畢業論文是對學生學術能力和獨立思考能力的一種考核和評價。最后給大家分享一些畢業論文寫作的常見問題和解決方法，希望對你的寫作有所幫助。
土木工程畢業論文題目參考（精選20篇）篇一
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
海上保險中代位求償制度研究。
論海上貨物運輸。
合同。
下的貨物交付。
試論海難救助報酬留置權。
中國海事沖突法的立法研究。
中德法律關于海運承運人為其履行輔助人承擔責任規定的比較研究。
論海事賠償責任限制權利的喪失。
中國涉外海員勞務及其法律問題研究。
清末民初商人的政治參與。
民商合一視角下外觀主義的困境與出路。
營業法律制度研究。
提單仲裁條款效力研究。
韓國的海上油類污染和補償法研究。
土木工程畢業論文題目參考（精選20篇）篇二
3、分析四腔心切面所見異常在產前超聲診斷先天性心臟畸形中的應用。
4、磁共振診斷胎盤植入及植入深度的臨床價值。
5、產前超聲診斷胎兒主動脈縮窄的臨床作用及預后探討。
6、盆底超聲在產后康復療效評估中的應用價值及分析。
7、妊娠期重癥肌無力患者的臨床研究進展。
8、妊娠合并甲狀腺功能亢進癥控制狀態對妊娠結局的影響。
9、胎盤屏障對污染物母嬰傳遞的阻隔。
10、高齡孕婦的妊娠結局及其分娩相關危險因素的臨床研究。
11、異常妊娠大出血的臨床急救分析。
12、球囊仿生助產技術在初產婦自然分娩中的應用價值分析。
13、探討胎膜早破孕婦生殖道感染狀況及其對妊娠結局的影響。
14、高齡孕婦微量元素分析。
15、妊娠期糖尿病患者孕期體成分分析及其與孕期血糖變化的相關性。
16、子宮壓縮性縫合術治療產后出血的安全性。
17、妊娠期糖尿病患者同型半胱氨酸與相關生化指標的關系。
18、經陰道分娩初產婦實施會陰側切術對分娩結局的影響。
19、卡前列素氨丁三醇對產后出血的治療效果觀察。
20、維生素b1肌內注射聯合新斯的明足三里注射對剖宮產術后腸功能恢復的影響。
21、胎盤早剝并發子宮胎盤卒中的臨床結局分析。
22、益母草注射液對產婦產后宮縮強度的影響觀察。
23、胎兒生長受限的胎盤因素及其臨床診治。
24、雙胎妊娠胎盤特征及其臨床預后。
25、胎盤異常的磁共振成像改變特征。
26、妊娠高脂血癥血漿高密度脂蛋白亞類分布特征及相關脂酶改變研究。
27、被動吸煙與妊娠期母體并發癥的關系。
28、孕晚期hbv-dna病毒載量與乙型肝炎母嬰傳播關系的臨床研究。
29、靜脈高糖營養短期治療妊娠劇吐療效觀察。
30、妊娠相關血漿蛋白a在急性胸痛患者中的診斷價值。
31、瘢痕子宮再次妊娠采取陰道分娩的可行性及安全性分析。
32、妊娠各期及新生兒eb病毒感染情況及母嬰垂直傳播的初步研究。
33、胎兒纖維連接蛋白聯合宮頸長度在早產預測中的應用研究。
34、米非司酮與利凡諾聯合在剖宮產術后再孕引產中的`應用效果分析。
35、孕前口腔干預對預防妊娠期齦炎的效果研究。
36、剖宮產后瘢痕子宮再次妊娠分娩方式的臨床探討。
37、淺析早發型重度子癇前期的期待治療與圍生結局的相關性。
38、縮宮素及米索前列醇在預防產后出血中的臨床應用觀察。
39、剖宮產瘢痕妊娠應用平陽霉素聯合甲氨蝶呤注射治療的療效觀察。
40、產前孕婦心理狀態對分娩方式的影響分析。
41、二次妊娠合并瘢痕子宮產婦剖宮產并發癥觀察。
42、妊娠期糖尿病的孕期管理對妊娠結局的影響觀察。
43、超聲在子癇前期胎兒心功能評價中的應用效果研究。
44、淺析超聲診斷異位妊娠的臨床意義。
45、胎兒肢體畸形產前超聲診斷的價值分析。
46、妊高癥采用硫酸鎂和硫酸鎂聯合硝苯地平治療的臨床分析。
47、中期孕婦凝血功能檢測結果分析。
48、足月胎膜早破干預時機及妊娠結局觀察。
49、輕重度子癇前期妊娠孕婦抗心律失常干預治療模式的研究。
50、糖化血紅蛋白和糖耐量在妊娠期糖尿病初篩中的價值。
51、清淤利膽湯聯合西藥治療濕熱型妊娠期肝內膽汁淤積癥療效觀察。
52、復方丹參注射液聯合硫酸鎂對妊娠高血壓綜合征患者妊娠結局及et、no的影響。
53、瘢痕子宮再次足月妊娠分娩結局臨床分析。
54、探討卡前列素氨丁三醇聯合宮腔填塞紗條治療兇險型前置胎盤的效果。
55、縮宮素聯合鈣劑和米索前列醇預防治療產后出血的臨床分析。
56、低分子肝素在復發性流產患者中的臨床應用研究。
57、探討妊娠期糖尿病患者血清同型半胱氨酸的檢測及臨床意義。
58、不同分娩方式對剖宮產術后再次妊娠產婦分娩結局以及新生兒結局的影響。
59、產后治療中卡前列素氨丁三醇與縮宮素的應用效果對比研究。
60、卡前列素氨丁三醇注射液治療產后出血的療效分析。
61、藥物流產聯合刮宮術治療瘢痕子宮妊娠的療效和安全性分析。
62、產科急癥剖宮產與擇期剖宮產的臨床特征對比研究。
63、成分輸血對產科急性彌散性血管內凝血患者凝血功能及治療效果的影響。
64、妊娠合并急性闌尾炎的產科處理。
65、臨床路徑管理在產科分娩中的應用效果。
66、產科彌漫性血管內凝血早期診治的臨床分析。
67、產科圍術期預防性應用抗生素的療效探析。
68、產科出血性休克的臨床原因及治療措施。
69、探討氣囊仿生助產術在產科的臨床價值。
70、無痛分娩技術在產科的臨床應用探析。
土木工程畢業論文題目參考（精選20篇）篇三
3、土木工程施工中的質量控制分析。
4、土木工程結構設計中對抗震問題的分析。
5、土木工程管理施工過程中質量控制措施研究。
7、項目管理在土木工程建筑施工中的應用分析。
8、土木工程項目施工進度管理和施工質量管理。
10、土木工程的現場施工技術管理應用探討。
11、土木工程施工中邊坡支護技術的應用分析。
12、土木工程項目施工進度管理和施工質量管理探析。
13、土木工程建筑施工過程中項目管理的應用研究。
14、邊坡支護技術在土木工程中的應用。
16、論土木工程建筑施工過程中項目管理的應用。
17、土木工程項目的施工進度與質量管理策略探討。
19、試論土木工程施工管理問題及對策。
20、項目管理在土木工程建筑施工中的有效應用。
22、土木工程項目管理中成本控制的研究。
23、土木工程全過程質量管理研究。
24、淺議土木工程項目施工進度管理和施工質量管理。
25、土木工程項目施工進度管理和施工質量管理。
26、土木工程施工項目管理的實踐與規劃分析。
27、大型土木工程施工中項目管理的重要性與改革措施。
29、土木工程項目施工進度管理和施工質量管理。
30、加強土木工程施工項目質量管理的對策。
31、土木工程項目的施工進度與質量管理策略論述。
33、土木工程項目成本管理方法分析。
34、提高土木工程施工項目管理的有效措施。
35、土木工程施工項目的質量管理簡述。
36、提升土木工程施工項目質量管理的對策分析。
37、土木工程施工管理問題與對策分析。
38、土木工程項目施工做好安全管理的有效措施。
39、土木工程項目施工進度管理和施工質量管理。
42、提高土木工程項目管理的有效措施研究。
43、注漿技術在建筑土木工程中的應用和施工工藝初探。
44、淺談項目管理在土木工程建筑施工中的應用。
46、關于土木工程施工中鋼結構技術的探討。
47、土木工程項目施工進度管理和施工質量管理探究。
48、新形勢下土木工程專業中外合作辦學教學模式探究。
50、淺析建筑土木工程項目成本控制方案。
51、土木工程項目現場管理中bim技術的實踐應用分析。
52、關于土木工程施工項目的質量管理。
53、土木工程監理程序及控制要點分析。
54、土木工程項目的施工進度與質量管理策略探討。
55、土木工程管理與工程造價的有效控制措施分析。
57、土木工程施工項目質量管理研究。
58、土木工程項目施工進度管理和施工質量管理。
59、綠色建筑材料在土木工程施工中的應用。
土木工程畢業論文題目參考（精選20篇）篇四
摘要：
經濟學類專業本科畢業論文是實現專業培養目標的重要環節。由于經濟學專業論文選題面寬、討論問題與現實經濟生活聯系密切、切入角度千差萬別等因素，所以在實際教學中，存在著不同學校、不同教師質量評價標準不一、同樣質量的論文成績差別非常大的問題。
經濟學類專業本科畢業論文是經濟學類專業本科教學的重要環節，是實現經濟學類專業培養目標的關鍵步驟。畢業論文寫作旨在檢驗學生對所學經濟學類專業基礎知識、基本理論的掌握程度和綜合運用能力，進一步培養學生的專業研究水平，提高分析和解決經濟生活中各種問題的能力，提升學生的創新意識和專業素養。
一、評價方法與原則。
在量化評價過程中需要掌握以下幾個原則。
（一）評價結果宜粗不宜細。作為一門課程的成績，經濟學類專業畢業論文成績的評定可以實行百分制，也可以實行等級制，但百分制的評價劃分等級過多，評價結果過細，反倒是等級制更合適些。可以將畢業論文評為若干個等級，如優秀、良好、中等、及格和不及格五個等級，也可以評價為甲乙丙丁四個等級，或abcdef等六個等級。成績只能作為評價學生之間論文寫作水平、層次、質量有差別的一個方式，所以評價宜粗不宜細。
（二）科學性。評價方法和指標體系的構建要能夠評價學生畢業論文質量的高低，特別是能夠評價出學生基礎知識的掌握程度、畢業論文的寫作態度、經濟相關問題的研究能力、對經濟學專業論文的寫作能力等。影響經濟學類專業畢業論文質量的因素有很多，如果作為一個課程作業的話，它沒有標準答案，甚至連標準格式都沒有形成統一的認識。因此，要有科學的評價方法和評價體系，既要將重要的影響因素和評估指標都找出來，在評價體系中體現，也要將非重要的因素剔除，避免因注重細枝末節而使評價有失偏頗。評價指標體系和結果要能反映學生畢業論文的水平和差異。
（三）可操作性。畢業論文評價指標和評價標準要有可操作性，也就是教師根據學院的評價體系能夠對學生的論文進行客觀評價，而不能簡單給出一些指標，卻無實際可操作性。如有的學校給出的評價指標里有論文撰寫水平，事實上畢業論文的撰寫水平要體現在很多方面，這要有多個指標才能體現；有些學校評價指標里有綜合運用知識能力，其綜合運用知識的能力體現在論文的一些環節，需要通過對論文的評價來體現學生的'能力，而不能直接用能力來評價學生的論文質量。
（四）專業特色性。畢業論文的評價要因專業而有所差異。有些綜合類高校往往對學校所有專業的畢業論文設定相同的評價指標和標準，沿用相同的評價方法和原則，忽視了專業特點和專業差異。事實上，經濟學類專業的畢業論文與其他理工類專業、文史類專業具有不同的特點，如它與實際生活結合更加緊密，具有顯著的應用性特色。
二、論文選題質量。
選題是畢業論文的重要組成部分，選題質量是影響畢業論文質量的重要環節。但并不是所有的高校都應將選題作為畢業論文評價指標。畢業論文評價是對學生的畢業論文進行打分，是學生成績的一個組成部分，如果是對教師分配題目進行研究，選題的質量是由指導教師的水平和責任心所決定的，跟學生無關，當然不能將選題質量的高低作為一個評價指標。但如果選題是由學生確定的，或主要由學生確定，那選題必然成為畢業論文評價的一個指標。
筆者認為，經濟學類畢業論文的選題至少應有以下四個標準：一是要有研究價值，即論文選題具有重要的理論價值或能夠指導經濟生活的實踐，這是選題的前提條件。二是選題要有實實在在的研究內容，避免空的問題。在經濟社會中，雖然有許多有研究價值的選題，但受閱歷、能力、見識、知識面等影響，學生往往找不到真實的選題，導致選題過空。三是大小適宜。經濟學專業畢業論文常見的是選題過大。過大的選題將導致沒有研究重點，受學生知識結構、研究能力和論文篇幅所限，很難有真正有價值的研究成果。四是與專業的相關度。在論文寫作之前的選題輔導中由指導教師把握，對于不合要求的選題不予開題，不允許學生寫作。
三、論文結構。
作為本科畢業論文，一定要結構清楚、連貫，各部分之間要有邏輯上的聯系，必須是標準的學術寫作規范。但是否一定要有發現問題并解決問題或提出解決問題的建議？愛因斯坦說：“想象力比知識更重要。”提出一個問題，往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創造力和想象力。所以我認為作為本科學生，如果能夠提出問題，并將問題論述清楚就可以了，并不一定要解決問題，或者并不一定要解決發現的所有問題。經濟學類專業畢業論文常出現的現狀、問題與對策的三段式論述，看起來有其合理的一面，但不能作為畢業論文評價的標準，更不能作為唯一的標準，應該允許學生寫發現問題式的論文。
四、研究方法。
經濟學類專業畢業論文的研究方法很多，而現在數學化、實證化的趨勢非常明顯，現在高水平的期刊征稿時非常看重論文中數學方法、計量模型的運用。畢業論文指導和評價過程中可以引導學生多關注實際問題，學會用事實反映問題，包括典型案例剖析、相關統計數據分析、實地調查結果等，而不必將是否用數學模型作為評判論文質量優劣的一個指標。當然，如確有能夠用數學模型進行研究和畢業論文撰寫的學生，可以給高分，因為這表明該學生的研究已經達到了一個較高的水平。
五、創新性。
創新是所有研究都必不可少的，如果沒有創新也就沒有了研究價值，本科畢業論文也是如此。所以，在經濟學類專業畢業論文評價指標中，創新性是不可或缺的。提出理論問題并解決往往會帶來方法論上的創新并導致一個新的分支學科的誕生，這是創新；發現實際問題并解決也是經濟學創新的一個重要方式，因為經濟學在本質上是一門應用科學，運用經濟學理論來解決經濟運行中的具體問題是經濟學的根本任務。同時，在解釋或解決現實問題的過程中，如果發現原有的理論框架無法適用，就可能導致理論的創新。但在找創新點的時候一定要注意要求的尺度，因為研究的創新可以體現在研究視角的創新、研究方法的創新、研究領域的突破、研究對象的差異。對于普通高校的本科學生來說，有哪怕一點的創新就足夠，不能用研究生論文甚至經濟學專家的標準來要求。
六、文獻綜述。
文獻綜述是指就某一時間內，作者針對某一專題，對大量原始研究論文中的數據、資料和主要觀點進行歸納整理、分析提煉而寫成的論文。綜述屬三次文獻，專題性強，涉及范圍較小，具有一定的深度和時效性，能反映出這一專題的歷史背景、研究現狀和發展趨勢，具有較高的情報學價值。所有的研究都是在前人成果上的延伸，都是對前人研究領域、研究方法或研究視角的擴展或修正。對于進行經濟學問題研究的本科畢業生來說，掌握前人的研究成果并形成文獻綜述是必不可少的環節，一是可以檢驗學生對相關研究領域的了解程度，避免低水平的重復研究；二是可以讓學生在寫作過程中學習到課堂所未能涉獵的專題研究；三是評價學生論文創新程度的一個重要途徑。所以，文獻綜述應該成為畢業論文評價的一個重要指標。
七、答辯環節的成績評定。
本科畢業論文（設計）是本科教學計劃的重要組成部分，是對學生實事求是學風和獨立開展科學研究能力的培養，對學生掌握和運用所學基本理論、基本知識、基本技能的綜合考核，也是本科學生畢業考試的主要內容。作為輔導老師的畢業論文成績評定依據，應該以論文本身為主，主要考查學生運用所學專業知識對相關問題的研究能力，而答辯環節成績的好壞，一方面受學生對自己所研究領域和內容的熟悉程度、對相關問題的認知和理解能力等因素影響；另一方面也受學生的語言表達能力、對答辯環節的重視程度和準備的充分程度等因素的影響。由于畢業論文作為經濟學類專業本科生在校期間的最后一個環節，以考查學生基礎知識的掌握程度、專業知識的運用能力和對經濟理論和實際問題的分析判斷能力為主，所以不需要將答辯情況作為畢業論文的評價指標，而應該更多通過對學生寫作過程的評判來確定其論文成績。
土木工程畢業論文題目參考（精選20篇）篇五
生態學視野中的blog(博客)媒介形態研究。
基于生態學的山地旅游度假區生活服務基地規劃設計。
結合生態學思想探析城市園林景觀的營造。
基于生態學視角的產業集群競爭優勢分析。
生態學視野下的幼兒園主題教育活動研究。
生態學視域的長株潭城市群景區空間結構研究。
約翰·福斯特的生態學馬克思主義研究。
生態學視角下的課堂管理研究。
基于生態學視角的基礎教育信息化發展研究。
土木工程畢業論文題目參考（精選20篇）篇六
混凝土結構的碳化深度與壽命預測方法研究。
熱棒技術在大面積混凝土溫控應用中的仿真數值研究。
平面交叉口豎向設計輔助設計系統的研究開發。
地鐵隧道施工地表沉降預測模型及實證研究。
基于圖論的道路橫斷面設計研究與軟件開發。
基于無線傳感器網絡的樓宇結構的監測系統的研究。
建筑業實施增值稅問題研究。
嵌套式高冗余度剪力墻的抗震性能研究。
基于壓電陶瓷的鋼管混凝土柱界面剝離損傷監測的實驗研究。
大型水電站前期項目發包管理研究。
坡積土長期抗剪強度以及邊坡時變穩定性研究。
基于傳感器網絡的工程監測系統的應用研究。
土木工程畢業論文題目參考（精選20篇）篇七
當代大學生是我國工程建設的重要力量，在學習理論知識的同時，也應利用實踐對知識進行鞏固和提高。其中，生產實習就是將理論知識運用于實際工程，是提高學生的實踐動手能力、創新能力、核心競爭能力的有效手段。生產實習在整個土木工程專業教學體系中占有重要地位，其質量好壞會影響土木工程專業大學生的綜合素質，不可忽視。本文分析部分高校土木工程專業生產實習教學管理模式上的不足，并提出了在教學模式改革與探索中應采取的措施，以達到借鑒參考的作用。
土木工程；生產實習；教學管理模式；改革。
由于高等教育改革不斷推進，工程教育專業認證工作的深入開展，為培養適用的土木工程應用型人才，為社會主義經濟更好的助力，各高校的土木工程專業在教學過程中在不斷完善實習體系，為了將專業基礎知識應用于工地現場復合型操手實踐，其中包括施工組織、施工技術與管理及技術經濟方面等技術的綜合應用。土木工程專業生產實習其作用不言而喻，是大學生邁向社會的不可或缺的步驟，能培養學生觀察分析以及獨立解決工程技術問題的能力，學習當下建筑企業中的新工藝、新結構和新材料，對建筑企業現行的經營管理方法和組織機構加以了解。然而，由于受到企業生產進度安排、施工安全、實習成本等因素的制約，當下很多建筑企業對接受大學生實習具有一定的被動性，這給學校安排大學生實習帶來一定的困難。因此，生產實習教學管理模式需要改革與探索，以最大限度地發揮生產實習的作用和價值。
在大多數情況下，許多高校的土木工程專業生產實習安排在大學課程中的四三上學期即第七個學期，具體不同高校實習的時間可能不太相同。組織生產實習的一般形式是由帶隊老師帶領一群學生去簽訂好實習協議的施工單位進行參觀或者簡單的操作，最后考核時提交一份實習報告即可。在這個過程中，存在著許多的不足，主要表現在以下幾個方面。
1、組織安排形式上的不足。
首先，由上述提到的，生產實習是要帶領一群學生去簽訂好實習協議的施工單位，而現今愿意接收大學生進行生產實習的施工單位較少，學生能被安排去的施工單位也比較局限，很多高校學生可能被安排到住宿、飲食、交通等都比較差的地方，并且實習時離住宿的地方較遠，費時費力；其次，生產實習的主體是一群學生，這在實際實習時，組織起來非常困難，會存在許多學生混在一起或者曠課現象，同時也存在一些學生“混實習”的情況，由于每個工地能夠接受的學生數量有限，導致實習指導教師在各個工地之間來回跑，致使老師與學生交流上存在困難，帶隊老師的作用體現不出來；最后，由于在實際的生產過程中，很多工作都是按照工程計劃來執行的，但凡工程計劃出現變動，勢必會對實習計劃造成影響，而且建筑工程具有系統性較強的特點，施工從開始到完成，短則數月，長則數年，而生產實習的組織一般不會超過一個月，這對于學生實習經驗的積累上存在較大問題。
2、生產實習內容設置上的不足。
由于生產實習中的人數眾多，施工單位又必須保證參與學生的安全，因此大部分的施工單位沒有足夠的人力、物力、財力在施工中時時刻刻關注學生的安全問題，只能讓實習學生從事一些危險系數很小的活動，例如講解、參觀、觀摩等簡單的活動，而不去組織學生實際動手操作，完成相應的實際工程操作，至多安排學生在辦公室做一些看圖紙、謄寫等工作，使得實習的深度和廣度大打折扣，無法保證學生真正學到知識，許多學生原本的學習熱情也冷卻下來，變成走馬觀花式的過場。參觀講解的時候，也存在有些講解員水平不高，沒有足夠的工程實踐經驗，有時學生在生產實習現場所見與他們所講授的內容有出入，有些與書本上學習到的內容不一致，學生存在疑惑，學生在這之后也難以找到相應的機會去解決或者釋惑，大大降低了實習的質量。
3、考核評估工作的不足。
實習結束時考核的方式基本就是最后提交一份實習報告即可，因為學校、企業都是把學生安全放在第一位，只求平平安安實習結束，至于實習質量和效果就不做過多要求了。這就導致教師無法用嚴標準來對學生進行實習考核，造成最終的考核就是在實習報告中，對學生在實習過程中參與以及完成情況進行記錄，或者只是記錄學生的一些心得體會，這就使得大部分學生的實習報告成了流水賬式記錄，甚至相互抄襲借鑒，內容上沒有太大的差別，也完全達不到生產實習原有的目的，實踐和理論完全脫節，施工單位僅僅為學生提供一個參觀的機會，學生也就是完成了學分的畢業要求。這種考核評估上的不足，與組織安排形式上的不足、生產實習內容設置上的不足脫離不了聯系，沒有將最終的生產考核量化，未體現真正的收獲，這其中存在許多的問題需要進行思考解決。
針對以上幾個方面的不足，需要進行生產實習教學管理模式的改革與探索。現如今，智能手機、數據可視化以及互聯網技術被廣泛應用，土木工程專業實踐與網絡平臺切實有效地結合在一起，完善相應的組織安排、管理活動安排、考核評估方式等方面，提高土木工程專業生產實習的效率和質量，培養更多的土木行業應用型人才。與華盛頓協議及工程教育專業認證接軌，體現成果產出導向和以學生為中心的理念，可以考慮主要采用以下幾個方面的措施。
1、建設實習。
app或學習的平臺建設土木工程專業實習app或者學習的平臺，里面的內容包括可以提供實習施工企業單位的基本信息、實習安排的內容、住宿交通等方面的內容等，學生以及老師用手機進行注冊，由學生和學校共同決定實習的地點，也可以允許學生自己聯系在家鄉及其附近自主聯系實習工地，而不是大部分的學生都在同一處進行扎堆實習。進行小組分散化安排組織，可以3～5人一組，每組在一個施工工地進行實習，避免由于人數眾多無法更好組織的不足。每組也相應地配備一名帶隊老師，這需要學校加強教師隊伍建設，加強對技術復合型人才的引進，所引進人才不能只局限于有較高的學術水平和較淵博的理論知識，同時也可以兼顧從一些有影響力的公司中引進一批具有豐富的工程經驗的高級工程師及以上的優秀技術人才。在時間安排組織方面，也可以考慮采取集中或分散的方式，即在不改變實習時間的情況下，讓學生主動去參與實習，如在閑暇日時，教師可以引導學生各自進行實習，也可以在寒假或暑假來組織學生進行專門實習，避免對生產實習重視程度不足，學習目的不明確。
2、加強實習基地建設。
學校和施工單位在制定生產實習計劃時，應該充分溝通，因為土木工程專業具有實踐性較強的特點，因此對于學校來說，需要建立更多優秀的施工企業實訓基地，以便根據各個企業的工程進度進行選擇，給學校安排實習帶來更大的選擇度。構建出規范化的實習基地，包括巖土標本展示室、建材展示室、砌筑工程和鋼筋工程實訓中心等，學生獨立動手對設計、造價等內容形成全方位工程概念，配備相應的專業老師或者工程師進行全方位指導。建立學校教師及企業導師共同指導的教師指導團隊，聘請企業技術人員擔任指導教師并給予一定稱號及報酬。這樣就形成了理論方面的知識主要由校內指導教師負責教授，而實踐應用主要由校外的指導教師負責傳授。這樣，師生之間的反饋變得很容易，學生的疑惑得以解答，而不是只施工單位單方面進行講解、參觀、觀摩等簡單的活動，學生無法實際動手操作，只是旁站觀看。在實際工作過程中盡量讓學生動手參與，例如鋼筋的下料安裝，現場施工管理等工作都可以讓學生參與。安全方面的管理工作，可以加強安全教育、安全規劃操作實踐的講座，利用智能手機、數據可視化和互聯網技術等工具進行考核教育。
3、加強實習指導教師隊伍建設。
首先，在大三時，由學校統一安排，每10名學生配備一名教師作為學生的專業顧問，該教師不僅關注學生的生活和思想，還要對學生進行專業的指導。這樣，當學生在實習過程中遇到問題時，可以向實習指導員咨詢，還可以與專業指導教師進行溝通，以此解決實習指導教師不足的問題。其次，為了提高實習指導教師的專業素質，教學管理部門應該制定實習指導教師培訓計劃，教師利用寒暑假和課余時間深入建筑工地鍛煉自己的專業能力，逐步提高教師的實踐教學能力。最后，可以聘請一些具有豐富設計和施工經驗的社會人才或老教師來充實生產實習教學團隊，這樣不僅可以緩解師資力量薄弱的狀況，還可以起到對青年實習教師的指導、幫助、引導作用。
4、完善考核評估機制。
考核評估工作應該加強過程的考核，成果進行量化，而不僅僅是只重視最終的生產實習報告。但也不是完全取消實習報告，可以對應的進行豐富完善，比如報告中可以采用論斷與記敘相結合的形式，分開項目記錄，對工程項目的記錄還應包含對幾個工序的深入研究，需要學生找相關資料并敘述自己的獨到的見解。此外，還可以增加專題報告部分，讓學生將自己比較感興趣的實習內容做成專題報告，這樣就避免了報告千篇一律的情況，使實習報告成為顯示實習成果的有效方式。學校應該建立相應的實習平臺，對生產實習的成果實現追捕跟蹤，將學生實習的圖片和內容，以及教師的實時指導和督促形成量化考核指標，使實習過程有據可循，有效保障實習質量。最后，可以考慮采取更多的其他形式，例如可以在實習結束后采取答辯會、測試和匯報實習成果等進行總結交流，匯報交流時要求學生必須對實習的主要內容和體會做詳細介紹，同時還要把所搜集的資料展示出來，相互之間互相啟發，取長補短，提高實習的效果。江蘇科技大學土木工程專業建立了礪能學習的平臺，其中包括實習的網絡化教學模塊，要求學生在實習過程中隨時提交實習照片和實習心得，加大了對實習過程的管理力度，起到了良好的效果。
在土木工程專業生產實習教學管理過程中，只要在工程教育專業認證三大理念的指引下，按照成果產出、以學生為中心、持續改進的思路，通過將理論知識與實踐知識結合在一起，真心實意為提高學生實踐能力和專業能力著想，就可以有效提高學生的綜合素質，切實有效地增強土木工程專業實踐教學的改革與創新質量，幫助學生鞏固好課堂上的知識，豐富學生的實踐操作技能，加深對于理論知識的理解，培養學生動手能力，提高學生的工作能力，增強學生對問題的分析能力，為學生的長遠發展奠定基礎。
土木工程畢業論文題目參考（精選20篇）篇八
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
恐怖主義犯罪及其立法完善。
發展犯罪學視野下的男性青少年犯罪成因研究。
論我國警察職務犯罪及其預防。
被迫行為的刑法規制研究。
試對我國犯罪概念形式特征與實質特征的再認識。
我國流動人口犯罪的刑事對策研究。
我國流動人口犯罪及其預防對策研究。
論當代西方批判犯罪學—階級維度的考察。
論交通肇事罪中的被害人過錯。
信用卡犯罪的原因和預防。
加布里埃爾·塔爾德的傳播思想探析。
土木工程畢業論文題目參考（精選20篇）篇九
3、大學生誠信教育研究。
4、構建高職院校思想政治教育全員育人機制。
5、網絡環境下提高高校思想政治教育實效的路徑探析。
6、臨床實習生醫德教育融入思想政治教育的探索。
7、基于新媒體的管理機制在高校學生黨員再教育中的應用探討。
8、淺談如何實施生活數學教育。
9、新課改下初中語文教學中的情感教育研究。
10、高考地理中環境教育類試題判斷指標體系初探。
11、淺析初中生主體性教育。
12、素質教育視野下中學生科技創新能力的提升。
13、在師德建設中催生教育正能量。
14、淺析中國優秀傳統文化對大學生心理健康教育的積極作用。
15、優化中學生體育教學中生命安全教育的探討。
16、當代教育資源配置對教育公平影響研究。
17、當代大學生法治教育淺析。
18、性別視角下的高校女大學生心理健康教育。
19、日本高中教育與大學教育的連接。
20、小學班主任應細抓德育教育。
21、初中德育教育研究。
22、如何在高中體育教學中對學生滲透德育教育。
23、高校信息安全教育現狀與對策探析。
24、基于教育大數據的學習干預模型構建。
25、我國高等遠程教育質量保證要素差異性分析。
26、多渠道全方位開展學校環境教育。
27、當代青少年生命價值觀的問題分析與教育引導研究。
28、全面開展陽光招生促進教育公平公正。
29、強化工程實習過程管理提高工程教育實踐教學質量。
30、職業教育科技園無界化資源共享建設研究。
31、航空服務專業校企合作實踐教育基地建設。
32、淺論農村留守兒童的家庭生命教育。
33、信仰形成與信仰教育的合理化。
34、關于《高等數學》立體化教材的幾點思考。
35、基于微課的大學物理探究性實驗教學研究。
36、網絡教育中虛擬現實技術在機械學科的應用。
37、基于moodle平臺《建筑測量》網絡課程在高職教育中的應用研究。
38、“三互補”助推“四聯動”遠程教學凸顯實效。
39、明清時期民間醫學教育探討。
40、元代醫學教育初探。
41、淺談口腔教學引入微課視頻教學的應用。
42、基于醫患關系淺談對當前醫學生心理健康的工作研究。
43、運用智能手機與網絡教學平臺開展高職外科護理翻轉課堂教學的探索。
44、美術鑒賞“翻轉課堂”教學模式探究。
45、兒童文學對低齡兒童焦慮心理的干預。
46、移動互聯網時代大學生外語學習行為研究。
47、多媒體時代下高校書法教育教學定位研究。
48、動漫、游戲等網絡流行文化對青少年審美取向的影響。
49、云南魯甸震后青少年心理健康狀況及其影響因素。
50、論軍隊院校教育資源網絡化建設。
土木工程畢業論文題目參考（精選20篇）篇十
8. 上市公司債務期限結構對投資效率的.影響研究
9. 財務報告目標重構----基于制度經濟學視角
10. 中小企業財務業務一體化實施環境分析
11. 對現金流量表編制方法的再探討
12. 需求決定型會計報告模式的探討
13. 市場經濟條件下的財務管理職能
14. 煤炭企業戰略重組后財務管理模式探究
15. 上市公司股利政策研究
16. 論上市公司經營業績的評價標準
17.試論現代企業制度下的財務目標
18.試論市場經濟下的企業理財環境
19. 現階段財務管理體制中的主要問題及對策
20. 論企業籌資效益
21. 企業并購財務風險控制與規避
22. 上市公司投資效率研究
23. 企業財務模式的戰略轉變
24. 企業集團財務管理模式問題探討
25. 杜邦分析體系的改進
26. 貨幣時間價值應用研究
土木工程畢業論文題目參考（精選20篇）篇十一
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
白令海峽南北兩翼海盆晚第四紀沉積對比研究及其古海洋學意義。
光纖布拉格光柵鹽度傳感器。
南黃海輻射沙脊群沉積物輸運與地貌演變。
海面建模與繪制技術研究。
hy-2機載雷達高度計近岸波形重構及驗證。
高度計海面高度絕對定標方法研究。
南黃海中部泥質區沉積物聲學物理特性研究。
基于海浪譜的海浪模擬算法研究與編程實現。
夏季黃海表面冷水對大氣邊界層及海霧的影響。
黃海南部春季溫、鹽特征及帆張網漁獲組成與分布的年際變化。
基于webgis最優路徑導航的海流數據采集管理開放式平臺研究。
海洋科學類學術論文英文摘要的語篇銜接研究。
土木工程畢業論文題目參考（精選20篇）篇十二
3.旅游景區不文明行為約束機制研究。
4.旅游需求波動、風險管理與非線性減貧效應研究。
5.河北省旅游產業與文化產業融合發展研究。
6.促進遼寧旅游業發展的財政支持及對策建議。
7.絲綢之路經濟帶文化遺產旅游合作研究--以中國和中亞五國為例。
8.我國旅游業供給側改革分析。
10.基于模型構建的常州休閑旅游發展的診斷研究--以生態文明建設的視角。
11.日本生態旅游發展現狀對我國的啟示。
12.環洞庭湖區民俗旅游資源開發的問題與措施。
13.基于游客感知的海南旅游網絡輿情危機管理與形象修復研究。
14.石林縣旅游發展與經濟增長相關性分析。
15.長治市創意旅游農業發展探索。
16.皖南國際文化旅游示范區旅游產業集聚及其競爭力提升的策略。
17.高校教師旅游動機與旅游消費行為分析--以江蘇和安徽兩省部分高校為例。
18.產業融合視角下黟縣鄉村旅游創新發展路徑。
19.基于文化創意視角的旅游產業結構優化升級研究--以黃岡市旅游產業為例。
20.新三農視角下的鄉村游和鄉風文明建設探討--以北川羌族自治縣為例。
土木工程畢業論文題目參考（精選20篇）篇十三
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
散裂中子源靶站內中子輸運的計算模擬。
恩施州高中生物理學習困難成因及對策。
異質性對社會動力學的影響。
赫爾曼·戴利穩態經濟思想探析。
基于超聲作用的微流控芯片注塑成型質量研究。
新課標下的高中物理sts教學探究。
中學物理教學中體現素質教育的創新性研究。
廣義向量隱擬似變分不等式問題。
rhic和lhc能區質子—質子對撞中末態粒子的多重數產生。
雙勢阱模型中bec隧穿特性研究。
羥基丁酸與羥基辛酸共聚物一體化骨軟骨組織工程支架的制備及性能研究。
土木工程畢業論文題目參考（精選20篇）篇十四
abstract4-5。
一、導言9-17。
(一)研究背景及意義9-10。
(三)研究內容與研究方法15。
1、瑞士職業教育的工讀交替制產學結合模式17。
3、德國高等職業教育的雙元制產學結合模式18。
1、工學交替形式19。
2、結合中后期形式19。
2、開拓創新階段23。
2、職業教育學校布局、專業布局不合理，地區間的發展差距加大30。
4、職業教育的教學質量、特別是職業高中的教學質量亟需提高31。
2、地方經濟與傳統觀念因素33。
4、堅持四個主動納入43。
(一)研究結論48。
致謝52。
延伸閱讀：論文提綱寫作步驟。
1、確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。
論文提要是內容提綱的雛型。一般書、教學參考書都有反映全書內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內容的提要。
2、原稿紙頁數的分配。
寫好畢業論文的提要之后，要根據論文的內容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結論用12頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項34頁，第二項用45頁，第三項34頁，第四項67頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業論文的長短一般規定為50006000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經驗所決定的。
3、編寫提綱。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
4、修改提綱。
提綱寫好后，還有一項很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點。一是推敲題目是否恰當，是否合適;二是推敲提綱的結構。先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯系是否緊密，過渡是否自然。然后再進行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進行微調。
土木工程畢業論文題目參考（精選20篇）篇十五
8. 企業資金短缺的機理及其對策研究——中小企業融資問題探討
9. 對我國上市公司關聯方交易信息披露的思考
10. 從完善公司治理結構角度強化企業內部控制
11. 大數據在會計中的應用
12. 淺談上市公司重組的財務問題
13. 上市公司會計造假及其防范
14. 會計信息失真問題的實證研究
15. 會計信息失真原因之法律思考
16. 淺談現代企業成本管理
17. 企業并購戰略的剖析與研究
18. 信息技術對傳統會計的影響及改革措施
19. 從人力資源會計計量的角度看管理培訓生的投資成本
20. 上市公司財務危機預警模型的實證分析
21. 企業第三利潤源——物流成本的核算與分析規劃
22. 對我國會計市場現狀的研究
23.試論價值鏈會計的創新及應用
24. 責任會計在我國的發展及應用——基于**行業的分析
25. 對上市公司盈余管理手段及其防范措施問題的探討
26. 現代管理會計的成本核算方法——變動成本法的優越性
土木工程畢業論文題目參考（精選20篇）篇十六
3、淺議中國比較教育和而不同的發展方向。
4、杜威與陶行知教師觀之比較。
5、翻轉課堂教學法應用于兒科推拿教學的比較研究。
6、中美思想政治教育比較研究的歷史發展、成就及問題。
7、比較視域的教師繼續教育策略。
8、多元的傳統與交互的生成--教育學知識建構的跨文化比較。
9、比較視野下大學教育督導發展歷程與啟示。
10、中美教育技術學專業課程設置比較研究。
11、從比較教育學到教育學研究的若干思考。
12、比較思想政治教育學學科意識的演進與展望。
13、中捷環境教育比較研究。
14、兩所中學多媒體教學的使用情況比較探究。
15、中美教學方法的比較及思考。
16、教育科學研究方法教材之比較研究。
17、民國時期留學生群體與中國比較教育學科的創建。
18、不同家庭結構類型中學生偏差行為的比較與分析。
20、中美高校心理健康教育工作的比較--基于6所中美高校的實地考察調研。
21、中國與新加坡義務教育階段語文課程實施之比較分析。
22、中國現當代語文教育的拓荒與探索。
23、21世紀初中國大陸比較教育學科建設理論研究。
24、中美愛國主義教育比較研究。
25、比較教育世界體系理論分析框架探析。
26、中美產前教育比較研究。
27、當前英國地方基礎教育體系比較。
28、比較教育依附論研究范式探析。
29、教育服務貿易中高等教育境外消費的比較研究。
30、母語教育和外語教育比較研究。
31、高校思想政治教育與心理健康教育比較研究。
32、央視講座式科教電視節目與廣播電視大學教育電視節目比較研究。
33、試論比較教育研究中“比較”的單元與路徑。
34、康德爾比較教育思想研究。
35、比較教育相對主義分析范式的研究。
36、我國地方職業教育立法比較研究。
37、變革中的兩岸小學品德教育比較研究。
38、中美家庭道德教育比較研究。
39、高等教育經費支出比較研究。
40、中美師德規范比較研究。
41、新疆塔城牧區與非牧區哈薩克族中學生心理健康狀況比較。
42、某學院不同心理健康水平維吾爾族大學生體質狀況比較。
43、國內外醫學翻轉課堂教學評價指標的比較分析。
44、中美翻轉課堂比較及其啟示。
45、中、美公共教育學教材比較研究。
46、維吾爾族、漢族高年級小學生父母教養方式的比較。
47、中日青少年法治教育改革比較研究。
48、五種不同模式下學習者在線學習動機測量比較。
49、中國大陸與香港教師專業倫理的比較研究。
50、中日兩國近代化過程中教育形態的比較與啟示。
土木工程畢業論文題目參考（精選20篇）篇十七
我國公共財政體制下公共醫療衛生研究。
我國個人所得稅制的改革。
我國政府采購制度創新研究。
促進中部地區經濟發展的財稅政策研究。
我國財務管理人員培養模式研究。
預算權的憲政之維。
關于湖南株洲市財源建設的。
調查報告。
民營中小企業融資困難的原因分析及對策探討。
新農村建設視角下農村公共產品供給研究。
土木工程畢業論文題目參考（精選20篇）篇十八
3、美國創新創業生態系統中生物技術孵化器的作用。
4、論傳統孵化器如何充分發揮自身優勢。
5、孵化器對在孵企業提供的創業能力支持服務——單案例研究。
6、我國科技企業孵化器的發展特征及影響因素。
7、廣東省科技企業孵化器高質量發展對策。
8、我國汽車行業創新創業孵化器商業模式分析。
9、大波士頓地區生命科學孵化器的成功要素研究。
10、科技企業孵化器的財務管理創新。
11、檢測企業孵化器服務標準體系構建研究——以貴州省檢測企業孵化器為例。
12、新興市場國家孵化器國際化的動因和方式探索——基于國家和企業特定優勢視角。
13、不同代際科技企業孵化器孵化績效差異比較——基于廣東省的實證研究。
14、基于孵化器的商業模式理論模型探究。
15、柳州高新區建設智慧孵化器項目的可行性分析。
16、高職院校大學生創業孵化器現狀調查分析。
17、校地共建大學孵化器中的劃界及其流變。
18、生物醫藥孵化器技術創新服務的優化策略探討。
19、孵化器行業的云計算與大數據服務平臺分析。
20、企業孵化器知識服務對在孵企業創新績效的影響。
21、科技企業孵化器對從業人員的角色期望。
22、基于生態位模型的廣東省孵化器發展水平及適宜度評價。
23、社會組織孵化器助力社區社會治理創新。
24、濾食性生物孵化器凈化微污染景觀水的試驗研究。
25、強生孵化器運營管理模式及對我國的啟示。
26、科技企業孵化器業務運作模式研究——以綿陽市z公司為例。
27、東莞松山湖高新技術產業開發區孵化器現狀與發展研究。
29、淺談中職院校學生創新創業孵化器項目建設。
30、市場型孵化器發展的現實途徑——以啟迪之星為例。
31、孵化網絡對生物醫藥孵化器績效的影響研究。
32、孵化器商業模式的構建機制研究。
33、國內外孵化器運營模式比較研究。
34、“創業投資基金+孵化器”模式的效率實證研究。
35、高校校園創業孵化器績效的vague評價。
36、孵化器的功能演化和快速成長的機制研究。
37、社會創業與校園孵化器的耦合研究。
38、網絡多元性對在孵企業孵化績效作用機制研究——孵化器支持情境的調節作用。
39、共建學生創客的孵化器——區域聯合模式下工程技術創新實驗室建設探索。
40、孵化器業態對其辦公空間室內設計的訴求探究。
41、淺析科技企業孵化器若干問題的研究。
42、河北省實施孵化器和眾創空間雙提升計劃。
43、科技企業孵化器創新效率評估及關系研究。
44、科技孵化器知識產權服務績效分析及提升建議。
45、關于魯西南科技孵化器的調研報告。
46、科技型企業孵化器協同創新產業化研究。
47、創新型孵化器運營模式與高校創業服務體系建設研究。
48、淺談我國科技企業孵化器在發展過程中面臨的財務問題及建議。
49、我國科技企業孵化器的發展特征及影響因素。
50、我國科技企業孵化器發展動向及政策建。
土木工程畢業論文題目參考（精選20篇）篇十九
摘要：目的:提高本科畢業護士臨床護理教學管理能力。方法:選擇有一定工作經驗的本科畢業護士有計劃地在護理部輪轉臨床護理教學管理,輪轉內容主要包括:護士執業注冊管理、在職護士培訓、進修護士管理、實習生帶教、教學文件管理、護理科研論文等。
1重視素質培養，提高工作積極性。
加強業務素質和人文素質培養。科內定期組織技能培訓、護士長查房、理論學習和講座，同時對新畢業的護士制定有計劃的培訓，以不斷提高新畢業護士的整體業務水平，同時對新畢業的護士也要加強職業道德教育，樹立模范典型，促使護士形成正確的人生觀、事業觀和價值觀。尊重每個人的想法，啟發創新思維，使其發揮最大潛能。放大每個人的優點，鼓勵護士之間相互學習。通過人文素質培養，使護士對護理工作產生熱愛，并樂于為之奮斗。
強化團隊精神和責任感，增強工作主動性通過各種形式的活動和學習，加強護士之間的溝通，促進形成良好的默契協作關系，更好的完成緊張而繁忙的急診工作，護士長運用參與管理、民主管理等手段，充分調動護士參與科室管理的積極性，共同參與科室制度的制定。
2規范服務行為，注重護患溝通。
轉變服務理念，提升服務水平是醫院生存與發展的根本，而尊重病人是溝通的基礎。良好的護患溝通，有利于患者康復，可減少不必要的醫療護理糾紛，也使護士實現自我價值。在科室管理中，強化護理人員的人文關懷意識，營造人文氛圍。
從病人入院開始，就注重禮儀接待，溫馨服務。通過與患者接觸的各個方面，顯示護士的形式藝術、語言藝術、服務藝術，促使護理人員和病人進行心理對接，把握臨床護理中與病人溝通的契機，認真做好每一項護理操作。要求每位護士做到：入院多介紹、晨間多問候、操作多解釋、術前多安慰、術后多詢問、出院多關照。為病人提供優質、高效的護理服務。
3加強科室管理，提高業務水平。
隨著護理模式的轉變，護士的工作職能及范圍發生了很大變化，護士必須具備良好的綜合素質，發揮多元化角色作用，才能更好地適應新形式下的護理工作要求。
病人需求有直觀性、潛在性、階段性、情緒性的特點，護理人員應主動關心病人，想病人所想，急病人所急，才能務病人所需。一個好的護理人員必須要培養自己的主動護理意識，主動服務意識是護理人員的職業素質、高尚的職業道德水準和豐富的護理學識水平的體現。
護理人員絕大多數為新畢業的護士，她們雖有工作熱情，但缺乏臨床經驗，缺乏相應的業務理論知識和實踐經驗。所以必須要在短時間內，盡快提高他們的.業務知識水平，以適應業務需要。加大培訓力度，從基礎培訓抓起，利用每周業務學習時間，結合現住病人病種，采用手把手教學，現學現用，便于掌握，易于理解記憶，使他們盡快適應工作需要。在日常工作中，及時給予指導示范，加強巡查和帶教，發現不妥及時糾正，避免發生護理糾紛，杜絕差錯發生。同時，護士長要注意言傳身教，嚴格要求，起好表率作用，護士長應堅持不懈地學習、更新知識，做到學以致用，抓業務知識的培訓和科室管理，調動護士工作積極性，以提高護士綜合素質。通過教育學習使每個護士能夠積極、主動、創造性地工作。
4遵循禮儀服務，提高護理質量和效果。
隨著社會的進步和發展，護理的內涵也發生了很大的進步和提升。醫學模式的轉變，使得“以人為本”和“以病人為中心”的服務理念逐漸成為現代護理的新要求，這種理念不僅包含了為病人提供最優良的護理技術，還包含了廣泛的優質服務。在護理工作中遵循禮儀服務就是其中的內涵之一。
儀表美不僅給護士自身帶來自信，更是對患者的一種尊重。首先要求護士統一著裝，整潔、合體的工作服，體現護士嚴明的紀律和嚴謹的工作作風，給病人一種美好莊重的感覺。在病區中更能營造溫馨的氛圍。美麗、端莊、整齊的儀表，給病人帶來了身心的愉悅。
語言是護士與病人溝通、實施整體護理的重要工具，無論是入院介紹，術前、術后指導還是為病人做各種治療、心理護理、健康指導等，護士都必須根據不同的對象和病人不同的心理特點，正確地與病人溝通。使用規范的禮貌用語，接待病人及家屬時要求態度和藹、語言親切得體。護士美好的語言可使病人感到溫暖，增加戰勝疾病的信心和力量，產生藥物不能起到的作用。同時護士應善于控制自己的情緒，避免將生活、家庭中的不良情緒帶到工作中來。否則必將分散工作注意力，對病人態度也會表現不耐心不尊重。甚至違反操作規程，發生工作疏漏或差錯。在護理全過程中要求護士面帶微笑，帶著關心、愛護、體貼的情感去為病人進行各種治療和護理。
5護理管理體會。
社會的進步、醫學的發展給護理工作提出了更高的要求。在繁雜瑣碎的護理工作中，護理管理顯得尤為重要。應牢固樹立以人為本的管理理念，要關心人，尊重人，要精心設計一種鼓勵護士、不斷創新的制度，才能發揮人個的智慧，進而發揮團體的智慧。在管理過程中，不再居高臨下地發號施令，而是平等相待，關心解決護士的實際問題，經常深入了解護士在想什么，最關心什么，聽取意見和建議，在和諧的氣氛中進行引導，在情感的延伸與交流中提高認識，達到共識。
通過加強與護士的溝通，尊重、關心她們，盡量為她們減輕來自工作及生活上的壓力，最大限度調動新畢業護理人員的積極性，使護士重新認識自我;同時培養護士的綜合素質，樹立以人為本的護理觀，激發了護士愛崗敬業、珍惜崗位、自覺學習的熱情，樹立了競爭意識，服務觀念轉變，主動服務于患者的意識增強，使全科護士整體素質有了明顯的提高。在管理上不斷地拓寬和調整護理服務的內容和方式，患者的贊揚越來越多，滿意度有了明顯的提高，最終受益的是廣大患者，同時為醫院贏得了良好的社會信譽和經濟效益;其次，在護理質量方面：護理技術操作熟練，患者有了安全感，提高了護士的信任度，護理文書書寫比較規范，做到減少或杜絕護理糾紛，在我們廣大護理人員的共同努力下，現代化醫院所應具備的良好的人文環境在醫院已初具規模。
參考文獻：
[1]王偉智，王紅，胡容.深化整體護理是理念與行為變革的過程[j].中華護理雜志，2000，35(7)：416.
[3]謝燕芳，馬良華.以人為本在現在護理管理模式中的應用體會[j]，中華現代醫院管理雜志.2004，2(6).
土木工程畢業論文題目參考（精選20篇）篇二十
高中物理教學中學生探究能力的培養。
xh_2分子激發態性質的從頭算研究。
用廣義線性量子變換理論求解一類含時量子問題。
高中物理概念教學中抽象思維能力培養研究。
技校物理教學中開展研究性學習的探索與實踐。
基于有意義分割理論的三維模型檢索算法研究。
p-laplacian算子型的奇異微分方程初邊值問題的正解。
脈沖積分微分系統的定性分析。
基于無網格方法的薛定諤方程的數值解。
兩類脈沖積分微分系統的穩定性分析。