作文是語文學習中的重要環(huán)節(jié)，可以展現(xiàn)學生的語言表達能力和思維深度。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家提供一些靈感和參考。大家一起來欣賞吧！
揚起自信的風帆（精選16篇）篇一
尊敬的老師，同學：
你們好！今天我演講的題目是《》。
在人生的旅途中，我們成功過，失敗過；在人生的大海中，我們經歷過艷陽高照，也經歷過狂風暴雨。但無論如何，我們都要，讓它成為我們前進的動力。
自信是什么呢？自信是戰(zhàn)勝困難的寶劍，自信是通向理想彼岸的舟楫，自信是茫茫迷霧中的燈塔。總之，“自信是成功的第一秘訣”（愛默生語）。
從前，有一家大型公司在招聘人員，來應聘的人排了好幾條長龍。其中有一個人，看到這么多人，就寫了一張紙條，要求工作人員一定把它交給經理。后來，他被錄取了。原來他的`紙條上寫著：“在還沒見到我之前，請別先拿定主意。”他在沒被別人肯定之前，就先肯定了自己，因為他擁有自信，于是他成功了。
如果說自信是令人陶醉的美酒，那么缺乏自信將是致你于死地的毒藥了。
珍妮是個總愛低著頭的小女孩，因為她覺得自己長得不漂亮。一天，她買了個綠色蝴蝶結，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結很漂亮。她很高興，昂起頭跑了出去，出門時與人撞了一下她也沒在意。那天，她得到許多的贊美，可她回家后往鏡子里一照，頭上根本沒有蝴蝶結。原來是出門時就被撞掉了。可是她卻因此重拾了她的自信。
看來，無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙或是相貌平平，只要你擁有自信，你就是最美的人，你就是最值得自豪的人。
要自信，你必須了解你自己，喜歡你自己，尊重你自己，為自己作主。
路是人走出來的，踏平坎坷成大道，還有什么溝坎是越不過去的呢！
朋友們，讓自信這支彩筆為我們的生命描上五彩繽紛的色彩吧！讓自信這張風帆為我們的航行增添動力吧！
揚起自信的風帆（精選16篇）篇二
蒼茫天涯，無邊無際，卻總有一片是屬于你。怎樣在生活中裝飾天空？怎樣在困難前高舉勝利？怎樣在貧窮里揮灑豪情？兩個字：自信！
自信是雨過天晴后最美的那道彩虹，一層一層打開你的心扉；自信是霧里看花的朦朧，一點一點看透你的心事；自信是大汗淋漓的爽快，一滴一滴直達你的內心。哥白尼就以他持之以恒的自信告訴世人：只要堅持自己的觀點，就會成功。以前，人們都以為太陽是繞著地球轉的，可哥白尼不那么認為，經過長期的'努力奮斗，他終于證明了自己的觀點，后來一舉成名。哥白尼正是以自信獲得了成功。
江河的水咆哮著，似乎在呼喚著：我要自信!我要自信!在殘酷的現(xiàn)實面前，許多人都選擇了逃避，但往往那些相信自己，不卑不亢的人取得了勝利。失敗乃成功之母，每一個人都會失敗，偉大的科學家愛因斯坦，失敗了1999次，在20xx次的時候才成功，在此過程中，他想過放棄，但是他堅持自己是對的，是可以的，才取得了成功。
在人生的浩瀚海洋里，會遇到風浪，遇到困難，但后，才發(fā)現(xiàn)以前的堅持是多么珍貴的一筆財富，才發(fā)現(xiàn)，風雨過后的彩虹最美。
黑暗的山谷里，激揚著自信，
遼闊的草原上，吹拂著自信，
湛藍的天空中，滿掛著自信......
自信無處不在，自信伴我人生！
揚起自信的風帆（精選16篇）篇三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我要演講的題目是《》。
我相信，在座的每一位都知道，自信對于每一個人，無論是現(xiàn)在還是未來，都十分重要。自信，是一個人獲得成功的必要條件，也是人戰(zhàn)勝挫折的必要條件。可以說，如果沒有自信，誰都不會成功，沒有今天人類輝煌的文明，沒有如此多的杰出人物。
李陽——瘋狂英語的創(chuàng)始人，在大家的眼中，他是一個十分自信，十分大膽，十分瘋狂的人。然而，在李陽小的時候，他卻患有自閉癥，性格內向，連一個電話都不敢接，電影院都不敢去。但在大學時他通過大聲地朗讀英語，戰(zhàn)勝自閉，迎接自信，使自己走向成功。
在現(xiàn)實生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，擁有自信的人，干任何事情，都干凈利落，不拖泥帶水，容易成功;而那些沒有自信的'人，辦事情慢條斯理，優(yōu)柔寡斷，他們往往與成功失之交臂。
一個自信的人還容易贏得別人的信任。一個人來到了新的集體，即使你的能力再大，即使你能辦好許多事情，如果沒有自信，總是一副無精打采，底氣不足的樣子，別人也不會信任你，不會很多事情交給你去處理。
所以，從現(xiàn)在起做個自信的人吧!那樣，你就會擁有比臥薪嘗膽更久的耐心，比破釜沉舟更大的勇氣，這樣你才能在人生道路上披荊斬棘，乘風破浪，獲取一個又一個的成功，在人生的道路上越走越遠!
讓我們行動起來，揚起人生道路上的自信之帆!
謝謝大家，我的演講完畢!
揚起自信的風帆（精選16篇）篇四
從我們踏進中學殿堂的第一步起，就知道了自己肩上有了更重的學習任務。初中是另一階段的轉折，我們在這階段中成長，成長的過程中會有許許多多的挫折，又有許許多多的快樂。可在這珍貴的旅途中我們要學會自信。
是每個同學都要具備的本質。因為擁有了自信、我們才能跨越障礙邁向成功的道路。
自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫無根據(jù)的自以為是和盲目樂觀，而是激勵自己奮發(fā)進取的一種心理素質。是以高昂的斗志，充沛的干勁，迎接生活挑戰(zhàn)的一種樂觀情緒，是戰(zhàn)勝自己，告別自卑，擺脫煩惱的一種靈丹妙藥。自信，并非意識著不費吹灰之力就能收獲成功，而是識戰(zhàn)略上的藐視困難，戰(zhàn)術上要重視困難，要從大處著手，小處動手，腳踏實地；鍥而不舍地努力奮斗。不斷的拼搏，扎扎實實地做好每一件事；戰(zhàn)勝每一個困難，從一次次勝利和成功的喜悅中肯定自己；不斷突破自卑的羈絆，從而創(chuàng)造生命的亮點，成就輝煌事業(yè)。
是我們步向理想成功的第一步只要做好了這一步我們離成功的距離就觸手可及了。
天空因白云而蔚藍，生命因自信而精彩。讓我們，去創(chuàng)造美好的明天吧。
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揚起自信的風帆（精選16篇）篇五
人生如浩瀚大海，我們需不斷前行，自信的前進，度過波濤洶涌的海浪，到達成功的彼岸。把自信視為成功的必需之一，唯有自信才能使我們不斷強盛。
小澤征爾是一位音樂家，在一次比賽前奏中，工作人員上臺演奏曲子。小澤征爾在臺下聽到了一段不和諧的音，確定了是工作人員彈錯后，他上臺向工作人員提出這一問題。工作人員堅持說沒有問題，可小澤征爾堅定的認為他彈錯了，小澤征爾一次又一次的提出，突然，臺下想起雷鳴般的掌聲，小澤征爾成為這次比賽的勝者，其他參賽者也一定聽到了錯音，可缺乏自信，不敢勇敢提出，最終失敗。
在一次比賽中，我忐忑不安的上臺，我演奏的曲目中有一段不太熟練，我的.老師在臺下，她告訴我，彈錯了不要緊，臉上掛著笑容，落落大方的演奏完就好。老師的鼓勵如定心丸，使我的心情平緩下來，上臺鎮(zhèn)定的演奏完曲子，那次比賽，我沒有取得很好的成績，但是我的心里埋下了一顆種子叫自信。
外面的天空半白半藍，淺灰的云朵在空中飄蕩，陽光吝嗇它用之不竭的溫度，灑下零星溫暖，我手握著筆，在試卷上寫下工整的筆跡，此時我懷揣著自信，相信自己會成功。
人生當中會有許多挫折困難，我們只要，懷著信念，方能如我們所愿，到達成功的彼岸。
揚起自信的風帆（精選16篇）篇六
自信就像春風，吹綠了冰凍的世界。自信就像雨水，濕潤了干旱的土地，自信就像雷聲，驚醒了氣餒的人們。
自信不等于成功，但他是走向成功的捷徑；自信不等于收獲，但他是收獲的必須。自信，也是一種堅持下去的決心，也許，在堅持的路上會遇到阻石，會遇到諷刺，會遇到暫時的失敗和挫折，但，那又怎樣，昂首挺胸的`走下去，整個世界都會給你讓路，自信，更是一種毫不畏懼的勇氣，也許，有一些事很難很難，一般人根本做不到這時，你是會選擇鼓起勇氣嘗試一下，還是和別人一樣選擇放棄，當然，這種勇氣不是為所欲為，想做什么就做什么，而是去做一些有意義，有成就，能讓自己建立起自信的一些事。
記得有一次在體育課上測試跑步，我才跑了兩圈就已經沒有了力氣，越跑越慢，成了最后一名，到最后一圈準備放棄的時候，我看到第一名努力的沖向終點，一股力量支撐著我跑起來，我在心里默默的喊著我能行，我一定能行，于是我超越了兩位同學到達終點，我十分激動，不敢相信，我知道這是自信的力量，是自信支撐著我堅持下去。
我們沒有能力改變世界，卻有能力改變自己的命運，海倫·凱勒就是一位改變自己命運的人。他及聾、啞、盲于一生，可她沒有放棄自己的生命，堅持的活了下來，還為社會做出了貢獻，這就是一個奇跡，為什么它具有如此大的勇氣呢？因為她擁有自信，擁有自信，就不會感到自卑，感到絕望。
沒有自信就沒有成功，沒有自信就沒有創(chuàng)新，沒有自信就沒有奇跡的發(fā)生，讓我們，駛向成功的未來。
揚起自信的風帆（精選16篇）篇七
讓成功伴你一生。成功者往往是自信的人自信這個伴侶對于你我來說都很重要我們應當自信因為自信與成功是密不可分的自信是取得成功的最基本的前提。
自信是人生的一盞明燈，它照耀著我們成長，它照耀我們走向成熟的人生。
自信是荒漠中的一壺水，它給予了我們期望，它是支持著我們走出荒漠的期望。
哥白尼就以他持之以恒的自信告訴世人：只要有自我的觀點，就會脫穎而出。以前，人們都認為地球是方的、平的，可哥白尼卻不這么認為，經過長期的實驗，他最終證明了自我的觀點，之后一舉成名。哥白尼正是靠著自我的自信，將自我領入成功之門。
居里夫人曾說過：“我們應當有恒心，尤其要有自信!我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的'，無論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作。”正是自信，支持她在經受了失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲諾貝爾獎，為人類的科學事業(yè)做出了巨大貢獻。
古今中外的無數(shù)事實說明：失敗乃成功之母，而自信是成功之基。有了自信，我們才會看到成功的曙光，擁有自信，成功就在眼前。
自信不是自負，更不是自卑，它是我們對自我的肯定，對自我的信任。自信也不是心血來潮，它是一種持之以恒的毅力，相信自我“我能行!”
愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。”是啊，這句話說的多好，成功是成功的基石，成功的人，他必須自信，僅有相信自我，肯定自我的實力，才能努力為目標而奮斗，才能成功。試想，一個人如果連自我都不相信，那么他又怎樣會相信別人呢所以要相信別人，首先要相信自我，要自信。
自信吧，朋友!有了自信，才會擁有自我，才會擁有成功，才會擁有輝煌燦爛的人生!才會擁有輝煌燦爛的未來!相信自我，我會成功!讓我們吧!
揚起自信的風帆（精選16篇）篇八
1.知道自信對人成長的作用，走出自信的誤區(qū)。
2.掌握增強自信的方法，養(yǎng)成自信的生活態(tài)度。
基礎訓練。
一、單項選擇題。
1.戰(zhàn)國時，秦國圍困趙國都城邯鄲，趙孝成王派平原君到楚國求救，其門客毛遂自薦同往。平原君與楚王商談合縱不能決定，毛遂按劍上前，陳述利害，終使楚王同意。毛遂自薦是()。
a.自尊，惟我獨尊b.自信，別人都不如我。
c.自信，我能行d.自傲，自高自大。
1.c點撥：本題以歷史上毛遂自薦的故事，考查對自信的理解。毛遂自薦是深信自己定能做成某件事情，即自信，選c項。
2.下列屬于自負的是()。
a.曹操說“今天下英雄，唯使君與操耳!”
b.馬謖說：“某自幼熟讀兵書，頗知兵法。豈一街亭不能守耶?”
c.李白說：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”
d.陳勝說：“燕雀安知鴻鵠之志哉!”
2.b。
3.小華很胖，學習成績又較差，總怕同學笑話自己，看不起自己。因而他從不主動與人交往，同學們不了解他的心理，只覺得他不好接近，也漸漸疏遠了他。因此，他變得情緒消沉，性格孤僻。小華產生的心理是()。
a.自卑b.自信c.自傲d.虛榮。
3.a點撥：輕視自己，看不到自己的能力，是自卑的表現(xiàn)。自卑者會產生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強化了自卑感。
4.熟悉電腦的人都知道中文編輯軟件“wps”，它的創(chuàng)作者求伯君有一種永不服輸?shù)木瘛．斔吹酵鈬浖鸩秸碱I中國市場時，心里很不服氣。他相信外國人能做到的事情，我們中國人也能做到，還可以做得更好。于是，他不惜代價投入到“wps”的開發(fā)研制當中，終于獲得了成功。這說明()。
a.自信是成功基石b.自信就能成功。
c.自信就是對誰都不服氣d.自信能給人帶來好運氣。
4.a點撥：自信是成功的第一秘訣，自信可以使人在困難面前保持樂觀的心態(tài)，并全神貫注于所從事的事業(yè)，從而戰(zhàn)勝困難而取得成功。
5.我國首次繞月探測工程取得圓滿成功，全體中華兒女無不為之歡欣鼓舞。國人的這種表現(xiàn)，主要來源于()。
a.強烈的民族自尊心、自信心。
b.過度的自尊。
c.樂觀的心理品質。
d.積極的生活態(tài)度。
5.a。
二、判斷題。
6.自信的人相信自己，認為沒有自己不能行的事。()。
6.×。
7.自信的人對人對事能保持客觀，目標明確，主次分明，完成任務時不被無關事情干擾。()。
7.√。
8.自信者樂觀、好奇、專注，這些心理品質有助于自信者獲得成功。()。
8.√。
9.在不同的環(huán)境里，優(yōu)點顯露的機會并不均等，所以在評價自己時，可以采用場景變化的方法，尋找“立體的我”()。
9.√。
10.經常體會自己點點滴滴的進步，為自己喝彩是驕傲自滿的表現(xiàn)。()。
10.×。
三、簡答題：
11.觀察漫畫，回答下列問題。
(1)此漫畫的寓意是什么?
(2)我們應該如何正確評價自己?
11.(1)此漫畫說明自負的人常常只看到自己的長處，高估自己，把自己的優(yōu)點放大;自卑的人往往只看到自己的缺點或不足，過分低估自己。(2)應全面認識自己，既看到自己的優(yōu)點和長處，又要正視自己的缺點和不足。我們要相信自己的力量，做到揚長避短，成為一個自信的人。
12.有一位中學生，曾經因為外語考得不好，便對學習外語逐漸失去了信心。老師對他說：“你的基礎差一些，先不要和其他人比，自己有進步就是成功。”第一次他定的目標是得50分，經過努力得了52分，老師鼓勵他說：“有進步!下次爭取及格。”這就樣，隨著成績的逐步提高，這個同學學習外語的信心也增強了，終于進入了中上等成績的行列。
請問：這位中學生的經歷對你有何啟示?
12.有自信才能有成績，有成績就會更自信。我們要學會欣賞自己點點滴滴的進步與成績，不斷為自己喝彩。這樣，我們就會肯定自己、欣賞自己，從容面對挑戰(zhàn)。但在嘗試與挑戰(zhàn)中，我們不可避免地會遇到失敗和挫折。這時我們不應該把暫時的困難與失敗看得太重，而應該積極調整心態(tài)，把全部注意力集中到完成任務上，這樣才能取得成功。
綜合拓展。
一、不定項選擇題。
13.李剛跟隨打工的父母來到城里，轉學到了一個新環(huán)境。看到周圍的同學多才多藝、穿著漂亮，他覺得自己簡直一無是處，抬不起頭來。你認為他的表現(xiàn)()。
a.說明他有些自卑。
b.說明他有自知之明。
c.因為他沒有長處和優(yōu)勢，所以不自信。
d.因為他沒能通過科學地比較發(fā)現(xiàn)自己的長處，所以不自信。
點撥：我們應該全面地認識自己，其實每個人都有優(yōu)勢、劣勢。要看到自己的.優(yōu)勢，不能拿自己的不足與別人的優(yōu)勢比。
14.葉篤正院士，國際全球氣候變化科學的開拓者和我國全球氣候變化研究的奠基人。他倡導的全球氣候變化研究，使人類開始真正關注地球未來的命運。他的研究成果是天氣預報和氣候預報的重要基礎，對提高氣象業(yè)務水平起到了重要作用。他常掛在嘴邊的一句話是“要讓外國人來同我們接軌”。這說明()。
a.自信有助于成功。
b.成功會使人更自信。
c.只有成功的人才擁有自信。
d.自信的人只會成功，不會失敗。
點撥：本題涉及自信這一知識點，以葉篤正先生的一句話為載體考查學生對知識的理解能力。解答此題可用排除法，不是只有成功的人才擁有自信，自信的人也不一定成功。c、d兩項觀點本身錯誤，排除這兩個明顯錯誤的選項即能得出正確答案。
b.一切以自我為中心。
c.不斷增強自己的實力。
d.始終保持樂觀向上、積極進取的人生態(tài)度。
二、分析說明題。
16.李力在初中學習好、體育好，是班里唯一一個連續(xù)三年的好學生。經常受到學校、老師的表揚。剛剛考上重點高中的李力進入了一個強手如云的群體。總覺得自己無能，無論是在上課的時候，還是參加集體活動時，或是在學校走廊里，他都不與任何人交談。他極為討厭午餐時間的到來，從不踏進食堂門一步。一想到要在同學面前講話就十分難受。他每次參加測驗時都十分忐忑，盡管始終努力，成績仍然保持在70分左右，因此深信自己毫無價值。
(1)請你分析，考入重點高中前后，李力的心理發(fā)生了什么變化?
(2)現(xiàn)在李力很苦惱，如果你是李力的好朋友，你會告訴李力怎么辦?
16.(1)變化：考高中前是積極的自信心理,考高中后變?yōu)橄麡O的自卑心理。(2)我會告訴李力應該正確認識自己，誰都會有失敗，一次失敗并不代表自己什么都不行了、自己仍然有很多優(yōu)點，比如活潑上進等，老師和同學們不會因自己的一次失敗就否定自己，不喜歡自己了。高中的學習方法的不適應通過努力是可以克服的，只要相信自己能行，并不斷努力，自己的成績就會不斷進步。
17.在墨爾本舉行的第16屆奧運會，美國鏈球選手康內利隨意地在賽場上用鏈球砸了幾個坑。第二天，前蘇聯(lián)選手克利夫諾索夫看到這幾個坑，就覺得這是世界冠軍的水平，而自己絕對擲不了這么遠。因而，他感到自己奪冠無望，心情十分緊張，徹夜難眠，結果比賽失利。隨后，他知道了事情真相，抱恨終身。
愛迪生一生經歷了無數(shù)次失敗，但每次失敗后他都能不斷尋求和發(fā)明更多的東西。這位偉大的科學家從自己“屢戰(zhàn)屢敗”的經歷中總結出一條寶貴的經驗。他說：“失敗也是我需要的，和成功一樣對我有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。”
結合上述事例說明自信者的哪些心理品質有助于成功?
17.上述事例通過對比說明了自信是成功的基石，自信者具有的樂觀、好奇與專注等心理品質，有助于成功。比如愛迪生，他面對問題與失敗，不輕言放棄，而是輕松地告訴自己：我又找到了一個遠離失敗接近成功的通道。他們在創(chuàng)造的過程中體驗快樂，并不看重最終結果。他們有目標，注重行動，體驗過程，他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快最好地到達勝利的終點。而材料中的克利夫諾索夫對自己的實力不自信，過分在意比賽結果，最終導致失利。
點撥：自信是成功的基石，因為自信的人具有追求成功的心理素質，他們樂觀、好奇與專注，注重行動，體驗過程，可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快最好的到達勝利的終點。從愛迪生的身上就體現(xiàn)地很充分。他冷靜地對待失敗，不過分注意結果，專注于科學實驗，對實驗的前景充滿了樂觀，這是他成為“發(fā)明大王”的訣竅，也是對“自信是成功的第一秘訣”的最好詮釋。
能力提升。
一、辨析題。
18.小軍是班上的文藝委員，他在歌唱方面曾受過一些專門的訓練，唱歌很動聽，常常在課余教大家唱歌，豐富了同學們的課余生活。上個月他在一個區(qū)級的比賽中拿了一個二等獎，自打那以后小軍總是“看自己一枝花，看別人豆腐渣”，他認為自己沒多久就要做歌星了，因為他老瞧不起同學，在班上的人緣越來越差。放學回家也不愛做作業(yè)了，只是聽歌、唱歌，他的各科成績都不斷下滑。
你認為小軍的這種認識自己的方法對不對?為什么?同時請你分析小軍行為上發(fā)生變化的原因，并幫他找找對策。
18.(1)不對。無論是看待自己還是看待別人，都應該實事求是，全面評價，不能只看到自己的優(yōu)點而忽略了自己的缺點，或者只看見別人的短處而不看別人的長處。(2)小軍行為上發(fā)生變化的原因是他的心理變得自負了，因為自己取得了一些成績而驕傲、瞧不起別人，只看到自己的特長，看不到別人的長處，對自己的期望也不切實際。他應該好好分析自己的長處和短處，發(fā)揮自己的優(yōu)點，避開自己的短處，善于向同學學習，合理確定自己的目標，追求屬于自己的成功。
二、實踐與探究題。
19.材料一：拿破侖曾宣稱：“在我的字典中沒有不可能的字眼。”這是何等豪邁的自信，正是因為他的這種自信激起了無比的智慧和巨大的能力，才使他成為橫掃歐洲的一代名將。
材料二：一次，心理老師請李東同學描述自己。他支吾了一陣，然后找到了內向、膽子小、貪玩、不聰明……等一系列的詞語。“那你能不能再描述一些自己的優(yōu)點呢?”心理老師問。李東想了好一會兒，小聲但又肯定地說：“不能。”當心理老師把李東有禮貌、守紀律、勤奮、誠實這些性格優(yōu)點一一說出時，他害羞地低下了頭，那神情仿佛在說：“這是我嗎?”
某校七年級(2)班同學在思品老師的倡議下，準備在全班同學中開展一次有關“天生我材必有用”的主題實踐活動。上面是本班同學搜集整理的資料，假如你是思品課代表，請你積極配合老師做好以下工作：
宣傳策劃。
(1)請為本次活動設計兩條宣傳標語。
交流共享。
(2)請給材料一至少設計一個問題及答案，與同學交流，以引起大家對主題實踐活動的深度思考。
調查設計。
(3)請為本次活動所用的兩張表格(表一：你能正確認識自己嗎?表二：你是自信一族嗎?)設計相關調查內容，每張表格調查內容不得少于三項。
真情建議。
(4)通過調查，我們會發(fā)現(xiàn)，有的人不能正確認識和評價自己，有的人存在自卑，缺乏自信。請你分別為他們提供切實可行的改進建議。
19.(1)自信——成功的基石;獨特的我，令我自豪。(2)示例：材料一中“在我的字典中沒有不可能的字眼”這句話說明拿破侖具有哪種品質?這種品質對拿破侖有什么影響?此材料告訴我們什么道理?答案：說明拿破侖是一個非常自信的人。影響：自信激起了他的智慧和潛能，使他成為橫掃歐洲的一代名將。告訴我們的道理是：自信能助我們成功。
(3)示例：表一：你能正確認識自己嗎?
調查內容文字描述。
性格特點。
自身潛能。
你的長處。
你的不足。
表二：你是自信一族嗎?
調查內容是否。
相信自己能成為一個出色的人。
能找到自己的很多優(yōu)點。
遇到不懂的問題，敢大膽提出。
(4)對于前一類人的建議：通過自我觀察、自我反省、相互比較、咨詢他人、科學鑒定等方法，實事求是地正確認識自己，并發(fā)現(xiàn)自己的潛能。對于后一類人的建議：當自卑感出現(xiàn)時，換一種方式思考、解決問題，努力克服自己的自卑心理，不使用貶義的自我描述詞語，請同學提醒并監(jiān)督自己的不足之處，主動結識以前不敢主動接觸的人，有針對性地消除自認為危害性大的弱點，努力用勤奮塑造自我，做到自信不自大、成功不自滿。
點撥：本題綜合性較強，側重實踐能力的考查。解題時結合所學知識，根據(jù)問題情境，簡要回答即可。
揚起自信的風帆（精選16篇）篇九
雄鷹之所以能主宰藍天，是因為它有不斷進取的信心，浪花之所以能拍擊礁石，是因為它有戰(zhàn)勝恐懼的勇氣；成功者之所以能成功，是因為他有克服困難的毅力。自信是成功的第一秘訣。
自信是能夠戰(zhàn)勝挫折的勇氣。
馬克，吐溫曾說過這樣一句話：“19世紀有兩位杰出的人物，一位是拿破侖，一位是海倫，凱勒。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫，凱勒用筆征服世界，她成功了。”海倫，凱勒在沒有光明，沒有聲音，沒有語言的世界中，把自己的成就、精神提到了人生的巔峰。在一個如此殘酷的生活中，她沒有怨天尤人，而是以自己戰(zhàn)勝挫折的`勇氣去面對，結果她成功了。她的成功意味著自信的力量多么強悍！
自信是不斷進取的信心。
毛遂原是平原君手下的無名小卒，3年未得重用，但毛遂不甘被埋沒。于是，當秦國進攻趙國，趙王派平原君出使楚國時，毛遂主動要求與平原君一起出使楚國，并且成功的說服楚王援救趙國。“毛遂推薦”才會成為流傳千古的佳話。所以，只有擁有不斷進取的信心，才會取得成功。
自信是擁有克服困難的毅力。自信是成功的人生中必不可少的一種精神，它如黑夜中的燈火，讓你在迷茫中找到方向；它如風雨過后的彩虹，讓你在絕望中看到希望。讓我們共同，揚帆遠航！
揚起自信的風帆（精選16篇）篇十
今天下午第一節(jié)課，朱老師為我們班級上了一節(jié)公開課“”。
我現(xiàn)在就像是夜空中的一顆很不起眼的'小星星，我也是多么想當太陽，因為太陽光芒萬丈，又紅又大，那么引人注目，誰不想當呢?既然命中注定我是一顆小星星，既然當不了太陽，那么就讓我好好地當一顆小星星吧!做一顆閃爍著銀光的小星星，盡管不能成為太陽，我也要努力地發(fā)光發(fā)亮做群星之中，最閃亮的最璀璨的星星!
同時。我也要讓自己知道，雖然一個人充滿自信是好的，但是過度自信就會變成自大，同樣會使人失敗。自己應該定一個自己能力范圍內的，符切實際的目標去努力奮斗，而不要像卡通片里的那只自大的青蛙一樣，竟然會蠢到把自己去和大水牛比大小!不僅失敗了，還把自己的肚子給撐破了!真是得不償失呀!
自信與勇氣，努力與奮斗，成功就在不遠處，我相信我會成功!我相信自己是最棒的!因為我就是我，一個真真正正的我!
揚起自信的風帆（精選16篇）篇十一
正如奧斯特洛夫斯基所說：人的生命似洪水在奔流，不遇到島嶼與暗礁，就難以擊出美麗的浪花。
題記。
人的一生來去匆匆，多少人生的號角還來不及走遠，就已經遠遠離開了人世，離開了這個美麗的世界。
在日常生活中，我們應該像中國女排那樣給予自己自信，讓自己在困難與競爭中磨練自己，讓自己的人生更加圓滿，更加嚴謹。
拿出抽屜里的英語，評價一個碩大而又鮮明的紅叉叉刻在了中間，看看內容很簡單，但是錯了，再隨手翻動幾頁，一個大的問號又話在腦海中，為什么沒有做自己在心里暗暗地問自己，此時的心中幾乎喪失了自心。
但自信是什么？自信是成功的基石。因此我們在遇到任何困難時，是要給予自己自信，人生路途漫漫，我們的人生之路不可能一帆風順，在任何困難與磨難中，我們都應該給予自己自信，讓自己自信的光芒照耀大地，讓自己散發(fā)自身的.魅力。
鈴鈴鈴。上課鈴聲響起，同學們陸續(xù)走進教室，今早數(shù)學課上一連串的公式，我感覺腦細胞都在膨脹，時刻都有可能要爆炸，我?guī)缀鯇ψ约簡适Я怂械淖孕牛侵g的自信早已煙消云散，感覺自己的數(shù)學已經差到不能再差的地步了，可能也正是這樣，數(shù)學課上的復雜變化讓我對自己再一次產生了動力，我要自信我要堅強。
是啊，在人的生活中學習上會遇到挫折，自己都難以預料的事情，但是人的生活不就是這樣嗎？誰也不會知道下一秒會發(fā)生什么，也不會預料明天會發(fā)生什么，明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎，只有把握現(xiàn)在，掌握眼前才能夠懂得什么叫"做流水落花春去也天上人間"。
自信涌現(xiàn)出成功，鍛煉出意志，懂得其人生，只有在自己自信的前提下堅強，努力，就像樓房的根基，不可只顧其高度，而不考慮其根本。
人生的舞臺需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，自信的力量需要一鼓作氣，不可半途而廢，真正的實力靠自己，自信是成功的基石，我們要，讓自己的人生更加嚴謹，更加充實，自信來源于態(tài)度，光芒照耀大地，讓我們一起，自信向前。
揚起自信的風帆（精選16篇）篇十二
自信，是人不可缺少的心態(tài)；自信，是通往成功的通行證；自信，是小船上的船槳。只有自信，才能成功，雖然成功也需要機遇，但是有了機遇沒有自信，再好的機遇也會從手中滑過。
小船缺不了船槳，成功當然也缺不了自信，自信是通往成功的階梯，人就像一條小船，而自信理所當然就是船槳，至于成功那就是終點岸了。一條小船若沒有船槳的波動，就到不了終點岸，即使有了風的刮動，也隨時會被刮回來。而人，沒有了自信，永遠抵達不了成功的終點，即使有了機遇，沒有自信，在成功的舞臺也會失足，只能遙望成功，所以說，自信是成功的階梯，是成功道路上的通行證。
可是，自信從何而來呢？自信需要先天的準備，沒有充足的準備，在成功的舞臺上就不知從何開始了，迎接的會是驚慌失措帶來的失敗，那么，自信哪還會有呢？興許還會因此永遠的喪失信心，因此，自信需要先天的準備。
可是又沒有人知道，自信的有無還和生活環(huán)境有關呢？只看又擁有良好的生活環(huán)境，才不會自卑，自卑的消失就說明自信的來臨，若一個人整天生活在一個被人欺辱，被人唾棄的'環(huán)境下，自信從何而來呢？這是每個人都知道的，若一個人長期處于這樣的環(huán)境中，無人鼓勵，那么，留下來的只有自卑，自信那還會存在呢？（在此告訴各位家長，若想望子成龍，望女成鳳，就少一點責罵，多一點鼓勵，效果更好。）。
其實，自信還來源于一個人的心態(tài)，性格。若此人樂觀，開朗，堅強。那么自信也就滾滾而來了，因為一個人要是性格開朗，樂觀，對事情也就會往好處想，自卑氣息那還會存在呢？留下來的自然而然就是自信了啊！
自卑和自信是爭鋒相對的，所謂一山不容二虎，所以要知道，只有自卑消失，才會迎來自信哦！
記住，每個人都要哦！
揚起自信的風帆（精選16篇）篇十三
老師、同學們：
大家好！
今天我為大家演講的題目是：。
我們，站在巨人的肩膀上，明白了“自負”與“自卑”對我們的危害；明白了自信應有的姿態(tài)，昂首挺胸，大步流星，永不氣餒；明白了自信者的好性格、好品質——樂觀、進取以及對任何事的專注。樂觀向上、心無旁騖。勝不驕，敗不餒！
我們相信自己，相信自己能做好每一件事，即使失敗也不氣餒——無非是：“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越“！
李白曾說過：“天生我材必有用！”唐寅說過：“今科解元舍我唐寅，更有何人？”被不少人誤認為是口出狂言，其實不然，他們有這個實力，所以必然是自信之表現(xiàn)——信任自己。
自卑者做了小草，只會哭訴自己的不幸；自負者做了小草，只會驕傲的與大樹比高。而自信者做了小草，他會努力為大地裝點綠色；即使他成為了大樹，他也只是追求更高，以保護身旁的小草。
因為我們身為自信者，所以我們可以實事求是地看待自己；
因為我們告別了自卑，所以我們不必無能為力的低估自己；
因為我們超越了自負，所以我們不會自以為是的高估自己；
因為我們有那自信的帆，所以，成功就在不遠的彼岸之上。
我的演講結束，謝謝大家！
揚起自信的風帆（精選16篇）篇十四
（1）知識目標?。
1、了解自信與自負和自卑的心理特征，以及它們與成功的關系。
2、了解樹立和增強自信的方法。
（2）能力目標。
1、學會正確評價自己。
2、盡量避免自信的兩大誤區(qū)——自負與自卑。
3、學會運用正確的方法增強自信心。
（3）情感態(tài)度價值觀目標。
2、在幫助學生樹立自信、增強自信的過程中，培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。
（二）：教學重點、難點。
教學重點：自信的含義、自信與成功的關系及樹立自信的方法。
教學難點：區(qū)分自信、自負、自卑三者之間的不同表現(xiàn)。
（三）：教學內容：
第一框??“我能行”
故事導入：
小澤征爾是日本的名揚世界的指揮家。在一次音樂指揮家大賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏時，發(fā)現(xiàn)有幾處不和諧的地方。開始，他以為樂隊演奏錯了，便停下來重奏，結果依然如故。這時，在場的作曲家和評委鄭重申明：樂譜沒有問題。面對幾百位權威人土，小澤征爾思考片刻，大吼一聲：“不，一定是樂譜錯了!”話音剛落，評判席上立即響起了熱烈的掌聲。原來，這是評委精心設計的一個“圈套”。前兩名參賽者就是因為盲從權威而被淘汰了。小澤征爾終于獲得大賽的桂冠。
教師提問：他的成功說明了什么？
學生回答，教師總結，引入課題——“我能行”。“我能行”是一種信念，是人們在沙漠中看見的一片綠洲；“我能行”是一種膽量，是載著人們走向成功之路的思想之源；“我能行”是一種精神，無時無刻不在激烈的競爭中大顯神威。
試一試：1、唱一首你喜歡的歌。
2、畫一幅你最擅長的畫。
3、朗誦一篇文章：《欣賞自己》(書本22頁)。
剛才這幾位同學表現(xiàn)非常出色，敢于說出“我能行”，敢于表現(xiàn)“我能行”，敢于體驗“我能行”，這種我能行的態(tài)度就是自信。
自信的含義：是人對自身力量的自信，深信自己一定能做成某事，實現(xiàn)所追求的目標。
通過小組表演：讓學生自身感受自信，自卑，自負的表現(xiàn)。
并結合《青蛙的故事》。
問：自負者、自卑者有何特點？
自負者只看到自己的優(yōu)點。
自信者既看到優(yōu)點，又看到缺點。
自卑者只看到自己的缺點。
議一議：自負和自卑各會給人帶來什么影響？
說明自信、自負、自卑的區(qū)別，對人產生的不同影響。
第二框??自信是成功的基石。
說明：自信對理想的實現(xiàn)有著巨大的力量，只有自信才能助人攀登成功之顛。
通過發(fā)現(xiàn)dna弗蘭克林的故事，引出自卑會導致失敗。通過關羽和馬謖的自負故事引出自負的后果是遠離成功。
提問：自卑與自負為什么會失敗？——自我為中心的心態(tài)所導致的。
通過一些名人的故事，你認為自信的人有哪些心理品質?
樂觀，好奇，專注。
議一議：為什么說自信是成功的基石？
第三框?唱響自信之歌。
故事導入：
《莊子》中有這樣一個故事：有個叫子輿(yu)的人，上天賦予他很多缺陷：駝背、隆肩、脖筋朝天。朋友問他：“你討厭自己的樣子嗎？”他回答說：“不！我為什么要討厭自己呢！假如上天使我的右臂變成一只公雞，我就用它在清晨報曉；假如上天使我的右臂變成彈弓，我便用它打斑鳩(jiu)烤了吃；假如上天使我的尾椎骨變成車輪，精神變成馬，我便乘著它周游世界。上天賦予我的一切，都可以充分使用，為什么要討厭它呢？”
說明：每個人身上都存在一些不足，但并非每個人都產生自卑。其中主要的原因就是面對不足時，你采取了什么樣的態(tài)度。曾經聽說過這樣一則故事：有個人問一位盲人：“你什么都看不到，這么活著不覺得痛苦嗎？”這位盲人回答說：“我痛苦干什么？和聾子相比，我能聽見聲音；和下肢癱瘓者相比，我能行走；和啞巴相比，我能說話。生活如此善待我，我為什么要痛苦？相反，我活著很快樂，也很充實。”一位盲人面對不幸，沒有怨恨，沒有自卑，只有對生活的感激——感激在命運給予他不公平的同時，生活恰如其分地填補了這份缺陷，賜予他一顆樂觀豁達的心。看圖說話：
誰的本領大？
從中悟出的道理？
說明：每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，長處與短處；應多看自己的優(yōu)勢和長處，不過分關注缺點。
活動：以小組為單位，分發(fā)紙片，讓學生寫出自己欣賞的同學姓名及他的的優(yōu)勢和長處，收上來后請被寫的同學談感受。
善于發(fā)揮優(yōu)勢與長處??大膽嘗試??接受挑戰(zhàn)?創(chuàng)造成功。
自信是成功的產兒，沒有成功，就不會自信。什么是成功呢？是不是只有名人、學習優(yōu)秀者才有成功呢？應該說，在每個人的生活經歷中都有成功的記錄。例如，你第一次學會了做飯、第一次獨立生活、第一次因進步受到老師的表揚、第一次在某項比賽中取得好名次等等。成功的生活經歷，給我們帶來無限的喜悅，是我們前進的動力，使我們更加自信。現(xiàn)在就讓我們通過活動來回憶那幸福的時刻。
活動題目：《成功的喜悅》活動步驟：每個人找出自己成功的生活經歷，在小組或在全班進行交流。
目的：通過回顧自己成功的生活經驗，增強自己的自信。
教師：每當回憶起自己成功的生活經歷，都會給我們帶來喜悅，增強了信心。但是任何一次成功都不是等來的，哪怕是一次微小的進步，也需要我們?yōu)橹^斗。我們也要勇于面對自己的不足，積極行動，增強自己的實力。
教師舉例：在我所教的學生中有這樣一個學生：王某從小說話就結結巴巴，說一次話要停頓幾次。升入初中后，他勇于正視不足，并積極付諸行動。課上他積極舉手發(fā)言；多次主動要求時政演講；課后他盡量和同學在一起談天說地，任何訓練表達能力的機會，都不放過。幾個月后，在班級舉行的演講比賽中，他獲得了第一名。
自信之歌，回蕩在個人成長的努力之中，回蕩在民族振興的奮斗之中。我我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。一個有強烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風采，不卑不亢，落落大方，因為人格和國格，即個人的尊嚴和國家民族的尊嚴，在同外人交往中，這兩者是血肉相聯(lián)的。沒有國家民族的尊嚴，個人的尊嚴得不到保障；同樣，沒有個人的尊嚴，國家民族的尊嚴也難以得到維護。
舉例：著名的愛國將領吉鴻昌，有次，在美國考察。一天，他和國民政府駐美大使館的一名參贊一起到郵局寄包裹。郵局工作人員問他是哪國人？吉說：“我是中國人。”郵局工作人員這時非常高傲而輕蔑地聳著肩膀說：“中國？我不知道中國。”說完還哈哈大笑一番。陪同去的那位參贊悄悄地對正在怒火中燒的吉鴻昌說：“你為什么要說自己是中國人呢？你說日本人他就會熱情地接待你......”不等說完，吉鴻昌便怒不可遏地大聲訓斥道：“你覺得做一個中國人丟臉嗎？我覺得做一個中國人很光榮！我吉鴻昌死不當洋奴！”說罷怒氣沖沖地回到使館，立即找了一塊木牌，寫上“我是中國人”幾個大字，在美國期間，一直佩在胸前，以示抗議美國人對中國和華人的歧視。
活動設計：《未來中華英才大聚會》演講比賽。
1.讓學生在活動過程中，了解我國的發(fā)展，我們國家日益興旺發(fā)達，增強民族自尊心、自信心。
2.把個人的自信上升為民族的自信，把個人命運與祖國發(fā)展緊緊聯(lián)系起來。
（四）教學反思：
讓學生從多角度把握自信的含義，通過學生小組表演區(qū)別自負、自卑與自信。通過生活中的例子說明自信與成功的關系。用小組互動的方式幫助學生學會樹立和增強自己的自信。
揚起自信的風帆（精選16篇）篇十五
自信就像一張大大的帆，在我們迷茫無助的時候，為我們趕走心慌和害怕，為我們指引正確的道路。自信是成功的第一要素，有了自信，才能充分發(fā)揮自己的才能，一個沒有自信，做任何事都注定失敗。
就像在20xx年學校舉行了《家長座談會》這個活動。我有幸擔任了學生代表發(fā)言。沒想到平時天不怕地不怕的我，卻在這時候退縮了。我一點自信也沒有，總覺得自己做不好。當我上臺發(fā)言時，我緊張極了，雙腿發(fā)軟，心撲通撲通地快速跳動著。面對全校的師生以及家長，我面紅耳赤，眼睛根本不敢直視前方，頭埋得低低的。聲音很小，說話也結結巴巴，這是我第一次發(fā)言，也我最糟糕的一次發(fā)言。缺乏自信，所以我才會失敗。
直到今學期我在參加《東源縣小學生英語口語比賽》中，我才，樹立了自信心。在比賽中，我徹底克服了緊張和恐懼的心理。在講臺上我再不是以前的“膽小鬼”畏畏縮縮，而是生龍活虎的'挑戰(zhàn)者，精神抖擻，有條不紊地完成了比賽。并榮獲二等獎。
成功是每個人的夢想，但在這個過程中，我們必須要，要不斷克服自卑的心理，樹立強烈的自信心，。只要心中有自信，世界上無論多曲折的道路，也能化為平坦。
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揚起自信的風帆（精選16篇）篇十六
自信是任何事的基礎，沒有自信，我們將一事無成。
人的一生在任何時候都需要自信，在公眾前面發(fā)表意見需要自信;在與新同學的交流時需要自信;在重要的抉擇中需要自信;甚至在一個陌生的城市，找陌生人問路都需要自信。
在幾年前的`雅典奧運會中，劉翔獲得了男子110米欄的金牌，在110米欄半決賽剛剛開始時，他沖到了第一，比完賽后接受采訪時，他已累得氣喘息息，精疲力盡，但是，從他的眼里不難看出，他很自信。并且，他還說道:“我過關了，進入決賽是意料之中的事情，我的目標是進入前三!我一定會讓世界的人們都看看，田徑場上，也有亞洲人的一席之地。”說完，便笑了起來，從他的笑中，我又看到了自信。頓時，我被這種突發(fā)其來的自信給鎮(zhèn)住了。最終，他實現(xiàn)了他的愿望，也實現(xiàn)了全亞洲人的愿望:獲得了亞洲第一枚110米欄的金牌。
在奧運會上，運動員個個都是高手。然而，劉翔的與眾不同就是他敢于以自信來表現(xiàn)自己的個性。那個微笑，有些狂妄，但是，卻讓我們大吃一驚。自信，可以使你在比賽中更加放松，發(fā)揮出自己的最好成績。
記得有一次，我們班上正在上一節(jié)數(shù)學晚自習，大家都在研討一個難題，并都想試著用其他的方法來解開它。看到這一情景，我也埋頭苦想，想了好久，都沒有想出來。就當我不經意的時候，發(fā)現(xiàn)了一個條件沒有用上，如果加上這個條件，另一種解法便可成立。可是，我總怕我會說錯，而且還怕錯了同學會笑話我。從而，我沒有舉起手來。
過了一會，坐在我前面的余娜舉起了手，老師叫了她，并且聽她說完了她的解法。沒想到的是，他用的方法與我用的一樣，這時，我才意識到，自信是多么的重要。
當然，在偶爾的失敗中，我們不應該退縮，我們要相信自己是最棒的。這樣，我們才能更上一層樓。
讓我們，在屬于我們知識的大海中遨游吧!