優秀作文不僅要注重邏輯嚴密，還要注重感情充沛，讓讀者在閱讀中產生共鳴和感受。下面是一些優秀作文的片斷，它們的觀點新穎，結構緊湊，希望能給大家一些靈感和啟發。
風箏與線初二大全（16篇）篇一
過了年，天氣變暖了，午后的陽光夾著絲絲柔風，又到了放風箏的季節。
蔚藍的天空中幾只翱翔的“老鷹”、“蝴蝶”勾起了我蘊藏許久的童心。帶上一只精心糊好的“鳳凰”，我跑向小河邊。一路上聚集著七八個拽著風箏線的小孩，他們看著自己那越飛越高的風箏，臉上漾著驕傲的笑。
我來到小河邊，迎著輕風放開了長長的線。“鳳凰”越飛越高，在天空中炫耀著它七彩的“羽毛”。突然一陣大風，它飛不穩，跌了下來。不遠處傳來小小的一聲驚嘆，尋聲望去，田埂上站著一個七八歲的男孩，蓬松的短發襯著一張稚氣卻蒼白的臉，瘦弱的身上裹著一件又臟又破的衣裳，沒穿鞋的腳上布滿了道道疤痕。他見我望著他，回頭向山坡下的牛群跑去。
時間不早了，我開始慢慢收線。轉過頭又看了一眼那個小男孩，他的臉上分明露出了失落、無奈而又不舍的神情。我的心震動了，鼻子酸酸的，不忍也不愿打碎他的夢。我又放出一點線，帶著風箏跑向他。他沒有跑，只呆呆地看著我。我拉起他的手，把風箏線放在他手上。他有點不知所措，但很快明白了，緩緩握住它，臉上露出了感激而又開心的笑。我也笑了，含著淚笑了。
風箏與線。
湖南衛視有一檔發人深省的節目，叫做《變形記》，里面有很多來自城市同我們一般年紀的少年，他們頑劣驕奢，好似世界上沒有任何的規則可以牽制住他們，他們的存在就好像絕對自由的存在。但他們卻在無限的自由中迷失，墮落，傷害自己和親人。同樣在節目中也存在這另一堆世界的少年，他們好似身上被好多東西牽制限制，但他們卻能在看似有限的自由中得到純真的快樂，和飛速內心成長。
于是，我在思考是什么讓自由變質，又是什么讓限制變美。左思右想，唯有風箏與線的關系也許能闡述一二。
斷線的風箏飛不高。
耶魯大學曾經做過一個鮮為人知的自由實驗。他們向世界征文，文章題目是“當你擁有無限權力而零限制時，你會……”。研究這一共收到了來自全球各地約5000份文章，他們通過閱讀這些頗具理想主義色彩的文章后發現，文章作者們在幻想自己得到絕對自由后往往做出的都是會給自己乃至世界帶來致命倒退的行為。何以也，這就好像風箏斷了線也許會高飛一陣，但永遠也擺脫不了下降的命運一樣。任何看似沒有限制的事物之下往往最受事物的限制，而這種限制卻將是無法突破的。
無風箏的線無意義。
明朝朱元璋皇帝，對自己的大臣處處不信，便在宮廷內外安排了各種眼線間諜，搞得朝廷內外人心惶惶。這樣密不透風的制度體系下，所謂自由簡直是繆想。但這樣的絕對限制并未給明朝政府帶來渴望的興盛，反而加速了其衰敗的步伐。畢竟，真正能使一根長線變得有意義的是拴在上面的風箏而不是線本身，如果一個制度不是為了更合理的自由而制定，那么這個制度也只能是最后勒死自己的那根線了。
高飛的風箏底下從來都有一根緊緊的線，線帶著風箏在風中舞動，風箏的舞動又使線的存在變得意義非凡。自由與制度也大抵如此，他們兩者的存在從來都不是相互牽制而是相輔相成，無箏無線，無線無箏。
風箏與線初二大全（16篇）篇二
兒時初識風箏是在一條小巷。簡陋的木架上纏繞著大方的三角形風箏，活潑的燕子風箏，還有那傲視一切，極欲飛上天的鷹風箏……長長的彩帶隨著賣主吆喝聲漸行漸遠，我頓覺深巷不陋。
小學時初放風箏是在鄉間田野。我笨拙地拿出風箏輪在廣闊的天地間迎風奔跑?？茨菈艋冒愕纳示従忩v空，只覺青山不再寂寞，藍天也已滿足地綻開顏笑。
于是，我在潛意識里覺得：風箏要有線，才能飛上云天。
某夜下晚自習，無意中看到不遠的電線上纏著一只風箏，風一吹，風箏與欲振翅高飛的籠鳥拍了幾下翅膀，卻始終無法掙脫那線的束縛，只好又孤伶伶地掛在那電線上。我不禁低低地嘆了口氣。
于是我開始認為：是線，禁錮住了風箏的自由。
某日教侄子放風箏。因嫌他過于愚笨，我一怒之下憤然扯斷風箏的線。那本無生氣的風箏便逃也似地飛走了，像是激動終于獲得了自由。我驚愕地站在天底下，看著它得意而急切地飛走，又落魄而不甘地跌落到地上。那一刻，我感到分外動容。
忽然想起五六歲時。嘹亮的紅歌、可愛的動漫人物、簡陋的三尺講臺有著我們色彩斑斕的夢。我們又何嘗不像那剛做成的尚未放飛的風箏，遙想著那藍藍的天空、悠悠的白云？十一二歲時，邂逅簡。愛和《傲慢與偏見》中的伊麗莎白，造就了我們獨立鮮明的個性。被給予一定自由空間的我們何嘗不像剛起飛的風箏，初上藍天，追逐白云，好不愜意？十五六時，激情的搖滾音樂，令人沉迷的電子游戲無不激蕩著我們的思想。我們開始追求所謂的自由。開始不滿足于現實束縛的我們，又何嘗不像厭倦于線的束縛的風箏，想努力掙脫線的束縛？總是要等到真正受挫或受傷的時候才懂得后悔，總是要等到失去束縛之后才發現得到的并不是自己一心所追求的自由。
由此看來，線如束縛，能夠讓風箏在天空悠然地起舞。束縛如線，能夠讓如風箏一般的我們在漫漫人生路途中更好地成長。
白云悠悠，清風玻陣陣，是誰家的風箏翩然云天？一根細線無言銜于天地間……。
風箏與線初二大全（16篇）篇三
在蔚藍的天空下，一只彩色風箏在自由自在的飛翔，只見它有一雙又大又美的眸子，身后有一條又大又長的尾巴，身上的顏色為天空增加了一抹炫彩，經過它身邊的鳥兒們都會贊不絕口的夸它漂亮，它就會高傲的抬起頭，向高處飛去。
一天，風箏在天空飛舞著，一群小鳥嘰嘰喳喳的向它飛來，小鳥們在它身邊轉來轉去，風箏很高興，突然，一只小鳥問風箏：“你這么漂亮，為什么還要在你的身上加上一根丑陋的線呢？”小鳥們都朝那根線看去，只見那根線上沾滿了干巴巴的泥土，既粗陋又難看，“是啊，你這么好看的風箏怎么能讓一根難看的線毀了你的美麗呢？”另一只小鳥說，說完，它們便飛走了。
風箏一邊飛著，一邊想：“對啊，我這么美麗，怎能讓一根線毀了我呢？”于是，它低下頭蠻橫的對線說：“喂！丑陋的家伙，你能不能走??！都怪你，害我被小鳥們嘲笑?！本€沒有在意，抬起頭來微微一笑：“我不能離開你的'，我一旦離開你，你就會失去平衡飛不起來的?！憋L箏高傲的抬起頭來，心想：快算了吧，明明是你賴在我這里，還不知羞恥地說是為了幫我。突然，風箏看見了一架飛機，便低頭對線說：“喂！既然你能幫助我飛起來，就一定能幫我超越這架飛機吧！我要飛得比這架飛機還高、還遠?！本€卻說：“主人，還是做自己力所能及的事情吧，超越飛機對你沒有什么好處，再說，你也超越不了飛機?！憋L箏不高興了，端起了架子說：“你什么意思，什么叫我超越不了飛機？我看，是你不行吧！”線有點生氣了，但還是耐住性子說：“主人，為什么你一定要超越飛機呢？你看，地下的人們哪一個不說你美麗呢？天上的動物哪一個不說你漂亮呢？這樣不好嗎？再說了，飛機是人類發明的高科技產品，我們又怎能與它相比呢？”風箏怒了：“既然它是高科技產品，那你怎么不找它做你的主人??！還有，你就是一根破線，在我身上簡直就是影響了我這尊貴的身軀?！本€怒了，斷掉了與風箏的接連頭。
怒掃而去。風箏可得意了，心想：這下可沒有什么東西影響我的美麗了，哈哈，我可以盡情的讓人欣賞我的美了！它剛想飛，只見一陣風飛來，瞬間把它刮到了地下，風箏心想：咦？我怎么飛不起來了？不可能啊！忽然又來了一陣風，把它刮到了泥地去了，它眼巴巴的看著自己的身軀被泥土粘染，卻無能為力，當它絕望的閉上眼，只覺得身上輕飄飄的，眼睛一睜，只見自己正浮在空中?！爸魅耍杏X如何啊?！憋L箏低頭一看，一根繩子在搖擺著，風箏的臉紅了起來，低下頭：“我自以為自己是萬能的，什么都不需要，如今我錯了，你能再來當我的幫手嗎？”線嘿嘿一笑：“主人，剛才我是有點生氣了，才會斷掉接連頭，以后無論怎樣我都不會斷掉了，我先帶你去小溪邊去洗洗吧！?！薄班拧庇谑秋L箏與線又成了一體。
又是新的一天，大地因新的一天而更加輝煌，云朵更加絢麗，天空更加蔚藍，一切都是欣欣向榮的樣子。一只彩色的風箏在天空中自由地飛翔，它身上的線也因為它而更加美麗！
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風箏與線初二大全（16篇）篇四
追趕風箏的孩子_350字。
在一個風和日麗的日子里，只見兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一只斷線風箏……“你倆要是帶翅膀的小天使就好了！”
“快變成一只能遠走高飛的老鷹吧！你們就準能把風箏逮住！”……幾個過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。
“對，人們為什么不能像鳥兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔？”一個“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然繼續研究飛翔的原理。
科學的幻想經過人們的勤奮努力，終于變成了現實。19，世界上第一架飛機誕生了。這架螺旋槳飛機的發明家，正是二十年前，奮力追捉飄蕩在空中斷線風箏的兩個美國孩子――萊特兄弟。
做風箏_350字。
今天老師布置給我們一項特殊的手工作業，你們知道是什么嗎？答案是做風箏。我要和爺爺一起做風箏。一大早起床，跑到爺爺的房間大聲道：“爺爺，起床了，幫我做風箏。”爺爺睜起眼睛說：“好好好，我給你做。”我和爺爺找到木棍和材料，就開始做了。中間我們倆還聊了幾句，爺爺說：“我的乖孫女，怎么想起做風箏了呢？”我說：“老師布置的作業，我必須做到。而且老師還答應我們說：“放假來到校園，就會讓我們放風箏?！睜敔斦f：“那好吧，那我和你一起動手?！蔽衣犃艘槐娜吒咧秉c頭答應。中間我們還遇到了一些困難，但是我們倆把這個問題給解決了。風箏做好了，你們知道我做的是什么樣的嗎？―蝴蝶樣的，很可愛，大大的.眼睛，漂亮五彩斑斕的翅膀。我們還試飛來，成功的風起來了。當時，由于我太激動差的摔到了。風箏太成功了，我當時高興的不知道怎么感謝爺爺，風箏呀！風箏你要幫我贏得比賽，我的希望就寄托在你的身上了。
放風箏_350字。
我童年記憶猶如花朵，普通的事情猶如花瓣，而那一件最難忘、最有趣的事情就是花蕊了，而那些難忘卻不有趣的是就是重要但不招人喜歡的花枝了。
你猜一猜我童年的花蕊是哪一件事吧！猜不著？我告訴你，我的花蕊就是童年時我和媽媽在體育廣場放風箏。
那一次，我和媽媽拿起我們家純藍色的大線盤和一只迷彩色的飛機（風箏），我選飛機風箏是因為它飛得高、飛得遠。果然不出我所料，線盤的線全部放光了，它還想飛得更高。我的線盤可以算是很長的了，因為它是那天飛得最高的風箏。當時，我的風箏比護駕山還高，我高興的向坐在一邊的媽媽大喊：“媽媽――你快看――，我的風箏是最高的！”媽媽看見了，說我是放風箏的能手。那時，我心里美滋滋的，有說不出的高興。
童年是多么的美麗有趣！雖然我回不到那時候了，但是回想起來，這快樂和童年一起重臨我的心頭。
【每日小記】有趣的風箏比賽_350字。
昨天下午，老師說舉行風箏比賽，我們一聽到這個消息就歡呼道：“老師萬歲！老師萬歲！”
到了下午第一節課，老師帶著我們到操場上放風箏，老師又說，可以找你的一個好朋友和你一組。我的風箏是老鷹，我和胡浩俊一組，我拿著線，胡浩俊拿著老鷹。一陣大風吹來，我對他說：“快點放！”他把風箏舉過頭頂，往上一拋，風箏飛起來了，我就趕快放線，等線放完了，我就已經是全班最高的了。
這一次，我想一個人飛一次，我拿著風箏，這時一陣風吹來，我的風箏在空中停留了幾秒鐘，然后朝天空飛去，我說：“這次比賽我贏定了?！蓖蝗唬业娘L箏快要撞到別人的風箏了。我趕快一拉線，好險，好險，雖然沒撞上，但是最后還是掉了下來。不知不覺，兩節課很快過去了，我們就回到了教室。
以前我看到別人一放就放上去了，我以為很簡單，試過了才知道，放風箏也不是那么。
五彩的風箏王國_350字。
推開莊嚴的大門，我來到了五彩的風箏王國。
迎接我的是風箏國的國王，它是一只威嚴的雄鷹。瞧，敏銳的眼睛炯炯有神，黑褐色的羽毛閃閃發光，堅實的翅膀放在兩旁，好像隨時都會凌空翱翔，真不愧是風箏國的國王啊！
國王又帶我來到美麗的風箏海城，在那兒，我見到了海綿寶寶。它可愛極了，方方的腦袋，圓圓的眼睛，金金黃色的身子讓人感到十分精神?，F在它正揮舞著雙手，沖我打招呼呢！后來國王又告訴我，海綿寶寶是風箏海城的城主呢，這讓我驚嘆不已。
接著我又跟隨國王來到風箏城堡，迎接我的是美麗的燕子王后，她身穿黑色禮服，尾巴上的大剪刀張開著，烏黑的眼睛異常精致。美麗得讓人無法形容。許許多多美麗的風箏讓我贊嘆不已。
美好的時分總是那么短暫，我已經在風箏王國度過了有趣的一天了。我該回家了，在推開大門的那一刻，我又看了一眼這個五彩的風箏王國。
來源：m.08/。
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風箏與線初二大全（16篇）篇五
春天來了，陽光明媚，風和日麗，正是放風箏的好時機。
周末的上午，天氣晴朗，小明約上小華和小紅一起來到公園放風箏。公園里的人可真多呀！一群放風箏的人正興致勃勃地放著各種各樣的風箏——“飛龍”、“老鷹”、“金魚”……這么多的風箏，五顏六色的。遠處，一個小朋友和爸爸媽媽在一塊，他們的風箏飄得高高的。
小明趕緊拿起風箏，對小華說：“我舉著風箏，你來放線，好嗎？”“好?。 毙∶饔L站好，高高舉起風箏。小華馬上拿起線軸，一只手牽著線，側著身體，邊看著風箏邊慢慢地跑起來，并對小明說：“快放手吧！”小明便把燕子風箏向上一扔，風箏便慢慢飛起來了。小華一邊跑一邊放線，線越放越長，風箏越飛越高。小明高興極了，大聲喊著：“再跑快點兒，燕子會飛得更高呢！”站在一旁的小紅拿著漂亮的蝴蝶風箏，笑瞇瞇地跟著小華。她興奮地對小華說：“真厲害！一會兒也要幫我放飛這只蝴蝶風箏喲！”這時，大家又激動地大喊：“風箏飛到云朵上啦”
只見風箏在半空中飄著，一會兒擺擺尾巴，像是沾一下水面；一會扇動著翅膀，好像在說：“我多美，飛得多高！"小華一松一緊地扯著線，看著天空中美麗的小不點的得意勁，他也得意起來：“我們的風箏飛得最高啦！”
后來，小紅在小華和小明的幫助下，她的蝴蝶風箏也飛了起來，越飛越高，就像一只快樂的蝴蝶在天空中自由自在地飛翔。
時間過得真快，一個上午過去了，三個小朋友在溫暖的春風中，依依不舍地回家了。
風箏與線初二大全（16篇）篇六
風箏需要線的牽引，才能飛翔；人也需要人的幫助，才能成功。那個幫助你的人也許是你含辛茹苦父母；也許是你活波友善的同學；當然了，也許是你素未謀面的陌生人。在你最需要的時候拉你一把，幫助你飛上蔚藍的天空。
“黃駿濤，語文75分……”，老師無情的聲音在我耳畔回蕩，這個下午對于我來說注定是灰暗的，這次考試考的奇差，同學們的趾高氣昂，老師的冷嘲熱諷令我精疲力盡。在蒼茫的夜色中，我拖著沉重的步子回到家。爸爸媽媽早已做好飯菜在等我，我耷拉著腦袋獨自坐在餐桌上吃著看似美味可口的飯菜，味同爵蠟般。不經意間，我發現，在我吃飯時，爸爸媽媽不是在洗衣服，就是在拖地板，好像永遠都有做不玩得事情。我忙叫爸爸媽媽先來吃飯。他們先是十分驚訝，然后笑了，“兒子長大了！”媽媽一邊給我夾菜，一邊安慰我說。這時我哭了，我對不起爸爸媽媽，他們是那么努力的為我牽著線，為什么我不去努力飛得更高點呢！
我開始起飛，越飛越高。可此時，風又停了，我從高空一頭栽下。哦，原來同學就是那根線呀。在學習中，與你相處最久的就是同學了，好的同學會給你壓力，讓你更加出色；那些損友，則會讓你迷失自我，踏上不歸路！所以，交朋友也要看對象，只有好的朋友才能讓你越飛越高。
再說說那些陌生人吧！雖然素不相識，可正因為他們，我們的前路充滿了未知，才能激發我們的興趣，讓我們義無反顧的向前走去，他們猶如一條無形的線在支撐我們前進的動力，指引我們前行的方向。
我的未來我的路，我的未來掌握在我自己的手里，我的路也需要我自己去開拓?！抖Y記》有云：雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。也正如《小馬過河》中的小馬一樣，如果想知道河的深淺，就需要自己去嘗試。我們要相信自己，一步一個腳印地向前走，心中滿懷對線的思戀，感激和敬畏。我們就能越走越遠，越飛越高，我們的未來就會越來越美好！
風箏與線初二大全（16篇）篇七
春天來了，萬物從沉睡的冬季醒來便開始奏起了春的交響曲。
——題記。
春天是個多風的季節，不過這時的風雖大但也不乏柔和的氣息，但在黃土高原卻會掀起陣陣黃沙。為了感受春天的風，便在家里打開窗戶，這是一個絕妙的地理位置，因為在六樓，既能更真切地享受春風的舒適，又不用擔心被刮起的黃沙會進入眼睛里。于是我便靜靜地倚在窗臺上感受風的氣息，傾聽春的腳步。突然，我發現遠處的高空中飄著三個東西，定睛一看，原來是三個風箏，仔細想想，這個時節正是放風箏的盛期，出現風箏倒也很正常，于是，我便觀察起這三個風箏來，因為太遠，所以看不大清楚，具體是什么樣子也不知道。只見這三個風箏越飛越遠，越飛越高，直至在天空中變成了三個小黑點，最終它們不見了，我想，它們定是飛往更高更遠的'地方去了。頓時，我心里一種突然被釋放的快樂。是?。『蛷V闊無邊的天空相比，風箏渺小的像大海里一片飄落的書頁，可是只要有風，只要有希望，它就可以飛得很高很高，很遠很遠，也許它會掉下來，可是我相信，它依舊會飛起來，而且會飛得更高更遠。
又何嘗不是呢？我相信只要有信心，只要有希望，總有一天會成功的。
風箏與線初二大全（16篇）篇八
這樣藍的天空已經是久違了的，它藍的沒有一絲雜質，放眼望去，一片無邊無際的藍，即使偶爾吹來的一陣陣暖洋洋的風，也不能嗲起絲毫的褶皺。
叔叔家的妹妹硬要拉著我去放風箏，我便帶她來了廣場，沒想到竟然有那么多的人已經開始放風箏了。經過了一番努力，我們的風箏“雄鷹”也飛上了天，在天上自由的翱翔著，就像是一只真正的雄鷹在翱翔。
漸漸風大了，風箏不由自主的向上升高了一段距離，突然變大了拉力拉得妹妹向前邁了一步，我見狀，便接過了風箏線。
“姐姐，姐姐，再放得高一點，高一點?！泵妹糜盟搪暷虤獾穆曇艉爸?，我無奈的笑著搖搖頭，真是對這個“小魔王”沒辦法，一邊手松了松風箏線，“雄鷹”飛的更高了。
風又大了許多，風箏在天上已經成了一個不大不小的黑點，在湛藍的天空中異常明顯?！霸愀猓矣行├粍铀恕！蔽倚闹幸惑@，“再這樣下去，風箏會斷了線的”。
我努力的拽著風箏線，企圖拉風箏過來，奈何剛剛給它的自由太多，它已經很難被拉回來了。正當我用力的時候，突然變得輕松了許多，我不由自主的向后退了幾步穩住身形，我疑惑的抬頭向上看，卻發現空中沒有了自由翱翔的“雄鷹”，只剩下不遠處地上的一截白色的風箏線。
我不禁有些懊惱，是我給了它自由，也是自由毀了它，如果我沒有如此放縱它風箏線不會斷，風箏也不會因此不知所終。原來太多自由則是放縱，風箏如此，人亦如此。如果任由自己自由散漫，不加拘束，使自由成了放縱，那這個人一定會變得頹廢，最終將走向滅亡。
我們要做自己的風箏線，使自己的自由在一個可控的范圍內，切不可過多的放縱自己，要張馳有度，做自己的主人。
太過自由則是放縱，一定要拉緊自己手中的風箏線……。
風箏與線初二大全（16篇）篇九
今天的天氣很好，老爸、老媽帶著我去小南湖放風箏。
當我們來到小南湖的時候以近中午，此時驕陽似火，好像要把人烤化似的。組裝好風箏后，老媽首先站在一片曠地上，借著風勢，進行著第一次試飛。由于風勢不穩，那風箏剛飛到半空，就像一只無頭蒼蠅似的橫沖直撞，最后還是一頭栽到了草地上，但老媽不甘心，借著風勢一次又一次的試飛，可都沒有成功。坐在樹蔭下一旁觀戰的我，有些坐不住了，決定“親自出馬”。我叫老爸幫我拿好風箏，聽我指揮。隨著“一、二、三”的口令，老爸把風箏拋向空中，我則拽著風箏線，朝著前面的空曠地沒命的'跑呀跑，一邊跑一邊放線。嘿!你還別說，這會風還真的挺架勢，風箏讓我放起來了。
可好景不常，沒過多一會，風突然改變了方向，害的我的風箏是一個勁的往下掉，隨著我和老爸、老媽一系列的“收線、放線”的“緊急搶救”活動，我的風箏才又一次的飛向了天空。
時間過的真快，轉眼間已經是下午三點多了，我們要回家了。我依依不舍的離開了小南湖。
風箏與線初二大全（16篇）篇十
風箏起源于中國，最早的風箏是由古代哲學家墨翟制造的。風箏象征著孩子的童真，天真和美好。下面是小編為大家精心整理的關于風箏初二。
作文。
600字，希望能夠幫助到你們。
我最喜歡在春，在空曠的草坪上放飛風箏。抬頭仰望，那風箏在空中飄來飄去自由地飛翔，在風中出生，在風中成長，被風哺育，被風培養?？恐K線的牽引，它翱翔在藍天，仿佛要去探索那未知的世界，去尋找那永恒的星球。
又是一個陽春三月的下午，我帶著心愛的風箏來到體育館。風和日麗的好天氣又恰逢雙休日，體育館早已熱鬧非凡。抬頭望，天空中仿佛己成了風箏的世界，美麗的蝴蝶、俏麗的燕子、兇猛的老鷹……它們為那原本單調的藍色天空增添了一份絢麗的色彩，一份春意盎然的景色。
望著這片繁忙的景色，我迫不及待地拿出風箏放飛。我拉著風箏開始助跑，邊跑邊放線，不一會兒，風箏己穩穩當當地升上了天空。手中的線團在不斷地滾動著，風箏也在不斷地上升，越升越高。終于線團不再滾動，風箏也停止上升，風依然吹來，風箏似乎想借助風力飛得更高更遠，于是它搖曳著，掙扎著，似乎想掙脫繩線的束縛。我仿佛聽見它在說，它向往的是更高更遼闊的天空。
我出神地望著風箏，突然覺得自己就像是一只風箏。我是多么渴望自己能在藍色的天空中自由自在地飛翔啊。然而作為一名中學生，“學生的任務就是學習”這一顛撲不破的真理卻成了一條長長的“風箏線”，牽住了我的自由。而牽引我的人就是我親愛的父母與敬愛的師長，他們是那么溫柔而又謹慎地牽著那條線，他們總希望我們飛翔在他們的視線范圍之內，“如果他們能放幵線讓我們自由高飛那該有多好!”我不無感慨地想道。
恍惚間，我突然感覺手中的線一陣松動，定睛一看，風箏在空中劃著大弧線正墜落。我急忙拉線，調整方向，終于化險為夷，然而就在這一瞬間，我悟出一個道理，是的，我是一個風箏，充其量只是一個風箏，我是那么脆弱,還經受不住生活的風吹雨打。因此，我需要有人，在我迷失方向時，拉我一把，在我面臨狂風暴雨時，給我以力量。只有這樣，我才能夠在藍藍的天空上，高高地飛翔。
我抬起頭迎著陽光，天空依然燦爛，風箏依然搖曳，但我卻不再傷感。因為我明白，當我有足夠的勇氣去接受風風雨雨時，我相信牽引我的人是會放手的，因為那時的我將不再是一只風箏，而是一只搏擊長空的雄鷹!
我是一只哆啦a夢形狀的風箏，是傳說中充滿夢幻，能實現任何愿望的叮當貓。同樣是藍色的身體，充滿魔力的小口袋，可我大大的笑容里卻掛滿了苦澀——因為我的身體上連著一根線，一根細到幾乎看不見的線，而這線的另一端，卻是緊緊的被握在一個小男孩手里。就是這么一根細線，牽扯著我的人生。小男孩不會放風箏，他舉著我從遠處跑來，我不但沒有飛起，更是吃盡了苦頭。這對于一個風箏來說是多么苦不堪言的回憶啊!我是多么向往藍天，渴望自由，卻無奈有太多羈絆。
天上的風箏們也累了，他們沉沉地睡去，他們夢見自己脫離了細線的束縛，他們自由自在地飛翔，在白云間穿梭，不再掙扎。
“別像風箏一樣?！眿寢屨f，“他們有太多夢想，想要飛起來，卻始終被一具笨重的肉身牽拉著，這是沒有靈魂的人生，他們，注定觸摸不到白云?！?/p>
童年像一首悠揚動聽的音樂，平緩前行的旋律中，總會加入許多高潮。這不，今天老師帶領全班去沿河路放風箏，讓我們一起享受童年的快樂。
剛一來到教室，我就看到同學們手上都拿著風箏。風箏各式各樣的：有威猛的“老虎”，有活潑的“小燕子”，有機敏的“老鷹”，還有渾身綠色的“飛機”……真是五花八門、千姿百態。老師講完注意事項后，同學們一窩蜂地沖出教室，排好隊上了車。沒過一會兒便來到了沿河路。
剛一下車，大家便七手八腳地準備起來，有的撐木棍，有的在扎線，還有的迫不及待地放了起來。我和丁芷妍同放一個風箏。我拿著線軸，她舉著風箏，我們飛快地跑著，邊跑邊放線，風箏也越飛越高。飛上了樹梢，超過了電線桿，飛向了云朵，仿佛要和云兒說說悄悄話，和太陽哥哥問個好。忽然風停了，我們的風箏就直線下降，最后懶洋洋地躺在水泥地上不肯起來了。我們沒有放棄，又接著放，我們跑得滿頭大汗，風箏終于又飛上了天。我想：要是我也是一個風箏該多好，那樣我也可以在天空自由翱翔了。
再看看別人的吧!只見可愛的“美羊羊”風箏在搖頭擺尾在那兒玩耍呢，誰知一只威猛的“老虎”忽然竄上來，好像在說：“快閃開，不然我吃了你!”“美羊羊”只好飛走了。
時間過得真快，夕陽爬到了山頭，我們只好戀戀不舍地離開了。
從放風箏中我明白了一個道理：放風箏必須逆風而行，知難而進是智者和勇者的選擇。
風箏與線初二大全（16篇）篇十一
每一個風箏，都有一條線，不緊不馳，卻始終如一。
——題記
離不開線的風箏
爸爸將我高高地舉過頭頂，我一個勁兒地傻笑，流下來的涎水滴在爸爸的手上。這是我記憶中最為普通的一幅畫面，但卻永遠定格。童年的我，正如一個新生的風箏，色彩鮮明，想要自己飛翔于藍天白云之間，卻怎么也飛不起來。但是，總有一根風箏線，每每在我要垂落之際拖動著我，帶著我飛翔，給我不言卻堅韌的動力。而在我享受著最燦爛的陽光時，那根風箏線卻也不聲不響。我啊，真是一個離不開線的風箏。
風箏線斷了
“快點兒做作業，別再看電視了，你星期六要補習，讓你星期五多做點兒作業，不然怎么做得玩作業啊?……”又來了，爸爸不止一次地催促道。“哎呀！哎呀！我知道了，你別管我了，你不嫌煩，我都嫌煩了！”我不耐煩地揮了揮手，隨聲應付到，但也只有關掉電視，拖著書包會書房做作業去了。“砰”地一聲，將我和爸爸隔絕在了門里門外。爸爸抬起手，剛想說點什么，深深地望了一眼我書房的門，卻也只有垂下手，嘆息一聲。這幾乎是后來的我與父親每次對話的主題，沉悶地讓人想要窒息。后來的我，如同一個正在迎風飛舞的風箏，只想往那更高的天空去搏擊，但是忘記了那流云深處涌動的暗云風暴。這時，總有一根風箏線，每每在我按捺不住好奇想要飛往其他地方時拉扯著我，不允許我去?？赡秋L箏線卻禁不住我的頑固，隨著“嘣”地一聲，風箏與線，斷在了那茫茫的天際之中?？晌疫@個風箏反而更顯得歡欣鼓舞，忘卻了風箏線幾十年來風雨飄搖的守望。
風箏接上了線
每一個風箏，都需要一根線，他或許抑制著風箏的飛翔。但，那，卻是風箏惟一的歸途。
——后記
風箏與線初二大全（16篇）篇十二
心情舒暢地走向文明廣場，手里捧著彩色的風箏，我要到文明廣場放飛夢想。風箏在草地上拖著長長的線，場地上有很多人在放風箏，我朝著一個稍微空些的方向奔去。
清風拂過面頰，突然，脖子里有一股火辣辣的疼，轉頭一看，啊，一條細細的線劃過我的脖子，瞬間感到脖子里滾燙滾燙!傷口在慢慢變燙，我感到呼吸都是炙熱的，心狂跳個不停，四肢仿佛在泛白變冰。我的心跳在加速，慢慢地用顫抖的手伸向脖子……噢!還好沒有流血，只是幻覺，看了看這可惡的風箏線，我的怒火就上來，我覺得心開始流血，不知道風箏的主人是否望著我，是否膽小得已在歸途，是否在一旁露出壞壞的笑......怒火再也壓不住了，拉住風箏線往地上使勁踩——就讓草地感受我的憤怒吧!就讓風箏再也飛不起來吧!“啪!”風箏晃晃悠悠后落了下來，安靜地躺在我的腳邊，心也驀地一落，可是，沒有絲毫之快。傷口還是很疼，看著地上軟綿綿的風箏，內心不知怎么的涌上一股復雜的情感。也許，我錯了，是我太魯莽了。背后傳來一個女孩稚嫩的童音：“姐姐，你怎么了?”我一看是一個小女孩，扎著兩個羊角辮，一雙可愛的大眼睛此刻顯得有些黯然，我的怒火消了一半。但是，一想到我脖子的疼痛，物品決定不能心軟，于是冷冰冰地說：“你的風箏線劃到我的脖子了?！蔽翌A測，下一秒女孩一定不會承認錯誤，這也是情理之中，畢竟風箏是女孩放的，看到被傷之人如此火氣沖沖，是誰都會避而遠之。但我又錯了?！敖憬?，我不是故意的，真的!你原諒我吧!”小女孩埋下臉，聲音低細，仿佛在揭開一段悲傷的往事。
當我不經意抬頭，看見了那只飛在藍天之上的灰色風箏，便又會勾起大段大段溫馨的記憶。仿佛歷歷在目，恍如隔日，像是夏天里化開了的糖果，粘稠而發膩。
大風呼呼的刮著，我緊緊裹住了的圍巾。又是一陣寒意，我剛吃完飯晚飯，就迫不及待地往往外走，就在表哥問我要不要來一局游戲?我直接了當的拒絕了。我那些兒時的兄弟姐妹?，F在都在客廳里，一字排開的能坐著的就坐著，懷里捧著大大小小的手機，玩的不亦樂乎。沒有人想起去年那些天上的風箏，只有一張張被手機屏幕照得發亮的麻木的臉。
在灰白的天空中，我望見一只藍色的風箏扯著線在空中飛舞，又是一陣冷風吹過?；蛟S是線太細了，承受不住風的威力，又或者是風太猛了，風箏線刷的一下斷了，風箏一下就被扯進時間旋渦里飄飄轉轉，我的思緒也跟著飛了進去。
那年的初春我和家里院子里的小孩兒去放風箏。大風呼呼地吹著，大伙兒個個都裹著大棉襖，個個小臉通紅地看著姥爺。姥爺會唯美句子教我們做風箏，教我們的放。在弄堂里放上舊報紙，又要大伙漫山遍野的尋找細小的枝條，這是用來做風箏的骨架，這些細小的枝條，不可以太輕。否則會不穩，也不可以太重，這樣會飛不到天上。大伙兒個個擦亮眼睛，還會上手掂量這個樹枝是不是太細了?大家忙得熱火朝天，走路跟陣旋風似的，跑回來又遛出去，忙得不亦說乎。
這下就要比較誰的風箏做的漂亮，有的在報紙面上涂上了各種顏色，做成了小鳥，蝴蝶，花，真是好看極了。最令人激動的，當然是放風箏時，看著自己制作的風箏在空中與鳥兒飛舞，小伙伴們的臉上洋溢著笑容。
又是一陣風輕輕地托起了灰色的帶著線的鳥兒便上了藍天，一張張昂起的小臉期待地看著，得意洋洋的甩著飄帶，我們興奮地指著空中那些飛揚的灰鳥，一張張小臉被憋的通紅，當時我正興奮的拉長風箏線，要與表妹一較高下，我那只灰鳥竟被風給帶跑了，大家搶著去找那只跌落的灰鳥。
那些快樂的過往是天上飄揚的風箏，線斷了，便再也回不來了，回憶就只是回憶了。
陽春三月，天野還未被春風喚醒，一切都是空蕩蕩的，沒有綠油油的禾苗也沒喲芬芳的花朵，只有幾個身穿彩衣的少年在這沉睡的田野放風箏。他們奔跑著，歡笑著。
這銀鈴般的笑聲把我帶回了歡樂的童年時光。那時候父親就是那風箏——我快樂的源泉。而自由飛翔的風箏也承載著我多彩的夢想和希望。我拿著線團，爸爸高舉著風箏迎風而上，看著風箏慢慢扶搖而上，我高興的拍手陳快，我的風箏夢也放飛了。那些大大小小造型生動的風箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著騰騰熱氣捧著，悠悠的飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球，我們的心醉了。
我們正是樹立目標與志向的大好時機，抬起你因做風箏而勾得酸了的頭，開始放風吧!飛得越高越遠越好。不過即使飛得越高越遠，那風箏線兒要永遠纏繞在父母手中，是的，我曾經獨立過，也曾經否認過但不管怎么說，沒有風箏線，就不會有飄揚在空中的風箏，沒有父母，就沒有我們。也許我們迷惘，困惑過，起初，可能我們像斷了線一樣，搖搖擺擺，沒有了既定方向但是放風箏的人——我們親愛的父母在下面望著我們，鼓勵著我們，他們那種相信的眼神會使我們恍然大悟，把我們穩穩地放飛在天空。風箏與線就是我們與父母的縮影，父母(風箏線)用無言的愛塑造了我們(風箏)。
所以，快去擁抱一下愛你的父母吧!快去吻一下為你而長飲發與“生”字形皺紋的父母把!等我們長大后，父母也老了，風箏也會有收線的時候，飛累了，就歇歇吧!風箏情更濃厚。
愛我們的父母!
我是一只風箏，一只殘缺的風箏。我原本也有一根線，一根細細的線，但我想：“這條線只會增加我飛翔的負擔，不會給我任何好處的?！庇谑牵谝粋€有著微風的午后，我掙脫了它，帶著我滿腔的希望，跟隨著風兒的方向飛向遠方。
不知飛了多久，天色越變越暗，風，也越刮越大。我被吹得東搖西晃，像一片孤單的綠葉，栽落在地上，找不到前進的方向?？謶?，孤獨開始占據我的全身，寒意蔓延開來。在這種情況下，我想到了線。突然，遠方的星星亮起來了，燈，也亮起來了。前方一片光明，我感受到了溫暖和力量，又一股作氣，飛上了天空。
事實總是和預料中的不一樣。當你滿懷希望做某事的時候，事實所提供的條件總是把你往相反的地方推。我想往東方飛，因為它象征著希望?？山裉祜L卻非要向北方走。我萬般無奈地跟隨著它。沒辦法，我的身子輕，容易“跟風”。這讓我很是苦惱。因此跟風吵了一架，氣的風把我掛樹上了。
我在樹上無聊的眺望(掙扎也是徒勞)，希望能看見那條線。一個小男孩兒跑了過來，一不小心碰了樹枝一下，“啪”，我掉在了地上。我看著重獲自由的自己，實在不敢相信自己會有這么好的運氣。這讓我既激動又苦惱?！拔以撊ツ膬耗亍?我陷入了沉思。
這時，另一只風箏飛了過來，和我不同的是，它身后還拖著一根細細的線，“嘿，老兄，和我一起走吧?！彼埖?。“你也要獨身一人去實現你的目標嗎?”我問。“不，這是我和我的好朋友—線的共同目標。有了它，我才能找到我前進的方向，從而順利的實現理想?！?/p>
聽了它的話，我的心顫動起來，思念在那一瞬間爆發出來，我的線，你還好嗎?我不在，你會怎么樣?我止住淚水，告別了那一只風箏，匆忙啟程，沿著回家的路。
鳥兒一路歡叫，樹木郁郁蔥蔥，花兒競相開放，這些美景都沒有使我停留腳步。林蔭小路上，一只風箏的影子緩緩向前推動著，再往上看，一只無線的風箏正在飄移。沒錯，那就是我。我堅信，線會等著我回家。
風箏與線初二大全（16篇）篇十三
斷了線的風箏，不再越飛越高；斷了線的風箏，覺得無依無靠；斷了線的.風箏，迷失了自己的方向。只有有了線的牽掛，風箏方能在藍天白云間自由翱翔。感恩，牽引風箏的線，給風箏打造出一片自由的藍天。
一天，高傲的風箏低下頭，對線說道：“請你放開你那緊抓著我的手。這樣，我才能越飛越高，越飛越遠?！本€沉默了許久，才語重心長地說道：“孩子，我不能放手，要記住，約束是為了飛得更高，更穩，更遠?！?/p>
可頑皮的孩子還是不小心玩斷了風箏的線，風箏滿是得意，張開翅膀在天空忘形地搖曳，好不神氣！
所以我們要能理解父母的所作所為，更要懂得感恩。
感恩，牽引風箏的線，在風風雨雨中帶著它沖出困境；感恩，在風箏急于竄出高空時，是線的牽掛，讓他能夠繼續在空中自由的飛翔。
有時候的我們總是抱怨父母太嚴厲，殊不知，這一切全是愛的代言。朋友，別再抱怨了，讓我們從現在開始懷著一顆感恩的心，去感恩那偉大的父母吧！
請銘記：在這個世上，沒有了無牽掛的自由。唯有愛，方能是我們獲得新生；唯有感恩，方能使我們的生命流光溢彩。
風箏與線初二大全（16篇）篇十四
在風光旖旎的藍天上，有一只小小.并不起眼的的風箏，，它曾經抱怨過：為什么線要拉住它，讓它無法隨心所欲.無拘無束的遨游在藍天。也曾經努力地掙脫，拼命地擺脫拘束，想過放誕不羈的生活。但此時，它正悠閑地飛著，不抱怨，也不悲傷。因為它明白了：線會默默的關注風箏，幫助風箏。
風箏是我，而線就是父親。
我的父親，是一位退役軍人，給人的第一眼印象，就是有一種“雄姿英發，羽扇綸巾”的感覺。他的眉宇間總帶著一股殺氣，讓人望而生畏。從小，他就對我十分嚴格，我一點是做不好，他就會對我進行“軍訓”，每當這時，我總是會像膽小的刺猬，大氣不敢出。迄今，我還會對父親有一絲畏懼之情。
幼年時，在我的眼中，父親像“蜘蛛俠”.“奧特曼”似的，是個大英雄，無所不知.無所不曉，父親什么都是對的。那時候，也正是風箏最聽線的話的時候。我總是對父親有這仰慕之情，縱使用時候他不對，我也不會察覺。
漸漸地，我的思想發生了變化，總覺得父親是個討厭鬼，永遠跟在我身后，形影不離，每當我飛得高一點，飛得遠一點的時候，父親總會拉著我不讓我離開。我便暗暗的想著，有一天，我一定要離開父親，然后就可以一個人遨游天際，無拘無束。
于是，我便于父親發生了爭執，當時，也不知道哪里來的勇氣，我拿起背包，揣了100元錢就沖出了家門，那當時正好是秋季，秋風颯颯的刮著，不僅是我有一絲寒意。剛出家門，沒幾步遠，我便開始興奮，心里暗暗地想：這可能就是所謂的“離家出走”吧，太好了，我終于擺脫束縛了。沒了事，便在路上閑逛了起來，在我看了，今天的樹是那么的高大，草是那么的綠，花是那么的紅。天漸漸暗了下來，風刮的更厲害手，十分幸福的在路上走著，多么可愛的小孩啊，心中不禁想到了過去，如果你現在問我是么心情，，了，吹的樹葉沙沙作響。我不禁有些害怕了，哎，怎么有一點孤家寡人的感覺呢？以前這個時候，父親和我已經在一起吃飯了，可現在我該怎么辦？看看路上的行人，我看到一個履步蹣跚的小孩，牽著他爸爸的真的就是“問君能有幾多愁，恰似一件春水向東流”了。突然，又是那熟悉的聲音在我耳邊響起：“回家吧?！笔歉赣H，我吃了一驚，原來，父親一直在默默關心我，我轉過身去，一句話也沒說，跟著父親上了車。
從那以后，風箏便不再抱怨線牽制住它，因為線會默默的幫助風箏認識自己，使風箏更好地在藍天上飛翔！
風箏與線初二大全（16篇）篇十五
若有人放過風箏，定會知道風箏想要飛得高，線是關鍵。風箏在飛的過程，不能離開線的制約，一旦風箏失去線的約束，那么它將會墜落或消失。只有把握好線的長度，風箏才能飛得又平又穩。
當我們看著天空中大大小小、顏色各異的風箏時，有沒有想過我們每個人又何嘗不是一只風箏呢?風箏想要飛得高需要線的掌控，而我們想要成功離不開理想的支持。我們的理想便如風箏上的線一般，牽引著我們，使我們擁有直沖云霄的動力。理想不僅僅是一盞指路明燈，一顆夜空中最亮的星，也是一根牽引我們飛向未來的線。線拉得越長，我們便走得越遠，線拉得越短，我們便走得越近，沒有了線的制約，我們便會迷失方向。
“母雞的理想是在庭院中啄食，雖有翅膀卻不能飛翔;雄鷹的翅膀是翱翔藍天，所以才有了搏擊風雨的雙翼。”理想對于我們有導向、驅動、調控的作用，擁有長遠的，成功的理想，可以造就幸福的人生。
天空中一只風箏掙脫了線的拉扯，似乎想要去尋找自己的天空，可這只失去了線的風箏便如折斷了雙翼的鳥，怎么也飛不起來。這不正像當今社會上的一些沒有理想、沒有目標的年輕人嗎?他們掙扎在空想與虛幻之中，每天渾渾噩噩、虛度年華，幻想美好未來?？伤麄兡睦镏馈袄硐搿迸c“幻想”，一字之差，失之千里。
朋友們，我們就是那一只只風箏，想要飛得高，趁早樹立起自己的人生理想吧!沒有理想，我們便無法成就美好的未來，沒有理想，我們的人生注定一片灰暗。
朋友們，不要讓我們理想讓眼前那些無妄的虛影所湮沒，放飛理想，放飛我們精彩的人生。
風箏淡出了我的視線，但我的思緒卻無法平靜，我想起了我曾經看過的一個故事：
小風箏與大風箏在天空飛翔，小風箏問大風箏：“媽媽，為什么我們要被這根線束縛著呢?難道我們不可以掙脫嗎?”大風箏和藹地說：“傻孩子，線拉著我們，我們才能飛得更高更遠。所以線對我們不僅僅是一種束縛，更是一條安全帶，還是指向標，沒有了線的牽引，我們就會迷失方向，甚至跌落下來?！?/p>
還記得我曾經我看過這樣一本書，書中也是寫的風箏。故事是這樣的：在一個鄉村生活著一群無憂無慮的孩子，他們跟著大人日出而作，日落而息，春耕秋收。只有風箏是他們唯一的玩具。春日里，他們到田野里放風箏，夏至后，他們把風箏收起來，待到秋收之時，他們那風箏去招引小麻雀，冬日，他們又把風箏收藏起來，在家里烤火取暖。眨眼幾年過去了，孩子也長大了，有出息了。都走出了大山，到國外去生活了，幾年以后有幾個青年重回故鄉，看到故鄉春風依舊，天上的風箏也如往年一樣繁多，把天空點綴成一片花色斑斕的布幕。他們不由發出感慨：還是兒時的景，一切都是依然。他們的心也如這兒時的風景一樣沒變，故土難離。
是啊，人生就是這樣!就如風箏不論你走多遠，飛多高，那根線就是你永遠的牽掛。故鄉和親人就是那根風箏線，父母生育了我們，故鄉的熱土養育了我們，帶著父母和鄉親的期望我們越飛越高，甚至漂洋過海，飛向高遠的地方，但那根風箏線卻依然守候在原地，等待著我們回來。
線與風箏，永遠解不開的情緣。
我曾渴望自己變成風箏飛向天空，可風箏是個不安分的生物，一會兒東飄飄，一會兒西晃晃，不知道暴風雨將要降臨。
我又一次被冤枉了，無論我怎么解釋她都不聽，我再也忍受不了了，涌出了委屈的淚水。跑出了家門，“她為什么不愿意相信我呢?我就那么不值得相信嗎?”我跑到朋友家，在朋友家留宿了一晚。原以為沒有了她的嘮叨，沒有了她的囑咐我會很快樂。但一切都沒有我想象中的好，沒有了她的日子一點也不好過，想著想著，突然有些后悔，我不該就這樣跑出來。但她為什么一定要冤枉我呢?為什么每次都要怪我?想到這里，我決定給她一次“教訓”不回家。
第二天早晨一覺醒來，我想往常一樣呼喊她，卻無人應答，只傳來同學的聲音，這時，我才想起來她現在不在我身邊。這才感覺到沒有她的我是多么孤獨無助。我屈服了，我不想變得“無家可歸”。我決定回去，與她和好并向她道歉，最重要的是要澄清花瓶真的不是我打碎的。
回到家，我看見她躺在沙發上，那憔悴的樣子真讓人心疼，頭上好像也多了幾縷白發，我再也忍不住了，立馬奔向他，一頭扎進她懷里痛哭起來，“對不起，我不該離家出走氣你的?！彼擦飨铝搜蹨I。隔壁老奶奶的貓從窗臺經過，再現了事發現場，原來花瓶是貓打碎的。終于，真相大白了，我們破涕為笑，重歸于好了。
我是風箏，她是線。風箏不能離開線，線也離不開風箏。不論我是沖上云霄，或是跌入低谷，她都會一直牽引著我。我不在她身邊時，她會牽掛著我，她不在我身邊時，我也會一直想念著她。
“快點寫卷子，別就知道回頭看表”老師用怒沖沖的語氣說道。興許是看我們做的都不好。
這是什么卷啊，怎么這么難我在心里想到。突然，我耳邊響起老師說的收卷，兩個字。卷子一收上去，我就覺得我考砸了。怎么辦，回去要怎么跟爸媽說呀。我內心一陣糾結。
過了幾天，考試成績下來了我被叫進辦公室喝茶我一回到家就發現爸媽在沙發上坐著。那嚴肅的神情，讓我至今都難以忘記。母親說到回來啦，考試成績下來了，怎么考的這么爛，怎么考的?你不是告訴我你有好好復習嗎?這就是你好好復習的結果嗎?母親的一頓臭罵，讓我的淚水在眼眶中打滾，這時，父親也說，就是看看你考的那爛樣，聽到這句話，我的淚水就如散落的珍珠般，刷刷的往下掉止也止不住。以后你就不用出去玩兒了，天天在家里給我學習!聽到沒?母親又接著說道。
從那時起整天被父母管著，這也不行那也不行的，哎，我就如同那被束縛的風箏。
經過半個月的時間，父母終于不再管的我那么嚴了，這天母親對我說，又快考試了吧這次覺得怎樣?有沒有信心能考好，我低下了頭輕輕的搖了搖，說道，沒怎么有。過了幾天，母親就接收到了條短信，說周一開始考試。
“刷刷刷!”現在整個教室只能聽見卷子翻動的聲音以及筆尖與試卷親密接觸的聲音?？赡苷麄€考場就只有我一個人在那里皺著眉頭心想這次考試怎么大部分我都做過哎，一天的考試時間很快就過去了，在回教室的途中聽見的竟然是考試內容有多難，多難心想怎么可能，難道是我把復雜的問題簡單化了嗎?想著想著心里難免有些傷心又要考不好了。
等到考試結束后老師對說我我進步很大繼續努力，我心情特別激動，如同玩過山車。老師接著說我怎么學的，我如實回答，老師說雖然你覺得你父母一直束縛著你但那也是為了你的學習啊!我呆了好一會兒，看我回過神來了，老師接著說只因你父母愛你，才會如此的關心你的一切，我頓時恍然大悟，是啊，雖然父母束縛著我，但也是為了我的學習就如同線束縛著風箏，那也是因為線愛風箏啊!
風箏與線初二大全（16篇）篇十六
轉眼間，中考臨近，媽媽也從外地回來了，每天她都為我準備好豐盛可口的早餐，每次我都裝模作樣的吃幾口，便匆匆忙忙地上學去。
一個星期天的早晨，我隱約聽到媽媽的聲音：“平兒，太陽都曬屁股了，趕快起來吃早餐吧?！蔽椅婢o被口，閉著眼睛，應道：“不想吃”。媽媽來到我的房間，掀開被子，將我拉了起來。
我不理身后母親的呼喚，獨自來到離家不遠的草坪上，躺在柔軟的草上面，享受著陽光的照耀。天空是那樣的湛藍，云朵是那樣的柔軟，空氣是那樣的清新。河邊上的垂柳正低頭照鏡，小草正奮力生長，魚兒也在快活地跳躍著，草坪上，三三兩兩的孩子正放著風箏，他們牽著手中的線跳著跑著。銀鈴般的笑聲傳得好遠好遠。一切都是那么的美好。
突然，其中一個小女孩的風箏跌落在地，急得她差點哭出聲來。這時，她的媽媽正好趕來了，小女孩跑向媽媽的懷抱，向母親訴說著。
看到此情此景，我不禁嘆了一口氣。曾幾何時，我也投入過這樣溫暖的懷抱，我也享受過這樣的關懷。小時候，媽媽對我的關懷總是無微不至，那可真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了?！蹦菚r，無論我做什么，她總是依著我。哪怕犯了錯誤，她也總是輕聲細語地對我進行勸告。但隨著我一天天地長大，媽媽到廣東打工去了。我便感到她對我的關愛少了。每一次她回來，我和她總是要大吵一場。有時我犯了一丁點錯，她便和父親一起輪番“轟炸”，令我好不失望。
小女孩在她媽媽的幫助下，風箏又飛起來了，升到空中。
望著天空中飛翔的風箏和那根長線，我陷入沉思。
小時候，母親為我買了一只風箏。那時我真是開心得要命，我連忙要求媽媽陪我去放風箏。也是來到這片草坪上，媽媽托住風箏，我拉著長線，開心地向前飛奔，媽媽將風箏一拋，風箏便飛向了藍天。看見風箏在藍天上穩穩地飛翔著，我開心地直跳。媽媽對我說：“平兒，真棒！一下就讓風箏飛起來了，太厲害了！”我緊拉著風箏的長線，母親緊拉著我的手，娘兒倆一起放著風箏，忘記了時間的流逝。
想到這里，我突然明白了，其實不是母親不關心我，而是我自己太不善于去體察母親的心。母親是線，我是風箏，只有線緊緊地拴住了風箏，風箏才不會隨風飄蕩，漫無目標；只有風箏不離地面太遠，線也才不會斷裂。
陽光下，我愜意地閉著眼睛，細細回味著生活中的點點滴滴。
這時，遠方飄來一絲聲音，將我的思緒拉回到了現實中。我睜開眼睛，再凝神細聽。原來是母親在呼喚我回家吃早餐。
是呀！該回家享受那美味的早餐啦！我拍拍身上的灰塵，起身迎著母親走去。