優(yōu)秀作文常常充滿了作者對生活的熱愛和對人生的思考，讓讀者在閱讀中受益匪淺。對比不同的優(yōu)秀作文，可以了解到不同的寫作風(fēng)格和技巧。
小蚯蚓小學(xué)生范文（19篇）篇一
那是一個陽光明媚的下午，我們一家去釣魚。我閑無聊，就在旁邊的土堆里玩起螞蟻來。忽然，我發(fā)現(xiàn)一條蚯蚓在泥里鉆洞。
于是我把它拿起來想看一看，不小心把它的身體弄斷了，我想：它一定會死的。我傷心的把蚯蚓放進瓶子，又用沙子把它埋起來。第二天我偶然發(fā)現(xiàn)蚯蚓又活了！我很好奇，去問爸爸，爸爸說：“你自己去查資料呀！”對呀！我翻開了《十萬個為什么》終于知道了答案。原來蚯蚓有再生功能。
觀察和發(fā)現(xiàn)讓我懂得許多事情。而且讓我明白了：生活中的許多事情是稀奇的。需要你去觀察和思考。因為大自然里有無窮奧妙。
小蚯蚓小學(xué)生范文（19篇）篇二
星期四那天，雨一停，我就迫不及待地去捉蚯蚓了。
蚯蚓滑滑的，很不容易捉到。它的生命力很頑強，假如你用刀把它劈成兩半，它就會變成兩只！
我拿著鏟子，桶，和爸爸一起去捉。我們先找了一塊肥沃的土地，兩旁還長了許多花呢！爸爸拿起鏟子鏟起土來了，不一會兒，我就看見一只蚯蚓調(diào)皮的探出頭來，就叫爸爸把它鏟到桶里。
爸爸又繼續(xù)鏟起來，我又看見一只蚯蚓寶寶在亂跳，那樣子真可愛。我忍不住伸手把它抓到桶里。但我又想，如果這樣不聲不響地把它帶走，它的爸爸媽媽會不會擔(dān)心呢？我如果很晚還沒回來，爸爸媽媽總是會焦急地東找西找，有時還會打電話給老師。我想了又想，終于，我抓起桶里的兩只蚯蚓，把它們放回了土里，我仿佛看見它在向我招手。
大家以后不要亂捉小動物哦，不然它們的爸爸媽媽會著急的。
小蚯蚓小學(xué)生范文（19篇）篇三
一天上午，大兩過后我去小公園玩，無意間踩到了一條蚯蚓，只見它被我踩成了兩截。它渾身棕色，大約20厘米長。粗細(xì)和普通的鋼釘差不多，但是分不清它的頭和尾是在哪一端。蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤里，可能是趁著下大兩出來找食物填飽肚子，一塊在從水洼里洗個澡。沒想到，居然被我踩到了。
我急忙蹲下，對蚯蚓說：“對不起，我不是故意的！”自己也十分傷心，因為我以前學(xué)過蚯蚓是我們的好朋友，更是農(nóng)民伯伯的好幫手。它是益蟲，還可以使土壤疏松，提高肥力，還是改良土壤的能手。一想到這些，我心里更加慚愧，十分后悔自己走路那么不小心，居然把蚯蚓踩壞了。也沒有心情去玩了，就趕忙回家了。
回到家后，我便上網(wǎng)查找關(guān)于蚯蚓的資料，希望還能找到補救的辦法。這一查我才知道，蚯蚓有再生功能，不過只有在它遇到危險時才會斷尾。一般情況下，它不會把尾巴扔了的，和它一樣也可以斷尾再生的動物還有壁虎等。就是說明我踩到的那條蚯蚓不會死掉了，這使我感到十分高興。以后再兩后出門的時候，一定要小心謹(jǐn)慎，千萬不要再踩到它們了。
小蚯蚓小學(xué)生范文（19篇）篇四
今天，去廣場在園林對阿姨的幫助下捉了幾條蚯蚓，帶回家進行觀察。
我準(zhǔn)備了兩個紙杯，分別裝上土，捉了十條蚯蚓，那些蚯蚓一條比一條粗，仿佛是兩杯子小蛇一樣。它們像一條條波浪上下不停地起伏，一會兒鉆到土里，一會兒又鉆出土來。
我觀察了一會兒，發(fā)現(xiàn)蚯蚓的性格不同，有的很活躍，我把它們放在一個杯子里，給它們起名叫“活躍分子”組，還有的死氣沉沉不愿意的，我把它們放在另外一杯子里，它們叫做“懶洋洋”組。
我將“懶洋洋”組倒在地上看它們有什么變化，結(jié)果像它們的名字一樣，懶洋洋的，有極個別的稍稍蠕動了一下，也就不動了。我想它們不是死了吧，就搖晃了搖晃，正如我所料，它們沒有死，就是懶得動，還有的懶懶地翹了翹它的懶尾巴，好像不滿意的說：“干嗎晃人家，睡得正香呢！還正在夢游，好煩人。”我笑了笑不去管它們了，心想：這懶洋洋組也太惡心了吧！竟然裝死。
沒想到“活躍分子”組的成員們，個個都是活躍分子，它們活力四射，來回擺動著身體，把土松了又松。有幾條特別活躍的竟然沿著杯子往上爬，我迅速將它們?nèi)乇永铩Ｐ南耄翰焕⑹腔钴S組啊！果然是活力四射啊！比懶洋洋組強百倍，千倍呢！接著我把它們倒在地上，它們努力地去尋找更多的土，進它們的力量，來為人們做貢獻，我在心里暗暗佩服它們的精神。
多么樸實的蚯蚓啊！你不享受榮華富貴，你不要奢侈的生活，你只要供你生活的土。你樸實而偉大，蚯蚓我贊美你！
下午，我去小區(qū)抓蚯蚓。我在樹下、草叢中找了很多地方，都沒有找到蚯蚓。正當(dāng)我灰心的時候，我在一塊石板下面找到了一條蚯蚓。我把它放在一個塑料杯里，可是，它不停的往外爬，我就在塑料杯里放了些泥土，挖了個坑，把蚯蚓放進去，再蓋上，哈哈，這樣，它就老實了。
我回到家，把蚯蚓拿出來，放在地上讓它爬。我發(fā)現(xiàn)如果蚯蚓要向前進一步，就要先把身體縮攏，再伸開，這樣就邁出了一步。我還發(fā)現(xiàn)蚯蚓是軟體動物，摸上去感覺涼涼的，滑溜溜的，它的身體長長的，有環(huán)帶后左邊是口，右邊是肛門。
過了幾天，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓不會動了，原來死了。我覺的可能是泥土太干了，所以被干死了。死蚯蚓的身子看上去干巴巴的，皮膚黑色的。
我想啊想啊，終于想到了：最近我們的科學(xué)老師樂老師好像要我們捉一條蚯蚓，把它帶到學(xué)校里去做研究。然后，我二話不說，立刻去公園內(nèi)外開始尋找，我先把公園翻了個底朝天了，連一個蚯蚓都沒有找到。看到這樣的情況，我并沒有因此灰心，以我最快的速度跑到公園的外面開展了最仔細(xì)的尋找。可是往哪里去找呢？然后我突然回想起了樂老師上課講過的內(nèi)容：蚯蚓一般生活在陰暗、潮濕的土壤環(huán)境中。然后我立刻尋找與蚯蚓生活環(huán)境相吻合的土壤。可是，我已經(jīng)仔仔細(xì)細(xì)的把公園的、旁邊的土壤觀察一遍了，還是沒有發(fā)現(xiàn)與蚯蚓生活的環(huán)境條件吻合的土壤。之后，我就有點灰心喪氣了。這時我突然想起：在公園附近，好像有一個小花壇，我可以去那里找找，看看有沒有符合條件的土壤。我立刻趕到那個美麗的小花壇，那里無論是春、夏、秋、冬都是那么美麗，不過我可沒有時間觀看那里的風(fēng)光，我是來找土壤，找蚯蚓來的。果然不出我的所料，我只找了一小會功夫，就找到了那塊我夢寐以求的、符合條件的土壤。不過現(xiàn)在還不是高興的時候，然后我將手伸入松軟的泥土里，便開始挖掘起來，挖到有一點點深的地方的時候，我發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓。紅紅的環(huán)帶，細(xì)長的身體，實在是太漂亮了！我小心地把它抓在手里，那條蚯蚓在我的手里拼命地掙扎。我輕輕地對它說：“小蚯蚓，你不要怕，我一定會好好的照顧你的，不會讓你受傷的”。我覺得完成這次尋找蚯蚓的工作，雖然花了我不少的力氣、精神，可是還是有收獲的，我還是非常非常的高興。因為，如果我們付出了汗水，就一定會有成果，而且我也挺好奇的，因為如果捉來的這條蚯蚓是雌性的話，她就會生出一條迷你的小蚯蚓，如果這樣一直循環(huán)下去的話，我的小蚯蚓就會越來越多了！不過太多了也不行，我一定會放生幾條的。否則我們該住在哪里呢？你說是不是呢？這次工作我還有一個收獲，那就是增強了我的耐心，因為這次行動花了我很多時間，不過收獲不是也很大很大嗎？嘿嘿！
小蚯蚓小學(xué)生范文（19篇）篇五
同學(xué)們對于蚯蚓實在是太熟悉了，但是你注意過沒有，蚯蚓既沒有長眼睛，也沒有長耳朵。那么，它能不能看東西聽聲音呢？原來蚯蚓雖然沒有眼睛看不到光線，身體上卻有能夠感覺光線的感覺細(xì)胞。有了這些感覺細(xì)胞器，就能夠辨別光的強弱，作出反應(yīng)。蚯蚓雖然沒有耳朵，不能聽到聲音，但它的皮膚里有靈敏的感覺細(xì)胞。你敲擊桌子的`振動，通過玻璃片，傳到它皮膚的感覺細(xì)胞，所以即使一點輕微的振動，蚯蚓也能夠感覺到。我相信，通過我的介紹同學(xué)們應(yīng)該了解蚯蚓了吧！只要我們多讀書就能學(xué)到很多的知識。
小蚯蚓小學(xué)生范文（19篇）篇六
蚯蚓呀，你并不引人注目，也不惹人喜愛，但是你卻悄悄的幫助了萬物得生長，讓麥穗兒更沉甸甸，讓小草更加碧綠，讓花朵開得更艷。你每天都在默默的無私奉獻著，可是誰能看見你的辛勤付出，也許你難過的時候只能躲在陰暗角落里獨自哭泣，就連小鳥都不尊重你，把你當(dāng)成它的美味的佳肴。可是你無私的奉獻，卻被我看在眼里!因為鮮艷的花朵，綠綠的小草，金黃的麥穗，茂盛的樹木，這一切都離不開的是你在那些默默無聞的日日夜夜里辛勞的付出!
蚯蚓啊蚯蚓，你不禁讓我想起那些辛勤的園丁們，她們斑白了自己的雙鬢，為少年們照亮前進的道路，為祖國輸送出一批又一批的棟梁之材;你又像路邊那些人們熟視無睹、視而不見的環(huán)衛(wèi)工人，他們粗糙了自己的雙手，使城市變得干凈整潔;還有那些頂著烈日揮汗如雨的建筑工人們，他們滿身水泥灰塵卻給千千萬萬的人們造出一個個幸福的家;當(dāng)人們?nèi)f家燈火闔家歡樂相聚一堂時誰又能想起那些默默戍守邊防的戰(zhàn)士，他們?nèi)淌苤Ｄ甑膰?yán)寒與孤獨，卻帶給我們安寧祥和。
蚯蚓呀，你向人類分毫未取，卻把你的一切都奉獻給了大地和人們，你是值得人們學(xué)習(xí)的榜樣。
小蚯蚓小學(xué)生范文（19篇）篇七
原來我并不喜歡它，主要是它的形狀太像蛇，于是我也沒怎么觀察過它。一次雨后，媽媽領(lǐng)著我在公園里散步，我發(fā)現(xiàn)很多蚯蚓都死在了離花壇不遠的小路上，我就很好奇：不是蚯蚓喜歡潮濕的土壤嗎，為什么下雨了它卻要爬出來?爬出來也就罷了，為什么不再爬回土里卻要死在路上?帶著一連串的問題，我有一種不弄明白不罷休的沖動。
接下來，我先是查閱了一些有關(guān)昆蟲的書籍，了解蚯蚓的習(xí)性、特點，然后又上網(wǎng)搜索了一些相關(guān)問題，總算是弄明白了。原來，蚯蚓喜潮沒有肺，全靠皮膚來呼吸。平時土壤松又軟，顆粒之間有空隙，蚯蚓生活在土里，呼氣吸氣不費力。雨后雨水滲進土，空隙漸小空氣稀，蚯蚓呼吸很困難，鉆出地面找氧氣。但是爬出來的蚯蚓蠕動速度慢，一時間還來不及鉆入泥土，被風(fēng)吹，被陽光照射，它們的皮膚被晾著、曬著，慢慢地就死了。
生活中到處有學(xué)問，上天賜予我們眼睛是用來觀察的，上天賜予我們大腦是用來思考的。
小蚯蚓小學(xué)生范文（19篇）篇八
小朋友你認(rèn)識蚯蚓嗎？今天我讀了一本《蚯蚓日記》那是一本非常有趣的書。
我最喜歡5月1日的日記，爺爺教蚯蚓禮貌非常重要，所以蚯蚓見到每一只螞蟻都會說一聲早安，我們也像蚯蚓一樣做個有禮貌的好孩子。
特別是蚯蚓和好朋友蜘蛛互相教授自己的本領(lǐng)的那一段，每次讀的時候我都開懷大笑，看來每個人都有自己的長處和短處。我們在生活中要互相幫助，看清自己的長處和短處。
我也要像蚯蚓一樣，用日記的形式記下生活中點點滴滴。
小蚯蚓小學(xué)生范文（19篇）篇九
奶奶告訴我，蚯蚓斬斷了不但不會死，還會再次生長，生成兩條蚯蚓。還有這么神奇的事情啊，我準(zhǔn)備親自驗證一下。
奶奶笑著說：“你這樣豎著切當(dāng)然會死，只有橫著切，才有可能會活的。”于是，奶奶又挖來一條毛線頭粗的蚯蚓。這次，我順著蚯蚓身上環(huán)節(jié)切了下去，一條粗壯的蚯蚓被我攔腰切成了兩截，斷口處還流出了一點點汁液。兩段蚯蚓段也在不停地扭動著身軀，一段向前拱，一段向后縮。我又找來兩個塑料瓶，里面放上潮濕的泥土，爺爺又幫我在上面扎上好多透氣的小孔。我把兩截蚯蚓小心地放了進去，期待著奇跡的發(fā)生。
過了一段時間，我小心翼翼地把瓶子里的泥土倒出來。只見，蚯蚓的兩截身體都在蠕動著，沒有頭的那截長出了頭，沒有尾的一截長出了尾。真沒想到蚯蚓那小小的身軀居然真的蘊藏著這么頑強的生命力。
我發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的小秘密，真希望有一天，我們?nèi)祟愐材軗碛羞@神奇的再生能力。
小蚯蚓小學(xué)生范文（19篇）篇十
說到蚯蚓，你們一定不陌生，細(xì)細(xì)的、棕色的，幾乎沒有花紋。就是那么淡然無奇的小生物，卻引起了我的注意。
那是一個平常的周末，我們在下樓玩時，突然被一條蚯蚓吸引了我的眼睛，便想仔細(xì)觀察一下。
那條蚯蚓在泥土里爬來爬去，像一根針在衣服上穿梭。弟弟問道：“媽媽，這是什么？”我搶著回答：“蚯蚓，快走啊，臟死啦！”弟弟卻不以為然：“姐姐，我想看它。”我也蹲下來觀察起來。這時，媽媽說：“別看這個毫不起眼的小東西，大自然可離不開它的幫助呢，它能松泥土，使泥土變得更有營養(yǎng)。正是因為有了它，這些花草樹木才能長得這么好。”經(jīng)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)這一片泥土果然比旁邊的更松軟，花草樹木也長得更茂盛，這才恍然大悟，蚯蚓雖然很小，但是它每天在幫助大自然。
這時，我那頑皮的弟弟突然拿起一根樹枝，把蚯蚓搞成了兩截。我氣憤地說：“你把它搞死了。”弟弟卻委屈地說：“你看它不是還活著嗎？”我仔細(xì)一看，蚯蚓果然還在動。媽媽告訴我，這兩段蚯蚓到時候會長成兩條蚯蚓。啊！我這才知道，原來蚯蚓的生命力還是這么的頑強不屈，這更讓我感動了。我從小小的蚯蚓身上學(xué)到了很多原來不知道的東西。
小蚯蚓小學(xué)生范文（19篇）篇十一
今天中午,我和幾個同學(xué)吃完午飯后，正要去宿舍，突然被一只正向前蠕動的蚯蚓吸引住了，好奇心使我們連忙蹲下來，觀察著它的一舉一動。
這只蚯蚓是黑色的，仿佛身穿一件墨黑的皮大衣，尖尖的腦袋，柔軟的皮膚，細(xì)長的身軀，鱗次櫛比的斑紋，我們用手動了它一下，蚯蚓雖然身軀柔軟，但卻非常靈敏，三兩下就鉆進泥土里逃之夭夭了。
為了更深刻地了解蚯蚓的生活習(xí)性，放學(xué)后，我連忙跑回家，翻看查找蚯蚓的“檔案”，才知道：蚯蚓每到被切成兩半時，都不會死去，而是重新生長出兩只新的蚯蚓，缺少頭的一半會長出一個頭，缺少尾巴的地方也會長出一個尾巴。蚯蚓這種頑強的生命力使我無比震撼。
另外我還知道蚯蚓是益蟲，可以為莊稼松土，使莊稼根部能呼吸到新鮮的空氣，健康茂盛的生長。所以，我們應(yīng)該保護蚯蚓。
在我家的花盆里，我偶然發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，我決定細(xì)細(xì)地觀察一番，看看它到底有什么奇特的地方。
遠遠望去，它像一條線;近看，它好像穿了一件棕紅色的小背心。當(dāng)我抓起這條“細(xì)細(xì)的線”，結(jié)果它好像涂了一層油，一掙扎就從我的手指縫中“逃”了出去。它的頭部似乎有一對黑溜溜的眼睛，像一顆成熟的葡萄，在不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，好像在說：“小朋友，我的眼睛大嗎?”它的頭和身子是連在一起的，咋一看，我還分不清到哪里是頭部，哪里是身子。我用手輕輕地碰了它一下，只見它頭一縮，身一扭，便輕而易舉地鉆進了土里。真像個害羞的小姑娘。我費好大勁才把它從泥土里找到，我一放下，它頭也不回地又躲藏了起來，好像在跟我捉迷藏。蚯蚓雖然爬得慢，但能幫我們松土，土里的莊稼才能長得好。另外，蚯蚓也是非常好的飼料，可用來喂雞。還有我們隔壁鄰居每次去釣魚都是用蚯蚓做魚餌。
原來這并不起眼的蚯蚓有這么多奇妙的地方等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。大自然真是太了不起了!
小蚯蚓小學(xué)生范文（19篇）篇十二
科學(xué)老師布置了作業(yè)：要帶幾只蚯蚓到學(xué)校。星期一，全班只有李舒寧帶了。這下可好，我們大都挨了批。
李舒寧把蚯蚓放在桌子底下。過了幾天，科學(xué)課也上完了，舒寧覺得蚯蚓沒用了，就把袋子放到講臺上。她大聲地喊：“誰要蚯蚓，到講臺上來拿。”還沒等說完，幾個男生爭先恐后地沖上去，搶到勝利的“果實”，臺上早已是一片“廢墟”。
我們這組的組長唐嘉敏最怕蚯蚓，偏偏她的同桌王溢挺拿了幾只，跟我的同桌張珩將蚯蚓放在一張白紙上。王溢挺拿起白紙送到組長面前，她嚇得急忙往后仰，這下可惹火了她。她嚴(yán)厲地對王溢挺說：“你干什么?不要放我這，放張珩那兒。”
張珩其實心里挺恨唐嘉敏，決定報復(fù)一下。他把白紙放到唐嘉敏的背后，有幾只蚯蚓爬了出來。唐嘉敏右手一甩，有些蚯蚓掉在了地上，一些泥土渣竟然甩進了我放衣服的袋子。我對唐嘉敏說：“你這個組長，眼睛長哪了?敢弄臟我的袋子!”張珩也說：“都是這個唐嘉敏。”而唐嘉敏在一旁傻笑著。
上課了，他們還在嚇唐嘉敏。一會兒抓起蚯蚓放到她面前，一會兒將蚯蚓擱在她桌子上;一會兒又把蚯蚓送進她的.書包，唐嘉敏叫苦連天。結(jié)果這惡作劇被老師發(fā)現(xiàn)了。老師宣布所有蚯蚓都交上來裝進袋子里，下課把它們給放了。
蚯蚓放生了，去了學(xué)校的草坪，教室里終于風(fēng)平浪靜。
小蚯蚓小學(xué)生范文（19篇）篇十三
蚯蚓，一種樸實無華的動物，無論在怎樣的天氣里，它們總是辛勤地勞動著。小編收集了觀察蚯蚓的。
作文。
歡迎閱讀。
那是一個星期天的早晨，我從菜園里挖了4條蚯蚓帶回家。我把其中2條前15——20節(jié)切掉，另2條切掉尾部(約占身體全長的十分之一)。我把這4條切掉了一部分的蚯蚓放在花盆的土壤里。土壤保持濕潤，為了不讓花盆積水，我又在盆底穿了幾個洞，把花盆放在陰暗的地方。
過了一個星期，我去觀察它們。輕輕地?fù)荛_泥土，蚯蚓露出來了，但沒發(fā)現(xiàn)什么大的變化，只是看見它們的傷口已愈合了。我又把泥土蓋在它們身上，放回原處。
又過了一個星期，我再去觀察它們。當(dāng)我撥開泥土一看，發(fā)覺蚯蚓身子長了不少。我決定繼續(xù)觀察，又在它們身上蓋上濕土，放回原處。
又是一個星期過去了，這一天，我一起床就去觀察它們。奇跡出現(xiàn)了，當(dāng)我輕輕撥開泥土?xí)r，4條完整的蚯蚓出現(xiàn)在眼前，簡直使我傻了眼。我興奮地叫起來：“蚯蚓真的生頭長尾啦!蚯蚓再生啦!”
早晨起床后，我朝窗外望去，外面霧蒙蒙的，天空中飄著絲絲細(xì)雨，細(xì)雨看起來如煙如霧，落在小草上成了顆顆滾圓的、晶瑩的小水珠。小水珠在草葉上滾動著，好像在相互追逐打鬧似的。出去賣早點回來的路上，我發(fā)現(xiàn)路邊的花壇里有一只小蚯蚓。小蚯蚓在那里爬來爬去，好像在找吃的。我小心翼翼地抓起它，把它放在手心帶回了家。
回到了家里，我找了一個小盒子把小蚯蚓放進去，它好像還不適應(yīng)這的新環(huán)境，在盒子里面爬來爬去，他爬的時候身子前半部分往前一弓，后半部分一縮，就這樣一弓一縮就很輕松地爬到前面去了。可是一到了盒子的邊緣，他就探出身子擺來擺去，仔細(xì)地研究地形，可總是鼓不起勇氣爬到盒子外面去。就這樣重復(fù)了幾次后，蚯蚓似乎也累了，就趴在盒子里一動也不動，他看起來好像在睡覺，又好像在計劃著一次周詳?shù)奶优苡媱潯３眠@個時候我仔細(xì)觀察起這個小東西。蚯蚓的身體是由一節(jié)一節(jié)組成的，大概有二十節(jié)左右。另外我還發(fā)現(xiàn)了藏在他皮膚下面的血管。
正在這時候媽媽回來了，她一看見蚯蚓就說：“蚯蚓是益蟲，它會疏松土壤幫助植物更好的生長，另外它的糞便還是很好的肥料呢。”我一天這話趕緊把這條小蚯蚓又放回了花壇里。一到花壇里，它就迅速地爬進草叢里，也許它急著去找自己的媽媽吧。
蚯蚓，一種樸實無華的動物，無論在怎樣的天氣里，它們總是辛勤地勞動著。它難看的外表下，到底隱藏著怎樣的精神?有一次，我和爸爸去釣魚，來到南湖邊，我們拿出早已準(zhǔn)備好的魚餌——蚯蚓，將它死死地鉤在魚鉤上，放入水中，等待著大魚的吞噬。它的身子在水中不停地掙扎著，它向往空氣，向往陽光。可是我和爸爸卻一點也不知道。時間一分一秒地過去了，“哇，爸爸，快來看啊!”我釣上了一條魚，雖然不大，但很漂亮。
父親看了看魚，“嗯，很漂亮。”父親頓了頓，突然變得異常安靜，我看著父親，從我那眼神中，可以看出我對父親的回答很不滿。父親終于開口了：“孩子，你知道你為什么能釣到那么漂亮的魚嗎?”我毫不猶豫的回答：“當(dāng)然是我有足夠的耐心嘍!”父親說：“這也是一點，但你有沒有想到更重要的原因?”我思考了一會兒，搖搖頭，把目光轉(zhuǎn)向了父親。父親接著說：“我們有好的魚餌才能釣到好的魚，你想啊，蚯蚓平日里為我們松土，讓我們有吃的，有穿的。而我們卻因為一時的娛樂，把它們的生命毀滅了。”
我聽后，慚愧萬分，低下了頭，把魚放走了。“爸爸，我知道了，您是要告訴我，又時在耀眼，美麗的外表下，可能并沒有一顆純潔善良的心，而外表不好看的人，內(nèi)心世界可能恰恰相反。”父親微笑著點點頭，我接著說下去：“我們做人也要像蚯蚓一樣，做一個單純，樸實，有用的人。”“對，我們就要學(xué)習(xí)蚯蚓那種默默無聞的精神!”魚雖放走了，但蚯蚓這個詞卻深深刻在我的心上。蚯蚓，一種樸實無華的動物。
它的精神我一輩子都值得學(xué)習(xí)，值得敬佩。那天父親跟我說的話，時時刻刻在我腦海中閃現(xiàn)!也讓我明白了樸實無華這個詞的真正含義!
聽說蚯蚓有再生能力，切成多少段都可以重新生長。這是不是真的呢?我想知道個究竟，于是我做了一個試驗。
第二天，我早早的起了床，臉還沒洗，就趕緊跑到廚房。發(fā)現(xiàn)，被我切斷的兩節(jié)小蚯蚓一條能動，還有一條卻死了。最后我得出結(jié)輪，不是切斷的每一條蚯蚓都能活下來，而是有頭的那一段才可以活下來。
小蚯蚓它在受到傷害時，可以重新樹立信心，頑強的生存下來，這讓我自嘆不如呀!我們遇到挫折的時候，要向蚯蚓一樣，頑強抵抗，并且重新樹立信心。
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)花壇草地。菜園。墻角的土壤里躲藏著蚯蚓，它們蜷縮著身子。
有一次，在媽媽的工廠附近，我偶爾翻開一塊墻角的磚塊，發(fā)現(xiàn)幾條大大小小的蚯蚓。它們有的伸著懶腰，有的打著哈欠，還有的睡得正香呢。我拿來了一根木棒輕輕地碰它們。它們大驚失色，落荒而逃。我捉住其中的兩條，把它們輕輕地放入水中。只見它們拼命地掙扎想逃離“監(jiān)獄”，幾分鐘后，蚯蚓累得氣喘吁吁，最后停止了掙扎。我看它們奄奄一息的樣子，就把它們從水中撈出來，它們馬上又活蹦亂跳了。
我仔細(xì)地觀察它們，原來蚯蚓的身體可分為頭，環(huán)帶，肛門三部分。環(huán)帶離頭很近，大約兩厘米。我試著把其中的一條分成兩半。另一條抬起頭好像在說“怎么不分我呢!”原來蚯蚓有很強的再生能力。過了一天一夜，我的瓶子里出現(xiàn)了兩條蚯蚓。蚯蚓的作用很大。它可以做松土的工具，它的糞便更是一種天然肥料。它吃的是腐爛的東西，給人們的卻是一種豐收的希望。我們都要保護蚯蚓。
小蚯蚓小學(xué)生范文（19篇）篇十四
2018年9月20日星期三。有一節(jié)地理課，正當(dāng)我拿出地理時，不知道誰大說了聲：“去生物實驗室”。我不禁說了聲：“太好了！”便拿出書與筆，準(zhǔn)備出發(fā)。
外面的雨還在下，我也顧不上排隊了，直接跑了上去，找到李炳瑜便坐下。桌子上器材有：一個瓶，糙紙，培養(yǎng)皿，鑷子，棉布，我陷入了沉思，這是什么實驗？直到看見盒子里的蚯蚓，我才知道。這是要觀察蚯蚓啊。
一節(jié)課很快就過去了，我們的生物實驗也拉下了序幕。所以只能戀戀不舍的離開了這生物實驗室。
小蚯蚓小學(xué)生范文（19篇）篇十五
今天，因為剛下過雨，所以，我和爸爸媽媽在西環(huán)公園看到了很多蚯蚓。
有一條長長的蚯蚓（我們戲稱它為蚯蚓爺爺）在路上爬，媽媽看見了，對我說：“凌凌，它在路上會被人踩死的，用小棍棍把它挑到草叢里吧！”我不敢挑，媽媽就說：“今天你不救它，你就別走了！”我只好硬著頭皮把它挑了起來。可因為害怕，我又把它扔了。媽媽說：“一只蚯蚓有什么好怕的，看你把它摔成什么了，趕快把它送到草叢里去！”我忍不住小聲地哭了，大滴眼淚從我臉頰上滾落了下來。我只好又一次嘗試，（這次）我剛挑起來就把它往草叢里扔。呼，終于完成任務(wù)了。媽媽說：“這不是很棒嗎？你救了一條蚯蚓（的命），蚯蚓一定會感激你的！”
到了假山山頂，媽媽就開始念起“經(jīng)”來。我因為生了媽媽的氣，所以沒聽她“念經(jīng)”。
在下山的路上，我還救了許多蝸牛，而且，我還看見有棵樹上（居然爬）有30多只蝸牛，我們叫它“蝸牛樹”。
在（山腳下的）路上，我因為不太害怕蚯蚓了，就自告奮勇地救了好幾條蚯蚓。媽媽（贊許地對我）說：“你救了這么多條蚯蚓，你高興嗎？”我回答說：“高興！”
我想：我救了那么多條蚯蚓，被我救過的蚯蚓一定會想：“有那么多蚯蚓都死了，我還能活下來，真是太謝謝那個小姑娘了！”另外我還因為自己能救蚯蚓一命，而感到自豪呢。
這時天色已晚，我們就高高興興地回家了。
小蚯蚓小學(xué)生范文（19篇）篇十六
清澈的小溪，粗壯的樹木形成一片，松軟的土壤上面蓋著一層從樹上掉下來的腐爛的樹葉，也是最天然環(huán)保的肥料，當(dāng)然土壤里就是我的家。
我每天都在土壤里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，把土壤松松土，這樣的話，樹木和花草才能在我的培養(yǎng)下更加旺盛。
此時此刻，我每天還要小心翼翼地從土壤里鉆出來，因為天上的小鳥的眼睛可敏捷了，稍不留意就會被它吃進它的肚子里。那次好驚險啊，那天我和同伴們準(zhǔn)備把腐爛的樹葉埋進土壤里，讓它發(fā)酵成肥料。誰知道正在我們準(zhǔn)備大干一場時，一群小鳥朝我們飛撲過來，把我們嚇壞了，于是我們趕緊躲起來。恰好我看見了一個小洞，就在小鳥馬上要抓住我時，我一下子就鉆了進去。真危險啊！但是我也失去了幾個同伴，我難過的差點哭出來。
雖然小鳥是我的天敵，但它不會阻止我對大自然的奉獻，哪怕是一點點，也是我對大自然的一心一意。如果沒有我們蚯蚓，森林里的土壤肯定又硬又干，所以，我們還有一個稱號：“大自然的搬運工”，而且我們還在益蟲界的一年一度的表揚會上被評為“一年一度最努力工作的益蟲”。
我是一只蚯蚓，雖然我很渺小，但是為大自然服務(wù)，再苦再累也沒關(guān)系，更為自己能夠為大自然奉獻和用處感到驕傲和光榮。
小蚯蚓小學(xué)生范文（19篇）篇十七
有些人看到蚯蚓第一反映就是踩死，對于我們的大功臣來說太可悲了。我想為蚯蚓作個介紹，讓大家深刻地了解它。讓我們一起認(rèn)識它們吧！
蚯蚓一般是褐色，細(xì)長。圓柱形的身體由許多環(huán)節(jié)組成，頭尾較尖，除了前兩節(jié)外，其余體節(jié)上都長著剛毛。
蚯蚓是耕耘土壤的“功臣”。它們憑借剛毛支撐身體伸縮運動，在土里鉆來鉆去，使土壤變得疏松，從而促進農(nóng)作物的生長。
蚯蚓喜歡溫暖，潮濕，陰暗的環(huán)境，喜歡安靜。蚯蚓一般白天在潮濕、通氣性能良好的土壤中棲息生存，用皮膚吸收水中溶解的氧氣。夜晚出來活動覓食，在白天的`雨后也能看見它們鉆出地面來透氣。
蚯蚓吃腐爛的樹葉、枯草、人類生活的垃圾等有機物質(zhì)，因而具有處理廢物，凈化環(huán)境的作用。
蚯蚓被切斷后可以再生，甚至還能互相移植，這也是它們最神奇的生命現(xiàn)象，表現(xiàn)了蚯蚓及強的生命力。
聽了我的介紹，讓我們大家一定來保護蚯蚓吧！
小蚯蚓小學(xué)生范文（19篇）篇十八
有一次，我獨自一人呆在家里。忽然，我想起來我的“金枝玉葉”還沒有澆水呢！于是，我就走過去，拿起噴水壺朝那盆叫“金枝玉葉”的植物噴過去。
就在那一瞬間，有一只黑乎乎的蚯蚓慢吞吞地從花盆里爬出來，并朝我的房間爬去。我“啊”地尖叫一聲，連滾帶爬地躲到房間里，并把門關(guān)上。我覺得蚯蚓實在是太惡心了。瞧！它慢慢地蠕動著光禿禿黑乎乎的身體，看得人直想吐。過了一會兒，媽媽終于來了，我就叫她把那條惡心的蚯蚓給清除了。
從那以后，我再也不進陽臺了，所以養(yǎng)花的“重任”和“護花使者”就交給媽媽了。于是每一天，我都閑得沒事。直到有一天，媽媽澆花澆得不耐煩了，就生氣地對我說：“佳怡，以后我不幫你養(yǎng)花了。還有，你這個膽小鬼，連蚯蚓這種幫你松土的小動物都怕，那你以后還怎么去見大動物，真是膽小如鼠！”
我一聽，就來氣了，說：“好，我自己養(yǎng)就自己養(yǎng)，誰怕誰啊！”頓時，我對自己信心十足，覺得只是一條小小的蚯蚓，沒什么好怕的。我還上網(wǎng)查了各種有關(guān)蚯蚓的資料，發(fā)現(xiàn)蚯蚓還對花花草草有幫助呢！想到這里，我對蚯蚓產(chǎn)生了一種好感。
小小蚯蚓，我曾討厭你。但是，媽媽的“激將法”讓我重拾了信心，變得勇敢，我再也不討厭你了！
小蚯蚓小學(xué)生范文（19篇）篇十九
因為科學(xué)老師下個星期要用蚯蚓給我們做實驗，所以在這個星期六的下午，我和外婆一起出發(fā)去找蚯蚓。
我先來到一片干燥的草地，拿起鐵鏟用力挖。挖出了一個很深很深的坑，然后往里面一看，真氣人，里面只有許多石頭和泥土。連一條蚯蚓影子也沒找到。
就在這時，我看見外婆抓到了很多蚯蚓，自言自語道：“難道蚯蚓都喜歡外婆嗎？我倒不信。”于是，我又來到一片潮濕的地方動手開始挖。不一會，就有一條蚯蚓在一拱一拱地爬著。我這才知道原來蚯蚓喜歡潮濕的地方，這時我發(fā)現(xiàn)蚯蚓不見了。原來蚯蚓還想耍賴，想和我玩捉迷藏。我氣急了，鏟子一翻，這條蚯蚓終于被我抓住了。
我繼續(xù)往下找，鏟子一不小心把一條蚯蚓切成兩段。我想這下蚯蚓要死翹翹了。蚯蚓抖了一下繼續(xù)朝前爬，我想蚯蚓的再生能力可真強！
這次挖蚯蚓的經(jīng)歷真不錯，即完成了老師的作業(yè)又增加了知識。