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    小學軍訓軍訓小結(專業15篇)

    時間:2025-06-17 作者:紫薇兒

    優秀作文表現了作者對社會問題的關注和思考,引起讀者的共鳴。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感。

    小學軍訓軍訓小結(專業15篇)篇一

    同學們聽從教官的指令,全身心地、投入地去做好每一個動作。達到教官滿意的要求。

    訓練期間我不是十分地累,只是身體的腳部和腰部感到十分地酸痛,但是我還是忍住了,許多同學也和我一樣,雖然不時叫苦叫累,但還是盡自己最大的努力支持著。

    休息期間,我們和教官有說有笑,感覺教官不不像訓練時那么嚴肅。

    在站軍姿的時候,我由于頭暈倒了下去,我本想堅持一會,知道勝利就在眼前,可我還是倒下了,不過不一會我還是堅持回到了隊伍。

    由于我本來有些低血壓,很容易頭暈,所以我認真地午睡,給自己一個清醒的頭腦,在下午的訓練中堅持下來。

    我們班在今天的會操中被評為最標準的班級,我感到十分的驕傲。

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    小學軍訓軍訓小結(專業15篇)篇二

    迎著刺眼的陽光,每天就這樣開始了。一天下來的疲憊讓我發覺在涼爽的空調間外頭還有另一種生活;讓我發覺平時充滿責備聲的家是多么的溫馨;讓我發覺其實自己還很稚嫩。汗水的浸泡需要忍耐,烈日的烘烤需要忍耐,時有時無的饑餓也需要忍耐,似乎一切都要不停地忍。就在這不知不覺的強忍中,潛藏的堅強逐步被挖掘了出來。到了最后幾天,幾乎每個人都能以微笑的臉龐來結束當天的訓練。

    軍訓中讓我們要感謝的人有很多。我們要感謝教官,我們流汗,教官比我們流更多的汗。我們辛苦,教官比我們更加辛苦。是他們讓我們看到了一個真正軍人的樣子,我能清晰地記得教官在我么們耳邊的口令聲。最后一天,或許是時間的催促,我們沒能和教官們說一聲再見。在這里我要讓風替我們傳送我們的感謝,我相信感謝聲會像蒲公英一樣飛到他們身邊。

    大學的第一堂課—軍訓,就快要結束了。回想起這些日子,我感慨慨很多。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香出苦寒來”是軍訓的體會。“千磨萬擊還堅勁,任爾東南西北風”是軍訓的結果。軍訓的感悟是需要用心去體會的,它教會了我們對別人的關愛,它加深了我們理解保衛祖國的責任,它告訴了我們面對困難應有的態度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子,不再是好哭的小姑娘,我知道面對高峰,我們須自己去搭造階梯;遇到山崖,我們要自己去連結繩索。我們的命運在自己的手中,只是看是否去把握!

    小學軍訓軍訓小結(專業15篇)篇三

    從8月2—7日的高一軍訓結束了,做為班主任的我,在學生訓練的時候總得陪伴他們,累是累了點,曬是曬了點,不過也覺得得開心,充實,而且有意義。

    感謝駐溫海軍91916部隊的林文龍教官,正是在他嚴格、耐心的訓練下,使得四十三位學生的皮膚,由白皙蛻變成了紅黑的健康色。不僅于此,更培養了他們吃苦耐勞的精神,增進了同學間的友誼和集體的榮譽感,這短短的五天時日,定會使他們難忘終生,而且受益不盡。

    小學軍訓軍訓小結(專業15篇)篇四

    中午,同學們肚子餓了,勁也不知上哪兒去了,叫苦連天,忍不住雙腿的酸痛,對軍訓有一點灰心喪氣。有個別的同學腳下被石頭一絆,險些栽了跟頭,還好反應機敏,手上只是擦破了一點皮肉,腿也無意間磕在石頭上。唉,這才嘗到軍訓的不易呀。休息后,個個前俯后仰,雙腿又軟又酸,渾身沒勁,真想退回去,可又于心不忍,只好像一條條蟲子一樣在床上蠕動,各自訴說著辛酸史。但身上無數條血管里的血液仿佛在急劇滴血,似乎在勸說不要委屈了自己。

    其實在自己的人生路上,也應該印滿一條自己腳步的路,即使那路到處布滿了荊棘,即使那路每上步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷,也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進!我想那樣的路才是真實的自我寫照,決無半點虛假偽裝之意。

    我們是生長在新世紀的一代,我們是幸福的,父母把我們從天真浪慢的童年時代小心翼翼地扶我們走過來,在溫暖和無微不至的懷抱中,得到了嚴父的教誨和慈母的垂愛。對于我們已踏入青年的行列,有了獨特的思維,完整的性格和較穩定的人生觀,正缺乏一種對意志的考驗。英國作家狄更斯說過:“頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。”軍訓好困難,困難是磨煉堅強意志的一塊磨刀石,堅強的意志總是在困難的磨礪中培養起來的。

    小學軍訓軍訓小結(專業15篇)篇五

    為期四天的三夜的軍訓生活終于落下了帷幕,首先我為我們這次未能拿到會操的一等獎而感到有些失落。但我并不感到遺憾,那響亮的靠腳聲使我們盡力的象征,我為我能在我們班這樣一個團結、努力的集體而感到萬分榮幸和自豪。

    軍訓,讓我學會堅持。

    軍紀如鐵,意志如鋼。在這幾天的辛苦訓練中,我曾極度想放棄,看著那些支撐不住的同學們坐在一旁擦汗、休息,我也很想加入他們的隊伍。但此刻,我們卻不曾發現,我們的教官此時此刻也早已精疲力盡,但他們要為我們樹立榜樣,所以他們在堅持。想到這里,我告訴自己,唯有堅持,才是給教官、老師、以及我們自己最好的回報。軍訓,讓我學會堅持!

    軍訓,讓我學會勇敢。

    第一次一動不動地在烈日下站十幾分鐘,第一次撕心裂肺地喊話。在眾目睽睽之下展示自己四天來的學習成果。這都是我們平時不敢去做,甚至是不敢去想的事。但通過軍訓,我們放下嬌氣,盡自己最大的努力去完成。當一個人放下一切,全神貫注地去完成一件事的時候,他就是最棒的。軍訓,讓我看到了勇敢的力量。

    軍訓,讓我學會團結。

    每個班級都是一個完整的集體,我們是一個新的集體。彼此間也不過是幾天的交情,卻能心往一處想,勁往一處使,我想這就是團結。在一個陌生的環境下能在短時間內將團隊的力量發揮得淋漓盡致,這都是我通過軍訓學會的。我想我可以大聲說,我們班是一個相親相愛的集體。軍訓,讓我體驗了團結的溫暖。

    軍訓,讓我學會感恩。

    感恩的心,感謝有你們。當我們被包圍在歡聲笑語之中享受我們通過四天的努力被認可的時候,我想這并不是只屬于我們自己的。在這四天里、有教官的辛苦培訓、有老師的鼓勵吶喊、有同學們的互幫互助我們才能獲得如此的成績。我要感謝教官、感謝老師、感謝我親愛的同學們。同時,我也要感謝軍訓。是它教會了我去努力、去拼搏、去感恩。當一束束我們自制的鮮花被那些上臺展示的同學、老師、以及教官拿在手中的時候,我們都笑了。感恩會伴我們一生,會永遠伴我們成長。

    軍訓結束了,但軍訓中的精神永遠不會停止,它定會駐足在每位田園人的心理,帶著這份精神,完成我們高中三年的學業。齊心協力,共筑屬于我們的輝煌。

    我們堅持,我們勇敢,我們團結,我們感恩。

    文檔為doc格式。

    小學軍訓軍訓小結(專業15篇)篇六

    挑戰四:都說集體的利益高于一切。我看此話在我們高一(1)班最適合了。起先大家訓練還有些松松垮垮。但當大家得知軍訓最后將要進行會操并評選優秀集體時,個個顯得精神抖擻。再苦再累的訓練也硬撐著。(原來國旗班的同志以集體為重)我十分高興我班這么有凝聚力。當時便想那獎狀一定屬于class1,senior1。會操了,當我們踏著整齊的步伐經過主席臺時,我更堅定了我的想法。可世界并不公平,校長宣讀完優秀集體名單時,我們個個嘆了一口氣。沉默……“××班耍‘美人計’。昨天聯歡會向教官送玫瑰!”不知哪位義憤填膺地叫了起來。要說評判不公我承認,但說為使“美人計”而抱不平的話我不贊成。她們能想到,為什么我們沒想到呢?況且讓我班的所謂mm去獻花,非得讓在場的人“希里嘩啦轟”地個個撅倒。不過我相信我們是最強的!

    小學軍訓軍訓小結(專業15篇)篇七

    說實話,實在有點不想寫這篇文章,不是不愿意而是有點怕。每當想起那三天,心頭總會泛起一絲絲、一縷縷、一寸寸、一股股的惆悵。但老師要求就還是從我的日記本里選取一部分寫出來吧。

    初見教官最令我難忘的是他一年四季,至少是這三天都有的“彤云”,不知道這算不算一年四季都在陽光下暴曬而曬出來的“高原紅”,他隨隨便便往那兒一站,登就有一股難以形容的感覺,用李老師的話是“氣場”,用徐哲晨的話是“霸氣”,用高震凱的話是“酷”,用我自己的話是“英氣逼人,殺氣騰騰,陽氣沖天,正氣長存”。

    佛家云:“前世五百次的回眸,換來今生的一次擦肩。”這三天與教官朝夕相處也算是前世修來的福吧。臨別時,他堅定地說:“怎么會沒有下一次呢,一定會有下一次的來把你們整得你們連那筷子的力氣都沒有!最后一個目標,教室,起步走!”我們都看見眼睛紅了,就這樣我們分開了。

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    小學軍訓軍訓小結(專業15篇)篇八

    我們面對的是一位年輕、和藹的教官。他姓霍,我們叫他霍教官。是他帶領著我們走過了五天的艱苦歲月,風風雨雨的訓練,操場上毒日的煎熬,踢正步,排方隊,齊步走,每一項訓練都是對身心的考驗。但在這其中,我們也有拼搏、好強、爭第一的心。在十個連中,我們二連有過光榮的時候,也有過錯誤的時候,為了彌補我們的過錯,我們加強整隊的訓練。整頓隊列紀律,我們站警姿,方隊不齊,我們延長訓練時間。面對著火辣辣的太陽,我們堅強意志。每一個正步都要聽響,每一個起步都要走齊。雖然這些都很乏味很疲勞,甚至有人暈倒,但漸漸的我們開始變的融洽團結,在每個人的心里滋生出拼搏的意念,“第一是屬于我們的”。

    小學軍訓軍訓小結(專業15篇)篇九

    前幾天參加了軍訓活動,軍訓時總埋怨:時間仿佛“一日如十年”;身體似乎經受著“鋼鐵是怎樣煉成的”般折磨;教官又是“藍色冰點”一樣冷酷……可現在回想起10天的軍訓生活,覺得以前的種種苦惱是多么的幼稚。軍訓是對自我們的一次洗禮,是我從少年邁向青年的轉折,更是對自我的挑戰!

    挑戰一:十幾年來,從來沒離開過父母這么久。一切都由父母安排。這次軍訓意味著我要學會集體生活、自我照顧。失去了父母的依靠,我變得處處不適應,特別掛蚊帳成了問題。當我從口袋中拿出蚊帳攤開,它就似一張“天羅地網”把我整個身子都罩住了。瞧瞧旁邊那位,正拿著“網”睜大眼睛發呆,可能是在琢磨到底是用它打魚呢,還是用來做窗簾。面對這可惡的蚊帳,我們兩個“呆情男兒”面對面坐在地上研究對策。(我們倆便是這樣認識的)不愧是重點中學的學子,我倆一討論便出了成果。于是分頭上床去掛蚊帳。忙活了好一陣子。下床一看。哇噻!我們的蚊帳開口都向著墻,且有搖搖欲墜之勢。不過還湊活著用吧。我幾次都想打個電話回家宣泄一下,但幾次拿起了聽筒又放下了。我要學會自強,將來的路是由我自己闖的,父母只是幫我打下了基礎。于是我開始學著做我幾乎從不做的housework。做著做著,才發現原來母親是那樣辛苦,又是那樣默默無聞。我由于偷懶,經常把一堆衣服仍進放洗衣粉的水里浸著。可母親為了我不受洗衣粉的刺激,每天用肥皂手洗。兒女是船,父母是帆。我在此懇請各位子女們,多多關心父母,體諒他們。

    小學軍訓軍訓小結(專業15篇)篇十

    一周的軍訓生活結束了。回想起這一周,突然發現自己有很多的感觸,不知是興奮、喜悅還是傷心。

    就像老師說的那樣,我們的命特別“好”。軍訓又偏偏遇上那么炎熱的天,一周下來,我已經完全變成一個非洲“黑人”了!當然沒有那么夸張了,不過我可真的是變黑了,有點慘不忍睹。

    實質性的軍訓其實就只有4天,所以這短短的時間也就顯得非常珍貴了。第三天,教官只教了我們“取放馬扎”和前后轉體等一些簡易的動作,因為這些動作我們在初一軍訓時就已經訓練過了,所以做起來不難,但細節問題還是需要強化。第四天就開始練習齊步走了,我們也很認真,因為教官告訴我們軍訓的最后一天要檢閱,這可不是小事,關乎我們班的榮譽問題,當然得認真對待。教官和我們相處的也很融洽,他其實是一個很開朗的人,在我們都很累的時候,會說一句玩笑話逗我們開心的就是他。不得不提的是,第四天,不知是什么原因,班主任去了醫院檢查身體,可我知道,她的身體一直都很不好。和我們一起站在炎炎烈日下,她真的很辛苦,也很偉大。

    第四天下午,我們就開始走方隊了,也學了正步,更讓我沒想到的是,教官竟然讓我舉旗。真的是很出乎意料,但還是很高興。第五天,自己班基本沒怎么排練,跟著全校找班級位置,然后就是全校總的來了一遍演習,不太累。中午,教官教了我們兩首歌《打靶歸來》和《軍中綠花》。我個人比較喜歡第二首。這首歌很抒情,是軍歌中難得的抒情歌,表達了一個軍人的種種情感,所以唱起來可能也比較有感情。

    雖然和教官相處的時間很短,但我們都對他有很深的感情,他和我們就像是朋友一樣,聊聊天、開開玩笑,就是這樣的輕松。在你犯錯誤的時候,他不會很嚴厲的批評你,會用另一種方法來引導,讓我們更容易接受。教官在臨走前說了許多,對我們的期望也很大,我強忍住,不讓淚水落下來。但他最后說了兩句話,其實到現在我也沒聽明白是什么意思,但就是這兩句話,讓我非常感動。回家后,我在。

    日記。

    本上寫下了關于教官的事。

    經過這次的軍訓,我真的長大了,也明白了許多。雖然,過程是艱辛的,但結果確是甜蜜的。這其中包含了許多喜、怒、哀、樂。感謝這次軍訓,感謝教官,感謝老師。

    作文。

    小學軍訓軍訓小結(專業15篇)篇十一

    但是,在某些問題上,我們卻有必要作為教官與學生的橋梁。畢竟教官不是老師,沒有真正教導學生的經驗;而學生也不是真正的兵,他們都是一幫“文弱書生”。

    我們跟教官強調嚴格要求班級學生的同學,對于學生的心聲也可選擇性地反映給教官,他們對軍訓的合理要求應該讓教官知道,這樣對教官在軍訓的具體方式方法上有一定的幫助。比如,學生反映教官太嚴肅,太“專制”了,他們希望教官在軍訓過程中多給點鼓勵,少一點批評、懲罰等,這樣他們的逆反心理不會那么強,教官教的東西也容易接受。

    小學軍訓軍訓小結(專業15篇)篇十二

    3月3日,一個具有磨礪身心、激發感悟、促進成長、升華夢想的一天,將會是我所捧著的一份考驗。

    那天,我和同學們踏著輕盈的腳步走進了園山實踐活動基地。首先映入眼簾的十幾個醒目的大字:磨礪意志、自信自強。也許這是經過歲月沉淀下來的主題吧!我們迅速穿好迷彩服,依照教官的指導分成四列整齊的隊伍。

    訓練開始啦,教官先教我們一些基本動作,例如:立正、稍息、跨立等等。沒等練習幾分鐘,我的雙腳就在隱隱作怪,雙手瑟瑟發抖,毅志力似乎也在慢慢退縮,汗水如溪泉慢慢往臉頰流淌著。當教官向我走過來時,我的心繃得更緊了,就連呼吸也屏住了——這苦的滋味。

    一步一個腳印,自信、自立的信心驅使著我向“飛奪瀘定橋”走去。當我走到筋疲力盡,正想放棄的時候,我看了看后面的同學,個個頭上滿是熱汗,臉都紅撲撲了,但仍然一步一步地往上爬,在他們的鼓舞下我又繼續往上爬。這時,一滴滴汗水掉落在我肩上,好像在告訴我:只要努力,就能成功。近了,更近了,最終……最終……我爬上了山頂。回首遙望,那在石階上的腳印,里面蘊含著成功的秘決。

    在軍事領導力與職責心的訓練中,當我看到領袖們一圈又一圈地為我們奔跑時,我們十分悲痛,全班都哭了,大家都擁抱在一齊。以往,我在別人面前哭的是軟弱的表現,而這次的哭,卻不是軟弱的,而是有責備,有慚愧。更重要的是這眼淚早已告別了以前的依靠。回想兒時的撒嬌,莫名其妙的煩躁,我聽到父母匆匆的腳步聲,含辛茹苦的教導,我再一次體會到了幸福的含義。

    新的一天,新的自我,經過這兩天的軍訓生活,使我懂得同學之間應當互相幫忙,互相鼓勵,共同克服困難。我已經在感動中慢慢長大,我真的懂了。

    小學軍訓軍訓小結(專業15篇)篇十三

    艱苦而又漫長的八天軍訓生活就這樣結束了,在這里我們認識了新的同學,體驗了新的生活,雖然枯燥但是回想起來卻別有趣味。

    初到軍營的時候我們是好奇的,興奮的,好奇的是軍訓生活到底是怎么樣的,而興奮得是認為這就好像開學前的春游一樣。當我來到學校站到隊伍里時,我覺得我們的樣子非常的好笑,帽子有帶的又沒帶的,衣服有塞進褲子里的有沒塞的,懶懶散散得站在隊伍里我們活像一個營的逃兵。但是再過不了幾天,我們就已經不是逃兵了,而是一群精兵,一群吃過苦的兵!

    我們的軍訓第一天是郁悶的是短暫的,因為下大雨我們在屋里先待了一上午。在宿舍里教官先給我們上了軍訓的第一課也是必備的一節課就是內務整理。我們要親自體會第一次疊方塊被,鋪床單,整理內務。這一切都是非常的難,當然是在我們不會的情況下,不過在后來我們已經性慣了方塊被,疊的也是越來越有型。而我們同學之間的關系也越來越近。在吃飯的時候我們都是站著吃的!而且還要刷大家吃過的盆,剛開始也不是很習慣,但是在軍訓回家后我覺得坐著吃飯反而有些別扭了。

    雖然下雨很枯燥但在以后的軍訓中我們在盼望著下雨,因為軍訓比在宿舍待著更枯燥,不過天不如人愿,即使下雨也是小雨我們根本歇不了,還記得有一次我們訓練的時候下雨了,當我們準備歡呼時準備回宿舍時,一道恐怖的聲音響了起來:“教官們都給我聽著,誰都不許走,就是下刀片都給我站好了!”咚…我的心一下跌倒了谷底,這就是軍訓,不過忍耐是痛苦的,()但是結果是甜蜜的,正是這樣嚴格的訓練把我們的心性變的平和,把我們的性格變的堅韌。

    小學軍訓軍訓小結(專業15篇)篇十四

    學生的軍訓經歷有趣、難忘,充滿了歡笑與汗水,甚至淚水。在這個過程中,班主任的組織工作,要做得像教官的面孔一樣:嚴肅、認真、一絲不茍。

    我所帶的藝術設計(3)班,由原來的數字媒體班18位同學,加上藝術設計班分過來的8位同學組成。由于開學以前,同學們對此班級劃分方式一無所知,導致他們加入這個新的班集體之后有很多的困惑。數字媒體的同學不解地問:我們報的專業不是數字媒體嗎?怎么變成了藝術設計了?藝術設計的同學無辜地問:我們是藝術設計的,為什么我們8個同學要和數字媒體的一起啊?雖說如此劃分班級的目的是為了均衡師資,并且是在兩個專業所上的課程一樣的基礎上的,不過這樣也給軍訓管理帶來了一定的難度。首先,兵分三處,且相隔甚遠,老師去宿舍檢查內務、了解學生情況比較麻煩;其次,藝術設計過來的8位同學遠離班里的其他同學住在西區,一定程度上會減少他們的班級歸屬感;最后,影響同學們之間的溝通、交流。

    (1)發放服裝

    我們是在新生報到的第二天發放軍訓服裝的,但是,發放服裝這個過程做的并不理想,用一個字概括,就是“亂”。班主任去領服裝的時候,不知道要先交錢,后領服裝,錢的數目不小,要不是剛好有其他錢可以挪用,臨時臨急就很難找那么一大筆錢來墊了。領了服裝之后,數量很多,搬回學院之后就亂了,雖然,在叫學生搬回去之前已經千叮萬囑要分門別類的放好,但多則易亂,人多手雜,總不免會亂,加之軍服外套上沒有號碼。雖然同學們都很耐心、很有秩序地等候,雖然最后軍服全都到了學生手中,沒有出現大的失誤,但是,按照效率、有序原則,我們做的遠遠不夠。為此,總結出以下幾點:

    1、確認軍服是否需要先交錢后領服裝,以便確定是否需要在新生報到當然收取軍服費。

    2、軍服是以院系為單位統一領取的,新生報到當天晚上就該將全院的軍服號碼、鞋子號碼分門別類統計好。

    3、場地條件允許的話最好把學生都召集到軍服領取地發放,避免軍服搬動過程中出現混亂。

    4、學生在排隊等候領取軍服時,注意秩序,最好以班為單位依次領取。

    5、向軍服主觀部門咨詢軍服更換辦法、途徑。

    6、做好貧困學生減免軍訓費工作

    (2)編排編班

    編排除了考慮總體人數,還要考慮男女比例。由于每個班的人數都差不多,男女比例也相對均衡,為這次編排省下了很多工作。

    (3)軍訓動員

    雖然很多同學在中學之后也參加過軍訓,但強度比大學軍訓小很多,他們對軍訓的認識是比較片面的。根據我的了解,男同學相對好一點,他們不怕剪頭發,也比較能吃苦耐勞,但是女同學對軍訓的顧慮相對多很多。很多女同學害怕剪短發,害怕被曬黑,身體素質也沒有男同學那么好,等等一系列的問題。在軍訓前的動員需要做以下工作:

    1、讓學生了解軍訓的目的,不是為了軍訓而軍訓,是為了磨練學生的意志,培養他們吃苦耐勞的毅力。申明學校的軍訓規定,要從心理上說服學生按照軍訓規定去理發,以免學生產生過度的逆反心理,特別強調軍訓紀律。

    2、讓學生了解軍訓的具體安排和實際訓練強度。我們之后在了解情況之后才可能掌控它,才不會產生恐懼。學生也是一樣的,他們在軍訓前的種種顧慮更多的來源于對軍訓的不了解。

    3、提醒學生做好軍訓準備工作,包括防曬、防暑等,如買防曬油、買大水杯等。

    4、申明對無法參見軍訓同學的管理規定,既要關心這部分學生身體健康、心理健康,也要鼓勵他們到訓練場上接受教育。

    5、鼓舞士氣,這一點非常重要。軍訓是比較艱苦,但這也是學校要求學生參加軍訓的原因。軍訓是對大家的一次考驗,更是一次鍛煉,老師們會支持、陪伴著學生,并期望他們的出色表現。

    1、與教官溝通

    雖然說軍訓是把學生交給教官教,交給教官管理,對于教官如何訓練,如何管理我們是不能干涉太多的。但是,在某些問題上,我們卻有必要作為教官與學生的橋梁。畢竟教官不是老師,沒有真正教導學生的經驗;而學生也不是真正的兵,他們都是一幫“文弱書生”。

    我們跟教官強調嚴格要求班級學生的同學,對于學生的心聲也可選擇性地反映給教官,他們對軍訓的合理要求應該讓教官知道,這樣對教官在軍訓的具體方式方法上有一定的幫助。比如,學生反映教官太嚴肅,太“專制”了,他們希望教官在軍訓過程中多給點鼓勵,少一點批評、懲罰等,這樣他們的逆反心理不會那么強,教官教的東西也容易接受。

    我覺得我們剛開始軍訓就應該讓學生寫一下他們所期望的軍訓是怎樣的,他們所期望的'教官是怎樣的,等等。雖然我們后來也讓學生寫“我心目中的教官”,但是真正的意圖沒有和學生說明白,以致不少學生問我:“老師,是不是要署名,如果要署名就說教官很好;如果不用署名就說實話……”。他們都理解為我們只是為了讓他們對教官有一個評價,而沒有了解我們的真正意圖。同時,也可見教官與同學們之間的關系并不那么理想,很多同學幾乎站到了教官的對立面上。雖然,現實中總是不可避免地會出現教官與學生的立場相對立的局面,但是,從總體上看,軍訓也應該是和諧的,在和諧的氛圍中讓學生接受軍訓應有的教育。而要做到這一點,老師的作用是不可或缺的,而我在這方面做的還遠遠不夠。

    當學生抱怨教官對他們太嚴,抱怨教官的教育方式有問題,抱怨教官不以身作則時,我應該一方面引導學生分清重點,所謂“擇其善者而從之,其不善者而改之”,告訴學生軍訓最主要的目的是磨練自己的意志,重點應該放在“磨練”二字上;另外,還要采用適當的方式和教官溝通,讓他們了解學生的想法,甚至可以給出一點點建議,畢竟并不是所有的教官都能夠很成熟地對待、處理問題。

    2、出勤

    雖然教官每天都會點名,但他們沒有那么多的時間和精力對經常遲到或曠操的同學進行個別教育,他們只能把情況反映給老師,再由老師來解決問題。所以,在出勤方面,老師也一定要加大考勤力度,對個別學生實施思想教育。

    3、病號管理

    對于那些不能參加軍訓,或者中途因病下場的同學,要主動了解學生的身體和心理狀況,關心、開導他們,在身體條件允許的情況下,讓他們盡量自覺地到訓練場上。對于個別情緒激動的同學要耐心地做好思想工作,避免更糟糕的情況發生。情節嚴重的,還要聯系學生家長互通情況。

    4、中期倦怠情緒的處理

    軍訓過一個星期左右,同學們的新鮮感就會逐漸的消失,很多同學都會開始倒計時,說明他們都期盼軍訓快點結束。而我們老師,在軍訓過程中出現的種種繁瑣問題面前,也可能會出現煩躁的情緒。但是,我們必須及時體察學生的情緒變化,和教官一起鼓舞士氣,跟學院領導溝通,團委學生會溝通,分時間段慰問學生。我們自己在學生面前也應該時刻保持笑容,給學生以堅持的信心,減少他們的煩躁情緒。

    5、物色班干候選人

    軍訓需要軍訓負責人,軍訓過程中也有很多事情需要個別同學協助完成,我們可以利用這些機會物色班干候選人,對一些較有潛力的同學,應該把他們推到同學們面前,讓他在為同學服務的同時也讓同學們認識他,為日后的班干選舉奠定群眾基礎。我主要是通過學生信息表、個別談話、軍訓表現等方式先了解學生情況,再適當地培養那些較為積極、負責的同學,讓他們對班里的工作有一個基本的認識,這樣在班干選舉時,這些同學也容易被其他同學所認同。

    6、文藝活動

    文藝活動可以為艱苦的軍訓生活增添一點色彩,也讓同學們得到是適當的放松。軍訓過程中,我們總共參加了三次晚會,第一次是為了促進同學們的相互了解,第二次是中秋晚會,第三次是迎新晚會。第一次和第三次都主要由學生自己組織,學生自己出節目,自己出活動,在這個過程中,那些組織能力較強的同學也脫穎而出。在這個過程中,老師要做好總的組織協調工作,并要想辦法為同學們提供活動條件。

    小學軍訓軍訓小結(專業15篇)篇十五

    為期五天的軍訓很快就結束了,我們付出了很多,也收獲了很多。在這短暫的五天里,我經歷了很多有意思的事情,每天的生活都是豐富多彩,有趣難忘的。剛開始,我們都特別興奮,帶著很多疑問和期待,我們來到了軍校。

    建在饅頭山的軍校,很多設施都很簡陋,比我們想象中的要差好多,睡的床是一塊木板,太硬了,一點都不舒服。在寢室里,整理行李,套被套,鋪床,大家都是笨手笨腳,鬧出了好多笑話。

    我們的教官姓葉,后來有人給他取了個外號叫“葉無情”,雖然很嚴厲,可是我們要走的時候,和葉教官道別,還是覺得非常的依依不舍。每天的列隊訓練,讓我體會到了軍校生活的艱苦。操場上,葉教官完全把我們當成一個個真正的軍人,非常苛刻,非常嚴厲。立正時不管任何情況都不能動一動,除非向教練打報告,每天只有三次機會,用完就沒有了。有誰犯規了,就要受到懲罰,腳跟離地下蹲,或者腳在臺階上,手在臺階下倒趴,很累很累的。還好我從沒犯過規。

    每天最快樂的時光是訓練結束以后的吃飯時間。從前家里的小皇帝,在軍校可完全沒有了挑三揀四的壞毛病,吃什么都是香的,都是美味的。聞著餐廳里飄出的陣陣飯菜香,大家經常會忍不住咽口水。一進餐廳,還不能馬上吃飯,必須等餐桌長分完餐,教官的一聲令下,才能開吃。大家都吃得狼吞虎咽,好像很久沒吃過飯似的。原來,軍隊里到處都是有紀律的,不管是出操,列隊,還是睡覺,就連吃飯也得等命令。

    軍訓的第三天晚上,突如其來的緊急集合,實在是太有趣,太難忘了!想起那些衣冠不整的同學,一個個都跟小瘋子似的,我就覺得好笑。這種前所未有的經歷,讓我明白了,做任何事情都要迅速準確,否則就會被落在別人的后面了。

    雖然只有短短五天,可是我學到的東西比以前五十天,五百天還要多,紀律,嚴厲,艱苦,團結,友愛,互助,堅持······我好像在五天里突然長大了!

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