同學(xué)間的溝通（匯總18篇）

優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的題材和創(chuàng)新的觀點(diǎn)，能夠引導(dǎo)讀者深入思考和思維跳躍。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家一些啟示和靈感。

同學(xué)間的溝通（匯總18篇）篇一

什么是溝通呢？溝通能對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有影響嗎?溝通，它能為我們尋找友誼嗎？溝通，它能驅(qū)趕那些痛苦的事嗎？我的親身經(jīng)歷告訴我，溝通有無(wú)限樂(lè)趣！

一個(gè)秋天的早晨，對(duì)于我們級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)神圣的早晨，一群21世紀(jì)出生的我們背著包，手拿著通知單，高高興興得來(lái)到了新的中學(xué)，我來(lái)到了13班報(bào)了名。第二日我們就開(kāi)學(xué)了，我又一次來(lái)到那間寬敞明亮的教室，看到的都是不熟悉的面孔。在我的面前晃來(lái)晃去的，不停的打鬧著，看到這樣的情境，我回想起了小學(xué)那段美好的時(shí)光一一早晨與同伴結(jié)伴而行地來(lái)到學(xué)校，在課堂上一起討論問(wèn)題，課后一同玩耍。我的耳旁回想起那一聲又一聲天真無(wú)邪的笑聲。想著想著，心里頓時(shí)有些不好受。這時(shí)我多么渴望有一個(gè)知心朋友與我共同學(xué)習(xí)共同玩樂(lè)啊！

一個(gè)短暫的午休時(shí)間，那段時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)是漫長(zhǎng)的，是很難熬的，哎，我的好友們，你們現(xiàn)在的處境同我一樣的嗎?哦，但愿不是如此。尷尬的我坐在椅子上，想著；人間的一句俗語(yǔ)，身邊的一切都可以沒(méi)有，但唯獨(dú)唯一懂你的知心好友卻不能沒(méi)有，因?yàn)樗麄兪悄銈兊木裰е淮斡忠淮蔚財(cái)v扶著你淌過(guò)一條又一條河，爬過(guò)一座有又一座山。

我心中有了這樣的念頭，說(shuō)干就干，決不推辭，我連忙清了一下嗓子，來(lái)到一位同學(xué)的跟前說(shuō)到：“我能和你做個(gè)朋友嗎？我叫小坤，你呢？”“哦，當(dāng)然了。”我的臉頓時(shí)熱乎乎的。從此，我們一同學(xué)習(xí)，一同玩樂(lè)，一同傾訴，因?yàn)槲覀兌加泄餐恼Z(yǔ)言。我從此以后不再孤單了。我用溝通的方法找到了朋友，找到了快樂(lè)，找到了生活的樂(lè)趣！

總之，溝通是我們生活的法寶，朋友們，你們也來(lái)感受一下溝通的樂(lè)趣吧！

同學(xué)間的溝通（匯總18篇）篇二

同學(xué)間的溝通（匯總18篇）篇三

生活中的許多煩惱都來(lái)自于人與人之間的隔閡，同學(xué)與同學(xué)之間要是因缺少溝通而產(chǎn)生誤會(huì)就仿佛會(huì)成為一條無(wú)法逾越的溝壑，阻隔這兩人之間的關(guān)系。

記得有一次我和同學(xué)約好在第二天下午三點(diǎn)一起去打乒乓球，可是到了第二天下午，我在乒乓球案子前左等右等，確不見(jiàn)那個(gè)同學(xué)的身影。到了下午四點(diǎn)多，那位同學(xué)還是沒(méi)有來(lái)，我頓時(shí)火冒三丈，一位他是在欺騙我，便生氣的回到家里。于是我和他之間的誤會(huì)就有此產(chǎn)生了。在以后的幾天里，我只要以見(jiàn)到他立刻就扭頭走，一句話也沒(méi)跟他說(shuō)。

可是我們兩畢竟是同學(xué)啊，我終于有一天難以按耐住自己的心情，來(lái)到他跟前，氣憤的問(wèn)道。

你那天為什么沒(méi)有來(lái)？

我那天是要來(lái)的，可是在路上卻不幸被一只狗咬傷了，本想打電話說(shuō)一聲，可你家一直沒(méi)人接。

哦？那你為什么事后不告訴我啊？

我是要跟你解釋的，可你一見(jiàn)我扭頭就走，我哪里有機(jī)會(huì)啊。

看來(lái)我真的是冤枉了他啊，我向他道了歉，并且保證以后做事前一定要分清青紅皂白啊！

哎，是啊，正是因?yàn)槲液屯瑢W(xué)之間的溝通太少，才導(dǎo)致了這個(gè)誤會(huì)的發(fā)生。

看來(lái)溝通是多么重要啊，我想只要和同學(xué)之間多一些溝通，這些誤會(huì)、隔閡就一定會(huì)消除。要知道溝通就猶如人與人之間的橋梁、索道啊！

溝通是生活中絕對(duì)不可以卻少的一部分啊！！！

作文二：同學(xué)之間的交談原則。

同學(xué)之間天天都在說(shuō)話，但同學(xué)們說(shuō)話并不是隨心所欲，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。說(shuō)話總是雙向的，它是根據(jù)說(shuō)話的對(duì)象，場(chǎng)合的不同，說(shuō)不同的話，只有這樣才能創(chuàng)造出一個(gè)和諧，融洽的氣氛。達(dá)到說(shuō)話的目的。為此，同學(xué)之間說(shuō)話要注意以下基本原則。

一，尊重的原則。說(shuō)話要尊重他人，這是說(shuō)話者最起碼的要求。不管說(shuō)話的對(duì)象地位高還是低，窮還是富。尊重是溝通說(shuō)話者與說(shuō)話對(duì)象心靈的橋梁。

二，褒揚(yáng)的原則。褒揚(yáng)是心靈無(wú)聲的問(wèn)好。有了它。可以讓人心悅神舒；有了它，可以讓每張臉上現(xiàn)出滿意的笑容；有了它，便有了隨利溝通感情，交流思想的可能。

三，變通的原則。有時(shí)候遇到特殊情況或特殊場(chǎng)合而處于尷尬境地時(shí)，說(shuō)話者就需要改變?cè)掝}，從側(cè)面迂回達(dá)到說(shuō)話目的，這樣往往會(huì)受到柳暗花明的效果。

四，幽默的原則。幽默是語(yǔ)言的調(diào)料，有了它，語(yǔ)言變得醇香撲鼻。幽默是語(yǔ)言智慧的火花，有了它，語(yǔ)言放射出活力，靈感，哲理的光輝。幽默而富有哲理的話，使人雖未如愿而不感失望。

作文三：同學(xué)之間的溝通。

有一天，在英語(yǔ)課上，我從桌子里取出新買的卷筆刀，同桌伸手捅我一下。他示意我專心聽(tīng)課。狗拿耗子多管閑事。我故意把卷筆刀在他面前晃來(lái)晃去，他竟然舉手告訴了老師。我慌了手腳，準(zhǔn)備把卷筆刀藏起來(lái)，老師走過(guò)來(lái)把它沒(méi)收了。氣的我真想給他一拳，等著瞧吧！

上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師讓我們練鋼筆字。我知道同桌有個(gè)習(xí)慣，喜歡用手撐著頭寫(xiě)字，胳膊老過(guò)界。你得罪我在寫(xiě)，別怪我不客氣！我擠出墨水，在桌子上劃了一條分界線，又朝他晃了晃拳頭。他的胳膊果然越界了，我毫不留情的打了他一下。他眉頭一皺，無(wú)可奈何的把手臂縮了回去。

我把筆套拔下又套，套了又拔，不知道怎么辦才好。突然，同桌小聲問(wèn)我：怎么還不寫(xiě)？我只好告訴他：鋼筆沒(méi)水了干嘛不早說(shuō)？！他立刻從書(shū)包里取出墨水遞給我。這時(shí)，我也不知說(shuō)什么好，只是悄悄的把分界線擦去，從此以后，這條線再也沒(méi)有在我倆的桌上出現(xiàn)過(guò)。

同學(xué)間的溝通（匯總18篇）篇四

有思想其實(shí)就是有自己的主見(jiàn)。與同事聊天時(shí)，應(yīng)該將自己置身于當(dāng)前的話題中，這意味著你不能僅僅是隨聲附各，你必須說(shuō)出自己的想法，與他人互動(dòng)。言語(yǔ)之間，注意要保持你的個(gè)性，否則久而久之你就失去了你的價(jià)值，沒(méi)有人在乎你的想法。

職場(chǎng)中多多少少都會(huì)有那么見(jiàn)個(gè)人，他們工作能力強(qiáng)，深受老板和客戶的喜愛(ài)，從而變得非常驕傲自大，也十分喜歡在和同事聊天的時(shí)候炫耀自己。請(qǐng)你千萬(wàn)別做那樣的人。因?yàn)槿硕际怯屑刀市睦淼模f(wàn)一對(duì)方的內(nèi)心因此開(kāi)始萌發(fā)出嫉妒和懷恨的種子呢？以后在工作中可能會(huì)為難眾多，所以，還是應(yīng)該懷有謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，這樣你說(shuō)出的'話才中聽(tīng)，同事才會(huì)喜歡和你聊天。

同事之間除了工作之外的話題，還有很多話題可以討論，有些話題可以增進(jìn)感情，有些話題則會(huì)起著反作用，比如，在背后說(shuō)人的壞話、當(dāng)面評(píng)論別人的是非。你要記住同事之間沒(méi)有真正的知己，你們可以做朋友，但對(duì)方未必是一個(gè)胸懷大度、替你著想的人，你現(xiàn)在說(shuō)的每一句話，都有可能會(huì)傳到那個(gè)人的耳朵里，口無(wú)遮攔只會(huì)給你帶來(lái)不好的人緣。

我們待人應(yīng)該真誠(chéng)，這是肯定的，但它并不等于完全無(wú)所保留、和全盤(pán)托出。在面對(duì)你并不了解的同事時(shí)，你們之間的話題應(yīng)該有所限定，一些關(guān)于你的隱私的事情最好是要有所保留，因?yàn)槟銦o(wú)法確定對(duì)方的人品，更無(wú)法預(yù)知這么“信任”對(duì)方的后果是好還是壞。

同學(xué)間的溝通（匯總18篇）篇五

人字的結(jié)構(gòu)是什么？大家也許都會(huì)說(shuō)一撇一捺。人字雖好寫(xiě)，但大家卻不知，“人”字就算再好寫(xiě)，少了溝通、交流，這一撇一捺永遠(yuǎn)也組合不到一起。是的，溝通和交流在我們平時(shí)交往、生活中起到很大的作用。有時(shí)我們也會(huì)在溝通中尋找到些許快樂(lè)。

都說(shuō)和身邊的人發(fā)生誤會(huì)了，通過(guò)溝通來(lái)化解誤會(huì)是最好的方法，可這方法不見(jiàn)得用在任何人身上都管用。在幾年前，我的同桌是一個(gè)矮個(gè)子男生。有一次，我們和幾個(gè)小伙伴在一起打撲克牌，這可不是老師們口中所說(shuō)的賭博。只是一群小伙伴打著玩而已。開(kāi)始，他旗開(kāi)得勝，我們每局都敗在他的手下，過(guò)了一會(huì)兒，他臉上的笑容消失了，我們都知道他的牌不好，就對(duì)他發(fā)起猛烈的進(jìn)攻。這時(shí)他拍了拍后腦勺，說(shuō)：“糟了，我該給鄰居李大伯拿藥了”。說(shuō)完，甩開(kāi)凳子就跑。我們憤憤地說(shuō)：“癩皮狗，鬼曉得是真拿藥還是假拿藥！”可我跟他必竟是這么久的同桌，所以打心底兒對(duì)剛才的咒聲感到慚愧，因?yàn)槲抑浪恢笔莻€(gè)熱心腸的人。下午放學(xué)，我追上他想跟他說(shuō)對(duì)不起，他好像知道我要說(shuō)什么，便搶先說(shuō)道：“我知道他們會(huì)罵我的，可是我知道你不會(huì)罵我的，對(duì)嗎？”走著走著，我們之間的誤會(huì)通過(guò)溝通煙消云散了。事后，我勸小伙伴們?nèi)ズ退麥贤贤ǎ蛩狼福伤麄冃睦锊恢氲氖裁矗恢眻?zhí)迷不悟。所以，我前面才會(huì)說(shuō)溝通不是用在任何人身上都管用。

溝通使人快樂(lè)，能給人帶來(lái)意想不到的驚喜。能使發(fā)生誤會(huì)的朋友重歸于好，能使傷心的人快樂(lè)，能使落魄的人變得堅(jiān)強(qiáng)，讓更多的人忘掉憂傷，從跌倒的地方爬起來(lái)，向著自已的理想進(jìn)發(fā)。

同學(xué)間的溝通（匯總18篇）篇六

面對(duì)那么多的新同事，想要馬上得到她們的信任那是不可能的，不要急著和她們建立有好關(guān)系，要循序漸進(jìn)，選擇一個(gè)適合自己的溝通方法，和她們慢慢溝通，相信時(shí)間可以證明一切，通過(guò)自己的努力和她們建立一個(gè)友好的人際關(guān)系。下面本站小編整理了同事之間的溝通技巧，供你閱讀參考。

1.人格塑造，人格魅力是很重要的，這個(gè)當(dāng)然也不是生下來(lái)就有的，那么你一定要提高自己的基礎(chǔ)語(yǔ)言溝通，我們不管在任何時(shí)候都是把做人放在第一位。

2.真誠(chéng)相見(jiàn)，同事和同事之間要有一個(gè)良好的人際關(guān)系，我們要學(xué)會(huì)如何更好的去真誠(chéng)合作，對(duì)于自己的同時(shí)有一定的信任感才好。

3.贊美和欣賞，同事之間要不斷地去學(xué)習(xí)，互相學(xué)會(huì)一起來(lái)進(jìn)步，你要學(xué)會(huì)如何去贊美對(duì)方，從對(duì)方的身上學(xué)到一些優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)以致用。

4.學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，這個(gè)是很重要的，雖然小編在多篇經(jīng)驗(yàn)中提及到這個(gè)聽(tīng)，但是我還是想說(shuō)，我們一定要學(xué)會(huì)如何去傾聽(tīng)，這是你溝通的另一種升華。

5.少爭(zhēng)，工作中難免會(huì)遇到一些問(wèn)題，我們不能為了一些利益的問(wèn)題和同事互相爭(zhēng)取，這樣是很傷害人的，你應(yīng)該學(xué)會(huì)更好的去幫助同事，這是你人格魅力一種體現(xiàn)。

6.學(xué)會(huì)寬容，任何人都會(huì)犯錯(cuò)誤，那么同事之間難免會(huì)出現(xiàn)一些小的錯(cuò)誤和摩擦，那么我們一定要用寬容的心去面對(duì)，千萬(wàn)別想著去改變同事。

7.學(xué)會(huì)巧用語(yǔ)言，對(duì)于自己的說(shuō)話一定要學(xué)會(huì)如何說(shuō)話，最好不要帶傷害人的話，也有要利用委婉的言辭去溝通。當(dāng)然幽默也是一種語(yǔ)言哦。

8.理解同事，作為同事吧，其實(shí)和同學(xué)還是有區(qū)別的，我們一定要站在對(duì)方的立場(chǎng)去思考問(wèn)題，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就是情緒化，還有我們要善待身邊的人，更好的去理解他們，畢竟都是在為公司打工。

一、謙虛的向她們學(xué)習(xí)。

一開(kāi)始不可能就得到同事的認(rèn)可，要用心的觀察觀察周圍的事物，向同事切中要領(lǐng)的問(wèn)題，不要一開(kāi)始就一味的去向同事炫耀自己有多高的文化水平，有多深的資質(zhì)，這樣會(huì)讓人感到反感，而且也不要忽略身邊不起眼的同事，或許有一天對(duì)方會(huì)成為自己的頂頭上司，又或者是好朋友，或者是工作伙伴，所以一開(kāi)始就要向她們謙虛的學(xué)習(xí)，不能太張揚(yáng)。

二、不能立馬判斷誰(shuí)是你重要的，誰(shuí)是你的好朋友。

不能看到同事第一眼就立馬的斷定這個(gè)人會(huì)是自己的好朋友，或者頂頭上司，不能憑感覺(jué)去斷定，只有通過(guò)平時(shí)的接觸交流才知道，也不能輕易的相信別人對(duì)自己的閑言碎語(yǔ)，說(shuō)某某怎樣怎樣，而去孤立別人，這個(gè)是不可取的，每一個(gè)同事可能都會(huì)成為你工作當(dāng)中的引導(dǎo)者，你可以在她們身上了解到公司更多的情況。

三、不能隨意去打聽(tīng)別人的隱私。

不能隨便的去打聽(tīng)同事的隱私，也不能隨意的去聽(tīng)她們的閑言碎語(yǔ)，一天到晚都說(shuō)一些八卦的新聞，不單單同事對(duì)自己的為人不信任，最終有一天自己也會(huì)成為別人口中談?wù)摰膶?duì)象。

四、和她們友好相處。

因?yàn)樵谀氵€不了解對(duì)方的情況下，你是不知道對(duì)方的人際關(guān)系有多廣泛，要和她們建立友好的關(guān)系，也讓她們成為自己人脈的一部分，捉住和每一個(gè)同事在一起的時(shí)間，即使在對(duì)方身上得不到自己想要的信息，但是也可以和她們建立好關(guān)系。

五、擴(kuò)大人脈。

六、慢慢去融入她們。

剛進(jìn)公司可能自己就會(huì)成為她們不信任或者懷疑的對(duì)象，甚至還會(huì)有人對(duì)自己冷漠和歧視，不管怎樣都要相信時(shí)間可以證明一切，不要操之過(guò)急的和她們建立人際關(guān)系，要花時(shí)間慢慢的去尋找一種適合自己的方式去和她們建立人際關(guān)系。

同學(xué)間的溝通（匯總18篇）篇七

班級(jí)的管理工作主要是由班委來(lái)主持，所以，班委能否很好地管理班級(jí)決定了班級(jí)能否發(fā)展健康。以下從職責(zé)分配、轉(zhuǎn)達(dá)通知、學(xué)習(xí)管理、班級(jí)活動(dòng)、班費(fèi)管理、溝通交流等幾個(gè)方面指導(dǎo)該如何做好班級(jí)管理工作。下面本站小編整理了班委與同學(xué)的溝通方法，供你閱讀參考。

當(dāng)班委成員確定下來(lái)之后要明確各班委的職責(zé)，各司其職才會(huì)使條理清楚，有的職位職責(zé)不夠明確的可以視實(shí)際情況再安排。一般來(lái)說(shuō)，班委職責(zé)主要如下：

班長(zhǎng)：輔導(dǎo)員與班級(jí)同學(xué)的中間聯(lián)系人。平常要做的事情包括轉(zhuǎn)達(dá)通知、組織班級(jí)外出活動(dòng)、組織班級(jí)的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)評(píng)助、分配任務(wù)給其他班委、解決同學(xué)們的疑惑等，偶爾也需要幫輔導(dǎo)員做點(diǎn)事情。

團(tuán)支書(shū)：與院系的團(tuán)支部相聯(lián)系，主要負(fù)責(zé)團(tuán)學(xué)方面的一些活動(dòng)。

學(xué)習(xí)委員：與學(xué)習(xí)有關(guān)的所有事情，包括轉(zhuǎn)達(dá)任課老師的通知、共享學(xué)習(xí)資料、點(diǎn)名等。

生活委員：管理班費(fèi)等。

其他班委：并不是不重要，只是職責(zé)沒(méi)有明確的范圍，所以班長(zhǎng)要合理安排工作任務(wù)。

大學(xué)生活經(jīng)常會(huì)有來(lái)自院系的通知，此類通知一般會(huì)經(jīng)輔導(dǎo)員下達(dá)到班長(zhǎng)或團(tuán)支書(shū)處，再由班委轉(zhuǎn)達(dá)給班級(jí)同學(xué)。雖然通知的方式有很多，包括qq、微信、飛信、短信、電話、郵件、口頭通知等，但哪一種方式都不能保證100%通知到位，所以，建議把班級(jí)同學(xué)劃分為若干組，除班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)外(因事務(wù)實(shí)在太多)，每個(gè)班委都擔(dān)任組長(zhǎng)并以自己的方式負(fù)責(zé)通知自己的組員，同時(shí)班長(zhǎng)兼用qq班群進(jìn)行通知，這樣可使通知落實(shí)到位。

1、針對(duì)點(diǎn)名經(jīng)常不到的同學(xué)，學(xué)習(xí)委員應(yīng)予以提醒。

2、臨近期末時(shí)候，班委尤其是學(xué)習(xí)委員應(yīng)主動(dòng)找老師拷貝學(xué)習(xí)資料并上傳群共享供同學(xué)復(fù)習(xí)參考。

3、專業(yè)課上經(jīng)常由班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員幫任課老師點(diǎn)名，所以，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員要及時(shí)與任課老師溝通交流了解信息。

班級(jí)活動(dòng)主要是組織春游/秋游來(lái)促進(jìn)同學(xué)之間的感情以及完成評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)評(píng)助等。組織春游/秋游活動(dòng)要注意考慮同學(xué)們的平均消費(fèi)水平、是否使用班費(fèi)等，個(gè)人覺(jué)得參與活動(dòng)的同學(xué)自己付錢較好，這樣對(duì)班級(jí)里沒(méi)能參加的那些同學(xué)比較公平，當(dāng)然，如果只是花一百兩百的，可以考慮使用班費(fèi)。評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)評(píng)助要注意公開(kāi)透明，盡可能公平，班委成員和普通成員按比例參與進(jìn)行評(píng)選工作。

1、班費(fèi)管理務(wù)必公開(kāi)透明化，收入多少，因何時(shí)何事消費(fèi)多少，剩余多少，這些都要及時(shí)公開(kāi)讓同學(xué)們知道。

2、什么情況下可以使用班費(fèi)應(yīng)該要有一個(gè)制度來(lái)衡量。

班委要及時(shí)與同學(xué)們溝通交流，避免造成誤會(huì)。當(dāng)同學(xué)詢問(wèn)相關(guān)事情而自己又不了解的時(shí)候，應(yīng)主動(dòng)幫同學(xué)了解或幫其尋找路徑，而不是像踢皮球一樣讓其去找班委b，班委b又讓其找班委c。

同學(xué)間的溝通（匯總18篇）篇八

同學(xué)間的溝通（匯總18篇）篇九

感情是需要溝通的，朝夕相處的夫妻如果不懂得溝通，時(shí)間長(zhǎng)了仿佛也會(huì)變得陌生起來(lái)。但是溝通也要注意方式和方法。下面是小編為大家收集關(guān)于夫妻間的溝通技巧，歡迎借鑒參考。

社交藝術(shù)中，有一條經(jīng)驗(yàn)是沉默是金。如果在夫妻間也出現(xiàn)不茍言笑或無(wú)話可說(shuō)的情況，那就應(yīng)該做警惕了。在情感關(guān)系中，溝通是重頭戲，但也絕對(duì)是一個(gè)技術(shù)活。兩個(gè)人在一起，要建立良好密切的情感關(guān)系，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久和諧的共同生活的目的，溝通是必須要做到的。只有注重互相交換信息，了解彼此的意見(jiàn)、感受和需求，懂得在何時(shí)做什么事情，可以根據(jù)對(duì)方的情緒反應(yīng)調(diào)整自己行為的戀人或者夫妻，感情也才能夠得到健康的發(fā)展和延續(xù)，也才能算得上是成熟和穩(wěn)定的。

良好的溝通需要穩(wěn)定的情緒和比較健康的心態(tài)以及對(duì)于溝通對(duì)象的尊重，外加一定的技巧和手段，這些全部都構(gòu)成了溝通不可或缺的要件。那些在生活中為溝通失敗感到困惑的人，其實(shí)真正的原因都遠(yuǎn)不是表面上所呈現(xiàn)出來(lái)的那樣簡(jiǎn)單，往往有更深層次的因素、甚至當(dāng)事人自己都忽視了的因素所影響著。比如一個(gè)焦躁的喜歡挑剔丈夫的妻子可能是在性的問(wèn)題上遭到挫折，所以不知不覺(jué)地表現(xiàn)在兩個(gè)人的日常相處上;一個(gè)經(jīng)常干預(yù)妻子社交的丈夫可能是因?yàn)樽约簝?nèi)心感到自卑，因此表現(xiàn)在對(duì)對(duì)方的控制上。

所以，要掌握溝通的技巧，最需要就是注意彼此在生活中的細(xì)節(jié)和習(xí)慣，將溝通融會(huì)于日常的點(diǎn)滴，善于調(diào)整自己的心態(tài)，用比較平和的情緒去看待溝通這件事情，溝通才會(huì)獲得理想的結(jié)果。

夫妻之間存在什么問(wèn)題可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，開(kāi)誠(chéng)布公的進(jìn)行溝通，沒(méi)必要拐彎抹角的。及時(shí)的溝通可以消除很多的誤會(huì)和不解。

可以將自己想要說(shuō)明的問(wèn)題以講故事的方式呈現(xiàn)給對(duì)方，當(dāng)然主人公一定要換成別人的名字，看看對(duì)方對(duì)故事里的人是什么態(tài)度，這樣自己心里就有數(shù)了。

溝通的目的是希望自己的信息能被尊重與接納，如果用具有傷害性或批評(píng)性的方式來(lái)傳達(dá)，對(duì)方會(huì)產(chǎn)生巨大的防衛(wèi)心理，可能會(huì)引起對(duì)方的負(fù)面情緒，這樣會(huì)讓雙方陷入情緒化的互動(dòng)中，失去溝通的目的。

心理學(xué)家認(rèn)為，服飾是人的“第二皮膚”.體貌和修飾和裝束打扮，既能增加夫妻間的生活色彩和情趣也能增加夫妻間的情感交流和性的吸引。不少人結(jié)婚后就不注意修飾自己，這樣會(huì)減弱夫妻間性的吸引力。

如果覺(jué)得問(wèn)題不好開(kāi)口，或者沒(méi)有真憑實(shí)據(jù)，或者覺(jué)得自己說(shuō)了對(duì)方未必會(huì)贊成，但是又不想傷害到夫妻感情，類似的敏感問(wèn)題，可以迂回曲折一點(diǎn)，給對(duì)方一點(diǎn)暗示或者試探，看看對(duì)方反應(yīng)再?zèng)Q定要不要說(shuō)。

溝通的目的在于交換信息以解決問(wèn)題，增進(jìn)了解或促進(jìn)關(guān)系。但是夫妻溝通時(shí)，常把注意力放在誰(shuí)是誰(shuí)非上，意見(jiàn)的溝通變成意氣之爭(zhēng)，溝通時(shí)若不能對(duì)事不對(duì)人，則容易造成彼此的傷害。而溝通時(shí)無(wú)法就事論事，主要是受到思維方式的影響。

增進(jìn)兩人的情義，隨時(shí)為兩人的情感親密度加溫的溝通，可為夫妻之間的和諧美滿打下深厚的基礎(chǔ)。為了維護(hù)良好的婚姻關(guān)系，夫妻雙方必須有能力做清楚有效的溝通，而溝通是需要學(xué)習(xí)的，如何通過(guò)溝通化解因男女差異而產(chǎn)生的矛盾是很重要的。

中國(guó)人夫妻之間的感情往往是含蓄的、封閉的，許多人不善于使用語(yǔ)言進(jìn)行感情的溝通，夫妻之間動(dòng)情的語(yǔ)言、贊美、關(guān)懷的話語(yǔ)，很容易激起感情的火花。因此，夫妻之間應(yīng)該經(jīng)常在一起交談，傾聽(tīng)對(duì)方的傾訴，了解對(duì)方的心理需要和期待，給對(duì)方以理解和安慰。

當(dāng)你內(nèi)在的想法與表達(dá)出來(lái)的信息一致時(shí)，一方面可能讓你照顧到自己內(nèi)在的需求，不會(huì)委屈、壓抑情緒或有戴面具的感覺(jué)，另一方面讓配偶知道你到底要什么，才能重視你的問(wèn)題。這樣的溝通，才能顧及雙方感受。例如：有些配偶表面上回答：“沒(méi)關(guān)系、都可以、看你想怎么做”,實(shí)際上內(nèi)心另有其他想法。

人們都有期望獲得感激，贊美的心理需求。在夫妻生活中一方做的好事，常會(huì)使另一方感到高興和感激，一定要把感激之情表達(dá)出來(lái)，以增加感情溝通。譬如，丈夫出差給妻子買回一條漂亮的衣服，妻子高興地穿上說(shuō)：“真漂亮，謝謝!”丈夫下班回家，妻子遞上一杯熱茶，丈夫要說(shuō)一聲“謝謝”.試著做一下，你會(huì)感覺(jué)家庭氣氛不一樣。

夫妻雙方婚前生活在不同的家庭里，有不同的人生經(jīng)歷，性格也不會(huì)完全相同，因此夫妻間的矛盾和爭(zhēng)吵是不可避免的。社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為，爭(zhēng)吵是減輕心理壓力和感情溝通的一種方式。溫情柔意的爭(zhēng)吵，是夫妻恩愛(ài)的催化劑，是一種感情的“爭(zhēng)奪”,它可使平淡的夫妻生活蕩起迷人的漣漪。但夫妻間的爭(zhēng)吵要掌握“度”,不翻舊帳，不揭短，不諷刺挖苦，不搬救兵(娘家人、兄弟姐妹等)，不以離婚相要挾。

說(shuō)話者要盡可能把自己的感受與期待清晰明確地表達(dá)出來(lái)，簡(jiǎn)單、具體、明確能讓對(duì)方抓住你要表達(dá)的重點(diǎn)。每個(gè)人的內(nèi)在狀態(tài)有如水面下的冰山，并不容易讓別人了解，除非你愿意表達(dá)出來(lái)，告訴配偶你的內(nèi)在感受、觀點(diǎn)、期待、渴望與需求，能讓配偶了解你的內(nèi)在狀態(tài)。許多人習(xí)慣于表達(dá)看法，但只停留在表面的事件討論及問(wèn)題解決，很少把真正的感受表達(dá)出來(lái)，而表達(dá)感受卻是讓對(duì)方了解你的重點(diǎn)所在。

在溝通時(shí)，許多人往往急著表達(dá)自己的意見(jiàn)，忽視了別人在說(shuō)什么，而各說(shuō)各的，使溝通效果大打折扣。傾聽(tīng)是指站在對(duì)方的立場(chǎng)上，用心去了解對(duì)方所表達(dá)的意思。不只包含聽(tīng)到對(duì)方說(shuō)什么，還要觀察到對(duì)方話語(yǔ)里蘊(yùn)含的意義，注意到其手勢(shì)、表情、聲調(diào)、身體語(yǔ)言，當(dāng)一個(gè)人心口不一時(shí)，往往可從中感到真正的含意。然后對(duì)于所聽(tīng)到、觀察到的，給予適當(dāng)而簡(jiǎn)短的反應(yīng)，例如：“原來(lái)如此……”“是……”以及點(diǎn)頭，讓對(duì)方知道你在聽(tīng)，也會(huì)讓對(duì)方感受到被尊重。

不論你聽(tīng)到什么，不管對(duì)方的表達(dá)內(nèi)容是對(duì)是錯(cuò)，先別急著辯駁或去指正，試著去承認(rèn)對(duì)方真的有此感受，才能夠使他愿意放下防衛(wèi)，弱化個(gè)人的堅(jiān)持，進(jìn)而聆聽(tīng)你所說(shuō)的話。認(rèn)可對(duì)方并非代表同意對(duì)方的觀點(diǎn)，只是表示你能夠體會(huì)到他的個(gè)人感受。

假若你的他表示：“我受夠了你老是對(duì)我挑三揀四。”若你回答：“我不是挑剔你，只不過(guò)是想要告訴你如何正確地保持干凈罷了!”這一番聽(tīng)起來(lái)無(wú)傷大雅的話，可能會(huì)引來(lái)一次爭(zhēng)吵，因?yàn)檫@句話否定了另一半的實(shí)際感受。若能認(rèn)可對(duì)方的感受而回答：“我看得出來(lái)我的嘮叨、挑剔令你心情不好，真的很抱歉讓你這么難受”,另一半惟有感到你接納他之后，才會(huì)愿意聆聽(tīng)你的心聲。另外，通過(guò)觀察另一半傳達(dá)的信息及其背后的真正用意及深為愁苦的煩惱，才能逐漸接納對(duì)方。

許多人常喜歡用“你信息”來(lái)溝通，“你不準(zhǔn)這樣……”“你難道不能……”“你以為家里只有你一個(gè)人嗎?”這容易讓對(duì)方感到受威脅，而引起反抗心理，或者激怒對(duì)方而引發(fā)矛盾。

若運(yùn)用“我信息”,以我當(dāng)語(yǔ)句開(kāi)頭，后面接感受的詞匯，“我覺(jué)得……”“因?yàn)椤眲t較無(wú)攻擊性，讓聽(tīng)者有較大的心理空間來(lái)思考你所說(shuō)的話，而且用“我”當(dāng)開(kāi)頭，表示說(shuō)話者自己負(fù)起這次溝通的責(zé)任;若用“你”來(lái)敘述，則把過(guò)錯(cuò)丟給聽(tīng)者，容易激起聽(tīng)者的負(fù)面情緒。

例如：“我很難過(guò)，因?yàn)槲以疽詾槲覀冊(cè)缇图s好今天要一起吃飯的。”就會(huì)比“你每次都說(shuō)要忙公司的事情，到底是公事重要還是我重要!”讓對(duì)方更清楚地了解你的感受，而不是遭受批評(píng)而已。

夫妻之間溝通技巧是很重要的。有什么問(wèn)題立即解決，不可以拖到以后成疾，就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)挽回了。還有，欲望別太大，任何貪念都會(huì)付出代價(jià)的。有效地控制自己的欲望將是夫妻間相互信任的前提。

同學(xué)間的溝通（匯總18篇）篇十

爸爸，我想對(duì)您說(shuō)，您的兒子已經(jīng)長(zhǎng)大了，有了屬于自己的理想。可在您的眼里，似乎我永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大，所以您試圖左右我的未來(lái)，要我繼承您的職業(yè)，當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。我想對(duì)您說(shuō)，不!我不想當(dāng)醫(yī)生，并不是因?yàn)槲铱床黄鹉穆殬I(yè)，相反，我認(rèn)為您從事的職業(yè)很偉大。然而我不想每天面對(duì)病人，我更喜歡一個(gè)人，安安靜靜地坐在畫(huà)室，沉浸于線條與色彩，涂抹、創(chuàng)作，因?yàn)橐恢币詠?lái)，我都想當(dāng)一名自由的藝術(shù)家。

爸爸，我想對(duì)您說(shuō)，我已經(jīng)不是從前那個(gè)拖著鼻涕的小孩，請(qǐng)您別再用教訓(xùn)的口吻跟我說(shuō)話。我知道您是為我好，希望我將來(lái)有個(gè)穩(wěn)定的職業(yè)，有份穩(wěn)定的收入。可您應(yīng)當(dāng)知道，當(dāng)一個(gè)人從事他所不喜歡的職業(yè)，那實(shí)在是一種終生的折磨。我想對(duì)您說(shuō)，您不能光憑自己對(duì)醫(yī)生職業(yè)的感覺(jué)就武斷地認(rèn)定別人也會(huì)像您一樣熱愛(ài)它。您不是不知道，我從小見(jiàn)了血就暈，見(jiàn)了那些泡在福爾馬林溶液中的標(biāo)本就吃不下飯，可您卻要我像您一樣當(dāng)一名出色的外科醫(yī)生，繼承您高超的外科技術(shù)。我想說(shuō)，爸爸，兒子天生不是當(dāng)外科醫(yī)生的材料，如果非要我當(dāng)，那一定會(huì)讓您大失所望。

爸爸，我想對(duì)您說(shuō)，在這個(gè)家里一直都缺乏民主的空氣，您對(duì)自己的兒子不是訓(xùn)斥就是打罵，所以我總不敢違背您的意愿，也一直不敢對(duì)您說(shuō)出自己的心里話。您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間陪伴您的妻子和兒子。在這個(gè)家里您從來(lái)說(shuō)一不二，根本不容自己的兒子犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，所以我開(kāi)始變得膽小，成天膽戰(zhàn)心驚，害怕出錯(cuò)。我希望您能擁有父親的寬容，允許我為自己的行為申訴和辯解，一家人本來(lái)應(yīng)當(dāng)好說(shuō)好商量。在單位，您是一名出色的外科醫(yī)生，可在家里，您卻不是一位可親的父親，在我的心目中，您永遠(yuǎn)是那么嚴(yán)肅，那么不可接近。

爸爸，我想對(duì)您說(shuō)，兒子是深深愛(ài)著您的，只希望您能給兒子一個(gè)選擇自己人生道路的機(jī)會(huì)。或許我的選擇并不如您所愿，但畢竟是我自己的選擇，我自己的路應(yīng)當(dāng)讓我自己來(lái)走，那樣我會(huì)感激您一輩子。我想對(duì)您說(shuō)，父親和兒子之間，本來(lái)應(yīng)當(dāng)可以進(jìn)行平等的對(duì)話。

爸爸，我想對(duì)您說(shuō)，為了寫(xiě)這封信，我鼓了半天的勇氣，有些話一直憋在心里，我覺(jué)得不能不說(shuō)。爸爸，您年紀(jì)一天天大了，每天工作都這么拼命，長(zhǎng)此以往對(duì)您的健康十分不利，您該學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)胤潘桑榭諑液蛬寢尦鋈プ咦撸駝e的家庭一樣，一家人在一起開(kāi)開(kāi)心心、和和美美度一個(gè)愉快的長(zhǎng)假。

爸爸，最后我還想對(duì)您說(shuō)：祝您健康!

同學(xué)間的溝通（匯總18篇）篇十一

人作為一種高級(jí)生物，是有理性的，因?yàn)槿藗兌脺贤ǎ嗷ソ涣髯约旱南敕ǎ约旱膯?wèn)題，從而得到最好的解決方法，溝通對(duì)于熱來(lái)說(shuō)是十分重要的，而人們現(xiàn)在正一點(diǎn)一點(diǎn)的是去它。

現(xiàn)在的家庭經(jīng)常會(huì)吵架，原因有很多，工作壓力等，但最終都是因?yàn)闆](méi)有很好的溝通。吵架一開(kāi)始都只是一些小問(wèn)題，以為一方犯了一個(gè)小小的`錯(cuò)誤，另一方指出，而犯錯(cuò)的心里又有些不服，憑什么管我？就指出指錯(cuò)的那人以前犯得錯(cuò)，最后就變成互相指責(zé)，說(shuō)的多了就吵起來(lái)了。

前幾天爸媽也吵了一架，原因很簡(jiǎn)單，只是一的雞毛蒜皮的小事，卻吵了一個(gè)早上，我在一旁靜靜的聽(tīng)著聽(tīng)他們相互發(fā)泄著自己的怨氣，這應(yīng)該是工作壓力造成的，但是卻因?yàn)槿鄙贉贤ǎ瑳](méi)處發(fā)泄，正好一個(gè)小錯(cuò)誤給了他們機(jī)會(huì)。花了一個(gè)早上的時(shí)間卻只是雙方都吵得面紅耳赤，沒(méi)有個(gè)結(jié)果，一切都只是因?yàn)闆](méi)有溝通好。

前段時(shí)間有個(gè)電視劇叫婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)，四對(duì)夫妻，每隔一些時(shí)間就吵一次大吵特吵，鬧出了不少事情，但是最后他們都能解決矛盾，而矛盾解決起來(lái)卻很快，只是雙方冷靜的坐下來(lái)好好地談半小時(shí)問(wèn)題就解決了，之前他們卻吵了甚至更久。他們?nèi)钡膬H僅是一些溝通，敞開(kāi)心扉的溝通。

每個(gè)人都是理性的，我們也想通過(guò)最和平的方式解決矛盾，那何不敞開(kāi)心扉的溝通呢？只要打開(kāi)心靈的窗戶，那理性之光必然會(huì)照進(jìn)來(lái)，你的世界也就充滿溫暖了！

同學(xué)間的溝通（匯總18篇）篇十二

同學(xué)間的溝通（匯總18篇）篇十三

部門(mén)間溝通協(xié)調(diào)很重要，這直接影響著公司的發(fā)展。本站小編為大家整理了一些部門(mén)之間的溝通協(xié)調(diào)案例，希望大家喜歡。

如果把企業(yè)比喻成一臺(tái)運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，那么溝通就是潤(rùn)滑劑，能確保機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)良好，信息溝通不暢是企業(yè)管理成本中最大的浪費(fèi)。制造部在生產(chǎn)過(guò)程中與商務(wù)部、技術(shù)部、供應(yīng)部、質(zhì)管部進(jìn)行及時(shí)有效溝通，確保客戶訂單及時(shí)交付率達(dá)100%，具體表現(xiàn)為：商務(wù)部接到客戶訂單時(shí)召集制造部、技術(shù)部、供應(yīng)部開(kāi)訂單評(píng)審會(huì)，明確技術(shù)資料準(zhǔn)備周期、原材料采購(gòu)周期、生產(chǎn)制造周期。制造部在組織生產(chǎn)時(shí)會(huì)遇到材料未能及時(shí)到位、圖紙工藝不完善等問(wèn)題，生產(chǎn)調(diào)度科項(xiàng)目調(diào)度會(huì)及時(shí)與相關(guān)部門(mén)擔(dān)當(dāng)溝通解決，當(dāng)時(shí)解決不了的會(huì)在制造部主持召開(kāi)的每日9：00生產(chǎn)推進(jìn)會(huì)上反映。生產(chǎn)推進(jìn)會(huì)由相關(guān)部門(mén)部長(zhǎng)參加，原則上會(huì)后1小時(shí)解決問(wèn)題，極大的提高了生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)效率!

20xx年初，臺(tái)州防地產(chǎn)公司的藝鼎廣場(chǎng)項(xiàng)目深基礎(chǔ)尚未開(kāi)挖，需要增加技術(shù)和成本管理方面的力量，領(lǐng)導(dǎo)上要求我到哪兒去幾個(gè)月，協(xié)助該領(lǐng)導(dǎo)班子一起工作。在剛到達(dá)工地時(shí)，接到一份關(guān)于全部基礎(chǔ)反梁磚胎模加寬和加厚碎石墊層的簽證文件，(該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和監(jiān)理等都已開(kāi)專題會(huì)議認(rèn)可并簽字蓋章)，根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)該項(xiàng)目地基勘測(cè)報(bào)告的分析，本人提出不必加寬和加厚，雖然當(dāng)時(shí)所有的人都反對(duì)，但在基礎(chǔ)開(kāi)挖后，情況和我分析的一模一樣，經(jīng)預(yù)算部門(mén)測(cè)算該簽證費(fèi)用高達(dá)一百萬(wàn)。在這種情況下，我再也不能坐視不聞，在該項(xiàng)目繼續(xù)和該領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作繼續(xù)工作了三年，直到竣工交房后回到了本部門(mén)。如果當(dāng)時(shí)只考慮本部門(mén)和個(gè)人的利益，不得罪人或得過(guò)且過(guò)，集團(tuán)公司將蒙受巨大的損失，這是我們都不愿看到的現(xiàn)象。部門(mén)合作并不都是一帆風(fēng)順的，需要我們每個(gè)人不但要堅(jiān)持原則，還要和其他部門(mén)的同事精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，這樣才能事辦功倍。

今年初，本部門(mén)得知藝安邦商業(yè)街和二、三期的工程決算馬上要進(jìn)入工程量核對(duì)階段，而鋼筋工程煉計(jì)算僅依靠社會(huì)審價(jià)單位計(jì)算核對(duì)，為保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確和安全，本部門(mén)承擔(dān)對(duì)上述所有號(hào)房結(jié)構(gòu)鋼筋的計(jì)算核對(duì)，主要由鄭健浩負(fù)責(zé)用魯班軟件cad圖形法加班加點(diǎn)計(jì)算，目前已能跟上工程核對(duì)進(jìn)度;在我們收集圖紙和結(jié)算技術(shù)資料時(shí)，置業(yè)公司成本和技術(shù)管理部門(mén)，都在第一時(shí)間無(wú)私地提供了幫助;如果部門(mén)之間沒(méi)有很好的合作，這件事情就無(wú)人會(huì)過(guò)問(wèn)，占土地成本近30%造價(jià)的鋼筋數(shù)量，就由別的單位掌握，其風(fēng)險(xiǎn)不言而語(yǔ)。我們項(xiàng)目部與成本部之間的配合特別多，成本部為了配合項(xiàng)目部工作，主動(dòng)派林玲玲工程師常駐工地工作，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)已發(fā)生的簽證進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)審核，對(duì)正在發(fā)生及將發(fā)生的見(jiàn)證做到中心有數(shù)，大大提高簽證的流轉(zhuǎn)效益。同時(shí)，確保了對(duì)政見(jiàn)的審核的正確性、合理性、加強(qiáng)了我項(xiàng)目部與成本部之間溝通，同事，提高了我們對(duì)。

合同。

成本的了解。

同學(xué)間的溝通（匯總18篇）篇十四

以病人為中心,實(shí)施醫(yī)患溝通,是醫(yī)院適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革而形成的全新的服務(wù)模式和思維方式。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,醫(yī)學(xué)正在以前所未有的速度,向著生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變。醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)療實(shí)踐活動(dòng)中最基本的人際關(guān)系,這一關(guān)系的協(xié)調(diào)與否直接影響著整個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域?qū)嵺`活動(dòng)的展開(kāi)與良性運(yùn)轉(zhuǎn)。良好的醫(yī)患溝通是實(shí)現(xiàn)以病人為中心,減輕病人心身痛苦,創(chuàng)造最佳心身狀態(tài)的需要,是促進(jìn)醫(yī)患間理解與支持,提高治療效果的需要。

加強(qiáng)醫(yī)患溝通,是塑造醫(yī)院形象的需要醫(yī)院盡管擁有許多先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備,但在醫(yī)療服務(wù)過(guò)程中,如果缺少為患者提供精神的、文化的、情感的服務(wù),就會(huì)影響醫(yī)院的形象。在醫(yī)療服務(wù)中良好的人文關(guān)懷要通過(guò)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行,所以加強(qiáng)醫(yī)患溝通,與患者建立良好的關(guān)系,就是塑造醫(yī)院的形象。

加強(qiáng)醫(yī)患溝通是患者及家屬的需要我們大都熟悉這樣的情景———病人坐下來(lái)就診時(shí),總要把坐椅朝醫(yī)生的方向挪一挪,向醫(yī)師靠攏,這當(dāng)然不會(huì)是完全無(wú)意識(shí)的行為,人際距離也是溝通的手段。靠攏醫(yī)師,就是感受疾病痛苦的病人對(duì)來(lái)自醫(yī)師方面的關(guān)切和愛(ài)的期盼。醫(yī)師在與病人的接觸中,如何建立合理的距離關(guān)系,是醫(yī)患間真誠(chéng)溝通的重要方面和手段。患者到醫(yī)院看病,希望與醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行平等交流,獲得尊重,享有充分的知情權(quán)利———知道病情是起碼的要求。如果對(duì)自己的病情不明白,就不容易理解醫(yī)療方案,也可能因此而產(chǎn)生矛盾。醫(yī)務(wù)人員如能告之真實(shí)病情,更能贏得患者的配合及家屬的支持,使治療取得更好的效果。醫(yī)生對(duì)在用藥、檢查、改變治療方案等可能發(fā)生的情況,都要根據(jù)不同的對(duì)象進(jìn)行有選擇的告知,這樣既尊重了患者,又拉近了醫(yī)患關(guān)系,更能避免可能發(fā)生的矛盾。病人就診時(shí),特別渴望醫(yī)護(hù)人員的關(guān)愛(ài)、溫馨和體貼,因而對(duì)醫(yī)護(hù)人員的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作姿態(tài)、行為方式極為關(guān)注、敏感。如果醫(yī)護(hù)人員稍有疏忽,就會(huì)引起誤解,甚至誘發(fā)醫(yī)患糾紛。

曾聽(tīng)說(shuō)在某醫(yī)院有一位醫(yī)師總是得到病人好評(píng),當(dāng)向病人調(diào)查時(shí),許多病人都提到“是一種感覺(jué)”、“說(shuō)不出的感覺(jué)”。請(qǐng)病人舉具體的例子時(shí),眾多的病人、眾多的事例中有一項(xiàng)共同的內(nèi)容,這位醫(yī)師在與病床上的病人說(shuō)話、診治時(shí),“他總是彎下腰來(lái),前傾著身子,讓人感到親切、體貼”。我在就醫(yī)的時(shí)候也有這種感覺(jué),去醫(yī)院的病人本來(lái)就被病患所折磨,情緒自然惡劣,當(dāng)在醫(yī)院得到的服務(wù)僅僅是一個(gè)冷字就可以概括,那你又怎么能與病人溝通得當(dāng)!可見(jiàn),醫(yī)患溝通是多方面的,隨時(shí)、隨處都在發(fā)生和進(jìn)行的。

加強(qiáng)醫(yī)患溝通是醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行醫(yī)療工作的需要世界衛(wèi)生組織一位顧問(wèn)曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查:當(dāng)病人訴說(shuō)癥狀時(shí),平均19s就被醫(yī)生打斷了。有這樣一個(gè)案例,某知名醫(yī)院被病人投訴于媒體,說(shuō)醫(yī)師對(duì)病人不負(fù)責(zé)、十分冷漠。院方在處理此問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),病人在投訴中反復(fù)強(qiáng)調(diào):“在整個(gè)接診的過(guò)程中,醫(yī)生都沒(méi)有抬頭看過(guò)我一眼,居然把處方開(kāi)出來(lái)了”。院方查看病歷,發(fā)現(xiàn)醫(yī)師記錄了病人的主訴要點(diǎn),用藥非常對(duì)癥,從診斷病情到開(kāi)出處方都是正確的,這說(shuō)明醫(yī)師是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。為什么病人要投訴呢?就是因?yàn)獒t(yī)師“看都不看我一眼”,難道“看一看”就這么重要嗎?在醫(yī)療服務(wù)中“,看一看”確實(shí)是重要的,因?yàn)楫?dāng)醫(yī)師注視著病人時(shí),他的眼神就會(huì)向病人傳遞著同情、溫馨和關(guān)愛(ài),溝通就這樣得以完成。

現(xiàn)在許多醫(yī)院都重視醫(yī)患溝通在建設(shè)和諧醫(yī)患關(guān)系中的作用,還制定了相應(yīng)的制度和規(guī)范要求,有的甚至是量化的要求(如:規(guī)定住院醫(yī)師1周內(nèi)與病人溝通1次等),這些當(dāng)然是有益的,但是需注意的是,溝通不僅僅是談話。以為說(shuō)了話就完成了溝通是不全面的,甚至是不正確的。病人對(duì)醫(yī)者有殷切的期盼,有敏銳的觀察。他們對(duì)醫(yī)者不僅要“聽(tīng)其言”,而且要“觀其行”,因此,為了發(fā)揮醫(yī)者在建設(shè)和諧醫(yī)患關(guān)系中的主導(dǎo)作用,醫(yī)者需要學(xué)習(xí)和掌握多種溝通手段和運(yùn)用技巧。

世界醫(yī)學(xué)之父希波克拉底曾說(shuō)過(guò),醫(yī)生有“三大法寶”,分別是語(yǔ)言、藥物、手術(shù)刀。我國(guó)著名健康教育專家洪昭光教授認(rèn)為,語(yǔ)言是三者中最重要的,醫(yī)生一句鼓勵(lì)的話,可以使病人轉(zhuǎn)憂為喜,精神倍增,病情立見(jiàn)起色;相反,一句泄氣的話,也可以使病人抑郁焦慮,臥床不起,甚至不治而亡。

通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高醫(yī)務(wù)人員的人文科學(xué)知識(shí)和技能,提高人際交往能力,不斷轉(zhuǎn)變觀念,提高與患者進(jìn)行語(yǔ)言溝通交流的能力,使他們敢于溝通,善于交流,既掌握原則性,又把握靈活性,把患者當(dāng)作親人,多一些耐心,建立融洽的朋友式的關(guān)系,不斷贏得患者的信任和理解。在醫(yī)患關(guān)系中,醫(yī)方處于主動(dòng)地位,患方處于被動(dòng)地位,要時(shí)時(shí)掌握主動(dòng)權(quán),有針對(duì)性引導(dǎo),做到有的放矢。

醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量關(guān)系到患者的生命安全和身心健康,是檢驗(yàn)和衡量醫(yī)療服務(wù)工作的試金石,是醫(yī)療發(fā)展的生命線。加強(qiáng)醫(yī)患溝通,核心是要促進(jìn)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的不斷提高,醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量不僅依靠醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)水平、醫(yī)療道德、醫(yī)療設(shè)施,另外一個(gè)重要的方面就是患者的配合和支持,要得到患者的配合和支持,就要加強(qiáng)與患者和家屬的溝通,使患者和家屬對(duì)疾病的診療方案、費(fèi)用、效果有所了解。從這個(gè)意義上講,加強(qiáng)醫(yī)患溝通是提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和保障醫(yī)療安全非常重要的前提和環(huán)節(jié)。

以人為本的人性化服務(wù)得到越來(lái)越多的服務(wù)對(duì)象的擁戴。醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)療實(shí)踐活動(dòng)中最基本的人際關(guān)系,這一關(guān)系的協(xié)調(diào)與否直接影響著整個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域?qū)嵺`活動(dòng)的展開(kāi)與良性運(yùn)轉(zhuǎn)。良好的醫(yī)患溝通是實(shí)現(xiàn)以病人為中心,減輕病人心身痛苦,創(chuàng)造最佳心身狀態(tài)的需要,是促進(jìn)醫(yī)患間理解與支持,提高治療效果的需要。

【2】。

不同的病人有著不同的文化背景,病人性格各異,層次有別,因此,醫(yī)護(hù)人員在接觸病人的過(guò)程中一定要以人為本,注意溝通技巧,舉止端莊,談話得題,才能促使疾病盡快痊愈,以達(dá)到醫(yī)患共同的目的。

1.1接診病人時(shí)一般人有患者病后均表現(xiàn)緊張,焦慮,痛苦的心理,因此應(yīng)把消除患者緊張焦慮情緒,解除病人的痛苦,給以病人精神上的安慰放在首位。此時(shí)醫(yī)護(hù)人員應(yīng)舉止端莊,態(tài)度和藹,以親切的語(yǔ)言作自我介紹,使病人感到你是可以信賴的,這時(shí)醫(yī)生可以邊詢問(wèn)病情、邊進(jìn)行檢查,手法要輕柔,細(xì)致,正規(guī),重病切忌重復(fù);護(hù)士在協(xié)助醫(yī)生做檢查時(shí),更要安慰好病人及家屬;如遇小兒可以先嬉戲一會(huì),以取得小兒的合作;危重病人可以邊詢問(wèn)、邊檢查、邊搶救,以免延誤病情;在搶救病人的過(guò)程中,醫(yī)護(hù)人員一定要鎮(zhèn)靜自如,切忌緊張慌亂,否則醫(yī)護(hù)人員的形象會(huì)在病人及家屬心目中大打折扣。

1.2治療疾病過(guò)程中病人一旦入院,最迫切的愿望是早日康復(fù)及早出院,如需手術(shù)醫(yī)護(hù)人員應(yīng)盡快做好術(shù)前護(hù)理及各項(xiàng)術(shù)前檢查。不需手術(shù)的病人,要安慰病人既來(lái)之則安之,如需要做一些輔助檢查時(shí),在檢查前可先讓病人觀察做此項(xiàng)檢查的過(guò)程,有條件的可放錄象熟悉其過(guò)程,并做好心理準(zhǔn)備。在做輔助檢查時(shí)應(yīng)充分體諒病人患病的痛苦,以溫和的話語(yǔ)指導(dǎo)病人配合檢查以明確診斷,檢查后囑其注意事項(xiàng)。在每天的查房和治療時(shí),醫(yī)護(hù)人員對(duì)整個(gè)病房的病人可先問(wèn)一聲:“大家好!”,使病人感到既親切、尊重又有一種平等的感覺(jué)。讓病人樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心。對(duì)于有些病人考慮術(shù)后可能出現(xiàn)的形體和面容的改變及后遺癥者,可向病人說(shuō)明,人的形體和外貌并不能代表一個(gè)人的全部,只要有美好的心靈和為人民服務(wù)的技術(shù),照樣可以為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富,贏得人們對(duì)自己的尊重。

1.3患者出院時(shí)病人的病情好轉(zhuǎn)或治愈,出院時(shí),但有些疾病需要隨訪,繼續(xù)服藥,有后遺癥者還要進(jìn)行功能鍛煉等等,應(yīng)向病人及家屬一一說(shuō)明。病情有可能復(fù)發(fā)者,要囑其避免誘發(fā)因素,密切注意其復(fù)發(fā)前征兆,發(fā)現(xiàn)可疑及早就診,以免延誤治療,更能增強(qiáng)病人戰(zhàn)勝疾病的信心。

1.4注意和其它人溝通人不但是軀體的人,而且是一個(gè)社會(huì)人,病人入院后,隨著身體、環(huán)境發(fā)生改變和與社會(huì)聯(lián)系減少,會(huì)引起病人心理很大的變化,如比較關(guān)心自己的社會(huì)地位和家庭地位會(huì)不會(huì)改變,是領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)考慮到,職務(wù)會(huì)不會(huì)保留,待遇會(huì)不會(huì)降低等,重病者會(huì)考慮到我的病能否治愈,會(huì)不會(huì)落下后遺癥,經(jīng)濟(jì)情況不好者還會(huì)考慮到醫(yī)療費(fèi)用的支出帶來(lái)的困難等等,因此醫(yī)護(hù)人員要經(jīng)常和病人家屬、同事及熟悉的人了解病人的情況,通過(guò)多方面溝通,全面掌握病情變化以協(xié)助治療,并及時(shí)安慰病人調(diào)整心態(tài),適應(yīng)變化,轉(zhuǎn)變角色,以利病情恢復(fù),并讓家屬協(xié)助做好方方面面的工作,在生活上給以無(wú)微不至的關(guān)心,精神上給以安慰,堅(jiān)定其戰(zhàn)勝疾病的信心。

2溝通時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

2.l注意運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)根據(jù)不同年齡、性別的病人,隨時(shí)隨地注意察言觀色,通過(guò)和病人的談話,根據(jù)病人的不同反映,準(zhǔn)確判斷病人需要什么,想干什么,有什么要求,有什么顧慮,及時(shí)調(diào)整治療方案及心理狀態(tài),以利疾病的痊愈。

2.2尊重病人、平等待人醫(yī)護(hù)人員在實(shí)施治療方案時(shí),無(wú)論病人的年齡、性別、長(zhǎng)相、收入、職業(yè)、城里人、鄉(xiāng)下人,也無(wú)論患什么疾病,經(jīng)濟(jì)狀況,社會(huì)地位如何,都要一視同仁,平等對(duì)待,尊重病人,特別是在對(duì)同一病房的病人查房和治療時(shí),不經(jīng)意的一句話,一個(gè)舉動(dòng)都可能導(dǎo)致病人的心理變化,而影響其治療效果。

2.3善于運(yùn)用通俗易懂、保護(hù)性的語(yǔ)言醫(yī)護(hù)人員在與病人溝通時(shí),還要注意不能一味地使用醫(yī)學(xué)專業(yè)語(yǔ)言,以免病人聽(tīng)不懂或鬧出笑話,最好用普通話,特殊情況下可用方言。此外要注意使用護(hù)性語(yǔ)言,以免給病人造成心理上的傷害。

2.4醫(yī)護(hù)人員要善于運(yùn)用肢體語(yǔ)言如真誠(chéng)的微笑,信任的眼神、適當(dāng)時(shí)的一個(gè)攙扶動(dòng)作,輕拍肩膀的鼓勵(lì)等等,這些看似小小的動(dòng)作會(huì)拉近與病人的距離,增進(jìn)與病人的感情,減少醫(yī)患之間的誤會(huì),降低醫(yī)患糾紛的發(fā)生。

2.5要善于傾聽(tīng)在與病人溝通的過(guò)程中,還要隨時(shí)注意傾聽(tīng)病人的談話,而且要專注、耐心、有興趣,特別是對(duì)有心理疾病者,注意地聽(tīng)他講述自己的病痛和苦悶,本身就是對(duì)他的安慰和鼓勵(lì),更有利于全面了解病情和與病情有關(guān)的內(nèi)容,只有全面了解病情,才能更好的治療疾病。

總之,在醫(yī)療工作中,醫(yī)護(hù)人員要不斷地加強(qiáng)自身全面素質(zhì)的提高,掌握溝通的藝術(shù),努力為患者營(yíng)造一個(gè)舒適、安靜、安全、自信的環(huán)境。對(duì)病人提出的各種各樣問(wèn)題要耐心解釋,且忌大聲呵斥、簡(jiǎn)單粗魯,敷衍了事。醫(yī)護(hù)人員如能和病人溝通的非常融洽,不但可為治療疾病提供信息,促進(jìn)疾病的好轉(zhuǎn),提高疾病的治愈率,更重要的還能及時(shí)化解醫(yī)患之間的誤解和矛盾,減少醫(yī)患糾紛和醫(yī)療事故的發(fā)生。

同學(xué)間的溝通（匯總18篇）篇十五

同學(xué)間的溝通（匯總18篇）篇十六

每個(gè)人都有自己的氣質(zhì)和性格特點(diǎn)，不同的成長(zhǎng)背景和生活習(xí)慣，所以在與同學(xué)交往的過(guò)程中，如果能互相理解尊重，大家的關(guān)系就容易融洽。來(lái)看看這篇同學(xué)交往中的溝通技巧吧。

人格不平等。

同學(xué)之間在人格上是平等的，因此彼此應(yīng)相互尊重，自傲或自卑者都可能與其他同學(xué)之間人為地拉大距離，影響同學(xué)關(guān)系的正常發(fā)展。

說(shuō)長(zhǎng)道短。

同學(xué)間相處要謹(jǐn)言慎行，在背地里說(shuō)長(zhǎng)道短，這是同學(xué)間最忌諱的事情。正確的做法是自己不傳、不說(shuō)。聽(tīng)到別人說(shuō)，要認(rèn)真分析真?zhèn)危灰p信及盲從，處處養(yǎng)成勤動(dòng)腦、多觀察的好習(xí)慣。

說(shuō)話傷人。

良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。要自覺(jué)培養(yǎng)尊重別人的能力，講話應(yīng)溫文爾雅，講究語(yǔ)言美，而忌自以為是、出言不遜、奚落挖苦、惡語(yǔ)傷人。

小群體。

在一個(gè)班集體中學(xué)習(xí)生活總有一些關(guān)系不錯(cuò)的朋友，但忌長(zhǎng)時(shí)間接觸幾位關(guān)系好的同學(xué)，而不和其他人相處。尤其是，當(dāng)小群體的利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，則應(yīng)以班集體利益為先，棄之個(gè)人或小集體利益。

不正當(dāng)攀比。

同學(xué)交往，免不了攀比，關(guān)鍵看比什么，是志氣、信心，還是比虛榮。如果是比思想進(jìn)步、學(xué)習(xí)進(jìn)步，這當(dāng)然好;但如果比物質(zhì)，就不可取了。

1.理解溝通的細(xì)微差別。

溝通早已不再局限于口頭的交流，而變成人與人之間聯(lián)系的有效方式。溝通過(guò)程中存在著許多干擾和扭曲信息傳遞的因素，在傳達(dá)的過(guò)程中信息的內(nèi)容和含義經(jīng)常會(huì)被誤解。理解了這種微妙的差別，會(huì)使你更加意識(shí)到自我提高的需要。

2.說(shuō)出你的想法。

當(dāng)信息被傳達(dá)時(shí)，大多數(shù)人會(huì)因?yàn)榕逻_(dá)不到社會(huì)的期望值而羞于表達(dá)他們的想法。人們常常在談話中傾向于保留自己的想法。有效的溝通的最主要的目的就是能在特定的環(huán)境中表達(dá)出自己的想法。

3.保持眼神的交流。

每一個(gè)談話者都認(rèn)為，吸引聽(tīng)眾的方式就是與其保持眼神的交流。談話時(shí)看著對(duì)方的眼睛，往往會(huì)將其搖擺不定的注意力吸引到交談中。如果你想提高你的溝通技巧，想吸引住你的聽(tīng)眾的注意力，記得說(shuō)話時(shí)直視他的眼睛。眼神的交流能使談話者的注意力無(wú)形之中集中起來(lái)。如果沒(méi)有眼神的交流，言語(yǔ)交際甚至是完全無(wú)用的。

4.肢體語(yǔ)言也很重要。

肢體語(yǔ)言的表達(dá)本身并不需要口頭語(yǔ)言。它可以通過(guò)個(gè)人的特殊動(dòng)作習(xí)慣、表情和肢體行為來(lái)完成溝通。有效的溝通需要口頭交流與肢體語(yǔ)言的配合，從而在聽(tīng)眾身上達(dá)到驚人的效果。要傳達(dá)給定的信息，豐富的姿勢(shì)、生動(dòng)的表情加上肢體語(yǔ)言是極好的傳達(dá)途徑。

面無(wú)表情的表達(dá)只會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)眾的厭倦，反之多變的表情會(huì)得到很好的效果。想提高自己的交際技巧，你應(yīng)該多觀察別人的說(shuō)話方式。多和自己對(duì)話，對(duì)著鏡子練習(xí)自己的肢體語(yǔ)言，找出自己的缺點(diǎn)并加以改正。

5.善于傾聽(tīng)。

溝通不是單向的過(guò)程。傾聽(tīng)與說(shuō)話一樣重要。事實(shí)上，大多數(shù)交際專家都認(rèn)為，理想的溝通者聽(tīng)要比說(shuō)的多。傾訴能緩解人際關(guān)系的煩惱，這聽(tīng)起來(lái)令人振奮，但有時(shí)候僅僅傾聽(tīng)就能獲得成功。它不僅能豐富你的交際經(jīng)驗(yàn)，還能讓你在其他人身上獲得更多的共鳴。

6.口齒清晰。

一些人的發(fā)音總是使傾聽(tīng)者很費(fèi)解。在溝通中這是非常重要的，我們應(yīng)加以重視。清晰的發(fā)音會(huì)使信息的傳達(dá)更加有效。這不僅需要深入了解口語(yǔ)發(fā)音，更需要努力改善語(yǔ)音缺陷。

7.發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

演講時(shí)，演講者必須發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)才能達(dá)到預(yù)期的效果。很多時(shí)候，因?yàn)樵愀獾陌l(fā)音，即使演講家也會(huì)遭遇聽(tīng)眾的笑場(chǎng)。錯(cuò)誤的發(fā)音往往會(huì)因此而造成所要傳達(dá)的信息被曲解。如果你的發(fā)音需要改進(jìn)，不要羞于尋求幫助。我們需要糾正我們的發(fā)音以保證溝通的有效性。

8.增加你的詞匯量。

溝通的技巧包括時(shí)時(shí)更新你的詞匯量。很多時(shí)候在公眾場(chǎng)合由于用詞不當(dāng)，最后只有直面尷尬。這正如蓋房子不打好地基只會(huì)導(dǎo)致房屋的倒塌。學(xué)習(xí)新的詞匯是提高你溝通技巧的寶貴方法。它不僅能提高你的口頭表達(dá)能力，還可以幫助你更好的交流。一氣呵成的敘述能幫助你成功的表達(dá)自己的想法，并有效吸引傾聽(tīng)者的注意力。

調(diào)查發(fā)現(xiàn):學(xué)生群體對(duì)人際關(guān)系比較敏感，良好的人際關(guān)系對(duì)于學(xué)生健康成長(zhǎng)非常重要。一個(gè)人如果能生活在一個(gè)溫馨的集體環(huán)境中，與周圍的同學(xué)、老師建立起和諧的關(guān)系，他就會(huì)消除孤獨(dú)感，產(chǎn)生安全感，保持情緒的平靜和穩(wěn)定。否則，就會(huì)感到孤獨(dú)和壓抑,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)、生活，影響他們心理健康。

據(jù)北京青少年心理咨詢中心不完全統(tǒng)計(jì)，在學(xué)生咨詢的問(wèn)題中，有50%以上涉及到人際交往問(wèn)題。《中學(xué)生科學(xué)報(bào)》編輯每天都要收到學(xué)生的來(lái)信，“學(xué)生最關(guān)心的還是人際交往問(wèn)題，最多的時(shí)候一天15封學(xué)生來(lái)信中有13封是咨詢這方面的難題和困惑的。”

在中學(xué)生熱線咨詢記錄中，人際關(guān)系問(wèn)題是反映最多的問(wèn)題，占總量的24%，而學(xué)習(xí)問(wèn)題，這個(gè)本應(yīng)在學(xué)生心目中占首位的問(wèn)題，卻反而排在第二位，這是中學(xué)生熱線咨詢記錄統(tǒng)計(jì)的一大特點(diǎn)。在人際關(guān)系問(wèn)題中：交友問(wèn)題占32%，排在首位，同學(xué)關(guān)系問(wèn)題占27%，家庭關(guān)系問(wèn)題占21%，師生關(guān)系問(wèn)題占14%。

學(xué)生常見(jiàn)的心理困擾，大致表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：學(xué)業(yè)問(wèn)題：學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、厭學(xué)、考試焦慮等;情緒問(wèn)題：自卑、焦慮、抑郁、沖動(dòng)、情緒失衡;人際關(guān)系問(wèn)題：人際關(guān)系不適、社交不良、個(gè)體心靈閉鎖，冷漠、孤獨(dú);青春期問(wèn)題：性生理適應(yīng)不良，性心理困擾;自我意識(shí)問(wèn)題：自卑、驕狂、自我認(rèn)識(shí)模糊;不良行為習(xí)慣：打架、偷盜、抽煙、酗酒、逃學(xué)。分析這些問(wèn)題，我們不難發(fā)現(xiàn)，人際關(guān)系既是問(wèn)題本身，同時(shí)也是很多問(wèn)題的誘因。

好的表達(dá)能力是現(xiàn)代職場(chǎng)的必然要求。如果你有深刻的思想，驚人的計(jì)劃，但表達(dá)不出來(lái)，效果也大打折扣，所以一流的思想要一流的表達(dá)，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!以下是小編為您整理的如何才能掌握說(shuō)話技巧的相關(guān)內(nèi)容。

深厚的底蘊(yùn)。為什么這一條放在第一位呢?因?yàn)槟X袋空空的人肯定也不會(huì)有多少深刻的思想和創(chuàng)新的點(diǎn)子。所以多了解自己的行業(yè)或?qū)I(yè)，有時(shí)間也可以了解相關(guān)產(chǎn)業(yè)，用知識(shí)武裝自己。

言簡(jiǎn)意賅，直達(dá)中心。現(xiàn)在是信息時(shí)代，人們講求效率，沒(méi)有人愿意聽(tīng)長(zhǎng)篇大論。所以表達(dá)思想要直達(dá)語(yǔ)義，引經(jīng)據(jù)典固然能顯示出你的學(xué)問(wèn)，但是容易讓人忽略你真正的用意。所以說(shuō)話要簡(jiǎn)潔。

場(chǎng)面話說(shuō)好。假如你要說(shuō)服別人或者需要?jiǎng)e人幫忙，你都一定得把場(chǎng)面話說(shuō)好。比如可以夸贊這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，或者他的愛(ài)好，或他的家人等等。不過(guò)說(shuō)場(chǎng)面話的時(shí)候，最好要說(shuō)到點(diǎn)子上，而且應(yīng)該顯得有誠(chéng)意，虛偽的話一下就能被人識(shí)破。

謹(jǐn)慎用語(yǔ)。謹(jǐn)小慎微放在說(shuō)話上，絕對(duì)不是貶義。自古就有“禍從口出”的說(shuō)法，現(xiàn)代更是這樣。如果你不了解對(duì)方的情況，千萬(wàn)不要隨便亂說(shuō)，因?yàn)椴恢滥囊痪渚蜁?huì)觸及他的痛處。切忌說(shuō)話謹(jǐn)慎，沒(méi)話說(shuō)就不要說(shuō)。減少說(shuō)話中的網(wǎng)絡(luò)詞匯。和自己的親人朋友說(shuō)話時(shí)，可以用一些流行語(yǔ)，但在職場(chǎng)上切忌不要在你的言談中帶上這些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。因?yàn)檫@會(huì)降低別人對(duì)你所說(shuō)話的信任度，讓你也變得不可靠起來(lái)。

講話還要看機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)沒(méi)有到不可以說(shuō)得太早，機(jī)會(huì)一到，該說(shuō)就說(shuō)，不說(shuō)反而不好。因此，說(shuō)話太多，不如說(shuō)少一些為妙，說(shuō)話少的又不如說(shuō)話好的。有道德修養(yǎng)的人深怕話說(shuō)錯(cuò)了，所以三思而后言;有信義的人，恐怕濫說(shuō)話不能兌現(xiàn)，也不敢多說(shuō)或輕諾;有機(jī)智有才謀的的人，恐怕機(jī)密泄漏，也不敢多說(shuō)話。

會(huì)說(shuō)話的人話雖然不多，但詞句中肯而恰當(dāng)，收效宏大。因此說(shuō)話妙比說(shuō)話少更勝一籌。人與人相處，不可能始終默不作聲，就是最沉默的人，在必要時(shí)，也不能不說(shuō)幾句話。說(shuō)話是溝通彼此感情，傳達(dá)心聲的必須工具。你與熟人說(shuō)話而使彼此情感意思溝通，不算本領(lǐng)，要能與生人講話，談得推心置腹，相見(jiàn)恨晚，才是你真正的本領(lǐng)。

這樣雖使說(shuō)話的目的達(dá)最高境界，但說(shuō)話尤不能傷人或失人和。俗語(yǔ)說(shuō)「得道者多助，失道者寡助，多助之至，天下順之，寡助之至，親戚叛之。」實(shí)在是做人說(shuō)話之道。青年人初入世，說(shuō)話宜少不宜多，宜小心不宜大意，要出口以前，先得想一想，替聽(tīng)你話的人想，他愿意聽(tīng)的話，才出之於口，他不愿意聽(tīng)的話，還是不說(shuō)為上。

所謂不愿意聽(tīng)的話，也有種.種，老生常談，他是不愿意聽(tīng)的;一說(shuō)再說(shuō)，耳熟能詳，他是不愿意聽(tīng)的;與他的心境相反，他是不愿意聽(tīng)的;與他主張相反，他是不愿意聽(tīng)的;與他毫無(wú)關(guān)系，他是不愿意聽(tīng)的，與他利害沖突，他是不愿意聽(tīng)的;與他的程度不同，他是不愿意聽(tīng)的;有關(guān)他的創(chuàng)痕，他是不愿意聽(tīng)的;有關(guān)他的隱私，他是不愿意聽(tīng)的;而最不愿意聽(tīng)的，是尖銳鋒利而又刻毒的話。

同學(xué)間的溝通（匯總18篇）篇十七

一、講出來(lái)尤其是坦白的講出來(lái)你內(nèi)心的感受、感情、痛苦、想法和期望，但絕對(duì)不是批評(píng)、責(zé)備、抱怨、攻擊。

二、不批評(píng)、不責(zé)備、不抱怨、不攻擊、不說(shuō)教批評(píng)、責(zé)備、抱怨、攻擊這些都是溝通的劊子手，只會(huì)使事情惡化。

三、互相尊重只有給予對(duì)方尊重才有溝通，若對(duì)方不尊重你時(shí)，你也要適當(dāng)?shù)恼?qǐng)求對(duì)方的尊重，否則很難溝通。

四、絕不口出惡言惡言傷人，就是所謂的「禍從口出」。

五、不說(shuō)不該說(shuō)的話如果說(shuō)了不該說(shuō)的話，往往要花費(fèi)極大的代價(jià)來(lái)彌補(bǔ)，正是所謂的「一言既出、駟馬難追」、「病從口入，禍從口出」甚至于還可能造成無(wú)可彌補(bǔ)的終生遺憾哩！所以溝通不能夠信口雌黃、口無(wú)遮攔；但是完全不說(shuō)話，有時(shí)后也會(huì)變得更惡劣。

六、情緒中不要溝通，尤其是不能夠做決定情緒中的溝通常常無(wú)好話，既理不清，也講不明；尤其在情緒中，很容易沖動(dòng)而失去理性；如：吵的不可開(kāi)交的夫妻、反目成仇的父母子女、對(duì)峙已久的上司下屬，尤其是不能夠在情緒中做出情緒性、沖動(dòng)性的「決定」，這很容易讓事情不可挽回，令人后悔！

七、理性的溝通，不理性不要溝通不理性只有爭(zhēng)執(zhí)的份，不會(huì)有結(jié)果，更不可能有好結(jié)果，所以，這種溝通無(wú)濟(jì)于事。

八、覺(jué)知不只是溝通才需要覺(jué)知，一切都需要…如果自己說(shuō)錯(cuò)了話、做錯(cuò)了事，如不想造成無(wú)可彌補(bǔ)的傷害時(shí)，最好的辦法是什么？《我錯(cuò)了》，這就是一種覺(jué)知。

九、承認(rèn)我錯(cuò)了承認(rèn)我錯(cuò)了是溝通的消毒劑，可解凍、改善與轉(zhuǎn)化溝通的問(wèn)題；就一句：我錯(cuò)了！勾銷了多少人的新仇舊恨，化解掉多少年打不開(kāi)的死結(jié)，讓人豁然開(kāi)朗，放下武器，重新面對(duì)自己，開(kāi)始重新思考人生，甚至于我是誰(shuí)？在這浩瀚的宇宙洪流里，人最在意的就是「我」，如果有人不尊重我、打壓我、欺負(fù)我或侮辱我時(shí)，即使是親如父子，都可能反目成仇，偏唳一點(diǎn)的，離家出走還算什么，死給你看的例子都屢見(jiàn)不鮮哩！

十、說(shuō)對(duì)不起！說(shuō)對(duì)不起，不代表我真的做了什么天大的錯(cuò)誤或傷天害理的.事，而是一種軟化劑，使事情終有「轉(zhuǎn)圜」的余地，甚至于還可以創(chuàng)造「天堂」；其實(shí)有時(shí)候你也真的是大錯(cuò)特錯(cuò)，死不認(rèn)錯(cuò)就是一件大錯(cuò)特錯(cuò)的事。

十一、讓奇跡發(fā)生如今自己愿意互相認(rèn)錯(cuò)，就是在替自己與家人創(chuàng)造了天堂與奇跡；化不可能為可能。

十二、愛(ài)一切都是愛(ài)，「愛(ài)是最偉大的治療師」。

十三、等待轉(zhuǎn)機(jī)如果沒(méi)有轉(zhuǎn)機(jī)，就要等待；急只會(huì)治絲益棼；當(dāng)然，不要空等待，成果就會(huì)從天下掉下來(lái)，還是要你自己去努力，但是努力并不一定會(huì)有結(jié)果，或舍本逐末；但若不努力時(shí)，你將什么都沒(méi)有。

十四、耐心等待唯一不可少的是耐心，有志者事竟成。

十五、智慧智慧使人不執(zhí)著，而且福至心靈。心靈妙方：找一個(gè)良辰吉時(shí)開(kāi)始，不論發(fā)生什么事，你都要「講出來(lái)」、「表示意見(jiàn)」、「跟他溝通」，如此一個(gè)星期，你會(huì)有意想不到的收獲。純真，不一定懵懂，不一定裝傻，而是人與人之間相處的透澈程度。當(dāng)我們多了一點(diǎn)年紀(jì)少了一些脾氣，漸漸明了，有些事是可以懂一輩子的。有些事要用一輩子去懂，也許世界太大了，人太多了，心太亂了。來(lái)不及看，來(lái)不及想，來(lái)不及懂。在著重五顏六色的人際包裝時(shí)代，情感的外放感覺(jué)的內(nèi)斂，我們需要多一點(diǎn)的純真多一點(diǎn)的透明感。

1說(shuō)話緊張的時(shí)候，努力使自己放松。靜靜地進(jìn)行深呼吸，在使氣息安靜下來(lái)，在吐氣時(shí)稍微加進(jìn)一點(diǎn)力氣，這樣心就踏實(shí)了。笑對(duì)于緩和全身的緊張狀態(tài)有很好的作用。微笑能調(diào)整呼吸，還能使頭腦的反應(yīng)靈活，說(shuō)話集中。

2平時(shí)練習(xí)一些好的話題。在平時(shí)要留意觀察別人的話題，了解吸引人的和不吸引人的話題，在自己開(kāi)口時(shí)，便自覺(jué)地練習(xí)講一些能引起別人興趣的事情，同時(shí)避免引起不良效果的話題。

3訓(xùn)練回避不好的話題。應(yīng)該避免自己不完全了解的事情，一知半解、是懂非懂說(shuō)一遍，不僅不會(huì)給別人帶來(lái)什么益處，反而給人留下虛浮的壞印象。若有人就這些對(duì)你發(fā)出提問(wèn)而你又回答不出，則更為難堪。要避免你不感興趣的話題，自己不感興趣又怎能期望對(duì)方隨你的話題而興奮起來(lái)。

4訓(xùn)練豐富話題內(nèi)容。有了話題，還得有言談下去的內(nèi)容。內(nèi)容來(lái)自于生活，來(lái)自于你對(duì)生活觀察和感受。這樣的人總是對(duì)周圍的許多人和事物充滿熱情。

1、和不熟的人講話先禮貌客氣點(diǎn)（起初談話時(shí)不同和朋友那樣的語(yǔ)氣），先了解對(duì)方的性格，了解了對(duì)方才知道如何（用哪種方式）和對(duì)方溝通交流。先看這個(gè)人是否和自己是同一類人（思考方式、社會(huì)觀念、價(jià)值觀念等），若這個(gè)人和你觀念差不多就很容易相處，因?yàn)榇蠹矣^念同想法同，也可以找些樂(lè)觀性格的人做朋友。和人相處需要真誠(chéng)、友善，主動(dòng)，你主動(dòng)和別人溝通啦！

2、若缺乏思想交流，聽(tīng)別人說(shuō)話是一種很好的交流，要用心聽(tīng)，不是左耳入，右耳出。

3、找話題跟人家聊，首先學(xué)會(huì)做個(gè)聆聽(tīng)者，多去聽(tīng)講座，什么內(nèi)容的講座就你自己喜歡，去圖書(shū)館或者大學(xué)校園也有講座的資料；在和朋友長(zhǎng)輩溝通過(guò)程中多點(diǎn)聽(tīng)聽(tīng)別人的，從而每一天收集可以表達(dá)的素材，也能學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言表達(dá)技巧。可以做現(xiàn)場(chǎng)觀眾，辯論比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)、主持人等比賽，學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言表達(dá)。當(dāng)一個(gè)人聽(tīng)的事情多了，腦袋里面的東西也會(huì)豐富了，自然，自己和別人溝通的時(shí)候，語(yǔ)言無(wú)論在修辭、前后邏輯、表達(dá)的語(yǔ)氣等方面都能有所提高。語(yǔ)言系溝通的橋梁，表達(dá)好語(yǔ)言，溝通就好了，做起事情也了。不知說(shuō)什么，首先要學(xué)會(huì)找話題，以上方法，會(huì)有一種適合你的，努力啦！人與人之間相互了解，最重要是多點(diǎn)溝通，交流雙方的想法，在語(yǔ)言和行為上做到相互關(guān)心幫助，彼此要真誠(chéng)真心對(duì)待。朋友之間的相處在乎真誠(chéng)真心、信任寬容、友善、相互關(guān)心相互支持。

1、當(dāng)你敘述某件趣事的時(shí)候，不要急于顯示結(jié)果，應(yīng)當(dāng)沉住氣，要以獨(dú)具特色的語(yǔ)氣和帶有戲劇性的情節(jié)顯示幽默的力量，在最關(guān)鍵的一句話說(shuō)出之前，應(yīng)當(dāng)給聽(tīng)眾造成一種懸念。

2、當(dāng)你說(shuō)笑話時(shí)，每一次停頓、每一種特殊的語(yǔ)調(diào)，每一個(gè)相應(yīng)的表情、手勢(shì)和身體姿勢(shì)，都應(yīng)當(dāng)有助于幽默力量的發(fā)揮。重要的詞語(yǔ)加以強(qiáng)調(diào)，利用重音和停頓等以聲傳意的技巧來(lái)促進(jìn)聽(tīng)眾的思考，加深聽(tīng)眾的印象。

3、語(yǔ)言的滑稽風(fēng)趣，一定要根據(jù)具體對(duì)象、具體情況、具體語(yǔ)境來(lái)加以運(yùn)用，而不能使說(shuō)出的話不合時(shí)宜。

4、不要在自己說(shuō)笑話的時(shí)候，自己先大笑起來(lái)，這樣最不受歡迎的。在每一次講話結(jié)束后，最好能激發(fā)全體聽(tīng)眾發(fā)自內(nèi)心的笑容。

綜上所述：自信、大膽、主動(dòng)、積極、堅(jiān)持、幽默、微笑。

同學(xué)間的溝通（匯總18篇）篇十八

第一段：引言（120字）。

同學(xué)之間的溝通是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)與同學(xué)的交流，可以幫助我們更好地理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加對(duì)知識(shí)的深度和廣度。然而，在同學(xué)溝通中，我們可能會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在同學(xué)溝通中的一些心得體會(huì)，希望能對(duì)同學(xué)們進(jìn)行一些經(jīng)驗(yàn)分享和啟發(fā)。

第二段：積極傾聽(tīng)（240字）。

在同學(xué)溝通中，積極傾聽(tīng)是非常重要的一項(xiàng)能力。很多時(shí)候，我們往往只關(guān)注自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，而忽略了對(duì)他人的傾聽(tīng)。然而，只有通過(guò)仔細(xì)聆聽(tīng)，我們才能真正理解對(duì)方的意見(jiàn)和想法，進(jìn)而建立更深入的交流。在同學(xué)間的討論中，我嘗試著保持積極的態(tài)度，用心聆聽(tīng)對(duì)方的觀點(diǎn)，并提出針對(duì)性的問(wèn)題，使對(duì)方感到被尊重和理解。這種積極傾聽(tīng)不僅有助于增強(qiáng)我們與同學(xué)之間的互信和理解，還能夠激發(fā)出更多新的思路和創(chuàng)意。

第三段：互相共享（240字）。

在同學(xué)溝通中，互相共享是實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵。通過(guò)與同學(xué)的交流，我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，從而彌補(bǔ)自身的不足并提高自己的能力。在我與同學(xué)的交流中，我善于分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也積極學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。通過(guò)合作互助，我們不僅可以共同攻克難題，還能夠拓寬自己的思路和視野。互相共享促進(jìn)了我們之間的友誼和信任，讓我們共同成長(zhǎng)。

第四段：尊重差異（240字）。

同學(xué)之間有著不同的背景、興趣和經(jīng)歷，因此在溝通過(guò)程中難免會(huì)產(chǎn)生差異和分歧。尊重差異是保持有效的同學(xué)溝通的前提。在我與同學(xué)的交流中，我始終堅(jiān)持尊重每個(gè)人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，不將個(gè)人情感和立場(chǎng)影響到溝通中。我嘗試去理解他人的觀點(diǎn)，并將自己的立場(chǎng)以理性和客觀的方式呈現(xiàn)出來(lái)，避免過(guò)度的爭(zhēng)辯和批判。通過(guò)尊重差異，我們可以充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，建立起和諧共贏的交流平臺(tái)。

第五段：共同成長(zhǎng)（360字）。

通過(guò)與同學(xué)的交流與傾聽(tīng)、互相共享和尊重差異，我們可以實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。在同學(xué)溝通中，我深刻體會(huì)到了互相學(xué)習(xí)和互相啟發(fā)的重要性。每一次的交流都是一次寶貴的機(jī)會(huì)，通過(guò)與同學(xué)們的交流和碰撞，我不僅拓寬了自己的視野，還復(fù)習(xí)和鞏固了學(xué)習(xí)中的知識(shí)和技能。同時(shí)，通過(guò)與同學(xué)共同探討和解決問(wèn)題，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力，也增強(qiáng)了自己的合作和團(tuán)隊(duì)精神。同學(xué)溝通的過(guò)程中，我們不僅是知識(shí)的傳遞者，更是思想的碰撞者和創(chuàng)新的啟發(fā)者。

總結(jié)：通過(guò)積極傾聽(tīng)、互相共享和尊重差異，我們可以建立起和諧、有效的同學(xué)溝通關(guān)系。同學(xué)溝通不僅能促進(jìn)我們之間的友誼和信任，還能夠拓寬自己的視野和思路，提高自己的學(xué)習(xí)能力。在未來(lái)的同學(xué)溝通中，我將繼續(xù)保持積極的態(tài)度，用心傾聽(tīng)他人，不斷學(xué)習(xí)和吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步的目標(biāo)。同學(xué)間的溝通，我們始終要牢記：傾聽(tīng)是基礎(chǔ)，尊重差異是前提，互相共享是動(dòng)力，共同成長(zhǎng)是目標(biāo)。