教研可以幫助教師們提前發現學生的學習困難并采取措施加以解決。下面是一些教研領導和管理的方法和經驗總結，希望能夠為大家提供一些指導和支持。
疫情期間小學線上教研活動簡報（優質22篇）篇一
近日，和平街幼兒園開展本教研活動，共計22人參與活動。
教師們通過線上討論交流、學習文獻，梳理記錄等方法開展活動。大班組的老師提出要從冬季的美景入手，結合中國傳統文化展開，通過水粉、色彩等方式，開展相關活動；中班組的老師通過實際操作帶領幼兒感受冬季的美。小班組老師提出，要利用各種色彩活動的材料，鼓勵幼兒大膽表現，通過幼兒的創造性發揮，從而感受季節的美感。
通過開展本次教研活動，有助于提高教師組織高質量的'教育活動的能力，對于不斷提升幼兒園教育質量，為幼兒發展助力起到了奠基作用。
疫情期間小學線上教研活動簡報（優質22篇）篇二
為了加強疫情期間線上教學常規管理，優化教學策略，更好地提高教學實效性。12月9日，在教學處的精心安排下，各教研組用線上教研的方式針對網課教學中存在的問題和后期網課實施要求，集思廣益，開展了扎實有效的線上教學研討活動。
教研會上，全體教師就前兩周線上教學情況從教學進度、教學效果、作業布置與批閱、輔導與講評等方面進行了總結反饋，并對后期如何落實線上授課要求、如何保證教學效果、如何調動學生學習的積極性等方面集思廣益、暢所欲言，共同商討科學、合適的線上教學方式，切實提高線上課堂效率。通過本次會議，教師們對下一階段的.教學工作有了更加清晰明確的方向，為進一步提高線上教學的效果和質量打下堅實的基礎！
疫情期間小學線上教研活動簡報（優質22篇）篇三
為積極應對疫情防控工作，貫徹落實上級教育部門關于做好疫情防控工作的部署要求，使幼兒在居家期間得到更好的學習與發展，近期，南孟鎮中心幼兒園開展了“疫情難阻春風暖，線上教研意更濃”的教研活動，并更好的在班級群中開展線上教育教學工作。
我園榮偉光園長一直堅守在抗疫一線，園內教育教學工作由副園長王文奇統籌安排，王園長第一時間召開了中層領導線上會議，對疫情期間開展線上教研和業務提升工作進行切實全面的部署，通過線上研討確定推送內容的范圍和方向，以居家生活為出發點，注重家庭生活教育的特殊性，以“不給家長壓力，又能促進幼兒健康發展”為前提落實此次線上推送活動。
各年級教師根據不同年齡段，制定符合年齡特點發展規律的'教學活動形式。通過甄選、反復討論，最終確定出適宜本年齡段幼兒的推送內容，按時推送給家長，積極反饋幼兒情況，在鼓勵中給予家長指導建議。
老師們將教研最終制定的學習內容推送到班級群中與家長、小朋友們一起分享，為孩子的居家生活增添色彩，家長和孩子們的參與度也非常高，都能積極的投入到學習氛圍中來。
疫情期間，雖然不能陪伴孩子們在幼兒園玩耍，但阻隔不了老師的愛，在不斷的教研提升中，我們將為家長提供更加適宜的家庭游戲內容及指導策略，為孩子居家生活提供保障。
幾次疫情的磨煉，我們早已學會從容應對，我們不再恐慌，我們快速反應，線上線下切換自如，在這特殊的時期，我們“疫”起堅守，勇往直前！
疫情期間小學線上教研活動簡報（優質22篇）篇四
停課不停學，停課不停研。為保證線上教學效果，提高在線教學質量，及時解決線上教學出現的問題，近日，壽張鎮小學語文教師齊聚線上，開展線上教研活動。
孟憲石主任對各位語文教師這兩周的線上教學工作給予肯定和認可，希望大家在接下來的線上教學工作中落實好知識點，適當注意獎懲機制，關注到每一位學生，尋求家長的配合。
優秀教師代表發言，針對線上教學遇到的問題，既提出自己困惑，又分享了自己的'經驗所得。教研過程中教師們認真聆聽，認真做筆記，相互學習，彼此借鑒寶貴的教學經驗，思維碰撞的同時，深邃的思想在這里升華，也收獲了許多更有效的教學方法。
孟憲石為本次教研活動總結，希望老師們注重課堂與理論相結合，善設情景，輕松學習。善抓契機，激發學生學習興趣。善于反思與總結，教與研攜手，學與思并肩。
壽張鎮小學將繼續認真開展線上教學工作，待疫情過后，燦陽當空，共賞漫山桃李，共嗅桃李芬芳！
疫情期間小學線上教研活動簡報（優質22篇）篇五
2022年x月，疫情再次打亂了正常的校園學習生活。面對又一次的在線教學，是延續20xx在線教學模式，還是從學生實際需求出發，上直播課。
結合2022年《xxx省教育研究培訓院小學語文學科線上同步教學指導團隊工作方案》《xxx市第九小學線上教學指導方案》，語文教研組在已有的線上教學經驗之上，對在線教學工作做了全面部署，借助“騰訊會議”平臺，推進在線答疑，開啟了2022在線教學的序幕——在線自主學習+老師在線答疑。
促進師生成長。
為了確保在線答疑平穩有序，語文組全體教師在學校教學部的組織下，對“騰訊會議”平臺進行線上培訓，部分老師先行試點。之后，教師針對在線答疑總結經驗，梳理問題，改進調整，進一步推動線上答疑，為學校的線上教學做好了鋪墊。緊接著，全校47位語文老師，在年級備長的帶領下，自主形成學習小組學習線上答疑技術，要求人人學會技術，技術熟記于心、運用自如。
每晚30分鐘的線上答疑，教師用自己掌握新技術的熱情點燃學生。一周的線上答疑，給教師和學生創造了一次很好的教學相長的機會。教師間相互學習，形成良好的學習共同體。師生間相互學習，相互探究，成為“九小云課堂”共同的主人。部分學習力強、信息化素養好的教師，在短時間內已經通過自己的探索，成為“網紅直播”。學生們也因為這一次的線上互動，不僅鞏固了知識，訓練了思維，還通過彼此督促，優化了行為習慣。
提高自主能力。
居家云端學習，語文組教師在學習內容上把控了學生每天語文學科的學習在半小時內，通過簡潔明了的云端指導，給學生最大最快最有效的知識信息，加速提高學習效率，以增加云端課堂學習密度，使學生在教師的指導下，接受信息傳遞，轉換獲取知識的能力，從而提高學生自主學習的能力。
走向深度閱讀。
停學不停讀，設計線上學習內容時，課外閱讀成為語文云端教學的重要內容。九小語文人結合教材推行的整本書閱讀要求，立足本校教學實際與學生實際，確定了學生居家課外閱讀的方向。基于不同年級的閱讀能力，語文組構建閱讀策略，提供策略支援，策劃閱讀路徑，設計閱讀活動，指導學生走向深度閱讀。
提升作業質量。
作業是提升學科素養的關鍵領域之一，是教學的延伸與拓展，是落實立德樹人，提升思維力的重要載體。線上教學，語文教研組重視各年級的作業設計，多次召開線上會議，統籌調控不同年級的作業數量和作業時長，促進學生完成好基礎性作業，強化實踐性作業，探索彈性作業和跨學科作業，減輕居家作業壓力的同時，更好地提高作業質量。
疫情當下，語文教育教學工作并沒有停擺，而是由此向云端教學轉型之路做出新的思考，助力語文教師在新的問題下，掌握了新的本領，提升了教師信息化素養，也讓我們看到九小小水滴的學習潛能。九小小語人，用智慧構建教育新生態，共同打造出我們創新和諧的學習生態圈。
疫情期間小學線上教研活動簡報（優質22篇）篇六
20xx年xx月xx日，我市疫情防控形式嚴峻，為保障師生安全，xx市教育局發布20xx年秋季學期疫情期間普通中小學線上教學工作通知。xx學校積極響應“線上教學”的號召，迅速集結力量，全校教師積極行動，全力整合、調動、共享優質資源。因地制宜調整了教學方式，通過網絡、電話、手機短信等工具及時進行我校的線上教學工作安排，并確保每一位教師都收到通知。
依托國家中小學智慧教育app資源，我校線上教學采用“國家中小學智慧教育平臺”開展課程學習，各班級的班主任積極宣傳學習途徑，確保每一個學生能夠參與線上課程的學習。各年級組根據學生實際情況制定相應的教學計劃，確定學習內容，指導學生學習。課畢，班主任和科任教師密切配合，根據教學內容適量地有針對性地布置家庭作業，并發布在微信群和智慧教育app中。老師們及時批閱作業，并將作業上交和批閱情況及時地反饋到班級群和每一位家長、學生，做到了有安排、有組織、有監督，有反饋，使線上線下教學活動有條不紊地進行。網上授課、個性化作業等各種人性化的舉措讓學生們在停課期間仍感受著學習的.快樂，實現了家校“零距離”對接。
與此同時，我校及時組織家長和學生共同學習心理調適的方式。在疫情防控的特殊時期，建立起自己的.健康免疫力十分重要，一方面要相信強有力的防控措施定會有成效，另外一方面要相信自己，人體本身具備免疫力，保持鎮定，保持樂觀，樂觀自信的內心是最好、最強大的免疫力。
這個秋天，疫情雖然阻止了師生邁進校園的腳步，但卻并沒有減少教師們為學生“傳道受業解惑”的熱情，也沒有減少學生們渴望遨游知識海洋的熱情。
戰“疫”有我，眾志成城，沒有跨不過的坎，沒有翻不過的山。我們期待早日在xx校園相遇！
疫情期間小學線上教研活動簡報（優質22篇）篇七
近期嚴峻的疫情防控形勢，學校被迫按下了線下正常教學的暫停鍵，為順利完成本期教育教學工作，梓潼縣金龍鎮小學認真落實縣教體局停課不停學的工作部署，依托互聯網平臺，利用釘釘、騰訊視頻等軟件扎實開展了豐富多彩的網絡教學活動，收到了良好的效果。
學校制定了線上教學工作方案，成立了專項工作領導小組，黨支部書記、校長董建飛及時組織教職工召開了專題工作會對此項工作進行安排部署，他要求全體教師在開展線上教學時要做到計劃周密，重在落實，突出效果，打贏這場沒有硝煙的戰役。教導處專門制定了線上教學課程表，教研組牽頭，各教研組長發揮引領作用，組織本組教師進行線上教研，以學情為抓手制定教學計劃，調整教學進度，同步教學內容，以學生為點，班級為面，力求達到最佳教學效果，保障線上教學質量，力爭將疫情對教育教學的影響降到最低。老師們用自己的.方式，積極開展了線上教學活動，大家調整教學時間，靈活安排學習內容，通過精彩紛呈的授課模式，引導學生自主學習。雖然上課方式和上課地點發生了變化，但新穎的教學手段和方法，讓孩子們體驗了生動有趣的課堂，真正做到了停課不停學。
學校開展線上教學活動，架起了老師與學生之間學習的橋梁，使教育跨越了時空界限，讓孩子們開拓了視野，增長了知識，深受學生及家長的好評。
疫情期間小學線上教研活動簡報（優質22篇）篇八
2022年11月24日上午，鯉魚江幼兒園組織各班班主任教師以及教研組成員線上觀摩“2022年湖南省幼兒園班級大班主題角色游戲典型優秀案例展示”。本次線上教研以角色游戲為載體和突破口，根據小班幼兒年齡特點，堅持“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中”的理念，進一步挖掘游戲的.價值內涵。教而不研則淺，研而有悟則進。觀摩結束后，全體學員圍繞活動案例，結合研討話題進行研討。研討中，學員們各抒己見，相互啟迪，在思維的火花中不斷構建自己的新認知，從而進一步更新教育觀念。
通過理論學習、案例觀摩，交流研討等形式，學員們認真梳理，對班級大型主題角色游戲的概念界定、材料準備、過程設計等方面有了深入了解。
疫情期間小學線上教研活動簡報（優質22篇）篇九
疫情阻斷了我們如約的會面，卻阻斷不了我們從事教育的熱情！為了更好地提升我校線上教學質量，學校開展了系列線上教研活動。一年級組率先行動，xx月xx日上午第一節課，一年組全體教師和相關領導集中聽取了組長于xx老師的一節新生常規訓練課。
于xx老師是我校一名非常有經驗的教師，自參加工作20余年來，一直從事班主任工作，無論是教學成績還是班級管理都特別優秀。在課程的一開始，于老師就對前幾節課的學習成果進行檢驗，學生們整齊化一，全神心投入，高質量高標準完成了復習內容的展示。接著于老師開始帶領可愛的孩子們解鎖了新的技能，每個技能都做到耐心講解，認真示范，豐富的肢體語言深深吸引了一雙雙聚焦于屏幕上的小眼睛。于老師以游戲的方式貫穿課堂，吸引學生的注意力，全程關注學生的坐姿，以夸獎鼓勵為主，課程的結尾對學習內容進行總結。以學習和鞏固練習同時進行，不斷強化，達到了很好的'效果。
課后，高xx主任主持了評課活動，一年級組全體老師參與評課活動。會上于老師率先對本次課做了教學反思，并針對學生的常規訓練做了經驗分享。其它三位班主任老師結合自己的實際教學，做了精彩的評課。
高xx主任對本堂課也給出了很高的評價，并對下次的教研提出了要求。最后宋校長充分肯定了這次教研的.成果，鼓勵大家要齊心協力，精心備課，教研先行，互學互助，共同打造高質量的線上教學課堂。
相信在我們的不斷努力下，xx教育的明天也必將收獲累累碩果！
疫情期間小學線上教研活動簡報（優質22篇）篇十
9月5日下午，西華大學幼兒園線上教研工作組通過微信語音的方式，開展了一場特別的教研活動。
會上，高冰老師向大家傳達了金牛區教育局關于《線上育兒指導與培訓》的會議精神，并再次重申了幼兒園線上活動的要求，強調形式要多樣，內容要豐富，遵循《3—6歲兒童學習與發展指南》，把防疫知識、勞動技能、民間游戲、親子活動、節日節氣、生命安全、心理健康等融于五大領域，充分利用信息化手段，尊重家長意愿，科學指導，合理安排幼兒居家一日生活，助力改善親子關系，提高家長育兒能力。
接下來，教研工作組對于老師們制定的.家庭教育指導方案和一周活動安排進行了熱烈討論，并給出了科學合理的指導建議。本著全面性、趣味性和系統性的原則，這些具有互動性、趣味性、科學性的游戲活動，寓教于樂，以學前教育的特點和3—6歲兒童身心發展規律為依據，有利于引導家長明白游戲是兒童的基本活動，看到游戲對于幼兒發展的意義。老師們表示要讓這次居家期間的線上活動成為家長學習的契機，指導他們進行高質量的親子陪伴。
最后，園長蘭利進行了總結。她呼吁大家一定要認清當前形勢，明確線上活動的緊迫性與必要性，強化意識，周密部署，家校協同，加強管理與指導，共同打好這場沒有硝煙的戰爭。
疫情期間小學線上教研活動簡報（優質22篇）篇十一
為幫助義務教育階段學科教師進一步提高教研能力及課堂實施能力，助力基礎教育事業，人民教育出版社舉辦了“相遇云端教研同行”為主題的義務教育階段全學科線上云教研活動。晉祠小學高度重視此次線上學習，積極組織教師參加了此次活動。
12月15日晚，晉祠小學音樂組四位教師共同參加了在線上舉行的云教研活動，聆聽了周海宏教授的題為“走進藝術世界”的講座。音樂組的教師們在培訓活動中認真聆聽專家教授們的講座，詳細記錄，享受精神上的饕餮盛宴，對新課程標準有了更深層次的理解和認識。此次活動給教師們解決了教學當中的很多困惑，立足“雙減”，結合自己的教育教學實踐，我校教師對新課標精神要旨和深刻內涵有了新的感受。講座雖在“云端”，但是專家教授們的叮囑卻近在耳畔。
會后，晉祠小學音樂組的教師還就現階段線上教學存在的問題以及可以改進的地方進行研討，提出相應方法措施。雖然隔著屏幕，但大家都積極分享自己的心得。
通過本次學習培訓，教師們對課程標準有了更深的理解和掌握，并促使自己進一步完善知識體系，提高業務技能。沿小教師將遵循課標精神，遵循教學實際，用好統編教材，將新課標的精神落實到課堂教學中去，進一步提高課堂教學的效率和質量，為促進學生的全面發展保駕護航。期待“人教云教研”繼續為一線教師們帶來聚焦需求、內容生動、泰斗云集的教研活動。
疫情期間小學線上教研活動簡報（優質22篇）篇十二
疫情當前，居家學習，停課不停學，為確保學生居家學習的高質量，面對疫情，南陽小學美術教研組扎實落實“停課不停學”的要求，精心設計開展教研和教學活動，為孩子們的藝術成長和心靈守護積極努力做好每項工作。
教研是課程質量的保障，疫情居家，云端教研依舊是開展線上教學前必不可少的條件。美術組的老師們居家期間通過多次視頻會議、線上討論、線下自研等方式，多角度，多層次擬定不同年級學生的美術教學計劃。在教研中老師們積極共享網絡教學資源，豐富線上教學內容。根據不同年段學生的特點，分年段確定教學內容。
低年級馬克楠老師根據低年級學生特點，在課上引用猜謎、視頻等方式，指導學生繪畫作品，同時將繪畫與手工相結合。
中年級白雪、任夢珠老師帶著學生了解花卉，動手制作，同時鼓勵孩子們大膽想象，以線描畫的方式繪畫花朵，制作窗花，培養學生們的想象能力和探索能力。
高年級周倩老師開展的中國水墨畫程生動有趣、繪聲繪色，孩子們能充分感受到傳統文化的魅力。馬克楠老師引導學生動手制作，通過設計組合，提高學生的想象能力和手繪能力。
云端課堂，同心共育，我們在行動！在暫緩入校的日子里，南陽小學美術組的老師們懷著美好的期待，通過網絡平臺展示特長，增強自信，以巧手童心，為快樂繪夢！
疫情期間小學線上教研活動簡報（優質22篇）篇十三
為了扎實助力線上教學，提高線上教學的效率，在校領導的統一組織領導下，本著“線上線下，同質同效”的原則，學校教導處迅速制定科學的線上教學工作方案，排課表、定計劃、提要求、督落實，各年級組、各學科組分工合作，密切配合。
為切實做好疫情防控，保障教育教學等各項工作順利開展，各班班主任通過釘釘群及時召開家長會，向家長傳達線上教學通知及學生線上教學、疫情防控注意事項。
緊接著我校在釘釘群分組召開教師會議，牛校長提出，全體教師要牢記立德樹人根本任務，立足本職崗位，切實把學校各項工作要求落到實處，要求著重提升線上教育教學質量的.同時，也要注重學生的心理健康疏導，重視與家長的良好溝通。
為了實現線上教學精準高效，老師們提前熟悉線上課堂學習的兩種途徑，并選擇推送優質教育學習資源。同時，提醒家長準備好必要的在線學習設備，創造在線學習的網絡條件，營造安靜的學習空間，為切實做好孩子線上學習創造了有利條件。
老師們用科學堅守筑壘防線，認真落實學校安排，及時開展線上教研活動，統一思想，確定教學內容，保證了線上教學的有序進行。老師認真批改每一份作業，通過微信群，釘釘群等方式對學生們進行作業指導和反饋，得到老師的表揚和夸獎讓孩子們信心飛揚！
學校充分利用信息技術開展學習效果評價，做實網上巡查工作，及時做好線上教學相關信息的溝通與反饋，對線上授課及學生聽課情況實時監督和動態管理，強化有效互動、即時反饋，精準分析學情，確保線上教學、線上答疑有的放矢。
面對疫情，停課是對生命的尊重，不停學是對夢想的追求。我校全體教師共克時艱，為學生提供優質的教育教學服務，高標準完成線上教學工作，保障孩子們的身心健康成長，用實際行動詮釋教書育人的初心。全體教師已經備好奔跑的勇氣、深耕的力量，全力迎接復課，為教育教學工作的有序開展保駕護航。
疫情期間小學線上教研活動簡報（優質22篇）篇十四
受新冠肺炎疫情的影響，學生要居家學習生活。為了調劑學生的居家生活、豐富孩子們的學習內容、提高學生的身體素質及鍛煉熱情,在學校領導的組織下，全體體育組教師以上級部門“停課不停學，停課不停教”的文件精神為指導，開展“線上教學工作安排部署會”并確定以線上教學空中體育課堂的形式和學生見面。
為有效落實線上教學，老師們認真研讀課標與教材，精心設計了適合各學段年齡特點的教學內容，并制訂詳細的教學進度表，按照進度進行線上教學。
在常態化疫情防控之下開齊開足體育課。將原有的室外教學改為線上教學。課前引導學生充分做好熱身運動，課中關注學生的.機體和情緒變化，合理調控運動強度和運動密度，課后提醒學生及時休息。加強健康教育教學和實踐，做好健康教育科普工作，引導學生掌握健康教育知識，樹立健康第一理念，養成健康生活方式。
學無止境，網絡教學已成為一種教學的新趨勢。雖然網絡體育教學不可能替代傳統的體育教學，但它作為學校體育的新途徑，對傳統體育教學無疑是一種強有力的支持和補充。
希望疫情早日過去，恢復正常的學校生活，不用在“隔屏相見”，讓我們相約在操場，在陽光下肆意揮灑汗水！
疫情期間小學線上教研活動簡報（優質22篇）篇十五
一場疫情牽動著全民的心，也改變了人們原本的生活模式。“停課不停學，停課不停教”，疫情當前，我們的教學工作不得已由三尺講臺轉為網絡線上教學。釘釘直播教學工作開展已有近兩周的時間了，從開始時的一籌莫展到現在的逐漸熟練，無論是老師還是學生都在摸索中適應了新的學習方式。
正所謂“無規矩不成方圓”，開學前一晚，老師們、家長、學生相聚云平臺，進行了一場特別的會議，和家長們了解學生的假期生活，給孩子們講講規則，樹立規則意識，引導孩子們調整作息，盡快收心，適應網絡課程，以便線上學習。
開學第一天，早上8點，孩子們早早就穿戴整齊，精神飽滿地參加了這次特別的網絡升旗儀式。升旗儀式后大家觀看了開學第一課、并由班主任老師組織了“一起向未來”的主題班會。
雖然學習的場所發生了改變，但老師們從臺前到幕后不變的是認真負責，是兢兢業業的教學態度。為了保障線上授課的順利開展，在教學常規會議中，陳秀萍主任針對線上教學為大家做了詳細的工作布置，為老師們明確線上教學方向。
在組長郭老師的帶領下，大家視頻會議討論制訂了教學計劃、統一教學內容，精心準備好每一節課。
老師們十分重視教研，開展了多次集體備課活動。在每次教研中，從點播視頻的選擇，到教材教學方法的理論學習，再到課后作業的研討解析，都是我們研討的對象。我們在研討中總結，在總結中不斷優化教學策略。
線上教學不是每天“聽聽熱鬧”，更重要的是有所收獲。
課前老師們會在教研中針對教學目標、教學內容，討論制定預習作業，并在上課前一天做好預習推送，讓學生預習做到有的放矢，課堂心中有數。
課中，師生互動集中學生注意力，雖隔著屏幕，但大大提高了學生的參與感。疫情線上學習，這并不阻礙孩子們對知識的渴望，從他們認真地聽課、做筆記，就能看到他們小小身體里藏著的無窮力量。
同學們每天都獲得了新的知識，老師也從學生們的反饋中找到傳道授業解惑的樂趣。
課后，老師們都會幫助學生剖析新知的重難點，總結，歸納作業中頻繁出現的問題，重點講解。結合學生的實際情況，在釘釘上進行答疑輔導。在釘釘答疑中，所有老師及時對學生進行評價，既肯定做得好的同學，又指出不足之處。
在線教學，師生之間“近在眼前”卻又“遠在天邊”，教師對學生的管控效果減弱。此時，就需要家長的積極配合與參與，及時進行作業反饋。老師們運用釘釘或微信進行作業的布置和反饋，每一份作業都用鼓勵性的.語言具體點評，并評選出優秀作業在班級圈展示，給學生樹立榜樣。而對于“打回訂正”的作業，我們通過微信、釘釘與家長進行個別反饋，并指導孩子改正，落實作業的二次批改。盡自己最大努力保證疫情期間線上教學質量。
疫情期間小學線上教研活動簡報（優質22篇）篇十六
疫情就是命令，防控就是責任。為應對疫情趨緊的局勢，應市教體局的`要求，我校積極開展線上教學活動，保障停課不停學。全體師生都熱情參與，在多樣化的教學活動中，取得了豐碩成果。
線上教學部署“早”
3月13號上午，學校緊急召開疫情防控部署暨線上教學培訓工作會議，結合學校實際與經驗，設立工作小組，分工明確，制定頂層構架、底層落實、強化細節、有效實施工作方案。
線上學習覆蓋“廣”
為保障各類學生線上學習“一個都不能少”，在線上教學開始前對學生設備情況進行摸排，實時更新學生情況，想發設法協調解決，確保線上學習全覆蓋。
線上學習效果“實”
課前，各年級各學科教研組教師精心備課，集體研討，精心設置課程內容。
上課時，老師們使用多種方法授課，通過對學生進行點名、連麥等多樣的互動方式，提高學生學習興趣和注意力，幫助學生更好地進入學習狀態。
為了確保孩子們疫情期間學習不打折，老師們認真布置和批改作業，及時發現學生知識或技能方面的不足并加以糾正，提出進一步學習的建議。
線上德育引導“活”
老師們關注學生用眼衛和居家運動，準時提醒孩子們做眼保健操，時刻愛眼、護眼。同學們根據老師們安排的居家運動、勞動任務，個個爭做運動小達人、爭當勞動小能手。
線上教學，見屏如面，堅守講臺，用心抗“疫”，我們能行。
疫情期間小學線上教研活動簡報（優質22篇）篇十七
根據杭州市教育局《關于優化調整我市中小學期末教育教學工作安排的通知》、錢塘區教育局《關于認真做好2022學年第一學期結束、寒假和下學期開學有關工作的通知》文件要求，幸福河幼兒園進行了期末教育教學工作優化調整，開啟了線上線下雙模式教學活動。
科學防疫不松懈，凝心聚力打造別樣課堂。老師們為居家的幸福小寶貝們準備了豐富的活動，老師與寶貝們共享云端的幸福學習時光。
“多姿多彩的小蝸牛”活動，鍛煉寶貝們的手部精細動作，精彩的音樂游戲愉悅身心促進寶貝的健康發展。
線上教學，改變的是知識傳遞的方式，不變的是老師始終如一的育人初心。居家學習，改變的是學習的環境，不變的是幼兒一以貫之的認真與堅持。
那么，在幼兒園的小朋友他們又在做些什么呢？
線下教學活動依然精彩，小朋友們跟著老師做好玩的游戲。
中一班的小朋友們沉浸在磨豆漿的快樂中，大家一起合作，齊心協力，在動手實踐中獲得能力，在磨練中成長，感悟傳統飲食文化的魅力。
大一班的稻草人活動，鍛煉了孩子的動手能力，更讓孩子們開動腦筋，盡情創造，樂此不疲，讓他們了解了大自然的一草一木都可以作為游戲材料。
沒有一個冬天不可逾越，也沒有一個春天不會到來，讓我們線上線下一起幸福心連心，攜手待春來，靜候春暖花開。
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疫情期間小學線上教研活動簡報（優質22篇）篇十八
開展“線上教學”一周以來，面對嚴峻形勢，xx小學全體教職工在全方位做好疫情防控工作的同時，利用阿里巴巴釘釘云課堂、微信、qq直播等平臺采取多種形式開展教育教學，切實做到了離校不離教、停課不停學。
1、教師要認真備課。備課是教育教學工作的前提條件，準備工作做好了，才能有序可循，有備無患，有的放矢。各學科組長帶領本組教師研讀課標和教材、分析學情、分配任務。集眾人智慧，取長補短。
2、熟悉教學平臺，自己先學會操作，然后用電話和微信指導學生和家長熟悉平臺，了解操作過程。
3、教學方式。采用自主學習和線上指導相結合，有的老師提前錄課，有的老師用釘釘軟件現場直播，有的老師在學科微信群里上傳微課，師生交流互動。
4、教師解難答疑。教師應通過網上渠道，主動了解學生線上學習情況，支持學生自主學習，根據學生提問較多的問題或在批閱檢測練習中發現的共性問題，線上進行集中的解難答疑輔導并推送相關學習資源，幫助學生理解知識、提高能力，較好地掌握學習的內容。
5、要優化作業布置。各年級要按照學校關于線上教學中對作業布置的具體要求進行，及時提醒備課組，不折不扣地落到實處。
學生認真做作業，老師認真批改，并對優秀作業進行點評。
6、學生不但在線上學習，利用休息時間做眼保健操、做力所能及的工作。
2、網絡不太流暢信號卡。一節課20分鐘很快就會過去，可能導致不能完成預期目標。建議大家多手準備，一旦出現釘釘平臺網絡卡的問題，采用另一套方案在微信群開展教學，用自己的錄播課或下載完的微課用微信給學生播放，以免影響教學進度。
3、互動環節只能面向個體，不能面向全體。建議教師減少連麥的次數。因為學生的網速不定、操作水平不一，連麥費時費力，可能導致不能完成預期目標。當然有必要的連麥是可以的，新知識的重難點處可以連麥，簡單的回答不要去連麥。例如數學答案是數字的可以直接打到公屏上，還有一些簡單的問題可以用數字代替答案，例如讀完的回復“1”，這樣的回答就省時省力、面向全體了。
1、網上教學有序進行。
根據教育局要求，學校制定方案、制定各科教學計劃、確定平臺使用、選用教學資源、平臺使用培訓、前期各種測試都做得很細致，保障了網上教學的`有序進行。
2、適應了新的學習方式。
線上教學從開始時的一籌莫展到現在的逐漸熟練，無論是老師還是學生都在摸索中適應了新的學習方式。
3、學生收獲很大。
通過線上聽課、作業檢查和家長反饋，讓孩子們每天都獲得了新的知識，取得了較好的效果。
疫情期間小學線上教研活動簡報（優質22篇）篇十九
在居家抗疫的非常時期，體育鍛煉就顯得更加的重要了。為了確保學生身體健康，增強體質，提高免疫力，作為體育老師我們義不容辭。面對“停課不停練”，我們有準備，有指導，有實效。以浦口區教師發展中心提出的學生居家鍛煉方案為指導，結合我校的課間操內容，并借助“天天跳繩”這個軟件平臺，豐富學生們的鍛煉項目，勞逸結合，健體抗疫。
雖然不能線下面對面教學，但我們的老師依然不放松，通過線上教學增強鍛煉。
每天都會及時合理的規劃學生們需要鍛煉的內容，確保我們的學生停課不停學。
學生們每天都能及時認真的完成鍛煉，從而增強自身的免疫力。
老師們每天都能堅持線上指導與鼓勵！
在此，體育老師希望同學們，都能動起來，用運動的.方式來增強自身的免疫力。開學時體育老師會到班級和同學們團聚，然后我們一起到操場上去馳騁，分享我們在家鍛煉的成果！
疫情期間小學線上教研活動簡報（優質22篇）篇二十
12月9日，濮陽市2022年度河南省教育科學規劃專項課題開題報告會順利召開。根據省教科院的工作計劃和要求，結合本地疫情防控實際，濮陽市油田教育中心對本市承擔的六項河南省教育科學規劃專項課題開題工作采取了線上視頻會議的形式進行。報告會由教科室杜少勇老師主持并宣讀立項通知書。
濮陽市油田第二高級中學、濮陽外國語學校、濮陽市第二實驗小學、濮陽市子路小學、范縣金堤路小學、清豐縣第三小學六所學校參加會議，涉及基礎教育、少先隊、幼小銜接三個方向共六項課題，承擔課題的負責人對本課題的人員構成、分工、選題目的、課題研究現狀、理論適用界定、研究的.方法、成果的形成等方面進行了全面嚴謹深入細致的開題報告。
報告會聘請了具有豐富科研理論和教育管理水平的濮陽市第一中學洪立新書記以及市二高張群生主任、華龍區一中王煥銀校長作為本次開題會議的點評專家。點評專家首先肯定了各課題的較高研究立意，著眼于學生的核心素養，順應了國家的教育改革形勢又立足實際，有較強的時代性、針對性和操作性。專家團隊又從課題研究的可行性、方向性、實踐性、前瞻性等四個方面對每個課題的開題報告進行了逐一的科學分析和嚴謹的細節建議。
最后，濮陽市教育局教科室主任劉丹媚做總結發言。
劉丹梅指出，今天的開題報告會進行順利，達到了預期的目的和效果，希望各課題組進一步梳理研究內容，以求更聚焦和可操作性。要求各課題組成員吃透核心概念把準研究方向，聚焦集體智慧創新開展研究，弄清疑點突破難點突出重點，加強時間觀念，嚴把質量關口，把研究做實做真。下一步務必按照研究的步驟和計劃，結合專家提出的意見和建議，馬不停蹄，克服困難，正視發展，規范課題操作，完善課題數據，在實踐中不斷前行，并預祝各課題組明年都能順利結項，結出豐碩的理論成果。
疫情期間小學線上教研活動簡報（優質22篇）篇二十一
告別了熟悉的校園和教室，每天和學生在“云端”見面，如何讓屏幕那邊居家的學生們積極主動、安心學習，xx市第七中學附屬小學教育集團的教師們化身“千手觀音”各展神通，用別出心裁的網課吸引孩子們高效學習，全面落實“雙減”政策與五項管理，真正讓學生知識有增長、身體有成長，實現五育并舉。隔屏不隔愛，停課不停學。
xx市第七中學附屬小學聚焦優化線上教學體系和管理機制，制定教學計劃及課程安排，動靜態雙結合管理助力線上教學有效開展，將疫情轉換為教育契機，依托居家學習的特點與優勢，打造“三有四動五育”線上課堂，即“有趣有效有用”“動腦動手動口動心”“德智體美勞五育融合”。以“空中課堂+在線學習”“集體訂正+個別指導”“活動資源包+按需挑選”“線上集備+團隊共享”為路徑有序開展，實現內容、時間、作業量的“三統一”，讓學生的居家學習學有所獲、學有所樂。
xx小學力求打造多元化的線上課程，五育并舉，賦能成長。架構頂層設計，統籌規劃制定“全學科課程安排表”，旨在培養學生健康生活能力、審美鑒賞能力、勞動實踐能力，提升“十商”素養，引導學生積極向上的樂觀心態，讓學生居家也能享受到優質豐富的課程資源。
xx農業大學附屬小學，在嚴格落實各項防疫工作要求基礎上，按照市區有關工作部署，學校全面啟動線上教學模式，突出“五育并舉”，緊扣“雙減脈搏”。
xx市第七中學附屬小學結合不同學科的特性，將疫情轉換為教育契機，利用疫情讓孩子在真實的情境中習得知識、獲取能力和好品格，通過特色課程內容為學生帶來多樣體驗。一是立足學情，充分關注到小學生學習網課的專注度與有效度，采取“一新授+一練習”的循環模式，放慢節奏、提升趣味性，保證網課質量。二是五育融合，以“五育并舉”構建孩子的學習生活。如勞動課，利用居家優勢，教孩子家務勞動，刷碗，疊被子，認識蔬菜，五谷等；美術課，號召孩子畫出心中抗疫英雄；音樂課，結合學習的內容自編自創抗疫手舞；道德與法治學科和心理與健康學科設計《保護自己，保衛城市》、《疫情下心理疏導》；科學課，以打造“家庭實驗室”為契機，鼓勵學生就地取材，在生活中玩科學、找科學。在小實驗中，玩出花樣，玩出名堂，玩出思維等。讓孩子帶著思考去成長，實現疫情下的特殊教育價值。三是菜單內容，按需選擇。“國家中小學網絡云平臺+線上答疑+云端自習室”，滿足不同學生因時間、地點、學習效果等個性化需求。
xx小學多效并舉，打造以美啟智、運動健體、以勞怡情、關愛心理豐富多彩的課程內容。
1、多效并舉，智慧綻放。
教師們采用“騰訊會議+希沃白板+網上微課資源”的交互式線上教學，多元推進。線上教學有清單、資源暢通有保障、教研指導有體系、課后作業有輔導、教師精心守護，讓學生居家學習有了專業護航，這就是幸福教育的模樣！
2、德藝雙馨，美美與共。
音樂教師依據教材整合資源，精心制作音樂課程。利用節拍練習、節奏訓練等方法不斷提升學生的音樂欣賞和表達能力，通過連線互動的方式，為同學們營造歡樂課堂。美術教師積極探究多種教學方式，鼓舞學生大膽利用家中資源，拓展思維進行創作，開展了趣味性、知識性融為一體的線上課堂。
德法教師們在課堂上通過運用小組合作、互動提問等線上教學手段，開拓學生思維，發揮學生的想象力，使學生在分析資料、讀圖解決問題的能力不斷提高，實現課程宗旨，提升學生的思想品德和道德品質。
3、運動健體，活力四射。
特殊時期，雖然沒有寬敞的運動場地和豐富的運動器材，但是家里的一片小小空地也能成為孩子們的運動樂園。體育老師們總結出多種切實可行的居家科學鍛煉課程。親自示范，編排了啦啦操、跳繩、運動小游戲、燃脂健身操、有氧搏擊等網絡課程，為不同學段的學生“量身定制”出內容豐富、樂趣十足的體育課，孩子們喜歡，家長們滿意。
4、以勞怡情，愛意綿長。
宅家，用勤勞的雙手感受勞動帶來的喜悅與神奇。勞動課教師精心設計紙藝、烘焙等特色課程，線上教學加強師生互動，利用視頻、演示，使學生有更直觀的認識，并及時點評在活動中的表現，讓學生更投入的參與到實踐中來。學習之余，還引導學生幫助父母做一些力所能及的家務勞動，做生活的小主人，體驗勞動的快樂，感受親情的溫暖。
5、心理疏導，守護健康。
疫情專題心理輔導課，從正反方面指導學生如何面對消極情緒，利用情景教學法提出明確的接納消極情緒練習方法，引導學生心理機能發展，激發學生的情感互動。同時還公布心理教師聯系方式，隨時為學生提供心理輔導服務，讓孩子們學會面對疫情、面對困難，健康成長。
xx農業大學附屬小學將音樂、美術、書法、體育、道德與法治、綜合實踐等學科內容有機整合，一節節內容豐富、別開生面的線上課堂受到學生和家長的廣泛好評。老師們別出心裁，有的利用視頻軟件原創設計動畫講解課堂內容，有的采用游戲嵌入式的方法讓學生在輕松氛圍中收獲知識與成長！
在美術課上，利用家里現有的美術材料彩紙，膠水，紙杯，彩筆，鉛筆等，分別制作了燈罩、太陽、武威的盾牌、吊飾等。讓學生既學習到了美術常識，又陶冶情操，同時，用剩的彩紙和用過的紙杯還可以再利用，變廢為寶，增強生活中的環保意識。線上體育課內容豐富，結合學生喜歡動畫的特點加入更多的動畫人物，動畫舞蹈，動畫運動，動畫聲音等形式進行新穎有吸引力的教學形式。如原地奔跑教學、原地躲閃跑教學、原地高跳教學、原地蹲跑練習等。讓孩子們居家也不停止鍛煉，強身健體，健康成長。
七中附小通過集智備課，構建網絡教學共同體。一是統一平臺，整合資源。借助國家中小學網絡云平臺，做好資源統整。二是線上備課，聚力共享。各年級、學科組按照統一時間進行線上集備，教學校長全程參與，并對課前準備、課上互動、課后拓展等進行細致具體的指導，讓即使沒有線上教學經驗的教師一上手就步入正軌，不出狀況，不走彎路。三是線上巡課，動態反饋。教導處將巡課的基本情況、主要經驗、存在的問題和改進建議進行梳理，通過“每日教研反饋”查缺補漏，落實細微。
xx小學基于年段特點，尊重差異，調整授課方案。教師們采用“騰訊會議+希沃白板+網上微課資源”的交互模式開展線上教學。騰訊會議讓全體學生仍然感受課堂的氛圍；希沃白板的課件使孩子們更直觀地理解知識內容；微課資源補充孩子們理解的遺漏之處而且能反復回放。不同授課模式的異彩紛呈，是教師教學“魅力”的流淌；多種方式交互補充，使線上教學效果更佳。
農大附小為提高線上授課質量，學校開展了“用好平臺，線上提質”的班主任交流會。教師根據授課內容，結合本班學情，制作適合的ppt進行線上教學講解，線上批改；每天用固定時間做眼操和居家鍛煉，老師在云端監督；利用這段時間，學校緊跟省教育廳落實的《人與藝術》課程開展工作，在四年級進行了關于紅山文化，大唐氣象以及中國瓷等課程。學校領導每天巡課，了解真實情況，教學主任下發每周課標，課程涉及各個學科，讓學生德智體美勞全面發展。
七中附小以辦滿意教育的理念落好市區線上教學的要求，問計家長，形成學校、教師、學生、家長的“四級聯動”。通過網上調查問卷，了解家長對線上教學的內容、時長、效果等的意見與建議，更好的幫助學校第一時間整改完善，有效地為學生服務，潤澤每一位學子。
xx小學停課不停學，教室從學校搬到了學生們的家里。各班主任老師根據班級特點，從不同層面、不同角度、不同形式地進行了家長課程。對學生居家期間疫情防控、在線學習、體育鍛煉、生活習慣等提出明確的要求。戮力同心，篤定前行，擰成“一股勁”，形成“一條心”，家校攜手共進，幫助孩子們將這段特殊的經歷變成人生寶貴的財富。
一年之計在于春，春季是萬物萌發的季節，也是孩子們身體成長的最佳時期。
七中附小用“硬核”的教學，落實“雙減”工作，合理優化課程，通過云端課堂、云端自習、云端答疑、云端擂臺、云端頒獎，激發學生學習熱情，保證學習效果，達到“知識增長”，又通過課間遠眺、體能訓練、午間小睡、閱讀勞動等活動，助力學生健康成長，遠離“小胖墩、小眼鏡、小齲齒”，促進“身心成長”。
以文載道傳真知，以萃獲知練真能。xx小學用真心干真事演繹課堂精彩，用真情育真人成就童心華彩，讓教育不停歇，成長不延期。xx人勇往直前，共同期待疫霧散盡，回到熟悉溫馨的校園，見到成長的xx少年！
農大附小為豐富學生居家學習生活，開展線上各項活動，如以“找春天”為主題的古詩配畫活動，在家為父母獻上美食，制作仿真昆蟲大比拼。陸續還要開展線上書法、繪畫比賽，以及云端音樂會，讓學生在活動中成長，體味幸福，讓居家的時光更加精彩。
有限的是腳步，無限的是心路。特殊時期，疫情暫時阻隔了學生返校的腳步，卻瞬時延展了師生相伴的心路。迎擊病疫，迎面成長，我們正在各種“有限”中攜手創造“無限”奇跡，一切教育美好都與當下息息相通、環環相扣。七中附小教育集團全體教師們用速度詮釋教師職責，用力量彰顯教育智慧，實現學生“知識增長”與“身心成長”“雙豐收”，美不勝收的春天已經在孩子們的眼睛里無限閃亮！
疫情期間小學線上教研活動簡報（優質22篇）篇二十二
疫情就是命令，防控就是責任。為應對疫情趨緊的局勢，應市教體局的要求，我校積極開展線上教學活動，保障停課不停學。全體師生都熱情參與，在多樣化的教學活動中，取得了豐碩成果。
3月13號上午，學校緊急召開疫情防控部署暨線上教學培訓工作會議，結合學校實際與經驗，設立工作小組，分工明確，制定頂層構架、底層落實、強化細節、有效實施工作方案。
線上學習覆蓋“廣”
為保障各類學生線上學習“一個都不能少”，在線上教學開始前對學生設備情況進行摸排，實時更新學生情況，想發設法協調解決，確保線上學習全覆蓋。
線上學習效果“實”
課前，各年級各學科教研組教師精心備課，集體研討，精心設置課程內容。
上課時，老師們使用多種方法授課，通過對學生進行點名、連麥等多樣的.互動方式，提高學生學習興趣和注意力，幫助學生更好地進入學習狀態。
為了確保孩子們疫情期間學習不打折，老師們認真布置和批改作業，及時發現學生知識或技能方面的不足并加以糾正，提出進一步學習的建議。
線上德育引導“活”
老師們關注學生用眼衛和居家運動，準時提醒孩子們做眼保健操，時刻愛眼、護眼。同學們根據老師們安排的居家運動、勞動任務，個個爭做運動小達人、爭當勞動小能手。
線上教學，見屏如面，堅守講臺，用心抗“疫”，我們能行。