寫優(yōu)秀作文需要細膩的觀察力和敏銳的洞察力，能夠發(fā)現(xiàn)生活的細節(jié)和真相。接下來，小編將為大家呈現(xiàn)一些權(quán)威機構(gòu)評選的優(yōu)秀作文，希望能夠給大家提供參考和學習的機會。
玩斗雞課間游戲（專業(yè)16篇）篇一
前幾天，我們班又流行了一種新的'游戲--“斗雞”,“斗雞”這個游戲不僅特別，而且也很好玩。為什么說他特別呢?那是因為他的玩法很特別，“斗雞”是把右腿放在另左腿上用手抓緊，用手抓牢。互相碰撞，誰倒了就算輸，對方就會成為勝者。
我也是“斗雞”的一員，每次上體育課，我都會約上我的好朋友:尹博毅、王振峰、李達成、王佚然……一起去“斗雞”。我的技術(shù)不好，所以和王佚然挑戰(zhàn)，我倆的技術(shù)差不多一樣。
開始“斗雞”了，他像一只猛虎一樣向我沖來，我來不及防守，差一點就倒了，我也向他進攻但是都被防住了。這時尹博毅來了。王佚然只顧看他了，我再次進攻，這時他才發(fā)現(xiàn)。但已經(jīng)晚了，摔倒在地上。
這次我終于打敗了王佚冉。
玩斗雞課間游戲（專業(yè)16篇）篇二
今天下午，老師領(lǐng)我們上游戲課，玩“老鷹捉小雞”。大家選我當“老鷹”，選張濤當“母雞”。
剛開始，我往右邊進攻，“老母雞”帶著身后“小雞”向左邊躲。我往左邊進攻，他們就往右邊躲，讓我抓不著。后來，我想出了一個好辦法—“聲東擊西”。于是，我就先左晃一下，再右晃一下，來回幾下，張濤身后的“小雞”就跟不上了。我趁他們不注意，猛沖過去，“老母雞”擋不住，我一把抓住了最后面的一只“小雞”。就用這種辦法，我抓了好多只“小雞”。有些“小雞”怕被我抓著，都嚇得直叫。這個游戲太有意思了，大家又跑，又跳，又喊，又笑。我累的滿頭大汗，就像從水里撈出來的“鴨子”。下課鈴響了，有趣的游戲結(jié)束了。
玩斗雞課間游戲（專業(yè)16篇）篇三
這幾天我在劉老師那里做作業(yè)，每次休息時，我們就會玩游戲，開始時，我們都不太清楚游戲規(guī)則，小張就給我們講怎么玩?他說，大家分成兩隊，把一只腳抬起來，撞擊，規(guī)則，就是這樣，只要放在旁邊，那只腿的膝蓋上，用手扶著，只要手不扶就算輸，如果想休息，只能靠墻，腳也不能放下，每次只能休息20秒，大家都聽明白。
那天下午我們吃完飯，來了一場，斗雞飯，我?guī)腿龑Ψ接兴娜耍瓦@樣，一場激烈的比賽拉開了序幕，比賽開始了，我首先先進過我們，小張，措不及防，被我撞倒了。
接著，我去，小熊小熊，單腿跳著跑了，不過還是被我追上了。我趁熱打鐵，一種，小熊也倒了，撞了后，我準備去休息，這時，小寶趁我不注意，突然撞我一下，我利用出色的平衡感，有驚無險地站穩(wěn)了，馬上回頭去找小寶，他被我撞了兩下，就乖乖的倒下了。
一場扣人心弦的斗雞游戲，還是最終以我們隊。大獲全勝而告終，斗雞不僅能鍛煉身體，還能鍛煉我們的速度和力量，我喜歡斗雞。
作者|江錦權(quán)。
公眾號：馮櫟鈞是老師。
玩斗雞課間游戲（專業(yè)16篇）篇四
今天，我們玩了一個有趣的游戲——斗雞。
游戲規(guī)則是兩名同學雙手勾著左腳相撞，誰的腳先落地誰就輸了。游戲中，不能用手攻擊，用手攻擊就算犯規(guī)。
第一局是吳雷奇對戰(zhàn)季宇杰。只見吳雷奇身體強壯，五大三粗，有一股泰山壓頂?shù)臍鈩荩居罱苌聿陌。葏抢灼姘蟀雮€腦袋，但他身手靈敏。第一回合開始了，只見吳向季狠狠地撞去，就那時季身子一閃，躲過了吳的攻擊。這時季來了個三百六十度大轉(zhuǎn)彎，向吳猛地撞去。吳雷奇回過頭來，眼睛狠狠地瞪著季宇杰，好像在說“好你個小不點兒，竟敢偷襲我。”說著便向季用力地對撞去，季被撞得四腳朝天。
第二回合他們打了個平手。
第三回合季宇杰站在原地一動也不動，吳雷奇感到很納悶，也不敢動了。這下我們可急了，大聲地喊道“快，速戰(zhàn)速決。”可季宇杰依然一動也不動。時間一分一秒地過去了，吳雷奇頭上冒出了一顆顆汗珠，慢慢地吳雷奇的腳就像穿了一雙石頭鞋，終于吳雷奇一屁股坐了下來。
原來強壯的人并不一定就能獲得勝利。
玩斗雞課間游戲（專業(yè)16篇）篇五
斗雞的游戲又稱斗拐，是鍛煉平衡和耐力的一種游戲。游戲至少要兩個人，彎起一腿來，全椒人叫做“拐腿”。這個游戲，就是一條腿向前拐著，可用手搬住，雙方用單腳一蹦一跳地對撞，用那條拐著的腿互相碰撞，誰被撞得失去平衡，拐著的腿放下來了，誰就輸了。
小時候，我們玩的斗雞游戲，一般有六種玩法：單挑、單人守擂、四人雙擂、三人撞、奪旗戰(zhàn)。
單挑：只有兩個人互相對撞的游戲。
單人守擂：由一人出來守擂，其他有不服氣的與其對陣。輸者淘汰，勝者繼續(xù)守擂，直到無人挑戰(zhàn)為止。
四人對擂：雙方各兩人，一主將一副將，即可捉對廝殺。一般是集中力量攻擊對方某一人。待其中一人被擊敗后，再圍攻對方另一人。
三人撞：兩個實力稍弱者，齊心協(xié)力對付一名實力稍強者。
奪旗戰(zhàn)：雙方隊形后放一磚頭(書包、棍子)等物作為軍旗，混戰(zhàn)中先取得對方軍旗為勝。
斗雞游戲也要講究策略：那時候，在高年級學長的謀劃下，在斗雞時我們曾經(jīng)采取過以下策略：
一是晴空霹靂：適用于雙方照面的第一回合，經(jīng)過遠距離高速沖刺后，高高躍起將膝蓋撞，向?qū)κ中夭炕蚣绮俊２贿^，個頭不高者還是向后退退。
二是凌波微步：每一步騰挪，都以匪夷所思的角度，在對手間滑過，伺機進行反擊。此招適合于敵強我弱時，保存實力或拖延時間等待救兵。
三是泰山壓頂：雙方對峙中，將膝蓋連同大小腿壓在對方整個膝上，用力把對方擠壓脫手導致雙腳著地。切記不能落入對方圈套，否則后果不堪設(shè)想。
四是金剛腿：雙方以膝碰膝，硬碰硬，講求力道。若膝蓋脆弱，慎用此招。
五是挑滑車：故意把自己的膝蓋放低，誘使對方進攻，然后猛抬膝尖，把對方挑起，掀翻在地。
六是點穴：看準對方破綻，以膝尖頂擊對方大腿根部外側(cè)，令對手全身酥軟放棄抵抗。此招適用于雙方對峙中，以靜制動。
斗雞這種游戲不受場地、器械限制，競技性強。長期參與斗雞運動，能有效鍛煉身體平衡力、運動心率、肺活量等各項身體素質(zhì)以及意志力，尤其適合青少年參與。斗雞本身又是一個單腳跳的內(nèi)容，通過游戲，可以增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力，又可以從中愉悅身心，體驗快樂。
斗雞這種游戲是沒有電腦、沒有電視、沒有手機、甚至連收音機會也鮮見年代的一個非常好的戶外運動，也是中國幾代人的“集體記憶”。
公眾號：天府散文。
玩斗雞課間游戲（專業(yè)16篇）篇六
“肯定是你！”歡樂的大課間，同學們這兒一群，那兒一窩，都在玩時下最流行的“誰是臥底”的游戲。
“誰是臥底”的游戲規(guī)則很簡單，抽出一張紙，根據(jù)紙上的詞語陳述特點，而只有一人紙上的詞與他人不同，每個人說完后再判斷誰是臥底。
游戲開始：陳怡潔先說：“有很多顏色。”沒錯，我抽到的“橡皮泥”的確有很多顏色，臥底肯定不是我。輪到我了，我毫不猶豫地說：“軟軟的。”康鴻鑫哈哈大笑，指著我大喊道：“臥底肯定是你！”“又不是！”我白了他一眼道。王鴻鈺嬉皮笑臉，一邊比劃著動作一邊說：“可以擦的。”這也暴露太多了吧，咦，其他人怎么沒反應，難道我是臥底？！
想到這，我不禁目瞪口呆，但很快又平靜下來裝作若無其事的樣子，趕緊點點頭贊同王鴻鈺，可不能讓他們發(fā)現(xiàn)我是臥底。可剛才康鴻鑫都指著我了，他們肯定也認為是我，要是第一次就暴露了，我這個當臥底的豈不是被人笑話！忽然，我眼珠子一轉(zhuǎn)，計上心來。哈哈，就這么辦。
大家都陳述完了，我已經(jīng)知道他們的紙條是“橡皮”了，嘿嘿。康鴻鑫帶頭得意洋洋地指著我：“是她，她就是臥底！”大家聽了，齊刷刷地指著我，我裝作一副被冤枉的樣子，可心里卻很慌張，連忙用手指著康鴻鑫大聲說：“有人心虛，我說軟軟的有什么不對嗎？當心賊喊抓賊啊！”大家思考了一會兒，看著康鴻鑫，不懷好意地笑著，點了點頭，又把手指瞄準康鴻鑫。
康鴻鑫急得又蹦又跳，說：“我，不是，真的……”他急得語無倫次，我趁熱打鐵：“看，他又心虛了。”“康鴻鑫冤死，游戲繼續(xù)！”柯心潔高聲宣布，康鴻鑫氣得直跺腳，我心里暗爽，又裝成迷惑不解的樣子，跟著他們一起喊：“啊？”又裝模作樣地指著別人說：“該不會是你吧？”又一輪過去了，大家認為王鴻鈺表情可疑，紛紛指向她，又一個代罪羔羊誕生了。
我們玩得正精彩時，上課鈴響了，他們知道我是臥底時，無奈地一拍桌子，跺跺腳。大家七嘴八舌地議論著，我得意洋洋，高興地手舞足蹈。
啊！“誰是臥底”的游戲真是趣味無窮，給我們帶來了無限歡樂，讓我們的課間生活增添了不少色彩！
文檔為doc格式。
玩斗雞課間游戲（專業(yè)16篇）篇七
今天，我在小靈童和同學們一起玩斗雞，規(guī)則是腳不能碰到地，不許推人。我一聽，想：我的天，這下完蛋了，我都沒玩過。教室里一下子就熱鬧起來了，有的男同學開始吹牛了：“我在學校都玩兒的，還把別人撞翻天了呢！”有的女同學在討論：“我沒玩過，希望老師不要叫我。”“我也不想上去斗，如果輸了，那可就太丟臉了。”
斗雞開始了，老師說：“哪個男孩子想上來試試？”男同學們都躍躍欲試，想上臺比試比試。第一局，上臺的兩只大公雞分別是浩浩和洛洛。“比賽開始！”洛洛聽了，馬上開始攻擊，兩人一擊一撞的，雙方都不甘示弱，用自己最大的力氣去攻擊。看到這，我心想：這兩人一定是老手。他們打著打著，洛洛就把浩浩逼到了窗邊，浩浩想反擊，可他毫無還手之力，最終還是以失敗告終。洛洛臉上就像開了花兒似的，一蹦一跳地回到了座位上。
第二局，老師說：“女孩子有沒有想上來斗一斗的呀？”女孩子們個個縮得跟小蟲子似的，倒是有的男孩子想冒充女孩子，上了斗雞臺，可最終還是被趕下去了。老師說：“潞潞，你來試試吧！”我的心七上八下，可還是上了斗雞臺，萬萬沒想到，我的對手還是我的好姐妹——貝貝，我更緊張了。比賽開始，我一聽，急忙逃走，貝貝追著我追了半天，我們一直僵持不下，我們從開局到現(xiàn)在，我連她一根頭發(fā)絲也沒碰到，“哎呀！媽呀！”我突然重心不穩(wěn)，一屁股坐在了地上，在遠處的貝貝也不知道咋回事，也不小心摔倒了，弄得全班哈哈大笑，我紅著臉下了臺。
最后一局決戰(zhàn)，老師叫了兩個最厲害的公雞——曹曹和喬喬。比賽開始！曹曹一動不動，我開始擔心了，他肯定輸了，我又靈機一動，他是不是想以靜制動？喬喬見了，就一下子撲上來，曹曹也開始后退，直到退到了墻角，再也沒有地方可退了，我心想：完了，曹曹這下一定插翅難飛了。喬喬開始想方設(shè)法將曹曹推倒，可曹曹也不甘示弱，也開始了強烈的反攻，喬喬想再一次逼近，將曹曹推倒，可一切不按想的來，喬喬自作自受，自己反而摔了。決戰(zhàn)結(jié)束了，斗雞王是曹曹。
其實做事不能太沖動，不能靠蠻力來對付別人，靠的是智慧。
【斗雞】。
孔亞宜。
今天，小靈童作文班舉行了斗雞比賽，同學們歡呼雀躍。老師開始宣布游戲規(guī)則：“1、一手抓住一只腿，不能放開；2、只能用身體撞擊，不能用手推；3、不能讓腳落地，要不然就輸了。”
第一輪開始了，是浩浩vs洛洛。開始前，他們躍躍欲試，認為自己最厲害。他們打得異常激烈，洛洛一下子把浩浩撞在墻上不能攻擊，然后他以退為進，可浩浩很靈巧，就這樣，他們身子緊挨身子，頭也不停地撞擊著，兩條腳不停地蹬著，同學們緊張地咬著指頭，因為勝輸就在這一秒或后一秒，“砰”一聲浩浩倒在了地上，原來他太累了，休息了一下，洛洛找到了機會，用力一撞，洛洛就取得了勝利。
第二輪喬喬vs曹曹，比賽開始，喬喬奮力撞向曹曹，曹曹被撞到了墻上。同學們著急地站了起來。曹曹腦里有了一個主意，他使用了三十六計中的“以逸待勞”，他靠著墻，喬喬還不知道，不停地撞，忽然曹曹一躲，喬喬撞在墻上，反彈力使他不平穩(wěn)，“啪”的一聲倒在了地上。這一次，曹曹勝利了，我們這群吃瓜群眾歡呼起來。
第三輪，我vs丁子晗。開始了，我心里十分緊張，她向我撞了過來，我靈巧地避開，繞著她轉(zhuǎn)了兩圈，然后向她用力撞了過去，她也撞了過來，我向她撞了三四次，每一次，我都會覺得站不穩(wěn)，她受到了我的攻擊，“啪”的倒下了。我不敢相信自己贏了，我心里樂開了花。
這個活動，告訴我“旁觀者清，當局者迷”這個道理，我們要在旁邊觀察，積累斗雞經(jīng)驗，所以就可以勝利了！
【斗智斗勇玩斗雞】。
顧晨洛。
今天，我們班有一個活動，是斗雞。我們玩斗雞是有規(guī)則的：不能用手推別人，腳是一只在空中的，如果雙腳著地就輸了。
斗雞開始了，第一局是曹晨煜vs方櫟瀚。方櫟瀚剛上來就猛攻，使勁撞曹晨煜，沒想到，方櫟瀚還用手推曹晨煜，被我們發(fā)現(xiàn)了，就犯規(guī)罰下場，這局曹晨煜勝了。
大家躍躍欲試，老師請了我和哥哥。剛開始，我和哥哥像兩頭牛一樣，互相狂撞對方，勢均力敵，僵持不下。我的體力不多了，于是，我將哥哥逼到墻角，我想：我來一個沖鋒撞，你必須敗下陣。我后退了幾步，猛地沖向哥哥，我越?jīng)_越快，可是意想不到的事發(fā)生了，哥哥被我撞倒在地上，但是，我撞得太猛了，彈了回來，連連后退，因為重心不穩(wěn)，也摔了一跤，我們打了個平手。
接著，老師請了兩個女同學，是陳怡潞和陶欣悅，她們可搞笑了。她們一上場，陶欣悅就追著陳怡潞，她們一追一跑的，真搞笑。好像兩只大母雞在散步，結(jié)果陳怡潞把自己累倒下了。
最后，馮昱喬和曹晨煜爭雞王了。一開始，曹晨煜就被逼到墻角了，馮昱喬是個急性子，狂攻擊曹晨煜，曹晨煜也開始防御了。突然馮昱喬重心不穩(wěn)，摔在地上，曹晨煜當了雞王。
我們玩斗雞，要有耐心看準機會，有智慧注意防守，不能只顧進攻。
這次斗雞太激烈，我們有空時再玩。
【雞王爭奪賽】。
馮昱喬。
上課時，章老師帶我們?nèi)チ嘶顒訌d舉行一次“斗雞”活動。什么是斗雞呢？就是兩個人一只腳站著，用手抓腳，用身子去用力撞對方，誰先把對方撞倒下，誰就成為贏家，反則成為敗家。而在斗雞時不可以違反規(guī)則，也不可以用手去推人，不能在中途換腳，也不能貼著墻壁站。
一到那，老師話音剛落，同學們有的歡呼雀躍，有的則縮頭縮腦不敢參與，只想當一位平淡的吃瓜群眾。而我，自然而然是第一種，躍躍欲試。
老師開始找“雞”了。第一局小曹vs小王。第一回合，小王奮力反擊，打敗了小曹。第二回合，小王一直想擊垮小曹，可是小曹有了經(jīng)驗，也不畏懼對方的攻擊。過了一會兒功夫，小曹一下子玩了個絕地反擊，打敗了小王。最后一回合了，小王和小曹都信心十足。一開始，小王先把小曹逼到了邊上，想一舉擊敗他，可是聰明反被聰明誤，小王沒成功，又想同歸于盡，可又失敗了，自己倒下了。小曹則獲勝。
現(xiàn)在輪到我和小周大戰(zhàn)了。一開戰(zhàn)，雙方猛攻，相持十幾秒，我的對手開始了以靜制動，我還是只知道攻擊，上了當。可這當上得可真好，我沒倒他倒了，原來我用40。2公斤的體重壓制了他。終于我贏了，他輸?shù)美蠎K老慘。
比賽一輪接一輪繼續(xù)著，有人倒下了，有人獲勝，精彩不斷……。
這次“斗雞”活動讓我明白了：斗雞時不要只用蠻力，而要用智力。如果只用蠻力，只會消耗自己的體力，導致失敗。但如果只動智力而一點蠻力也不用，也會被人一舉擊垮，輸?shù)脩K不忍睹。只有既用智力，又用蠻力，文武雙全才能成功。這個大道理在生活中也是十分適用的。
玩斗雞課間游戲（專業(yè)16篇）篇八
每個星期六上午，我都去石油大學的外語村上課。那里環(huán)境優(yōu)美、安靜，是個學習的好地方。
一走進外語村，像是來到了北京的四合院，四周全是教室，中間有一個正方形的花園，下了課我就和我的好朋友飛快地奔出教室，來到花壇邊。我們一起用腳把花園里的落葉堆在一起，積攢的葉子多了，就可以和我的好朋友每人抓一把，往天上一扔，嘩啦啦，葉子就掉進了我們的帽子里、身上、衣服里，有時灑到了我們的鼻子尖、臉上，到處都是。玩完了，我們再用腳把葉子推到樹旁邊，因為這樣可以讓樹在冬天里不感到寒冷。
石油大學的外語村不僅讓我們學到了知識，而且讓我們感受到玩的快樂。
玩斗雞課間游戲（專業(yè)16篇）篇九
“叮鈴鈴……”隨著一聲下課鈴，我們沖出教室。
我、支伊朵、方瀟、劉姝邑、陳佳媛、陳一然還有陳瑜璇一起在后花園玩“老鷹捉小雞”的游戲。
當“老鷹”的是方瀟，當“雞媽媽”的是支伊朵，我、劉姝邑、陳佳媛、陳一然、陳瑜璇當“小雞”。
方瀟差一點就把我抓住了，幸好我蹲下了，我直喘氣。
支伊朵當“老鷹”的時候，一下子就把方瀟把抓住了，我們都笑方瀟。方瀟氣的直跺腳，嘴里還說“那有什么了不起的，我才不稀罕呢！”
我們正玩的開心，一聲上課鈴打響了，一陣笑聲在后花園回蕩！
玩斗雞課間游戲（專業(yè)16篇）篇十
星期四的午自習下完課，嚴翊銘說，玩斗雞的到我這里來。同學們紛紛跑到嚴翊銘那里玩斗雞。
我們用黑白電視機分隊，過了一會兒，我們分好隊了，我和嚴翊銘、孟靖涵、金萬祥、楊俊杰一隊。比賽開始咯，開始前有一分鐘準備戰(zhàn)斗時間，比賽開始，我一下子就打倒了盧華庭，我又開始找對手，我看見了洪振鑫把楊俊杰打倒了，我對隊友說包圍他，然后沖上去和洪振鑫打的不相上下。我和他打了一會兒，我叫隊友沖上去撞他，他一下了就被撞倒了。他的`隊友來報仇，我們也沖上去撞他們。
我們?nèi)硕嘁恍覀円稽c也不害怕他們。過了一會兒，我們分出誰贏了？“是我們隊伍贏了”。
第二場斗雞比賽開始了，我們正準備開始，突然，李思張跑過來說，加一，我們猶豫了一下子，于是爽快的答應了。我們又用黑白電機分隊伍，這一次，我們的隊友是金萬祥、孫愷、孟靖涵、李思張、金萬祥用狗眼看人低的眼神對李思張說：“你就站在一邊，讓你看看什么是厲害！金萬祥剛說完，回頭一看，我們?nèi)急蛔驳沽耍瑢Ψ教珔柡α恕＝鹑f祥我們的撞到以后，有一點害怕，不過他剛才對李思張說的那一句話，也不能讓她看笑話，于是，他沖了上去，因為對方太厲害，都打不贏，所以，金萬祥被打倒在地上。
過了一會兒，突然，叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課了，我們對對方說，下節(jié)課，還來這里玩斗雞！
玩斗雞課間游戲（專業(yè)16篇）篇十一
游戲匯總（共44個）。
模仿：
一、照鏡子（xxx）。
請幾組人到操場中間，一個同學擺不同的動作，其他組同學學做動作。將這個同學看作一面鏡子。所有剩余同學當裁判。學的不像的表演節(jié)目。
感知：
一、自動扶梯游戲（xxx）。
特征：給人以一種視覺上的錯覺，像站在自動扶梯上。
游戲方法：需2名同學配合完成，一名同學雙手抓住報紙，另一人躲在報紙后面，身體一點點向前移動，并慢慢站起身來。
注意事項：1、無需給孩子太多說明，讓孩子用自身感官去體驗。
2、上報紙。
的時間盡量長一點。
二、風吹楊柳（xx）。
一個小組圍成一個小圈，面向圓心互相靠攏，雙腳前后開立，雙手放于胸前，掌心向前。一人站進圈中，雙手插搭胸前，閉上眼睛，全身放松，幻想自己是風中楊柳，隨風搖拽。周圍的人可輕推他的上身，使他獲得柳樹擺動的感受。直至每人都嘗試為止。
三、盲人三角（xxx）。
目標：培養(yǎng)身體感知能力、協(xié)調(diào)能力。
4、如果要增加挑戰(zhàn)性可限制執(zhí)行過程中不可說話。
反應：
一、猴子撈月亮（xxx）。
個學生圍成一圈，另外5個同學站在圈內(nèi)，5個站在圈外，共20人。外圈抓內(nèi)圈同學，抓到懲罰背古詩。
二、瞎子走路（xxx）。
一個同學蒙上眼睛，其他同學指揮走路，誰先到，誰勝。
三、團隊轉(zhuǎn)球（康海濤）。
一組5個人，一個足球，比誰轉(zhuǎn)的快。同擊鼓傳花類似。四、老鷹捉小雞（xxx、xx）。
目標：培養(yǎng)反映能力，團隊配合能力。游戲規(guī)則：
1、游戲開始先分角色：1。
雞媽媽、1老鷹、其余的當小雞。
到小雞的身子就算捉到，小雞要從隊里出來，小雞捉完游戲算結(jié)束。重新分配角色進行新一輪游戲。
五、抱團取暖（森林工人伐木了/著火了）（xxx）。
反應。
六、指部位（xxx）。
目標：能遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)注意力。
1、游戲者用食指指著自己的鼻尖。
-嘴巴-頭發(fā)-眉毛-牙齒-脖子等，在下達每個口令的同時，食指必須指向錯誤的部位。
七、跳繩奪帕（xxx）。
出勝負。
八、拋球（xxx）。
目標:訓練學生反映及靈敏性。
1、每位學生記住自己的號碼。
受罰的人接著拋球。
九、大灰狼來了（xxx）。
老師扮演大灰狼，學生扮演小羊。大灰狼背對著小羊的時候小羊全部站著，當大灰狼突然轉(zhuǎn)身的時候，所有小羊要蹲下來，沒有及時蹲下來的小羊會被大灰狼抓住。然后大灰狼吃羊，繼續(xù)背對著學生循環(huán)。十、當我們同在一起（哈斯其其格）。
目標：培養(yǎng)孩子反映能力，注意力，增強節(jié)奏理解配合能力。
2、右手隨音樂做六節(jié)拍拍打動作，拍打位置分別為：
（1）右手伙伴的左掌。
（2）自己的右膝蓋。
（3）自己左膝蓋。
（4）自己左手背。
（5）（6）自己左手心。
循環(huán)往復且節(jié)奏越來越快。
語言。
一、傳話（xxx）找全班同學分成兩組，老師說一句話給這兩組的第一個同學，并讓他們傳到最后一位。
誰傳錯了進行懲罰。
二、學習動物的叫聲（xxx）。
特征：模仿讀物的聲音，來讓孩子學習了解更多的動物。
游戲方法：讓學生們排成一排，每名學生都要學一種動物的叫聲，隨后讓其他同學來猜這種動物是什么。并讓學生們來講述這種動物的故事或知識。
三、復述（xxx）由短到長聽一個詞，一句話。
或是普通話，或是方言或是聽不懂的外語，讓參賽者復述，看誰堅持的時間長。
肢體：
一、過石踏橋（xxx）。
特征：通過石橋，運動量大，提高學生平衡力。
游戲方法：用粉筆畫一個排圈，擺成石踏橋的形狀，圈與圈的間隔要符合孩。
子步幅的大小，踏進圈子從一頭到另一頭則通過假想的小河。可增加難度，圈的大小、形狀、圈距都可進行調(diào)整。
注意事項：1、石踏橋的間隔要適當。
2、注意排隊玩賞。
二、跳皮筋（xxx）。
規(guī)則：1、分為兩組，一組將繩子繃好，另一組跳。、預先商量好內(nèi)容，成功完成任務(wù)后方可晉級。
意義：1、跳皮筋需要體態(tài)輕盈，熟練駕馭皮筋才能跳好，鍛煉小朋友們靈活的身體運用能力。、培養(yǎng)良好的體形身段。有節(jié)奏的跳皮筋可以增強身體協(xié)調(diào)性。
三、跳竹竿（xxx）。
人一組，兩人雙手各握1根橡皮筋代替竹竿，雙膝跪地，“持竿者”發(fā)出統(tǒng)一的口令，隨著口令的節(jié)奏，不斷使手中的“竹竿”一開一合，“跳竹竿”者隨著竹竿的開合，靈巧、優(yōu)美地跳躍其間，邊跳邊誦《三字經(jīng)》。
四、跨大步（xxx）。
特征：增加孩子的平衡能力。
這個孩子游戲終止。且第二組孩子要用手或身體去觸碰對方，碰到者則第二組勝。
利。最后，都要回到長線后方。
注意事項：跨的步子的大小，最后都要以除去的步子回到起點，第一組才勝。
利。
五、夾球跳（xx）。
目標：鍛煉腿部力量。
1、兩個人一組，分距離面對面站好。
2、隊員。
a將球夾在膝蓋處往前跳，跳至隊員b處，將球交給隊員b，b將球夾在膝蓋處往回調(diào)，完成任務(wù)且球不掉下的組獲勝。
六、拉烏龜（xx）。
目標：身體協(xié)調(diào)能力，力氣訓練。
1、比賽時在場地中央畫兩條平行線為河界，兩人分別位于河界兩端，一人以繩束腰，雙手兩膝著地，做“海龜狀”，另一人雙手緊握繩子另一端。
繩子中間系一紅帶做標志，垂直于河界中央處。
整體運動：
一、跳房子（xx）。
目標：培養(yǎng)身體平衡能力。
1、游戲時如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。
2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。
二、五人制足球（xx）。
場地利用籃球場。球門寬１?３米，高１米，只設(shè)球門區(qū)，不設(shè)罰球區(qū)。在球門柱外側(cè)２米處，各向場內(nèi)畫一條３米長且垂直于端線的直線，然后把兩端連接起來，與端線平行即為球門區(qū)。四角上各以５０厘米為半徑畫弧，即為角球區(qū)。罰球點距端線正中７米，場寬均線５厘米，從線外沿算起。其它規(guī)則基本相同。三、過關(guān)斬將（xx）。
在場地的東南西北各端各劃二個相距２米的方塊代表“關(guān)”，再用對稱型的線條交叉連接起來代表路，每條路長３０米。將全班等分成８隊排縱隊站于各自的關(guān)后。發(fā)令后，各隊排頭從親口沿路線跑出，同一路線兩人相遇即可用腳或手猜拳，決出勝負，勝者繼續(xù)前進，負者退出游戲并迅速通知排二馬上出發(fā)再去較量，直至有一方連斬數(shù)將沖進對方的關(guān)，就算勝了一局，接著交換對手再玩，最后積分多的隊為勝。
四、四方形拔河（xxx）。
組織4支各為8人的隊伍，從4個不同方向同時用力拉扯中間呈正方形的繩子，以各隊最后1名隊員最早將插在一定距離處的小旗拔到手為勝。如果相持超過1分鐘，則以各隊最后一名隊員距離小旗最近為勝者。輸者需要背古詩。五、點心機器（xx）。
各隊成二列橫隊面相對，手臂向前平伸，手心向上，與對面人拉牢組成一條輸送帶。每人報出一種點心的名稱。發(fā)令后，排頭在兩名工作人員的幫助下仰臥在輸送帶上，大家邊高叫點心的名稱，邊用力把他朝前拋送，直至另一端時，由最后兩人協(xié)助回到地上，站在帶尾。接著由排二做，直止每人都當過一次點心為止。六、站如松（xxx）。
在地面上畫兩條相距50厘米的平行線，兩人各站線的一邊。站定后，雙腳不能移動，伸出雙掌相抵。發(fā)令后，雙方利用向前推送和向后縮讓的巧勁，使對方腳掌移離原位即可得分。
七、轉(zhuǎn)天地（xxx）。
個或4個以上的人背對背圍成圈。將左腿彎曲地伸向后面，每人都一個一個的把腿搭建在一起，確保不散開。然后開始拍手唱：“天轉(zhuǎn)地轉(zhuǎn)，不如大家一起跪下來。邊唱邊轉(zhuǎn)，跪下之后再起來，在這個過程中誰沒有起來或是腿散開就輸了。懲罰內(nèi)容由勝利者決定，背誦故事等。
八、輪胎比賽“團體賽”（xxx）。
規(guī)則：一個班分為兩組a組b組，每組（10人左右）分兩隊。、每組每個同學均需完成游戲、設(shè)計障礙路：1、向前推過預設(shè)線（5m）。
2、向左踩著轉(zhuǎn)上走（5m）。
3、向右踩著轉(zhuǎn)上走（5m）。
4、向右繼續(xù)踩著走（5m）。
終點。
每段5m。
起點。
意義：對學校現(xiàn)有的輪胎資源進行利用。可以培養(yǎng)孩子們的平衡力，團隊協(xié)作能力。
九、輪胎比賽“花樣賽”（趙辰浠）。
規(guī)則：1、有限的時間里玩輪胎的花樣越多者勝。、推輪胎，踩著正走，踩著倒走，輪胎上轉(zhuǎn)身，雙人踩輪胎；兩個輪胎并駕齊驅(qū)最長距離。、隨時選取花樣內(nèi)容也可進行比賽。
意義：1、激發(fā)小朋友的想象力。、增強身體平衡性和靈活協(xié)調(diào)性。十、編花籃（xx）。
目標：提高孩子們合作、配合能力、團結(jié)友愛的精神。游戲規(guī)則：
1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。
2、若有小孩的腿掉下來，游戲必須重新開始。
單腿站立，所有孩子將腿搭好后開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。
十一、藏東西（xxx）目標：訓練速度、靈敏性游戲規(guī)則：
十二、結(jié)對而行（xx。
其其格）。
目標：培養(yǎng)孩子身體協(xié)調(diào)能力及配合能力。游戲規(guī)則：
1、兩人一組或多人一組，多組參加。
線上，裁判喊開始，各隊齊出，最先到達終點的隊算獲勝。
益智：
一、（xxx）同學們自己設(shè)計一款知識大富翁的桌面游戲，內(nèi)容可以是數(shù)學計算，國學名言、典故，得的財富自己計算，最終比較選出優(yōu)勝者。
二、（姚成武）快速計算比拼。
三、（xxx）看誰能重新組裝起一個簡單的模型。
描述或畫的最準確，最細化。
五、五毛一塊（xxx）。
目標：頭腦靈活、眼要準、手要快。
1、游戲中分配五毛錢和一塊錢的孩子。
娛樂。
一、彈玻璃球（xxx）。
目標：培養(yǎng)學生的觀察力、訓練學生瞄準度、提高學生的團隊精神意識、和手指的力度。
把玻璃球夾在拇指指甲前面其他手指握緊，產(chǎn)生一個爆發(fā)力，只要碰到其他的球就算贏。
二、嘴吹乒乓球的“足球比賽”（菅建飛）。
特征：用嘴吹乒乓球來完成射門。
游戲方法：兩個孩子對坐在桌子的兩端，在桌子中間畫上分界線，在中間的分界的兩邊，分別畫上大小、寬度相等的“足球門”。老師當裁判，宣布比賽開始，兩名同學開始用嘴吹氣，誰吹進對方的“足球門”，誰取得勝利。
注意事項：比賽過程中絕對不能用手來改變乒乓球。
三、頂氣球比賽（王紅偉）。
目標：培養(yǎng)配合能力、競爭能力。
1、準備道具：氣球、繩子一條。
2、分組對抗，每組。
3~7人。
4、雙方輪流發(fā)球。
注意：只能用頭，不能用身體其他部位接觸球。
玩斗雞課間游戲（專業(yè)16篇）篇十二
今天大課間的時候，我和朋友們一起玩貼人游戲。
我們迅速地往四周散開。王欣先去追郭演楨，王欣怎么跑也跑不過郭演楨。有一次終于抓到了郭演楨。可是郭演楨反過來很快地抓住了王欣，王欣只好又去追郭演楨，我們在邊上哈哈大笑，王欣累得跑不動了，休息了一會兒，又去追，郭演楨貼到別人了。我大聲喊：“王欣，加油。”王欣轉(zhuǎn)過頭來，看見我，笑了笑。又去追別人，她看追不上，又只好停下了腳步。終于有一次，王欣貼到別人了，她才休息下來。王欣早已累得滿頭大汗了。
課間結(jié)束了，我們回到教室。這個游戲真好玩，我想明天再玩。
玩斗雞課間游戲（專業(yè)16篇）篇十三
今天我特別高興，因為我們在班上玩了一個叫斗雞的游戲。
我們大戰(zhàn)了好幾個回合之后，我已經(jīng)體力不行了，只見他這時候趁我不注意，突然向我發(fā)難，他猛地朝我身上一碰，結(jié)果我一個不小心雙腳落地，嗚呼，我輸了。
接下來，我只能夠站在一旁觀戰(zhàn)，我看見我方的人數(shù)只剩下兩人，再看看敵方的人數(shù)，他們也是兩人，二比二，你們一定要挺住啊，我在心里默默地為自己的'隊友加油。
突然，我方又一個成員輸?shù)袅耍也唤麨樽约旱膱F隊捏了一把汗。這下我方只剩下最后一個人了，只見敵方的兩個家伙得意洋洋地壞笑著，緊接著他們互相使了一個眼色，突然，他們其中的一名胖胖的戰(zhàn)將氣勢洶洶地向我方僅有的一名隊友沖了過來，向我方隊友連續(xù)碰了好幾下，最后我們的隊友在一陣猛攻之下也輸了，我為此感到十分可惜。
比賽終于結(jié)束了，我們隊最后輸?shù)袅诉@場比賽。但是，老師安慰我們說：沒事兒，因為努力過，所以敗猶榮，只要拼盡全力，就無怨無悔。
玩斗雞課間游戲（專業(yè)16篇）篇十四
今天下午課間，我正在練跳繩，突然發(fā)現(xiàn)秘密通道里有動靜，我跑過去，看見原來是王飛翔，他正站在那里，還沒等我問怎么回事，他悄悄地告訴我：“咱們?nèi)フ乙粋€二五班的同學。”說完我們穿過秘密通道就來到了后院，我一看，哇，二五班正在抓緊時間練大繩，他們練得真好呀。
突然王飛翔說：“趕快跑！”我什么都沒有看到，撒腿就跑，撤回我們的隱蔽基地以后，他告訴我：“秘密通道，現(xiàn)在有很多二五班的人在巡邏！我們必須要設(shè)定幾個計劃才能不被他們發(fā)現(xiàn)。”這時孫玉凱來了，我突然想到了一個辦法就說：“我當偵探兵，去探探情況，我給你們做手勢，你們跟在我的后面，要小心。”開始進攻了，剛走到一半，我突然聽見上課鈴響了，我急忙跑回教室，這時才想起來：“不好了，沒有練繩，下次一定要記住不要被眼前的一切誘惑了，要先做好自己該做的事情。”
玩斗雞課間游戲（專業(yè)16篇）篇十五
同學們，你們都看見過兩只威風八面的雞相斗吧？這次，我們班的同學充當了一回"雞"．比賽規(guī)則是這樣的：雙方派出兩名代表，然后在選手背后貼上一個字．比賽開始就去看對方的字，先看到者為勝．我和陳文捷很榮幸被選為超威力雞和黃隊的兩只特種雞相斗。
緊張的時刻到了，老師幫我貼好字，我就已經(jīng)緊張的喘不過氣來，怕辜負那些讓我參賽的拉拉隊，但我馬上又鎮(zhèn)定下來，因為比賽要開始了．隨著音樂聲響起，柴金霞開始對我發(fā)出連珠跑似得進攻．我呢，只有招架之工，無還手之力．我想繞道柴金霞背后，可她早有防備之心，跟我玩起了轉(zhuǎn)圈圈的游戲．這時，柴金霞的雞冠掉了，我趁機一看，沒看清可反倒＂偷雞不成，反倒蝕把米＂被柴金霞看去了我背后的字．唉，我知道我輸了，對方拉拉隊歡呼雀躍，和我們隊的拉拉隊隊員形成了一個鮮明的對比．他們有的沉默不語，有的似乎很懊惱，單都是雙眉緊鎖……。
陳文捷作為我們隊的二號種子，果然不比我這個大姐差．面對李武楊的野蠻進攻，毫不手忙腳亂，鎮(zhèn)定的看到了李武楊背后的字．哈！打個平手，我丟掉的分小弟算是給我爭回來了！！
通過這次比賽，我明白了：做任何是都不要慌張，有時也可用一些計謀，這樣才能取勝！
玩斗雞課間游戲（專業(yè)16篇）篇十六
我從小都喜歡去爺爺奶奶家，因為那里有美麗的果園，清澈的小河。我那快樂的家，不過爺爺奶奶家里有了一只雞后就再也沒有想去他們家了。我還偷偷的給那只雞取了一個外號“惡雞”。
但是這次清明節(jié)得回奶奶家過節(jié)，一上車我就時不時望望窗外，作出苦澀的表情。
吃過午飯，我看見爺爺與惡雞相處融洽。爺爺一手端著玉米粒盆，一手抓玉米粒撒給惡雞，惡雞一只只圍著爺爺轉(zhuǎn)圈圈，使來了幾句雞叫呢！
下午，太陽射的使人想睡覺。我從早上一直坐在那把小木椅上，望著惡雞。但是現(xiàn)在腿都坐麻了，我不得不從椅子上起來。我上了樓，只聽見“嗒嗒嗒”幾聲，便見我裝備齊全，右手拿著掃把左手拿著鍋蓋，背上還背了一床厚厚的棉被。
我打開門，沖出去！惡雞一回頭，叫了幾個兄弟一起來攻我。我拿著掃把左右揮兩下，惡雞不停地逐著我的腳，我的腳一上一下節(jié)奏不一。今天我存心要跟雞斗一斗！我看見旁邊有一個水桶里冒著熱氣，我顧不了那么多，一勺勺舀起來就潑。“打住”原來是剛摘完果子的爺爺。
呃，惡雞們停住了，我也停住了，好像時間都凝固了。
過了一陣兒，爺爺端了玉米說“我的小孫女兒，動物是有靈性的，我們要學會與小動物溝通，才能夠融洽相處的。”說完，并握了握我那通紅的小手。叫我撒玉米。我見小雞們也在我身邊蹦跳著。
所以，從那以后我再也不叫他們“惡雞″了。我還明白了“動物是有靈性的，要學會與他們溝通才能融洽相處”
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