讀書的方法（實用15篇）篇一
3、一日無書，百事荒廢。——陳壽。
4、讀書，永遠不恨其晚。晚比永遠不讀強。——梁實秋。
5、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮。
6、讀書使人心明眼亮。——伏爾泰。
7、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪。
8、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》。
9、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾。
10、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒。
11、書是人類進步的階梯。
12、一日不讀口生，一日不寫手生。
13、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根。
14、讀書破萬卷，下筆如有神。
15、玉不琢、不成器，人不學、不知義。
16、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
17、讀書不得要領，勞而無功。——張之洞。
18、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿。
20、為樂趣而讀書。——毛姆。
21、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
22、為中華之崛起而讀書。——周恩來。
23、書籍是造就靈魂的.工具。——雨果。
24、讀書何所求？將以通事理。——張維屏。
25、行萬里路，讀萬卷書。
26、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛。
27、少壯不努力，老大徒悲傷。
28、學習永遠不晚。——高爾基。
29、讀過一本好書，像交了一個益友。——藏克家。
30、理想的書籍是智慧的銅匙。——列夫托爾斯泰。
31、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》。
32、讀死書是沒有用的，要知道怎樣用眼睛去觀察，用腦子區思想才行。——茅盾。
33、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹。
34、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。——劉向。
35、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文。
36、書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向。
37、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元。
38、每天讀上五小時的書，人很快就會變得淵博起來。——塞繆爾·約翰遜。
39、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子。
41、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》。
43、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談——歌德。
44、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基。
45、讀書要三到：心到、眼到、口到。
46、勞于讀書，逸于作文。——程端禮。
47、書到用時方恨少、事非經過不知難。——陸游。
48、學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子。
49、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。——朱熹。
讀書的方法（實用15篇）篇二
1.不要反復瀏覽。凡是科技讀物，一般只須順著讀一遍即可。如有必要，也要等整篇讀完之后，再回過頭重復某項內容。避免眼睛不斷地來回轉動。
2.采用“篩選”式閱讀法。有意識地為涉獵專業所需的信息而讀。
3.要默讀，不要朗讀。發聲的閱讀是快速法的大敵。
4.閱讀時，視線應與讀物成垂直線，并充分發揮視線的“余光”作用，多覽到一些內容。
5.要聚精會神地閱讀。快速閱讀必須有“強化”的注意力。
6.提倡有理解地閱讀。閱讀時，抓住實質性的關鍵詞。讀物的內容實質，正是閱讀時應弄通的重點。理解，就是探索出讀物的思想意義。
7.在閱讀中，運用要領記憶的基本方法，有目的地去記。不必去記無關緊要的詞句，卻要記住作者意圖及內容實質。
8.學會運用多種形式的學習法，不斷提高閱讀速度。
9.經常訓練自己的閱讀能力，便能鞏固已經取得的成果。
10.每天閱讀的定額標準——在兩份報紙，一本雜志，按自己的專業需要，從中吸取相當于普通圖書五十至一百頁左右的信息。
11.要帶著問題閱讀。
12.用心反復讀三遍，可以更好記憶，記的更扎實。
讀書的方法（實用15篇）篇三
恩格斯的讀書方法之一是重視讀原著，一般不輕易使用第二手、第三手材料。1884年8月6日，德國社會民主黨人格奧爾格·哼利希·福爾馬爾給恩格斯寫了一封信，說有一位女士對社會主義感興趣并打算研究社會科學，但不知進哪一所高等學校才好。
恩格斯復信道，這個問題很難回答，因為大學里每一門科學尤其是經濟學被糟蹋得很厲害，關鍵是要自學，并掌握有效的自學方法。恩格斯在信中說：“從真正古典的書籍學起，而不是從那些最要不得的德國經濟學簡述讀物或這些讀物的作者的講稿學起”“最主要的是，認真學習從重農學派到斯密和李嘉圖及其學派的古典經濟學，還有空想社會主義圣西門、傅立葉和歐文的著作，以及馬克思著作，同時要不斷地努力得出自我的見解。”
也就是說，要系統地讀原著，因為“研究原著本身，不會讓一些簡述讀物和別的第二手資料引入迷途。”（《馬克思恩格斯（資本論）書信集》）。從其閱讀過的書目來看，他雖然也讀過很多的通俗小冊子、報刊等，但花功夫最大，讀得最多的還是那些經典原著。他認為，系統讀原著是從事研究的一種正確的讀書方法。這樣，能夠了解一個理論的產生、發展和完善的過程，不僅僅能夠全面系統地掌握基本原理，并且能夠掌握其發展過程，了解這一理論的全貌。
讀書的方法（實用15篇）篇四
1、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人類的心靈。
2、一個學者首先要有志向。今天就這樣溜溜球，只是知識還沒做過一件事就看到了，遇到的事就隨便打，這是不會站的。
3、時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會有的。
4、整個過去的靈魂都在這本書里。
6、宜人的環境是人們工作、生活、學習和娛樂所不可缺少的。
7、知識的世界，是人類實踐的.文章。
8、不受苦難的人不認識，不認識的人也不認識。
9、我是一個笨手笨腳的學生，不是一個十足的天才，全靠勤奮。
10、和有勇氣的人一起工作，讀而不言。
11、人們似乎每天都在接受自己的命運。事實上，他們每天都在創造自己的命運。
12、讀書不看書，視如好友；讀你讀過的東西，就像讀老朋友一樣。（清）左宗棠。
13、閱讀，這個我們習以為常的過程，實際上是一個將人類的思維與古今各國的偉大智慧相結合的過程。
14、現在看兔子和養狗還不晚；亡羊補牢，猶未為晚。戰國方略。
15、壞書告訴你錯誤的概念，使無知的人更加無知。
16、知識就是力量。弗朗西斯·培根的《新工具》。
讀書的方法（實用15篇）篇五
1、做好事是不夠的；一個人必須用正確的方法做這件事。
2、辯證法不崇拜任何東西；就其本質而言，它是批判的和不道德的。
3、把事情做好的方法就是珍惜每一分鐘。
4、能力的培養必須不斷地去做，而且必須隨時改進學習的方法，提高學習的效率，才會成功。
6、交朋友的方法是善待他人，而不是索取。這種友誼是最可靠的。
7、有沒有更好的方法讓孩子們以自己的方式快樂呢？
8、最有效的教學方法不是告訴他們答案，而是問他們問題。
9、世界上沒有一種方法可以通過觀察一個人的臉來了解他在做什么。
10、工作是過幸福生活的最好方式。
11、我打破沉默的方法就是忘記自己，傾聽別人。
12、克服恐懼、建立自信的最快、最可靠的方法就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。
13、整體解決方案從單個人的努力開始。
14、讓它做它想做的；你要盡它的義務，就得盡它的義務。
15、學習任何東西最好的方法就是自己去發現它，因為這個發現是最深刻的，也是最容易掌握它的規律、性質和聯系的。
16、有時候保守秘密的最好辦法就是不讓別人知道它是秘密。
17、如果他們知道如何利用自然，那么所有的.人都可以快樂。克勞迪斯安。
18、愛你的國家的主要方式就是愛你所做的事。
20、沒有什么比別人的態度更能使人生動地描繪自己的性格。
21、數學方法滲透并支配著自然科學中所有的理論分支。它越來越成為科學成就的主要標志。
22、最好的省錢方法是充分利用時間，這直接影響到我們的實際成本和利潤。
23、父親的教育方法是鼓勵，而不是強迫和苛求。它遵循我們的性格，而不是強迫它把我們塑造成固定的模式。
24、成功需要改變，新的方法來改變過去的結果。
25、中國建筑的個性是我們民族的性格，是我們藝術和思想的一個特殊組成部分，不僅在其結構本身的物質方法。
26、只有兩種方法可以賺更多的錢：要么通過增加銷售，要么通過減少管理費用。
27、不知道哪條路通向大海的人，應該尋找一條河作為他的伙伴。
28、成功者尋找方法，失敗者尋找借口。
29、學習不是模仿，而是掌握技巧和方法。
30、讀書不能不信而不思，大膽地提出問題，勤奮地提取資料，分析資料，找出它們之間的關系，是一種學習的方法。
31、科學離不開努力，不可否認，在科學上除了汗水別無他法取得成功；激情、幻想、欲望用整個身體，都無法取代工作。
32、沒有辦法，除非你很聰明。
33、我明白了快樂的方法是限制自己的欲望，而不是滿足它們。
34、辯證法是研究外部世界的規律和人類思想活動的科學。
讀書的方法（實用15篇）篇六
毛澤東畢生珍惜時間，博覽群書。其中“三復四溫”式閱讀和“不動筆墨不讀書”是他主要的讀書方法。他在青年時期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍，并且不斷地重溫;就是到了晚年，對他喜愛的同一本史書，也是反復研讀，并有讀過一遍書在封面劃上一個圈作記號的習慣，所以，在他讀過的許多書籍中，均留下了他讀過二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時代讀書時即有“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習慣。他的寫作多表現在作內容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點等符號，作批注以及寫讀書日記、在原書上改錯糾謬。
著名數學家蘇步青主張讀書要多讀、精讀、他讀書時，第一遍一般先讀個大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。他就是這樣來讀《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》的。他最喜歡《聊齋》，不知反復讀了多少遍。起初，有些地方不懂，又無處查，他就讀下去再說，以后再讀就逐步加深理解。蘇步青讀數學書也是這樣的，他總是邊讀邊想，邊做習題，到讀最后一遍，題目全部做完。他認為，讀書不必太多，要讀的精，要讀到你知道這本書的優點、缺點和錯誤了，這才算讀好、讀精了。
聽了那么多位著名學者名人的讀書方法，我們也對自己的學習方法做了一些對比和調整，尋找到最適合自己的讀書方法才能既輕松又愉快地讀好書。
讀書的方法（實用15篇）篇七
3、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子。
4、讀書不得要領，勞而無功。——張之洞。
6、每天讀上五小時的書，人很快就會變得淵博起來。——塞繆爾·約翰遜。
7、讀書，永遠不恨其晚。晚比永遠不讀強。——梁實秋。
8、讀死書是沒有用的，要知道怎樣用眼睛去觀察，用腦子區思想才行。——茅盾。
文檔為doc格式。
讀書的方法（實用15篇）篇八
不明思議，通讀法就是什么什么書都看一遍，通常剛入門的人都會這樣，不知道讀什么好，就拿起什么就讀什么。如果你也遇到這樣的情況，不妨像秋葉大叔一樣，反復讀幾本相對結構化、體系化的關于某一領域框架和業務的入門經典書，反復讀，讀透了，某個領域的方法論就有了。
圈定一個感興趣的領域，列一個大綱你要學習語文這個領域那么有哪些問題是需要了解的。然后找到這個領域最經典的一本書，對照自己列的大綱梳理，然后再閱讀其他書籍，相同內容的選擇鞏固或者跳過，有疑問的也可以引發思考或者補足。
增強提煉能力、形象化表達能力、展示能力。不僅可以幫助別人快速了解一本書，還可以增強自己的品牌影響力。提煉精華，名言警句(雞湯類);梳理框架(成體系的書);選擇合適的角度，挑重點。借助這兩種發放消化和輸出知識，提高讀書的有效性。
框讀法和圖讀法一樣，都是以輸出的方式促進閱讀。框讀法是先寫書評的框架，利用已有的框架，對應著閱讀(有點像我們小時候寫讀后感)。
秋葉大叔的框架：
1、列出本書想要解決的問題。
2、作者看到目前的社會存在的狀況是什么。
3、作者認為此問題存在的原因是什么。
4、作者提出的問題解決方法(總結;你認為是否可行)。5、以后遇到這種情況你會怎么辦。
“傳道書”是作者貌似很專業，很大咖，或者提出的觀點很有名但其實有偏頗的書。讀這些書可以反著作者的觀點來說。但讀之前最好學點批判性思維的方法。才能看的時候看出沖突，哪些邏輯是錯的。
對于真正大咖的書，可以摘抄作者書中的觀點，再適當寫寫自己的感受或感悟，會記憶更深刻，理解更深入。
有些同學總是疑惑自己閱讀時總是注意力不集中。你不妨試試目標閱讀方法，比如讀《三國演義》這本小說，你專看趙云的一些章節片段，再專挑張飛的一些片段來看，這樣有目標的`閱讀，讀一本書，書自然就浮凸起來。
在學習語文的過程中，一定要養成聯想的習慣，聯想可以將知識聯系起來，編制大網，形成知識體系。
讀書一個是豐富自己的精神世界，找到讀書的趣味。而寫文章甚至寫書也有其樂趣，只有對書有足夠的思考，才能有輸出，所以不妨用輸出來檢驗自己讀書的成果。
讀文學作品，不僅僅體會其中的文字之美，還需要經常將文字換成圖像。讀一本歷史，可以設想自己和歷史中的人物把酒言歡，談笑風生。因為很多時候，你僅僅是讀文字并不能對書本產生深刻的印象，反而是一些具體化的圖像和場景可以讓你經久不忘。
讀書的方法（實用15篇）篇九
8.誰和我一樣用功，誰就會和我一樣成功。——莫扎特
9.至樂莫如讀書，至要莫如教子。——《增廣賢文》
10.書是唯一不死的東西。——丘特
11.少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府·長歌行》
12.學習，學習，再學習!學，然后知不足。——列寧
13.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。——蘇軾
14.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
15.書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。——惠普爾
讀書的方法（實用15篇）篇十
今天上作文課，老師專門給我嗎講了幾個我們都很喜歡的名人他們的讀書方法，我覺得印象特別深刻：
魯迅的“跳讀”法。
魯迅先生認為：“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論到多久都不懂的，所以，跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了。”這種方法是對陶淵明的“不求甚解”讀書方法的進一步發揮。它的好處是可以由此節省時間，提高閱讀速度，把精力放在原著的整體理解和最重要的內容上。
魯迅在博覽群籍的基礎上，形成了有自己特色的讀書方法。
一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長，主張在消閑的`時候，要“隨便翻翻”。
二是硬看。對較難懂的必讀書，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。
三是專精。他提倡以“泛覽”為基礎，然后選擇自己喜愛的一門或幾門，深入地研究下去。否則，讀書雖多，終究還是一事無成。四是活讀。魯迅主張讀書要獨立思考，注意觀察并重視實踐。他說：“專讀書也有弊病，所以必須和社會接觸，使所讀的書活起來。”他還主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”。五是參讀。魯迅讀書不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時代和地位，由此深化對作品的理解。
羅庚的“厚薄”法華羅庚主張：讀書的第一步是“由薄到厚”。就是說，讀書要扎扎實實，每個概念、定理都要追根求源、徹底清楚。這樣一來，本來一本較薄的書，由于增加了不少內容，就變得“較厚”了，這是“由薄到厚”。這一步以后還有更為重要的一步，即在第一步基礎上能夠分析歸納，抓住本質，把握整體，做到融會貫通。經過這樣認真分析，就會感到真正應該記住的東西并不多，這就是“由厚到薄”這樣一個過程，才能真正提高效率。
愛因斯坦的“總、分、合”三步讀書法。
所謂總，就是先對全書形成總體印象。在瀏覽前言、后記、編后等總述性東西的基礎上，認真地閱讀目錄，概括了解全書的結構、體系、線索內容和要點等。
所謂分，就是在“總”體了解基礎上，逐頁卻不是逐字地掠讀全文。在掠讀中，要特別注意書中的重點、要點以及與自己需要密切相關的內容。
所謂合，就是在掠讀全書后，把已經獲得的印象條理化、系統化，使觀點與材料有機結合。經過認真思考、綜合，弄清全書的內在聯系，以達到總結、深化、提高的目的。
美國作家杰克倫敦經過苦難磨練，十分珍視讀書機會。他遇到一本書時，不是用小巧橇子偷偷撬開它的鎖，然后盜取點滴內容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒進書的咽喉，兇暴的吮盡它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨頭!直到那本書的所有纖維和筋肉成為他的一部分。
毛澤東畢生珍惜時間，博覽群書。其中“三復四溫”式閱讀和“不動筆墨不讀書”是他主要的讀書方法。他在青年時期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍，并且不斷地重溫;就是到了晚年，對他喜愛的同一本史書，也是反復研讀，并有讀過一遍書在封面劃上一個圈作記號的習慣，所以，在他讀過的許多書籍中，均留下了他讀過二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時代讀書時即有“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習慣。他的寫作多表現在作內容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點等符號，作批注以及寫讀書日記、在原書上改錯糾謬。
著名數學家蘇步青主張讀書要多讀、精讀、他讀書時，第一遍一般先讀個大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。他就是這樣來讀《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》的。他最喜歡《聊齋》，不知反復讀了多少遍。起初，有些地方不懂，又無處查，他就讀下去再說，以后再讀就逐步加深理解。蘇步青讀數學書也是這樣的，他總是邊讀邊想，邊做習題，到讀最后一遍，題目全部做完。他認為，讀書不必太多，要讀的精，要讀到你知道這本書的優點、缺點和錯誤了，這才算讀好、讀精了。
聽了那么多位著名學者名人的讀書方法，我們也對自己的學習方法做了一些對比和調整，尋找到最適合自己的讀書方法才能既輕松又愉快地讀好書。
讀書的方法（實用15篇）篇十一
在討論正確的念書方法之前，要提醒大家前面那個‘海上漂流實驗’的啟示：每次念書之前，要堅決的告訴自己：‘我是好人，最近做了許多好事，因此這次我一定可以念得很好’。不論情緒的好壞，精神體力狀況如何，這一種自信滿滿的心理建設，會先入為主地對自己產生‘一定成功’的強烈暗示，達到‘好的開始是成功的一半’之好兆頭。
從前面的討論，我們可以歸納出如何才是正確的讀書方法，茲分述于下。
1.讓身心保持在健康狀態：
正常的作息、運動和飲食是必要的，特別是飲食可以影響到我們的身體狀況。正確的飲食不但可使頭腦清晰，甚至可預防和治療百病。在課本上已經教了許多正確的作息運動和飲食方式，不必在此重復。這里要強調的是，飲食不應過多，不該太油膩。我們人類發展過程中，未進入文明之前，有極長的時間（至少是數萬年乃至數十萬年）是在挨餓狀態之下，即使是進入文明期，也只有少數貴族可以維持溫飽，絕大多數人是挨餓受凍的農奴和士兵。所以我們的基因構造，早已變成可讓身心在挨餓狀態之下發揮最大長處的功能。要自然地改變這種基因結構，最少要數十萬年以上。因此，正確的飲食份量應該是讓身體可以維持活力的輕餓狀態。換句話說，大考之前，輕微的不足之進食量是不緊張、得高分的秘笈之一。
2.讓自己的注意力能夠高度集中：
去速讀班上課，以強化自己的集中力是最快速的方法。記得有一種超速的速讀法是韓國人發明的：經過訓練的人也可以學習一個佛教徒所景仰的開悟者之讀書方法，它是將意識完全關閉起來，使用眼睛看書時不使自己只注意幾個字，而像照相機將焦距放在無限遠，瞬間將整頁的字看入腦中，了解書本的內容則交給潛意識去作，完美的目標是一秒鐘讀上百萬個字，因此每一頁觀看的時間將少于一秒（注：開悟者的執著已經破除，維生本能也被看淡，其判別系統之規則變成簡單明確，所以腦部之資訊處理變得極為快速有效，對待大部份的事情，能夠瞬間做出雋智的反應）。可能的話去上那種速讀班應該是我個人的夢想之一。除了多幫助同學或他人以穩定心情，若能每天定時打坐、祈禱、或任何單調的宗教儀式等等，也可以慢慢減少自己意識發揮作用的次數，從而加強自己的集中力。
有了高度的集中力，則能夠在任何狀況下，以極快的速度，經由眼睛和耳朵等五官正確的攫取所有的資訊，送入腦中之后再由潛意識去作取舍。別擔心頭腦會被塞爆，新興的腦神經動力學早已證實，我們的頭腦記憶庫是可以存錄無限多的東西的。
3.訓練自己的意識不要干擾潛意識（捕捉天才的感覺）：
以前面的考試為例，假使有一題不會寫，深深的吸一口氣，使自己放輕松并保持靈敏的心，再仔細的看一次題目，若會寫則瞬間或等一下就知道。不會寫再看一次，若還不會寫則改去做別題。若只剩這一題不會，則去檢查驗算別題，等會作的訊息出現再回頭去做。千萬別去想這一題怎么作，一旦想這一題怎么作便很容易會被抓住，不斷去想如何作，造成意識干擾潛意識而致考完才會做的憾事。當我們有機會發現自己陷入意識過度使用時，可以深深吸一口氣后慢慢吐氣，重復幾次，以抑制意識的作用，回到正確的方法。
上課時也一樣，聽老師講解課文時，盡量不要想，讓心像一池澄澈見底的清水一般，同時使頭腦保持在靈活敏捷的狀態。雖好像無意識作用，但卻專心的聽老師上課。所謂的專心是讓身體在稍微舒服的輕松狀態（前文已經提示過其練習法），若有若無的聽講。絕對不應該去想要聽懂老師的講解，因為若我們懂的話，瞬間或等一下就知道了，不懂的話去想也不會很快懂的，反而令想要懂的意識動作干擾到后面的聽講。只要頭腦保持在靈活狀態，潛意識將會開始去消化老師所講而我們不懂的部份。在老師翻身寫黑板或停頓時，迅速回想老師剛剛在講什么，可以將一部份剛剛不懂的地方，很快的就了解。一個極為基本的觀念是：懂不懂是潛意識的事，若懂的話，潛意識會送訊號給意識，意識只能知道我懂不懂——我的潛意識懂或不懂。舉個例子來說，解聯立線性方程式的高斯消去法，如何去解四元一次聯立方程式，我們的意識是無法將之完全裝在意識層面的記憶中的。因此解題時，它是由意識發出極少數的應該有的指令，一步一步要潛意識去作消去和往回代換的過程。‘我會作’這種意識行為，是在潛意識已經和記憶庫連接好，等著意識隨時一下指令就可以開始做的‘我可以馬上開始作的回報指令’。‘我不會作’則是一切尚未完全準備好的潛意識回報指令。當然會有其他因素造成我覺得我會做，實際上我還不會作的凸槌行為，但這是可以從不斷的學習過程中矯正過來的。
注意到一定要‘讓頭腦保持在靈敏狀態’，其主要作用是對潛意識發出指令，最近學的、碰到的或接觸到的東西是很重要的`，應該要全部都能了解或知道狀況，因此潛意識會不斷的去解析它們。若處在無意識狀態下，會產生類似佛教禪定之作用，有點呆呆的處于半知覺狀態，不和世間的智慧相應。那反而會對潛意識發出不要去分析處理最近接觸事物的指令，如此當然是不利于讀好書。由于我們腦部有幾百萬部以上的高級電腦，可以同時處理幾百萬件事，不必操心頭腦的潛意識不夠用。
保持一顆靈敏的心的另一層意義在讓心維持在比較客觀的狀態，可將上述以主觀認定‘將東西看成自己認定的東西’的程度淡化。許多考不好的情形，和我們以主觀誤解課文的意義有關，特別是英文發音或單字記不正確。眼高手低的情形，也會有這一類悲慘的狀況。因為比較客觀，所以更容易達到意識不干擾潛意識的高標準。
再提醒大家一下，要常常有事沒事就練習放輕松，常常去‘體會專心放輕松的要訣’其實是‘若有若無的注意有沒有放輕松，發現身體沒有放輕松，不要叫自己放輕松，只需安詳的回到不注意狀態即可，但要讓心像一池澄澈見底的清水一般，同時又充滿活力’。久而久之，可以慢慢的隨時自然的放輕松，而很容易的進入‘意識不在不必要時干擾潛意識’的最佳狀態。套句漫畫的術語——腦域也可不斷的被開發。
總結這一段來說，不論是上課、作功課、做作業、考試、或待人處世，都要將身心放輕松，保持靈敏的心，不要企圖去了解五官所收集到的任何訊號（即不要使思考性意識干擾潛意識）。若外來訊息是我們所了解或者熟悉的，則頭腦自然會發出訊息，并發出指令讓身心作出不可思議的最佳反應。一旦我們產生企圖了解那些外來訊息的心，那將會使我們的反應往不佳的方向沉淪。
就寫到這里，希望大家通過努力，如愿以償！人都有屬于自己得學習方法。
在考試中，很多細節做好了，綜合起來就能考出好的成績。下面這些指導希望對同學們有幫助。
1、提早進考場。
很多孩子臨近考試才來到考場，這樣在心態上很容易造成孩子的不適應與緊張，建議真正考試時一定要提前半個小時到考場，這樣一來可以宣揚一下孩子的自信（我早就準備好了），二來讓孩子熟悉一下環境保持臨考前的適度激昂。
2、避免粗心失分。
要減少粗心與輕視，22份試卷每一份都有因粗心而丟掉的分數，比如計算出錯，沒看清題意如第2題、第3題。也有的同學做完之后獨自走神不去檢查，這些都是不好的習慣，要不響鈴不停筆，時刻認真仔細去演算。
3、做好時間分配。
在考試時間上，90分鐘20道題，平均每道題4分鐘，還有10分鐘要整體檢查學習方法。
時間分配上當舍棄以下類型：
（1）2分鐘沒有思路的題。
（2）有思路，但自己的方法很復雜，4分鐘以內計算不出來或不能確保算對。
對于計算類的題。
先觀察，想好了再做，沒有思路的題不要硬算，果斷舍棄。
4、不要空題。
要確保每道題都有答案，寫個認為合理的，在真正的考試中，尤其碰到考題19這樣的題千萬不要留空，你有50%的機會可以得分。
讀書的方法（實用15篇）篇十二
中年學者王通訊對這個問題進行了研究，他認為：掌握觀大略讀書法，“要緊的有五條：
（1）要有一定的哲學修養，善于概括提煉。
（2）既要鉆進書中，又能站在書上，獨立思考。
（3）經常注意最先進的知識，站在本學科知識的前沿。
（4）弄通最基本的概念、定理、原理，尤其是其中的關鍵者。
（5）精通唯物辯證法。”
一動也不動，但并沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息，它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東西。”
“結合法”是著名作家老舍先生的讀書方法。老舍說：“讀了一本文藝作品，或同一作家的幾本作品，最好找些有關這些作品的研究、評論等著述來讀，也應讀一讀這個作家的傳記。”
把作品與作家傳記以及文藝評論結合起來讀，我們將這種讀書方法稱之為“結合法”。
散文家、《北京日報》高級記者曹世欽有一本珍貴的小本子，那是他幾十年來記錄的“讀書帳”。他從青年時代起就與書結下了不解之緣，讀書時除了作點讀書筆記之外，還有一個習慣，那就是每讀一本書，都記錄在一個專門的小本子上，前邊記讀畢的月日，中間記書名、作者及其國籍，后邊記書的字數。
作家張一弓曾經專為中學生寫過一篇文章，介紹自己的讀書生活。文中寫道：“我的閱讀興趣常常是由一種自得其樂的愿望引起的.。在寫這篇短文之前，我閱讀乃至朗誦了《新概念英語》的幾節課文。但我并沒有系統地學習英語的計劃，不打算去給沸騰了一些時候的“出國熱”再加上一點溫，更不敢奢望當一當外交官或翻譯家。我所以閱讀、朗讀而不是“學習”《新概念英語》，完全出于讀了較多的方塊字以后，想在一種拼音文字中換一換語言感覺的興趣。可以設想，用自以為是的英語發音和語調，隨心所欲地表現和欣賞某種好像是英語的音樂性，而不必擔心英國人是否聽得懂，的確是一件愜意的事。
著名美學家朱光潛先生年輕時曾留學英、法，學過文理科不少專業的功課，他尤為喜歡文學、心理學和哲學三科。他讀書是很勤奮、很認真的，總是一邊讀一邊寫讀書筆記。隨著學識的不斷增多，他就不光是寫讀書筆記，而是邊讀書邊寫起論文和著作來了。還在學生時代，他就寫出了《文藝心理學》、《美學》、《悲劇心理學》等多種專著。根據自己的切身體驗，朱先生后來在向青年學生介紹讀書方法時，總是提倡邊讀書邊寫作。他說：“做學問光讀不寫不行。要寫就要讀得認真一點，要把所讀的在自己頭腦里整理一番，思索一番，就會懂得較透一些，使作者的思想經過消化，變成自己的精神營養。”
讀書的方法（實用15篇）篇十三
要圈畫的書必須是自家的。借閱的圖書請勿圈畫，這是基本常識。圈畫時最好用紅筆，這樣一目了然。圈畫時可以在優美句子下面畫波浪線，可以方括號畫出精彩部分的開頭結尾，可以在左右兩邊畫豎線等。圈畫的內容可以重點讀讀，也可以經常溫故知新。
俗話說“好記性不如爛筆頭”。對于借閱的圖書，優美的、富有哲理的句子可以抄下來。抄寫的過程不僅增強記憶，而且加深理解，還能過后重溫，可謂一舉數得。但是，摘記有時占用的時間比較多。
我們都知道愛迪生那句名言“天才是99%的汗水加1%的靈感。”其實，愛迪生的這句話后面還有一句——“那1%的靈感更重要。”這說明動腦子的重要性。就像我們的身體會懶惰一樣，我們的腦子更是常常處于休眠狀態。如果我們讀書時動動腦子，我們的收獲一定更大。讀書時動腦子分為三階段——讀前、讀中和讀后。
先說讀前，看到題目，一定要想想就這個題目，如果我寫，我會怎樣寫？然后在腦子里迅速勾畫自己的文章。然后閱讀文章，閱讀中不僅要有意識地記憶自己需要的知識，還要想一想作者是怎樣寫的，我能學習作者什么寫作方法。讀完一篇文章后，再與自己構思的.文章比一比，看看作者高明在哪里，我們以后何不模仿學習他。《培根隨筆》尤其適合這樣讀。
蘇東坡曾在《送安敦秀才失解西歸》一詩中寫過“舊書不厭百會讀，熟讀深思子自知。”的詩句。這里的“舊書”指的是經典。我們閱讀的大浪淘沙后的名著都是經典，閱讀一遍收獲不會很大，有些經典一遍甚至讀不懂。百讀不厭、熟讀深思收獲才會大。
我們讀書，我們思考，我們收獲，有時剎那間有靈感和感悟，這時，最好隨時記下來。要不，靈感就像口袋里的錢，如果不存入銀行，遲早它會跑掉一樣，我們的靈感也常常跑得無影無蹤。如果我們有了靈感，能迅速而且認真地記錄下來，那這靈感我們就存入了自己的智慧銀行。
讀書的方法（實用15篇）篇十四
讀書是我的樂趣。下面我就來介紹一下：我每天讀書半小時以上，填好《我在書中等你》，摘抄好詞佳句，在書上做好批注。每段或一句話，我會寫出它是什么意思，或有什么感想，還會解釋一個詞。
有時候，我還會和爸爸媽媽共同讀一本書，一起討論有什么收獲和感想。我還會寫這個故事的簡介，并給爸爸媽媽復述故事。有時候寫寫這個故事或這本書的讀后感。比如我讀了《雷鋒的故事》，寫了一篇讀后感，受到老師和同學們的表揚。
這就是！
讀書的方法（實用15篇）篇十五
常言道：書山有路勤為徑.但是我認為,在現在這個信息爆炸的21世紀,僅憑勤奮,一頭鉆入書山,那無疑對我們當代的學生來說不是一個明智的選擇.做什么事都要講什么方法,讀書也不例外.
首先,對于我們當代的學生來說,要選擇合理的閱讀范圍.現在世面上的圖書名目繁多.面對偌大的圖書市場,有些同學不免會有些困惑：我應該買哪些書呢?其實很簡單,只要注意兩個原則就可以了：第一,必須要是健康向上,符合我們當代學生風貌的讀物.這是最重要的一條,因為現在,有許多書并不適合我們閱讀,如果我們想真正地通過課外閱讀使自己有所收獲的話,首先就必須遵守這條原則.第二,挑選自己感興趣的讀物.“興趣是最好的老師”,課外閱讀是為了自己,當然首先要挑自己感興趣的讀物了.當然,有一些世界名著是非讀不可的,那也只好勉強自己了.一般來說,低年級同學適合閱讀一些富有教育意義的少兒讀物,而高年級同學則應多接觸世界名著.
其次,挑選好了自己愛看的書,那么下一步就是閱讀了.閱讀分好幾種方法,應視書而定.有些書需精讀,有些書需瀏覽一遍,有些書只需看看內容概要、目錄和后記就可以了.需要精讀的書,在閱讀時應該準備一個筆記本和筆,讀到精彩的章節,可在旁邊用筆圈劃,并可在旁邊注上自己的感想,也可以將這些章節記錄到筆記本上.千萬別嫌麻煩,只有養成良好的閱讀習慣才能讓你收獲更多.字典也是在閱讀時的必不可缺之物,碰見不認識的生字詞,勤查字典是唯一的解決方法.
最后,閱讀也講究效率.為此,我們應該養成良好的閱讀習慣.在閱讀時,我們應該坐在光線充足的地方,這樣可以預防近視.閱讀時,我們切勿用手指指著文字,口中也不要默念出文字,因為這些都是不好的閱讀習慣,會大大降低你的閱讀效率.讀完一本書后,最好再寫幾篇心得和讀后感,這樣更能使你加深對這本書的領悟.
浩瀚書海,茫茫無邊,只有正確的讀書方法,才能讓你事半功倍.同學們,讓我們共同掌握正確的讀書方法,駕駛自己的一頁扁舟在書海里盡情地遨游吧!