通過幼兒園工作總結(jié)，我們可以更加深入地了解幼兒的成長情況，從而為他們的未來發(fā)展提供更好的幫助和指導(dǎo)。多讀一些幼兒園工作總結(jié)范文，可以幫助我們擴(kuò)展思路和提高寫作水平。
幼兒園早期教育工作總結(jié)范文（13篇）篇一
一學(xué)期的'工作即將在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中結(jié)束，在一學(xué)期的努力中，我們不斷的摸索一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)存在是一些不足之處，有待進(jìn)一步的提高。現(xiàn)對本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)。
在本學(xué)期里，我們的工作都進(jìn)行了平行性的分布。本園教師年輕化，在教師培訓(xùn)工作方面主抓新教師培訓(xùn)為主，并連帶其他老師的一并參與。促進(jìn)教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法;本學(xué)期我們從舞蹈、教師行為規(guī)則、指南學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了訓(xùn)練和考查，教師們在扎實(shí)的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評比中。得到了很大的啟示，真正促進(jìn)了教師素質(zhì)。也讓老師們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中收獲了進(jìn)步;總結(jié)中，讓每一個(gè)教師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗(yàn)，確立目標(biāo)。
教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期，從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時(shí)間，真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和日計(jì)劃、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外，期末到各班教學(xué)情況測試和總結(jié)，也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識，在之后的教學(xué)安排和教學(xué)實(shí)施有了更明確的方向。
保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要責(zé)任，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高責(zé)任心為安全要點(diǎn)，使本學(xué)期的安全事故大大降低，無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。
幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的，加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期幼兒園的開展了各類大小型活動。如在植樹節(jié)活動中我們利用家長資源進(jìn)行了一場植樹活動，產(chǎn)生了各班的“班樹”，并通過植樹節(jié)活動，在幼兒園的種植基地開啟了“種植行動”，同時(shí)也讓每班開設(shè)植物角，創(chuàng)設(shè)讓幼兒自主種植、觀察，從培苗到收獲是一種很到位的親身體驗(yàn)。大型類的“六一”活動，面對園內(nèi)家長，也面向社會群體，展示了幼兒園的文化理念及環(huán)境氛圍，達(dá)到了宣傳效果，給幼兒園招生工作起到了推動作用。所有這些都事先在教研活動中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)。
本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全園教師的共同努力下，取得了一定成果，教研活動真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問題，結(jié)合本園實(shí)際，確定下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將真正讓教研促進(jìn)教師成長，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。
幼兒園早期教育工作總結(jié)范文（13篇）篇二
律回春暉漸，萬象始更新。我們告別成績斐然的2011，迎來了充滿希望的2012。回顧即將過去的這一年，昨天工作的情景還歷歷在目，現(xiàn)將2011年的工作做如下簡要回顧和總結(jié)：
一、定計(jì)劃，立目標(biāo)，明確工作方向。
古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)期初，我們制訂了三種計(jì)劃：教研計(jì)劃、科研計(jì)劃、美術(shù)課題計(jì)劃。有了計(jì)劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，增強(qiáng)了工作的主動性，減少盲目性，使。
教學(xué)。
教研工作有條不紊地進(jìn)行。
二、重質(zhì)量，求特色，做好保教工作。
我們始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn)，以情感體驗(yàn)為根本，使幼兒成為會生活、會學(xué)習(xí)、會做人、會交往、會競爭的一代新人。
1、加強(qiáng)一日活動各環(huán)節(jié)的管理。
本學(xué)期我園對照《幼兒園一日活動常規(guī)》的要求，通過對半日活動的跟蹤，和每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對各環(huán)節(jié)組織的檢查督促，消除了孩子的等待現(xiàn)象，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動環(huán)境，充分尊重幼兒的人格和權(quán)利，合理安排幼兒的一日活動。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，發(fā)展他們的自理自律能力。
2、優(yōu)化校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)孩子的世界。
新《綱要》明確指出：幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要。我們創(chuàng)設(shè)了富有教育意義的環(huán)境，園所的走廊、教室里，都有幼兒參與設(shè)計(jì)并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn)。各班設(shè)置的區(qū)域以美術(shù)活動為主，有涂鴉墻、玩色區(qū)、創(chuàng)意區(qū)、美勞區(qū)、巧巧手、七彩世界等，都是教師和幼兒一起收集材料，幼兒自由繪畫、自由創(chuàng)造，自由裝飾的，幼兒的日常活動變得豐富多彩，同時(shí)也嘗到了成功的甜蜜。這樣既調(diào)動了幼兒的多種感官，促進(jìn)了全體幼兒的全面、和諧、主動的發(fā)展，又能從孩子的角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，提高幼兒的審美能力。
3、搞好安全衛(wèi)生保證健康成長。
三、
抓活動，提素質(zhì)，優(yōu)化教研工作。
教育教學(xué)質(zhì)量的高低和教師的自身素質(zhì)是決定幼兒園發(fā)展的重要因素。教科研活動是搞好教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是提高教師素質(zhì)的重要手段。
1、本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研室為此想方設(shè)法為教師服務(wù)，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué)，有方法可借鑒。每周進(jìn)行一次以教研組為單位的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期還加強(qiáng)備課組、課題組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這種小單位的學(xué)習(xí)，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，還大力提倡教師業(yè)余自學(xué)，養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)理論水平。
2、我園每學(xué)期都要開展一次全園性的教學(xué)觀摩活動，由教研組長牽頭，運(yùn)用觀摩、評析、反思等形式，針對某一領(lǐng)域或?qū)W科開展教研。10月份，我們開展了全園大聽課活動，此次活動主要以美術(shù)活動進(jìn)行，每位教師根據(jù)本班當(dāng)月的實(shí)際教學(xué)目標(biāo)，自定教學(xué)內(nèi)容，突顯本班特色，突出自己的教學(xué)風(fēng)格。陳艷春的《花的海洋》、常亞楠的《》、高萍的《花瓶里的花》、武麗麗的《蝸牛的家》、趙學(xué)花的《美麗的樹葉》白學(xué)原的《》白慧芳《漂亮的蝴蝶》這些活動都受到了老師們得的一致好評。在議課中，大家把握假如我來教，會&&的思路從教學(xué)效果、教學(xué)方式各方面去積極反思，大家各抒己見，在互相學(xué)習(xí)每個(gè)活動中的教學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)也提出了需要改進(jìn)完善的意見，大大提高了教研工作的實(shí)效。
3、為了加強(qiáng)幼兒園之間的學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。12月2日，我園面向全縣幼兒教師開展了公開教學(xué)觀摩活動。本次觀摩活動以教學(xué)活動展示為主，參觀幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)為輔，我們向大家全方位，多角度展示了小班思維課程，中班科學(xué)探索課程，及大班數(shù)概念課程和創(chuàng)意美術(shù)課程。本次活動為全縣幼兒教師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)，互相交流的平臺，教師新穎的課程設(shè)計(jì)和師幼互動的教學(xué)方法得到大家的一致好評。開啟了大家在教學(xué)活動中得新思路。
二、三等獎(jiǎng)。通過本次競賽活動，大家分享了工作經(jīng)驗(yàn)，紛紛表示會在今后的工作中取長補(bǔ)短，將理論細(xì)化于實(shí)踐中，提升自己的素質(zhì)，提高保育水平和質(zhì)量，更好地為幼兒服務(wù)。
5、為了展示我園教師愛崗、敬業(yè)的風(fēng)采，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，提高教師的語言表現(xiàn)力和普通話水平，促進(jìn)教師專業(yè)的成長。12月16日，我園特進(jìn)行了好故事大家講的全園性教師故事賽。比賽中，教師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚(yáng)頓挫的語言、豐富的感情、生動的肢體動作，使整個(gè)故事顯得聲情并茂，充分展現(xiàn)了幼兒教師良好的語言功底。通過這次活動，廣大教師得到了鍛煉，展示了自我，增加了自信。評委們也從語言的規(guī)范性、感情的投入、儀表、音色幾個(gè)方面進(jìn)行了評比。最后經(jīng)過角逐劉國英、羅俊英、張少敏、李俊芳、程瑛等獲得了一等獎(jiǎng)，其他老師分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
四、結(jié)合活動滲透主題體現(xiàn)素質(zhì)教育。
豐富多彩的節(jié)日活動和有計(jì)劃有組織的系列活動，是教育幼兒的有利時(shí)機(jī)，不僅能擴(kuò)大孩子的生活范圍，激發(fā)幼兒參與活動的興趣而且能增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，提高幼兒各方面的能力。
1、中秋節(jié)主題活動。
9月13日，我們邀請了全園所有的家長同孩子們一起過中秋，進(jìn)行親子制作活動。活動從四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：(1)、中秋話題:首先主持人精彩的講述了中秋節(jié)的來歷，讓幼兒懂得了中秋節(jié)為什么吃月餅，知道了中秋節(jié)的一些習(xí)俗。(2)、親子舞蹈：幼兒為家長表演舞蹈《愛我你就抱抱我》，表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛，家長們非常感動，深情的抱著自己的孩子，與孩子們一同分享快樂的時(shí)光。(3)、手語表演：孩子們的一首《感恩的心》，所有的家長都感到心靈的震撼，這是親情的魅力，是人間最美好的情感。(4)、親子制作：最后每位家長大顯身手，利用月餅盒進(jìn)行創(chuàng)意制作，有的是相框，有的是小汽車，還有的是吊飾，琳瑯滿目，各具特色!在這次充滿快樂喜悅的活動中，孩子們知道了中秋節(jié)的習(xí)俗，更感受到了自己的生活是多么幸福。
2、歡度國慶主題活動。
每年的國慶節(jié)前后，到處都張燈結(jié)彩，洋溢在歡樂之中。因此，我們抓住這一契機(jī)，對孩子進(jìn)行愛國主義教育，制定了主題活動歡度國慶，來培養(yǎng)孩子們愛國主義情感。本次活動從9月26日----9月30日止，以班為單位進(jìn)行，通過談話活動、觀看影像資料、課堂教學(xué)等多種形式讓幼兒多角度的了解有關(guān)國慶的信息，通過美術(shù)活動、唱歌活動讓幼兒充分感受節(jié)日的氣氛，愛國之情油然而生。
3、教師節(jié)活動。
今年是第27個(gè)教師節(jié)，根據(jù)教研計(jì)劃安排，我園在9月2日至7日為活動周，以班為單位進(jìn)行了教師節(jié)主題活動。活動中，老師們積極主動，首先根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)制訂了詳實(shí)的教育活動計(jì)劃。其次，教研組分別參與觀摩了各班的教育活動。老師們自然親切的講述，讓孩子們了解了教師節(jié)的意義;老師和孩子溫和、深情的擁抱表達(dá)了師幼間濃濃的愛;孩子們送給老師的一句句祝福和一個(gè)個(gè)手工小禮品，表達(dá)了孩子對老師的喜愛與感謝。通過這次活動，孩子們更加了解了老師的辛苦，懂得要尊敬老師，感恩老師。
4、重陽節(jié)活動。
在金秋送爽，丹桂飄香，碩果累累的時(shí)節(jié)，9月30日，我園的老師和孩子們來到陳莊敬老院與老人們歡聚一堂、共慶重陽。本次活動主題是九九話重陽感恩在我心。
活動中，氣氛熱烈，孩子們稚嫩的童聲、優(yōu)美的舞蹈和老師們誠摯的祝福感動著每一位老人;老人和孩子們還共同制作了國旗，為祖國六十二歲生日獻(xiàn)上自己的心意。溫馨貫穿著每一個(gè)活動環(huán)節(jié)，尊老敬老愛老之情洋溢著院內(nèi)每一個(gè)角落。老人們精神矍鑠，幸福的花兒在他們臉上綻放。
通過本次主題活動，孩子們更加認(rèn)識到尊老、敬老、愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，要從小事做起。
5、幼兒故事賽。
2011年12月，宏樂北園舉行了阿笨貓杯幼兒故事大賽，這次比賽得到了廣大家長的支持，大賽分為初賽，復(fù)賽和決賽三個(gè)步驟，先以班級為單位進(jìn)行初賽，在各班教師的精心組織下，在家長們公開公正的評選下，產(chǎn)生了復(fù)賽選手。12月15日，正式進(jìn)行了激烈的復(fù)賽和決賽。在比賽過程中，小選手們充滿童真、稚趣的表現(xiàn)常常讓在場的觀眾們開懷大笑。通過這次初賽，我們發(fā)現(xiàn)孩子們無論在記憶力、故事敘述能力、表現(xiàn)力和自信心方面都有很大提高。阿笨貓杯幼兒故事大賽給孩子們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺，相信他們在宏樂幼兒園這個(gè)開心樂園里一定會健康快樂的成長。
6、元旦活動。
12月31日下午，我們幼兒園舉行了慶元旦、迎新年聯(lián)歡活動，為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日，我們提前就利用業(yè)余時(shí)間排練節(jié)目，節(jié)目類型主要是：大合唱、舞蹈和小型歌舞劇。前期準(zhǔn)備工作是繁瑣的，需要制定節(jié)目的方案、內(nèi)容，準(zhǔn)備道具，音樂的選擇和截選，動作的設(shè)計(jì)等等，每位老師都花費(fèi)了心思、付出了艱辛。下午2：30所有小朋友及家長齊聚活動室，家園聯(lián)歡活動在孩子們的祝福聲中，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!每個(gè)節(jié)目，家長們都給予熱烈的掌聲和激勵(lì)的目光，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的驕傲、感受著節(jié)日帶來的快樂。
五、多溝通重宣傳達(dá)成家園共育。
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進(jìn)行溝通，介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們老師利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù)。
2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。
每個(gè)主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在學(xué)期初，設(shè)置各班區(qū)域時(shí)，小朋友都從家里帶來了廢舊光盤、飲料瓶、一次性餐具紙盒紙箱等等。隨著主題活動的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的。就這樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：這個(gè)需要嗎?在家長的大力支持與配合下，使我園的主題活動得以順利有效的開展。
3、召開家長會。
我們每學(xué)期都要召開全園性家長會和各班組織的家長會，向家長介紹本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù)，相關(guān)的育兒知識，疾病預(yù)防知識、安全工作等，使他們及時(shí)了解班內(nèi)課程特點(diǎn)和幼兒園最新動態(tài)，更好的配合幼兒園工作。
4、家長開放日活動。
5、12、19日分別舉行了大、中、小班家長開放日活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學(xué)，還是家長的親子游戲活動，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)!
六、研課題促教學(xué)提升辦園質(zhì)量。
本學(xué)期，我們繼續(xù)以科研為先導(dǎo)，開展快樂美術(shù)的課題實(shí)施，展開了科教融合的研究活動。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平。
針對課題，耿主任組織課題組老師隔周一次學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒美術(shù)教育理論方面的書籍，交流在實(shí)踐中所碰到的實(shí)際問題，對研究進(jìn)行不斷的反思與調(diào)整，提高課題研究的能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
2、王文燕老師每月組織教師開展各年齡段的課題研討，主要針對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施，及其策略，大家做到了心中有目標(biāo)，眼中有孩子。
3、本學(xué)期，我們開展了快樂美術(shù)環(huán)境布置的活動，要求課題組教師將通過課題研究活動產(chǎn)生的幼兒作品有機(jī)融入班級、走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)為主，創(chuàng)設(shè)有自己班級特色的區(qū)域和藝術(shù)風(fēng)格。
4、結(jié)合課題研究，關(guān)注孩子在其中的發(fā)展變化，及時(shí)做好案例分析，使課題研究真正落在孩子身上。
5、本學(xué)期所有課題組成員都進(jìn)行了觀摩教學(xué)活動。
6、根據(jù)課題內(nèi)容，課題組教師撰寫了教學(xué)論文，并積極參加省教學(xué)論文的評選。
7、做好課題研究的過程資料，期末，我們對課題計(jì)劃、活動設(shè)計(jì)、幼兒活動照片等體現(xiàn)研究軌跡的資料進(jìn)行了整理，將幼兒繪畫作品裝訂成冊，并初步編寫本學(xué)期快樂美術(shù)園本課程。
七、行考核強(qiáng)素質(zhì)激發(fā)工作積極性。
1、幼兒考核。
本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)行月考核制度，每月底都要為不同年齡段幼兒精心設(shè)計(jì)一套以五大領(lǐng)域?yàn)橹鳎Y(jié)合日常生活常規(guī)的綜合測試題，測試后，教研組和每位教師都進(jìn)行了詳細(xì)的分析，是目標(biāo)分析不全面，還是教學(xué)方法不當(dāng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，以便下次取得好的效果。一學(xué)期下來，我們發(fā)現(xiàn)幼兒整體發(fā)展較好，希望今后能課堂教學(xué)與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，拓展延伸教學(xué)內(nèi)容，采取更適合幼兒，更能提高成效的教學(xué)方法來進(jìn)一步提高幼兒的整體素質(zhì)。
2、教師量化考核。
為了科學(xué)、公平、合理地評價(jià)教師的工作業(yè)績，激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)精神，充分調(diào)動全體教師的工作積極性。我們?nèi)匀粚?shí)行自評教研組評園領(lǐng)導(dǎo)評三個(gè)步驟，從德能勤績四方面全面考核，把每月的衛(wèi)生工作、戶外活動情況、出勤率、各項(xiàng)活動情況進(jìn)行匯總，這樣便于我們對教師各項(xiàng)情況的掌握，本學(xué)期我們每位教師都能很好地完成教育教學(xué)工作。
一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，每天都有進(jìn)步這是我們的目標(biāo)定位。雖然，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽儯牵覀兏杏X自己的教研活動現(xiàn)在正處于摸索階段，在課題的研究方面還需要在園領(lǐng)導(dǎo)的帶動和專家的引領(lǐng)，讓老師們在參與中分析，在比較中揣摩，從而不斷改進(jìn)教學(xué)觀念，教學(xué)行為，使個(gè)體和群體在思維的碰撞中得以提升，這也將是我們不懈的追求。
總之，擁有優(yōu)秀的教師才能擁有優(yōu)質(zhì)的教育，擁有優(yōu)質(zhì)的教育才能建設(shè)優(yōu)秀的幼兒園。為此，我們永遠(yuǎn)把教師隊(duì)伍建設(shè)放在第一位。
幼兒園早期教育工作總結(jié)范文（13篇）篇三
見習(xí)的日子是快樂的，匆忙之中一學(xué)期的見習(xí)生活很快就畫上了圓滿的句號。最后一次見習(xí)，竟有些依依不舍，畢竟是和孩子們相處了那么久，他們給我們帶來了那么多快樂和感動。看見孩子們天真爛漫的笑臉，就感到很幸福。
在幼兒園，我時(shí)常會想自己到底適不適合做一個(gè)幼兒園老師。石化辦幼兒園的老師們，用愛呵護(hù)著每一個(gè)孩子的健康成長，我能做的到嗎？小二班曾有一個(gè)孩子，不停的跟在老師身后哭鬧，要家里來接他回家。鼻涕眼淚弄得滿臉都是，而老師卻不厭其煩的哄著他，抱著他，給他擦鼻涕眼淚。如果換作是我，我會有這么大的耐心去和這樣一個(gè)孩子交流嗎？讀亞米契斯的《愛的教育》，時(shí)常會為那些來自學(xué)校和老師的愛所感動。幼兒園的老師應(yīng)該是幸福的，她們在日復(fù)一日的瑣碎中感受孩子們成長的喜悅。也感受著孩子們對他們的喜愛。
每次老師給孩子們盛完飯，老師會說：“小朋友，請吃飯。”小朋友會說：“謝謝老師”聽著這群孩子們奶聲奶氣的回答，總感覺心里被什么觸動。在幼兒園，帶領(lǐng)著一群孩子，用愛去呵護(hù)孩子，感受孩子們的天真爛漫，這真是一份讓人溫暖的工作。走進(jìn)幼兒園，才看到了幼師工作的辛苦和擔(dān)憂，每天忙碌于孩子們的日常生活，時(shí)刻要為孩子們的安全負(fù)責(zé)。有一個(gè)幼兒老師給我們講了她們的壓力，每一個(gè)孩子都是他們家庭的寶貝，對孩子的安全負(fù)責(zé)是一個(gè)老師義不容辭的責(zé)任。原來，做一個(gè)幼兒園老師并不像我想的那樣簡單。但我愿意去嘗試，因?yàn)槲以敢鉃橄矚g的工作忙碌，并感受來自它的快樂。
學(xué)齡前的兒童，最重要的莫過于確保他們的身體健康成長。以前在我的印象中，幼兒園是個(gè)學(xué)東西的地方，孩子們的健康成長應(yīng)該由家長來負(fù)責(zé)的，如今才發(fā)現(xiàn)自己是大錯(cuò)特錯(cuò)了，幼兒園更要為孩子們得健康成長保駕護(hù)航。清晨入園晨檢孩子們要做早操鍛煉身體。每天的活動甚至都有嚴(yán)格的規(guī)定，既要讓孩子們活動，又不至于讓孩子們太過疲乏。營養(yǎng)而又吸引孩子的飲食，為孩子提供了能量。午睡保證了孩子們充足的睡眠。剛?cè)r(shí)看孩子們的游戲都是老師規(guī)定的，孩子們的自主空間好小啊，后來和老師交流才明白，很多不同的游戲是為了發(fā)展孩子不同的能力的，有的鍛煉上肢，有的鍛煉跑跳能力，有的鍛煉協(xié)調(diào)能力，不同的游戲其實(shí)符合了孩子們身體發(fā)展的多種要求的。
在幼兒園里，有一對雙胞胎小姐妹，長的漂亮，人又聰明。無論哪組的同學(xué)去見習(xí)，都是特別關(guān)注她倆。老師也特別喜歡她們。有一次，一個(gè)小姑娘問我：“老師，你最喜歡我們班的誰？是不是最喜歡xx和xx（雙胞胎姐妹的名字）？”我忽然感覺我們是不是給那些特別出眾的孩子的關(guān)注太多了？每一個(gè)孩子都是家長心中的寶，在幼兒園里，無論孩子是活潑可愛還是沉默寡言，老師都應(yīng)該給予他們同樣的愛與關(guān)愛。每一個(gè)孩子內(nèi)心深處都渴望老師的愛與關(guān)注。所以要學(xué)會愛每一個(gè)孩子。
在幼兒園呆的時(shí)間久了，漸漸發(fā)現(xiàn)，并不是愛孩子就能把孩子帶好的。幼兒園的孩子，年齡不同，性格也迥異，有時(shí)候，你甚至都不知道到底該如何去和他們交流。有的孩子生性愛鬧，不停的和你打鬧并樂此不疲，因?yàn)閻鄞螋[還時(shí)常會制造一些小麻煩讓你頭疼。有的孩子沉默寡言，任老師怎么啟發(fā)也不肯輕易開口說話。有的愛告狀，有的愛哭，這些孩子不僅僅是用愛就可以教育好的，還需要技巧。
每一次在幼兒園，我都會感受到孩子們的快樂與天真，看著他們，我希望自己能擁有更多的東西去給予他們，幼兒園的見習(xí)就這樣結(jié)束了，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，期待下學(xué)期的見習(xí)！
幼兒園早期教育工作總結(jié)范文（13篇）篇四
時(shí)光如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期在這個(gè)學(xué)期中我們班有的是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和共同努力的良好風(fēng)氣。兩位老師能夠馬上融入這個(gè)集體中并經(jīng)常在一起商討工作、尋求妙辦法共同做好班內(nèi)各項(xiàng)工作，具體方面體現(xiàn)在以下五點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n提前做好備課工作。
備課確保教育活動能順利完成，我們每次備課前都會先討論確保目標(biāo)一致性，每次教案都會認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄。
這學(xué)期觀察記錄要求每周一篇，不論在何時(shí)都會認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都牢牢記在心中，便于教育活動的開展。
環(huán)境為教育教學(xué)活動服務(wù)，根據(jù)教學(xué)活動需要和本班特點(diǎn)我們選擇了一些有特點(diǎn)裝飾布置，為節(jié)省紙張還利用一些廢舊物品在布置中我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作同時(shí)我和王老師還根據(jù)課堂要求制作大量教具。
體操比賽。
這個(gè)學(xué)期的活動從選擇體操音樂、到體操編排、以及道具選用，我們都做了詳細(xì)策劃為了排練好這個(gè)體操我們一次次地在一起看碟子共同商討怎樣才能做得更好。王老師發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞在先風(fēng)格，看見什么事情不說就干從來不管自己副班還是主班一樣干，這些都讓我非常感動。
安全工作幼兒園工作重中之重所以來不得半點(diǎn)輕視。于是利用每周搞衛(wèi)生時(shí)間對本班來次全面不安全隱患檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，有的可以我們自己解決就自己解決，有的不能就讓維修人員來解決。我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適生活環(huán)境，我和王老師還對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確自我保護(hù)方法和能力。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜教育，家庭教育與學(xué)校教育兩者結(jié)合才能取得好成效，因此家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯非常重要在我們班老師與家長關(guān)系處理得非常好，我的秘訣就是把年輕家長當(dāng)作兄妹、年長當(dāng)作長輩我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們工作了。比如這次家園聯(lián)誼活動，我本來不想讓家長破費(fèi)額外再買一套衣服，我們家長就很配合我們的工作，一一支持我們的工作，我很欣慰。是因?yàn)榧议L們是老師和孩子之間的橋梁。也是我們開展工作的動力。
總之，教師要做個(gè)有心人，教育幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在幼兒園內(nèi)快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長，注意孩子的一點(diǎn)一滴，和幼兒一起俯下身子玩樂，同時(shí)自己也要努力學(xué)習(xí)幼兒知識，學(xué)習(xí)《指南》的精神，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育水平。努力為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，加油，加油！
幼兒園早期教育工作總結(jié)范文（13篇）篇五
我,作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學(xué)期中我認(rèn)真參加每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會來表現(xiàn)自己。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名幼兒教師，我在工作中無意中也會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見、建議來臨時(shí)，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。
一不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
本學(xué)期，我們到市五幼進(jìn)行學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)記錄，并在活動后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。因?yàn)槲沂怯?jì)算組的,所以在美術(shù)課上,幼兒在進(jìn)行涂色時(shí)，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)能力弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。
二,在教研活動中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動中教師規(guī)范、正確、科學(xué)的語言,還有以往的經(jīng)驗(yàn)。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等.許許多多的一次次積累和實(shí)踐,讓我知道了很多以前不知道的東西,從中我也學(xué)到了很多知識,也成長了。
在各次教育活動交流，質(zhì)量自查，及各項(xiàng)活動中,我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。而是仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當(dāng)。”林老師說的那句話很對"沒有一堂課是完美的,都有不足的地方,要不斷更改,不斷更新"通過這一次又一次的自我反思和別人的評價(jià)，我覺得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我會做的更上一層樓的。
在空余時(shí)間，我會閱讀一些幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實(shí)很大。
三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒。
為了讓每個(gè)孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類計(jì)劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。
本學(xué)期我們中1班幼兒的思維訓(xùn)練能力有很大的提高,從小班升到中班是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系,他們在成長的同時(shí)不斷進(jìn)行思維上的訓(xùn)練,大部分孩子數(shù)學(xué)大大的提高,個(gè)別插班幼兒還不能完全跟的上,但我想我只要再多一份心放在他們身上,在平時(shí)的生活中隨即教育,提高他們的興趣,我想他們會學(xué)的很好的。
孩子們還小,對于常規(guī)的教育除了語言要求以外，教師適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時(shí)的我便會輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領(lǐng)子。”。孩子便會高興地接受。連續(xù)多次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如：在外出活動及日常活動中我會適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會浮，什么會沉？等等。”通過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識。通過這一學(xué)期的工作中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。
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幼兒園早期教育工作總結(jié)范文（13篇）篇六
一年的工作即將結(jié)束，回顧這一年來，孩子們在禮班度過了一個(gè)愉快而充實(shí)的一年。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)。
工作中虛心向其她經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)、請教。觀摩其她教師上課，認(rèn)真組織好一日活動，在活動中能恰當(dāng)選擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動，以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動，使幼兒以被動學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我們還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，從而，改進(jìn)教育的方式、方法，使自己在教學(xué)方面不斷的成長和進(jìn)步。
一直以來，我們都在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀，使我們的孩子從剛?cè)雸@的哭鬧、害怕，亂扔果皮紙屑等，變成一個(gè)活潑、可愛、懂禮貌的乖寶寶！
針對班上自理能力和紀(jì)律性稍微差一些的幼兒，我們也使用的不少方法，經(jīng)過努力，孩子進(jìn)步也很大。自理能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對孩子以表揚(yáng)為主，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì)。使他們更有自信心，更好的做事。而我們老師，做到實(shí)時(shí)幫助，提高幼兒的自理、自立能力。并及時(shí)與家長溝通，爭取家長的配合，這樣就會更有成效。
就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
我們把保育工作放在重要位置，對每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒方式，做好教室、睡房、毛巾、口杯、柜子等等的消毒、清潔工作，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
1、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，對于生病、休假的幼兒，通過電話，及時(shí)了解幼兒在家情況。
2、每天通過晨間和下午學(xué)的接待，以及每周的《家園練習(xí)冊》與家長交流，溝通，讓家長及時(shí)的知道幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況。教師也能知道幼兒在家的一些情況，針對孩子存在的問題，與家長共同協(xié)商，共同配合，讓孩子能夠更好的成長。
3、配合幼兒園召開好每次的家長會，使家長了解幼兒在園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做事情的重要性。
4、成功的組織孩子半日活動的開放，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，除休假幼兒外，參加半日活動開放的家長人數(shù)為百分之百。
在這一年里，在教學(xué)、處事還是管理上都有了很大的進(jìn)步和成長。也很幸運(yùn)的得到了不少幼兒園組織外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。
在12月24——25日，參加了《北京愛德志業(yè)幼教聯(lián)盟會》的培訓(xùn)，他們請來了張心萌老師來給我們做培訓(xùn)，整個(gè)培訓(xùn)過程中，大家都很專心，原因主要是她講的太精彩了，教你如何辨別不同人的不同性格、從而分辨他是屬于什么類別，應(yīng)該運(yùn)用什么樣的共同方法與策略，從而有效溝通，實(shí)用性很大。人生在世無處不需要溝通，充分重視溝通的價(jià)值，全面掌握溝通的技巧；有效運(yùn)用溝通的手段，學(xué)會借助溝通的力量。幸福生活需要溝通，高效工作依靠溝通，成功事業(yè)源于溝通。有效溝通，可以讓你洞悉他人；有效溝通，可以幫你和諧人際關(guān)系；有效溝通，可以助你掌控全局。
在上半年參加了《藍(lán)絲帶教師心靈成長》2天1夜的培訓(xùn)，誰然已經(jīng)過了大半年了，但如今我依然記憶猶新。在這個(gè)培訓(xùn)，主要以游戲?yàn)橹鳎小稖贤ā贰都t黑》《父母親》的游戲。
1、“溝通”游戲，使我體驗(yàn)到了聆聽的重要性，使我體驗(yàn)到了“打開心扉”“坦誠面對”、“走出自己”的重要性。
2、“紅黑”游戲，讓我更加懂得寬容并珍惜身邊的每一位親人和朋友，給別人出路就是給自己出路。在人生的游戲中，我要有為別人出黑牌的心態(tài)。因?yàn)椋芏嗍拢芏嗳耍?dāng)你想通的時(shí)候，很遺憾，“時(shí)間已到，游戲結(jié)束”。
3、“父母親”的游戲，讓我回味了從呱呱墜地到上學(xué)、工作、有了家庭和孩子的過程中，爸爸媽媽還一直在為我做些什么，她們?yōu)槲业囊簧冻隽硕嗌傩难刮殷w驗(yàn)到了將來有一天爸媽會離開我的場面，感受到了那種深深的痛苦與悲傷。所以，這個(gè)游戲更加提醒了我，在有限的時(shí)間里，有空多回去看看，多為爸媽做些事。有句話說“人的一生，什么事都可以等，唯獨(dú)一件事不能，那就是‘孝敬”。
通過今天的培訓(xùn)，我更看到了當(dāng)今企事業(yè)文化的改革有多厲害，體會到了無論哪個(gè)企業(yè)、哪個(gè)單位，做任何事情，對“標(biāo)準(zhǔn)化”、“程序化”的要求又是多么的嚴(yán)格。“嚴(yán)于律己”，如果做不到，你遲早要被這個(gè)社會所淘汰。
我之所以能成長的那么快，離不開幼兒園對我的支持，，和園長對我的信任，給我成長學(xué)習(xí)的機(jī)會，才讓我有成長的機(jī)會，在這里我要對幼兒園以及園長由衷的說一聲：“謝謝”！
幼兒園早期教育工作總結(jié)范文（13篇）篇七
時(shí)間是永遠(yuǎn)飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束。為了今后更好地工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，我在此對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的政商學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。教師是和學(xué)生一起工作的，他們的思想、行為、風(fēng)格、外貌、氣質(zhì)總是感染和影響著學(xué)生。作為一名教師，她肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)。她要想很好地完成任務(wù)，不僅要有深厚的專業(yè)知識，還要廣泛覆蓋其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝頭腦。提高認(rèn)識和覺悟。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)格要求自己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，做學(xué)生的良師益友。遵守師德。以廣博的知識、才華和完善的人格，影響和感染學(xué)生，達(dá)到教書育人的目的。
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了以下幾點(diǎn):
1.課堂是教師教育教學(xué)的主陣地，是孩子茁壯成長的樂園。才能讓每一節(jié)課都有序、包容、翔實(shí)、活躍，貼近幼兒的年齡特點(diǎn)，才能發(fā)揮其最大效能。我注重三個(gè)方面:課前、課中、課后。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。課前備課，準(zhǔn)備教材，準(zhǔn)備孩子，準(zhǔn)備教法，準(zhǔn)備語言，準(zhǔn)備教法，準(zhǔn)備學(xué)法。熟悉教學(xué)操作流程，確保課前準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分、專心。音樂課處處體現(xiàn)音樂課的特點(diǎn)，用旋律代替老師的指令，鋼琴聲是他們的出發(fā)號角，讓學(xué)生始終處于歡快的音樂氛圍中。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，進(jìn)行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。體育課堅(jiān)持教幼兒體操。健康和社會課程教授兒童與他們的現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的健康和社會知識，以便兒童的各個(gè)方面得到發(fā)展。課后及時(shí)反饋。寫下教學(xué)中的成功與失敗，以及如何改進(jìn)。
2.堅(jiān)持聽課，特別是組內(nèi)其他老師的課，借鑒別人寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的教學(xué)方法。多渠道學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于學(xué)習(xí)的人。達(dá)到取長補(bǔ)短的目的，提高自己的教學(xué)水平。我認(rèn)為無論從事什么工作，都應(yīng)該做到最好，為學(xué)生著想，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)。積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，逐步提高自己的教學(xué)水平。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和《兒童綱要》，理解新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)換角色，把微笑帶進(jìn)課堂，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真耐心地教好每一個(gè)學(xué)生，教好每一堂課，讓我在以后的教學(xué)過程中揚(yáng)長避短，始終做到工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地工作。在教學(xué)方法的改革和探索中，我將積極發(fā)揮學(xué)生的主動性，改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法。讓自己更適應(yīng)教育改革的大趨勢。
4.及時(shí)總結(jié)工作中的不足，加以糾正和改進(jìn)，不斷完善自身的教學(xué)工作。
1.積極參加上級和學(xué)校組織的教研活動。積極探索校本教研的內(nèi)容、方法和途徑，與先進(jìn)學(xué)科保持同步。通過學(xué)習(xí)、觀察、討論、反思等活動，努力提高自己的教研水平。把你的教學(xué)和研究工作提高到一個(gè)新的水平。
2.多讀書多積累，提高自己的專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng)，把科研工作做得更好。
1.積極參加上級和學(xué)校組織的各種培訓(xùn)。
2.開展繼續(xù)教育和學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識體系能力，從報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等渠道獲取各學(xué)科課程改革信息，整合為我所用。
3.在自我治療中，加強(qiáng)自我反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)水平。
這學(xué)期的缺點(diǎn):
1.在課堂上，所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都調(diào)動不起來，有的孩子很活躍，注意力不集中。
2.我自己的教學(xué)方法比較保守，過時(shí)，不夠開放，不能滿足現(xiàn)在學(xué)生多樣化的需求。
在今后的工作中，我一定不遲到不早退，專心教學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，平等公正地對待每一個(gè)孩子，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照師德八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作認(rèn)真細(xì)致，從不應(yīng)付，得過且過，以事業(yè)為重，把個(gè)人私心放在一邊，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
以上是這一學(xué)期的工作總結(jié)。希望領(lǐng)導(dǎo)同志批評指正。
幼兒園早期教育工作總結(jié)范文（13篇）篇八
幼兒園自20xx年2月接受了縣教育局關(guān)于市級示范幼兒園的評估任務(wù)以來，全園教職員工上上下下都擰成一股繩，以飽滿的情緒，滿腔的熱情積極準(zhǔn)備著上級的驗(yàn)收。我園在幼兒園基礎(chǔ)建設(shè)以及保育、教育等各個(gè)方面取得了很大的進(jìn)步。廣大教職員工以此作為一個(gè)新起點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，乘勢而上，深化改革，提高質(zhì)量。為了能早日成為寧德市級示范幼兒園，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作準(zhǔn)繩，明確了“創(chuàng)建良好的環(huán)境、可靠的師資，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”辦園條件，努力提高教師整體素質(zhì)。
本學(xué)期，在教育局、中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，上級主管部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，我園不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，實(shí)施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽(yù)而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評。具體總結(jié)如下：
為了使幼兒擁有一個(gè)安全、舒適、優(yōu)美、豐富的生活、活動環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要，幼兒園在上級主管部門的幫助下，先后投入了四萬用于創(chuàng)建工作，使園容園貌、硬件設(shè)施在原有的基礎(chǔ)上有了較大的改善。
1、完善設(shè)施
良好的園舍設(shè)施是實(shí)施素質(zhì)教育、提高保教質(zhì)量的物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒園本著安全第一的原則，利用暑期、節(jié)假日，先后對場地、廚房、圍墻、幼兒廚房等進(jìn)行了改擴(kuò)建和更新。根據(jù)縣技術(shù)監(jiān)督所的要求，我園對原有的廚房進(jìn)行初步的改建，如添置了冰箱、排風(fēng)扇、消毒碗柜、爐灶、安裝了防蠅、防鼠、通風(fēng)設(shè)備，廚房面貌煥然一新；添置了幼兒床鋪、棉被、毛毯等；新建了幼兒廁所、幼兒流動水盥洗槽。現(xiàn)在的幼兒園有食堂、有寢室、有盥洗槽、有幼兒廁所。基本上把原有的小學(xué)教室設(shè)備逐步建設(shè)成為具有與幼兒生活化特點(diǎn)相吻合的幼兒活動樂園。我們還在食堂、寢室、飯廳、更衣室安裝了紫外線消毒燈消毒系統(tǒng)，從而保證了各個(gè)活動場所的衛(wèi)生安全。
另一個(gè)令人振奮的改觀是北面養(yǎng)雞場的搬遷：十年來，散發(fā)出臭氣和滋生的蚊蠅的北面養(yǎng)雞場直接影響幼兒園的空氣安全。為此，我園多方奔走，經(jīng)過縣委、縣政府、縣教育局和縣文體局的努力，終于將園所北面的養(yǎng)雞場實(shí)現(xiàn)了搬遷。全體師生和家長齊聲叫好！
幼兒園周邊環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善，我們更有信心把幼兒園內(nèi)部布置得更加美觀整潔。我園資金雖然薄弱，但為了孩子，我們有計(jì)劃地逐年更新現(xiàn)有的教育生活設(shè)備。在寢室、廚房、更衣室我們安裝了消毒系統(tǒng)，給孩子一個(gè)健康舒適的生活環(huán)境。每班添置了電視機(jī)、vcd、三用機(jī)等現(xiàn)代化的設(shè)備。幼兒園還添置了一臺電腦，教室里又添置了圖書、各種各樣的操作玩具，豐富了孩子學(xué)習(xí)環(huán)境，盡最大可能來滿足他們探索和求知的欲望。
2、優(yōu)化環(huán)境。
環(huán)境不僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實(shí)施素質(zhì)教育的手段之一。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要。”為此，我們在積極完善設(shè)備設(shè)施的同時(shí)，還努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境，通過環(huán)境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗(yàn)。我們對幼兒園的每一處都進(jìn)行了精心的布置和綠化。幼兒園整潔美觀，童趣盎然；四周更是綠樹成蔭，鮮花盛開，生機(jī)盎然。幼兒園的門面和圍墻栩栩如生，充滿童趣，給人以美感。我們還利用每一個(gè)空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。園所的走廊、活動室的每一個(gè)空間和角落里，都有幼兒參與設(shè)計(jì)并布置的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn)。活動室設(shè)置的閱讀角、氣象角、音樂角、巧手吧、科學(xué)角、小舞臺、娃娃家等，讓幼兒的日常活動變得豐富多彩。游戲區(qū)內(nèi)，許多廢舊材料的運(yùn)用更為幼兒提供了表現(xiàn)、創(chuàng)作、實(shí)施才華、模仿生活的機(jī)會，在這些小空間中，孩子們無拘無束，他們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，提高了觀察力、想象力，激發(fā)了孩子的求知欲望，為創(chuàng)新思維的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還十分注意建構(gòu)健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛護(hù)、尊重、賞識每一個(gè)孩子，平等、寬容地對待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵(lì)孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。
現(xiàn)代化的保教實(shí)施，嚴(yán)格的科學(xué)管理，都必須通過高素質(zhì)的教工隊(duì)伍去使用和實(shí)施，因此，建設(shè)一支熱愛幼教、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗、求實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍十分重要。這一 年來，我園從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃。
通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師上研討課、觀摩活動、學(xué)習(xí) 業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)，寫教養(yǎng)筆記等來提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命。我們認(rèn)真制定幼兒一日食譜，做好營養(yǎng)分析，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作；做好傳染病的預(yù)防工作；加強(qiáng)晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查；戶外活動時(shí)，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安 全。
在教育活動中，我們提供豐富的材料讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)、積極鼓勵(lì)幼兒的求異思維，引導(dǎo)他們對同一問題、同一事物從多種角度，用不同的方法去思考、解決，從而培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動、表演節(jié)目、布置環(huán)境，真真切切地讓每個(gè)幼 兒感受到節(jié)日的快樂，這也是一種情感的教育。
我園每位保教人員都愛護(hù)、尊重、賞識每一個(gè)孩子，平等、寬容地對待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵(lì)他們，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。因此，我 們贏得了家長的好評。
新綱要指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生 打好基礎(chǔ)。
這一年里，我們通過做家長訪談、家訪、家長園地、家長開放日等工作，及時(shí)向家長傳遞信息，了解家長建議和意見，虛心聽取，積極改進(jìn)，以達(dá)到家園共育的目的。但是，由于一部分家長的教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代化教育還存在著較大的差異，在很大程度上影響了我園的保教質(zhì)量。因此，在家長工作方面，我們還要努力做好宣傳工作，以求得到更多家長的支持和認(rèn)可，以形成教育的一致性， 保證素質(zhì)教育的有效實(shí)施。
以上是我園一年來各項(xiàng)工作的小結(jié)，雖然取得了一點(diǎn)成績，但還存在著許多不足，我們 將會繼續(xù)努力，將幼兒園建設(shè)成家長放心，孩子開心，社會信賴的兒童樂園。
幼兒園早期教育工作總結(jié)范文（13篇）篇九
把幼兒園教育擴(kuò)展到家庭、社區(qū)是我們幼教人新探索的一種新型教育模式，它不僅使嬰幼兒家長及早的了解了幼兒園、認(rèn)識到了早期教育的重要性，并熱心的參與到親子活動中來，同時(shí)，幼兒園對社區(qū)嬰幼兒產(chǎn)生了巨大的向心力，凝聚力，提高了入園率、早期教育已成為學(xué)前教育的重要內(nèi)容。為充分發(fā)揮早期教育的巨大作用和優(yōu)勢，確保早期教育的成果，對前一段早期教育工作總結(jié)如下：
做好宣傳發(fā)動工作，提高家長對早期開發(fā)的認(rèn)識。
剛開始活動時(shí)，大家都沒經(jīng)驗(yàn)，忙忙活活，效果還不明顯，但家長看到了孩子燦爛的笑臉，看到了自己孩子與其他孩子的差距，在親子活動中，家長體驗(yàn)到了什么是不和群，什么是膽怯怕羞，什么是固執(zhí)任性，什么是心理品質(zhì)良好&&。看到家長帶著怨氣而來，滿意而歸，老師們也舒心的笑了。
在此基礎(chǔ)上，我們的工作有了轉(zhuǎn)機(jī)，參加活動的家長回去一宣傳，我們再進(jìn)行宣傳發(fā)動時(shí)，許多不愿來的家長也抱著試試看的心情來參加活動了,參加活動的人數(shù)越來越多，有的家長因?yàn)橛惺拢淮尾粠Ш⒆訁⒓踊顒樱拖笮W(xué)生拉下功課一樣感到非常遺憾。參加過活動的孩子都非常向往幼兒園，許多家長不是周六就帶孩子來園，開始我們還以為家長記錯(cuò)了時(shí)間，后來家長們告訴老師：孩子天天嚷著來幼兒園，不帶他來就碰頭。聽了家長的話，我們真是感慨萬千：任何一種新生事物的發(fā)展壯大，都不會是一帆風(fēng)順的，在經(jīng)歷了家長的不接受和認(rèn)可的過程中，我們幼教人付出了多少心血和休息時(shí)間，現(xiàn)在終于迎來了收獲的季節(jié)。
采取得力措施，加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)，搞好家園共育。
在工作剛有起色后，我們老師廣泛搜集早期教育資料，為每次參加的家長開設(shè)了專題講座時(shí)間，每次一個(gè)專題，內(nèi)容豐富多彩，具有實(shí)用性，根據(jù)家長的需要，打印出來，發(fā)放到家長手中，家長非常滿意。
幼兒園早期教育工作總結(jié)范文（13篇）篇十
2010,已成過去了的一年了,回想這一年,看似平淡卻又充滿了記憶,經(jīng)歷了同事朋友的離別,也經(jīng)歷了工作的挫折失敗,也經(jīng)歷內(nèi)心深處從激烈變?yōu)榈坏某砷L,感謝時(shí)間,讓我學(xué)習(xí)正確理解看待一個(gè)人所會面臨的挫折,一件事所會發(fā)展的曲折,感謝身邊的朋友同事領(lǐng)導(dǎo),一個(gè)人所能得到的成長和成就,全是仰仗身邊的這些人和環(huán)境的支持.感謝所有的過往,讓我學(xué)習(xí)自信和他信,讓我試著擁有社會責(zé)任意識和慈善行動,試著清晰自身的人生價(jià)值理念和堅(jiān)守的信仰.
回顧過往的一年,主要想反思一下以往工作的不足,隨著時(shí)間的推移,需要急需進(jìn)步的地方,以便來年對自己有個(gè)更好愿望規(guī)劃,以及去追求一個(gè)更高的目標(biāo),也便隨著時(shí)間的流逝能夠共同成長,接下來就看下2010年銷售工作數(shù)據(jù)分析,一邊可以一目了然看清晰問題的所在.
2010年銷售業(yè)績表。
2010年展廳銷售顧問成交率。
從以上數(shù)據(jù)圖來分析,就很容易看到我2010年銷售工作的優(yōu)勢和不足,先講下優(yōu)勢吧,第一點(diǎn),截至2010年12月31號,我真正的銷售業(yè)績量是116+9=125,時(shí)間是11個(gè)月,其中有一個(gè)降為助理,分配掉9個(gè)訂單,并且沒接任何客戶,所以如果單看2010年新增客戶成交率的話實(shí)際可達(dá)16.3%.第二點(diǎn),2010年我的裝潢量依舊是排名前列,66.3萬銷售額,相當(dāng)于每月平均完成裝潢6萬,每臺車平均裝潢5800元,當(dāng)然我認(rèn)為這個(gè)數(shù)據(jù)2011年還有待于提高.第三點(diǎn),保險(xiǎn)量,2010年保險(xiǎn)不是完成的最好,只完成了近80%,但同樣我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,續(xù)保的客戶中我的.客戶來年續(xù)保的比例是最高的,這是我從平時(shí)的觀察以及從續(xù)保業(yè)務(wù)員口中的證實(shí)的得來的,當(dāng)然具體多少比例我還沒去統(tǒng)計(jì)過.所以從以上三點(diǎn)看,作為一個(gè)銷售顧問來說,工作的本質(zhì)是利潤最大化,其中包括她的銷量,以及她的邊際業(yè)務(wù)裝潢,保險(xiǎn),按揭,二手車等等,甚至如果有足夠的意識的話,她的利潤應(yīng)該在她的每位已成交的客戶身上得到延續(xù)和散發(fā),比如客戶介紹客戶,比如續(xù)保,必須舊車置換介紹等等.
再來看看我的不足,很明顯,我的工作量從數(shù)據(jù)上來看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他同事的,2010年電話接聽數(shù)238個(gè),是高潔,康明加,唐耀芬的二分之一,展廳接待380個(gè),是高潔的一半,比高小芳,康明加,陶耀芬少了100余批次.所以總的新增客戶機(jī)會620個(gè),比她們少了200至600余批次不等,2010年電話跟蹤計(jì)劃2475個(gè),不足高潔5434個(gè),康明加5877個(gè),高小芳4777個(gè)的一半,所以很顯然,2011年我的工作量有待于進(jìn)一步加大,這樣可能會更好提高我的銷售業(yè)績,所以我最大的問題需要靠勤奮和自律來解決,這就是2011年我需要改進(jìn)和努力的最大任務(wù).
以上是我2010的年度總結(jié),2011年,新的愿望,新的目標(biāo),用心,感謝！
（中國大學(xué)網(wǎng)）。
幼兒園早期教育工作總結(jié)范文（13篇）篇十一
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，xx月的工作就結(jié)束了，回顧這一月來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。在12月中，我竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了12月的工作。
我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過半月的努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本，通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價(jià)值，及時(shí)予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。
每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動中，我都盡可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強(qiáng)的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵(lì)他們動剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中;對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。
在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時(shí)時(shí)為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗(yàn)”，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵(lì);家長的`滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時(shí)，我們在開學(xué)期初召開向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
幼兒園早期教育工作總結(jié)范文（13篇）篇十二
依據(jù)眉縣教體局關(guān)于民辦幼兒園年度考核的通知精神，我鎮(zhèn)及時(shí)召開專題會議，精心部署，12月24日、25日在各園自查的基礎(chǔ)上組織教委成員經(jīng)過聽匯報(bào)、查資料、搞測試、教師座談、家長訪談等方式，參照《眉縣民辦幼兒園年度考核辦法》對鎮(zhèn)內(nèi)2所民辦幼兒園從依法辦學(xué)遵章守紀(jì)、不斷投入改善條件、精細(xì)管理確保安全、配足教師規(guī)范保教、培養(yǎng)內(nèi)涵外塑形象五個(gè)方面進(jìn)行了全面考核評價(jià)，現(xiàn)將考核工作總結(jié)如下：
一、取得成績。
1、2所民辦幼兒園都依法辦學(xué)，誠信經(jīng)營，服從管理，能按時(shí)上交各類資料，遵守《幼兒園管理?xiàng)l例》及《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，科學(xué)合理編班，不超額，不設(shè)學(xué)前班、特色班、興趣班，班級人數(shù)控制在規(guī)定范圍內(nèi)：小班25人，中班30人，大班35人。
2、重視改善辦學(xué)條件。百花幼兒園今年暑期投資200多萬，征地4畝，重建園舍，目前已竣工。三層教學(xué)樓1棟，辦公室、教師宿舍、灶房一排160間，門房1間、廁所4間，建筑面積共1800多平方米，可容納420名幼兒入園。購買課桌椅、玩具、教具，并布置教室，12月中旬遷入新園。金星幼兒園20__年暑期投入72萬元翻新重建房舍、更新玩具、教具。今年暑期投資1多萬元，更換部分課桌凳、活動用具，美化、綠化幼兒園。
3、管理科學(xué)規(guī)范。2所民辦幼兒園都有學(xué)期工作計(jì)劃、月計(jì)劃、周安排，安排比較周密;教案能按照五大領(lǐng)域分門別類，認(rèn)真書寫，且以游戲?yàn)橹鳌８饔變航處煻寄軋?jiān)持記業(yè)務(wù)筆記、政治筆記，教務(wù)處堅(jiān)持常規(guī)檢查，有有檢查標(biāo)記、有記載，有反饋。有一日活動安排，一日生活作息制度設(shè)計(jì)科學(xué)，執(zhí)行嚴(yán)格，每一天組織幼兒做早操，班級組織幼兒戶外活動、體育游戲兩小時(shí)左右，做到了動靜結(jié)合、室內(nèi)外結(jié)合。
4、重視安全工作。有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制度比較健全，有計(jì)劃，有方案，有各項(xiàng)突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案，如：地震逃生演練、火災(zāi)逃生演練等，安全工作職責(zé)書齊全。有門衛(wèi)，嚴(yán)格執(zhí)行門禁制度、，出入登記在冊。消防設(shè)施比較齊全，各園每班配有干粉滅火器。我園環(huán)境寬敞，疏散通道暢通，沒有樓上教室。廚房衛(wèi)生狀況良好，廚師都有健康證。食品采購、儲藏、加工、供應(yīng)各環(huán)節(jié)及設(shè)施貼合相關(guān)規(guī)定要求，從未出現(xiàn)師生食物中毒現(xiàn)象。幼兒接送車輛及駕駛員手續(xù)齊全，有教師護(hù)行，在接送幼兒途中無超速，超員等違規(guī)駕駛現(xiàn)象，并有接送記錄。幼兒園工作人員持有健康證明。
5、重視家園共育工作。
家庭是幼兒的第一所學(xué)校，家長是幼兒的第一任教師，做好家長工作，實(shí)現(xiàn)家園教育同步，提高教育質(zhì)量，是我鎮(zhèn)各園一向努力的方向。各園都建立家園聯(lián)系制度，設(shè)有家教宣傳欄，建立家園練習(xí)冊，每學(xué)期定期召開全園、班級家長會，讓家長了解幼兒園的園務(wù)工作情景、班級具體的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，明白如何配合教師進(jìn)行教育等。幼兒園的教師能進(jìn)取主動采用多種形式提高家長的教育本事，如結(jié)合家園聯(lián)系園地、親子運(yùn)動會、慶六一文藝匯演等活動對家長進(jìn)行幼教知識宣傳和培訓(xùn)，家長滿意度較高。
二、存在問題。
1、教師配備不足，每班1人，無保育人員。
2、園本研修機(jī)制不很健全，教研活動形式比較單一。
3、幼兒園科研氛圍不濃厚，教師科研意識不強(qiáng)烈，個(gè)別教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事需要進(jìn)一步培訓(xùn)和提高。
三、今后努力方向。
1、充分發(fā)揮公辦園的中心輻射作用，進(jìn)取引導(dǎo)民辦園開展形式多樣的保育保教及家園聯(lián)系活動，不斷更新辦園理念和層次。
2、進(jìn)取開展聯(lián)片教研活動，創(chuàng)新活動形式，搭建學(xué)習(xí)交流成長平臺，不斷提高幼兒教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事。
3、引導(dǎo)民辦幼兒園健全科研機(jī)制，規(guī)范課題管理，濃厚科研氛圍，力爭構(gòu)成必須的科研成果。
幼兒園早期教育工作總結(jié)范文（13篇）篇十三
在繁忙、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中，迎來了學(xué)期的尾聲。回首這一個(gè)學(xué)期的工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，真令人難忘。本學(xué)期，我 和蘇 老師、 徐 老師配班，在我們共同努力下，班級的各項(xiàng)工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順利開展。
我班現(xiàn)有40名幼兒，其中5名是插班生。過了一個(gè)暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。黃奕菲、周蘊(yùn)韻等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言;張浠菡、錢 磊等幼兒 能在 老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動;王鈺涵、沈 科等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;劉璟洋、謝若楓等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。
1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境
一開學(xué)，我們老師便將活動室的桌椅擺放成靈活方便的區(qū)域形式。充分利用班級區(qū)域的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的，相對獨(dú)立又便于幼兒合作互動的區(qū)角。另外我們結(jié)合班級特色活動創(chuàng)設(shè)了變廢為寶區(qū)，讓幼兒能在不知不覺中各方面的能力得到培養(yǎng)和鍛煉。同時(shí)我們結(jié)合主題活動開展自主區(qū)域游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、健身區(qū)、生活區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，幼兒活動的興趣很高。
2、扎實(shí)開展日常教育教學(xué)活動
一直以來，我們班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)作息和規(guī)章制度，按時(shí)按量進(jìn)行每次活動。每次活動間隔，我們盡量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時(shí)間對他們進(jìn)行多方面教育，我們每兩個(gè)星期都有選擇的內(nèi)容，并且我們定期會帶幼兒到圖書室和科學(xué)發(fā)現(xiàn)室(智慧屋)，每月一次園內(nèi)組織混齡活動、社區(qū)活動等，在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高。 無論什么活動，我們總是幾個(gè)老師同時(shí)參與，盡可能多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)會。我們還組織幼兒積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動比賽，取得了不錯(cuò)的成績，在班級環(huán)境布置檢查中，我班被評為了“環(huán)境優(yōu)勝班”，看著我們與孩子共同取得的成果，我們覺得花的時(shí)間是值得的。
3、注重個(gè)性，因人施教
在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我們在教學(xué)中就注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育。并針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。另外我們還鼓勵(lì)小朋友積極參加假日服務(wù)班，從而使幼兒有更大的進(jìn)步。
4、育兒之本，德育為重
現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個(gè)別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上再利用空域時(shí)間(晨間活動、自由活動等)教育幼兒。在實(shí)施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長提出希望，取得家長的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，很多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實(shí)際行動來支持我們的教育活動。例如：我班的凡幸小朋友，從小就比較嬌氣，父母事無巨細(xì)，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依賴性特別強(qiáng)，連早晨來園一定要家長送到教室門口，幫他把東西都放好才行。針對這一情況，我們及時(shí)進(jìn)行家訪，向家長了解幼兒在家的生活情況，家庭教育，并適當(dāng)教給了家長一些育兒知識。在近一學(xué)期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價(jià)。
5、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣
開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。
這學(xué)期我園的科研活動是“開展多元教育，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”，其中我班開展了” 創(chuàng)個(gè)性化環(huán)境，促幼兒和諧發(fā)展”的子課題研究，我們班以“個(gè)性、和諧”為中心，讓快樂、寬松、平等的環(huán)境影響幼兒，促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。
開學(xué)初，我們認(rèn)真了解情況，并根據(jù)實(shí)際制定了切實(shí)可行的計(jì)劃。活動中我們?yōu)橛變禾峁┝丝梢源碳び變喊l(fā)展的豐富環(huán)境，運(yùn)用非傳統(tǒng)方式來學(xué)習(xí)傳統(tǒng)學(xué)科，提供多元的表達(dá)途徑讓幼兒發(fā)表，采用多媒體、故事、兒歌、游戲、繪畫、實(shí)地觀察等多種形式促進(jìn)每個(gè)幼兒都富有個(gè)性的發(fā)展。教學(xué)中，教師始終創(chuàng)造各種機(jī)會，引導(dǎo)幼兒積極主動地去發(fā)現(xiàn)、去思考、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，讓幼兒在不知不覺中感受美，創(chuàng)造富有個(gè)性的環(huán)境，使幼兒與環(huán)境和諧發(fā)展。
1、我們老師之間能以合作協(xié)調(diào)、共同努力的態(tài)度進(jìn)行班上的各項(xiàng)工作。
2、做好班上財(cái)物的保管，嚴(yán)格鍺行衛(wèi)生、安全、保健制度，盡量做到“節(jié)儉為園”。
雖然我們幾人能做在一起討論的時(shí)間并不多，但我們還是經(jīng)常利用各種機(jī)會就孩子問題進(jìn)行討論并共同商量解決策略。因?yàn)榘嗉壥且粋€(gè)集體，也是一個(gè)大家庭，我們老師，既是家庭成員又是家長，只有我們齊心協(xié)力，班級才能管理地好，發(fā)展地好。
我們堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色，家長們都比較滿意。
1、每天早晨堅(jiān)持進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的口袋，并記錄幼兒帶藥情況，以便及時(shí)為孩子喂藥。
2、根據(jù)天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服。
3、鼓勵(lì)幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯?zhí)聿恕?/p>
4、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。
5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力，如：重點(diǎn)指導(dǎo)值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。
6、 做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確，不蒙頭。
7、 幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服。
以上就是我們保育工作的.情況，另外，在班級衛(wèi)生工作方面，我們堅(jiān)持每天兩次小掃，每周一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。
切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，并且向家長介紹了“校信通”，也得到了家長的理解和支持，全班都開通了“校信通”， “校信通”是我們與家長進(jìn)行溝通的另一個(gè)橋梁。在我們的《幼兒成長冊》中 家長和 老師都認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長經(jīng)歷，在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù)。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
1 、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2 、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3 、不少幼兒繪畫的堅(jiān)持性比較的差，并且想象力比較的局限，喜歡照老師或者同伴的畫，下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng)。
4、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，
5、幼兒的思維不開闊，導(dǎo)致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
總之，我們會更加努力，不驕不躁，取長補(bǔ)短做好各項(xiàng)工作，更加細(xì)心、耐心的做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!