幼兒園游戲化教案大全（17篇）

幼兒園教案是教師根據教學內容和目標制定的一份教學計劃。接下來，小編為大家精選了一些熱門幼兒園教案樣例，供大家參考學習。

幼兒園游戲化教案大全（17篇）篇一

1、嘗試用三角形、方形組合建構表現房子的房頂和墻面。

2、愿意添加小門等裝飾部件，豐富作品。

3、能有序地向同伴介紹自己的建構作品，體驗建構成功的快樂。

經驗：有建構三角形和方形的經驗。

物質：各色雪花片、房子圖片、課件。

1、欣賞課件，激發幼兒興趣。

教師逐一演示課件，激發幼兒興趣。

（1）“這是什么形狀？”（三角形）

（2）出示方形，“這是什么形狀？”

“它想和三角形做朋友，瞧它站在了三角形的什么地方？”（下面）

“它們站在一起會變成什么呢？”啟發幼兒想象。

2、觀察房子，了解房子的組成部分。

（1）演示課件，引導幼兒認識房子的外形結構特征（房頂、房體）。

（2）師生共同小結：房頂是三角形的，房體是方形的。

3、幼兒建構，教師指導。

教師和幼兒嘗試房頂與房體連接的方法。

重點幫助幼兒掌握三角形和方形的連接且牢固。

4、展覽評價。

（1）介紹作品。“你建構的房子是什么樣子的？你是怎么插的？”

引導幼兒從房頂到墻壁到裝飾物進行有順序的介紹。

（2）集體欣賞，體驗建構成功的快樂。

幼兒在建構區域活動中嘗試建構自己的家。

幼兒園游戲化教案大全（17篇）篇二

象棋整合后游戲棋：動物聚會。

1、通過學習兒童象棋，讓幼兒了解一些常見小動物的生活環境、習性及它們的特殊本領。

2、懂得關愛小動物，能用實際行動表達對小動物的愛護。

棋子、棋盤：心形代表會跳的.動物，飛機代表會飛的動物，汽車代表能走跑的動物。

甲方代表：紅色與對方不同的棋子(如：大雁、天鵝)乙方代表：綠色與對方不同的棋子(如：老鷹、鴿子)。

甲乙雙方各執(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑、會飛、會跳的棋子，雙方以多種形式決定誰先行，一方邊走邊說：“大雁會飛或蝗蟲會跳”另一方邊走邊說：“老鷹會飛或白兔會跳，每次從原點開始向前只走一步，當一方棋子先到小河時，會飛會跳的動物直接跳到河對岸，能走跑的只能從小橋上通過，最后誰的棋子先到對方擺棋的地點為贏，反之則輸。

“比比樂”黑白棋。

“比比樂”黑白棋。

(設計者：龐興榮)。

適合年齡：3—5歲。

幼兒園游戲化教案大全（17篇）篇三

1能辨別不同的聲音，對聲音有濃厚興趣。

2能根據不同的聲音進行聯想、想象、用語言大膽表達。

3懂得在不同的環境中調節控制自己的聲音。

集中。

1投影儀、電視、錄音機、聲音磁帶、空白磁帶。

2字卡(笑、哭、車)若干。

(一)感知聲音：

1播放錄音：清晨鳥叫、風、雨、雷電等聲音。

提問：你聽到了什么?你還聽過什么聲音?

小結：自然界、物體和人本身都會發出聲音。

2制造聲音提問：誰能讓屋里充滿聲音?

引導小朋友四散，拍打市內的各種物體或自身，使之發出聲音。教師將聲音錄下來。

(二)辨別聲音記憶排序。

1請小朋友聽一組聲音。

提問：你聽到了什么聲音?(哭、小、火車聲)。

2請小朋友拿出字卡，聽清三種聲音的順序，用字卡排出順序。

例：(1)笑—哭—車(2)哭—笑—車(3)車—笑—哭(4)哭—車—笑。

漸次縮短每種聲音的時段，加快速度。要求幼兒聽完再排序。

(三)聽聲音聯想：

1播放笑、哭、火車三種聲音。

提問：聽到這三種聲音，你想到了什么?你笑過嗎?為什么笑呢?

依次啟發幼兒聯想自己有關哭和車有關的經驗。

(四)聽聲音想象：

1播放許多小動物的聲音(牛、羊、狗、貓等)。

提問你聽到了什么動物的聲音(幼兒回答的同時教師出示投影圖片)。

猜猜它為什么叫嗎?說出它的心理話?

(如：小羊咩咩……我獨自好餓呀，哎，前面有青草，太好了!)。

2播放小牛、小羊交替的叫聲。

提問：它們在說什么?

(五)聽聲音創編。

播放三種聲音(配樂鳥叫、羊、虎)。

幼兒園游戲化教案大全（17篇）篇四

《綱要》中指出：“為幼兒探究活動創造寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，學會尊重別人的觀點和經驗。通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養幼兒合作學習的意識和能力，學習用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果?！贝舜位顒俞槍τ變合矚g游戲的天性，密切聯系幼兒的實際生活，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。幫助幼兒在游戲中自主探索，主動學習。

1、引導幼兒初步了解力的作用之可以使靜止的物體動起來，以及使運動的物體靜止的方法。

2、培養幼兒大膽探索、仔細觀察和主動積極的學習態度，體驗合作的樂趣。

3、培養幼兒對科學的.興趣。

4、通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

多米諾骨牌、推牌錄像、有關力作用的玩具若干。

1、欣賞推牌錄像，激發幼兒參與熱情。

2、幼兒嘗試玩骨牌。

(2)請幼兒自由嘗試玩骨牌，不規定玩法和路線。

整個活動環節、思路很清晰，教學難度層層遞進，借助視頻和幼兒對多米諾骨牌的自我探究，知道和掌握了多米諾骨牌的正確玩法，通過一節活動課認識了一個新鮮的事物。這次活動，教師借助“材料介入”、“視頻介入”和“游戲介入”這三個主要的介入點來組織這次“好玩的多米諾骨牌”教學活動，使得幼兒在看看、玩玩、想想、動動手中培養了一定的探究能力，同時充分體驗到多米諾骨牌的好玩之處。

幼兒園游戲化教案大全（17篇）篇五

注：在實驗結果欄里用數字1、2……依次排出布的吸液高度。

液體。

布料清水熱水肥皂水醋。

實驗結果3、幼兒討論實驗中的發現，并結合日常生活中的經驗進行遷移。

小結：同一種面料用不同的液體浸泡，其吸水與溶解速度也不一樣，因此，平時我們在洗各種面料的衣服時，為了更好的去污，會用較熱的肥皂水或用其它一些洗滌用品來浸泡衣服，而只用清水是很難去污的。

注意事項：

1、做第一個實驗時注意要把五種布掛在長木棒上同時放入水中觀察，以確保實驗的準確性。

2、在做第二個實驗時注意布料放入不同液體的時間應該基本相同。

知識背景材料：

午飯前我請小朋友到盥洗室去洗手，結果回來的時候，丁丁告訴我她洗手時不小心把袖子給弄濕了，我一看，果然不錯，連她里面的衣袖也都濕了。這時，雯雯也擠到我的身邊，高高地舉起她的衣袖，神氣地說：“我的袖子弄上水也不會濕?！痹瓉硭龓Я艘桓本壑媪系腵護袖，很多孩子都覺得挺奇怪的，為什么有的衣袖容易弄市，有的卻不會呢？對此，我設計了本次活動，讓幼兒通過自己的操作來了解真相，進一步激發他們探索科學奧秘的欲望。

探索求知：信息是如何傳遞的。

1、活動目標：

1）幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息，

2）幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道，學習使用不同的信息工具。

2、活動準備：幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關知識。

3、活動過程：

1）交流：我所知道的信息傳遞的方式。可啟發幼兒從物體發信號、用聲音發信號、用文字發信號等幾個方面考慮。如：通過手勢、旗語、煙火等物體發信號；通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發信號；用信鴿捎帶、郵局傳遞、發傳真、發電子郵件等多種文字形式發信號。

2）教師配圖講述有關人們傳遞信息的故事。如：古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情；抗日戰爭時期，用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等。

3）討論：現在人們怎樣傳遞信息？引導幼兒了解常用的通訊工具。

4）組織幼兒玩通訊游戲傳電話：教師將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個人說一句悄悄話，開始后，再一個一個的往后傳，各組最后一個報告電話內容，傳的又快又準的一組為勝。

4、活動延伸：

1）組織幼兒自己操作電腦。

2）在活動區內提供半成品材料，學習制作這些通訊工具，為幼兒開展角色游戲提供道具。

幼兒園游戲化教案大全（17篇）篇六

男老師在號召寶寶媽媽們參加親子活動時，比較尷尬。許多媽媽們表示，在男老師面前玩如此幼稚的游戲，會覺得難堪。

其實媽媽們想太多了，男老師也是本著增進孩子與父母的感情才設計這樣的游戲，并鼓勵家長參加的。因此，小魚哥哥還是希望每一位參加親子游戲的家長，都可以放下性別偏見，只需要開開心心參加游戲就好。

先請一位媽媽蒙上眼睛，站在場中央，幾個寶寶包括自己的寶寶圍著媽媽轉，同時唱著歌，其他沒上場的小朋友和媽媽們也一起拍手唱歌，幾句歌停，媽媽開始從圍著她轉的寶寶里找到自己的寶寶，可以用手摸。

只需要準備兩三個紅領巾就可以，或者是較長的絲巾。

事先給小朋友和各位媽媽講清楚游戲的規則，讓媽媽們按順序開始登場，登場時帶自己的寶寶，再讓其他的小朋友混在一起，開始玩耍游戲。

如果媽媽順利地在小朋友里找到了自己的寶寶，則給予媽媽和寶寶雙紅花獎勵。如果沒有順利找到自己的寶寶，則請媽媽和寶寶合作一個表演項目，唱歌，跳舞都可以。

寶寶不能出聲，否則一出聲，媽媽準會找到自己的寶寶。如果寶寶不小心出聲了，則需要給予同樣的表演節目的懲罰。媽媽也不能問寶寶，誘導寶寶講話，只能蒙著眼睛用雙手去摸，最終判斷出哪個是自己的寶寶。

這個親子游戲特別好，一方面是讓媽媽參與到孩子的幼兒生活中來，另一方面是能增進媽媽與寶寶的默契感，提升寶寶與媽媽的情感。第三，也能讓寶寶的媽媽彼此間認識，以后就算寶寶在幼兒園里有相互打鬧出現問題時，家長們也不會臉紅脖子粗的大吵大鬧。

幼兒園游戲化教案大全（17篇）篇七

1.介紹游戲玩法：在《游戲》的音樂聲中，兩個小兔子合作需要連過三關，第一關雙人一起過獨木橋(報紙做的比較窄)。第二關跨過障礙物(跨欄)。第三關投擲：兩人將框中的報紙球投到欄中。最后將蘿卜種上，跑步回來。

在玩的同時啟發幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

四、放松活動。

隨音樂聲放松身體，敲敲背等。

延伸活動：

1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續探索運用報紙玩各種游戲。

2、幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學習經驗。

在這節活動中，我將健康領域與社會領域相結合。活動中開始部分的游戲和簡短的運動既滿足幼兒的好奇心又使活動自然展開。為了達成目標，在探索報紙玩法的環節中，逐步提出由易到難的要求，及時肯定幼兒的創意，喚起幼兒的創造熱情。后面的游戲是探索環節的延續，是為了增強幼兒游戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感受。結束部分我安排了富有詩情畫意的放松活動，既符合幼兒好玩的天性，又達到了放松的目的。

幼兒園游戲化教案大全（17篇）篇八

1、練習肩上揮臂投擲沙包，發展動作的協調性、靈活性。

2、具有克服困難、勇于完成任務的良好品質?；顒訙蕚洌簣龅夭贾?、沙包、碉堡、音樂磁帶等活動過程：

2、小解放軍出操

小解放軍排隊可真快，下面我們一起來聽好音樂做操，看哪個解放軍做得最神氣。

1、談話導入，激發幼兒游戲興趣。

小解放軍，剛才接到上級的命令，要我們去執行一項特殊任務――炸敵人的碉堡，你們愿意嗎?那我們用什么去炸敵人的碉堡呢?(炸藥包)出示沙包。

2、老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作，

小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側轉身，炸藥包，用力往前扔。

3、老師帶領幼兒徒手練習，知道能力弱的幼兒掌握動作要領。

4、幼兒隨老師拿沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。

5、游戲“哪個炸藥包扔得遠”站在紅線后，聽口令用力將沙包投出去。

6、游戲“炸碉堡”

(1)、小解放軍，我們已練好了本領，快出發去炸敵人的碉堡吧。(帶領幼兒跑步進入游戲場地)

介紹游戲規則：手拿炸藥包，穿過樹林，在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然后迅速跑回來。

(2)、幼兒游戲。小解放軍，現在我們開始行動，目標――敵人的碉堡，比一比哪隊先完成任務。

(3)、幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠一點，加大難度。)小解放軍們，你們真能干，順利地炸掉了敵人的碉堡，高興嗎?我又接到了上級的命令，他們也夸我們小朋友真厲害，把敵人的碉堡順利炸掉了，所以又給我們下達了一項任務，說在我們炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡，想請我們再去炸，小解放軍們，你們能行嗎?在炸的時候要注意穿過樹林后在指定地方投，不能超過線，不然會給敵人發現的。最后我們看看哪一隊先完成任務。小解放軍，準備好了嗎?開始行動......

小解放軍，你們的任務完成得非常出色，敵人的碉堡都給你們炸掉了，高興嗎?我們一起來跳個歡樂舞吧。

幼兒園游戲化教案大全（17篇）篇九

1、通過學習兒童象棋，讓幼兒了解一些常見小動物的生活環境、習性及它們的特殊本領。

2、懂得關愛小動物，能用實際行動表達對小動物的愛護。

棋子、棋盤：心形代表會跳的動物，飛機代表會飛的動物，汽車代表能走跑的動物。

甲方代表：紅色與對方不同的棋子(如：大雁、天鵝)乙方代表：綠色與對方不同的棋子(如：老鷹、鴿子)

甲乙雙方各執(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑、會飛、會跳的棋子，雙方以多種形式決定誰先行，一方邊走邊說：“大雁會飛或蝗蟲會跳”另一方邊走邊說：“老鷹會飛或白兔會跳，每次從原點開始向前只走一步，當一方棋子先到小河時，會飛會跳的動物直接跳到河對岸，能走跑的只能從小橋上通過，最后誰的棋子先到對方擺棋的地點為贏，反之則輸。

“比比樂”黑白棋

“比比樂”黑白棋

(設計者：龐興榮)

適合年齡：3—5歲

幼兒園游戲化教案大全（17篇）篇十

游戲目標：

1、通過學習兒童象棋，讓幼兒了解一些常見小動物的生活環境、習性及它們的特殊本領。

2、懂得關愛小動物，能用實際行動表達對小動物的愛護。

游戲準備：

棋子、棋盤：心形代表會跳的動物，飛機代表會飛的動物，汽車代表能走跑的動物。

甲方代表：紅色與對方不同的棋子（如：大雁、天鵝??）乙方代表：綠色與對方不同的棋子（如：老鷹、鴿子??）。

甲乙雙方各執（小班五枚、中班七枚、大班九枚）不同的能走跑、會飛、會跳的棋子，雙方以多種形式決定誰先行，一方邊走邊說：“大雁會飛或蝗蟲會跳”另一方邊走邊說：“老鷹會飛或白兔會跳，每次從原點開始向前只走一步，當一方棋子先到小河時，會飛會跳的動物直接跳到河對岸，能走跑的只能從小橋上通過，最后誰的棋子先到對方擺棋的地點為贏，反之則輸。

幼兒園游戲化教案大全（17篇）篇十一

1.了解相框的基本構成，可以制作簡易相框。

2.發展手部小肌肉，鍛煉動手剪貼紙的能力。3.自由發揮想象，創意的裝飾相框。

一個完整的相框，一張兒童照片，畫有基本型的彩紙（每人一張），條形彩紙（每人四條，兩種顏色為宜），小塊彩紙若干，剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。

制作相框的順序，剪貼紙方法。

折疊紙，畫并剪出各種形狀。

一、導入。

師拿出一張兒童照，引起幼兒對自己照片的回想和談論，師借此提問，小朋友的照片是怎么擺放在家里的？“放在相框里”。師拿出提前做好的相框，并把照片貼上去，從而揭示這堂課的主題，做相框。

二、看圖片。

提問幼兒“你們見過什么樣的相框??？”幼各種回答，“老師這里有很多漂亮的相框，讓我們來看看吧！”

看圖片時，引導幼兒了解相框構成：底板、邊框和支架三部分。認真觀察邊框的奇特造型。

三、做相框。

１、“小朋友們今天沒有帶照片，那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上，代表照片，回家后小朋友們可以把照片貼在這個形狀上?！狈职l畫有基本型的'彩紙。

２、師拿剪刀示范如何剪紙，沿邊線小心剪，然后分發剪刀，指導幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。

３、分發硬紙板，師示范如何粘貼基本型，膠棒在剪紙的背面涂勻，找準硬紙板的中間位置，貼上去。然后分發膠棒，指導幼兒粘貼。

４、師示范條形紙貼邊框，不要壓住基本型邊線，然后根據基本型顏色分發條形彩紙，指導幼兒粘貼。

５、游戲時間，《小白上樓梯》，獎勵小貼紙。

６、“小朋友們看，我們的相框空空的，應該怎么裝飾一下，它會變得漂亮一些呢？”啟發幼兒說出“小貼紙”，“小朋友們真聰明，想到了剛才游戲的貼紙，可以把它貼到邊框上，我們的相框就會變得漂亮一點了。可是，小貼紙太少了，讓我們自己來做一些吧，各種各樣的小貼貼紙，粘到相框上。”分發小塊彩紙。

７先畫在彩紙上各種圖形，再剪下來，貼在邊框上。師示范幾個簡單圖形，如：小樹，汽車，小草，蝴蝶結，星星等。（中班幼兒，難度加大，教師可示范，先折疊紙再畫形，剪出心形，花形，圓形等）8基本完成后，師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形，貼好支架，把相框豎起來。

四、強調主題，點評作品。

請幼兒輪流介紹自己的作品：主題加詳細內容。

教師用心聽取并提取每個兒童的特別想法之處，以便向家長介紹。

幼兒園游戲化教案大全（17篇）篇十二

活動目標：

1.學習一個跟著一個走。

2.能遵守簡單的游戲規則，體驗集體活動樂趣。

活動準備：

1.場地上畫一個大圓。

2.《開火車音樂磁帶。

活動進程：

1.教師模仿火車的聲音，請幼兒辨別，引起游戲的興趣。

教師當火車頭，小朋友在教師后面，沿場地上的圓圈一個跟一個地走，同時雙手在身體兩側模仿火車的樣子。注意不要掉隊。

（1）先由教師帶著做，待游戲熟悉后，請能力強的幼兒當火車頭，或將火車變成兩列或四列，分別進行游戲。

（2）加上情節，如鉆山洞、過大橋等，增加游戲的難度和趣味性。

活動延伸。

此游戲可用在生活活動中，如讓幼兒開著火車去喝水、小便、洗手、睡覺，增加情趣。

幼兒園游戲化教案大全（17篇）篇十三

1、理解歌詞內容，熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。（重點）

2、能根據歌詞內容靈活有節奏地做出相應動作。（難點）

3、引導幼兒大膽地參與活動，體驗與朋友一起游戲的快樂。

手指上畫上手指兄妹頭像。

一、律動：《學做解放軍》、《好朋友》、《頭發、肩膀、膝蓋腳》。

二、練聲：《小鳥醒來了》、《大貓和小貓》、《小樹葉》。

三、學唱歌曲《手指歌》。

1、激發幼兒興趣。

師：今天老師帶來了一群小客人，等你們坐好了，老師就把它們請出來。

2、逐一出示手指兄妹。

那小朋友伸出你的手指跟我一起游戲好嗎？

3、帶領幼兒一起游戲兩遍。第二遍老師可以走到幼兒面前和幼兒互動游戲。

4、引出歌曲名稱。

這個游戲好玩嗎？我們把它唱到歌里去好嗎？歌曲的名稱就叫《手指歌》。帶領幼兒說一遍?，F在聽老師把這首歌唱一遍。

5、老師示范演唱歌曲。

現在請小朋友跟著老師一起來學唱這首歌曲。

6、帶幼兒學唱歌曲。

7、老師彈琴，幼兒邊唱邊做動作。要求幼兒靈活有節奏的做出手指動作。

8、老師和幼兒一起邊唱邊做動作。

9、引導幼兒大膽尋找伙伴或老師一起游戲。

——等下小朋友可以下去找自己喜歡的朋友一起表演好嗎？

——引導幼兒和同伴一起表演。

四、評價本課，鼓勵幼兒回到家和爸爸媽媽一起游戲。

幼兒園游戲化教案大全（17篇）篇十四

對于小班的學生來講，還是以游戲加體育的方式來讓孩子們度過自己的小班生活。今天小魚哥哥和大家分享的是一款游戲加體育的活動，小火車笛笛笛。

活動目標：

1，讓孩子們學會排隊，懂得排隊是中華傳統美德，不能推不能擠，要友好對待前后的小朋友。

2，引導孩子在戶外活動，愛上戶外運動，不要一直待在屋內。

3，讓孩子們喜歡上游戲和運動，并培養孩子團隊合作意識，提升孩子之間的親密度，增進小朋友之間的感情。

活動準備：

1，課件準備，準備一段關于小火車的動畫，建議用《托馬斯和他的朋友們》或者是《火車寶寶》。

2，引導小朋友們講出火車的結構，以及火車運行時的特點。

活動過程：

1，老師講一下游戲的規則，幫助小朋友一個挨一個站成一列，然后讓孩子們雙手搭在前面小朋友的肩上。

2，老師開始喊，火車要開動了，建議老師不斷地改變節奏，讓孩子們按著你的節奏來開火車。例如，火車要開快了，火車要開慢了。

3，孩子們開一會，老師就喊，火車進站了，要停車了。誰要下車，誰要上車。誰要下車，就是指目前在玩開火車的小朋友如果不想玩了，則可以離開。誰要上車，就是指未參加游戲的小朋友，誰想要加入到游戲中，則補上去。

4，讓孩子們在開火車的時候，也模仿一下火車的聲音，鳴笛以及哐當聲。

活動延伸：

這里就需要老師靈活的頭腦了。例如，可以讓小朋友們排成的火車鉆山洞，過山坡或者是過大橋等。這樣，孩子們可以利用身體的靈活性來做各種各樣的動作，而且在做動作的過程中，不能讓火車斷開。

活動總結：對于小班的孩子來講，這樣的游戲是非常有趣的，不僅讓孩子們嘗試到了集體游戲的樂趣，而且也能讓小朋友們之間形成了親密的友愛關系，也能讓老師更多地了解每一個小朋友的性格和樂趣點。

幼兒園游戲化教案大全（17篇）篇十五

1、訓練幼兒記憶力。

2、體驗游戲的樂趣。

3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

準備：勾線筆、蠟筆、雪花片積木、蔬果積木、各種圖形卡片等物品每桌一份。

游戲規則：蓋起來的物品不能打開偷看。

1、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上，用布蓋住。

2、教師請幼兒打開布仔細觀察1分鐘，在這1分鐘里，告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子里。

3、時間一到，用布重新蓋上，每一組的幼兒憑著記憶把桌上的東西悄悄告訴老師，別讓別組小朋友聽見。

4、在3分鐘之內能把所有東西說出來的一組小朋友就是勝利者。

5、游戲可以反復進行，激發幼兒的團隊合作意識。

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

幼兒園游戲化教案大全（17篇）篇十六

活動背景：

為了加強晨間鍛煉的內容，讓孩子們更加愉快地上幼兒園，今天帶孩子們玩了一些趣味游戲。

游戲一：拋接球

活動目標：

練習拋接，培養動作協調能力。

游戲二：踩高蹺

活動目標：

在高蹺上行走，鍛煉平衡能力。

游戲三：騎小車

活動目標：

交替蹬踩，鍛煉腿部，培養活動敏捷能力。

游戲四：打曲棍球

活動目標：

培養耐心與合作意識。

游戲五：小花狗

活動目標：

學習歌曲，自編動作，感受音樂游戲的快樂。

活動準備：

頭飾，音樂。

幼兒園游戲化教案大全（17篇）篇十七

發展幼兒聽信號快速變換方向的能力。

老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。

名稱：《小白兔鉆山洞》。

玩法：

1將參加游戲的人，分成人數相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

2游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的`幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了!狼來了!”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調換，游戲繼續進行。

4游戲結束后，老師做活動總結。