作為一種文學(xué)形式，優(yōu)秀作文能夠承載和傳遞著人們的思想和感情。這些優(yōu)秀的作文代表了不同風(fēng)格和題材的寫作，從中可以學(xué)到很多有關(guān)寫作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。
再見老師為題寫（匯總14篇）篇一
一眨眼，我們就要畢業(yè)了。六年的小學(xué)生活，就少不了老師六年的陪伴。也許還會再見，也許永遠(yuǎn)不見，但我永遠(yuǎn)不會忘了您——再見老師。今日小編就為大家整理了關(guān)于再見老師作文，歡迎借閱學(xué)習(xí)，一起來看看吧!
時(shí)光匆匆流逝，我們即將告別母校和同學(xué)還有老師們，去迎接新的學(xué)校和班級還有老師和同學(xué)們。在新的，生活中讓我們說一聲;“明天你好“，再見過去。
再見了，學(xué)校。那里有我們的回憶，也有我們的酸甜苦辣，那里有我們的汗水，也有我們的拼搏和奮斗。在哪里您見證我們的成長，是您見證了我們從幼稚，無知的小孩到變成，成熟的孩子們。“感謝您，親愛的母校”。
再見了，同學(xué)們，謝謝你們帶給我的歡樂，還成長。是你們讓我學(xué)會了團(tuán)結(jié)。再見了，老師。是你們的讓我們學(xué)會感恩，你們的讓我們學(xué)會了知識，沒有你們的辛苦也不能換來今天的我們啊。’謝謝您，親愛的老師。你好，新的學(xué)校。在這里你即將會見證我在這里成長和人生中挫折。在這里你會看見，我的酸甜苦辣，在這里你會看見我的拼搏和奮斗。在這里你會看見，我在人生尋找自我，是如何尋找另一個(gè)自己的。
你好，新的老師。希望在您的教育中，讓我不斷的學(xué)習(xí)新的知識，在社會生活中做一個(gè)分擔(dān)社會責(zé)任和分擔(dān)國家大事的人。希望你們讓我認(rèn)識現(xiàn)實(shí)，讓我不斷地成長，做一個(gè)有用的人。
你好，新的同學(xué)。喜歡在新的學(xué)期里讓我們建立新的友誼。希望在新的學(xué)校里讓我們共同成長。
時(shí)光的流逝，不得不讓我們學(xué)會珍惜。再見了，昨天。你好，明天.
我們的老師姓杜，從二年級開始她擔(dān)任了2(2)班班主任和語文老師的重責(zé)。一開始，我們和杜老師還不太親近，但后來慢慢親近了許多。如果讓我說最喜歡的老師，我還是認(rèn)為是杜老師。她對待學(xué)生像對待自己的孩子一樣，我們都是在老師的眼底下長大的，說了解還是杜老師了解我們班24位同學(xué)。
早晨，懶懶散散的走進(jìn)教室，看到老師的眼睛你會覺得活力四射。上杜老師的課，從沒有一個(gè)人上課睡覺或者開小差，因?yàn)槟憧匆姸爬蠋熢谥v臺上望著你，你會想到老師那么辛苦，就自然跟著老師好好上課咯!
在那一天，我們將離開自己的母校，你是否還記得當(dāng)你最早入學(xué)的那一天。你的無知，你的厭學(xué)，你的調(diào)皮。它們現(xiàn)在似乎已經(jīng)像一陣風(fēng)似的離開了你，在你身上存在的是，對知識的渴望，對世界的新奇的感到神秘。可是真當(dāng)你走出了你的母校，那一個(gè)你生活了6年的地方，這個(gè)地方是你的知識的“出生地”。這個(gè)地方的回憶，就像一片海一樣，當(dāng)你生活在這里的時(shí)候，這個(gè)海面像鏡子一樣平靜，有源源不斷的江河向這片海涌來，聚集了多少的美好回憶。當(dāng)你邁出你的腳步，踏出了校園的大門，這片海，波濤洶涌。回憶瘋一般的涌了出來、。這個(gè)地方是最純潔最美好的地方。那些美好，就跟隨你的腳步，漸漸地離你越來越遠(yuǎn)。這時(shí)候你才想起來。這個(gè)地方，有多少讓你依依不舍的地方。離開了。畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)離別。還有好多話，因?yàn)樽约旱撵t腆沒有對那個(gè)站在講臺上，用嚴(yán)厲的眼神盯著你的老師說出口。還有好多事情，因?yàn)樽约旱牟缓靡馑紱]有對那個(gè)在校園里，最懂你的同學(xué)說出口。就這樣時(shí)間總是伴隨著美好一步一步的走了。再美好的宴席，總有那一天你們要說再見。
回首，六年時(shí)間總是不等人，眼看長大了的我們，卻要對那曾經(jīng)的六年招手告別。在這個(gè)夏天，這個(gè)美好地方。這一個(gè)熟悉的教室依然會坐滿人，可是不再是我們。在這個(gè)夏天，在講臺上的老師，依然會嚴(yán)厲地對待每一個(gè)學(xué)生，可是不再是我們。在這個(gè)夏天，這個(gè)熟悉到操場總還有那活躍的身影，可是不再是我們。
再見了，那一個(gè)美好的地方，我的母校。再見了那一個(gè)陪伴了我們六年的人，我的老師。再見了那一群六年來一起成長、嬉戲的朋友，我最親愛的同學(xué)們。再見!
敬愛的老師:。
您好!
老孟，這是多么親切的稱呼啊!您雖然十分嚴(yán)厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。
樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施舍，才會有生機(jī)勃勃。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養(yǎng)，才會有花兒的艷麗動人。您的一言一行，舉手投足，都銘刻在我心中。您以您的言行，引導(dǎo)、教育我們。是您讓我懂得了做一個(gè)人的誠實(shí)。
正因?yàn)橛心慕逃覀儾拍苡薪裉斓囊娮R，正因?yàn)槟暮亲o(hù)，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因?yàn)槟狞c(diǎn)滴教誨，才使我們明白做人的道理。老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細(xì)心培養(yǎng)。我們每前進(jìn)一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。是的，您有時(shí)對我們很嚴(yán)厲，也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，也經(jīng)常教訓(xùn)我們，我們一考不好你就對我們發(fā)火，但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí)，使我們將來能有偉大的成就。
老師，謝謝您對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們許多知識，讓我們懂得了許多道理。謝謝您，對我們的教育，再見了，老師!祝您：身體健康，萬事如意!
我是一個(gè)六年級畢業(yè)生，望著我將要離開的學(xué)校，心中感慨萬千。每天看著倒計(jì)時(shí)，從三位數(shù)變成兩位數(shù)變成一位數(shù)，心里真的好難受。最后，數(shù)了數(shù)發(fā)現(xiàn)我們在一起的時(shí)間不多的。
平時(shí)，我早上來到學(xué)校，印入眼簾的是一個(gè)個(gè)生龍活虎的同學(xué)們，他們歡笑著，我卻十分傷心。一個(gè)星期后，何時(shí)才能再見到他們的笑臉，何時(shí)才能再聽見他們的聲音，何時(shí)才能再次相遇......上課時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真聽課的樣子，更是讓我傷心。天真可愛的他們，令我懷念。一個(gè)星期后，我們將天各一方。再見了，我親愛的同學(xué)們。
老師為我們認(rèn)真上課的樣子，認(rèn)真講解的樣子讓我好心痛。為我們生氣，為我們擔(dān)心......再見了，我敬愛的老師。
哦，我成長六年的學(xué)校，我也將要離開你。心中有諸多的不舍，記得那棵樹下，我曾經(jīng)埋過東西。我翻了出來，紙條上寫著：再過4年，我就成為六年級的大哥哥姐姐一樣了。看完后，眼淚已經(jīng)悄然落下了。我自認(rèn)為我是堅(jiān)強(qiáng)的，卻被分別打的支離破碎。再見了，包含了太多意思，太多感情。再見了，我成長的學(xué)校。
教室還是那個(gè)教室，老師還是那個(gè)老師，學(xué)校還是那個(gè)學(xué)校。只是教室里的人一直在更換。望著校園，我想說：“再見了，我的同學(xué);再見了，我的老師;再見了，我的學(xué)校。我堅(jiān)信我們會再次見面的。只是換了時(shí)間，換了地點(diǎn)，我們再也不是小學(xué)生了!。”
再見了!
6.【我喜歡的老師作文】我最喜歡的老師作文400字。
7.【采訪作文】采訪老師作文700字。
再見老師為題寫（匯總14篇）篇二
光陰似箭，歲月如梭。小學(xué)的生活轉(zhuǎn)眼間就過去了，我既將離開母校，步入中學(xué)的大門了，但在母校這段的回憶永遠(yuǎn)忘不了，更忘不了我們那受人尊敬的方老師。
我剛認(rèn)識您的時(shí)候。我還是一個(gè)特膽小的人，從不敢和陌生人打交道，但是看著您的臉上總是掛著一個(gè)甜甜的微笑，我的心才放松下來。
曾記得有一次，我們班的一些同學(xué)去參加唱歌比賽，也包括我。我們練習(xí)了許多天，終于到了比賽那天，老師說：”把心情放松下來，唱的時(shí)候臉上要露出微笑”，我看見臺下人太多了，不敢放松，害怕唱錯(cuò)，也不敢笑。可您卻站了起來，為我們鼓掌，給了我們一個(gè)甜甜的微笑。給我們鼓勵(lì)，頓時(shí)我們都放松下了，把微笑寫在臉上，盡心盡力地唱完了歌。方老師，您的微笑是最有力量的，可以帶給我們信心。
以前我從來不敢舉手回答問題，您知道后，經(jīng)常叫我起來回答問題，剛開始我總會發(fā)抖，說話也很小聲，即使回答錯(cuò)了，您也沒有怪我，只會對我微微一笑。經(jīng)過您長時(shí)間不放棄的訓(xùn)練后，我現(xiàn)在可以積極回答問題了，說話也很大聲了，方老師，我很感謝您。
小時(shí)候，我總是認(rèn)為小學(xué)太辛苦、太累了，真想快點(diǎn)進(jìn)入初中。可快要畢業(yè)了，我才知道母校有我許多的回憶，我在那里笑過，哭過。更有我舍不得的老師和同學(xué)。
方老師，我多么希望時(shí)間能停在這里，讓我多陪一陪您。方老師，我喜歡您，喜歡聽您講課，聽您說笑話；更喜歡您臉上的那個(gè)淺淺的微笑。但是方老師，您說過，是雄鷹就應(yīng)該翱翔于藍(lán)天。我們只能離開你的微笑，離開您溫曖的懷抱。
再見了，我敬愛的方老師，我永遠(yuǎn)忘不了您！
再見老師為題寫（匯總14篇）篇三
記得剛?cè)胪鈬Z小學(xué)時(shí)，離開了媽媽，離開了溫暖的家，我是多么不適應(yīng)這陌生的環(huán)境。原本內(nèi)向的我，越發(fā)變得膽怯了，不愿和新同學(xué)玩，不敢參加集體活動，害怕老師不喜歡我。
您像媽媽一樣拉著我的手和我聊天兒，說我長得黑黑瘦瘦的，像您的女兒；您常常讓我去辦公室“找”東西，還說“我的女兒真能干，能把‘媽媽’都找不到的東西找到”；您悄悄地拜托生活老師多關(guān)心我……我對您不再陌生了，把心中的煩惱一股腦兒講給您聽。在您的幫助下，我漸漸走出了內(nèi)向，融入到了這溫暖的集體。現(xiàn)在，我在這個(gè)集體那么快樂，同學(xué)們都說我是開心的“小黑豆”。老師，您幫我找到了自信，教會了我快樂成長。
有一段時(shí)間，我學(xué)習(xí)成績下降了，您多次找我談話，幫我找原因。您語重心長地對我說：“學(xué)習(xí)就應(yīng)該像羊吃草一樣，不懂的問題要反復(fù)的‘翻草’，直到弄明白，消化為止。你是個(gè)聰明的孩子，應(yīng)該掌握學(xué)習(xí)方法。對那些似懂非懂的問題一定要打破沙鍋問到底。否則，不懂的就一直不明白。久而久之，不懂不愿問的習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了，你說是這樣嗎？”我聽了連連點(diǎn)頭。您還在《成長記錄冊》上寫到：“你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，老師非常愿意在課堂上看到你那高舉的小手。行嗎？”望著您那期待的目光，我為自己打氣，我一定會舉起手來。在您的幫助下，我終于走出了上課不敢舉手的“怪圈”。老師，您教會了我學(xué)習(xí)的方法，教給了我一張捕魚的網(wǎng)，我會在知識的海洋里捕捉更多的“魚兒”。
您像園丁，不辭辛苦地為花兒除草、施肥，期待著有一天滿園桃李芬芳。您像媽媽一樣時(shí)刻關(guān)心著我的成長，不。您就是我敬愛媽媽——老師！
2老師。
她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，方法獨(dú)特，善于鼓勵(lì)、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。遇到不守紀(jì)律的學(xué)生，她總是進(jìn)行不厭其煩地教育。我們遇到學(xué)習(xí)上不懂的問題，她總是耐心地輔導(dǎo)我們。老師上課非常生動，就連一篇平淡的課文，她也講得特別動聽，是我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了樂趣。不僅能讓我們學(xué)到很多知識，還讓我們有身臨其境的感覺。她是一個(gè)使人佩服和尊敬的老師。
老師，你是一個(gè)知識淵博的人，你對我和藹可親，甚至像我的媽媽那樣無微不至的關(guān)心我，當(dāng)我們有錯(cuò)誤的時(shí)候幫助我，在各方面嚴(yán)格要求我，你是我最敬佩的人。
老師是一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。她總是認(rèn)真地批改我們的每一次作業(yè)，她把自己休息的時(shí)間給了我們，幫我們補(bǔ)課，為我們批改作業(yè)。老師為了我們花了多少心血，付出了多少，犧牲了多少。
每當(dāng)我向她詢問問題時(shí)，她都會細(xì)心地給我講解；每當(dāng)同學(xué)做作業(yè)遇到困難時(shí)，她也會耐心地指導(dǎo)；每當(dāng)同學(xué)們都放學(xué)回家時(shí)，她仍留在辦公室認(rèn)真地批改作業(yè)。
我們班的老師就是這樣的紅燭，她每天都堅(jiān)守在自己的崗位上，默默的工作，把畢生的心血都放在了我們身上，對我們就像對自己的親身孩子一般的關(guān)愛！幾年來，老師對我的每一滴關(guān)懷我都?xì)v歷在目，老師在我身上付出的一切我都銘刻在心！老師，感謝您對我的恩惠，在此我想誠懇地對您說聲：“老師，謝謝您！”
3老師。
我仿佛看見老師放下了手中的筆，接過小星星手中的大蘋果，來到窗前，眼里閃爍著晶瑩的`淚水，激動地對小星星說：“我，就休息，可知識的土地始終需要人耕耘啊！”
“知識的土地始終需要人耕耘。”我反復(fù)念叨著這句話，情不自禁地唱了起來：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”唱著唱著，我的眼里充滿了淚花，喃喃地說：“老師，您該休息了……”
4老師。
老師：
您好！
在這金風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們又將迎來一個(gè)美好的節(jié)日——教師節(jié)。我首先要祝您節(jié)日快樂，工作順利！趁此機(jī)會，我——昔日的“劉阿斗”禁不住要跟你說幾句心里話。
老師，我坦率地承認(rèn)，我不是您喜歡的好學(xué)生。您曾經(jīng)不止一次耐心地給我輔導(dǎo)，但是我卻一次又一次地讓您失望，成為您心目中那個(gè)扶不起的劉阿斗。
還記得上學(xué)期期中時(shí)發(fā)生的事吧！那天正好是期中考試，我因?yàn)榍耙惶煸谕馄偶易隹停诙飚?dāng)我來到教室門口時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)在考試了。我站在門口，喊了好幾聲“報(bào)告”后，你才冷冷地示意我進(jìn)去，可能是因?yàn)榫o張吧！考試考好后，我居然忘記了寫名字。第二天一早，你就在同學(xué)們的面前公開地批評我，我知道自己是一個(gè)馬虎的人，應(yīng)該受到批評，但是當(dāng)時(shí)您的哪些刻薄的話語，真令我感到無比羞愧，假如地上有道縫的話，我真恨不得鉆進(jìn)去。那次，我也從您的目光中看到了您沒有說出來的一句話——你這個(gè)笨蛋！
老師，新學(xué)期又開始了，對于其他同學(xué)來說，又將為新的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)了，而我！已經(jīng)對學(xué)習(xí)喪失了信心。我多么希望您，能用一滴甘露來滋潤我干渴的心田。
老師，我已經(jīng)親手做了一張賀卡，教師的那天，我將悄悄地放到您的辦公桌上……。
此致
敬禮！
5老師。
記得，在汽車的呼嘯聲中，她，推開了行路的學(xué)生，用血肉之軀筑起一座屏障，任憑車輪壓過她的身體也要為學(xué)生著想；記得，在樓房“轟隆”一聲倒塌時(shí)，她堅(jiān)定地把他的學(xué)生送到安全地帶，而丟下了自己的孩子，讓她的骨肉永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地倒在了血泊里；記得，在西南邊陲貧窮的山洞，他拋棄了優(yōu)越的條件，不惜用自己僅有的財(cái)產(chǎn)為貧困學(xué)生們買書買本，把貧瘠的山洞變成了充滿師愛的天堂……這是一陣多么扣人心弦的旋律！這，便是師愛的聲音！
有個(gè)老師，常常用她的行動告訴我，什么是愛！
上一周，她病得厲害，就差沒有昏倒在地了，還堅(jiān)持來給我們上課，而且還是那么認(rèn)真，那么專注。一想起她帶著病痛為我們上課，我的心里也一樣不好受。她雖然只教1個(gè)班，但是工作量卻特別大。她沙啞的聲音雖不是優(yōu)美動聽，在我聽來卻是天籟之音；她的聲音是沙啞的，但也是清晰的；她的聲音是微弱的，但也是洪亮的。每次看到她急匆匆地在批作業(yè)，甚至不惜犧牲自己的休息時(shí)間……每當(dāng)想到這里，我的眼睛總會不由得濕潤了——她對我們的愛是無私的，是純潔的，是世界上最完美無瑕也最樸實(shí)無華的。
這就是她——我的語文老師——令我感動，敬佩的陳老師！
6老師。
鮮花綻放，為的是感謝陽光的普照。小鳥歡唱，為的是感謝天宇的高遠(yuǎn)，感謝夢想的起航，在9月10日這個(gè)溫馨而又激動的時(shí)刻，我們迎來了盼望已久的第二十五個(gè)教師節(jié)。請?jiān)试S我代表全體同學(xué)用我們最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、心想事成、萬事如意！
平凡的日子，卻有著絢爛的色彩；平淡的歲月，卻有著輝煌的內(nèi)涵！
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂，是一把通向未知的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，是您讓我們從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積累力量，在黑暗中尋找光明。是您讓我們懂得生活能像天空一樣遼闊，您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識的海洋中閃爍。
感謝您——老師，您用最無私的愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。老師，您用生命的歌聲呼喚醒種子的成長！您們用無限的愛編織著我們對未來的渴望！
最后，讓我們再次以真摯的情感，祝福全體老師——節(jié)日快樂，幸福安康！
7老師。
新學(xué)期，沒有什么特別的事情發(fā)生。然而最惹同學(xué)們注意的，莫過于我班來了一位新老師。
人們常說：“新學(xué)期，新事物，新發(fā)展……”。但不知這一位老師是怎樣的一個(gè)人呢？
當(dāng)她走進(jìn)課室的第一步，一個(gè)肥胖的身影走過。她那圓圓的臉，有著彎彎曲曲的頭發(fā)作頭飾，帶者一副眼鏡，仿佛一座大佛在眼前，十分嚴(yán)肅，她用那無邊無際的“佛光”照耀著我們，領(lǐng)著我們走向光明之路。
其實(shí)我自己也不太熱愛語文。因?yàn)槲矣X得語文有點(diǎn)枯燥無味。朗讀，我認(rèn)為是每一位老師都會周而復(fù)始實(shí)行的任務(wù)。
然而，我這位老師卻與眾不同。你們是不是覺得朗讀就是朗讀，怎么會有不同之處呢？
她與別的老師的朗讀方式不同。別的老師是一段平淡的朗讀，而她是一句句富有感情的領(lǐng)著我們朗讀。一瞬間，我們變成了初生的嬰兒，她卻成為了那天真無邪的嬰兒的母親，對我們無微不至，讓我們在她那大海般的胸懷下茁壯成長。
她朗讀著，如同故事在中的人物，身同感受；如同千年以來那不解之迷的誘惑著我；如同大海般的巨浪，洶涌滂湃，連綿不段的氣勢。加上她那生動的肢體語言，讓我更加的為她而入迷。頓時(shí)，心底的深處不段的涌出對她的一片敬仰之意。
也許，這個(gè)時(shí)代正需要這種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的園丁，教育我們這些頑皮而聰明的花朵；也許，這位母親的慈祥，才能讓我們更好的成長。
總而言之，她的教學(xué)，讓我有一種敬仰之意，雖然她并不是教師之最。
8老師。
我從一年級到六年級，教過我的老師有好幾個(gè)，但最令我難忘的是六年級教我的語文老師：何麗。在我心中，她是最美的老師。
一張清秀的瓜子臉上長著兩道細(xì)細(xì)的眉毛，一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴。她，就是何麗。
她剛來的時(shí)候我才上二年級，她是我們的體育老師。三年級開學(xué)了，她成為了我的語文老師，我高興極了。她教課的時(shí)候，很幽默。很受我們的歡迎。一下課，我們一窩蜂的以“光”的速度沖向老師，唧唧喳喳的說起話來，像一窩小麻雀圍著一只年輕的麻雀問東問西。什么“老師，您的生日是多少？”、“老師，您的電話號碼是多少？”、“老師，您上什么大學(xué)？為什么不去別的學(xué)校，要來我們這兒呢？”老師不厭其煩，一一給我們講。
歲月如光，時(shí)間似水。轉(zhuǎn)眼間，四年級了。而教我們的卻不是何麗老師。我們都失望了，在學(xué)校中到處尋找著老師的身影，但怎么也沒找到。后來，不知是誰說：“何麗老師去中學(xué)了！”我們大驚，這句話就似晴天霹靂，讓我們難以承受；這句話又如一根針，深深地扎在我們心中。從此，我們就再也沒有見過我們何麗老師。但我們的心里都記得六年級的那段時(shí)光。我們不敢想，怕一想心里就會一陣陣痛。
老師，我們什么時(shí)候才能見到您？我們都很想您，但不敢說，怕一說出來，我們就會想起那段三年級的時(shí)光。
老師，您讓我們多么難忘！
老師，您還好嗎？希望在某一天的人山人海中看到您……。
再見老師為題寫（匯總14篇）篇四
我是一個(gè)六年級畢業(yè)生，望著我將要離開的學(xué)校，心中感慨萬千。每天看著倒計(jì)時(shí)，從三位數(shù)變成兩位數(shù)變成一位數(shù)，心里真的好難受。最后，數(shù)了數(shù)發(fā)現(xiàn)我們在一起的時(shí)間不多的。
平時(shí)，我早上來到學(xué)校，印入眼簾的是一個(gè)個(gè)生龍活虎的同學(xué)們，他們歡笑著，我卻十分傷心。一個(gè)星期后，何時(shí)才能再見到他們的笑臉，何時(shí)才能再聽見他們的聲音，何時(shí)才能再次相遇。上課時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真聽課的樣子，更是讓我傷心。天真可愛的他們，令我懷念。一個(gè)星期后，我們將天各一方。再見了，我親愛的同學(xué)們。
老師為我們認(rèn)真上課的樣子，認(rèn)真講解的樣子讓我好心痛。為我們生氣，為我們擔(dān)心。再見了，我敬愛的老師。
哦，我成長六年的學(xué)校，我也將要離開你。心中有諸多的不舍，記得那棵樹下，我曾經(jīng)埋過東西。我翻了出來，紙條上寫著：再過4年，我就成為六年級的大哥哥姐姐一樣了。看完后，眼淚已經(jīng)悄然落下了。我自認(rèn)為我是堅(jiān)強(qiáng)的，卻被分別打的支離破碎。再見了，包含了太多意思，太多感情。再見了，我成長的學(xué)校。
教室還是那個(gè)教室，老師還是那個(gè)老師，學(xué)校還是那個(gè)學(xué)校。只是教室里的人一直在更換。望著校園，我想說：“再見了，我的同學(xué)；再見了，我的老師；再見了，我的學(xué)校。我堅(jiān)信我們會再次見面的。只是換了時(shí)間，換了地點(diǎn)，我們再也不是小學(xué)生了！。”
再見了！
再見老師為題寫（匯總14篇）篇五
這是一個(gè)令人難忘的日子，我校53歲的楊老師面臨著退休。在她沒有退休前，她經(jīng)常說我的嘴巧，還說她特別喜歡我，可是我寧可用我被您稱為的“巧嘴”來換您繼續(xù)留在學(xué)校里的機(jī)會。
記得那一次：“楊老師，我可以在您關(guān)門前借一本書么？”我?guī)еＭ难酃庀蚶蠋熆慈ィ瑮罾蠋熡H切的說了一聲：“可以啊！”.......借完書以后我的腳步慢了下來，好像不想離開這位和藹可親的楊老師。我仿佛覺得她把我當(dāng)成她的第二個(gè)孫女看帶.......
楊老師走的那天，我送給了她一個(gè)裝著一件可貴的東西——我的相片，沒想到楊老師“狠狠”的親了我兩口，我感到無比的快樂，我能得到這樣的一份禮物我很開心，我會記得這兩口的，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn).......
楊老師，其實(shí)我有一件事情一直沒有告訴你，那就是——我一直把您當(dāng)我的第二個(gè)奶奶看！
再見老師為題寫（匯總14篇）篇六
青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春去學(xué)習(xí)無窮的智慧。在我們通往智慧這條路時(shí)少不了老師，少不了同學(xué)，少不了離別……可是時(shí)間總是殘酷的，一眨眼將把我生命中美好的記憶，美好的東西全部帶走。再見了，老師；再見了，母校！
再過幾天，我將離開陪伴了我四年的老師，。四年美好的記憶，怎能說散就散？四年的喜怒哀樂也有苦也有甜，但是卻給我一種美的感動。從什么都不懂的我到現(xiàn)在，老師都把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情看在眼里，那些平凡的事情，見證了我的成長。拍畢業(yè)照的時(shí)候，其實(shí)我就已經(jīng)知道離畢業(yè)沒多長時(shí)間了。六一的時(shí)候，當(dāng)我們過著最后一個(gè)屬于自己的節(jié)日時(shí)，有一些激動，也有一些失落，這種感情交織在一起的時(shí)候令我難以釋懷。最后我和老師合唱了一首歌。也許這就是老師想對我說的話吧“長大以后，我只能奔跑，我多害怕黑暗中跌倒……”到現(xiàn)在仍在我耳邊回響。
如今……。
也許再一轉(zhuǎn)眼，我就要離開了我的母校，離開朝夕相處的同學(xué)們，離開陪伴我童年的老師，離開了這個(gè)學(xué)校的一草一木。可是我想說的是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，只要我們心中都有著對方。再遠(yuǎn)的距離也不能阻擋了我們的感情。六、一班人散心不散。希望到了最后，我們不要太傷心，把彼此的留戀都藏在心中，快樂的度過小學(xué)生涯的最后一天。
雖然時(shí)間一去不復(fù)返，但是我要感謝“學(xué)習(xí)”。正是因?yàn)樗矣龅搅宋业睦蠋熡龅搅宋矣H愛的同學(xué)們，因?yàn)橛兴麄兊呐惆椋屛铱鞓罚麄儗⑹俏胰松凶蠲篮玫挠洃洝e了，同學(xué)們；別了，親愛的老師！
再見老師為題寫（匯總14篇）篇七
在您的諄諄教誨下，我由一個(gè)不懂事的小女孩，變成了一個(gè)活潑開朗的陽光女孩．在與您相處的日子里，我的耳邊經(jīng)常想起您的聲音，我的眼前經(jīng)常浮現(xiàn)出您的身影，我的心里經(jīng)常駐起您的教誨。
記得那一次，您的眼睛里進(jìn)了一只小蟲子，弄得您疼痛難忍，可是第二天，我們依然能看見你的身影．在課上，您顯得十分痛苦，您使我也為您心疼，而您卻沒有放棄，選擇了繼續(xù)為我們上課，您的精神在我們幼小的心靈中，起到了很大的作用，“小學(xué)老師的重要，由于他們在孩子們潔白如紙的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生．“我真心的感謝您！
加減乘除算不出您為我們付出的辛勞，詩詞歌賦頌不完您對我們教誨！
再見老師為題寫（匯總14篇）篇八
"一日為師，終身為父。"這一句話一直銘刻在我的心上,一直是我人生的左右銘。在逃去如飛的日子里，彈指瞬間，6年的光陰從茫然的眼睛中閃過，是那么地快，那么的無聲無息。老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。6年了，您的一言一行一直映在我的腦海里。如今....我將要離去，我將送上最溫暖的祝福。
坐著記憶的輪船，穿過我廣闊的腦海。到處是你的身影，到處你的話語，到處是你甜蜜的笑容。在我小小的心靈里，除了父母，便是您――老師。
我知道我在您心目中占據(jù)著一個(gè)小小的地位。但是，你那高大的身影卻融入我的生命中，因?yàn)槟俏业闹R母親。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您老師的'愛，天下最偉大，最高潔。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
再見老師為題寫（匯總14篇）篇九
敬愛的老師：
您好！
我就要離開了生活了六年的校園，也將離開了您。
在我的記憶里，您是一個(gè)很嚴(yán)厲又幽默風(fēng)趣的老師。每當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤，您就會講一個(gè)故事，來引導(dǎo)那位犯錯(cuò)誤的同學(xué)，讓同學(xué)認(rèn)識錯(cuò)誤。
每一次鈴聲響過，看到有同學(xué)還不回到教室，您就會站著辦公室門口，靜靜望著。看著他們回來。此時(shí)，您臉上的微笑中藏著幾分嚴(yán)厲。同學(xué)們一看就明白，只好乖乖跑回教室。
記得有一次，上課鈴響了，我和幾個(gè)同學(xué)還在走廊上比賽誰甩出手的紙飛機(jī)先進(jìn)入太空。望著藍(lán)藍(lán)的天空，望著紙飛機(jī)劃過的弧線，我們?nèi)绨V如醉。一會兒，身旁沒有了其他同學(xué)的身影，只見您站在辦公室門口。“開著飛機(jī)到中印邊境去吧？保家衛(wèi)國，先學(xué)好知識哦。”看見您那熟悉的微笑，我嚇得不知所措，只好灰溜溜地跑了教室。
每次考試，您都會給九個(gè)小組按正負(fù)分排名，排名前二的兩個(gè)小組都會得到您的獎勵(lì)，而排在后面的小組，您會鼓勵(lì)他們。在第四單元考試中，我們組排名倒數(shù)第二。您鼓勵(lì)我們，要迎頭趕上。在第五單元考試中，我們組奇跡般地沖上了第一名，獨(dú)占鰲頭。我們開心極了。
以前，我的膽子很小，不敢主動舉手發(fā)言。到了六年級，您經(jīng)常鼓勵(lì)我們這些膽小的同學(xué)主動舉手發(fā)言，不懂就問。我在您的鼓勵(lì)下，變得十分活躍，膽子大了不少。
老師，我就要離開學(xué)校，離開您，離開小學(xué)六年的生涯。千言萬語化成一句：“謝謝您，老師！”
祝您
桃李滿天下
您的學(xué)生：曾xx
6月28日
再見老師為題寫（匯總14篇）篇十
在即將離開母校之際，我心潮澎湃，心中有千言萬語想對你說，但話到嘴邊又咽了下去。
記憶中還有您不厭其煩地幫助成績極不穩(wěn)定的我補(bǔ)習(xí)，使我的成績大有好轉(zhuǎn)。在這里，我想對你說一聲：謝謝你。
古詩云：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。這不正是您真實(shí)的寫照嗎？還記得那次語文考試，為了趕上第二天的模擬考，您在一夜之間批改了五十多張?jiān)嚲恚瑸榈氖亲屛覀兡茉谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)取長補(bǔ)短，以迎來更輝煌的成就。
我永遠(yuǎn)也忘不了您。您總是設(shè)身處地的為我們著想，當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，您在與我們分享喜悅時(shí)又會及時(shí)告誡我們不要驕傲；當(dāng)我們失敗時(shí)，您總是不停地為我們加油鼓勁。感謝您，老師我們不會忘記哺育我們成長的您，但就如蒲公英，只有飛得越遠(yuǎn)，種子才會撒播得越多。放心吧，老師不管我們飛得多高多遠(yuǎn)，我們的根都在這里。
再見老師為題寫（匯總14篇）篇十一
我們只有明天就要和你說再見了，是您曾經(jīng)養(yǎng)育了我這個(gè)無知幼稚的小孩，我感謝您，您把我們當(dāng)做您的孩子看待，對我們非常關(guān)心。可是我們就要走了，離開您到其他的地方去讀書，我們馬上生初中了，只有明天再說再見了吧。
明天，畢業(yè)考試，我們一定會考好，讓您臉上有光彩。要您讓別人知道你有了多么了不起、值得您驕傲的學(xué)生。
老師，就要說再見了，我們很想你，畢業(yè)晚會不知道會不會舉辦，不知道您會不會想戀我們。
我只能說一句:byebye。
我的淚水不知不覺的掉了下來，我們舍不得您，老師。
再見老師為題寫（匯總14篇）篇十二
老師的聲聲教誨使我們茁壯成長，成為祖國的棟梁。時(shí)間如流水！彈指一揮間，六年不知不覺已過，我們即將要離開您這位辛勤的園丁了！
老師，在我心中，您就像一朵散發(fā)著知識的花朵，毫無保留地把自身的知識傳授給我們。我們感激您呀！我們生病的時(shí)候，您又像媽媽一樣盡量地照料我們！您與我們真是關(guān)系勝似親人哪！多少日子，您培優(yōu)扶差，熬到了12點(diǎn)，卻絲毫沒有一點(diǎn)兒怨言。每當(dāng)我看到這種情形時(shí)，我真想對您說：“老師，去休息一會兒吧！不要太勞累！”您的勤勞是無人能比的！您的付出會有回報(bào)的！當(dāng)全校的燈火熄滅時(shí)，當(dāng)月亮阿姨也進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，只有您辦公室的燈還亮著——您還在聚精會神地批改作業(yè)！一個(gè)多么盡職的人民教師啊，一個(gè)我們多么敬愛的老師啊！到了第二天，您又帶著昨天留下的黑眼圈來到學(xué)校，以全新的面貌為我們講課，您的課堂還是那樣的有聲有色，充滿活力！在我心中，您還是一個(gè)公私分明的人！對于犯錯(cuò)的學(xué)生，您是嚴(yán)厲的批評；對于進(jìn)步的學(xué)生，您又是微笑的鼓勵(lì)。
啊！老師，您為我們付出這么多，我們無以回報(bào)呀。只有優(yōu)異的成績來安慰您的辛勤付出！老師，千言萬語融為一句話：“！”
再見老師為題寫（匯總14篇）篇十三
人生有非常多的離別，每一次離別便是一次成長，但這一次我并不想再說“再見”。
快踏入初中校園生活的我并不想對我小學(xué)生生涯的老師說再見，因?yàn)槲矣刑嗟牟簧帷涯蠲恳粋€(gè)老師，他們教會我們的不僅僅是知識，還有做人的道理。記得有一次，我們班在上語文課的時(shí)候，有許多同學(xué)都在無精打采地聽著老師講課。但老師并沒有生氣，而是心平氣和地跟我們說：“如果你們不想學(xué)習(xí)的話，那為什么還要坐在這里呢？如果你們想賣菜的話，學(xué)到三年級的知識就夠了，為什么還要來六年級學(xué)習(xí)難的知識呢？”我想：對啊！我們?nèi)绻肴プ鲎罨鶎拥墓ぷ鳎俏覀儗W(xué)幾年就夠了，為什么還要學(xué)這么難的知識呢？老師繼續(xù)和我們說：“我們學(xué)習(xí)這些知識是為了你們自己以后能有更好的生活，也是為了國家，因?yàn)槟銈兪菄业奈磥恚銈兙拖窕ǘ洌@朵花開得艷不艷，生活的好不好，全看你們自己，現(xiàn)在認(rèn)真聽課就是在為好的生活打下基礎(chǔ)。”從那以后，再也沒有人不認(rèn)真聽課。
老師的這段話也讓我明白了：讀書只為自己，但不為別人，自己的知識別人搶也搶不來。
還有一次，英語老師讓我上臺演英語節(jié)目，但我知道我膽子小，還對舞臺有些恐懼。老師看出了我的心情，她鼓勵(lì)我說：“這是個(gè)克服內(nèi)心膽小的好辦法，你要用盡一切辦法克服，就把臺下的人當(dāng)成空氣，盡你最大的的努力去演好！”老師的話讓我信心十足，這次表演我十分努力去克服，最終終于我克服了內(nèi)心的膽小的恐懼。這件事讓我明白了：只要用心去克服一件事，就沒有辦不到的。
再見了老師，雖然我非常不愿意和你們說再見，你們在我成長的路上讓我明白了一個(gè)個(gè)深刻的道理，也克服了許多內(nèi)心恐懼。但，再見意味著向未來走去。再見了老師。
再見老師為題寫（匯總14篇）篇十四
歲月流逝，轉(zhuǎn)眼間要說再見了，再見了我的----老師。老師你是辛勤的園丁哺育我們成長，您為我們照亮了黑暗，在我迷茫時(shí)，是您為我指引方向。
六年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼而去，大樹的年輪也跟著旋轉(zhuǎn)，里面記載著朗朗的讀書聲，充滿著歡聲笑語的課堂，洪亮的國歌。老師您常常說教書育人，學(xué)會做一個(gè)人，正直，頑強(qiáng)，勇敢的人。如果不會做人讀書再好也沒有用。
您為了不讓我們是去信心，常常鼓勵(lì)我們幫助我們。您是我們的港灣，您是我們的太陽，謝謝您老師。讓我從膽小變成勇敢，從幼稚到成熟。真心的祝福你我敬愛的老師。