寫優秀作文需要細膩的觀察力和敏銳的洞察力，能夠發現生活的細節和真相。這些范文在結構上有一定的層次感，使讀者能夠更好地理解作者的意圖。
假如我有一雙翅膀小學五年級（實用14篇）篇一
一覺醒來，覺得自己的背好痛，好像是我的背上長了什么東西。用手摸了摸，呀！有一雙毛茸茸的翅膀，我想把它扇起來看看。??！頭上一陣疼痛，原來是撞到房頂了。啊，再一想，不可能呀，我沒有那么高啊！過了一會兒才反應過來——原來我飛起來了?。?/p>
雪白雪白的翅膀在背后扇動著，毫無聲響，真有趣。我想：我真是幸運，竟然長了一對翅膀。忽然飄落了一根羽毛，我把它撿了起來，對羽毛自言自語：“要是這雙翅膀能隱形就好了，大家就不會用異樣的眼光看著我了。”剛說完，就從鏡子里發現翅膀不見了，但我仍懸在半空中?，F在知道了，原來一根羽毛可以許愿啊。
七點二十了得上學去了。剛到學校我撫摸著我的翅膀：“還好你沒被人發現！”
咦！想起來了，我可以把老師手上的試卷答案拿來，再告訴同學們，這樣大家就都能考滿分了。
我迅速地從隱形的翅膀上拽下一根羽毛來許愿。可是我就是許不出來，說不出口，可能是因為這樣就作弊了。沒辦法：“把這次期中試卷拿來”我只能拿卷子了。
剎那間，我剛眨了一下眼，卷子竟然在我手中了。我瀏覽了一遍卷子心中發起感吧：“太難了吧！”我決定這個中午把大家號召起來，把卷子做一遍。起初，有不想做的，但是我一說是這次期中考試的卷子，大家就立刻安靜了，沒有一點兒雜音——因為大家都想考一百分。
第四節課上完了，中午了，大家早早地把飯吃完了。打飯的大叔也走了。只剩下外面喧鬧的聲音，把窗戶關起來就什么聲音都沒有了。我把試卷放在投影儀上，拿著白板筆向大家講題，嚴然像個小老師。不會做的題目我們就抄下來拿走問老師。有的會，有的不會，就由會的人來教不會的人。這場面可真壯觀。外面還有其他班的學生在看。經過了一個中午的學習，大家把整張卷子都弄懂了。第二天的考試，全班語文97、98、99（作文扣分），數學人人一百。這件事傳到教育局去，驚掉了教育局局長的眼鏡：怎么韓家墩小學的人智商都這么高！
后來，每次考試都是這樣，試卷沒被發現，我翅膀的秘密也沒被發現，不過，我翅膀上的羽毛也拽得差不多了。
恰好最后一年小升初調考時，哦——羽毛沒了，不能許愿了。在大家瀕臨絕望時，試卷發了下來，我們都不忍心看。但，我還是勇敢地去面對了事實——翻開了試卷，硬著頭皮做了一題。咦，啊，原來這樣的題目類型我們都經歷過??！
最終考試成績出來了，班上30多人并列第一，20多人并列第二，全都考進了300強。
教師評語:文章富有浪漫主義想象力,語言優美自然,具有孩子的純潔天性,是一篇清新美麗的詩意文章.
文檔為doc格式。
假如我有一雙翅膀小學五年級（實用14篇）篇二
假如我有一雙翅膀，我要飛到杭州的西湖，站在湖心中，觀賞那“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇”的景觀。
假如我有一雙翅膀，我要飛到黃山，領略峰巒疊嶂，奇峰怪石，云霧繚繞的奇景。品味“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的妙處。
假如我有一雙翅膀，我要從東邊的山海關，飛到西邊的嘉峪關，看看雄偉的萬里長城。在長城上，我要摸一摸數不請的墻磚和條石，找一找歷史的蛛絲馬跡，嗅一嗅中華民族的古老氣息。
告別了長城，我要日夜兼程飛往桂林。看一看桂林的山是不是那么秀，那么奇，那么險，瞧一瞧桂林的水是不是那么靜，那么清，那么綠。我相信，我也會發出“桂林山水甲天下”的感慨。
我還要飛到四川樂山，去看一下樂山大佛，量一量樂山大佛的身高和鼻長，數一數大佛腳背上的游客，以考證“大佛腳上可坐百余人”的說法。然后，我會和許多人一樣，摸著大佛的耳朵拍一張彩照，留下最美好的回憶。
最后，我還要帶著大陸的見聞，飛到臺灣去，舉辦一個祖國名勝古跡和祖國巨大變化的展覽，讓臺灣小朋友了解祖國，熱愛祖國，為早日實現統一大業作出應有的貢獻。當然，臺灣的阿里山，日月潭，鄭成功祠……也會留下我的足跡。
假如我有一雙翅膀小學五年級（實用14篇）篇三
鳥兒在那么高的高空自由自在地翱翔，想飛到哪里就飛到哪里。有時候，我真的很羨慕小鳥。它們飛的那么高，可以看到我們在地面上看不到的風景，可以去到我們去不到的地方。所以我總是在幻想假如我有一雙翅膀，那該有多好啊。
假如我有一雙翅膀，我就可以像小鳥、老鷹一樣在天空中自由地飛來飛去。在我們這里天氣很冷的時候，我就飛到天氣相對暖和的地方，那樣我就不會感到寒冷；等到天氣非常熱的時候，我就立馬飛到可以避暑的地方。而且，當我想出去玩的時候，不用猶豫，我就可以立刻揮著我的一雙翅膀飛過去。我長這么大，還沒有去很多地方游玩過。假如我有一雙翅膀，我就可以去看看祖國的大好河山，領略各地的美麗景致。當然，我也可以飛去國外，去看看埃菲爾鐵塔，去看看自由女神像，去看看金字塔等。如果我的翅膀足夠強大，我還可以帶著我的家人一起在天空中飛來飛去。爸爸媽媽一直在操勞，都沒有充足的時候去玩。如果我有一雙翅膀，我就可以隨時帶著他們去他們想去的任何地方。
假如我有一雙翅膀小學五年級（實用14篇）篇四
假如我有一雙翅膀，我要將水源快速送到西南旱區，讓那里的人不再口渴。假如我有一雙翅膀我要快速將救災品送到地震災區，讓他們不再饑餓。假如我有一雙翅膀，我要將摔傷的老奶奶快速送到醫院，讓她不在痛苦。假如我有一雙翅膀，我要接住摔下的建筑工，讓世界上的殘疾不再增多。假如我有一雙翅膀，我可以看看祖國的美景，我可以游覽全世界……可我不想游覽，我要幫助別人，幫助需要幫助的人。
-->。
假如我有一雙翅膀小學五年級（實用14篇）篇五
假如我有一雙翅膀每當，我看見蜜蜂、蝴蝶、鳥兒在空中自由自在地飛翔時，我都羨慕不已，心中會激起一串串浪花。假如我有一雙翅膀，我要在空中翩翩起舞，跳出世界上最美的舞蹈。比如像蜜蜂一樣在爭奇斗艷的百花中點綴自己的風采，像蝴蝶一樣傳播花粉，像鳥兒一樣飛在花草樹木中捕捉害蟲，保護花草樹木和田野里的莊稼。假如我有一雙翅膀，我要飛上藍天去看那天上閃閃發亮的星星和月亮。穿梭在無窮無盡的宇宙之中去看那“嫦娥奔月”飛向個個不現為人知的星球，去探索那里神奇的奧密，回來時我會向科學家講述我看到的一切，就算是為科學發展進一份努力。假如我有一雙翅膀，我要飛向我想去的地方，去看看世界各地的風景，感受一下大自然不同的氣息，那是多么美好的一件事啊！假如我有一雙翅膀，那該有多好，多好??！我多么希望有雙翅膀。
qq:208234陳老師
假如我有一雙翅膀小學五年級（實用14篇）篇六
我選挑中了神奇的翅膀。
插上這雙翅膀，
在天街遨游，
牛郎和織女在銀河兩邊搖手相望，
我化為送信的小天使，
為他們傳遞話語。
神奇的翅膀，
是五彩繽紛的，
是散發著香味的，
是十全十美的。
如果你也想要這雙神奇的翅膀，
那就用自己的文學的熏陶、音樂的感染、思維的力量。
來
喚醒它吧！
膠州市第七中學初一：王辰宇。
假如我有一雙翅膀小學五年級（實用14篇）篇七
假如我有一對翅膀，我要飛來上天空，跟星星弟弟說出，陪伴月亮姐姐唱歌，摸一摸太陽公公的長胡子；假如我有一對翅膀，我要飛過森林，跟小鳥一起歌唱，同動物一起流戲，聽得一聽得大樹伯伯講故事；假如我有一對翅膀，我要飛來上太空，到星球上去旅游，跟外星人交朋友，邀他們到地球來做客；飛來呀，飛來呀！
四處飛呀飛！
假如我有一雙翅膀小學五年級（實用14篇）篇八
假如我有一雙翅膀，那該有多好。上帝，不知是否是您一時粗心，忘了給我這個不起眼的小家伙也加上一對翅膀，我要的那雙翅膀，無論是美麗，還是丑陋，我都不會在乎，只要我能飛翔。
假如我已經擁有了一對翅膀，我會先到那無邊無際的宇宙去看一看，再難我都不會退縮，因為宇宙充滿了神秘，有一顆顆小行星，或許，每一顆小行星里，都像《小王子》里說的一樣，都有一個人。我會去拜訪他們。
假如我就擁有了一對翅膀，我會去那天空上看一看，那朵朵像棉花似的白云，是否甜絲絲，軟綿綿，讓人垂涎欲滴。
假如我已經擁有那雙翅膀許久，我就會去那大自然看一看。采下那絢麗多彩，芬芳清香的花朵；再用手捧著那五彩繽紛的蝴蝶，跟它一起飛呀飛；然后去和那些小動物們，一起玩捉迷藏。
假如我已擁有那雙翅膀多年，我就會去我從沒見過的大海。那海水是咸的，不像清涼干爽的山泉，那么解渴。而大海卻是那般咸。但大海那澎湃的浪花，讓我著迷。
海上有著五光十色的貝殼，好看極了，拾起它們，會讓我小小的心充滿快樂。
假如永遠擁有那雙翅膀，我也不會厭煩，因為我愛飛翔。穿過天空；望見大海；
看見森林。我會笑的樂開懷。我想要一雙翅膀，同鳥兒一起展翅飛翔。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
假如我有一雙翅膀小學五年級（實用14篇）篇九
如果我有一雙翅膀，我要飛到農村去看看那一座座新建的水電站、養牛場、養雞場、果園……看看農民伯伯是怎樣勞動的。如果我有一雙翅膀，我還要飛到西昌衛星的發射中心，去看看我們自己研制的長征系列火箭是怎樣把衛星送上太空的。如果我有一雙翅膀，我還要飛到臺灣島去，把大陸人民的思念一一傾訴把友誼的種子傳播。我要在臺灣海峽上架一座“友誼大橋，讓臺灣人民只需要過一座橋就能和親人相見，結束他們的思念之苦。
我還要在“友誼大橋”上建一座豪華的現代化宮殿，寫上“友誼宮”，讓臺灣的小朋友們和大陸小朋友愉快的生活在一起，結下深厚的友情。如果我有一雙翅膀，我要飛向宇宙，看看星星有多大？看看太陽有多圓？有多紅？我還要把嫦娥、玉兔請到地球上來，看看生活的美好。我真想自己有這種翅膀去觀察，我會很開心、很自豪。
假如我有一雙翅膀小學五年級（實用14篇）篇十
我多么想要一雙能飛的翅膀。假如我有一雙翅膀，我就要在蔚藍的天空中自由飛翔。向太陽公公要來紅艷艷的色彩，向星星大哥要來閃閃的銀光，到泉水媽媽的懷里裝一瓶生命的.甘泉，到世界最美麗奇異的花園里采來七色花的花粉。我要跟勤勞的小蜜蜂哥哥學習釀蜜的技術。我要把太陽公公的艷麗，星星的光彩，生命的甘泉注進花粉里，用我的翅膀不停地扇呀扇。用勤勞釀成一種幸福生活之蜜。我帶著這幸福之蜜，飛向祖國各地。
我將飛到課文中小珊迪的身前。小珊迪為了養活弟弟，每天在大街上乞求人們買他的火柴，被車軋死了。我要把幸福之蜜擦到他的身上。啊！多美呀！他站起來了。他那大大的眼睛又重新射出光芒，充滿了活力。他立刻抓住我的手，大聲地說：“謝謝你，和我一起玩吧！”我多么希望和他永遠的這樣幸福地生活在一起?？墒遣恍邪?！我肩負著重任，又飛走了。
飛呀飛，飛到張麗莉老師的床前，她為了救學生，而自己失去了雙腿。我流著眼淚，給她抹上幸福之蜜，她一下子站了起來，邁開健美的雙腿，走向講臺。我心里說不出的高興。
假如我有一雙翅膀，就要飛遍祖國的每一個角落，去尋找因為貧窮，疾病而痛苦的人，為他們解除痛苦。假如我有一雙翅膀，就要讓全世界沒有呻吟，哭泣。只有歡聲，笑語。
假如我有一雙翅膀小學五年級（實用14篇）篇十一
假如我有一雙翅膀，我要飛到藍色的天空，摘上一朵白白的云，做成一條漂亮的小裙子。
我想飛到一片茂密的森林里和小鳥做朋友。
我想飛到月亮姐姐那里，聽她講有趣的故事。我還想飛到臺灣的蝴蝶谷和色彩斑斕的蝴蝶一起翩翩起舞。
假如我有一雙翅膀小學五年級（實用14篇）篇十二
看到小鳥在天空自由的翱翔，看到蝴蝶在花叢中翩翩起舞，看到蜻蜓飛過水面。每當這時，我就會想：要是我有一雙翅膀那該多好啊！
假如我有一雙翅膀，我會幫助可憐的凡卡，把他帶到他爺爺的身邊。讓他去享受有親人的溫暖。我還會幫助那些迷路的小孩子，他們帶到他媽媽的身邊。
假如我有一雙翅膀，我會把街邊乞討的老人，把他們帶到一個沒有人瞧不起他們的地方。讓他們去做生意，從新開始生活。
假如我有一雙翅膀小學五年級（實用14篇）篇十三
如果我有一雙翅膀，就能像小鳥一樣不停的飛，不停的飛，而累了，倦了，就靜靜的停在某處的樹丫，或某處的屋檐上；如果我有一雙翅膀，就能不停的飛，不停的飛，這樣也許就能離藍天白云更近、更近，更能時常與大海親密接觸；如果我有一雙翅膀，那么在傷心難過的時候，拍拍羽翼，抖抖翅膀，然后展翅飛翔，那么所有不開心的事情便會散落大地，化成子虛烏有；如果我有一雙翅膀，那么我想要的生活，我渴望的自由，是否就能更近一步呢?。?/p>
假如我有一雙翅膀小學五年級（實用14篇）篇十四
這是一個陽光明媚的早晨，我從床上爬起來，忽然發現自己會飛了。啊，我居然長出了一雙翅膀！我好奇地在鏡子前端詳著這雙翅膀，兩臂輕輕一張，我竟然從窗戶飛了出去。
于是，我帶領那些不愿讓空氣污染的好心人一起打掃地上隨處可見的垃圾，然后進行分類處理。我們還在馬路、商場、學校周邊種上柳樹、楊樹，各種各樣的花花草草。咦，云朵怎么耷拉著腦袋？原來是好久沒洗澡了。我拿起掃帚，飛上天空，洗刷云彩上的灰塵，天空一下變得明亮了許多。小花小草在風中高興地搖擺，活潑可愛的孩子們在廣場上呼吸著新鮮空氣，大人們歡呼雀躍起來。
忽然，我睜開了眼睛，啊，原來是一場夢！
假如我真的有一雙翅膀，我要飛遍世界的每一個角落，讓我們的地球因為干凈整潔而變得更加美麗。