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    文具盒里邊的爭(zhēng)吵(匯總20篇)

    時(shí)間:2025-06-19 作者:翰墨

    6.優(yōu)秀的作文往往能夠給讀者帶來(lái)思考和啟發(fā),具有積極的社會(huì)影響力。小編為大家整理了一些具有代表性和高水平的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫作帶來(lái)一些啟示和幫助。

    文具盒里邊的爭(zhēng)吵(匯總20篇)篇一

    有一個(gè)大家庭,住在文具盒里,里面有鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等文具。

    一天,鉛筆傲慢地對(duì)轉(zhuǎn)筆刀和橡皮說(shuō):“看看你們,一個(gè)短短胖胖,一個(gè)長(zhǎng)的奇奇怪怪,在看看我,長(zhǎng)的多苗條,多美麗!你們根本配不上跟我在一起,走開(kāi)。”

    橡皮一聽(tīng),火冒三丈,生氣地對(duì)鉛筆說(shuō):“別看我長(zhǎng)的短短胖胖的,但是,如果你寫錯(cuò)了字,誰(shuí)來(lái)幫你擦除字跡?如果沒(méi)有我,小主人用鉛筆就得像用水筆一樣,小心翼翼,所以,我也很重要!”

    轉(zhuǎn)筆刀也生氣地說(shuō):“別看我長(zhǎng)的奇奇怪怪,如果你的筆頭粗了,誰(shuí)來(lái)幫你削尖?如果沒(méi)有我,小主人就得一直用粗筆寫作業(yè),卷面一點(diǎn)都不干凈、整潔,我也很重要!”

    鉛筆更加看不起他倆了,說(shuō):“沒(méi)有你們,我也能過(guò)得很好,走開(kāi)。”

    橡皮和轉(zhuǎn)筆刀一氣之下真的走了。

    一天,主人在寫作業(yè)的時(shí)候,鉛筆斷了,可他怎么也找不到轉(zhuǎn)筆刀,只好硬著頭皮,用斷了的鉛筆繼續(xù)寫。接著,他又寫錯(cuò)字了,小主人又找不到橡皮了。這回,小主人生氣了,把鉛筆狠狠的扔在了地上。

    這時(shí),藏在暗處的橡皮擦和轉(zhuǎn)筆刀跑了出來(lái),鉛筆羞愧的無(wú)地自容,難過(guò)地說(shuō):“對(duì)不起你們,我現(xiàn)在才明白,你們確實(shí)很重要!”

    就這樣,三個(gè)好朋友回到了文具盒,過(guò)上了快樂(lè)的生活。

    文具盒里邊的爭(zhēng)吵(匯總20篇)篇二

    一天晚上,文具盒里傳來(lái)了激烈的爭(zhēng)吵聲。“我的功勞大,你的作用小。你擠我干嘛,你往過(guò)去一點(diǎn)兒。”鉛筆、鋼筆、橡皮、水彩筆都在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞大,爭(zhēng)得面紅耳赤,互不相讓。

    鋼筆挺著大肚子,說(shuō):“都把嘴給我閉上,你們想想,小主人每一天寫作業(yè)都離不開(kāi)我,我的功勞最大!”

    鋼筆的話剛落音,瘦弱的.鉛筆站出來(lái)說(shuō):“離開(kāi)你,只要有我在,小主人照樣能把作業(yè)完成,并且你一犯錯(cuò)就沒(méi)有改正的機(jī)會(huì),我如果不細(xì)心寫錯(cuò)了,還能夠擦了重寫,我的功勞比鋼筆大!。”

    這時(shí),臟兮兮的橡皮跳出來(lái)說(shuō):“你還好意思說(shuō),每次你一犯錯(cuò)誤,都要我出馬,害得我原本白白的皮膚,變得黑不溜秋,沒(méi)有我,小主人的作業(yè)就不會(huì)干凈整潔,我的功勞最大!”

    一向默不作聲的水彩筆發(fā)話了:“主人每次畫畫,都離不開(kāi)我,我的作用是別人替代不了的,我的功勞最大!”

    “我的功勞大!”“你沒(méi)有我厲害!”“我最厲害”……文具們爭(zhēng)吵不休,把文具盒媽媽吵醒了。

    人搞好學(xué)習(xí),互相配合才能發(fā)揮每個(gè)人的作用。”這時(shí),文具盒里突然恢復(fù)了平靜,文具們都不說(shuō)話了,好像在認(rèn)真思考文具盒媽媽說(shuō)的話。

    文具盒里邊的爭(zhēng)吵(匯總20篇)篇三

    一天下午,小主人不在家,文具盒里的鉛筆、尺子、鋼筆、橡皮擦在爭(zhēng)吵。

    鉛筆哥哥說(shuō):“小主人每次寫作業(yè)都要用到,所以我在小主人的眼前都比你們重要。”橡皮擦弟弟非常生氣地說(shuō):“如果小主人寫錯(cuò)了字,她還會(huì)用我把錯(cuò)誤的字擦掉!”“不對(duì)”銷筆刀妹妹爭(zhēng)著說(shuō):“假如,鉛筆寫粗時(shí),她是用誰(shuí)銷的啊?大家異口同聲說(shuō):“你說(shuō)唄,“那不就是你!”

    鋼筆大哥哥自信地說(shuō):“要是在小主人在寫信的時(shí)候沒(méi)有我,也是不行的,所以主人沒(méi)有我也不行的呢!”涂改帶姐姐爭(zhēng)先恐取地說(shuō):“鋼筆,你寫錯(cuò)字的.時(shí)候,主人不是會(huì)用我涂掉你寫的字嗎?”尺子弟弟驕傲地說(shuō):“我對(duì)主人的功勞最大,我每次都把線畫得非常直,要是主人沒(méi)有我……”尺子的話還沒(méi)說(shuō)完,本子大姐姐說(shuō):“如果沒(méi)有我,你們誰(shuí)也別想寫字、畫畫、擦掉、涂掉,難道不是嗎?”大伙說(shuō):“是的。”

    文具盒里邊的爭(zhēng)吵(匯總20篇)篇四

    一天夜里,文具盒里吵吵嚷嚷。發(fā)生了什么事?原來(lái),它們都在爭(zhēng)當(dāng)文具國(guó)王呢。

    鉛筆說(shuō):“我是最合適的,我可以幫主人寫字,我的功勞最大。”“no、no、no,”橡皮先生說(shuō),“你寫錯(cuò)的字我可以幫你擦掉,我的功勞才最大”。“可是,橡皮先生,如果你一發(fā)起脾氣來(lái),那就麻煩了,你會(huì)把紙擦爛的,還是我最適合吧。”涂改液女士爭(zhēng)辯道。就這樣,大伙們你不讓我我不讓你都吵了起來(lái)。

    “大家都別吵了。”就在這時(shí),一個(gè)溫柔的聲音跳了出來(lái),“孩子們,別吵了,是我,文具盒媽媽呀!”文具盒媽媽說(shuō),“孩子們,你們都在爭(zhēng)著當(dāng)國(guó)王吧?”“是呀,你快來(lái)評(píng)評(píng)理,看誰(shuí)能當(dāng)國(guó)王。”文具們說(shuō)。文具盒媽媽說(shuō):“其實(shí),你們各有各的長(zhǎng)處,各有各的短處,所以大家都是平等的,但你們卻都只看到了自己的長(zhǎng)處。”

    聽(tīng)了文具盒媽媽的話,大家都感到很慚愧,紛紛道歉:“對(duì)不起媽媽,我們不是故意的。”文具盒媽媽說(shuō):“要不你們每個(gè)人都發(fā)揮下自己的長(zhǎng)處,就輪流當(dāng)國(guó)王吧。今年就讓橡皮小王子當(dāng)國(guó)王吧,明年涂改液姑娘當(dāng)國(guó)王,后年就尺子富翁……”

    就這樣,方案愉快地定了下來(lái)。文具們說(shuō):“謝謝您,媽媽,你讓我們明白了一個(gè)道理:每個(gè)人都有長(zhǎng)處,也有短處,不是所有人都是完美的,所以我們一定要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能變得更優(yōu)秀。”

    文具盒里邊的爭(zhēng)吵(匯總20篇)篇五

    一天,我的好友瑞瑞在教室里安靜的學(xué)習(xí),渾然不知他的文具盒里正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論。

    鋼筆說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,主人用我能寫出一手好字。”

    魔筆哼了一聲說(shuō):“看你那樣,你要離開(kāi)我還能玩得轉(zhuǎn)嗎?我的本領(lǐng)才最大,主人拿我擦你寫的錯(cuò)字,我不但可以改變你,還可以消滅你。”

    水筆接著說(shuō):“都別吵吵了,你們誰(shuí)能比得過(guò)我?我才是本領(lǐng)最大的,你你們都干完,我才壓軸出場(chǎng)。鋼筆你怕魔筆,可我不怕。魔筆走過(guò)的路,我照走不誤。而且主人用上我來(lái)寫最終的正確答案。我代表著真理呢!”

    正吵著,修正帶大哥聞聲而來(lái),說(shuō):“你們都不要爭(zhēng)吵了,你們每個(gè)人都有各自的長(zhǎng)處和短處,哪個(gè)離開(kāi)哪個(gè)都不行,團(tuán)結(jié)就是力量。”

    聽(tīng)到這番話,幾個(gè)小伙伴紛紛低下了頭,回到了自己的位置上。文具盒里又恢復(fù)了以往的平靜。

    文具盒里邊的爭(zhēng)吵(匯總20篇)篇六

    有一天,鉛筆對(duì)橡皮說(shuō):“橡皮,看你多沒(méi)有用呀!整天就躺在文具盒里。而我呢,每天都能寫出一排排好字,你卻整天沒(méi)事干,最多出去走走,還破壞我的勞動(dòng)成果,你沒(méi)用!”橡皮聽(tīng)了大聲爭(zhēng)辯:“你這話不對(duì),如果沒(méi)有我,你犯了錯(cuò)誤誰(shuí)來(lái)幫助你呢?”鉛筆聽(tīng)了大聲喊道:“假如沒(méi)有了我,難道你能寫出一排排的好字嗎?”橡皮聽(tīng)了十分生氣,它不聲不響地躺進(jìn)了書(shū)包的一個(gè)角落里。

    第二天,小主人做作業(yè)時(shí)不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字,他急忙打開(kāi)文具盒找橡皮,可是怎么也找不到。這時(shí)小主人嘆了口氣說(shuō):“唉,鉛筆和橡皮是好朋友呀,它倆怎么能分手呢?”橡皮聽(tīng)了趕忙又回到了自己的家,而鉛筆呢?它看見(jiàn)橡皮回來(lái)了,不好意思地對(duì)橡皮說(shuō):“對(duì)不起,我不應(yīng)該笑話你,其實(shí)我們各有各的`用處啊!”

    從此,它們又成了形影不離的好兄弟了。

    文具盒里邊的爭(zhēng)吵(匯總20篇)篇七

    一支鋼筆和一支鉛筆異口同聲地說(shuō):“我們倆的本領(lǐng)最大在小主人寫字的時(shí)候都需要我們。”

    涂改液說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,小主人萬(wàn)一寫錯(cuò)了字,只有我才能涂掉。”

    橡皮著急地說(shuō):“小主人用鉛筆寫錯(cuò)了字時(shí),只有我能把它擦掉,所以我的本領(lǐng)最大。”

    尺子聽(tīng)后非常不服氣,大聲地說(shuō):“小主人要畫直線、虛線、波浪線和測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)都離不開(kāi)我,我的咱們幾個(gè)里面本領(lǐng)是最大的。”

    就這樣它們吵著,把剛睡著的文具盒吵醒了,文具盒說(shuō):“你們剛才說(shuō)的話我都聽(tīng)見(jiàn)了,你們的本領(lǐng)一樣大,誰(shuí)也不能小看別人,更不能小看自己。”

    鉛筆、鋼筆、涂改液、橡皮和尺子都低下了頭,互相說(shuō)對(duì)不起,以后要互相謙讓對(duì)方。

    從此以后,文具盒里再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)激烈的爭(zhēng)吵,因?yàn)樗鼈兒推较嗵帲餐瑤椭≈魅耍≈魅艘埠芟矚g它們。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,不要小看別人,也不要忘自尊大,更不要妄自菲薄。

    文具盒里邊的爭(zhēng)吵(匯總20篇)篇八

    晚上,這具有搏斗精神的鋼筆引發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)亂。

    “嘿!伙伴們!你們可否發(fā)現(xiàn)我被使用的次數(shù)愈發(fā)減少了!”“你的地位很低,自然會(huì)少用啦!”水筆們不屑地說(shuō)。鋼筆生氣了,咬牙切齒。水筆們就說(shuō):“要不咱們打一架吧!”他們二話不說(shuō),沖了上去。“水筆們!你們雖然地位是比他高,但不能如此拳打腳踢地對(duì)待他吧!”削筆刀說(shuō),“再說(shuō),你這說(shuō)出口的話,真是要傷透了他的`心啊!”頓時(shí),這文具盒里像炸開(kāi)了鍋似的,眾說(shuō)紛紜,議論紛紛。

    “你們管什么管,橡皮,你來(lái)評(píng)評(píng)理!”水筆們不服氣。橡皮也一下不吭聲了。

    他們不小心把文具盒爺爺吵醒了:“你們吵什么呢?大家都有各自的用處,不能論地位高低啊!你想,如果水筆沒(méi)墨了就得用鋼筆寫字,如果鋼筆沒(méi)墨了就得用鉛筆,鉛筆寫錯(cuò)了就得用橡皮擦……如此,你們都有各自的用處啊!”大家聽(tīng)完文具盒爺爺?shù)慕陶d,都不好意思地低下了頭。“我們知道錯(cuò)了!對(duì)不起,鋼筆!”水筆們異口同聲地說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系!”鋼筆原諒了水筆們,“讓我們繼續(xù)快樂(lè)為人效勞吧!”“好!”

    文具盒里邊的爭(zhēng)吵(匯總20篇)篇九

    一天,有一個(gè)叫小紅的小朋友很愛(ài)畫畫。她的文具盒里有一枝勾線筆和一枝鉛筆,還有一塊橡皮。她們很要好,在畫畫比賽上每次都得第一名。

    有一次勾線筆大哥就對(duì)鉛筆妹妹驕傲地說(shuō):“來(lái),鉛筆妹妹,給我捶捶背。”鉛筆妹妹理直氣壯地對(duì)勾線筆大哥說(shuō):“憑什么?”勾線筆神氣地說(shuō):“主人畫下的畫我的功勞最大。你們都是我的手下敗將。”鉛筆妹妹聽(tīng)了,火冒三丈,說(shuō):“我的功勞才是最大的`呢!”他們倆吵來(lái)吵去,誰(shuí)也互不相讓。

    第二天,繪畫比賽來(lái)了。鉛筆認(rèn)認(rèn)真真地畫著,勾線筆在那亂畫,結(jié)果小紅落在了最后一名。文具盒老爺爺聽(tīng)說(shuō)了這件事說(shuō):“你們得團(tuán)結(jié)友愛(ài),才能讓主人贏得好的成績(jī)。”他們聽(tīng)了,臉一陣比一陣紅,都互相溫柔的道了歉。

    又比賽了,鉛筆畫完,勾線筆映上畫,畫得栩栩如生。結(jié)果得了第一名,又贏得了好的成績(jī)。

    以后,他們倆互相團(tuán)結(jié),再也不吵架了。

    文具盒里邊的爭(zhēng)吵(匯總20篇)篇十

    在文具盒里,住著鉛筆橡皮和尺子,他們每天都會(huì)為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的事情吵架。今天也不例外。你瞧,又開(kāi)始了。

    鉛筆說(shuō):“你瞧,我能寫出一手好字,你們能嗎?所以我才是主人的好幫手。”橡皮一臉不可思議的說(shuō):“就你,長(zhǎng)得不高不矮。除了寫字,你還會(huì)什么?你會(huì)寫字,沒(méi)有本小姐,你今天早不知道寫了多少錯(cuò)字?你還好意思說(shuō)呢,連我都為你感到害羞喲!”突然,被人稱作本大爺?shù)某咦觼?lái)到,尺子一臉不屑的說(shuō):“切,就你們那點(diǎn)三腳貓功夫。夠本大爺我好么?你鉛筆,沒(méi)有我你畫出來(lái)的線是彎彎曲曲的,難看的要死!還有你橡皮,擦呀擦,擦著擦著突然咝—的一聲,紙都被你擦了個(gè)洞,主人被老師罵,那你還是他的好幫手嗎?絕對(duì)不可能!”這時(shí),一直沒(méi)發(fā)話的文具盒說(shuō):“你們都有各自的本領(lǐng),不要為了本領(lǐng)大小而吵架,這樣只會(huì)傷害你們的友誼,對(duì)你們沒(méi)有任何益處。所以我勸你們不要再吵了。”

    后來(lái),大家經(jīng)過(guò)文具盒大哥的點(diǎn)撥,都不會(huì)再為了一點(diǎn)雞毛蒜皮而吵架了,他們都說(shuō),要和和睦睦的在文具盒大哥里的肚子里度過(guò)漫長(zhǎng)的人生,爭(zhēng)做主人的好幫手。

    文具盒里邊的爭(zhēng)吵(匯總20篇)篇十一

    下面,我們就去聽(tīng)一聽(tīng)吧!原來(lái),這次小剛數(shù)學(xué)期末考試考了一百分,鉛筆、尺子、小刀和橡皮、鋼筆都說(shuō)自己功勞大。

    同學(xué)們,我們也要像故事中所講的那樣,互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài),做一個(gè)好孩子。如果你以前沒(méi)做到,現(xiàn)在開(kāi)始,只要你知錯(cuò)就改,就還是個(gè)好孩子。

    文具盒里邊的爭(zhēng)吵(匯總20篇)篇十二

    下面,我們就當(dāng)一回小記者去聽(tīng)一聽(tīng)吧!原來(lái),這次小剛數(shù)學(xué)期末考試考了一百分,鉛筆、尺子、小刀和橡皮、鋼筆都說(shuō)自己功勞大,鉛筆高聲說(shuō):“如果沒(méi)有我的話,小剛連一個(gè)字都寫不了!”橡皮也不甘示弱,他反駁說(shuō):“小剛寫錯(cuò)字時(shí),還不是我不怕臟去擦掉了,如果我怕臟,不去擦,小剛只好寫錯(cuò)!”這時(shí),尺子尖叫著也發(fā)表高論了,它說(shuō):“我也有功勞,小剛在做打豎式的題目時(shí),如果沒(méi)有我劃直線,小剛可能因線不直而扣卷面清潔分。”接下來(lái)的鋼筆和小刀,不是幫這個(gè),就是幫那個(gè),就這樣,它們你一言,我一語(yǔ)地,這個(gè)反駁那個(gè),那個(gè)反駁這個(gè)。過(guò)了一會(huì)兒,竟然打了起來(lái),小刀把尺子外面的漆刮掉了,鋼筆把橡皮扎了好幾個(gè)又黑又大的洞。

    可憐的鉛筆頭都斷了。這時(shí)候,文具盒公公說(shuō)話了:“停!停!停!不許打了!”原來(lái),正在鉛筆、尺子、小刀、橡皮、鋼筆打架的時(shí)候,把文具盒公公身上的圖案刮掉了,鉛筆、尺子、小刀、橡皮、鋼筆看了,都慚愧地低下了頭。

    文具盒公公和藹可親地說(shuō):“孩子們,沒(méi)關(guān)系,小剛是個(gè)好孩子,他不會(huì)像別的孩子一樣喜新厭舊的。最重要的是,你們有沒(méi)有受傷……”鉛筆他們聽(tīng)了,都說(shuō):“爺爺,以后我們不爭(zhēng)吵,打架了。我們會(huì)聽(tīng)你的`話,互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)做個(gè)好孩子的。”就這樣,一次爭(zhēng)吵終于結(jié)束了。從此以后,文具盒中再?zèng)]有爭(zhēng)吵過(guò),而且,有時(shí)還會(huì)聽(tīng)見(jiàn):“你摔疼了嗎?”、“對(duì)不起。”、“沒(méi)關(guān)系。”之類的話。

    小朋友,我們也要像故事中所講的那樣,互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài),做一個(gè)好孩子。如果你以前沒(méi)做到,現(xiàn)在開(kāi)始,只要你知錯(cuò)就改,就還是個(gè)好孩子。

    鉛筆弟弟,橡皮妹妹,直尺姐姐和削筆刀哥哥他們開(kāi)心地住在筆盒里,幸福地生活著。

    文具盒里邊的爭(zhēng)吵(匯總20篇)篇十三

    我有一個(gè)文具盒,里面有鉛筆、鋼筆、消字筆、橡皮、尺子等等。文具盒上畫得是喜羊羊、美羊羊和懶羊羊。只要我一會(huì)兒不在,它們又吵起來(lái)了。聽(tīng),鉛筆說(shuō):“我已經(jīng)被主人用了兩年多了,你才用了幾個(gè)月!還是我最厲害吧!”鋼筆說(shuō):“哼,我雖然只用了幾個(gè)月,但主人老是用我,主人已經(jīng)老是不用你了!我勸你還是趕緊退休吧!”鋼筆非常傲慢自大。鉛筆又說(shuō):“我才不會(huì)認(rèn)輸呢!不信,走著瞧吧!”這時(shí)候,尺子插嘴了:“我看你倆都趕快退休吧,主人用的最多的還是我!”他們?nèi)齻€(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。幸虧我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了,趕緊支勸架,這才讓他們沒(méi)動(dòng)了手。

    唉,我這兩個(gè)活寶呀!你們什么時(shí)候才能少讓我煩惱呢?你們少給我添點(diǎn)亂行不行,行不行啊!

    文具盒里邊的爭(zhēng)吵(匯總20篇)篇十四

    今天小明要語(yǔ)文測(cè)驗(yàn),鉛筆哥哥、橡皮弟弟、削筆刀姐姐都來(lái)幫忙,可是,就在這時(shí),鉛筆哥哥提議:“我們來(lái)比賽吧!看誰(shuí)的功勞最大!怎么樣?敢比嗎?”其它兩位都異口同聲地說(shuō):“比就比,說(shuō)怕誰(shuí)?我一定要拿第一。”說(shuō)完,它們?nèi)齻€(gè)就開(kāi)始動(dòng)手了。鉛筆哥哥心想:哈哈,它們兩個(gè)大笨蛋,還不知道我的絕招呢,就他們,還想跟我比,真是小菜一碟。只見(jiàn)鉛筆哥哥坐寫寫,右畫畫……可就在這時(shí),鉛筆哥哥手一不小心抖了一下,字寫錯(cuò)了,怎么辦?鉛筆哥哥不知所措起來(lái),它抬頭望了望橡皮弟弟和削筆刀姐姐,它們還在思考呢!因?yàn)橄鹌ぶ荒懿敛荒軐懀粌H把紙弄得皺巴巴,還把紙擦出了一個(gè)又一個(gè)的洞;卷筆刀嘛,只能用鉛筆末撒字,不一會(huì),末用完了,他們只好用牙刻,把紙弄得破爛不堪。看來(lái)它們都寫不了啊。

    比賽時(shí)間到了,三個(gè)人都慚愧的低下了頭,看了看自己的“杰作”,難過(guò)極了。這時(shí),削筆刀姐姐卻笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,我們來(lái)合作吧!”它們都不約而同的`點(diǎn)了點(diǎn)頭。一切準(zhǔn)備就緒,開(kāi)始!鉛筆哥哥開(kāi)始寫了起來(lái),寫錯(cuò)了,橡皮弟弟急忙去擦,鉛筆頭斷了,削筆刀姐姐就趕快來(lái)削筆,瞧他們,不一會(huì)兒就搞定了。當(dāng)考試卷發(fā)下來(lái)時(shí),小主人得了100分,它們的臉上露出了喜悅,不敢相信自己的眼睛,它們既然得了100分,它們互相看對(duì)方,慚愧的低下了頭,橡皮弟弟說(shuō):“對(duì)不起,哥哥姐姐,是我不好,當(dāng)時(shí)跟你們吵架!”削筆刀姐姐搖了搖手:“不要說(shuō)了,是我不對(duì)!”鉛筆哥哥卻露出一副傷心的模樣:“不怪你們,是我的錯(cuò),我不因該提出這一個(gè)建議的,對(duì)不起!”削筆刀姐姐說(shuō):“好了,好了,既然事情都已經(jīng)這樣了,就讓它這樣吧!我們以后只要不吵就行了!呵呵!”“嗯!”

    就這樣,它們?nèi)齻€(gè)又和好如初了。不管一個(gè)人多么有才能,但是集體常常比他更聰明、更有力!

    文檔為doc格式。

    文具盒里邊的爭(zhēng)吵(匯總20篇)篇十五

    “我對(duì)小主人最重要!”“我才是!”不知道怎么回事,我被一陣吵聲驚醒了。我睜開(kāi)眼睛一看,原來(lái)是我的文具盒里爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)戰(zhàn)。

    你看,鉛筆穿著花衣裳,一條細(xì)長(zhǎng)的腿氣的直發(fā)抖;橡皮披著土黃色披肩,挺著一個(gè)大肚子,手還叉在腰上;大高個(gè)兒尺子也來(lái)了,他身穿透明的長(zhǎng)袍,氣得跳來(lái)跳去。看,他們瞪圓眼睛、提高嗓門,吵得可兇了!

    首先發(fā)言的是鉛筆,她扭著細(xì)腰,瞟了大家一眼說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,小主人開(kāi)始寫字的時(shí)候,用的就是我。”橡皮哈哈大笑說(shuō):“要是沒(méi)有我,你就會(huì)把小主人帶進(jìn)錯(cuò)字的.海洋了!”,尺子忍不住地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,我不僅能幫小主人畫出筆直的線,還能幫小主人量出物體的長(zhǎng)度。”

    文具盒實(shí)在聽(tīng)不下去了,說(shuō):“你們都非常重要,沒(méi)有鉛筆就無(wú)法寫字,沒(méi)有尺子就畫不出直線,沒(méi)有橡皮就無(wú)法改正錯(cuò)別字,所以你們都很重要。”

    文具盒里邊的爭(zhēng)吵(匯總20篇)篇十六

    兩晚了,已經(jīng)持續(xù)兩晚了。這天夜里,我為了維護(hù)“世界和平”,決定起來(lái)看看,到底都是誰(shuí)和誰(shuí)在爭(zhēng)吵。

    我沒(méi)有開(kāi)燈,點(diǎn)了一支小蠟燭,趴到了自己的書(shū)桌前,觀看這場(chǎng)已經(jīng)持續(xù)了兩晚的爭(zhēng)吵。“爭(zhēng)什么爭(zhēng)!你們難道都不知道主人需要我的時(shí)間最多嗎?”水芯筆叉著腰在那里大吼道,鋼筆不甘示弱地在那里接話說(shuō):“那是因?yàn)橹魅瞬恍奶勰悖≈魅撕苌傩枰遥且驗(yàn)槲艺滟F,他舍不得讓我去書(shū)寫!”我聽(tīng)到他倆的對(duì)話,笑了。原來(lái)我文具盒里的文具們還會(huì)“爭(zhēng)寵”呢!

    “你倆別吵了,好嗎?都吵了好幾個(gè)晚上了!”橡皮擦像是好心的鄰居,出來(lái)勸架了,而我真正最喜歡使用的鉛筆則靜靜地看著它們,想說(shuō)又沒(méi)有說(shuō),轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子,退到了它們的后面。“要我說(shuō),主人最喜歡的還是鉛筆,而且你們看鉛筆它多安靜,哪像你們幾個(gè)!”文具盒里的小剪刀也看不過(guò)去,出來(lái)說(shuō)了一句公道話,而文具盒里我那幾只用來(lái)填色的彩筆則手挽著手出來(lái)晃了一圈說(shuō):“主人它最喜歡的,當(dāng)然是我們呀!我們總是為他的畫作增添美麗的色彩。”其中一支紅色的彩筆因?yàn)楣P帽褪下了,它說(shuō)完還在文具盒上蹭上了屬于它的顏色,讓一直靜聽(tīng)著這場(chǎng)爭(zhēng)吵的另外一個(gè)主角也忍不住開(kāi)口了。

    “你們都安靜些,行嗎?主人要是被你們吵醒了,說(shuō)不定把你們都給扔了!”文具盒用它渾厚的嗓音對(duì)文具盒里所有的`文具說(shuō)道。這句話讓所有的文具都安靜了下來(lái)。到底里盛放這些文具的容器,它的話讓所有的文具都有了一絲害怕。我靜靜看著它們,它們的姿勢(shì)還是爭(zhēng)吵到要開(kāi)始打架的姿勢(shì),而爭(zhēng)吵的聲音卻已經(jīng)消失不見(jiàn)了。

    文具盒里邊的爭(zhēng)吵(匯總20篇)篇十七

    站長(zhǎng)老師:

    ——撫松八小三年三班路文赫。

    一天,小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說(shuō):“你們真沒(méi)用,只知道睡覺(jué),看我多了不起,主人每天用我寫出漂亮的字,考試、做作業(yè)都離不開(kāi)我。”圓珠筆說(shuō)著帶著更加輕蔑的神氣。

    “我們生來(lái)就是寫作業(yè)的,并不是來(lái)互相嘲笑的,說(shuō)到寫作業(yè)我不見(jiàn)得比你差。”鋼筆說(shuō)。

    尺子聽(tīng)到了它們的爭(zhēng)吵,也趕上去湊熱鬧說(shuō):“無(wú)論你們寫的在好,沒(méi)有我的幫忙你們能畫好直線嗎?”

    橡皮揉揉眼睛說(shuō):“吵什么吵,我才是主角呢,你們每次出了錯(cuò),還不是需要我來(lái)幫忙!”

    伴著它們的爭(zhēng)吵聲,天亮了,小主人打開(kāi)文具盒,圓珠筆、鋼筆、尺子、橡皮……,一樣也沒(méi)有少,小主人這才放心的把文具盒放進(jìn)書(shū)包里,背著書(shū)包高高興興的往學(xué)校走去,原來(lái)在他的心里,大家都一樣的重要。

    站長(zhǎng)老師:

    文具盒里邊的爭(zhēng)吵(匯總20篇)篇十八

    我有一個(gè)漂亮的文具盒住著三姐妹,老大叫鉛筆,老二叫橡皮,老三叫尺子,他們可不像別人家的姐妹們那樣團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,就是整天吵來(lái)吵去。

    有一天,他們又吵了起來(lái),他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。尺子說(shuō):“我的功勞最大,我能畫出直線也能測(cè)量長(zhǎng)度。”橡皮不服氣的說(shuō):“你要是畫錯(cuò)了還是要找我的啊。”鉛筆覺(jué)得自己功勞才是最大的,就說(shuō):“如果你們要是沒(méi)有我,還能派上用場(chǎng)嗎?尺子,你要是沒(méi)有我怎么畫直線呀?橡皮,要是我不寫錯(cuò)字,你還有用嗎?”就這樣他們你一言我一語(yǔ),吵個(gè)沒(méi)完,誰(shuí)也不服誰(shuí)。

    文具盒被他們的吵鬧聲吵醒了,生氣的說(shuō):“你們吵什么吵呀,整天吵個(gè)不停,都不知道自己要做什么事了。要知道你們是文具用品,發(fā)揮你們長(zhǎng)處,并且要告訴孩子們要好好學(xué)習(xí)。”

    經(jīng)過(guò)文具盒公公的勸說(shuō),三姐妹再也不吵了,他們齊心協(xié)力,互相幫助。

    文具盒里邊的爭(zhēng)吵(匯總20篇)篇十九

    文具盒里的文具們是非常要好的伙伴,可是有一天,它們的友情突然出現(xiàn)了裂痕!

    一天,橡皮突然覺(jué)的自己很了不起,不該和這些不起眼的家伙們?cè)谝黄穑谑撬蠼校骸澳銈儊G盡了我的面子,讓我這橡皮也變得不起眼了!”文具們聽(tīng)了莫名其妙:“好好的朋友,怎么突然變敵人了?我們是相互配合的團(tuán)體,缺一不可,我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)才對(duì)啊!”此時(shí)的橡皮腦子進(jìn)水了,根本聽(tīng)不進(jìn)勸告,一場(chǎng)沒(méi)料到的戰(zhàn)爭(zhēng)拉開(kāi)了帷幕!

    橡皮不再理它的伙伴了,它覺(jué)得自己不能再跟這些沒(méi)出息的伙伴混在一起了,應(yīng)該和高貴的鋼筆在一起才對(duì)。于是,它跳到了鋼筆邊,恰好看到了鋼筆寫了一個(gè)錯(cuò)別字,于是它趾高氣揚(yáng)在本子上輕輕一拂,咦?怎么沒(méi)擦掉啊?鋼筆哥哥像一位紳士,心平氣和的說(shuō):“鋼筆寫的字是擦不掉的。”橡皮不服輸,繼續(xù)努力的擦啊擦,還是沒(méi)有擦掉!

    于是,橡皮想起了伙伴們說(shuō)的話,它非常后悔,于是它慢慢的靠近伙伴們,低著頭紅著臉說(shuō):“對(duì)不起,尺有所短,寸有所長(zhǎng),我不應(yīng)該那么驕傲!”伙伴們聽(tīng)它說(shuō)的那么誠(chéng)懇,氣也消了!它們重新接納了橡皮,繼續(xù)和它做好朋友!

    在以后的日子里,橡皮和伙伴們默契的配合,再也沒(méi)有吵過(guò)架!

    文具盒里邊的爭(zhēng)吵(匯總20篇)篇二十

    今天,我和媽媽去買了一個(gè)筆盒。上面有一只可愛(ài)的米老鼠。它在對(duì)我微笑。一只手在胸前,另一只手在尾巴旁邊跑。它仿佛在對(duì)我說(shuō):“好好學(xué)習(xí),我永遠(yuǎn)在你身邊。”

    這個(gè)鉛筆盒里有幾個(gè)我經(jīng)常用的文具兄弟,分別是鉛筆、彩色鉛筆、圓珠筆、尺子、橡皮擦、膠水。他們每天都來(lái)找我。

    有一天圓珠筆不小心撞到了鉛筆,鉛筆很生氣的`說(shuō):“你這死圓筆,寫的字看起來(lái)有點(diǎn)好看,但是這么難擦!”圓珠筆說(shuō):“那你過(guò)一段時(shí)間就看不到你寫的字了。”

    突然橡皮跳了出來(lái),說(shuō):“別吵了,吵也沒(méi)用。不同的筆有不同的作用,不要說(shuō)別人的缺點(diǎn)。大家都是好朋友,應(yīng)該互相幫助!”他們聽(tīng)了實(shí)話,就和好了。和其他文具一起,他們快樂(lè)地生活著,快樂(lè)地生活著。

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    演講稿具有一定的結(jié)構(gòu)和邏輯,需要有清晰的開(kāi)頭、中間部分和總結(jié),使聽(tīng)眾能夠理解和接受演講者的觀點(diǎn)。在這里,我們推薦一些備受贊譽(yù)的演講范文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。
    在學(xué)習(xí)中,我意識(shí)到需要不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法,才能更高效地獲取知識(shí)。下面是一些與你所關(guān)心的話題相關(guān)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)你有所幫助。近日,我參觀了一場(chǎng)規(guī)模龐大的消費(fèi)展
    大班教案的編寫過(guò)程需要教師反復(fù)思考和修改,以保證教學(xué)活動(dòng)的有效性和教學(xué)效果的提高。大班教案是指針對(duì)大班幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中所需要的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行總結(jié)和記錄的
    優(yōu)秀作文是展現(xiàn)一個(gè)人語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度的重要方式,它可以讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。小編整理了一些優(yōu)秀作文的評(píng)析和點(diǎn)評(píng),可以幫助大家理解優(yōu)秀作文的要點(diǎn)和特點(diǎn)。
    在編寫教案時(shí),教師還需注意將活動(dòng)設(shè)計(jì)得富有趣味性和互動(dòng)性,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下是一些中班教案的實(shí)例,供教師們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)中參考和借鑒。:鍛煉幼兒踢球和控球的
    幼兒園大班的課程也包括身體素質(zhì)的培養(yǎng),幫助孩子們發(fā)展良好的身體協(xié)調(diào)和運(yùn)動(dòng)能力。小編為大家準(zhǔn)備了一系列幼兒園大班總結(jié)的范文,希望能給大家?guī)?lái)一些幫助和啟發(fā)。
    寫心得體會(huì)是一個(gè)反思和思考的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可以更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。以下是小編為大家收集整理的一些心得體會(huì),希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
    開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校與家長(zhǎng)建立聯(lián)系的橋梁,讓家長(zhǎng)們更好地了解學(xué)校教育理念和教學(xué)方式。看完以下的開(kāi)學(xué)典禮照片,你會(huì)發(fā)現(xiàn)充滿活力和希望的畫面,相信這將是一個(gè)美好的學(xué)期。
    培訓(xùn)心得體會(huì)是我們?cè)诮邮芘嘤?xùn)過(guò)程中對(duì)所學(xué)內(nèi)容和體驗(yàn)的總結(jié)和反思。培訓(xùn)過(guò)程中的互動(dòng)討論和分享經(jīng)驗(yàn),讓我受益匪淺,也認(rèn)識(shí)到了自身的提升空間。字面理解為:執(zhí)行并完成使
    合同協(xié)議的簽訂可以有效規(guī)范雙方的行為,降低合作風(fēng)險(xiǎn),為合作關(guān)系提供保障。以下是一些優(yōu)秀的合同協(xié)議范例,希望可以為您提供一些有價(jià)值的參考和啟示。乙方:______
    規(guī)章制度還有助于減少?zèng)Q策和行為的隨意性,促進(jìn)內(nèi)外部利益的平衡和協(xié)調(diào)。在一家醫(yī)院的規(guī)章制度中,明確了醫(yī)護(hù)人員的工作時(shí)間和休假制度,保障了患者的就診質(zhì)量和安全。
    通過(guò)自我介紹,我們可以向別人展示自己的特長(zhǎng)、愛(ài)好、經(jīng)歷和目標(biāo),從而讓他人對(duì)我們有更全面的了解。如果你希望寫一篇與眾不同的自我介紹,那么下面的案例會(huì)給你一些啟發(fā)。
    教師總結(jié)是教師在教學(xué)工作中對(duì)自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果的總結(jié)和反思。接下來(lái)是幾篇經(jīng)典的教師總結(jié)范文,希望對(duì)大家撰寫教師總結(jié)有所幫助。教師也需要時(shí)刻學(xué)習(xí),那學(xué)校在教師培訓(xùn)
    優(yōu)秀作文能夠運(yùn)用豐富的修辭手法和恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá),使讀者產(chǎn)生共鳴。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠啟發(fā)大家在寫作方面的思路和方法。看到這個(gè)題目,我
    述職報(bào)告是一種對(duì)自己工作進(jìn)行總結(jié)和回顧的機(jī)會(huì),通過(guò)它我們可以更好地認(rèn)識(shí)和了解自己的工作方式。在閱讀以下的述職報(bào)告范文時(shí),我們可以從中學(xué)習(xí)到不少寫作技巧和表達(dá)方式
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)細(xì)膩的描寫和生動(dòng)的場(chǎng)景再現(xiàn),給人以直觀的感受和體驗(yàn)。優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)思想和情感進(jìn)行深刻表達(dá),以及對(duì)語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理運(yùn)用而得以形成的一種文體。它
    優(yōu)秀作文是在各個(gè)學(xué)科中廣泛應(yīng)用的一種文體,它能夠展示學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力。接下來(lái),我將向大家分享一些獲得優(yōu)秀作文的關(guān)鍵要素和寫作技巧,希望對(duì)大家的寫
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)工作的回顧和評(píng)價(jià),有助于反思和提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。以下是小編為大家整理的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,供大家參考。第一段:介紹課程顧問(wèn)實(shí)習(xí)的背景及意義(
    優(yōu)秀作文需要具備獨(dú)到的觀察力和敏銳的思考能力,以及對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的靈活運(yùn)用。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典案例,希望能夠給大家一些寫作的靈感和思路。
    每個(gè)人都應(yīng)該有自己的心得體會(huì),這樣才能更好地反思和改進(jìn)自己的行為和態(tài)度。在這里,小編為大家推薦一些精選的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些有益的啟示和思考。
    優(yōu)秀作文語(yǔ)言得體、準(zhǔn)確,不僅能夠清晰表達(dá)思想,還能夠給讀者留下深刻印象。1.以下是小編為大家匯總的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。二月一日早上,陽(yáng)光燦爛,我
    作文是對(duì)自己思考和表達(dá)能力的一次檢驗(yàn),寫好一篇優(yōu)秀的作文能給讀者留下深刻的印象。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的精選,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
    寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地理清思路,提升自己的思維能力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。今天xx市消防辦的老師在xxxx醫(yī)院的邀請(qǐng)下在醫(yī)
    通過(guò)發(fā)言稿,我們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張,引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴和思考。在這里,小編為大家推薦了一些膾炙人口的經(jīng)典發(fā)言稿,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。
    春節(jié)是一個(gè)傳承中華文化的節(jié)日,人們會(huì)舉行一系列的傳統(tǒng)習(xí)俗和活動(dòng)。接下來(lái)是幾篇精心準(zhǔn)備的春節(jié)總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。春節(jié)踏著農(nóng)歷12月24日零時(shí)
    應(yīng)急預(yù)案的目標(biāo)是在不同的應(yīng)急情況下,能夠迅速、有序、科學(xué)地響應(yīng)和應(yīng)對(duì),保障生命和財(cái)產(chǎn)安全。為了方便您的工作,我為您準(zhǔn)備了一些應(yīng)急預(yù)案的樣本,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/div>
    應(yīng)急預(yù)案的制定需要考慮各種可能發(fā)生的緊急情況,既要科學(xué)又要靈活。應(yīng)急預(yù)案的編寫需要我們有全局思維和靈活應(yīng)對(duì)的能力,以下是一些經(jīng)典范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫
    在現(xiàn)代社會(huì),應(yīng)急預(yù)案對(duì)于保障公共安全起著至關(guān)重要的作用。以下是一些應(yīng)急預(yù)案的要點(diǎn)和注意事項(xiàng),希望能給大家提供一些參考和指導(dǎo)。副組長(zhǎng):xx。成員:各股室中隊(duì)長(zhǎng)。(
    學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)人才的搖籃,它給予我們豐富的知識(shí)和技能,為我們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這里有一些學(xué)校總結(jié)的案例,或許能給你一些思路和靈感。運(yùn)動(dòng)改變生活,健康創(chuàng)造未來(lái)
    優(yōu)秀作文不僅僅是寫出一篇漂亮的文章,更重要的是傳遞出作者的思想和情感。以下是小編為大家精心收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和幫助。寒風(fēng)吹下了剩下
    在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們可以通過(guò)不斷反思和總結(jié),提高自己的學(xué)習(xí)效果。培養(yǎng)好學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以讓我們更享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。今天,我很榮幸地被老師邀請(qǐng)去她們家做客,老師
    班級(jí)活動(dòng)是指由班級(jí)組織或參與的各種集體活動(dòng),旨在促進(jìn)同學(xué)之間的交流與合作,增強(qiáng)集體凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。活動(dòng)五:班級(jí)志愿者活動(dòng),參與社會(huì)公益事務(wù),培養(yǎng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)
    在個(gè)人發(fā)展的道路上,我認(rèn)為辭職是必經(jīng)之路,因此我考慮寫一份辭職報(bào)告。下面是一些辭職報(bào)告的真實(shí)例子,讓我們看看別人是如何處理離職事宜的。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!首先,非
    寫心得體會(huì)能夠幫助我們形成自己的思考方式和方法論,提高我們的思維能力和判斷力。如果你還在苦惱寫心得體會(huì)的問(wèn)題,不妨看看以下小編為大家準(zhǔn)備的范文。。清風(fēng)徐徐、花香
    發(fā)言稿的成功與否不僅取決于內(nèi)容的豐富度,更取決于演講者的表達(dá)方式和發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)。這里整理了一些優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,這些范例不僅包含了深刻的思考和感悟,同時(shí)也展示了
    演講稿是一種具有一定結(jié)構(gòu)和格式的文本,它需要有明確的開(kāi)頭、主體和結(jié)尾,以實(shí)現(xiàn)信息的有序傳遞。小編為大家篩選了一些精彩的演講稿范文,希望對(duì)大家撰寫演講稿有所幫助。
    在策劃活動(dòng)方案時(shí),需要考慮活動(dòng)的目的、目標(biāo)群體、時(shí)間地點(diǎn)等多個(gè)因素。小編為大家整理了一些經(jīng)典的活動(dòng)方案范文,讓大家更好地了解活動(dòng)方案的編寫和實(shí)施過(guò)程。
    發(fā)言稿需要經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改和潤(rùn)飾,確保語(yǔ)言得體、思路連貫,使得我們的觀點(diǎn)更容易被聽(tīng)眾接受。以下是一些發(fā)言稿的模板,大家可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行修改和改編,使之更符合
    合同協(xié)議的簽署應(yīng)遵守法律規(guī)定,確保合同的有效性和合法性。在下面,小編為大家提供了幾個(gè)常見(jiàn)的合同協(xié)議范文,供大家參考借鑒。甲方同意將義烏內(nèi)陸口岸場(chǎng)站建設(shè)項(xiàng)目二期工
    在致辭中,演講者需要具備一定的演講技巧、表達(dá)能力和理解能力。這些致辭反映出現(xiàn)實(shí)生活中的某些問(wèn)題或者挑戰(zhàn),幫助人們更好地面對(duì)和解決困難。敬重的各位來(lái)賓們:大家好!
    范文范本是指某一類作文的典型樣本,它可以作為學(xué)習(xí)和參考的對(duì)象,幫助我們更好地掌握寫作技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠幫助大家更好地理解作品
    優(yōu)秀作文透過(guò)文字向讀者傳遞作者的情感,引發(fā)讀者的共鳴和思考。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。松樹(shù)雖不像眾多鮮花般那么美麗,不像楊樹(shù)
    演講稿可以幫助演講者更好地組織思路,提升演講的邏輯性和說(shuō)服力。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和參考。親愛(ài)的同學(xué)們:提起雷鋒叔叔,我們
    優(yōu)秀作文是作者多年積累和不懈努力的結(jié)晶,是智慧和靈感的完美結(jié)合。以下是幾篇被評(píng)為年度優(yōu)秀作文的佳作,它們分別從不同的角度和題材出發(fā),給人以深刻的印象。
    在一個(gè)新的工作周期開(kāi)始之際,寫一份詳細(xì)的工作計(jì)劃書(shū)是非常重要的。最后,希望大家在閱讀這些工作計(jì)劃書(shū)范文時(shí),能夠從中獲取到實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和方法,為自己的工作計(jì)劃書(shū)增添
    計(jì)劃書(shū)的編寫還需要充分考慮風(fēng)險(xiǎn)因素,并制定相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略。如果你需要一份具體的計(jì)劃書(shū)示例,以下是一些可以滿足你需求的范文。為規(guī)范公司對(duì)員工的考察與評(píng)價(jià),特制
    施工是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程,需要施工人員之間的密切配合和溝通,以保證施工的順利進(jìn)行。想要提高施工的質(zhì)量和效果,可以參考以下實(shí)例進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒。工程名稱:_____
    心得體會(huì)的寫作是一種對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的自我反省,具有重要的啟示和借鑒價(jià)值。以下是小編整理的一些心得體會(huì)范文,希望能夠給大家一些啟示和思考。意林雜志是一個(gè)以文學(xué)為
    培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們鞏固所學(xué)內(nèi)容,提升學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供您參考和借鑒。通過(guò)校本的培訓(xùn),使我深深的認(rèn)識(shí)到,新課程已納
    畢業(yè)贈(zèng)言是向即將離校的學(xué)生們傳達(dá)師長(zhǎng)的關(guān)心和希望,鼓勵(lì)他們?yōu)閴?mèng)想努力奮斗。以下是一些經(jīng)典的畢業(yè)贈(zèng)言范文,它們或許能夠?yàn)槲覀兊膶懽魈峁┮恍┯幸娴膯⑹竞椭笇?dǎo)。
    通過(guò)寫實(shí)習(xí)心得體會(huì),我可以將自己在實(shí)習(xí)期間所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為寶貴的學(xué)習(xí)資料。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能給大家寫作提供一些啟發(fā)
    夢(mèng)想是自我價(jià)值的體現(xiàn),它使我們明白自己的追求和生活的意義。想要進(jìn)一步了解實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的心理和行為機(jī)制嗎?我們?yōu)槟扑]了一些心理學(xué)方面的研究成果和觀點(diǎn)。尊敬的各位老師
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