優秀作文是經過精心構思和嚴格組織的文字作品，能夠引起讀者的共鳴和思考。下面是一些經典的優秀作文示例，希望對大家的寫作有所幫助。
初三師恩難忘（專業17篇）篇一
老師是梯子，幫助我們攀登智慧的高峰；老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師是冬天里的一把火，總是在我們最困難的時候，給我們送來溫暖。
在我的內心深處，最讓我刻骨銘心的，便是引領著我進入知識殿堂的劉老師，她的嚴厲，鑄就了今天的我。
還記得第一次看到劉老師時，她三十歲模樣，短發，戴一副黑邊的眼鏡，臉上沒有一絲的笑容。在我的眼中，她就像“容嬤嬤”，一點也不可親。從此，天性愛動的我，便開始了“小燕子”式煉獄一樣的學習。為了讓我集中注意力，劉老師不知從哪弄來一盒小珠子，要我把它們穿成項鏈。剛開始，我還很認真，一顆一顆地穿。可過了一會兒，就沒有興趣了，開始看窗外的小鳥枝頭游戲，看地上的小螞蟻搬家?？粗粗?，心中滿是怨恨。結果，我用了一個下午的時間才完成。為了克服馬虎的習慣，劉老師專門準備了一把“戒尺”（尺子），我的手和屁股不知多少次與它親密接觸，不過每次也都是輕輕地敲一下，我知道她的用心。在她的嚴格要求下，我上課不走神了，作業認真了，學習成績不斷地上升。她把自己的愛與智慧，注入在一個個數字、一個個符號里，引領我走進數學的王國。但讓我后悔莫及的是，那時我不懂事，曾無數次在心里埋怨過劉老師，甚至還砸過老師的玻璃。直到現在，我才理解她的含心茹苦，她的諄諄教誨。我才明白了所有的老師對學生的愛都一樣的，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
千言萬語說不盡老師對我的恩情，一日為師，終生為父；插柳之恩，終生難忘。
初三師恩難忘（專業17篇）篇二
是誰，在深夜還為我們忙碌？又是誰，把我們當子女一樣看待？他——就是我們最敬愛的老師！
第一次聽見“老師”這個詞，是在進入幼兒園的時候，懵懂的我知道了老師是帶領我們做游戲，陪伴我們玩耍的人，那時的我，以為所有老師都是這樣的。漸漸地，我發現了，老師知道那么多我不知道的東西，他們似乎無所不能，我的心中有了這樣的理解：老師——好神奇啊！
講臺上，書桌邊，寒來暑去，灑下心血點點。
澆花朵，育桃李，春華秋實，奉獻赤誠一片。
老師，兢兢業業傳授知識，將他必生的精力揮灑在講臺上。
老師，他好比我們的父母，對我們的照顧無微不至。
老師，就是一根粉筆，犧牲自己，書寫希望；老師，就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
老師在我們的生活中扮演了那么多不同的角色：像母親，時刻關注著我們的成長；像朋友，時刻傾聽著我們的訴說；我高興時，他們比我笑得更燦爛，我哭泣時，他們的雙手及時擦去我的眼淚，撫慰我受傷的心靈。
老師，您對我們的教導，如春雨般滋潤心田；我們在人生路上的每一步，有你們的扶持，我們取得的每一分成績，無不凝結了您的心血，我們將會以優異的成績回報您的無私付出。
有一種精神叫奉獻，有一種品質很無私，這就是老師的寫照。
我立志：長大后，我也將成為您，繼續走您曾走過的路，像您一樣，奉獻我自己，為未來收獲一片希冀！
初三師恩難忘（專業17篇）篇三
我們的校園生活就像一本書，每一個老師都是書中精彩故事的靚麗主角。
——題記。
緣，讓我們相識在金色的九月，夢，使我們相聚在同一個班級。我們的校園生活就像一個五彩繽紛的花海，而老師就是那一朵朵美麗的花兒。而我的老師就是那一朵時尚的花兒。
我的語文老師穿搭十分時尚。她十分跟隨潮流，語文老師原來那頭長長的直發像瀑布一樣，可如今變成了大波浪，像海里的浪花一樣，365天，每天都換一件衣服，各種各樣，偶爾還涂上口紅。那一天，天不是很熱，語文老師就穿上一條裙子，美麗極了，像仙女一樣。
她不僅穿的時尚，讓我們寫作文的方式也特別時尚。每次寫作文之前，她都會做一些活動。比如：讀書交流會，辯論會，演講比賽等等。做完這些活動之后，都會讓我們寫作文。再給我們講一講她的親身經歷，使我們仿佛身臨其境，有時候還會給大家說笑話，使大家哈哈大笑，她的作文課同學們總是全神貫注，聚精會神，同學們都聽得津津有味。
她的獎品也十分時尚。又是鑰匙扣，又是明信片，還有課外書呢。每次做完什么活動之后，她都會給參加的人一張明星片，上面還有老師專屬的印章，上面有老師的名字。有時也會發一支筆，那個筆就更特殊了，那種筆是老師親自定制的，“學神專用”，“學霸，我們交個朋友吧”……文具店是買不來的，比別的筆都時尚。
老師就像一本書，每本書都不一樣，而我的語文老師就是那本最時尚的書，就是那本書中最亮麗的主角。
初三師恩難忘（專業17篇）篇四
是她，讓我叩開了知識王國的大門;是她，讓我發現世界上除了親生母親外，還有另外的母親;是她，讓我從兒時的夢中，找到了五彩的世界;還是她，讓我在童年的歡樂中，暢游在科學的海洋!她就是我們可親可愛的老師。
今天是二零零九年九月十日——第25個教師節。我愿把最真心的祝福獻給我所有的老師們。我們班的同學很有創意，他們在黑板上寫了大大的“教師節快樂”，還在墻上用一只只千紙鶴圍成了心形。愿老師天天開“心”，同學們理解老師的良苦用“心”吧!今天有很多同學給老師送了花，我想這種愛師敬師的心意不僅僅是一束花所能表示的，我們只有好好學習，努力塑造自己，完善自己，超越自己，才是對老師深深的敬意!
哈佛教授曾經說過：“世界上有兩種職業不好做，一個是醫生，治不好會毀掉一個人。二者就是老師，教不好會毀掉一群人。可見——世上職業教師最難呀!我們一定要尊重我們的老師，他們的工作是最累的!
初三師恩難忘（專業17篇）篇五
在我的成長道路上，我的每一個學習上的過錯都將伴隨我度過，而我卻不能將它們都原諒。因為我認為我是最棒的，我最敬愛的老師!在我的眼里，他們就像一個慈母一般，他們對我們很嚴厲，而我卻不以為然，認為他們只是在批評我們的不足，我的一點小小的進步，對他們是不公平的，對我的一點小小的進步都可以看出來，可他們卻一點都不在乎，他們總會說：這不算什么，只要自己盡力，就行了嘛。
在學校的學習生活中，有這么一位老師，她對我們很嚴厲，每當我們考砸的時候，她總會找我們談話，她總是讓我們知道自己錯在哪里了，而每當我們取得了好成績的時候，那位老師卻不高興了，還是在一旁默默地看著我們，她說：你們不要驕傲，一次的失敗不能永遠都是成功之母，不是說過的話嘛，你們要繼續努力，不要再次考得那么差了。我聽了這句話后，我知道了老師的良苦用心。這時候我們才會更優秀。
老師在平時的生活中，我們都很尊敬她，但是在這里我要對老師說：老師您辛苦啦，您的辛苦我們永遠都不會忘記。
老師是辛勤的園丁，我們在您的哺育下，一棵又一棵幼苗茁壯成長著。老師的愛如春雨般滋潤著我們，老師的愛是那么的偉大，而這偉大，只有老師的愛是無私的!
這是我最喜愛的老師之一，也是我最敬愛的老師之一，我要感謝我的老師，感謝他們教給我知識，也感謝他們教給我做人的道理。
謝謝你老師，你教我們要學會堅強，學會面對，不要輕易放棄，要堅持到底，要學會堅持不懈的精神，要學會面對困難，不要輕言放棄。
謝謝你老師，我們會永遠記住這句話，我永遠也不會辜負您對我的期望!!!
初三師恩難忘（專業17篇）篇六
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我將要結束小學生活了，真是時間如流水，心中有一種說不出的滋味，酸酸的、空蕩的依依不舍之情難以表達。每當我手捧著成績優異的試卷時，心中充滿了對您的無限感激。這優異的成績中不知包含這您多少的心血和汗水！
可敬的劉老師，每當看到您又衰老了些時，心里真不是滋味，心想：您為我們付出了這么多，我們不努力學習，能對得起您嗎？老師，您就是夜晚最亮的北斗星，指明了我們前進的方向；老師，您就是山里最清澈的源泉，滋潤了我們這些幼小的樹苗；老師，您就是茂盛的葉子，用您那強壯有力的身軀護著我們這些花骨朵兒。您就是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師，您可還記得，那一次，您感冒了。打了上課鈴，您說了一聲“上課”，那一刻，我們才知道您的嗓子啞了，您開始講課了，教室里居然靜得連一個針掉到地上都聽得到。別的老師有病都請假，您卻堅持給我們上課！我看著上課愛說話愛開小差的那幾個人，心想：他們一定被您帶病上課的高貴品質感動了。我也被您母愛般的師生情感動了。您為了不讓后面的同學聽不到您的聲音，就把自己要說的話寫在了黑板上。您這種先人后己的高貴品質可真偉大??！我一定要好好學習，不辜負您對我的期望，長大以后，一定要報答您對我的辛勤培育。
您不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理，是您用金鑰匙打開了我們知識的大門，讓我們在知識的海洋里遨游，您用辛勤的汗水、慈祥的笑容讓我們一棵棵小草，在您精心呵護下茁壯成長，直到長成參天大樹。如今，我們馬上要踏上新的征程，師生之情，情深似海，恩重如山。我舍不得離開母校，更舍不得您——語文老師。您一定和我一樣有一千個不舍、一萬個不舍。但是，當小鷹羽翼豐滿時，一定要離開老鷹，飛向更遠的地方。以后，不管走到哪，都不會忘記您，不會忘記您的諄諄教誨。請您放心，不管我們走到何處，都不會給“何灣小學”抹黑，我們會像金子一樣，在各個地方發光！
初三師恩難忘（專業17篇）篇七
教師，是最美的耕耘者，是最美的播種者，他們用陽光普照、用雨露滋潤著我們。
記得那年，我剛上一年級，媽媽拉著我的小手走進了教室，面對我的是一個滿臉笑容的女老師。在我眼里那個時候的丁老師是那樣陽光、那樣活潑。在我們調皮搗蛋的時候為我們操碎了心，每次上課你都春光滿面為我們細心的講解，您經常用鼓勵的話激勵我們，相信我們每一個同學都會成為優秀的人，對我們每個人都充滿了信心。正因為在您的悉心照料下。我們班的成績也提高了不少。
師恩難忘，您每一天中午都在講臺上為我們細心地批改作業。當班上的同學遇到挫折和困難時，您總是微笑著對我們講怎樣面對挫折，去打敗他，還記得您曾經給我們說了一句話：“誰都會在人生的道路上遇到大大小小的挫折，只要鼓起勇氣就一定能把它們一一擊敗。
“感謝您！老師，是您讓我們成為了一個自信的。能超越自己的人，您用實際行動來告訴我們學習不是一種負擔，而是一種責任，一把通向我們未知世界的鑰匙。您教會了我們用雙手和大腦大膽的探索世界，去尋找和發現學習的樂趣，讓生活充滿驚喜。老師，您是一個我們能完生信賴的人，是你讓我明自我們能從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您將美德放在我們心中，讓我們學會怎么去尊敬別人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師的話語，老師的身影深深地印在了我的腦海中始終揮之不去。老師。是您默默的點燃別人。卻在靜悄悄地燃盡自己。??雨雨，您為我們嘔心瀝血，請接受我對您深深的敬意。你是夜晚照亮我的的燈光，照亮了我們前方的路。
您是不滅的火種，點燃眾多學子心中的理想，點燃學子心中的希望，正因為火種的存在才能讓學子更好地成?，感謝您，我們敬愛的老師。師恩難忘。我們永遠銘記在心。
初三師恩難忘（專業17篇）篇八
太陽對花朵的恩情，花朵用甜甜的微笑回報；海水對小魚的恩情，小魚用生機勃勃的大?；貓螅焕蠋煂ξ业亩髑椋覅s無以回報，只能用成績來報答。
記得我剛轉學來的時候，由于我的基礎差，拼讀能力和識字能力都比較差，聽寫時，總是不是錯這個就是錯那個，很難全對?？荚嚂r，因為搞不清楚拼音導致我常常失誤。是她——饒老師，常常把我留下來，用她那甜美的聲音讓我享受到拼讀的樂趣，交給我識記漢字的方法，手握著手教我書寫，她那溫暖的手讓我充滿力量。在她悉心輔導下，我的成績突飛猛進，常常能得到滿分。
我本是一個膽小的女生，在課堂上，就算我知道問題的答案，也不敢舉手。因為我總是擔心自己回答錯誤而被同學們笑話。這時，饒老師用她那慈祥的目光望著我，并朝我點頭微笑，似乎在說：“沒事的！大膽的說吧！相信自己！”內心似乎有一股不可反抗的力量，終于，我鼓起勇氣，舉起了右手，盡管手得很低，但老師還是給了我寶貴的機會，就是因為這樣，使我變成了一個勇敢、自信的女孩，挑戰了各種困難。老師啊，您的愛無處不在，在您的鼓勵下，我其他學科成績也越來越優異；您培養我，讓我當班干部管理同學，我越來越出色！您為了我們曾經聲音沙啞；您為了我們放棄了休息時間；您為了我們熬夜改卷；您為了我們又添了一絲白發。
初三師恩難忘（專業17篇）篇九
六年的小學生活不知不覺就結束了，但小學班主任魏老師那誨人不倦的身影，早己深深地烙在了我的心砍上，在記憶中顯得無比珍貴。
還記得在20xx年新年開學這一天，魏老師提著一個大袋子走進了教室。只見魏老師從袋子里拿出厚厚一摞的紅包，在我們面前晃了晃。同學們一看見紅包都炸開了鍋。這個說：“太好了，魏老師要給我們發紅包！”另一個則一臉不屑地說：“想多了，怎么可能。”“我估計里面放著一張紙，紙上寫著，好好學習，天天向上。”……同學們的議論各式各樣，又充滿著期待。
這時，在講臺上的魏老師沖我們喊道：“快來拿紅包”！“什么，什么？”同學們愣了一下，這才反應過來，一窩蜂地沖上了講臺。我雙手接過魏老師發的紅包，興沖沖的回到座位上，迫不及待的就要打開，卻聽見魏老師說“別著急，回家再打開?！笨蛇€是有同學等不及了，便想出一個好辦法。透過日光燈的照射，看看里面究竟藏著什么。同學們都紛紛模仿起來?！巴?，是10塊錢”“沒錯，而且是嶄新的10塊錢”。魏老師見瞞不住大家了，笑著說道，“紅包里裝的是嶄新的10元錢，是因為我希望同學們可以在新的一年有新的一面，可以腳踏“十”地，走好未來的每一步路”。同學們聽完后掌聲雷動。聽完了魏老師的話，我打開了紅包，頓時覺得這10元錢是多么的神圣，這10元錢飽含著魏老師對我們的期望。
接著魏老師又拿出了一件大紅色的毛衣，問我們：“你們說，我這件毛衣是給誰的？”不知是誰喊了一句“王潤童”。魏老師說：“沒錯，就是給王潤童的。她從小就有心臟病，剛剛出生就做了手術。這是我熬了幾個晚上織好的，想送給王潤童”。王潤童走上講臺，試了試衣服，不大也不小。小臉紅撲撲的，一臉幸福的模樣。王潤童是不幸的，卻又是幸運的。不幸的是她患有先天性心臟病，智力又比同齡的孩子低，但她幸運的來到了一個給予她溫暖的班級，并且有一位如此關心她的老師。遇見魏老師也是我們班上每一位同學的幸運。魏老師待自己的學生就如同待自己的孩子一樣。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。魏老師，您的愛就像春雨，悄無聲息地滋潤了我們的心靈。我真希望時光可以永遠停留在小學里，讓我永遠賴在魏老師的身邊，做一個長不大的孩子。魏老師，我永遠也不會忘記您的！
初三師恩難忘（專業17篇）篇十
熾熱的太陽映向地面，缺水的葉片略微打轉，喧鬧的蟬叫聲此起彼伏，那是我們的。
想象與現實。
哎！想象很美好，現實很殘酷，姚老師性格與外貌大相徑庭，她很嚴厲，甚至不允許你出一點錯誤。而且還有一個很“煩”的地方，她總是會盯著我，你作文這里這里不好，你聽課怎么不認真？你作業是不是糊弄的？每每聽到這些話，我便臉紅到了脖子根，活像一個染了色的紅蘋果，恨恨的想：肯定是想針對我，那我就不學你的課！”于是便慢慢開始討厭語文課，原本一百多的成績徑直滑到了八十幾分。
難以忘懷的談話。
“叮鈴鈴……”下課鈴剛打，就有同學和我說姚老師找我，我應了一聲，心里忐忑不安，“不會因為我這次沒考好吧，不會又是要罵我一頓吧，考不好也是她的錯，誰讓她總是說我！”我這樣想著，便到了那個有點望而卻步的辦公室。一進門，便看到一個熟悉的身影在備課，她點了點頭，示意我坐下來?！澳愕睦硐胧鞘裁?？”這句話使我丈二的和尚——摸不著頭腦，“理想？小說家吧”。我撓撓腦袋說?！澳阆氘斝≌f家，語文要學好吧？以前我和你說過，每顆星星都代表一個人，每個人的理想都是百花園中的群芳，各具韻味，正如天上的星星，有的亮，有的則發出很弱的光，你在寫作方面正如那顆亮星?！?/p>
那一席話只為你能繼續堅持，那一句輕描淡寫只為你能欣然接受，那些人，那些誓言，那些故事，或許我們都在變，而不變的只是那些最珍貴的回憶，謝謝您，老師！
初三師恩難忘（專業17篇）篇十一
又是一年教師節，已是少年的我更加體會到老師的恩情。
老師啊，您是我心里的一把鑰匙，成長的道路上，讓我滿懷信心地開啟人生的大門，遨游在知識的海洋。這把鑰匙讓我一次次開啟新的知識點，這把鑰匙讓我打開一個個心結，這把鑰匙讓我一次次打開自信的門，這把鑰匙讓我跨過一道又一道坎……這是一把神奇的鑰匙，此刻，它又打開了我深深的思念和感恩的心。
老師啊，離開您已經兩個多月了，我已然是初中生了，可是往日的一切卻歷歷在目，我想念您，想念我們師生一起走過的六年歲月，想念那些快樂的日子。
忘不了，您對我的寬容。跟死黨們偷偷買零食，您明明知道我也溜出校園去買了，可是死黨寧可自己挨罰也不出賣我，您也裝不知道，因為我是女生。分明看到您教導死黨時候，看過來的眼神，我羞愧地低下頭。我知道錯了，老師，您不希望我們買校門口小店的小食品，你苦口婆心地告訴我們那對身體不好，可是我們總也忍不住要買。于是您一次次不厭其煩地告訴我們垃圾食品的危害。
老師啊，想念您，想念您的溫柔，想念您美麗的笑容。記得剛剛帶上紅領巾的我，第一次拿著您給我的200元錢，去從沒去過的教學樓交給主任，我想象著會被高年級的壞學生搶去，擔心會不小心丟了。當我高興地向您匯報我圓滿完成任務，您笑著夸獎我。是啊，您多少次給了我自信，您信任我，您鼓勵我，給我一次又一次超越自己的機會。
親愛的數學老師，想念您尖利的女高音，想念您腳踏高跟鞋，裊裊婷婷地走進教室，想念您滿臉怒氣地說我們太不聽話，第一次讓我們累啞了嗓子。當時我們是多么幸災樂禍，可是如今卻是如此地想念您的聲音。
美麗又瀟灑的英語老師，您流利的英語總是讓我恍惚認為您就是外國人，您高挺的鼻梁，金黃的長發，白皙的皮膚，美麗的耀眼。我們全體同學一起崇拜您，您的話就是圣旨，您的課堂是永遠難忘的課堂。您很少給我們留作業，而我們總是能給您考來優異的成績。您總是爽朗地笑，毫不吝嗇地夸獎我們，而我們也總是毫不掩飾地說喜歡您，夸張地贊您的新裙子，真的，您穿什么都好看。我們不止一次地幻想您也跟我們一起進入中學，繼續做我們的英語老師。
老師啊，千言萬語，道不盡對您的思念。您的教導，我已經放進我心的文件夾，每一次新的征程，我都會帶著前行，它激勵著我勇往直前，不言放棄。
老師啊，我永遠不會忘記您的恩情。而我也希望你們永遠那么年輕，永遠那么瀟灑，永遠那么靚麗！
初三師恩難忘（專業17篇）篇十二
一.教學目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學會本課6個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“娓娓動聽”和“身臨其境”兩個詞語造句。
3.理解課文內容，體會作者對老師的感激和懷念之情。
二.教學重點：
1.有感情地朗讀課文。
2.通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激和懷念之情。
三.教學時間：二課時。
第一課時。
一.教學目標：
1.正確、流利地朗讀課文。
2.學會本課6個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3.理清文章脈絡，給文章分段。
二.教學過程：
（一）談話導入新課。
同學們，我們的成長過程中滲透了老師的多少心血，不少同學熱情謳歌過辛勤培育自己的園丁。著名作家劉紹棠在《師恩難忘》這篇文章里表達對老師的感激和懷念之情。這是一篇深情而樸實的文章。我們能深切體會到作者的一片尊師情。
（二）初讀課文。
1.聽課文錄音。
2.帶著“是一件什么事使作者難以忘記老師的恩情的”這一問題自讀課文。
3.理解詞語：姥姥念叨戛然而止引人入勝身臨其境。
4.檢查自學情況。
（1）指名讀課文。
（2）生字詞正音。
念叨炊煙茂盛鄰近娓娓動聽歇腳往事心田滋潤身臨其境。
（三）通讀課文，整體感知課文大意。
1.學生自由讀課文。
2.說說課文寫了一件什么事。
3.課文中哪句話概括了插圖的意思。
（四）理清課文脈絡。
1.用提取中心段的方法分層。
課文哪幾自然段是講田老師怎樣上課的？
2.學生討論分段，概括段意。
第一段（1）：“我”到鄰近的一所鄉村小學讀書。
第二段（2~7）：教語文的田老師在講課文時編了一個生動有趣的故事，且4年都是如此。
第三段（8~9）：“我”不忘老師的教誨之恩。
（五）分段讀課文。
（六）布置作業。
第二課時。
一.教學目標：
1.有感情地朗讀課文。
2.通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激之情。
3.會用“娓娓動聽”和“身臨其境”兩個詞語造句。
二.教學過程：
（一）復習導入新課。
1.認讀生字詞。
2.說說課文主要講了一件什么事？課文哪幾小節寫了這件事？
（二）學習課文第二段。
2.自由朗讀課文第二段，邊讀邊想：你讀懂了什么？有哪些地方還讀不明白？在不明白的地方做上記號。
3.四人小組交流自學所得。
（3）這件事為什么讓我到今難忘？
5.指導朗讀。
（1）從這幾個自然段的閱讀中，你們覺得田老師教課有什么特點？
（2）我們應該怎樣讀？
（3）指名試讀，自由練讀，全班齊讀。
（三）學習第三段。
1.默讀第三段，找出表達了作者對老師的尊敬、感激之情的詞句，并想一想你從這些詞句中體會到了什么。
2.全班交流。（仍然、像……那樣……恭恭敬敬、行禮、深深感謝、教誨之恩、終生難忘）。
3.兒時的一位鄉村小學老師為什么這樣令作者難忘？
4.指導朗讀：范讀、試讀、自由練讀、齊讀。
5.小結并板書。
（四）自由朗讀并嘗試復述全文。
（五）作業。
教后記：
初三師恩難忘（專業17篇）篇十三
九月九日，這是一個特殊的節日。你一定會問這是什么節日。九月九日就是我們最可愛又最辛苦的老師的節日。再這個節日里，我們應該深情的說一聲：老師，您辛苦了。老師是您教給我們怎樣思考，是您教給我們許多做人的道理。我們放學回家后，您還在等下給我們批改作業。您為我們操碎了心。在這個教師節里，我們應該用行動來給老師一份驚喜。上課時認真聽講，讀課文時有感情放聲讀出來。交給老師一份完美無缺的作業。給老師做一份有創意的賀卡而且是自己請手做的。用自己最好的表現來告訴老師，祝他（她）們節日快樂。用深情的語言來說一聲：謝謝你，老師。用最好的成績為班級爭榮譽。同學們！讓我們一起努力吧！
在這兒，祝老師節日快樂，身體健康，萬事如意。
初三師恩難忘（專業17篇）篇十四
輕輕的腳步聲，親切的話語聲，已經不再縈繞在耳邊。您是那一簇桂花，平淡無奇，但您散發的芳香使我們不斷成長;您是那一串串雨珠，“潤物細無聲”，但是您可曾知道，您滋潤了多少小樹苗，使他們成為參天大樹?老師，我敬愛的老師!
我是一個天性頑皮的孩子，我的壞毛病有許多：上課講話，追逐打鬧、作業馬虎……我讓許多老師感到頭疼，而您，卻不厭其煩，用您那親切的話語來教導我，用您那歷經幾十年風雨的手掌來撫摸我，用您那時常掛在臉上的微笑來鼓勵我。您知道嗎，您一個發自內心的微笑，對我來說，是多么大的一個鼓勵啊!在您的教導之下，一個調皮的學生變成了一個沉穩的小大人了。是您教我學會做人，是您將我培育成才，您的諄諄教誨，我怎能忘記!
“一日為師，終身為父”、“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這些話都是贊美誰的?是您啊，老師!那段時間我像個小病頭，身體總是不舒服，一直在請假，您不但沒有責備我，還總是很關心我，每天都會打電話來問我的情況。我難受得厲害，但是我的心里，卻暖暖的，有如春雨照滋潤了我的心田。后來，我好不容易才上了一天學，沒想到我的腸胃又疼痛得厲害，差一點就要吐了出來。您走過來噓寒問暖，關懷備至。我突然感覺到，我在背后說您的無數壞話，對老師的仇恨，現在都轉化為對老師深沉的愛了。從此之后我好像突然被什么力量震撼了，再也沒有請過病假。
老師，您含辛茹苦教育了千千萬萬的人才，可是您卻從不從中獲得一分利益。每個作家都會寫出贊美老師的文章。為什么?因為老師，您是我們學海上的指向標;因為老師，您是我們的純潔無暇的天使;因為老師，您是我們的太陽!
我也許太自私了，我不愿與他人共享您的姓名，我只想獨享您對我那深沉的愛，在心里!
老師啊!我愛您!
初三師恩難忘（專業17篇）篇十五
我有一小學老師，教了我六年，她姓王。她的個子不算高，眉毛細細彎彎，眼睛水汪汪的，閃閃發光，像水晶。她的眼睫毛又黑又長，像芭比娃娃。最難讓人忘記的是她的笑容。她笑得時候，右邊臉頰有一個深深的酒窩。
她看起來是多么的溫柔美麗啊。
在那六年里，有好多事在我腦海里浮現?？墒怯幸患∈铝钗曳浅ｋy忘。
記得那是一天放學時，天氣突變，烏云翻滾、電閃雷鳴，大雨傾盆而下。沒有帶傘的我只好站在校門口等父母來接。等待的滋味特別難耐，我一個人站在校門口，聽到身邊的楊樹葉被雨打的嘩嘩直響，自己單薄的衣服也被雨點打濕了，渾身忍不住哆哆嗦嗦。
咦，怎么忽然不下雨了？我正納悶，抬頭一看，是一把花雨傘。再一回頭，是王老師。
王老師輕聲問我：“怎么還不回家？”
我還沒說什么。王老師接著又說：“你一定是在等你的家人吧。別等了，或許他們有事，來不了了。我送你回家吧?！?/p>
我說：“不行，老師，您還是快回去吧，一會兒雨小了我自己回去。”
老師說：“在學校，我是你的老師，有責任照顧你。今天無論如何，我必須把你平平安安送回家?！?/p>
我說不過老師，只好順從。正準備走的時候，老師發現我的全身濕透了，就把自己的單外套給我披上。霎那間有一股暖流注入了我的心房。
路上，我們只有一把傘，老師把我遮的嚴嚴實實的，而她卻濕了大半邊身子。我的眼眶一下子濕潤了。
不知不覺到了我家，我說：“王老師，到我家里坐坐吧，暖暖身子?！崩蠋熣f“不了，你快回去吧，小心著涼?！蔽艺f：“我回去給你拿一件衣服，你等等?！?/p>
老師啊，師恩深似海，叫我如何能忘記？
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初三師恩難忘（專業17篇）篇十六
我最敬愛的老師，因為有您，我們盡可流動明眸去看白云，藍天；因為有您，我們盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語；因為有您，我們盡可在學習中把玩深嘗。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過什么，但那盛開的滿園桃李，就是對您付出的最高評價。
有人說：老師像高山，因為高山巍巍，令人敬畏；老師像海洋，因為海洋浩瀚，無法估量。而我要說：老師像天使，心地善良，無私地交給學生知識；老師像大樹，為學生遮風擋雨。現在回想起和孫老師在一起的點點滴滴，就有一陣暖流在我的心頭流淌。孫老師，您對我的恩情，我一輩子也不會忘記。我愛您，孫老師！
初三師恩難忘（專業17篇）篇十七
親愛的湯老師：
您好!
三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風，十萬棟梁，十載雨。您就是那辛勤的園丁，不滅的紅燭，您的教誨，如一只傳遞溫暖的手，呵護著我們成長。
還記得那個夏天，天氣悶熱得讓人難受，天花板上的風扇沙啞著嗓子工作著，上最后一節課了，同學們個個都顯得疲憊不堪，好不容易熬到一節課40分鐘過去，聽到下課鈴響，我覺得身心得到了解放，然而，您的一句“中午作業是寫一篇。
作文。
第27課課堂作業……”把我的笑容從我的臉上扯了下來。您有條不紊地布置著一項項作業那作業像一座大山壓在了我的心頭我一邊記作業一邊低聲抱怨著我的的眉頭緊鎖成一團嘴巴翹得老高那抱怨聲傳到了您的耳朵里您微微皺了皺眉沒有說什么。放學了您把我留下來語重心長地對我說：“不要愁眉苦臉的要微笑地面對學習和生活今后你還會遇到更多看似無法承受的作業抱怨是解決不了任何問題記住要微笑地面對學習、面對人生……”您的話像清涼的風吹去了我的躁動使我平靜了下來此后“記住要微笑面對”這句話一直銘記在我的心中每次遇到挫折我也會揚起微笑去面對它去戰勝它。從此我微笑地學習微笑地生活同學們也因此更喜歡與我相處我也贏得了更多的友情?！俺蠲伎嗄槨边@四個字再也沒有在我的臉上出現過謝謝您湯老師是您教會了我如何面對人生。
記得還有一次，要發考試卷，我自我感覺良好、得意忘形地等著試卷發下來。當我拿到試卷時，試卷上鮮紅的89分刺痛了我的眼睛!我有些不可置信地檢查姓名，不敢相信這是我的試卷，這時眼里的余光瞟到分數下您的一句話：驕兵必敗!這四個字讓我把快要溢出眼眶的淚水逼了回去，我明白了考不好的原因在哪里。我拿起筆，認認真真地分析錯題，牢牢記住了您的教誨。在第二次的考試中我取得了全班第一的好成績，我看到了您眼底的微笑，那微笑讓我相信，我的努力沒有白費，讓我重新取得了自信，也讓我明白了“驕兵必敗”的道理。