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廉潔教育讀本讀書心得體會（優質16篇）篇一
今天，我早早得寫完了作業。“真無聊啊！”我自言自語道。突然，我想起老師發的一本《廉潔教育讀本》，于是百無聊賴的把書拿出來，打算消磨消磨時間。誰知，我一把書翻開，就被書里的內容深深地吸引了。
這本書分成16份，作者通過讀本的方式，使廉潔教育系統化、規范化、長效化，深入人心。里面有漫畫、故事、新聞和各種名人名言等，教育我們從小不要攀比，要誠實。
看完這本書，我不禁想：生活中，廉潔的人到底有多少呢？
有一個地方，這里的人均耕地面積就只有130平方米。但是，這里的村長卻非法使用土地。他不經過村民的同意就把村民的土地賣出去，每5000元一平方米，只要給錢就給賣。當地的村民訴苦道：“這樣賣下去，祖宗留下來的命根子很快就賣完了，這還讓子孫們怎么生存啊？”
“李伯伯，您給了我上學的機會，我已經取得了好成績，嗚嗚······”朱燕哭著說。“李書記，您幫我買的牛已經能耕地了，我們全家都真心的感謝你，把你永遠都記在心里······”如今擺脫了貧困的張家人也已經泣不成聲。
李書記是某一個地方的村長，他患胃病已經好幾年了，但是他從來都不當一回事。一天下午，細心的于敏發現李書記耕地的時候老是用鋤把頂著胸口上耕作，而且還冒虛汗。于敏關心地問道：“李書記您怎么了，是不是什么地方不舒服？”李書記強忍著劇痛說是累的，沒關系。當天夜晚，李書記仍然騎著那輛破舊的自行車回家，騎著騎著，突然暈倒在地，昏了過去，口里流出了一灘血。路過的村民趕忙把他送到醫院，經檢查，李書記是胃癌晚期，而且已經擴展到全身的百分之八十了。
我們再比較上面的兩個村長，為什么職位一樣，而人們的心中，他們的地位是不一樣的呢？
由上面我想到了自己。以前我總是想，廉潔嘛，是大人的事，不關我們小學生的事。于是，我有時候不跟人家說一聲，就拿人家的東西用。現在我明白了，廉潔就是節約，就是不亂拿別人的東西，就是誠實。
廉潔教育讀本讀書心得體會（優質16篇）篇二
小時候我的老師教給我這樣的名言：淡泊名利，克己制欲。今天作為老師的我，教給學生這樣的道理：擋不住今天的誘惑，將失去明天的幸福。10月30日起，根據省教育廳安排，我縣深入推進全省教育系統“5611”廉潔教育工程，免費發放了廉潔教育讀本，我校開展了全縣第六屆校園廉潔文化活動周活動。這段時間我認真讀了《廉潔教育讀本》，感觸很多。
廉，是一種境界，根深不怕風搖動，樹正何愁月影斜；潔是一種品質，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”廉潔是道德的標志，是中華民族傳統的優秀品質之一。對于我們自己要修身養性，一日三省其行，讓自己的思想和品德得到升華，才能廉潔自律。廉潔，就是有著高尚的品格，像公儀休那樣清正，像林則徐那樣大公無私，像徐悲鴻那樣擁有一顆火熱的愛國之心……廉潔就是不貪公肥私，正派做人。從古至今，廉潔都是相當重要的。廉潔自律的人，會過得幸福、愉快、問心無愧，被人們所贊頌。
本書講了誠信是人之本，民之基，國之根。我對于書上寫的羅曼羅蘭的一句話印象深刻：“沒有人可以指導你的人生。人生就像在波濤洶涌的大海里航行的一葉扁舟，船上的乘客只有你一個人，你必須自己把握小船的航向。人的航向永遠都可以用誠信來把握，有了誠信，你的小船才不會被金錢、榮譽的大家吞沒。”廉潔教育讀本里有許多關于廉潔方面的小故事、小散文，這些文章都告訴了我們什么才是真正的廉潔《“四知先生”楊震》告訴了我要拒收厚禮，清正廉潔。《終于職守的蔣伊》告訴了我怎樣具備一顆“責任心”，怎樣做到忠于職守?要從小事做起，從自我做起。人們長常說：為官要清廉。就象兩袖清風的于謙，他一生為官清貧，是明朝杰出政治家、軍事家，自宣德初至于正統末，由御史轉兵部右侍郎升任尚書，政績卓著，為官廉潔，決不奉承權貴。他調任進京時，納賄送禮之風盛行。有人勸他也帶些土特產去送禮。他舉兩袖笑道：“我帶有兩袖清風”，并作“入京詩云”：“絹帕麻姑用線香，本資民用反為殃；清風兩袖朝天去，免得閭閻話短長”。喻清貧廉潔、身無長物的“兩袖清風”就是寫的他。
我們中華民族有了這些廉潔愛國的人士，才會有這么豐富多彩的燦爛文化，我們要像這些人學習，做一個廉潔愛國的人。歷史告訴我們，治政廉潔清白，為官清正廉明，勤勤懇懇為黎民百姓辦事，人們就不會忘記他。歷代清官都是有口皆碑的，如包拯、海瑞、于成龍、林則徐等，以其清正廉潔、高風亮節名垂史冊，成了老百姓心目中的清官榜樣，甚至大名遠播海外。
作為一名人民教師，首先要明確教師這個職業是神圣且光榮的，肩負培育下一代的偉大任務。教師的個人人格對學生的學習和成長具有潛移默化的熏陶作用，會直接地或間接地影響到學生身心的發展。我們教師只有愛崗敬業，廉潔從教，才能把真、善、美的種子播撒在學生心田，并使之開花、結果。廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。
社會期望教師具有比其它行業更高的道德情操，在社會公德、職業道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教書育人的品德基礎，它要求教師對自己的職業秉持一種神圣的感情和執著的獻身精神，愛崗敬業，樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，廉潔從教，抵制不良風氣，堅守人民教師的操守。
一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。“學高為師，身正為范。”老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規范學生。教師只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養。
教師在教學過程中，天天和學生在一起，學生和教師的接觸時間可能比與父母的還要多。孩子們在學校學習快樂嗎?課上學得好嗎?教師關心他們嗎?當他們遇到什么事情時，我能幫助他們嗎?等等，這些都是家長惦記的。所以很多家長會想辦法接近老師，甚至是給老師送禮。如果老師把全部的愛心給學生，給每一個學生，讓學生都喜歡老師，親近老師，讓家長能更放心把孩子交給老師，讓家長覺得老師是那么地關心自己的孩子，工作是那么的負責任，教學方法是那么的適應自己的孩子，家長就不太會專門想到要怎樣來接近老師，如何跟老師搞好關系，送些什么禮物給老師了。教師如果率先垂范廉潔奉公的優良品行，不僅對學生進行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學生認識腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學生做一個清廉純潔之士，為構建和諧社會奠定人才基礎。同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣。
我將時時刻刻提醒自己:“儉以養德，廉以養教”，作為教師，“心底無私天地寬”，以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，努力修養身心，提高自己的學識水平，關心學生的可持續發展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。
廉潔教育讀本讀書心得體會（優質16篇）篇三
道不盡千言萬語怎么比得上一次切膚之痛，寫不完的洋洋灑灑終究敵不過震撼的現實。我在學習了最高人民法院警示案例后，所能發出的，也只是這句感慨，似乎說點其他的，都已經顯得那么多余。
“毛毛細雨濕衣裳，點點貪念毀名節。”，我們曾經共同為這個國家，為這片土地拋灑過熱血，獻出了青春，度過了一段漫長而無怨無悔的歲月。我們在成為法官的那一刻對著莊嚴的國徽起過誓，舉過手，為了這個神圣的職業而奮斗終身。昨天那一張張虔誠而認真的臉龐依然歷歷在目，為何今天有些人已經隨風而逝，不再堅持當初的信仰?明明是一起并肩戰斗的好同志、好戰友，也許我們還一起喝過茶，一起吹過牛，工作上互相配合過，生活上互相關心過，彼此都已經成為各自生活的一部分，而今天有些人卻已經走上了不歸路，甚至成為階下囚，轉眼間，恍如隔世，咫尺成為天涯，這不能不讓人深思，不能不讓人警醒。
這個問題我們的祖先其實早就有過經驗教訓了，對此也有著清醒的認識。春秋時期，宋國司城子罕清正廉潔，受人愛戴。有人得到一塊寶玉，請人鑒定后拿去獻給子罕，子罕拒不接受，說“您以寶石為寶，而我以不貪不寶，如果我接受了您的寶，那我們倆就都失去了自己的寶，倒不如各有其寶”;而魯國的相國公儀休嗜魚如命，無魚不吃飯。在其上任相國時，親賓姻戚，甚至素不相識的人都買魚送他。公儀休崇尚名節，一概予以謝絕，送魚的人都有所望而來，掃其興而歸。公儀休的一個學生知道老師當了相國，特地買了幾尾時鮮魚登門恭賀，公儀休一如既往，拒不收納。學生深感奇怪，問道：“老師素來喜食魚，卻因何不受?”公儀休回答說：“時人投我所好，送魚者紛至沓，我身為相國，群居于群臣之道，理應以廉為宗，故雖嗜魚而始終不敢受人一魚”。學生想了想，復勸道：“送魚是盡師生之誼，別無所求，請老師通融一次。”公儀休連連搖頭說：“入仕為官，貴在不貪，受禮納賄，財壞吏治，污濁官場，此戒不可開。如今我居相位，有傣祿可買魚吃，若因貪贓枉法而丟了官職，自己無錢買魚，別人也不會再送魚來，到時真吃不到魚了，你是我的學生，既是愛師，還是愛我以德為好”。學生終于被說服，便持魚而歸。
當今社會物欲橫流，人心普遍存在著浮躁的傾向，作為一名新時代的法官，古人的這些認識并沒有過時，相反，我們應該時時緊記。在新的歷史時期，如何始終保持良好的學習習慣，始終堅持廉潔自律的行為規范，正確行使手中的審判權力，是每一名法官應該思考的問題。我們經常說學習，其實學習不光是學習業務水平，更是學做人，學做事，不光要從書本說，身邊發生的這些倒下的干部、默默堅持甘于奉獻的榜樣，也是我們借鑒學習的對象。“做官先做人，萬事民為先”，只有意識到這一點，才能真正做到“即聞學習口號響，又見學習水平漲”，才能避免因為未能廉潔自律，最后跌入犯罪深淵，給自己、給家庭、給社會，給黨和國家造成了無法彌補的巨大損失。認真做事，清白做人，清廉，一生平安!
“正心、修身、齊家、治國、平天下”。讓我們在廉潔司法的道路上不懈追求自己的人生理想，在履行法律賦予我們的神圣職責中體會人生的幸福、快樂!
廉潔教育讀本讀書心得體會（優質16篇）篇四
我是一個愛看書的小女孩，書，就像是我的好朋友，它們陪伴我渡過了無數的日日夜夜;書，又像一臺電腦，裝著許多的知識，在里面，一個個情景等著我去想象。高爾基曾說過：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。近段時間，我閱讀了一本書，書名叫《廉潔教育讀本》。
這本書里面既有歷史人物，也有現代人物，讓我仿佛回到了從前，看到曾經的名人、善人，從尋常百姓到國家總理------書里有很多教我們如何做人的故事，還有一些知識鏈接、小問題，讓我們去思考，每一頁還有名人名言，如：虛偽的真誠，比魔鬼更可怕——泰戈爾。書的內容豐富，分為正義篇、廉潔篇、勤勞篇等等。
大家都知道做人一定要講誠信，書里的一個故事叫《只賺一文錢》，講的是：古時候，有一個叫趙二的年輕人，開了一家叫“實惠”的酒樓，一開始因為價格確實實惠，光顧他酒樓的人都變成了回頭客，生意非常好，很多時候半天就把酒賣光了，后來，趙二就開始打起壞主意了，首先他把酒碗從大的換成小的，價格確不變，還撒謊說里面放了中草藥，顧客們都沒懷疑他，再后來，他往就酒里摻水，剛開始的時候，加的少，客人們沒感覺，后來越加越多，客人也就越來越少，最后基本就沒有了，趙二很納悶，直到有一天，一位老人告訴他開店的方法，寫了兩個字“誠信”，趙二猛然醒悟，他終于痛改前非，回復到起先的好酒，并又用回了大碗，他還規定了每桶酒只賺一文錢，生意馬上又好起來了。看了這個故事讓我了解到做人要講誠信的重要性，不能撒謊，要做好孩子。
世界上的東西莫過于誠信，誠信是人最美麗的外套、是心靈最圣潔的鮮花、誠信是一個溫柔的枕頭、擁有它人生才香甜、誠信是人生航船的楫漿、控制著人生的去向、這就是我讀完廉潔教育讀本從心靈處發出的感慨。
當我讀到“八榮八恥”里的“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”這句時，情不自禁的想起我國偉大的思想家、教育家，一直被推薦為“至圣先師”孔子所說的一句話“人無信不立”是啊!人沒有誠信就會壞掉一生的幸福。曾經有這樣一個故事：有一個人名叫曾子，有一天他的妻子，要出門趕集，兒子鬧著也要去，妻子便哄他說：回來殺豬持，兒子信以為真，就不再鬧了。當妻子回來看見曾子正在殺豬，連忙制止他，曾子卻說：“做父母的說話不算數，孩子就會學著欺騙，將來怎么在世上立足呢”，妻子聽后，點了點頭，最終還是把豬給殺了。曾子為了實行一句本來不經意的誠諾，殺了一頭豬頭。體現了曾子有著誠實守信的品質。
在現實生活中往往會到這樣的一面：食物超標、跟標、簽的成分不相符。小偷做回老本行、火腿里放敵敵畏，小學生抄襲作業、考試作弊。
這真是鮮明的對比，在我們和諧的社會中，也有著丑陋的一面，直接影響社會的進步發展。誠實守信是中華民族的傳統美德，也是維系現代社會的紐帶。要做到誠信，一方面需要個人的嚴格自律，另一方面也要依靠社會的完善規范。讓我們從小事做起，做一個誠實守信的現代小公民，讓誠信永遠伴隨著我們吧!
廉潔教育讀本讀書心得體會（優質16篇）篇五
中華民族是一個誠實守信、勤儉節約、正直無私、自律自強的民族;“敬廉崇潔，誠實守信”一直是中華民族的傳統美德。古有“兩袖清風、清政廉潔”的包公、今有“人民的好公仆”孔繁森等，所謂廉潔，愿意為清白不污，純正不茍。《周禮·小宰注》中解釋為：“廉者，清不濫濁也。”廉是潔的基礎，無廉則不潔。現在，人們通常將“廉潔”理解為不損害他人、集體和國家利益，不謀求不屬于自己的東西;所謂自律，即自我約束，不放縱自己的行為，是一種非強制性的自覺的行為。前者是一種操守和品德，后者是一種修養和能力，二者互為條件，互為因果，相輔相成，共同促進人道德的完善。所以“廉潔”不只是一種“官德”，它是我們每個中國公民的美德。
《大學生廉潔教育讀本》主要講了“誠信、勤儉、益友、守紀、正氣和理想”這五個方面的小故事，書中一個個令人感動和讓人佩服的故事，讓我深受啟發。新加坡前總理李光耀先生曾意味深長地說過：中國在21世紀的發展變化取決于三個條件，一是中國的下一代有沒有信仰;二是中國的下一代有沒有責任感;三是中國的下一代能否實現廉政。這從一個側面闡明了一個深遠意義的命題：在大學生中進行廉潔教育，不僅是大學生健康成長的需要，而且是校園廉潔文化建設的需要，更是和諧社會持續發展的需要。
每個人都有種.種弱點，正如陳毅元帥曾經說的那樣：“豈不愛權位，權位高高聳山岳。豈不愛粉黛，愛河飲盡猶饑渴。豈不愛推戴，頌歌盈耳神仙樂。”他不否認“權力、地位、美女、贊頌都有誘惑力，但他的結論是“若無人民豈能活”、“來自人民莫作惡”。像陳毅元帥一樣的許多老一輩無產階級革命家對黨的這一生命底線的認識，這種抵擋誘惑、廉潔修身的品質是滲透在他們的靈魂中的。因此，作為黨和國家的接班人，作為振興中華、實現民族偉大復興的新一代，我們大學生的廉潔修身就有了一種神圣的使命感。我們作為國家未來高素質人才的后備力量，不能辜負多年來黨和國家對我們的培養和教育。在大學中，我們既要掌握現代化建設所需要的豐富知識和扎實的本領，又要加強我們的道德修養，能夠與時代同步伐、與祖國同命運、與人民同呼吸共奮斗。我們要樹立馬克思主義人生價值觀，堅決摒棄個人主義人生價值觀、享樂主義人生價值觀、權力意志論的人生價值觀;我們要不斷提高道德自律意識，增強防腐拒變的良好心理品質，逐步形成廉潔自律、愛崗敬業的職業觀念，為馬上步入社會，投身于國家發展、民族振興的浪潮中打下堅實的道德基礎。因此，牢固樹立敬廉崇潔的思想作風和行為習慣，是我們大學生報效國家、完善自我的必然要求。
當代大學生對于廉潔問題有著認識上的誤區。一是認為“有錢能使鬼推磨”。隨著經濟社會的發展，大學校園已不是封閉的象牙塔，近幾年來，在一些高校中甚至出現了“買賣文憑”，“拿錢就能上大學”等純“經濟”的做法。無疑，這些做法給正在處于世界觀，人生觀形成期的大學生造成了深刻而負面的影響，導致我們經濟意識增強，理想觀念趨于現實化，追求實惠，崇尚權利和金錢。二是認為“人情重要，關系當道”。在現在的大學生的普遍觀念中，關系大于實力。認為當今社會的就業，發展在很大程度上還是取決于拉關系，找靠山，因而導致他們忽視對自己實力的培養，導致學習動力不足。三是有復雜的“雙重是非觀”大學生一方面看到社會上發生的違紀大案，對一些權錢交易，以權謀私的腐敗現象深惡痛絕;但另一方面又認為“有權不用，過期作廢”，甚至會產生“假如我掌握了也會好好用一用”的錯誤心態。四是誠信缺乏，法紀觀念單薄。大學生經常在不學法，不懂法的情況下以身試法，法紀觀念和道德水平僅僅停留在初級階段。五是缺乏艱苦奮斗的精神，正是因為有了上述的幾個錯誤觀念，從而導致了大學生認為實力不是決定未來道路的關鍵，所以，他們就缺少了學習的動力，因而難以形成艱苦奮斗的精神。
社會是大學生最后的舞臺，而給大學生正確思想觀念的形成帶來很大沖擊的原因有兩個，一方面，由于當前社會上的物質主義、實利主義的沖擊，社會上的道德底線正在日益降低，社會上種.種不良風氣也正在日益侵蝕著大學生的肌體。另外，近年來一些高級領導干部腐化墮落的案件被查處，一些領域的不正之風和腐敗現象被曝光，再加上大量西方文化思潮和價值觀念的沖擊，社會上一些庸俗處世哲學的影響，也造成一些大學生不同程度上地存在政治信仰迷茫、廉潔信念模糊、價值取向扭曲，甚至道德人格分裂等問題。另一方面，由于社會轉型帶來的就業壓力、生存壓力、貧富差距的壓力、父母望子成龍的壓力困擾著大學生，很多大學生剛步入社會，就想有所作為。但又恰恰由于急功心切，他們往往被社會上的一些不良現象迅速同化，對一些丑惡腐敗現象缺乏抵抗力和免疫力，不能正確認識和處理，有時甚至還會不知不覺地走上違法犯罪的不歸路。
隨著社會的發展與進步，尤其我國加入聯合國反腐敗公約后，廉潔教育顯得更為迫切。據調查，目前現象正在向青年學生逼近，而構建社會主義和諧和校園和諧離不開我們青年學生。學校是知識匯聚的天堂，人才成長的搖籃，而青少年是祖國的未來，民族的希望。因此我們作為大學生，有義務，也有責任在學校期間進行廉潔教育的學習，我們必須在加強個人的思想道德修養的同時，學會如何平衡他人與自己的利益，自己與集體的利益，更要學會在以后以及未來更遠的道路上，平衡自己與國家的利益。大學生廉潔教育，有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生具有抵抗腐敗的免疫力;有利于樹立社會及學校的良好形象，促進社會及教育事業健康和諧發展;有利于構建社會主義和諧及弘揚中華民族傳統美德，而大學生廉潔教育正是著眼于未來的考慮。那么作為當代大學生的我們，又該如何加強廉潔教育，自覺養成廉潔的良好習慣呢?對此我的認識有一下幾點：
1.從思想上樹立廉潔的理念。目前許多大學生，思想上缺乏理想與信念，從潛意識上認同社會腐敗現象。他們認為為了達到自己的目標與目的而去討好老師或領導的做法無可厚非，由于他們缺少自己的奮斗理想與實現理想的堅定信念，根本體會不到奮斗過程的痛苦與快樂。因此只有從思想上樹立廉潔的理念，有了廉潔的意識，才可以指導其日后的工作與生活，引導其為了理想與信念而艱苦奮斗，從根本上防止腐敗現象。
2.向廉潔的高尚的榜樣學習。我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果受人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，沒有愛心，為人不廉不潔的影響，則會使大學生的發展走向極端化，嚴重者甚至危害社會。
3.培養艱苦奮斗精神，不盲目追求，提高自控能力。作為當代的大學生，為了自己個人與祖國的發展更應培養自己艱苦奮斗的精神，凡事不急功近利、追求功利，不為了個人的一時享樂與消費而利用職權收取好處，時時提高自己的自控能力，為建設社會主義和諧社會做出貢獻!
作為即將踏上社會的新一代，我們要時時以一名優秀研究生的標準嚴格要求自己，讓美好的思想融入靈魂，讓文明的行為成為一種習慣，為周圍的人樹立好的榜樣，以此期待大學校園和諧氛圍的不斷形成。當一所所大學成為一面面鮮艷的旗幟，在中華大地上處處飄揚，呈現一派勃勃生機之時，民族的振興、國家的繁榮指日可待。
廉潔教育讀本讀書心得體會（優質16篇）篇六
廉潔教育是指通過教育培育和加強社會主義道德規范，提高公民道德素質，增強全社會廉潔意識和廉政文化。讀書是廉潔教育的一種重要方式之一。在讀書過程中，我深刻感受到了廉潔教育的重要性，并從中獲得了許多啟示。以下是我對廉潔教育讀書的心得體會。
首先，讀書是培養廉潔意識的重要途徑之一。通過閱讀經典文學作品，可以感受到主人公所追求的高尚品德。比如《紅樓夢》中的賈寶玉，他雖然出身顯貴，但他從小受到的教育和家族的榜樣使他始終保持著廉潔的品性。他在看到同學們貪圖享樂、沉溺聲色的時候，始終保持清醒，不為外物所動。這給了我很大的啟示，即使生活在現實的社會中，我們也不能迷失自己，應時刻保持清醒的頭腦和偉大的志向。通過讀書我也明白了，廉潔是一種對自己的要求，只有自覺拒腐防變，不為世俗的金錢和名利所動，才能真正活出一個廉潔的人格。
其次，讀書能夠提高個人的道德素養。社會風氣的好壞是由每個個人的道德素養決定的。而閱讀經典名著，則可以幫助人們提高自己的道德水平。當我讀到《草房子》這本書的時候，我深深感受到了作者對家庭和父親的深情厚意。主人公雖然出生在貧困的環境，但他的父親卻是一個十分廉潔的人。他無論在面對貧困或者其他困難的時候，始終堅持做到有原則、有擔當，為自己和家人爭取權益。他的行為讓我深受觸動，使我明白廉潔不僅是為了自己，同時也是為了社會和家庭。
第三，讀書可以提高個人素質的重要性。在讀書的過程中，我不僅能夠通過閱讀來增加知識面，更重要的是培養自己的修養。讀書使我豐富了思想，提高了自己的修養。比如在讀完《圍城》之后，我深刻地理解到一個人在面對困境時，應該堅守自己的原則。主人公時甄子丹在面對愛情和事業兩難選擇的時候，選擇了自己真正喜歡的女孩，并且勇敢地轉職從事自己熱愛的工作。他的選擇讓我明白，一個人只有堅定自己的信念，并為之努力奮斗，才能真正實現人生的價值。因此，讀書培養了我堅定的意志和毅力，同時也提高了我的修養。
第四，在讀書過程中，我也體會到了廉潔教育對于社會的重要性。一個社會的廉潔水平決定了這個社會的和諧與穩定。當一個社會充斥著貪污腐敗，人人都只為個人利益而不顧他人和整個社會的時候，這個社會將陷入混亂和動蕩之中。因此，通過對廉潔教育的讀書學習和實踐，可以培養更多具有廉潔意識和道德水平的公民，從而提高整個社會的廉潔度。讀書可以喚醒人們的良知，使他們明白真正的快樂和幸福源于對他人的奉獻和社會責任的履行。
總之，讀書是廉潔教育的重要途徑之一。通過閱讀經典文學作品，可以培養和提高個人的廉潔意識、道德素質和修養。讀書不僅豐富了我們的知識面，也幫助我們認清社會的問題，并為我們提供了啟示和希望。廉潔教育讀書的心得體會使我明白了廉潔的重要性和價值，并堅定了我走廉潔道路的決心。讀書不僅是個人修身養性的重要途徑，同時也是推動社會進步和建設的重要力量。
廉潔教育讀本讀書心得體會（優質16篇）篇七
廉潔教育是一項重要的工作，對于校長來說更是如此。作為學校的管理者和領導者，校長在廉潔教育中起著關鍵的作用。最近，我有幸參與了“廉潔教育讀本校長心得體會”活動，通過讀本書和交流研討，對廉潔教育有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我在廉潔教育讀本中的心得體會。
首先，廉潔教育讀本告訴我，校長要帶頭廉潔。作為學校的領導者，校長的言行舉止直接影響著全校師生的行為準則。廉潔教育讀本強調，校長應該以身作則，自覺遵守黨紀國法，言行一致，樹立良好榜樣。讀本中提到，校長應該嚴于律己、寬以待人，通過自己的努力和表率，激勵教職工踐行廉潔教育。作為校長，我深刻認識到，自己的言行舉止對全校師生產生深遠影響，我將以身作則，做好廉潔的表率。
其次，廉潔教育讀本告訴我，要加強制度建設。良好的制度是廉潔教育的保障。通過閱讀廉潔教育讀本，我了解到，紀律檢查機關和相關部門應該加強對學校的監督，建立健全不同層級的監督機制，嚴肅查處違規行為，保持廉潔從教環境。同時，學校也應該建立健全廉潔教育制度，明確規定教職工的廉潔要求，加強對教職工的教育和培訓，確保廉潔教育的順利實施。
第三，廉潔教育讀本強調了教育引領的重要性。廉潔教育不能僅僅停留在口號上，更要通過教育引導師生正確認識廉潔的重要性。讀本中提到，廉潔教育應該貫穿教育教學全過程，培養學生正確的價值觀和道德觀念。在廉潔教育讀本的指引下，我將積極推動學校的德育工作，開展以廉潔為主題的講座、主題班會等活動，引導學生樹立正確的價值觀念，培養廉潔的思想意識。
第四，廉潔教育讀本還強調了合作與共建。廉潔教育是全校師生共同的責任，需要全體師生團結合作。通過學習廉潔教育讀本，我深刻體會到，廉潔教育不僅僅是校長的事情，還需要全體教師和學生的共同參與和努力。我將組織教職工集體學習廉潔教育讀本，開展討論研討，共同制定廉潔教育實施方案，形成校園廉潔教育的共建共享機制。
最后，廉潔教育讀本給我留下了深刻的印象：“廉潔教育是一項長期而系統的工作，需要全體師生的共同努力。”作為校長，我將承擔起廉潔教育的責任，做好廉潔教育的工作，為學校創造良好的教育環境。同時，我也將積極倡導廉潔教育，引領整個學校逐步實現廉潔從教的目標。只有通過全體師生的共同努力，才能夠營造一個廉潔、正直、健康、和諧的校園文化氛圍。
總之，廉潔教育讀本給我提供了很多寶貴的思想和啟示。作為校長，我將以身作則，加強制度建設，加強教育引領，促進合作與共建。相信在廉潔教育的引領下，學校將邁上新的發展臺階，創造更加美好的明天。
廉潔教育讀本讀書心得體會（優質16篇）篇八
廉潔教育是近年來國家高度重視的教育領域之一。作為一名大學生，我們也要積極參與到廉潔教育中來，為社會的廉潔建設貢獻自己的力量。在大學期間，我讀了很多關于廉潔教育的書籍，從中汲取了許多寶貴的經驗和教訓。下面我將分享一下我在讀書過程中的一些心得體會。
首先，廉潔教育是一門全方位的教育。在讀書的過程中，我發現廉潔教育并不僅僅是教會我們遵紀守法，更包括了道德修養、廉潔意識、自我約束等方面的教育。通過閱讀，我了解到廉潔教育涉及到方方面面的社會問題，如貪污腐敗、權力濫用、庸懶散漫等。這讓我深刻地認識到，廉潔教育是一門與每個人息息相關的教育課程，通過學習廉潔教育，我們能夠更好地認識社會問題，提高自身的道德水平，并在實踐中去踐行。
其次，讀書讓我明白了廉潔教育的重要性。在現實生活中，我們常常會遇到各種各樣的誘惑和挑戰。貪婪、不廉潔的行為無處不在，它給社會帶來的危害不容忽視。通過讀書，我深刻領悟到廉潔的重要性，它不僅關系到個人的前途和命運，也關系到國家的發展和社會的穩定。只有每個人從自己做起，從小事做起，從課本中汲取真知，才能真正地呵護社會的廉潔。
第三，讀書讓我堅定了對廉潔教育的信心。在讀書過程中，我了解到廉潔教育是一個長期而不斷的過程，與日常生活密切相關。只有在生活中，我們時刻保持廉潔的意識，才能真正做到廉潔。廉潔教育需要與我們的思想、觀念和行為相結合，只有在實踐中，我們才能真正地做到廉潔。因此，我堅信只有不斷地讀書學習，不斷地充實自己，我們才能培養出堅定的廉潔意識，并真正地踐行廉潔教育。
第四，讀書讓我認識到廉潔教育需要全社會的參與。我讀到的書籍中，不僅有政府官員在廉潔教育中的作用和責任，也有企業家、教師、家長等各個領域人士對廉潔教育的呼吁和參與。廉潔教育不僅僅是個體的事情，更是一個社會的事情。只有全社會共同努力，才能形成廉潔文化，實現社會的廉潔建設。因此，讀書讓我明白，不僅要培養自己的廉潔意識，還要積極參與到社會的廉潔建設中來，為社會的廉潔進程貢獻自己的力量。
最后，在讀書過程中，我深深體會到廉潔教育的重要性和必要性。通過閱讀各種書籍，我明白到廉潔教育是一種修養、一種選擇，更是一種責任。廉潔教育不僅對個人的成長有著深遠的影響，也對國家和社會的發展起著決定性的作用。因此，我會一直堅持讀書，不斷汲取廉潔教育的知識和智慧，為自己和社會的廉潔進程貢獻自己的力量。
綜上所述，通過閱讀廉潔教育的相關書籍，我深入了解到廉潔教育的全面性、重要性以及需要全社會參與的重要性。通過讀書，我堅定了信心，并決心在今后的生活中積極踐行廉潔教育的理念和行為。我相信，只要每個人從自己做起，從小事做起，我們一定能建設一個更加廉潔、公平、和諧的社會。
廉潔教育讀本讀書心得體會（優質16篇）篇九
廉潔教育是現代教育的重要組成部分，是培養學生健康成長的重要抓手。作為一名學校校長，我時刻關注著學生的思想道德教育，并深入研讀《廉潔教育讀本》，通過與教師、家長的探討，心中有了更深的體會和感悟。本文將從“廉潔教育的重要性”、“廉潔教育讀本的精神內涵”、“廉潔教育讀本的實施方法”、“廉潔教育讀本對學校的影響”和“廉潔教育讀本給我帶來的啟示”五個方面展開敘述。
首先，廉潔教育對學生的成長和發展具有重要意義。學校不僅是教書育人的地方，更是培養學生終身行為習慣和道德品質的所在。廉潔教育作為思想道德教育的重要內容，關系到學生的自身素質與社會關系，對培養學生正確的人生觀、價值觀具有重大意義。廉潔教育具有預防腐敗、塑造人格和提高能力的功能，有助于培養學生健康、積極地參與社會生活的自覺意識。
其次，廉潔教育讀本的精神內涵豐富多樣。《廉潔教育讀本》涵蓋了故事、詩歌、童話、寓言等形式，通過生動有趣的內容讓學生自主進行廉潔教育的學習與思考。故事中的角色可以引導學生區分是非曲直，懂得誠信、正義、尊重他人等社會價值觀念。此外，在廉潔教育讀本中亦涵蓋了反腐倡廉的經典案例，如《雷鋒的故事》、《岳飛傳》等，這些材料可以幫助學生了解心存敬畏、積極進取、追求真理和正義的秦俑悟精神。
廉潔教育讀本的實施方法十分關鍵。首先，學校要通過各種形式宣傳《廉潔教育讀本》的內容，讓學生了解該書的存在和重要性，并與學生、教師、家長共同參與閱讀與討論。其次，在課程設置上，廉潔教育可以融入到各門課程中，如語文課、道德與法治課等，在學科教學中注重道德教育的滲透和融入。此外，學校還可以定期組織廉潔教育知識的競賽活動，激發學生對廉潔教育的興趣和學習熱情。
廉潔教育讀本對學校產生了顯著的影響。通過實施《廉潔教育讀本》，學校可以培養出更多具有良好道德情操和優秀學習能力的學生，為社會培養出更多的建設者和接班人。同時，學校在實施廉潔教育讀本的過程中，教師、學生和家長能夠形成合力，共同營造廉潔誠實的學校氛圍，為學校的整體育人目標起到積極的推動作用。
最后，廉潔教育讀本給我帶來了深刻的啟示。我認識到要做好廉潔教育工作，并不只是一種形式上的宣傳，更需要將廉潔的價值觀滲透到校園文化建設的方方面面。這需要學校領導、教師和家長共同努力，形成一種共識。同時，廉潔教育工作也需要不斷創新，結合實際情況調整廉潔教育的形式和內容，使其更貼近學生、更有實效。
總之，《廉潔教育讀本》作為一本重要的教育讀物，對于學校的廉潔教育工作具有重要意義。通過深入研讀與實施，《廉潔教育讀本》可以為學校創造出良好的教育氛圍，培養學生正確的價值觀與良好的品德，促進學生全面發展。作為一名校長來說，我深感責任重大，將積極引領學校師生認識到廉潔教育的重要性，切實做好廉潔教育的工作。
廉潔教育讀本讀書心得體會（優質16篇）篇十
理想信念是清正廉潔的根本基礎，一旦失去對理想的追求和對黨紀國法的敬畏之心，思想防線就會逐漸失守，行為就沒有底線。作為年輕干部一定要知敬畏、存戒懼、守底線，始終不放縱、不越軌、不逾矩。工作過硬是防腐拒變的內在要求，工作作風是一個人思想的外在行為表現。光有好思想而不去身體力行不行，只有去做了，才能真正實現為個人價值和工作價值。作風不過硬，就容易被社會上形形色色的名利所誘惑，只有建立起堅定的工作作風，才能經得起各種考驗，微末小事是謹守自身的關鍵環節。“千里之堤，潰于蟻穴；百步之室，以突隙之煙焚”。從青年干部悟清廉的角度來講，此“微”是小節、小利、小毛病、小陋習、小錯誤，只有做到慎獨慎初慎微慎友，才能行穩致遠。
廉潔教育讀本讀書心得體會（優質16篇）篇十一
_月_日下午，在__聆聽黨校講師講授廉潔教育專題黨課，并參觀了廉政書畫展，本人深受教育，應對腐敗現象，我想到的是，越是在這樣的形勢和發展趨勢下，越是要堅定我們的理想信念，同時我們要增強自身的拒腐防變素質，要樹立正確的人生觀、事業觀和權力觀。處處起到模范帶頭作用，作好表率，用自我的行動去影響和帶動周圍的人，做到堂堂正正做人，明明白白做事，干干凈凈做官，首先要做到以下幾點：
一、正確對待權力，樹立正確的權力觀。
首先要明白權力是誰給的，要明白為誰用權的問題。有的認為權力是靠個人努力得來的;有的認為權力是靠競爭上崗爭來的;有的認為是某個領導個人的恩賜。這些認識都是極端錯誤的。一個人走上領導崗位，獲得了必須的權力，盡管和個人努力和領導關心分不開，但歸根結底是廣大職工和組織的信任。個人德、才的提高，離不開組織和廣大職工的長期培養和教育。其次要時刻飲水思源，想到權力來源于廣大職工的重托，來源于組織的信任。在掌權后，要不辱使命，不負重托，真正做到仰不負黨，俯不愧民;同時，要明白權力是一種職責，權力意味著為廣大職工服務這一最重要也是最基本的職責。
二、加強學習，堅定信念。
作為單位領導人員要以自身作則，加強學習，樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀，端正思想作風，提升思想境界，模范遵守國家有關廉潔從業的各項規定。一個人如果平時不學習，放松自我教育，久而久之就會忘記了自我的職責，思想上就會慢慢放松警惕，貪欲的思想可能就會逐漸滋長。學習對一個領導人員來說是一個十分重要的環節，透過政治理論學習可不斷提高個人的思想境界，陶冶個人的情操，但有的人平時常以工作忙、沒空等理由而不參加群眾政治理論學習，這樣不利于提高自我的思想覺悟。一個人經常不學習頭腦很容易產生麻木，逐漸喪失警惕性，從而可能向犯罪邁出第一步。所以政治理論學習只能加強不能放松，作為一個領導人員更要擠出時光自覺參加政治學習，這樣才能在思想上筑好防腐第一道防線。
三、要知足常樂，持續平衡心態。
作為一名領導干部，要正確看待個人的收入，比上不足比下有余，知足常樂，不能一味的去攀比虛榮、奢華，欲望是沒有止境的，不能老是把報酬看得很重。人活著如果一向欲望金錢、一味的追求虛榮和奢華，這樣會為了一時貪欲而斷送前程，連累家庭。因此要做到知足常樂，俗話說：為人不貪一身簡單。
廉潔教育讀本讀書心得體會（優質16篇）篇十二
強調，年輕干部要涵養廉潔自律的道德修為，心有所畏、言有所戒、行有所止，不斷錘煉意志力、堅忍力、自制力，做一個一心為公、一身正氣、一塵不染的人。
廉潔，是年輕干部從政必須要回答的重大問題。近日，中國方正出版社出版的《年輕干部廉潔教育案例讀本》（以下簡稱《案例讀本》）一書，聚焦年輕干部廉潔從政問題，以生動的案例、深入的剖析、深刻的闡釋，講明白年輕干部如何扣好廉潔從政的“第一粒扣子”。
教育著眼于當下，價值體現在未來。
黨的十八大以來，習近平總書記從黨的事業后繼有人的高度強調要加強年輕干部的教育培養，多次提出明確指示要求。黨的十九大后，習近平總書記先后6次在中央黨校（國家行政學院）中青年干部培訓班開班式上發表重要講話，親自為年輕干部擬定全面系統的“成長手冊”和“行動指南”。在十九屆中央紀委六次全會上，習近平總書記提出要加強年輕干部教育管理監督，教育引導年輕干部成為黨和人民忠誠可靠的干部。
各級黨組織越來越重視年輕干部的培養，從嚴從實加強教育管理監督。但從實際情況看，一些年輕干部“前腳剛踏上仕途，后腳就步入歧途”，腐化墮落令人痛心。紀檢監察機關針對這類問題進行了深入調研，發現問題的關鍵是廉潔教育缺乏有效抓手，不能使“廉榮貪恥”“清廉是福，貪欲是禍”的道理深入到年輕干部心中。年輕干部廉潔教育迫切需要一個有效助手。
《案例讀本》針對年輕干部特點和成長規律，緊扣廉潔教育形勢需要，從提高教育的思想性、理論性、針對性入手，突出強調政治引導性、教育主體性、思想啟發性，用真實的案例打動人，以徹底的理論說服人，用強大的真理影響人，教育引導年輕干部正確看待、辯證認識、理性分析同齡人的慘痛教訓，把自己擺進去，對照反思、檢視自身。這樣就為年輕干部種下廉潔從政的“種子”，助他們筑牢理想信念根基，守住拒腐防變防線，追求高尚純粹境界，在各種風險挑戰面前始終保持銳氣、底氣、膽氣、硬氣、朝氣，在新時代新征程上留下無悔的奮斗足跡。
案例只是形式，道理蘊含其中。
《案例讀本》選取黨的十九大以來各級紀檢監察機關查處的年輕干部違紀違法案例30余個，堅持正面引導與反面警示相結合，深入剖析違紀違法年輕干部墮落軌跡、蛻變根源，引導年輕干部正確對待權力，時刻自重自省，嚴守紀法規矩。
同時，在每章的開篇概述、案例解讀和“警示與評析”中，處處體現黨中央對年輕干部的殷殷囑托，潛移默化、潤物無聲，使全書的政治性更強，思想性更深。
習近平總書記強調，年輕干部最緊要的是守住內心，從小事小節上守起，守住政治關、權力關、交往關、生活關、親情關。《案例讀本》以這一重要論述為出發點和落腳點，充分考慮如何能夠讓涉世不深、定力不足的年輕干部守住內心，有能力、有底氣過好“五關”。全書設計了“樹正世界觀”“把正事業觀”“端正權力觀”“培正價值觀”“校正紀法觀”等章節，引導年輕干部多維度評估主觀思想和內心世界，正確看待和處理理想和現實、主義和問題、利己和利他、小我和大我、民族和世界等關系，勤撣“思想塵”、多思“貪欲害”、常破“心中賊”，以內無妄思保證外無妄動。
黨中央諄諄教誨，從中汲取的精神力量，不斷補足精神之“鈣”，筑牢信念“堤壩”。
不只。
剖析。
個案，更探共性問題。
與常見的一案一剖析不同，《案例讀本》中既采用了個案剖析的形式，但更關注的是年輕干部這一群體，從一個個具體案例中，找出年輕干部違紀違法的原因所在。
這些案例均是從近年來公開報道的案例中選取的典型，每個案例都代表一類問題。本書將這些案例匯集起來，分門別類、各有側重，以點帶面、連點成線，探究當前年輕干部違紀違法的共性原因。
從宏觀上，全書分析年輕干部違紀違法原因，大體可以分為內因和外因兩個方面。
第一至第五章側重于講“內因”，年輕干部自身出了問題，包括世界觀坍塌，理想幻滅、信念喪失、定力消無，長期處在思想困惑、精神空虛狀態；沒有樹立起正確的事業觀，缺少奮斗的動力、干事的定力、成事的能力，整日渾渾噩噩、作風浮夸漂浮；權力觀扭曲，“一朝權在手，便把名利撈”；價值觀錯誤，在醉生夢死中尋找慰藉，在紙醉金迷中揮霍青春；毫無紀律意識、法治觀念，缺乏敬畏之心，做起事來恣意妄為、毫無底線。
第六章側重于講“外因”，主要包括受不正之風影響，隨波逐流，在單位中見到了“上梁不正”，就“跟風隨大流”走上歪路；在社會上見到了一些紙醉金迷現象，就把金錢作為人生追求，貪圖享樂、盲目攀比；在家庭里被灌輸了“封妻蔭子”思想，總想著“一人得道，雞犬升天”。還有一些單位管黨治黨失之于寬松軟，對年輕干部教育管理不到位，致使他們滑向了違紀違法的深淵。
這些復雜的原因隱藏在一個個具體案例之中。《案例讀本》透過現象看本質，把違紀違法的表現與原因結合起來，條分縷析、比物連類，跳出案情細節，直抵“病源”和“病灶”，并有針對性地開出了“藥方”。
警示只是手段，教育才是目的。
《案例讀本》運用警示方式對年輕干部進行廉潔教育，通過剖析典型問題，警示年輕干部以案為鑒、汲取教訓。
以真實的案例說德、說紀、說法、說責，更加符合年輕干部的心理特點。這些違紀違法的“同齡人”，有的曾是師長朋友引以為傲的“天之驕子”，有的曾是年紀輕輕就大有作為的“明日之星”，有的曾是被寄予厚望的“有為青年”，卻在人生和事業成長的黃金期，走上了腐化墮落的道路，付出了非常慘痛的代價。這給年輕干部敲了警鐘、鳴了警笛，給他們以極大的心理沖擊，真正起到當頭棒喝、紅臉出汗的效果。
《案例讀本》從案例切入，但更突出正面引導，不僅教育年輕干部不應該干什么，更告訴他們應該干什么。每個案例最后的點評，起到“畫龍點睛”的作用，把讀者從案例的震撼中引導出來，告誡他們如何防止重蹈覆轍。同時每章的最后配有“警示與評析”，對一類違紀違法問題原因進行小結，引導讀者把自己擺進去，叩問初心，思考如何從這些案例中看到敬畏、嚴守底線。《案例讀本》時刻提醒著年輕干部思想蛻變、腐化墮落的風險與挑戰無時不有、無處不在，必須引以為戒、警鐘長鳴，時刻校準思想之標，調正行為之舵，繃緊作風之弦。
可以說，《案例讀本》是年輕干部的良師益友，讓他們從中獲得教益、受到啟迪。在走出校門、初入“仕途”時讀一讀，可以明確方向、站穩立場；在爬坡過坎時讀一讀，可以鼓足干勁、堅毅前行；在迷茫困惑時讀一讀，可以保持清醒、堅定信念；在順風順水時讀一讀，可以戒驕戒躁、謙虛謹慎。
廉潔教育讀本讀書心得體會（優質16篇）篇十三
暑期放假，我閱讀了《廉潔教育讀本》這本書，頗有感悟。中華民族是一個誠實守信、勤儉節約、正直無私、自立自強的民族。清政廉潔是中華民族自古以來推崇的一種人格境界，它要求人們誠信、廉潔、正直。
司馬光說過“由儉入奢易，有奢入儉難。”作為一名優秀的小學生，我們要懂得節儉。現在社會在進步，人們生活水平也逐步在提高，這是使人高興的事。生活水平提高了，作為祖國的接班人，我們更要堅持節儉這一傳統美德。
長輩常教育我們不能鋪張浪費，可是我卻看到一些同學買一罐汽水，才喝了三分之二，就扔進垃圾桶了，他不覺得心疼，我倒覺得心疼。你想想，假如一罐汽水三元錢，那么三分之一的汽水就是一元錢，如果浪費了一萬次，就是一萬元了，如果把這筆驚人的數目換成資金捐給貧困山區，那該有多好啊!如果繼續那樣浪費的話，就算國家再富裕，早晚也得坐吃山空的，也會像舊社會一樣，甚至更貧窮落后的。難道你們想這樣嗎!我知道大家都不想，所以，我們要養成節儉的好品質。我深深的懂得了勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，作為祖國的新一代，我們更要繼承這種優良傳統。
我們要從現在做起，從身邊小事做起，讓“清正廉潔”永駐心間，讓我們弘揚中華民族傳統美德，做個節儉的小學生吧!
廉潔教育讀本讀書心得體會（優質16篇）篇十四
“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。”作為黨和國家事業接班人的年輕干部，能否扣好廉潔從政的“第一粒扣子”，事關年輕干部能否行穩致遠、有所作為。年輕干部要對廉潔從政有清醒的認識，慎初慎微、敬終如始，守住拒腐防變的防線。年輕干部也唯有扣好廉潔從政的“第一粒扣子”，方能在經風雨、見世面中壯筋骨、長才干，方能經受嚴格的思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉，真正鍛造成為烈火真金。
廉潔教育讀本讀書心得體會（優質16篇）篇十五
世界上的東西莫過于誠信，誠信是人最美麗的外套、是心靈最圣潔的鮮花、誠信是一個溫柔的枕頭、擁有它人生才香甜、誠信是人生航船的楫漿、控制著人生的去向、這就是我讀完《廉潔教育讀本》從心靈處發出的感慨。
當我讀到“八榮八恥”里的“以誠實守信為榮，以見利忘利為恥”這句時，情不自禁的想起我國偉大的思想家、教育家，一直被推薦為“至圣先師”孔子所說的一句話“人無信不立”是啊!人沒有誠信就會壞掉一生的幸福。
曾經有這樣一個故事：有一個人名叫曾子，有一天他的妻子，要出門趕集，兒子鬧著也要去，妻子便哄他說：回來殺豬持，兒子信以為真，就不再鬧了。當妻子回來看見曾子正在殺豬，連忙制止他，曾子卻說：“做父母的.說話不算數，孩子就會學著欺騙，將來怎么在世上立足呢”，妻子聽后，點了點頭，最終還是把豬給殺了。曾子為了實行一句本來不經意的誠諾，殺了一頭豬頭。體現了曾子有著誠實守信的品質。
在現實生活中往往會到這樣的一面：食物超標、跟標、簽的成分不相符。小偷做回老本行、火腿里放敵敵畏，小學生抄襲作業、考試作弊。
這真是鮮明的對比，在我們和諧的社會中，也有著丑陋的一面，直接影響社會的進步發展。誠實守信是中華民族的傳統美德，也是維系現代社會的紐帶。要做到誠信，一方面需要個人的嚴格自律，另一方面也要依靠社會的完善規范。讓我們從小事做起，做一個誠實守信的現代小公民，讓誠信永遠伴隨著我們吧!
廉潔教育讀本讀書心得體會（優質16篇）篇十六
作為學生，我認為讀書不僅是學習知識，更是一個養成良好品德和道德觀念的過程。在自我約束方面，我平時通過注意言行舉止、不違反校規校紀、不抄襲作業等行為來制定自我規范，以保持良好的品德和道德。同時，我也會保持清醒的頭腦，不會受到金錢和其他物質誘惑影響，保持清明正氣。
二、避免違法亂紀，做遵紀守法的好公民。
在讀書過程中，我們不能忽略法律的約束，不能私自借錢、賭博、打架斗毆，更不能參與任何違法犯罪行為。作為一名好公民，我們應該遵紀守法，避免違法亂紀，同時也要提高自身法律意識和自我保護意識。我認為只有做到這些才能做到廉潔讀書，讓我們的讀書過程更為純凈和正常。
三、自覺遵守道德規范，不觸碰道德底線。
讀書不僅需要用眼晴看世界，更需要用心感受世界，用良好的道德規范認識世界。在讀書過程中，我經常注意遵守道德規范，努力做到不偷不搶不騙，并且不會涉及令人憤慨的話題，如色情、暴力等。我認為只有這樣才能更好地養成良好的人格和道德觀念。
四、珍愛學習機會，樹立正確的人生觀念。
在讀書過程中，我們應該珍愛學習機會，充分利用學習的時間和資源，多讀優秀的書籍，掌握知識和技能，培養自己的興趣和愛好。同時我們也要明確正確的人生觀念，認識到讀書不只是為了實現個人目標，更是為了讓自己變得更好，為社會、為國家貢獻力量。
五、做廉潔讀書的先行者，引領道德風尚。
作為一名正在讀書的學生，我們應該盡早認識到廉潔讀書的重要性，具備一顆良好的道德心。只有這樣才能做到做一個穩重、有責任感的大學生，同時也能夠引領道德風尚，為實現社會主義和諧社會作出貢獻。在廉潔讀書的道路上，我們一定要自我管理，培養好品德，不斷積累經驗，為成為新時代有用之人而不斷奮斗。
最后，廉潔讀書教育是我們讀書過程中必不可少的內容。我們要始終保持良好的品德、高尚的情操和崇高的人格，做合格的大學生。希望我們能夠沉淀思考、對號入座、認真思考，讓廉潔讀書沿著貫徹執行的線路不懈前進。