作文是學(xué)生展示自己才華和個性的好機(jī)會，寫一篇優(yōu)秀作文可以讓自己脫穎而出。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文，供大家學(xué)習(xí)交流。
初二我們的校園（實(shí)用15篇）篇一
秋風(fēng)清朗，秋月皎潔，落葉飛散，西方寒鴉的棲息地驚呆了。當(dāng)我見到你時(shí)，我知道我錯過了哪個月。此時(shí)，夜晚令人尷尬的時(shí)光似乎已經(jīng)溢出到一個死水里，慢慢蒸發(fā)了。時(shí)光飛逝。那一年，我們畢業(yè)了。時(shí)間就像一把鋒利的刀，但是青春只需要時(shí)間去磨礪。
在那個綠色時(shí)代，我們一起走過。記憶，如水閘的洪水，涌入腦海。這些反應(yīng)在我們的腦海里，就好像我們回到了過去。別忘了，上課的嚴(yán)肅性；別忘了，課間的噪音；別忘了，在運(yùn)動場上的頑強(qiáng)斗爭；我不能忘記辦公室同舟共濟(jì)。她說在我遇見她之前，時(shí)間已經(jīng)很久了，但是自從我們分開之后，時(shí)間就更長了，她認(rèn)為更容易了解彼此，也更容易離開。
在高中入學(xué)考試的沉重壓力下，我非常期待畢業(yè)。現(xiàn)在，這種期待慢慢變成了珍惜，珍惜那個夏天。我們揮手告別，布谷鳥哭血，蟬哭紅了眼睛。在畢業(yè)照，我留下了一張黃紙，上面寫著思念和幾年的同學(xué)之愛。按下快門的那一刻，它變成了一縷夏日微風(fēng)，涼爽而溫暖，溫暖著每個人的心。畢業(yè)照片充滿了悲傷和祝福，但已經(jīng)來不及寄出，它們被印在電影上，告別了我15歲時(shí)的夏末。他們沉默不語，從未改變。這條狹窄的小路給我們留下了許多印象和故事。1000多天在一起，如敲打音符，演奏了生命中最豐富多彩的樂章。
但此刻，在我對青春的記憶中，當(dāng)人們走進(jìn)大樓時(shí)，只剩下我荒涼的背影，在風(fēng)中搖曳。被解雇的楓樹林、瓊鍋歌月、龍歌倚在地板上。每年，每年，每個月的花前，都有一尊芳香的酒。紅蓮落在水里，只聽見玉鈴，但感覺還是一樣。花兒凋零，想起時(shí)光匆匆，那一年我們一起走過。我希望下次能見到你。
初二我們的校園（實(shí)用15篇）篇二
我每天待得最多的地方是校園，每天學(xué)到知識最多的地方是校園，與我關(guān)系最親密的是校園，所以我也喜歡校園的美景。
春天，萬物復(fù)蘇，老柳樹發(fā)了芽，準(zhǔn)備把自己的柳條好好梳理一番；爬山虎也漸漸開始長葉子，到夏天讓人們乘涼；小草也漸漸從土里探出頭來，小鳥活蹦亂跳地飛了出來……看看這美景，陽光照在地上一片金色，簡直讓人大吃一驚。同學(xué)們也脫去了厚厚的衣裳，準(zhǔn)備來迎接春姑娘給大地的生機(jī)，我也不禁喊：“啊！春天真是太美麗了。”同學(xué)們到了學(xué)校，充滿了活力，你追我趕地玩耍著。
到了夏天，老柳樹的柳條上長滿了葉子，就像綠色的屏障一樣，風(fēng)一吹“”沙沙沙沙沙沙”地響，像下雨一樣。爬山虎把木質(zhì)走道的四面都長滿了，把陽光遮得不漏一點(diǎn)進(jìn)去，小鳥在操場時(shí)不時(shí)地亂飛，好像是在解暑一樣（因?yàn)樾@哪里都被太陽烤焦了，沒辦法落腳）。同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻一樣，熱的坐立不安，許多人到爬山虎的遮陰下休息，爬山虎看到了，就用葉子友好地向同學(xué)們招手。
秋天，老柳樹和爬山虎要過冬了，就各自收起了自己的美貌，它們都抖落了陪伴它們的葉子，用來做下一年的肥料，小鳥們開始忙著加固自己的鳥窩，天也漸漸地冷了起來，同學(xué)們穿上了厚一點(diǎn)的衣服保暖。
冬天，雪后，大地穿上了一件厚厚的白棉襖，踩在雪上，就會發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音，每天同學(xué)們進(jìn)校門都是輕輕的，因?yàn)樗麄儾幌肫茐倪@和諧而獨(dú)特的美景。
啊，這美麗的校園，你真是多姿多彩啊！我希望你以后會變得更好更美。
初二我們的校園（實(shí)用15篇）篇三
我現(xiàn)在就讀的學(xué)校是油田第二小學(xué)，這兒是一個美麗的校園，它坐落在任丘路西段，我在這里已經(jīng)度過了美好的小學(xué)三年。
進(jìn)入校門，首先映入眼簾的就是新教學(xué)樓。新教學(xué)樓的外墻是紫紅色的，還鑲嵌著白色的條紋，這使教學(xué)校看起來十分的氣派，還顯得朝氣蓬勃。新教學(xué)校一共有四層，每層有大約有十來個教室，可以容納數(shù)千名學(xué)生在這里學(xué)習(xí)。我的班級在三樓樓梯口右數(shù)第二個教室，我每天都早早地來到這里，和同學(xué)們一起認(rèn)真地學(xué)習(xí)，開心地玩耍。
教學(xué)樓前面是一棵已經(jīng)生長了多年的大柳樹，它可是我們學(xué)校的“鎮(zhèn)校之寶”，它挺直著身軀一動不動地屹立在那兒，見證了多少小學(xué)生在這里成長，從這里畢業(yè)。這次，修新教學(xué)校，順便也給大柳樹理了理長發(fā)，這樣讓它看起來更精神了。
正對著大柳樹的就是莊嚴(yán)的升旗臺，每個星期一的早上，隨著莊嚴(yán)肅穆的國歌響起，我們?nèi)５膸熒紩奂谏炫_前，行著隊(duì)禮，唱著國歌，目視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起，新的一周就又開始了。
教學(xué)樓的左邊，是一塊還沒有完全硬化的地面，將來這塊兒會是一個塑膠籃球場，但現(xiàn)在這里松軟的土地上，布滿了零零碎碎的小石子和泥土、沙子，為了我們的安全，學(xué)校把這兒列為禁區(qū)，在沒有全部整修完成前，不允許我們在上面玩耍，可我們都很期待籃球場能夠早日修成，我們可以在上面開心地打籃球。
雖然我們的校園目前還沒有綠草如陰的草地，沒有鳥語花香的大花壇，但我相信，那一天已經(jīng)不遠(yuǎn)，我們的校園將來會越來越漂亮！！！
初二我們的校園（實(shí)用15篇）篇四
冬日里的陽光，雖不像春天那樣溫暖照人，也不像秋日一樣歡慶豐收，更不像酷暑一樣驕陽似火。卻也十分柔和，十分耀眼。
我心情愉悅地踏著灑在路上的陽光來到校園。一進(jìn)校門，先是身戴紅色值日條幅的八個小門衛(wèi)，他們筆直地站在校門兩側(cè)，檢查魚貫而入的同學(xué)們是否按要求佩戴紅領(lǐng)巾。再走幾步，映入眼簾的是花壇中間的升旗臺。旗桿上已升起一面五星紅旗，隨風(fēng)飄搖，像在微風(fēng)中的細(xì)絲，又像是大樹上一片嫩葉。
升旗臺后面是飽經(jīng)風(fēng)霜的教學(xué)樓，它已經(jīng)有約百年的歷史啦，有數(shù)不勝數(shù)的學(xué)生坐在里面學(xué)習(xí)過。它又經(jīng)歷了多少風(fēng)雨?它可是一個元老級的功臣啊，我們可要好好愛護(hù)它!
升旗臺左側(cè)的文化墻邊有一棵老梧桐，也與教學(xué)樓“同生共死”，早就成為親密的“兄弟”了。這棵梧桐雖算不上很粗，但也要2個人才能將它抱住。它的葉子不計(jì)其數(shù)，在風(fēng)中，仿佛是一只只在鼓掌的大手，甚是有趣。
升旗臺前面是幾年前才修建的“棋廊”，那兒有刻好的石頭棋桌和固定在四周的四個小石凳，地下是光滑的石”磚。頂上是藤陰棚，到了夏天，有很多綠色植物排滿棚頂，人坐在石凳上下棋，可涼快了。
“叮鈴……”早讀鈴打響了，剛才還在校園里談笑風(fēng)生的同學(xué)們，一下子全部像奔騰的快馬，飛快地奔向教室，腳步聲“啪啪”響，書包里的文具、書本發(fā)出如炒豆子的聲音，還不時(shí)伴有同學(xué)們互相催促“快點(diǎn)兒，要遲到啦”的呼喊聲。
初二我們的校園（實(shí)用15篇）篇五
沿著這條通往學(xué)校的舒適小路，我來到了滿溢的校門前。初升的太陽照在美麗的花朵和綠樹上，使它們閃閃發(fā)光。啊，這是我第一次看到我們學(xué)校這么漂亮！
目標(biāo)口號左邊是“好好學(xué)習(xí)”，右邊是“天天向上”。一進(jìn)門，最引人注目的是校園中央的圓形噴泉。你看，水磨石做的池子里裝的是清澈透亮的水，中間堆了一個奇怪的假山。閃亮的水柱穿過假山上的小洞，像箭一樣向上噴射，在空中劃出一個長長的銀色光圈，然后落回到地下，濺起閃閃發(fā)光的水。
校園最北端是紅磚白墻的教學(xué)樓。干凈的玻璃窗反射著早晨的陽光，越來越亮。樓前是蒼翠的松柏和五彩繽紛的花唄。在花唄里，詹妮弗張開笑臉，月季搖動花瓣，吸引蝴蝶翩翩起舞。鮮花——美麗的笑臉就像感謝辛勤栽培它們的園丁。站在花叢中的旗桿上，鮮艷的五星紅旗更加莊嚴(yán)肅穆。宏偉，它是我們偉大祖國的象征，也象征著我們中華民族的繁榮昌盛。
小鳥都聽到了。不然他們怎么會飛著降落在樹梢上聽呢？東邊有陽傘，梯子，秋千。每次下課，我們都坐在傘上快樂地飛翔。我們前面的建筑和樹木都轉(zhuǎn)過身，然后飛快地往回走。我們也搖搖晃晃地爬上梯子，爬上來的同學(xué)低頭向別人自豪地?fù)]手；我們站在秋千上，讓它悠哉悠哉地快速擺動，偶爾發(fā)出咯咯的笑聲。風(fēng)給我們擦臉多開心啊！我們都覺得自己是世界上最幸福的人。
在學(xué)校圍墻外，幾棵白楊樹探頭探腦，看著我們可愛的校園。他們似乎想把自己融進(jìn)這個快樂的兒童樂園。
初二我們的校園（實(shí)用15篇）篇六
一進(jìn)校園，就會看到校園中心。校園中心是升旗臺，每當(dāng)星期一到來時(shí)，一陣清脆的鈴聲響起，喚醒了整個校園。好像在說：“升旗了！”我們?nèi)５耐瑢W(xué)排著整齊的隊(duì)伍來到了操場，等待著升旗儀式的開始，我們靜靜地站立著。這時(shí)，整個操場聽不到一點(diǎn)聲音，就連樹上的小鳥也停止了歌唱。一會兒，大隊(duì)輔導(dǎo)員在莊嚴(yán)的氣氛中宣布：“升旗儀式現(xiàn)在開始，升國旗，奏國歌，全體少先隊(duì)員敬禮！”這時(shí)，鮮艷的五星紅旗在雄壯的國歌聲中慢慢長起。1000多只小手刷得舉過頭頂，向國旗敬禮。
校園的東邊是一片美景。風(fēng)輕輕地拂過同學(xué)們的臉，帶來一絲涼爽，一片溫柔，一股豪情。道路兩旁的小樹發(fā)芽了！它們伸出嫩生生的手臂，向著東方那輪鮮紅的太陽招手，好像在感謝陽光的親吻。鳥兒們也醒來了，在樹枝上跳來跳去，唱著快樂的歌。菊花是秋天是象征，看見了菊花，我就知道是秋天到了，因?yàn)樵诮鹎锏募竟?jié)里，別的花都凋謝了，只有菊花才開放，好像一顆顆星星閃爍著光芒。
校園的北邊是教學(xué)樓，每當(dāng)早讀鈴聲響起，同學(xué)們便紛紛跑進(jìn)教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便聽到瑯瑯的讀書聲，讀書聲使人振奮，使人陶醉。
校園南邊是運(yùn)動場。一下課，同學(xué)們一個個活蹦亂跳地跑向運(yùn)動場。同學(xué)們有的跑步，有的打球，有的爬桿。同學(xué)們歡快地跑啊，跳啊，每一分一秒都不會浪費(fèi)掉。
當(dāng)然還有校園的西邊，那是校門，每當(dāng)我回家時(shí)都會經(jīng)過那里。然而，就會漸漸回憶起一個美好的今天。
這是我們的校園，這里留下了我們童年的足印，也飄揚(yáng)過我們童年的笑聲。
初二我們的校園（實(shí)用15篇）篇七
管理和自我管理提高。
校園安全一直是社會對學(xué)校要求極高的一個方面。最近教育部下發(fā)通知：加大安全教育力度強(qiáng)化師生安全意識，《通知》要求，要深入宣傳貫徹***總書記和黨中央、國務(wù)院關(guān)于安全工作的指示精神，強(qiáng)化對校園穩(wěn)定和師生安全教育重大意義的認(rèn)識。要加大對師生員工安全教育工作的力度，大力宣傳學(xué)校安全工作法律法規(guī)，加強(qiáng)師生自防自救教育。等等。
本人認(rèn)為，校園安全，現(xiàn)在從中央到各級教育部門到各大、中、小學(xué)校、幼兒園、托兒所，都是非常重視的，特別是各校長、園長等行政負(fù)責(zé)人，對老師、對學(xué)生都一而再、再而三地強(qiáng)調(diào)，各老師確實(shí)也在身體力行地實(shí)行安全教育，學(xué)校也在盡可能地提供一個無安全隱患的教育環(huán)境。然而學(xué)校還是不怎么安全，各種學(xué)生傷害事件仍時(shí)有發(fā)生，可見安全教育還是有漏洞的。
校園安全，一是要有無隱患的安全環(huán)境，學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施布置，都要有良好的安全檢測，大到危房、食物中毒，小到體育設(shè)施電線插座，這是學(xué)校的硬件合格性。二、還要有一支過硬的教師隊(duì)伍，熟知各種自防自救技能技巧。三還要有一群配合教師學(xué)校安全教育的學(xué)生，有能力自我保護(hù)和自我防護(hù)。這是學(xué)校的軟件合格，只有做到三者合一，校園才會真正的安全。
對此，本人有著這樣的疑問：對于學(xué)校的安全，校方是責(zé)無旁貸，那么學(xué)生呢？他們僅僅只是被害人么？我的回答是：不！原因如下：
一、學(xué)生的教育不僅僅只是在學(xué)校。我們都知道，學(xué)生受教育的途徑有很多，一般我們都認(rèn)為有三種力量在讓學(xué)生受到教育，1、學(xué)校2、社會3、家庭。對于中學(xué)生來說，家庭教育已經(jīng)到了根深蒂固的時(shí)候，家庭對學(xué)生的.影響這個時(shí)候已經(jīng)明顯體現(xiàn)，而此時(shí)也是學(xué)生可以充分接觸社會的開始，社會的影響已經(jīng)開始，甚至開始超過學(xué)校教育的影響，這也是青少年犯罪存在的隱患，因?yàn)閷W(xué)校是不可能教育學(xué)生如何去犯罪的，甚至違法的事情。所以一旦學(xué)生在校園受到傷害，無論是什么樣的傷害都?xì)w責(zé)于學(xué)校的話，這是不科學(xué)也不合情理的。
三、學(xué)生的自我保護(hù)意識不強(qiáng)。有些學(xué)生傷害事故完全是可以避免的，如果學(xué)生能聽從老師的話的話。如果說從單杠上摔下來是體育教師責(zé)任和學(xué)校責(zé)任的話，那么學(xué)校、教師、班主任再三強(qiáng)調(diào)課余不能追逐打鬧而偏偏有那么幾個特別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生無視學(xué)校規(guī)定而又在追逐打鬧中受傷，這個責(zé)任又該誰來承擔(dān)?很多的校園傷害事故都是學(xué)生不遵守學(xué)校規(guī)定、不聽教師勸說而造成的，而學(xué)生的自我保護(hù)意識不強(qiáng)則是學(xué)生身體受傷害的最大前提。
初二我們的校園（實(shí)用15篇）篇八
在我的印象中，學(xué)校生活是美好的。在校園中，有歡聲笑語，有吵吵鬧鬧，有活躍的學(xué)習(xí)氣氛，更多的是有真正的友誼。
"嗨，你好”“你好”瞧！一走進(jìn)校園，同學(xué)們就熱情的打起招呼來，熱情包圍了校園。
只聽“鈴……”一聲，上課鈴響了。數(shù)學(xué)老師半跑著就來了。
“同學(xué)們安靜！”今天我們講‘直角坐標(biāo)系’。”別說了，好好聽課！”“從現(xiàn)在要打好基礎(chǔ)，要不然……”
瞧！他又念起了經(jīng)，真讓你想睡覺。他的話簡直就像催眠曲，每天都是這幾句話，真是俗不可耐，土得掉渣。
好在馬上就下課了，可是同學(xué)們似乎太活潑了，在教室了跑啊，蹦啊，鬧啊。弄得教室里塵土飛揚(yáng)，同學(xué)們只好躲到室外去了。
“哈哈……”“呵呵……”“嘿嘿……”瞧！那幫女生又傻笑起來了，每天都這樣，她們的笑神經(jīng)也太發(fā)達(dá)了吧！整天這么笑，也不怕笑出皺紋來啊！
看窗外，那幫男生又成“門神”了，只要一下課，他們絕對在外面站著。一會鬧鬧，一會又笑笑，像一群沒長大的孩子。真受不了他們。
“別老讓我強(qiáng)調(diào)紀(jì)律了，老是那幾個人，是誰我就不說了，夠給你面子了，在這樣下去，我就不要你了！還說，再說我就撕你的嘴。”一聽這就是老班在開班會了。老師也夠辛苦，整天說哪幾個“搗蛋鬼”，可他們就是不改，你們就讓老師省省心吧！”
“你瞧瞧你這德性，說你媽也真?zhèn)ゴ螅趺瓷瞿氵@么個東西？”
“你們別老欺負(fù)朱佳了，人家朱佳容易啊？”
“真受不了你。”
哎，班里的刺兒侯又在扎人了。一下課就開始，不嫌累啊？
這就是我們班，整天懶懶散散，整天讓老師操心，整天那麼活潑，整天都這樣。哎！可是我就喜歡這樣的071班！
初二我們的校園（實(shí)用15篇）篇九
一進(jìn)大門，我們首先會看到體育老師在校園大門口教同學(xué)們跳繩，還會看到一個大大的建筑物，它的最前方寫著“泰達(dá)一小”這四個大字，多醒目的四個大字啊！介紹到這里，相信大家都知道我們校園了。對，就是“泰達(dá)一小”，一個充滿溫馨與活力的校園。
再繼續(xù)西北方向走幾步，我們就會看到一個小建筑物，在他的下面，刻著“光陰”二字，告訴我們要珍惜時(shí)間，不能虛度。下面帶你參觀的這一處，如果是在夏天，你就會忽然感到很涼快、舒適，這就是我們校園獨(dú)一無二最涼快的林蔭小路林蔭小路的旁邊，還有許多的小花、小草、小數(shù)的好多植物，它們像擺設(shè)似的立在林蔭小路的旁邊，為它遮陽、添彩。
看，鳥瞰我們校園的全貌，像不像一個被推開大門的四合院？四合院里面還有一個大大的花壇。四合院外面還有一大片綠地，我們可以在綠地上盡情地奔跑。近看我們的校園，又像有著圓形舞臺的巨大的歌劇院。聽，歌曲院里正在表演“茶花女”呢！
來到操場，我們看到有一位女體育老師一邊喊著一二一，一邊帶領(lǐng)同學(xué)們跑步呢！還有一位男老師正吹著他的“小黃”讓操場上玩游戲的同學(xué)們集合，看那些同學(xué)們多聽話呀，6秒鐘就已經(jīng)長好了。
咱們再進(jìn)教學(xué)樓看看吧，一樓有英語的故事讀本。樓上還分別有象棋展示區(qū)、臉譜展示區(qū)、名畫展示區(qū)、名人智慧展示區(qū)等等。其中我參加的合唱團(tuán)教室也在樓上呢！
這就是我的校園，我喜歡在我的校園里學(xué)習(xí)、玩耍，因?yàn)檫@里有我喜愛的老師和同學(xué)們，我愛我那美麗的校園！
初二我們的校園（實(shí)用15篇）篇十
當(dāng)成功與失敗共存，挫折與希望同在，淚水與微笑結(jié)伴，痛苦與幸福相隨的時(shí)候，初二便來臨了。
告別了初一的風(fēng)花雪月，告別了初一的幼稚頑皮，告別了初一的喜怒哀樂，迎來了新的挑戰(zhàn)，一個充滿成功、充滿艱辛的奮斗歷程。
如果說初一只是初中的試驗(yàn)階段，那么初二便是初中的主體，學(xué)習(xí)更加繁重，生活更加枯燥，但繁重后面有輕松，枯燥之中也有歡愉。我們既能夠在考場上淋漓盡致地發(fā)揮自己的才能，又能夠在球場上隨心所欲“玩弄”自己的球技；我們既能夠在課堂上坐如鐘，操場上站如松，又能夠在百米沖刺中跑如風(fēng)。能靜能動，能學(xué)能玩，這，便是我們初二學(xué)生的本色。
如果說初一時(shí)我們還對自己一無所知的話，那么已對自己有了信心。當(dāng)困難襲來時(shí)，我們沉著、冷靜，相信自己有能力克服困難，最后，我們做到了，我們攻克了困難，繼續(xù)前進(jìn)；當(dāng)挫折來臨時(shí)，即便是淚流滿面，我們?nèi)匀怀錆M信心，眼中有淚水，心中有希望，化希望為動力，沖破黑暗，重見光明。大大方方，瀟瀟灑灑地為自己鼓掌，這，便是我們初二學(xué)生的特點(diǎn)。
如果說初一時(shí)我們還是調(diào)皮無知的小孩，那么則顯得非常懂事。回到家，看到忙碌的父母，看到他們頭上一絲絲銀發(fā)，不禁感嘆父母為自己付出得太多太多了，則在父母生日獻(xiàn)上了一份自己精心準(zhǔn)備的禮物以表孝心。更加懂事，更加明理，這便是我們初二學(xué)生的一大亮點(diǎn)。
對希望更加執(zhí)著，對信念更加堅(jiān)定，對成功更加渴望。問心無愧、意志堅(jiān)定、步伐穩(wěn)健地走在人生大道上，這便是。
初二我們的校園（實(shí)用15篇）篇十一
我們上初二了，這是初中三年最輕松、最無憂無慮的一年。此時(shí)，我們不再是舔著棉花糖的孩子，也不再總想象自己是奧特曼，看著屋頂上飛過的大雁，還有飛機(jī)飛過后留下長長白煙時(shí)，我們可以自信滿滿地說：初二，我來了！
帶著甜蜜的微笑，張開希望的風(fēng)帆，我迎來了新學(xué)期，我將自豪地告訴你——我上初二了！
記憶還停留在初一，可是我已經(jīng)踏上了初二的旅程。我享受著初二的陽光，如海豚享受海浪的愛撫，如小鳥享受藍(lán)天的開闊，如牛羊享受青草的芳香。記得初一時(shí)，我懵懵懂懂，給老師們添了不少麻煩，在這里我想說一聲：老師，對不起！
初二了，我告訴自己，要懂事了，不要再瘋瘋癲癲，可是一上課，我就會把自己的告誡拋到九霄云外。手又會情不自禁地在抽屜里做小動作；偶爾老師走到我面前，我總?cè)滩蛔≡谒澈笞鰝€“v”的手勢，而我偶爾的小動作，總會被逮個正著，然后……就被叫到辦公室“吹空調(diào)”了。
初二了，我想我應(yīng)該有個新目標(biāo)了，當(dāng)然，我要把大大小小的錯誤一點(diǎn)一點(diǎn)地改正過來。初二就像戰(zhàn)場，我們每個人都是戰(zhàn)士。擺在我們面前的有兩條路：一條奮不顧身地拼進(jìn)戰(zhàn)場中做勇者；一條則是退出戰(zhàn)場做弱者。無論哪條路都將影響著我們的一生，影響著我們的未來。我要奮起，拼進(jìn)戰(zhàn)場中做勇者。讓“敵人”來得更猛烈些吧，我不畏懼你們，我將通過我的努力證明給你們看，我是強(qiáng)者。
初二了，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了——新加了一門物理課程，第二學(xué)期還有等著我們的生物地理會考。初二如果再不重視學(xué)業(yè)，我想我的人生也許會毀于一旦。初二是人生中重要的一段路，所以我將拼盡力氣。
或許，你會想我光說沒用，主要看行動，我告訴你，我會說到做到的，我會用行動證明的。
我迎著風(fēng)，立于大地，向著天空，自豪地宣告：我——上——初——二——啦！
初二我們的校園（實(shí)用15篇）篇十二
我家暑假去長白山玩。
我們來到了長白山入口，那里人來人往，熱鬧非凡！我們排隊(duì)帶我們到山腳。過了一會兒，車到了，我們上了車。我看著車外的森林，郁郁蔥蔥，蜜蜂和蝴蝶不時(shí)飛過，形成一幅美麗的畫面。
不一會兒，我們到了。這里很涼爽，空氣清新，就像一個天然的氧吧。這里的山與山相連，有大面積的樹木和草原。巖石和巨大的巖石從地面升起，雄偉而陡峭，就像用刀和斧頭切割一樣。近看它們是一個獨(dú)立的整體，從遠(yuǎn)處看它們似乎是連載在一起的。他們沒有華山那樣的石墻，太單調(diào)了。這些深層巖石堆積成整齊的山脈。無論是在懸崖上還是深谷上，都或多或少點(diǎn)綴著樹木，如簾谷藤和一簇簇雜草。好像是墨色滲透在精細(xì)的宣紙上，有天然的情趣，沒有人工痕跡。
在山腳下，我看到了一個雪白的瀑布，大量的冷空氣向我撲來。天氣太涼爽了，我走進(jìn)了山里。這時(shí)，我看不見瀑布，但我能聽到瀑布往下流。當(dāng)我來到瀑布時(shí)，水聲震耳欲聾。瀑布撞在巖石上，海浪頑皮地?fù)湎蛭遥。√崃耍￠L白瀑布不比黃果樹瀑布差。這讓我想起一句詩：銀河飛降三千尺，疑銀河已隕落九天。
然后，我們坐車去了天池。我坐在車?yán)铮兆碓谲囃獾脑坪Ｖ小Ｔ婆c云相連，像一望無際的大海，很美！很快就到了天池腳下，我小心翼翼的爬上去，因?yàn)檫@里的地質(zhì)很松散，所以要小心。不知道為什么，一年四季都很冷。步行到天池大約需要十分鐘。天池是藍(lán)色的，像一個無盡的藍(lán)色水晶。那邊下雪了，還有一些韓國人住在那里！天池不僅美麗，還有一些美麗的傳說！據(jù)說這里出現(xiàn)過很多水怪，給天池增添了不少神秘色彩。我們又去了小天池湖、鹿苑潭湖和地下森林。這些地方非常漂亮，我很驚訝！
長白山，你是我心中最美的山，我愛你！
初二我們的校園（實(shí)用15篇）篇十三
我們的學(xué)校是邾城街中心小學(xué)，位于新洲區(qū)邾城街化樂路。從繁華的新洲大街走進(jìn)化樂路的巷內(nèi)，你會被“孔子使子路問津”這幾個金色的大字所吸引。這，便是我們的學(xué)校！看到這幾個大字，讓我情不自禁地想到了學(xué)校的校訓(xùn)：問津致遠(yuǎn)；也深深地感受到了學(xué)校悠久的歷史；和厚重的文化底蘊(yùn)。
走進(jìn)校門，兩邊是寬敞明亮的教學(xué)樓：左邊是大成樓，右邊是求真樓。
上課鈴響了，有的教室里傳來朗朗讀書聲，此起彼伏。看！同學(xué)們讀得多認(rèn)真呀，連樹上的知了都停止了鳴叫，深深地被他們的讀書聲所吸引；有的.教室安靜極了，老師繪聲繪色地在講臺上講著課，同學(xué)們小背挺得直直的，聽得津津有味；有的教室氣氛可熱烈啦：音樂聲、嘻笑聲、吶喊聲匯成一首美妙的音符……原來他們正在上音活課，他們是那么地快樂！
不一會兒，操場上突然沸騰起來：歡樂的課間來到了！同學(xué)們一窩蜂地來到操場上、花壇邊、大樹下。他們有的坐在樹蔭下“侃大山”；有的在操場上追逐打鬧；還有的捧著本書坐在石凳上聚精會神地看起來。這個時(shí)候的我，在干嘛呢？你常常會在花壇邊，發(fā)現(xiàn)我的身影。那個趴在花壇臺階上，看蝸牛的便是我啦！靜靜地觀察著土壤里慢慢蠕動的蝸牛，是我最感興趣的一件事。感覺它們神奇而又有趣。觀察它們，時(shí)間仿佛也停止了轉(zhuǎn)動。
我愛我們的校園，愛我們最敬愛的老師，愛我們最親愛的的同學(xué)們，愛花壇里那些神奇的小蝸牛們！我們的校園，它有時(shí)候會像一塊魔法石，讓我留戀忘返，讓我舍不得歸家！
初二我們的校園（實(shí)用15篇）篇十四
叮零零，“同學(xué)沒上課了希望你們做好課前準(zhǔn)備工作，安安靜靜等待老師來上課。”清脆悅耳的鈴聲響了。
上課了，我和同學(xué)們一起在明亮的教室里充滿感情的讀課文，真是好聽極了!這時(shí)候，窗外變得十分安靜，樹枝不搖了。鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，仿佛都被我們都出生的可謂吸引住了。最有趣的的是跑來了幾只小狗，這幾只小狗，靜靜地站在校院外面是那想的好奇聽著我們讀課文。下課了，我和同學(xué)們一起玩、講笑話，還有的同學(xué)在玩石頭、剪刀、布。
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初二我們的校園（實(shí)用15篇）篇十五
教室。燈光輕撫。
傍晚了，天空被抹上了一層層淡淡的灰。操場上幾個同學(xué)在相互告別。初二教學(xué)樓威然地屹立于這個安靜的校園中，仿佛在彰顯著它特有的魅力。教室里的天花板上日關(guān)燈散發(fā)的光柔和地輕撫著低頭奮斗作戰(zhàn)的我們，那么安靜，那么祥和。
想想，這一年來有歡笑有淚水，路上有你們相伴而行，那些曾經(jīng)可愛的你們永遠(yuǎn)是最可愛的。
有時(shí)會想，如果當(dāng)初不是那么幸運(yùn)地被分到八班。或許現(xiàn)在自己也會很不一樣吧。八班給了我一個溫馨的家，也讓我遇到了二位今生今世最難忘的老師，一位是我的語文老師，另一位是我的英語老師。在那些最無助和迷茫的歲月，是他們帶著我一步步地走向光明，在課堂上，他們是忘了自我的，他們是魅力四射的，他們用自己的價(jià)值觀·人生觀不斷地影響著我，讓我心靈澄澈。在生活中，他們是體貼的，就像家人一樣，一直給我溫暖。
班長器也一直給我家人般的寵愛，在她面前，我有時(shí)會像個任性的女孩子，會偶爾耍耍小脾氣，她都會用她寬敞的胸懷包容著我。她會耐心地幫我講題，細(xì)心地開導(dǎo)我。
在他們的身邊，讓我感到了被保護(hù)的安全與溫暖，似乎不管我走多么地遠(yuǎn)，他們都會用鼓勵的眼神關(guān)注這個微不足道的我。
在初二的日子，如果沒有她們：我妹苗·五班的格·七班的容·還有八班的珊和之，初二的生活就會少了很多色彩，是她們一路伴我左右，一同在迷霧中奔跑，一同在明媚的藍(lán)天下歡笑。
同桌婷是我的知己，我們有太多太多的相似點(diǎn)，比如，我們是同一天生日；喜歡看旁邊同學(xué)寫的笑話；體育課喜歡找個沒人的地方待在一起談天說地……數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，每次數(shù)學(xué)考試都不及格。她說相信我能行。她說即使有1000次失敗，也要期待等1001次的成功。聽到這些話的時(shí)候，我哭了。
初二的我們一起面對歡樂與憂傷，一起奮斗地奔向美麗的殿堂—初三。
窗外，風(fēng)依舊吹，星光閃爍……。