請保護我們的朋友（精選23篇）

寫一篇優秀作文需要多讀書、多積累知識，掌握一些實用的寫作技巧和方法。接下來是小編為大家精選的一些優秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的參考。

請保護我們的朋友（精選23篇）篇一

主題目標：

1、培養幼兒從小熱愛大自然，萌發幼兒為了生存要保護好自然環境的良好情感。

2、培養幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參與環保的初步意識。

3、通過幼兒向社會進行宣傳教育，促使幼兒知道“保護環境，人人有責”，懂得“地球只有一個，人類要保護好她”的道理。

4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動內容：

1、種小樹苗以班級為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護樹木資源的重要性，并體會到保護環境的重要性。

2、我的樹朋友愿意找一棵樹跟它做好朋友，來保護自己的樹朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎？幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？初步知道樹與人類的關系，萌發小朋友愛護樹的情感，引發小朋友熱愛幼兒園的美好環境。

3、給樹掛名信片知道每棵樹都有名字，認識各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。

4、綠色行動將主題教育向社區延伸，充分利用豐富的社區教育資源，讓幼兒走出園門，開展綠色行動的活動。以“環保小衛士”的身份利用宣傳牌、海報等形式向社區進行宣傳、呼吁。如“請給我喝水”、“請勿搖我”、“請愛護我”、“我怕疼，請不要踩我”、“小草有生命，我們愛護它”、“地球只有一個”等。從小培養幼兒積極參與環保宣傳活動，強化幼兒環保意識。

活動反思：

1、讓學生充分認識到環境保護的重要性。

造成目前生存環境惡化使大自然一次又一次對人類嚴厲懲罰的.原因很多，如毀林開荒、圍湖造田、濫墾過牧、濫用化肥農藥、工業三廢的隨意排放等。就近年來大范圍的干旱洪澇、沙塵暴、土地荒漠化則主要是濫墾、濫牧、濫伐、濫采、濫用水資源造成的。地球上生態系統中所需的能量都來自太陽，生態系統中的生產者--綠色植物通過光合作用把太陽能固定在它們所制造的有機物中，轉化成人和動物所需的能量，因此，綠色植物成為生態系統的主要部分。過度的放牧、采伐，破壞森林植被，綠色減少，流向人類的總能量減少，而人口增長，人們生活水平的提高，使人類對自然的索取又更加變本加厲。

形成惡性循環，致使綠山變禿嶺、草原荒化。有統汁表明，采1斤發菜可使20畝草原荒化、采1斤甘草能使10畝草原變成沙漠。森林植被的嚴重破壞，不僅使生態系統中蓄積的總能量銳減，而且使綠色植物調節氣候、凈化空氣、蓄養水分、防風固沙的能力下降，致使旱天更旱，雨天更澇，水土流失，土地荒化，沙漠面積增加，干旱洪澇、飛沙揚塵頻繁光顧，使人類生存的環境逐步惡化。綠色是生機，是人類永恒的追求，保護環境必須使人類對自然的開發利用遵守大自然的生態規律，保護森林，發展草原植被，植樹種草，科學種田，治理三廢，在遵循自然生態規律的前提下，積極主動地改造自然，使我們生存的家園成為綠色王國，使我們生存的環境得到改善。

請保護我們的朋友（精選23篇）篇二

一個星期天的早晨，一只可愛的小貓在池塘邊高興地玩，這時一只小狗看見了，也跑過去和小貓一起玩。

小狗說：“看，那邊的鮮花開得五顏六色多美麗呀！我們過去采幾朵吧。”小貓點了點頭說：“好……”小貓正與小狗說話時，一不小心，腳底一滑，掉到池塘里去了。小貓邊喊“救命”，邊在水里掙扎，眼看就要沉下去了。小狗看見了，一下子跳進水里，他一只爪子托著小貓，一只爪子拼命地劃水，費了好大的勁兒才把小貓救上了岸。這個時候，小狗累得趴在地上直喘氣。小貓說：“謝謝你，小狗。”小狗說：“不用謝，我們是好朋友呀！”

請保護我們的朋友（精選23篇）篇三

第二天，我們約好一塊兒去書店看書，不見不散。下午，我把小雪安頓好，興沖沖地出了門，一個箭步來到約定地點。“婷還沒來呢，就等會兒吧，或許她還在路上呢！”我自言自語地說。轉眼間，半個多小時過去了，她依然沒有來。“呀，糟了！她會不會出了什么事？”我不禁替她擔憂起來。這時，原本陰沉沉的天，突然起風了，看樣子，似乎在告訴我，婷不會來了。可我知道，婷一向是個值得信賴的人，也許是有事給耽擱了。我信心十足地站在寒風中，等著等著……不知過了多長時間，風也停了。我望著路的盡頭，期盼她快來，可仍不見她的蹤影，我生氣極了，只“哼”地一聲，轉身就離開了。回到家，我氣急敗壞地一把抓起正沉靜在美夢中的小雪，小雪睜大了眼睛，用純真的眼神看著我，讓我實在不忍心拿它消氣。

幾天后，我在書店門前遇到了婷，我倆擦肩而過，卻形同陌路。我原以為她會滿懷歉意地向我道歉，可我太天真了，她只是瞅了我一眼，就走了。那種眼神，似乎在責怪我，對我不滿，我心中的火頃刻間越燒越旺，實在沉不住氣。可又一想，若不是我也有令她生氣的地方，她怎么會如此冷淡？我突然之間感到了事情的復雜。后來，我才知道，原來這件事是因我而起的。我沒有說清具體時間，上午還是下午，她也不知道，結果讓她白等了一個上午，還以為我在故意捉弄她。事情就這樣被揭曉了，這可真是“馬悔在先，人悔在后”啊！我漲紅了臉，手緊緊地拽著衣服，輕輕地向婷說了聲“對不起”。她微笑著，說：“這沒有什么，我們依然是好朋友！”“恩！”我的眼淚奪眶而出。

一陣陣歡笑聲打破了周圍的寂靜，我與婷的友誼之燈再一次閃爍著光明，我們依然是好朋友！

請保護我們的朋友（精選23篇）篇四

大自然中，有很多有益的小動物，比如啄木鳥、貓頭鷹，還有鴿子等。

其中，我最喜歡的有益動物是貓頭鷹，它不僅可以捉老鼠，還可以保護莊稼，避免老鼠糟蹋莊稼。

可是我們美麗的小動物受到了人類的威脅，有的人拿一把槍把鴿子打死，有的人把貓頭鷹殺死，還有的把啄木鳥當成晚餐。

我們要對那些傷害小動物的人說：“你們應該保護有益的動物。”

大自然中，有很多有益的小動物，比如青蛙、蜜蜂、蜻蜓、燕子，還有啄木鳥等。其中，我最喜歡蜜蜂，它可以去采蜜，給農作物授粉，增加產量。

可是，人類卻傷害小動物，有的人捕殺小動物，有的人捉小動物來當寵物、玩，還有的把小動物變成美味佳肴，拿來吃。動物是我們的好朋友，我們應該把它們送回大自然，不要傷害小動物。

請保護我們的朋友（精選23篇）篇五

在我們生活的世界里,有許多對人類有益的小動物，它們是我們的好朋友。例如青蛙專門吃稻田里的害蟲，一只青蛙一年能吃幾十萬只害蟲；小鳥能保護樹木，給樹林捉害蟲治病，鳥糞可以給樹木施肥；貓頭鷹是“夜貓子”專門捕捉田鼠，一個夏天能捉一千多田鼠；蜜蜂能給人類釀蜜……它們為人類創造美好的生活,那我們應該怎樣保護它們呢?一我們要小朋友從自己做起，不能捉有益的小動物。二我們要是看見有人捉有益的.小動物，就及時阻止。三我們有義務向身邊的人宣傳保護有益的小動物的意義。小朋友，讓我們行動起來，保護我們人類的好朋友――有益的動物，為人類創造更美好的明天。

請保護我們的朋友（精選23篇）篇六

“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”這是唐代大詩人杜甫為我們描繪的一幅大自然與人和諧相處的畫卷，這幅畫卷是多么美好，多么令人神往!可是，如今在很多地方別說白鷺，就連麻雀的蹤影都難以尋覓!聽父輩們說，十年前在鄉下，麻雀以田地為家，以莊稼為伍，雖然它們也有吃稻谷的劣跡，但它們為消滅四害功不可滅。不知何時，人們急功近利，為提高單位面積產量，大量施用農藥滅害蟲，結果無辜的麻雀身受其害，死的死，逃的逃，從此就很難尋到麻雀的蹤影!昔日那種人與鳥共處，鳥聲啾啾的的美好景象成為一種記憶!取而代之的是寂寥的田野，及使用農藥后帶來的種種后遺癥!

記得，在課文中我們讀到南朝梁代文學家吳均的《與朱元思書》，在這篇文章中作者以簡練的筆墨為我們描繪了富春江的水之美：“水皆漂碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。……”富春江的水是這樣令人心旌搖蕩，長江的水又何嘗不是這樣：“春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕讞多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間”。星轉斗移，如今的長江還是這樣靚麗嗎?“一江黃水向東流”是當今長江水的真實寫照。在重慶一帶，長江的水就是蠟黃蠟黃的，含有大量泥沙。上海長江入海口的地方，能看到的只是一江濁水。目前長江的實際排污量，已經遠遠超過了黃河和淮河。有些河流的江面，用垃圾池來形容恐怕也不為過。僅三峽庫區的生活垃圾堆存總量就達到了380萬噸，工業廢物堆存更超過了3000萬噸!汛期來臨的時候，后果不堪設想!由此可見，以犧牲自然環境為代價來發展經濟，是多么可怕!七年前的長江洪水泛濫，近年來的沙塵暴，局部地區不斷出現的旱災、水災、泥石流，無不是大自然向人類發出的一張張黃牌警告。如果我們還置若罔聞，人類將招致滅頂之災!還談什么奔小康，還講什么生活美好!亡羊補牢，為時未晚。針對生態遭到嚴重破壞的種種情形，黨中央及時提出了可持性發展的戰略方針，果斷采取各種措施：封山育林，退耕還林，退牧還草，綠化荒山，治理污水，推廣沼氣池，清理河道、江道垃圾，關閉一個個污染嚴重的生產點。如：個舊市北郊的某有色金屬冶煉業廠，不僅是這個區的“搖錢樹”，也是個舊市領導心目中的寶貝。但因其污染的頑癥難以根治，去年，個舊市下了道“死命令”：所有冶煉企業先停產，誰先排污達標準誰先開工。據環保局部門的報告說，我州僅去年就關閉、勒令停產整頓30多家高能耗、高污染企業，且有十多個此類項目拒之門外，年減少gpd在一億以上。這些數據透露出一個信息：我州各級領導干部的發展觀念，已從過分追求gpd增長轉到了以民為本，可持續發展上。經過多方面的長期治理，已初見成效：山綠了，水青了，江河之上又重新出現了百舸爭流的景象。昔日被污染的河流、湖泊正在返老還童，找回它們美麗的從前;“天蒼蒼，野茫茫，風吹草地見牛羊”的美景，正走進人們的視野!由此可見，只有人與自然和諧相處，生活才能真正美好!讓我們像愛護我們生命那樣去愛護大自然的一草一木，大自然才會善待我們!

讓我們每個人都投身于環保的行列之中，讓我們每個人都成為環保的忠誠衛士，那樣，“好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕”的美麗景象，就會重新回到我們的生活中!

謝謝大家。

請保護我們的朋友（精選23篇）篇七

陽光明媚的早晨，我依然如往前一樣，走過學校里的大樹下，來到樓梯口，突然，好朋友靜芯叫住我上初一時，我們雖然沒有分在同一個班，但回家時總是約在一起。她向我借英語書，便把書拿給她。回到教室的我才想起早上讀英語。就立即撒腿就跑。向靜芯拿回英語書并說下課后在借給她。回到教室，可是偏偏老師把可改成數學考試，并且考到第一節課下課。下課后，我立刻向靜芯說明情況，可是她誤會我了，她以為我故意不借給她，她說，算了？我們當好朋友那么多年，竟然向你借本書都要找借口，未必這樣。我被這句話堵得啞口無言，我剛要說明原因，她就這樣離我而去，那背影為什么會使我流淚。下午，回家的時候，樓梯口的那個角落已沒有你。

靜芯呀！我們還是好朋友嗎？請你相信我吧，朋友。朋友呀！人間的旅途有多少里路，沒有真正的朋友將會有多么無助，孤獨呀！只要，我還相信世間的友情還在。那我能否相信我們還是朋友。

請保護我們的朋友（精選23篇）篇八

狗是人們最忠實的朋友，也是人類財產的“守護神”。

我家養過兩條狗。第二只狗小黑，是我最喜歡的一只狗。它是奶奶從大姑家給我抱來的，它陪我度過了三個春秋。在那三年中，我生氣時把它當作出氣筒，打它；高興時就一直抱著它。媽媽說我都快把小黑給弄成神經病了。記得有一次，我家養了6只小雞，放在一個大盒子里。有一天，我們全家都不在家。結果，回到家里時，小雞大軍真是傷亡殘重呀！小黑吃了兩只小雞，有一只小雞掉進水缸里淹死了，另外三只全部都粘在“粘鼠板”上了。還有一次，我們把小黑帶到新家里去，新家的地面剛涂上水泥，還沒有干，小黑一到，好像明白似的，專找非常濕的地方踩。現在地上還有它印的小“梅花”呢！

不幸的事情終于發生了。那是一個漆黑的`夜晚，我跟媽媽都睡了，大概十二點的時候吧，我家進去了一個小偷，他偷偷摸摸地溜進了我家，正好被正在“站崗”的小黑看見了，它“汪汪”地叫個不停，我和媽媽起來了，但我們膽小，沒敢出去，給爸爸打了電話，讓他趕快回來。小黑勇敢地在外面和小偷周旋，但被小偷捅了一刀，小黑生氣了，忍著痛跳上去對著小偷的臉就是一口。這時，爸爸回來了，小偷給嚇跑了。我抱著受了傷的小黑，拼命地往動物醫院跑，可是小黑卻永遠地閉上了眼睛。

我們再也見不到你了，我明白了，在死神將要到來的時候，你還在掙扎著為人民除害，我們忘不了你，親愛的伙伴――小黑。

請保護我們的朋友（精選23篇）篇九

我的媽媽是個“眼鏡兒”，就是近視眼，我的爸爸比媽媽年齡還大，但有一雙大眼睛，現在都能看到很遠的地方。我問爸爸媽媽為什么會這樣？爸爸媽媽說，爸爸從小在農村長大，爸爸的家鄉那個地方很美，有山，有水，有樹，有花草，四季都是綠色的；媽媽從小生活在城市，從小只有看樓房，看街道，看廠房，看車子跑來跑去，……“我知道了，從小開始媽媽眼睛就養得不好，爸爸眼睛一直養得很好。”我這么說，爸爸笑著拍了一下我的腦袋說：“聰明”！

我問：“我從小就生活在城市里，我會不會將來也近視呢？”爸爸媽媽說：“我們現在就努力吧，除了多到美麗的地方玩，還有許多要注意的地方。”

——看書寫字的姿勢要正確。不要彎腰駝背，不要趴在桌上看書，更不能躺在床上，側著身子看書。眼睛與書本的距離應保持30—35厘米，身體與課桌保持一拳——大約10厘米的距離，書本與課桌的角度要保持在30—45度。

——用眼的時間不要太長。連續學習、看電視、用電腦等1小時左右，要到房間外去，看遠方10分鐘到15分鐘。

——不在強烈的光線下看書，不在太暗的光線下看書。

——不在躺著、走路的時候看書，不在晃動的車、船上看書。

——堅持每天做眼保健操。

——少看電視，少用電腦。

——睡眠充足，用眼衛生。

……。

哎呀，要做的真是太多了。我跟爸爸媽媽說，平常您們多告訴告訴我；在學校時，我努力按老師的要求去做好，做一到什么時候都一樣。爸爸媽媽很高興地點點頭說，這是持之以恒，習慣就成自然了。我不知道這是什么意思，但肯定是同意我的想法。

請保護我們的朋友（精選23篇）篇十

舅舅開了一家小店，生意興隆，客人絡繹不絕，被大家授予“誠信商店”。有一天，在買東西時出人意料收了一張50元的假幣！舅舅像火山噴發一般，拍著桌子，嘴里還不斷嘟囔著：“真氣人，現在還有人這么不要臉用假幣！這么辛苦忙了一天，全搭進去了……”舅舅一邊嘆息，一邊走出了店子。

這時，一位阿姨走進來，手中拿著一百元錢，我突然想如果……不，我是少先隊員啊，不應該做這種事！可一想舅舅那張臉，我什么都不管了。“阿姨您好，要買什么？”“我買一瓶紅酒。”阿姨說。我拿來紅酒遞阿姨，之后把50元假幣混到一些零錢中，小心翼翼地遞給阿姨，阿姨拿著東西，看也沒看就走了。謝天謝地，我心想，我心中的大石頭總算落了地。

我得意地把這事一五一十地告訴了舅舅，本以為舅舅會表揚我，可舅舅聽后，臉更沉了，對我大吼：“你這樣做行嗎？！你這樣做怎么對得起誠信商店這個稱號呢？！”我懵了，從小舅舅就很疼我，從沒這樣吼過我，我嚇哭了。舅舅摸著我的頭語重心長地說：“老師應該教過你要誠實吧，我雖然收了假幣心里不好受，可也不能拿這錢去害別人呀。你想想，誠信是我們用了多久才爭取到的呀，去，把錢換回來。”我仔細想想，舅舅說得有道理，去換。我拿著錢，向阿姨家走去。

一個人，因為有好的容貌而美麗，更因為以誠實可信的品質處世而贏得尊重！

請保護我們的朋友（精選23篇）篇十一

設計思路：此活動設計是受到民間“搶椅子”游戲的.啟發，我們把先把“淘汰”的遺憾讓幼兒感受，而后改變了游戲過程中“淘汰”的規則，讓全體幼兒有參與整個活動的機會。重點是在活動中讓幼兒體驗大家都要坐到椅子上，必須要大家合作才能成功的過程，改變了原游戲在發展幼兒靈敏和競爭同時帶來的只顧自己不顧別人的現象，不僅發展了幼兒動作，也感受到與同伴共同合作游戲的樂趣。

活動目標：嘗試來回變向跑，同時鼓勵幼兒一起解決“合作坐小椅子”問題，體驗其中的智慧與樂趣。

活動準備：

幼兒人數14人，同等數量的小椅子。

活動過程：

一、幼兒面對小椅子站成一列橫隊,玩搶椅子游戲。

每次淘汰一些孩子，看看誰是最后的勝利者。

指導要點：提示幼兒：遭到淘汰的心情，成功者與失敗者的數量懸殊。

二、游戲：合“坐”

此合“坐”游戲是從最初游戲的一人一座，到每次換位后，均減少一至二個小椅子，隨著椅子數量逐步減少，促使幼兒相互照顧，想到他人，直至能在僅剩的一只凳子上全體幼兒都能坐下來。

1、玩“一人一座”2-3次，幼兒聽信號來回奔跑后，教師發出“坐椅子”信號，幼兒快速找到一個小椅子坐下。

2、玩合“坐”

引導語：從現在開始我們要耳朵靈，跑得快啦，而且每次老師都會把椅子減少的。

指導要點：玩的過程中逐步將小椅子的數量減少，每次換位后，均減少一至二個小椅子；當椅子數量越來越少時，教師先不要提示幼兒怎們合“坐”，讓全體幼兒嘗試，如幼兒有辦法，就及時肯定，并鼓勵大家試一試；如沒有辦法或屢試不成時，教師才可進行提示用盡量少占“坐”的空間，以及不同的互相緊擁而坐的方法。

在椅子減少到6個時，可以嘗試用以下引導語。

引導語：小伙伴們把您的屁股盡量少占地兒，讓更多的伙伴們坐得到位置。

或引導語：男孩子要勇敢地幫助女孩子啊，女孩子也要留意你幫助的男孩子。

6個幼兒合“坐”四個小椅子。

在椅子只有三個時，可提示幼兒應多想到同伴（若嘗試幾次不成功后，可提示一個接一個的疊坐，在橫向空間不足的情況下，增加縱向空間，完成任務。）。

6個幼兒合“坐”一個小椅子。

鼓勵語：孩子們要緊緊抱住你的伙伴，團結就是歡樂，抱緊就是力量，撐住就是成功。

引導語：小朋友現在展示你們團結，友愛，互相幫助的時刻到了，膝蓋靠緊，雙手抱牢，加油啊。

在幼兒合“坐”好后，用倒計時幫助幼兒加油。

三、放松活動：互相捶捶背。

幼兒分組各排成一字縱隊，面向一個方向，也可圍成圓圈，彼此互相捶捶背。

引導語：后面的小朋友輕輕的給前面的伙伴敲敲背，要服務得他笑瞇瞇的哦，不能太輕，或太重。重復敲背，向后轉，互換角色再來一次。

請保護我們的朋友（精選23篇）篇十二

春風又來了，原野上，森林里的雪都融化了。鳥兒又回到這里，找她的樹朋友來了!

“我的好朋友，我差點就失去了這寶貴的生命!”樹害怕的說。

“怎么了?我的朋友，發生什么事了嗎?”鳥兒慌張的問。

樹回答說：“那些伐木工人無情的把我的長輩們砍倒，只剩下我們小輩的留在這里”。后來一頭狗熊跑過來和這些無情的伐木工說：“大樹是由大家一同來保護的，不能像你們這樣亂砍亂伐的!”大樹還可以為我們低擋沙塵暴，把我們二氧化碳轉為人們最需要的氧氣!請你們也不要在砍樹了!讓我們一起保護大自然!讓我們共同守護這空氣清新的世界!現在伐木工人也跟著一起保護世界了!樹一邊哭一邊說。

鳥兒說：“大樹，我以后一定天天給你唱動聽的歌，請你不要傷心了!”

從此以后，鳥兒天天給樹唱動聽的歌，信守承諾，它們的關系也更好了!人們也一起保護著大自然!

公眾號：教科語文之家。

請保護我們的朋友（精選23篇）篇十三

請保護我們的朋友（精選23篇）篇十四

有農民種了一大片玉米，玉米快成熟了，卻被野豬吃了不少。，野豬一來，就可以開槍打，《野生動物保護法》，打了。你不打它，它就糟蹋莊稼，為此，農民吃苦不迭。，了會。在會上，大家爭先恐后地發表了看法。

徐耀新和意見差不多：可以用炮竹來嚇它，也可以多建保護區，把趕到保護區里。

但李丁卻說：該打，野豬會傷害農民，會出人命的。

我說：世界上平均每天有75個物種在滅絕，太可怕了！

大家也被數字嚇了一大跳。

孫乾成和孫司煒說：應該適量捕殺，嚇嚇，就來糟蹋莊稼了。

其實，的禍著人類，人類大批砍伐樹木，野豬沒了家園，才來糟蹋莊稼的。虎鯨，沒秩序的`捕魚，魚變少了，鯨魚也吃海豹了。

動物和人類，地球的孩子，和動物是朋友。請保護的朋友――野生動物！

請保護我們的朋友（精選23篇）篇十五

我和小斌是好朋友。自從初中入學以來就被分到了同一個班，并且我們還成為了同桌。一直以來，我們在學習上互相幫助，在生活上互相照應。小斌的學習成績好，在他的幫助下，原本成績不太好的我竟然漸漸趕上了他。我對小斌充滿感激之情，而他總說：“我們是朋友。”

最終，我中考成功，何曉斌一起考上了s中。

朋友，是你我夜路時的明燈，是我航海時的羅盤，是我克服困難的幫手，是我一生的財富！小斌，謝謝你！我們永遠是朋友！

請保護我們的朋友（精選23篇）篇十六

他，他個子矮矮的，四十多歲，一副令人忍俊不禁的面孔，和他的幽默水平極相匹配，總是穿一身樸素的衣衫，好像很久不換似的。

上課鈴打響以后，一只手插在口袋里，另一只手拿著教科書，笑瞇瞇的走進我們教室。他，就是教我們生物的陳老師。

有一段時間，他常穿一件墨綠色的上衣。一天，一個熟悉而又陌生的身影走進教室，仔細一看，此人穿一件西裝，再往上看，哦！原來是他。我和同學們都驚呆了，但也不忘了起哄：“老師，您今天太帥了！”他用他那獨特的唐老鴨般的嗓子說著標準的贛榆話：“這是我待澳大利亞花好幾千塊錢買的。”“噫——”這時，他仿佛就是，無拘無束，親切自然。總是會吹牛，但又不缺少傳奇色彩。

他上課常把我們逗得哈哈大笑，但又從不偏離主題。

開學第一節課，他手拿教科書走進教室，將書向講臺上一放，徑直走到后面，開始上課。

上著上著，他突然拍了一個我的肩膀，讓我站起來，問道：“隨風搖擺的小樹是不是生物？”“是”“水里游動的小魚是不是生物？”“是”，接著，他拿著我的胳膊上下搖晃：“這是不是生物？”“是的。”“什么？”他的聲音提高了一倍。“不是。”“到底是不是？”……我就這樣被忽悠了幾次，最后，他伏在我的耳邊，用全班都能聽見的聲音微笑著說：“所謂生物就是有生命的物體，你們說，姜皓譯是不是生物？”“是！”大家異口同聲的回答，全班幾乎沸騰了。在他的帶領下，我們在輕松快樂中將何為“生物”一章記得爛熟于胸。就這樣，他用自己“無與倫比”的語言配合書上的知識點讓我們領悟到生物學無窮無盡的奧妙。

還有一次，在跑操活動接近尾聲的時候，我們一個個累的氣喘吁吁，他不知從哪冒了出來，鼓起腮幫子有節奏的吹起了哨子，“嘟—嘟—嘟——嘟——”，然后將嘴稍微張開一點，哨子順勢從縫隙中掉下墜于胸前，然后漏出一口潔白的牙齒向我們“嘿嘿”地笑，我們都被他怪異的模樣逗笑了，笑過之后，感覺身體突然之間沒有剛才那般累了，輕輕松松的跑到了終點。

還是那身墨綠色的衣服；還是那樣幽默風趣；還是那樣擁有一顆孩子般珍貴的童心。這一切給了我們學習的最佳動力以及精神上莫大的支持。

微風中，一個墨綠色的身影在走動；驕陽下，一個瘦小的老師在跑步……，是他，讓我們樂觀開朗起來；是他，用自己的美好生命在教書；是他，用生命在培養生命。

你好，！

請保護我們的朋友（精選23篇）篇十七

教材分析：

情感教育無論在幼兒的日常生活中還是主題活動教育中，都是一個不容被忽視的主體，而且越來越受到老師和家長的重視。動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上，保護動物是一個全社會都應參與的問題，環保應該從娃娃做起，從自我做起。因此，我設計并組織了這次活動，重在從小培養孩子的環保意識和愛護小動物的情感。教學中，我始終圍繞著這一主題，引導幼兒積極的主動的去發現、去思考、去探索。從而實現了《綱要》中所規定的發揮教師的主導作用，突出幼兒的主體地位的思想。

活動目標：

1、簡單了解動物和人類的關系，激發幼兒關心、愛護動物的情感，形成初步的環保意識。

2、了解一些動物受傷的原因，探討保護動物的、保護環境的方法。

3、培養幼兒的語言表達能力、想象力、創造力、動手操作能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動重點難點：

活動重點：

通過學習讓幼兒愛護動物，保護環境。

活動難點：

讓幼兒知道如何保護動物，愛護環境。

活動準備：

動物玩具、包扎用具、課件、背景圖、心情卡片、小司機的磁帶。

活動過程。

一、創設環境，激發幼兒學習的興趣。

進入環境1、草地、山坡：

師：小朋友，今天天氣真好，我們開著小汽車去旅游，你們準備好了嗎？我們出發了（播放小司機的歌曲）師帶領有幼兒開著小汽車來到草地。

師：小朋友，我們來到了草地，你們看這里生活著哪些小動物？了解了這些小動物我們繼續開著小汽車往前走。

進入環境2、森林：

師：小朋友，看一看我們現在到那里了？

師：為什么是森林呢？你從哪里看出來的？

師：那小朋友你們看一看大森林里都藏著哪些小動物？請你找一找？它們都在哪？大森林我們先參觀到這兒？，讓我們開著小汽車繼續出發。

進入環境3、大海：

師：小朋友，你們快來看呀，我們到什么地方了？

師：大海是什么樣子的？誰來說一說大海的特征？

師：請你來說一說大海里有什么小動物？

二、引發幼兒思考，了解動物和人類的關系。

1、誰能說一說你喜歡那種小動物？

2、小動物可以幫助我們干什么？

3、教師小結：小朋友說的`真好，動物是我們人類的朋友，給我們的生活帶來了快樂，有的小動物可以幫助人類勞動如：牛、馬等。有的小動物可以保護莊稼，消滅害蟲如：青蛙、貓頭鷹等。還有一些人類飼養的小動物可以提供我們生活用的肉、蛋、奶等。總之，動物和我們生活在這個地球上，誰也離不開誰。

三、演示課件，增強幼兒愛護環境、保護動物的意識。

1、觀看課件。

（1）森林被砍伐，小鳥受傷。

（2）海水被污染，小魚受傷。

（3）人們在打裂，小動物受傷。

2、請你說一說看了這些圖片的心情？請你拿出表示你現在心情的卡片。

3、請你說一說這些小動物是怎么受傷的？

四、愛心救助，創建家園。

動物管理站的叔叔剛才給我們打了一個電話，他說：他們哪里收了一批受傷的小動物，想請我們小朋友幫助做兩件事：

1.包扎小動物的傷口。

2.這些小動物的生存環境被破壞了，請你把砍伐的森林和污染的海水治理好，給小動物一個舒適的生存環境。

3.幼兒鉆過山洞---走過小橋---來到目的地。

4.幼兒分組操作；給受傷的小動物包扎傷口--粘貼森林--繪畫海洋。

5.幫助完受傷的小動物你現在的心情怎樣，用心情卡片表示出來。

活動延伸：

讓我們開著小汽車繼續去幫助需要我們幫助的小動物。

活動反思：

動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上，保護動物是一個全社會都應該參與的問題。環保應該從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設計并組織了本次活動重在從小培養孩子的環保意識激發幼兒關心愛護動物的情感。興趣是學習的動力和源泉，作為孩子來說，所有可以產生效果的教育活動都原于興趣，而動物是幼兒最感興趣最喜歡的。因此，在選題上我占了優勢，活動開始玩開汽車的游戲，幫助幼兒回憶各種動物，孩子的情緒高漲，反應熱烈。愉快的體驗出動物是人類的朋友這種生態關系。接著我讓幼兒說出自己喜歡的小動物以及它們和人類的關系，這樣讓幼兒更深刻的了解動物和人類的關系。為了讓幼兒關心和同情小動物，我利用課件，通過看圖片幼兒知道了保護環境，知道小動物可憐。結束時我還組織幼兒為小動物包扎傷口，改造森林、繪畫海洋。保護動物必須落實到實際行動中去，只有讓孩子做過了才知道才記憶深刻，只有讓孩子樂于去做，才能達到目的。當然在這次活動中還有一些不足之處，如個別地方語言不精練，有的環節進行的不夠深入。

請保護我們的朋友（精選23篇）篇十八

嘰嘰嘰，喳喳喳，一聲聲清脆的叫聲給了我們的生活添了幾分色彩。可有些人卻不是這樣，有些人認為捉小鳥去賺錢是一種理所當然的事，我要在這告訴他們，小鳥是有自由的，它能給人們帶來快樂，開心呀！怎么會有人要傷害他們呢？我勸你們學學這個故事里的小女孩吧！有一天，我和叔叔阿姨們一起去郊外的大自然呼吸清新的'空氣，當然爸爸媽媽也去了。當我和叔叔去拿吃的東西的時候，看見了五位叔叔圍在一起，好像在看些什么，我和叔叔也去湊了熱鬧，咦！怎么有那么多小鳥兒呢？可能他們要把他放飛吧！對了，我要去拿吃的東西，我和叔叔把車子后尾箱的東西拿出來往回走的時候，發現他們原來是在賣小鳥，于是我要叔叔先把食物提回去了。我首先觀察了一下，問了問這個鳥帶籠子多少錢？老板說：小姑娘你可真有眼光，這個鳥是珍珠鳥，它很小，40元一只，啊，40元，我曾經學過一篇叫珍珠鳥的文章，作者是保護小鳥的，他們卻賣鳥兒，我就大膽的跟老板說：你不應該賣小鳥，應該保護小鳥，讓小鳥得歸大自然。呵！你個小東西，你不買就別在這，走！同學們，你們認為這個老板做得對嗎？我們應該愛護小鳥，保護小鳥，讓小鳥重歸大自然！請保護小鳥作文450字。

小學生作文（中國大學網）。

請保護我們的朋友（精選23篇）篇十九

在人生的道路上，我們之間有濃厚的情誼，那便是友情。正因為你我有這份情誼，正因為，所以我會為你付出。

那天烈日當空，炙熱的陽光在跑道上。時不時有一陣微風吹過，鳥兒落在一顆枝繁葉茂的大樹上。綠油油的小草傳來一陣清香的氣息。正當大家一路走進操場時，不好的消息傳了過來：今天測試1000米。這時你一路向我走來，抱怨地說：“真是的，今天這么熱，跑半道上曬死怎么辦啊？”我被他逗樂了，心想：有這么一個朋友，真好。今天幫幫他吧！

總在遇到困難時去向對方傾訴。而另一方則會想辦法去幫助對方。

上課了，在跑之前我跟他說了跑步的各項要領，并告訴他只要堅持下來就成功了。“呯”的一聲槍響，他像一只脫韁的野馬一般沖出了起跑線。起初他跑得很輕松，漸漸地他顯得越來越吃力。我見不妙，大聲對他鼓勵道：“加油，堅持下來就是勝利，別放棄！”他回頭向我用力地點了點頭，咬了咬牙，握緊了拳頭，向前跑去。最后100米了！只見第二名已經要追上他了，我想：不行，，我得助他一臂之力，讓他享受到成功的喜悅！我趕緊跑到他身邊！“快！沖！用盡全力，堅持下去就勝利了！”你邁出你那雙腿，奮力地向前跑著。沖線！你如釋重負一般坐在了地上。你感激地望著我，對我說了一聲“謝謝”。我對他笑了笑，心想：幫助朋友，真好！

每次當對方遇到困難時都會盡全力去幫助。

我們會向對方傾訴。我們會盡全力去幫助對方。幫助對方并不求回報。就因為所以我們會去為對方付出！

請保護我們的朋友（精選23篇）篇二十

迪克，一只血統純正但相貌丑陋的獵犬，斷奶后就被主人遺棄在了森林里，開始了漂泊生活，在大家都嫌棄迪克的相貌時，小主人阿炯收留了他。

阿炯是一個盲人小孩，天天遭受著后媽的虐待，直到有一天，阿炯帶著迪克出走了，去省城尋找自己的親媽。一開始他們只有街頭賣藝拉二胡，才能有飯吃。但在一位好心阿姨的幫助下，他變成了一位天才演奏家，也漸漸得知了自己的身世，最終選擇了遠走高飛。

讀完整本書的我，早已淚流滿面。

是啊！狗，一旦認定了主人，就會一輩子守護著他，寧可為了主人的安危而拿自己的性命開玩笑。

故事中最讓我感動的，就是迪克為了保衛主人，親手殺害了自己的伴侶紅娜，和腹中的孩子。那種選擇中的痛苦，是大家無可忍耐的。一邊，是不嫌棄自己相貌收留自己的小主人；一邊是已經有了孩子的伴侶紅娜。可迪科最終，毅然選擇了站在小主人這一邊，咬死了親愛的紅娜。

還有一個不可忽視的細節，就是迪克為了給小主人拿錢治病，去當幾個彪壯且持有武器的大漢當陪練，為了小小的，對常人來說不值得一提的六元錢，不惜拿自己的性命做賭注。最后，盡管被打得傷痕累累，也在所不辭。

它們之間已不僅僅是一對生死患難的朋友，它們之間的感情，已遠遠超過了親人，它們可以為了對方犧牲自己，放棄自己的。阿炯是迪克生命中的保護航，讓迪克感受到了愛的溫度，和它夢寐以求的主人的親昵撫摸；而迪克，又是阿炯生命中的一盞明燈，為他照亮未來的路，也時時刻刻在保護著阿炯。它們之間無盡的愛，讓他們在遇到困難時互相依靠、取暖。這種愛，是無盡的，是任何人，任何事，都無法摧毀的。因為，他們的心，已成了一體，一輩子不會分離。

這讓我想起了自己的父母，他們對自己是千依百順，讓我想干什么就干什么，想去哪兒就去哪兒，永遠先為我著想。我居然很心安理得得接受那份愛，有時還會因為父母不放心的一聲嘮叨而厭煩，敷衍了事。可父母卻一次也沒有生氣，反而對我更加關心。

迪克，希望你們能夠找到那個傳說中比雪片更純潔透明晶瑩的愛。朝著太陽升起的方向前進，尋找一個不在乎外貌只看重心靈的地方，用心去感受世界，用心去觀察真實的世界。

請保護我們的朋友（精選23篇）篇二十一

現在的鳥類逐漸減少，生態環境也越來越差。人們都說，黃河是中華民族的搖籃，可現在黃河開始變得兇猛暴烈起來，折騰得兩岸百姓叫苦不迭，黃河卻成了中華民族的'憂患。據科學家研究，黃河發生變化有兩方面原因。一是自秦朝以后，黃土高原氣溫轉溫，暴雨集中。加上黃土本身結構松散，很容易受侵蝕和崩塌，助長了水土流失，使大量泥沙進入黃河。二是人口迅速增長，無限制地開墾放牧，使森林毀滅，草原破壞，綠色的植被遭到嚴重破壞，黃土高原失去天然保護層，引起了嚴重的水土流失。每年，黃河流域每平方公里就有四千噸寶貴的土壤被侵蝕掉，相當于一年破壞耕地五百五十萬畝！為什么現在許多活蹦亂跳的小動物瀕臨滅絕，因為人類不斷地砍伐樹木，讓一顆顆小樹的生命死去，所以請人類一定要保護好森林資源，使失去的植物盡快恢復，要使人人都明白這樣一個道理：破壞森林是不折不扣的自殺行為。請保護生態環境作文350字。

小學生作文（中國大學網）。

請保護我們的朋友（精選23篇）篇二十二

在田野里，在海岸上，在山坡上，幾乎陸地上，所有的地方都長有植物。植物陪伴著人類，植物有各種各樣的形狀，還有五彩繽紛的顏色。

植物的分布很廣泛。有些人類不能生活的地方，也有植物在茁壯成長。有一種毛莨科的植物，能生長在冰天雪地的高山頂上；在茫茫的大海中，則生長著許多海藻；還有一種植物叫絲蘭，能在又炎熱又干燥的沙漠里生活。植物的用處非常之多。我們每天吃的谷物就是谷類植物的子實。有些谷物能磨成面粉，做出許多不同種類的面包和蛋糕，有些稻子、谷子的子實去殼后經過燒煮就成了米飯。香料植物能做成香水或香料。

然而現在，植物的家園正在受到越來越多的威脅。除了森林大火，還有環境污染。正應為這樣，許多植物滅絕了。

所以，我們應該建立一些自然保護區，好好保護植物。在平常生活時，我們更應該愛護身邊的一草一木。

請保護我們的朋友（精選23篇）篇二十三

元旦，我去商店買了一大堆賀卡，送給全班每一個同學。唉，誰讓我是班長呢。然而，我把一張最普通的賀卡留給了她。

她是我們班最不起眼的一名女生。優秀名單里找不到她，學校活動也沒有她的身影，只有當老師點名時，大家才知道，原來還有這么一個人的存在。

節后一段時間，我總覺得她有點怪怪的，每次放學都等我走，她才跟著走；每逢值日，她就不聲不響地幫我一起做；下課后，她會走到我身邊，張口想說話卻又總是羞澀的跑開，我不明白她葫蘆里到底賣的什么藥，也沒想知道。

可偏偏是“無心插柳柳成蔭”，這個謎團，終究被解開了。

那天傍晚放學，她依然如故，不厭其煩地跟著我。終于，我忍不住站下來，對她不客氣地說：“你知不知道這樣跟著我很煩啊。”她呢，一臉茫然的樣子。在燈光的輝映下，我發現她的眼中滾動著淚光。她囁囁嚅嚅地說：“那張賀卡……那是我唯一收到的賀卡……我以為你把我……當朋友了……”

我的心咯嗒一下，一切都明白了，我趕緊走過去，握住了她的手，激動地說：“對不起，我不該吼你，我們本來就是朋友啊！”她仰著臉，伸手抹去了淚痕，一下綻放出了微笑，有點羞赧地說：“謝謝你，把我當作朋友！”

在明亮的路燈下，我緊緊拉著她的手，一起往前走。我們的影子歡笑著追隨在身后……。

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