優秀作文反映了作者深厚的思想和良好的語言表達能力，它可以激發讀者的思考和想象力。這是一些杰出作品的摘錄，希望對大家的寫作能夠起到積極的借鑒和啟示。
動物國寶大熊貓范文（17篇）篇一
“是貓不捕鼠，墨鏡不離眼，要問最愛啥？最愛鮮竹葉。”看到了這個謎語，你一定想到了國寶大熊貓。今天，我們就來了解一下大熊貓吧！
大熊貓渾身上下就只有黑和白兩種顏色。它的臉頰圓圓的，還有著很大的黑眼圈，就像有好幾天沒有睡覺似的。大熊貓的耳朵，眼睛，脖子和四肢都是黑色的，其余的部分都是白色的。它看起來胖嘟嘟的。
你知道大熊貓的生活習性嗎？大熊貓每天除去一半進食的時間，剩下的一半時間大多是在睡夢中度過的。它在兩次進食的中間還要睡二到四個小時。怪不得它那么胖呢！大熊貓最可愛的特點就是它那胖嘟嘟的身體和內八字的行走方式。
我一直都想知道為什么大熊貓是中國的國寶。通過查資料，我明白了。因為大熊貓只有中國才有。而且現在已經很少了。
大熊貓主要棲息在中國的四川，陜西和甘肅的山區。
動物國寶大熊貓范文（17篇）篇二
小朋友們，你們見過大熊貓嗎？下面我就來為大家介紹一下大熊貓吧！
大熊貓是貓嗎？不是的。其實“熊貓”是一個錯誤的名詞，科學家給“熊貓”起的名字為“貓熊”，意思是像貓一樣的熊。只是新聞報道把貓熊說成了“熊貓”，就這樣一傳十，十傳白，大家都認為是熊貓了。
大熊貓長得非常可愛，特別讓人喜歡，。圓乎乎的頭上長著厚厚的白毛，頭頂上長著黑毛，一對圓圓的耳朵，臉上長著一對大眼睛，眼睛的`四周是一圈黑色的毛，像是戴上一副墨鏡似的，臉上還有一張大嘴巴，胖墩墩的身體走起路來慢吞吞的，十分天真可愛。
這么可愛的大熊貓主要棲息在四川、陜西、甘肅等地海拔20xx~3500米的茂密竹林里。那里空氣稀薄，氣溫低于20℃，箭竹生長良好，大熊貓一般就隱居在竹林里。
大熊貓堪稱“活化石”，早在二三百萬年前，大熊貓就已經存在了，與大熊貓同期生活的動物如今都已滅絕了，唯有大熊貓存活下來了，并保持著原有的古老特征。
大熊貓可是我們的國家呢？現在全球大胸買的數量十分稀少，僅存有548只，是世界上最珍貴的動物之一，屬于國家一級保護動物之一。它是我國特有的物種。這真是物已貴為稀啊！
大熊貓不僅是我們的國寶，還是我國外交的和平天使，國家一共向九個國家贈送出23只大熊貓，期中三只已入了外籍，大熊貓深受外國小朋友的歡迎。大熊貓作為國禮送給外國朋友，使我們的盟國越來越多了。大熊貓人見人愛，是我們可愛的國寶。
動物國寶大熊貓范文（17篇）篇三
大熊貓人見人愛，是我們的國寶，也被稱為“活化石”。接下來，讓我們一起來看看憨態可掬的吧！
大熊貓有著一對毛茸茸的小耳朵，黑白相間的皮毛，兩只黑寶石似的眼睛，小小的鼻子，短短的尾巴，可愛極了。
大熊貓其實以前并不叫大熊貓，而是叫貓熊。那時候，重慶的博物館展出熊貓的標本，牌子上清清楚楚地寫著“貓熊”兩個字。因為那時大家都習慣從右往左讀，當時的記者一不小心讀成了熊貓，這名字又傳遍了全世界。人們只好將錯就錯，把貓熊改成了熊貓。
可能有人會問，大熊貓那么喜歡吃竹子，是不是貓科動物？不是的，因為大熊貓以前也是食肉的，只是因為它們生活在長江上游的高山深谷，大型的食肉動物很少，也沒有殘尸剩首供它們食用，所以只能以竹子來維持生命。后來代代相傳，就成了依竹而生。
可愛的大熊貓除去一半進食的時間，大多數都是在睡夢中度過的。它們喜歡平躺、側躺、俯臥，毫不在意自己的睡相。睡醒了，它們就變身為調皮的小孩，一會兒三下五除二地爬上大樹，一會兒興致勃勃地在草地上打滾，滾得渾身臟兮兮的。它們還愛粘人，有時候喝瓶奶也要人抱著才肯乖乖地喝。
為什么大熊貓是中國的國寶呢？因為熊貓是中國獨有的，主要分布于中國甘肅、陜西，四川等地區，并且數量稀少。全世界的野生大熊貓不足1600只，屬于中國國家一級保護動物。而且，它們生育的方式又特別原始，一只熊貓從出生到長大需要兩年左右的時間，還不容易存活，所以熊貓特別稀有。
我非常喜歡我們的，希望大家可以一起保護它們，不要去傷害它們哦！
動物國寶大熊貓范文（17篇）篇四
身子毛茸茸、胖乎乎的像一個大絨球。全身長著黑白相間的皮毛。它的四肢和肩膀是黑的，肚皮和頭是白的。一個大白腦袋上面卻長著一對黑乎乎的小耳朵。兩只黑眼圈，就像幾天沒有睡覺。眼圈中藏著珍珠般的眼睛。這就湊成了那樣憨態可掬的大熊貓。
大熊貓一般棲息在四川、陜西和甘肅等地。那里氣候潮濕清涼，大熊貓就喜歡生活在這種環境里。那里還有它們最喜歡吃的竹子。我就搞不懂，這么尖、這么硬的竹子大熊貓吃了會不會扎到嘴呢？其實大熊貓是非常聰明的，它會挑一些鮮嫩的竹子吃，避開老的竹子。大熊貓除了吃竹子和竹筍外，偶爾也會吃一些肉。你知道大熊貓為什么會胖嗎？因為這個小可愛除了吃就是睡，每天至少睡上12個小時。所以每次去動物園都能看見大熊貓奇形怪狀的睡姿。有的露出它的白肚皮，四肢一攤，躺在草地上；有的卷成一團，美美地打著鼾；有的則爬上樹，頭和四肢垂蕩在半空中，貪婪地趴在樹上呼呼大睡。每當看到它們的睡姿我都會忍俊不止。
大熊貓是我國的國寶，它已經生活在地球上800萬年了，和它同時代的動物都已滅絕，因此大熊貓被譽為“活化石”，但是現在野生大熊貓已經不足1600只了，所以我們要保護好大熊貓。
動物國寶大熊貓范文（17篇）篇五
大熊貓是我國的一級保護動物，更是國家的國寶，它肥肥的，尾巴很短，四肢都是黑色的，還有眼睛、耳朵都是黑色的，其余都是白色。深受老百姓的喜愛。（點明大熊貓的地位。）。
憨態可掬的“小吃貨”
熊貓最喜歡吃竹子了，它會先把竹子咬成兩半，再一層一層地撕開，大口大口地吃吃吃。吃完竹子后的“吃貨”有一個特點，就是會發呆。它會向天望去，在那呆呆地坐著，坐了一會兒，想走一走，剛走第一步，腳就麻了，然后又躺下了，憨憨的，一點大人的樣子都沒有。
慢熱可愛的“小懶蟲”
小熊貓小的時候非常活潑，喜歡爬來爬去，長大以后，就變得非常懶了。整天就是吃、喝、睡。如果有一只熊貓在睡覺，你去逗它，它會看你一眼，然后就繼續睡覺。還有時候，它會起來，尋找食物。但由于動物園里到處是食物，它走幾步就能吃上了，這也是它體重近一百千克的原因。
我喜歡大熊貓。因為它被人們稱作“和平友好的使者”，也是我國的國寶。
動物國寶大熊貓范文（17篇）篇六
黑毛亮，白毛白，圓圓胖胖惹人愛，攀得高爬得快，新鮮嫩竹當飯菜。哦!你知道這是什么動物嗎?這就是。
很可愛。一身胖乎乎的，皮毛黑白相間，一對黑乎乎的耳朵，黑黑的眼睛遠遠看去就像戴著一副黑漆漆的墨鏡，一個愛心形的鼻子，一張小巧可愛的`嘴巴。
大熊貓的姓名里，有“熊”又有“貓”，但是它不是熊，也不是貓，學名是大熊貓。大熊貓是哺乳動物，最早初期是食肉，進化后，愛吃竹筍竹葉，有時候也吃肉。大熊貓吃飽后就會睡上一覺。開心的時候，會在草地上滾來滾去，也會在樹上蕩秋千;傷心的時候。會一動不動地坐著，或者站著，一句話也不說。
分布在四川的北部、陜西的南部、甘肅的南部的山區。大熊貓存活在全球生存800萬年，所以被譽為“活化石”。現在的數量稀少，對科學家研究古代的哺乳動物有寶貴的價值。
如今的野生大熊貓已不足1600只了，是中國一級保護動物。保護大熊貓，人人有責，讓我們一起為保護大熊貓獻出愛心吧!
動物國寶大熊貓范文（17篇）篇七
熊貓人見人愛，胖嘟嘟的。它特別可愛，特別友好，我非常喜歡它。
大熊貓身上是黑白兩色相互交叉在一起。對了，他還有兩個可愛的黑眼圈呢，好像沒有睡醒一樣。大熊貓雖說名字里有貓，可是它不是貓科動物，而是熊科動物。大熊貓喜歡在海拔較高的竹林里生活，它現在主要的棲息地是在我國四川、甘肅、陜西的山區。
那么大熊貓為什么被視為中國國寶呢？因為大熊貓是中國獨有的，而且瀕臨滅絕。它對研究和保護動物有很大貢獻。它還能越洋，帶著中國人民的友好去國外“旅游”。
大熊貓的日常生活可是最精彩的了。它一會兒扭著大屁股慢慢地走過去大口吞下美味的食物，一會兒去與同伴戲水，一會兒卻趴在草地上睡大覺。
要說大熊貓的性格，那可是非常友好了。它可是個“活化石”呢！它有很高的研究價值，對于研究地球的變化有著重要的科學意義。
大熊貓可珍貴啦！它是國家一級保護動物，全球現存的野外大熊貓有1590多只，很稀有。我們要保護熊貓！
大熊貓憨態可掬，可愛極了！它為我們帶來了歡樂，也具有很多研究價值。我們一定要保護大熊貓，不使它收到傷害！
動物國寶大熊貓范文（17篇）篇八
“長得胖乎乎的，穿一件黑白相間的毛絨外套，還戴著一副墨鏡。雖然是食肉目，卻最愛吃竹子。”你們猜猜，它是誰？它就是大名鼎鼎的中國國寶——大熊貓。
大熊貓長得非常可愛。你看它毛茸茸、圓滾滾的，是不是非常憨態可掬。它全身黑白分明，但并非真正的黑色，也不是純白色，而是黑中帶褐、白里透黃；它的腦袋圓圓的，眼睛周圍有一圈黑眼圈，就像沒睡好覺似的；它的四肢粗壯，爪子除了五趾外還有一個“拇指。”這個“拇指”其實是一節腕骨特化而成，學名叫“橈側籽骨”，與其他五趾配合使用，就能對握住竹子、爬樹等動作起到非常好的.作用。
大熊貓的玩相很逗。你瞧，它慢吞吞地以內八字走到了一棵大樹下，然后把自己胖胖的身體縮成一個圓圓的球，再翻了一個跟頭，來到了一棵最低的枝椏前，只見它立起了自己笨重的身體，兩只前爪抓在了這棵枝椏上，然后雙腳一縮，掛在枝椏上做起了單杠運動。五六秒后，突然傳來“咚”地一聲，大熊貓掉了下來，枝椏斷裂了。本以為它會很害羞，但沒想到它居然撿起斷裂的枝椏，玩起了“扮演孫悟空”的游戲。瞧它那神氣活現的樣子，好像剛才什么事也沒發生一樣。
大熊貓的吃相總是讓人忍俊不禁。它首先將一根長長的竹子握在手中，再用嘴巴撕去外面的皮，只留下里面鮮嫩多汁的部分，接著舒舒服服地坐在大樹下，抱起竹子就開始大快朵頤起來。吃到高興處，居然還翹起了二郎腿，嘴巴里也哼唧哼唧的，好像在說:“好吃，好吃，真好吃！”
現存的大熊貓數量已經很少了，因為它們的環境、食物都遭到了極大的破壞。讓我們愛護環境，保護我們的家園，保護我們的吧！
動物國寶大熊貓范文（17篇）篇九
“頂著黑眼圈，渾身胖乎乎，以前好吃肉，現在愛吃竹。”猜猜這是什么？這就是我們的。
熊貓胖乎乎的，憨態可掬。它那一身的皮毛，像是穿了一件黑白相間的外衣；頭上長著一對半圓形的耳朵，兩只眼睛周圍的毛黑黑的，像是戴著一副墨鏡；鼻子就像一塊蛋糕，上面還加了黑色的巧克力醬。
熊貓不僅樣子可愛，吃東西時也十分有趣。它的主食是竹子，但它們最愛吃的還是又嫩又香的竹筍。大熊貓抓著竹筍送到嘴邊，剝掉竹筍外包裹的堅硬外皮，然后大口大口地享用自己的“豪華大餐”，吃得津津有味，直到咬到竹節的地方它又開始剝皮，動作十分嫻熟。大熊貓不僅牙口好，吃東西咬得“嘎嘣”響，而且胃口很好，不一會兒，一小堆竹筍就被它消滅了。大熊貓專心致志吃東西的樣子真是惹人發笑。
大熊貓的生活習性也非常有特色。它特別愛睡覺，每天除了吃飯的時間，剩下的時間多數是在睡夢中。它伸展或蜷成一團，還會在睡醒時伸直前肢打哈欠呢。它能夠把笨重的身體擺成各種各樣的姿勢，最喜歡把腿撐在樹上，并用“手”遮住眼睛。大熊貓善于爬樹，也愛嬉戲，過河涉水后會像狗一樣把身上的水抖掉。
大熊貓是世界上較珍貴的動物之一，主要分布在我國四川、甘肅、陜西的山區，數量十分稀少，是國家一級保護動物，被稱為“國寶”。它不但被世界自然基金會選為徽標，還擔負著“和平大使”的角色，帶著中國人民的友誼，遠渡重洋，到國外攀親結友，深受各國人民的歡迎。
這就是我們可愛的。我們要好好保護它們，更要愛護它們的生存環境呀。因為只有我們人類和大自然中的一切和平相處，才能創造出更美好的明天。
動物國寶大熊貓范文（17篇）篇十
教學目標：
1.針對教材提出的問題，搜集國寶大熊貓的相關資料信息。
2初步學習整合信息，從不同方面介紹國寶大熊貓。
3.語句要通順,調理要清晰,內容要清楚明白。能適當的用上一些說明方法。
教學重點：
初步學習整合大熊貓的信息，從不同方面介紹大熊貓。
教學難點：
能恰當的用上一定的說明方法，文從字順，條理清晰地寫作。
教具準備：
教學時數：
2課時。
教學過程：
第一課時。
1.同學們見過真的大熊貓嗎？在哪見過？你對它有哪些了解？
2.教師講述，明確任務：大熊貓是我國的國寶，屬于國家一級保護動物。這節。
課我們從不同方面來介紹大熊貓，讓我們通過交流多一些對它的了解認識。
3.出示交流的問題。
（1）大熊貓是貓嗎？
（2）大熊貓吃什么？
（3）大熊貓生活在什么地方？
（4）大熊貓身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？
（5）大熊貓為什么被視為中國的國寶？
……。
4.組內交流,推選代表全班交流。
教師相機板書:。
樣子門類分布食物數量……。
5.明確寫作要求。
(1)整合信息,確定從幾個不同的方面進行介紹。
(2)信息要準確，語句要通順，內容要清楚，結構要完整。
(3)會使用恰當的說明方法。
6.整合資料,自主寫作。
第二課時。
一、展示作品，評價交流。
1.教師隨機抽取小組學生作品展示,師生共同點評。
展示學生作品，先學生評價，老師再補充評價，點撥指導。
二、組內互評，互改，教師巡視，相機關注指導。
【設計意圖：這樣的設計，便于學生相互取長補短，互相促進，相互提升。】。
三、整理謄寫。
板書設計：
整理信息。
學會使用說明方法。
教學目標。
1.理解在描寫一件事物之前，需要認真觀察、仔細了解的道理。
2.學著在習作中運用比喻、擬人的修辭手法，增添文采。
3.學會運用多種描寫方法，將自己的目標對象描寫的形象、具體。
重點難點。
教學重點。
在描寫事物之前，要學會觀察描寫對象。
教學難點。
學會運用多種描寫方法，將自己的目標對象描寫的形象、具體。
課時安排。
1課時。
教學過程。
一、新課導入。
“西邊來了一個怪，戴副眼鏡好氣派，拿著竹笛不去吹，張著嘴吃起來。”大家知道這是在形容什么動物嗎？是的，就是我們的國寶--大熊貓。大家應該都很喜歡這些圓乎乎的朋友吧。今天，就讓我們試著將大熊貓寫進自己的作文中。
二、作文要求。
本次作文要求寫國寶大熊貓。圍繞教材中提示的大熊貓的相關資料和自己查找的相關資料，介紹大熊貓。包括大熊貓的外形特點、習性、被稱為國寶的原因等等。
三、寫作指導。
1.素材選擇。這次習作的題目和寫作對象都是規定好的。題目是“國寶大熊貓”，寫作對象即大熊貓。在寫作之前可以先按照教材上的提示，查找大熊貓的相關資料，弄清楚大熊貓所屬的門類、愛吃的食物、外貌特征及其產生的原因、分布地區等相關知識。
2.謀篇布局。在寫作的時候先解決教材上的幾個問題，然后再圍繞這些問題搜集更多資料，再按照順序介紹大熊貓。同時，也可以先介紹關于大熊貓的相關知識，如其所屬的門類、學名、分布地區等。然后介紹大熊貓的外貌特征，可以從整體到局部進行描寫，如，整體外形、尾巴；也可以從局部到整體，可以分別寫頭、身子、四肢、肩膀等方面的特點。接著可以介紹大熊貓的生活習性和行為動作等，讓大熊貓的形象更具體。最后總結表達自己對大熊貓的喜愛之情。
3.寫作手法。在寫作過程中，可以運用列數字的說明方法來說明大熊貓的珍稀，可以運用外貌描寫來寫大熊貓的外形特征，運用動作描寫來表現大熊貓的可愛，還可以運用排比來介紹大熊貓的行為習慣等，運用比喻、對比等修辭手法讓文章更有文采。
四、范文評析。
小朋友們，你們知道嗎，大熊貓是我國“國寶”，并為世界人民所喜愛，是世界生物多樣性保護的標志以及和平友好的象征。它僅分布在我國的四川北部、陜西南部和甘肅南部的山區，野外總數不足100只，80%以上的大熊貓分布在四川境內。成都所轄的崇州、都江堰、大邑、彭州、邛崍等地均有大熊貓出沒。它是四川獨特而寶貴的自然資源，凡是到四川的中外游客，都以一睹大熊貓風采為快。
大熊貓的樣子可愛極了。身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。頭和身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的，圓圓的腦袋上長著一對黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴著一副大墨鏡。
大熊貓小的時候很活潑，喜歡爬上爬下。長大以后，不大愛活動，常常用爪子抱著頭，呼呼睡大覺。你去逗它，它會睜開眼睛看一看，然后又呼呼地睡了。有時它也擺動著胖乎乎的身子，走來走去找東西吃。
大熊貓喜歡吃新鮮的竹葉、竹筍，有時也吃玉米稈、幼杉樹皮。你看，它吃得多香啊！
我喜歡大熊貓，因為，它是四川獨特而寶貴的自然資源，又是我國的“國寶”。
總評：這篇作文通過對大熊貓的樣子、習性和產地的介紹，表現了大熊貓的可愛，表達了作者對大熊貓的喜愛之情。特別是對大熊貓的外形描寫，細致入微，活靈活現。
大熊貓，乃是國家之寶，全世界只有1000多只。熊貓胖胖的身體，肥肥的爪子，貪吃的嘴巴，總會給我們大家留下很深的印象。
大熊貓五分像熊，五分像貓，怪不得人們叫它熊貓。它胖胖的身體，肥肥的四肢，還有那特大號“墨鏡”。可能是熊貓經常熬夜，熬出來的黑眼圈吧。熊貓的毛看著十分光滑，毛茸茸的耳朵不時地伸縮，好像在傾聽什么。熊貓的尾巴很短。四肢黑黑的，走起來屁股一扭一扭的，逗得我們不笑都不行。
它吃竹子的時候也很搞笑，先是緊緊地抓住竹子，生怕有人搶走了美食。之后，它左一口，右一口，津津有味地吃著。它吃竹子時從不“三心二意”我連叫了它好幾聲它都不理我。它吃完竹子，用那胖胖的爪子擦了擦嘴，就懶洋洋地躺在床上一動不動地。
這一幕，惹得人們合不攏嘴。突然，大熊貓坐了起來，用爪子摸摸腦袋，用好奇的眼光望著我們，好像在說：“怎樣了，出了什么事情嗎？你們在笑什么呢？”它這一動作更是讓我們笑得前仰后合，熊貓做出無奈的樣貌，然后在地上翻了個筋斗，像個皮球似的在地上翻滾著。人們看到了連聲叫好，大熊貓好像明白了大家的意思，邁著驕傲的步子走到圍欄邊，一揮手，又往回走，像領導視察似的，我們先是一愣，隨后哄堂大笑。
大熊貓雖然很貪吃，但我把它那種貪吃當做可愛；熊貓雖然很笨拙，但我把它那種笨拙當做幽默。它不像獅子那樣厲害，不像猴子那樣機靈，但它比獅子溫馴，比猴子可愛。這就是大熊貓，多么可愛啊！
小朋友，大家都明白熊貓是一種可愛的動物，但是他的習性，有些小朋友就不必須完全明白了，為了解開這個謎，最近我特意對他做了一次觀察。
熊貓是一種珍貴的動物，很惹人喜愛。他四肢較短行動緩慢，毛茸茸的臉上簽著一對烏黑發亮的眼睛，再加上一身墨墨的毛，更顯得美麗可愛。
大熊貓身體胖軟，四肢粗壯，身長約1.5米，肩高60-70厘米左右，體重可達100-180公斤。個性是那一對八字形黑眼圈，猶如戴著一付墨鏡，十分惹人喜愛。
大熊貓是世界上最珍貴的動物之一，主要分布在我國四川，甘肅，陜西省的個別崇山峻嶺地區，數量十分稀少，屬于國家一類保護動物，被稱為“國寶”。
大熊貓的祖先是食肉動物，此刻卻偏愛吃素，主要以吃箭竹為生。一只成年的大熊貓每一天要吃20公斤左右的鮮竹。大熊貓性情孤僻，喜歡獨居，晝伏夜出，沒有固定的居住地點，它會隨季節的變化而搬家。每年的四五月份是大熊貓的繁殖季節，雄雌大熊貓難得同居在一齊。雌性大熊貓懷孕4-5個月左右，就急著尋找樹洞或石穴作為“產房”，它每胎產1-2只小熊貓。大熊貓的家族十分古老。大約在一百萬年前，他們遍布我國的陜西，山西和北京等地區，在云南，四川，浙江，福建，中國臺灣等省也有他們的蹤跡，此刻留下來的數量很少，成為科學家研究生物進化的珍貴的“活化石”。
大熊貓就應叫“大貓熊“。因為，大熊貓不是像貓的熊，而是像熊的貓，大熊貓是貓科動物。
熊貓吃東西時，經常直著身子盤腿而坐，前爪抓住嘴里送，他愛吃新鮮的竹葉，竹莖，還有牛奶和雞蛋。熊貓吃飽了還得喝水潤潤喉龍。他來到水池邊，伏下身子，雙手靠著池邊低下頭，他來到水池邊，伏下身子，雙手靠著池邊，低下頭，咕咚咕咚的喝起來，看那副模樣，真使人發笑。
熊貓是世界上珍貴的動物。他是動物園中的寵兒。它的一舉一動給成千上萬的游人增添了樂趣。
熊貓但是我國的寶貝，它是一種人見人愛的動物。
它身上的顏色只有黑白兩種，還有兩個黑眼圈，像是帶了一副墨鏡一樣，形態憨態可掬，看起來肥肥胖胖的，可愛極了。
在我國古代的時候，大熊貓就已經是國寶了，大熊貓的名字其實叫貓熊，只是人們習慣的把它叫做熊貓，于是將錯就錯的把它稱作熊貓了。
熊貓是我國瀕危動物，它分布地域狹窄，只在四川，岷山，邛崍山，大小涼山這幾個地區。它們稀少的原因是因為它們分布地域狹窄，繁殖潛力低，性情孤僻，獨來獨往，因此它們此刻瀕臨滅絕。
大熊貓的體積大，但熊貓仔卻很小，只相當于母體的千分之一。一只大熊貓每一天要吃15至20公斤竹子。
動物國寶大熊貓范文（17篇）篇十一
今天老師講古樸的樣子，引起了我的注意。
腹部白白胖胖的，兩只前爪放在背上，黑色墨鏡放在眼睛上，尾巴和耳朵又圓又小。是誰呀？哦！是大熊貓。
可愛的熊貓分布在中國的四川、陜西、甘肅等地區。
都說大熊貓吃竹子，但大熊貓其實是食肉家族的成員！為什么？是因為大熊貓的生活環境受不了它吃肉。大熊貓是大型食肉動物，在它們生活的地區基本上沒有大型動物供它們食用。他們怎么能吃小動物？于是他們開始吃竹子等素食。
據說大熊貓有一對黑眼圈，是熬夜造成的？呵呵，他們從不熬夜，除了一半的吃飯時間，大部分休息時間都是在睡夢中度過的。平躺、側臥、俯臥、拉伸、蜷縮是他們最喜歡的睡姿。
都說大熊貓很可愛，但是它們出生的時候那么可愛嗎？,事實上，大熊貓一點也不像它們出生時的樣子。它們的體重只有90-131克，就像一只長身體的老鼠，耳朵像一粒小米，身體是粉紅色的。然后身體慢慢變白，然后大熊貓的耳朵、眼睛、手、腳、肩膀和尾巴開始長出黑色的毛，接近大熊貓的樣子。4個月后可以跑幾步，6個月后開始玩。其中最喜歡的一件事就是在地上打滾，所以他們的外號叫滾。10個月后它們會爬樹，12個月后它們會變成大熊貓，所以它們不需要媽媽和工人的照顧。
也許你會問：為什么大熊貓是一級保護動物？原來10%以上的大熊貓是不育的，竹子周期性的開花死亡和對大熊貓的捕殺嚴重損害了大熊貓的生活。目前，世界上大熊貓的總數不到1000只。幸運的是，我們及時采取了行動，大熊貓已經從頻繁的危險減少到脆弱的危險。
動物國寶大熊貓范文（17篇）篇十二
在文章《國寶――大熊貓》里，作者他想要向我們講述的是一個什么樣的大熊貓呢?讓我們來進入文章的閱讀題目中去吧!下面是有本站小編為你整理的《國寶――大熊貓》閱讀題目及答案，希望能夠幫助到你!
大熊貓的學名其實叫“貓熊”，意即“像貓的熊”，也就是“本質類似于熊，而外貌相似于貓。”嚴格地說，“熊貓”是錯誤的名詞。這一“錯案”是這么造成的：解放前，四川重慶北碚博物館曾經展出貓熊標本，說明牌上自左往右橫寫著“貓熊”兩字。可是，當時報刊的橫標題習慣于自右向左認讀，于是記者們便在報道中把“貓熊”誤寫為“熊貓”。“熊貓”一詞經媒體廣為傳播，說慣了，也就很難糾正。于是，人們只得將錯就錯，稱“貓熊”為“熊貓”。
其實，科學家定名大熊貓為“貓熊”，是因為它的祖先跟熊的祖先相近，都屬于食肉目。
后來熊一直保持肉食習慣，而大熊貓卻棄葷食素，最喜翠竹，偶爾也吃玉米稈、幼杉樹皮。這是為什么呢?據科學家研究，大熊貓遠祖雖是肉食動物，后來，由于尋不著肉食，只得吃滿山叢生的竹子，代代相傳，也就養成了吃竹子的習慣。大熊貓食用的竹類共有17種，其中最愛吃的是冷箭竹和華橘竹。不過，竹子中的營養成分不多，主要是難以消化的纖維素，所以大熊貓食量很大，一頭成年的大熊貓每晝夜最少要吃15~20公斤竹子，排出大量消化不了的纖維素。凡是大熊貓活動的地方，最容易發現的就是一堆堆纖維素糞便。不過，大熊貓有時也顯露食肉的本性，捕食竹鼠之類動物。
大熊貓的活動范圍與季節關系很大，冬春季多生活在3000米以下沒有積雪或積雪較少的山谷地帶。冬天照常活動，沒有冬眠的習慣。夏秋兩季則多在3000米以上的地帶活動。天氣炎熱時，也常到山溝里的小溪、小河旁喝水，有時候還下水游泳。大熊貓沒有固定的棲息場所，到處流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。別看它笨重肥大，走路搖搖晃晃，爬起樹來卻挺高明。它的聽覺非常靈敏，受到驚擾時，就非常靈活地攀上高高的樹梢，躲藏起來。
大熊貓性情孤僻，平時獨來獨往，只有在發情期，雌雄才暫時同居。它們的繁殖力很低，一般每胎產一仔，有時可產兩仔。分娩期間多以枯樹洞為巢穴。奇怪的是，一只體重100公斤以上的成年大熊貓，剛生下來的仔熊貓卻小得出奇，體重只有0.1~0.15公斤，像只小老鼠，僅相當于母體重量的千分之一，因此不易成活。大熊貓從出生到長大為成體約需兩年左右時間。
正因為大熊貓繁殖艱難，存活又難，所以如今我國野生的大熊貓屈指可數，估計只有1000只左右。
有著“活化石”之稱。
15.選文圍繞大熊貓是我國的國寶這一中心，運用順序分別介紹了大熊貓名稱的由來、、、等情況。(2分)。
16.結合全文說說大熊貓珍貴的主要原因。(2分)。
17.“一頭成年的大熊貓每晝夜最少要吃15—20公斤竹子，排出了大量消化不了的纖維素。”一句的“最少”一詞能否刪去，并請說明原因。(2分)。
18.選文劃線的句子運用了什么說明方法，在表達上有何作用?(2分)。
19.根據你的閱讀感受，請你談談熊貓被推薦為20xx年北京奧運會吉祥物的理由。(2分)。
15.邏輯食用習慣活動范圍繁殖、生長狀況(2分，正確一處0.5分)。
16.它體態可愛數量稀少具有研究古代哺乳動物的珍貴價值(2分，前兩點各0.5分，后一點1分)。
17.不能刪去。原因：“最少”體現了說明文語言準確的特點。它比較客觀地說明了熊貓每晝夜的竹子食用量，刪除后意思的表達就絕對化了，容易被理解為每天只食用15到20公斤。(2分，答出不能刪1分，說對原因1分)。
18.例數字、打比方、作比較說明;作用：充分說明了大熊貓繁殖能力低，且不易成活，進一步突出了大熊貓的珍貴。(2分，答出一種說明方法1分，答對說明作用1分)。
19.因為作為國寶的熊貓來自廣袤的森林，熊貓追求新鮮，充滿力量，無拘無束，是個可愛的動物，無論走到哪里，都給人們帶來無盡的歡樂和笑聲。他傳遞著人與自然和諧共存的精神。(2分，言之成理即可)。
動物國寶大熊貓范文（17篇）篇十三
活動目標：
1.萌發珍愛大熊貓的情感和保護大熊貓的意識。
2.學習從頭到尾觀察動物的方法，進一步提高觀察能力。
3.知道大熊貓是中國國寶，認識大熊貓的外形特征，并了解大熊貓的生活習性。
重難點分析：
重點：了解大熊貓的外形特征與生活習性。
難點：能有序觀察，語句完整地講述大熊貓。
活動準備：
物質準備：
教具：課件。
心理準備：活動前幼兒初步熟悉熊貓（如外貌、熊貓是國寶等）。
活動過程：
一、導入。
以謎語形式引出主題，讓幼兒結合自己已有的知識經驗，積極動腦猜出謎底，并激發幼兒對本活動主題的興趣。“是貓不捕鼠，墨鏡不離眼，要問最愛啥，最愛鮮竹葉。”（謎底：大熊貓）。
二、展開。
1.觀看大熊貓圖片展，了解大熊貓的外形特征。
借觀看憨態可掬的大熊貓圖片的過程，通過引導性提問幫助幼兒了解大熊貓的外形特征。在回答的過程中采取請幼兒先討論后回答的方式，并適時引導幼兒學習從頭部開始觀察的方法和幫助幼兒以完整地語句回答問題。
提問：“大熊貓長得什么樣？”“身上有什么顏色?哪些地方是黑色的?哪些地方是白色的”
2.利用圖片了解大熊貓的生活習性。
通過觀察圖片上所呈現的信息，以及老師引導性的提問，讓幼兒討論發言，幫助幼兒了解并總結大熊貓的生活習性。
提問：（1）“大熊貓喜歡吃什么？”（2）“它喜歡生活在什么地方？”（3）“大熊貓有什么本領？”（4）“熊貓媽媽是怎樣照顧熊貓寶寶的？”
小結：大熊貓是食草動物，最喜歡吃竹葉；它們喜歡生活在山谷深？？；熊貓最大的本領是爬樹，以此來躲避敵人；熊貓媽媽每次只能照顧好一個熊貓寶寶。
讓幼兒將自己的生活經歷與小伙伴們分享，用適當的提問幫助幼兒用完整的語句講述，并知道大熊貓是國寶產生保護大熊貓的意識。
小結：大熊貓是世界上最珍貴的動物之一，主要分布在我國的四川、甘肅等地區，數量十分稀少，屬于國家一類保護動物，稱為“國寶”。為了保護大熊貓，人類在大熊貓生活的地方建立了保護區，不隨便到這里來干擾熊貓；建立了森林警察隊伍，不讓壞人捕殺大熊貓，還建立了大熊貓飼養基地，人工喂養大熊貓。
4.意愿添畫，給大熊貓送禮物。
幼兒根據自己的意愿在畫紙上添畫竹葉、水果、玩具等作為禮物送給大熊貓。
三、結束。
1.活動延伸：（1）利用大型玩具讓幼兒體驗像大熊貓一樣攀登的樂趣（2）鼓勵幼兒和家長一起收集有關中國其他珍稀動物的資料。
2.活動評價：（1）幼兒認真觀察（2）幼兒大膽發言。
動物國寶大熊貓范文（17篇）篇十四
3.學習形象生動的說明方法。
教學步驟：
一、?導入新課。
組織學生觀看以熊貓為主題的錄像片斷，增強學生對熊貓的感性認識。
讓學生說一說自己知道的一些關于熊貓的特點、生活習性等方面的知識。也可以讓學生描繪一下大熊貓的特征。
二、整體感知，研讀課文。
明確：本文是一篇介紹珍稀動物大熊貓的科普說明文。課文標題中的“大熊貓”，表明了文章說明的對象，“國寶”一詞點明了說明的重點。先說“國寶”，再用表示解釋說明的破折號引出被稱為國寶的對象“大熊貓”，起著兩個方面的作用：一是突出大熊貓的珍貴；二是引起讀者的注意：
明確：外形特點：可愛。
生長環境：人煙稀少、泉水豐富、竹類眾多。
生活習性：喜愛食竹、食量很大、性情孤僻、愛獨處。
活動范圍：隨季節交替而改變活動范圍。
繁殖情況：繁殖力低，大多每胎產一仔。
三、揣摩運用，體味語言。
2.比較探討：
大熊貓體態豐滿，四肢粗壯，尾巴短禿，毛色奇特，頭和身軀乳白色，而四肢和肩部黑色，頭上有一對整齊的黑耳朵，還有兩個黑眼眶，很象戴著一副八字形的黑眼鏡。大熊貓長相俊俏，神態溫馴，給人以優美、活潑的感覺。（《國寶——大熊貓》）。
體肥胖，形似熊而略小，長約1.5米，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光澤，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均為白色。（《辭海》）。
3.結合課文以及你所了解的有關情況，請你談一談大熊貓的生存現狀？
四、以“如何來保護我們的國寶——大熊貓”為主題，展開專題研究。
1.將課前收集的有關資料進行整理、歸納。
2.以小組為單位，確定研究子課題。
3.分工合作，擬定研究方案，并組織實施。
4.交流、匯報。
五、布置作業：
最近，四川臥龍自然保護區新開辟了一條旅游路線，沿途關于保護野生動物的標語尚未擬寫，請各方陣同學幫它擬寫。
動物國寶大熊貓范文（17篇）篇十五
一、教學目標：
1、自主學習，了解大熊貓的有關知識。
2、品味語言，感受說明文語言的準確與生動。
3、調查研究，關注大熊貓的生存現狀。
二、教學重點及難點：
3、大熊貓的特點和習性及其成為國寶的原因；
4、形象生動的說明；
三、教學設想：
5、本文的結構比較簡單，只要求學生掌握整體的思路；
6、運用多媒體教學；
7、教學方式：以學生自主學習為主。
8、課時安排：一教時。
四、?教學過程。
1、?導入：
在自然界中有許多珍奇可愛的動物，你最喜歡哪一種呢？
（學生自由回答）。
2、?播放大熊貓影片，讓學生對大熊貓有個初步了解。
明確：珍貴。
4、?閱讀課文：
思考：（1）大熊貓為什么珍貴？請用文中的一句話來回答。
板書：
體態可愛。
數量稀少。
活化石。
（2）文中哪些語句分別表現這些特點。請用適當的語氣語調朗讀出來。
5、?品讀課文：
思考：作者是如何來說明大熊貓的珍貴？
（1）出示幻燈片：比較課文第6段和《辭海》中對大熊貓形體的不同說明，討論這段文字語言的特點和表達效果。
體肥胖，形似熊而略小，長約1、5米，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光澤，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均為白色。
―――《辭海》。
（2）學生從課文中找出類似的句子加以品析，進一步體會說明文語言的準確性和生動性。（注：學生相互評價）。
6、歸納總結：如何增強說明文語言的生動性和準確性？
明確：（1）、準確使用形容詞和動詞，增強說明文的形象性和生動性。
（2）、巧妙運用擬人、排比、比喻等多種修辭手法增強說明文的生動性。
（3）、科學使用副詞增強說明文的準確性。
7、學以致用：
請從文中篩選有效信息，選擇感興趣的話題，運用準確生動的語言，以第一人稱來介紹大熊貓。
1、我的家族史。
2、我的“家”
3、我的明星路。
4、我的特殊身份。
5、我的飲食習慣。
6、自擬題。
（提示：盡量運用自己語言）。
格式：
倡議書。
倡議人：
時?間：
10、教師總結：
向全社會呼吁：關注保護野生動物。
五、?板書設計：
體態可愛。
珍貴????數量稀少。
活化石。
保護。
六、作業：
動物國寶大熊貓范文（17篇）篇十六
教學目標?：
1、通過閱讀，了解大熊貓的特點習性和特殊價值。
2、感受本文形象生動的說明特點。
3、強化保護瀕危動物的意識。
教學重點和難點：
1、理解本文的說明順序。
3、理解擬人的手法和形容詞的運用。
課前準備：
在學生預習基礎上，讀課文，寫生字詞。
學生自讀課文，預習討論題。
制作課件。
教學設計：
教學過程?設計。
第一課時。
（一）導入??：熊貓的圖片。
（二）預習課文。
2、查閱工具書，能夠順暢地熟讀課文。
3、熟讀課文，學生自己概括大熊貓的外形、分布、生活環境、習性、繁殖、現狀等知識。
4、畫出有代表性的能表現大熊貓特點的句子。
5、編寫課文結構提綱，理清思路，了解大意。
（1）課文信息圖。
（2）課文結構。
第一部分(第l至5段)：說明大熊貓在外國“貴賓”待遇和人見人愛的特點，為我國特有的珍稀動物。
第二部分(第6至16段)，介紹大熊貓、體態可愛生長環境和生活習性，以及野生大熊貓數量極少、瀕臨滅絕的處境。
第一層（第6段至7段）從體態、毛色和長相、神態的角度描寫大熊貓的可愛形象和國外受到的歡迎。。
第二層(第8段)，簡要說明動物園里的大熊貓不習慣于人工飼養的原因。這是一個過渡段。
第三層(第9至13段)，具體說明我國野生的大熊貓的生長環境、生活習性、活動范圍。
第四層(第14至16段)，介紹大熊貓的繁殖情況。
第三部分(第17、18段)，介紹大熊貓生活歷史古老的特征，說明它是“活化石”。
（三）課文說明順序。
從全文看，文章緊緊圍繞大熊貓是我國的國寶這個中心來進行說明；在結構上按由果到因的邏輯歹頃序來安排組織材料。文章開始先從我國特有、國際公認、古籍記載三個方面概括說明大熊貓的珍貴，暗扣說明中心，然后依次從“體態可愛”“數量稀少”“活化石”三方面說明它珍貴的原因，篇末直接點明說明中心。從第二部分和文章的第三部分看，文章在介紹大熊貓作為一般動物的概念，介紹了大熊貓生活習慣和繁殖情況之后，又特別介紹了大熊貓有別于其他動物的特殊的價值是為一般到特殊的介紹方法。就文章的第三部分看，在介紹大熊貓的生存環境、食性特點、活動范圍和繁殖困難等外部條件和內部因素后，指出它有瀕臨滅絕的危險，必須加以保護，這又是由因到果。
（四）閱讀提示，小組討論：
本文1-7段主要是說明大熊貓的什么特點？
哪些段落介紹了野生大熊貓的生長環境和生活習性？
3、大熊貓具有怎樣的珍貴科學價值？
（五）感悟課文，理解吸收。
1、朗讀自己喜歡的語句，說說為什么喜歡。
2、根據自己收集的資料，對課文做補充，比一比：哪一組又多又詳細。
3、查找我國13個大熊貓自然保護區，聯系課文，用簡要的文字說說建立保護區的意義。
4、準備辯論會：可以教師推薦論題，也可學生自主命題。
（1）推薦題目：是否可以通過克隆技術拯救大熊貓這一物種。
是否繼續把大熊貓作為“和平大使”贈送出國。
（2）自主選擇正反方，自薦或推選辯手、主持人等。
（3）各方收集資料，為辯論充分準備。
第二課時。
1、充分準備辯論會：
（1）、教室安排?。
（2）、辯論內容準備?。
（3）主持、評委。等。
2、召開辯論會。
（1）、主持人開場白。
（2）、辯論。
（3）、主持人結束語。
（4）、評委宣布結果。
布置作業?：
（1）、日記：談談自己在這次辯論中的得失。
（2）、根據資料，仿照生物書體系，編寫一篇生物課文：介紹大熊貓的知識。
（3）、寫倡議書：主題：保護野生動物。題目、內容、形式自定。
課后語文實踐活動：
1、參觀動物園的大熊貓，或觀看專題片《國寶——大熊貓》，結合課文上學到的知識，在小組里向同學說一說自己心目中的大熊貓。
2、辦一期手抄報，畫一些圖片，介紹有關大熊貓的知識，。
3、把大熊貓當作你的朋友，給他寫一封信，表達你對他的問候和關心。
開展宣傳活動，號召社會一起關注關心大熊貓。
附教學資料。
1961年世界野生動物基金會成立時，大熊貓被選中作為會徽的圖案，是因為它稀有珍貴，只有中國的個別地區才有。因此，中國的大熊貓還常常作為“和平大使”帶著中國人民的友誼到國外去攀親結友。但是，伴隨著現代工業文明的持續高速發展，在提高了人類生活品質的同時，自然環境所遭受的破壞程度也日益嚴重。對于面臨瀕危的大熊貓而言，雖然受到世界人民的關注，但是環境的破壞和森林的砍伐嚴重影響著大熊貓的生存質量。因此，對于初一的學生很有必要了解和關注大熊貓的生存現狀，為保護這一古老的物種獻計獻策。
美麗的大熊貓是古代動物的孑遺。更新世晚期，地球氣候轉冷，當時的劍齒象、劍齒虎等幾乎“全軍覆沒”，唯有大熊貓在高山深谷中留存下來。從1974—1989年，大熊貓的棲息地已消失了一半。據調查，大熊貓野生數量僅1000余只，且被分割成20多個孤立的小種群。世界各國人工圈養的大熊貓，數量約為120多只。有數據顯示，全國大熊貓棲息地在20世紀90年代確實比70年代下降了61.7％。
熊貓的種群數量少，導致大熊貓尋求配偶機會少，近親繁殖多。加上繁殖和哺育的艱難，幼仔成活率很低。遺傳多樣性的喪失，勢必導致大熊貓在適應環境、繁殖和抵抗疾病等方面的能力日益低下。
人為獵殺和捕捉對大熊貓的生存構成了極大的威脅。
更為嚴峻的是，森林被大面積采伐，使得大熊貓棲息地面積日益縮小，環境極其惡化，棲息地已退到高山深谷的盡頭，無路可退。是人類破壞了它生存的整個基礎和社會結構。998年長江水災后，國家決定在長江中、上游地區停止對森林的采伐，這對大熊貓的生存來說無疑是最好的福音。一旦沒有了人類的干擾，這個物種就會通過它自己的能力來逐漸恢復種群，恢復的速度甚至會比我們想象得快。它們的生存需要穩定的棲息地。
“保護大熊貓不僅限于增加它的數量，其意義在于保護以它為代表的整個生態系統，生態系統保護下來，各種生物也就保護下來，水土資源也保護了下來。大熊貓是自然保護的象征，因此對大熊貓的保護就是保護我們自己的未來。”
網上查找有關圖片。
建議指導學生進行自主學習，在自主學習中體會發現的樂趣，了解我國大熊貓的有關知識。
可進行分小組的調查研究，挾持調查報告，關注我國大熊貓的生存現狀。也可舉行一次為話題的辯論會，討論大熊貓的生存繁衍問題。
動物國寶大熊貓范文（17篇）篇十七
西邊來了一個怪，戴副眼鏡好氣派，拿著竹子不去吹。猜猜它是誰？它就是。
大熊貓很可愛，有著一雙黑黑的眼睛，好像戴了一副眼鏡。還有一個大大的，肉噠噠的臉蛋。它的耳朵很厲害，可以聽到很遠的聲音，一個超級大的肚子可以吃好多好多食物，真是個吃貨。它的一雙手腳爬樹可是快。整體看起來就像一個大大的球。可別被它的外表迷惑，它一生氣天都會被它震下來。
有的人問為什么中國的國寶是大熊貓呢？有的人說是老被動物欺負，所以有了黑眼圈。其實是因為世界上只有中國才有熊貓。所以是中國的國寶。熊貓還愛吃竹筍，有的人說，不，熊貓原來是吃肉的。原來是因為在南方肉很少，林子里很難捉到動物，所以大熊貓開始吃竹筍，一直吃一直吃，就吃起了竹筍。
大熊貓生活在潮濕的地方，棲息在中國長江上游的高山深谷中，氣候很溫暖。
熊貓可真奇特呀！下次去動物園一定要去看看它。