作文的優秀表現常常體現在立意獨特、觀點鮮明和論證充分等方面。這是一些著名作家的優秀作文欣賞，希望能夠讓大家感受到他們獨特的寫作風格和魅力。
課堂上賣蘋果課堂上的趣事（優質18篇）篇一
數不勝數，可發生在上課時間的趣事就少了，可我們班發生的還挺多。不信你看。
數學老師正在教我們復名數的改寫，在黑板出了一道題，答案是：1千克360克。然后叫了一個同學上去做，可這位同學只寫出了1千克就不會做了，沒辦法，老師另外叫了個同學來做，可那位同學也不會，我們著急了，大聲喊道：添添630（天天630）。
還有，數學老師教我們小數的加法時，做起了假設，說：我去買一個隨身聽，它的價格是70。5元還沒說完，一位同學就喊：買隨身聽太浪費了，不如用來買零食，我們全班分了。我們捧腹大笑而倒，老師也不知道是該批評那個同學還是繼續講別以為我們班發生在上課時間的趣事只有在數學老師的課上才有，語文課上的也很多呢！
下課時，我和同學為水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。這句詩的作者發生了爭執，我說是蘇軾，他說不是（啊？你說為什么課堂上的趣事扯到下課了？別急別急，請看下文），我們一直吵到上課，偏偏老師就講出來了，作者是蘇軾，他吃了一驚，說道：真是蘇軾（舒適）啊！老師聽了，臉一沉，說：你怎么舒適啊？那位同學支支吾吾的說：我我是說作者是蘇軾。我們一聽，都樂了，卻不敢笑，因為老師在氣頭上，誰笑誰倒霉。
還有，那就是（沒有了，哈哈）。
課堂上賣蘋果課堂上的趣事（優質18篇）篇二
【要求】寫清楚一件事的起因、經過和結果。
河南鎮平涅陽二初中周袢卓。
一次課堂上，此君舊病復發――吃口香糖。他熟練地剝去“綠箭”的外衣，把薄薄的糖片輕輕地送入口中，還不忘向左右示意，美其名日“鍛煉牙齒”。他正得意之時，老師大喝一聲：“你在吃什么？”black并不慌張，鎮定地看著老師。俗話說“捉賊捉贓”，老師怕他“毀尸滅跡”，最后來個死不認賬，便聲色俱厲地說：“還不吐出來！”“我沒有吃東西啊！”black顯出一臉無辜的樣子。老師此時早已如離弦之箭，“嗖”地沖到black面前，不顧形象地大吼一聲：“張開嘴讓我看看！”同學們開始騷動起來．black的一幫朋友都暗暗為他捏了一把汗。不料．black一邊“嘿嘿”地傻笑，一邊大大方方張開了嘴。也怪，竟然沒有任何“蛛絲馬跡”。老師似乎和black較上了勁兒，頓了頓，嚴厲地說：“翹起舌頭！”同學們都笑開了，似乎答案就在舌頭之下，看來black在劫難逃了。black伸出他那長長的舌頭――竟然還是沒有！坐在black身邊的同學不由得面露感嘆之色，對他的臨危不懼實在是佩服之極。
老師頗為惱火，又不好意思發作，狠狠地瞪了black幾眼后，忍不住彎下腰仔細搜索起地面來，大有不見“綠箭”心不死的架勢。幾個好事的`同學也興致勃勃地湊了過來，可結果依然是讓人失望。老師很奇怪，他從未懷疑過自己的視力，可這次偏偏看走了眼，白白地讓這位f_兄在大伙兒面前“風光”了一回，而自己卻陷入尷尬的境地。于是，老師讓black解釋一下嘴巴為何而動，black-副飽受委屈的樣子，說：“一早晨沒喝水，我嘴里干得很。”說完還不忘咂咂嘴擺出一個優美的造型。就在其洋洋得意之時，一不留神，一小團白色異物從嘴里掉了出來。(本站)原來“綠箭”“停泊”在他的上嘴唇與牙齒的夾縫里。
也怪，剛剛還神色嚴厲的老師，這時竟然輕描淡寫地說了句：“要不要派位同學幫你把它送到垃圾簍里去？”black終于挺不住了，本來就黑得不能再黑的臉上，又添了幾分暗紅，煞是好看。尷尬之后，他拾起口香糖，一溜煙兒地跑出了教室。
以后，black的名聲更響了，只是上課的時候，再也沒有見他搞過“牙齒鍛煉”。
課堂上賣蘋果課堂上的趣事（優質18篇）篇三
“今天，我要向大家宣布一條重要的消息！”同學們聽了這句話頓時瞪大了眼睛，教室里一片寂靜。“我不當班主任了，也不教你們語文了，我……”王老師稍作停頓，聲音有點沙啞，有點低沉地繼續說：“我，我，改行賣蘋果了。”
“啊！”同學們聽了都大吃一驚。“教書好累，賣蘋果會輕松些，做個商人每天有成就感。”說著王老師提出一桶蘋果，放在講臺上：“這是我的第一樁生意。無本生意。蘋果是借來的，一元錢一個，請大家支持。賣蘋果喲！賣—蘋果—喲！”吆喝聲剛停，便有同學沖上講臺，用一元錢買了一個大紅蘋果。“哪位同學還要買蘋果？”底下一片寂靜，王老師便念起了廣告詞：“這些蘋果干干凈凈，不信我吃給你們看。”說著拿起一個大蘋果，咬了一大口，有滋有味地說：“哈，好吃極了！你們看這紅彤彤的蘋果，多可愛呀！大家不想嘗一個嗎？”老師的話讓我們口水直流，我錢包里好像還有兩塊錢，雖然我非常想吃，但一塊錢一個還是太貴了，我不能太虧。（小學生作文網）。
王老師好像看穿了我的心思：“好，現在降價，一塊錢三個，這總可以了吧？”我再也按捺不住自己的食欲，想狂奔上去，但被同桌給攔住了：“再等等，說不定會降到一塊錢四個或更多咧！”我覺得很有道理，便又回到座位，環視一下教室。有人盯著那桶蘋果直吞口水；有人忙著借錢，有人雙手握拳，似乎對眼前這個價錢還是不滿，準備等到有更大便宜撿的'時候再大顯身手。
王老師見無人買蘋果，就說：“我也不勉強你們了，那我們就做一次不用錢的交易吧！”“怎么做呀？”同學們都眨巴著眼睛，好奇地問。“我出一道題，你們答對了就把這桶蘋果送給你們！”“耶！”大家歡呼。
“問題是：一元錢可以買十個蘋果，三個核可以換一個蘋果，請問一元錢可以吃到多少個蘋果？”老師的話音剛落，就有同學舉手了。
“十四個！”不對。”八個！”不對。”……許多同學的答案都被王老師給否定了，他就像個犯擊手，把這些錯誤的答案一個一個地打了下來。“十五個。”“為什么？”祝衫上了講臺，把公式列了一大堆，但是自己也說不出個所以然來。終于，一個同學站起來回答：“買十個蘋果就剩十個核，可換三個蘋果：再剩一個核，三個蘋果吃完，核可以換一個蘋果。現在有兩個核，再向別人借一個蘋果，就有十五個蘋果了。”“恭喜你，回答正確！這桶蘋果是你的了！是你自己吃還是與全班分享咧？”“當然是每人一個縷！”王老師笑著說：“看來，我還是得干自己的本行，當老師就是比賣蘋果好些！”同學們哈哈大笑起來。
這天的蘋果特別甜……
課堂上賣蘋果課堂上的趣事（優質18篇）篇四
“叮鈴鈴”在我們苦苦數了600秒時，上課鈴聲如愿響起，我邁起歡快的步伐嗎，哼著輕松的小調，“停一下！同學們”。我一個急剎車，是誰破壞本小姐愉悅的心情。我怒氣沖沖地回頭一看，居然是我們班的班主任兼科學探索者的主課老師——徐老師。我立刻慫了起來，灰溜溜的走了回去。“大家排好隊伍去操場。”“什么？”徐老師的一句話如同晴天霹靂，打破了我美好的幻想，苦苦等待了一個星期的拓展課竟然泡湯了！我像一個無力的紙人，差點癱坐在地上，欲哭無淚啊！一個星期的等待，卻化作了灰燼。
我兩眼空空，心不在焉地來到了操場。只見操場上的同學們都依偎在一起，有的埋怨上天，發悶氣；有的像個“僵尸”呆呆地傻站在那，有的人和同學互相傾訴著苦水……平常熱鬧的操場，竟變得無比寂靜。
課堂上賣蘋果課堂上的趣事（優質18篇）篇五
今天在上音樂課的時候，發生了一件非常有趣的'事，還是從剛上課的時候說起吧。
剛上課時，我們先唱了之前學的最后首歌的第一段；唱了幾遍之后，正準備學下一段，音樂教師忽然說，有人想睡覺。當時我沒管那么多，也沒有找是誰打瞌睡。
我估計那個被提醒的人已經不再打瞌睡了，也一直沒在意。
在學了下一首歌的第一段之后，旁邊一排的潘越突然叫住我，讓我看看我身后的秦永昌。一看，發現他正在打瞌睡，緊閉雙眼，頭側躺在胳膊上，睡的正香呢，我叫了他幾次，他都不醒。過了一會兒，他自己醒了。當我問他學會這節課的內容了沒有的時候，他說學了什么呀？不知道。這時，教師說：“剛上課的時候說那個睡覺的就是你。”
通過這件事，我知道了，晚上一定要早睡，中午一定要休息一會兒，否則下午會困了打瞌睡，還影響學習，多么不值呀！
課堂上賣蘋果課堂上的趣事（優質18篇）篇六
我滿懷期待地走進科學教室。平常看上去冷酷的教室，看上去格外的溫暖。
可是，一個不好的消息來臨了。那就是，要分組！由于女生只有3個，男生有9個，導致女生成了“稀有動物”。那也就意味著，3個女生要分開！聽到這個消息，我差點嚇出心臟病，“那可不行，女生們不能分開”我們異口同聲地說，“女生也能撐起半邊天啊！”這搞得徐老師左右為難，分開了，我們要造反；不分開，又不太合適。她苦苦勸告著我們“女生靠腦子，男生靠蠻力，你們沒男生，一些動手的項目是很難做的。”我們緊緊靠在一起，像只連體動物，堅決不分開。老師無奈，先分男生，可男生們也同一花招，死活不走。最后，在徐老師的懇求聲中，我們也先只答應坐坐看。這場分座位大戰也算告一段落。
課堂上賣蘋果課堂上的趣事（優質18篇）篇七
上課了，同學們都神情古怪地走進了教室，更怪的是臉上還都帶著一絲絲壞笑，絲毫沒有上課該有的嚴肅與緊張，我自然也不例外。
最后一節課是政治課。政治課的無聊指數暴表，可零食被發現的幾率卻微乎其微，由以上數據來分析政治課上不吃零食，那可真是虧待了自己的嘴啊！可我們卻不知，即將到來的這節課竟然完全改變了我們的看法。
上課已經幾分鐘了，教室里異常安靜，可兩個校級通緝人物卻遲遲沒有進班，這不是純屬往槍口上撞嗎？再看老師：憤怒的子彈已裝填完畢，機槍也已掛檔，怒氣寫滿臉龐，就差那兩個“大人物”踏進門來了。
幾分鐘后，老師怒氣沖沖地快步走上了講臺，顯然是被那倆位大人物個氣著了，滿臉通紅，手似乎都在顫抖，只聽“轟”地一聲傳來，三角板狠狠地打在了講臺上，劈成兩半了，不安分的同學們也被鎮住了。
老師顯然是被氣急了，沖著班長吼道：“把那兩個人的名字交給班主任，讓班主任處理他們。”
坐在下面的我們驚呆了，老師發了這么大的火，外面到底發生了什么？剛剛偷吃的同學悄悄把零食收了起來，老師重新開始講課。
下課了，老師走了，可我們卻陷入了沉思……。
青春年少的我們，可真是不該啊！
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課堂上賣蘋果課堂上的趣事（優質18篇）篇八
數學老師正在教我們“復名數的改寫”，在黑板出了一道題，答案是：1千克360克。然后叫了一個同學上去做，可這位同學只寫出了1千克就不會做了，沒辦法，老師另外叫了個同學來做，可那位同學也不會，我們著急了，大聲喊道：“添添630(天天630)。”
別以為我們班發生在上課時間的趣事只有在數學老師的課上才有，語文課上的也很多呢!
下課時，我和同學為水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。這句詩的作者發生了爭執，我說是蘇軾，他說不是(啊?你說為什么課堂上的趣事扯到下課了?別急別急，請看下文)，我們一直吵到上課，偏偏老師就講出來了，作者是蘇軾，他吃了一驚，說道：“真是蘇軾(舒適)啊!”老師聽了，臉一沉，說：“你怎么舒適啊?”那位同學支支吾吾的說：“我……我是說作者是蘇軾。”我們一聽，都樂了，卻不敢笑，因為老師在氣頭上，誰笑誰倒霉。
蜜蜂，它在我們的心目中是一個“采蜜仙子”，但今天，它卻成了我們課堂上的不速之客。
第四節自習課的時候，同學們都在低著頭寫作業時，突然，一聲尖叫打破了教室的平靜。
原來，一只蜜蜂停在了夏雨微的頭上的假花上采蜜吃，這可把夏雨微嚇得魂飛破散，夏雨微嚇得躲在桌子底下“避災”。她的這一舉動，引起了我們班的哄堂大笑，有的同學問：
“夏雨微同學，你不是號稱我們班第一大膽的人嗎?今天怎么這般狼狽?”“我……”“刷——”的一下，夏雨微的臉紅得像個熟透的紅蘋果。
正在我們幸災樂禍之際，這只蜜蜂飛到別的女同學頭上，嚇得我們班的女生們躲的躲，藏的藏，這又引來了班上男生們的一片嘲笑聲，霎時，我們班又多了幾個“紅蘋果”。
還是我們班男生勇敢，有的拿鉛筆扔向蜜蜂，有的用鉛筆盒揮打蜜蜂，還有的用水噴蜜蜂，但是都被調皮的蜜蜂輕巧地躲過了，最后它停在張子馨的桌子上向我們挑釁，張子馨頓時嚇得六神無主，本能地躲到桌子底下避難，有的女生對張子馨說：“還說我們，你也好不那兒去!”“我……”
蜜蜂在屋頂盤旋了一周后，靜靜地飛走了，我們班安靜下來，剛才的氣氛傾刻間蕩然無存，同學們又沉浸在知識的海洋中。
“鈴鈴鈴……”上課了，我和同學們連忙跑進教室。數學老師來了，他輕輕地走向講臺，拿起粉筆在黑板上寫下“160+345=”。
這時，一項回答問題很積極的孔令政想也沒想，立馬他從座位上站起來，把手舉得高高的，大聲地喊：“俺……俺……”，他嘴里就像含著個核桃一樣，我和同學們聽了都哈哈大笑起來。老師看見了，拿起教桿走到孔令政面前，準備嚇唬他一把。孔令政見老師這架勢，連忙抱起頭，臉上一副十分害怕的樣子，嘴里不停地說著“奧……奧……”。他使勁地向同桌陳曉夢那邊躲，差一點就爬陳曉夢身上了。老師笑了笑，就回到了講臺上，叫了另外一名同學回答。孔令政看見老師沒有叫他，馬上撅起了嘴，還念叨著“不行……不行……”。我和同學們又笑成了一片。
下課了，在去廁所的路上我心想，要是每一節課都有這樣搞笑的一幕該多好呀!
課堂上賣蘋果課堂上的趣事（優質18篇）篇九
今天下午上科學課的時候，金老師笑咪咪地走進了教室，手里還捧著一個大紙盒子。
我們非常好奇，心想：紙盒里會裝著什么好東西呢？這時候金老師走上講臺，輕輕地放下了紙盒子，并對我們說：“你們猜一猜，里面裝著什么小動物？”我們七嘴八舌地議論起來，“是小狗。”“是小貓。”“是小兔子。”……最后，金老師說：“都不是，都不是，是一只小刺猬。”我們十分驚訝！
金老師告訴我們：“小刺猬遇到危險時，會縮成一團，像一個帶刺的小球。”我們好奇地問：“金老師，您是怎么逮到它的？”金老師說：“我在菜場買的，準備把它放回大自然，動物是我們人類的朋友，我們都要保護它們。”
校園趣事多。
校園趣事多。
我們每天上完第二節課，都下樓去操場上玩耍。有一些不聽話的同學不是爬樹，就是爬墻，還有一些男同學老是追女同學，還往女同學身上扔石子。沒過一會兒，你就會覺得自己仿佛在購物，同學們簡直把操場裝扮成了一個大菜市場，有干這的，有干那的，反正都是與學習無關的。你要問他們，他們的回答很簡單，現在是玩的時間，而不是學習的時間。
你要在課堂上發現有人上課玩東西，你過去問這些可愛的同學們，他們就會說：“哎，哥們，俗話說的好，學習知識是快樂的，我不是按著這個做呢嗎？”
課堂和游戲說完了，同學們也要保護身體，咱們就來說一下課間操吧！我們在跳課間操的時候，有時候低頭，像覓食的小鴨子，有時候頭一低一抬，好像是小牛在吃草和喝水。
小朋友們，這就是我們的校園生活，有趣吧？
校園趣事多。
校園趣事多。
我們每天上完第二節課，都下樓去操場上玩耍。有一些不聽話的同學不是爬樹，就是爬墻，還有一些男同學老是追女同學，還往女同學身上扔石子。沒過一會兒，你就會覺得自己仿佛在購物，同學們簡直把操場裝扮成了一個大菜市場，有干這的，有干那的，反正都是與學習無關的。你要問他們，他們的回答很簡單，現在是玩的時間，而不是學習的時間。
你要在課堂上發現有人上課玩東西，你過去問這些可愛的同學們，他們就會說：“哎，哥們，俗話說的好，學習知識是快樂的，我不是按著這個做呢嗎？”
課堂和游戲說完了，同學們也要保護身體，咱們就來說一下課間操吧！我們在跳課間操的時候，有時候低頭，像覓食的小鴨子，有時候頭一低一抬，好像是小牛在吃草和喝水。
小朋友們，這就是我們的校園生活，有趣吧？
這時的我似乎也被這種氣氛感染了。我呀，幾乎整個身子都趴在課桌上，似乎都想靠過去了，知道我在干嘛嗎？呵呵，其實也沒什么，只是在和袁曉斌開玩笑。我頗有神秘感地對他說：“袁曉斌，你知道嗎？你的名字很特別呢！”袁曉斌似乎不明白我的意思，皺起了眉頭：“咦？怎么特別了？”“你想啊，袁曉斌，圓燒餅，哈哈，真像，真像。不但名字像，長得更像！”我一邊捧腹大笑，一邊還唱著《不怕不怕》。這下可好，他被我氣得臉通紅。一看他的“關公臉”，我又靈機一動：“哦，番茄餅！不知道好不好吃呢？”意料之中，他果然“叭”的一聲倒在了課桌上。
學習中的趣事課堂上的不速之客。
蜜蜂，它在我們的心目中是一個“采蜜仙子”，但今天，它卻成了我們課堂上的不速之客。
第四節自習課的時候，同學們都在低著頭寫作業時，突然，一聲尖叫打破了教室的平靜。
原來，一只蜜蜂停在了夏雨微的頭上的假花上采蜜吃，這可把夏雨微嚇得魂飛破散，夏雨微嚇得躲在桌子底下“避災”。她的這一舉動，引起了我們班的哄堂大笑，有的同學問：
“夏雨微同學，你不是號稱我們班第一大膽的人嗎？今天怎么這般狼狽？”“我……”“刷”的一下，夏雨微的臉紅得像個熟透的紅蘋果。
正在我們幸災樂禍之際，這只蜜蜂飛到別的女同學頭上，嚇得我們班的女生們躲的躲，藏的藏，這又引來了班上男生們的一片嘲笑聲，霎時，我們班又多了幾個“紅蘋果”。
還是我們班男生勇敢，有的拿鉛筆扔向蜜蜂，有的用鉛筆盒揮打蜜蜂，還有的用水噴蜜蜂，但是都被調皮的蜜蜂輕巧地躲過了，最后它停在張子馨的桌子上向我們示威，張子馨頓時嚇得六神無主，本能地躲到桌子底下避難，有的女生對張子馨說：“還說我們，你也好不那兒去！”“我……”
蜜蜂在屋頂盤旋了一周后，靜靜地飛走了，我們班安靜下來，剛才的氣氛傾刻間蕩然無存，同學們又沉浸在知識的海洋中。
童年趣事。
童年趣事安徽省樅陽縣陳瑤湖鎮中心小學501周肇航。
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天”，小時候，當我一邊聲調不全地學著這首歌的時候，一邊眼巴巴地看著哥哥背著書包快樂地上學的身影。我出神地想著自己什么時候也能這樣背著書包蹦蹦跳跳地跑向學校，可當真的有一天這個愿望實現的時候，我才又懷念起我的童年，我的童年的幼稚與快樂。
被爸爸逮住以后，我落得一頓痛打，可我還是不自覺地常常闖禍挨打……。
追憶著，追憶著……我的童年變成了一串串歡快的音符。
指導教師：周美艷。
今天很倒霉呀！！！！
這件事要從頭說起。在上午第二節課大課間，就因為我貪玩，把時間忘啦！等我回過頭來才想起要上課啦，讓我趕快往樓上跑。我的教室在四樓，讓我以9秒69的速度飛奔到了教室前門的門口（速度快吧），可沒想到一個人早已坐在講臺上。急得我滿頭大汗，這要是闖進去不被罵個狗血淋頭才怪！也別說，我急中生智。一邊想著一邊向后門徘徊。嘿嘿，我給他來個出其不意，悄悄的打開后門佝僂著腰像我的位置跑去。跑到一半，一個熟悉的紅色身影“映入”眼簾，我靠，原來是老師，只見她滿臉怒容，恨不得把我生吞活剝啦！我只好滿臉堆笑地回應老師，可老師并不領情，陰沉著說：“某某某，你出來一下！”我只好尾隨他而去。可是我很納悶，怎么老師走的那么快。剛才還在講臺上，怎么這么快就到后面拉，難道他練過“鐵掌水上漂”？我下意識地又往講臺上看了一眼------物理老師坐在那里，可是物理老師和我們班主任身高不一樣啊。再仔細看一眼，原來如此。他也穿著一件紅羽絨服，和我們老是穿的一模一樣。唉，都是紅羽絨服惹的禍呀。沒辦法，只能服從老師的懲罰啦！！！！！自己的腳顫抖的想門外走去。。。。。。。。
本文章不代表本人文采水平，如有雷同，純屬巧合。
童年趣事。
童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！
又是一個尋常的早晨，我依舊面帶著微笑像往日一樣來到學校。上第四節語文課，老師在評講作文，正當王老師講得有滋有味兒，同學們聽得興致勃勃的時候，一只小蜜蜂“闖”了進來，我心里一驚，膽兒緊起來了。安靜的課堂霎那間變成“菜市場”了，同學們不由得開始“賣菜”了。王老師說：“這只好學的小蜜蜂飛到我們教室里來學習了。”逗得同學們歡樂的笑聲回蕩在學堂，我也勉強地咧了咧嘴。突然，那美妙的笑聲嘎然消失了，空氣似乎凝固，一種不安的感覺向我襲來。我的心跳動得厲害，并迅速發現同學們的臉色不對，抬頭一看：那只蜜蜂在我頭上轉來轉去，像一架轟炸機似的。更要命的是，眼看就快停在我腦袋上了。我腦海中立刻浮現出蜜蜂的相關資料。有一種叫馬蜂的蜜蜂，如果人被它蜇傷，就會死去。我還那么年輕，那么美麗，我可不想早死啊！這討厭的家伙，為什么57個同學，偏偏只親近我。唔唔唔……或者是我太太太聰明了，連蜜蜂都被我這個“博士腦”給吸引了。想到這里我的背浸出了冷汗，臉上的肌肉在抖動，嘴巴在微微翕動。現在我只能做的是閉眼祈禱。
課堂上賣蘋果課堂上的趣事（優質18篇）篇十
正在自習中，老師來到班級，一看黑板，“嘩--”密密麻麻的算數題。“小x，明天帶盆花來!”老師道。
“小x，明天把你奶奶帶來!”小b說話了，一堂哄笑，整個教是室都樂翻了，老師也被逗樂了。這時，剛剛從數學老師那兒逃脫的小x回來了。“小x，明天把你奶奶帶來!”有人說了。小x莫名其妙，抓著后腦勺，問別人什么意思。小x知道是要帶花來點點頭，對自己笑了一下。但又緊皺眉頭，和其他同學一樣，他想：“為什么要把花和奶奶聯系起來呢，真氣人!嘲笑我奶奶嗎？”他在看看笑瞇瞇的老師，又氣了：“還是老師呢，笑得那么開心，真損!”還是語文老師有能耐，破的也能被他說圓，他說：“小x，別生氣，他們在夸你奶奶像花一樣，如花似玉哩!中國古代說女孩子長得美，不都比喻成花嗎，不然日本怎么會叫中國漂亮的姑娘“花姑娘”呢？”小x想想也對，就沒說什么，乖乖坐了下來。坐在下面的我可佩服死老師了，他真能想。老師一看我們有對他的崇拜之意，趕快扯到怎么寫作文，寫作文要像他一樣會聯想。至于小b，隨便說的一句嘲笑的話，竟在老師的斟酌下，變成了一句美話。別人夸他聰明，他笑笑：“當然!”小b想，這樣也挺好，還能聽到好話。
課堂上賣蘋果課堂上的趣事（優質18篇）篇十一
今天在上音樂課的時候，發生了一件非常有趣的事，還是從剛上課的時候說起吧。
剛上課時，我們先唱了之前學的最后首歌的第一段；唱了幾遍之后，正準備學下一段，音樂老師忽然說，有人想睡覺。當時我沒管那么多，也沒有找是誰打瞌睡。
我估計那個被提醒的人已經不再打瞌睡了，也一直沒在意。
在學了下一首歌的第一段之后，旁邊一排的潘越突然叫住我，讓我看看我身后的秦永昌。一看，發現他正在打瞌睡，緊閉雙眼，頭側躺在胳膊上，睡的正香呢，我叫了他幾次，他都不醒。過了一會兒，他自己醒了。當我問他學會這節課的內容了沒有的時候，他說學了什么呀？不知道。這時，老師說：“剛上課的時候說那個睡覺的就是你。”
通過這件事，我知道了，晚上一定要早睡，中午一定要休息一會兒，否則下午會困了打瞌睡，還影響學習，多么不值呀！
課堂上賣蘋果課堂上的趣事（優質18篇）篇十二
童年就像一片爛漫星空，讓我摘下一顆最閃亮的星星，把它的故事分享給你。今天我要分享的.是關于“貼鼻子”的故事。
在星期五的班隊課上，老師宣布：“今天我們玩個游戲……”老師的話音剛落，就被我們的歡呼聲打斷了。老師在黑板上畫了四個人臉，有眼睛、嘴巴、頭發，但唯獨少了鼻子。這個游戲的規則是用紅領巾蒙住雙眼，用吸鐵石當鼻子，比誰貼得準。幾位膽大的同學躍躍欲試，可一上場就栽跟頭了。有的貼到了嘴上，有的貼到了臉頰上，有的干脆把鼻子按到了眼睛上……最搞笑的是一位高個子同學貼的，碰巧貼到了眉心，成了一顆“美人痣”，把我們樂得前仰后合。
此時，坐在下面的我心里打起小鼓，絞盡腦汁在想怎樣才能貼得準。終于，我想到了一個好辦法，就是“提前瞄準法”。不一會兒，就輪到我上場了。首先，我上前一步，用吸鐵石對準鼻子的位置，再小心翼翼地往后退。接著，請老師幫我蒙住眼睛，眼前就一片漆黑，什么也看不見。但此時，我保持拿著吸鐵石的手紋絲不動。最后，我穩步前進，把吸鐵石往黑板上一按。“太準了”教室里響起了掌聲。我拿掉紅領巾后一看，“提前瞄準法”果真有效，我興奮得手舞足蹈。
后來，來老師又增加了游戲難度，要先轉個圈再貼。果然，游戲更有趣了，整個教室充滿了歡聲笑語。學校的趣事還有很多，它們就像最閃亮的星星，點綴了我的童年星空。
課堂上賣蘋果課堂上的趣事（優質18篇）篇十三
“叮鈴鈴——”上課了。伴著鈴聲，飛來一只臭蟲，不偏不倚的降落在我剛洗的桌布上。“上課!”“起立，老師好!”同學們坐下了。
而我卻因那位“不速之客”而犯愁：這該死的家伙，為什么要占我的地盤？這可讓我躲也不是，打也不是。教室里充滿朗朗書聲，而我，卻一直把眼珠定格在這個討人煩的小東西身上。瞧!它又跳起了芭蕾，仿佛這桌面成為它炫耀的舞臺了。過了一會兒，它跳累了，便慢慢的爬行著，似乎非要給我難堪，幾只腳移動著移動著。不好，它竟爬上了我的書!趁老師講得正專注時，我決定斬除這個厭惡的小家伙，便抓起了書，可它瞬間不知藏到了那一頁。我翻了一頁又一頁，還是不見它的身影，哪去了？仔細一看，不好!它早已爬到了我的手背上了。它一邊爬著，還一邊送我一股刺鼻的氣息。眼看著它快要爬進我的袖筒里了，我再也忍不住了，怒火在心中熊熊燃燒，我的手已經做出“一彈指”的準備。只聽“啪”的一聲，臭蟲被彈翻在地。
我的舉動被老師發現了。他立刻走過來，質問：“干什么呢？”“一個臭蟲。爬。爬到我手上了，我把它。彈。彈走了。”言罷，教室里頓時卷起了層層笑浪。
就這樣，臭蟲事件畫上了圓滿句號。
通過這件事，我明白：做事不要三心二意，否則就會成為別人的笑料!
又一學期過去了，班級中讓我笑掉牙的事情還真不少，例如：駱潤澤又編了一系列的流行語，把我們樂得眼淚都流出來了；陳泉蓀把《不怕不怕》這首歌改編成了搞笑版《不怕xxx》。
但是，讓我最開懷大笑，捧腹大笑的一次則是星期三的那堂語文課。
課上，余老師正在分析《全能卷王》里的試卷，其中有一題是：馬克思和恩格斯建立的難道不是偉大的友誼？讓我們改成陳述句，駱潤澤首當其沖，嘴里還大聲叫著：“我，我，我。”余老師怕他再次擾亂課堂紀律，只好叫他，他大搖大擺地站了起來，好像有百分之百的把握，他說：“馬，馬，斯，克跟格，格，斯恩建立的難道是偉大的友誼？”這句話一出口后，班級里原來靜得連一根針掉下都聽得見聲音的紀律變成在放炮竹的聲音都聽不見了。只見：原來那文文靜靜的小女生陳燁旦捂著肚子，眼淚往外噴；我就更不用說了，只見我一下子貼在地上，兩只腳像馬上被殺的`螃蟹那樣掙扎著，原本在這時應該維持紀律的余老師用手擋著臉，原本細小的眼睛小得瞇成了一條縫，就在這時，一個同學已經忍耐到了極點禁不住放聲大笑起來，原本已經忍不住的余老師索性也跟著我們捂著肚子，眼淚往外射，我們的笑聲傳遍了整個學校。
這堂語文課實在是太有趣了，它不但讓我開懷捧腹大笑，還讓我從中獲得了一個道理：多看課外書，多了解一些課外的知識總是有好處的。如果駱潤澤經常看課外書，了解課外的知識，就不會鬧出如此大的笑話了。
課堂上賣蘋果課堂上的趣事（優質18篇）篇十四
趣事作文：課堂上的“趣事”
我所在的學校的教務處會派出老師去檢查課堂的情況。面對這種情況，一些老師和學生的反應是我們想不到、卻又在“情理”之中。
那天，一位老師來到我所在的班級聽課，也就是檢查教學之類的情況。一些學生知道他是來檢查的，勉強裝一裝聽講，比如我。一些學生不知道，比如有七八個學生，趴在桌子上睡大覺。我不知道我們的任課老師是否知道有老師來檢查。任課老師沒有喊醒那幾個睡覺的學生。
下課后，那個檢查的老師走了。任課老師叫醒睡覺的'同學，接著對我們說：大家在有檢查的時候裝也要裝一下，不然影響不好，平時的話，只要不講話，大家隨便。
第二小節課，有人又進入睡覺狀態。不料另外一個檢查的老師站在后門門口觀察我們的課堂情況。任課老師馬上厲聲叫醒兩個正在睡覺的女生，并大聲問其中一個女生：他剛才講到哪里了。當然那個女生不知道。任課老師訓了幾句話接著講課。等到檢查的老師一走，任課老師馬上向兩個女生道歉，說自己剛才那么大聲是迫于形勢，請兩個女生不要放在心上。我們大家在下面情不自禁地笑了。
現在大學的情況，大學生都清楚：大學生在學業上“貧富差距不斷拉大”；一大群學生在網絡游戲上“長江后浪推前浪”，一小群學生在起早摸黑、用心苦學；大學生在道德品質上是自由發展的，學校是不管你入歧途，或者登高峰。
我想：中國的大學學校應該抓緊一點，教師應該負責一點，學生應該用心一點。以上那樣的課堂“趣事”不可再發生了。
課堂上賣蘋果課堂上的趣事（優質18篇）篇十五
跟你說件事，可別告訴別人，我們老師的手機不是好東西！
有一天數學課上，同學們正在津津有味地聽講。突然，一陣蛐蛐一樣的叫聲在教室響起。老師停止講課，把插在腰間的手機拔了出來，看了看號碼，就到走廊上去接聽了。我們靜靜地等待著，外面傳來老師爽朗的笑聲，也不知道談的什么開心事。幾分鐘后，聽見老師說：“不聊了，我還在上課。”然后，“啪”一聲，掛斷了手機。老師回到班里繼續給我們講課。
過了兩天，還是這樣，上午第二節課，老師講了沒到10分鐘，令人討厭的“騷擾電話”又來了。這次老師沒接聽，掛斷了，但是他也沒講課，而是回了個短消息，大概是嫌接電話費錢。老師慢慢按著，所有的學生耐心等著。短消息終于發出去了，可是同學們的精力卻無法集中了。
我不知道是誰發明了手機，本來它為人們帶來方便，是值得肯定的，可課堂上的手機聲卻是個不速之客，浪費了我們學生許多的寶貴時間，所以我說手機害人不淺。現在，上課時我們一聽見手機聲，就明白這節課的任務難以完成了，不覺對手機聲有了一種恐懼感。不過，我們班的老師還真“有名”，這么多人打手機找他。
常常是“丁零零”，下課了，老師加快速度把剩余內容講完，急急忙忙布置了作業，又匆匆地夾著備課本走了。我恨課堂上的手機聲！
課堂上賣蘋果課堂上的趣事（優質18篇）篇十六
今天想起了許多課堂上有趣的事情，我就想把他們寫下來。
有一節語文課上，玩了一個游戲叫抓小豬。怎么玩呢?老師把字先寫在黑板上，讓我們搶答說字形，我正好抓到一個。是一個高字，上面的點是一個天線，下面的橫是這個高樓的頂層，下面一個口是第二層的窗戶，底下的豎、橫折勾是第一層，里面的口是第一層的窗戶。
上課的趣事多著呢。老師說眼的右邊部分還有哪一個字的右邊用到。沈老師說，請不要讓陳文良回答，因為這個良是獨體字。接下來，徐同學舉手說了，陳文良的良。我們大吃一驚，因為良不是和眼的右邊部分一樣。其實有很、退這些字呢。
數學課上用題目來說猴子。有一個題目，猴子上山摘桃子，爸爸說，你們三個小猴接著放到筐子里。結果爸爸摘下來一個，他們就吃一個，最終放進去五個，爸爸說他摘了28個，怎么只有五個。他知道是小猴們吃的，他就想知道一共吃了多少個桃子。用總數減剩下的桃子數，就知道小猴子們一共吃了多少個桃子，是23個。
課堂上賣蘋果課堂上的趣事（優質18篇）篇十七
同學們，你們的課堂上有沒有發生過一些趣事？或好玩，或搞笑，或令人感動，或啼笑皆非……它們就像記憶沙灘里的美麗貝殼，閃閃發亮。
今天我就挑一顆最漂亮的給大家講講吧！
記得周日下午，在虎老師語文課堂上，到了評閱的環節，老師挨個給大家點評，當老師讀到大宇（陳星宇）的時，我略感奇怪，為什么這篇似曾相識？我絞盡腦汁地開始在大腦里搜尋。
“哦，這篇作業我在作業幫上看到過！”我一敲腦門，脫口而出。
“是非”的我，就趕緊跟虎老師說這事，并建議虎老師在網上搜一下，看大宇到底是不是抄襲的。
大宇矢口否認：“沒有，老師，這是我自己寫的！”
“那我們搜完再說唄！”勝券在握的我，接過大宇的話。
我本想，虎老師會當堂搜索那篇。可曾想，虎老師非但沒上網搜，還說：“模仿是寫作的初始階段，可以模仿，可以借鑒，但不要超過30%，模仿到一定階段，就要慢慢形成自己的風格。”
可把大宇給樂壞了。
這一回合算我敗下了陣來，可我心里還是不服氣，大宇哪有他里寫得那么好呀！
“可別讓我下次逮到你！”我暗想。
終于機會來了！又是一次課，大宇的我聽著不對勁兒。再仔細一聽，他說他爺爺去世他很難過，他和他爺爺的對話如何如何。但我明明記得，他爺爺去世的時候，他還沒出生呢。這分明就是假的嘛！
于是，我不假思索地將這個“發現”告訴了虎老師，還沒等虎老師發話，全班同學就哈哈大笑！
有的笑著“大宇這是把你咋了？”；有的則說“陳星宇今天出門又沒看黃歷吧？”；還有的說“劉昱江這是專業黑陳星宇啊！”。
大宇不無憎恨地看著我，就差跳出來打我了！
你們不知道，常常互黑的我們，實則是無話不談的好哥們兒。我們從小生活在一個小區，一起上一幼，一起上實驗小學。我們的媽媽連給我們報的課外輔導班都在一起。這不，我倆又在虎老師的課上相遇了！
只是每次在課上，我就看不慣大宇那明知自己的水平不咋地，還得意的樣兒！
不過，不管怎么說，也只有在課上，我們才有敞開心扉說真話的機會，就像虎老師說的，做人貴直嘛！而且就是生活，這才是我們真實的生活模樣。
怎么樣，我們課上的這些事是不是很有趣？
課堂上賣蘋果課堂上的趣事（優質18篇）篇十八
下午第一節是歷史課，老師在課堂上講得興致勃勃。
來福同學卻趴在課桌上呼呼大睡，老師十分生氣，就把來福叫了起來。
老師問：“你說，王安石和歐陽修有什么共同點？”來福脫口而出：“他們都是宋朝人。”
老師接著問：“那你說說，他們和唐太宗、諸葛亮有什么共同點？”來福愣了，答道：“他們都是古代人。”課堂上一陣大笑，老師將錯就錯，干脆當個游戲玩下去，也算活躍課堂氣氛。于是他問道：“那他們和孫中山、魯迅有共同點嗎？”來福想了想，說：“他們都是男人。”
老師接著又問：“如果加上李清照、慈禧呢？”來福急了：“他、他們都是中國人。”
老師笑了笑：“你再說說，拿破侖和愷撒有什么共同點？”“他們都當過皇帝。”
“他們和達爾文、希特勒有什么共同點？”來福這時已經摸到竅門了，他得意地回答：“他們都是外國人。”
老師又緊逼了一句：“那他們和我前面提到的這些人有什么共同點呢？”來福一竿子捅到底：“他們都是人。”
老師又問：“據我所知，這些人中諸葛亮養過雞，慈禧、愷撒還養過狗，把這些動物都算上，他們和它們有什么共同點嗎？”
老師這么一問，來福的頭上開始冒汗了：“這個……這個……他（它）們都死了。”
“嗯，的確是。”老師點點頭。
來福腿一軟，坐了下來，心想：這下問題到頭了吧？
不料老師又說：“你站起來，還有最后一個問題――假如現在他們和它們都還活著，能找出共同點嗎？”
來福傻眼了，他想了足有五分鐘，才哭喪著臉說：“如果不算時差的話，他（它）們應該都吃過午飯了！”