通過寫心得體會，我可以更好地發現自己的不足和問題，并積極思考改進的方法和路徑。希望以下這些心得體會范文能夠為大家提供一些觀點和思路。
埃米爾讀書心得體會（通用17篇）篇一
在最近的一次文學課上，我有幸讀到了法國作家羅曼·羅蘭的小說《埃米爾》。從這本書中，我受益匪淺，深深感受到了埃米爾的成長與啟示。下面我將圍繞這一主題，談一談我對《埃米爾》的心得體會。
首先，埃米爾勇于追求自我獨立。小說中的埃米爾是一個具有強烈個性的人，他追求自由與獨立的生活。在他成長的過程中，他逐漸擺脫了依賴他人的束縛，學會了獨立思考和決策。他在父親的輔導下學習了各種技能，如修理物品、種植蔬菜和捕魚等，這些技能的學習，使他能夠在自然環境中過上自給自足的生活。埃米爾的獨立追求啟示了我，讓我明白只有敢于獨立思考和行動，才能實現自己的理想和價值。
其次，埃米爾注重感受自然之美。在小說中，埃米爾與他的導師通過實地考察游歷了海洋、河流和森林等自然環境。這樣的體驗讓他深刻地感受到了大自然的力量和美麗。埃米爾能夠欣賞自然的美，感受到大自然的力量，并用這些感受來滋養自己的心靈。讀到這里，我深感自然之美是無法言語描述的，只有親身體驗和感受，才能真正領略到其中蘊藏的奧義。
再次，埃米爾追求真誠和純粹的人際關系。小說中，埃米爾在與自己的導師和朋友互動中，展現出了真誠和善良的品質。他在人際交往中不受欺騙，不虛偽，與朋友們建立了深厚的友誼。埃米爾始終堅信，只有真誠和純粹的人際關系才有意義。通過閱讀《埃米爾》，我深深體會到，真誠和純粹的人際關系是珍貴的，它們能夠給我們帶來無盡的快樂和滿足感。
此外，埃米爾追求內心的平和與自我和諧。在小說的最后，埃米爾回到了他喜歡的海島上，與自然和諧共處。他在那里過上了簡單而寧靜的生活。他的內心平和而安寧，沒有被塵世的喧囂和浮躁所動搖。埃米爾的內心和諧啟示了我，讓我明白只有保持內心的平和與和諧，才能真正領悟生活的真諦，擁有幸福。
最后，我在這本書中找到了自己的傾訴對象。通過與埃米爾的故事相互對話，我感覺自己有了傾訴對象。埃米爾始終尊重我的傾訴，體諒我的感受，并給予我最真摯的支持和鼓勵。通過與埃米爾的交流，我感覺到自己的內心得到了寬慰和滿足。感受到埃米爾的溫暖和理解后，我也更愿意傾聽他人的傾訴，并給予他們正確和有益的引導。
總之，讀完《埃米爾》，我深刻地體會到了埃米爾的成長與啟示。他勇于追求自我獨立，注重感受自然之美，追求真誠和純粹的人際關系，追求內心的平和與自我和諧。這些啟示讓我明白了許多人生的道理和智慧。通過與埃米爾的對話，我找到了傾訴對象，并在傾訴中找到了內心的寬慰和滿足。感謝這本書帶給我無盡的思考和啟示！
埃米爾讀書心得體會（通用17篇）篇二
在倫納貝亞有一個小男孩，他有著圓圓的藍眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的淺色頭發，這一切都給人一種聽話的印象，但其實他是一個不折不扣的淘氣包！他是那樣頑皮，把豬血扣在爸爸的頭上；他是那么的勇敢，抓住了可怕的女領班；他是多么善良，像母親一樣照顧著小可憐――一只小豬……他就是他，總是戴著帽子扛著槍，一年到頭的淘氣闖禍。他就是埃米爾。
其實埃米爾只是個普通的男孩，無論是淘氣包，還是小英雄，他的心里都盛滿了愛與溫暖。
埃米爾讀書心得體會（通用17篇）篇三
參加了《淘氣包埃米爾》的讀書活動，倫納貝亞的埃米爾有圓圓的藍眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的淺色頭發，這一切都給人一種聽話的形象，他卻是個不折不扣的小淘氣包，在此分享。
埃米爾是倫納貝亞村一個小男孩的名字，他有一雙圓圓的藍眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的頭發。他的脾氣很擰，當他不吵鬧的時候也顯得很乖。
雖然埃米爾整天都淘氣闖禍，但周圍的人都很喜歡他，因為他有一顆善良的心。
曾經有一次，他為了讓濟貧院的老人們在平安夜吃上一頓豐盛美味的晚餐，費盡心思把他們接到家里盛情款待，把媽媽做的用來招待客人的食物都吃光了。
阿爾弗雷德是他們家的長工，得了血中毒，必需馬上開刀。雖然這是一個冬天的夜晚，外面下著鵝毛大雪，路上很危險，但是埃米爾還是偷偷地獨自駕車送阿爾弗雷德去醫生那兒。阿爾弗雷德最終得救了。
埃米爾還很有經濟頭腦。有一次農場主們趕集，要經過他家的農場，他就通過替農場主們開門來賺得小費。在集市上，埃米爾通過自己的智慧，不花一分錢就得到了一匹馬和一只很會下蛋的瘸腿母雞。
我很喜歡埃米爾。因為在他身上找到了我自己的影子，我也常常調皮搗蛋，惹得大人頭疼不已;我也象他一樣有經濟頭腦，在寒暑假里經常打掃衛生掙錢，把錢存起來用來買書。我相信每一個讀過埃米爾故事的人都會喜歡這個淘氣包。
在假期我讀了《淘氣包埃米爾》。我先來介紹一下它的作者。她的姓名是阿斯特麗德·林格倫。她被稱為瑞典的民族英雄。現在就讓我們走進這個故事吧!
這個故事主要說的是一個淘氣的小男孩，他叫埃米爾。他有一雙圓圓的藍眼睛，紅撲撲的臉蛋和卷曲的淺色頭發。他很淘氣，但是他這么淘氣都是出于他的好奇心和善心。比如說他把老鼠夾子放到他爸爸的床下，這是為了幫爸爸捉老鼠，結果夾到了他爸爸的腳趾頭。還有一次他想看看陽光穿過放大鏡能不能點燃物品。他就在一位女客人的羽毛帽子上做了這個陽光聚焦實驗。埃米爾還把他妹妹小伊達的臉涂成藍色，還把小伊達升到旗桿上等。埃米爾雖然很淘氣但是他非常善良。有一次他的朋友阿爾弗雷德患了一種很嚴重的病，隨時都可能死去。這時埃米爾帶著阿爾弗雷德冒著嚴寒，冒著大雪去找了醫生。最后阿爾弗雷德的病好了，埃米爾非常高興。
讀完這本書，我認識了埃米爾這個可愛、善良的小男孩。在他身上我看到了真正的勇敢。我感受到做人要善良，要做一個品格端正的男子漢。
其中我印象最深刻的是埃米爾把爸爸關進茅廁的故事：這一天，莊園要舉行教義考問，教義考問關進行的十分愉快，結束后埃米爾媽媽請大家一起吃飯，等人都走了，埃米爾爸爸去上茅廁，因為大家都在忙著送客，沒有注意到埃米爾爸爸去了哪里。這時，媽媽叫埃米爾去把茅廁門鎖上，埃米爾馬上照媽媽說的做了，但埃米爾沒有想到爸爸還在里面，等爸爸要打開門的時候，發現門打不開了，十分憤怒，他試圖用磚頭把門砸開，但無濟于事，直到第二天上午有人去上廁所才發現。
我覺得這件事不只是埃米爾的錯，如果媽媽不讓埃米爾鎖上廁所門，就不會發生這樣的事了。
我覺得這本書十分搞笑，埃米爾雖然淘氣，卻不失一份天真，就是因為埃米爾淘氣，大家才喜歡他。
我喜歡這本書，我在讀這本書的時候常常忍不住哈哈大笑，你們也來讀一讀吧。
倫納貝亞的埃米爾有圓圓的藍眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的淺色頭發，這一切都給人一種聽話的形象。但，他卻是個不折不扣的小淘氣包!!!
埃米爾是那么頑皮，那么勇敢，又那么富于正義感。哦，他還是個善良的天使。
埃米爾就是埃米爾，總戴著“貓子”扛者“墻”，一年到頭淘氣闖禍，卻永遠是孩子們的開心果!!!
埃米爾讀書心得體會（通用17篇）篇四
《埃米爾》是法國啟蒙思想家盧梭的一部經典作品，以一種簡單樸素的語言為讀者探討財富和榮耀并非生活的全部。閱讀這本書，我深受啟發，思考了很多關于人生、教育、自由等主題的問題。
第二段：關于人生。
在《埃米爾》中，盧梭通過刻畫主人公埃米爾的成長過程，揭示了人生的真正意義。他認為，人生最大的愿望是成為真正獨立自主的自己。而這種獨立自主并非靠外在的榮譽和財富，而是需要我們逐漸認識自己，擺脫社會對我們的偏見和束縛，找到自己的內在真我。
第三段：關于教育。
盧梭認為，埃米爾的教育需要遵循自然的規律，而非被過度灌輸知識。他通過描述埃米爾在自然環境中學習、體會、觀察和思考的過程，強調學習的過程不應當僅僅只是充斥大量知識，而是要深入探究自然和生活，積累豐富的個人經驗和感悟。
第四段：關于自由。
人類天賦的自由是盧梭一個重要的論點，他認為繁瑣的社會規定和法律應該盡量簡化，保障人民的自由。在《埃米爾》中，盧梭反復地強調，成為一個真正自由的人，需要學會獨立思考、堅持信仰、擺脫拘束和束縛，才能真正活出自己的人生。
第五段：結語。
總體而言，盧梭的《埃米爾》對我來說具有很大的啟示意義。它教我們如何在生活中尋求真正的意義和幸福，如何培養我們的精神和思想，以自己的方式和自己的思想為主導來生活。讀完這本書后，我更加珍惜自由和對知識和經驗的求索，深刻認識到，每個人都應該為自己的人生負責，而非被外界的聲音和壓力影響。
埃米爾讀書心得體會（通用17篇）篇五
倫納貝亞的埃米爾有圓圓的藍眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的淺色頭發，這一切都給人一種聽話的形象。但，他卻是個不折不扣的小淘氣包!!!
埃米爾是那么頑皮，那么勇敢，又那么富于正義感。哦，他還是個善良的天使。
埃米爾就是埃米爾，總戴著貓子扛者墻，一年到頭淘氣闖禍，卻永遠是孩子們的開心果!!!
埃米爾讀書心得體會（通用17篇）篇六
埃米爾是法國作家讓·雅克·盧梭創作的長篇小說。這部小說通過主人公埃米爾的成長故事，深刻反思了教育的重要性和對家庭、社會的影響。我通過閱讀埃米爾，深深體會到了教育的意義和方法，并對教育的目標和與孩子相處的方式有了更深入的思考。
埃米爾是一個深受教育者的形象。小說中，埃米爾從小就被放置在一個偏見少的自然環境中，他沒有接觸到社會的丑惡，也沒有受到傳統教育的束縛，這使得他長大后成為一個真實、自由、善良的人。與傳統的教育方式不同，作者主張埃米爾應該在天然環境中學習，通過親身經歷來發展全面的素質。這種教育方式給我很大的啟示，教育應該尊重個體的天性和特點，提供一個自由而真實的環境，讓孩子們在自然中潛移默化地學習和發展。
小說中的埃米爾教育法強調通過實踐來培養孩子的能力。在道德教育方面，埃米爾從小就接觸到真善美的事物，患難時的互助、體會與動物相處的友善。這種實踐教育使埃米爾在道德品質上得到了很好的培養。對我而言，教育不僅僅停留在傳授理論知識，更要通過實際操作來培養學生的能力。例如，在歷史課上，通過實地考察可以更好地讓學生了解歷史事件的背景和現實意義。同樣，在科學課上，我會安排實驗活動，讓學生親身參與，感受科學的魅力。
埃米爾的自由教育法強調讓孩子們自主學習和選擇。在小說中，埃米爾的導師不是給他灌輸知識，而是引導和啟發他，讓他在自己的興趣和個性的基礎上選擇學習的內容。這給我很大的啟示，教育要尊重學生的興趣和個性，讓他們在自由中學習。作為老師，我的工作不僅僅是傳遞知識，更是啟示學生，引導他們發現自己的興趣和潛能，并在這個基礎上選擇適合自己的學習內容。
小說中，埃米爾與社會相隔離的成長經歷也給我帶來一些反思。雖然埃米爾在自然環境中得到了全面的培養，但是他對社會的了解卻十分有限。在社會中生存，理解人際關系以及處理復雜的社交場景，也是人們成長的一部分。埃米爾對這些方面的缺失使得他在社會交往中遇到困難。對我而言，埃米爾的故事提醒我要注意孩子們的社會化訓練，在教育中注重培養他們的社交能力和人際關系，使他們能夠在社會中自如地生存和交往。
通過閱讀埃米爾，我深刻地感受到了教育的重要性和對孩子成長的影響。教育不僅僅是傳授知識，更是培養孩子們的品德和能力，引導他們自主學習和選擇。同時，培養孩子們的社交能力和人際關系也是教育的重要內容。通過實踐教育，可以更好地培養學生的能力和素質。因此，我們作為教育者不僅僅要關注學生的學習成績，更要關注他們的全面發展和未來的幸福。
埃米爾讀書心得體會（通用17篇）篇七
埃米爾作為一種游戲，可能很多人沒有聽說過。但是，對于玩家們來說，它卻是一款具有極高人氣的游戲。不同于傳統的游戲，埃米爾并不是單純的娛樂產品，它更像是一種探索人性的工具。游戲畫面精美，音效逼真，但是真正吸引人的是它所揭示的人文關懷。玩家們在游戲中不僅能體驗到自由探索、充實感和沉浸感，更能了解到一個嶄新的世界觀。
第二段：人性的探索。
埃米爾在某些方面類似于傳統的RPG游戲，有著明確的任務指引和關卡劃分。但是，它又通過細節的描摹和角色間的交互，體現出人性的復雜和多樣性。不同的人物，有著不同的信仰、追求、態度和行為，游戲里的選項也是多種多樣的。玩家們的選擇和行動，將直接影響到角色的情感狀態和游戲結局。這種人性探索的方式，打破了游戲的框架，讓玩家能夠真正體驗到自由的感覺。
第三段：自我認識的重要性。
在埃米爾的游戲世界里，每個角色都有著自己獨特的人生經歷和價值觀念，這些都構成了他們的性格和命運。而玩家們所做的，就是通過與這些角色的互動，理解和領悟他們的內心。這種自我認識的過程，不僅能夠讓玩家更深刻地認識自己，也能夠提高他們的視野和人文素養。游戲里的人物形象和故事情節，都能夠觸發玩家最原始的情感和思考，讓他們對于人生的意義有著更深入的理解和體驗。
第四段：游戲到人生。
在埃米爾之中，人物的成長變化和故事發展，始終伴隨著各種人性的揭示和探索。如今，這種反映人生和社會的形式已經不僅局限于游戲，而是成為了一種生活方式。人們從游戲中獲得升華和提高，變得更有文化、更有品位和更有態度。也正是因為這種游戲的存在，才讓我們意識到人性和社會的問題，對于自己和他人都更加關懷和尊重。
第五段：結語。
在我的這次埃米爾之旅中，從最初的迷茫和困惑，到現在的欣喜和成長，我收獲了很多。這款游戲帶給我的不僅是感官和娛樂上的享受，更是對于人性和社會的一種感悟和認識。游戲的確對人生產生了巨大的影響，它使得我更加理性、更加寬容和更加深入思考。在以后的游戲和生活時間中，我相信這種思維方式和品質，將對我產生巨大的幫助和引導。
埃米爾讀書心得體會（通用17篇）篇八
《埃米爾》是18世紀法國思想家盧梭的一部成人教育小說，通過講述教育家、父親和朋友埃米爾的成長經歷，提出了一種新的教育理念。本文將從自身的角度出發，探討這部小說對我們的現實生活以及教育實踐的啟示和指導。
第二段：背景介紹。
首先介紹《埃米爾》中盧梭提出的關于教育的新理念，即“自然教育”。“自然教育”的基本思想是：尊重孩子的自然天性，將其引導往好的方向發展，而不是強迫塑造。盧梭認為，孩子應該在自由的氛圍中成長，發展獨立思考的能力和積極進取的品質。這一理念在當時引起了巨大反響，對現代教育理念的形成產生了深遠影響。
第三段：思考。
接下來，暢談自己對《埃米爾》思想的理解以及感悟。“自然教育”理念的發展已經超過了200年，但是這種教育方式在今天的教育實踐中，仍然有著廣泛的適用性和引導性。對于現代的年輕人而言，在日常生活中也可以運用“自然教育”的方式，培養自己的創造力和有用的品質。在遇到問題時，我們應該有開放的思維方式，嘗試從不同的角度來解決問題，而不是沿襲刻板的思維方式。同時，在學習的過程中，我們應該注重“體驗式”的教育方式，通過實際操作和切身感受，提高對知識的理解和運用能力。
第四段：實踐。
結合自身的實際經驗，介紹一些應用“自然教育”理念的實踐經驗。比如，我們可以通過參加社團活動，擴展自己的視野，增加溝通和合作能力。在工作中，我們可以自主探索解決問題的方式，而不是照本宣科地跟從規定流程。在日常生活中，我們可以通過對自己的身體和健康的關注以及自我調整，提高自我管理與自我控制的能力。
第五段：總結。
最后，簡要總結文章，強調“自然教育”的現實意義與價值。作為一種新的教育理念，盧梭的“自然教育”理念強調以孩子本身的天性和需求為出發點，充分培養和發掘孩子自身的潛能。它強調“自由”、“前衛”、“開放”等價值觀，沒有過于強調功利性和規范性，形成了一種更為人性化和科學化的教育方式。在現代社會，隨著人們越來越強的個性化和多樣性需求，我們更應該注重對“自然教育”方案的推廣和應用，為孩子和年輕人的成長提供一種更為優秀的教育選擇。
埃米爾讀書心得體會（通用17篇）篇九
埃米爾，這是一部發表于1762年的法國啟蒙小說，作者是盧梭。這部小說以埃米爾這個少年人物的生活為線索，探討了教育的重要性和個人成長的道路。本文將從情感納德不偏私、教育應注重自然方法、培養獨立自主的能力、合理培養感性與理性之間的關系以及建立和諧社會這五個方面，對讀埃米爾這本書的一些體會進行總結和分享。
首先，在讀完埃米爾這本書之后，我深深被情感納德不偏私的觀點所感動。在小說中，埃米爾接受了一個私人教師的指導，他被教育成了一個純真無邪且對世界充滿好奇心的少年。與其他的教育方法不同，這種方法注重了對情感的培養和關注。在這種情感納德的教育下，埃米爾不會因為私心而去追求權力、金錢和社會地位，而是真心實意地關心他人、尊重他人，并通過真誠的感情與他人相處。這使我深受啟發，使我認識到在教育中應注重對他人情感的培養，不忽視人與人之間的感情紐帶。
其次，教育應該注重自然方法。在埃米爾的教育過程中，盧梭強調了自然法則的重要性。他主張要將兒童置于自然環境之中，讓他們自己去探索并通過直接經驗來獲取知識。這種教育方法可以幫助埃米爾培養自主學習和探索的能力，使他不再依賴于外部的指導和灌輸。相信每一個人都有自己的潛能和獨特的發展路徑，只要給予他們自由、鼓勵和支持，他們就能夠自主地成長，發現和發展自己的才能。因此，在教育中，我們應該尊重每一個人的個性和特點，關注他們的自主意識和獨立發展。
再次，培養獨立自主的能力是教育的重要目標之一。在小說中，埃米爾在自然環境中學會了自己獨立生活、自主決策的能力。他學會了狩獵、釣魚、找木材、搭建帳篷等生存技能，也學會了獨立思考、解決問題的能力。這種獨立自主的能力對于個體的全面發展十分重要。當一個人能夠獨立生活、自主思考并做出決策時，他就能夠更好地適應社會的變化和發展需要。因此，培養獨立自主的能力應該成為教育的核心。
另外，小說中還強調了感性與理性之間的平衡。埃米爾在教育的過程中既注重了感性的培養，又不忽視理性的發展。感性是人與世界相通的橋梁，通過感性，埃米爾能夠真實地感受和體驗世界，發現美和善。而理性則是對世界的思考和理解能力，通過理性思維，埃米爾能夠分析問題，把握規律。感性和理性是相輔相成、相互依存的。在教育中，我們不能只培養學生的感性，也不能過多地強調理性。我們應該注重培養學生的綜合素質，使他們既能夠熱愛生活，又能具備深入思考和分析問題的能力。
最后，建立和諧社會是教育的重要使命之一。在小說的結尾，埃米爾回到了社會，并成為了一個對社會有所貢獻的人。他在小島上接受了一系列的教育，學會了關心他人、幫助他人，并運用自己的知識和能力來解決社會問題。這表明教育不僅僅是對個體的教育和培養，更是對整個社會的教育和建設。我們每個人都應該努力學習、積極參與社會事務，為社會的發展做出自己的貢獻，共同建設一個和諧、美好的社會。
總而言之，讀完埃米爾這本書，我對教育和個人成長有了更深刻的認識。情感納德不偏私、教育應注重自然方法、培養獨立自主的能力、合理培養感性與理性之間的關系以及建立和諧社會，這些觀點都使我對教育有了更全面、更系統的理解。希望通過對這些觀點的實踐和推廣，我們能夠培養出更加獨立、有愛心和責任感的新一代。
埃米爾讀書心得體會（通用17篇）篇十
通過讀了《淘氣包埃米爾》這本書之后，了解了埃米爾是倫納貝亞村一個小男孩的名字，他有一雙圓圓的藍眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的頭發，他的脾氣很擰，當他不吵鬧的時候也顯得很乖，在此分享讀書心得。下面是本站小編為大家收集整理的埃米爾讀書心得，歡迎大家閱讀。
其中我印象最深刻的是埃米爾把爸爸關進茅廁的故事：這一天，莊園要舉行教義考問，教義考問關進行的十分愉快，結束后埃米爾媽媽請大家一起吃飯，等人都走了，埃米爾爸爸去上茅廁，因為大家都在忙著送客，沒有注意到埃米爾爸爸去了哪里。這時，媽媽叫埃米爾去把茅廁門鎖上，埃米爾馬上照媽媽說的做了，但埃米爾沒有想到爸爸還在里面，等爸爸要打開門的時候，發現門打不開了，十分憤怒，他試圖用磚頭把門砸開，但無濟于事，直到第二天上午有人去上廁所才發現。
我覺得這件事不只是埃米爾的錯，如果媽媽不讓埃米爾鎖上廁所門，就不會發生這樣的事了。
我覺得這本書十分搞笑，埃米爾雖然淘氣，卻不失一份天真，就是因為埃米爾淘氣，大家才喜歡他。
我喜歡這本書，我在讀這本書的時候常常忍不住哈哈大笑，你們也來讀一讀吧。
倫納貝亞的埃米爾有圓圓的藍眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的淺色頭發，這一切都給人一種聽話的形象。但，他卻是個不折不扣的小淘氣包!!!
埃米爾是那么頑皮，那么勇敢，又那么富于正義感。哦，他還是個善良的天使。
埃米爾就是埃米爾，總戴著“貓子”扛者“墻”，一年到頭淘氣闖禍，卻永遠是孩子們的開心果!!!
在假期我讀了《淘氣包埃米爾》。我先來介紹一下它的作者。她的姓名是阿斯特麗德·林格倫。她被稱為瑞典的民族英雄。現在就讓我們走進這個故事吧!
這個故事主要說的是一個淘氣的小男孩，他叫埃米爾。他有一雙圓圓的藍眼睛，紅撲撲的臉蛋和卷曲的淺色頭發。他很淘氣，但是他這么淘氣都是出于他的好奇心和善心。比如說他把老鼠夾子放到他爸爸的床下，這是為了幫爸爸捉老鼠，結果夾到了他爸爸的腳趾頭。還有一次他想看看陽光穿過放大鏡能不能點燃物品。他就在一位女客人的羽毛帽子上做了這個陽光聚焦實驗。埃米爾還把他妹妹小伊達的臉涂成藍色，還把小伊達升到旗桿上等。埃米爾雖然很淘氣但是他非常善良。有一次他的朋友阿爾弗雷德患了一種很嚴重的病，隨時都可能死去。這時埃米爾帶著阿爾弗雷德冒著嚴寒，冒著大雪去找了醫生。最后阿爾弗雷德的病好了，埃米爾非常高興。
讀完這本書，我認識了埃米爾這個可愛、善良的小男孩。在他身上我看到了真正的勇敢。我感受到做人要善良，要做一個品格端正的男子漢。
埃米爾是倫納貝亞村一個小男孩的名字，他有一雙圓圓的藍眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的頭發。他的脾氣很擰，當他不吵鬧的時候也顯得很乖。
雖然埃米爾整天都淘氣闖禍，但周圍的人都很喜歡他，因為他有一顆善良的心。
曾經有一次，他為了讓濟貧院的老人們在平安夜吃上一頓豐盛美味的晚餐，費盡心思把他們接到家里盛情款待，把媽媽做的用來招待客人的食物都吃光了。
阿爾弗雷德是他們家的長工，得了血中毒，必需馬上開刀。雖然這是一個冬天的夜晚，外面下著鵝毛大雪，路上很危險，但是埃米爾還是偷偷地獨自駕車送阿爾弗雷德去醫生那兒。阿爾弗雷德最終得救了。
埃米爾還很有經濟頭腦。有一次農場主們趕集，要經過他家的農場，他就通過替農場主們開門來賺得小費。在集市上，埃米爾通過自己的智慧，不花一分錢就得到了一匹馬和一只很會下蛋的瘸腿母雞。
我很喜歡埃米爾。因為在他身上找到了我自己的影子，我也常常調皮搗蛋，惹得大人頭疼不已;我也象他一樣有經濟頭腦，在寒暑假里經常打掃衛生掙錢，把錢存起來用來買書。我相信每一個讀過埃米爾故事的人都會喜歡這個淘氣包。
埃米爾讀書心得體會（通用17篇）篇十一
其中我印象最深刻的是埃米爾把爸爸關進茅廁的`故事：這一天，莊園要舉行教義考問，教義考問關進行的十分愉快，結束后埃米爾媽媽請大家一起吃飯，等人都走了，埃米爾爸爸去上茅廁，因為大家都在忙著送客，沒有注意到埃米爾爸爸去了哪里。這時，媽媽叫埃米爾去把茅廁門鎖上，埃米爾馬上照媽媽說的做了，但埃米爾沒有想到爸爸還在里面，等爸爸要打開門的時候，發現門打不開了，十分憤怒，他試圖用磚頭把門砸開，但無濟于事，直到第二天上午有人去上廁所才發現。
我覺得這件事不只是埃米爾的錯，如果媽媽不讓埃米爾鎖上廁所門，就不會發生這樣的事了。
我覺得這本書十分搞笑，埃米爾雖然淘氣，卻不失一份天真，就是因為埃米爾淘氣，大家才喜歡他。
我喜歡這本書，我在讀這本書的時候常常忍不住哈哈大笑，你們也來讀一讀吧。
埃米爾讀書心得體會（通用17篇）篇十二
最近，我愛上了瑞典的童話婆婆林格倫的文章，其中《淘氣包埃米爾》是我喜歡的，是我最愛看的。因為它生動幽默地講述了一位生活在倫納貝亞的可愛，天真的男孩埃米爾天天在家發生的事。
發生的什么事呢?就讓我來給大家講講。
倫納貝亞的埃米爾有圓圓的藍眼眼，金黃黃的頭發，大大地嘴，臉上時時刻刻洋溢著笑。他總是帶著”貓子“帽子，扛著假”墻“，《槍》，當然，”貓子“和假”墻“都是阿爾弗雷德送給他的，如果不是阿爾弗雷德送給他的，他還不會天天帶著，扛著，就這樣的一個小男孩，看起來很乖，實際上她可是個不折不扣淘氣包!
埃米爾是多什地頑皮，淘氣，把自己的妹妹小伊達當國旗桿頂上，他自己贏來一匹馬，破窗二入，嚇壞了彼特爾夫人和整個維莫比，把豬血扣在爸爸的頭上，不得不削第100個小人，他又是那么天真，那么勇敢，那么可愛，一年到頭天天淘氣闖禍。
埃米爾真得好天氣，好可愛，最重要的是他太淘氣，頑皮，其實在咱們看埃米爾的淘氣時，應該學到許多在課堂上，在美國哈弗大學的`課堂上學不到的東西，那就是正義感的真正含義和人間大愛，就這樣的男孩子天天淘氣闖禍，他也會學到一些深刻的道理。雖然是那么淘氣，但他永遠是孩子們的開心果。
埃米爾讀書心得體會（通用17篇）篇十三
倫納貝亞的埃米爾是一位任性、脾氣倔強的人。他長著一雙水靈靈的藍色的眼睛，紅彤彤的圓臉蛋，卷著的棕色短發，一切都給人聽話的印象。但你可別忘了，人不可貌相海水不可斗量。有一次新年來臨之際，埃米爾因為好奇爬上了禮炮臺，結果一不小心把它點燃了，最后飛到自家餐桌上，把媽媽嚇得膽戰心驚，過了好一會兒才回過神來。
他也有聰明的時候。有一次他們全家去趕集，埃米爾很想買好吃的，可是兜里沒錢，怎么辦呢？埃米爾眉頭一皺，計上心來。他站在路邊，把帽子放在地上，然后單手倒立。行人立刻被他吸引過來，爭先恐后地往帽子里投錢。就這樣，埃米爾開開心心地玩了一整天。
他還把頭伸進了湯罐子里，把自己的妹妹當國旗升到了旗桿上，把豬血扣到了爸爸的頭上，把妹妹的臉涂成藍色，把青蛙放到了咖啡籃子里，把爸爸鎖進了茅廁里。他也做過許多好事，給敬老院的老人們念報紙，把生病的哥哥送到了醫院，因此他的淘氣也被人們所原諒。
淘氣是孩子的天性，可是現在家長卻把孩子管束得像機器人一樣。如果能讓孩子們無拘無束地去玩，世界上肯定會多出現幾個愛因斯坦級的人物。
埃米爾讀書心得體會（通用17篇）篇十四
阿斯特麗德.林格倫寫了一本叫《淘氣包埃米爾》的書，“淘氣”這兩個字深深吸引住了我，故事主人公埃米爾是有多么淘氣呢？讓我們一起走進書中！
主人公埃米爾有著一雙藍色的眼睛，紅撲撲的圓臉袋，卷曲的淺色頭發，這一切都給人某種聽話的印象，認為埃米爾是一個真正的小天使，但他卻是一個不折不扣的小淘氣包。埃米爾有一個小妹妹叫小伊達，她十分可愛，大家都非常喜歡她。
埃米爾做了許多淘氣的事情，他總是喜歡戴著他的“貓子”，扛著他的“墻”。他把自己的小妹妹升到了旗桿頂上；把田間的小青蛙放進了咖啡籃子里，惹下了大禍；把準備做豬血豆腐的豬血，扣在了爸爸的頭上，削了第99個木老頭兒；還把小伊達的臉涂成深藍色，害得克呂莎-瑪婭以為小伊達得了傷寒。
記得有一次埃米爾在一天中闖了三次禍，用老鼠夾子夾住了爸爸大腳指。到了中午，他知道爸爸喜歡吃豬血豆腐，想讓爸爸開心一下，便拿著裝著滿滿一盆豬血的盆子從窗戶給在外面的爸爸看，誰知一失手，將整盆豬血扣在了爸爸頭上，削了第99個老頭兒。下午，他和小伊達玩點肚皮游戲，埃米爾點到了正端著土豆絲餅的糊糊走過去的麗娜，麗娜癢的手一滑，將整盤土豆絲餅的糊糊正好潑在了餓得簡直要發瘋的埃米爾的爸爸頭上，埃米爾只好削第100個老頭兒。
雖然埃米爾十分淘氣，但他又十分勇敢，幫助長胡子的女士抓住了橫行鄉里的盜賊“麻雀”；他還十分富有正義感，為孤寡老人準備了豐盛的圣誕晚宴，并懲罰了母老虎般的濟貧院女領班；埃米爾還是個善良的小天使，他像母親一般照顧快要死去的小可憐兒—一只小豬。
埃米爾還做了一件非常偉大的事情，阿爾弗雷德的大拇指被鋒利的削刀刺破了，得了血中毒，埃米爾冒著大雪騎著馬，帶著阿爾弗雷德，在雪中艱難的前行。埃米爾一心要把阿爾弗雷德送到瑪利安娜隆德醫生那里去，最終阿爾弗雷德得救了，埃米爾受到全體倫納貝亞人的稱贊，他的一切淘氣被人們遺忘和原諒。
這就是一個淘氣的埃米爾，但他有富有正義感又十分勇敢，還是一個善良的小天使，他也十分偉大，我們要向他學習。
埃米爾讀書心得體會（通用17篇）篇十五
這天我讀了《淘氣包埃米爾》這本書。作者是阿斯特麗德。林格倫，跟以前讀過的《長襪子皮皮》、《瘋丫頭馬迪根》幾本書一樣，資料十分搞笑。
這本書的主要資料是：倫納貝亞的埃米爾有圓圓的、藍藍的眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的淺色頭發，這一切都給人一種聽話的印象。但他其實是一個不折不扣的小淘氣包!埃米爾把自己的親妹妹當作國旗升到旗桿頂。把豬血扣在爸爸頭上。把青蛙放進送咖啡的籃子里。當然還有很多很多……每做一件壞事，爸爸就把埃米爾關進木工屋里，他覺得無聊，就會削一個木頭老頭，()等他到上學年齡的時候，竟然削了184個木頭老頭。
最感人的一段情節是：埃米爾舉辦卡特胡爾特報銷大宴會，捕狼陷阱里活捉女領班。在埃米爾家的附近，有一個濟貧院，里邊住著許多可憐的老人，有一個女領班負責管理老人的生活。埃米爾家好心送給老人的食物卻被女領班偷吃了，埃米爾明白后很生氣，他趁女領班外出的`時候，悄悄地把老人們放出來，去自己家的宴會上吃大餐。女領班在回來的路上一不留意掉進了埃米爾的捕狼陷阱，真讓人解氣!
讀了這本書后，我覺得埃米爾的確是一個淘氣的孩子。但他卻有一顆純潔善良的心，是很多小孩遠比不上的，我也要向埃米爾學習，擁有一顆純潔善良的心靈，順便帶一點淘氣，做一個讓人喜歡的可愛孩子!
埃米爾讀書心得體會（通用17篇）篇十六
看完林格倫的《淘氣包埃米爾》，覺得這是一本很有趣、很好玩的書。這本書共寫了十一個關于埃米爾的故事，每一個都很有意思、很幽默。埃米爾是倫納貝亞出了名的淘氣包，他無論走到哪里，都要鬧得雞犬不寧，整天都有淘不完的氣。但看完整本書，會發現埃米爾是一個非常可愛、善良、勇敢、聰明的孩子。
埃米爾的淘氣到底有多淘氣呢?在我看來他淘氣的方式似乎都與眾不同。比如說他會在喝湯的時候，把頭伸進湯罐子里拔不出來了;他會把妹妹當做國旗升到旗桿頂上;會騎著高頭大馬，破窗進入到皮特爾夫人的房子等等。他淘氣從來不是小打小鬧的，一定要鬧給天翻地覆，讓所有的人都知道，而且破壞性極大。每次淘氣完了，總被爸爸關到木工房里去反省自己的行為。每次在木工房里，埃米爾都會雕刻一個老頭兒，一年下來，他雕刻了369個木頭小老頭兒。
但是我們不要以為埃米爾就是喜歡胡鬧，其實他的每一件事都有自己的理由的。他把妹妹當做國旗升到旗桿頂上是因為妹妹想要看瑪利安娜隆德;爸爸被他放置的老鼠夾子夾到大腳拇指，他自己也沒想到，一開始他是想用來捉那只經常出沒的老鼠，沒想到爸爸碰巧碰到了它。在大人們看來是淘氣的事，也許在埃米爾看來他正在完成一樁偉大的事業，想想要是那個夾子能夾到老鼠，他會多么有成就感。很多時候大人都以為自己很了解小孩，為什么?因為大人“吃過的鹽比小孩的飯還要多”，我們以為小孩什么都不懂。很多時候大人并不能把小孩子看成是一個獨立的.個體，一個有自己思想的人。大人往往按自己的想法或者期待去評價和塑造小孩，當小孩的行為有差池的時候，就扮演著“埃米爾爸爸”的角色。
這學期接觸到兒童文學，老師給兒童文學下的一個定義就是：兒童文學是以兒童的視角來闡釋這個世界并作出反應，這是一個等待被發現的概念。兒童的世界不也一樣嗎?他們也是從自己的視角出發，去看待身邊發生的每一件事。也許他們的看法很不成熟，做出的反應很幼稚，可這就是真實的童年。書中的媽媽是很令人感動的，她用極大的寬容包容了埃米爾的一切淘氣，她把埃米爾每次的淘氣事情記在藍色日記本上，想等他長大后再告訴他。她把這一切看成是小孩子的天性，并且對淘氣的埃米爾抱有很大的希望，總覺得他未來一定能成才。看到這樣的媽媽真的很讓人慰藉。
埃米爾讀書心得體會（通用17篇）篇十七
我是一個比較調皮的孩子，可是《淘氣包埃米爾》這本書中的主人翁埃米爾比我還要淘氣10倍，甚至100倍。他才是一個十足的淘氣包。
就舉一天發生的.事來說吧，這天他犯了二次錯誤。
第一，它剛剛在黑板上做出了一道十分難的數學題，教師叫他回到座位上的時候，他居然當著大眾的面，親了一下女數學教師的嘴。他的行為是如此的丟臉，所以，這個月倫納貝亞地區的同學以及教師們都明白了這個超級淘氣并且成績又是超級好的埃米爾（可是他的種.種淘氣行為已經在倫納貝亞出了名）。
第二件，是一件不是發生真正火災的事情。這一天，他剛剛蹲完木房（他每次犯錯誤，都得蹲這間木房，他每一次蹲木房，都要削一個木頭人，到他成為社區委員會主席以前，他已經一共削了196個木頭人。），他媽媽的朋友就來到了他家，跟他媽媽談一些事情。埃米爾經過請求，拿到了他媽媽的朋友的放大鏡。他發現，放大鏡能夠把陽光聚集到一個點上，于是他把放大鏡的光都聚集在他媽媽的朋友的帽子上的羽毛上。悲慘的事情發生了，羽毛燒著了……為此，埃米爾又蹲了一次木房。
他爸爸死也不肯相信他居然成了倫納貝亞最有出息的男人。
《淘氣包埃米爾》是由瑞典著名的作家阿斯特麗德·林格倫寫的，這本書寫得十分幽默、搞笑，這是一本童話書，不是一個真實的故事，十分的好看。想看的同學能夠經過網購、圖書館借閱。