類高考命題好奇心（匯總22篇）

作為學(xué)習(xí)語文的學(xué)生，我們應(yīng)該向優(yōu)秀作文學(xué)習(xí)，努力提高自己的寫作水平。以下是一些被廣大讀者認可和喜愛的優(yōu)秀作文范文，它們帶給我們很多啟示和思考。

類高考命題好奇心（匯總22篇）篇一

為了找尋過去的點點滴滴，考古學(xué)家踏上了探索的旅途;為了一窺廣寒蟾殿的神秘，人類登上了月球;為了探索另一個世界，哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。好奇心是與生俱來的，越是對生活充滿希望的人，則越急切于對前路的探索，使其生活蓬勃、五彩繽紛。不管年齡多老，擁有好奇心就是年輕!

記得由于郭富城的一首《paraparaskura》，掀起了一陣跳舞風(fēng)暴，這種舞人們都叫parapara，像我們這樣年輕的人熱衷于這個倒是不新鮮的。一天放學(xué)，剛踏進門口，一陣陣強烈的音樂聲沿著樓梯由上而來。姐在跳舞還是聽歌啊?真是吵到鄰里也想來揍她一頓似的。走進廳里，跟地震有的比啊，我就更肯定她一定是和那些“豬朋狗友”在跳舞了，放下書包，快步跑上樓，把視線從電視機的屏幕中個個魔鬼般身材的辣妹身上轉(zhuǎn)移到電視機前的“塊塊肥肉”上，還沒來得及想“這就是乾坤之別”，眼前的一切倒把人給驚昏過去了。竟然是媽媽和那些“師奶”們在跳那個parapara。我的媽呀!我不禁驚叫了一聲。這不會是真的吧?我不禁自我疑惑。都一大把年紀了還來這個!?晚上和媽聊起這個的時候，她才把原由說個一清二楚。唉，都是宣傳惹的禍，說什么大家來跳這個可以減肥，她對于這個倒是挺好奇的，我說那不還是愛美惹的禍，不僅是她，就是隔壁的阿姨阿嬸也來響應(yīng)了這個，我們這一輩還沒來得猖狂呢，還說我少見多怪，都跳了一個多星期了。這能怪我嗎，留校嘛。不過看久了，見她們跳得辛苦可是自娛，而且還很賣勁呢，看見她們像看見一群活躍的年輕人的影子。

新鮮的'事情倒是無窮無盡。這見學(xué)舞的事情我和同學(xué)說了不久，又聽說了同班同學(xué)某某某的爺爺迷上了互聯(lián)網(wǎng)來了。我覺得倒挺新奇的，可真是活到老，學(xué)到老啊。我的好友還告訴我，聽說那爺爺是聽別人說網(wǎng)上生活可精彩，一點擊可找別人聊天，可看電影可以找各種各樣的資料等等，總之就是應(yīng)有盡有。連這個年過不知道多少旬的老爺爺竟也心動了，大概也源于這新朝玩意的好奇吧。不過我打心底笑出來，這也挺有趣的，讓我覺得這個老爺爺像個小孩子，年輕不少啊。這樣的新鮮事生活中應(yīng)該不少見吧，怎么說都是21世紀了。

這讓我覺得，生活的充實，不在于年歲的長短，而在于探索生命中的新鮮事物，是否擁有好奇的心，也并非年歲所主宰的，而在于是否擁有一顆年輕的心。由此看來，年輕之心斯亦好奇心也。

類高考命題好奇心（匯總22篇）篇二

有一位國王，好奇心非常強烈，意欲踏遍天涯海角，搜羅各種稀奇古怪的玩意兒。臨行之際，他成立了爵士隊和奇才隊，并訓(xùn)練他們野外生存技巧。

不久，他們便踏上了魔戒之行，一天路經(jīng)尼克斯湖，一條猛龍出來攔截，爵士、奇才均不敵，千鈞一發(fā)之際一湖人從天而降，將此猛龍生捕。此湖人藝高人膽大，最重要的是還有一張稀世珍寶"天羅地網(wǎng)"，此網(wǎng)一出，所有稀奇異獸皆俯首稱臣，森林狼和灰熊這類猛獸也不例外，更不要說什么黃蜂、老鷹等飛禽。國王非常喜歡把抓來的動物做燒烤吃，于是，特地成立了一個熱隊，專門做燒烤，將小牛、公牛和山貓的肉，用馬刺刺成一串串，伴著雄鹿酒下菜。

一天有個魔術(shù)師告訴國王，太陽上有許多黃金，國王趕緊派他的掘金隊，坐著火箭，以超音速的速度飛向了太陽，但一去不復(fù)返。

無奈，國王又派騎士和開拓者向太陽進發(fā)，但結(jié)果還是一樣。

國王只好親自出馬，帶上他的所有奇才勇士，因為人多，只好坐快船去，但半路上快船的活塞又壞了，只好成為步行者。走了一年、兩年、三年……十年，歷經(jīng)九九八十一難，還是沒有到太陽上去，倒是殺了不少妖魔鬼怪，最后只剩76人腥風(fēng)作怪，其野蠻的作風(fēng)，后來人們把他們稱為凱爾特人。

凱爾特人族人丁不旺，但金戒指人手一枚。話說凱爾特人系屬漢室，居劉備麾下，早先年，因其不爭氣，劉為他們的慘敗處境沒有少留過眼淚，而今新的主帥里夫斯絕對是可以勝任諸葛村夫一角，里夫斯運籌帷幄的能力絕不容小視。隊中，能攻善守的前狼王加內(nèi)特是關(guān)羽的不二人選，雖然他并沒有關(guān)羽那樣對故主死心塌地的忠心耿耿，但凱爾特人能如此強大，他在內(nèi)線的威懾力無疑貢獻極大;老大皮爾斯有勇有謀，這一點無疑比張飛強，一到比賽的關(guān)鍵時刻，奮勇帶球沖向敵人內(nèi)線的人一定是皮爾斯，他還真有張飛萬軍從中取上將首級如探囊取物的氣勢;神投手雷·阿倫是三巨頭中最沉默的一個，但是一旦他殺的興起，誰也無法阻擋，當(dāng)年在雄鹿他曾經(jīng)拿下單場60的高分，活脫脫一個縱橫長坂坡，殺的曹軍哭天搶地的趙子龍;還有新人，表現(xiàn)越來越好的，被人們認為前途無量的組織后衛(wèi)隆多，從來不缺勇氣，正如西涼錦馬超，不過他的長相和馬超的差距還是滿大的。

蜀國人才濟濟，五虎將以一敵十，不過，國王不懼，他還有最后一張王牌--湖人，話說湖人原居洛杉磯，經(jīng)濟實力乃是三國時綜合實力最強的魏國，由一代奸雄曹操統(tǒng)帥。隊中，有張遼之稱的一號主力科比，曾多次上演單騎救主，以一人之力勇闖敵營，力挽狂瀾，助球隊贏得勝利，獨當(dāng)一面的風(fēng)采。還有實力超群的加索爾，雖然有背叛母隊灰熊的不光彩記錄，倒和晚節(jié)不保的于禁有幾分相似，罷了，英雄擇主而事，有何不可?!另外，一位堪稱有勇無謀的主力中鋒拜納姆簡直是許褚的再世，防守兇悍，進攻能力卻嚴重不足，戰(zhàn)場上少了一只胳膊幸好還有隊友補上，要不然晚節(jié)一定不保。剩下于奧多姆那廝，得分、籃板、助攻樣樣不弱，但沒有一樣是最強的，卻拿著1300多萬美元的高薪，確實和擁有特權(quán)的曹家子弟曹仁十分合拍。

兩軍交戰(zhàn)，鹿死誰手。好像魏蜀交戰(zhàn)之際，忘了悄悄潛伏在他們之間的吳國--克利夫蘭騎士，正在隔岸觀火著坐收漁翁之利。

國王一生好奇，卻養(yǎng)虎為患，如今前有虎后有狼，還談什么好奇心?

點評：這個故事告訴我們，如果善于利用人類的好奇心，也是可以成就一番事業(yè)的，尤其是可以坐收漁利，可謂不費吹灰之力。

類高考命題好奇心（匯總22篇）篇三

金陵中學(xué)特級教師、語文教學(xué)專家喻旭初說，江蘇高考作文題目《憂與愛》“出得很好”，僅次于20的高考作文“水的靈動，山的沉穩(wěn)”。喻旭初說，雖然2017年的高考作文比較難寫，但是個好題目。

喻旭初認為2017年的江蘇高考作文讓大家有話好說。“如果說很多人沒什么可說的，這個題目就不好。”此外，喻旭初分析，這一題目可寫的東西也很多，可以寫個人、家庭、學(xué)校、社會各個方面，也可以寫現(xiàn)實，還可以寫歷史。第三，這個題目可以引導(dǎo)學(xué)生不僅要熱愛生活，也要思考生活。“這主要體現(xiàn)在‘憂’字，憂是一種社會責(zé)任，歷史使命，有了責(zé)任感和使命感，對生活、家庭、社會就會充滿愛。有了憂患意識，憂患的最終是為了愛，這樣文章就會有深度。”

喻旭初認為，這個題目也對中小學(xué)的教學(xué)有一些啟示。他認為，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，觀察、了解生活，引導(dǎo)學(xué)生理性地思考生活，增強公民意識。喻旭初認為，現(xiàn)在社會欠缺公民意識，對很多事情都麻木了。而有了憂患意識，就會發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，這樣也會促進生活中一些不良現(xiàn)象的改變。

南京師范大學(xué)教授，江蘇省寫作學(xué)會會長凌煥新也向人民網(wǎng)江蘇視窗解析，《憂與愛》這樣的題目主要是反映人性方面的寓意，選取感情的角度，比較感性一些，貼近學(xué)生，“比較好寫，也不容易跑題。”凌教授說，這個題目要把“憂”與“愛”結(jié)合起來寫，“憂”的事情有很多，比如與身邊同學(xué)的事，家庭的事，甚至國家的事，“愛”則側(cè)重愛心。凌教授分析，“有些時候憂就是愛的體現(xiàn)，憂是愛的原因，每個人都為了愛有所憂慮。”因此，寫作的時候可以把兩方面結(jié)合。

不過凌教授也指出，這個題目人人都能寫，但要寫得生動、漂亮、給人耳目一新的感覺還是不容易做到的。他說，關(guān)鍵在于選取的事例能否打動讀者。

省市2017年作文題目點評。

大綱全國2017大綱全國卷高考作文甩掉多余的顧慮點評1：試題難易適中作文亮點突出。

新課標(biāo)全國2017新課標(biāo)高考作文船主與油漆工點評1：材料主旨“潛意識中的善良本性”

點評2：材料可多角度思考。

點評3：題目貼近生活稍缺乏特色。

點評4：需拿出最鮮活的寫作素材。

北京卷2017北京高考作文火車巡邏員的故事點評1：題目“太空洞”

點評2：再現(xiàn)雷鋒精神。

點評3：樸實動人讓人眼前一亮。

點評4：容易寫出知音式空洞文章。

點評5：題目好寫得分難。

范文：平凡的幸福。

上海卷2017上海高考作文心靈中的微光點評1：破題關(guān)鍵是“自己”

點評2：創(chuàng)新靈感都能談。

點評3：保持了一貫的“上海味道”

天津卷2017天津高考作文兩條魚的對話點評1：平凡生活中體味豐富的情感。

重慶卷2017重慶高考作文”你好“和”明天見"點評1：關(guān)愛與拯救。

點評2：從兩個角度去審讀。

山東卷2017山東高考作文以孫中山箴言自擬題目范文1范文2。

點評1：堅定理想勇于擔(dān)當(dāng)。

江蘇卷2017江蘇高考作文憂與愛點評1：命題作文以來第二個好題。

點評2：關(guān)系類話題的新追求。

點評3：貼近生活易寫難工。

湖南卷2017湖南高考作文一幅圖片加四句話點評1：多點融合更易得高分。

點評2：比去年容易。

福建卷2017福建高考作文人生中的賽跑點評1：要緊扣“無限”與“有限”

江西卷2017江西高考作文談?chuàng)碛悬c評1：立場“曖昧”考高分不容易。

安徽卷2017安徽高考作文梯子不用時請橫著放點評1：樸實平淡中略有難度。

點評2：解析。

點評3：安徽高考作文“最坑爹”

浙江卷2017浙江高考作文站在路邊鼓掌的人點評1：可激發(fā)考生想象。

點評2：比前幾年容易。

遼寧卷2017遼寧高考作文大隱隱于“樂”點評1：人應(yīng)藏在音樂背后。

點評2：跑題的可能性不大。

湖北卷2017湖北高考作文科技的利與弊范文：那一抹憂傷的底色。

范文：交流的無奈。

范文：發(fā)揮科技優(yōu)勢弘揚傳統(tǒng)文化。

范文：見字如面。

廣東卷2017廣東高考作文你想生活的時代點評1：“玩穿越”未嘗不可。

點評2：采用新材料形式學(xué)生自擬題目。

點評3：真題再現(xiàn)。

點評4：審題難度大寫作角度多。

范文：機器時代。

四川卷2017四川高考作文手握一滴水點評1：作文題感覺新鮮。

海南卷2017海南高考作文舉手之勞點評1：主題明確難度適中。

類高考命題好奇心（匯總22篇）篇四

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

面對突發(fā)的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷采取防控措施，全國人民緊急行動。

人們居家隔離，取消出訪和聚會;娛樂、體育場所關(guān)閉;政務(wù)服務(wù)網(wǎng)上辦理;學(xué)校開學(xué)有序推遲;公共服務(wù)場所設(shè)置安全“一米線”。防疫拉開了人們的距離。

城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購藥，緩解燃眉之急;醫(yī)學(xué)專家實時在線，科學(xué)指導(dǎo)，增強抗疫信心;快遞員頂風(fēng)冒雨，在城市鄉(xiāng)村奔波;司機夜以繼日，保障物資運輸;教師堅守崗位，網(wǎng)上傳道授業(yè);新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量。抗疫密切了人們的聯(lián)系。

請綜合以上材料，以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【押題范文】。

后世記載，庚子鼠年，楚地大疫。為一國封一城。那一日，醫(yī)甲鐘南山，攜雷火二神，率三十萬白衣，入疫區(qū)，死守生死玄關(guān)，先鋒大將李文亮戰(zhàn)死，以身殉國。眾白衣，死戰(zhàn)不退，保我泱泱華夏。晚輩叩謝。

今年鼠年又是不平凡的一年，新冠肺炎疫情與十二年前的汶川大地震遙遙相望，而今年，抗疫英雄登上了歷史舞臺。疫情的倒放，讓我們猝不及防，但是我們我們未看到滿地哀鴻血滿滄江，我們未看到滿樹凋零落葉撲道，我們看到的是忙碌中的井然有序，看到的是痛苦中的光明守望。契科夫說過一句話：“困難與折磨對于人而言是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)該是脆弱的鐵屑，段就的將是鋒利的尖刀。”而挺過這場戰(zhàn)役的中國便是那把剔亮的尖刀。

春節(jié)我們被困在了家里，有些人卻永遠困在了年的春天。其實并沒有什么真實的白衣天使，只不過是一群孩子們換了一件衣服，學(xué)著前輩的樣子，從死神手里搶人罷了。所謂英雄，從來不是在高高的山上，他們總是在人群之中或者選擇奔向人群。我們雖然來自于不同的城市，但是國難當(dāng)頭，沒有什么能夠阻擋住我們彼此之間的愛，我們匯聚到武漢，拉近的距離產(chǎn)生了共同的美，使得我們彼此之間加油鼓勁，親密相連。

基辛格在《論中國》提到：“中國總是被他們最勇敢的人保護的很好。”社區(qū)干部、志愿者，到醫(yī)護人員、快遞員、司機、教師、新聞工作者等等，各行各業(yè)的人們在用另一種方式堅守崗位，維系社會運轉(zhuǎn)，傳遞溫情和力量。我們渴望生命能夠揚帆遠航，每個人的心中都有一束光照亮，孔明燈許下的愿望是回家的芬芳。繾綣舊日的時光為時間許下徜徉，穿過窄窄小巷，盼衣袖輕揚步履朗朗，我們待撥開云霧的暖陽便是曙光的東方。我們心目都有共同的信念：武漢加油，中國加油!

我悠然記得鐘南山爺爺?shù)暮粲酰骸皬娏医ㄗh全中國人民都在家過春節(jié)，不要走親訪友。不是人情淡薄，是生命第一。待春暖花開之時，我們可以走上街頭，不用口罩，繁花與共!”是的，我們隔離病毒，但不隔離愛，因為愛是拉近我們距離與聯(lián)系的橋梁!

最后，我想起了《流浪地球》里的一段話：“起初，沒有人在意這一場災(zāi)難，這不過是一場山火、一次旱災(zāi)、一個物種的滅絕、一座城市的消失，直到這場災(zāi)難和每個人息息相關(guān)。”

類高考命題好奇心（匯總22篇）篇五

請以“一起向前走”為題，寫一篇文章。要求：不少于800字，立意自定，文體自選(詩歌除外)，不得抄襲，不得套作。

【押題理由】。

在或短暫或漫長的人生道路上，一個人以一種什么樣的姿態(tài)“向前行進”尤為重要，內(nèi)心逐漸豐富的中學(xué)生，正處于建立世界觀、人生觀和價值觀的關(guān)鍵階段，同時又走到了人生的一個緊要關(guān)頭，這個時候讓其確立一下將來的路徑和心態(tài)，不失為一種明智的勵志。以這樣的題目考查學(xué)生可以透視出他們的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極進取的精神，在前行路上，讓心靈變得淡定而從容，這也符合時代發(fā)展對廣大中學(xué)生的基本要求，這一直是命題人的最愛。

【寫作導(dǎo)引】。

雖然這是一個命題作文，但是我們?nèi)孕枰J真審題。“一起”可以是兩個人，還可以是一個群體、一個民族。“向前”可以是一種信念，一種精神，一種始終不渝的的追求。“走”是不斷進步，是不斷提升自己。對于每一個人來說，“向前走”都是一種生命常態(tài)，成長的道路上，只有奮力向前，才能實現(xiàn)自我、完美人生。至于具體寫作，考生可以立足自我，也可以放眼民族;可以回顧成長，也可以展望未來，另外，考生也可以寫個人的奮斗目標(biāo)、人生追求、努力方向、成才勵志等，但無論寫什么，文章主題始終應(yīng)該是積極進取、催人奮進的。

“向前走”可以實寫也可以虛寫，可以用“腳走”也可以用“心走”，只要懷抱真誠樸實的情感，虛實結(jié)合，再來一點感悟或升華，自然會達到內(nèi)容與形式“兩不誤”。從寫作的角度看，作文的指向，不管寫成哪種文體的文章都應(yīng)該以“向前”為基調(diào)和著眼點，以“走”的過程與細節(jié)為著力點。考生既可以寫記敘文，也可以寫議論文。如寫記敘文，那么中間的敘事部分要緊扣主題;如寫議論文，要注意論據(jù)的選擇要具有典型性。

【押題范文1】。

一起向前走。

小時候，記得最常出現(xiàn)的畫面，就是老媽拿著一種能打人的東西(琴弓或是尺子)，高高舉起作欲打狀——雖然很少落下來，但還是把我嚇得大哭不止。一邊是老媽的怒氣沖沖，另一邊是我的哭哭啼啼，老爸總是充當(dāng)和事佬的角色，把老媽推到一邊，然后拉過我，心平氣和地跟我講道理，讓我以后不要再惹老媽生氣，然后告訴我，一定要努力，要變得成熟……雖然每次的話都差不多，卻總能止住我的哭聲。也正是在這樣的每一次都刻骨銘心的“挨打——教育”的過程中，我一點點向前，養(yǎng)成了好的習(xí)慣。

我把小手放在老爸的大手中，蹣跚地跟在老爸的腳步后，漸漸長大……。

長大了，我的學(xué)習(xí)負擔(dān)漸漸加重，老爸的工作也越來越忙，經(jīng)常很長時間都見不了面。但每次在電話里，老爸總會細心地叮囑我要認真聽課，我也會鄭重地回敬他要敬職敬業(yè)。雖然每次電話時間很短，但卻為我灌入了最有效的“興奮劑”，讓我精神百倍地投入新一輪的緊張學(xué)習(xí)中。是的，沒有華麗的辭藻，沒有動人的對話，一句質(zhì)樸、真實的叮嚀，就讓我振奮——因為就是這樣一句簡單的話，卻滿含老爸的關(guān)懷。在一次次我快要放棄、快要松懈的時候，他告訴我還有許多人在關(guān)心我、注視我，告訴我他們永遠會相信我、鼓勵我，讓我不停地向前走，不斷地嘗試。在一次次成功與失敗、堅持與氣餒、磨煉與忍耐中，我明白、懂得了很多，也收獲了很多——伴著老爸工作的越來越出色，我就這樣長大了、成熟了。

我只想說老爸和女兒，大手和小手，會永遠一起進步、一起努力、一起大步向前走。

簡評：文章采用倒敘的寫法，由“我”和父親的“約定”寫起，寫父親牽著“我”的手，教“我”學(xué)會了“不停地向前走”，走過稚嫩的童年，走過風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，走過匆匆歲月，也正是在這牽手之中，父親將他無私的、博大的愛注入了“我”的生命。作者在平靜的敘述中刻畫人物，展現(xiàn)其獨特的個性。行文注意創(chuàng)設(shè)情境，把父愛實實在在地表現(xiàn)在平淡的生活中。

【押題范文2】。

一起向前走。

人的一生不在乎長短，領(lǐng)悟了生命的意義，把握了生命的脈搏，就可把曾經(jīng)一切的不幸當(dāng)作財富。因此，我們的一生要不斷地向前走，去努力領(lǐng)略人生沿途的多彩風(fēng)景。

“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”

要向前走，領(lǐng)略人生風(fēng)景，我們必須志存高遠。志，即有長遠的生活目標(biāo)和頑強的意志。張海迪身殘志堅，努力奮斗，成就非凡。推動她在人生路上不斷向前走的動力，就是不屈的意志和堅定的信念。無志，生活像無舵之船，漂泊動蕩，沒有方向;無志，生活如浩瀚沙漠，一片渺茫，毫無生機。因此，志的高度決定人生的高度，有怎樣的追求就有怎樣的命運。登山者的志向是一覽眾山小，故而他的身影永遠佇立在風(fēng)景奇絕的巍巍山巔;乞丐的志向是討點好吃的，故而只能低三下四，低首乞憐。與“志”一起向前走，追尋人生的至高絕美的風(fēng)景。

“不爭寸陰于今日，必留遺憾于明朝”

要向前走領(lǐng)略人生風(fēng)景，我們必須把握當(dāng)下。抓住現(xiàn)實的一分一秒，勝過幻想中的一年一生。癡心追悔過去，只能徒增你的煩惱;一味幻想未來，只能錯失你的機遇。“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”只有當(dāng)下，才是我們向前走最重要的時刻;只有當(dāng)下，才是我們?nèi)松飞峡梢园盐盏臅r光。當(dāng)下，是向前走的起點。把握當(dāng)下，我們才能腳踏實地，一步一步向前走。與“今日”一起向前走，用當(dāng)下的努力鑄就人生的輝煌。

“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”

要向前走領(lǐng)略人生風(fēng)景，我們必須堅韌不拔。生活的道路上，就算是荊棘密布，我們也絕不能因此而放棄向前走的腳步，要將前進途中的絆腳石變?yōu)閴|腳石。小時候的達·芬奇連個鴨蛋都畫不好，小時候的愛迪生常常被同伴譏笑是弱智，但他們經(jīng)過自己堅韌不拔的努力，最后不都成功了嗎?寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。堅韌不拔向前走，我們終會領(lǐng)略到別樣的人生風(fēng)景。與“堅韌”一起向前走，用矢志不渝去獲取生活的成功。

為了新生，葉子化作春泥;為了光明，飛蛾撲向燈火;為了自由，雄鷹展翅高飛;為了人生無憾，我們應(yīng)該與“志”、與“今日”、與“堅韌”一起一步一步地向前走，讓有限的生命創(chuàng)造無限的價值!

簡評：作者將“一起向前走”的內(nèi)涵分解為“志存高遠”“把握當(dāng)下”“堅韌不拔”三個方面，每一部分分別獨立成段，并在每段前巧妙引用詩句來作引子，所引詩句既凝煉了語段內(nèi)容，又為文章增添了不少詩意;同時，每段最后的點題句子又巧妙的緊扣了主題，使得文章中心明確，結(jié)構(gòu)嚴謹。

類高考命題好奇心（匯總22篇）篇六

人生總有些人，會令你的記憶格外的深刻。

在眾多的人群中，也許會有陌生人令自己一見難忘，也許會有熟悉的人令自己失望，路途很長，不論遇到的是誰，我們都應(yīng)該且行且珍惜。

我記憶深刻的，是機場的一對小兄弟。

那時候自己年齡小，大概也才十幾歲。為了所謂的自己一個人只身去了外地旅游，在返回后的機場，我的充電線壞掉了，周圍也沒有商店和應(yīng)急措施。眼看著手機已經(jīng)即將關(guān)機，無奈之下我的目光鎖定到了一對年齡很小的兄弟身上，他們和我應(yīng)該差不多大，可能還要小一點，大概爸媽在別的地方等著他們吧。和他們說明情況之后，他們直接把自己的充電線送給了我。當(dāng)時我一個勁兒的給他們?nèi)X，可最后他們也沒有要。

怎么說呢，近些年來負面的新聞越來越多，什么碰瓷啊，詐騙啊之類的，但是我心里始終有在為好人打開一扇門，我知道，或許壞人會有，但是好人總歸是更多的。

當(dāng)然，除開美好的人，也有一些令自己所不喜的類型。

我曾在班上遇到過一個女孩子，教室的充電口滿了，可能是負擔(dān)太大，充電的那個插板壞掉了。一耳光我不認識的女孩子問我借充電寶，由于我自己的充電寶也只是沖了一點的.電量，我晚上也需要用，于是就婉拒了。

隨后她竟然說了句“我們班的男生都好小氣哦。”

我倒也不至于說是生氣，只是卻覺得很不舒服。我的東西，按說借不借的是我自己的自由，沒有必要一定要因為紳士風(fēng)度或者面子上的原因就要同意。況且，沒有借的話也是我個人的問題，這個們涵蓋了我們?nèi)嗟哪猩瑢Υ宋冶硎臼值臒o奈。

很多時候，請求別人的幫助，如果對方同意，那說明對方是個熱情且不錯的人，但如果對方拒絕的話，也千萬不能生氣或者出現(xiàn)小情緒，畢竟原本就是自己要麻煩別人的。

最后呢，令我難忘的就要數(shù)和我約定的一個人了。

我們相約一起在某個畢業(yè)季去看海，去旅游，去北京工作實習(xí)，期待著那份約定能夠完成。我相信，每個人心里也都會有那么一個屬于自己的美好人物，在一直陪伴自己，一直努力的鼓勵自己前行。

所以，勇敢的駛向前方吧。

也許不美好的事情回來到自己的面前，可是總有一些溫暖的人能夠陪伴著自己去打敗那些不美好的事物。

類高考命題好奇心（匯總22篇）篇七

[構(gòu)思提示]。

寫作這篇文章，要通過對“榮”與“辱”的辯議，指出什么是榮，什么是辱，以及榮與辱的關(guān)系，從而曉喻人們明辨榮辱，識榮辱，知榮辱。寫作時，可舉一些古今中外為了人格尊嚴和國家利益忍辱負重或不受侮辱的例子，同時，還可例舉一些當(dāng)今社會現(xiàn)實中出現(xiàn)的榮辱方面的不和諧因素，通過正反對比論證，闡明自己的觀點。寫作此文，要充分結(jié)合“八榮八恥”的基本思想，突出社會主義的榮辱觀，做到既有橫向聯(lián)系，又有縱向開掘，寫出力度和深度。

二

[構(gòu)思提示]。

凡事都有標(biāo)準(zhǔn)，但不要凡事都用所謂的“標(biāo)準(zhǔn)”，這就要看具體問題具體分析，應(yīng)該用“標(biāo)準(zhǔn)”的時候就要用標(biāo)準(zhǔn)，不該用“標(biāo)準(zhǔn)”的時候就不要用標(biāo)準(zhǔn)，特別是對一些富有價值的創(chuàng)新思想和創(chuàng)新思維。論據(jù)可以選用古今中外成功者富有創(chuàng)新精神、勇于突破常規(guī)的事例，重點分析創(chuàng)新意識是一個成功者的必備素質(zhì)，聯(lián)系到我們今天所處的時代特點，強調(diào)人人都要有強烈的創(chuàng)新和發(fā)展意識，也唯有如此，社會才會發(fā)展得更快、更好。分析說理時要注意辯證性，不能絕對化，否則文章就會寫得偏頗，缺乏說服力。

三

[構(gòu)思提示]。

“變”是客觀規(guī)律，每時每刻都在發(fā)生，小到我們身邊一人一事的變化，大到國家、社會以至世界的變革。在這個風(fēng)云變幻、日新月異的時代，“變”是每個人尤其是年輕人必須直面并且認真嚴肅思索的一個古老而嶄新的重大課題，因為它關(guān)涉如何樹立正確的`世界觀、人生觀、價值觀。寫作時需要注意以下兩點：一、“變”是什么？為什么“變”？（二）“變”什么？怎么“變”？“變”緣于對環(huán)境和自我的不滿，其本質(zhì)是對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，對未來的憧憬。一個人沒有“變”，就難有進步；作家、科學(xué)家沒有“變”，就難有新作品、新發(fā)明；一個國家沒有“變”，就難有大發(fā)展。古人云：“窮則變，變則通，通則久。”同時，“變”是一種智慧，也是一種藝術(shù)。在你試圖改變世界時，要知難而上；在你努力改變自我時，要取長補短。因為“變”，世界才精彩紛呈，因為“變”，人生才獨領(lǐng)風(fēng)騷。

四

以《支撐》為題，寫一篇文章，除詩歌外文體不限，不少于800字。

[構(gòu)思提示]。

有了自尊的脖子，才能支撐起自信的頭顱；有了不屈的脊梁，才能支撐起剛直的身體；有了無私的胸懷，才能支撐起無畏的抉擇。支撐是一種不隨波逐流的操守，是一種永不服輸?shù)木瘢且环N憧憬美好未來的信念。支撐，無論是對個人的成長，還是對集體的發(fā)展，抑或是對國家民族的興旺，都不可或缺。而在現(xiàn)實生活中，因失去支撐而發(fā)生的可悲可鄙的事情，不一而足。寫時應(yīng)由點到面，展開聯(lián)想并反觀現(xiàn)實。但無論選擇何種文體，都應(yīng)抓住一點，深挖下去。要在“支撐”的意義和作用上做足文章。議論力求精警深刻，發(fā)人深省；記敘做到自然圓通，神定氣足。

五

以《眼睛告訴我》為題，寫一篇文章，立意自定，文體自選，不少于800字，不得抄襲。

[構(gòu)思提示]。

文題是一個主謂結(jié)構(gòu)的短語，首先著眼點應(yīng)該放在“眼睛”上，你想寫誰的眼睛――你的眼睛，我的眼睛，他（她）的眼睛，其他動物的眼睛，這些都可以，只要有內(nèi)容可寫，什么人（物）的眼睛都可成為寫作的對象。接下來是“告訴”一詞，這是關(guān)鍵，“告訴”是外在對內(nèi)在的言語，也是內(nèi)在對外在的感應(yīng)，不會“告訴”的不可以寫，“告訴”內(nèi)容貧乏的不可以寫，所以，“告訴”什么這是最最重要的。最后是“我”，“我”肯定是作者自己，我的心理，我的反應(yīng)，我的感受，我的情感，我的喜怒哀樂，都應(yīng)該在文章中有所流露。可以說，這個命題包含了人與人、人與社會、人與自然、人與自我的多層次的內(nèi)容，只要將眼光延伸出去，一定會找到無比豐富的內(nèi)涵，從而寫出精彩之作。

六

以《拯救》為題，寫一篇文章，除詩歌外文體不限，不少于800字。

[構(gòu)思提示]。

七

[構(gòu)思提示]。

如果沒有責(zé)任感，就沒有動力，就沒有精神支柱，就沒有堅強的毅力和頑強的斗志，就不能克服重重困難去獲取偉大的勝利。人類發(fā)展到現(xiàn)在，人的責(zé)任感也應(yīng)該更加自然和完善。然而，在目前，由于法律制度建設(shè)的滯后，給一些不負責(zé)任者以可乘之機，給一些不負責(zé)任的言行以可以滋潤的土壤，使之在社會上生長并不斷漫延起來，成為危害社會的一種最為惡劣的風(fēng)氣。這幾年來，社會輿論對責(zé)任感問題日漸關(guān)注，國家也給予了高度的關(guān)注，連續(xù)幾屆的黨代會、人大會、政協(xié)會，“責(zé)任”都成為討論的熱點，尤其“兩會”提出要實施“首問責(zé)任制”。這一切都表明，“責(zé)任”問題正越來越受到重視，這樣一個話題在高考作文中出現(xiàn)，以引起社會、學(xué)校、家長、學(xué)生對“責(zé)任”問題的高度關(guān)注，是完全有可能的。

中國大學(xué)網(wǎng)。

類高考命題好奇心（匯總22篇）篇八

即使你是條小魚，也要做最快活的那條；即使你是棵小草，也要做最綠的那棵；即使你是朵白云，也要做最飄逸的那朵。敬愛的李老師，您知道嗎？每當(dāng)看到這一段話，就想起了您，想起了那件事。

比賽前，您對我們說：想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)回去好好準(zhǔn)備一下。我十分糾結(jié)，既想?yún)⒓舆@次比賽，在同學(xué)們面前展示更優(yōu)秀的我，但又害怕自己做不好，在同學(xué)們面前丟人，被同學(xué)們嘲笑。

您好像看出了我的`心思似的，走到我的身邊，摸了摸我的頭，語重心長地對我說：不嘗試就不會知道結(jié)果。凡事都不要因為害怕面對結(jié)果而不敢去做，其次努力過了就不會后悔。機會只給有準(zhǔn)備的人。放心，老師一定會幫助你的！加油，老師相信你一定可以的！

您的這番話，猶如一縷陽光驅(qū)散了我心中的霧霾。我在心里暗暗發(fā)誓：一定要努力做好這件事，為班級爭光。

在您的引導(dǎo)下，我首先選定了文章，抓緊時間，背會了它。因為您告訴我，要想賽出水平，首先要把文章讀通，讀熟，讀透，這樣才能體會文章的感情，這樣才能通過聲音傳遞作品的溫度。就像大詩人蘇軾說的：文章不厭百回讀，熟讀深思子自知。接著您又抽時間指導(dǎo)我，哪里該讀快，哪里該讀慢；哪里該聲調(diào)上揚，哪里該下降；哪里該做手勢，還有眼神的交流等。

在您的悉心指導(dǎo)下，我一次比一次有進步，自信心也在一天天增長。

盼星星，盼月亮，比賽終于到了！那天的天格外藍，風(fēng)格外柔，鳥兒的歌聲也格外動聽。

比賽前，您不斷叮囑我，沒事兒，輸贏不重要，重在參與。我不想為你喊加油，但我相信你一定可以的！

老師，您知道嗎？您的話猶如定海神針。我自信滿滿地走上了舞臺。在這小小的舞臺上，我猶如一個真正的朗誦者，充滿感情而又流利地講完了全程。

望著老師您那含笑的雙眼，那豎起的大拇指。我知道，我成功了！果然，會場上沉寂了一會兒，立刻爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。我不負眾望拿到了第一名。

如今的我已經(jīng)畢業(yè)，但我會永遠記住您，記住您對我說過的話，對我的教導(dǎo)。十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終生難忘！

類高考命題好奇心（匯總22篇）篇九

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的好奇心高考滿分作文，歡迎閱讀與收藏。

我是當(dāng)年武則天立下的那塊無字碑。數(shù)千年來，多少人對我的存在感到質(zhì)疑，其實，說實在的，我對自己的身份也感到好奇。主人留給我的只是一具空空的軀體和一顆好奇心。

主人，感謝你在締造我的同時，賜予了我一顆常人沒有的好奇心，因為是它，讓我了解了你的過去，你的背后，你的鮮為人知的一面。你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的傲世風(fēng)骨，你桃花般紅消香斷的淚痕，你柳絮般飄飛的沉思，只有婉兒姐姐和我能理解吧……我不在乎你站得有多高，亦不會在乎世人對你世俗的評價，如果有來生，我只愿帶著這顆好奇心，做你喘息的平臺。

類高考命題好奇心（匯總22篇）篇十

類高考命題好奇心（匯總22篇）篇十一

如果是這樣，我只能表示理解但并不贊成。我們這一屆是江蘇高中課改的第一屆，放在科學(xué)實驗中也就和“小白鼠”差不多，從教材內(nèi)容到考試形式都是全新的，從老師到學(xué)生都是摸著石頭過河，真正信心百倍的能有幾個呢?但是，我們不能因為這些不確定的因素就臨陣脫逃。高考固然可怕，但仔細想想，高考也是可愛的。它意味著我們終于能和數(shù)不清的作業(yè)、上不完的晚自習(xí)和考不完的試卷說再見了!我們終于能以最公平的方式和同齡人展開較量，證明自己的實力了!毛主席說得好，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”!所以對于高考，今朝的咱們不用怕!

她(他)是因為復(fù)習(xí)太認真而病倒了嗎?

如果是這樣，那真的太不值得了。高考對于我們這群人來說是很重要，從某種意義上來說，它直接決定了我們未來五六十年的生活質(zhì)量，很多家長都把高中生活說成是“辛苦三年，幸福六十年”，但高考的成敗并不代表一切，上大學(xué)是一條出路，不上大學(xué)也照樣有很多創(chuàng)造美好生活的選擇，“條條大路通羅馬”的古訓(xùn)永遠都不會過時。所以，何必為了一次高考把自身給搞垮呢?高考誠可貴，健康價更高啊!還是咱毛主席說得好：“身體是革命的本錢!”

她(他)已經(jīng)被某所著名院校提前錄取了嗎?

去年有部特火的電影，叫《好奇害死貓》，說的是好奇心毀了一個家庭。不過今天，在這個考場上，好奇心幫了我一個大忙!順利完成了這篇命題作文。要是有幸能拿到不錯的分數(shù)，我一定會對身邊所有的人說：“好奇心真是個好東西!”

類高考命題好奇心（匯總22篇）篇十二

1、大綱結(jié)構(gòu)沒有變化。

(1)考試科目不變。仍然是基本的6門科目：心理學(xué)導(dǎo)論、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、實驗心理學(xué)、心理統(tǒng)計和心理測量。

(2)傳統(tǒng)的題型不變。即單項選擇題、多項選擇題、簡答題、綜合題，每門科目所占的分值比例仍保持不變。

(3)考察的目標(biāo)不變。要求考生系統(tǒng)掌握心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學(xué)基本理論和、基本知識和基本方法分析和解決有關(guān)理論問題和實際問題。

2、考試的整體難度變化不大。

大綱知識點考察內(nèi)容變動很小，因此整體難度應(yīng)該與去年保持一致。

3、心理學(xué)考研的實用性更加突出。

從不多的變動之處可以發(fā)現(xiàn)，心理學(xué)考研越來越趨向?qū)嵱眯粤恕Ｒ恍└拍詈屠碚撔缘闹R點開始慢慢減少，越來越注重心理學(xué)知識在實際生活當(dāng)中的應(yīng)用。

二、考研心理學(xué)學(xué)科考試特點。

心理學(xué)是一門中間學(xué)科，既具有自然科學(xué)的性質(zhì)又具有社會科學(xué)的性質(zhì)，涉及的內(nèi)容分為兩大部分：理論研究(心理學(xué)導(dǎo)論，發(fā)展心理學(xué)與教育心理學(xué))和方法研究(實驗心理學(xué)，心理統(tǒng)計與測量)。

考研心理學(xué)考察的6門科目中，心理學(xué)導(dǎo)論、發(fā)展心理學(xué)與教育心理學(xué)主要考查對基本事實、基本概念和基本理論等內(nèi)容的掌握。而實驗心理學(xué)、心理統(tǒng)計和測量偏重考查對各種研究方法和技術(shù)的掌握。雖說考察的內(nèi)容差異很大，但也有相同之處，即都需要理論聯(lián)系實際，與現(xiàn)實生活密切聯(lián)系起來進行理解和運用。而且各科目之間也是相互關(guān)聯(lián)的，聯(lián)系起來學(xué)習(xí)會事半功倍。

心理學(xué)導(dǎo)論、發(fā)展心理學(xué)與教育心理學(xué)這三門課程理論體系龐雜，各種理論觀點和流派繁多，識記的內(nèi)容偏多，因此在復(fù)習(xí)的時候，大家要注重理解地記憶，多歸納總結(jié)，同時把理論與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，這樣能大大提高復(fù)習(xí)效率。實驗心理學(xué)、心理統(tǒng)計和測量是大家普遍認為較難的部分，尤其對于文科類跨專業(yè)的考生來說更是比較頭疼。要想學(xué)好這三門課程，其策略就是先把理論研究透，熟練掌握各種研究方法，再多做題進行訓(xùn)練，注重培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和動手能力。

考試大綱是研究生入學(xué)考試的綱領(lǐng)，有些考生對大綱的重視度不夠，認為它幾乎涵蓋了書中的所有知識點，沒有重點和非重點的區(qū)分，其實不然。畢竟心理學(xué)考察的科目有6門，知識點無數(shù)，如果不按照大綱來進行復(fù)習(xí)，那么就會浪費大量的時間。每年心理學(xué)考試的'出題范圍一般不會超出大綱，因此大家只要把大綱所列的知識點掌握了，考試就沒有問題。因為心理學(xué)統(tǒng)考是沒有指定參考書目的，因此大家在復(fù)習(xí)時一定要仔細研讀大綱中的考查目標(biāo)，對大綱知識點進行擴展性記憶，多讀相關(guān)的心理學(xué)書籍，把每個知識點弄懂弄透。同時一定要帶著思考和問題去復(fù)習(xí)每一個知識點，認真研究歷年真題的出題規(guī)律，預(yù)測可能出題的角度，就一定會達到事半功倍的效果。

三、20考研心理學(xué)大綱特點。

1、考查目標(biāo)。

要求考生系統(tǒng)掌握心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學(xué)基本理論和、基本知識和基本方法分析和解決有關(guān)理論問題和實際問題。

2、考試形式。

答題形式是閉卷、筆試。

試卷滿分為300分，考試時間為180分鐘。

3、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

心理學(xué)導(dǎo)論約100分。

發(fā)展與教育心理學(xué)約70分。

實驗心理學(xué)約60分。

心理統(tǒng)計與測量約70分。

4、試卷題型結(jié)構(gòu)。

單項選擇題(65小題，每小題2分，共130分)；

多項選擇題(10小題，每小題15分，共45分)；

簡答題(5小題，每小題10分，共50分)；

綜合題(3小題，每小題30分，共90分)。

5、試卷總題量。

共83道題目。

四、2012年考研心理學(xué)考試范圍變化。

心理學(xué)導(dǎo)論部分第十三章社會心理部分，去掉了“(一)社會化”，包括“社會化的含義、社會化的影響因素、社會化的理論”。

實驗心理學(xué)“二、心理學(xué)實驗的變量與設(shè)計”中的“(三)心理學(xué)實驗中的變量及其控制”改成了“(三)心理學(xué)實驗中的變量”，下面的內(nèi)容由“1.自變量的種類與控制2.因變量的種類與控制3.額外變量及其控制”改成了“1.自變量及其操縱2.因變量及其觀測3.額外變量及其控制”。

類高考命題好奇心（匯總22篇）篇十三

雖然今年的考綱沒有變化，但從考查目標(biāo)、形式和內(nèi)容，試卷題型結(jié)構(gòu)、考查知識點分布等方面，我們還是能看出一些農(nóng)學(xué)統(tǒng)考學(xué)科的考試特點：

(1)重視基礎(chǔ)知識、理論和基本技能的復(fù)習(xí)。

農(nóng)學(xué)專業(yè)課的考試科目設(shè)置都是農(nóng)學(xué)專業(yè)研究的基礎(chǔ)，也是一個農(nóng)學(xué)相關(guān)專業(yè)的研究生必須要掌握的知識和技能。因此，各種專業(yè)名詞概念、生理生化反應(yīng)原理、新陳代謝規(guī)律、生命現(xiàn)象分析等基礎(chǔ)知識理論是重要內(nèi)容，一直都是大綱強調(diào)的重點。對基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論的掌握還要加強不同內(nèi)容間的融會貫通，使知識體系更加系統(tǒng)，利于記憶。

(2)強調(diào)應(yīng)用知識和實驗內(nèi)容，考查考生的專業(yè)素養(yǎng)。

化學(xué)和動植物生理生化兩份試卷中，主觀題目的考查是重點和難點。化學(xué)考查中，單項選擇題和填空題的分值為95分，占總分的63.3%.計算、分析與合成題55分，占36.6%.雖然主觀題所占分值不高，但一直以來是較難得分的部分。因為化學(xué)中的主觀題通常綜合性較強，要求考生不但要對所考知識點理解透徹，并且要能夠熟練地應(yīng)用到實際問題的解決上去，尤其是一些化學(xué)計算公式的運用十分靈活，考生光靠記憶公式是很難在主觀題上得到分數(shù)的。動植物生理生化單項選擇題只有30分，而簡答題、實驗題和分析論述題的分值總共有120分之多，且題量大。從考生作答的時間分布看，主觀題占據(jù)了更大比例的時間和精力，是考生普遍反應(yīng)較難的部分，也是容易拉開考生成績的部分。從考研的目的和研究生基本科研素養(yǎng)的角度分析，那些學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、分析能力較強、應(yīng)用技術(shù)較好的考生會通過對這些主觀題目的作答，將自己的能力展現(xiàn)于卷面，更容易受到評閱老師的青睞。

(3)加強了學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的知識交叉。

農(nóng)學(xué)統(tǒng)考的專業(yè)課由兩部分組成。因此，不同學(xué)科之間的交叉、滲透和融合是大綱考察的重點。在對一門學(xué)科的考察時也強調(diào)了不同知識點的交叉，尤其是在生理學(xué)學(xué)科中。任何一種生命現(xiàn)象都不是簡單的一個原因作用的結(jié)果，而是多個化學(xué)反應(yīng)和生理變化共同作用的結(jié)果。因此，學(xué)科之間相關(guān)知識的交叉成為題目的考查的重點和難點，也更強調(diào)了考生需要不斷提高對問題的綜合分析能力。

二、考查目標(biāo)預(yù)測。

對化學(xué)和動植物生理生化考查目標(biāo)的分析可以看出，基礎(chǔ)概念、基礎(chǔ)理論、基本方法、基本技能仍然是考查的重要目標(biāo)，也是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。同時，兩門專業(yè)課也都強調(diào)了對有關(guān)理論和實際問題的分析、判斷和解決的考查意圖，這點在題型結(jié)構(gòu)的設(shè)置上體現(xiàn)的較為明顯。因此，考生應(yīng)給予充分的重視，一方面要腳踏實地的細細研讀大綱和參考教材，另一方面要不斷思考，提高對重難知識點的靈活應(yīng)用能力，形成系統(tǒng)的研究思路，培養(yǎng)一定的科學(xué)研究素養(yǎng)。

三、題型、題量預(yù)測。

開始農(nóng)學(xué)學(xué)科實行全國統(tǒng)考，化學(xué)與生理生化由全國統(tǒng)一命題。全國統(tǒng)一命題能使各高校的同類專業(yè)按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來選拔學(xué)生。經(jīng)過多年的統(tǒng)考，農(nóng)學(xué)門類的考試大綱已經(jīng)相對穩(wěn)定下來，新考試大綱與去年相比沒有太大的變化，繼續(xù)沿用以往模式。

大綱對20試卷的題型和題量也都做了明確的說明，與之前都沒有變化。因此，大家可以把這幾年的真題作為檢驗自己復(fù)習(xí)程度和應(yīng)試能力的模擬，總結(jié)考試的重點和出題的規(guī)律，鞏固重要知識點，同時對照標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)習(xí)考試作答技巧，爭取取得好成績。

四、考試難度預(yù)測。

根據(jù)對農(nóng)學(xué)統(tǒng)考中近幾年來化學(xué)和動、植物生理生化試卷的分析來看，知識點的考查難度適中，沒有出現(xiàn)脫離大綱的考查部分，難度也基本上沒有變化。結(jié)合歷年考生的平均分數(shù)和考后的反應(yīng)，我們預(yù)測年農(nóng)學(xué)統(tǒng)考的難度將不會有太大變化，仍然保持難度適中的特點。但需要考生在復(fù)習(xí)過程中把基礎(chǔ)打牢，強化復(fù)習(xí)，反復(fù)記憶，這也是我們給大家的幾點建議，希望大家能夠心想事成。

類高考命題好奇心（匯總22篇）篇十四

我們是用眼睛去看這個世界，而那些盲童卻是用手觸摸這個世界，用心來感受周圍的一切。他們的書是用盲文筆在牛皮紙上一點一點扎出來的，那些凹凸不平，密密麻麻的小點組成一個個漢字，摸上去特別剌手，由于經(jīng)常這樣讀書，他們的手指尖都磨起了繭子。他們所用的課本比我們的課本大，有我們七八本語文書那么厚。他們讀一本書的時間是我們的兩三倍，可以想象他們在學(xué)習(xí)上付出了多少的時間和艱辛。當(dāng)我聽到一位大姐姐摸著書本繪聲繪色的閱讀時，真是佩服得五體投地!

有一句話說得好，上帝給你關(guān)上了一扇門，就一定會為你打開一扇窗。那些聾啞兒童雖然聽不見聲音，不能用語言表達自己的心聲，但他們卻有一雙靈巧的.雙手，老師教他們學(xué)會了理發(fā)和烹飪，他們做的蛋糕特別好吃，比在蛋糕店賣的還好吃一千倍。有的貪嘴的小記者竟然一口氣吃下四五塊兒！學(xué)校的主任告訴我們，他們以后走上社會也會有一技之長，可以憑自己的勞動吃飯。

我還和一位大哥哥和一位大姐姐面對面進行了交流。他們都是聾啞人，我們只好用文字“交談”。從交談中我了解到他們已經(jīng)上五年級，他們的愛好很多，也喜歡跳舞、彈琴、下棋……我們談的很高興，在他們燦爛的笑容中沒有一點自卑和憂傷，而是讓我感到他們是那么樂觀和對生活的熱愛。

為了歡迎我們，他們還為我們準(zhǔn)備了一場精彩的演出。優(yōu)美的舞蹈、動聽的歌聲和不絕于耳的掌聲和歡笑聲，讓這里的冬天變得格外溫暖！

自評：這是采訪特校時所看到的，感受到的。我也會盡自己的力量幫助他們，讓他們感受到更多的幸福！

類高考命題好奇心（匯總22篇）篇十五

對一座城市抱有好奇心，會是你一生中最非凡的體驗。

你只能懷著好奇心繼續(xù)走。

尋找什么來解開我的好奇心?

恰是一曲《游園驚夢》。

“看人間姹紫嫣紅開遍……”我追隨著杜麗娘的心思解開這謎團。庭中美景固然惹人憐，但更惹人憐的是自己的肺腑;這城市里的美景固然綺麗，但最誘人的也是她骨子里的韻味呵!兩千年來，是伍子胥的相土嘗水，是干將莫邪的劍意人情，是館娃宮里“嘎嘎”作響的木屐，是憨憨泉里不盡的清漣，筑就了這座城的風(fēng)骨。好奇什么呢?我們好奇她為何這樣清新動人，答案是隱逸在這時光里的。你可以說是山水沉淀了她，你可以說是她融入了山水;你可以說是吳人塑造了她，你也可以說是她哺育了這些人。我不禁莞爾，心頭的疑慮也頓時消散，這些“從哪里來”、“如何來”，當(dāng)這座城給了我們問題時，也便給了我們答案。

一花一世界，從那門前的流波里，我們似乎看到了平江城的骨子。那便是她給我們的答案。

城的美妙，在于她勾起了我們的好奇心。

城的美妙，也在于她給了你最精彩的答案。

類高考命題好奇心（匯總22篇）篇十六

高考是每個中國學(xué)生所經(jīng)歷的一場重要考試。作為標(biāo)志著十幾年汗水與努力的總結(jié)，高考命題自然是備受關(guān)注的話題。在我備考的過程中，我深刻認識到了高考命題的重要性，也得出了一些心得體會。

首先，高考命題需要關(guān)注知識的系統(tǒng)性。高考旨在檢驗學(xué)生們長期以來獲得的知識，因此，命題的重點應(yīng)該是對知識的系統(tǒng)性和綜合應(yīng)用的考查。因此，我們平時的學(xué)習(xí)也要注重知識之間的聯(lián)系，不僅要重視基礎(chǔ)知識的掌握，還要了解不同學(xué)科之間的融合與互動，并能在實踐中辨證地運用。

其次，高考命題需要關(guān)注思維的拓展性。知識的靈活運用是高考命題中非常重要的一環(huán)。在備考過程中，我們要注重培養(yǎng)自己的思維的拓展性，提高解決問題的能力。在學(xué)習(xí)時，我們可以適當(dāng)擴大學(xué)科間的交叉，并進行不同角度的思考與分析。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅有助于我們應(yīng)對高考命題，也能培養(yǎng)我們的綜合思維能力，提高我們的做題水平。

第三，高考命題需要關(guān)注個性的尊重與發(fā)展。高考命題不僅僅是對學(xué)科知識的檢驗，更是對學(xué)生個性的考察。我們在備考過程中，不應(yīng)僅僅局限于應(yīng)試策略的學(xué)習(xí)，還應(yīng)該顧及個人興趣與特長的培養(yǎng)，因為只有真正懂得喜歡并追求的事物，才能讓我們有持續(xù)學(xué)習(xí)和堅持到底的動力，更好地用知識去改變自身與世界。

第四，高考命題需要關(guān)注實用性。現(xiàn)實生活中的問題往往是復(fù)雜多變的，因此，高考命題也應(yīng)該具有一定的實用性。命題要緊密結(jié)合社會實際，注重培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。只有這樣，高考的價值才能得以最大程度的體現(xiàn)。

最后，高考命題需要關(guān)注公平與公正。作為一場重要考試，高考必須保證公平，使每個考生都有平等的機會參與競爭。因此，命題應(yīng)該注重選擇與主觀題之間的平衡，考察的內(nèi)容也不宜過于偏新與偏難，以免給一部分考生帶來困擾。在命題過程中，評卷師也應(yīng)該嚴格遵守評分細則，杜絕主觀意識的干擾，確保每個考生都能公平地獲得他們應(yīng)得的分數(shù)。

總結(jié)起來，高考命題是備受關(guān)注的一個話題。在備考過程中，我們應(yīng)該關(guān)注知識的系統(tǒng)性和思維的拓展性，注重個性的尊重與發(fā)展，關(guān)注實用性，同時要堅持公平與公正的原則。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對高考命題，更好地為自己的人生鋪就一條光明的道路。

類高考命題好奇心（匯總22篇）篇十七

拆開記憶的信札，筆尖下的流年似精靈般在眼前旋轉(zhuǎn)。那一次陰雨天的墨跡映入眼簾，內(nèi)心深處有如一滴甘露在靜湖中濺起朵朵水花，緊接著，懷念與感傷波濤洶涌而來。

她——我童年的玩伴，時隔多年，不知為何，猶記得她那如黑珍珠般深邃的眼睛。我曾經(jīng)天真的認為我們之間的友誼情比金堅，怎料那天的變故，我只有無奈的搖頭。

又是一年金秋季，沒了知了的聒噪，迎接我們的是重陽登山的熱情。班內(nèi)班外，一有空閑時間，大伙或站或坐都在談?wù)摰巧降挠媱潯Ｎ遗c她也不例外。

“聽說爬山很累的，我們要多帶些吃的。”

“你可別忘了帶水，每次都來和我搶水喝，不害臊!”

“怎么那么小氣嘛。”

……。

重陽節(jié)如期而至，全班同學(xué)在班主任的一聲吆喝下徑相往山頂處奔去。我和她牽起對方的小手，相視一笑。明媚的陽光在笑靨如花的她身上跳躍，路邊的小花都似乎被她遮住了光澤。我緊緊地握住她的手，心里為能有這樣一位好友而喜滋滋的。

長時間的跋涉，終于到了所謂的目的地。我重重地放下背包，張開雙手，往對面的山丘大喊了一聲，意圖宣泄身上的疲勞。不知是否是因為我的行為招來了上天的不滿：原本萬里無云的藍天，如今卻像是誰把墨水倒在了上空，烏云重重地垂壓在山頭。這是雷陣雨的前奏!同學(xué)們也意識到了這一點，各自慌忙地抓起自己的背包就跑。怎奈還是大雨快來了一步，豆大的雨珠毫不吝嗇地往地面，人身上砸。狂風(fēng)咆哮著，瘋狂地席卷著一切。一時間，整個世界像是敲響了架子鼓，偶爾伴隨著一兩聲天空之神的怒吼。我手足無措地撥開人群，我找不到我的她!心急如焚的我已然顧不上雨點在身上亂砸的疼痛，只是想著不能讓好朋友受傷。正當(dāng)心灰意冷的我想要放棄的時候，無意中在人群的縫隙中尋到了她，然而，她的身邊卻不是我，而是另一個要好的女生，她們的手上撐著的是我和她一起帶來的雨傘!看著她對身邊的同學(xué)依舊笑靨如花，那嘴角的弧度使我放下了步伐。豆大的雨珠從睫毛上滾落，在地上濺開了水花，熄滅了我們的友誼之燈。

我想，我們之間再也回不到從前了吧。有時，我也好想去問問她當(dāng)時的原因，然而，我就像那被巫婆施了魔法的人魚，無法說出詢問的話來，只有默默地抽開被她緊握的手臂，獨自離開。聽說，童話中的王子永遠都不知道事情的原委，想到這里，我默默地垂下眼簾。誰知道，我的她并不是那愚笨的王子!最后，我明白了，那天，是那個女生傷了腳踝。我永遠都忘不了當(dāng)時她向我訴說時那雙如黑珍珠般深邃的眼睛，長長的睫毛依附在眼皮上，眨落而下的是滿滿的真意。

看，海的盡頭，有漂浮的晶瑩，那是人魚的眼淚。它見證了世間友誼的重聚。

類高考命題好奇心（匯總22篇）篇十八

他們做了一個很長很長的夢。

夢中的他們牽手相愛，在一起。那個年代的他們簡單純樸貧窮。一個夜晚，下著淅瀝的雨，偶爾還有幾道亮光劃破夜空，好像劃破了母魚的肚子，“魚子”隨之傾瀉而下，伴隨著雨滴聲，“哇”，一聲孩子的啼哭聲打碎了寂靜的夜。他們沒有被驚醒，這是夢的一部分。

貧苦讓他們把希望都寄托在孩子身上。孩子沒錢上學(xué)，他們便賣了家產(chǎn)到城里打工。白手起家是多么艱難。為了孩子，他們拼搏著。為了省錢，他們足足喝了兩年的醬油湯。運氣好時會撿一些新鮮的菜葉來改善伙食。兩年了，他們的伙食費還不足兩百元。而這些，都是他們住在公辦名校的兒子所不知道的。兒子很爭氣，成績名列前茅。每個月的假期他們都穿上一件最干凈的好看的衣服去看孩子。“爸，媽，你們怎么每次都穿同一件衣服啊?”“為讓你每次第一眼就找到我們啊!”一家三口幸福地笑著。父親心里難受了——他們只有這一件像樣的衣服啊!

“媽，我要買安踏運動鞋，體育課上同學(xué)們都穿這種的。”他們不知道什么是安踏，“買!”兒子笑了。

付錢的時候，父親顫抖著，將四百元錢抖抖地遞過去，找回兩枚嶄新的一元硬幣。

“城市里一雙鞋都這么貴，兒子不穿上名牌是會被城里的孩子看不起的。”他們嘀咕著，他們發(fā)誓讓兒子過上好日子。無論嚴冬酷暑，他們的身影風(fēng)雨無阻。兒子的伙食費越來越多了，零花錢更是直線增長。接下來的幾年，他們成功創(chuàng)業(yè)，成了老板，手下公司員工好幾百，他們的辛苦沒有白費。

越來越忙的事務(wù)讓他們沒有時間去看兒子。可是，哪個父母不擔(dān)心孩子?每個月打給兒子卡上的幾千漲到近萬。“媽，今天買了一身喬丹的運動服，給我報銷!”“好”“爸，我是高中生了，給我買個蘋果手機!”“好的”……他們隨口應(yīng)和著，邊往卡里打下數(shù)不過來的錢。

兒子一直在他們的擔(dān)憂和溺愛中長大。

“爸、媽，我大學(xué)了，給我買輛奧迪。”

“沒問題，只要你喜歡。”

直到一天，一家知名的大學(xué)里，一聲尖叫，一攤血跡，一輛稍有磨損的奧迪。幾秒鐘后，車上下來一男一女，男的盛氣凌人：“打什么110?我爸是×××!”

類高考命題好奇心（匯總22篇）篇十九

我們的童年大概是在“十萬個為什么”里過完的。碰到一切新奇的、感興趣的事都喜歡用手指著奶聲奶氣地問上一句：“這個是什么呀?”這完全是出于我們的好奇心。

何為好奇心?于我來說，不過三字而已：好，奇，心。

“好”，是一種欲望，求知欲學(xué)的愿望。孔夫子早就回答過子貢“敏而好學(xué)，不恥下問”。“好”是一種態(tài)度，一種實事求是的精神。陸游曾告誡后人“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。“好”也是對他人負責(zé)，面對別人的“好”，我們要“賢者以其昭昭而使人昭昭”。總之，“好”是認識一切事物的前提，有了“好”這種意識，才能去探求大千世界各種各樣令人著迷的“奇”。

何謂“奇”?不過是遇到“奇”發(fā)現(xiàn)“奇”使之不“奇”。

大千世界，無奇不有。有人帶著“獵奇”的心態(tài)去看待世界。然而，“獵奇”的人常常把一些不好的落后的事物挖掘出來，這并不是真正的“奇”。

這里所指的“奇”是牛頓對于蘋果為什么會掉在自己頭上的疑問;是伽俐略對于亞里士多德兩個鐵球為什么不能同時落地的質(zhì)問;是李四光對中國“貧油論”的反問。

對于未知，我們“奇”;對于書籍，我們發(fā)現(xiàn)更多的“奇”。人類在“奇”的帶領(lǐng)下更加了解我們所居住的美麗星球，更加知曉處在一片黑暗之中的宇宙太空。“奇”是我們必須擁有的探求品質(zhì)。

“心即理也。”明代的王陽明是這樣解釋心與理的關(guān)系。雖有夸張和唯心主義的色彩，但卻能看出人們對于“心”的重要性的認識。

古人說過“心如止水”。由此可見一份安靜的心情是多么重要。假如你帶著浮躁之心，尚不說研究學(xué)術(shù)，恐怕自己也會被這情緒所左右，再也無法發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造了。《禮記》有云，“修身，齊家，治國，平天下。”修身放在第一位，修身即修心。當(dāng)“心如止水”時，你的視野將擴大，你的思維將更加活躍。

好而不奇是庸才，奇而無心是蠢才，只有用心好之奇之，才會有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。人生憑“好奇心”而活，人類憑“好奇心”興旺發(fā)達，永續(xù)發(fā)展。

類高考命題好奇心（匯總22篇）篇二十

文科:1.感知能力是否可以來自教育?2.對于活體的科學(xué)認知是否可能?3.評述薩特《倫理學(xué)筆記》中的一段文字。

理科:1.藝術(shù)是否改變我們的現(xiàn)實意識?2.演示是否是確認現(xiàn)實的唯一手段?3.評論叔本華《意志與表象的世界》中的一段文字。

經(jīng)濟社會科:1.人們是否可以不受磨難而滿足欲望?2.認識他人是否比認識自己更容易?3.評述托克維爾《論美國的民主》中一段文字。

不同地區(qū)、國家由于文化背景的不同，導(dǎo)致了作文試題價值取向的相異。

中國的高考語文作文試題，比較關(guān)注學(xué)生的'文字表達能力，以及文章的內(nèi)容和形式要求。

而西方的高考語文作文試題，則比較重視學(xué)生的藝術(shù)想象力和思維的創(chuàng)造力。

這兩種作文試題的方式，應(yīng)該說具有一定的互補性，完全可以取長補短。

從某種意義上說，出什么題考生都應(yīng)該能寫，因為沒有不能寫的題，作文的優(yōu)劣常常取決于考生的思維和寫作能力。

但從國家考試來說，命名什么樣的作文題，則體現(xiàn)了語文教育價值取向和學(xué)習(xí)導(dǎo)向，應(yīng)該具有深刻的文化內(nèi)涵和科學(xué)理性的指導(dǎo)。

高考作文命題應(yīng)充分強調(diào)學(xué)生個性特長的發(fā)揮，給予自主選擇和想象的巨大空間、關(guān)注社會現(xiàn)實問題。

具體可以表述如下:。

作文命題應(yīng)給予多元選擇機會。

這些年來高考作文命題幾乎沒有任何選擇余地，萬人或幾十萬人一題。

如今年語文作文考題“誠信”，就是全國卷河北、廣西、貴州、云南、甘肅、內(nèi)蒙古、青海、西藏考生的共同考題。

“中國崛起的特點”，是新課標(biāo)卷河南、山西、吉林、黑龍江、寧夏、新疆、海南的唯一考題。

使用單一角度或思維，去考成千上萬心靈、潛力各異的考生，那只能削足適履，并導(dǎo)致押題之風(fēng)盛行，這與現(xiàn)代教育理念完全相悖。

而新加坡、美國、法國的高考作文命題，則是若干個命題任選一題。

如法國年高考文科作文題:1.感知能力是否可以來自教育?2.對于活體的科學(xué)認知是否可能?3.評述薩特《倫理學(xué)筆記》中的一段文字。

這對于激發(fā)學(xué)生的個性潛力是極為有利的。

作文命題應(yīng)該考慮給學(xué)生選擇不同命題的自由和機會，這樣才能最大限度地激活每一個學(xué)生個體的潛在能力。

作文命題應(yīng)提供開放想象空間。

年輕人常常富于藝術(shù)想象力，這是激發(fā)創(chuàng)造力的重要前提。

從想象話題切入，能夠誘發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造力。

今年語文作文題雖然不乏能夠引發(fā)學(xué)生的想象力命題，如天津的“鏡子”、上海的“與大自然的悄悄話”、四川“總有一種期待和風(fēng)光”，但是這種想象空間還是十分有限。

總體來說作文題的政治色彩要明顯比往年濃厚。

如“中國崛起的特點”、“中國的發(fā)展”等，與政治考試題無異。

著名新聞記者閭丘露薇在看了高考作文題目后都感嘆:“如果我是考生，我會覺得非常的為難，因為我不知道應(yīng)該如何落筆。

《大國崛起》制片人高曉蒙針對吉林的題笑著說，“難，實在是挺難。

如果能寫好，那一定是思維非常敏捷的好學(xué)生。

甚至大學(xué)教授看了有的題都有云山霧罩之感。

因為不少題目局限性很大，對作文題材、表達手法等有一定的限制。

美國芝加哥大學(xué)的作文題是:1.想象你是某兩個著名人物后代，誰是你的父母呢?他們將什么素質(zhì)傳給了你?2.開車進芝加哥市區(qū)，你可以在一座建筑物墻上畫任何東西，你將畫什么，為什么?記者采訪中國學(xué)生時，大家對這樣的文題表示出強烈的興趣。

中學(xué)生關(guān)注的視野是向前還是向后，關(guān)系民族和國家的未來。

前沿話題能夠激發(fā)學(xué)生探索的愿望，引領(lǐng)學(xué)習(xí)的發(fā)展方向。

過去的作文命題也有幾個這種類型的題目，如的“假如記憶可以移植”、“感情親疏和對事物的認知”、20的關(guān)于“淺閱讀”的話題作文，體現(xiàn)了一定的時代色彩和科學(xué)發(fā)展律動。

這讓學(xué)生呼吸到了新鮮的科學(xué)空氣。

國外的如美國普林斯頓大學(xué)作文題，“你認為什么思想、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造到目前為止對你的人生產(chǎn)生了最大的影響?”法國理科高考作文題，“藝術(shù)是否改變我們的現(xiàn)實意識?”“演示是不是確認現(xiàn)實的唯一手段?”這種前沿科學(xué)的引領(lǐng)方向，對大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和探索影響深遠。

這也是對學(xué)生的一種重要導(dǎo)向。

只有關(guān)注社會熱點和現(xiàn)實問題，大學(xué)學(xué)習(xí)才能夠具有明確的方向和針對性，這樣的學(xué)生畢業(yè)后才能受到社會的歡迎。

如今年河北等省的考題“誠信”，山東的“這世界需要你”，應(yīng)該說具有一定的現(xiàn)實意義。

還有法國經(jīng)濟社會科作文題，人們是否可以不受磨難而滿足欲望?但是如果過于現(xiàn)實，也可能產(chǎn)生負面影響。

有的題目像政治試題，如“中國崛起的特點”、“中國的發(fā)展”。

有的題目讓考生摸不著頭腦，如“謝謝大家，你們來了”、“蘋果的香味”。

甚至“對世乒賽的看法”在網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中當(dāng)選“最無趣”和“最雷人”作文題目。

甚至有的文題文化觀念陳舊，比如“拒絕平庸”，就與網(wǎng)絡(luò)群體英雄時代的潮流相悖，社會中的平凡、平庸之人，恰恰蘊含著巨大的創(chuàng)造力，社會大廈就是靠無數(shù)平庸之人在進行支撐。

類高考命題好奇心（匯總22篇）篇二十一

1.請以“良心”為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，不少于800字。

構(gòu)思提示：做人要做有良心的人。良心是我們衡量一切事物的標(biāo)準(zhǔn)。若沒有良心，我們便無從分辨人間的善惡是非和人心的丑惡偽善；若沒有良心，我們也無從鑒別文學(xué)藝術(shù)作品的真?zhèn)蝺?yōu)劣，也無法從目前我們所處的這個世界中，找到真誠、善良、樸實等許多真正美好的東西。其實，每個人都有一顆良心，如對不幸者產(chǎn)生同情，對弱小者予以支持。關(guān)鍵就看我們每個人在多大程度上有良心的發(fā)現(xiàn)。埋沒良心，我們可以見利忘義、為富不仁、損人利己和不擇手段；發(fā)現(xiàn)良心，我們可以舍己為人、助人為樂和積德行善。在這個良心被越來越多人忽略和輕視的今天，我們無法做一個“空心”的人，在何種程度上有良心的`發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)良心，這標(biāo)志著一個社會在多大程度上的文明和進步。掩蓋我們的良心，其實就是掩蓋我們的良知，讓丑惡和愚昧不戰(zhàn)而勝；發(fā)現(xiàn)良心和提倡良心，其實就是頌揚人間的正義、光明、美好和真理。因此，考生在寫這一題目時，可以結(jié)合自身的經(jīng)歷，編寫故事，讓自己接受一番“良心的拷問”，也可以寫成議論文，闡述“良心”對我們這個需要“精神輸血”的民族的重要性。

2.閱讀下面材料，按要求作文。

珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。

珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師：“珍妮，你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩說。

那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。

請根據(jù)上述材料，以“昂起頭來真美”為題，自選角度，自定立意，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。

構(gòu)思提示：俗話說：不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變得可愛一一人人都喜歡的那種可愛。這就是這則材料所蘊含的哲理。它告訴我們，人不可貌相，最重要的是自己要有自信。

3.閱讀下面材料，按要求作文。

相傳佛祖釋迦牟尼曾問弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子們冥思苦想：“孤零零的一滴水，一陣風(fēng)能把它吹沒，一撮土能把它吸干，其壽命有幾何？怎么會不干呢？”……弟子們都回答不上來。釋迦牟尼說：“把它放到江河海洋里去。”

請根據(jù)上述材料，以“一滴水”為題，自選角度，自定立意，寫一篇不少于800字的議論文。

構(gòu)思提示：這則材料告訴我們：個人只有置身于集體中時，才能充分體現(xiàn)自己的價值，使自己青春永駐，流芳千古；無論是仁人志士，還是英雄偉人，其力量和貢獻比之人民群眾，只能是有限的，我們必須樹立人民創(chuàng)造歷史的唯物主義觀點，尊重群眾的首創(chuàng)精神；任何有成就的人都來自群眾，應(yīng)把自己看作群眾中的普通一員，不然就會如離開大海的“一滴水”，失去光澤和活力。

類高考命題好奇心（匯總22篇）篇二十二

恢復(fù)高考已了，語文高考命題本著有利于高等學(xué)校選拔新生，有利于促進中學(xué)語文教學(xué)的原則，在積極地發(fā)揮其導(dǎo)向作用，這一點是毫無疑義的。然而，如果我們能重新對高考語文命題進行全方位審視和深刻的反思，也許就不難發(fā)現(xiàn)存在著的與其相關(guān)的一些問題。

因為既然是指揮棒，就得隨著它轉(zhuǎn)，而讓語文教學(xué)隨著高考語文命題這根指揮棒轉(zhuǎn)，會轉(zhuǎn)出什么結(jié)果呢？我們再也不能無視這樣一個現(xiàn)實：在高考語文命題是指揮棒這一錯誤輿論的誤導(dǎo)下，如今不少語文教師進入誤區(qū)，語文教學(xué)偏離軌道、陷入困境；語文教師從事教學(xué)只能是戴著鐐銬跳舞。出于追求高考升學(xué)率這一功利目的，跟著高考指揮棒轉(zhuǎn)、考什么、教什么成了時尚；真正站在素質(zhì)教育的高度，依據(jù)《中學(xué)語文教學(xué)大綱》的要求，對學(xué)生進行全面（包括聽說讀寫）語文基本功和基本技能訓(xùn)練的，并不多見。這又怎能不導(dǎo)致語文教學(xué)方向性的偏差？過去有人批評語文教學(xué)少慢差費，依我看，現(xiàn)在還應(yīng)加上一條，就是偏。這個問題不盡快解決，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)，只能是一句空話。

二、考查的內(nèi)容，方式已與當(dāng)今語文素質(zhì)教育的要求不相適應(yīng)。

眾所周知，學(xué)生的語文素質(zhì)應(yīng)包括聽說讀寫幾個方面，語文素質(zhì)教育的出發(fā)點，根本點就是要嚴格訓(xùn)練學(xué)生這幾個方面的基本功和基本技能，讓學(xué)生全面發(fā)展。高考語文命題也理應(yīng)涉及這幾個方面，這樣才能比較全面、準(zhǔn)確、客觀、公正地反映考生的語文水平。可從近幾年高考語文命題的實際看，考查的內(nèi)容僅涉及讀（還不包括誦讀等）和寫兩個方面，而對聽與說兩個方面卻未作要求。其實，語文的聽與說至關(guān)重要，單就說而言，一方面口頭表達最能直接反映學(xué)生的語文實際水平，另一方面良好的口頭表達能力也是學(xué)生應(yīng)具備的語言修養(yǎng)。可見，高考語文命題與當(dāng)今語文素質(zhì)教育的目標(biāo)要求相去甚遠，并不能很好地體現(xiàn)語文素質(zhì)教育的.精神。同時，由于受某種因素的制約，目前高考語文除側(cè)重考查讀與寫外，也未能采用一個比較合理的檢測手段（如聽力考試、口試等）對學(xué)生的聽說能力進行有效的考查，以全面衡量學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。考查內(nèi)容的偏頗失衡就不可避免地影響了檢測的信度和效度，難怪不少語文教師還有這樣的感觸：往往語文綜合能力強的學(xué)生在高考中反而得不到高分。

三、試題偏難，產(chǎn)生了很大的負效應(yīng)。與其它學(xué)科相比，語文試題是偏難的。考查內(nèi)容有難度，固然是由語文這門學(xué)科自身的特點決定的，但也與命題者的人為因素有關(guān)。我們是不是應(yīng)該再降低一下高考語文試題的難度？難度不降低，害莫大焉。在應(yīng)試教育的陰影尚揮之不去的背景下，分數(shù)是個寶，你不看重，學(xué)生看重；你不重視，社會重視。事實上，語文試題得分偏低而不易得高分所帶來的負面影響，確是匪夷所思。一是挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。二是不少學(xué)生學(xué)語文的興趣轉(zhuǎn)移，重理輕文的現(xiàn)象尤其嚴重。結(jié)果是，他們的數(shù)理化越學(xué)越好，語文卻越來越差。于是產(chǎn)生了馬太效應(yīng)。三是語文教師壓力很大。尤其是那些高中畢業(yè)班的語文老師，他們也希望通過理想的高考成績來得到社會的認可，可高考成績一揭曉，不少人只能發(fā)出欲說如今好困惑的感嘆！倘若再來一屆，便又會道出才跳離苦海，又入迷宮的無奈心聲。