向上向善好少年小學(xué)生（優(yōu)秀17篇）

優(yōu)秀學(xué)生不僅對(duì)學(xué)習(xí)有著高度的責(zé)任心和自我激勵(lì)能力，而且在日常生活中也表現(xiàn)出了較高的社會(huì)責(zé)任感。往下看，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)的范文，這些范文或許能給你帶來(lái)一些啟發(fā)。

向上向善好少年小學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇一

本學(xué)期，我在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真閱讀了一本書(shū)——《奮發(fā)向上，崇德向善》，我受益匪淺。對(duì)于“崇德向善，奮發(fā)向上”我有著個(gè)人的理解——“崇德向善”突出一個(gè)德，有德方能向善;“奮發(fā)向上”突出一個(gè)“上”字，我把它解釋為才能的“才”字，奮發(fā)努力方能成才，合起來(lái)說(shuō)，即做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

德是指品德，是指一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)他人責(zé)任心的一種表現(xiàn)。才是指才能，是指一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的能力和手段。對(duì)一個(gè)人而言，德是靈魂，是向?qū)?才是能力，是工具。我之所以把“德”字放在前面，“才”字放在后面，是因?yàn)樵谖倚闹幸粋€(gè)人的品德第一，才能居第二。

為什么這么說(shuō)呢?那我們就來(lái)分析一下。一個(gè)人的身上大體有四種德才關(guān)系，即有德有才、有德無(wú)才、有才無(wú)德、無(wú)德無(wú)才。

一、有德有才。這時(shí)，一個(gè)人既具有為社會(huì)和他人做貢獻(xiàn)的優(yōu)秀品德，又具有為社會(huì)和他人做貢獻(xiàn)的才華。這是一種最好的情況。在這種情況下，社會(huì)的和諧程度最高，社會(huì)效益也高。

二、有德無(wú)才。一個(gè)人有高尚的品德，但才能平庸。這時(shí)，雖然一個(gè)人有為社會(huì)辦好事的愿望，但因能力有限，所以對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)較小。這樣的社會(huì)和諧程度高，但是社會(huì)效益略低。

三、有才無(wú)德。這時(shí)雖然一個(gè)人想做壞事，但才能有限，做壞事手段不高明，對(duì)社會(huì)的破壞性就低。這樣的社會(huì)和諧程度低，效益低。

四、無(wú)才無(wú)德。這時(shí)，一個(gè)人既想干壞事又具有干壞事的能力。由于手段高明，其干了壞事也不容易被人發(fā)現(xiàn)。這種情況對(duì)社會(huì)的危害是最大的。這樣的社會(huì)和諧程度低，且社會(huì)效益極低。

在我國(guó)歷史上，用人標(biāo)準(zhǔn)一直是按照德與才兩個(gè)大的方面來(lái)考慮的，這就很自然地要牽涉到如何處理兩者的關(guān)系。

劉邦打天下時(shí)，是把才能放在第一位的，陳平"盜嫂受金"照舊得到重用。曹操明確提出"唯才是舉"，選拔人才主要看才能。唐太宗曾就用人問(wèn)題與魏征交談，魏征很明確地講了一番話：“大體意思是說(shuō)，在亂世爭(zhēng)雄的時(shí)候，用人往往顧不了許多，只求其才能，有利于打天下就行;但在治理國(guó)家時(shí)，就必須是德才兼?zhèn)洳拍苡谩５搅怂纬顿Y治通鑒》的主編司馬光對(duì)德才關(guān)系有了更精確的論述，他說(shuō)：“才者，德之資也;德者，才之帥也。"意思是德行是才能的向?qū)В辛撕玫牡滦校拍芫蜁?huì)得到善用;才能是德行的輔助，有了好的才能才可以發(fā)揚(yáng)大德。

所以我認(rèn)為我們應(yīng)該努力做一個(gè)德才兼?zhèn)洌暗隆弊譃橄鹊娜恕?/p>

當(dāng)唐老師把《奮發(fā)向上，崇德向善》這本書(shū)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，像一匹餓狼一樣，一頁(yè)、二頁(yè)，貪婪地讀著。當(dāng)我看到《別讓后悔來(lái)得太遲》這個(gè)小故事時(shí)，我的靈魂被深深的震撼了，我陷入了沉思：僅僅因?yàn)橐粋€(gè)塑料袋的問(wèn)題，就讓售貨員把手無(wú)寸鐵的老人連砍三刀刺死。這個(gè)社會(huì)到底怎么了?文明禮儀廉恥到哪里去了?難道我們不應(yīng)該懂文明、講禮貌，遇到問(wèn)題時(shí)理智的處理。我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)就做出違背道德，觸犯法律的事。

“明理知恥”、“崇德向善”、“仁愛(ài)和諧”，這些古人的先訓(xùn)正是對(duì)我們最好的教育。奮發(fā)向上、崇德向善是中華民族發(fā)展的寶貴財(cái)富。沒(méi)有奮發(fā)向上的精神就會(huì)在困難和挫折面前打退堂鼓;沒(méi)有崇德向善的品德就會(huì)在大是大非面前失去做人該有的道德準(zhǔn)則。奮發(fā)向上的精神，是激勵(lì)我們青少年兒童為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而為之努力的方向;崇德向善的品德，是提高我們青少年兒童美好品德的明鏡。

其實(shí)做到奮發(fā)向上，崇德向善并不難。古有程門(mén)立雪的尊師，孔融讓梨的尊長(zhǎng)，三顧茅廬的恭敬，負(fù)荊請(qǐng)罪的謙讓……希臘哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯說(shuō)過(guò)：“無(wú)論是別人在跟前或者自己?jiǎn)为?dú)的時(shí)候不要做一點(diǎn)卑鄙的事情：最重要的是道德。”

奮發(fā)向上，崇德向善像一滴水，許多人的這一滴水匯聚起來(lái)就會(huì)成為文明的海洋。講文明，做一個(gè)正直禮讓的人;講誠(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人;講善良，做一個(gè)互助友善的人。希望每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，從身邊做起，從小事做起!我們的生活才能充滿友愛(ài)、誠(chéng)信、和諧。

向上向善好少年小學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇二

劉馨陽(yáng)，今年11歲，東方紅小學(xué)五年六班學(xué)生，在同學(xué)的心目中她是個(gè)可以信賴(lài)的朋友，在老師心目中，她是得力的小助手，被選為班長(zhǎng)和學(xué)校的大隊(duì)干部。同學(xué)的橡皮臟了，她幫著洗干凈;同學(xué)的筆壞了，她把自己的借給同學(xué)。同學(xué)值日擦玻璃不小心手受傷了，她把受傷的同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室，又幫那位同學(xué)完成了值日。她幫助過(guò)太多太多的同學(xué)。

回到家里，她第一件事是完成當(dāng)天作業(yè)，不做完作業(yè)，誰(shuí)叫也不吃飯，但有一個(gè)例外，那就是同學(xué)打來(lái)的電話，詢(xún)問(wèn)作業(yè)不明白的地方，她會(huì)熱心的幫助。在家里，她一有空，總是幫助媽媽洗菜、刷碗、打理家務(wù)。爺爺奶奶牙口不好，小馨陽(yáng)就為爺爺奶奶削水果，遞到手喂到口。還經(jīng)常為爺爺奶奶按摩、洗腳。爺爺奶奶說(shuō)：“她是個(gè)孝行的好孩”。

她喜歡短跑、跳繩、踢毽等，積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的各類(lèi)體育活動(dòng)。她閱讀了《希臘神話》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》等30多本中外。

書(shū)籍。

劉馨陽(yáng)是班里、學(xué)校的文藝骨干，曾多次參加文藝演出由于才華出眾，被我國(guó)一級(jí)作家、金牌編劇林和平選拔扮演電視劇《女怕嫁錯(cuò)郎》中“杏兒”的角色與閆學(xué)晶、趙君等知名演員合作，成功完成了該劇的拍攝，受到劇組工作人員的好評(píng)和喜愛(ài)。

劉馨陽(yáng)是班級(jí)、學(xué)校連年的“三好學(xué)生”，鳳城市的“三好學(xué)生”，遼寧省少兒藝秀“超級(jí)伙伴”。在2011年6月、8月分別獲得文化部藝術(shù)服務(wù)中心等七部委主辦的第七屆華夏夢(mèng)想中國(guó)魅力風(fēng)采英語(yǔ)口語(yǔ)專(zhuān)業(yè)少兒a組一等獎(jiǎng)。2013年順利通過(guò)語(yǔ)言表演考級(jí)專(zhuān)業(yè)的十級(jí)。

考試。

這一張張獎(jiǎng)狀，一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)證書(shū)，一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯，充分證明劉馨陽(yáng)是一位品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、德智體美勞全面發(fā)展的好少年。她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾站在冉冉升起的國(guó)旗下莊嚴(yán)地宣誓愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、做共產(chǎn)主義接班人。

向上向善好少年小學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇三

紀(jì)衡，劉家河鎮(zhèn)中心小學(xué)六年二班學(xué)生。該生學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀、熱愛(ài)集體、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人，是班里同學(xué)的榜樣，是老師的得力助手，是中小學(xué)生踐行社會(huì)主義價(jià)值觀的典范。

該生家庭貧困，父親因心臟病不幸病亡，母親身患嚴(yán)重腰脫，時(shí)常臥床不起。貧困的生活現(xiàn)狀并沒(méi)有將這個(gè)家庭打垮。他經(jīng)常放學(xué)后，洗衣做飯、打掃衛(wèi)生、下地干活、照顧母親，為母親按摩。

向上向善好少年小學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇四

我們都是中國(guó)人，世世代代都生活在這片土地上，五千年來(lái)逐漸形成了優(yōu)秀的'傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德。

富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家的價(jià)值目標(biāo)，是國(guó)富民強(qiáng)，人民當(dāng)家做主，有健康的精神向往和追求。人與人、人與社會(huì)、人與自然和諧相處。我們作為一名小學(xué)生，主要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，武裝自己，向那些為了祖國(guó)的富強(qiáng)、和諧發(fā)展而付出的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的那種奉獻(xiàn)精神。

自由、平等、公平、法治是社會(huì)的價(jià)值取向，是社會(huì)充滿活力和創(chuàng)造力，全體人民共享改革發(fā)展的成果，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平、公正、依法治國(guó)、規(guī)范權(quán)力、義務(wù)和責(zé)任。既保障了人民的權(quán)力又規(guī)定了人民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，無(wú)數(shù)革命前輩們、時(shí)代楷模、先鋒少年時(shí)時(shí)刻刻都在努力奮斗著，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著。而我們作為當(dāng)代的小學(xué)生，應(yīng)知道現(xiàn)在所生活的這個(gè)美好環(huán)境來(lái)之不易，應(yīng)好好珍惜，應(yīng)向先輩們學(xué)習(xí)，身體力行。從身邊的每件小事做起，人人平等，人人愛(ài)國(guó)，愛(ài)護(hù)我們的家園。不做壞事，多做好事，多做有益與社會(huì)的事情。

愛(ài)國(guó)，就是熱愛(ài)自己的國(guó)家，不做有損國(guó)家利益的事，不說(shuō)有損國(guó)家尊顏的話。

敬業(yè)，就是熱愛(ài)自己的職業(yè)。不分高低貴賤，人人平等。不管將來(lái)做什么工作，都是為了祖國(guó)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

誠(chéng)信，就是做人、處事要講信用，說(shuō)話算數(shù)，這也是做人最起碼的準(zhǔn)則。我們要從小養(yǎng)成誠(chéng)信的好習(xí)慣。因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人。

友善，就是善待他人，與每個(gè)人都要和平相處，平等對(duì)待，人人平等。奮發(fā)向上崇德向善書(shū)人沒(méi)有貴賤之分，五十六個(gè)民族無(wú)論是殘疾人還是正常人，都是平等的，我們要公平對(duì)待，友善相處。因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人。

總之，通過(guò)閱讀這本書(shū)，使我懂得了很多道理，為自己將來(lái)要走的路有了一個(gè)明確的目標(biāo)，使我在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候更加有動(dòng)力。

向上向善好少年小學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇五

2016年4月1日上午紅光中學(xué)王和平校長(zhǎng)、付波副校長(zhǎng)接待了華宇名都小區(qū)一業(yè)主夫婦來(lái)訪，他們送來(lái)兩面錦旗“拾金不昧好少年”和兩套書(shū)籍。夫婦二人十分激動(dòng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)講述發(fā)生在3月19日星期天的事情：當(dāng)天，姓王的男同志在小區(qū)里接了一個(gè)電話，順手將手提包放在露天石桌上，事后發(fā)現(xiàn)手提包不在了，本來(lái)沒(méi)有抱多大的希望，不久接到小區(qū)物管電話，告訴他們有人將他的手提包交給物管，請(qǐng)他們來(lái)認(rèn)領(lǐng)，他們發(fā)現(xiàn)包內(nèi)2000元多元現(xiàn)金和各種重要證件完好無(wú)損，他們既高興又很驚訝，一定要善待孩子的好品質(zhì)，他們至今還沒(méi)見(jiàn)到這兩名做好事的孩子，同時(shí)也非常感謝學(xué)校教導(dǎo)有方，贊賞學(xué)校老師對(duì)學(xué)生品行的培養(yǎng)。拾金不昧好少年他們是紅光中學(xué)2018級(jí)9班楊鎮(zhèn)豪同學(xué)和5班徐澤燾同學(xué)，請(qǐng)全校師生為他們點(diǎn)贊，以他們?yōu)榘駱樱蛩麄儗W(xué)習(xí)，讓我們?nèi)w同學(xué)以實(shí)際行動(dòng)見(jiàn)賢思齊、奮發(fā)向上、崇德向善，傳遞正能量，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做向上向善的好少年。

向上向善好少年小學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇六

我毅然的把二十元錢(qián)放進(jìn)捐款箱，心里樂(lè)開(kāi)了花。

周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉。”無(wú)數(shù)革命前輩，時(shí)代楷模真正做到了愛(ài)我們的祖國(guó)，愛(ài)我們的人民，是我們廣大青少年學(xué)習(xí)的榜樣!當(dāng)祖國(guó)遇到危難的時(shí)候，我們應(yīng)該做到眾志成城;當(dāng)環(huán)境遭到破壞的時(shí)候，我們應(yīng)該保護(hù)生態(tài)平衡;當(dāng)他人身處逆境的時(shí)候，我們應(yīng)該伸出援助之手，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量!

盲人點(diǎn)燈。

有一句歇后語(yǔ)叫“瞎子點(diǎn)燈——(白費(fèi)功夫)”。今天我就給大家講個(gè)盲人點(diǎn)燈的故事吧!

從前，一位遠(yuǎn)行尋佛的苦行僧，在一個(gè)漆黑的街道上遇到一位挑著燈籠行走的盲人。苦行僧百思不得其解。一個(gè)雙目失明的盲人，他根本沒(méi)有白天和黑夜的概念，他看不到高山流水，也看不到柳綠桃紅的世界萬(wàn)物，他甚至不知道燈光是什么樣子的，他挑一盞燈籠豈不是令人可笑?于是僧人問(wèn)：“你什么也看不見(jiàn)，為什么還要挑一盞燈籠呢?”盲者說(shuō)：“現(xiàn)在是黑夜，我聽(tīng)說(shuō)在黑夜里沒(méi)有燈光的映照，那么滿世界上的人都和我一樣是盲人，所以我就點(diǎn)燃了一盞燈籠。”

”盲人深沉地說(shuō)：“我就沒(méi)有，雖說(shuō)我是盲人，我什么也看不見(jiàn)，但我挑了這盞燈籠，既為別人照亮了路，也更讓別人看到了我自己，這樣，他們就不會(huì)因?yàn)榭床灰?jiàn)而碰撞我了。”

讀完這個(gè)故事大家還認(rèn)為“瞎子點(diǎn)燈，(白費(fèi)功夫)”嗎?在別人最困難最需要幫助的時(shí)候，我們是不是應(yīng)該伸出溫暖的援手呢?我們做不了轟轟烈烈的大事，但我們可以從身邊的小事做起。公交車(chē)上給老人、孕婦及抱小孩的乘客主動(dòng)讓個(gè)座;撿到別人的東西想辦法找到失主;看到路上有人摔倒了扶一扶;同學(xué)有困難了主動(dòng)幫一幫;看到有人破壞學(xué)校的公物上前阻止一下。或許我們做了，得不到物質(zhì)上的酬勞，但感激會(huì)給我們慰藉，認(rèn)同會(huì)給我們自尊，我們從中也能體會(huì)到無(wú)限的快樂(lè)。

瞎子點(diǎn)燈，照亮別人的同時(shí)也在照亮自己。讓我們像這個(gè)盲人一樣，做個(gè)心里裝著別人的人，懂得設(shè)身處地為別人著想的人吧。

向上向善好少年小學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇七

不知你身邊可否有這樣一個(gè)人;積極陽(yáng)光、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、善于合作、謙遜有禮。我身邊倒是有一位——姜婷。

初見(jiàn)她是在英語(yǔ)班，我們都還是小學(xué)生。她剛一進(jìn)門(mén)我便被她驚艷到了：她身著一身淡綠色的衣服，身材纖美，墨發(fā)隨風(fēng)飄舞，眉如黛石所畫(huà)，目若秋水一潭。她坐到我旁邊，驚訝的說(shuō)：“咦，你是田老師班的?”我驚訝于她的敏銳，便問(wèn)道：“是，你是哪個(gè)班的?我們見(jiàn)過(guò)?”她嫣然一笑：“我是六年二班的，你去過(guò)我們班。”我恍然大悟，看見(jiàn)她陽(yáng)光開(kāi)朗的笑容，心里不由得對(duì)這個(gè)學(xué)姐平添幾分親近。

從那以后，兩人便熟悉了。思佳姐學(xué)習(xí)很好，人緣也不錯(cuò)。我知道，那是因?yàn)樗龢?lè)于助人。她常掛在嘴邊的一句話是：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”

她和老師們關(guān)系很好，因?yàn)樗闹t和恭敬。我本是一個(gè)桀驁不馴的人，和她相處的久了，便自然而然的帶了幾分她的書(shū)生氣，在潛移默化之中也變得比較謙和有禮。她很高興看到我的轉(zhuǎn)變，裝模做樣的說(shuō)我是“窈窕淑女”，后來(lái)又打趣說(shuō)我不像個(gè)淑女，倒有幾分英氣，秀眉一挑邊說(shuō)我是“謙謙君子”，隨后便笑鬧起來(lái)。

她有極強(qiáng)的集體意識(shí)。廣播里只要說(shuō)三年四班被評(píng)為本周文明班級(jí)，她便會(huì)開(kāi)心的像考了年級(jí)第一名似的。我不解的問(wèn)她：“姐，什么事開(kāi)心成這樣?”她驕傲地說(shuō)：“我們班得了文明班級(jí)!”我就納悶了，班級(jí)得個(gè)稱(chēng)號(hào)她怎么樂(lè)開(kāi)了花?她笑嘻嘻的告訴我，集體的榮譽(yù)是每個(gè)人的辛苦努力換來(lái)的，當(dāng)然開(kāi)心。

她就是這樣一個(gè)人，心中裝的是集體他人，為人謙遜，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上。陽(yáng)光少年，我們是永遠(yuǎn)的好伙伴!

我總暗自慶幸，能擁有一段這樣的友誼，給予青春歡聲笑語(yǔ);能擁有你執(zhí)著的陪伴，讓成長(zhǎng)的滋味苦中帶甜。感謝你出現(xiàn)在我的青春里，不后悔在最美的年華遇見(jiàn)你。我愿意緊緊握住你的手，我愿意仔細(xì)聆聽(tīng)你的耳語(yǔ)，我愿意將時(shí)光刻畫(huà)成你的模樣。我愿意相信，陪伴是最長(zhǎng)情的告白。

向上向善好少年小學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇八

我們都是炎黃子孫，我們世世代代生活在這塊大地上――中國(guó)，我們現(xiàn)在的生活條件比爸爸媽媽小時(shí)候過(guò)得好，這是祖祖輩輩們努力奮斗爭(zhēng)取來(lái)的結(jié)果。在奮斗的過(guò)程中，我們中華民族慢慢地形成了優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德。冰心奶奶曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)在左，情在右，在生命的路兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，踏著荊棘，而不覺(jué)痛苦，有淚可揮，不覺(jué)得悲涼”!

中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦“著稱(chēng)于世，它有五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了講文明、懂禮貌的傳統(tǒng)美德，而其他國(guó)家也在不斷的敬仰與校方我們。在生活中，在我們身邊，一個(gè)個(gè)文明故事正在演繹，一首首禮儀之歌正在唱響，但是，也有一些不和諧的音符存在。就拿我們的校園來(lái)說(shuō)，也存在著一些不文明的現(xiàn)象。比如：有的同學(xué)隨手亂扔紙屑;有的同學(xué)在樓梯上打鬧、高聲喧嘩;還有的同學(xué)語(yǔ)言不文明。這些都是不好的習(xí)慣，也就是不文明的禮儀。

“少成若天性，習(xí)慣如自然”，這句話告訴我們，好的習(xí)慣都是從小培養(yǎng)出來(lái)的。所以，我們一定要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，并且在看到不良習(xí)慣時(shí)要提醒他們，讓他們改正。同時(shí)，在提醒他人的同時(shí)也要警醒自已，不能犯同樣的錯(cuò)誤。從身邊的小事做起，摒棄我們身上的?ahref='/aihao/zhongzhi/'target='_blank'種植晃拿饜形???閃己玫男形?骯摺：煤醚?埃?焯煜蟶希?鲆幻?判愕納儐榷釉?在家里做一個(gè)孝敬父母的好孩子，幫父母分憂;在生活中多做好事，做好人，積極向上，揚(yáng)真、善、美，反假、惡、丑，做一個(gè)有誠(chéng)信的人。

親愛(ài)的同學(xué)們讓我們?yōu)楣步利悺⒑椭C的校園，文明、和諧的北屯，強(qiáng)大、和諧的中國(guó)而不懈地努力吧!

向上向善好少年小學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇九

同學(xué)們，老師們：

大家下午好!

崇德向善應(yīng)是一種文化信仰。我中華民族的傳統(tǒng)文化博大精深，傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但放眼當(dāng)下，中華兒女正在丟失這些優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，崇洋族、哈韓族正逐漸增多，而熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化、國(guó)學(xué)禮儀的人并不多。同學(xué)們：你們知道嗎?我們的鄰國(guó)日本、韓國(guó)卻將我中華民族的許多優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)，比如我們的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)、端午節(jié)。大家千萬(wàn)不要認(rèn)為，他們只是喜歡熱鬧、喜歡過(guò)節(jié)，才和我們一起湊熱鬧。其實(shí)，他們是在利用節(jié)日文化宣揚(yáng)民族精神，凝聚民意。我們不要總是嘴上批評(píng)人家剽竊我們的文化成果，而是應(yīng)該盤(pán)點(diǎn)下改革開(kāi)放以來(lái)我們?cè)谖幕⒌赖路矫鎭G失了多少，應(yīng)該警醒反思，應(yīng)該重新掀起“國(guó)學(xué)熱”、“傳統(tǒng)文化熱”。

善舉、名垂青史的仁者義士不勝枚舉，而當(dāng)代的焦裕祿、雷鋒、楊善洲、郭明義這些道德榜樣所踐行的社會(huì)責(zé)任、無(wú)私奉獻(xiàn)精神和堅(jiān)守品格，恰恰代表了時(shí)代的進(jìn)步和向上向善的道德主流。

凝聚向上向善之力量,就是要大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華大地，自古崇尚以德化人。古代圣賢倡導(dǎo)“仁、義、禮、智、信”,追求“修身齊家治國(guó)平天下”,追求“忠厚良善、崇禮尚義、正直勇敢、勤勞智慧”，這是代代相傳的優(yōu)良品質(zhì)，正是中華民族在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中生生不息、不斷發(fā)展壯大的堅(jiān)定基石,其中所蘊(yùn)涵的積極向上的道德追求,在今天依然具有重要價(jià)值。古人云：“上善如水”。在當(dāng)今物欲橫流、心靈浮躁的時(shí)代，唯有崇尚優(yōu)良道德品質(zhì)、虔誠(chéng)向善才能根治人性的丑陋與邪惡、洗滌心靈的污垢與黑暗。只要我們一代接著一代追求美好崇高的道德境界,我們的中華民族就能永遠(yuǎn)充滿希望和活力。

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是四年級(jí)一班的，今天我演講的題目是《奮發(fā)向上，崇德向善--文明禮儀記心中》。

文明和禮儀在我們生活中處處可見(jiàn)，一句問(wèn)候，一個(gè)微笑，一份關(guān)愛(ài)，都是文明的表現(xiàn)。作為新時(shí)代的小學(xué)生，講文明，懂禮儀尤為重要。

首先作為一名學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)朝氣蓬勃的風(fēng)采。因?yàn)閮x容儀表一看就能讓別人知道你個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。不要被社會(huì)上一些不良風(fēng)氣影響，追求所謂時(shí)尚，失了自己身份。

升旗儀式最為莊嚴(yán)、隆重，而此時(shí)此刻在國(guó)旗下的我們嚴(yán)肅認(rèn)真，昂首挺胸，高唱國(guó)歌，這才能表示我們對(duì)革命先輩的尊敬和欽佩，不負(fù)于先賢們用他們的思想和智慧為我們這個(gè)民族贏得"禮儀之邦"這個(gè)美譽(yù)。五千年的歷史文明，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了講文明，懂禮貌的傳統(tǒng)美德。

課堂禮儀對(duì)我們的教學(xué)影響很大，我們應(yīng)該集中精神，專(zhuān)心致志聽(tīng)老師講課，并積極思考，大膽發(fā)言，課堂禮儀直接關(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。一個(gè)講規(guī)矩懂禮儀的班級(jí)一定能走在時(shí)代發(fā)展的前沿。

校園禮儀就更重要了，不要亂扔紙屑，隨地吐痰;不要在樓梯間打鬧，高聲喧嘩，上下樓梯要靠右行;見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好;要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物;同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，校園中不能聽(tīng)見(jiàn)臟話等等。我認(rèn)為只有這樣的校園氛圍才有助于我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，大家同在一所學(xué)校，同在一個(gè)班級(jí)，大家就像親兄弟姊妹一樣，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處，遇到困難和挫折要共同戰(zhàn)勝。如遇到矛盾多自我反思，做到互相寬容，互相理解，千萬(wàn)不要激發(fā)矛盾。要知道同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，樂(lè)于助人，爭(zhēng)做文明使者的種子，做一個(gè)奮發(fā)向上，崇德向善的好學(xué)生。同時(shí)也能以一顆明理的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人，這樣能使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，更加長(zhǎng)久，朋友之間更有默契。

文明禮儀就像一滴水，許多人的一滴水匯集起來(lái)就會(huì)成為文明禮儀的海洋。祖國(guó)這艘巨輪在這海洋里前行，定能一帆風(fēng)順，越走越遠(yuǎn)!祝愿我們的祖國(guó)明天更輝煌!

向上向善好少年小學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇十

“好少年”這個(gè)詞主要表現(xiàn)在學(xué)校里，在現(xiàn)實(shí)中。作為“好少年”要熱愛(ài)祖國(guó)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、文明待人、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)、勤儉節(jié)約、尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)環(huán)境、潔身自愛(ài)、孝敬父母等等。

我們作為一個(gè)人，我們可以忍受物質(zhì)的匱乏，但絕不允許精神的貧瘠。作為一名小學(xué)生，也不能缺少做人的基本準(zhǔn)則。只有不斷奮發(fā)向上、崇德向善，才能讓他們的精神財(cái)富更豐富。在我們學(xué)校有這么一個(gè)好少年，她來(lái)自五年級(jí)(1)班的趙卓，接下來(lái)針對(duì)她的事跡做一下簡(jiǎn)單的介紹：

“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”這是大家共同的責(zé)任。在學(xué)校里看見(jiàn)垃圾，而她會(huì)毫不猶豫地?fù)炱饋?lái)。看見(jiàn)有人正要隨地吐痰，她立刻會(huì)阻止他，讓他用紙包著扔進(jìn)垃圾桶里，并告訴他以后要愛(ài)護(hù)環(huán)境，而她同時(shí)也明白了“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的重要性。

此外在我們學(xué)校，有一個(gè)孤苦伶仃的老太太，穿著不能再破的衣衫，常常在學(xué)校的垃圾池里撿可回收的垃圾，為改善生活增加額外的收入。每次下課，當(dāng)同學(xué)們玩耍時(shí)，她都會(huì)去幫老太太撿塑料瓶，這位老太太經(jīng)常夸獎(jiǎng)她，后來(lái)有一次，她帶了班上好幾名同學(xué)和她一起去幫助老太太撿塑料瓶，她不僅保護(hù)了學(xué)校環(huán)境同時(shí)也體現(xiàn)了她是一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。

同時(shí)她還是一名生活節(jié)儉的學(xué)生。每當(dāng)下課鈴聲響起的時(shí)候，大部分同學(xué)都去學(xué)校旁邊的小賣(mài)部了去買(mǎi)那些零食。但她從不買(mǎi)，問(wèn)起她時(shí)，她的回答是為了省下母親給的零花錢(qián)，就沒(méi)有買(mǎi)那些零食。一是吃了不健康，二是錢(qián)花在不該花的地方不值得。在餐廳吃飯的時(shí)候，她會(huì)把飯吃的一干二凈，她說(shuō)爸爸媽媽辛苦攢錢(qián)是讓她好好學(xué)習(xí)。

“團(tuán)結(jié)同學(xué)”不僅是一個(gè)學(xué)校的美德，也是她身上所帶有的一種美德。在班級(jí)里她從不會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事和同學(xué)鬧矛盾，每次犯錯(cuò)誤她都會(huì)認(rèn)真反思自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。做錯(cuò)了事總是第一個(gè)對(duì)別人說(shuō)對(duì)不起的，在學(xué)校這個(gè)大家庭，她像對(duì)待家人那樣對(duì)待同學(xué)。班里的同學(xué)都非常樂(lè)意和這位同學(xué)相處，都愿意和她做好朋友。

“文明待人”是小學(xué)生都應(yīng)該做到的。班上的許多同學(xué)都天天說(shuō)臟話、打人、罵人，而她從不會(huì)那樣去做。有一次，班上的同學(xué)說(shuō)臟話罵了她，但她并沒(méi)有回過(guò)頭反罵同學(xué)，而是以禮貌的語(yǔ)言和同學(xué)溝通，最終化解了矛盾，再次成為好朋友。經(jīng)過(guò)那件事，她在同學(xué)們心目中的美好形象再次得到肯定。她告訴同學(xué)們要做到“人不犯我、我不犯人、人若犯我、禮讓三分”。

“慈母手中線，游子身上衣。”孝道是中國(guó)傳統(tǒng)美德的閃光點(diǎn)。而她身上也帶有這個(gè)閃光點(diǎn)，在家她會(huì)義不容辭的幫媽媽做一些家務(wù)活兒。每到星期天或放假，擦桌子、掃地、洗碗等家務(wù)事，她都幫忙做。而現(xiàn)在她說(shuō)她要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@才是讓她母親感到欣慰的事。

傳授知識(shí)的是老師，是老師把學(xué)生由一棵小樹(shù)苗培育成一棵參天大樹(shù)。他們的知識(shí)教更多的孩子，所以要尊重老師。無(wú)論是在校園還是校園外她每看見(jiàn)一個(gè)老師都會(huì)說(shuō)“老師好”。叫的時(shí)間一長(zhǎng)也就成了她的習(xí)慣。她認(rèn)真完成老師教給的每一個(gè)任務(wù)，因此也是各科老師的得力助手。她常說(shuō)老師不管怎樣做都是對(duì)她好，所以她從不埋怨老師，而她對(duì)自己的要求是要做一個(gè)孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)的好學(xué)生。

正是心中有了為國(guó)家繁榮而讀書(shū)的理想，所以在圖書(shū)館有她博覽群書(shū)的身影;在課堂上有她積極發(fā)言的身影;在學(xué)校舉行的各種。

演講。

比賽中有她激情澎湃演講的身影;在家有她孜孜不倦看書(shū)的身影。因此她的成績(jī)有了突破性的進(jìn)步。

她的事跡還有很多，好少年是一個(gè)學(xué)校一個(gè)社會(huì)不可或缺的人，希望有更多的學(xué)生能像她一樣做一個(gè)講道德明事理的人，做一個(gè)講誠(chéng)實(shí)守信、正義坦蕩的人，做一個(gè)知奉獻(xiàn)、互相幫助的人，要做一個(gè)奮發(fā)向上、崇德向善的人!

向上向善好少年小學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇十一

本學(xué)期，我在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真閱讀了一本書(shū)——《奮發(fā)向上，崇德向善》，我受益匪淺。對(duì)于“崇德向善，奮發(fā)向上”我有著個(gè)人的理解——“崇德向善”突出一個(gè)德，有德方能向善;“奮發(fā)向上”突出一個(gè)“上”字，我把它解釋為才能的“才”字，奮發(fā)努力方能成才，合起來(lái)說(shuō)，即做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

德是指品德，是指一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)他人責(zé)任心的一種表現(xiàn)。才是指才能，是指一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的能力和手段。對(duì)一個(gè)人而言，德是靈魂，是向?qū)?才是能力，是工具。我之所以把“德”字放在前面，“才”字放在后面，是因?yàn)樵谖倚闹幸粋€(gè)人的品德第一，才能居第二。

為什么這么說(shuō)呢?那我們就來(lái)分析一下。一個(gè)人的身上大體有四種德才關(guān)系，即有德有才、有德無(wú)才、有才無(wú)德、無(wú)德無(wú)才。

一、有德有才。這時(shí)，一個(gè)人既具有為社會(huì)和他人做貢獻(xiàn)的優(yōu)秀品德，又具有為社會(huì)和他人做貢獻(xiàn)的才華。這是一種最好的情況。在這種情況下，社會(huì)的和諧程度最高，社會(huì)效益也高。

二、有德無(wú)才。一個(gè)人有高尚的品德，但才能平庸。這時(shí)，雖然一個(gè)人有為社會(huì)辦好事的愿望，但因能力有限，所以對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)較小。這樣的社會(huì)和諧程度高，但是社會(huì)效益略低。

三、有才無(wú)德。這時(shí)雖然一個(gè)人想做壞事，但才能有限，做壞事手段不高明，對(duì)社會(huì)的破壞性就低。這樣的社會(huì)和諧程度低，效益低。

四、無(wú)才無(wú)德。這時(shí)，一個(gè)人既想干壞事又具有干壞事的能力。由于手段高明，其干了壞事也不容易被人發(fā)現(xiàn)。這種情況對(duì)社會(huì)的危害是最大的。這樣的社會(huì)和諧程度低，且社會(huì)效益極低。

在我國(guó)歷史上，用人標(biāo)準(zhǔn)一直是按照德與才兩個(gè)大的方面來(lái)考慮的，這就很自然地要牽涉到如何處理兩者的關(guān)系。

劉邦打天下時(shí)，是把才能放在第一位的，陳平“盜嫂受金”照舊得到重用。曹操明確提出“唯才是舉”，選拔人才主要看才能。唐太宗曾就用人問(wèn)題與魏征交談，魏征很明確地講了一番話：“大體意思是說(shuō)，在亂世爭(zhēng)雄的時(shí)候，用人往往顧不了許多，只求其才能，有利于打天下就行;但在治理國(guó)家時(shí)，就必須是德才兼?zhèn)洳拍苡谩５搅怂纬顿Y治通鑒》的主編司馬光對(duì)德才關(guān)系有了更精確的論述，他說(shuō)：“才者，德之資也;德者，才之帥也。"意思是德行是才能的向?qū)В辛撕玫牡滦校拍芫蜁?huì)得到善用;才能是德行的輔助，有了好的才能才可以發(fā)揚(yáng)大德。

所以我認(rèn)為我們應(yīng)該努力做一個(gè)德才兼?zhèn)洌暗隆弊譃橄鹊娜恕?/p>

向上向善好少年小學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇十二

“奮發(fā)向上，尚德向善”是什么？其實(shí)就是讓我們每個(gè)人具有與人和善，助人為樂(lè)的好品質(zhì)，使快樂(lè)圍繞著我們。

記得我去年9月剛轉(zhuǎn)到金謨小學(xué)，人生地不熟的，有兩位老爺爺給我留下了很深的印象。每天上學(xué)放學(xué)他們總是早早在小區(qū)校車(chē)停放處設(shè)置路標(biāo)，疏導(dǎo)車(chē)輛，組織我們有序的上下車(chē)，叮囑我們過(guò)馬路要小心。在等車(chē)的時(shí)間里，楊爺爺摸摸這個(gè)孩子的頭，摸摸那個(gè)孩子的頭，給我們講笑話，鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，我們也不覺(jué)得等車(chē)無(wú)聊。

上下車(chē)有序了，可是同學(xué)們?cè)谲?chē)?yán)飺屪唬舐曊f(shuō)話，司機(jī)叔叔既要開(kāi)車(chē)也要維持紀(jì)律。后來(lái)來(lái)了一位阿姨，她每天組織我們坐好車(chē)，并把每人的座位固定下來(lái)，這樣也不搶座位了。阿姨每逢節(jié)日的早上，首先向我們送來(lái)節(jié)日的祝福。圣誕節(jié)那天，阿姨一邊招手，一邊笑著對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，祝大家圣誕節(jié)快樂(lè)，學(xué)習(xí)更上一層樓！”這是早晨我們收到的第一份祝福，心里美滋滋的。

我們身邊有許多這樣的平凡人，他們做著平凡的事，可是他們的言行溫暖著每一個(gè)人。媽媽的好朋友李彤阿姨，經(jīng)常做好事，就在去學(xué)校的路上兩次碰見(jiàn)老人，她都主動(dòng)幫忙，并給老人付了出租車(chē)錢(qián)。媽媽說(shuō)這些事已在教育局網(wǎng)站上傳開(kāi)了。我在媽媽的qq上看見(jiàn)了阿姨的網(wǎng)名叫金子，我想阿姨要做一個(gè)具有金子般心靈的人吧！

社會(huì)上有一些人感動(dòng)著我們，也有一些人讓我們唾棄。前幾天我回了一次老家。奶奶告訴我：“快過(guò)年了，咱們這里賊特別多，鄰居張奶奶好不容易養(yǎng)的三只大羊，一晚上全被偷走了，她過(guò)年還靠這幾只羊呢，現(xiàn)在生活更困難了。”我聽(tīng)了，心想這些小偷真可惡，連老奶奶的東西也偷，他們和小區(qū)的楊爺爺，李彤阿姨就不敢比。

我們現(xiàn)在都在追夢(mèng)，我覺(jué)得我們身邊這些爺爺奶奶叔叔阿姨就是我們心中的夢(mèng)，我們要學(xué)習(xí)他們，堅(jiān)決和那些壞人作斗爭(zhēng)，并讓“奮發(fā)向上，尚德向善”的種子在我們心里生根，發(fā)芽，這樣我們的社會(huì)將會(huì)更加美好。

向上向善好少年小學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇十三

黨的xx大報(bào)告提出，要在廣大未成年人中積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，作為中小學(xué)生，我們?cè)撟鲂┦裁茨?貴州省持續(xù)開(kāi)展的“祖國(guó)好·家鄉(xiāng)美”主題系列活動(dòng),內(nèi)容豐富、實(shí)踐性強(qiáng)，是我們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一個(gè)重要途徑。為此，在今年貴州省暨貴陽(yáng)市“祖國(guó)好·家鄉(xiāng)美”主題系列活動(dòng)啟動(dòng)之際，特向全省中小學(xué)生發(fā)出如下倡議：

一、牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24字”基本內(nèi)容，即:富強(qiáng)、民主，文明、和諧，自由、平等，公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)，誠(chéng)信、友善。

二、弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，傳播青春正能量。讓我們積極參加“祖國(guó)好·家鄉(xiāng)美”主題系列活動(dòng)，以歌唱誦讀、詩(shī)歌。

散文。

書(shū)法繪畫(huà)等形式，歌頌“中國(guó)夢(mèng)”，描繪“中國(guó)夢(mèng)”，放飛“中國(guó)夢(mèng)”，抒發(fā)“敢于有夢(mèng)勇于追夢(mèng)勤與圓夢(mèng)”的良好風(fēng)尚，從自己做起，為實(shí)現(xiàn)我們每個(gè)人的“中國(guó)夢(mèng)”而努力奮斗!

三、積極參與“學(xué)習(xí)雷鋒，做美德少年”實(shí)踐活動(dòng)。讓我們以身邊的美德少年、道德模范、好人好事為榜樣，從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起，將雷鋒精神與校園愛(ài)心社團(tuán)、社區(qū)小小志愿者、文明小博客等公益活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，在與雷鋒同行的同時(shí)，展示我們新時(shí)代學(xué)子的青春風(fēng)采!

四、“明禮知恥、崇德向善”。讓我們積極參與“明禮知恥、崇德向善在校園”主題活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)、比賽等活動(dòng)，明白什么是“仁、義、誠(chéng)、敬、孝”五禮，知道什么是“懶、貪、奢、浮、愚”五恥，學(xué)習(xí)文明禮儀，養(yǎng)成文明習(xí)慣，提升文明素質(zhì)，用自身的點(diǎn)滴行動(dòng)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

五、“文明上網(wǎng)、文明用網(wǎng)”。讓我們積極參與“做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名。

寄語(yǔ)。

活動(dòng)，在清明、“六一”、“十一”登錄網(wǎng)站，對(duì)革命先烈、對(duì)雷鋒叔叔、對(duì)國(guó)旗說(shuō)出我們想說(shuō)的話，留下我們的美好寄語(yǔ)!

同學(xué)們，我們是祖國(guó)的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，讓我們?cè)诮窈蟮拿恳惶欤斡涀约杭缲?fù)的使命，好好學(xué)習(xí)、天天向上!

讓我們一起宣誓：做“明禮知恥、崇德向善”的文明貴州人!做一個(gè)有道德的人!

向上向善好少年小學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇十四

向上向善好少年小學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇十五

前幾天葉老師把《奮發(fā)向上，崇德向善》這本書(shū)發(fā)下來(lái)的時(shí)候。今天我才打開(kāi)書(shū)來(lái)看。

內(nèi)容是：“明理知恥”、“崇德向善”、“仁愛(ài)和諧”，這些古人的先訓(xùn)正是對(duì)我們最好的教育。奮發(fā)向上、崇德向善是中華民族發(fā)展的寶貴財(cái)富。沒(méi)有奮發(fā)向上的精神就會(huì)在困難和挫折面前打退堂鼓;沒(méi)有崇德向善的品德就會(huì)在大是大非面前失去做人該有的道德準(zhǔn)則。奮發(fā)向上的精神，是激勵(lì)我們青少年兒童為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而為之努力的方向;崇德向善的品德，是提高我們青少年兒童美好品德的明鏡。

其實(shí)做到奮發(fā)向上，崇德向善并不難。古有程門(mén)立雪的尊師，孔融讓梨的尊長(zhǎng)，三顧茅廬的諸葛亮，負(fù)荊請(qǐng)罪的謙讓……希臘哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯說(shuō)過(guò)：“無(wú)論是別人在跟前或者自己?jiǎn)为?dú)的時(shí)候不要做一點(diǎn)卑鄙的事情：最重要的是道德。”

奮發(fā)向上，崇德向善像一滴水，許多人的這一滴水匯聚起來(lái)就會(huì)成為文明的海洋。講文明，做一個(gè)正直禮讓的人;講誠(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人;講善良，做一個(gè)互助友善的人。希望每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，從身邊做起，從小事做起!我們的生活才能充滿友愛(ài)、誠(chéng)信、和諧。

讀罷《奮發(fā)向上，崇德向善》，我的`心靈受到深深的震撼，它讓我的人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了改變。書(shū)中人物的事跡，在我腦海中久久回蕩，件件令我敬佩不已。

家中本來(lái)就不富裕的阿尼帕，卻又四處收養(yǎng)孤兒，數(shù)十年間，收養(yǎng)了19個(gè)來(lái)自四個(gè)不同民族的孩子，19個(gè)!讓人驚嘆。這個(gè)義舉獲得了不少人的好評(píng)，這真可謂人間正能量!

還有“黃香溫席”的故事：古時(shí)，有一個(gè)九歲的小女孩黃香，她家中生活非常艱苦，她的母親生病了，她一直在照顧她的母親。后來(lái)，母親去世了，她對(duì)父親更加關(guān)心照顧，夏天為他驅(qū)蚊，冬天用自己的體溫溫暖床席后，才讓父親睡下。

這種無(wú)私的大孝不是人生最好的美德嗎?

中國(guó)是一個(gè)文化古國(guó)，中國(guó)自古就是禮儀之邦，團(tuán)結(jié)之邦，漢族與五十五個(gè)少數(shù)民族都是兄弟姐妹，是一家人。

向上向善好少年小學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇十六

奮發(fā)向上，是中華兒女幾千年來(lái)與大自然拼搏而儲(chǔ)蓄形成的核心精神;崇德向善，是中華文明發(fā)展歷史的光輝結(jié)晶。下面本站小編整理了小學(xué)生向上向善。

演講稿。

供你閱讀參考。

親愛(ài)的老師同學(xué)們：

大家好，我是五年級(jí)六班的孫##，很榮幸在這里參加演講，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表六班的全體同學(xué)向尊敬的各位老師問(wèn)好，祝老師們身體健康，事業(yè)有成!我為能參加此次“奮發(fā)向上，崇德向善”演講比賽而感到驕傲和自豪。為什么這樣說(shuō)的，我認(rèn)為這次演講的主題非常好，體現(xiàn)了洪家樓小學(xué)的“和為精神”，因?yàn)橹挥信^發(fā)才能天天向上，只有崇尚道德才能誠(chéng)信向善。

作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)，每個(gè)夢(mèng)都不一樣，夢(mèng)有大有小，千姿百態(tài)，它承載著我們的信念和希望，它看不見(jiàn)，摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量，它支撐著我們行走，帶著我們一起“飛翔”，微笑面對(duì)人生。我們每個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，更應(yīng)該從近期奮斗的目標(biāo)做起，比如，我這個(gè)星期要學(xué)會(huì)一項(xiàng)什么技能，我要幫助父母完成一件家務(wù)事，或者是這個(gè)學(xué)期我要得三好學(xué)生獎(jiǎng)狀等等，有了理想，有了目標(biāo)，我們的生活、學(xué)習(xí)就有了奮斗的方向，我們就會(huì)朝著它不斷的努力，奮發(fā)向上。

國(guó)家的發(fā)展也一樣，改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，廣大人民衣食住行已得到充分改善，但我們的社會(huì)正面臨著快速成長(zhǎng)帶來(lái)的煩惱——道德建設(shè)遇到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我們的身邊經(jīng)常看到不少道德缺失的例子，“中國(guó)式過(guò)馬路”，“中國(guó)式排隊(duì)”，“中國(guó)式占位”，公共場(chǎng)合大聲喧鬧，亂扔紙屑，隨地吐痰，大小便等，在不少出鏡游的旅游團(tuán)中，外國(guó)人對(duì)中國(guó)人的“禮儀之邦”的稱(chēng)號(hào)都感到不可思議，還有拜金主義、享樂(lè)主義的例子不勝枚舉，但同時(shí)我通過(guò)公益廣告和宣傳媒體看到不少正能量的例子，“最美的司機(jī)”宋洋，在生死剎那間的英勇壯舉，交出一張出色的人生答卷。“一腔熱血灑高原”的援藏黨員孔繁森寫(xiě)下了“七尺男兒生能舍己，作千秋鬼雄死不還鄉(xiāng)“的誓言。

奮發(fā)向上，是中華兒女幾千年來(lái)與大自然拼搏而儲(chǔ)蓄形成的核心精神;崇德向善，是中華文明發(fā)展歷史的光輝結(jié)晶。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。試想如果一個(gè)社會(huì)不能激發(fā)人們形成善良的道德情感，不能構(gòu)建正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，不能促使人們肩負(fù)道德責(zé)任，何談社會(huì)文明與和諧呢?如果一個(gè)民族連道德底線都不能堅(jiān)守，談何民族振興、長(zhǎng)久不衰呢?其實(shí)，如此“高大上”社會(huì)問(wèn)題，民族難題，答案并不難尋。我想，只要全社會(huì)、全民族高度重視精神文明建設(shè)，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，凝聚向上向善的正能量，國(guó)民道德素質(zhì)將逐步提高，我中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”指日可待。

演講結(jié)束，謝謝大家!

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:。

大家好!我是四年級(jí)一班的，今天我演講的題目是《奮發(fā)向上，崇德向善——文明禮儀記心中》。

文明和禮儀在我們生活中處處可見(jiàn)，一句問(wèn)候，一個(gè)微笑，一份關(guān)愛(ài)，都是文明的表現(xiàn)。作為新時(shí)代的小學(xué)生，講文明，懂禮儀尤為重要。

首先作為一名學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)朝氣蓬勃的風(fēng)采。因?yàn)閮x容儀表一看就能讓別人知道你個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。不要被社會(huì)上一些不良風(fēng)氣影響，追求所謂時(shí)尚，失了自己身份。

升旗儀式最為莊嚴(yán)、隆重，而此時(shí)此刻在國(guó)旗下的我們嚴(yán)肅認(rèn)真，昂首挺胸，高唱國(guó)歌，這才能表示我們對(duì)革命先輩的尊敬和欽佩，不負(fù)于先賢們用他們的思想和智慧為我們這個(gè)民族贏得“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。五千年的歷史文明，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了講文明，懂禮貌的傳統(tǒng)美德。

課堂禮儀對(duì)我們的教學(xué)影響很大，我們應(yīng)該集中精神，專(zhuān)心致志聽(tīng)老師講課，并積極思考，大膽發(fā)言，課堂禮儀直接關(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。一個(gè)講規(guī)矩懂禮儀的班級(jí)一定能走在時(shí)代發(fā)展的前沿。

校園禮儀就更重要了，不要亂扔紙屑，隨地吐痰;不要在樓梯間打鬧，高聲喧嘩，上下樓梯要靠右行;見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好;要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物;同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，校園中不能聽(tīng)見(jiàn)臟話等等。我認(rèn)為只有這樣的校園氛圍才有助于我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，大家同在一所學(xué)校，同在一個(gè)班級(jí)，大家就像親兄弟姊妹一樣，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處，遇到困難和挫折要共同戰(zhàn)勝。如遇到矛盾多自我反思，做到互相寬容，互相理解，千萬(wàn)不要激發(fā)矛盾。要知道同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，樂(lè)于助人，爭(zhēng)做文明使者的種子，做一個(gè)奮發(fā)向上，崇德向善的好學(xué)生。同時(shí)也能以一顆明理的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人，這樣能使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，更加長(zhǎng)久，朋友之間更有默契。

文明禮儀就像一滴水，許多人的一滴水匯集起來(lái)就會(huì)成為文明禮儀的海洋。祖國(guó)這艘巨輪在這海洋里前行，定能一帆風(fēng)順，越走越遠(yuǎn)!祝愿我們的祖國(guó)明天更輝煌!

大家好!

著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒(méi)人想改變自己。”想要改變現(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開(kāi)始的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開(kāi)始的。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己。

柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，山若不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。”弟-子們一片嘩然。這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。

是的，我們不能改變山的位置，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗!

人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。我的演講完了，謝謝大家!

向上向善好少年小學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇十七

他入學(xué)以來(lái)一直要求上進(jìn)，在各個(gè)方面都非常突出，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，一直擔(dān)任班級(jí)體育委員職務(wù)，年年被評(píng)為校“三好學(xué)生”，多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)干部”，是同學(xué)和老師的好朋友好幫手。

在學(xué)校的關(guān)懷和老師的幫助下，在父母的疼愛(ài)和自身的努力下，他全面發(fā)展，嚴(yán)格以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，激勵(lì)自己，不懈努力，現(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概括如下：

一、學(xué)習(xí)刻苦成績(jī)突出。

于福盛同學(xué)堅(jiān)持用知識(shí)充實(shí)自己，勤學(xué)善思，不懂就問(wèn)，常主動(dòng)與老師同學(xué)交流，培養(yǎng)了一種樂(lè)觀積極的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志，他虛心好學(xué)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，做作業(yè)一絲不茍，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，成績(jī)均衡發(fā)展。當(dāng)然，在刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)，他也十分注重體育鍛煉，每天參加大課間活動(dòng)，學(xué)校里組織的各種比賽也積極參加。周末里時(shí)常與同學(xué)結(jié)伴鍛煉。因?yàn)橹挥袕?qiáng)健的體魄才能爭(zhēng)當(dāng)四好少年。

二、尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)。

于福盛他性格開(kāi)朗，誠(chéng)實(shí)守信。在生活中，他孝敬父母，勤儉節(jié)約，活潑可愛(ài)，樂(lè)于奉獻(xiàn);在學(xué)校里，他尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)護(hù)公物，遵守秩序。他是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動(dòng)幫助老師管理班級(jí)，在工作中，講求方法，不僅帶動(dòng)了全體同學(xué)，而且得到老師的信任，同學(xué)的喜愛(ài)。

作為一名少先隊(duì)員，他一直遵循從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，多給紅領(lǐng)巾增光添彩。

對(duì)待同學(xué)，他從來(lái)都是盡心幫助，幫助同學(xué)，解答難題，關(guān)心班組貧困學(xué)生，他以一顆真誠(chéng)的心，得到了大家的認(rèn)可，無(wú)論何時(shí)都深受同學(xué)的擁護(hù)。

三、社會(huì)實(shí)踐奉獻(xiàn)愛(ài)心。

于福盛同學(xué)對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)都能積極認(rèn)真地完成，在每年的學(xué)校組織同學(xué)開(kāi)展的“尊老敬老”獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，于福盛每年從家里拿的雞蛋都比全班其他同學(xué)拿的總和還多。因此每年都被評(píng)為我校的“”獻(xiàn)愛(ài)心大使”在班級(jí)同學(xué)和低年級(jí)同學(xué)眼中于福盛一直都是一個(gè)值得信任的朋友和“無(wú)所不能”的大哥哥。有時(shí)低年級(jí)學(xué)生在放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)接，他會(huì)主動(dòng)地承擔(dān)安全護(hù)送的任務(wù)。

總之，同學(xué)洋溢著青春朝氣，他開(kāi)朗自信、樂(lè)于助人、成績(jī)優(yōu)異、工作出色、綜合素質(zhì)高，不愧為一名全面發(fā)展的好學(xué)生、好干部;不愧為一名優(yōu)秀的二十一世紀(jì)的陽(yáng)光少年!