培訓方案的制定還需要考慮時間和資源的限制，合理安排培訓的時間和場地，確保培訓工作的順利進行。掌握好培訓方案的編寫方法和技巧，可以幫助我們更好地開展培訓工作。
師德建設培訓方案范文（16篇）篇一
為深入貫徹落實《蘭州市教育規劃綱要》要求，進一步加強我校教師隊伍職業道德建設，規范教師教育教學行為，不斷提高教師師德水平，努力建設一支師德高尚、素質全面、業務精湛的教師隊伍，根據榆教發【2011】312號文件精神，我們決定在中小學開展“新起點〃新理念〃新發展”師德建設大討論活動，實施方案如下。
一、指導思想和目標要求。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真貫徹全國、全省、全市、全縣教育工作會議精神和《教育規劃綱要》，堅持育人目標，以辦人民滿意的教育為宗旨，以師德建設大討論活動為載體，以強化師德教育、嚴格師德規范、解決突出問題為重點，切實加強師德師風和科研誠信建設。
1上下功夫，努力打造師德建設的特色和亮點，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。
二、活動步驟和主要任務。
中小學師德建設大討論活動，從11月20日開始到12月31日結束，分為宣傳啟動、開展討論、總結提高三個階段：
（一）營造氛圍，宣傳啟動階段（11月20日到11月30日）。
營造氛圍，全面部署，動員全體教師積極參加師德建設大討論活動。
召開師德建設工作會議，正式啟動師德建設大討論活動。通過宣傳欄、橫幅等營造師德建設大討論活動的良好氛圍，提高教師對開展師德建設大討論活動緊迫性和必要性的認識。
（二）抓好學習，開展討論（11月30日到12月20日）。
將教師職業道德行為規范作為教師崗位培訓的重要內容，組織教師邊學習，邊反思，增強自我約束意識。
2師行為十要十不準》及全國教育戰線先進事跡，將“十要十不準”的內容發放到每位教師手中，并在辦公室張貼上墻，督促教師認真學習、記憶，做到“十要十不準”入腦、入心，努力使每位教師都能全面理解教師職業道德規范的基本要求，統一思想，規范職業行為。
2、啟動教師讀書活動。組織全體教師以學習《教師專業成長的途徑》、《今天怎樣做教師》和《陶行知教育文集》。引導教師多讀書，讀好書，在讀書中開闊視野，豐富知識，增長智慧，修煉人格，提升精神境界和生活品質，為追求事業成功和生活幸福奠定基礎。
3、以撰寫師德論文、交流為主要形式。查找剖析問題。邊學習，邊反思，開展批評與自我批評。對照“十不準”，反思職業道德行為，肯定優點，查找問題，分析原因，撰寫自我剖析材料。學校校委會成員、教研組組長要認真總結師德建設工作，查找在師德建設中思想認識、組織管理、制度落實等方面存在的問題。
4、通過召開座談會、發放社會問卷、走訪家長等形式，廣泛征求社會各界對教師職業道德建設的意見和建議。
3提出了哪些新要求”、“新時期師德規范應該包括哪些具體內容”、“怎樣才能把塑師德與強師能緊密結合起來”、“怎樣體現以學生為本的教育理念”、“怎樣才能做到教書與育人緊密結合”、“怎樣建立新型的師生關系”、“怎樣像全國教育戰線先進典型孟二冬教授、方永剛教授等先進典型為人為學為師，做一名新時期師德高尚的人民教師”、“如何當好一名教師”等內容深入開展師德建設大討論，我校教職工要結合“十查”活動，深入開展剖析，提高認識，明確整改目標。
（三）總結提高階段（12月20日到12月31日）。
對中小學師德建設階段性工作進行總結，建立和完善教師職業道德建設長效機制。
1、通過“師德建設大討論”活動，完善教師職業道德建設的相關制度，積極探索新形勢下教師職業道德建設的新起點、新理念、新發展，增強時代感，加強針對性，突出實效性，使教師職業道德建設工作步入規范化和科學化的軌道。
2、對在“師德建設大討論”活動中作出突出成績的教師進行表彰并納入大討論度考核。
三、組織保障。
4德建設在中小學扎實推進。領導干部、黨員教師、骨干教師要在活動中率先垂范，充分發揮帶頭作用。
2、加強活動的督導檢查。對工作敷衍塞責、活動走過場的通報批評，對階段任務完成不好的，缺什么，補什么，確?；顒尤〉脤嵭?。
3、做好師德建設大討論宣傳工作。充分運用學校校園櫥窗、板報、墻壁等陣地宣傳活動中涌現出的先進典型、先進事跡和先進經驗；對典型案件予以曝光，加強警示教育力度。要千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創造更為良好的社會環境。
附：榆中縣新營學區師德建設大討論活動領導小組名單。
2011年11月。
5榆中縣新營學區師德建設大討論活動領導小組名單。
組長：何清元（學區校長）副組長：楊善時（學區支部書記）組員：毛玉銀（黃坪小學校長）。
漢維強（新營小學校長）張維策（沿川小學校長）田育南（八門寺小學校長）王貴祖（清水溝小學校長）王建兵（紅土坡小學校長）周宗輝（新營中學校長）漆生寶（樺嶺教學點校長）宋應剛（楊家營教學點校長）丁永兵（金城希望教學點校長）李世龍（劉家灣教學點校長）。
師德建設培訓方案范文（16篇）篇二
（1）教師考核組，教職工大會公開選舉產生，占教師總數的三分之一。
（2）家長考評組，由所任班級的3—5名學生家長代表組成，隨機抽簽產生。
（3 ）學校考核組，教師代表與學校班子成員組成。
教師的考評分，由教師考核組、家長考評組、學?？己私M三個層面的考評得分按規定比例累加后計出，綜合分為100分， 教師考核分按30%計，家長代表考評分按30%計，學校考核分按40%計。
考核結果在學校公示欄公示。公示期為五天。
（1）參與邪教、封建迷信等有損教師形象活動的；
（2）體罰和變相體罰學生，擅自停課、空課，強迫學生轉學或退學，造成學生輟學的；
（3）向學生推銷教輔資料和其他商品，索要或變相索要學生、家長財物的；
（4）搞有償家教或自行組織舉辦收費性培訓班、輔導班的；
（5）因擅自離崗或工作失職造成安全責任事故的；
（6）學期內累計曠工達到5天及5天以上的；
（7）教學極不負責任，家長反映強烈的；
（8）在值班中，出現安全事故的；
為進一步弘揚正氣，培育典型，樹立榜樣，嚴格懲治師德不良行為，強化隊伍管理，提高社會對教師隊伍的滿意度和贊譽度，學校每學期教師績效考核時，將認真開展一次師德考評活動。凡師德考評為“不合格”等次的教職工，當年不得參加各類先進的評選。
師德建設培訓方案范文（16篇）篇三
為進一步加強我園教師隊伍建設，提高教師的職業道德素養，增強教師的使命感，以“回歸責任，增強教師使命感”為主題的師德教育活動為主旋律，切實做好師德師風建設工作。一年來，經過教職工的不懈努力，辦園規模的擴大，幼兒人數的增多，教師隊伍的壯大，以及教師來源構成的多樣化，面臨新形勢、新任務以及當前隊伍師德狀況，在全面深入調研的基礎上，進行歸納分析，在我園教師隊伍中，個別教師產生職業倦?。ɑ焯於热?、做一天和尚撞一天鐘）；工作責任感不強；體罰與變相體罰時有發生；教育缺乏應有的細心、耐心、恒心；工作方法生硬缺乏藝術性；學習不深入等現象。為了全面加強和改進我園的師德建設工作，提升我園教師隊伍的師德水平和整體素質，辦“家長放心、孩子開心、社會滿意的幼兒園，特制定師德師風建設實施方案如下：
一、指導思想。
深入踐行科學發展觀，以《幼兒園教師職業道德規范》為重要依據，以“更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點”，以“以愛育愛”（即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。）為主題，以“七個一”（一次師德報告會；一次師德辯論會；一次家訪幼兒園活動；一次自我剖析會；一次師德理論考試；一次問卷調查幼兒園活動；每兩個月一次“愛心媽媽”評比幼兒園活動）為主線，強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質和職業道德水平。
二、組織領導。
1、我園將成立師德建設領導小組。由園長擔任組長，班主任組員。
2、健全有關師德師風規章制度。教師道德作為一種職業道德與其他職業道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優評先的重要內容。建立全方位的師德監控和評價體系，我園將通過民主測評、問卷、設立園長投訴信箱、發放調查表等形式，充分發揮幼兒園、家長、幼兒、社會等內外部監督作用。師德師風建設領導小組將設立師德師風受理平臺，對照“三千萬”（千萬不要訓斥責罵孩子、千萬不要動手打孩子、千萬不要觸及高壓線）；“七條禁令”（禁止體罰與變相體罰幼兒；禁止在工作期間串崗；禁止在帶班時間接打電話；禁止搞第二職業；禁止聚眾賭博；禁止在工作期間打游戲、上網聊天;禁止向家長索要財物辦私事）。師德師風領導小組將不定期對老師進行師德師風檢查，凡屬于違反紀律、違背“三千萬”、“七條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，我園一定按照“師德師風一票否決制”對有關人員進行嚴肅處理。
3、加強學習，內強素質、外樹形象。我園根據上級有關規定和幼兒園實際，我們將認真學習國家規定的法律、法規性文件，如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教師職業道德規范》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》；《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《教職工職業道德規范》《教師十要十不要》等，采取集中學習與分組學習相結合，要求每位教師作好學習筆記，撰寫。
心得體會。
通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵，認識到師德與育人的密切關系，以此激發教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
三、主要工作為進一步規范教師職業道德行為，我園將圍繞師德主題，開展多種教育幼兒園活動。
1、積極宣傳，營造氣氛。通過懸掛條幅、設置宣傳專欄、召開動員會，學習關于師德師風建設各種法律、法規等理論知識，在學習的基礎上，開展一次“師德師風理論考試”（考試不合格者補考），使教職工進一步認清形勢，深刻領會師德師風建設精神實質，從而端正學習態度，規范教育幼兒園教學行為。
2、開展“師德承諾”幼兒園活動。全體教師從思想品德、業務素質、職業道德、工作態度等方面，簽訂“承諾書”向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監督；通過“爭做愛心媽媽”這一幼兒園活動，在工作中積極創先爭優，比服務、比奉獻，使師德師風真正融入到每個教職工心中。
3、組織開展“一次師德報告會”，本期我園將邀請教育專家對我園教職工做“師德報告”；通過報告會，進一步轉變教師的師德觀念，樹立高標意識，提升師德水平。
4、開展每月“一次家訪幼兒園活動”。班級教師可通過家園聯系薄、書信、電話、走訪等形式進行家訪幼兒園活動，通過家訪幼兒園活動，聆聽家長的心聲，及時了解孩子學習和生活的情況以及思想動態，取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持，加深教師與家長的感情，同時對孩子開展有的放矢教育提供支持。
5、舉行“師德辯論”（教師專業技能與教師的師德修養哪個更重要？）幼兒園活動。通過辯論，讓保教人員以自己的認識、體會師德的重要性，同時作為老師也要有必備的專業基礎才能做一名好老師。
6、開展一次家長問卷調查幼兒園活動，了解家長對我園教師師德方面的評價，對存在問題進行認真梳理，并制定整改措施在規定時間內整改。
7、開展“自我剖析”幼兒園活動,每位教職工對照教師職業道德規范，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在小組上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質和職業道德修養。
龍塘幼兒園2015年3月。
師德建設培訓方案范文（16篇）篇四
為進一步提高教師的師德師風水平，結合學校實際，在全校繼續開展以“弘德育人，廉潔從教”為主題的師德師風建設活動，特制定學?；顒臃桨溉缦拢?/p>
一、指導思想。
以師德師風建設活動為抓手，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以樹教育形象，辦人民滿意的教育為目標，以提高教師隊伍的整體素質為核心，以解決個別不符合師德要求的現象為重點，認真落實《中小學教師職業道德規范》，規范教師言行，全面提高教師師德水平。
二、活動目標。
通過深入地開展師德師風建設活動，重點解決部分教師責任心不強、有償家教、體罰變相體罰學生等突出問題，努力建設一支“樂于奉獻、勤于學習、善于思考、勇于實踐、精于教書”的教師隊伍；形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍，在全社會樹立起良好的師德形象，弘揚高尚的師德風范，努力達到學生滿意、家長滿意、社會滿意。
三、工作的途徑與方法。
1、要抓好干部隊伍的示范作用。干部的言行要在師生中起示范作用，要人格優秀，依法辦事，大公無私，品德高尚，要加強自身學習，自覺加強修養，以模范行為帶動全體教師。
2、要發揮黨員的模范作用。努力實現“一個黨員一面旗幟”的目標，在師德建設中作表率，在教育教學改革中發揮先鋒模范作用。
3、實事求是，標本兼治，強化師德制度建設。不斷加強師德制度建設，以制度來預防、監督和管理。堅持典型引路，培養樹立先進典型，及時嚴格處理有悖師德的現象和對象。
4、開展形式多樣、內容豐富的師德教育活動，提高師德教育的實效性，有所創新，常抓不懈，抓好師德承諾，抓好師德建設實施方案的落實、指導、檢查、評價、總結、表彰等工作，發現問題及時解決，把師德建設不斷地推向前進。
四、活動內容。
1、組織深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》、《山東省中小學教師違反職業道德行為處理實施細則（試行）》以及“十項禁令”等。
2、認真組織學習優秀教師的先進事跡，大力宣傳典型的先進事跡，教師要撰寫學習心得。尤其要發掘我校典型教師的事跡和先進經驗，提高典型教師的影響力和示范性。
3、開展師德公開承諾活動，人人簽訂師德承諾書。
4、開展師德報告會，圍繞“加強師德修養、履行師德規范、提升師德水平”為主題開展師德討論活動，并有針對性組織學校師德報告會活動。
5、對照師德標準，認真查找，深入剖析，采取措施，積極整改。全體教師重點圍繞“十查十看”進行查擺，對此要深入剖析，查找不足，認真反思。
6、完善監督機制，聘請師德師風監督員、公布舉報電話，通過多種渠道收集社會各界和家長、學生的意見建議。通過問卷、座談等形式，查找學校行風、教師師德中存在的違規現象。
7、搞好師德考核工作，獎優罰劣，促進教師師德師風切實得到進一步提升。全面進行總結，對問題嚴重的給予行政處分或處理；問題輕微的進行誡勉談話，并召開大會表揚先進，弘揚先進典型的事跡，在學校營造一種良好的氛圍。
師德建設培訓方案范文（16篇）篇五
根據學校要求，校紀檢部聯合校長辦公室、校工會在全校開展“強化學校管理，規范教師行為”專題教育活動，根據工作部署和要求特制定如下具體實施方案：
一、指導思想和目標任務。
以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以提高學校管理水平和教師依法執教水平為重點，以教師隊伍中的突出問題為關鍵，剖析根源，扎實整改，確保全校教職員工精神面貌有新變化，政治業務素質有新提高，各項工作有新突破，從而建立一個朝氣蓬勃、奮發有為、工作踏實、勤政廉潔的學校領導集體和建設一支素質高、能力強、守紀律、形象好、工作優的教師隊伍，促進全校教育和諧、健康、協調發展。
二、重點解決的突出問題。
1、律己不嚴?？词欠翊嬖诓恢v組織紀律和程序、決策不民主、辦事不透明、處事不公正、拉幫結派鬧不團結等行為。
2、怕矛盾不敢碰硬?？词欠翊嬖谝娒苌贤葡滦丁⒂隼щy繞道而行、碰“釘子”退避三舍、工作軟弱渙散、因循守舊、長期無起色等問題。
3、不安心本職工作。看是否存在工作上挑肥揀瘦，成天忙于找關系跑官要官及調換工作等行為。
4、不遵守工作紀律?？词欠翊嬖谏习噙t到早退、工作時間上網聊天、玩游戲、看電影、炒股、打牌、玩麻將，工作日午間飲酒、工作時間隨意脫崗辦私事等行為。
5、不講奉獻爭待遇?？词欠翊嬖谥槐却霾槐裙ぷ鳌⒉恢v奉獻講價錢的思想行為。
6、不講政治亂發議論，越級上訪亂告狀?？词欠翊嬖趥鞑ゲ涣夹畔⒑脱哉摗⒃诰W上亂發不利于穩定的帖子、在網上以自己得失好惡攻擊他人泄私憤，蠻不講理要政策越級上訪亂告狀等行為。
7、不能正確處理個人與集體利益的關系。看是否存在只講個人利益不管集體利益、只看個人得失不管學校全局、只顧個人眼前利益不管學校長遠利益等思想和行為。
8、工作不敬業，不符合教師形象?？词欠翊嬖诮虒W散漫、管理不精細、工作方法簡單、崗位履職不力，奇裝異服等行為。
9、以教謀私?？词欠翊嬖谙驅W生推銷教輔資料、暗示學生或家長送禮、接受家長請客、要求家長為其辦事等行為。
三、方法步驟和要求。
（一）學習動員階段。
這一階段主要是思想發動、制定好方案，集中學習討論，確保學習教育入心入腦，達到端正態度，統一思想、提高認識的目的。
1、召開部門動員大會。傳達學?！秾嵤┓桨浮?，使大家的思想高度統一到學校的安排部署上來。
2、聯系學校實際，制定符合本校實際、操作性強的主題教育實施方案。
3、采取多種方式，抓好學習教育。要安排教職工搞好集中學習和自學活動，學習的內容包括《教師職業道德規范》和其他有關教育的法律、法規等。
4、開展專題討論，明確具體要求。各部門在集中學習的基礎上，組織全體教師圍繞“如何加強學校管理”、“如何規范教師行為”、“如何做好學校評估工作”等問題開展大討論，引導廣大教師正確認識學?，F狀，正視學校存在的突出問題，樹立正確的教學觀、教育觀。
（二）查擺問題階段。
１、查擺問題。個人和部門結合自身實際認真查找問題，針對整頓的重點內容，對號入座，寫出自查報告。
２、剖析原因。組織教職員工深入開展批評和自我批評，查找存在問題的原因，追根溯源，多從主觀上找原因，真正解決思想上的問題，從而改進自身行為。促進學校作風整頓活動取得實效。
3、典型警示。在查擺問題活動中，各單位要抓住典型，用典型警示教育教職員工，確?；顒尤〉脤崒嵲谠诘男Ч?。
（三）整改提高階段。
這一階段的重點是抓好整改落實，建章立制，總結提高，達到加強學校管理，規范教師行為的目標。
1、制定整改方案。組織全體教師針對在征求意見、自我剖析和民主評議中查找出來的問題，尤其是行為規范等方面存在的問題，制定個人整改方案，按規定程序上交。
2、認真進行整改。堅持整改與促進學校管理相結合，堅持整改與促進教師行為規范相結合。開展“師德師風建設月”活動，不斷提高廣大教職工的教學水平和教學能力，不斷加強師德師風建設，規范教師行為。
（四）檢查總結階段。
１、各部門對活動進行全面總結及整改措施形成書面材料。于5月29日前上交校紀檢部。
２、每位教職工要寫不少于3000字的自查報告，以部門形式于5月29日上交校紀檢部。
四、組織領導。
1、成立專題教育活動領導小組。組長：副組長：成員：
學校成立領導小組，形成“一把手”負總責，分管領導各負其責，有關部門相互協調、通力合作的工作機制，確保主題教育順利開展。
五、幾點要求。
（一）學校全體教職工要切實提高對開展主題教育重要性和必要性的認識，把此次活動當作近期教育工作的重點，將教師職業道德放在教師隊伍建設的突出地位，真正做到思想上重視，認識上提高，行動上落實。要以此為契機，采取有效措施，大力加強職業道德建設，為全面推進素質教育奠定堅實的基礎。
（二）學校全體教職工要正確處理好開展活動與做好正常教育教學工作的關系。要在保證正常教學的前提下，妥善安排好活動的開展。
（三）學校領導要對每位教職工的自查報告、部門的總結及整改措施，進行認真審核把關，實行簽名負責制。對查擺問題不深刻、整改措施不到位的老師，要責令重新查擺和整改。
學院。
紀檢部。
二0一0年五月十一日。
師德建設培訓方案范文（16篇）篇六
堅持以鄧小平理論為指導，結合我校實際，圍繞教學、科研、管理、服務等方面的工作，大力加強師德師風建設，把師德建設作為加強學校精神文明建設和提高教師素質的重要途徑和目標，弘揚愛生敬業精神，樹立先進典型，建立評比考核制度，創造濃郁的師德師風建設氛圍，提升教師職業道德水平，提高教師教書育人的自覺性和積極性，培養和造就一支業務精良、師德師風過硬的師資隊伍，并使學校師德建設體制、機制和各種保障措施逐步納入制度化、規范化的軌道。
二、實施措施。
學校將嚴格按照上級要求，把師德建設納入學校發展的總體規劃和年度工作計劃，統籌部署，在組織、制度、任務目標等方面全面加強師德師風建設工作。
(一)抓好組織落實。學校成立了由黨、政、工主要領導和教導處、大隊部、安監處等部門負責人組成的師德師風建設工作領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責師德師風建設的計劃安排、組織協調、宣傳教育、檢查督促等工作，在全校教師中形成統一領導、統籌部署、分工負責、協調一致的師德師風建設工作格局。
(二)抓好制度落實。為了建立起師德師風建設的長效機制，使之常態化、規范化，學校制訂下發了《北國中心小學貫徹中小學教師職業道德規范十條要求》、《北國中心小學教師誓詞》、《北國中心小學教師“拒絕有償家教”承諾書》等一系列文件和承諾書，體現正確導向，為師德建設提供制度保障。學校將每年結合期末考評和年終考核等工作，定期檢查對這些文件和規章制度的落實情況，了解師德師風建設現狀，堅持把師德師風建設情況作為教職工評先評優、晉職晉級的重要條件，實行一票否決制。同時，學校嚴格按章辦事，加大對師德表現的獎懲力度。
(三)抓好任務落實。師德師風建設是一項系統工程，任務艱巨，必須統籌安排、通力合作。學校將師德師風建設的具體任務分解到了相關職能部門。
三、實施步驟。
學習教育采取個人自學、集中學習、分散學習、研討交流相結合的方式進行。學習教育階段要達到師德師風建設的教育活動在思想上得以發動、觀念上得以更新、行動上得以體現、建設中得以完善的思想引領作用。
師德建設培訓方案范文（16篇）篇七
為了進一步提高我校教師的思想政治素質業務道德水平，深入貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《中小學教師職業道德規范》，結合我校實際，制定本實施方案。
一、指導思想和工作目標。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以“敬業愛生、為人師表”為核心，以提高教職工思想政治素質和職業道德素養為重點，以解決當前教職工在師德師風方面存在的突出問題為突破口，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和教育觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業、業務精湛、人民滿意的教職工隊伍。
二、工作重點。
1、育師德。以弘揚社會主義正氣、培養良好風尚為著力點，努力培育廣大教師昂揚向上的精神狀態和積極健康的進取精神；努力培養廣大教師愛崗敬業、甘為人梯的師德風范，努力提高廣大教師師德水平和職業素養。
2、正師風。要引導廣大教師切實增強政治意識、大局意識、廉潔意識和責任意識，要倡導教師具有高度的社會責任感、高尚的道德情操、無私的奉獻精神、強烈的敬業精神，在全校中掀起人人爭當人民滿意的教師，個個勇創教育佳績的熱潮。
3、樹師表。要注重培育、樹立教師身邊的先進典型，實事求是地挖掘身邊師德模范的感人故事和先進事跡，使師德模范貼近教師、感染教師、引導教師。促進我校教師加強自我修養，不斷強化為人師表意識。
三、領導機構。
成立師德師風建設領導小組，加強師德師風教育活動的組織領導。領導小組成員如下：
組
長：張振彬。
四、實施意見。
1、宣傳發動，增強參與師德師風教育的自覺性和主動性。9月5日召開師德師風教育動員會，指出當前師德師風方面存在的突出問題，明確今后師德師風教育的工作思路，增強廣大教職工參與師德師風教育的自覺性和主動性。
2、強化學習，開展形式多樣的自我教育活動。一是組織教師學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》等文件，提高教師的法律意識，增強依法治教的能力和水平。幫助教師牢固樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，自覺抵制各種錯誤思想和腐朽思想文化的影響，以良好的思想政治素質影響和引領學生。二是開展校本培訓，請專家作專題講座。深入思考學校管理暨師德師風教育的的一些重點問題。
3、自查自糾，找準師德建設的切入點。開展以“敬業愛生、為人師表”為主題的自查自糾活動。自查自糾的重點是開展“八查八看”，對自己進行深刻的反思。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策、重教書輕育人、把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生、工作方法簡單粗暴的行為；三查愛崗敬業，看有無不堅守工作崗位，不認真備課、不按時上課、不認真批改學生作業等現象。四查遵守社會公德情況，看是否有賭博、酗酒、違反社會公德的現象；五查教研業務，看是否參加教研教改，堅持業務學習，有無教研課題、教研成果。六查團結協作，看是否有無原則鬧矛盾，不團結的現象和有損害集體榮譽和不利于團結的言行；七查工作作風和紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為；八查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、亂收費、亂補課、向學生家長索要財物、搞有償家教或私自辦班等以教謀私的問題。
4、分析整改，明確師德師風建設努力方向。
一是撰寫自我評價材料，在深入學習、自我反思的基礎上，對照教師職業道德規范，每位教職工自我反思，找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。存在嚴重問題的，要寫出整改意見。
一份創新；對家長以誠相待，多一份理解，多一份溝通；對自身嚴以律己，多一份勤勉，多一份奉獻。教師集體簽名的承諾書在校內公示欄張貼，接受公開監督。
5、總結表彰，鞏固師德師風教育成果?？偨Y師德師風教育活動的成果，表彰一批師德師風建設先進個人。
6、以五項舉措為抓手，保障師德師風教育活動出成效。一抓觀念更新，密切師生關系。倡導“人人都是德育工作者”的理念，要求每一位教職工要像熱愛自己的子女一樣關愛每一位學生，了解、相信、尊重、愛護、教好每一位學生。
二抓讀書學習，豐富文化底蘊。開展豐富多彩的讀書活動，發動教師人人參與，舉辦讀書報告會，為教師搭建交流讀書心得的平臺，讓教師相互切磋，共同提高。
三抓教育培訓，提高師德認識。通過組織專題學習講座，引導行為研究，開展互動或研討及師徒結對等形式提高教師師德認識。
四抓建設活動，提升師德素養。組織開展師德論壇、師德演講、師德征文，組織教師撰寫教師心語、人生格言、座右銘，大力推廣使用陽光用語等強化師德教育。
五抓督查考評，激勵爭先創優。師德建設是一項長期艱巨的工作。各校要建立健全激勵監督機制，引導和督促廣大教育工作者自覺履行師德義務。
身作則，率先垂范，模范執行師德規范。凡師德師風方面存在嚴重問題的，取消其各項評先評優資格，其年度考核、績效考核結果為不合格或基本合格。
（二）是樹立師德典型，嚴肅處理違反師德問題。評選出一批在師德師風主題活動中涌現出來的教學業績突出、師德事跡感人的教師，并通過多種渠道大力弘揚師德先進典型，號召廣大教職工相互學習、取長補短，達到用身邊的人和事教育身邊人的目的，把師德建設活動推向新階段。對師德方面存在一定問題的教師，要求認真查找，深刻反省，及時整改；對嚴重違反師德規定，群眾反映強烈的，要堅決實行一票否決制，同時要進行必要的批評教育和相應的處罰，情節嚴重并造成重大影響的還要追究責任、嚴肅查處。
五、活動要求。
1、師德建設是一項長期而艱巨的工作，關系到教育公平與優質均衡教育的實現，關系到社會的和諧穩定。把師德師風教育活動作為貫徹落實科學發展觀的重要舉措，作為加強和完善教師隊伍建設的重要工作，充分發揮黨支部、工會等在教育活動中的積極作用，形成統一組織、齊抓共管的工作格局，要真抓實管見成效。
2、活動內容要著力反映廣大教職工在愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠等方面的崇高師德風范。體現教師忠誠于黨和人民的教育事業，甘為人梯、樂于奉獻的師德；以學生為本、以言傳道、以行垂范的師道；創新發展、求真務實、精湛高超的師藝。
3、要堅持“真人、真事、真情”的原則，結合工作實際，重點查找違反師德的行為，挖掘身邊普通教師的閃光點，樹立新典型，宣傳新事跡，展現新風貌，探索新思路，使高尚的師德風范可親、可近、可學。
2016年9月。
師德建設培訓方案范文（16篇）篇八
教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創建活動中，我們始終明確應當走在最前列?？倳浾f：“以教師為本就要把師德教育放在首位，師德包括很廣，教師學術道德、社會公德等等，我以為要加強教師的的生活作風、工作作風建設，不斷提高教師的思想覺悟，增強教師的責任感。”我們利用各種會議、學習的機會，認真學習，時刻用教師職業道德規范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則。
二、加強領導，落實責任。
我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創建活動作為實踐“三個代表”，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創建文明行業，改善和優化教育發展環境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。
三、高度重視，上下同心。
學校領導和教師高度重視師德師風工作，嚴格自律，共同發展。
1、學校強化管理隊伍黨性修養和師德修養，集思廣益，集體領導，加強各部門的協調與磨合，群策群力，明確管理職責，增強工作效能，加強履責考核工作。落實廉潔自律各項規定，加強黨風廉政建設和反腐工作，推進懲防體系建設;認真抓好廉政文化進校園工作，加強商業賄賂專項治理工作。
2、學校一直在努力建設一支胸懷理想，充滿激情和詩意的教師隊伍;一支自信、自強，不斷挑戰自我，善于合作，具有人格魅力，尊重同事，善于調動各方面因素的教師隊伍;一支充滿愛心，受學生尊重，追求卓越，富有創新精神，勤于學習，不斷充實自我，關注人類命運，具有社會責任感的教師隊伍。
為了進一步提高我校教師的師德師能建設，我們積極為教師創設有效載體。根據我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。
1、組織每個教職員工讀好《教師職業道德規范》。
利用暑假、及校內大型集會組織師德專項培訓，由校長葉海濤、黨支部副書記施紅衛帶領全體體教師認真學習《中小學教師職業道德規范》，《關于在全市各級黨政機關事業單位工作人員中實行“八條禁令”的通知》等，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業道德規范。對違規家教，變現體罰等有違師德表現的行為嚴肅禁止。讓全校教師從《規范》中的八條嚴格要求自己，提高自己的認識。
2、開展青年教師“師德”演講賽。全校分30周歲以下及35周歲以下教師進行了兩屆師德師風演講比賽。他們以“我自豪，我是一名教師”、“讓愛綻放”、“耕耘”等為題，作了生動而又精彩的演講。在演講中，各位青年教師都飽含深情，傾訴了對教育事業的熱愛，對學生的愛，表達了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責任感。教師們紛紛表示，要以自己的實際行動，在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風。
3、發揮優秀教師引領作用。學校現有省春蠶獎獲得者吳宏良老師、省師德標兵、市最美教師提名獎獲得者徐國梅老師，市紅燭獎獲得者羅士英老師等省、市師德模范，學校充分發揮他們的帶頭作用，能過班主任工作師徒結對、經驗交流等方式，讓他們師德的馨香在全校散播。
4、切實加強教育管理者隊伍建設。以打造一支能夠符合學校教育今后發展需要的管理者隊伍為目標，切實抓好隊伍建設。認真建設一支有理想、有激情，注重學習，工作務實，顧全大局的管理隊伍;要將學校中層干部隊伍和后備干部隊伍建設作為提升學校教育管理水平的重要突破口，大力加強學校中層干部隊伍和后備干部隊伍的規范化建設，以工作規范能力的提升來推動學校教育教學管理水平規范化的提升;切實加強效能建設，落實崗位責任制，嚴格科室工作考核，建設學習型機關，增強學習意識，增強開展調查研究和創新實踐的工作能力。
進一步加強班主任隊伍建設。以培養一支“讓學生滿意、讓家長放心”為目標的班主任隊伍，切實加強班主任建設。完善班主任隊伍的管理，適時舉行班主任工作研討會。用制度規范班主任工作行為，建立班主任工作檔案，定期考核班主任工作，考核結果作為班主任和教師聘任、獎勵、職務晉升的重要依據，重視對“模范班主任”和“優秀班主任”進行表彰和獎勵。
5、開展校內各種評優評先工作。學校每學期都展開校級評選工作，評出校先進教育工作者、校先進班主任、校先進教科研工作者、校貢獻獎、校新人獎、伯樂獎等，促進教師的自我發展，推動教師隊伍的進步。
師德建設培訓方案范文（16篇）篇九
為深入學習十八大精神和實踐科學發展觀，進一步加強師德師風建設，全面提高教師職業道德水平，建設高素質的師資隊伍，為我園的教育改革與發展提供強大精神動力。
周三中午（x月x日）13:00三樓會議室。
（一）教師自主討論題目，說說自己的做法。
主持人小結：
在200應征者中，只有一個人被雇傭了，她并沒有解釋他的理由，他只是說了以下的話："給醫生鑰匙，讓他帶著老人去醫院，而我則留下來陪我的夢中情人一起等公交車。"每個人都以為以上的回答是最好的。但沒有一個人（包括我在內）一開始都沒想到。
啟示：因為我們從未想過要放棄我們手中已經擁有的優勢（故事中的車鑰匙）？有時，如果我們能放棄一些我們的固執、狹隘，和一些優勢的話，我們肯能會得到更多。
（二）把愛傳出去。
教師每人先談談自己對班級搭班教師欣賞的優勢，讓我們平時沒有機會表達的愛借今天這個機會表達出來。希望能讓我們四幼大集體下的每個班集體都能在有愛的氣氛中工作。
主持人小結：
在一起都是緣分，不管是什么緣分，我們都希望是一份美好的緣分。希望我們能繼續成為對方眼中欣賞的那個美麗的人。不管是著裝美、心靈美、能力美、人際協調美還是各種各樣的美，只希望我們四幼每位老師能越來越美，隨著時間的靜養，能慢慢滋養出美好的氣質，畢竟這是一個主要看氣質的時代。
（三）游戲"一站到底"。
游戲玩法：3人一組，想辦法站到一張幼兒的椅子上，1分鐘到，堅持不落地的小組獲勝。將現場老師3人一組分組。（主持人分禮物）。
（四）故事分享：最棒的玉米，最棒的你。
故事分段欣賞：
1.第一段欣賞完提問：玉米此時心情如何？大家猜猜這根玉米最后是什么境遇？
2.第二段欣賞完提問：老婆婆為什么不摘最棒的玉米？
4.第四段欣賞完提問：從這個故事中你得到什么啟示？
主持人小結：啟示（復雜的事情簡單做！簡單的事情認真做！認真做的事情重復做！重復做的事情創造性地做！）希望得到的啟示能對大家的工作、生活有所幫助。
（五）閱讀"八心""十比十爭當"。
主持人：四幼是我們生活與工作成長的平臺，讓我們人人爭做四幼的好老師。
（六）簽訂《xx幼兒園教師師德師風承諾書》。
1.活動主持與策劃人：許xx。
2.活動攝影：周xx。
3.活動通訊：邱xx。
4.活動場地收拾：大二班。
5.活動上傳：許xx。
6.會議記錄：夏xx。
7.禮品發放：鄭xx。
師德建設培訓方案范文（16篇）篇十
加強師德師風建設，是樹立我校教師隊伍良好風貌，展現教育新形象，促進教育和諧均衡發展的重要手段；是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實上級各項學校師德師風建設的文件精神及相關要求，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素質，強化教育系統行風建設，增強師德師風建設的實效性。特制定二里鎮大盤小學師德師風建設實施方案。
一、指導思想。
以黨的十八大精神和科學發展觀為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，以愛崗敬業、教書育人為核心，以規范教師從教行為為重點，積極遵從黨的教育方針，認真貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，強化師德教育，踐行師德規范，弘揚高尚師德，著力解決師德建設中的突出問題，推進師德建設工作改進創新，努力形成師德師風建設長效機制，著力營造教書育人、管理育人、環境育人、服務育人的濃厚氛圍，激勵全體教職工關愛學生、嚴謹篤學、樂于奉獻、自尊自立，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人，為社會主義事業培養優秀的接班人。
二、目標任務。
（一）進一步提高教師的思想政治素質。
組織引導全校教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習習近平總書記系列講話精神，貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。在工作上講政治，在思想上講高度，在前進的道路上有大局意識。
（二）進一步樹立正確的教師職業理想。
增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。
（三）進一步提高教師的職業道德水平。
大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。
（四）進一步規范教師的育人行為。
教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。
三、
主要措施。
（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育。
認真學習貫徹落實黨的教育方針和相關政策，忠誠于人民的教育事業，學習貫徹習近平總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業道德規范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。
（二）加強師德教育，提高教師職業道德水平。
認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。
（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制。
積極探索新形勢下，師德師風建設的要求和規律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業勤業，團結協作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，愛崗敬業的良好氛圍。
（四）開展主題活動，落實建設具體措施。
以黨員帶頭，積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀，教育。
教學。
優良，學生家長滿意”的師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。
（六）完善考核辦法，實現師德“一票否決制”
完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設目標責任書，嚴格執行《大盤小學師德考核辦法》、《漢中市中小學教師十個嚴禁、十個不準》的規定，對有違反以上教師職業道德不良行為的，即刻查明問題實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。
四、實施步驟。
（一）動員學習階段（2014年9月）。
1、成立領導組，制定師德師風建設實施方案，9月召開教職工大會，統一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。
2、強化學習，采取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。
組織教職工學習《中長期教育改革和發展規劃綱要》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德實施綱要》、《漢中市教師十個嚴禁十個不準》、教體局長王晉同志講話和其他相關文件精神；進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規范言行，樹立良好師表形象的自覺性。等法律法規和相關文件，學習優秀教師的典型事跡，學習現代教育教學理論。通過開展各種活動，使學校干部和教職工從思想上真正認識到依法執教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念，積極創建民主、平等、和諧的師生關系，營造和諧的校園環境。
2、結合實際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。
3、結合實際，擬定和簽定師德師風建設目標責任書。
（二）自查自糾階段（2014年10月）。
組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照城固縣師德師風量化標準進行深刻剖析，寫出書面材料。
（三）建章立制落實整改階段（2014年11月—2015年5月）。
1、制定整改方案。學校針對教師的自查報告，綜合梳理出存在的突出問題和共性問題，制定切實可行的整改方案，采取有效措施進行整改，逐步逐項予以落實解決，直到社會和群眾滿意為止。
2、建立健全制定。在整改的基礎上，建立健全學校師德師風考核制定，改革和創新師德師風評價辦法；建立健全師德師風學習教育制度經常性的開展師德師風教育活動；建立健全師德師風獎懲制度，褒獎先進典型，懲處失德行為；建立健全師德師風民主監督制度，及時發現、解決師德師風問題；建立健全師德師風檔案制度，把思想政治素質、思想道德品質作為必備條件和重要考察內容，并實行一票否決。要把師德表現作為教職工績效考核和評優獎勵、職務評聘績效工資分配等的重要依據，對嚴重失德行為者，兩年年內不得晉升高一級專業技術職務，不評先進。
3、建立長效機制。教職工師德師風建設是一項長期的工作，我校要以此次師德師風建設活動為契機，不斷改進實施辦法，建立師德師風建設長效機制，將教職工職業道德教育與教育改革、教育科研相結合，從內容、形式、方法上不斷創新，努力提高師德師風建設的針對性和實效性，提高教育效果。
(四)、
總結。
剖析，綜合評價階段（2015年6月）。
學校積極組織開展“四評”活動。教師自評、教師互評、學生評教師、家長評教師。讓干部的工作作風、教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督，評議結果公開，切實改變學校和教師的工作作風。所有領導教師要認真總結師德師風建設工作的經驗和成果，為師德建設提供新方向和新依據。
（五）保障措施。
為保證師德師風建設活動的順利開展，大盤小學成立教育活動領導小組，組成人員如下：組長：李志榮（校長）。
副組長：李云宏（政教主任）李福能（工會主席）成員：劉大朝。
陳榮。
張瀟莉。
二里鎮大盤小學。
2014年9月11日。
師德建設培訓方案范文（16篇）篇十一
為進一步加強我市師德建設，提高廣大教師、教育工作者的思想政治素質和師德水平，努力造就一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍，根據《xx省教育廳關于開展20xx年師德建設主題教育月活動的通知》(x教師函〔20xx〕87號)精神，結合我市實際，現就我市開展20xx年師德建設主題教育月活動有關事項通知如下：
一、圍繞“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”主題，從立德當表率，樹人為根本，立教作貢獻，爭做“四有”好教師，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻力量等方面進行深入思考和研討，展現我市教師愛崗敬業、教書育人、嚴謹治學、為人師表、與時俱進的精神風貌。
二、利用新學年開學工作會議、專題學習等時機，組織廣大教職員工采取集中學習等形式，認真學習貫徹習近平總書記關于加強教師隊伍建設的重要講話精神，引導廣大教師朝著“做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人”的目標努力前行。
三、深入開展理想信念學習教育活動。積極組織廣大教職工開展理想信念教育，引導廣大教師和教育工作者堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立崇高職業理想，以良好的思想政治素質影響和引領學生健康成長。
四、廣泛開展先進典型宣傳活動，弘揚社會正能量。要大力弘揚先進典型、廣泛宣傳身邊的好人好事，注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進師德典型，通過組織報告會、討論會、演講會等活動，深入地開展向“xx好人”、“道德模范”、“最美教師”、優秀教師、優秀教育工作者等先進典型學習活動，弘揚當代教師教書育人、為人師表的職業情操。師德建設主題教育月期間，各鎮街和直屬學校組織全體教職工參加的師德典型宣講活動應不少于1場，并在報送我局的總結中反饋情況(包括時間、地點、主題、參與人數等)。
五、結合“法治進校園”巡講教育活動的開展，主動邀請市人民檢察院、第一、二、三市區人民檢察院開展以加強教師依法從教自覺性的教師法律法規巡講活動，組織教職員工學習、重溫《教師法》、《未成年人保護法》、《教師資格條例》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《教育部關于印發〈嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定〉的通知》以及《xx市中小學(幼兒園)教師違反師德師風行為清單》等法律法規和文件精神，切實增強廣大教師遵紀守法、依法施教的自覺性。
我局計劃于9月中、下旬舉辦師德教育培訓班，培訓的具體事宜另行通知。
六、完善責任追究制度，落實《關于開展全市普教系統師德師風建設專項整治工作的通知》(x教德〔20xx〕1號)的文件要求。各學校要設立并公布教師違反職業道德規范投訴電話和投訴意見箱，接受社會監督。各鎮街教育行政部門每學年至少開展一次師德師風建設專項檢查活動，中小學校(幼兒園)每學期至少開展一次師德師風自查活動。市教育局通過明查暗訪等形式對各鎮街各學校師德師風建設情況進行督查，督查結果作為鎮街、學校年度教育工作考核的重要依據。
七、加強教師心理健康教育工作，確保教師身心健康。要加大對教師心理健康教育的培訓力度，組織教師開展發展性心理健康教育實踐活動，引導教師進行必要的自我心理調適，改善不良心理狀況。充分發揮教育工會、黨團員服務咨詢室等的作用，通過開展工會興趣小組活動、才藝展示等教師樂于參與的活動，營造寬松的工作環境和融洽的人際環境，從生活、工作等方面關注教師的身心健康，幫助教師緩解壓力，以積極陽光的心態投入教育教學工作當中。
師德師風相關。
師德建設培訓方案范文（16篇）篇十二
以“建人民滿意隊伍，創人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，認真查找教育教學過程中出現的影響教師形象、以教謀私、體罰或變相體罰、譏諷侮辱幼兒等不符合師德規定等不良現象，進一步引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教師教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象。
二、活動目標。
（一）統一思想，提高認識。
認真學習貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，從思想上進一步認識師德師風的重要性和意義，深刻反思，學習《教育法》《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業道德規范》《省中小學教師職業道德考核辦法》結合自身實際，查擺問題，認真整改，并形成有效的機制。
（二）優化師德，增強責任。
加強師德修養，堅持道德自律，提高全體教職工的師德水平，牢固樹立“教書育人，為人師表”的道德品質，把教師職業新要求的道德規范轉為內在素質，使全體教職工增強工作責任心和事業心，關心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。
（三）端正師風，維護形象。
大力弘揚和倡導熱愛事業、銳意進取、合作共事、廉潔從教的思想作風，勤奮學習、嚴謹治學、實事求是、聯系實際的學風，關愛幼兒、誨人不倦、善于創新、勤于教改的教風。
三、方法與步驟。
（一）方法。
采用學習、座談、討論、評議、問卷調查等方式開展專題教育活動。
（二）步驟。
1、學習提高認識階段。
（1）采取集中學習與個人自學、會議交流與個人思考相結合的方式進行，集中學習利用政治學習和日常教學時間，交流討論分二個層次：即幼兒園園務會一個層次，年段一個層次。
（2）學習的內容：園長師德師風建設動員大會上的講話和上級關于師德師風建設的文件精神。
（3）做學習筆記，書寫學習體會。
（4）分層次圍繞。
1、如何認識加強師德師德教育的重要意義。
2、新時期對教師職業道德素質有哪些新要求。
3、當前違背教師職業道德有哪些表現。
4、如何在實踐中杜絕違背教師職業道德現象的發生。
5、如何結合自身實際提高師德修養的問題召開座談會，交流體會。
2、對照檢查階段。
（1）查找問題。此階段采用自下而上的自查、民主評議、家長問卷的方式，查擺疏理問題，突出三個重點：
一是教師隊伍中普遍存在的傾向性問題，主要包括教師對教學工作敷衍塞責，在教學工作中違背教育方針等問題。
二是影響教師整體形象的問題，主要包括歧視、侮辱幼兒、體罰和變相體罰幼兒，用粗魯的言行對待家長，接受幼兒家長吃請、從事有償家教、參與賭博和經商等問題。
三是教師在師德方面存在不正之風和違法行為，特別是敗壞教師形象和聲譽的失德行為。引導教師進一步深刻剖析問題產生的主觀因素和思想根源，提高領導班子的管理水平，轉變教工思想作風、工作作風和生活作風。
（2）自我剖析。全體教師要針對自身師德存在的問題進行深刻剖析，每位教師要在學習、討論、提高認識的基礎上，緊密聯系思想和工作實際，嚴格對照《中小學教師職業道德規范》等法規，全面剖析自己思想政治素質、教師職業理想和教師職業道德等方面的情況，形成書面小結。
（3）民主評議。分組召開教師民主評議會，本著實事求是，互相幫助，共同進步的原則，對照檢查，開展批平和自我批評，針對師德師風中存在的問題進行深入分析和總結。
3、整改提高階段。
園師德師風領導小組在廣泛征求家長及教工的意見基礎上，針對查擺發現的問題，向每個教師進行反饋，針對存在的突出問題，幫助教師提高認識，找準問題存在的根源，提出明確解決問題的方法。
（1）廣泛征求意見。借助幼兒園家長委員會的作用，開展面對面的評議師德師風，采取個別訪談、發放師德調查問卷、征求意見表、設立征求意見箱等適當方式廣泛征求意見，通過各方評、領導點、查找師德師風存在的'突出問題，并將征求到的意見如實向教師進行反饋。
（2）開展談心交心活動。教師之間、園長之間、教師與幼兒之間和教師與園長之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進了解、促進團結。
（3）樹立先進典型。通過開展先進事跡報告會、媒體宣傳，和身邊的事教育身邊的人，使大家學有榜樣，努力營造“增強師德修養，弘揚正氣新風”專題教育的濃烈氛圍。
（4）制定整改方案。對教師、家長反映的問題要認真進行梳理，針對片求到的意見、自我查找出的問題，制定整改措施。教師個人、幼兒園要分別制定整改措施，明確整改時限，落實整改責任。
4、建立長效機制階段。
把師德師風建設寓于形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，同時將活動和教師的教育教學工作有機的結合起來。進一步加強制定和完善師德建設的各項規章制度。要努力探索師德建設的制度創新，逐步形成師德建設的長效管理機制。一是健全和完善教師督導考核機制，與績效工資掛鉤，凡師德考核不合格者，視情節輕重分別作出不同的處理。二是健全和完善獎懲機制。每學期表彰師德先進教師。在評優評先、職務評聘等實行師德一票否決制。
四、組織領導。
為切實搞好師德師風教育活動，達到預期目標，我園成立師德師風教育活動小組：
組長。
副組長。
成員。
活動小組負責全園師德師風活動的日常工作，要求認真按照方案的步驟嚴格實施，結合幼兒園的實際工作切實有效的開展專題活動。
師德建設培訓方案范文（16篇）篇十三
組織中心在崗教師踴躍參加省教育廳組織開展的以“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”為主題的師德征文及微視頻征集活動。鼓勵教師從立德當表率，樹人為根本，立教作貢獻，爭做“四有”好教師，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻力量等方面進行深入思考和研討，展現我中心教師愛崗敬業、教書育人、嚴謹治學、為人師表、與時俱進的精神風貌。具體要求另行通知。
牽頭部門：科教處。
（二）開展首屆研究生演講比賽。
組織中心全體研究生參加“我心中的好老師”為主題的演講比賽，講述師生之間的真實故事，激發學生感恩老師的情感，弘揚高尚師德，樹立好老師的典范，營造良好的師生氛圍。同時提升我中心研究生的綜合素養，促進學生全面發展，提高人才培養質量。具體要求另行通知。
牽頭部門：科教處、研究生會；協助單位：各科室。
（三）舉行師德建設輔導報告。
邀請校內外專家向中心教師作一次師德建設輔導報告，組織教師深入學習師德建設制度規范，引導廣大教師牢固樹立育人為本、德育為先的教育理念。具體安排另行通知。
牽頭部門：科教處；協助部門；黨政辦、人事處。
（四）組織教師座談會。
通過開展教師座談會，組織中心教師充分交流教學育人實踐中所獲所思所悟，分享學習體會和實踐成果，大力弘揚新時代人民教師的高尚師德和奉獻精神，引導廣大教師進一步提高師德修養，切實增強教師的職業榮譽感、責任感和使命感。同時，分析研討本單位師德師風建設現狀，深入查擺存在問題，有針對性制定整改措施。具體安排另行通知。
牽頭部門：科教處；協助部門；黨政辦、人事處。
（五）開展黨支部專題組織生活會。
由中心黨委統一部署，以各教師黨支部為單位，召開一次專題組織生活會，加強模范榜樣學習，深入學習黃大年、李保國等為代表的新時代優秀知識分子的先鋒模范事跡和愛國情懷，學習他們為人師表、行為世范的高尚品格風范。并廣泛征求意見、深入交心談心、認真查擺問題，開展心得交流，掀起向楷模學習的熱潮。具體安排另行通知。
牽頭部門：黨政辦；責任部門：各黨支部。
師德建設培訓方案范文（16篇）篇十四
近年來，我所在的學校不斷加強師德建設，提倡教師參加關于師德的培訓，以提高教師的素質和教育教學水平。我有幸參加了一次師德建設培訓，并從中獲得了很多啟發和收獲。以下是我對這次培訓的心得體會。
首先，培訓中強調了教師的職業道德。教師作為一名傳道授業解惑的人，肩負著培養社會棟梁的重任，具有較高的社會地位和職業道德素養。培訓中提出“能力決定教學，師德影響學生”的觀點，這點讓我深有共鳴。實際上，教師的專業素養固然重要，但若缺乏良好的職業道德，就無法真正起到身教重于言教的示范作用。因此，為了提高自己的職業道德水平，我決定在日常教育教學中更加注重自身的言行，做到言傳身教，為學生樹立正面榜樣。
其次，培訓中強調了教師的社會責任。作為一個教師，我們不僅僅是知識的傳遞者，更要承擔起社會責任。培訓中給我們講述了一位教師的感人事跡，他們不計報酬，甘做邊遠山區的教育工作者，用自己的愛心和奉獻精神，將希望帶給每一個孩子。這讓我深刻認識到，作為一名教師，我們要以身作則，將愛和責任傳遞給學生。從培訓中的案例中，我也學到了如何通過開展社會實踐活動和社團組織，培養學生的社會責任感。這樣的實踐有助于學生發展良好的品德，培養他們為社會做貢獻的意識。
第三，培訓中重點講解了教師的尊重和包容。一位教師除了要尊重學生的人格和個性，還要尊重學生的不同意見和思想。培訓中的案例故事讓我更加深刻地認識到，一個尊重和包容學生的教師，才能真正獲得學生的認同和親近。在今后的工作中，我將用心聆聽學生的心聲和訴求，理解學生的困惑和煩惱，設身處地地為學生著想，給予他們更多的尊重和關懷。
再次，培訓中著重強調了教師的自我反思和學習。提高教師的師德素養需要教師不斷地反思和學習。培訓中，我們分享了一些教育教學案例，通過案例分析和研討，讓我們深入思考我們的教育教學方法和效果。這次培訓使我意識到，只有敢于面對自己的不足，勇于反思，才能不斷提升自己的教育教學水平。因此，我決定在今后將更加注重教學反思和經驗總結，嘗試新的教學方法和手段，提高自己的教育教學效果。
最后，培訓中強調了教育教學中的誠信和公正。教育教學中的誠信和公正是教師師德建設的重要內容。在今后的工作中，我將會樹立教育公平的意識，不偏袒，不偏見，以公正的方式對待學生，為每一個學生提供公正的機會。同時，我要保持教學實用性，并且要堅決遵守教師職業道德規范，不違背教育教學的信任，以及學生和家長對我們的期望。
通過這次師德建設培訓，我更加深刻地認識到作為一名教師的責任和使命。在今后的工作中，我會更加注重自己的師德修養，提高自己的專業素質，用實際行動引領學生，樹立正確的學習和人生觀。希望通過我自己的努力，為孩子們的成長發展貢獻一份力量。
師德建設培訓方案范文（16篇）篇十五
進一步加強師德建設，全面提高教職工職業道德水平，建設高素質的師資隊伍，根據《教師師德規范》、《幼兒園教師專業標準》，結合我園實際情況，制定本實施方案。
一、指導思想。
以科學發展、和諧發展、內涵發展為主導，緊密結合幼兒園教師崗位職責要求，以熱愛教育事業、關愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，優化師德評價、考核，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素質的整體提高和幼教事業健康快速發展。
二、目標任務。
1、通過活動的開展，使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。
2、通過活動的開展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念，建立和諧的師幼關系，營造敬業奉獻的教育氛圍。
3、通過活動的開展，使全體教職工關愛幼兒，促進幼兒全面發展，把師德建設貫穿到日常的生活、教學、游戲活動之中。
4、通過活動的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長之間和諧融洽的關系，廣開言路，形成教育合力，提高幼兒、家長、社會對我園各項工作的滿意度。
三、基本原則。
（一）堅持以人為本的原則。充分發揮廣大教職工的積極性、主動性、創造性，把師德建設與教職工專業化發展結合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發展創設良好外部環境。
(二)堅持實事求是的原則。把師德建設與學校各項工作緊密結合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，通過各項活動讓師德建設更加貼近實際，與日常工作要求掛鉤，注重實效。
（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發展之本。以師德建設為先導，采取多種措施，把師德建設與高教職工業務能力和專業發展相結合，促進教職工整體素質的全面提升。
四、具體措施。
（一）成立領導小組。為更好地開展師德教育活動，我園成立師德建設領導小組：
組長：王安平。
副組長：吳芳芳。
組員：各班教師。
組長負責組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。
（二）完善師德師風考核制度。
1、學校建立師德師風考核機制和檔案，對教師師德行為進行約束，實施常規管理，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象、職業形象，倡導教職工樂于奉獻的敬業精神。
2、教師公開開展師德承諾活動，簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設納入教師的年度考核之中，每學期考核一次，作為教職工評優、評模以及晉級的依據。對違反《教師職業道德規范》的行為，一票否決。
（三）認真組織學習。師德建設重在宣傳學習，貴在堅持。定期組織教師學習《教育法》、《教師法》、《教師職業道德規范》以及《公民道德建設實施綱要》，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會，強化教師依法治教、以德治教的意識，統一思想，提高認識。同時，結合“師德建設活動”的開展，認真對照自身在師德師風方面存在的問題，開展自查自糾，自覺規范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養。
（四）積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設活動。
1、各崗位人員設立個人風采展示照片，除個人簡介外，加一欄師德公開承諾，主動接受全體幼兒家長的監督。
2、開展以“愛心與責任”主題的師德演講活動。
3、利用家長會征集家長意見，發放師德問卷調查表，對各崗位人員師德情況進行多元評價。
4、繼續開展弘揚教師精神，爭當羅田名師活動。
5、結合師德考評，每學期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動。
第一階段：研究部署階段（20__年9月1日—9月10日）。
1、健全組織機構，成立領導小組。把師德建設工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實。把師德建設作為校本培訓的內容之一，廣泛開展宣傳教育活動。
2、召開動員大會，層層落實責任。宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則。要求每位教師結合自身實際，制定師德修養計劃。請家長、學生、社會共同監督，同時要求每位教師簽定承諾書，并公布于眾。
第二階段：加強學習，形成共識階段（20__年9月11日—9月20日）。
1、深入學習《義務教育法》《教師法》《公民道德建設實施綱要》《教師職業道德規范》等法律、法規，加強以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，進一步樹立以德治教的道德意識，組織好每周的教師政治學習和業務學習。
2、認真組織學習全國師德楷模先進事跡，每周表揚我園師德先進典型，樹立榜樣，深入發掘我園教師關愛幼兒的典型事跡和先進經驗，提高師德榜樣的影響力和示范性。
第三階段：精心組織，全面落實階段（20__年9月21日—10月10日）。
1、積極開展弘揚教師精神，開展“愛心與責任”主題演講活動。
2、在家長、幼兒中開展調查問卷活動，使教師全面了解幼兒的需要，家長的評價，從而調整自己的工作方式，以適應新時期師德規范的要求。
第四階段：認真總結，鞏固成果階段（20__年10月11日—20__年10月20日）。
對照師德評價辦法及細則，認真梳理反思，通過自評、互評、校評、學生評、家長評等多元評價，公正、公平、公開評定每一位教師的師德等次，對在師德建設活動中表現突出的個人，進行表彰。
五、保障措施。
（一）師德建設是學校發展的永恒主題。師德建設工作領導小組負責全園師德建設工作，定期召開工作會議，定期對全園教職工師德建設情況進行檢查和總結。
（二）把師德建設工作貫穿于學校管理的全過程，與校風、教風和學風建設結合起來，與平安創建、和諧校園創建、文明單位創建、黨風廉政建設、園務公開結合起來，切實提高師德建設的質量和效果。充分發揮工會、共青團、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設的整體合力，促進我園師德建設水平的不斷提高。
（三）我園教職工考核細則中明確規定了師德考核為績效考核內容之一，師德、安全、教學、考勤各占績效考核的四分之一，有固定的經費預算，為師德活動的開展提供了強有力的保障。
師德建設培訓方案范文（16篇）篇十六
為深入貫徹習近平總書記關于教師隊伍建設的系列重要講話精神，進一步激發全省廣大教師和教育工作者愛崗敬業、無私奉獻的精神，努力建設一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質專業化創新型教師隊伍，根據《__省教育廳關于開展20__年師德建設主題教育月活動的通知》(__教師函〔20__〕87號)和《中共__大學委員會關于開展20__年師德建設主題月活動的通知》(中大黨發〔20__〕43號)的文件精神，結合我中心實際，開展師德建設主題月系列活動?，F將有關活動安排通知如下：
一、活動主題。
深刻學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想精神實質和豐富內涵，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，自覺運用習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平教育思想武裝頭腦，深入開展理想信念學習教育活動，自覺成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者、學生健康成長的指導者，全心全意做好學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人，爭做“四有”好教師，為學校新時期的改革發展和“雙一流”建設，以及實現中心“三最一流”的宏偉目標做出積極的貢獻。
二、時間安排。
20__年9月-10月。
三、主要活動內容。
(一)開展教師征文和微視頻征集活動。
組織中心在崗教師踴躍參加省教育廳組織開展的以“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”為主題的師德征文及微視頻征集活動。鼓勵教師從立德當表率，樹人為根本，立教作貢獻，爭做“四有”好教師，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻力量等方面進行深入思考和研討，展現我中心教師愛崗敬業、教書育人、嚴謹治學、為人師表、與時俱進的精神風貌。具體要求另行通知。
牽頭部門：科教處。
(二)開展首屆研究生演講比賽。
組織中心全體研究生參加“我心中的好老師”為主題的演講比賽，講述師生之間的真實故事，激發學生感恩老師的情感，弘揚高尚師德，樹立好老師的典范，營造良好的師生氛圍。同時提升我中心研究生的綜合素養，促進學生全面發展，提高人才培養質量。具體要求另行通知。
牽頭部門：科教處、研究生會;協助單位：各科室。
邀請校內外專家向中心教師作一次師德建設輔導報告，組織教師深入學習師德建設制度規范，引導廣大教師牢固樹立育人為本、德育為先的教育理念。具體安排另行通知。
牽頭部門：科教處;協助部門;黨政辦、人事處。
(四)組織教師座談會。
通過開展教師座談會，組織中心教師充分交流教學育人實踐中所獲所思所悟，分享學習體會和實踐成果，大力弘揚新時代人民教師的高尚師德和奉獻精神，引導廣大教師進一步提高師德修養，切實增強教師的職業榮譽感、責任感和使命感。同時，分析研討本單位師德師風建設現狀，深入查擺存在問題，有針對性制定整改措施。具體安排另行通知。
牽頭部門：科教處;協助部門;黨政辦、人事處。
(五)開展黨支部專題組織生活會。
由中心黨委統一部署，以各教師黨支部為單位，召開一次專題組織生活會，加強模范榜樣學習，深入學習黃大年、李保國等為代表的新時代優秀知識分子的先鋒模范事跡和愛國情懷，學習他們為人師表、行為世范的高尚品格風范。并廣泛征求意見、深入交心談心、認真查擺問題，開展心得交流，掀起向楷模學習的熱潮。具體安排另行通知。
牽頭部門：黨政辦;責任部門：各黨支部。
五、有關要求。
各部門和科室要高度重視和充分認識開展師德師風主題教育月活動的重要性和緊迫性，廣泛動員教師和學生積極參與師德建設主題月的各項活動，確保師德師風主題教育取得扎實成效，提升中心師德師風建設質量水平。
師德師風相關。