優秀作文是一種創作性的表達方式，可以通過文字展示作者的個性和情感。這些是一些優秀作文的精華部分，希望對大家的寫作有所啟發。
珊瑚小學二年級（精選21篇）篇一
在我的學習桌上，放著一個小木房子造型的工藝品——八音盒。這是我過生日時媽媽送給我的生日禮物。
這是一個木房子造型的八音盒，在木房子的屋頂上，刻著一幅精美的畫。在屋檐上，還有一排大寫的英文字母翻譯過來就是“我最好的朋友”。這個漂亮的八音盒還是一個筆筒呢。仔細觀察，發現在房子里還有一座木制的樓梯通向二樓的舞臺，舞臺是用鏡面做成的，我想，在這樣漂亮的舞臺上表演，一定是一件十分美妙的事。在側房，有一只可愛的米黃色小熊靜靜地坐著，可能是這家主人養的寵物吧。最令人賞心悅目的是每間屋子墻壁上那活靈活現的壁畫，一幅幅栩栩如生的畫面，讓人贊不絕口。
看，在房屋的外墻，還有一個引人注目的風車狀手柄。只要順時針動風車，八音盒就會響起來了，側耳一聽，還是著名的鋼琴曲《致愛麗絲》呢。音樂響起，房屋的主人要登臺表演了。呀，原來房屋的主人是兩只小鴨子。兩只小鴨子有著紅色的扁扁的嘴，圓圓的小腦袋，鼓鼓的肚皮，真不敢相信這樣憨態可掬的小鴨子還會表演節目。只見兩只小鴨子走上舞臺，伴著樂聲跳起了優美的天鵝舞。一段優美的舞蹈讓臺下慕名前來的觀眾不禁鼓起了牚，就邊它們的寵物小熊也看得入了迷。
啊，多么美妙的八音盒呀!我真想變成一只無憂無慮的小鴨子，在這音樂屋里快樂地玩耍呀!
珊瑚小學二年級（精選21篇）篇二
今天上午，我們做旅游車到大連老虎灘海洋公園。公園里總共有五個館，而我們只去了四個，分別是珊瑚館、極地館、海獸館和歡樂劇場。
珊瑚館里面的珊瑚各種各樣，五顏六色，有氣泡珊瑚，顏色是綠色的，還有松樹珊瑚，樣子真像松樹。
我印象最深的是蟹爪珊瑚，它非常的大，差不多有一個魚缸那么大，它有好幾雙大蟹爪，所以叫蟹爪珊瑚。
珊瑚小學二年級（精選21篇）篇三
每過一個學年，母親照例要理一理我的東西，當所有的書籍與作業本都理好后，剩下就是一些雜物了，母親打開抽屜，亂七八糟的，我幫著她扔掉了一件件無用之物。
母親拿出一個八音盒，要扔了，我卻伸手攔下了，拿到自己手中，母親問我為何不扔，我只是說自己有用。
走到另一個房間，轉動發條，里面的音樂早已經變了調，齒輪上金色的漆也早已經不見，但我依然覺得很珍貴，因為這是我曾經最好的朋友送給我的。
記得那是三年級的時候，那時的我們還很天真，吵了一架后第二天又可以在一起玩鬧了，一次我生日，她特意送了我一個八音盒，選得還是我當時最愛聽的曲子。我至今還記得當時我聽到音樂后開心的笑容。
但是，這是她送我的最后一份禮物。
在我生日不久之后，音樂課舉行了期中考，老師特意開恩，說可以唱課外的歌曲，我與她還有另外的兩個同學組了一個小組唱，但是在第一次排練的時候，她就堅持要唱英文歌曲，但那首歌很難唱，只有她一個人會，我們怎么說她都不同意改歌曲，最后鬧了一個不歡而散。
我回到家后，本以為她會回心轉意，但是她打來一通電話卻是向我潑了一盆涼水。
大概意思是說，她不需要我了，她跟另外一個同學組了隊，讓我自己去別組，可是明天就要考試了，我去哪里找同學組隊呢?最后決定自己獨唱。
夜晚，我躺在床上，翻來覆去地想著今天的事，想到她打來的電話時囂張的語氣，異常難過，覺得這樣的朋友不交也罷。第二天，跟她鬧翻時，她說了一句，“早知道不送你八音盒了。”這更加激化了我們的矛盾。于是，除了日常的交集外，我很少和她交談了。
那個八音盒對我來講，也由此變得彌足珍貴。這不僅是我們之間曾經的友情見證，也是我們關系的一個分界點，從那之后，我一直保存著八音盒，像是留下了我們的友誼。
珊瑚小學二年級（精選21篇）篇四
嗨！我是動物小百科。今天，我給大家介紹三種珊瑚，名叫：柳珊瑚，鹿角珊瑚。
柳珊瑚被稱為海扇，研究發現，從柳珊瑚中可以發出柳珊瑚酸，這種酸有著強烈的生活性和心機毒性，是一種重要的天然海洋生物資源。
鹿角珊瑚看上去就像鹿角一樣，體形比較大的鹿角珊瑚叢如同濃密的水下森林，為許多動物提供了棲身之處。
我的知道多吧。以后要和小百科我多多玩耍，多多學習，知道更多的知識。
珊瑚小學二年級（精選21篇）篇五
這一天，我們學校舉行秋季。
早晨八點半，我們排著整齊的隊伍來到學校的'后操場。這時候，廣播里正放著高昂而又熱烈的進行曲，操場四周坐滿了老師和同學。男選手穿著運動服、運動鞋，女選手頭發都盤在頭頂上，他們做好了參加比賽的準備。他們一個個精神抖擻，摩拳擦掌，急切盼望比賽早點開始。
一會兒，校長宣布開幕，緊接著比賽就開始了。
第一個項目是短跑比賽。運動員們脫掉外衣，只穿著背心和短褲，顯得特別精干。
“啪！”發令槍響了。參賽的同學嗖的一聲，像離弦的箭一樣向終點沖去。他們你追我趕，爭先恐后，奮勇向前。我們班的金夕淼是個矮個子，他咬緊牙，鼓足勁，并命往前跑。眼看他就要跑到最前面了，冠軍就要到手了，大家都在為他鼓勁，使勁地高聲喊著：“加油！加油！”可是，就在這緊要關頭，意外發生了，他一下摔倒在跑道上。該不會受傷吧。我們正在為他擔心，他卻勇敢地站了起來，而且堅持著走到終點。雖然丟掉了冠軍，但是他頑強拼搏的精神仍然受到大家贊揚，都說他是好樣的。
在接力賽中，我們班的運動員團結一心，拼盡全力，贏得了年級第一名。我是其中的一員，為班集體做出了一點貢獻，真高興。
珊瑚小學二年級（精選21篇）篇六
今天，媽媽要到醫院去拔牙。
媽媽的牙齒不好，嘴里的一顆牙已經被蟲蛀得只剩下三分之一，這兩天連稀飯都不能吃，一吃就驚心的疼，雖然每天堅持刷牙，但還是無濟于事，還經常出血。
記得有一天，我們一家三口正在高高興興的享用著晚餐，只聽從媽媽嘴里發出“嘎吱”一聲，“唉，怎么超市的大米也有小石子？”媽媽奇怪地說。媽媽把小石子拿出來，我定睛一看，驚訝地大聲喊道：“媽媽，你說錯了，那不是小石子，而是你的一小片斷牙”，爸爸幸災樂禍地笑著說：“哈哈，老的掉牙啦！”至今，媽媽的牙還一直疼，俗話說“牙疼不是病，疼起來要人命”，媽媽每天痛苦不堪，所以必須去拔掉這顆牙。
到了軍區總院，醫生檢查了之后說：“這是一顆齦齒，本來就是多余的，再說已經壞了一半，沒有保留的價值。”說完就給媽媽打麻藥，在壞牙的牙齦上一邊打一針，然后等媽媽失去知覺就開始拔了。醫生手拿鉗子，對待蛀牙就像對待一根朽木一樣，猛力的、使勁的拔，可是我看醫生使了好大的勁，也拔不動，她索性就用手去拔，只見她左搖右晃，牙周邊的鮮血直冒，嘴巴里全是血，看得我毛骨悚然，心疼極了。這時，醫生用棉球擦擦嘴里的血，又使勁得搖起來，這一使勁終于拔了下來，只見一顆黑乎乎、血淋淋的蛀牙，牙上還拖著一條幾厘米長的血絲，嚇得我臉都青了。
一想起媽媽拔牙那恐懼的一幕，我就膽戰心驚。同學們，我們以后一定要少吃零食、糖果，做到早晚刷牙，只要這樣做，才能擁有一口健康、美麗的好牙齒！
珊瑚小學二年級（精選21篇）篇七
從小我就對八音盒情有獨鐘，因為它不僅外形多姿，可作為精美的裝飾品點綴書屋，它還能發出優美的樂曲聲，給我以美的享受，令我陶醉。每次去商店，總要欣賞一番。
現在，我終于擁有一臺屬于我自己的八音盒了，它是我的好朋友在我生日時送給我的，我十分珍愛它。
這臺八音盒分三層：底層是可以帶動上半部轉動的圓盤，是用黑色塑料制成的。中間一層是約6厘米高的圓柱形金屬底座，呈銀白色，光亮剔透。上層，是最重要的部分，一個直徑約20厘米的球形透明玻璃罩，罩住了一座石蠟制成的彩色小房屋，房屋下面有草坪，兩邊有綠樹、花木，把這座小屋襯托得分外美麗。屋頂上還有一架潔白的風車，它的周圍堆放著許多直徑約1厘米的像小銀珠似的白色塑料泡沫。緊上發條，風車在屋頂上轉動，小銀珠被攪動得翩翩起舞，如冬季滿天飄飛的雪花，不規則地掛在屋檐上，樹梢上，花朵上，美不勝收。
房子里面呢?透過房子看去：地面上鋪著圖案奇特的地毯，旁邊放著一個方形茶幾，上面擺著各種水果和飲料，屋里燃燒著溫馨的壁爐，旁邊依偎著一老一少，老人似乎在講述著一個動聽的故事，他們臉上都帶著笑容，在朦朧的燭光照射下，那笑容顯得更加甜美。啊，多么令人神往的情景!差點忘了，門外還有一只忠實的小熊，它好像正在為它的主人看守門戶。
八音盒是人類智慧的結晶，它僅用幾個長短不一、兩頭有孔的小銅片，裝上彈簧，利用彈簧的彈力，使機械能轉化為電能，就產生了各種奇妙的聲音。它顯示著人們應盡情享受生活。
每天，我都在這可愛的八音盒傳出的美妙的樂曲聲中入睡。八音盒裝點著我的小屋，它記載著一份鐘愛，同時也記載著一份友誼。
珊瑚小學二年級（精選21篇）篇八
回想起童年時的天真無知時的情景，現如今已成為一幅幅頗為尷尬的場面。
童年時，我常跟著爺爺奶奶在叔叔家玩，叔叔家有一個比我小幾歲的妹妹。一天，我和妹妹在叔叔的房間里一起找玩具玩，但是找了很久都沒有找到。這時，我突然在床柜上發現了一個小包，我就好奇的打開了它，它像“氣球”，一樣的東西。我便高興地沖妹妹喊：“我找到氣球啦！”妹妹急忙跑過來，歡呼著說：“姐姐這個氣球是透明的，快把它吹起來吧，肯定很好玩！”不費吹灰之力氣球就被我吹好了，不過我覺得這個氣球有點古怪，外面油乎乎的，還有些黏，還是個蘿卜形的，上面大，下面小。正想著妹妹跑過來一把抓住我說：“姐姐咱倆一起去玩吧！”說著就把我扯到了客廳，他邊玩還邊說：“姐姐，等爸爸回來讓他和我們一起玩好不好？”
沒多久，叔叔就下班回來了，妹妹像小兔子似的蹦蹦跳跳的跑到叔叔面前開心的說：“爸爸看我的氣球多好呀，你和我們一起玩好不好？”誰知叔叔不由分說的將氣球搶過來拿出去扔掉了。隨后，便是妹妹的嚎啕大哭聲。我當時很納悶叔叔為什么不讓我們玩呢？為什么把它給戳破了？過后，我記得我們還玩過，具體是一次還是兩次我已經淡忘了。不過，叔叔還是同樣把它銷毀了，我當時為叔叔的行為感到甚為不解。
那件事已經過去很久了，一天媽媽突然神秘兮兮的問我說：“你把安全套當成氣球玩了？”此時，我才恍然大悟，原來所謂的“氣球”竟然是我那安全套吹起來的啊。臉不由得燒了起來，自己做了一個多么愚蠢的事啊！
看了上面的文章請不要以為我是不良少年哦！那只是童年時的不懂事、無知的糗事而已。
唉！昔日童年時的糗事啊，現你已成為別人對主人的笑柄，令主人無地自容啊呦—。
珊瑚小學二年級（精選21篇）篇九
在波濤洶涌、無邊無際的大海中，有著五色繽紛、絢爛多彩的島嶼——珊瑚島。
我國南海中的島嶼大多是珊瑚島，西沙群島就是其中最著名的。當你知道這些島嶼竟是一種微小的珊瑚蟲在風浪襲擊下造成的，不能不感到驚奇。
在北京故宮中可以看到一些作為珍品陳列的珊瑚樹，這是珊瑚蟲用自己分泌出來的石灰質建造的公寓。珊瑚樹上有許多小孔，每個小孔都曾經住過一只珊瑚蟲，它們總是群居在一起，造成的公寓多為灌木狀，但是也有其他形狀的。每當生出一只新的珊瑚蟲，它們就會造出一個新的房間，于是隨著珊瑚蟲的繁衍，珊瑚樹也就像樹木一樣長高、分枝。不過高度不會超出水面，因為珊瑚蟲只能在水中生存，到接近水面時樹枝就不再向上長而是像蘑菇一樣四面鋪開。萬丈高樓平地起，珊瑚蟲的公寓是固定在海底上的，因而珊瑚蟲也不能自己移動，只能住在小房間里，伸出幾根觸須來等待自投羅網的食物。這種守株待兔的獵食方法，你也許覺得太笨，擔心它會挨餓吧!但是不必過慮，因為它們是有飯大家吃。在一個公寓中，所有的珊瑚蟲都被一根管子連接起來，任何一只珊瑚蟲捕獲了食物消化后，馬上通過這根管子與大家共享食物的養料。一只珊瑚蟲捕獲食物的機會少，成千上萬只珊瑚蟲的合作保證了大家都有足夠的食物，得以生存繁殖下去。
珊瑚蟲雖然是定居的，但是在發育到一定程度后，便停止生殖新的珊瑚蟲，而變為產卵。卵被海水帶到別的地方發育生長，建造起新的.公寓，使海中形成了密密的珊瑚森林。而森林的空隙，便成為其他許多海生動物棲息之所。
隨著歲月的消逝，珊瑚蟲不斷死去，但公寓仍在。那些森林中的生物在死亡后也留下了許多石灰質的硬殼、骨骼之類的碎屑，它們充填在密林的空隙中。不斷新生出來的珊瑚蟲又分泌出許多石灰質，把這些東西膠結起來，逐漸形成結實的礁石、島嶼。珊瑚礁形成的速度并不慢。在我國的西沙群島上，曾觀測到每年增長三毫米的記錄。
風浪極力破壞珊瑚蟲的工作，它把許多珊瑚打碎，但這并未能阻止造礁工作的進行。頑強生長的珊瑚蟲不斷地補償了海浪造成的破壞，而那些碎了的珊瑚也正好用來填充森林中的空隙，起了加固的作用。
不過珊瑚蟲也有它的嬌氣，它怕冷、怕黑暗，怕渾濁的海水，因此一般只能在溫度不低于20℃、深度不超過80米的清澈海水中生存。海水中的鹽分還不能過多或過少，含鹽量2.7%左右最適合它生長;同時，它還要求有一個石質的海底作為它們的公寓的基礎。因此珊瑚礁多在大陸的海濱和大洋中島嶼的周圍建造起來，而且主要分布在北緯30和南緯30之間。在大洋中，當珊瑚樹依靠的島嶼因地殼運動的影響而逐漸沉沒后，珊瑚礁卻因珊瑚蟲的不斷生長而繼續向上發育，造成了環形的珊瑚島。島的中央是海水，周圍是珊瑚礁構成的堤壩，其間有些缺口，大洋中的許多珊瑚島都是這種形態。如果海底上升，則成為實心的珊瑚島了。我國西沙群島就是這種類型，那里的珊瑚島已高出水平面十二米多。
珊瑚小學二年級（精選21篇）篇十
炎熱的夏天，我和媽媽爸爸一起去水上樂園玩。我們帶上游泳衣和墨鏡就出發了。
到了那里，我就聽到了許多說話的聲音，心想：里面應該有幾十個人吧！可我們一進去，就看見里面人山人海。我們下水了，一開始我不會游泳，就站在那里害怕得直發抖。媽媽看見了，說：“李怡潔，你再不下去，我就把你扔下去了。”我聽了連忙下水。媽媽見了開心地笑了。
媽媽說：“你現在是第一次，你就先看看別人游泳吧！”我看見有些人在水里好像小魚兒一樣自由自在地游來游去，手腳并用，多么自在。有的人在玩水上排球，球一掉進水里就濺起一朵朵水花；有的在蛙泳，還有的在仰泳，我照著他們的樣子學。
很快就學會了一點點。過了一會，我大著膽子開始下水游泳。
時間飛快地過去了，大家都來催促我了，我只好依依不舍地離開游泳館。
游泳真爽啊！我喜歡游泳。
珊瑚小學二年級（精選21篇）篇十一
冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像幅栩栩如生的畫。
春天一來，小草就用勁全力向上鉆了鉆，終于鉆出了頭，小樹一看，就把葉子長了出來，春天一到，小溪也融化了。燕子從南方飛了回來，忙碌的筑巢布置新家。大地上，一片忙碌的景象，農民伯伯正在播種。
來到了公園，向上看，天空中有五顏六色的風箏，像一只只小燕子在空中展翅飛翔，小草，小花，風箏，給春天帶來了生機。
天氣慢慢的變暖和了，輕輕的風兒吹在我的臉上，可真舒服啊！
我愛春天，更愛春天的景色。
珊瑚小學二年級（精選21篇）篇十二
寒假，我們一家三口去海南三亞，聽說那里風景如畫，四季如春。
早晨，我早早地起了床，站在陽臺上觀海。哇，海上一片迷茫。隨著一輪紅日漸漸露出海面，金光閃閃的太陽，把大海照得美麗極了，遠處隱隱約約看見有幾艘船在緩緩的移動。
中午，驕陽似火的太陽閃著金黃色的光芒，把大海照得金光閃閃，大海忽藍忽白，可愛極了，我被深深的陶醉了。不一會兒，浪潮一波一波地向我沖來，而每一波，都會送我很多禮物——貝殼，我彎下腰趕緊去撿那些大海饋贈給我的禮物。浪潮撫摸著沙灘，接著又戀戀不舍地退了回去。
“嘩——－嘩－——”海水組成了一首激情澎湃的歌曲，在傍晚興奮地歡唱著。天漸漸暗了下來，天和海“相愛”了，極目遠眺，分不清哪個是天，哪個是海。天邊的'紅霞，向晚的微風，海上那奔騰的浪潮，都成了為我的好友，它們和我的一家人繪成了一幅自然和諧的風景畫。
聞名不如一見，海南三亞，我終于見識到你的美了！
珊瑚小學二年級（精選21篇）篇十三
今天，爸爸媽媽要帶我去三亞玩，我心里甭提多興奮了。因為海南島是中國第二大海島，那里空氣清新、環境優雅，令人陶醉。
我們先從廣州坐火車到海口，先到外婆家，外婆熱情的接待了我們。玩了幾天后，我們再乘坐高鐵從海口東站到了三亞南站，哇，高鐵時速達到200公里/小時，好快啊!我們只花了2小時就到了三亞。一下高鐵，一陣清新的空氣迎面撲來。走出三亞南站，美姨就安排了一輛小車接我們去酒店。車子沿著海邊前行，一排排的椰子樹上結著大大的椰子。一陣陣海風讓我的心情變得舒暢。
在酒店休息了一會兒，我們就去了聞名世界的天涯海角，海邊上滾滾浪花擊打著海中央的一塊大石頭，上面寫著天涯海角，天涯海角是中國的最南端，那里風景秀麗，站在海邊，前面是茫茫大海。我們在海灘上的亂石上行走，我踩到了一塊光滑的石頭，撲通，我一下子滑到了水里。我像一只落湯雞，別人看著我都哈哈大笑，我自己也笑了。
離開了天涯海角，我們來到了亞龍灣，這里的海水清澈見底。高高的大浪有1。5米，我們在那里沖浪，真刺激，一個保安叔叔對我說：“不要去那里，那里有鯊魚。”，我轉頭一看，一個大浪向我沖來，我一下子被卷到了海水里，我抬頭一看，我已被浪快沖到了岸邊，真危險。
這里真好玩，我下次還要來。三亞真是個好地方。
珊瑚小學二年級（精選21篇）篇十四
暑假到了，媽媽爸爸要帶我去三亞玩，我們在手機上叫了一個大巴車，這一個大巴車帶我們到了咸陽機場，我們去的時候做的是320號航班，很快我們就上了飛機，飛機起飛的時候，我的心都要碎了，差一點點就要哭出來了。在做飛機的路途上，我感覺飛機轉彎的時候天和地都要爆炸了一樣，突然，飛機降落了，那種聲音讓我意想不到。
然后就到了三亞的中央鳳凰機場，下了飛機我們在3號航站樓打了一個出租車。很快就到了中午，媽媽爸爸帶我去了一個飯店，我不敢想象，這里竟然還有吃貝殼的人！吃完午飯，我們到了海邊的沙灘上，去看大海，在沙灘上撿貝殼，突然，媽媽叫我，原來是媽媽看見有一個螃蟹在沙灘上走，我才知道，螃蟹是橫著走路的。
到了晚上，該回賓館了，我去叫媽媽爸爸了。于是，媽媽爸爸又打了一個出租車，我們一起回到了賓館里，爸爸先去賓館的收銀臺交錢，然后就帶著我和媽媽到了我們的房間里，我簡直是太累了，一下子就栽倒在了床上，不一會兒就睡著了。
正做著夢，就聽見媽媽在叫我，原來是該起床了回西安了，媽媽爸爸帶我去退房，然后就打了一個出租車，帶我去了機場，我們回來的做的是777號航班，飛機帶著我們回到了西安的家。
跟爸爸媽媽一起去海邊玩，我很開心。
珊瑚小學二年級（精選21篇）篇十五
班級特色文化建設成為我校德育教育的重點之一，也是亮點。我校每學年都會組織班級特色文化評比活動，以我校的“校風、校訓”主線，各班創設各具特色的文化和學習氛圍。“為了每一個學生的發展”是我校的主旋律，下面就我校如何以建設特色班級文化，談談我校的具體做法。
一、營造班級文化氛圍，構建班級物質文化。
我們一直努力構建班級物質文化，讓教室的每面墻壁都會說話，讓每個角落都富有教育意義，用蘇霍姆林斯基的話講就是“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是辦墻報，我們都將從審美的角度深入規劃，以便挖掘出潛移默化的育人功能”。我們可以主要從以下幾個方面著手。
1、美化班級環境。教室是學生的“家”，發動學生參與教室的布置，能在無形中強化學生的主人翁意識。如有的班主任把教室墻壁劃塊分割，分別承包給不同的學習小組去完成。有的班主任確定布置的主題在班里征集具體的方案，從設計采購到制作張貼都發動學生廣泛參與，使學生的能力得到鍛煉，團隊意識得以加強。
2、從環境布置中彰顯班級特色。班級物質文化的構建，要滲透出極富班級特色的文化氣息。如班級的口號、班規、班訓、班級精神等，要貼在教室的前方，教室四壁懸掛適合班級特征的名人名言，教室四周展示學生有個性的作品等。
3、辦好黑板報。對黑板報的版面進行精心設計，讓學生自主設計版頭、版面、插圖，黑板報內容要圍繞班級特色文化建設，體現學生的個性和班級的特色。
4、建立班級光榮榜，打造班級“賞”文化。我們的學生千差萬別，他們有著各自的特點，各自的愛好，各自的優勢和劣勢，我們要抓住閃光點，充分調動學生的積極性，樹立起學生的自信，培養健全的人格，建立“班級光榮榜”，打造班級賞識文化，讓學生在被賞識的積極氛圍中成長進步。光榮榜是動態的，內容是多元的，受表彰的可以是小隊，可以是個人，如學習進步的，勞動積極的，助人為樂的，拾金不昧的，孝敬父母的等。通過班級環境文化的建設，讓每個學生置身于深厚的具有個性化的班級文化氛圍中，給人一種精神上的振奮，從中不斷吸取豐富的營養，積淀文化的底蘊。
二、建立健全規章制度，構建班級制度文化。
沒有規矩不成方圓，我校全體班級走一盤棋，重建制度文化，科學、民主、健全的班級規章制度，對學生良好行為習慣的形成以及主人翁精神、民主意識的培養有巨大的促進作用。可以說，一個優秀的班集體，必有一套運行良好的班級規章制度，在建設班級制度文化的過程中，我們是這樣做得：
首先，是從學生的需要出發，讓他們認識到制定各種制度的目的不是管住他們，而是保證班級所有成員的利益——秩序、公平、好習慣、高效率。
其次，要體現民主。在制定班規前，先組織學習學校制定的有關規章制度，并引導學生分析本班實際，找出該班的特點、長處、不足，讓學生盡情討論，充分發揚民主，通過討論制定出符合班級實際，體現班級個性特色的規章制度。
三、打造班級精神，構建班級精神文化。
精神引領行動，班級精神文化具有無窮的力量，她是全班所有師生共同創造的一種精神財富，體現著師生共同認同與維護的理念、情感、價值取向，是規范學生行為、熏陶學生人格、陶冶學生情操的重要手段。建設班級文化，打造班級特色，從以下幾點著手：
首先每個班級應當塑造概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神，使全體學生有明確的奮斗目標。我們的班主任均結合本班實際，在尊重學生的主體地位前提下，發掘學生的潛能，組織全體學生對班級文化建設，精神的打造，進行宣傳討論，讓學生充分發表自己的意見，在班主任的引導下取得共識，確定出班集體的共同目標，圍繞班級目標，每個小組可制定小組目標，每個人也可制定出個人奮斗目標。
其次，擬定班訓。好的班訓就是內容和形式的完美結合。如“讀書樂，樂讀書”、“三思五醒”等這些班訓，匠心獨具，富有創意，給人以回味美感。
第三是提出班級口號。口號是一個班級工作的基點，是班級目標的濃縮，是班集體的一面旗幟。如有的班級提出了“不求最好，但求更好”的口號，班級所開展的一切活動都圍繞這句口號設計，增強了班集體的向心力和凝聚力。
四、開展豐富的班隊活動，構建班級活動文化。
塑造班級精神，打造班級特色，需要通過活動來培養。班級只有經常性地開展富有班級特色的活動，班級制度才能夠得到執行，團隊精神建設、班風、學風建設才能夠深化，班級的凝聚力、團隊的戰斗力和個性的活力才能夠形成。我校的班主任是以下方面開展富有特色的班級活動：
1、解放思想，將活動的主動權交給學生。讓學生有自主活動和自由發揮的空間，以開展富有創造性的活動。可讓學生自主設計活動方案，自行組織、自主參與，自主評價，如有的班在中隊長的主持下開展生動有趣的辯論大賽“上網的利與弊”、“使用手機的利與弊”等。通過這樣的自主活動，明辨了是非，提高了學生的口頭表達能力。
2、開展特色主題班隊會。如“我的班級我建設，夸夸咱們班，名言激勵我成長，尋找身邊的真善美”等主題班隊活動，通過特色主題班會，促進班級特色文化的形成。
3、開展有益有趣、形式多樣、內容健康的文化體育活動。如學習競賽，每周一星，最佳小組評選，“手拉手”互幫互助活動，還可有班級元旦文藝表演，班內跳繩比賽、“綁腿跑”比賽等等既讓學生盡展才華，又能讓他們在玩中學、學中玩，在活動中增長知識提高能力，培養興趣，增強自信心，豐富學習生活。
4、延伸班集體活動的空間。把班級活動向校外延伸，開展豐富多彩的校外活動，如到敬老院、小區為民服務活動，參觀訪問活動，社會調查實踐活動等，讓學生廣泛接觸生活、參與社會實踐，豐富社會閱歷，從而促進學生的全面發展。
總之，班級文化建設是校園文化建設的重要組成部分，更是德育教育的主要手段，班級特色文化的建設，是一項細致而漫長的過程，我們會一直堅持摸索下去。
珊瑚小學二年級（精選21篇）篇十六
放寒假的時候，我和媽媽還有二姨一家去三亞游玩，一路上興奮得都找不著東西南北了!
到了三亞，我馬上就央求二姨(她以前來過)帶我們去海里游泳。來到大海邊，哇!大海無邊無際，海水閃著亮光像藍色的錦緞!天空也那么藍，和大海連成了一片，真壯觀啊!這和我想象中的大海可真不一樣啊!這海水一定清涼極了，趕緊下海吧!
我和姐姐換上了泳衣，每人拿一個游泳圈，光著腳丫跑進了大海。我們一邊踩著水，一邊劃水，隨著波浪漂在水面上。這時我感覺自己真像一條自由的魚兒在大海中游，開心死了!
我們正玩得高興，卻突然下起了雨，我和姐姐趕緊往岸上跑，還沒跑幾步，一排大浪涌來，把我和姐姐推上了岸，那力量好大，我的腿都被岸邊的小石子給劃破了，還一下撲倒了。這一倒不要緊，“咕嘟咕嘟”喝了好幾口海水，那滋味又咸又澀，太難喝了!姐姐忙把我扶起來，她卻哈哈大笑起來，還笑得一屁股坐在了沙灘上，弄得我丈二和尚摸不著頭腦。這時姐姐已經笑得上氣不接下氣了，原來我嘴里有兩根海草，我自己還不知道呢!姐姐把我嘴里的海草拿來下來，我顧不得腿痛，也忍不住哈哈大笑起來。
啊，這小小的歷險帶給我無限的快樂!
珊瑚小學二年級（精選21篇）篇十七
兩天前，我和幾個姐姐來到美麗的三亞。今天，我們要到南島去欣賞海景。
一踏上南島海岸，首先映入眼簾的是一個巨大的五彩海螺。螺殼上有白、紅、黃、藍、綠五種顏色，在陽關的照耀下散發出淡淡光暈，異常漂亮，讓人不禁感嘆：“此物只應天上有，人間能得幾回見。”
走進南島深處，爬上高高的山頭，一座金牛像矗立在我們面前。這頭金牛頭朝南，尾朝北，牛眼炯炯有神，仿佛下一秒就會打著響鼻，晃著牛角沖向遠方。遠處海天一色，金牛在藍天碧水的映襯下熠熠生輝。
走下山，一陣清涼的海風吹來，將半天的疲憊刮得無影無蹤，感覺舒爽極了。來到沙灘邊，清澈見底的海水里，一群群不只名的小魚歡快地游來游去，無數小小的黑色海螺懶洋洋的趴著，一切都顯得那么安靜、祥和。不顧扎腳的石頭，我脫下鞋就往海里沖。冰涼的海水包裹著我的腳丫，舒服極了。一條小魚在我腳下游過，我忙伸手去抓，卻摸到了一個又硬又刺的東西。撿起來一看，原來是一個海螺，海螺有好幾厘米長，點綴著橙色和黃色的斑點，好看又別致。我玩心大發，索性在小海溝里尋找起海螺來。不一會兒，便找到了五六個，黑的，白的，橙的，有的還呈現出不同的花紋，個個完好無損，讓我如獲至寶。直到姐姐呼喊我，我才念念不舍地上岸。
回到旅館，已是華燈初上，躺在床上，我做了個甜甜的夢，一個想家的夢。
珊瑚小學二年級（精選21篇）篇十八
因為昨天我們已經把體力耗盡了，所以我們睡得很香，連太陽都曬了我們都還沒起床！我慢慢睜開眼睛，太陽耀眼的光芒刺進我眼睛里，讓我又睜不開眼睛。爸爸一直催我快點起床，不然就只剩我們倆了，我置若罔聞，但我還是很快就起床收拾好了。
時間如流水，馬上就到中午了，我們正準備去吃飯，但中午的太陽最強烈，外面就跟烤爐似的，驕陽似火，所以爸爸說：“干脆先去看珊瑚再去吃飯吧！”我疑惑又期待地看著爸爸，他默契地對我一笑，事不宜遲，我們現在就去。
到達目的地后，我一眼就看出這是個展覽館，我以為里面空空如也，可我走進去后，里面的東西卻多得數不勝數！有我見過的珊瑚，也有我沒見過的珊瑚，五花八門，真是讓我大開眼界。接下來，我繼續往里面走，越來越多的奇形怪狀的珊瑚呈現在我眼前，到目前為止，我看到最漂亮的珊瑚是“玻璃珊瑚”。我的好奇心又涌上來了，心想：既然它能叫“玻璃珊瑚”，為什么不能叫“墻壁珊瑚”、“磚頭珊瑚”？我仔細觀察了一番，當我從上往下看時，恍然大悟，是因為它的厚度跟玻璃一樣，它的其他幾個面有些是凸出來的，我小心翼翼地試著觸摸了一下，哎呀！這么扎手！我迅速地把手縮了回來，沒想到珊瑚這么硬。
珊瑚小學二年級（精選21篇）篇十九
今天我們的目的地是亞龍灣，這次我們住的是五星級的環球城大酒店的海景別墅，我們住的房間有一個大陽臺，站在那里隱隱約約可以看見藍色的大海，不過我更想下海去玩。
趕緊換好衣服，我就迫不及待地拖著爸爸媽媽來到沙灘上，這里的沙子白白的，細細的，踩上去軟綿綿的舒服極了。沙灘上每個酒店都搭了一些小棚子，下面擺著沙灘椅，人們玩累了就可以躺在上面休息，可是在上面休息的人很少，大家都在開心地玩水、玩沙。
海面上有人在開快艇，快艇在海面上飛馳，船頭激起一朵朵白色的浪花，船尾則噴出一道一米多高的水柱。快艇經過的地方還會留下它的痕跡——一條白色的帶子。爸爸拉著我下海游泳，今天的海水有點冷，而且風有點大，浪也很大，我給浪打得抬不起頭，換氣的時候還喝了一口海水，海水真的好咸啊。于是我就和媽媽一起玩“沖浪”，我們站在海里，看到大浪過來就趕緊轉身背對著它，讓它沖刷我們的背給我們按摩。有些浪特別大，會打得人站不穩，我差點被大浪沖倒。我們旁邊有兩個哥哥姐姐也在玩“沖浪”，他們套著救生圈在海里隨著海浪飄來飄去，突然間一個很大的浪沖過來，我趕緊背過身拉緊媽媽，等我睜開眼睛發現那兩個哥哥姐姐，給沖到沙灘上了，他們兩人套著救生圈在沙灘上劃手劃腳，樣子好滑稽啊，媽媽說他們的樣子就像兩條“擱淺的魚”。
太陽漸漸落山了，浪越來越大，水也變得更冷了，我們只好上水回酒店了，不過今天玩得真開心。
珊瑚小學二年級（精選21篇）篇二十
今天我跟著爸爸媽媽來到三亞千古情景區，這里還真是熱鬧，可以說是人山人海，這里有大型演出、冰雪世界、繡樓廣場、崖州古街、親子樂園、戲水區、鬼域驚魂等，好吃的、好玩兒的、好看的，應有盡有，讓我有點樂不思蜀。
我最喜歡的是冰雪大世界。我是北方人，對冰雪并不陌生，但是在熱帶有這么一個地方，著實讓人感到好奇，于是我便進去了。哇！走進去里面像是走進了冰城哈爾濱。里面好多東西都是用冰做成的，一進門就有兩只冰做的鹿，看上去精神氣十足，這里的路都是冰做的，走進去涼颼颼的，眼前的冰天雪地讓我感覺穿越到了北方的冬天，這里有冰燈，冰做的雪人，就連樓梯都是冰做的呢！但我最喜歡的還是那又高又長的滑梯。我最喜歡滑梯，所以我第一個爬上最高的冰滑梯，以極快的速度沖下來，真是爽啊。走出這里，外面就是三亞炎熱的天氣，里面是冬天，外面是夏天。在我的家鄉從冬到夏要用好幾個月的時間，在這里只要用一分鐘，真是一種美妙的體驗。
三亞千古情可真是好玩啊！
珊瑚小學二年級（精選21篇）篇二十一
幾年前的寒假，爸爸媽媽帶我游玩過三亞，那里的藍天綠水和清新的空氣給我留下了很深的印象，特別是一望無際的大海和柔軟如面粉的沙灘，更是讓我一直念念不忘。所以每到放寒假，我都會向爸爸媽媽提出想再去三亞的愿望。今年，爸爸媽媽終于又要帶我去三亞了，并且還要在三亞為我慶祝十周歲生日呢！這太讓我高興了！
我們住在三亞亞龍灣的酒店，酒店里有大大小小的游泳池星羅密布，但最讓高興的是，酒店有自己的沙灘，酒店的客人可以免費享受沙灘上的設施和服務，比如免費躺椅、免費沙灘足球、免費沙灘排球等等。挖沙坑是我永遠也玩不厭的游戲。我和爸爸在沙灘上挖了一個很大很深的沙坑，然后把爸爸埋進沙坑里，只讓爸爸露出一個頭。爸爸開玩笑說我是在“坑的爹”，我知道“坑的爹”是害爸爸的意思，我沒有想害爸爸，就是喜歡和爸爸玩這個游戲。玩了“坑的爹”游戲后，我們又玩打沙球大戰。我們用潮濕的細沙揉成一個個圓圓的沙球，互相往對方身上扔，你追我跑，我叫他笑，不一會兒，爸爸和我身上到處都是對方的“杰作”了，就像兩個大的“麻球”。媽媽看我們玩的這么開心，就過來給我們拍照片，還幫我們設計好了一張名叫“飛躍海南島”的照片。
在三亞的6天時間里，我每天都像一只快樂的小鳥，在海灘邊嘰嘰喳喳開心的歡叫。