優秀作文具有一定的思想深度和藝術價值，值得細細品味。小編為大家精心挑選了一些著名作家的優秀作文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒。
我得幫助他（精選15篇）篇一
在日常生活中，很多人都有過寫作文的經歷，也都很熟悉。寫作是從內部言語到外部言語的過渡，即從壓縮的“簡潔易懂的語言”到發達的、標準化的語法結構和能被他人理解的外部語言形式。那么，你學過作文嗎？以下是邊肖為大家收集的。謝謝你幫我寫作文。歡迎閱讀收藏。
有一首歌是這樣唱的，“只要每個人都付出一點愛，世界就會變成一個美好的世界……”。“人”字的結構是互相扶持，所以人要互相扶持，互相幫助。我最想感謝的是阿姨。
風刮得很厲害，發出“嗚嗚”的聲音。突然，雷聲大作。先是幾滴雨飄下來，然后下得很大。大雨沖走了幾片玫瑰花瓣，花兒垂著頭，毫無抵抗力。突然，一個人影從雨中走了出來。是個阿姨。她平時腿疼的厲害，下雨天更疼。然而，她來看我在大雨大風中拄著拐杖一瘸一拐的。
我趕緊去幫忙，阿姨氣喘吁吁，不停地捶腿。過了一會兒，姨媽碰了碰我的手，說:“走吧。今天阿姨要包餃子。我們在哪里吃飯？”原來阿姨帶我去她家吃飯是因為她怪我一個人在家。我同意后，就和阿姨走了。
到了姨媽家，姨媽熱情招待。我盛了一碗餃子，坐在椅子上吃。她和我在一起。她問我生活中遇到的一些事，一直說:“你再吃吧。”我不再那么孤獨了。每次感覺到溫暖，阿姨都感激我的好，而我只感激她。
晚飯后，阿姨堅持要給我送行。我拒絕了，高高興興的走了。路上心情好了一些，沒有以前想爸媽那么難受了。我感受到了親人和家的溫暖和幸福！
阿姨，謝謝！
我得幫助他（精選15篇）篇二
再有錢也只是物質上的滿足，而讀書卻得到的是精神上的安慰"；害我在入境的時候聽不太明白人家問了我什么問題。連我們這些中學生，也被語文老師揪著聽高考作文，被家長嘮叨，誰誰誰考得怎么樣。在短短的三十年里，我們的祖國日益富強起來，猶如鋼鐵長城一般堅不可摧！”爸爸高興地答應了。
”老人對我說道，“請問這里是哪里啊。過了一會兒，說要給我們拍一張大合照?
”我讓永福給鵬雪道歉，永福說：“憑什么。于是二姨帶媛媛姐姐、小雨哥哥、媽媽還有我一起到另一張桌子上吃飯。
我想媽會固執地這么認為;有多少人能買得起呀。她為了不讓我傷心難過，就自己花錢買了一只給我，雖然那只筆不值多少錢，可那只筆是老師給我的一份關心，一份愛。
人長得越大，記憶力就越是遞減？這個故事，像一面鏡子，讓我照清了自己的模樣。我想起自己站在大大的報欄前看“三名大學生為救人落水身亡。
在接下來的日子里，我偶爾看見了一個外地小孩的騎車方式，他沒有坐在車上而且騎得飛快，我深受啟發;我相信,至少你,一定能。就這樣，我辦理了出院手續，就跟哪些人一起走了。
雙方都盡力的搶包，就在包快要被小木偶搶走時，小紅狐抓了一把沙土往小木偶眼睛上一揚，趁小木偶揉眼睛時。一聲清脆的鳴叫開啟了小鎮忙碌的一天。一個不大的天井里搭著一個戲臺;誰叫你們沒送禮物呢。
您的一生都在同舊貴族腐朽勢力作斗爭，您的愿望是實現美政興國。這兩只小蝸牛浮在水面上，一動一動地掙扎，就是爬不上來，我哭笑不得，我想它們有這個蝸牛殼，才能浮在水面上保住性命，不然它們一定會沉到水底淹死的？腳下，金色的沙子搞得我的腳直癢癢，抓些沙子蓋子腳背上，感覺到沙子的溫曖。
當我們高談闊論軍事之強時，可曾想到為國爭光的錢學森。靜靜的坐在座位上！那個海豚真聰明，飼養員不小心掉進水中，海豚飛快地鉆進水里，用頭把他給頂了上來，然后，還幫助他進行人工呼吸，飼養員吐出了一地的水，他又“活”過來了。遙知不是雪，為有暗香來。讓我們大聲地對天空說：“icanfly！
”“你怎么了。村邊那條小河，在洗凈農夫一天疲勞的同時，也洗凈了自己一生的苦難。兩人在談情說愛的時候，!這是我在書中看到的一件真實的故事。
此時已是更深層次的悲哀，道不如說是悲劇更貼切了。而實現民族偉大復興的光榮使命應當由我們今天每個青少年來承擔！
我得幫助他（精選15篇）篇三
深夜，北風呼嘯。寒意一次次侵襲全身，使我從倦意中清醒。空白的作業紙讓我煩躁不已，心緒雜亂無章。走讀生不允許進校上晚自習的規定讓我遇到了麻煩，幾乎坐立不安，寢食不思。
我渴望，我真切地渴望得到他人的幫助以完成那一兩道對我來說比較煩人的拓展題，渴望因為他人的幫助而能睡一個好覺，渴望因為他人的.幫助而免受老師的談話，渴望因為他人的幫助而能弄懂所有題型，趕上其他同學，在考試中得以大顯身手！
我并不想知道題目答案，我只想了解到解題的方法與技巧，以不變應萬變；我想這也不是我一人的渴望，而代表了同我一樣希望弄懂拓展題，不讓老師、家長失望的一批人！最終，在老師的引導下，我懂得了應該打電話向老師請教。我在他人的幫助關懷下終于跨越成長的煩惱，生活的燦爛美好重回身邊渴望成現實，心愿終實現。老師的幫助讓我心頭溫暖如春。
在成長路途中，所萌生的渴望，所未了的心愿，只要我們揚起勇敢、積極、樂觀、自信的風帆，在老師、同學、家長的幫助、推動、鼓勵下，定會駛向成功的彼岸。
我得幫助他（精選15篇）篇四
在這溫暖的三月里，我的腳在一次意外中不慎燙傷了，休養了幾天邊又來學校堅持上課。
那天是奶奶背著我來的，因為腳還沒有恢復利索，不免會疼痛難忍，這是一節語文課，語文老師正在專心致志的帶領著我們上這一篇重要閱讀。這時，只聽見廣播響了起來，原來正在通知我們六年級的同學去看小制作。我心想：哎，看來這次人家精美的小制作，我是看不成了。
同桌汪弘陽看出了我的心思，友好地對我說：”怎么了，腳還沒好利索吧？我背你去看小制作。”我激動了，但想想他背我時勞累的樣子，我還是放棄了看小制作的機會。我溫和地說：”謝謝你，不用了，不用了。大不了我不去得了。我本來就不喜歡小制作的。”汪弘陽還是不依不饒繼續發話可：”那可不性，小制作即開拓了我們的想鄉力還激發了我們的動手能力機會難得，你非去不可。””我。。。。。。我還是不去了吧，讓你背我多不好意思啊，我都成了你的累贅了哩！”汪弘陽不聽我的詭辯，便做出上馬的姿勢說：”快上來吧！來不及了。咱倆誰也看不成了；”雖然我心里有一千個不愿意，一萬個不愿意。但還是拖拖拉拉的.上去了。汪弘陽吃力地背著我緩慢地向前挪去。一步步沉重的步伐是那樣的疲勞不堪。
別看我個頭矮，但是體重卻有三四十公斤呢！壓在汪弘陽那瘦小的身體上，讓他吃不過氣來。他艱難的走過了平面路段，接下來他將面臨著嚴峻的挑戰，兩層樓的接替，我看見汪弘陽兩邊豆大的汗珠不住的往下流。我看見他那樣子，心中非常傷心。我柔和地對他說：”告訴你吧，我很重的，你就是不聽，現在知道苦衷了吧！””不，我不覺得累。”汪弘陽一邊向上移動一邊吃力地對我說，經過相當長的一段時間，我們才勞累地從三層到了五曾，當他放下我的一瞬間，我不住地握住了他的一只手，不住地對他說了一句真誠而樸實，發自內心的一句話：”謝謝。”
他只是淡淡地對我笑，說了一聲：”我是班長，這是我應該做的。”
我得幫助他（精選15篇）篇五
小時候有一個愿望，想養一對像《珍珠鳥》那篇課文里那樣的小鳥。它們會從籠子的縫隙里鉆出來滿屋飛卻不會從窗戶飛走，還會繞著我的筆尖蹦來蹦去。那曾是我最奢望的事。于是，在我長時間的懇求下，終于有一天，我把一對珍珠鳥帶回了家。
我總是去看它們，在天氣變冷的時候還去外面摘草葉放到它們的窩里。幾天后的一個早上，那只雄鳥沒有從窩里出來，它眼睛半閉著，全身的羽毛都立了起來。下午我從學校回來時，它已經死掉了。又過了幾天，雌鳥突然開始變得不安，它在籠子里不停地飛，躥來躥去。我想這一定是因為它很孤單，就想讓它透透氣。我打開了籠子。它跑出來，飛到屋子的另一頭。我跟過去。可它卻突然以根本不容我反應的速度沖向對面的玻璃窗，隨即是一聲以它的體型來說巨大的悶響。我從沒見過一只小鳥的嘴張得那樣大。歇斯底里般顫抖著的身體在我手心里一點點變得僵直。我永遠忘不了它被玻璃反彈下來后驚恐的眼神。
我不明白為什么，可我真的只是想幫它。但小鳥驚恐地以為我在害它。而且事實就是如此。很久之后我才聽說，從外面摘回來給小鳥墊窩的草葉如果不曬干，小鳥容易生病。從一開始，我所謂的幫助就已經在傷害它們了。
然而又何止它們。從小到大我養過的所有小動物，沒有一只是正常死亡。究其原因，說到底全都是因為我無知的幫助。很久以前一只大概是從樹上的窩里掉下來的小喜鵲在草堆里被我發現后帶回了家，我用小勺喂它吃米糊，可米糊卻讓它再也無法飛起來，喂食的方法讓它不會自己找食，一星期后在無人的家里餓著肚子斷了氣。后來又養了一只喜歡從紙箱里往外跳的兔子，我怕它跳出來摔傷，便加高了紙箱，可它卻因此越跳越高，終于在全家出行的那一天從將近40公分高的紙箱里跳了出來，在我們從廚房里找到它的第二天早上，因為吃了廚房地上的滅蟑藥在我眼前四肢抽搐著癱軟下去……一次次，我的幫助直接間接地導致它們一個接一個地在我眼前死去。
我以為把小鳥從籠子里放出來是在幫助它，把小喜鵲從草堆里捧起帶走是在幫助它，把小動物從冰冷的廟會地攤上帶回家是在幫助它，可這種幫助又是多么不計后果，不負責任。我并不細心，也沒有經驗，根本不可能對這些弱小的生命負責，又何談幫助。只是出于私心，因為喜歡，想讓自己開心罷了。
在這些小動物的眼里，主人一定有一種不可抗拒的力量吧，他操控著它們的自由，它們的生死。而我不過是這樣一個無知而自私的人類，從我把它們放進籠子帶回家的那一刻起，便不能真正幫助它們任何。主人和寵物的關系就在那時無聲地建立。珍珠鳥因為信賴而創造出的奇跡永遠不可能在我身上發生，因為從一開始，這剎那間的緣分就注定會因為我的過失早早結束。盡管很殘忍，但喜歡并不意味著就要把它們帶回家。除非躲不開了的，我想，少養活物，對它們，對我，都已經是最大的幫助了吧。
我得幫助他（精選15篇）篇六
上周，這個班缺水。鄭和互相幫忙提了一桶水。金老師表揚了他們，但同時也讓我們反思一下自己。我清楚地記得金老師說過的話:如果你想得到別人的幫助，你必須先幫助別人。
周五下午放學回家。公共汽車上幾乎擠滿了人，還有一個座位。我走過去坐下。不一會兒，一、二年級的一些孩子上來了。他們的小肩膀上背著與他們身高不相稱的大書包。他們踉踉蹌蹌地走到我身邊，抓住座位上的欄桿。
一開始我沒注意到。
突然，司機突然剎車，整個身體因為慣性前傾。我差點撞到前面的椅子。旁邊，幾個一年級的孩子，一個小女孩，跌跌撞撞，差點摔倒在地上。幸運的是，她緊緊地抓住了欄桿。
這時我腦海里閃過金老師說的那句話:要想得到別人的幫助，首先要幫助別人。
我點點頭，好像我已經決定了什么。
因為我是一個害羞的人，我輕輕碰了碰女孩的胳膊，然后用手指指了指座位。好像明白了，她張開嘴沖我笑了笑，然后坐了起來。
我得幫助他（精選15篇）篇七
它們爭妍斗艷，真是美不勝收：有紅的、黃的、紫的、藍的。我急起來，搶了起來。
于是，洪水來了，泥石流來了，干旱來了，龍卷風來了，冰雹來了，地震來了，冰凍來了，高溫來了，病蟲害來了，傳染病來了;”耳熟能詳的名詩佳句就這樣被同學們“無辜”地演繹成“脫口秀”、另類童謠，而且成為了一種校園時尚文化。6歲時，我就能脫離游泳圈，在河里游上幾米現在的我，已經能一口氣游上2500米。
”犀牛聽了大怒，不管到天涯海角，都要置你于死地！我猛然想起兔說過這兒的任何物品，我大可都能拿走，忙連聲回答：“不，我不能拿你東西，這些可是你的呀。
鏡子里的她眼皮一直耷拉下來，睜也睜不開，無精打采的。毫不猶豫會答是父母?告別,一個悲傷的字眼,無論是要告別什么,或許,都會存有一絲的不忍吧。一天，我們班的王西在離地面0、3毫米的地方摔傷了，因為冰地滑的很，摔1下想起來。
”王小零笑著說：“你說得對。大大方方生長的植物被縛住了手腳，變成諂媚順從的模樣，看了便讓人心生怒氣。時間荏苒，又已經到了深夜了!想到這，我鼓足勇氣，對媽媽說：“媽，今天我要為您洗腳。”便持劍大呼，殺入內來。
“對不起，您能幫我到商店買一個魔法娃娃么。他很喜歡逛書店，看看書，翻翻雜志。
我想出來了，我想出來了！當我偶爾探出頭時，就立刻會聽到媽媽嚴厲的聲音：“怎么又出來看電視了。
在牛毛般的細雨中，柳樹也禁不住春雨的誘惑，也遮面而來，為大地增添許多生機，它揮動著舞裙，是想讓評委們來評判它的舞姿最美。文中的少年他僅僅和我們相差12歲，他卻有著驚人的勇氣和堅持不懈的精神，是什么支撐著他來找母親，是一個愛字！
你想感受我們的快樂嗎。如果你沒有學好語文，你怎樣和別人聊天呢。
我得幫助他（精選15篇）篇八
周日下午，我和媽媽下樓打羽毛球，我在草從里看到了一群小貓咪。
那些小貓估計是剛出生的，母貓舔著小貓，她那黃褐色的眼睛閃閃發光，幾只小貓都爭先恐后地喝奶。唯獨有一只小貓被母親趕出了地盤，那只小貓再次跑進母親懷里，母貓又一次把它趕出去，并用嚴厲的目光盯著它。別的小貓都毛色光澤亮麗，眼睛發光，而那只被趕出去的小貓體毛偏白，顯得很弱小，偏黃綠色的眼睛暗淡無光，難怪母貓會拋棄了它。
我心里很矛盾，我在想我到底要不要把這只被拋棄的小貓帶回家。我假如也不管它，它很可能明天就餓死了。這讓我想起了《丑小鴨》的'故事，最后丑小鴨不是變成天鵝了嗎？我又想，如果不救它，那是不是沒有一點同情心呢？如果小貓正是你，你會怎么樣？你一定不希望被餓死吧。于是，我心里有了一個堅定的念頭，把小貓帶回家里，用吃剩的魚喂它。
我走向那只小貓，它轉過身來，用它那冰冷的眼睛一直朝我看。我蹲了下來，把它抱起來，回到家，我拿出一瓶牛奶，倒了一點在瓶子里。我喂它牛奶，它友好地舔了舔我的手。
我每天照顧它，陪它玩。它一天天長大了，長得很可愛，毛色也深了許多，眼睛閃著光，靈活、很討人喜歡。
可有一次，我帶它去樓下玩，我一回頭，找不到它了，從此它也再沒出現過。
也許，它已經可以自己獨立生活了，我就當它回到了大自然母親的懷抱，希望它能堅強地生活下去。
我得幫助他（精選15篇）篇九
放學過后，我一蹦一跳地往樓下走。這時，我瞧見一個比我稍小些的孩子，看樣子大概二年級吧。他的腳打上了石膏，正拄著拐杖走著。我看見他沒抓穩拐杖，“咚”的一聲，重心不穩，一屁股坐在了地上，也沒有一個人去扶他。
我剛想去扶起他，一個貌似四年級的孩子不小心被他絆倒了，立即大罵，“你個xx，沒長眼睛嗎？”
我忙扶起那孩子，四年級的小朋友甚至又踢了他一腳，我把拐杖遞給那孩子。忙去追趕那個四年級小朋友，我追上他。他回頭問我：“你干嘛？”
“班級、姓名？”我問。
“啊？”他想跑。
他死活不告訴我，我便拉著不放，這時候，同學小z來了，她是大隊委。
她叫我，“哎，徐暢，你怎么還不走，別拉那個小朋友！”她急了，“你怎么欺負小朋友？”
我松了手，小朋友一溜煙跑走了。
小z質問我，“你怎么欺負他呢？”
我將事情的來龍去脈都講給她聽。
她問我，“真的？”
“真的！”
“可是他跑了。”小z后悔不已，她完全可以給他們班扣分，卻不知道扣哪個班。
“沒事，至少二年級小朋友沒被踢到。”我心理美滋滋的，因為我成功幫助了一位小朋友。
我估計那位小朋友已經回到家了吧，他心里也一定很溫暖吧。
我得幫助他（精選15篇）篇十
很快就要舉行一年一度的校運動會了，我本來信心滿滿準備去跳高，每天都在努力練習，可是，老師消息傳來，我要去跑一千五百米，因為正好這兩個項目在同一個時間比賽，所以只能二選一，于是。老師果斷讓我去跑一千五，把跳高這個項目給了另外一個同學，而那個同學一米也跳不到，怎么辦呢？沒辦法，我只好親自出馬陪練了。
下午一放學，我便把他拉過來“拖”到操場上，給他進行“魔鬼訓練”了，我們每天都要先跑兩千米，之后，我便照著老爸教我的方法教他練習，壓腿、伸展運動、弓步。每天下午，我們都是熱火朝天地訓練著，我還讓他直接去跳一米，雖然沒有跳過去，但我相信他一定可以跳好的！
之后幾天，他越來越認真主動了，從剛開始打死也不肯訓練，到現在只要放學都會自覺去操場訓練，我發現魔鬼訓練有效果了，他的`動作也越來越標準，跳得也越來越高了，終于有一天，他成功地跳過了一米，看上去動作還是十分輕松，這一下子，我的這個學生可終于把跳高這個項目訓練好了，他信心滿滿地和我說：“師傅，在下練成嘍！多謝你的指導，接下來就等我拿獎牌吧！”如果打分的話，我一定給他滿分。
現在，距離運動會就只剩下幾天了，期待他的表現，也希望我可以拿個好名次，至少不能比他差，師傅如果不如學生，那多沒面子呀。
我得幫助他（精選15篇）篇十一
看著他離開座位，一步一步地跳出教室，再看看時鐘，只剩三分鐘就要上音樂課了，我便想：我的幫助他。
他從前是那么煩人，總是在我們最開心的時候成為潑冷水的人。我們往樓下跑，他也追過來，就在只剩最后幾級樓梯時——踩空，腳扭傷了。
本來打算給他點教訓，讓他康復后不要再這么做，不去幫他；但想到不全是他的錯，如果當時跟他好好講道理，也不會發生這事了。出于同情心，我飛奔出教室，叫住一個高個子同學和我去抬他。
可怎么抬呢？抬不好在半路把他摔了，豈不是幫倒忙了。我們先把他扶出教室，讓他坐在走廊的長椅上休息。我無意間看到學校宣傳欄的“抗災減災知識”上有一欄“雙人抬法”。我們按照圖示，我在后拖住腳，高個子同學在前，扶著身子，喊著“一二一”，在上課鈴打響之前，來到了音樂教室。
他非常感謝我。此后幾天，我經常扶他去操場，去畫室，去實驗室……待他慢慢康復后，他不再像以前那樣煩人，我們也不再看到他就逃跑了。
我得幫助他（精選15篇）篇十二
幾星期前。我因為拖延時間不想寫作業。被哥哥罵了一頓。不知道因為什么原因，現在的我，每次他們說我的時候我都總是像有防御能力一樣。根本傷害不到我的內心。對我也根本不會有任何影響。可偏偏這次，影響到了我。
我哥說，家里的一切事情他扛著。可是我不應該再這么不學無術頹廢下去。我未來應該要考去更好的城市，我的孩子未來應該在更好的城市生活。未來三月二十八的時候。應該是他去看我。
可是我不想這樣，我不想讓我哥一個人扛著。是啊！我確實是一個女孩子。但是我不想成為世人眼中女孩子該有的模樣。我想變成一個男生。但那是不可能的。所以我的性格，能力，就必須要跟男生一樣。我雖然是個女生。將來遲早要嫁出去。但是，我想是我哥說：我雖然會有自己的家。但你也是。而且比我早。你已經找到女朋友了，幾年后將會是我嫂子。你應該照顧好你們的家。而不是我們現在這個家。我覺得。家里的一切事情。未來應該是要我來抗的。如果我抗不了。那么，至少我想和我哥一起抗。我不想那成為他的負擔。
你本可以遠走高飛，離開這個小縣城。可是你因為這個家，留了下來。把希望寄托在我身上。盡管你知道。可能性不大，甚至為零。但你卻還是寄托在了我身上。
你想讓我更有出息。你想幫我擺平一切可能有的負擔。好讓我可以好好的安心學習，飛的更遠。可是我學習并不好。我的行為，成績。都辜負了你，讓你一次次對我失望透頂。
我想幫助你，不管你說的真假，我都不希望這種事情發生。更不想你一個人扛，盡管我以后的收入可能不會很高。但我還是不想你一個人扛下去。我想幫助你。
我得幫助他（精選15篇）篇十三
這是三年級時的一次意外。那一天，王同學在“摸人”游戲中，一手臂不小心撞上了學校消防栓的玻璃，可能是玻璃片刮破了他的手，血一下子順著他的手臂流了下來，血流了好多好多，傷口也好大。
在場的同學都慌了，有的同學嚇得都逃走了。一開始我也既猶豫又害怕，猶豫的是應不應該幫王同學，害怕的是看到他血流不止的傷口。在幾秒的考慮后，我認為幫助他是我必須要做的事。
我不再猶豫和害怕，跑到王同學面前，一邊扶著他慢慢走向醫務室，一邊喊著讓別人讓開一點，空出一條路讓“傷員”通過。不一會兒，很多同學也加入了我的行列，可能他們看到我的行為，也下決心來幫助他。我們把他送進了醫務室，老師一看見這滿是鮮血的小手，馬上開始醫治，還叫來了班主任，讓班主任叫家長，醫務室老師打120。幾小時后，王同學成功脫險了。
我想我這一舉動，是非常及時的。如果當時不是我的幫助，王同學傷口沒有得到及時處理，也許情況會更嚴重。
我得幫助他（精選15篇）篇十四
三年級的時候，我剛剛考完期末統考，我背起書包正要回家，想著家里的電視和零食正等著我。就在我高高興興地排隊回家的時候，我看見一堆至少有一米高的書，我想：“是誰借了這么多的書啊！這個月他一定借書第一。”
忽然，小j的腦袋從這堆書中伸了出來，我真不知道他是怎么發現我的。小j讓我幫他一起把他的書還了，我本是不想幫他的，可是我想想，要是他一個人還這么多書，肯定要跑兩三次，還書的地方還在五樓，而且，重要的是，我們倆還是好朋友，我還是幫他一下吧！
雖然有兩個人一起搬書，可是，我們還是在路上休息了三次。小j把他的書分成兩半，把少的一半給我，多的一半給自己。我們一起抱著滿滿一摞，前面路也看不太清楚，就這樣走幾步歇一會兒，花了十幾分鐘的時間才爬到了五樓。等到我們從五樓還好所有的書本走下來的時候，我已經累得快趴下來了。
當時，小j很感謝我，他也認準了我就是他的好哥們。期末考結束以后，他還請我去萬象城吃了晚飯和玩滑冰，我們的關系更密切了。
我得幫助他（精選15篇）篇十五
他是我的一個朋友，叫李一賢，我都叫他李頭，他的數學成績很不穩定，這一次考的好，下一次就不一定了。每兩次考試，他的差距至少相差十多分，經常被數學老師給叫到辦公室“喝茶“，數學老師氣炸了，于是把我叫過去讓我想辦法幫助他，跟班主任一番討論后，決定讓我帶領他，做他的同桌。
這個事情是在三年級的時候，當時我是數學課代表，成績一直是班里數一數二的，成績又好又穩定，所以老師才讓我我做他的榜樣。
正好，我們本來是一對朋友，這就讓我更有責任心，更想把他帶好。
當我跟他做同桌的第一天，我就發現他上數學課愛講話，如果不講話，他就會受不了。怪不得成績不好，我心中頓時有了一個辦法。
下課的時候，我就對他說：“李頭，我們來比一次賽吧，比誰上課積極發言次數多，講閑話次數少，一周為一局，如果發言一次，就給自己加上一分，如果講閑話一次，那么，就給自己減去二分；一周過后，誰的分數低，誰就借給對方四本書，怎么樣，來不來？”李頭聽完，就答應了。
我發現，這種辦法非常好，幾周后，他上數學課發言變得積極，上課時幾乎不會講閑話，成績也在飛快上升，從六十幾分到了九十幾分，進步了三十多分，而且，他現在成績也比較穩定，每兩次考試，差距也縮到了七分以內。
數學老師把我叫到辦公室，把我表楊了一番，還給我了兩根兩層棒棒做獎品，李一賢也很高興，很感激我，使我非常開心，因為助人為樂嗎！幫助了他的同時，我的學科成績也上來了，還讓我有一種大大的成就感！