年度總結是對平日里積累的知識和經驗的一次完整梳理，可以幫助我們更好地認識自己。希望以下這些年度總結范文能激發大家對新一年的期望和動力，為自己設定更高的目標和追求。
幼兒園推廣普通話年度總結（熱門15篇）篇一
20xx年9月11日至9月17日是第x屆全國推廣普通話宣傳周。按照教育部、國家語委的統一部署，安海第三幼兒園以“xxx”這一主線開展了一系列活動。在一定程度上推進了推普的力度，提切實提高了師生的普通話水平，營造良好的語言環境。
普通話是漢語言的標準語，也是我國名族的共同語言，所以“學說普通話，從娃娃抓起。”小班孩子剛剛入園，普通話講述、交流能力還很差，一方面向家長宣傳推普活動的意義，營造說普通話的良好氛圍，日常生活用普通話交流，另一方面引導孩子每天學說一句普通話、學念一首簡單的兒歌，逐步提高孩子的普通話水平。
中班段以圍繞“推廣普通話，我們講禮貌”的主題，并利用一日生活對幼兒行為規范、文明禮儀方面進行訓練和培養，如入廁有序、不擁擠，上下樓梯行左靠右，吃飯不說話，喝水排隊，輕拿輕放凳子，睡覺擺放衣服鞋子，早上入園向別人問早、問好等。同時教育孩子在生活中用普通話與人溝通，并通過家長在家配合幼兒說好普通話。
大班段通過在區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，積極營造濃郁的普通話語言環境，開展班級幼兒講故事表演。
我園并利用家園共育的條件，充分發揮家長的作用。配合做好四要點：第一，要創設良好的家庭語言環境。第二，要堅持使用普話話與孩子交流。第三，要調動孩子說話的積極性。第四，要鼓勵和表揚孩子講普通話的行為。
幼兒園推廣普通話年度總結（熱門15篇）篇二
20xx年9月14日至20日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周我園根據縣語言文字工作精神制定了推普周活動方案。按照計劃在宣傳周期間結合我園實際情況大力宣傳廣泛動員開展了一系列活動使全體幼兒在活動中體驗在活動中學習在活動中明理并將這種影響力推及社會和家庭形成教育的合力取得了良好的效果。
在“第xx屆推普周活動”中我園成立了領導小組做到 “推普”活動有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄。幼兒園緊緊圍繞“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”這一主題廣泛宣傳讓全員教職工認識到推廣和普及普通話工作的重要性。通過開展讀書角、講故事、兒歌比賽等一系列的“推普”活動進一步提高了全園師幼語言文字的規范意識和“推普”參與意識努力發揮了幼兒園教育對社會語言文字規范化的基礎作用促進推廣普通話和語言文字規范化工作向縱深發展。同時還組織了“找找身邊不規范字”的活動老師們如同啄木鳥般在備課本、家園聯系欄等地方尋找錯別字、不規范書寫的字十分仔細。另外各年段等活動。
1、幼兒園教職工自9月14日就開始了進行積極有效的宣傳工作號召全園師生及家長堅持說普通話寫規范字使普及走向深入。組織全體教職工認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識使我園全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用廣泛宣傳大力推廣普通話對于社會主義現代化建設的必要性、迫切性在全社會形成了公共交際場合說普通話的風氣。
2、按照幼兒園推普周活動方案各班積極創設與幼兒語言密切聯系的活動環境如閱讀區、教園地從而引導幼兒說好普通話有興趣的'認識生活中的文字養成閱讀興趣。老師們提醒來園的每一位幼兒及家長要說普通話。進一步增進“愛我母語愛我中華”的感情提高對推廣普通話的認識。激勵師生自覺使用普通話和規范字的意識使全校師生積極參與到推普周活動中。
3、認真貫徹落實推普活動方案并將列為班主任工作的一項主要內容不局限于本周將推普計劃貫徹到整個學期的教育當中。
利用豐富多采的推普活動使教職工和幼兒家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣使普通話真正成為校園語言。
1、推普周期間各班利用晨檢時間宣傳“說普通話、寫規范字”的重要性積極創設與幼兒語言密切聯系的活動環境如閱讀區、教園地從而引引導幼兒說好普通話有興趣的認識生活中的文字養成閱讀興趣。
2、充分利用一日生活各環節鼓勵幼兒主動說普通話努力創設自由、寬松的語言交往環境支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談培養幼兒聽講普通話的習慣體驗語言交流的樂趣。
3、落實“一天學一句普通話”的活動方案如小班的“我們一起玩”“我上幼兒園”“老師好老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設讓每一位孩子都能主動參與到說普通話愛說普通話的活動中增進幼兒間的交流與溝通促進其社會交往。 推廣中班幼兒進行口述的語言活動發動家長宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等家長幫助整理記錄教師每天及時閱讀幼兒口述本內容與家長回應、互動。
4、積極營造濃郁的普通話語言環境組織大班開展幼兒看圖編故事比賽、幼兒兒歌、三字經等詩歌表演在豐富了幼兒活動內容的同時也讓幼兒養成時時講普通話的好習慣。在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示。
5、各班教師在家園欄中向家長宣傳推普周活動宣傳員在園內張貼各類宣傳口號讓更多的人加入到推普隊伍中來。向家長宣傳推普的意義鼓動家長參與推普活動。倡導“小手牽大手”活動和爸爸媽媽一起學講普通話將推普工作推向社會形成家校社會一體化的教育網絡。
總之通過推廣普通話的工作豐富推普周的活動孩子們的能力提高了自信心增強了家長滿意了我們也很開心。普通話的推廣是一項長期的工作需要我們在以后的工作中繼續努力我們會一如既往的學習普通話一如既往的使用普通話一如既往的推廣普通話。
幼兒園推廣普通話年度總結（熱門15篇）篇三
為了貫徹落實第十六屆全國推廣普通話宣傳周活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高幼兒說好普通話的能力，促進語言文字規范化作了大量的工作，開展了一系列的活動，取得了一定的成效。
為了推普工作落到實處，幼兒園語言文字工作領導小組成員與各教研組長構成推普周工作領導小組，并于9月8日專門召開領導小組會議，研究部署推普工作。并建立層層負責制。班級三位老師為直接責任人的責任追究制，以確保此項工作正常進行，并落實了檢查評比的有關細則。
9月11—9月17日，領導小組對全園小、中、大各年段進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經過認真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，并突出本年段特色，取得一定成績。
為了創設良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識，我們在幼兒園的各處張貼了關于宣傳語言文字普及工作及迎接第十六個全國推普周的專用標語，及全國推廣普通話宣傳周宣傳口號，如“我是中國娃，愛講普通話”等。這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。
通過檢查，我園在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。
教師組：
1、組織教師進行《我的中國夢》經典誦讀競賽。
2、由各教研組組長組織開展教師備課、批改評語用字規范化自查活動。
3、繼續做好我園教職員工參加普通話水平測試培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。
4、加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。
小班組：
1、充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。
2、鼓勵幼兒主動說普通話。新生入園，很多孩子還講不來普通話，教師在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。
中班組：
1、中班幼兒進行口述的語言活動及講故事比賽，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長講述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。班內開展講故事比賽，分別給予幼兒獎勵。
2、開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者，進行在社區、街道宣傳。
大班組：
1.在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。
2.積極營造濃郁的普通話語言環境，開展《我的中國夢》經典誦讀幼兒詩歌比賽，培養孩子對古典文學的興趣，弘揚優秀的文化傳統。
各個班級根據幼兒的年齡特點開展了富有兒童特色的宣傳口號和推普兒歌創編活動，如：“普通話頂呱呱我說大家夸”、“小朋友樂哈哈開口就說普通話”、“小小中國娃推普責任大”、“我是甜嘴小娃娃，天天愛說普通話。背古詩、唱歌謠，講故事、說童話，家里園里頂呱呱。”等等，非常符合幼兒的特點，使宣傳工作深入人心。同時各班級積極開展“小手拉大手，同講普通話”推普明星家長評選活動，讓推普活動深入家庭，家長孩子共同提高。積極倡議大班幼兒做小小推普員，向家長發放“告家長書”;向社區居民發放“告居民書”。這一系列活動增強了師生的語言文字規范化意識，提升了幼兒園的文化品位。
經過全體教師的共同努力，一個空前推普氛圍已經形成，所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養、有氣質的標志。使全體師生把學習和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求，使推廣普通話導入了一個新的境界。
幼兒園推廣普通話年度總結（熱門15篇）篇四
今年的推普周主題是：“普通話——五十年推廣，新世紀普及”。在剛剛過去的9月10日到x日第十八個全國普通話宣傳周期間，我們以此為指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：
一、廣泛宣傳，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。
1、在園內張貼醒目的宣傳畫，教學大樓懸掛“普通話，讓社會更和諧，讓生活更精彩”推普橫幅。
2、進行了推普周國旗下的講話活動。肖園長作國旗下的講話，使全體師生明確推普要求，樹立推普的法制意識。
二、全園學說推普周宣傳口號：“我是中國娃，愛說普通話”，讓每一個孩子都說普通話。
三、、向全園家長發放了《推廣普通話倡議書》，倡導全園家長講普通話。
四、認真開展了“啄木鳥”活動。
1、幼兒園語言文字領導小組對園內用字情況和教師使用普通話情況進行檢查、監督并進行全園通報，提出了整改意見。
2、廣大團員走進社區走向街道，宣傳、檢查不規范字，并做詳細記錄，擴大了社會影響。
五、在中班年級幼兒進行了“詩歌朗誦會”，大班年級組幼兒“故事大王比賽”活動，提高了幼兒將普通話的意識和熱情。
六、開展活動，日常滲透。以“推普周”為契機，把語言文字工作與日常教學工作緊密結合，科學組織形式靈活多樣、內容豐富多彩的活動，如“故事大王”、“天氣預報”、舉辦反思記錄、幼兒個案觀察記錄交流評比、講故事比賽等活動，掀起了講好普通話、練好教學基本功的學習熱潮，使師生們的普通話水平大大提高。
為期一周的推普活動，使師生充分認識到了推廣普通話的重要意義，在以后的教學工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。
幼兒園推廣普通話年度總結（熱門15篇）篇五
xx年9月14日至20日是全國“第xx屆推廣普通話宣傳周”，為了能夠讓普通話成為我們的校園語言，全園師生都十分熱情地加入到了推廣普通話的行列中來，“使用普通話用好普通話”的氛圍越來越濃，掀起了一股推廣普通話的熱潮。活動中，我們緊緊圍繞“xx”的主題，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使師生在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對本屆推普活動情況總結如下：
為了使全國“第19屆推普活動”深入開展，幼兒園成立了以園長為組長，分管領導為副組長，各部門負責人、教研組組長為組員的提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統“推普”活動領導小組，使我園的推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實。
為使“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了推普周活動動員大會，宣讀了文件內容和本園推普周活動方案，并以“樹立語言規范意識，提高民族文化素質”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為幼兒口號，以“說好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”的主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規范意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。
我們借助園門口的橫幅和宣傳推普主題;在幼兒園設立的“語言文字”宣傳專欄張貼幼兒園本屆推普周活動方案;在幼兒園樓梯、走道等處張貼推普宣傳標語;此外，幼兒園的小喇叭廣播、校園網等也是我們的宣傳和推普陣地。
在本次宣傳周中，我們開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的活動：
1.“啄木鳥糾錯”活動：以教研組為單位，讓每位教師對自己和同事的各類紙質材料或電子文檔進行找錯糾錯，并予以提醒和反饋。在此自檢、互檢的學習和交流過程中，大家發現了現有書面和電子文檔資料中存在的不足，以及造成的原因，為杜絕日后在各類資料中出現不規范用字敲響了警鐘。
2.拼寫活動：以教研組為單位，共同拼讀試題，在交流討論x同學習提高。
3.小喇叭廣播：每個班級的師生繼續輪流主持每周四開展的小喇叭廣播，在向大家播送成語故事、神話故事、古詩等中國民間文學的同時，還介紹社會熱點新聞、安全防病、文明禮儀等知識信息。
4.進社區開展推普宣傳。活動中孩子們自信地舉著宣傳牌走進社區，大膽地用稚嫩的聲音告訴大家用普通話交流，這一切得到了大家的肯定和支持，也讓孩子們感受了推普的快樂和成就感。
5.組織中大班幼兒開展“我給父母當老師”活動。讓孩子當家里的推普員，以此感染父母，影響周圍的人，使更多的人走進說普通話的行列中來。
6.結合孩子的表現，我們評出了本屆推普周的10位推普小能手，并讓他們推薦同伴接任她們的工作，從而激發其他孩子的積極性，使每個孩子都有參與推普的機會。
“推普周”是短暫的，但“推普”的任務是延續的。蔡路幼兒園的師生們將齊心協力說好普通話，用好規范字，為營造和諧語言環境，為提高國家文化軟實力、建設人力資源強國做出積極貢獻。
幼兒園推廣普通話年度總結（熱門15篇）篇六
xxxx年9月11日至9月17日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周。按照教育部、國家語委的統一部署，安海第三幼兒園以“推廣普通話，共筑中國夢”這一主線開展了一系列活動。在一定程度上推進了推普的力度，提切實提高了師生的普通話水平，營造良好的語言環境。
普通話是漢語言的標準語，也是我國民族的共同語言，所以“學說普通話，從娃娃抓起。”小班孩子剛剛入園，普通話講述、交流能力還很差，一方面向家長宣傳推普活動的意義，營造說普通話的良好氛圍，日常生活用普通話交流，另一方面引導孩子每天學說一句普通話、學念一首簡單的兒歌，逐步提高孩子的普通話水平。
中班段以圍繞“推廣普通話，我們講禮貌”的'主題，并利用一日生活對幼兒行為規范、文明禮儀方面進行訓練和培養，如入廁有序、不擁擠，上下樓梯行左靠右，吃飯不說話，喝水排隊，輕拿輕放凳子，睡覺擺放衣服鞋子，早上入園向別人問早、問好等。同時教育孩子在生活中用普通話與人溝通，并通過家長在家配合幼兒說好普通話。
大班段通過在區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，積極營造濃郁的普通話語言環境，開展班級幼兒講故事表演。
我園并利用家園共育的條件，充分發揮家長的作用。配合做好四要點：第一，要創設良好的家庭語言環境。第二，要堅持使用普話話與孩子交流。第三，要調動孩子說話的積極性。第四，要鼓勵和表揚孩子講普通話的行為。
幼兒園推廣普通話年度總結（熱門15篇）篇七
9月下旬，我園還開展了“我是中國娃，愛說普通話”的表演活動。在活動中，幼兒們依次登臺，個個表情自然，活潑可愛，用流暢標準的普通話通過朗誦兒歌、唱歌、講故事、講笑話的形式進行了表演，展示出幼兒扎實的普通話基本功和和諧向上的精神風貌。
10月我園參與了市級語言文字規范化示范校評估，并得到了上級領導的肯定。而作為幼兒園老師的.我們，不但堅持講好普通話，還要講得標準、流利。并督促、糾正幼兒講好普通話，要起到模范帶頭作用。由于語言受環境、年齡、習慣的影響極大，越晚學習普通話越難。所以從小學習普通話，培養孩子的語言表達能力尤為重要。通過我們在園里推廣普通話，不管是在活動、游戲、生活能堅持不懈地講好普通話。同事之間也能用普通話來對話交流。有些不怎么會講的還會向其他老師學習。
還記得我剛帶小班時，有些剛從鄉下來到縣城上幼兒園，滿口全是方言的幼兒，不怎么會聽和講普通話，我沒有為此而不講普通話，反而是為了讓學會聽普通話、講普通話而多講。幼兒講的普通話不標準，往往帶有鄉音，我常常給予指導和糾正，并鼓勵孩子堅持多講普通話，在聽懂普通話后，孩子們慢慢學會用普通話來交流，講得也比較流利、準確。在生活中，我也用普通話與個別幼兒交流或者督促幼兒與幼兒之間的自由也用普通話交談。
在教學過程中，幼兒不斷學習和積累生字、詞語，我也不斷引導幼兒用所學過的詞語講一句完整的話，這樣，對幼兒以后的語言表達能力有所幫助。《綱要》中明確指出：“提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話，少數民族地區還就幫助幼兒學習本民族語言。”在我們老師的引導下，幼兒都能用普通話來交流，取得了很好的進步。而在與家長溝通時即使他們是用方言跟我們老師交談，我們也堅持用普通話回答他們。天天如此，他們也會用不是很標準的普通話來與我們交談。
普通話是人類生活中必不可少的東西。如果你到別的地方去，說的都是方言，別人聽不懂，有時還會鬧出笑話的，這樣不能有利于與別人的交流，與別人的溝通。當今社會，許多的外國人都在進修我們的漢語言，學習我們的普通話，我們也有很多漢語言教師在外執教，這也說明我們中國文化的影響甚遠，吸引了很多的。外國人士。在全國第十四屆推廣普通話宣傳周到來之際，讓我們說好普通話。因為普通話，是我們華夏民族的語言交際工具，是我們自我溝通和溝通世界的橋梁。讓我們中國悠久絢爛的古文化和日新月異的發展態勢展于世界舞臺。
幼兒園推廣普通話年度總結（熱門15篇）篇八
我園為了貫徹落實第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高幼兒說好普通話的能力，促進語言文字規范化作了大量的工作，開展了一系列的活動，取得了一定的成效。
一、加強領導，確保推普工作順利進行
為了推普工作落到實處，我園成立了由園長李新軍任組長，邱淑美為副組長，級部主任任聯絡員，各班班主任和各班一名推普員為組員的領導小組，并于9月8日專門召開領導小組會議，研究部署推普工作。并建立層層負責制。班級三位老師為直接責任人的責任追究制，以確保此項工作正常進行，并落實了檢查評比的有關細則。
二、督促檢查、確保推普工作落到實處
9月12—9月18日，領導小組對全園小、中、大各年段進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經過認真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，并突出本年齡段特色，取得一定成績。
三、創設良好的推普氛圍
為了創設良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識，所以我們首先在幼兒園的最醒目處推出了宣傳橫幅，上面書寫著：迎接第xx屆全國推普宣傳周。其次，我們在校園的各處張貼了關于宣傳語言文字普及工作及迎接第xx個全國推普周的專用標語，并且展板上每天出現一條全國推廣普通話宣傳周宣傳口號。如溝通-從普通話開始，“普通話——情感的紐帶，溝通的橋梁”等。這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。同時，全園每個班級都專設了一塊版面--創設推普周特刊，以便更深入地推廣普通話。在推普活動大會上園領導還對推普工作做了專題發言。
除此之外，我園還開展了“幼兒故事、詩歌大賽活動”，通過這次活動，使師幼們對中華民族悠久的歷史文化有了更進一步的了解，也為幼兒園增添了濃濃的文化氛圍。通過多方面積極有效的`宣傳，現在全園師幼的推普熱情相當高漲。
四、開展多種活動，強化宣傳力度
通過檢查，我園在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。
小班開展了“濃濃古詩情”的班級競賽活動，中大班開展了“幼兒故事比賽活動”。結合幼兒園的特點，積極開展“推普宣傳周”活動，注重發揮教師在推普、語言文字規范化工作中的主體作用，開展了“規范字、普通話、勤學苦練推廣它”教師推普明星選拔活動和“我是北城娃，愛說普通話”幼兒推普小明星選拔活動。各個班級根據幼兒的年齡特點開展了富有兒童特色的宣傳口號和推普兒歌創編活動，如：“普通話頂呱呱 我說大家夸”、“小朋友 樂哈哈 開口就說普通話”、“小小中國娃 推普責任大”、“我是甜嘴小娃娃，天天愛說普通話。背古詩、唱歌謠，講故事、說童話，家里園里頂呱呱。”等等，非常符合幼兒的特點，使宣傳工作深入人心。
同時各班級積極開展“小手拉大手，同講普通話”推普明星家長評選活動，讓推普活動深入家庭，家長孩子共同提高。積極倡議大班幼兒做小小推普員，向家長發放“告家長書”;向社區居民發放“告居民書”。這一系列活動增強了師生的語言文字規范化意識，提升了幼兒園的文化品位。
經過全體教師的共同努力，一個空前推普氛圍已經形成，所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養、有氣質的標志。使全體師幼把學習和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求，使推廣普通話導入了一個新的境界。幼兒園領導班子一致認為，我們應最大程度的發揮鄉鎮示范園的示范作用，將推普工作向深層次推進。將推普工作由園內延伸到園外、家庭、社會，使每一位幼兒自覺成為一名小小推普員，再創推普工作新的輝煌。
幼兒園推廣普通話年度總結（熱門15篇）篇九
20xx年9月12日至9月18日是為第xx屆全國推廣普通話宣傳周，xx幼兒園圍繞本屆推普周活動的主題——“說好普通話，邁進新時代”，積極組織開展了豐富多彩的推普周活動。
小班段充分利用一日生活各環節，引導幼兒念童謠、兒歌，學說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。
繪聲繪色講繪本。日常交往學習使用禮貌語言。
大班段大力推廣和規范使用國家通用語言文字，來園點名環節用普通話進行“氣象、日期、新聞播報”。離園時，孩子們來到校門口，以流利的普通話向家長及弟弟妹妹們分發推普周宣傳單，人雖小，但是傳播的力量卻不可低估，大班孩子為弟弟妹妹們樹立了榜樣，作為小小“推普”員，孩子們神氣又自豪。
“推普周”是短暫的，但“推普”的任務是持久的。晨星幼兒園作為一所x市語言文字規范化示范校，將繼續協同全園師生，齊心協力說好普通話，用好規范字。發揮輻射作用，營造書香校園文化，為實現順暢交流，構建和諧社會而努力。
幼兒園推廣普通話年度總結（熱門15篇）篇十
20xx年9月12日至18日是全國“推廣普通話宣傳周”，我園緊緊圍繞“xx”的主題，結合幼兒園實際情況，對本屆推普周活動精心安排，認真實施。我們主要做了以下工作：
幼兒園成立了推普周工作領導小組，認真制訂了推普周工作實施方案并布置了推普周活動安排。在幼兒園大門口放置宣傳版面，說普通話、用文明語、做文明人。提出宣傳口號：我是中國娃，會講普通話。
幼兒園根據幼兒年齡特點分年級組開展了豐富多彩的活動。大班的孩子語言已經逐步豐富，幼兒園在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。利用小喇叭請幼兒當小主持。同時開展幼兒“誦童謠、玩游戲”活動。隨著“推普周”活動的開展，我園富有特色的校園文化已日漸濃厚，校園內外，處處講普通話，處處講文明禮貌，互相問好，文明禮義校園隨處可見，文明向上的校園文化處處呈現，生機勃勃的校園中一派“滿園春色”。
幼兒園推廣普通話年度總結（熱門15篇）篇十一
在剛剛過去的第xx屆全國推普周期間，我校在本屆推普周宣傳的鼓舞下，校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮。
在“推普周”里，各項推普工作在活動領導小組成員的督導下有條不紊地開展與進行，收到了良好的成效。為期一周的“推普周”雖然暫告一段落，但推普活動是一項持續、長期的工作，我們將在各級領導和全校師生的努力下，繼續做好校內外規范用整治工作，組織教師參加語言文知識競賽，組織教師參加讀書活動。從常規做起，從娃娃做起，從我做起，提高全體師生的語言文規范意識和推普參與意識，積極工作，使我校的語言文工作再創一個新臺階。
為了今后更好地做好“推普”工作，現對推普活動情況總結：
一、重視宣傳陣地、開展宣傳活動。
(一)學校領導高度重視。首先學校在行政會議上討論并通過了關于本次活動的方案，除成立領導組織外學校還派校團委專門負責此事，顯示出校領導對語言文高度的重視。在升旗儀式上做了語言文推普宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規范的良好習慣。
(二)營造了濃郁的推普氛圍，讓每一位師生都積極參與推普周活動，我校加大了推普宣傳的力度。學校張貼了“規范使用國家通用語言文，弘揚中華優秀文化傳統”、“普通話是我們的校園語言”等宣傳標語，增添了活動的濃郁氣氛。周一的升旗儀式上，利用國旗下講話時間，向全校師生宣讀了“推普周”的倡議書，并由xxx老師做了《呵護母語，呵護普通話》的國旗下講話。
(三)組織開展“中華誦·xx詩文誦讀比賽”。學生盡情抒發對偉大祖國的熱愛之情，弘揚中華民族之偉大氣節，體現了全體學生對祖國語言文的學習和熱愛。盡管排練的時間有限，但是這次比賽，學生背誦流利、表演投入，使其他學生感受到祖國傳統文化的博大與精深，心靈受到了真、善、美的洗禮和熏陶。
(四)組織開展“書寫經典，傳承文明”規范漢板報書寫大賽。同學們或毛筆、或鋼筆;或行書、或楷書;或稚嫩、或成熟地展示著各自的風采。一張張散發著墨香的參賽作品，引來了師生細細地欣賞。
(五)在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍，設置懸掛宣傳橫幅和標語，在學校內設了永久性的宣傳標牌。
(六)充分利用學校廣播站進行播講，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文法》。
通過宣傳使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。
二、存在的主要問題。
(一)普通話發音不準，鄉音重，l和n分不清。
(二)作業中錯別較多。
(三)個別教師的教案中有不規范用。
(四)課余交流用語不夠規范，課間、午間同學們在公共場所不注重使用普通話，語言不文明。
(五)部分同學在社區不能使用普通話。
三、改進措施。
(一)在班級內營造說普通話的良好氛圍。成立班級推普員及推普糾察小組，督促大家說普通話。
(二)在班級內利用學習園地、黑板報等渠道大力推廣普通話，提高全班學生對普通話的認識。
(三)要求學生從早晨進入校門開始,與老師、同學交談必須講普通話,養成講普通話的習慣。
(四)從教師做起，以身作則，說好普通話。全體教師上課必須講普通話,提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率,帶動全校推普活動的開展。在校園內，不論是課內還是課外，都使用普通話，創造一個講普通話的語言環境。教師的教學計劃、備課筆記的撰寫都要將規范化用作為一項重要指標,發現錯、別立即予以糾正,并作為考核項目之一。
(五)每月在班級中舉行一次朗讀比賽等活動，在活動中提高學生的語言表達能力。結合學校一年一度的讀書節活動,在學生中開展普通話比賽。在全校范圍內掀起推普熱潮。
本次活動獲得了一定的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是分不開的。當然,推普活動是一項持續、長期的工作,我校將在各級領導和全校師生的支持下,以全體師生的語言文規范意識和推普參與意識為目標,積極工作,使我校的語言文工作再創佳績。
幼兒園推廣普通話年度總結（熱門15篇）篇十二
以【說好普通話，邁進新時代】為主題的推普周活動圓滿落下帷幕了。在短短的一周中，我園師幼開展了一系列豐富多彩的推普活動。在活動中我們體驗學習，并將這種影響推及到社會和家庭，形成教育合力，取得了良好的效果。針對本屆推普周活動情況總結如下：
幼兒園推廣普通話年度總結（熱門15篇）篇十三
20xx年9月10日至9月16日是為第xx屆全國推廣普通話宣傳周，xx幼兒園圍繞本屆推普周活動的主，積極組織開展了豐富多彩的推普周活動。
小班段充分利用一日生活各環節，引導幼兒念童謠、兒歌，學說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。
繪聲繪色講繪本。日常交往學習使用禮貌語言。
大班段大力推廣和規范使用國家通用語言文字，來園點名環節用普通話進行“氣象、日期、新聞播報”。離園時，孩子們來到校門口，以流利的普通話向家長及弟弟妹妹們分發推普周宣傳單，人雖小，但是傳播的力量卻不可低估，大班孩子為弟弟妹妹們樹立了榜樣，作為小小“推普”員，孩子們神氣又自豪。
“推普周”是短暫的，但“推普”的任務是持久的。晨星幼兒園作為一所x市語言文字規范化示范校，將繼續協同全園師生，齊心協力說好普通話，用好規范字。發揮輻射作用，營造書香校園文化，為實現順暢交流，構建和諧社會而努力。
幼兒園推廣普通話年度總結（熱門15篇）篇十四
20xx年9月14日至20日是第—屆全國推廣普通話宣傳周我園根據縣語言文字工作精神制定了推普周活動方案。按照計劃在宣傳周期間結合我園實際情況大力宣傳廣泛動員開展了一系列活動使全體幼兒在活動中體驗在活動中學習在活動中明理并將這種影響力推及社會和家庭形成教育的合力取得了良好的效果。
在“第—屆推普周活動”中我園成立了領導小組做到“推普”活動有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄。幼兒園緊緊圍繞“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”這一主題廣泛宣傳讓全員教職工認識到推廣和普及普通話工作的重要性。通過開展讀書角、講故事、兒歌比賽等一系列的“推普”活動進一步提高了全園師幼語言文字的規范意識和“推普”參與意識努力發揮了幼兒園教育對社會語言文字規范化的基礎作用促進推廣普通話和語言文字規范化工作向縱深發展。同時還組織了“找找身邊不規范字”的活動老師們如同啄木鳥般在備課本、家園聯系欄等地方尋找錯別字、不規范書寫的字十分仔細。另外各年段等活動。
1、幼兒園教職工自9月14日就開始了進行積極有效的宣傳工作號召全園師生及家長堅持說普通話寫規范字使普及走向深入。組織全體教職工認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識使我園全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用廣泛宣傳大力推廣普通話對于社會主義現代化建設的.必要性、迫切性在全社會形成了公共交際場合說普通話的風氣。
2、按照幼兒園推普周活動方案各班積極創設與幼兒語言密切聯系的活動環境如閱讀區、教園地從而引導幼兒說好普通話有興趣的認識生活中的文字養成閱讀興趣。老師們提醒來園的每一位幼兒及家長要說普通話。進一步增進“愛我母語愛我中華”的感情提高對推廣普通話的認識。激勵師生自覺使用普通話和規范字的意識使全校師生積極參與到推普周活動中。
3、認真貫徹落實推普活動方案并將列為班主任工作的一項主要內容不局限于本周將推普計劃貫徹到整個學期的教育當中。
利用豐富多采的推普活動使教職工和幼兒家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣使普通話真正成為校園語言。
1、推普周期間各班利用晨檢時間宣傳“說普通話、寫規范字”的重要性積極創設與幼兒語言密切聯系的活動環境如閱讀區、教園地從而引引導幼兒說好普通話有興趣的認識生活中的文字養成閱讀興趣。
2、充分利用一日生活各環節鼓勵幼兒主動說普通話努力創設自由、寬松的語言交往環境支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談培養幼兒聽講普通話的習慣體驗語言交流的樂趣。
3、落實“一天學一句普通話”的活動方案如小班的“我們一起玩”“我上幼兒園”“老師好老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設讓每一位孩子都能主動參與到說普通話愛說普通話的活動中增進幼兒間的交流與溝通促進其社會交往。推廣中班幼兒進行口述的語言活動發動家長宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等家長幫助整理記錄教師每天及時閱讀幼兒口述本內容與家長回應、互動。
4、積極營造濃郁的普通話語言環境組織大班開展幼兒看圖編故事比賽、幼兒兒歌、三字經等詩歌表演在豐富了幼兒活動內容的同時也讓幼兒養成時時講普通話的好習慣。在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示。
5、各班教師在家園欄中向家長宣傳推普周活動宣傳員在園內張貼各類宣傳口號讓更多的人加入到推普隊伍中來。向家長宣傳推普的意義鼓動家長參與推普活動。倡導“小手牽大手”活動和爸爸媽媽一起學講普通話將推普工作推向社會形成家校社會一體化的教育網絡。
總之通過推廣普通話的工作豐富推普周的活動孩子們的能力提高了自信心增強了家長滿意了我們也很開心。普通話的推廣是一項長期的工作需要我們在以后的工作中繼續努力我們會一如既往的學習普通話一如既往的使用普通話一如既往的推廣普通話。
幼兒園推廣普通話年度總結（熱門15篇）篇十五
20**年9月**日——**日被定為第十四屆全國推廣普通話宣傳周，我園根據靜安區語言文字工作委員會《關于印發靜安區開展第14屆全國推廣普通話宣傳周活動方案的通知》的精神，結合本園實際，緊緊圍繞“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”這一主題，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動。通過本次推普周活動的開展，我園內“講普通話、寫規范字”的氛圍得到濃化，為構建和諧校園、營造良好的語言環境和素質教育的實施作出貢獻。此次活動，我園主要做了以下工作：
一、多種渠道，做好推普宣傳工作。
1.學校領導高度重視，組織安排合理有序。
首先，在學校辦公會上討論并通過了關于本次活動的方案，及時召開推普領導小組會議，制定了活動計劃，進一步規范工作網絡，認真做好推普活動的組織與實施工作。
2.在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的'推普氛圍。
在學校大門口電子顯示屏顯示“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”宣傳標語，使師生已進入校園就背包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳、教育、熏染的效果。
二、豐富活動，開展多彩推普活動
1.中大班年級組分別開展了“多措推廣普通話，諧力共筑中國夢”為主題的升旗儀式。孩子們紛紛表示，說好普通話，從我做起，從現在做起，使校園的文化氛圍更加濃厚。
2.團員開展“啄木鳥”行動，對校園內外公告欄、宣傳欄、家園之窗、教師備課等進行了不規范字的檢查，杜絕一切不規范字的使用。
3.結合教師節開展了全校教工的紅色經典詩文朗誦比賽，在全校范圍內掀起了推普熱潮。
4.家校聯系，印發推普倡議書，共同營造推普環境，督促父母在日常生活中堅持使用普通話，并要求家長在家與孩子用普通話交流，督促孩子堅持講普通話，講好普通話，逐步形成良好的語言環境。