寫了一封信，并找微機老師說明了原因，老師不但沒有批評我，還表揚了我。
指導老師：宋曉慧。
第一次的體育作業范文（17篇）篇十七
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的第一次當體育委員作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
放學了，我走出教室，站在隊伍中心想：終于放學了。今天的晚飯會是什么呢？我越想越餓，真想快點回家。正在這時，老師走到我的面前，對我說：“楊豐碩，今天體委值日，你來替補一下吧?！甭犃死蠋煹脑挘倚睦镬话?，我能當好體委嗎？但也沒辦法，只好硬著頭皮“上場了?！?/p>
我慢吞吞地走到隊列前。支支吾吾地喊了一聲：“稍息、立正”。也許聲音太小，大家好像沒聽見。于是我鼓起勇氣喊了第二聲。但是我的聲音很快就被淹沒在同學們的吵鬧聲中。我立刻沒有了底氣，就像一個泄了氣的皮球。只見同學們各干各的，就好像我不存在一樣。看著同學們聊得熱火朝天，我的臉“唰”地一下子變得通紅。整隊這么難，干脆放棄吧。讓老師重新找個人吧。但我轉念又一想，如果我放棄了，還是會被嘲笑的呀！再說這是老師信任我。我調整了一下情緒，平復了一下心情。鼓起勇氣，充滿自信地大喊了一聲“稍息！”剛想喊第二個口令時，只聽見我們班的調皮鬼大笑了起來，邊笑還邊指著我說：“下去吧！楊豐碩?！比嗤瑢W們也都隨聲附和，還哄笑起來。看到這一切時，我覺得空氣似乎都凝固了，天空也頓時暗了下來，樹上的'小鳥嘰嘰喳喳，好像在嘲笑我一樣。我的臉紅得像個大蘋果，而同學們笑得更歡了。我像個木頭人似的呆站在那里，不知所措，不禁低下了頭，恨不得大哭一場。
就在這時，老師走了過來，拍拍我的肩，對我說：“不用擔心，你只要做好大聲喊好口號，做好該做的。不用擔心，更不要想那么多。我相信你一定會出色完成任務的?！甭犃死蠋煹脑捄?，我立刻士氣大振。心想：誰沒有第一次啊，我要接受挑戰。也許是老師的威力震懾，也許是我擁有了自信，同學們似乎安靜了許多。我聲音洪亮地喊道：“稍息——立正——向前看齊！”這次十分順利，同學們乖乖地聽我的指揮。在我的帶領下，終于把隊伍帶出了學校。
“呵呵！”坐在百花中的我笑了，是??！誰都有第一次，就像這花，第一次落在地上，就像這蝶，第一次破卵而出。