優秀作文能夠展現作者的文采和智慧，給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。
初二以心聲為題（匯總14篇）篇一
說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，下面是小編精心為大家整理的初二以心聲為題的優秀作文600字精彩6篇，希望能夠幫助到大家。
快做作業，溫習功課，明天還要考試?！皨寢寣χ艺f。我聽得一陣頭痛，不情愿地拖著疲憊的身體回到房間做作業?？墒?，當門關上的一瞬間，眼睛迅速的蒙上了一層薄霧，無力的靠在門上。心晨想著，媽媽，你想到我的感受嗎，你能傾聽一下你女兒的心聲嗎。
由于我的父母都是老師，跟我同處一間學校，所以，我的時間差不多都是拿著起寫。父母對我非常嚴格，我是獨生女，他們的把一切的希望都放在我的身上，我知道，他們盼女成鳳，可我還小，他們的希望壓得我好重，幾首不能喘息。我想可憐天下父母心吧！都是盼子成龍，盼女成鳳的想法。所以，剝削了我一切原本應該屬于我的時間。下課，也是坐在教室里應付即成山的資料，做業，有時，抬頭志天，看見小鳥能夠在外面自由地飛翔于天地間，重有說不出，道不盡的羨慕，聽著操場上那嘻嘻哈哈笑個不停的聲音，真想放下手中的筆，跑到操場上痛痛快快地玩一場?？僧敺畔鹿P的時候，卻也很無奈地又拿起剛放下的筆，臉上揚著一抹辛酸的苦笑，只能繼續埋頭不停地做。回到家換來的也是父母讓我快點，溫習功課的聲音，而不是一句讓人關心的話語。
回到房間，我就埋在被子里無聲的哭著，哭完了，繼續寫，沒有少年時的一股朝氣，應有的一份快樂的時光，可憐天下父母心，媽媽，我理解你的感受，不與你翻臉，一直站在你的立場，可你是否能站在女兒的立場，替女兒想一想，聽一下我的心聲，不要剝削女兒童年時的快樂時光，讓女兒臉上不再是苦笑，而發自內心真正的快樂。
我是一只井底之蛙，在我的世界里，只有黑暗，朦朦朧朧的。每一天，我所做的，便是仰望那一方天空，還有不斷地練習，總有一天，我會跳出井口，開始另一段美麗的人生。
我的夢就是那一方圓形的天空，我總是蹲在井底的一隅，用45度角仰望它。有的時候，它的上面有白白的云朵，襯著湛藍的天空，那么美好；有的時候，它也會很可怕，閃電從它身上劃過，然后它會大哭。它時常帶一些東西給我，有枯黃的落葉，毛茸茸的果實，它也總是因此而撩起我對外面世界的無窮想象。井底之外會是怎樣一個世界呢？它是美好的，還是異常恐怖？不過，無論如何，我會憑我最大的努力，練習、練習、練習，我會跳出去，實現我的夢想。
不得不說的是，我有一群朋友，他們都和我一樣，每天都在不懈地練習，希望有一天可以跳出井口。我們相處得挺融洽，雖然有些時候我們會因為小小的摩擦而起一些爭執，但是最后我們總是和解了，和無私奉獻的大青蛙一起努力。大青蛙是我們的老師，他們教我們跳的技巧和方法，每天我們會“呱、呱、呱”的練聲，開始新的一天。是的，我們用歌唱來表達我們的心意。比如有一次吧，天空中落下來一片枯黃的葉子，我們興奮極了，聚在一起唱啊跳啊，談對這片葉子的看法，對井外的向往，我們好開心好開心。
我是一只井底的蛙，我和我的同伴一起，憧憬著井外美好的世界并不懈努力著。但我們也是快樂的，我們有相同的夢想，我們的生活充實而愉快。
我憧憬著，明年夏天，在那場規模宏大的集體跳躍中，我能實現我的夢想。
謹以此文，紀念我的初三生活。
隨著時代的進步，人類癡迷科學的欲望越來越高，時髦的生活也順水漂來，機器代替了人類最親密的朋友——大自然，那里面有許多生命，有花草，有愛唱歌的鳥兒。這些都是弱小者，它們是不能用語言表達卻能用心靈勾通的弱小者。
一切動植物都有生命。花草是不能用語言表達的植物，但是它卻有旺盛的生命力，當你折斷花枝的時候；當你踩在小草柔嫩的背上的時候；像否也會意識到它們生命的短暫，它們追求的是生命的完美和一片沒有人類踐踏足跡的土地?；ǘ湓谌说男闹惺敲利惖模侨藚s自私自利的心理——想占為已有，摘下那充滿活力的花朵戴在了自己的頭上，想炫耀自己的美麗。但她又怎么會想到自己心靈的丑陋。那些慘遭毒手的弱小者，也只有默默忍受著人的一切暴行，等待著重生的希望。
這就是弱小者，植物界的弱小者，一種不能說話的弱小者。
那么動物界的弱小者又是怎樣的呢？也許有的人會不以為然的說：“動物界本來就有互相廝殺的習性，當然就是弱小者，應當甘拜下風，這與人類有什么關系呢？”其實，人類就是傷害它們的罪魁禍手，是人類讓它們失去了生存環境，從而喪失去了自己的生存能力，隨后就是殘酷的淘汰，以致死亡。
以前，人們把波斯貓當作寵物，而如今，代替的是機器頑偶，波斯貓被殘酷的拋棄，而最終結果是流落街頭慢慢走向死亡的彼岸。面對人類的無情，動物們只好無可奈何，因為它們沒有語言，不能訴說自己的遭遇。
弱小者是需要同情的，不是讓你把它們關在籠子里，抱在自己的懷里，而是要讓它們回歸大自然，回到自己的家園。
聽吧，動物們在呼喚：請還給我們家園，我們弱小者，需要與人類共同擁有一個地球！
“好雨知時節，當春乃發生”。春雨悄悄地走來了，滋潤著大地、植物與生靈。
眺望遠方，山中是最容易找到春姑娘的地方，淅淅瀝瀝的春雨飄灑著，那青山被雨滋養得更加蒼翠欲滴。隔著一層薄薄的迷霧，那綠色隨風搖擺，就像星星點點的綠墨滴在白畫布上，瞬間消失，又立馬閃現，神秘難測。那種朦朧的綠色沁入我的心脾，見之令我神清心爽。
春雨敲碎了籠罩心頭的冬日的寒冷，觸及到人們的心懷，滋潤萬物，也潤養我們的心田，所以才有令人欣賞的“潤物細無聲”的靜美。春雨就像春天的信使，把春天的到來用一首無詞的歌曲體現得淋漓盡致。結了冰的河聽到了春的召喚，興奮地飛奔起來。鴨子們也活躍起來，隨著河流通知大山中的一切，安靜的大山頓時熱鬧起來。
太陽出來了，滿懷好心情，不再是冬天那么壓抑。光束穿透烏云，如同萬根利劍刺破黑暗，照亮生機勃勃的景象。枝頭的花朵競相開放，爭奇爭艷，傲立在清冷的早晨，不愿向冬日的余威屈服，怕也是想迎接春天吧！昨夜一場悄然而至的春雨，淋濕了花芯，那花瓣上晶瑩的露珠反射出春的七彩。不由得想起“花重錦官城”的詩句中描繪的場景，飽含雨水的花苞壓得枝頭搖搖欲墜，錦官城中萬點花開，那景象可能就是我眼前這幅明麗的畫卷吧！近處的古橋，像聯接春天的通道。橋雖然蒼老，但經雨水沖刷，顯得煥然一新，橋板的縫隙中長出了青青的小草，這又賦予古橋新的生命。
春天，一個萬物生發的季節，讓人感到新生的喜悅，讓人感到新生的希望，且讓我與你一起沐浴春天的暖陽吧。
我，為何要存在。
為何要感慨。
為何顫抖。
停不下來。
——《我們》五月天。
這是很多人的心聲。
人的本性都是積極的，對新奇的事物有強烈的好奇，不斷探索。正是部分人發揮了這種秉性，我們的生活，才越來越精彩。
但我也許已經麻木了，沒有對生活的熱情，每天重復著同樣的軌跡，穿插的大笑或眼淚，都無法改變生活本身的顏色。
向平庸邁入，所做的事好像沒有意義，像浮尸一般。外表越來越聒噪，心里一團亂。少有真心的笑，夜夜的寒。日益加深的謹慎遮蓋了所有意欲迸發的光芒，一直在一個地點兜轉。
那么久了，我也漸漸認識到，讓我心灰意冷的，完全是我自己消極的思想。
自己沒有很大的能力，遇到一些阻撓沖不破，沒有努力過就放棄，繼而片面的否定整個生活。看不清環境的主流，剛愎自用，還為自己感到委屈。其實有那么多辦法可以讓我擺脫困境，只是我沒有好好尋找。
現在的生活是單調的，這世界太多不公平。我并不是說要去適應它。這是他人給我們安排的生活，沒有理由讓我們成為生活的旁觀者。
想要改變很多，最后發現力不從心，是過去的問題。我會一步一步地走，想要改變世界，先要改變自己。
解決困難的辦法不是逃避，是面對。要正視現實，從而改變現實。不要被黑暗蒙蔽了眼睛，淪陷而失卻自己。不會再停在昨天的失敗中了，會迎接所有。
陽光刺眼，也溫暖。
又是一個萬物復蘇的季節，在春的懷抱中，不知不覺又迎來了清明節。像往常一樣，我們一家人早早梳洗完，出門祭掃先人的墓。
到達目的地時，突然傳來一陣“嗚嗚”的哭泣聲?！罢l?。俊蔽翼樦曇糇哌^去，看到一片被火燒得光禿禿的黑土地，在墻角邊有一棵黑黑的小草，正是它在哭泣。我疑惑地問：“發生什么事了？我能幫你嗎？”小草揉了揉被黑煙熏得流眼淚的眼睛說：“這里以前是一片小樹林，有高大的樹木哥哥掩護，有花兒姐姐的陪伴，有小鳥妹妹的動聽歌聲，更有藍天白云的溫柔呵護，那時我是一棵幸福的小草?？墒乾F在……”
正當小草哭訴著自己的遭遇時，“轟隆”一聲巨響，只見一群人類正用工具砍著樹木，接著是一大片火海瘋狂襲來，周圍的植物都遍體鱗傷。看到這些，我痛哭了起來，我極力地想去阻止，卻無能為力。“清明節到了，人們燒紙錢、燃放煙花爆竹、鋤草，以此祭祀死去的親人……我們也因此受到了傷害”，小草已經泣不成聲了。“別傷心了！我一定會幫你重新找到屬于自己的家！”我愧疚地向小草道別，懷著難過的心情上山掃墓。
第二天，老師告訴我們，晉江經濟報正在舉行“文明祭祀，從我做起”的征文比賽，我毅然地舉起筆，懇求大家傾聽小草的心聲，文明祭祀，不燃放煙花爆竹，不拋灑冥幣，不亂砍樹木，不采摘花草，還青山一片綠色，還小草一個家！
來源：網絡整理免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。
content_2();。
初二以心聲為題（匯總14篇）篇二
前幾天假期我到李老師家去玩，老問“：小山作文寫了嗎”。“沒呢，咱家鄉的東西太普通了，沒特色寫不出來?！蔽也缓靡馑嫉恼f，“那我帶你上山去看看棗樹”。棗樹?我疑惑了，那有什么好看的`，樹不高不挺拔，花小不漂亮，除了棗甜也沒啥特別的。
……。
老師指著一棵棗樹說：“它不高是為了把根部的營養更好的輸送給枝頭的大棗，大棗才會又甜又脆。你再看樹皮”我看了又看，除了粗糙我想不出任何好詞形容它。老師笑了笑：“糙吧?你看過給它澆水施肥的嗎?沒有，它在自力自強，這粗糙的樹皮是阻擋狂風.暴雨3.烈日.寒冬的，大自然的蹂躪沒有讓它屈服。但在它身上留下道道傷疤。會寫了嗎?”“保證寫的很出彩”。
回到家里我在日記本上寫下一段話：棗樹我為你驕傲!你的平凡是因為沒人了解。棗樹我為你自豪，你把香甜撒遍人間。
你不怕狂風死命的刮，你不怕洪水拼命的沖，
驕陽烤不干你，閃電劈不垮你，暴雪埋不下你……。
棗樹你真給力!
初二以心聲為題（匯總14篇）篇三
我是一顆樹，我生長在一個大森林里，我有許多伙伴，我們每天都整齊筆直的站在森林里，像森林的保護神。我們保護著森林里的小動物，保衛著森林，幸福快樂的生活著。
可是，這樣寧靜和諧的氣氛被打破了，一些人進入了我們的森林，他們帶著一種東西，可以發出聲響，威力很大。我們都知道那叫槍，是打鳥的。我感覺不好。他們已經瞄準了一只鳥，只見剛才還在唱歌的小鳥轉眼間就死了。所有的鳥都害怕得飛了。死的死，傷的傷，到處都是一片悲慘的景象。我們整天在擔驚受怕中生活。
一天，伐木的工人來了。他們砍到了一棵一棵的樹。只見每一棵樹都悲傷凄慘的倒下了。他們用斧頭、用電鋸一下一下的砍著，那么深，那么疼。終于有一天災難降臨在我頭上了，我被砍倒了。只覺得身上劇痛無比，隨后眼前一黑，就倒下了。
不知過了多久，我醒了。只見我被放在一個東西上，還能跑，我的身旁還躺著許多的伙伴，原來我們被拉到城里來了。一個人看準了我，把我買下，我就被帶到家里來了。一群孩子向我跑來，他們把我裝扮的'很漂亮，是以前我從沒體驗過的。他們把一些鋼絲網套在我的頭上，樹枝上掛了一些漂亮的小玩意。到了晚上，小孩子們都來把我身上的蠟燭點上。呦，真疼。他們把我的葉子燒得焦了。第二天，我被買來的人扔了出去，我不知道我還能否活下來。相對來說，我還是很幸運的。我的一些伙伴被制成了任人踩踏的東西，有的還被砍開當柴燒。我們的命運真悲慘。
有誰可以聽聽我們的心聲，我們不想被人踩踏，我們有我們生存的權利。我們還想回到我們的家鄉好好的生活。請不要砍伐樹木了。
聽聽我們的心聲。
聽聽我們的心聲
初二以心聲為題（匯總14篇）篇四
為何顫抖。
停不下來。
——《我們》五月天。
這是很多人的心聲。
人的本性都是積極的，對新奇的事物有強烈的好奇，不斷探索。正是部分人發揮了這種秉性，我們的生活，才越來越精彩。
但我也許已經麻木了，沒有對生活的熱情，每天重復著同樣的軌跡，穿插的大笑或眼淚，都無法改變生活本身的顏色。
向平庸邁入，所做的事好像沒有意義，像浮尸一般。外表越來越聒噪，心里一團亂。少有真心的笑，夜夜的寒。日益加深的謹慎遮蓋了所有意欲迸發的光芒，一直在一個地點兜轉。
那么久了，我也漸漸認識到，讓我心灰意冷的，完全是我自己消極的思想。
自己沒有很大的能力，遇到一些阻撓沖不破，沒有努力過就放棄，繼而片面的否定整個生活?？床磺瀛h境的主流，剛愎自用，還為自己感到委屈。其實有那么多辦法可以讓我擺脫困境，只是我沒有好好尋找。
現在的生活是單調的，這世界太多不公平。我并不是說要去適應它。這是他人給我們安排的生活，沒有理由讓我們成為生活的旁觀者。
想要改變很多，最后發現力不從心，是過去的問題。我會一步一步地走，想要改變世界，先要改變自己。
解決困難的辦法不是逃避，是面對。要正視現實，從而改變現實。不要被黑暗蒙蔽了眼睛，淪陷而失卻自己。不會再停在昨天的失敗中了，會迎接所有。
陽光刺眼，也溫暖。
初二以心聲為題（匯總14篇）篇五
愛，這個話題對你，對我，對誰都不陌生。以下是本站小編為大家整理的以愛為題初二。
作文。
希望你們喜歡。
感受愛，學會愛。
有一種愛，無以言表;有一個柔軟地方，蘊藏在每個人的心里。讓我們懷著一顆感恩的心去生活，去感受愛，學會愛。
——題記。
氣溫急速下降，盡管已換上了毛衣坐在窗戶緊閉的教室里，可還是冷不丁的抖一下身子。最近不知怎的，上課時總是感覺手很冷。透心的冷。在寫字的時候，手都是顫著的。若不是跟隨筆尖在移動，恐怕早就沒知覺了。
終于下了課，便跑去洗手間洗手。盡管是同樣涼的自來水，但沖一下，可以順便活動緊縮在一起的手指。哪知剛到，就碰到了端著臉盆匆匆進來的麻老師。在我看來，這種場合遇到老師已是極為尷尬的事，更不想借此機會搭訕，只想趕快沖完趕快走。
不料我用涼水淋完準備走時，反被麻老師叫住。
“李雅楠，這樣洗怎么能行?”她邊說邊打開熱水器，“沖一下不頂事的?！比缓笥稚俳恿它c兒涼水與開水混合。
“不要緊的，我只沖一下就沒問題了?！蔽覒读艘宦暋?/p>
這時，麻老師本已洗完，將水倒掉了。卻又重新接了半盆遞給我，“來來來，手涼吧?就該用熱水洗洗，”“這兩天降溫，又趕上甲流，更應該認認真真地洗手?！薄皡龋@是香皂，好好把手泡一泡，暖和暖和。以后記得帶上一個杯子，每天接上點兒熱水喝，不容易感冒。我先走了，洗完倒了水，把臉盆放回辦公室?！?/p>
“嗯?！?/p>
我將手伸進盆里，一股暖流從我的手襲入身體，一種溫熱讓我從頭暖到腳。兩只手交叉著揉搓，又想起剛才老師的那番話，一種溫暖油然而生。
那是最樸實的話語，是一名老師對學生最體貼的關懷。這件小事，觸動了我內心深處最柔軟的地方。
麻老師是我們的班主任老師，而她早已將我們視為她的孩子。像母親般細心、體貼。無論一個學生對她有過多么大的不滿，都在她對我們點點滴滴的關心與愛中融化。點點滴滴的小事中，我們感受到了她給予我們的溫暖，給予我們的愛。
我們感受愛，學會愛。
愛
上了課，我已經什么都聽不進去了，趴在桌子上，老師教誰不好，偏偏叫到了我，我慢慢站了起來，結結巴巴的說：“老師，我生病了，頭很疼，沒有認真聽講，真是對不起我一定不再走神，好好聽講?！逼匠栏竦睦蠋熃裉靺s溫柔的對我說：“沒事，你坐下，如果你頭還疼，就睡會覺吧?！?/p>
下了課，老師走過來，摸了摸我的頭又摸了摸自己的頭說：“嗯!是有點發燒?！辈岩路撓聛砼搅宋业纳砩?。到了下午雷聲大作，外面下起了傾盆大雨。時間一分一秒的過去了，馬上到了四點辦半，同學們像小鳥一樣飛奔出了教室。我走進了老師的辦公室，老師問我：“今天有人來接你嗎?”“沒有，今天我爸媽都加班，我自己坐車回家。”“那衣服我先不要了，明天再給我，等等!我去給你拿雨傘?！蔽掖┲蠋煹囊路?，打著老師的雨傘，我一步三回頭的，走到了車站。
第二天我的病有了好轉，去還老師的東西，可老師卻不在，第三天才知道，老師為我而生病了，后來怎么樣我已記不太清楚了。老師的愛就像一絲陽光，一直照耀著我!
這是我三年級的事情，時光飛逝，日月流梭，轉眼間我已上了六年級，但這件事我依然記得，這件事時常浮現在我的眼前，從那以后也在沒出現過這樣的事情，的確，老師就是這樣一個人，她為自己自想的少為別人想得多!
讓世界充滿愛。
愛，這個話題對你，對我，對誰都不陌生。
愛是人類一種美好的情感，它包括的范圍非常廣泛，有親情之愛，朋友之愛，異性之愛等等，各種不同類型的愛，由于所愛對象的不同，情感的性質和表現方法也就有所差異，但有一個共同的特點就是以純真的情感去祝福所愛的人生活的幸福。
在20xx年的汶川大地震發生后，黨中央立即派出救援隊，日夜兼程，奔赴災區。救援隊知道是發大地震了，心里只有一個信念：要快，要快，快一秒就能多一個生命獲救。全國人民知道了，紛紛向災區捐款捐物。等等等等這些都是愛，都是“陌生人”之間的愛。
一對母子在地震前安安靜靜，毫無顧忌的睡覺。伴隨著地動山搖的響聲，母親先醒了，她睜開眼看見屋頂在顫抖，毫不猶豫的趴在孩子的身上，雙手緊緊的護住孩子的頭部……當救援人員用雙手把這對母子從廢墟中挖出來時。母親已經離她的孩子遠去了，但孩子仍在母親的身下安靜的睡著。小小的生命，他一定不會想到，生他的是他的母親，危險中，為了救她而犧牲的也是她的母親。這便也是愛。
愛就像陽光，需要照耀在大地上，才能真正成為溫暖人心的力量。不管是何種意義上的愛，都需要在具體的行動中去實現，讓我們每一個人都把愛奉獻出來吧。這樣，世界才會充滿陽光，才會充滿愛，才會變得更加美好。
初二以心聲為題（匯總14篇）篇六
只有你尊重別人，別人才會尊重你。下面是本站小編為大家精心推薦的以尊重為題初二。
作文。
希望能夠對您有所幫助。
尊重。
世界上有一種情感，最為神圣，世界上有一種行為，最為可貴。這，便是尊重。
我曾聽說過這樣一個故事：在一次游覽中，一對伙伴遇到了一位殘疾人。在路上攀談起來，漸漸便熱絡起來。到達景點之后，殘疾人在殘疾人專用通道上順利的通過，沒有花任何的錢。其中一個人看到后，對他的伙伴說：“我也去試試?！闭f罷，便買了副黑墨鏡戴上，走到了殘疾人專用通道上，對工作人員說：“我的眼睛……”還沒等他說完，工作人員便為他打開了通行的門，那個人高高興興地走了，他的伙伴很是疑惑!如果這樣，所有人不都效仿了嗎?等他排著隊到了大門口時，那名工作人員說話了：“請告訴你的朋友，以后不要再做這種占小便宜的事了，我讓他進去，只是因為前面的殘疾人還沒有走多遠，如果和他爭執，只會讓殘疾人聽到之后受到侮辱?！?/p>
這是一個真實的故事，工作人員用理解與善良架起了這座尊重的橋梁。讓每一個人都為之陣容而感動。尊重，是人與人交際的重要一部分。只有互相尊重，才能成為一個和諧的社會。
不知你是否注意過，公交車上，總有那么一個位置——殘疾人專用座。這是社會對殘疾人的關懷與體諒，以及無言的尊重。但每每上車時，它總是讓形形色色健全的人占有著，也讓每一位上車的殘疾人而感到尷尬。尊重是一朵花，只有你悉心澆灌它，它才會開出最美好的色彩。
不知你是否注意，街道上，總有兩行黃色的“彩帶”。黃色，多么一種溫馨亮麗的色彩!那條“黃絲帶”被行行色色的車輛所侵占，所踐踏。這也讓盲人感到不便，盲道，普通的一件事物，卻體現著多少人對殘疾人的尊重與關愛，踐踏盲道，不就是踐踏尊嚴嗎?社會上，只有互相尊重，才會擁有一條真正的，將心與心連結的彩帶!
尊重是一個細節，但也是一個日常生活中的小細節。只有讓尊重這朵道德之花綻放，才會擁有更加美麗得明天!
他讓我懂得了尊重。
在小店里吃著香滑的豆腐腦，腦海里就浮現出一個人—村口賣豆腐腦的爺爺。他賣的豆腐腦可好吃了!但是他長的非常嚇人，那對眼睛很像恐怖片里的僵尸，聽媽媽說，我小時候還被他嚇哭過呢?？赡芩L得嚇人，他也變得很孤獨。
但是有一次這位長得嚇人的爺爺教會了我做人的道理，他用自己的行動去向世人打開了他的心。
那天清晨，我正在坐著美夢，就被媽媽叫了起來：“懶豬，去村口幫媽媽買些豆腐腦回來?！蹦该y違啊，我只好告別了暖暖的小床，揉著還沒睡醒的雙眼走到村口去。我看見有一個婦女正在他攤位買豆腐腦。我就在一旁靜靜地等候著。爺爺慢慢地為婦女裝著豆腐腦，旁若無人地忙著，婦女有些不耐煩了：“二瞎子，快點兒!我還有很多事忙，你別浪費我時間?！比缓笏Ｏ聛硐肓艘粫终f：“老實點啊，別騙我秤子，不然我找你算賬。”爺爺仍然低頭忙著，面無表情地給婦女遞過豆腐腦，婦女就把零錢扔到爺爺裝錢的盒子里。爺爺看婦女走了后就深深地松了口氣，然后低頭整理他的零錢。爺爺沒注意到站在一旁的我，我只好叫了一聲：“爺爺，我買豆腐腦、”他突然抬起頭，那雙可怕的眼鏡直勾勾地望著我，嘴角微微地揚上。他把我嚇了一跳，我為了掩飾自己的驚慌，擠出一個僵硬的笑容。爺爺一邊為我裝著豆腐腦，一邊和我閑聊。雖然我和他的話題搭不上，但是我看得出爺爺很高興。回到家我把豆腐腦給了媽媽，媽媽就自言自語說：“看看這個二瞎子有沒有騙你小孩子?！比缓笳襾沓幼恿苛肆浚Y果讓媽媽納悶了很久—不但沒有少，還多了三兩。只有我知道，那三兩是用尊重換來的。爺爺希望別人尊重他，僅僅是一個“爺爺”的稱呼和一個僵硬的笑容就讓他如此高興。
這位長得很嚇人的爺爺讓我懂得了尊重。只有你尊重別人，別人才會尊重你。
尊重。
臉上的快樂，被人看得到。
心里的苦惱，有誰知道?
——題記。
其實，“班長”這個專有名詞不屬于我，我不喜歡它，我也不想擁有它。它像蝸牛那只笨重的殼一樣，重重的套著我。我很想要解放，當一只毛毛蟲，不要被那笨重的殼阻礙我使用自由的權力。
我現在開始后悔，當初好容易才提起勇氣跟班主任辭職的，但為什么自已這么傻又再次答應老師繼續當下去呢?當說出口后，我認為辭職太自私，太不負責任，而且目前也沒有什么人選，所以害怕自己的不負責任給老師和同學造成了困擾!而且，開始我就想給班上的某人做的，但又考慮到之前同學說，某人管束同學抬眼，所以再次動搖。早知道是今天這個結果，我就不替同學們操心了!
我覺得自己做這個班長做的很失敗，為什么叫同學們把位子調了這樣的任務都完成不了呢?難道我真的沒有權力?但這明明就是老師安排的啊?我不想對他們大喊大叫，大家都是同學，是有緣分才在同一個班級的。但為什么他們如此的讓我難堪呢?我無言以對!
好想，好想再一次放棄，好想好想再一次不管他們，但始終覺得太自私了。我累了，真的累了，我想放下那重重的殼休息一下，我想讓位給那些比我更有天分管理這個班的人。我好難過，我的淚水好像涌現出來。但不允許，就像我不允許放下這個擔子一樣。
我覺得班上的人對我太不尊重了，我和聲和氣的對待他們，尊重他們，但我的會好是什么?他們根本不當我是“班長”，甚至，甚至連同學也不是。我覺得自己好失敗，就算我人再怎么好，怎樣心軟，也偶還是有尊嚴的。我不希望他們這么的不尊重我!
我不要也不想再忍受如此的恥辱，我覺得很惡心!
我也已經受夠受多了這種態度，我希望他們能反思!
我不相信：
想要別人尊重你，就必須先尊重別人的道理!
那句話不適合我!
初二以心聲為題（匯總14篇）篇七
師專畢業的我，經過三年的磨煉和錘打，已長成一個魁梧的“大孩子”。當我背著心愛的吉他，操著一口流利的普通話，帶著一身上師范時練字沾上的粉筆塵埃，踏入這所鄉村中學時，是在一個綿綿的雨天。一間間破舊的教室，一株株參差不齊的楊樹，在雨中佇立著。
“請把我的`歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”一陣風把這首非常熟悉的歌送入我的耳內。就在一剎那間，仿佛覺得又回到了我的“吉他”時代――一個人靜靜地在校園的花園旁，右手輕輕彈撥著李春波的《一封家書》，那飽滿的熱情，那輕盈中略帶感傷與思念的旋律，還有那真真切切的歌詞，都曾使我的心飛翔過，使我理想的小船輕輕地蕩過心之海洋。
我駐足，用心諦聽著那一聲聲清脆的童音。那音調并不十分準確，那音質也并不多么純正，然而在久未接觸歌聲的我聽來，卻不得不用上整個身心去感受，去摸索歌聲中每一絲屬于純真的東西。
歌聲在校園里穿行。眼前又仿佛出現了《外婆的澎湖灣》：那赤著腳的孩童牽著姥姥的手撒嬌地走著;那頭牧歸的老牛在夕陽下，跟著善良活潑的小主人沉穩地歸去;還有那首《我想唱歌又不敢唱》的動聽旋律，我眼前又浮現中考前夕在老師嚴厲的“監視”之下，稚嫩的喉中冒出的斷斷續續的“暢想”。
文檔為doc格式。
初二以心聲為題（匯總14篇）篇八
期中考試的成績公布了，他走到成績欄前，抬頭望起：第一名，又是第一名，這樣的全年級第一他已經連續第幾次得到了?他搖搖頭，已經記不清了。不過，他的臉上終于露出了久違的笑容。
他叫張騰，十四歲，是一所重點中學的學生，成績很好，而且不是一般的好，是很多老師心中夢寐以求的好學生。每一次考試，他都是第一名，不管是大考小考單元考還是月考期中考期末考，第一名都是他，這都已經成為了習慣，好像他不得第一都是一件不可能的事。在此之外，他還多才多藝，書法曾多次獲得全國一等獎，鋼琴也彈得非常好，同學們都非常羨慕他。而且，他的家境很好，父母很有錢。只是他的同學不知為什么，總是無法在他的臉上看到笑容，好像他不會笑似的。
放學了，他收起試卷，面無表情地背起書包，走出教室。回到家，推開家門，一股香氣撲面而來——一位女士正在廚房里做飯。聽到了門響，這位女士回過頭來，一眼就看到了正在門口脫鞋的張騰，道：“回來啦，騰騰?！薄岸鳎裉炱谥锌荚嚨某煽児剂?，試卷也發下來了。”“哦?成績怎樣?”“全年級第一?！薄安诲e，你想要點什么?回頭媽媽給你買去?！睕]錯，這位女士就是張騰的母親，一位四十三歲的公司老板。“恩……我什么都不要，我去練琴了?！薄叭グ?，等下吃飯我叫你。哦對了，等下吃完飯我還要去加下班，你在家要乖乖的啊。”“哦?！弊呋胤块g，坐上琴凳，按上那熟悉的琴鍵，悠揚而動聽的琴聲從他房間里飄出。
“我回來了，喲，騰騰又在練琴啊?聽說你們學校今天期中考試成績公布了，考得怎樣?”一個男生伴隨著門響聲響起，張騰頭也不動，只回答了一句：“全年級第一?！薄芭豆?，考得不錯，想要點什么回頭讓爸爸給你帶回來?”“不用了。我只要爸爸還有媽媽多在家里呆一會兒。”這位男士正是張騰的父親，四十四歲，也是一家大公司的老板?！斑@個……有點難度啊，你也知道老爸的工作有多忙……哦對了，等下吃完飯我還要去加下班，你在家要乖乖的啊!”
晚飯過后，他的父母相繼出門去加班，他又是一個人在家。寫完了作業，心里有點煩亂，也不想去復習，所以他便打開了電視來看。一個接一個的頻道從電視機的屏幕上出現，然后再消失……終于，他手里的遙控器伴隨著手指的停下而停了下來，因為他找到了一個看上去比較有意思的節目，是一個親子節目。熒屏上的兩個家庭你爭我奪，都不愿意輸給對方，兩個家庭的父母與孩子臉上都掛著笑容，笑得很開心。不知為什么，張騰突然有種很羨慕的感覺，還不自覺地流出了淚水。
關上電視，他看了看鐘表：十點半，“爸爸媽媽也快回來了吧……”他喃喃自語著。突然，門開了，原來是他父母回來了，他立馬撲上去摟住父母，哭了。
他的父母嚇壞了，趕忙問怎么回事，他只是搖頭。過了一會兒，他才止住了哭泣，然后，他沙啞著嗓子，道：“爸爸媽媽，那個愿望我想好了，明天是十一假期的第一天，你們能不能……陪我出去玩?最好是一起去旅行……”他的父母面面相覷，思索了一下，然后便緩緩點了點頭。他終于笑了，笑得很燦爛。他知道：父母很忙，但是肯陪他去旅行，一定是知道了他在想什么。他笑著，笑出了淚。
是的，他的父母知道了：原來他需要的，不是物質的給予，而是心靈的慰藉。
初二以心聲為題（匯總14篇）篇九
我們總是在忙碌，卻不期遺忘了身邊的美好，是該停下腳步，聽聽，花開的聲音了。
——題記。
又是一個匆匆的清晨，整個城市都像一個上了發條的鬧鐘，一切都有條不紊地醞釀在還沒燦爛開來的陽光里我擠上公交車，耐不住耳邊的喧染，索性閉上眼，鎖自己于個人空洞卻安靜的空間里。忽然，我被聲聲清脆明亮的聲音喚醒，媽媽，我唱歌給你聽，這樣，你就不會累了！眼前是一個機靈可愛的女孩，正坐在媽媽的腿上，張牙舞爪地唱著新學來的兒歌，在她清澈的眸里，我發現了一朵潔白樸素的花，然后又面帶微笑地閉上眼，享受這朵純潔之花綻放的聲音清新，明朗。
班里，同學都因緊張之復習備考皺緊了眉頭，我也趕忙收好書包，進入復習狀態。一張張青春卻有些麻木的臉被桌前高低錯落的輔導書埋沒，我正忙于背英語單詞，桌邊的書卻被一個剛進班還未來得及放下書包的同學碰倒，頓時嘩——的一聲，所有的書本都散落在地上，一片狼籍，我蹙起眉頭，剛想說些責備的話，卻聽到他說哎呀，對不起，都怪我不小心，我還真得減減肥了！他一邊說一邊一下下地彎腰撿起地上的書，我看著他，頓時怨氣全消，很直爽地說沒事沒事笑容也被他詼諧的語調重新掛在面頰。在他為我拾起書的剎那，我仿佛看到一朵純粹干凈的花，正在含蓄地舒展花瓣。我聽到，一朵友誼的花怒放的聲音真誠，美好。
回到家，才卸下沉重的書包，又將自己置身于茫茫題庫一顆解不開題的困惑而焦躁的心，像一團剛被貓玩過的`毛線，凌亂不堪。我就像只擱淺的鯨，越是掙扎，便陷得越深這時，我聽到一陣刻意壓低又放緩的腳步聲，是母親，她手里握著一杯醇香的奶，杯上還有滿是馨香的霧氣，她把杯子放在桌上，摸摸我的頭，溫柔地說別太累，明天還得上課呢！早睡吧她的話伴著溫暖的奶香，絲絲縷縷地匯入我的心田，那時，我聽到母愛之花絢麗開放的聲音細膩，柔軟。
停下腳步，去看看身邊真實的美好。
初二以心聲為題（匯總14篇）篇十
在我的童年里，快樂是主旋律。
記得有一次，你和我一起去小區樓底下的河里捉蝌蚪。
我們都準備了一個小網，好想它他們撈上來，你找了塊石頭，輕輕地扔進河里，河里的小魚兒、小蝌蚪被這“啪”的一聲驚動了，四處游走。可過了一會兒，它們就發現其實落水的只是一塊一動不動，不會說話也不會走的石頭，好奇心一下子就上來了，它們慢慢地靠近石頭，有的用嘴輕輕地碰了碰，有的則用身體去撞著它。好機會！您拿起小網，只見一條條蝌蚪轉眼間全到了網里。再看到我這吧，桶里空空的，什么也沒有。我看您撈上了這么多蝌蚪，羨慕極了，恨不得把這條河里的所有蝌蚪全部撈到，放在自己的桶里。
突然，正在一心一意做蝌蚪的您，轉過身來，輕輕地對我說：“孩子，這些都給你，拿去吧?！蹦噶酥竿暗尿蝌剑骸安灰獋@些生命?！蔽衣犃?，剎那間，覺得我好快樂。
媽媽，我想對您說對不起，我當時不應該這么自私，想把所有的蝌蚪都撈掉，但您真的給了我童年的快樂，謝謝你！
初二以心聲為題（匯總14篇）篇十一
后來，我下決心一定要以優異的成績來證明女孩不比男孩差。著名女作家冰心、文明世界的居里夫人，自學成才的殘疾人張海迪，都成了我學習的榜樣。終于，我的成績一直名列前茅。爸爸，您終于開始關心我了。
不過，您每天回來的很晚，還經常幾天幾夜不回家，見您一面真是難死了。好不容易回家一趟，卻把屋里搞得全是煙味。我和媽媽多次勸您戒煙，您卻完全不放在心上。記得有一次，您回到家先拿起煙抽起來。我拿出一篇名叫《吸煙的危害》的.文章，故意大聲音地朗讀起來。可您呢？不但不聽，還生氣地說：“小孩子家不要管大人的事，別煩我……”哎，爸爸呀，您知道吸煙的危害很大，也知道自己的身體本來就不好，可為什么就不能把煙戒掉呢？爸爸，為了我和媽媽，更為了您自己，趕快戒煙吧。
爸爸，這就是我發自內心的話語，也是女兒對您的小小要求，希望您能接受。從小，您就是一面為我擋風的墻，我們的心彼此靠得很近，很近……就是這樣一種扯不斷、打不散的父女之情，給了我溫暖和幸福，給了我勇氣和力量。這是一種牢不可破的父女之情，我將永遠珍愛它！！
初二以心聲為題（匯總14篇）篇十二
“莫道春花已怡盡，點滴桐花春不老?！痹谶@芳菲將盡的季節，在百花已經開得已沒了生氣的時候，仿佛不經意間，密密集集的桐花便默默的鋪天蓋地的綻放開來，散發出甜美的清香氣息，是屬于那種獨有的新鮮干凈的味道。于是，便重又拾起一些欣喜，毫無遮掩。
那一樹輕盈的月白，又或一樹輕煙的淺紫，盛開在暗灰的枝椏上再虬髯著伸向天空，雅雅致致的不沾染一絲俗塵，內斂而不張揚。從不刻意的去與那些姹紫嫣紅爭寵，就那么孤傲的高高攢居在冠如華蓋的枝頭上，花形如精巧別致的小鈴鐺兒。微風徐來，一朵朵俏生生地搖曳著，讓人看了不由不心生喜歡。
桐花遠沒有丁香的婉約，也沒有桃花的嫵媚，更沒有桅子的花香，只有不施粉黛的天然凈麗，甚至是清妍無華的，除了那一抹純潔便再沒了別的誘惑。但在碧綠葉子的襯景下，如水柔，如云清，氣韻悠悠淡淡，樸素中蘊藏一絲高貴，是那種來自靈魂的高貴。就這樣靜靜地和著春天的鳥鳴，伴著春風的輕柔，奏響一曲春天的圓舞曲，為春天妝點成錦上添花的淡雅色彩。
春天的和風日暖，總是讓人不自覺得喜悅歡欣。燦爛的光線透過還不怎么茂密的枝葉灑落了下來，投影在地上就留下些斑斑點點的痕。風兒走過的時候，一晃一晃便讓人有些兒個眼花。
“春風不忘遺落痕，催得桐花半醒來?！闭娴茫绻皇怯H眼所見，我還不相信這些桐花，竟是在盛開與凋零之中相互交替著的呢?；ㄩ_著，花也落著；不停的開，不停的落，倒有了一些壯觀，于是，怎樣也打掃不凈的地面上便有了香氛流溢著撲鼻而來，無可抵擋到讓人沉溺。
初二以心聲為題（匯總14篇）篇十三
兩三天的雨，下得我們心如亂麻。到處都是潮濕的、黏黏的，讓人感覺著十分不干凈。我的皮膚表面也是粘粘的，常常把紙張粘起來。操場上到處是水洼，踢一場球下來，不是鞋濕，就是褲腿濕。
我本以為，雨會持續下個三五天，但在今天，這場雨仿佛被按下了暫停鍵，一滴雨也沒下，晴空萬里。
早上的空氣中還裹夾著幾分潮濕和清新。騎著車經過了一棵棵高大的楊樹，樹葉上還留存著滴滴露珠，晶瑩剔透、小巧玲瓏。碧綠的葉子在雨水的襯托下，顯得格外醒目。這景色，只在早晨顯露。
學校里笑聲、鈴聲、上樓梯的聲音匯集在一起，成為校園獨有的“奏鳴曲”。操場上已經沒了水洼，400米的跑道等待著我們去征服。綠茵場經過雨水的沖刷，已經變得更干凈了，我期待著晚上和小伙伴們的球賽。
前兩天，因為下雨，球場上積水不少。所以我的球技也變得很“水”：不是球擦門柱而過，就是被守門員輕松抱住。因此，我又多了一個外號——“太平洋之王”！
而今天是個晴天，球場的水都干了，“天時”和“地利”都有了，就差“人和”了。我將球放在球場中圈弧附近，向后退三步，雖然旁邊傳來了“海王來了”之類的話，但我不想理會，只想用實際行動告訴別人：“我可以！”助跑——起腳-射門！足球滑出了一條優美的拋物線，墜入球門左上方球網內。我成功擺脫了“水王”的魔咒，丟掉了“海王”的稱號！
難得晴天，難得進球。陽光帶給我們動力、好心情和飽滿的精神。我真心希望陽光常在，讓進球不再難得，讓晴天不再稀有！
初二以心聲為題（匯總14篇）篇十四
自從我上了一年級后，一向可親的您就像變成了一只刺猬似的。只要我寫的字很難看，考的分數不理想，您就會豎起刺扎進那些不可愛的字和不可愛的分數里。
您說我不努力，不好好學習，但是您卻從來沒有發現過我的努力，不是嗎？書包里那本課堂筆記，課本上那些多余的補充筆記，加上畫了好詞好句的課外書，難道這些還不能表示我的努力嗎？像上次期末考試，我的語文和英語考了高分，就數學低了一點，但是您卻只注意到我的低分，仍然說了我一頓，你總是把我跟別人做比較，總是說別人的好，這些話無所謂，但它們卻像一把把鋒利的刀刺進了我的心里。