寫一篇優秀的作文需要我們有豐富的閱讀積累和思考能力。小編整理了一些優秀作文的范文供大家參考，希望能對大家的寫作有所幫助。
以學會保護自己為話題（匯總15篇）篇一
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的.以學會保護自己為話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
珍愛生命，保護自己，是每個人應有的意識。突發事件一旦發生，處在第一時間、第一現場的人，除了要保持較好的心理狀態以外，掌握應對不同災害事故的安全知識和自救、救人的技能，更是至關重要的，它將直接關系到能否最大限度地減少災害事故所造成的危害和損失。
在暑假里的一天，我和爸爸媽媽去了海淀公共安全館。在那里我不但又學到了很多安全知識，還參與了知識問答、現場模擬的活動等。剛進到館里，我就看到一個漂亮的“女孩”，她身穿白色紗裙就像一位公主似的。
講解員說這是模擬6級地震，可以想象，汶川大地震給大家留下了多么恐怖的記憶啊!在火災逃生模擬區我看到了許多能幫助人們逃生的工具，有繩子、梯子、排水管……我最喜歡是消防隊員用的那種滑桿，我雙手抱住桿子，兩腳像猴子一樣把住桿子，隨著手稍微一松，我就順利地劃下來了，速度很快，很爽!我演練了好幾次呢!
時間過得真快，我依依不舍地離開了這里。我真希望小朋友們都能來這里參觀，學到更多的安全知識來保護自己、保護他人。
以學會保護自己為話題（匯總15篇）篇二
隨著人類的智慧提高，這個社會也變得越來越復雜，我們不知道危險或災難什么時候會發生，要保護自己，就得學會保護自己，多加小心，多加防范。
我還記得自己讀三年級時，我和我的一個好朋友去我家樓下的停車場里玩滑板，當時我不知道這非常危險，因為很容易被車撞到。當我們玩的正起勁時，我本想來一個90度大轉彎，誰知，我腳下一滑倒下來，我身旁恰好有一輛三輪車，我的后腦勺重重地撞到三輪車的鐵皮上，我撞得眼冒金星，坐在地上好一會才緩過神來。當我搖搖晃晃的站起來時，我看見我朋友目瞪口呆地看著我，緊接著他大叫：“阿力(我綽號)!你頭上有好多血!”我被嚇了一跳，半信半疑地摸了摸后腦勺，當我看到我滿手是血時，我驚呆了，我驚恐地想：“這下完了，這下真的完了，撞的這么重，還留了血，會不會死呀?就算死不了，會不會留下后遺癥啊?”于是我忘了拿滑板(我朋友后來幫我拿了)，也我忘了哭，用最快的速度跑回家。回到家后，爸爸立刻去打了一盆溫水，小心翼翼地用濕毛巾擦干凈我頭上結痂的血水，再貼上止血貼，然后帶我去醫院看醫生，醫生檢查了后說：“沒有大礙，只是擦破了皮，只要好好養傷，幾個月后就好了?！?/p>
這次發生的意外讓我得到了一個深刻的教訓：在社會上，意外隨時會發生，一旦發生了，就要想盡一切辦法保護好自己，畢竟生命是珍貴的嘛。所以要珍愛生命，學會保護自己。
以學會保護自己為話題（匯總15篇）篇三
上周日，尹泉來在圍棋課下課后不小心摔著了胳膊，當我們兩個急急忙忙趕到時，兒子已經哭得不成樣子，看來確實摔得不輕。
我們急忙趕到家門口的醫院，又是診斷，又是拍片子，折騰了一個小時，醫生懷疑是右胳膊撓骨骨折。我們非常后悔，沒有及時去接兒子回家，兒子也擔心自己和同班的一個同學一樣，打上石膏不能自由活動了，可能一段時間不能和自己親愛的老師和同學們見面，另一方面也是受了驚嚇，一直苦著臉很難受。后來我們又找了其他骨科專家又進行了會診，排除了了骨折的可能性，只要靜養幾天就可以慢慢好了，兒子一聽不用打石膏了，也非常高興，他又可以和老師、同學們一起上課了，人一下子也精神了，真是七分精神三分病。
在受傷的第二天，自己一直用左手吃飯，刷牙，甚至寫字也用左手，盡管寫的不成樣子，但一直堅持自己完成，讀書筆記要寫的太長了，就和姐姐商量，自己口述姐姐幫他寫，又克服了一個困難。兒子突然發現自己的左手還能辦這么多的事情，并戲稱這是在鍛煉自己的右腦。
通過這件事情，我們覺得小孩子要學會保護自己。走路時不要猛跑，不要在學校追跑打鬧，互相推搡，更不要到危險的地方玩耍，不到城墻等高的地方玩，不到車輛多的地方玩耍。就此我們也對孩子進行了一次安全教育，兒子對安全更重視了。
同時家長也要學會保護自己和孩子?，F在有的醫生醫德和醫術水平較差，草率下結論，或者安排患者做費用很高的檢查，然后就定治療方案。如果一旦被誤診為骨折，打上石膏，時間長了就會影響孩子的'右胳膊發育，更嚴重的是對家長和孩子的心理造成傷害。所以遇到這種情況，在條件允許的情況，可以多找其他專家再會診一下，如果確診必須立即治療。經過一周的觀察，確定不是骨折，只是內側的肌肉受傷了，現在已經好多了，只要再調理一段時間就可以痊愈了。
以學會保護自己為話題（匯總15篇）篇四
從2月5日到2月18日的新聞里我了解到了，在海地發生地震之后的那段時間里有10名美國人涉嫌綁架海地兒童而在海地受審。當我剛聽到段新聞時，心里有的是對那些兒童的憐憫和對那10位美國人的憤怒！“我不是孤兒，我的父母還活著，我原本以為美國人要帶我去上寄宿學校或參加夏令營。”一位9歲被拐女孩這樣說著。我心里不由得產生了各種疑問“他們為什么要這樣做——拐賣兒童”“為什么那些兒童會輕易被拐賣呢？”......
我想，或許是那里的兒童防范意識不夠強，我不禁想到了自己的生活。我們生活在中國的東部，這里的人口比較密集，工業,科技，都較發達。很多人都會投奔到我們這里來養家糊口，所以有些人會趁機做一些不良的事情，而有些無辜的兒童可能就是受害者。
日常生活中，我們漸漸開始單獨行動，我們在長大，但安全隱患也在受著威脅。平時，當我們獨自出門時，應該注意不和陌生人來往、溝通。因為可能那些陌生人的一舉一動會讓那些危害慢慢接近你。為了我們在生活中不要受到侵害，所以我們應該要有強烈的防范意識，“不要輕易接受陌生人給你的.物品”“不要跟陌生人一起離開”因為他們別有居心，而我們還太小，還不會辨認好壞，我們要從小開始保護自己，不要讓自己陷入困境。
從這件事情我終于知道了我們自己要保護自己，要有強烈的防范意識，不要向海地的兒童那樣輕易地相信別人，因為那樣帶來的后果不是可以預測的。
但愿我們每個人不會在這世俗的社會中迷失自我，保持最初的天真；一份你從一開始就十分堅持的感情，不管結局如何，我已經沒有這個資格了。，就是要讓我們泰然面對一切。當然天黑了，孤獨又慢慢割著，有人的心又開始疼了。多寬恕別人，少寬恕自己。
以學會保護自己為話題（匯總15篇）篇五
生存二字的本義是生下來，活下去。要真正學會生存并不容易，憑的是自身的勇氣和智慧。我曾憑借自己的力量逃脫過一次驚心動魄的拐賣小孩案，真可謂虎口脫險。
一天放學后，我和老師說完再見，便開開心心地跑向家的方向。在學校對面的路口處，一位手拿大疊傳單，面容和善的阿姨看見了我，眼睛一亮，把傳單塞進包里，熱切地湊上來，用極其溫柔的語調說：你叫蔣雨h吧，你媽媽最近比較忙，我曾經到你們學校代過課，你媽就放心地把你托付到我的托管班了，跟我走吧！今天我還有開班宴會，超好玩呢！說著，還摟著我的肩。我十分驚訝，半信半疑，媽媽是我們學校的副校長，找代課老師確實是她的職責，這么說這位阿姨，是和我媽認識的？可是，昨天我媽囑咐過我放學后一定要自己回家，帶好鑰匙，注意安全。不會是今天臨時決定讓我上托管班的吧？我猶豫再三，看這位阿姨面容和善，還真像位女老師，就慢吞吞地跟著她走了。
拐過路口，阿姨的電話鈴響了，她拿起手機：喂，嗯！好了，到手了！嗯？到手了？……我心里一驚，心跳立刻加速起來，事情不對頭！她連忙捂著嘴低聲嘀咕：好了，先不跟你說了。說著就掛斷電話。我緊張得像熱鍋上的螞蟻團團轉，額頭上的汗珠越來越多，這不會是專門拐賣小孩的吧？突然我靈機一動，裝作什么也沒發現，嬌滴滴地試探道：阿姨，我媽媽最近是要上數學公開課，要準備，所以沒時間嗎？她笑著點點頭：是啊，是?。“?，果不其然，阿姨是拐賣小孩的！我媽媽是語文老師，不會去上數學公開課的，而且她這兩天是出差去了！我更緊張了，就在這時，我急中生智，如脫韁的野馬般跑向遠處走來的一位四十歲左右的貴婦人，一邊跑一邊回頭朝阿姨喊：那是我嬸嬸，我去跟她要電話，預祝我媽公開課成功！阿姨剎那間面如土色，急忙說：哎呀，阿姨要上廁所了。便跌跌撞撞地捂著肚子逃跑了。
這次虎口脫險，讓我明白了，其實外表不能說明人的內心，那位面容和善的阿姨實際不懷好意。真是有驚無險??！我再也不會輕易相信陌生人了！
以學會保護自己為話題（匯總15篇）篇六
自我保護是一個人必須要學會的。不會自我保護，等于身邊沒有了替你阻擋危險的保護傘，等于沒有了安全感。所以，一個人，特別是像我們這個年紀的青少年，一定要學會自我保護。下面，請看我學會自我保護的歷程吧。記得那是我七歲時的事情了。那年暑假，我們一家三口去郊外游玩、野餐。就在距離我們野餐地點的幾百米處，有一片特別美麗的花叢。我們吃完午餐后在到處走走，于是，我搶先來到了花叢里?；▍舱媸敲利悩O了，紫色的蝴蝶花，黃色的喇叭花，紅色的野玫瑰，白色的茉莉花，把我包圍住了。在這花的海洋里，我在一塊大石頭前邊賞花。這時，我一點兒也不知道危險正向我步步逼來。
也許是我賞花時手舞足蹈的舉動驚動了一條蛇，那一條蛇正向我爬過來，站到了我身后的那塊大石頭上。感謝上帝啊!我在這千鈞一發的時刻轉過身來這時，我發現了它。只見它向我吐著蛇信子，臥在大石頭上。我本能地把手中的幾朵花扔向那條蛇。歪打正著，正中了它的信子。這一扔可不得了，于是，它馬上站了起來我突然想起電視上說過：蛇站立起來往往表示著它要進攻了。我飛奔了起來。跑到了大人們身邊，氣喘吁吁的說著：蛇……蛇，有蛇!爸爸笑著問：哦，長什么樣的？我說出了它的特征。媽媽證明它是無毒了以后，我才放心了。
看來自我保護是每一個人必須學會的。
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以學會保護自己為話題（匯總15篇）篇七
有一天，我上完課回家，坐上電梯，當時電梯里只有我一個人。當電梯走到一半時，突然震動了一下，就不動了，里面的燈在不停地閃爍。我從沒有遇到這種情況，一下子就慌了。這可怎么辦？突然，我想到了《貝爾求生》里的情節。里面說當遇到危險的時候，首先，一定要冷靜。于是我深深地吸了一口氣，讓自己冷靜下來。接著，我按照書中所講述的方法，先按了右邊的鈴鐺鍵，但是按了幾下，卻發現都沒有反應。之后，我又按了左邊的呼叫鍵，還是沒反應！這可怎么辦，這一下子我慌了?！拔視г谶@里一晚上嗎？不！肯定不會！一定會有辦法的?！蔽铱焖俚貏又X筋，對了，我不是帶著手機嗎！我拿出手機，準備拔的時候，突然看到信號那一欄，里面根本沒信號，我無奈地收起手機。這時電梯里的燈突然滅了里面成了伸手不見五指的小屋。但這回我沒有再慌張，我讓自己保持著冷靜，我用力拍打著電梯的門。終于，門外有人問道：“電梯里有人嗎？”我馬上回答：“有人！請您快些找人來救我！”“小朋友，你別害怕，我們這就把門打開。”過了一會兒，門終于開了，我得救了。
通過這件事，我知道了，遇到危險的時候一定要冷靜，去努力想各種辦法，這樣就能最好地保護自己了。
以學會保護自己為話題（匯總15篇）篇八
珍愛生命。
作文。
歡迎閱讀。
記得在泉江小學，我和朋友一起走，我袋子里有兩個5角的零錢，前面剛好有一個賣畫糖的，我和朋友向前跑去。我們買了糖，我覺得不對勁，果然，后面有一高一矮的人走著，我們走快;他們也走快;我們走慢;他們也走慢。我對朋友說：“我們被跟蹤了?！蔽覀冃睦锒忌鹨魂嚭狻Ｊ种械奶撬坪踝兛嗔?，仿佛就有我們和它們，我們立馬向人多的地方走去，剛走到一半，它們立馬追上我們拿刀子對著我們的后背，不讓旁人看到，我感覺到刀刃上死神的召喚。我們的糖被吃了，它們又說：“把錢交出來?！蔽覀儍扇说腻X加起來有四十多了。
這個零花錢我還真有點舍不得。朋友面色慘白，立馬把20多元交了出來。高個子把刀尖刺了刺我，說：“你的呢?快交，不然一刀捅死你。”我想起老師教我們的知識，我使勁咬他揉我脖子的手，他猛的松開了，我跑向人群，高聲呼喊：“搶劫啊!”兩個人立刻跑了。我長長地舒了一口氣。
經歷了這件事以后，我的防范意識變強了，也增加了一些自我保護的方法，畢竟是親身經歷，感觸更深了。遇到危險時，我們要冷靜，冷靜才能脫離困境，大家一定要學會自我保護，不要讓壞人有機可乘。
我們現在的生活可以說是豐富多彩，但是還依然存在著危險。這些可惡的“危險”就是在人們疏忽防范意識的漏洞里鉆進去的。我們應該學會防止這些危險地發生。
我曾在電視上看見過這樣的一篇新聞，說有一位小女孩剛剛才學會了游泳，趁父母不在家的時候，約自己的好朋友一起去池塘游泳。池塘邊有許多人都在里面游泳，她和她的好朋友也沒有考慮到會不會抽筋等一些問題，就匆匆下了水.小女孩游了一會就覺得沒什么力氣了，她越游越吃力，她發自己的腳抽筋了，她的身體慢慢的往下沉。她大聲呼叫著，她的同伴急忙找來了一位大人，才把她救上了岸。
我們應該吸取這位小女孩的教訓，我們應該在今后參加游泳、登山等運動時，要做好安全措施，要有大人的陪同。
對我們學生而言，造成傷害比較多的可能是在體育課上。例如說，我校607班的一位小女孩在上體育課時，坐在雙杠上，她的好朋友推了她一下，她不慎從雙杠上摔了下來。跌掉了一顆門牙，流了很多的血。許多學生在體育課上沒有按照正確的鍛煉方法鍛煉，導致受傷事故經常發生。所以，上體育課時，我們應該在運動前做好準備工作，運動中，我們應該聽從老師的指導，規范地去做好。
生活當中，比如說過馬路要遵守交通規則、防止陌生人是騙子等等。我們還要學會一些突發事故的防范和求助電話。
假如我們遇到了這些困難，我們應該怎么辦?我就可以用這些防范措施來保護自己，使我們的生活更加美好。
一天，趙小銳和同學們利用客假到森林中參加生物夏令營。他看見什么都好奇，東看西看的。
突然，一只大蝴蝶從他身邊飛過。他什么沒想，抄起捕蟲網就追了過去。跑著跑著，他越來越覺得不對勁，但他沒理會這些，繼續朝那只蝴蝶跑去。直到他捕到那只大蝴蝶，他才發現自己周圍已經找不到一個同學了，也聽不到一點同學們的談笑聲，甚至連那條森林中的小路也不知去問了。他迷路了，而且天就快黑了。他必須熬過這個黑夜，因為天黑得很快，他幾乎都找不到路了!突然，遠處傳來了一聲聲狼嚎聲，嚇得他心都提到嗓子眼里去了。他必須想一個防野獸的方法，不然，他就要在這里被野獸吃掉了。
這時，他想起老師說過的話：“在森林中迷路時，千萬不要驚慌，一定要冷靜。”對!老師曾說過，野獸最怕的是火!我可以生一個火把，把野獸趕走!于是，她從四周找來了一些樹枝和一個樹干，他用手把細樹枝在樹干上來回搓著，終于他搓出了一道火光，接著，樹干就燒了起來。接著，他又找了些桿樹葉，鋪在地上，作為自己的床。等他把說有事都辦好后，他的肚子開始咕嚕咕嚕地響了。她看見樹下有一些野生蘑菇，便伸手去摘時，他想起了老師說的話：“不要摘野生蘑菇吃，他們很多是有毒的?！彼职焉斐鋈サ氖挚s了回來。她只好在火堆旁挨著餓睡著了。
第二天早上醒來的時候，火把已經滅了，太陽也升了老高了。
以學會保護自己為話題（匯總15篇）篇九
我們生活在一個比較和平、安詳、快樂的世界里，我們感到自己是安全、幸福的，但實際上突發危機只與我們隔著一簾薄紗。面對天災、人禍，我們必須學會生存，，讓生命之花迎著暴風雨傲然綻放。
我沒經歷天災人禍，也沒經歷令人膽顫心驚的綁架、搶劫、詐騙，但危險的事情，我還是經歷過的。
四年級暑假時，我一個人在家看電視，突然電話鈴聲響了，我看是陌生的電話號碼，疑惑地拿起電話聽筒：“你好，我是xx調查局的工作人員，請接受我們的調查，請問你大人在家？……”,一個溫柔的聲音飄然而出，我剛想回答，突然想起電視里有一篇報導，說一個獨自在家的小孩把信息一五一十的說給“一位調查員”聽，結果家里馬上遭竊，小孩也被殺害了。我想，是不是有人在打探我家情況，怎嗎辦？我想起電視上的拒絕方法，拒絕調查。我吸一口氣，平靜地說：“對不起，我們正在忙，稍后再接受你的調查。”我掛斷了電話，后來，那個陌生的電話再沒有打過來。
或許，那位調查員是真的，但我們常說：“防人之心不可無”，在沒有核實調查員身份的情況下，我們不能輕易地說出個人信息。我們在生活中，要學會自我保護，面對危險，我們要沉著、冷靜，用智慧、勇氣面對突發事件，。
以學會保護自己為話題（匯總15篇）篇十
在這個星期天的時候，我的爸爸、媽媽和奶奶都出去辦事去了。只有我一個人在家里寫作業。
當我寫作業寫得真起勁的時候，突然，我們的門鈴響了，于是我跑上前去對著貓眼一看，發現是一個不認識的叔叔站在門外。我問道：你是誰啊?那個人說：快開門吧，我是你爸爸的同事。我心想：既然是我爸爸的同事，這么我去爸爸單位的'時候怎么沒見過?而且聲音一點也不熟悉。知道我家在哪里的爸爸同事，我都認識。這個我怎么沒見過呢?他一定是壞人!我靈機一動，對著門外說：噢，叔叔你先一等，我去叫我爸爸。那個人連忙說：不用了，不用了。我先走了!
后來，我還跟爸爸說起了這件事，那時的我才知道，剛剛和我說話的那個人不是爸爸的同事，而是壞人。哦，幸好我沒有開門。真嚇死我了!
通過今天的這一件事情，讓我知道了，以后遇到陌生人敲門的時候，千萬不能隨便開門。如果你要開門了，真遇到壞人該怎么辦呢?說不定他就會把我們拐走了，而且還會偷我們家里的東西。我們都已經這么大了，應該要學會自我保護。這樣，別人想拐走我們，想偷我們的東西也就不會輕易得逞了。
以學會保護自己為話題（匯總15篇）篇十一
在我們的生活中，會有各種各樣的危險。這時，我們應該學會自我保護。而發生在暑假里的這件事讓我至今難忘。
暑假里的.一天，爸爸媽媽都出去了，我獨自一個人在家里欣賞著我最喜歡的電視節目《奔跑吧》?？商鞖鈱嵲谔珶崃?，我想起冰箱里還有一個沒切開的西瓜，我去切開吃了解解暑氣。
我飛快地跑進廚房，拿來刀板、菜刀。從冰箱里抱出大西瓜，放在電視前的桌子上。我目不轉睛地盯著電視，心不在焉地切著西瓜?！鞍パ?”鋒利的刀刃劃破了我的左手手指，鮮血頓時流了出來。好疼呀!怎么辦呢?我腦海里映出媽媽以前也劃破過手指，用云南白藥給自己止過血的過程。我強忍著疼痛，用手指按住出血的傷口，用右手在藥箱里翻找著云南白藥和紗布。啊!終于找到了。我把粘上了云南白藥的紗布迅速放到傷口上，我感到一陣鉆心的疼。我咬牙強忍著，剪下膠布，纏裹好紗布。血終于被止住了，過了一會兒，傷口也不那么疼了。我心里也慢慢平靜了下來。
發生在暑假里的這件事讓我至今記憶猶新。如今我懂得了生活中隨時會出現各種各樣的危險，但是，只要你冷靜下來，沉著應對，把平時學到的小知識加以運用，就能夠保護自己，使自己更好地生存了。
以學會保護自己為話題（匯總15篇）篇十二
記得有一次學校下課了，我正要經過三年3班時，看見一個小孩在走廊上跑，他的前面有一個三年級的小男孩，走路也搖搖晃晃的，總給我一種很調皮的感覺。突然，小孩子好像看到了什么似的`，瞬間像火箭一樣跑向男孩?！班亍钡囊宦暎€沒等我反應過來，那個小孩已經撞倒了前面的男孩，男孩的下巴撞到了門角，頓時，血像破了小洞的水管一樣流了出來。小孩子看到這一幕，自己也驚慌失措、臉色煞白。突然出現在我眼前的這一幕讓我嚇了一大跳，我的心怦怦怦地，似乎要跳出來似的。我連忙叫其他人和我一起把那個男孩送到了醫務室，我們的速度都可以比過短跑運動員了，我心里急得不得了，恨不得自己已經長出了翅膀呢。等處理好傷口后，我們回憶剛才那一幕時，我心里想：如果罪魁禍首的那個小孩不在走廊上跑的話，事故就不會發生，不過我也有錯，沒有及時制止他。
也許你沒經歷過，也許你已經躲過，但有時，一些飛來橫禍確實會使你措手不及。那么，請你冷靜地想一想，如何在平常的生活中運用已經學到的知識來保護自己，珍惜自己這條獨一無二的生命，讓自己不受傷害并續寫各種奇跡。
以學會保護自己為話題（匯總15篇）篇十三
早晨，我打開窗戶，看到一輛冰淇淋車停在我家門口。
那輛冰淇淋車的顏色是黑白相間，頂上還有個大冰淇淋模型，看起來誘人極了。果然，沒過一會兒，就有一個小朋友過來買冰淇淋，小朋友穿著雪白的衣服迫不及待地向冰淇淋車跑去------我見那個老板賊眉鼠眼的有點可疑，于是就叫他不要去買，但他不聽我的話，仍然過去買。他剛一過去，那個老板就一把把他抱進車里開走。瞬間，我嚇得趕忙打電話報警。警察叔叔聽我說的話，立刻派警車去追那輛黑白相間的汽車。追了很久，終于追到那輛車，抓住了那個可疑的老板。接著，警察叔叔打開他的車門，發現里面有許多的小朋友，于是，警察就把小朋友們都送回了自己的家。
通過這件事，我想對各位小朋友說，我們要保護好自己，遇到危險一定要找警察叔叔。
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以學會保護自己為話題（匯總15篇）篇十四
（提高自我保護的能力）尋求法律援助。
3、重點與難點：
重點：（1）、自我保護的必要性；（2）、依法實施自我保護的方法；
難點:青少年在日常生活中如何增強自我保護的能力.
4、教材的處理：
（1）、基于生活中熟知的事例，設置任務與問題，達到新課標的要求。
（2）、拓展自我保護的技巧。
三、說教學目標。
1、知識目標。
（1）幫助學生認識防患于未然的必要性，提高防范侵害的警惕性；
（2）掌握一些日常生活中依法自我保護的途徑和技巧.
2、能力目標。
（1）初步理解社會生活的復雜性，具有防范侵害的意識和依法自保的態度；
（2）提高自我保護的能力。
3、情感、態度與價值觀。
充分認識自我保護的重要意義，珍愛生命，敢于、善于同違法犯罪做斗爭，學會拿起法律武器維護自身合法權益。
四、說教法。
1、案例教學法。通過展示案情設置情境沖突,引起師生討論、學生討論,在分析和研究案情的過程中,使學生體悟保護自我的方法，并進而培養學生健康的心理,初步的法律意識，良好的學習習慣,促進學生思維能力的發展。
2、情境教學法。通過開展視頻欣賞、案例分析等活動,讓學生在豐富的情感體驗中加深對知識的感悟、理解,促進學生知、情、意、行的和諧發展。
3、討論式教學：通過老師設計問題，學生提出問題，展開師生之間的討論，在討論過程中培養學生的合作意識。
4、活動式教學：通過小組比賽的形式，既活躍了課堂氣氛，調動了學生的積極性，又能達到教學目的和效果。
五、說學生。
1、未成年學生，社會閱歷較淺，社會生活經驗相對缺乏，辨別是非能力不強，自我保護能力較弱，因而時常遭到不法侵害，怎樣讓學生增強掌握自我保護的意識，提高自我保護的能力是本課時需要解決的問題。
2、從學生的認知規律看，他（她）們正處在形象思維向抽象思維的過渡階段，因此在教學的過程中，遵循從現象到本質的認識規律，努力創設情景，讓學生從感性認識上升到理性認識。
六、說學法。
1、運用“引導發現式”教學法．通過情景創設，引導學生思考提出的問題，提高學生判斷、分析能力。
2、合作學習法，使學生在思想的撞擊中產生智慧的火花,共同進步、共同提高。
3、參與學習法。正如陶行知先生所倡導的“教師要充分解放學生的大腦、雙手、嘴巴、眼睛”,在教學中適度地創造參與機會，讓學生動起來、活起來,在快樂和諧、富有成就感的教學激勵中學會合作,學會學習,學會做人。
七、說教學程序。
（一）、案例討論，導入新課。
（二）、情境熏陶，激發興趣。
“以學生為本，面向全體學生”，在現代的教育教學中，教師要充分的做到備學生，變難為易，由淺入深，基于此我采用了比較直觀的教學手段，比如：與陌生人打交道的影片、《背戴》flash、及時報警的文字案例，來激發學生的興趣，然后再根據情境設置問題，組織學生展開討論,讓學生意識到增強自我保護意識和提高自我保護能力的重要性，掌握自我保護的方法。
（三）、整體認知，掌握技巧。
通過感悟、總結，使學生在自我保護方面的認識由感性認識上升理性認識,提高自我保護的能力。
（四）、學生體驗，解決問題。
在課堂中我開辟了幾個小欄目，如“自救智多星”，讓學生自主探究遇到自然災害、遇到不法行為、遇到困難時的正確做法；“模擬直撥”，讓學生親身體驗如何打求救電話，充分發揮了學生的主動性；“自護訓練營”，以小組合作交流的方式來解決生活中遇到的問題，這樣既給學生創造了自主學習、主動實踐的機會，同時也培養了學生的分析問題和創新的能力，增強了學生的自信心。
（五）、拓展延伸，情感升華。
在課程最后為升華主題，學生自我總結本課知識，依照尊重學生主體性原則，力求激發學生學習的主動性和能動性，培養學生歸納問題、總結問題的能力。最終實現教學效果的情感升華。
八、說教學評價。
1、本堂課我認為自己教得很輕松，學生學得也很輕松，營造了和諧的教學氛圍。通過漫畫、錄象短片的形式，吸引了學生的注意力，使抽象的知識形象、具體了，使學生對本堂課感興趣，選取的事例接近生活，學生有話可說，而且還爭著要說，充分發揮了學生自主學習的能力。
2、我根據學生的實際能力和實際需要，創造性地對教材內容進行處理，不斷拓展學生的視野，使課堂教學內容更能滿足學生發展需要，更貼近學生的生活。
課堂形式多樣，教學效果好，做到了師生互動和生生互動。
在本堂課中我鼓勵學生勇于創新，探究問題的答案的可呈現多樣性，讓學生暢所欲言，學生也敢于表達自己的真實想法，教師也從多角度來評價、觀察和接納學生，重在尋找和發現學生身上的閃光點，讓我們的教育更加體現了以人為本的思想。
以學會保護自己為話題（匯總15篇）篇十五
你們知道日常生活中有哪些事情是需要停、看、聽的嗎？其實，生活中有許多事情是非常需要做到停看聽的，動怒、選擇工作、買東西、買股票等等，都是需要先停看聽的最佳舉例。
停就是停下腳步，停下手邊的`工作；看就是看看別人的舉動，看看別人的臉色；聽就是聽聽別人的意見，聽聽自己心靈的聲音。有了?？绰牐B成了三思而后行的習慣，我們就不但可以避免做出讓自己后悔的事，更可以保護自己，不受到傷害。
雖然生活中的林林總總都需要靠停、看、聽來協助我們解決，但是，就我們這一個年齡而言，動怒之前是最需要做到?？绰牭?。在你要動怒之前，如果可以先停下發怒的動作，讓自己冷靜下來，看清對方的舉動或他所做的事情是否值得自己生氣；聽聽看自己內心所發出的聲音，這樣一定可以避免許多不必要的沖突，凡事就能大事化小，小事化無。
總之，停、看、聽是我們在做事情之前不可或缺的動作，因為它就像是守護我們的小精靈，不但可以幫助我們避免陷入困境，更可以讓每一件事情獲得圓滿的解決。