我們為誰而讀書演講稿（匯總20篇）篇一
各位同學、老師：
大家好！
今天我演講的題目是《晨讀，是快樂學習的金鑰匙》。
4月23日，世界讀書日的暖風已吹遍全球各地。我校為期一個月的讀書月活動已拉開序幕。其中晨讀就是我校一直堅持的一項教學和讀書活動。
常言道：一生之計在于勤，一日之計在于晨。早晨空氣清新，大腦清醒，精力充沛，此時最適合晨讀。
晨讀是學習的前奏曲。它能激發人精神飽滿地投入學習中。每當吟誦自己心愛已久的唐詩宋詞，朗讀自己鐘情的美文小說時，你也許能感受到春的柔美，夏的熱情，秋的成熟，冬的純美。在書海中愉悅著身心，在晨讀中領悟著百味生活，吸取著人生智慧，啟迪著自己的理性思維。
親愛的同學們，晨讀就像迎著朝陽走路。早晨誦讀得越多，書籍就會讓我們跟現實世界越接近，我們的生活也將更有意義。
古住今來，凡求學者必重晨讀。晨讀可以讓我們明白“書讀百遍，其義自見”，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的道理。南宋愛國詩人陸游曾說：“書到用時方恨少，事非經過不知難。”所以利用晨讀可以增長學識，可以更好探索大自然的奧秘。讓我們的晨讀就如春天的幼苗，雖不見其增，卻日有所長。
晨讀中朗朗的書聲可以喚醒我們還在犯困的大腦，可以更好地強化記憶，更好地放松身心。
晨讀中朗朗的書聲利于練習口語表述，可以更好地規范自己語言的邏輯性，增強思辯能力，讓自己變得伶牙俐齒，能說善談。
晨讀讓你擁有快樂，因為只有熟讀，方可精思。冰心老人曾說：“年輕人要多讀書，讀好書，好讀書。”對于我們高中生而言，無論是文科生還是理科生，時代的發展要求每位高中生都要在腦海中記憶一些自然科學的概念，公式和定理，記憶一些人文社會科學中的名人故事和經典妙語。這是讓自己的知識向寬領域、深盡次拓展的基礎，利用晨讀熟記的東西可能暫不能完全明白徹底理解，但只要不斷琢磨，堅持思考，一生品讀，那么它的育人德行，催人向上之意就會歷久彌新。
今天，作為奮中的學子，我們要珍惜每天30分鐘的晨讀時間。讀好書，壯膽魄，使自己的朗讀和說話由羞怯緊張變得更加自信大膽，由大膽自信變得更加恢宏大氣，讓自己的生命大有所為。讓我們有朗朗書聲中陶冶情操，綜合提高，真正成為志存高遠、知書明禮的奮中人。
自古才如泉涌者大都從小就在腦海中識記子大量人類傳承下來的經典和美文。人要成大器關鍵在于“學不可以已，讀不可以止”在誦讀中傳承和發揚。這與晨讀有著密不可分的關系。毫無疑問，晨讀已成為中學生健康學習、快樂生活的一把金鑰匙。
相信，書聲朗朗的晨讀將會成為我們最亮麗、最令人回味無窮的生命樂章。
相信，我們奮中的學子在朗朗晨讀中更加自信，更加意氣風發，明天會更好。
讓美麗的奮中成為莘莘學子書聲朗朗的樂土，成為才藝雙馨的殿堂。愿同學們通過三年不懈的堅持晨讀、練就自主學習的本領，養成終身樂學、善學、熟讀精思的好習慣，迎著朝陽，讓晨讀奏響+我們校園的每一個角落。
謝謝大家!
我們為誰而讀書演講稿（匯總20篇）篇二
各位同學、老師：
大家好！
人們都說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我也認為，徜徉在書的海洋里，的確能學習到不少的東西。
合上了沉重的書本，我昂起頭看了看藍天，這本書給了我太多的啟示，太多的疑惑——這本書名《青銅葵花》。青銅是一個鄉村小男孩，而且是一個得了重病，以致成了啞巴的小男孩。而葵花，則是一個城市小姑娘。這兩個人看起來就是八竿子打不著的關系，卻因為一次事故，使葵花成了青銅的妹妹，青銅的家人。此后，青銅一家誠心誠意地對待葵花，葵花也真心實意地孝順父母長輩，關愛哥哥。書中留下的一個個引人深思的故事也告訴了我們許多道理。而我學習到的叫實在。
做人要實在，做事要實在，踏踏實實地過好每一天，才開心，才快樂。這是我對“實在”的理解。
一瞬間，出于本能，我迅速用手遮住了漏扣的分數，絞盡腦汁地想尋找一個對策。能怎么辦？我只能裝作不知道，試圖蓋過去，一切就都風平浪靜了。懷揣著這份心思，我輕輕地將答題卡翻了過去，然后跟旁人若無其事的聊天。不知為什么，我感覺到了前所未有的壓迫感，一顆心好像懸在了那里。我面臨著一大難題：該說出去嗎？該改嗎？這個問題縈繞著我的心頭。兩分吶！只要這兩分一旦扣成，我就會被95的門檻拒推出去。周圍一片吵嚷，而我的心境是恐懼的，是猶豫不斷的，是空虛的。
算了！“不做虧心事，不怕鬼敲門。”別人能做到的“實在”二字，憑什么我就不可以？我毅然拿起答題卡，向老師走去。交出答題卡的那一刻，我的心終于落地了，懸著的那塊大石頭也落地了。不管怎么樣，我已經把我的本分做到了，這就夠了。
原來這“實在”二字，說難不難，說易不易，只取決于你的心靈啊。
我的演講完畢，謝謝大家。
我們為誰而讀書演講稿（匯總20篇）篇三
各位同學、老師：
大家好！
我從小就愛讀書，養成了書本不離手的習慣。其中，我喜歡的書有《三毛流浪記》，《單翼天使不孤單》等等。
一次，我看到墻上貼滿了亂七八糟的標語，突然想起了三毛流浪記中的一段故事：一人在寫標語，那標語寫的是：“一口黃濃痰，勝過原子彈。若是隨地吐，你即殺人犯。”我原來覺得那人挺文明的，能寫出這么好的標語。可后來那人竟然自己吐了一口痰！我心想：那人想別人做好這件事，那他就得先做個好榜樣啊！想到這些，我心里亂糟糟的，想快點離開這個是非之地。剛走了兩步，突然聽到有人大叫：“別踩！”然后感覺胳膊被人拉住了。我回過頭，是一個和藹的大姐姐：“地上有口香糖。”我低頭一看，真的有一塊很惡心的口香糖。那個大姐姐掏出紙巾，將口香糖撿起，丟進垃圾桶，帶著微笑走了。我知道：那些亂貼標語的人和隨地吐口香糖一定都不文明，而那個大姐姐卻很講文明，還很善良。我很感謝她，同時也很討厭那些亂貼標語和亂吐口香糖的人。同學們，你們應該知道這種人是很讓人討厭的。我希望大家都不做這樣的人。
是啊，大家能做到自己講文明就很棒了。如果還能像那個大姐姐一樣幫別人撿起垃圾，那就是一種美德了。
如果大家都能做到講文明，整個家，到整條街，再到一座城，再到一個國家，最后到一個世界，都會變得整潔，干凈，讓人看了耳目一新，感覺很舒適。那些清潔工叔叔阿姨們也不用那么累了。
來吧，讓我們一起閱讀吧！讓我們一起閱見文明的世界吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
我們為誰而讀書演講稿（匯總20篇）篇四
尊敬的xx老師，親愛的同學們：
大家好！
為了父母？為了老師？為了名譽？或是自己都不知道是為了什么？我想：我們應該有個結論。
我們寒窗苦讀十幾年，學習知識，然后在中考、高考中過關斬將，考上自己心儀的高等學府，都是為了成為別人無法替代的人才，為了實現我的價值，為了我們未來能自由地去選擇一份自己喜愛的工作，去選擇自己想要的人生，而不是被迫謀生。
外交官在會議上的不卑不亢，有理有據，和菜市場中的人為了一塊兩塊的爭吵不休，就有本質上的區別，氣質的不同，使得他們的區別顯而易見。
《中國詩詞大會》的冠軍武亦姝，就因從小飽讀詩書，擁有了超凡脫俗的氣質。她或許沒有如今網絡中最為靚麗的皮囊，可她滿足了大家對才女的所有想象。
我們讀書，是為了擁有“腹有詩書氣自華”的氣質，擁有經歷風塵與歲月而不受污染的靈魂。
我們為什么要讀書？我們思維的拓展，把每一件事做得出彩的能力，源于讀書。
曾經有一位引起輿論轟動的北大才子在畢業后賣起了豬肉。當時不少人覺得不可思議，都說這種人才怎能只干這種事？可事實證明，人才的開拓的思維，適用于每一個行業。他成功創辦了中國第一所“屠夫學校”，成了行業里的先驅，身價億萬。
一個人若是具有開拓的思維，若是具有非凡的眼界，他可以在任何行業做得令人嘆服。正如那位北大才子所說的：“我們干什么事都要干出北大的水平。”這便是知識的力量。
我們讀書，是為了具有開拓性的思維，能在任何方面超越他人，做出別人望塵莫及的事。
說到這里，同學們，相信大家已經找到了讀書的意義！讀書或許不能讓我們大富大貴，但能讓我們擁有選擇的機會；讀書或許不能讓我們改變容貌，但能讓我們提升氣質；讀書或許不能讓人完美，但能拓展我們的思維。所以，同學們為了自己，努力讀書吧！
別再疑惑自己為什么讀書了！因為讀書，你可以活成你真正想要的自己！
我們為誰而讀書演講稿（匯總20篇）篇五
書籍是人類進步的階梯，書籍是人類智慧的結晶，書是夜航中的明燈，書是前進的動力。古人云：“玉不琢，不成器;人不學，不知道。”孔子曰：“人生有涯而學無涯。”春秋師曠曾語曰：“少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。”古人的這些話也如我們現在人一樣強調讀書學習的重要性。
小時候曾被李白的“若要功夫深，鐵棒磨成針”的圖畫故事所吸引，知道要在學習上下功夫。少年時代乃至現在都被蒲松齡的落第自勉聯：“有志者，事竟成，破斧沉舟，百二秦關終歸楚。苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”所感動，被魯迅的“所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了”所激勵，因此明白了在學習上要用心，在工作上要努力。
隨著閱歷的增長和視野的開闊，在外國文獻中我能理解世界上不同種族的人為自由和真理前赴后繼地奮斗，我很佩服名人及他們的后裔如何嚴格要求自己克服重重困難而得到生命的提升;有句俗語條條大路通羅馬，而羅馬文化的實質是羅馬人重實踐，講實際，吃苦耐勞，勇于作戰，他們曾經面對殘酷的生存現實，古羅馬的建立和強大與羅馬人的血腥戰斗骨肉相殘生死離合有一定關系，從中讓我了解了人類社會艱辛的發展歷程，激起深層次的共鳴，時時告誡自己珍惜現在的美好生活。
書是無言的老師，能點燃人們心中求知的火花，開啟智慧之門，幫助人們走向成功的殿堂。書還能讓我更清楚地認識自己，當拿到替別人在網上買的新書，書非借不能讀也的效果就出現了——我就會逼迫自己抓緊時間，盡快讀完，并把書的內容牢記消化。但是當拿到兒子買的喜歡的新書，我也是盡快找個時間一氣讀完，這時的我正像高爾基說的“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上”，這時的我與年輕的我一模一樣，我意識到我的求知欲與好奇心沒有消減。
人的本質是探求生存的意義，沃克的話從一定程度上解釋了人為什么有強烈的好奇心。打開一本書就是打開面向外面世界的一扇窗戶，通過文字與作者或與書中的人進行交流，各種各樣的人物千奇百怪的人生跌宕起伏的情節，讓我流連忘返于書籍間。
《追風箏的人》講述了我——阿富汗富家少爺阿米爾，與仆人哈桑情同手足，少年的阿米爾不能理解父親對哈桑的感情，常常嫉妒父親關心哈桑，在書的末尾——父親去世很多年后，步入中年的阿米爾發現一個驚天秘密——自己與哈桑竟是同父異母，故事的結局也震動了我，畢竟阿米爾的父親可能由于種種原因把愛全部給了阿米爾自己，在書的前半部分我同作者阿米爾一樣絲毫沒有看出有這層關系。
中國臺灣女作家龍應臺的《目送》中的經典文字：所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。她的話深邃憂傷，道出了自己未曾想到的心聲。村上春樹寫的(日本作家)《挪威的森林》，書中對性的描寫比較多，正像譯者認為是“拿無聊當有趣”，從這方面看它不適合青年人看，但它提供的“把玩孤獨把玩無奈”的生活模式，給人以極大的閱讀愉悅與深層啟示，這讓我看到了我所不能理解的一部分日本人的人生態度。
我們為誰而讀書演講稿（匯總20篇）篇六
莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”是呀，從小，我就對書產生了濃厚的興趣，讀書一直伴我成長至今。
小時候，爸爸買來許多書，每天都翻著讀。我小小的心里不禁產生了許多疑問：那是什么東西呀，可以讓爸爸那么著迷？于是，我也學著爸爸的樣子，戴上眼鏡，翻開一本厚厚的書，坐在書桌上裝模作樣地看起來。面對那一個個毫無生命力的方塊字，我只覺得頭暈眼花。媽媽見我這么愛讀書，就給我買了幾本帶拼音的小人書。《貓和老鼠》、《黑貓警長》、《金剛葫蘆娃》等等，都是在那時候讀的。
隨著年齡的增長，我認識的字也越來越多。我又不滿足于一般的故事書了，我喜歡上了童話書。我讀得快，記得也很牢。我才讀了三遍《白雪公主》，就可以復述下來了。我為白雪公主遭到的不幸捏著一把汗，我羨慕七個小矮人那種無憂無慮的生活……我越講越熟，越講越順，我姥爺稱我為“神童”。讀書時，我經常會記下優美的詞句，背誦感人的段落。雖然那時候還很小，可是，我卻讀的有模有樣，記得一本正經。
記得剛上三年級的時候，媽媽給我買了一套《平凡的世界》，是這部書，讓我感受到了人世間的酸甜苦辣；是這部書，激勵著我奮發向上。剛開始讀時，感覺枯燥無味，但是越讀越吸引我。不到半個月，一整套三本書我就讀完了。我再一次對書產生了濃厚的.興趣。讀《穆斯林葬禮》，我為新月的早逝、為她與老師凄美的愛情而感到惋惜；我敬佩老姑媽的中心耿耿；我為韓子奇的敬業之心而感動……《神秘島》、《海底兩萬里》更是豐富了我的知識，充實了我的生活，提高了我的素質，也增強了我的理解力。
書籍是我最好的朋友，是它帶給了我知識與快樂，讀書永遠伴我成長。
我們為誰而讀書演講稿（匯總20篇）篇七
我們看到，世界上很多最優秀的人，都曾經從讀書中獲益，他們也在一直強調讀書的重要。股神巴菲特的最佳拍檔查理·芒格就曾經說過：
“我這輩子遇到的聰明人，沒有一個不是每天都讀書的，一個也沒有。”（《窮查理寶典》）。
讀書至少能讓我們從4個方面獲益：
第一，書中有前人對于人生各種問題的解決方案和實踐經驗。
朱光潛說過：“讀書是要清算過去人類成就的總賬，把幾千年的人類思想經驗在短促的幾十年內重溫一遍，把過去億萬人辛苦獲來的知識教訓集中到讀者一個人身上去受用。”
也就是說，讀書的我們，相當于在過一種“快轉人生”。在短短幾個小時的閱讀里，把他人一生濃縮的精華收為己用。
第二，讀書讓我們擁有強大的精神資源。
我們是普通人，都會有挫折、沮喪和困頓的時候，這時那些內心強大的作者，或者他們筆下塑造的生命力強悍的人物，就會安慰、激勵我們。
卡爾維諾在《為什么讀經典》中舉過這樣一個例子：他認識一位出色的藝術史專家，他最喜歡的書是狄更斯的《匹克威克外傳》，他在任何討論中，都會引用狄更斯這本書的片段，并把他生命中每一個事件與匹克威克的生平聯系起來。漸漸地，他本人、宇宙及其基本原理，都在一種完全認同的過程中，以《匹克威克外傳》的面目呈現。
你有沒有遇到過這樣一本深愛的書，并讓它持續、深刻地影響你？其實，書籍對我們的心靈是有支撐作用的。喜歡的書收藏一本，放在手邊或書架上，目光掃過的時候就會覺得心里一暖。
第三，讀書提高我們的理解能力和思考能力。
讀書會讓人變聰明，會提高我們的理解能力和思考能力。讀的書越多，存儲的背景知識越多，知道的基礎概念越多，你的理解能力就會越強。
如果沒有背景知識，讀書的時候就會速度慢，需要去查閱的東西很多，需要去理解的概念也很多。
在書里我們可以看到一些思考方式，是我們之前不具備的。我們會看到哲學家怎么思考，優秀的企業家是怎么看宏觀經濟的，我們會在書里看到很多思考問題的角度、方式，慢慢地，我們的思考能力也會上升。
第四，讀書幫我們了解世界、了解自己。
優秀的作者和我們普通人相比，往往感受更敏銳，思想更深刻。你讀到一本好書，經常會有這樣的感覺：
“我就是這樣想的，這就是我的心里話，但是我自己說不出來。”用英國作家伍爾夫的話來說，就是“他們能把在我們心靈深處翻騰的模糊想法加以照亮并固定成形”。
我們通過他們的眼睛、心靈和筆，去觀察這個世界以及我們人類自身，常常能比我們自己體會得更鮮明、更深入。
讀書帶給你的影響，即使當時沒有顯現，但會在你心中埋下一顆種子。
李光地說，人須要用心，只要你讀書時用過心、動過腦，即使你當時放下了，但它會留在你的潛意識里，有一天，當你的人生經驗和閱歷積累到一定程度，就會觸發你曾經埋下的那個種子，讓你當初讀過的內容發枝抽芽。
讀書過程中有哪些困擾？
不是讀書的過程枯燥、難堅持，而是付出了很多努力，最后卻發覺自己只是做了無用功。
讀書遇到的第一個困擾，想不起來。
你花了一個月的時間，磕磕絆絆讀完了一本400多頁的經典書。看起來這本書的每一頁你都親自讀過了，但是過一段時間再回想，這本書都寫了什么？作者的核心觀點是什么？他為什么會這么說？腦子里卻是混沌一片。讀到后面你會忘記前面，讀完了之后完全想不起來，甚至你會在一年后看見同一本書，卻完全不記得自己已經讀過了。
讀書遇到的第二個困擾，說不出來。
你可能會和別人聊起，我之前看了xx書，但是當你想列舉出書中一些你認為不錯的觀點時，或者評價這本書的優缺點時，卻只能含糊其辭，說不清楚。
讀書遇到的第三個困擾，沒什么用。
不知道怎么應用到自己的生活當中，不知道怎么解決實際的問題。
清末名臣張之洞曾經寫過一本書叫《書目問答》，告訴當時的學生應該讀什么書、從哪里入手。他在書中說過一句話，他說：“讀書不知要領，勞而無功。”他的意思是說，一本書中什么地方重要、什么地方不重要，你要能識別，然后吸收重要部分。否則，就算你付出了勞動，也很難有收獲。
同樣一本書，由不同的人來讀，效果可能天差地別。這既與我們各自的經驗和閱歷有關，更重要的，是我們是否擁有讀書的方法。
而造成讀書“勞而無功”的根本原因，在于讀書的過程中：
1、沒有沉淀。
2、沒有思考。
3、沒有行動。
沒有沉淀，很好解釋，如果你讀完一本書，一切印象只存在于你的頭腦中，那么除非你是過目不忘的記憶天才，否則當時很深刻的印象都很容易隨著時間流逝，逐漸轉淡，直至消失。
說一個人在讀書中沒有思考，又該怎么理解呢？
可以解釋為兩點：
1、他從不讀讓他感覺“困難”的書；
2、他讀書的過程中只是記憶了原文，而沒有理解。
如果你讀完一本書，過程中毫無障礙，你要么只是獲得了信息，要么只是把你知道的事情換種說法又看了一遍。你的思考力不會增長。這就像上學時，會做的題在做十遍也沒有意義。鍛煉頭腦就像鍛煉肌肉，你要承受壓力才有進步。坐車很輕松，但是不會有跑步的鍛煉效果。
蘇格蘭學者嘉勒爾曾說：“我若像他人讀那么多的書，我也要像他一樣無學問。”
什么意思？為什么讀了很多書，反而會變得沒學問呢？
如果你想要在讀書中收獲更多，那就要對書中的內容進行“理解”而非“記憶”，前者需要主動思考，后者只是被動的接受。這就好比你要學習一個數學公式，前者是讓你能夠自己推導出公式，而后者只是讓你把公式背下來。
以提升思考力為目的的閱讀，也就是我們說的有些“困難”的閱讀，往往是在你簡單讀過一遍后，不能立刻理解其中的內涵、邏輯，也無法判斷正誤、價值高低，也就無法應用。也就是說，對于這些新信息，只是“記住”沒有用，你需要消化。
而你的消化能力，取決于你的背景知識、邏輯能力和想象力等等，也就是作者比我們“高桿”的地方。我們要讀懂他基于這樣的能力寫出的東西，我們就必須也要把自己的能力進行相應的一定程度上的提升。
有人會說，為什么要做困難的事呢？只讀一些輕松的書不好嗎？
是以娛樂放松為目的來讀書，還是以提升思考力為目的來讀書，是個人的選擇。我們提倡在讀書過程中去追求思考力的提高，是因為“思考力”是一種極其重要的生存技能，除了閱讀，它還可以用用在任何你需要作抉擇、下判斷的時候。
尤其是在信息爆炸的現代社會，面對那些互相矛盾、真假參半的信息，只有你自己的思考，才能為你開辟出一條清晰穩健的道路。
我們為誰而讀書演講稿（匯總20篇）篇八
十多年前參加全省高中校長培訓班時去浙江大學考察，進浙大校園留給我印象最深的是老科學家，前浙大校長竺可楨教授的校訓“諸位思考這樣一個問題：你到學校來干什么？將來做什么樣的人？”。
受此啟發，我要同學們思考：我們為什么要努力讀書？在同學們成長的過程中，一定要記住，家長和老師永遠愛你，但是外邊的世界很殘酷，你必須成為一個能吃苦、有豐富的知識、有良好的習慣、有教養的人，讓別人感覺舒服和愉悅。而不是成為一個讓人討厭的人。作為師長的責任必須告訴你們規矩和自律。就是要指導大家：明確人生目標，努力讀書。
但是，為什么要努力讀書？這是一個非常簡單，但又是同學們沒有認真思考，更沒有明白的問題。
我們到學校來的目的是為將來終身學習打下扎實的基礎，學習生存之道。準確地說，就是要學習職場和社會的生存之道，還要學會與人相處，學會尊重人、寬容人、理解人。最近，讀過一篇文章：《不讀書、不吃苦，你要青春干嘛？》，感觸很深。從近段時間部分同學的學習狀態看，同學們在學校的表現千姿百態：有的同學“收獲”的胡吃海睡，做的是“低頭”一族—手機控，并且生活的節奏全部被打亂——該睡的時候不睡，該起的時候不起，該吃的時候不吃，真的沒有看到認真學習的影子，更談不上刻苦學習！而有的同學選擇了認真聽講認真作業，全身心投入到學習和復習之中，課余適當放松；也有的同學撇開喧囂紛擾，課外選擇了有益的書籍，與偉大的心靈對話，讓自己的精神旅行；有的同學在課外強化自己的薄弱學科，實現彎道超越；還有的同學會和自己的良師益友促膝談心，獲取前進的動力，感悟人生的真諦！
而胡吃海睡，做“低頭”一族—手機控，并且生活的節奏全部被打亂——該睡的時候不睡，該起的時候不起，該吃的時候不吃（晚上玩手機，甚至翻墻外出，教室打瞌睡，整天想著買點什么好吃的。上課交頭接耳，大說細弄）的同學并非少數。這些不好的行為習慣和學習風氣，不僅僅會葬送你們的學業，更可能會葬送你們一生。看到這些，我心里感到很心痛，很悲涼，很失望。我們的同學都完成了九年義務教育，如果算上幼兒園，在校時間超過了十二年，我們竟然無法堅持上好每堂課，我們在求學之路上究竟學了些什么？時時刻刻有老師守在旁邊，課堂秩序都不能安靜、有序地進行，將來我們還能成就什么大事？產生這種現象的根本原因是同學們的學習目的不明確，沒有養成好的學習和生活習慣。
規劃不同，過法就不一樣，學習對于我們的意義就不同。有的同學可能難以理解，努力學習有必要這么拼，這么苦，這么累嗎？我的回答是大有必要。這就是今天我要告訴大家的，怕吃苦，苦一輩子，不怕苦，苦一陣子。人生有兩條道路可以選擇：要么在學校學習時吃苦十多年，精彩人生幾十年；要么讀書時安逸十多年，人生吃苦幾十年。
現在有些同學談到讀書，談到吃苦，猶如談虎色變，避之唯恐不及。一幫不學無術的女同學聚在一起，號稱所謂的姐妹，以為有了姐妹就有了全世界。她們在一起聊好吃的、聊穿的、聊化妝品、想的是網上購物、刷微信、刷微博，追韓劇；而一幫無所事事的男同學聚在一起，號稱所謂的哥們，以為有了哥們就有了天下。他們在一起逃課、抽煙、打撲克、玩游戲、看玄幻片，甚至約架??以為這就是瘋狂，這就是該有的青春。他們看不起那些不會化妝、不會打扮、一天到晚只知道讀書的好學生。還罵那些好學生是書呆子，罵他們傻，只知道讀書，殊不知，兩三年后，好學生讀本科學校，甚至有更多的上升空間，而這幫哥們姐妹卻要考慮畢業后的去向，考慮要不要棄學打工，甚至會有一群長不大的哥們姐妹要繼續吃“娘茶爺飯”當寄生蟲。
叛逆和瘋狂的青春當然可以，但幾年的放縱，換來的可能就是一生的卑微和底層！
有一段父子之間經典的對話，告訴了我們努力讀書和不讀書的很大不同。兒子剛上學不久就問當農民的父親，人為什么要讀書。父親說，一顆小樹長1年的話，只能用來做籬笆，或當柴燒。10年的樹可以做檁條。20年的樹用處就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具；一個小孩子如果不上學，他7歲就可以放羊，長大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了別的。如果小學畢業，在農村他可以用一些新技術種地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以當個小商小販，小學的知識夠用了；如果初中畢業，他就可以學習一些機械的操作了；如果高中畢業，他就可以學習很多機械的修理了；如果大學畢業，他就可以設計高樓大廈，鐵路橋梁了；如果他碩士博士畢業，他就可能發明創造出一些我們原來沒有的東西。“知道了嗎？”兒子說知道了。爸爸又問：放羊、種地、當保安，丟人不丟人？兒子說丟人。爸爸說：兒子，不丟人。他們不偷不搶，干活賺錢，養活自己的孩子和父母，一點也不丟人。不是說不上學，或上學少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。不讀書或讀書少也有用，但對社會的貢獻少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時間也多，但是貢獻大，自己賺的錢也多，地位就高。那次談話給兒子留下了極深的印象，從此兒子在學習上不需要威逼更不需要利誘，就會做出最好的選擇。
我們今天所學的每一點滴的知識，都在潛移默化地影響著我們，滋潤著我們的生命，多讀點書，多學點知識，終究沒錯。現在打下扎實的基礎文化功底，必將對我們的終生學習打下良好的基礎，將會終身受益。
努力學習是一種最重要的人生態度，這種人生態度，需要我們每一天都堅持，將來，我們必將因此受益。
退一步說，就算你經過努力沒有很好地掌握專業知識，沒有考上理想的學校，這也算不上失敗，你依舊有收獲，因為你已經擁有一種努力的人生態度。
我堅信，功夫不負有心人，堅信一份耕耘一份收獲。
馬云在《不吃苦，你要青春干嘛》這篇演講中這樣說到“當你不去拼一份獎學金，不去過沒試過的生活，整天掛著qq，刷著微博，逛著淘寶，玩著網游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？”恰同學少年的你們，在最能學習的時候你選擇胡吃海睡或是早戀，在最能吃苦的時候你選擇安逸，自恃年少，卻韶華傾負，卻不知道青春易逝，再無少年之時。
你來學校干什么？你來這兒就是來刻苦學習的，就是來拼個好前程的，不是來荒廢時日揮灑青春的。
很多優秀畢業生回校來看望老師的時候說道，沒有學校那些年拼命的我，就沒有現在的成就，想來在學校讀書那些年的苦真沒有白吃，努力沒有白費。同學們，若想成為非常之人必須學會吃非常之苦。要知道，青春最好的營養就是刻苦！著名作家龍應臺在給兒子安德烈的一封信中這樣寫到：我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來擁有更多選擇的權利，選擇有意義、有尊嚴的體面工作，而不是被迫謀生。是啊，如果你優秀，你便擁有了大把的選擇機會，否則你只能被迫謀生。
李嘉誠也這樣說：“讀書雖然不能給我們帶來更多的財富，但它可以給我們帶來更多機會。”同學們，有機會，才會成功，才會有未來啊！
一、高二的，還是高三的同學們，不要問什么時間夠不夠，什么基礎行不行。這些都是次要的，最主要的你要從現在開始吃苦，開始用功。40歲的柳傳志不問來不來得及，最終他締造了聯想集團；高考三次落榜的俞敏洪不問來不來得及，最終考上北大并打造了“教育航母”--新東方；經過兩次創業失敗的馬云不問來不來得及，最終他書寫了電商傳奇，改變了世界。
親愛的同學們，如果老天善待你，給了你優越的生活，請不要收斂了自己的斗志；如果老天對你百般設障，更請不要磨滅了對自己的信心和奮斗的勇氣。當你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你高的牛人，他們早已在晨光中跑向那個你永遠只能眺望的遠方。所以，請不要在最能吃苦的時候選擇安逸，沒有誰的青春是在紅地毯上走過。既然夢想成為那個別人無法企及的自我，就應該選擇一條屬于自己的道路，付出別人無法企及的努力！
所以我們不僅要有多吃苦努力學習的心理預期，更要有多吃苦努力學習的鏗鏘誓言！將來的你，一定會感謝現在拼命的自己！
我們為誰而讀書演講稿（匯總20篇）篇九
有人說，做自我喜歡的事不會累。人生長短，彈指一瞬，日常的重復，讓人產生錯覺，會讓自我感到：興許三年后，自我能夠重拾夢想，做自我喜歡的事情。有時候，在循環一天勞累工作后，要費心思去琢磨一道桌上的晚餐、收拾房間，還要在深夜中碼文章……漂泊的日子，并不覺得無聊，對于喜歡這些的人來說，去做它，不是工作，更不是任務，這些都是生活情趣的調劑。有時也會在深夜中畫一幅簡筆畫，聽著音頻入睡，是讓身心放松的方式，累從何來？三年后，也許我們都能夠重拾夢想，做自我喜歡的.事情。三年過去了，手頭也會積攢了點小錢，然后收獲了人生的感情要結婚了，這樣，我們又不得不給自我再多兩年時光，等家庭穩定了，生活條件寬裕了，我必須會去做自我喜歡的事情。
不管此刻我們是在北漂還是北上廣的異鄉生活，真正的自由不是想做什么就做什么，而是不想做什么就能夠不做什么。迫于生活的壓力或是客觀條件不允許，有時候我們需要做一些不是那么喜歡的事情，或是按自我不是很喜歡的方式與節奏去做自我喜歡的事情，這些會讓我們成為我們從不自由到自由的必經階段。
守住我們的初心，堅持住心中的夢想與愛好，等待實現的時機。即使此時此地只能把它當成業余愛好，你堅持去做了，日積月累，終有一天，它會成為你的專長。我們要去相信，只要我們最愿意做的那件事，才是你真正的天賦所在。
初心不變，不管是北上廣還是哪里，我們都能夠活得很精彩。
我們為誰而讀書演講稿（匯總20篇）篇十
親愛的老師、同學們：
大家早上好！
成人路上，我們往往會埋怨自己肩負的責任太多太多。我們需要學會求知、學會上進、學會保護、學會珍惜……然而，就在我們放蕩不羈的青春年華中，就在我們張揚個性釋放活力的激情下，我們往往忽略掉了一種習慣——道德。
什么是道德？道德是為了維護社會文明健康發展而促使人人必須養成的一種行為規范和準則。我們可以這樣認為：人類文明的根本象征在于控制欲望，這也是人類擺脫野蠻的標志。而起先對于欲念的壓制來源于道德，這是一種來自人類長久社會中積累的理念，明白什么事該做，什么事不該做。而中國自古也以德育人，以德為美，以“沒有規矩，不成方圓”恪守人格，以“克已服禮”磨煉品質。
但就在我們生活的空間，在我們菁菁的校園中，常常會感到一些不和諧的音符。比如：雪白的墻壁上被鞋印沾污，洗手間里的水龍頭“不辭勞苦”的滴著水，教室內的桌椅被刻上經典留言，投不中的垃圾被棄之于桶外，樓道里的壁畫也光榮掛彩，耳旁時不時飄過幾句污言穢語，身體殘疾的同學不僅得不到幫助，取而代之的是模仿與譏笑……舉不完的例子，理不順的無奈。
中華民族自古以來就有著優良的傳統美德：我們有老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的誠摯愛心；我們有勿以惡小而為之，勿以善小而不為的諄諄告誡；我們有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的愛國情思。就是這些驚世名言，在經過幾千年歷史的更迭之后，仍能夠熠熠生輝，因此，我們要做的還有很多很多。比如：給老人讓座、隨手撿一張紙屑、愛護一草一木、遵守公共秩序、少幾句污言穢語、多一點文明禮貌、拭去那些輕蔑與浮燥、獻一份誠信與愛心。唯有將道德內化為習慣，將他律轉為自律，我們的內心才會充實，我們的行為才會灑脫，我們的民族才會崛起！
謝謝大家的聆聽！
我們為誰而讀書演講稿（匯總20篇）篇十一
春夏秋冬，四季輪回。每個季節都有花開，每個季節都有故事。或喜，或憂，或傷，或感。
一、鳳凰花開的畢業季。
又是一年畢業季，又是一季鳳凰花開。
對鳳凰花最初的接觸來源于高三同學教的一首歌《鳳凰花開的路口》。
又到鳳凰花朵開放的時候。
想起某個好久不見老朋友。
記憶跟著感覺慢慢變鮮活。
染紅的山坡道別的路口。
青春帶走了什么留下了什么。
剩一片感動在心窩。
時光的河入海流。
終于我們分頭走。
沒有哪個港口。
是永遠的停留。
腦海之中有一個鳳凰花開的路口。
有我最珍惜的朋友。
也許值得紀念的事情不多。
至少還有這段回憶夠深刻。
是否遠方的你有同樣感受。
成長的坎坷分享的片刻。
當我又再次唱起你寫下的歌。
當真正遇見和意識到那就是鳳凰花的時候，已經是大學畢業時節。宿舍樓下草叢中有兩棵鳳凰樹，每天無論是去食堂吃飯還是去上課都會經過，但之前從未意識到。如果不是畢業時和同學一起經過，恰好又是花開，同學贊嘆說：“鳳凰花開，真美，就像浴血鳳凰一樣，火一樣的閃耀。”那時，我依舊還未把它們和曾經學的《鳳凰花開的路口》這首歌聯系起來。當時學唱本來也沒什么深刻的感覺，只是覺得是在寫懷念。懷念許久不見的朋友，懷念一去不復返的青春。可是，之后獨自經過，凝望著簇簇花火，回味起同學驚嘆的鳳凰花開，再回想起那首歌，心里已能深刻的感受到那種離別的不舍、離別后會有的思念，無論是對人，還是對逝去的青春。
畢業腳步一點點臨近，相處四年天南海北的同學朋友即將分離，對誰想必都是難舍難分。道是再見，可是在心里誰都清楚，也許將是再也不見。不見的老師、不見的同學、不見的朋友、不見的青春。
想想高三那會兒，雖也是沒親眼見到鳳凰花開，但那時青春還在，所以感悟不深，甚至平淡無感覺。覺得就那樣，只是真切寫出了創作者和唱出了唱者的真情實感罷了。于自己，無益。但是，四年又過了，早已不再是當年的青春年少，熱情似火。四年的大學生活早已磨平了青春飛揚的棱角，讓我們變得更加沉淀和穩重。
大學畢業面臨的也不再是升學，然后依舊無憂無慮的上課生活，而是真正自己的生活。什么都得自己創造，什么都得自己爭取，什么都得自己努力，什么都得自己負責。此后的路，是自己的，活的好與不好，也在自己。隨你。
我們為誰而讀書演講稿（匯總20篇）篇十二
同學們、老師們：
大家好！今天我想和大家說說關于"崇學"的話題。
崇學崇學，顧名思義，崇尚學習。好學不倦者，必成天才。這是幾千年前，我們的祖先在電光火石間頓悟的真理。學習使人開視野，使人正是非，使人明得失。當我們開始崇學，我們才會發現自己的愚鈍，才會明白要謙虛，所以孔子才會道出那一句"吾不如老農，吾不如老圃";當我們開始崇學，我們才會明白何謂樂學，所以才會有那一句"書中自有顏如玉，書中自有黃金屋";當我們開始崇學，我們才會明白世界的精彩，才會明白要努力，所以愛因斯坦才會有那一句"天才等于百分之九十九的努力加上百分之一的天分".
所以，我們要宣揚崇學。
崇學在我們的生命中是不可或缺的一部分。少了它，就好比魚兒離開了水，幼苗失去了雨露，雛鷹失去了翱翔的天空。因此我們要踐行崇學。踐行崇學，就是尊重學習之道——尊重書本、尊重老師、尊重知識。這里的尊重，是指真正發自心底的尊重，而不是一句句掛在嘴邊的有口無心的問好。"崇學"中的"崇"字，本身包含了"尊敬"一意。在古代，每天上課前，學生都要向老師行作揖禮以表尊敬。那為什么要做到尊敬？打個比方吧，就好比你是一根管子，"尊敬"能將你這根管子打通，從而使各種知識各種智慧源源不斷地流入你的大腦。
所以，我們要踐行崇學。
但是許多人并沒有意識到崇學在我們的學習之路中起著至關重要的作用。"學到用時方恨少".而在現實中，也有很多人丟棄了"崇學"的好習慣，以戲謔的態度來對待嚴肅嚴謹的知識。這些人舍本逐末，忘了生命成長最急需的東西，把千古傳下來的崇學之道拋在腦后。他們自以為是，背離崇學，還自詡是桀驁不馴，認為自己是天縱的奇才。你說，這樣的人，會獲得長久的幸福嗎？不會，一定不會。他們就像在漆黑的山谷里撿石頭的人，不知道自己手中撿的是一塊塊的寶石。等到天亮一看，才后悔莫及。而那些知識，就是寶石啊。這才明白"黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲"的痛苦！
所以，我們要堅持崇學。
同學們，人類自有意識以來，便在尋找捷徑，所以才有了今天的信息時代。而崇學，便是攀上成功之巔的捷徑。宣揚崇學吧，讓崇學揚起學海泛舟的帆；踐行崇學吧，讓崇學鋪成書山攀登的路；堅持崇學吧，讓崇學點亮希望的燈塔！讓崇學與我們一路相伴，讓崇學與我們一生同行！
我們為誰而讀書演講稿（匯總20篇）篇十三
每個人都有自己的理想，每個人心中都渴望著成功。對中學生而言，更是如此，然而前進的道路不可能是一帆風順的，在我們學習生活的道路中總會遇到種種困難，這時，你是選擇畏縮退避還是勇往直前呢?有的同學面對繁重的作業逃避了;有的同學面對枯燥知識的記憶厭煩了;有的同學面對艱難的習題退縮了。但是仍然有同學沒有逃避，勇往直前。讓他們最終走下去的法寶是什么呢?那就是毅力!毅力可以讓你直面挫折毫不畏懼;毅力可以讓你戰勝懈怠保持熱情;毅力可以征服世界上任何一座高峰。
貝多芬是世界著名的音樂家，他從小就顯露出卓越的音樂才華，但命運的捉弄讓他聽力日漸衰弱，無法醫治，他沒有退縮，憑借著頑強的毅力戰勝了內心的痛苦和絕望，創作出大量的樂觀主義作品，包括震驚全世界的《英雄交響曲》!毅力讓一個耳聾的人完成了一件難于登天的事情，毅力讓貝多芬成了全世界偉大的音樂家!
貝多芬在對我們說：世界上沒有不能做到的事情。只要你有頑強的毅力，你就可以拋開被窩的溫暖，迎著冬日的陽光來到校園。只要你有頑強的毅力，你就能集中思想，聆聽老師的教授。只要你有頑強的毅力，你就能刻苦鉆研，攻破一道又一道的難題。
思考，那么這樣難題越積越多，學習成績也自然會下降，學業有成這四個字就無從談起了。
無數成功人士對我們說，擁有頑強的毅力對于一個向往成功的人是多么的重要啊!每個人都有毅力，只是多和少的問題，獲取和失去的問題。在成就事業的過程中不免遇到挫折和失敗，但如果沒有堅強的毅力作為后盾，將永遠也走不出困境而邁向成功。如果你正邁步在成功的道路上，請別忘了，毅力是成功道路上一個不可缺少的奠基石。這塊奠基石不是憑空產生的，它需要我們先定下明確的目標，遠大的理想;更需要我們堅定信心，鼓足勇氣。
同學們，讓我們揚起理想的風帆，擂起信心的戰鼓，披上毅力的鎧甲，借我們青春的翅膀去翱翔吧!
我們為誰而讀書演講稿（匯總20篇）篇十四
渴望回到當初，可愛天真和幼稚。
喜歡兒時玩伴，在教室里多寫一些錯字。
老師伙伴兒媽媽的訓斥。
還有數不盡的小憂慮和大快樂的事。
像潔凈的紙。
用滿足的笑容書寫上快樂的文字。
仍記得濃濃的書香，和著花香不會消失。
還記得為新書，包上嶄新的紙。
就為了不粘上污漬。
熟悉湛藍的天空潔白的云。
還有那狂風和暴雨。
春的綠；夏的雨；秋的意；冬的聚。
高山流水多么純粹的記憶。
漆黑夜里小鳥咦咦，星空私語又靜謐。
喚聲爸爸媽媽那么真切，沒有糾結和爭議。
枕著歌聲悠然睡去，悄然進入香甜夢里。
在夢里我們渴求停滯在此，永不離去。
可和煦的風兒依舊偷偷掀翻著逐漸泛黃的書頁。
時光搖曳偷走些許記憶，徒留感慨和嗚咽。
我們為誰而讀書演講稿（匯總20篇）篇十五
茫茫人海中，是誰最疼愛你？出門在外時，是誰總在牽掛著你惦記著你？你生病的時候，又是誰不辭辛勞地陪伴在你的身旁？下面是編輯老師為大家準備的讀書演講稿。
渺小的我們處在人生的低谷，特別是在理想和前途都很渺茫的時候，往往有股力量能催我們奮進，那就是父母的深切期盼。
編輯老師在此也特別為朋友們編輯整理了讀書演講稿。
我們為誰而讀書演講稿（匯總20篇）篇十六
我是00后，我有新思想，新生活，新快樂!
我是00后，我有和大人不同的想法!他們總說，女孩子嘛，就要淑女一點，要端莊大方。哼，什么理論，做自己才是最重要的，這種老掉牙的想法我才不喜歡呢!我喜歡霸氣一點，酷一點，拽拽的，那才叫神氣!不過有些時候，我喜歡裝公主，變成小清新，穿得卡哇伊一點!
我是00后，我不像以前的人，整天就知道學習學習，我才不想變成那樣，那是書呆子!我喜歡逛街，喜歡刺激!每次逛街，我都會買一大堆東西回去，衣服呀，褲子呀，帽子呀……什么亂七八糟的都有!找刺激?恩，很不錯的想法。我喜歡跆拳道，所以就去學!踢腿、揮拳、回旋，每一個動作都很酷!歡樂谷!那個才叫刺激!“古木游龍”，體驗1146米到50米高空的90秒旅程，那叫個驚!從50米高空直線往下沖，有種讓人窒息的感覺!精神尖叫!“啊——”好爽!好刺激!
我是00后，我有我的快樂來源!我的快樂很不同!我喜歡把自己打扮得漂漂亮亮的，然后讓別人夸我：“看啊!那個女孩兒多漂亮!”每次聽了，我的心里都甜滋滋的!我長得高，這是我的驕傲!我今年11歲零4個月，我有164公分，走出去，人家都問我爸我媽“你女兒長得真高!都有十五六歲了吧!”當爸媽回答我只有11歲時，大家都羨慕地看著我爸媽，說著稱贊的語言!聽著這些話語，我就心花怒放!也是個需要滿足虛榮心的小女生嘛!
我是00后，可我也有柔弱的時候，當有人傷我傷得很重的時候，我會把自己鎖在房間里，蹲在最狹小的角落，然后失聲痛哭，之后會越哭越猛，哭累了就蹲在墻角睡著了，醒來后就會發現瓷磚的地板上滿是淚水!
我是一個00后，非常獨特00后，我有自己不同的世界，在我的世界里永遠有著怪異的奇思妙想，有著不符合常人的邏輯，有些時候連我自己都不懂我在干什么!很可笑，但我就是我，因為我是一個很特別的00后!
我們為誰而讀書演講稿（匯總20篇）篇十七
就是那件看似平凡的小事，感動了我，讓我收獲到了本質。由于爸爸在外面上班，中午回來很晚，所以每回都要被迫去吃牛肉面。
今天好像人很少，店里冷清清的，爸爸去前面要面，我則是坐在一邊等了，不一回兒，一對父子朝面館走來，他的父親踱著步子，慢慢的向前走，我在上下打量，原來是個盲人。我不禁一顫。他們父子坐在了一個空位上，那個男孩掏出了帶有體溫的幾十元錢，說：“爸，給您要碗牛肉面吧，我就吃碗蔥花面。”父子倆爭了半天，那個男孩兒還是聽了父親的話。我的目光有被那個男孩兒繼續吸引住了，他走到前面，小聲和服務員說：“阿姨，一碗牛肉面，一碗蔥花面。”然后又后退幾步，大聲的喊一聲：“兩碗牛肉面。”那是為什么哪?我百思不得其解，這使我更被他吸引住了。我和爸爸的面好了，我一邊吃一邊想，目光從未離開過他們，這時，兩碗熱騰騰的牛肉面和蔥花面端上了他們的桌子。他的父親不停的向男孩兒的碗里夾牛肉，嘴里還說著什么似的。這時男孩兒又不停的把自己碗里的牛肉又夾回父親碗里，他父親說：“這家面館還不錯，放的牛肉還不少。”男孩兒沒說話。坐在一旁的我也是愣愣的看著他們。突然一位服務員端著一盤涼菜走到他們面前，說：“這是本店送您的涼菜，請慢用。”他們父子倆連聲道謝，過一會兒，那個男孩兒拿起菜單翻了翻，又放下了。“他想干什么呢?”
我心里想著。不一會兒，他們吃完了，那個男孩兒又扶著他的父親踱著步子走了。他們倆的背影一直留在我的腦中，直到他們在我眼前消失。
能感到眼眶熱熱的，再一回頭，想看看他們的背影，只省下秋天里的一片片落葉。
我們為誰而讀書演講稿（匯總20篇）篇十八
平凡，也是美麗的。
馮美梅林19世紀摸的知名德國大學教授，在1889年的一個夏天，發現在他家門口有一潑狗屎，便用工具清理。這時他注意到了一件很平凡的事有很多的螞蟻和蒼蠅都撲在這些排泄物上，這引起他的濃厚興趣。他把這些尿進行了化驗，再進一步探究，從而發明了克制糖尿病的胰島素。再如，蘋果從樹上掉到地上已經過去了成千上萬年，唯有牛頓發現了萬有引力定律。
偉大要靠平凡的小事做鋪墊，由平凡成就偉大。注重平凡，我們能鑄就更大的輝煌。作文。
“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”一切偉大，都是由一點點平凡開始的。古訓亦有云：“千里之行，始于足下”這句話無疑在說明一個道理：做事要腳踏實地，“點動成線，線動成面，面動成體。”美麗的舞臺，一定要有無數平凡的工人，工程師，導演等。站在舞臺的明星是美麗的，但是他們更美麗。
平凡，尚未成型的寶玉，一只尚未被采的仙參。不必去羨慕那些美麗的偉大，一步一步地付出，細心探究不太受關注的的事物，你會發現，平凡也是美麗的!
我們為誰而讀書演講稿（匯總20篇）篇十九
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俗話說：一方水土養一方人，是中國這方熱土養育了我們這群龍的傳人、炎黃的子孫。中國，就是我們的根，我們就是祖國大樹上的綠葉。根深才能葉茂，正是汲取中國上下五千年沃土的營養，才造就了我們的中華兒女的聰明、勇敢、善良；反之，也只有我們每片綠葉都充分制造養料，作為對根的回報，祖國之樹才會愈加壯大，才會繁花似錦。
黃春松的故事到這并沒有結束。年秋日的一天，對韓國一個女孩子和小黃來說，都是一個非凡的日子。那天她從黃春松父母那里看到了一身綠軍裝、大檐帽下一臉英俊的黃春松的照片，不禁芳心大動。她就是韓國老板的獨生女——樸小姐。當晚她便和雙方父母表明了愿結連理的心事，雙方父母更是一拍即合。當下姑娘便給小黃寫了求愛信：“黃哥您好！請答應我這樣稱呼您，雖然我們還不曾見過面，但愛是沒有種族和國界的，自從看過您的照片，我就已深深地感到，您就是我夢中的白馬王子……到韓國來吧！黃哥，我等著您！”信中附了張姑娘婷婷玉立的芳照，短短兩個月姑娘就給小黃寫了三封信。小黃的父母也來信勸小黃退役后到韓國完婚、定居。面對體態嬌美的姑娘，小黃的心動了。本來小黃年已服役期滿，可他既是黨員又是骨干，當他得知組織上希望他能留下來帶帶新同志時，便毅然決定留下來超期服役。于是他給樸小姐回了一封信：“尊貴的樸小姐您好！我是一名現役軍人，保衛祖國是我至高無上的選擇，軍人是不準與外國人結婚的，這是紀律。假如小姐定要等我的話，那我有一個要求，您必須嫁到中國來。”出國、發洋財、住洋房、娶洋媳婦是多少人心馳神往、夢寐以求的，而黃春松卻為祖國的需要與尊嚴，放這些于一邊。這就是新一代中國軍人在商品經濟時代，面對市場與操場、洋裝與軍裝、出國與衛國所進行的抉擇，這就是新一代中國青年對愛國主義的最佳注腳。朋友們，作為一個有志青年，一個炎黃子孫，我們不就應當像黃春松那樣具有強烈的民族自尊心和自強感嗎！有些國家雖然是比我們富裕，但再好究竟也是人家的，我們的根在中國，我們為什么不能把中國也建設成讓別人羨慕的國家呢？我們是跨世紀的一代，是祖國的春天，只有勇敢地肩起跨世紀的歷史使命，我們才無愧于跨世紀的一代青年，無愧于這民族的春天！
今天我說的是我們部隊里的一名普通戰士。作為祖國的一片綠葉，他就是這樣以實際行動回報祖國的。當然，在各行各業中，工人把班上好了，農民把地種好了，學生把書念好了，我們當兵的把國衛好了，就都是無愧于祖國的一片綠葉。
——我們共同的根，而綠著生、綠著死吧！
我們為誰而讀書演講稿（匯總20篇）篇二十
“我們”一個富有深意，又包含了太多感情的詞語。
從出生到現在我們經歷了十六年的風雨，卻仍沒能見到彩虹！為此我們從幼時的天真爛漫成長到了當下的成熟穩重。雖然我們遺失了很多，忘卻了許多，但是這都不能抹去我們的本質！
“我們都是好孩子，最最善良的孩子。”在我們善良懵懂的時光里，我們是社會的“大白”，所謂“大白”就是無條件的去信任，去依賴。那時候沒有謊言，沒有欺騙。愿意去原諒那些傷害過我們的！而之后的交往就讓我們幡然醒悟：凡事要留有余地，不能太隨意。但是這些并不能讓我們為之改變原來那善良的心性。“我們都是好孩子，最最天真的孩子。”在我們天真爛漫的時光里，我們是一群無知的人，是一群膽大無畏的人。那時候，我們敢于拼搏，爭創先進，是一個個不折不扣的“積極分子”。而之后的經歷卻讓我們歷經坎坷：凡事要謹慎，不能太冒失。不過這并不影響我們原本那天真的性格。
“我們都是好孩子，最最可愛的孩子。”在我們活潑可愛的時光里，“青春”則是最耀眼的代名詞。在那時，我們擁有春的憧憬，夏的蓬勃，秋的浪漫，冬的深刻，我們有“欲與天公試比高”的精神。但隨后的考驗為我們埋下了伏筆，等待著我們錦上添花！
現在，我們還要經過風雨最大的三年，才能在那漫漫長路盡頭找到屬于我們的彩虹！
讓我們一起拼搏、努力、保持本心，一路沖刺！立下“會當凌絕頂”的志向，成為“一覽眾山小”的人！
我的演講完畢，謝謝大家。