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三下鄉新聞稿（通用21篇）篇一
為了響應國家號召，使廣大同學將理論運用于實踐，服務奉獻于社會，推動廣大學生在社會實踐活動中接受多方面教育，提高自身能力，為社會做出貢獻。20xx年7月8日，人工智能與電氣工程學院20xx年暑期社會實踐“啟明星小分隊”一行六人，在指導老師沈潔的帶領下，深入六盤水市水城區龍場鄉茶園社區，開展“情暖心·圓愛工程——關愛留守兒童”活動，面向安置點困難家庭兒童，開展學業輔導、親情陪伴、自護教育、素質拓展等志愿幫扶服務，探索建立長效結對服務機制。
20xx年7月8日，團隊成員統一從學校乘車出發，走進了六盤水市水城縣龍場鄉茶園社區，19時許，團隊到達目的地，受到當地政府的熱烈歡迎，與相關負責人進行了項目對接以及課程安排。7月9日，正式開始本次“情暖同心，圓愛工程之讓愛心傳遞，手拉手共同成長”三下鄉社會實踐活動。
本次支教活動是針對六盤水水城區龍場鄉南部園區小學的三年級同學正常的學習狀況開設的.第二課堂，主要目的在于激發學生的學習興趣，改善學習能力，以及豐富同學們的課堂活動，促進全面發展。為此開設了許多的課外課程，例如勵志教育課程、心里健康課程、體育課等等。通過為期10天的支教活動，小朋友們變得更加自信，上課更加積極，作業態度更加端正了。團隊成員最后為同學們舉辦了結課儀式，激勵同學們好好學習，努力成長為社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。
七月驕陽似火，恰似我們那顆懷揣著青春與夢想的心在灼熱的燃燒著，激情的跳動著。希望我們的支教活動能在“永遠跟黨走，青春奉獻祖國”的偉大事業中豎起一面旗，引導孩子們立志為建設中國特色社會主義現代化強國貢獻力量。
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三下鄉新聞稿（通用21篇）篇二
關于三下鄉的新聞稿就在下面，歡迎大家閱讀：
20xx年7月15日星期三，晴，為期三天的實踐調研，不僅加深了當地村民與大學生之間的交流，而且也使得“四個全面”即：全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的戰略布局問題深入人心，深刻地體現出“以人為本”的理念。
活動結束之際，知曉我們渴望體驗鄉村生活心情的鄉書記周大姐和楊社長，領著我們體驗真實的鄉村生活。
真實的體驗了：如何割豬草、切豬草、喂豬;如何喂雞;又是如何用最古老的方式進行烹飪，今天我們親手為自己做了豐富的綠色晚餐。
活動結束時，周書記、楊社長爭相送行，同學一個個滿臉的不舍，蔡書記辭謝后，轉過身來對同學們說：“以后我們還會有更多像這樣的有意義的活動，這次活動不僅僅只是向鄉民們宣傳黨的先進思想，更是一種對大家的鍛煉，培養大家吃苦耐勞的精神，希望大家能不斷前行……” 贏得了同學們的一致贊揚。
大學生暑期“三下鄉”社會實踐是高校素質教育的有效載體，也是大學生鍛煉自身綜合素質，提高實踐能力，更是展示我校風采的最好平臺。
本次“三下鄉”活動即磨練了我們青年大學生的意志，也培養了大家的動手能力和團隊協作精神，實現了“實踐社會，鍛煉自我”的目的，也為將來如何更好的引導我校的學生進入基層，服務基層做出貢獻。
實踐中看青春成長 奉獻中建和諧社會
——陜西師范大學科技興農服務團赴隴縣開展暑期“三下鄉”社會實踐活動
為全面貫徹團中央和團省委關于20xx年大中專學生暑期“三下鄉”活動的工作部署，積極踐行總書記提出的“四個新一代”的具體要求，陜西師范大學科技興農服務團在校團委副書記魯鎮老師的帶領下，于7月14日赴國家扶貧工作重點縣寶雞市隴縣開展為期一周的暑期“三下鄉”社會實踐活動。
該團隊由共青團陜西師范大學“挑戰”科學技術協會的12名同學組成，在此次社會實踐活動中，積極圍繞“共建和諧新農村，踐行四個新一代”的這一主題，通過開展義務維修、關愛婦女健康行動、師范生免費宣講調研等活動，切實服務農村群眾，解決農民實際困難，引導農村婦女樹立健康觀念，傳播正確的婦女保健知識，普及先進的教育理念，為建設社會主義新農村貢獻一份自己的力量。
學以致用獻社會 義務維修予真情
義務維修一直是“挑戰”科學技術協會的特色活動，在協會成立至今的十多年里，我們的維修隊伍在大學校園中多次為同學們義務維修收音機、臺燈、電腦，也曾多次走進社區，為小區居民免費修理vcd、dvd、電視機等家用電器。
我們的技術人員學以致用，將所學的專業知識運用到實踐中，在實踐中提高自身綜合素質，鍛煉自我、服務社會。
在此次“三下鄉”社會實踐中，義務維修也作為科技興農服務團開展的重點活動，走進西部農村，走進隴縣東風鎮東風村、西溝村、老觀村、峪頭村，免費為當地農民維修電器，并向他們宣傳節能和安全用電知識。
每到一村，我們的義務維修隊都會受到該村村委會的大力支持，不僅提供寬闊、方便的場地，還動員村民們積極配合我們的活動。
他們紛紛將自家損壞的收錄機、電風扇、鐘表、電視機、vcd等家用電器拿來修理，我們的工作人員認真地將需要維修的`電器一一登記，詳細注明其出現的問題，維修人員仔細檢查各個電器的零件，找出損壞的原因，力爭解決好每個問題。
最為突出的是，劉顯桂同學憑著他精湛的技術、豐富的經驗，修理好了絕大部分損壞的電器，贏得了村民們的紛紛贊揚。
為了在當天活動結束前將老鄉們的送來的電器修完，義務維修組的同學犧牲了午休時間，炎炎烈日下，大家依然不畏辛苦地忙碌著。
為表示感謝，淳樸的村民們送來了方便面、包子、西瓜、飲料等食品，他們再三誠懇地問到：“你們什么時候再來?”村民們的信任和好評，讓我們深深感動，我們所能做的就是將更多的熱情投入到為農村服務中。
關愛婦女健康 共建和諧新村
是否擁有健康的觀念，對于我國婦女生活質量具有舉足輕重的影響作用。
因此如何引導廣大婦女關注自身健康，提高疾病預防能力，成為關系家庭穩定、社會和諧的頭等大事，而農村婦女的健康狀況，更值得社會關注。
為了進一步了解農村婦女的衛生健康狀況，切實關心農村婦女健康，促進婦女衛生保健知識的廣泛傳播，在此次社會實踐活動中，科技興農服務團的第二小分隊開展了關愛婦女健康行動，對隴縣婦女的婦女健康狀況做了深入細致的調查同時，并向她們宣傳了科學實用的保健知識，以此幫助提高當地婦女的自我保健意識。
由候甄珍帶隊的科技興農服務團第二小分隊在隴縣東風鎮周邊的村莊開展了關注婦女健康的實地調查，調查以問卷的形式進行，同時我們也與當地婦女進行了深入的交流、訪談，詳細了解她們的健康狀況。
通過調查，我們發現當地婦女的文化水平普通較低，她們大多不識字，甚至有的聽不懂普通話，致使我們出現了一定的交流障礙。
由于經濟困難、知識水平有限等原因，她們一般對自己的身體狀況不太關注，不舒服了才去醫院檢查;由于獲取知識渠道有限，她們所了解的婦女保健知識甚少;令人欣慰的是，所調查的當地農業戶口婦女都參加了農村醫療保險，看病治病有了經濟保障。
另外，我們深入各個村莊，在村衛生室前張貼條幅、海報，發放宣傳單、健康知識手冊，通過這些途徑，向當地婦女介紹如何預防婦科病，對婦女中常見的陰道炎、乳房炎等婦科疾病進行了細致的講解。
經過幾天的調查、訪談，我們了解到，當地農村婦女的健康狀況不容樂觀，她們對健康意識的缺乏更是令人擔憂。
面對著那許許多多掙扎在疾病邊緣的母親們，我們心痛不已。
向全社會各界人士呼吁，請關注在農村土地上辛苦勞作的母親們!她們的健康需要我們的幫助，她們的生命需要我們的關愛，請為她們帶來更多的知識和藥品!
免費師范教育 奉獻師大力量
“娃，讀你們陜西師范大學免費師范生是不是真的不用交學費?”
“是真的，不僅不用交學費，還免住宿費，每月還有生活補助。”
“我馬上升高三了，如果考上了陜師大免費師范生，那我以后還可以繼續讀研深造嗎?”
數名學生和家長將我們團團圍住，一個個問題問個不停，服務團的同學耐心地一一解答。
這是科技興農服務團師范生免費制度調查小組在隴縣中心廣場進行調查、宣傳的現場。
總理在20xx年3月召開的十屆人大五次會議工作報告中提出在教育部直屬師范大學試行師范生免費教育，這是中國高等師范教育的一件大事，是一項造福基礎教育、功被千秋的好事，作為地處西北的唯一一所教育部直屬師范大學，我們所有的師大人有義務將這項惠及千萬考生和家長的政策帶進人們的心坎里，使更多的考生和家長充分了解師范生免費教育政策。
在這次“三下鄉”活動中，科技興農服務團師范生免費制度調查小組在組長杜元鵬同學的帶領下，走訪了隴縣教育局及當地中小學的老師、學生和部分學生家長，就師范生免費制度的知曉度、認可度、社會反響展開細致調查;同時我們又深入村莊、走上街頭，展開了師范生免費教育制度的廣泛調查和宣傳，引起了當地居民的高度關注。
他們在認真回答調查問卷的同時，對我校及其他五所教育部直屬師范大學的師范生免費教育制度提出了詢問和意見，服務團成員對他們的咨詢和疑惑一一作出準確詳細的回答，并分析了師范生免費教育政策的種種益處。
通過訪談，調查得知，當地居民對師范生免費教育政策普遍持贊同態度，認為國家實行該政策，不僅有利于基礎教育的發展，也使更多貧困學生獲得讀大學的機會。
“艱辛知人生，實踐長才干”，通過深入農村調查、服務，我們進一步了解了農村發展現狀及“三農”問題。
我們可能也做不了太多事，解決不了太多的問題，但我們在鄉親們心中樹立了陜西師范大學學生蓬勃﹑熱情﹑奉獻﹑務實的形象。
這次暑期“三下鄉”活動對促進農村建設、提高農民生活水平也許僅起著微小的作用，但經歷了幾天的親身實踐，同學們卻體會了強烈的社會責任感，，堅定了同學們“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去建功立業”的決心和志向。
三下鄉新聞稿（通用21篇）篇三
7月12日，xx學院化學與材料工程學院“高揚科普旗幟，踐行八字真經”三下鄉社會實踐團在明中村開展了關于科普知識普及的調查問卷。此次調研主要以明中村村民對于環境保護、環保問題和災難避難的了解狀況為主，同時倡導村民學習科普知識，健康生活。
實踐團全部成員分成兩隊，分別了解訪問村中各家的飲食情況、生活狀況等日常生活方式，以及每家每戶進行科普知識的問卷調查。此次的問卷調查中，遇到了一個73歲的爺爺，他以前是一名老師。志愿者從他的口中了解到，明中村生活中的各類食品都是自給自足，不過隨著社會的發展，家鄉的環境越來越差，河水里有著各類生活垃圾。他還說道，以前的垃圾都是放入種植地可以做肥料，但是現在的垃圾種類越來越多，倒入地里只會毀了那塊地，只有焚燒才可以減少，不過大多數人都是將垃圾直接倒入土地里，垃圾處理一直也沒有人重視。他希望將環保、食品安全等科普知識讓更多人了解并且重視。
通過此次的科普知識調研，志愿者不僅了解了當地的'科普知識的了解情況，同時也使村民意識到了科普知識對生活的重要性和緊迫性。
對于農村的老人與孩子來說，環境保護、環保衛生等意識不夠，存在很多不恰當的處理方式。實踐團之后的活動開展將針對日常科普知識、環境保護、食品安全等方面進行開展提高村民的環境環保意識。
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三下鄉新聞稿（通用21篇）篇四
20xx年7月15日星期三，晴，為期三天的實踐調研，不僅加深了當地村民與大學生之間的交流，而且也使得“四個全面”即：全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的戰略布局問題深入人心，深刻地體現出“以人為本”的理念。
活動結束之際，知曉我們渴望體驗鄉村生活心情的鄉書記周大姐和楊社長，領著我們體驗真實的鄉村生活。
真實的體驗了：如何割豬草、切豬草、喂豬;如何喂雞;又是如何用最古老的方式進行烹飪，今天我們親手為自己做了豐富的綠色晚餐。
活動結束時，周書記、楊社長爭相送行，同學一個個滿臉的不舍，蔡書記辭謝后，轉過身來對同學們說：“以后我們還會有更多像這樣的有意義的活動，這次活動不僅僅只是向鄉民們宣傳黨的先進思想，更是一種對大家的鍛煉，培養大家吃苦耐勞的精神，希望大家能不斷前行……”贏得了同學們的一致贊揚。
大學生暑期“三下鄉”社會實踐是高校素質教育的有效載體，也是大學生鍛煉自身綜合素質，提高實踐能力，更是展示我校風采的最好平臺。
本次“三下鄉”活動即磨練了我們青年大學生的意志，也培養了大家的動手能力和團隊協作精神，實現了“實踐社會，鍛煉自我”的目的，也為將來如何更好的引導我校的學生進入基層，服務基層做出貢獻。
三下鄉新聞稿（通用21篇）篇五
暑假“三下鄉”實踐活動在7月11號便拉開了帷幕，在進行了莊嚴的啟動儀式之后各個分院隨之投入到有序的工作中去了。
在各個分院在外進行志愿者活動的時候，在團委辦公室里也留下了11名同學進行資料收集整理工作。
在校的同學開展著進社區服務，快速公交站點，地鐵，支教等等各種各樣的工作，他們的工作非常辛苦，服務群眾，深入基層，需要他們有一定的吃苦耐勞的精神才能更好的為大眾服務，為社會做出自己的一點貢獻。在辦公室的同學們則成為了他們的堅強后盾。
在辦公室的同學則分為了資料收集組和通訊組，大家分工合作，每個人都對自己的工作認真負責。每天早上九點大家都準時的來到辦公室里，開始一天緊張而有序的工作。
收集人員把各個分院的發送到郵箱的新聞稿收集整理，由同學們一一校對，糾正錯別字，整理完畢再上傳到校園網站。每天同學們都及時的收集稿子，上傳到網站，讓大家能過及時了解“三下鄉”的動態。
通訊組的同學們則在中午和下午7點準時撥打電話詢問各個分院的工作進展和叮囑在外的同學們一定要注意安全，以安全為重。
我們與在外的同學們一起前進一起努力，把“三下鄉”的工作一起完成。
工作了將近一半的時間,大家對自己的工作由開始的生疏到現在的熟練,接下來還將進行實踐活動的書籍編輯,對我們的工作質量有更高的要求。
在這一段時間內的工作使我收獲頗多，對于文字這些要細心仔細，有耐心，相信自己在接下來的時間里，做的更好。使“三下鄉”工作圓滿結束。
三下鄉新聞稿（通用21篇）篇六
6月26日始，“石榴籽之家”輔導員工作室社會實踐隊一行九人走進吉安市州湖鎮北山畬村開展為期五天的.暑期“三下鄉”社會實踐服務活動。
今年“石榴籽之家”輔導員工作室社會實踐隊暑期“三下鄉”社會實踐活動將聚焦民族團結進步主題，進一步豐富少數民族人民群眾精神文化生活，促進各民族文化交流交往交融，引導青年學生在文化下鄉社會實踐中受教育、樹志向、肩重任、作貢獻，勇做民族團結進步“代言人”。
“我們是相親相愛一家人。”在吉安市州湖鎮北山畬村，實踐隊伍首先走進學生干部家庭，了解學生的成長環境、思想狀況，并就學生學習情況、在校表現及學生教育方法手段與家長進行深入交流。針對當地文化發展、鄉村振興相關情況，實踐團隊與學生家長、村支部黨員作了進一步了解和溝通。據介紹，為帶領少數民族群眾脫貧致富，畬村積極幫扶貧困家庭發展蜂蜜養殖特色產業，將農產品與鄉村旅游結合起來，實現“同頻共振”，整個畬村手拉手走好新時代共同富裕路。
“畬村是各族人民手足相親、守望相助，在中華民族大家庭中像石榴籽一樣緊緊抱在一起的真實寫照。希望我們實踐團成員運用所學知識，推動鄉村現代化發展和民族團結進程，為鄉村文化振興賦能。”帶隊老師表示。
接下來，“石榴籽之家”輔導員工作室社會實踐隊將陸續通過主題宣講、文藝教學、心理咨詢、課業輔導、志愿服務等形式走進畬村，走近畬族同胞，豐富群眾精神文化生活，深化民族團結進步教育，傳遞紅色向黨心，與畬村人民共繪新時代民族團結進步“同心圓”。
三下鄉新聞稿（通用21篇）篇七
暑期來臨之際，根據上級有關要求，結合我校實際，校團委決定開展20xx年湖北理工學院志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”“返家鄉”社會實踐活動，引導和幫助廣大青年學生在與現實相結合的“大思政課”中“受教育、長才干、作貢獻”，引領廣大青年學子參與社會實踐，切身感知社會、熱愛家鄉、服務群眾，用實際行動堅定不移聽黨話、跟黨走。
6月30日上午，我校20xx年大學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐出征儀式在豁度樓208報告廳舉行。校黨委常委、副校長出席儀式，校團委副書，各教學院團總支負責人、領隊教師代表、學生代表、實踐隊師生代表近300人參加此次出征儀式。
校團委副書代表學校團委，對參加暑期社會實踐的老師和同學致以親切的問候和良好的祝愿。查貝指出，暑期“三下鄉”社會實踐活動是當代青年大學生運用知識、施展才華、磨練意志、實踐成才的.大思政課堂，是廣大青年大學生傳播現代文明，弘揚科學精神的重要途徑，是一項順應時代發展潮流，符合青年學生成長成才需要，深受人民群眾和青年學生歡迎的品牌教育服務活動。
青年大學生成長成才必須要全方位地歷練，將所學知識融入社會實踐，在實踐中找到生存能力、共情能力，修煉品行素養。就推進暑期社會實踐活動，查貝提出要精心部署策劃，點亮理想之燈；發揚吃苦精神，篤立鴻鵠之志；塑造服務品牌，激揚青春夢想。
出征儀式上，青年志愿者協會負責人匯報湖北理工學院20xx年大學生志愿者暑期“三下鄉”基本情況。
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三下鄉新聞稿（通用21篇）篇八
為傳承百年師魂，賡續紅色血脈，讓教育之光代代相傳，6月30日上午，湖南第一師范學院外國語學院20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動開營儀式在湖南益陽安化縣大福鎮孟家村順利舉行。
20xx年，正值湖南第一師范學院建校120周年。為守好“紅色血脈”、延續紅色精神提供不竭的動力和源泉，學校依托獨特的紅色教育資源，以“大思政”為育人理念，經過10余年實踐，探索了一條以“大思政”育“大先生”、以“紅色血脈”鑄“紅色師魂”的師范生師德養成教育創新之路。
在此次實踐活動開展過程中，成員們將通過加強紅色課程建設，從紅色文化中汲取營養，把黨的故事、革命的故事、根據地的'故事、英雄和烈士的故事有效融入社會實踐教學過程當中，以繪聲繪色的宣講和兒童繪本教學等方式呈現出來，形成完整的紅色育人課程體系，傳承百年師魂，引導鄉村學子樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
三下鄉新聞稿（通用21篇）篇九
為總結活動得失,交流經驗教訓。7月12日晚,信陽師院教科院召開20xx年暑期"三下鄉"社會實踐活動總結會。教科院黨總支書記陳志勇、黨總支副書記馮鐵臣、團總支書記惠秋平、副院長何安明及部分大學生志愿者參與了本次總結會。
會議伊始,黨總支書記陳志勇對暑期社會實踐活動進行了簡要總結。他說,根據學校20xx年大學生暑期"三下鄉"社會實踐活動要求,教科院組建暑期三下鄉社會實踐隊參觀了信陽市博物館、鄂豫皖博物館;組織了浉河環衛活動,進行環保知識宣講;在譚廟小學學校開展了為期一周的英語支教、語文支教、安全知識宣講、走訪留守兒童等多項活動,受到了當地群眾的熱烈歡迎,取得了良好的成效。接著實踐隊隊員員紛紛結合自己在參觀博物館、小學支教,浉河環衛等實踐活動中的具體經歷,交流了自己在活動舉辦過程中獲得的經驗與教訓。團總支書記惠秋平認真聽取學生的的活動總結。指出:暑期社會實踐的意義不僅在于開闊學生視野、積累實踐經驗,而且在于將實踐過程中形成的解決問題的思路運用到以后的學習工作中去,以實踐檢驗理論,以理論指導實踐。她還鼓勵學生繼續保持積極樂觀的心態,以更加飽滿熱情的精神投入到日后工作中。
此次總結會的召開,在交流與總結中促進了教科院社會實踐學子的成長成才,激勵著廣大學子在"中國夢"共同理想的感召下,繼續譜寫青年大學生投身實踐,服務社會的新篇章;為教科院20xx年暑期"三下鄉"社會實踐活動畫上了一個圓滿的句號。
三下鄉新聞稿（通用21篇）篇十
日前，由涉縣縣委宣傳部主辦的文化科技衛生“三下鄉”活動，在該縣平安街道辦北原村啟動。來自涉縣衛生健康局、司法局、農業農村局等單位的`志愿服務人員，通過科普宣傳、文藝演出、健康義診等方式開展志愿活動，將惠民服務送到群眾家門口。
活動現場，縣農業農村局志愿者宣講穩定糧食播種面積、確保糧食安全等政策知識，針對農民需求，對大豆、玉米套種技術，紅薯、谷子、辣椒等農作物種植技術以及連翹等中藥材種植技術進行指導服務。涉縣科技和工業信息化局志愿者就農機推廣使用向群眾進行技術指導。
縣委宣傳部現場開展“強國復興有我”百姓故事匯群眾宣講、“惠民實踐團”聯動宣講等。與此同時，在縣委宣傳部的組織下，該縣文藝團隊開展文化惠民演出；涉縣司法局志愿者開展“送法下鄉”法律問診，接受群眾法律咨詢；涉縣人力資源和社會保障局志愿者現場講解就業創業政策，為群眾提供就業、創業指導；衛生健康局志愿者重點圍繞老幼、婦女、殘疾人等人群，開展健康義診服務。
據了解，今年以來，涉縣文化科技衛生“三下鄉”活動已舉辦70余場。下一步，該縣將持續推進開展“三下鄉”活動，進一步鞏固脫貧攻堅成果，全面推進鄉村振興，充分發揮文化科技衛生服務基層、服務群眾的品牌效應和示范作用。
三下鄉新聞稿（通用21篇）篇十一
20xx年8月20日，法學院xx級一行5人組成三下鄉小分隊，進入重慶市大足縣高升鎮x鄉村進行三下鄉活動。
活動期間，我們小組與當地居民進行了多種形式的互動和交流：
我們采取了調查問卷的方式對當地居民的法律知識的普及情況進行了大致了解;
此次準備的宣傳手冊法律知識覆蓋面極廣，對于有識字能力和理解能力的居民，我們分發宣傳手冊，讓他們自己了解所需要的法律知識，對于沒有識字能力的'居民，我們采取找重點、大聲朗讀并加以解說的方式對其進行宣傳。
分發宣傳單是我們此次三下鄉活動中運用最廣泛的形式，不僅沿途發放，并且還走入農家，挨戶發放。
而宣傳單涉及的內容主要是關于未成年的保護、引導和教育問題。
在活動過程中，我們小組始終保持認真的態度完成每一個步驟，與當地居民進行了良好的溝通，并且在他們的積極配合下，我們拍攝了照片，制作了錄像。
此次三下鄉活動圓滿落幕。
三下鄉新聞稿（通用21篇）篇十二
近日，九江職業技術學院舉行20xx年暑期社會實踐動員大會暨“三下鄉”出征儀式。
此次暑期社會實踐活動圍繞理論宣講、國情觀察、鄉村振興等4項內容，實施“萬名大學生進千站”文明實踐志愿服務、“七彩假期”關愛留守兒童、“青馬工程”大學生骨干暑期基層鍛煉、“揚帆計劃”大學生暑期實習、“推普助力鄉村振興”社會實踐、大學生向社區（村）報到、“返家鄉”社會實踐等7個專項行動，組建10支暑期“三下鄉”社會實踐校級重點服務隊，分赴瑞昌、湖口、修水等地開展“黨史宣講”“科普啟蒙”“愛心學堂”“家電維修”“反詐宣傳”“防溺水教育”等社會實踐志愿服務活動。
該校主要負責人表示，開展大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是學校加強思想政治教育的重要途徑，在引導青年學生了解國情、拓展視野、砥礪品格、增長才干等方面發揮著不可替代的'作用。他希望隊員們珍惜實踐機會，用技能回報社會，用知識服務鄉村，努力在暑期社會實踐的“大思政課”中“受教育、長才干、作貢獻”，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。
三下鄉新聞稿（通用21篇）篇十三
三下鄉新聞稿范文怎么寫?下面是三下鄉新聞稿稿件范文哦!
為了更好的宣傳低碳理念，倡導低碳生活，石家莊經濟學院暑期三下鄉社會實踐小分隊帶著省團委下發的有關低碳宣傳的圖書和文件來到河北懷來縣，進行低碳生活宣講活動。
20xx年7月7日上午8點，小分隊成員在河北懷來共青團縣委領導及青少年活動中心負責人的帶領下來到石河小學進行“捐書獻愛心 宣傳低碳生活”的活動。
當日上午9點半在石河小學操場，河北懷來共青團縣委領導、青少年活動中心負責人、石河學校領導及小分隊全體成員在此召開以“和諧懷來 低碳生活 圖書共享 你我同行”為主題的捐書宣傳活動。
活動開始首先介紹到場嘉賓，并表示熱烈的歡迎。
然后由青少年活動中心陳雯雯部長將所有圖書捐贈給石河學校，借此希望能夠給學生們帶來更多的知識，了解更廣泛的文化。
接下來由小分隊帶隊老師李偉老師將所帶低碳環保書籍贈送給石河學校，方便大家了解更多的低碳知識，希望從小做起，宣傳低碳，為建設美好家園作出努力。
捐書活動之后，由石河校長代表石河學校發表講話，對團縣委領導的關懷表示感謝，并代表石河小學宣言：低碳環保，從我做起。
最后社會實踐小分隊隊長顧祎婷向學生們進一步講解了有關低碳的知識，并借助具體實例進行詳細說明，給小學生們留下了更深刻的印象。
活動結束之后，小分隊全體成員和團縣委領導及石河小學師生合影留念。
通過此次活動的開展，小分隊進一步宣傳了“低碳環保”的理念，完善了本次社會實踐活動，希望小分隊繼續努力，創造出更好的成績。
一直以來都很喜歡一句話:如果分別是注定的,那么,相見不如懷念。
這次從惠州下鄉回來,這種感覺再次強烈地泛起。
下鄉的環境在預料之中也在預料之外,開始兩天特別難熬,行李還沒搬下車就打電話回家抱怨說我想直接打包行李回家!雜草叢生的操場,破舊的教室,殘破的宿舍,凹凸不平的木板床,更令人難以忍受的是廁所和洗澡房,一切一切,進入眼簾的都是那么陌生,那么令人難以忍受。
在心里不斷地告訴自己:我們是來下鄉的,九天的時間很快就會過去了。
硬著頭皮把宿舍整理干凈,把席子和蚊帳掛了上去。
第一天晚上或許是太累了,睡得很好,一覺無夢到天明。
第一天上課非常不幸運,原來排在我前面的課被沖掉了,所以第一節就是我的課了。
之前也沒有意識到我第一天就有課,更別說第一天第一節就是我的課了,手足無措加上準備不足,第一節課講得語無倫次,深受打擊,下了講臺就不想再上去,以至于第三天的課不敢上,找小青幫我把課換到了第五天。
第一天不僅課上得很爛,作為三班的班主任也很失職,面對一班陌生的孩子,完全不知道應該跟他們說什么,第一天每次進入教室幾乎都是落慌而逃。
在這一天,我極度懷疑自己究竟適不合適合當一個老師。
第一天在極度的挫敗感中度過。
第二天一早,我去到教學樓的第一件就是去3班看看。
不知道為什么,這一次走進3班的感覺完全不一樣,不知道是我先熱情起來還是學生先熱情起來,當我再次走出3班的時候,我的心理只有一個想法——這是一班非常可愛的孩子。
也是從這一天開始,毫無預警地,我發現我喜歡上了3班。
這份感情來得很突然,連我自己都覺得很奇怪,但是整個人都很興奮,心中只有一個想法——我要把三班帶好。
也是從第二天開始,我慢慢在探索著一個班主任應該怎么做(其實現在還是不懂),作為一個老師應該怎么跟學生相處。
第三天對我來說是一個特別鼓勵的日子。
之前發下去讓學生寫的留言本收上來了,看了學生的留言,整個人興奮了一整天,趕緊連夜回復了他們的留言,該鼓勵的鼓勵了,該安慰的安慰了,覺得自己真的有了做老師的感覺。
第四天有我的課,這是繼第一天那節失敗的課之后的我第一次重新站上講臺。
因為有了上一次課的陰影,對自己完全沒有信心,心情從前一天開始緊張,特別是想到要去傳說中男生有點搗蛋的1班上課,緊張到有點胃抽筋的感覺。
感覺時間過得特別慢,潦草地吃完了早餐,又在心中過了一遍要講的內容,終于等到了第一節下課,為了讓自己的心情輕松一點,我還沒上課就先去到了1班的教室,想先和那班孩子交流熟悉一下。
1班孩子表現的熱情有點出乎意料,我一去到教室,大家就七嘴八舌地讓我簽名,一陣忙活下來,倒把我心中的緊張磨去了一半。
當上課玲響的時候,全班已經有一半學生知道了我的名字,接下來的自我介紹就顯得順理成章了。
一節課下來,我被汗水泡過了,但是心里很高興,因為我知道自己終于上了一節成功的課。
感覺整節課,學生都很認真的聽,積極地回應著我,笑聲不斷,那幾個傳說中的搗蛋男生其實也只是廢話多了一點,一個兩個都被我拉上講臺來示范動作。
當我在掌聲中走下講臺的時候,我告訴自己,我不用再害怕走上講臺了。
因為之前和小青換了課,在2班的兩節課都在第五天上,第五天也是在下鄉這么多天中最郁悶的一天之一,發生了一些非常考驗我耐性的事情。
在二班同樣是上交際禮儀,但是2班的男生顯然比1班的男生含蓄的多,而我在找同學上來示范動作的時候,又很不幸地挑了一個最害羞的男生來提問。
我威逼利誘都無法把這個小男生請起來,到最后,他更是很有個性地把頭一甩,說:“我不上,我就是不上!”有一瞬間,我呆在那里反應不過來,不知道應該怎么辦才好,全班同學的注意力都集中在了我和他身上,我當時哭的念頭都有了。
呆滯過后,腦中冒出了一個念頭,于是我輕輕地拍了一拍他的肩膀對全班同學說:“看來這位同學非常有個性,讓我們以掌聲支持一下他的個性好嗎?”全班同學都非常配合地鼓起了掌,掌聲化解了大家的尷尬。
雖然心里還是有些別扭,畢竟是第一次上課被人頂撞,但還是硬撐著臉上有些僵硬的微笑上完了整節課。
第七天在3班上最后一節課,在自己帶的班上課總是感覺特別愜意,看著每一張熟悉的臉,隨意叫著每一個脫口而出的名字,總是感覺特別舒服,在3班的講臺跌倒,又在3班的`講臺上完美結束,至此終于完全擺脫第一天的失敗陰影。
時間過得很快,眨眼已經到了第九天——分別的日子。
在上午的師生交流會上,好家伙,一開始就給我們來一首《祝你一路順風》,不僅女生哭得稀里嘩啦的,男生的眼睛也像兔子一樣紅起來,看得我們心里特別難受,心里也想哭,但是又要憋著不能哭。
后來看情況不對勁,我們幾個隊員趕緊轉移話題,朝著搞笑方向發展。
留言、簽名、送紀念品……師生交流會的時間被一再延長,每個人都不忍離去。
特別讓我感到欣慰的是,一個被我嚴厲批評過的男生(也是唯一一個)在師生交流會上拉著我的手不肯放。
突然領悟到,只要是真心對他們好,無論是表揚還是批評他們都能領悟。
下午,當我們在整理行裝的時候,一大半學生自發過來給我們送行,每個人都避諱著分別的字眼,但分別的時刻無法躲避,當班車緩緩駛離博羅公莊第一中學,一群拼命揮手的身影漸漸模糊,我知道一份永遠的懷念將深埋在心中。
20xx年8月20日，法學院09級一行5人(黃婷、蔣良琴、陳琴、譚丹、朱貴玲)組成三下鄉小分隊，進入重慶市大足縣高升鎮某鄉村進行三下鄉活動。
活動期間，我們小組與當地居民進行了多種形式的互動和交流：1、調查問卷。
我們采取了調查問卷的方式對當地居民的法律知識的普及情況進行了大致了解;2、采訪筆錄。
在對當地居民的法律意識有了初步感知之后，我們對其進行了進一步的詢問，以了解他們對法律方面哪些知識的缺乏和需求，并制作了采訪筆錄;3、法律知識宣傳手冊。
此次準備的宣傳手冊法律知識覆蓋面極廣，對于有識字能力和理解能力的居民，我們分發宣傳手冊，讓他們自己了解所需要的法律知識，對于沒有識字能力的居民，我們采取找重點、大聲朗讀并加以解說的方式對其進行宣傳。
4、法律知識宣傳單。
分發宣傳單是我們此次三下鄉活動中運用最廣泛的形式，不僅沿途發放，并且還走入農家，挨戶發放。
而宣傳單涉及的內容主要是關于未成年的保護、引導和教育問題。
在活動過程中，我們小組始終保持認真的態度完成每一個步驟，與當地居民進行了良好的溝通，并且在他們的積極配合下，我們拍攝了照片，制作了錄像。
此次三下鄉活動圓滿落幕。
三下鄉新聞稿（通用21篇）篇十四
20xx年7月xx日上午，xx學院、xx學院暑期“三下鄉”社會實踐xx隊(以下簡稱xx隊)在團委副書記鄭xx和帶隊于xx老師的帶領下，參觀了xx市社會福利院和xx省公路構件廠，正式拉開了社會實踐的序幕。
xx市社會福利院是xx市收養唯一一所綜合性社會福利機構。
承擔著全市社會棄嬰和城鎮“三無”對象(無依、無靠、無經濟來源)的收養任務。
在院長的帶領下，xx隊參觀了福利院的療養部，寄養家庭、安全島，以及兒童宿舍。
全面了解了殘障兒童的起居生活和康復狀況。
期間，隊員們與孩子們進行了語言交流和近距離接觸，在互動過程中，他們的天真和陽光堅強給隊員留下了深刻的影響。
隨后，隊員們又來到了xx省公路構件廠。
在公司的會議室里，構建廠的相關領導
為隊員們講述了構件廠近十幾年來的發展歷程，并用親身經歷告誡隊員們要珍惜四年的大學生活，不斷為自身充電，努力做一個對社會和國家有貢獻的人，隊員們都受益匪淺。
20xx年8月20日，法學院09級一行5人(黃婷、蔣良琴、陳琴、譚丹、朱貴玲)組成三下鄉小分隊，進入重慶市大足縣高升鎮某鄉村進行三下鄉活動。
活動期間，我們小組與當地居民進行了多種形式的互動和交流：1、調查問卷。
我們采取了調查問卷的方式對當地居民的法律知識的普及情況進行了大致了解;2、采訪筆錄。
在對當地居民的法律意識有了初步感知之后，我們對其進行了進一步的詢問，以了解他們對法律方面哪些知識的缺乏和需求，并制作了采訪筆錄;3、法律知識宣傳手冊。
此次準備的宣傳手冊法律知識覆蓋面極廣，對于有識字能力和理解能力的居民，我們分發宣傳手冊，讓他們自己了解所需要的`法律知識，對于沒有識字能力的居民，我們采取找重點、大聲朗讀并加以解說的方式對其進行宣傳。
4、法律知識宣傳單。
分發宣傳單是我們此次三下鄉活動中運用最廣泛的形式，不僅沿途發放，并且還走入農家，挨戶發放。
而宣傳單涉及的內容主要是關于未成年的保護、引導和教育問題。
在活動過程中，我們小組始終保持認真的態度完成每一個步驟，與當地居民進行了良好的溝通，并且在他們的積極配合下，我們拍攝了照片，制作了錄像。
此次三下鄉活動圓滿落幕。
三下鄉新聞稿（通用21篇）篇十五
20xx年6月29日下午3點，我院在云塘校區理科樓a212召開了20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動出征儀式。院黨委書記，黨委副書記，團委書記以及實踐團全體成員參加了此次出征儀式。
首先，院黨委書記和同學們討論并確認調研團隊的行程，同時對同學們的積極態度給予肯定，并提出四點要求。
一是重安全，在氣候環境方面，同學們要提防雨水、強風、高溫等天氣，走山路時注意安全，與社會群體打交道時也要保障自己的人身安全。
二是肯吃苦，同學們在實地調研過程中，要真正地走入鄉間稻田中接受錘煉，做到肯吃苦，敢吃苦，擅于吃苦。
三是求實效，同學們要注重知識的轉化，多思考在美麗鄉村建設中我們大學生能做什么，不要拘泥于課本之中，從而鍛煉自己的實踐能力。我們要提前給自己定好目標，真真正正地做出成果。
四是樹形象，作為長沙理工大學數統學院的學子，同學們要樹立好的新時代大學生的`形象，要培養數學素養，磨礪家國情懷，開拓國際視野。
接著，黨委副書記再次強調同學們在實踐調查過程中要把每一件事都做“實”，服從管理，分工協作，注重知行合一，平平安安出行，確保實踐活動順利完成。
最后，院黨委書記和鄭忠輝向實踐團隊授旗，大家一起合影留念，希望同學們通過此次意義非凡的“三下鄉”社會實踐活動，能夠提升自身的綜合素質，為今后更好的服務社會打下堅實的基礎。
三下鄉新聞稿（通用21篇）篇十六
7月12日，**學院化學與材料工程學院“高揚科普旗幟，踐行八字真經”三下鄉社會實踐團在明中村開展了關于科普知識普及的調查問卷。此次調研主要以明中村村民對于環境保護、環保問題和災難避難的了解狀況為主，同時倡導村民學習科普知識，健康生活。
實踐團全部成員分成兩隊，分別了解訪問村中各家的飲食情況、生活狀況等日常生活方式，以及每家每戶進行科普知識的問卷調查。此次的問卷調查中，遇到了一個73歲的爺爺，他以前是一名老師。
志愿者從他的口中了解到，明中村生活中的各類食品都是自給自足，不過隨著社會的發展，家鄉的環境越來越差，河水里有著各類生活垃圾。他還說道，以前的垃圾都是放入種植地可以做肥料，但是現在的垃圾種類越來越多，倒入地里只會毀了那塊地，只有焚燒才可以減少，不過大多數人都是將垃圾直接倒入土地里，垃圾處理一直也沒有人重視。他希望將環保、食品安全等科普知識讓更多人了解并且重視。
通過此次的科普知識調研，志愿者不僅了解了當地的科普知識的了解情況，同時也使村民意識到了科普知識對生活的重要性和緊迫性。
對于農村的老人與孩子來說，環境保護、環保衛生等意識不夠，存在很多不恰當的處理方式。實踐團之后的活動開展將針對日常科普知識、環境保護、食品安全等方面進行開展提高村民的環境環保意識。
20**年8月20日，法學院09級一行5人(黃婷、蔣良琴、陳琴、譚丹、朱貴玲)組成三下鄉小分隊，進入重慶市大足縣高升鎮某鄉村進行三下鄉活動。活動期間，我們小組與當地居民進行了多種形式的互動和交流：
3、法律知識宣傳手冊。此次準備的宣傳手冊法律知識覆蓋面極廣，對于有識字能力和理解能力的居民，我們分發宣傳手冊，讓他們自己了解所需要的法律知識，對于沒有識字能力的居民，我們采取找重點、大聲朗讀并加以解說的方式對其進行宣傳。
4、法律知識宣傳單。分發宣傳單是我們此次三下鄉活動中運用最廣泛的形式，不僅沿途發放，并且還走入農家，挨戶發放。而宣傳單涉及的內容主要是關于未成年的保護、引導和教育問題。在活動過程中，我們小組始終保持認真的態度完成每一個步驟，與當地居民進行了良好的溝通，并且在他們的積極配合下，我們拍攝了照片，制作了錄像。此次三下鄉活動圓滿落幕。
7月12日，**學院經濟學院暑期“三下鄉”社會實踐團來到麻溪鋪鎮考察金融改革陣地，了解該鎮農村金融服務體系改革工作。
據悉，麻溪鋪鎮高度重視農村金融服務體系改革工作，通過精心組織成立了鎮金融服務中心，各村委會成立了信用創建小組，全面負責各村委會金融服務中心工作，并配合鎮金融服務中心開展工作。
在麻溪鋪鎮黨委副書記、人大主席舒海的介紹下，實踐團參觀了金融服務中心、產業信用協會等。成員們認真聽取了舒書記有關于該鎮農村金融服務體系改革工作情況。舒書記指出，“財政扶貧”、“金融服務”是關鍵，要想深入扶貧就必須先帶動農業大戶富起來，先富帶后富，最后實現全面富裕。
二是以點帶面開展好“三級聯創”，做到有據可依;
五是把農業保險等工作一并列入農村金融服務站工作內容，做出特色，創出經驗。
麻溪鋪金融服務中心的調研使實踐團成員進一步明確了課題思路和重點，為后序的專業課題開展提供強有力的保證。
政治類新聞稿大體可以寫成如家結構標題：xxx深入貫徹落實xxx精神(或思想) xxxxx(此處根據事件總結)
第一段：為了深入貫徹xxx精神(或思想)，xxxx時間，地點，人物，事件概述。
第二段：xx精神或(思想)的常用解釋，也就是黨報黨刊上關于這些精神和思想常用的大篇幅文字。
第三段：結合xx精神或思想的解釋大概說一下事件中的人物是如何理論結合實踐的。
第四段：總結，常用句式為：“通過xxxx(指此次發生的事件)活動，深入貫徹了xxxx精神.....讓我縣(鄉、市、省等)”貫徹xxx精神又邁上了一個新的臺階。
三下鄉新聞稿（通用21篇）篇十七
暑假“三下鄉”實踐活動在7月11號便拉開了帷幕，在進行了莊嚴的啟動儀式之后各個分院隨之投入到有序的工作中去了。
在各個分院在外進行志愿者活動的時候，在團委辦公室里也留下了11名同學進行資料收集整理工作。
在校的同學開展著進社區服務，快速公交站點，地鐵，支教等等各種各樣的工作，他們的工作非常辛苦，服務群眾，深入基層，需要他們有一定的吃苦耐勞的精神才能更好的為大眾服務，為社會做出自己的一點貢獻。在辦公室的同學們則成為了他們的堅強后盾。
在辦公室的同學則分為了資料收集組和通訊組，大家分工合作，每個人都對自己的工作認真負責。每天早上九點 大家都準時的來到辦公室里，開始一天緊張而有序的工作。
收集人員把各個分院的`發送到郵箱的新聞稿收集整理，由同學們一一校對，糾正錯別字，整理完畢再上傳到校園網站。每天同學們都及時的收集稿子，上傳到網站，讓大家能過及時了解“三下鄉”的動態。
通訊組的同學們則在中午和下午7點準時撥打電話詢問各個分院的工作進展和叮囑在外的同學們一定要注意安全，以安全為重。
我們與在外的同學們一起前進一起努力，把“三下鄉”的工作一起完成。
工作了將近一半的時間,大家對自己的工作由開始的生疏到現在的熟練,接下來還將進行實踐活動的書籍編輯,對我們的工作質量有更高的要求。
在這一段時間內的工作使我收獲頗多，對于文字這些要細心仔細，有耐心，相信自己在接下來的時間里，做的更好。使“三下鄉”工作圓滿結束。
20xx年9月7日上午，我系“關愛留守兒童”實踐隊到達邛崍市高埂中心小學和邛崍市前進文化站進行了為期兩天的志愿活動。
第一天，志愿者們來到了高埂中心小學，并受到了學校負責人的熱情接待。隨后志愿者們在學校活動室開展了和小朋友們見面會，來參加此次活動的留守兒童共有14人。
在進行了簡短的自我介紹后，志愿者們帶領孩子們進行了大家精心策劃小活動，有折紙，傳乒乓球，觀看科普電影，講解科普知識和打乒乓球等。
活動形式多種多樣，小朋友們積極參加，場面非常活躍，孩子們的熱情，感染了在場的每一個大學生。在活動過程中，志愿者們還通過問答的方式向孩子們贈送了大家精心準備的文具等禮物，并在最后跟他們一起拍照留念送上了自己的祝福。
每個孩子都玩得非常開心，對志愿者地離去依依不舍。8日早晨，志愿者實踐隊的同學們來到了本次活動的第二站----邛崍市前進鎮綜合文化站，開展和當地共青團委一同組織的活動。
除了與孩子們進行室內交流外，志愿者們還與到場的36名留守兒童做了很多戶外的活動，天氣很好，孩子們玩開心極了，笑聲連綿不斷，活動取得了圓滿的成功。
由于時間限制，大學生們在8日下午趕回學校。在這里他們留下了與孩子們共同的美好記憶，并希望下一次能有機會對留守兒童的生活狀況做更深一步的考察。
7月4日，由共青團廣西醫科大學基礎醫學院長學制團委主辦的“感恩行動，關愛老年人身心健康”暑期社會實踐活動正式拉開帷幕。
上午9：00，參加三下鄉的同學們就按時來到今天服務的明秀社區，正在社區活動中心里晨練及散步的老人小孩對我們的到來既感到高興又感到新奇，并對我們的到來表示歡迎。
在寄生蟲教研室劉老師的帶領指導下，開始布置服務場地，同學們發揚不怕苦不怕累團結協作的精神，或搬桌子抬椅子，或拉掛宣傳橫幅，或擺好展示標本，大家共同努力，互相幫忙，為即將開始的服務活動做好最后的準備工作。
最后在大家的共同努力下，“感恩行動，關愛老年人身心健康”暑期社會實踐活動的簡易大本營完成，準備開始本次的服務活動。
三下鄉新聞稿（通用21篇）篇十八
三下鄉新聞稿范文怎么寫?就是關于三下鄉的新聞報道，歡迎閱讀三下鄉新聞稿哦!
三下鄉前，心存期待;三下鄉后，心存留戀。
7月8日，激動人心的一刻來臨了，隨著隊長一聲令下，我們全體隊員滿懷著期待向崇左市扶綏縣岜盆中學進軍了，岜盆鄉!岜盆鄉!到底是怎樣的?隨著車子的行駛，一幕一幕綠色的景色映入我們的眼簾。
岜盆鄉!天是藍的，地是綠的。
“老師好”這是我們進入校園聽到的第一句話。
三五成群的孩子們站在校門口等待已久。
隨后中學校領導熱情的接待了我們并為我們安排了住宿。
在接下來的幾天時間里，我們順利的開展了各項工作，教學組共開設了6個班，學生人數將近150人。
調研組針對當地教育水平、醫療保險、經濟發展水平等方面調研取得了不錯的成績。
宣傳組趁著趕圩日在當地街道行進行科普知識宣傳，其宣傳力度大，規模廣，而且還受到了政府與群眾的表揚。
三下鄉結束，然而我們卻心存留戀于這片綠色的大地，因為我們忘不了那幫可愛的孩子，忘不了付出努力后得到收獲的喜悅。
明年三下鄉我們繼續。
7月4日，由共青團廣西醫科大學基礎醫學院長學制團委主辦的“感恩行動，關愛老年人身心健康”暑期社會實踐活動正式拉開帷幕。
上午9：00，參加三下鄉的同學們就按時來到今天服務的明秀社區，正在社區活動中心里晨練及散步的老人小孩對我們的到來既感到高興又感到新奇，并對我們的到來表示歡迎。
在寄生蟲教研室劉?老師的帶領指導下，開始布置服務場地，同學們發揚不怕苦不怕累團結協作的精神，或搬桌子抬椅子，或拉掛宣傳橫幅，或擺好展示標本，大家共同努力，互相幫忙，為即將開始的服務活動做好最后的準備工作。
最后在大家的共同努力下，“感恩行動，關愛老年人身心健康”暑期社會實踐活動的簡易大本營完成，準備開始本次的服務活動。
科學發展助推新農村建設 教育實踐活動交大學子開展“三下鄉”
8月x日至22日，西南交通大學峨眉校區電氣工程系暑期“三下鄉”社會實踐隊在自貢市貢井區龍潭鎮開展了為期4天的“三下鄉”社會實踐活動。
本次活動是該校電氣工程系深入開展“群眾路線”教育實踐活動的組成部分，以“參觀新農村建設下新農村變化，走進農民日常生活”為活動主題。
8月x日上午8點，“三下鄉”社會實踐隊從學校出發，前往目的地自貢市貢井區龍潭鎮。
在簡短的出征儀式上，隊員們舉起了暑期“三下鄉”社會實踐隊隊旗，活動拉開序幕。
帶隊的鄭敏老師向同學們提出了幾點要求，她勉勵大家把握好這教育實踐活動的契機，感受新農村的發展和變化，在活動中不怕吃苦，樂于奉獻，培養自己的社會責任感，提高自己的綜合能力。
經過4個小時的車程，隊伍到達自貢市貢井區。
在簡單的休整之后，隊員們分頭前往批發市場為老黨員、孤寡老人、留守兒童購買慰問品。
他們頂著烈日，冒著酷暑，用有限的活動經費采購了一些生活和文具用品。
8月x日一大早，隊員們乘坐郊外班車到達龍潭鎮。
在參觀龍潭鎮場鎮建設情況之后，他們來到相對偏遠的龍潭鎮白鶴村，拜訪這里的基層老黨員，慰問孤寡老人和留守兒童。
村支書親切地接待了“三下鄉”社會實踐隊成員一行，帶領大家參觀了農家書屋和村民活動室。
看到農家書屋里擺放的各類書籍和村民活動室里的娛樂設施，隊員們感受到了日益豐富的農民精神文化生活。
在村民活動室，隊員們同該村的老黨員、孤寡老人在一起拉家常，和留守兒童一起做游戲。
老鄉們對這群大學生“三下鄉”社會實踐隊成員也非常熱情，交流活動至始至終傳遞著一股正能量。
隊員們把準備好的書包、筆記本、文具親手送到留守兒童的手中，孩子們的臉上洋溢出了幸福的笑容。
他們的父母常年在外打工，和祖輩們生活在一起。
雖然父母平常不在身邊，但是孩子們十分樂觀。
隊員們和孩子們一起玩拼圖繪畫游戲，歡快的笑聲彌漫整個活動室。
游戲之余，這群大學生還向孩子們分享了自己的成長經歷和大學生活。
小朋友們紛紛瞪大了眼睛，好奇得聆聽這些“新鮮事”。
隊員們鼓勵這些孩子，要好好學習，天天向上，做一個對社會有貢獻的人。
在白鶴村，隊員們慰問了老黨員和孤寡老人，向他們贈送了糧油和大米等生活物資，老人們紛紛表示感謝，并向隊員們談到，現在國家對他們的照顧和社會各界的愛心，已經使他們的生活狀況大為改善，隊員們對此也倍感欣慰。
8月x日，“三下鄉”實踐隊員們參觀了龍潭鎮千畝綠色蔬菜示范園。
該示范園是龍潭鎮發展現代農業的一個典型范例。
龍潭鎮近年來由于大量人員外出務工，土地閑置問題日益突出。
千畝蔬菜示范園的建立，很好地化解了土地和勞動力的'矛盾，推動了農業產業現代化。
在這里，農民們變傳統的農業生產散戶為現代農業產業化工人，在蔬菜基地里勞動和拿工資。
隊員們走進蔬菜生產基地，參觀了即將采摘的茄子、鐵架上生長的冬瓜，還有大棚里的辣椒苗。
這些蔬菜的生長狀況很好，加上采用“套種”的科學種植模式，農業生產效率很高。
隊員們和正在干活的農民們一起除草，共同感受勞動的辛苦和快樂。
在這個蔬菜基地里，各種
農機的使用已大大減少了農業生產的勞動強度。
不過，由于地形等條件制約，許多農機的性能和適用范圍還需改進，這需要科學技術的支持，隊員們感到這也是電氣系同學今后可以努力的方向。
結合自身所學專業，“三下鄉”社會實踐隊成員們向村民們發放了安全用電知識宣傳單，普及安全用電常識。
隨后，隊員們前往了龍潭鎮中壩村居民新村，環境優美的園林式小區給隊員們留下了深刻的印象。
在龍潭場鎮上，隊員們開展了有關“新農村建設下村民幸福指數感受”的問卷調查活動。
從調查結果中，隊員們發現村民們對新農村建設所帶來的新變化產生普遍的認同，覺得自己“很幸福”的村民占參與調查村民的百分之七十左右。
8月x日，“三下鄉”社會實踐隊來到位于自貢市大安區的江姐故居。
在江姐故居，隊員們參觀了江姐故居、“渣滓洞”影視拍攝基地等紅色景點。
他們緬懷革命先輩矢志不渝的革命精神，在這里開展了一堂愛國主義革命教育實踐課和黨性修養教育課，對如何成為一名新時期合格的大學生黨員，有了更為深入的思考。
當天下午，“三下鄉”隊員們返回龍潭鎮，在龍潭鎮副鎮長的帶領下，參觀了龍潭鎮敬老院。
該敬老院最近評為國家三星級敬老院，硬件設施和服務水平一流。
漂亮的公寓，整潔的居住環境，還有川劇活動室，隊員們見證了新農村建設過程中黨和政府對老人特別是“五保老人”的優撫，使他們老有所養，老有所樂。
結束了為期四天的“三下鄉”實踐活動，代表隊成員們一起返回學校。
在返校的路上，大家一起交流了在本次活動中所獲得的收獲與體會。
隊員們紛紛表示，通過參加這次活動，自己了解了農村的很多實際情況，學到了很多書本里學不到的知識。
在今后的學習和生活之中，要不斷提高自己的綜合素質，為新農村建設，為實現中華民族偉大復興的中國夢，貢獻自己的智慧和力量。
三下鄉新聞稿（通用21篇）篇十九
20xx年7月1日11：00，經過五個小時漫長的路途，湖南科技大學博士科技服務團暨土木工程學院三下鄉志愿服務團抵達本次社會實踐活動地點——邵陽市洞口縣毓蘭鎮山陽村。
毓蘭鎮山陽村是湖南省邵陽市洞口縣毓蘭鎮下管轄的行政村，同時也是湖南省鄉村振興重點幫扶村，毓蘭鎮因境內蘭草叢生，郁郁蔥蔥而得名“毓蘭”，村內環山近水，風光秀麗，同時也是集避暑、休閑、娛樂于一體的'旅游度假村。
本次志愿活動是服務農村的一個良好的平臺，它也是向農村傳播先進科學技術和文化知識的重要機會，本次下鄉，我院將進行支教活動、反詐騙推廣工作、走訪老黨員、以退伍軍人辦事處為據點進行訪談、網絡直播與宣傳以及對周邊幾個村進行切坡建房(建路)安全檢測、橋梁安全檢測以及鄉村水源勘察，旨在為當地建設提供建議，為當地鄉村振興提供互聯網動力，進一步帶動鄉村旅游經濟發展。
今日的接觸與交流，讓實踐團隊與當地父老鄉親為彼此送去了溫暖，為日后社會實踐活動的順利開展創造有利條件。相信在接下來的日子里，志愿者們將堅定理想信念，腳踏實地，為建設美好生活貢獻自己的一份力。至此，本次“砼心助夢聚合力，砥礪奮進新征程”社會實踐活動為我校暑期“三下鄉”活動拉開了序幕。
三下鄉新聞稿（通用21篇）篇二十
為增強新時代大學生社會實踐活動實效，引領廣大青年深入鄉村振興第一線，在社會實踐中提高綜合素質和實踐能力，吉首大學土木工程與建筑學院于20xx年6月29日上午8時，在吉首大學張家界校區圖書館前坪舉行出征儀式，正式拉開暑期“三下鄉”社會實踐活動的序幕。
吉首大學土木工程與建筑學院黨委副書記在出征儀式上表示，學院將認真落實黨中央決策部署和教育部黨組工作安排，結合學院實際扎實開展大學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動，希望大家參與社會實踐的過程中用心感受新中國經濟發展和社會進步的巨大成就，自覺將個人抱負同國家民族前途命運緊密結合起來，養成吃苦耐勞的優良品質和注重實踐、真抓實干的良好作風，為將來更好服務祖國和人民打下堅實基礎。
最后，在鮮艷的`旗幟下，全體師生及志愿者在圖書館前發出了“青春奮發有為，展現學子擔當”的誓言，點燃了志愿者們的青春之心，激發了大家無限的熱情與憧憬。
三下鄉新聞稿（通用21篇）篇二十一
在20xx年暑期“三下鄉”實踐活動中，各二級學院志愿者們將“小我”融入“大我”，將“扶智”和“扶志”相結合，充分發揮所學專業優勢，在鄉村開展義務支教活動，為留守兒童們送去知識與溫暖，豐富他們的精神世界。
傳媒學院“青春扶貧”追光記錄人志愿者服務團在涪陵區義和鎮機房村開展“童聲童心四海同音”主題教學活動，分別從語言、舞蹈、藝術三個方面對小朋友進行指導。語言課堂上，孩子們跟著小老師將朗讀和擊掌默契結合，在律動中體驗語言的無限魅力；在戲劇課堂上，志愿者把舞蹈和話劇融合于節目《小狐貍說大話》里，活靈活現地講述了內涵豐富的語言故事，引導孩子們養成正直誠實的好品質。
“我知道！這是成語中流砥柱。”在涪陵區雙河口社區一堂有趣的成語課堂正如火如荼進行，社區孩子們正興奮地回答志愿者們的問題。化學化工學院舉辦了“國學千載花開語來”趣味成語課堂，志愿者以“櫛風沐雨”“中流砥柱”等富有哲理的成語故事開篇，用精彩的圖片介紹成語寓意，并通過搶答的方式加深記憶。小朋友們聚精會神地聽故事學成語，爭先恐后地舉手回答問題，一張張小臉上洋溢著歡樂和自豪，現場氣氛熱情高漲。
外國語學院“三下鄉”志愿服務團在涪陵區建新社區舉辦“我和祖國一起飛”詩歌朗誦支教活動。課堂上，志愿者們耐心指導小朋友們感受詩歌中蘊含的情感和內涵，并一句一句帶領他們有感情地誦讀，孩子們清脆響亮的朗讀聲飽含對夢想的期待、對祖國的`熱愛。在炎炎夏日里，志愿者們用詩歌傳遞愛國情懷，激勵夢想的綻放。
教師教育學院“三下鄉”志愿者服務團在長壽區石堰鎮初級中學開展了“共情鄉村教育共話名師成長”交流活動，小學教育(全科)專業的同學們與教學名師進行了深入交流，學習一線教師的教學經驗、教育智慧。石堰鎮初級中學教學名師們結合志愿者提出的疑惑，分別分享了對鄉村教育理解，講授了基礎教育的技能提升路徑，剖析了鄉村教育現狀、未來發展趨勢與鄉村教師的成長。年輕的志愿者們紛紛表示收獲了珍貴的一線經驗，更加堅定了成為優秀鄉村教師的人生方向。