優秀作文是對學生創造力、表達能力和思維方式等方面的綜合評價。以下是一些著名作家的作文選集，讓我們一起感受他們的文學魅力。
這不是我想要（實用17篇）篇一
我看看表，七點多了。初冬的夜黑的真早啊！我一個人像鬼一樣在街上游蕩，進了超市，又出了超市，手里多了一罐啤酒。
在角落，我一個人喝著啤酒，像一個乞丐一樣。月光淡淡的，我的眼前許許多多的人在跳著舞蹈，不過——難看至極，不能稱之為舞蹈。
對不起，你沒權利也沒有資格說出“身在福中不知福”，這剛好也不是我想要的。所以，請設身處地的為我想一下，我想你會懂我的。
這不是我想要（實用17篇）篇二
初二的學習比起初一緊張好多，時間對我而言十分珍貴，那一分一秒對于我。雖然明白這道理，但有時卻讓時間白白溜走。
下晚自習后，一點兒也不著急回家。慢騰騰地從椅子上站起來，然后繞著教室來回轉兩圈，伸伸胳膊展展腿。與同學們再漫無邊際地聊會兒天。等值班的老師一遍遍催促跑堂生趕緊離校時才注意到黑板上的作業，馬馬虎虎看一眼，胡亂拿幾本書扔進書包里。
回到家后，撲鼻的飯香引逗得我直流口水。扔下書包趴在熱騰騰的飯前，顧不上洗手。飯桌上與父母分享今天的趣事，時間在一分一秒中偷偷溜走。“吃飽，喝飽，肚皮朝天倒”，仰望著花白的墻面，任由思緒發呆。
媽媽把我從胡思亂想中揪出來，我只好把書一本本掏出來，面對桌上的一摞作業，再次陷入沉思：先寫語文，還是先寫數學和英語?語文還有600字的隨筆，可是數學也有兩個課時的作業，英語也要寫作文……經過激烈的思想斗爭后終于有了決定。看看墻上的掛鐘，都九點半了。
經過四晚的苦戰后，終于迎來了短暫的休息。
周五放學后，我沒有任何要寫作業的想法。捧起手機，抱住電視就是整整一個晚上。周六補完課，書包在我眼中自動過濾，目光再不能從手機上脫離。
直到周日上午回首想想，周五晚上，周六一天都干了些什么，怎么作業還有這么多?內心才一陣恐慌。剛提起筆，沒寫幾個字又看看表，才三點，還早，再看會兒手機吧!最終直至周末十點、十一點，才把作業又塞回書包里。“為什么周六不做點兒呢?大好的時間都干嘛去了?我為什要這樣?”
我在心里默問自己幾千遍。
“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候。但是時間一去永不在復返。”它早在我看電視的時候，從雙眼前溜過;它早在我玩游戲的時候，從我指間滑過;它早在我躺在床上時，從我身上跨過。當我留意到，新的日子又在嘆息中閃過。
握緊那時間長河里匆匆流逝的時間吧，不要讓它在閑暇中閃過!
這不是我想要（實用17篇）篇三
十四年一晃而過，那個懵懂無知的少年也轉眼長大，但獨立自主、堅強勇敢的陽光少年這個身份，終歸不是我想要的。
現在的我，堅強，獨立，散發著自信，有著磅礴的朝氣，是老師和同學們眼中的“陽光少年”，但這終究，還是我的面具。
曾幾何時，我也是個用“水”做的孩子，是父母眼中的“慫包”，遇到事就哭，沒有男子漢的氣概。其實，我只是為了向他們索取所謂的關心和愛。
生活中，很少有父親的陪伴，能與他時刻在一起的時間，似乎也只有全家一起外出的時候。母親的確是時刻陪伴著我生活，可是，我總是覺得不夠。
從小便被要求著懂事，“男子漢不能哭!”“他還小，不懂事，你大了，還和他計較什么?”以至于總是被小我兩歲的表弟起伏。搶我的玩具“他搶走就搶走吧。”，打罵我，“不能還手!哪有哥哥打弟弟的，你懂事，不和他計較。”
小學六年過去，我步入了初中生活，表弟也不敢再肆無忌憚的欺負我。這也讓我明白：“靠誰都不如靠自己，至少在這個家里。”我開始偽裝自己，把眼淚收回，換上微笑，把傷心掩埋，種下歡樂，似乎開始變得陽光有活力。但我也漸漸開始閉塞自己。
學校里發生了什么或有趣、或煩人的事情，想回到家和他們分享時，看到他們忙碌了一天后沉浸在自己的娛樂方式時，“算了吧，他們一天過完了也很累。”當被父母或老師誤解是，“算了吧，他們也不是有意的。”當父母因一件小事生氣時，“算了吧，他們也有煩心事，只怪我撞在槍口上了。”我聽著他們的話，處處懂事，想成為他們心中的男子漢形象，想成為他們口中的那個“懂事的孩子”。可這樣的自己，不是我想要的。
我何嘗不想敞開心扉，向他們傾訴，但終歸還是開不了口。我也希望在委屈時得到他們的安慰，但，還是放棄吧。
隨著姐姐步入高三生活，學業緊張，父母的重心也就放在了姐姐的身上，我獨處的時間增多了，他們對我的關心卻更少了。
我應該懂事，有什么自己抗，少麻煩父母，少麻煩別人，要變得獨立、勇敢。這樣的生活，卻不是我想要的。
我希望有個人可以在我不開心時來安慰我;我希望有個人可以認真聽我傾訴，我也希望有個人可以讓我敞開心扉。
這不是我想要（實用17篇）篇四
天空灰蒙蒙的，像是在為誰默哀一樣，窗外淅淅瀝瀝的下著小雨，雨腳很細、很密，如病嬌的小姑娘，又像一團胡亂糾纏在一起的毛線，令人心里直癢癢。“這雨下的真是不痛快！”我坐在窗前，喃喃的罵道。
寒假第一天，盡失以往放假的喜悅，一年一度的期末“三部曲”已經上映：首先是長達一上午的“查分時刻”，多年的考試經驗告訴我，要么勝者為王，高枕無憂，要么血濺考場，任人“宰割”，而對于這些，我已毫無所謂，因為——“你政治分數怎么這么低！”客廳那端，媽媽的警報聲已經響起。何止呀，緊接著登場的將是經典的一幕，媽媽開始沖著“考試的殘骸”——那六七張已被“折磨”得不成樣子的試卷一頓比劃。
這就完了？遠遠不夠！壓軸登場的便是每次假期的重頭戲，它將直接關系到我們一整個月的命運，果然老師們還是沒讓我們失望，各科老師在微信群里一條接一條的消息輪流轟炸，敵人聲勢浩蕩，我方已潰不成軍，只能看著密密麻麻的字眼，拿起沉甸甸的書包，連聲嘆息，“理想很豐滿，現實很骨干”。只能和躺在沙發上玩手機的日子說“永別”了。
寒假第一天，照例，我和媽媽開始大掃除。臥室就是我的主戰場，我悶著頭干了一個小時，口干舌燥，于是扔下掃帚，飛快的跑到飲水機前倒水，轉身之時由于動作太快，水從杯中淌了出來，燙到了我的手，杯子重重地摔在了地上，玻璃碴碎了一地，我本能的向后一退，不曾想，又踢到了一盆剛澆完水的綠蘿，土灑在了地板上，和著水越流越長。媽媽聞聲而來，看到自己剛打掃完的餐廳一團糟，不禁開口大罵，我積累了一天的火也爆發了，沖媽媽大喊了幾句便跑回了臥室，“砰”的關上了門。
就這樣，整個下午我們都默不作聲，直到我忍不住開口，借著看作業的名義向她要了手機，手機屏幕隨之亮起，映入眼簾的是兩張明媚的笑臉，那是媽媽領著我在游樂場游玩的情景。那時的我還小，坐在高高的旋轉木馬上，媽媽在后面緊緊的摟著我。那時的媽媽很年輕，笑魘如花。
我不由自主的望向媽媽，她坐在沙發上，似看非看的盯著電視。繁忙的家務，緊張的工作，時光的流逝，白了她的頭發，深了她的皺紋，我多想看到她笑的樣子，不愿接受她慢慢老去的事實。還手機時，我特意打開音樂，點了一首歌——《你笑起來真好看》，她笑了，嘴角微微上揚，看著她的樣子，我心中的大石頭也就放下了。
寒假的第一天，狀況百出，實屬不是我想要的，但，生活再糟，也不妨礙我們越變越好；生活再糟，我們也要微笑以待，這才是生活該有的樣子。
這不是我想要（實用17篇）篇五
日子總在無奈的嘆息中飄過，我多想向她傾訴我的無聊。我知道，我又荒廢了一天。
媽媽看到我逍遙自在的樣子不禁搖了搖頭，嘆了口氣無奈地走開了。
“叮咚”，是誰發來的信息?打開一看是在找我聊八卦，彼此聊得不亦樂乎，心里十分滿足。
一轉眼，早已是晚上八點了，坐在沙發上已五六個小時沒動的我，渾身發麻。可我仍在刷著抖音，羨慕著別人的生活。
外面突然下起了淅淅瀝瀝的小雨，天空沒有閃爍的星星，沒有皎潔的月光，“滴答，滴答”，雨水順著窗戶往下流，涼風徐徐。回想到今天一下午的時間，別人都在為學業努力奮斗，而我卻一無所獲，不僅沒有學到知識，反而傷害了眼睛和健康。
星期一到校，注意力不集中，老是發呆打瞌睡。“宇涵，下一題”，我愣了一下，不知所措，趕緊偷看同桌正看著哪道題，結果被老師責罵了一頓，導致最近成績嚴重下降。
某個晚上，爸爸媽媽還未下班，家里十分冷清。我便拿了本課外書讀了起來——《朝花夕拾》，12歲的魯迅在三味書屋讀私塾時，父親正患重病，兩個弟弟年幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務。結果有一天上學遲到了，壽鏡吾老師責罵了他一頓，他誠懇地接受了批評，在書桌右下角刻了一個“早”字，用以提醒和鞭策自己要珍惜時間。
讀完之后，心里有所反思，不停地責問自己：“你每天刷抖音，追劇，聊八卦，這些是你想要的嗎?”
不!不是!內心的聲音無比堅定!
我不可荒廢時間，一定要努力學習，多復習、鞏固，把珍貴的時間用在學業中。
時光悄悄地便從我們身邊溜走了，她如此寶貴，我們應珍惜它!
這不是我想要（實用17篇）篇六
隨著年齡的不斷增長，我們的自主意識不斷增強，對于事情也有了一些自己的看法，但有時候父母在同一件事上有著不同的看法，于是新舊思想碰撞，火花產生，沖突便在所難免。
在同件事上我們無法定論誰對誰錯，例如，對于女生化妝，有些家長認為化妝就是不倫不類，是一個變“壞”的.象征。可對于一些女孩子來說，化妝是一種變得成熟的表現。我們從來無法判定某些事的是非性，但仍然固執的認為自己所堅持的是正確的，沖突發生時不愿商量，平時又不愿意傾訴，沖突就像死結，越解越亂。
我的父母對于我的近視問題一直耿耿于懷，他們對于我看電子產品這件事一直持反對意見，他們總是希望我能夠不看電視、手機、電腦等一類的電子產品，甚至于只要對于眼睛有利的事，都希望我可以做到。而我卻固執的堅持這一切都與保護眼睛無關，哪怕我明知自己近視度數已經很高，可是我依然想看一會兒手機、電視，想多吃顆糖，于是沖突就發生了。
父母站在替我長遠考慮的角度，希望近視的度數不要再增加，但他們卻忽略了誘惑和影響。當他們在看手機、電視時，我也會受其影響，想看一看。而換一個角度，我也忽略了自身健康問題，沒有自制力。其實，只要大家站在對方的角度去換位思考問題，困難就會迎刃而解。必竟誰都不希望家里天天發生沖突。父母對于孩子的影響很大，因為在每一個孩子心目中，父母是最重要的那兩個人。對于孩子的不理解、一次又一次的辱罵，自以為是的教育方式都會給孩子帶來巨大無比的傷害。這不是我們想要的。
我希望父母可以多多理解我，多放手，而不是仍停留在我還是那個牙牙學語的小姑娘上。因為我已經長大了，不理解、事事包辦，不允許做這做那，這不是我想要的。尊重、理解、溝通、獨立才是我想要的，我不希望有一天，父母對我們愛成了枷鎖，而不是一個堅強的后盾。
讓我們一起為了彼此，改變我們之間那些不合理的相處方式吧！
這不是我想要（實用17篇）篇七
手機給了我快樂，但是它卻從來都不給我留下學習的時間。
一一題記。
每天，我早晨醒來，聽到鳥兒們的鳴叫聲，品嘗著新鮮的早餐，邁著歡快的步伐，興沖沖地來到了學校，投入到了一天繁忙的學習之中。
放學后，我背著充實的書包，欣慰看著落日的余暉，總有一股莫名其妙的勁沖上心頭。但是幸福美好的生活永遠都是那么的短暫，放假不到一個星期，一個小小的“不速之客”忽然闖進了我的房間，擾亂我的假期生活。沒錯！那是一個連20cm都不到的家伙，卻成了我的好玩伴，那個家伙正是手機。
此后我什么都不干了。整天就是躲在被窩里玩手機，看視頻，刷抖音，玩游戲，聊qq，我不知疲倦地做著這項"地下工作"。
幾天后，我的頭感到一陣陣的眩暈，頸錐和胳膊也在發瘋般的酸痛，總覺得全身部位都在抗議，但是這些依然沒有打消我玩手機的念頭，就這樣痛并快樂著！
我的父母看到我的舉動有些懷疑，白天不說話，到了晚上把門鎖的死死的。但他們沒露聲色，也使我放松警惕。
可是我哪里知道他們的“陰謀”，依然玩著手機。時間在我的手指中悄悄地滑過，但是我一點也不覺得。
轉眼間又到了晚上，我又把門鎖死，可是卻忘了拔鑰匙。只聽“咚”地一聲，父母推門而入。手機滑到了床上，他們什么話都沒說，拿著手機就要走。
不久就開學了，這一個月的我是從手機中度過的，每一堂課我都想著熟悉的游戲畫面。期中考試后，看到試卷上鮮紅的分數我十分害怕，不出所料，我被父母揍了一頓。手機也沒收了，父母把試卷上的每一個題都重新分析了一遍，我感到十分愧疚，決定要好好的學習。
剛開始沒有手機的我很不適應，感覺像吃飯少了鹽一樣，但是在緊張學習中慢慢淡化，在后來的考試中，我進步了很多。我終于感覺到不玩手機的感覺很美妙！
這不是我想要（實用17篇）篇八
春風不解風情，吹動少年的心。
昏暗的路燈下映出我蕭瑟的身影，寒風在耳邊呼嘯而過，幾聲悠遠的鳥鳴使我心頭陰云密布，孤獨之情在心中蕩漾開來，不情愿地移動腳步，向沉沉的夜幕走去。
“好了，天不早了，你們快回去吧！”老師拍著我的肩膀催促道。明天就是期末考試，作為班干部的我留在教師打掃衛生，大功告成后夜幕早已降臨，其他班干部提著書包陸續走出了教室。
我愁眉苦臉地望向我那沉甸甸的書包以及旁邊零零散散的其他物品，長嘆了一口氣，吃力地將它們扛到背上，掛到胳膊上，匆匆跑出了教室。
搖搖晃晃，好不容易才走到了校門口，滿心歡喜的四處張望，卻未看到那抹熟悉的身影。不遠處的同學，他們的父母早已在校門口等候，現在一家人正聚在一起，個個笑容滿面，只見他們的父母輕輕摸了摸他們的頭，將沉甸甸的書包從他們肩頭取下，相依著走回了家。茫茫人海中，我孤身一人，仿佛隨時就能被吞噬。
人群漸漸散去，可那期待的身影卻依然沒有出現，冷風如刀子一般刻在我的臉上，不經意間淚水已模糊了眼眶，重新拾起包，跌跌撞撞地往家里走去。我覺得我背上的不是書包，而是千斤重的石頭，使我腰酸背痛、呼吸困難，步伐愈來愈沉重。刺骨的寒風直往我衣領里鉆，淚水不受控制地從臉頰上滾落，視線里的一切景物都在上下搖曳著。
終于，我拖著疲憊不堪的身軀回到了家門口，滿眼期待地打開門，迎接我的卻是一片黑暗，心里燃起的一絲興奮頓時消失殆盡。進門，放下書包，窩進了沙發的一角。良久，桌上的電話嗡嗡的振動了起來，無力地接起，只聽電話那頭傳來了媽媽溫柔的聲音：“寶貝，今天晚上爸爸媽媽有事要出差，冰箱里有吃的，吃飽了，明天好好考試……”
我慢慢地打了一句嗯，隨即哽咽道：“媽，如果這次期末考試我考好了的話，你們兩個能不能陪陪我？這種一個人孤獨的生活，我不想再過了，這真的不是我想要的。”不等電話那頭回答，便匆匆掛了電話。
屋內一片寂靜，不知不覺間，我進入了夢鄉。夢中有一座小島，島上只有我們一家三口，披著落日的余暉，攜手漫步著。依稀看見我臉上洋溢著揮之不去的笑容。
這不是我想要（實用17篇）篇九
陽光拂過發梢，彈開身上的灰塵，我已不再是當初的少年！
太陽公公冒出了半個腦袋，慵懶的爬在山頭，為暗淡的天空添了幾分俏皮。
黎明。
“一——二——三——四，一二三四！腿抬高跑起來！”我氣喘吁吁的跑著，前面有人拉后面有人推，雙腿像灌了鉛似的不聽使喚，身體的每個器官都叫囂著罷工！“我不行了”我用盡了渾身解數吐出了最后四個字，隨之便摔在了地上，怎么拉都拉不起來。當我再次睜開眼回應我的沒有同學們關心的面孔，而是教官那張冷冰冰的臉。“就這點意志？還想跑3000米？別人走著都能贏了比賽。”這番打擊的話鋪天蓋地得撂在了我的頭上，本來想道歉的心瞬間燃了起來，“不練我也能拿個兩三名，切”教官似乎聽到我嘟囔了幾句，頓了頓，頭也不回的走了。空蕩蕩的操場，我一個人垂頭喪氣的坐在那里。
大霧。
發令槍響起，蹬腳，氣跑，發力，一連貫的動作使得我將緊張已經拋之腦后。隨著同學們的吶喊，長達3000米的征程開始了，我遙遙領先。
但現實總是驚人的殘酷，當跑完第五圈我就已經不行了。步伐也隨之慢了下來，身體仿佛就快要散架了，這種感覺壓的我喘不過氣兒來。“還有10圈。”這看著不大的數字卻讓我快要哭了出來。加油聲音依舊不斷，而我卻想著怎么放棄。我急切的望著終點，時間沖走了我微笑的痕跡，留下了觸不到的可惜；生命是一座空城，裝滿了妖言惑眾的希望，腳步已經跟不上了我的思緒，我快不行了。這不是我想要的！
黑夜。
看著一個個對手從我身邊掠過，我的腦畔又響起了教官那番話。現在的我后悔不已，后悔當初沒有堅持下來，后悔沒有聽教官的話，后悔…后悔…科現在說什么都沒有用了，同學的支持老師的期望都如一把把鋒利的劍沖擊著我的心房，我的心百味交雜。不知該如何面對大家。
天色漸漸暗了下來，跑道上只剩下我一個人，我的心在崩潰的邊緣徘徊。不出所料，我最后一名。
到了終點，我不敢看大家的臉，我知道，因為我的自大，我的犟性子才輸了比這不是我想要的！愧疚的心催著眼淚不停地往外冒，這不是我想要的！“已經很不錯了，你起碼戰勝了你自己”同學們安慰道。我堅難得擠出了一絲微笑，那一抹牽強的笑，有誰能懂里面的悲傷。這不是我想要的！
迎著每一個熹微的黎明，溯迎而上，鍍著金光，這才是我想要的。
這不是我想要（實用17篇）篇十
也許我是卑微的,也許我是脆弱的，也許我只是個過客。
也許我是卑微的,我的尊嚴被踩在你們的腳下.我累了,我有些透支,我開始扛不下這一切,開始逗留在最后,開始迷失了方向.我想要的僅僅只是結果,一個逗留在最后,依然可以野蠻生長,依然可以夾縫生存，依然可以悟出人生大道的結果。留給我們的也只有時間，也只有卑微過后的奮進崛起。我想要的僅僅只是這些，也許，這會讓我成功。
也許我是脆弱的，就像冰柱一樣，只要一遇到陽光的暴曬，哪怕你是撐起了一塊巖石，哪怕你再粗壯，你也會堅持不下去，慢慢的融化，你很堅強同時也很脆弱。我想要的僅僅只是勇敢的面對。哪怕你有多炙熱，我依然屹立在你眼前，堅持著頭頂的巖石，沒有一絲動搖。我想要的僅僅只是這些，也許，我會就此而勇敢起來，只是需要一些時間的洗禮。
也許我只是個過客，不管你做錯了什么事,選錯了什么位置,這些依然只是回憶,路已走過,又何必回首再看,就算又一次經歷,又何必再做一次對比.我想要的僅僅只是放下.放下以前后悔的所有,放下以前的卑微,放下以前的脆弱,你只是這一切的過客.
我想要的僅僅只是這些,堅強,勇敢和放下.這是一切支撐我崛起的力量。
這不是我想要（實用17篇）篇十一
你荒廢時間，時間也在荒廢你。
——題記。
手機屏幕的亮光映出了一小塊天地，我樂此不疲地刷著手機，耳邊一遍遍傳來調乏味的笑聲，我渾然不覺地沉浸在其中，直到手機不堪重負地發出“充電提示”，我才恍惚地好似剛從夢中醒來。
指針滴滴答答地響，桌上還是成堆的作業，那藏匿在書間的“周末計劃表”似是對我的諷刺，我不禁有些迷茫。
還清楚的記得，三天前因不滿月考的成績，我信誓旦旦地發誓要發憤圖強，媽媽只是在旁聽著，不相信地搖了搖頭。對媽媽的質疑，我嗤之以鼻，我自認為已經做好了十足的準備，甚至精心安排了周末的計劃，懷著對美好未來的憧憬，我安然睡下。
只是……。
鬧鈴響起時便習慣性摸索手機的手實在不聽話，吃飯時聚精會神盯著手機屏幕的眼睛更不自覺，一早上便在無數個不經意間悄悄溜走。
我坐在書桌前，手無意識地摳著筆，一目十行地看著題，來回看了幾遍甚至連題的大致意思都讀不懂。我如毛毛蟲一般在座上扭動著，坐立不安，心里想的，眼里瞄的，皆是手機。
一陣急促的鈴聲響起，轟塌了我最后一道心理防線，我如同癮君子一般不管不顧地拿起手機。計劃、作業通通都被丟到九霄云外。我興致勃勃地翻看一條條視頻，有關學習的內容都被扔進了幾乎蒙塵的收藏夾中，我裝作不在意地安慰自己：“沒事，再看十分鐘”，“沒事，過整點再寫作業也不遲”……一個個十分鐘，一個個整點過去了，我依舊癱在床上，時間無奈地嘆息著，從我翻動手機的手指中溜走。
再抬頭時，黃昏襲來，望著幾乎沒動過的作業，一種頹廢的情緒將我籠罩起來。我握著手機，好似握著一塊熱鐵，過往的幾個小時做了什么，都似一張白紙呈現在我面前，我無力地垂下了拿著手機的手，又一次，我失敗了。
短信的提示音又一次響起，好似再一次沉淪的邀約，我深吸一口氣，打散了那飄渺的假象，我終是明白了，隔著一層屏幕，手機那邊終究不是我的生活，與其自哀自怨，不如從現在開始改變。
扔下手機，我拿起了筆，一種充實感涌上心頭，這，才是我想要的。
這不是我想要（實用17篇）篇十二
天空陰沉沉的，樹木也變得灰灰的，在雨中若隱若現。一輛輛亮著車燈，刷著雨刷的汽車從我眼前開過。這讓我的心情變得更加糟糕。
我現在心里非常非常……難受。你想知道這是為什么嗎？先提示一下，這是在周五發生的。好了，不知道就別猜了，那我現在告訴你們吧。
那天中午，我跟往常一樣，吃完飯后，照常去掃地，把椅子底下、講臺桌底都掃得干干凈凈。掃完以后，教室變得一塵不染。我對這樣的教室衛生很滿意，就回到座位上看起書來。
不知看了多久，突然一聲“李治劭，你掃地了嗎？快重掃！”的聲音把我從書里“拉”回了教室。我抬頭一看，只見老師用嚴厲的目光看著我。看得我后背都起了雞皮疙瘩。
我順著老師的手看過去，原本干凈的教室里堆了一座“塑料袋山”。我心想：這到底是誰搞得啊，我明明掃過了呀。我剛想申辯，老師加重語氣道：“重掃！”我摸了摸腦袋對老師說“我飯后已經掃得非常仔細了，而且這座“山”在我掃之前根本就不存在！這、這、這些都是誰扔得啊？”
老師不相信我說的，緊接著她問同學們：“你們說，李治劭掃地了沒有？誰扔的垃圾？”不知道是哪根筋抽著了，他們竟然大聲說：“我們沒有扔，是他沒有掃地！”老師更加嚴肅地說：“你看，同學都說你沒有掃地。你還有什么話要說。”我用眼睛掃視著同學們，發現一些人在偷笑，一些人在沖我做鬼臉。我漲紅著臉，反駁道：“我真的掃了！那座“山”就是他們自己扔的！”不容老師再問，同學就已經異口同聲地說：“我們沒有扔，分明就是他自己沒有掃嘛。”老師把臉一沉，一聲不響地看著我。我急忙提高聲音為自己辯護：“我掃過了呀！如果這個本來就有的'話，我應該早就掃掉了。要不然我不可能把其他地方掃干凈，惟獨只剩這座“山”沒有掃掉。”有一個同學不懷好意地插嘴說：“也有可能呀！就是你沒掃地呀！”“哈哈哈哈！”其他同學幸災樂禍地大笑起來。我氣憤地站起來說：“老師，你看他們都在偷笑，明明是他們在撒謊！你為什么不相信我說的話，相信他們？”接下來老師的回答讓我很難過。我只聽到老師冷冷地聲音從我后腦勺傳來，“沒有一個同學能證明你已經掃過了，請自覺把教室打掃干凈，下次不允許做事情這樣三心二意。”那時，我經不住同學和老師的“雙重轟炸”，已經失去了再堅持的下去的勇氣，只好乖乖地再掃一次。
之后，被老師冤枉的事一直讓我很傷心。我上課也沒有心思。每天我都想著向老師證明我的清白，但是卻不敢。
我在心里對老師說：“以后請盡量相信我！如果你不輕信口供的話，那就要在教室里裝攝像頭吧。這樣，我們就不會被冤枉了。
這不是我想要（實用17篇）篇十三
外面在下雨，我把自己裹在被子里。我心不在焉地看著窗外。我眼中的淚水止不住地從我的眼中流下。她的叫喊聲似乎還在我耳邊，我無法爭辯.“去吧，寫作業，天天這樣看電視。”她對我說，誰坐在沙發上看電視。“你不是說7點寫嗎？”然后她一直說我，戰爭瀕臨，我們吵了幾句，我回房間不想理她，但是她的叫罵聲一直在響。
她說我怎么變得這么無知，她只知道拿我好的一面和我不好的一面做比較，卻不知道好的和壞的都是我，我從來沒有變過。
她說我是個瘸子，一個沒人要的孩子。第二天，我說了句好聽的。如果我不聽，說些好聽的軟的沒用，但我不知道。如果給一顆破碎的心一顆糖，你會馬上恢復嗎？即使隨著時間的推移被遺忘，真正的內傷也會在隱藏后爆發。
我要的是一個會給我不斷呵護的媽媽，而不是一個會罵的控制欲強的女人；我要的`是一個能在我寫作業的時候給我一杯牛奶的媽媽，而不是一寫完作業就說“看書”的主管。我要的是一個在我作業做得很晚的時候對我說“早點睡覺”的媽媽，而不是一個在我做了很多作業之后不斷加重我負擔的主管。
我不要成績好，我要的只是一個好媽媽。
這不是我想要（實用17篇）篇十四
窗外陽光明媚，風和日麗，陽光照射在翠綠的草坪上，是個郊游的好時節。
而此刻我們卻坐在陰冷的教室里考試。陽光偶爾照射在我的背上，溫暖著我，好像在為我加油。可是，考試一結束，我就被老師冤枉了。好奇的同學們，你們聽我說說是怎么回事吧。
教室里鴉雀無聲，我正在座位上聚精會地寫著考卷。忽然一張紙條出現在我面前，我打開一看，原來是提醒我洪俊濤在抄我的答案。可是我才不相信呢！因為我和他的位置離了一個大組，他的視力再好也看不清楚我寫的字啊，而且還有老師在監考。于是我趕緊放下紙條，繼續認真地做考卷。下課鈴聲一響，交了試卷我就和同學們跑出去玩了。這次試卷挺簡單的，我應該考得不錯，心里正美滋滋的想著，就被老師叫到了辦公室里。我心想完蛋了，一定是做錯了什么事？我忐忑不安地走進辦公室。只見老師雙手叉腰，一臉嚴肅的樣子，一看到我就生氣地問：“考試的時候為什么帶紙條偷看？在家里有沒有好好復習？”我疑惑地回答道：“老師，我沒有帶小抄偷看啊。”“你還不承認，有人看到你拿著紙條抄了，還不承認錯誤。”老師大聲地質問道。我恍然大悟，“老師，這不是我的錯。你冤枉我了，剛才的紙條不知道是誰給我的，提醒我有人在抄我的試卷。不信你看！”說著我從口袋里掏出剛才的紙條遞給老師，這才把誤會解釋清楚了。幸好剛才的紙條還沒丟，不然我真是百口莫辯了。
窗外下著大雨，大風也不斷的刮著，我的'心情很低落。今天在教室里上語文課，老師連連不斷地聽到有玩手機的聲音，老師心里肯定很糟糕。終于叮鈴鈴叮鈴鈴下課鈴聲響起來了，語文老師走到我身邊說：“你跟我到辦公室一趟。”一聽到這句話，我的心情就更糟糕了。可是我不敢違抗老師的命令，還是去了辦公室。走進辦公室，就看到老師怒氣沖沖地盯著我，眉頭緊皺。她嚴厲地問我：“為什么帶手機來學校，上課還玩手機？”我支支吾吾地回答：“因、因為爸爸媽媽出差了，他們方便聯系我，所以給我一個手機。但是我上課前已經關機了，一直沒開機，怎么玩呢？”老師又一次錯怪我了。
回家路上，我一遍又一遍地想著老師為什么會冤枉我，最后得出的結論就是：老師，這不是我的錯！感謝您對我的教育，我會牢記做一個勇于承認錯誤的孩子。
這不是我想要（實用17篇）篇十五
“你……你……你給我站出來！！！”一陣威嚴的喊聲打破了寧靜。“不是我，我沒有做！”“就是你，肯定不會錯！”到底怎么回事啊？原來，老師，今天，你冤枉了我，我受到了傷害。
事情是這樣的'：今天上午，我們正在上體育課，前面同學正準備跑步。我偷偷地踢了排在我后面的歐為同學一腳，盡管我這樣的偷偷摸摸，但還是難以逃過歐為超級厲害的火眼金睛！歐為瞟了我一眼，然后趁我不注意的時候，推了我一把。因為力量太大，弱小的我直接被推向前方，我前面的高藝軒正準備開跑，結果，被我一撲，她被壓到在地上。呀！可不得了，高藝軒手上擦破了一大塊，露出了血絲。膝蓋也破了皮，都流血了，血絲不斷地從傷口滲出。高藝軒因為驚嚇和疼痛，哇哇的哭起來。在旁的同學看見這個情景，飛奔地去找體育老師。
沒幾分鐘，我們看見體育老師表情嚴肅的匆匆小跑過來，我看著老師的神情，覺得老師用老虎般兇猛的眼神在瞪著我們。我微微感到了不安。
“誰？是誰推倒了高藝軒？”體育老師邊說邊把高藝軒扶起來。老師威嚴地掃視一番，指著我說：“金添，是你吧！你站在高藝軒的后面，肯定是你推倒的。你說，上課你在干什么？你給我站出來”老師用肯定的語氣說道。我委屈極了，為什么冤枉我啊，老師，真不是我，我忍不住，爭辯的語句從我嘴里全部涌了出來：“老師，不是我，是后面的歐為推我一把，我站不住，往前撲，才壓倒高藝軒的。”
“歐為推你，你就正好推高藝軒，歐為和高藝軒之間還有一個你啊，他怎么推高藝軒？體育老師冷冷地回了我一句。
這不是我想要（實用17篇）篇十六
從小到大，經歷過的事，數不勝數。有許許多多的事已經隨著時間的流逝，揮之而去。可那件委屈的事卻使我久久不能淡忘。
那是1年前，學校里要舉行運動會，這可把同學們樂壞了。老師把一個艱巨的任務交給了我——組織啦啦隊。每次運動會，這個職位總是同學們爭著當的，這次老師居然親自點將讓我來當，也就引起了一些同學的嫉妒之心。
我制訂好計劃，利用了一節班對課，來安排人員。還好大家都服從我的命令，我心里不由得喜滋滋的，這一次我一定要一炮打紅。
那天放學，我獨自走在回家的路上，迎著那習習涼風，眼前浮現了運動會時的情景：啦啦隊喊著整齊的口號，為運動員們吶喊助威。運動員們更是得心應手，干勁倍增。拉拉隊員的精彩表現，運動員們的出色成績，引來了老師們的贊揚，同學們的贊嘆。
運動會終于到了，我當然按照計劃進行。可誰知，他們并沒有按照我的規定，穿整齊的校服，也沒有那吶喊的激情，整個班級像一盤散沙。怎么回事？這到底是怎么回事？都訓練好幾天了，應該沒問題的！我急得像熱鍋上的'螞蟻，我重新指揮，可他們卻不屑一顧，繼續喊著那亂七八糟的口號，他們故意跟我作對，我實在拿不出對付他們的新著兒，差點兒沒哭出來。
放學了，老師把我叫進了辦公室，板著面孔問我到底怎么回事，可我并沒有回答，確卻地說是不知道該怎么回答，只是不停地流淚。老師指責我：“原來還以為，把這項任務交給你，我的選擇是對的？可你真讓我失望？”“我——”我正想解釋，可又被老師打斷了，“你不用解釋？你這次鬧大了，你知道別班老師怎么評價我們班？你知道校長是怎么說我們班？他們說我們班一點組織紀律性都沒有！以后絕對不會再讓你做事了？我不能再相信你了！”老師的一番話，像千萬根鋼針，刺痛了我的心。而老師并不明白，這一切并不是我的錯！我的自尊心受到了無比沉重的傷害！我整個人一下子崩潰了，我的心碎了。我是靠自己的能力，得到老師的信任，而為什么有那么多同學就因為那么一點點嫉妒之心，來讓我難堪。老師又不分青紅皂白地來批評我。我冤枉，我是無辜的！我在心里呼喊著。
那一天，我的眼淚不知流了多少，那是委屈淚，傷心淚呀！
這不是我想要（實用17篇）篇十七
再過幾周，我們九年級就要進行信息技術考試了，這次的.考試一但不及格，那就會無緣中考。所以，學校將音體美全部改上微機課，這不，這一節課本應是音樂，卻上了微機。反正都是娛樂課，上哪個都一樣，這樣的決定無人抱怨。微機課在緩慢的進行中，突然，一個聲音吸引了大家的注意。“你在查天氣預報干什么!”是微機老師，他站在一個同學旁邊說道。那個同學解釋說：“打錯了字。”這樣的理由，很明顯不成立，連我聽了都無半點可信度，更何況是老師呢？果然，老師說道：“打錯了字？出去！你出去看天氣預報去吧！”若是平常學生，遇到這樣的情況，應該會出去，可他卻偏要解釋：“這不是我打的字！”“這不是你用的電腦?”“是。”“出去，快出去。不是你打的，那它是自己出來的？”老師再次趕人。“我都說了是打錯了字！這字不是我打的！”那個同學依舊垂死掙扎的解釋。“那是誰打的？”而根據他的解釋我猜測是他旁邊那個同學在他的電腦上打的字，可那個同學面對如此情況會承認嗎？我想，如果是我想承認很難，必定會經過一番掙扎。“是我打的。”那個同學承認了。老師會怎樣處理呢？老師沒有任何猶豫，再次趕那個同學：“出去！你還有理了。把你能的。”我想，大概是那個同學的強橫惹惱了老師吧。那個同學最終還是出去了，帶著不甘與不服。微機課再次繼續。其實這樣的鬧聞，我見過的不止一次，微機老師似乎很嚴厲，嚴厲，甚至感覺有些不講道理，但這個道理到底在哪里？回想上一次微機課，我的位子是比較靠近講臺的，微機老師給我們講一個操作題，正好看著我那臺電腦，當時有一個地方，我只是操作有點失誤，他就說我。當時有一句他說：你真是個蠢，填空題。我那時心里很鄙夷，我這填什么也不好呀，算了，我就尷尬的笑著。人們都說愛笑的人會很幸運，我現在只希望他會放過我，果然，他見我不回答，就繼續教我們了。回到現在，我練習著打字題：“有些時候，我們所受到的委屈并非我們所想象的那么嚴重，我們的理由也并非我們感覺的那么理直氣壯，如果我們能夠設身處地的為他人著想”……“你在那里干什么?”又是微機老師，這次又發生了什么？“這真不是我的錯！那字就不是我打。”又是那位同學。“不是你打的就不是你的錯了？那不是你用的電腦？”微機老師回到。“是，是我用的電腦，但字不是我打的。我說了，你都不聽我解釋……”
又是一場爭執，無意義的爭執。寫到這里，我禁不住想這場鬧聞里究竟是誰的錯？又或者，誰都沒有錯。到底是誰受了委屈？又或者誰都沒有委屈。老師為什么會生氣，為什么只生那個同學的氣？也許是哪個同學的強橫，也許是那個同學過分的為自己辯解。忽然想起八年級班主任曾對我們說的一句話，那是一位同學被高年級同學欺負之后班主任在班上說的，他說：“人家怎么就只惹你，怎么不惹別人呢？”是呀？拿在這件事上就是，還是因為那位同學不老實，才會如此的。
有些時候，為自己爭辯是好的，但也要分情況，分時機。倘若你無理取鬧的爭辯，只會鬧得兩不愉快。對錯，并非絕對，有些時候不必過分苛求。
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