優(yōu)秀作文以獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考打動(dòng)人心，引發(fā)讀者共鳴。接下來(lái)，請(qǐng)大家欣賞一些優(yōu)秀作文的范例，相信會(huì)對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
小學(xué)六年級(jí)生命的感悟（熱門15篇）篇一
當(dāng)一株小從土里悄然鉆出來(lái)，當(dāng)一只蝴蝶破繭而出時(shí)，生命便從此開始了……生命是一次驚險(xiǎn)而富有樂(lè)趣的旅程，在這生命的旅程中，許許多多的東西都會(huì)讓我們感悟到生命。
去年六一兒童節(jié)的時(shí)候，爸爸媽媽給我?guī)Щ匾恢谎┌椎耐米樱医o它取名叫白白。我把白白放在鐵籠里，然后放了半節(jié)胡蘿卜。一開始，它還有些害怕，慢慢的伸過(guò)頭吃了一點(diǎn)，過(guò)了一會(huì)，就開始狼吞虎咽的吃了起來(lái)。漸漸的它的膽子越來(lái)起大，有時(shí)候在寵子里跳來(lái)跳去，有時(shí)候陪我玩還和我握手。
但是好景不長(zhǎng)，白白不在像以前那樣，活潑亂跳，我伸過(guò)手去，它也不再理我啦。而是呆呆的趴著，望著外面，東西也不吃了。我知道這意味著什么，是生命的枯竭，我將它放在地上，它緩緩地抬起頭，輕輕地?fù)]了揮手，向我做了個(gè)告別禮，就走了。
原來(lái)，生命是需要關(guān)愛(ài)和保護(hù)的，但并不是在我們?nèi)藶榇罱ǖ摹皽厥摇崩铮亲屔ㄩL(zhǎng)在應(yīng)該屬于它的地方，這樣它才能綻放自己的美麗。
小學(xué)六年級(jí)生命的感悟（熱門15篇）篇二
生命祥著美好，但是脆弱也是頑強(qiáng)的，磚縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，廢墟中奄奄一息的人。
望著桌上那用潔白的陶瓷盤襯著那焦黃的魚；堅(jiān)硬的龍蝦與它發(fā)紅的外殼；鮮嫩雞肉燉湯，冒出一陣陣香味。這些飯菜雖好吃，但想起那些飯前還活蹦亂跳，生龍活虎的魚，嘰嘰喳喳亂叫的小雞，拍動(dòng)著自已的雙翅。眼前的一幕幕都是什么啊！現(xiàn)在，在好吃的雞翅，魚肉都變得死氣沉沉，我只能望著那沒(méi)有生氣的飯菜發(fā)呆。
開始，那可憐的小魚在唯一的稀少的水中努力地扭動(dòng)身軀拼命地掙扎，當(dāng)然，那些小蝦也并不舒服，好像在生命的邊緣徘徊，他們非常明白自已糟糕的處境，可現(xiàn)在唯一能做的就是用自已微弱的聲音呻吟著。呼喚著。魚兒在那盡有的水里打滾，把水花賤得到處都是；小雞咯咯地叫著，用翅拍打著自己，好像在想絕思妙計(jì)。
我們一定要珍惜生命，就像死亡的最后一刻堅(jiān)持。像小草在雨中奮斗。像梅花在風(fēng)雨中傲然挺立，勇敢的面對(duì)。
小學(xué)六年級(jí)生命的感悟（熱門15篇）篇三
前些日子，父親從朋友那里獲贈(zèng)了幾條鳳尾魚。從那天起，我一有空閑便會(huì)透過(guò)明亮的魚缸來(lái)欣賞這幾位來(lái)自熱帶的朋友。
鳳尾魚，又稱孔雀魚。顧名思義，它們最招人喜歡的便是那形態(tài)各異，色彩斑斕的“鳳尾”——火紅的熱烈，淡藍(lán)的憂郁，烏黑的深沉。更多的是各種色彩交相輝映，和諧共融，恰似孔雀的彩屏，又如布滿花紋的貝殼，只是孔雀的屏沒(méi)有“鳳尾”這般靈動(dòng)，海底的貝殼沒(méi)有“鳳尾”這般激情。
它們?cè)谒斜M情的游動(dòng)著，我在一旁盡情的感受著他們的歡暢與激情，恰有“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”之感。瞧它們的“鳳尾”，蕩漾著，舞動(dòng)著，歡騰著。我頓然突發(fā)奇想，若是這些魚兒乘著月光，一路奔向天河，在那個(gè)“瓊樓玉宇，高處不勝寒”的地方與滿天繁星相會(huì)，定會(huì)使那半邊天的繁星黯然失色，那時(shí)，就連詩(shī)仙人杯中的明月也會(huì)躲進(jìn)云彩。因?yàn)樾切侵粫?huì)以一種黯淡的光芒機(jī)械的閃動(dòng)，月亮只以它白色的面龐正襟危坐，高懸于夜空，而這些鳳尾魚會(huì)以不同的姿態(tài)和方式，把它的鮮艷奪目，他的靈動(dòng)熱烈和它的每一個(gè)側(cè)面鮮活的展現(xiàn)在人們的眼前。
可是昨天晚上發(fā)生了很突然的一件事，也正是因?yàn)轸~的靈動(dòng)才使我覺(jué)得事情是這樣的突然。我驚奇的發(fā)現(xiàn)：一條魚身體有些側(cè)倒，而且昔日美麗的風(fēng)“鳳尾”竟出現(xiàn)了一個(gè)大缺口。當(dāng)時(shí)的我已有幾分睡意，便沒(méi)有太在意，睡下了。第二天早晨醒來(lái)一看，那魚依舊是那樣，而且身體似乎比前一天晚上翻轉(zhuǎn)得更厲害了，鳳尾竟顏色褪盡，缺口比昨天晚上的還要大。我這才忽然記起：這就是爛尾病。我立即把這條魚隔離了出來(lái)，可究竟怎樣治療我并不清楚，于是我急忙打開電腦，上網(wǎng)查詢，一條條搜索結(jié)果令我甚是欣喜。
我立即按照網(wǎng)上說(shuō)的步驟，用現(xiàn)有的材料對(duì)它進(jìn)行搶救。我先把水溫?zé)?4度，然后向里撒了一些鹽，讓魚在這樣的水里待上一段時(shí)間或許可以治它的爛尾病。但我知道，由于搶救的太晚，魚兒也許治不好了。只見他拼命的擺正身體，擺正了，又側(cè)翻過(guò)去，再擺正了，又一次側(cè)翻過(guò)去，就這樣來(lái)來(lái)回回?zé)o數(shù)次的掙扎，水面激起了蕩漾，然而魚兒卻始終沒(méi)有擺正身體。后來(lái)，它耗盡了體力，翻轉(zhuǎn)著，盤旋著，直至水底，正如秋天的落葉親吻大地。我以為它累了，要休息了，忽然，它不知哪來(lái)的一股勁從水底猛地翻轉(zhuǎn)到水面，這讓我近乎瘋狂的驚訝，接著，又是一股勁，它近乎瘋狂的擺動(dòng)著已經(jīng)爛掉多半的“鳳尾”，就像平時(shí)一樣，舞動(dòng)著它那依舊靈動(dòng)的“鳳尾”，只是沒(méi)有了昔日火紅的熱烈，它在水里盡情的舞著，翻騰著，比平日還要激情飽滿。我猶如醍醐灌頂，我的心靈似乎也被這頑強(qiáng)的生命力猛烈的撞擊了，我突然明白了——這是一個(gè)生者對(duì)生命的依戀，是一個(gè)強(qiáng)者與死亡的抗?fàn)帲且粋€(gè)生靈對(duì)命運(yùn)的不屈，是一個(gè)舞者對(duì)“鳳尾”的祭奠。“鳳尾”與生俱來(lái)，是它生命里唯一的驕傲，如今鳳尾糜爛殘缺，它的生命亦將不在。然而，使我沒(méi)有想到的是，它竟會(huì)以這種方式來(lái)耗盡自己的最后一點(diǎn)力氣，度過(guò)自己最后的生命。
激動(dòng)之余，我還抱有一絲幻想——網(wǎng)上有一個(gè)方法：就是將“鳳尾”剪掉，等待著它長(zhǎng)出新的鳳尾。我并沒(méi)有及時(shí)下手，因?yàn)槲业男睦砻苤！傍P尾”對(duì)于這條魚正像是雙腿對(duì)于舞者，在任何時(shí)候，這都是他心頭最難以割舍的東西。若是為了生的希望，將它剪去，不久之后，魚兒還會(huì)長(zhǎng)出新的“鳳尾”，若是剪去鳳尾，而救不活魚兒的性命，那豈不是悲劇中的悲劇！最后，我不忍看著魚兒就這樣死去，我忍著痛，剪下了它的“鳳尾”。只見魚兒從水面猛地摔到水底，這一次，就再也沒(méi)有起來(lái)。每當(dāng)我看到萬(wàn)物生靈在我眼前枯萎衰敗，悄然逝去，我的心情總是無(wú)比沉痛，因?yàn)槲覠o(wú)法接受一個(gè)生命在一瞬間歸于沉寂，從此孤眠。
一個(gè)生命就這樣逝去了，然而使我不能忘懷的是它鄰近死亡的狀態(tài)。當(dāng)死神來(lái)臨的時(shí)候，它沒(méi)有選擇退縮，而是瘋狂的舞蹈。我想，這是他一生中最美的舞蹈，因?yàn)檫@舞里帶著不屈，帶著堅(jiān)韌。
小學(xué)六年級(jí)生命的感悟（熱門15篇）篇四
我看過(guò)很多文章，有用心去感受春光的盲姑娘，那以幫助別人為快樂(lè)的一家人，和那磚縫中的小苗，奮力求生的飛蛾，在風(fēng)雨中傲然挺立的小花……無(wú)不展示著他們對(duì)生命的熱愛(ài)，這一切在他們的生命中也體現(xiàn)出了無(wú)限的光芒。
近幾個(gè)月，在四川發(fā)生了一次極大的地震，許多人傷亡。但他們無(wú)不堅(jiān)持，無(wú)不努力。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：一位青年因被壓在廢墟里必須截肢，醫(yī)生準(zhǔn)備好后為他截肢，但這時(shí)手術(shù)刀卻斷了。換完刀后，醫(yī)生把肢體截剩了一厘米的肉，但卻怎樣也弄不開。頓時(shí)這位青年對(duì)醫(yī)生說(shuō)了一句話：“醫(yī)生，請(qǐng)麻煩您往后退一點(diǎn)。”然后這位青年用手把剩下的一厘米肉給撕了出來(lái)，最后他得救了。
在死神的手上，這位青年絕不放棄。在那一刻，這位青年經(jīng)歷了自己生命中最光彩的時(shí)候。他跟死神拼搏過(guò)，他為自己的生命爭(zhēng)取過(guò)，最終他活了下來(lái)。雖然生命是短暫的，但這位青年使自己活得更加光彩有力。
巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。”所以我們要學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)讓自己活得更加精彩！
小學(xué)六年級(jí)生命的感悟（熱門15篇）篇五
又是清明節(jié)，我和爸爸媽媽帶著祭品上山為奶奶上墳，一路上兩旁的小樹綠油油的，小鳥嘰嘰喳喳地叫著像是在歡迎春天的到來(lái)。
到了奶奶墳前，我不禁想起了許多往事，小時(shí)候，爸爸媽媽出差了，我經(jīng)常晚上哭，奶奶只好起來(lái)抱我，直到深夜我睡著了，奶奶才上床睡覺(jué)。等我上了小學(xué)，奶奶又為我做飯，每次只要奶奶能做的菜我都可以點(diǎn)。但是前兩個(gè)星期，奶奶卻去世了，我抱頭痛哭，一個(gè)活生生的人，就這樣從世界上消失了。
我記得媽媽和我講過(guò)一個(gè)故事：一組登珠穆朗瑪峰的隊(duì)伍，在要登頂時(shí)與地面失去了聯(lián)系，氧氣也不足，他們最后只剩下一個(gè)人沒(méi)死，但他已經(jīng)處于昏迷狀態(tài)，感覺(jué)通往冥界的大門向自己敞開。這時(shí)，他出現(xiàn)了幻覺(jué)：一個(gè)人站在山頂上，披著黑紗，骷髏似的身體，是死神。死神越來(lái)越靠近他，當(dāng)時(shí)他的生命幾乎到了零點(diǎn)。第二天，一組登山隊(duì)發(fā)現(xiàn)了他，為了救這個(gè)人，他們?nèi)∠诉@次投資上億的登珠穆朗瑪峰計(jì)劃，把他安全地帶回了營(yíng)地。經(jīng)過(guò)搶救，這個(gè)人最終活了下來(lái)。
生命是如此的脆弱，像一只小螞蟻，你可以不費(fèi)吹灰之力把他解決。但生命又是多么頑強(qiáng)，它一直與死神作斗爭(zhēng)，過(guò)了很多年后，它最終還是要屈服于死神，這就是命運(yùn)。一直以來(lái)，人不屈服于命運(yùn)，但他們錯(cuò)了，人一生下來(lái)就得面對(duì)死亡，這也是自然之道。
我們一定要珍惜生命，不能浪費(fèi)時(shí)間，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，要活出自己的價(jià)值和意義！
小學(xué)六年級(jí)生命的感悟（熱門15篇）篇六
大地上的每一個(gè)生物，無(wú)論是人、動(dòng)物還是植物，都有它自己光榮寶貴的那一瞬間那一刻——讓我們感悟良多。
樹葉即將飄落時(shí)，它回想起春天受那明媚的陽(yáng)光照射，自己長(zhǎng)出繁茂的枝葉，凈化大氣，為人們遮風(fēng)擋雨。不禁大喊：我也有光榮的時(shí)候！
當(dāng)一只春蠶為人吐絲而讓自己在絲中到生命的最后一刻。雖然生命短暫，可樸實(shí)無(wú)華的春蠶卻默默地奉獻(xiàn)著，它為人做好事，人們盡情贊嘆它，春蠶到死絲方盡。當(dāng)春蠶聽到了，心想，我很自豪，我也光榮！
一只剛出生不久的飛蛾，向那熊熊大火，向著光明，焚身以火。它只是來(lái)到這世界幾天，這短短的幾天，飛蛾也很滿足了，至少在撲向光明的那一秒，它看到的光明的世界、繽紛的世界，它為這一秒而驕傲！
在一個(gè)寧?kù)o的冬夜，一朵小小的雪花，從天上輕輕地飄落下來(lái)，落在馬路邊的一盞孤燈上，它已經(jīng)很滿足了，自己也能有漫天飛舞的時(shí)候，小雪花感到很快樂(lè)也很幸福。
小學(xué)六年級(jí)生命的感悟（熱門15篇）篇七
每次在旭日東升的時(shí)候，太陽(yáng)將金黃撒遍每一個(gè)角落，大地萬(wàn)物復(fù)蘇——那是因?yàn)橛猩拇嬖冢幻利惖暮诰G叢中起舞；熒火蟲在黑暗中點(diǎn)燈照明；活潑的孩子在草地上踢球——這些都是因?yàn)橛猩拇嬖凇Ｉ鼰o(wú)處不在，生命又何其珍貴，所以我們要熱爰生命，珍惜生命。
我在電視上看見一個(gè)老人已經(jīng)年逾古稀了，但她還堅(jiān)持每天去公園堅(jiān)持健身幾個(gè)小時(shí)。現(xiàn)在他的身體還十分硬朗，而且經(jīng)過(guò)鍛煉的她現(xiàn)在還像一個(gè)孩子那樣活躍。若不是她堅(jiān)持每天練習(xí)，恐怕早就乃以運(yùn)動(dòng)了。
四川汶川大地震中有許多小英雄挺身而出，救出了一個(gè)個(gè)珍惜生命的幸存者。其中有許多堅(jiān)強(qiáng)的人失去了四肢中的一部分。比如“可樂(lè)男孩”失去了一條胳膊，向孝廉失去了一條腿。而這些幸存者失去身體一部分的人并沒(méi)有自卑，因?yàn)樗麄兩須堉静粴垼耆梢灶B強(qiáng)的活下去。人有這樣熱愛(ài)生命的意識(shí)。那昆蟲有這樣的品質(zhì)嗎？有。
上一次，我見我哥哥拿著木棍打一個(gè)落在地上的蜂巢，結(jié)果許多蜜蜂向哥哥追去，即使好幾只蜜蜂被打落，但是它們把哥哥趕走了。它們?yōu)榱朔涑簿共活欁约骸?/p>
許多人都知道要珍惜生命，但是有多少人懂得怎么珍惜生命呢？該怎么珍惜生命？怎么使用生命呢？我們要在有限的時(shí)間里多做有意義的事，要多為他人作貢獻(xiàn)，而且不能輕易放棄自己的生命，這才是熱愛(ài)生命。
小學(xué)六年級(jí)生命的感悟（熱門15篇）篇八
啾啾——啾啾是一只小鳥，多么可愛(ài)，多么小巧啊！尖尖的小嘴，小小的眼睛，還有那玲瓏的雙腳，那羽毛，亮麗，柔軟，輕盈，無(wú)不讓人嘆為觀止啊！
哎，等等，為什么這里會(huì)有一只更小的鳥呢？仔細(xì)一看，原來(lái)是受傷了，那只小小鳥上網(wǎng)一大塊的羽毛被燒傷了，我像是經(jīng)歷了一場(chǎng)大火，小鳥將它的孩子拯救了吧！我見他們可憐瞞著父母將他們收養(yǎng)了，替小小鳥包扎，讓它們暫時(shí)居住在這兒。
媽媽生平最不愛(ài)小動(dòng)物，特別是有羽毛的，這小鳥是萬(wàn)萬(wàn)養(yǎng)不得的。
可我不聽勸，偷偷的養(yǎng)了。每天一放學(xué)我就急匆匆的趕回家，生怕媽媽發(fā)現(xiàn)家里有小鳥，一連就是幾個(gè)星期，直到有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)了它們，回來(lái)審判了我，我當(dāng)時(shí)義無(wú)反顧的反駁了媽媽，哭著要把它們留下來(lái)，但父母卻依然堅(jiān)持他的觀念。
事后，我看著把兩只鳥兒，愈看愈傷心，難過(guò)，媽媽啊！你為什么要這么做呢？但我還是決定放了它們，讓他們自己自力更生，為自己而奮斗，我將它們帶到綠色的環(huán)境里，與他們道別。我看見，小鳥馱著小小鳥吃力的飛走了，但越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，我想是飛向?qū)儆谒鼈兊奶炜铡Ｎ宜谕模褪撬麄兊男拍钆c奮斗還依然存在。
它們徹底的離開了我，就如同一陣清風(fēng)般，安靜的離開了。我沒(méi)有看到它們的面孔，但我相信，它們飛走的時(shí)候，那清晨的陽(yáng)光，綻放在它們的臉上。
小學(xué)六年級(jí)生命的感悟（熱門15篇）篇九
溪亭日暮，藕花深處。那飄逸的詩(shī)句，如同紛飛的舞帶。將清照的才思舞到極致。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。誰(shuí)曾想，一個(gè)柔弱女子竟能吟出如此鏗鏘的詩(shī)句，一股豪氣如同席卷寰宇的颶風(fēng)，使清照的偉岸屹立如泰山。巾幗不讓須眉，縱使男兒仍汗顏。
生命，如絢麗中那最亮麗的紅色，成為青史中永不退卻的激情。
有人說(shuō)，邁克爾。杰克遜是一個(gè)神奇的怪物，渾身上下充滿了一種神秘的力量，音樂(lè)響起時(shí)，他的節(jié)奏能帶動(dòng)全世界的脈搏。
邁克爾。杰克遜是公認(rèn)的音樂(lè)天才，在流行音樂(lè)上，他是繼承者，更是開創(chuàng)者。他是現(xiàn)代mtv的開創(chuàng)者，他擁有獨(dú)特的mj樂(lè)風(fēng)，他創(chuàng)造了史無(wú)前例的太空舞步……他是巨星，他是眾人模仿的偶像。杰克遜在50歲時(shí)就結(jié)束了生命，但他在流行樂(lè)壇上創(chuàng)造的無(wú)人能及的輝煌使他的音樂(lè)比生命不知要長(zhǎng)過(guò)多少個(gè)50歲。
生命，如美到極致的煙火，綻放的那一秒，壯美而決絕。
提鋤攬籃，收一方落紅；扶柳灑淚，送一池飄絮。生命就是張愛(ài)玲口中“像櫻梨桃這樣的花，我從不將它們的謝落看成一種死亡，它們只是在風(fēng)的輕喚聲中覺(jué)悟到它們?cè)怯谐岚虻奶焓梗鼈儽阍囍鴴昝撝︻^，試著飛，輕輕的就飛了出去”的豁達(dá)開朗。
生命是個(gè)抽象的字眼，從古至今，每個(gè)人都閃耀著獨(dú)特的光芒，詮釋著生命的真諦。
感悟生命，拓寬生命始終是我們?nèi)松闹黝}，不管將生命喻為何物，不管賦予生命多少內(nèi)涵。我們每個(gè)人都應(yīng)該綻放自己，延伸生命！
小學(xué)六年級(jí)生命的感悟（熱門15篇）篇十
感悟這人生，回望這少年時(shí)期，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你做過(guò)許多沒(méi)意義的事，當(dāng)你在學(xué)校玩樂(lè)時(shí)，是否有想的.正在為你的學(xué)費(fèi)苦苦工作的父母？當(dāng)你在很別人斗嘴并獲得快感時(shí)，是否有想到別人會(huì)多么傷心？人的一生，其實(shí)不必要去計(jì)較太多。生命，就是要感恩，要感恩那些幫助過(guò)你的人。
人生并不需要快跑，那會(huì)迷失了你的方向，讓你被那些虛榮主宰。你為何不試試看，在你走的時(shí)候，為何不看看周圍的風(fēng)景呢？回顧往事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多有意義的事情，小時(shí)侯偷偷去抓魚的這一份童真，是否在你成長(zhǎng)的時(shí)候丟失了呢？生命，并不需受人擺布，人必須有主見，否則，你只會(huì)是別人的一個(gè)木偶而以。奉獻(xiàn)的生命；感恩的生命；慢八拍的生命，難道這不是一種另類生命的詮釋嗎？這就是生命的感悟。
小學(xué)六年級(jí)生命的感悟（熱門15篇）篇十一
生命是母親賦予我的，我的命也是她給的，我原意讓大家來(lái)分享母親賦予我的一切。
當(dāng)我呱呱落地時(shí)，老天就注定了我的生命是母親給的。到現(xiàn)在也不例外。好友曾開玩笑說(shuō)：“你的命是我的。”而我卻微微一笑，既而嚴(yán)肅地說(shuō)：“不，我的命是母親給的。”我絲毫聽不出我的口氣，我沒(méi)在開玩笑。
是呀，不是母親的話，我現(xiàn)在在哪?我要讓她分享我的生命的樂(lè)趣，但我卻不要她分享我生命的悲哀。
當(dāng)你的生命為他人開一朵花，燦爛一片。
但生命之花總會(huì)枯萎。在生命之花旺盛之時(shí)，我應(yīng)當(dāng)讓我身邊所有的人都來(lái)分享——分享我的生命。
我很快樂(lè)。我總能將快樂(lè)傳染給別人。這么快樂(lè)的生活，也讓大家來(lái)分享。俗話說(shuō)：“獨(dú)食難肥。”讓他們一起來(lái)分享，這句話就應(yīng)該消失了吧。
多少人來(lái)了又去了，去了又來(lái)了，何曾有過(guò)時(shí)間來(lái)感悟自己的生命?生命是一杯香醇的香茗，可有多少人愿意留下來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真的分享一下自己，品嘗一下自己。當(dāng)你認(rèn)真品嘗后，你或許會(huì)發(fā)現(xiàn)——茶中茶，生命的感悟、真諦會(huì)在這杯香茗中發(fā)現(xiàn)。生命，我愿意追求生命的芳香!人生，我愿意感悟芬芳的人生。不曾覺(jué)自己的生命沁人心脾，卻也不曾覺(jué)得自己庸俗不堪。只覺(jué)得生命既然賦予了我，我就要他人分享，讓自己分享。
感悟生命，你會(huì)驚訝不已。
小學(xué)六年級(jí)生命的感悟（熱門15篇）篇十二
自從讀了《短文兩篇》里的《蟬》和《貝殼》，我不由得被蟬與貝殼的生命意義所打動(dòng)。在文章里，我明白了許多道理，并且也受到了很大的啟發(fā)。
《蟬》的作者是香港作家盧偉鑾。每到夏日，蟬聲便不停地在樹間回蕩，令作者感到心煩。可是后來(lái)，當(dāng)作者的朋友告訴他蟬的故事的時(shí)候，作者不由得為蟬的行為所感動(dòng)。
蟬是一種飛行類昆蟲動(dòng)物，一般棲息在樹上或者樹叢里，每天的食物就是喝清晨的露水。每當(dāng)夏天的時(shí)候，蟬總是在樹枝上叫個(gè)不停，響徹了整個(gè)夏天。去年的夏天，天氣悶熱，我在家里開著空調(diào)寫作業(yè)。窗外的幾棵大樹上，蟬在不停地鳴叫。一次，我捉了一只蟬，那只蟬在我的手中大聲地鳴叫。我很驚奇，一只小小的蟬竟能發(fā)出如此大的聲響。
直到今天，我讀了《蟬》這篇文章，明白了原來(lái)蟬的生命是這么短暫。為了讓自己的生命延續(xù)下去，它等了17年，出來(lái)竟然就只活了一個(gè)夏天。為了生命的延續(xù)，它必須好好地活著，即使只活一個(gè)夏天，這就是蟬的生命的意義！
讀完了《短文兩篇》，我對(duì)生命有了更深一層的見解。我想：我們應(yīng)該做好每一件事，多做對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有意義的事，讓自己活得精彩，活得有意義，我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)精彩的人生！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)六年級(jí)生命的感悟（熱門15篇）篇十三
起先，我認(rèn)為生命是毫無(wú)價(jià)值的。它只是上代傳遞生命結(jié)成的果實(shí)。就好比是兩個(gè)點(diǎn)，一連就成了線段；而且每個(gè)生命都只會(huì)有相同的結(jié)果。所以我想生命雖然不斷延續(xù)、也越來(lái)越進(jìn)化——但每一個(gè)生命個(gè)體總是只會(huì)走向死亡。
我知道這想法太過(guò)消極。人類從猿開始一代代傳承，一步步進(jìn)化，難道就是得到“一場(chǎng)空”？一定不是！于是我得出了第二個(gè)想法：生命存在的意義——是享受。
從“猿”開始，生活便是這樣——時(shí)時(shí)得防備天災(zāi)、抵抗野獸，白天忙找食，晚上鉆山洞；即便這樣，據(jù)說(shuō)猿也只有十幾年平均壽命。所以，為了好一點(diǎn)的享受，火就被發(fā)現(xiàn)了；又為了再好一點(diǎn)的享受，工具就發(fā)明出來(lái)了。人類最早認(rèn)識(shí)的大自然只是下雨、打雷、刮風(fēng)，后來(lái)才漸漸了解了水的作用、雷的功率、風(fēng)的動(dòng)能；文學(xué)藝術(shù)也就是為了讓人心產(chǎn)生光明和黑暗、美麗和丑陋的區(qū)別……人就是這樣，一步步從石器、青銅器，走向蒸汽、電氣、核能。總的來(lái)說(shuō)，這一切就是為了更好的享受。是享受推動(dòng)了人類的文明！我知道這么理解還一定比較片面。
最近，我又得出了新的見解——生命的意義在于改變。改變分為兩種：創(chuàng)造和破壞。古往今來(lái)，生命就一直是擔(dān)任著這兩項(xiàng)工作。我認(rèn)為，每一個(gè)生命從一開始，就應(yīng)該是一個(gè)不斷否定自己，再建立一個(gè)新的自我的過(guò)程。這就是我們?nèi)祟愐恢痹谧龅哪菢印谕恋厣辖ㄔ烀┪荩S后推倒；在茅屋的廢墟上，建起樓房，隨后再推倒；在樓房的廢墟上，建造大廈——可以說(shuō)生命就是不斷地在自己的廢墟上，建立新的愿望。也可以說(shuō)，世界萬(wàn)物都是如此，在生命力的推動(dòng)下，把“荒野”變成了“社會(huì)”。
感悟生命，就是感悟自己。至此，我總結(jié)為：生命在于改變——不斷改變自己，不斷改變世界。我是生命一員，所以我也要改變。我將不斷否定自己：否定自己學(xué)習(xí)和生活的陋習(xí)，補(bǔ)上自己各種知識(shí)的漏洞；我會(huì)不斷建立新的良好習(xí)慣，建立正確的待人處事態(tài)度，成長(zhǎng)為一個(gè)新的自我。我想，以后我便能在改變世界的努力中有一份我的貢獻(xiàn)。
小學(xué)六年級(jí)生命的感悟（熱門15篇）篇十四
感悟生命我常常在想，生命的意義是什么呢？杏林子曾說(shuō)過(guò)：“歲月可以贏去我們的生命，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語(yǔ)，我們的祝福，無(wú)盡的愛(ài)意。”她還說(shuō)“除了愛(ài)，我一無(wú)所有”。我想，生命的意義也許就在于自信和努力吧。上個(gè)星期五，媽媽去曹莊子給我買了兩盆花，一盆是風(fēng)信子，一盆是仙人掌。我第一眼就喜歡上了那盆剛冒出小嫩芽的風(fēng)信子，但卻討厭那盆渾身上下都長(zhǎng)滿刺的仙人掌，生怕自己被刺扎著，所以一直不敢靠近。回家后我把著兩盆花擺在窗臺(tái)上，細(xì)心照顧著它們。日子一天天過(guò)去了，風(fēng)信子已經(jīng)開出了美麗的花朵，發(fā)出了芬芳的香氣，可是，那盆仙人掌還是像原來(lái)那樣渾身長(zhǎng)滿討厭人的刺，沒(méi)有任何的變化。我漸漸的厭煩了那株仙人掌，決定不給它水喝把它渴死。一轉(zhuǎn)眼，半個(gè)月過(guò)去了，風(fēng)信子的花期也過(guò)去了它開始漸漸枯黃。可是，那盆仙人掌仍舊綠油油的，令人驚奇的是，仙人掌竟然開出了小白花！我吃驚不已，沒(méi)想到仙人掌也會(huì)開花。不久，那些小白花漸漸脫落了，仙人掌開出了鮮紅色的果子！我簡(jiǎn)直驚呆了，很為以前的做法所后悔。通過(guò)這件事情，讓我明白了：無(wú)論做任何事，都要相信自己，盡自己最大的努力去做，不要自暴自棄。如果連你自己都不相信自己，那別人更不會(huì)去信任、相信你的。
小學(xué)六年級(jí)生命的感悟（熱門15篇）篇十五
黑漆漆的夜晚，我和弟弟!
走在回家的路上，經(jīng)過(guò)一片樹林。借著月光，我看到了空中自由飛舞的昆蟲，有的`則安靜的落在綠油油的樹葉上。
我是一個(gè)膽小的人，所以我打了個(gè)冷戰(zhàn)，不敢看那些長(zhǎng)相奇怪的小蟲子，離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。而弟弟則認(rèn)真的看著那些小怪物，一邊笑我膽小，一邊把一只蟲子拿下來(lái)嚇唬我，我閉上了眼睛，不理會(huì)他，只要我不理會(huì)弟弟，一會(huì)兒他就安靜下來(lái)了。沒(méi)錯(cuò)，他把蟲子扔在潮濕的土地上，準(zhǔn)備用踩死它。我竟沒(méi)想到，弟弟是那么的殘忍。
弟弟又一次找到了妄想逃掉的蟲子，這回，他真的要踩下去了，我為這只可憐的蟲子所祈禱。叭！
弟弟的運(yùn)動(dòng)鞋踩下去了，底下可憐的蟲子奄奄一息。弟弟好像完成了什么偉大的事業(yè)似的，得意洋洋。
我真為蟲子下了一口氣呢。因?yàn)椋铱匆娝€在動(dòng)，這表明，它還能活著，它會(huì)活下來(lái)的，因?yàn)槲蚁嘈潘Ｋ纳軓?qiáng)，它有足夠的求生意識(shí)，我早從它想妄想逃出弟弟的魔爪那時(shí)，我就已經(jīng)看出，它有金色的生命力了。一只蟲子也會(huì)很愛(ài)惜生命，那何況高級(jí)動(dòng)物的人類呢？我們有什么原因可以放棄生命呢？它生命的顏色，是多么美好，旺盛啊！
回到家，我感悟很深，便寫下了這一頁(yè)。看著窗外黑漆漆的夜，還有那片黑漆漆的樹林。