優(yōu)秀作文是寫作者深入思考、準(zhǔn)確表達(dá)和巧妙運(yùn)用語言的產(chǎn)物。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文樣本，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
不向命運(yùn)低頭（實(shí)用20篇）篇一
在老師的幫助下我學(xué)完了《海倫?凱勒》這篇文章，我受益匪淺。
這篇文章主要講的是海倫一歲半的時(shí)候遭受了雙目失明、雙耳失聰極大不幸后，在沙利文及薩勒老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，她渴求知識(shí)、頑強(qiáng)刻苦學(xué)習(xí)的故事。表現(xiàn)了她對(duì)生活的無比熱愛以及不屈不撓的奮斗精神。文中還說明了海倫?凱勒是如何生活的。她開始接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，于是變得暴躁起來，脾氣也愈來愈壞。但自從家庭教師安妮.沙利文來到海倫身邊以后，她心里便充滿了前所未有的喜悅。就這樣海倫在沙利文老師的精心指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了閱讀、書寫和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指“說話”。在海倫十歲的時(shí)候她十分想說話，在薩勒老師的指導(dǎo)下海倫付出了常人難以想象的艱辛，終于學(xué)會(huì)了說話。
她能取得如此輝煌的成就，為什么我們這些健康的人卻做不到呢？
我們對(duì)待生命如此怠倦，在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？只有那些失明的人才會(huì)更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一旦失去了，人們才會(huì)留戀它，人得了病才會(huì)想到健康的幸福。要是每個(gè)人在他成年后的某個(gè)階段瞎上幾天，聾上幾天該有多“好”！那黑暗將會(huì)使他們更加珍惜光明；寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂。
學(xué)了這篇課文，我明白了：“我們要學(xué)習(xí)海倫?凱勒不屈不撓，自強(qiáng)不息的精神，就一定能夠走向成功，擁有美好的明天！
不向命運(yùn)低頭（實(shí)用20篇）篇二
2、努力，即使是在希望渺小的情況下也從不放棄，從不妥協(xié)，不向命運(yùn)低頭，擁有一顆勇敢的心。
3、沒有什么事過不去的。不幸，苦難，艱辛，都會(huì)隨著時(shí)間慢慢過去。最大的不幸也就如此吧。生活還是照樣會(huì)過。仍然要樂觀。不亢不卑，不向命運(yùn)低頭。向恐懼說不，向內(nèi)心的怯弱說不。
4、人生的價(jià)值主要靠自身的知行決定的，與背景、條件無大關(guān)系；改變環(huán)境、厄運(yùn)，成就大事者，顯示更有本事和張力；人只有認(rèn)知天命，＂不怨天，不尤人＂，不向命運(yùn)低頭，改變環(huán)境，乘勢(shì)而為，堅(jiān)韌行進(jìn)，才能在有限的時(shí)空中做出該做的事，圓自己的夢(mèng)。
5、人生不是那么順順利利平平安安，人生時(shí)時(shí)刻刻都有意外和磨難。不是你不想痛苦，痛苦就不找你。遭遇磨難，不幸，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來，保持樂觀和勇敢。不向命運(yùn)低頭。對(duì)待別人的不幸，應(yīng)該給予更多的幫助，這不是基于個(gè)人目的'，完全是出于良心，良知。還有親情。
6、人生命運(yùn)如浮云，起起落落，縱然亂石穿空，卷起千堆雪，也要抗?fàn)帲幌蛎\(yùn)低頭，要做生活的強(qiáng)者，這才是做人的真諦。
7、每個(gè)人都有每個(gè)人的人生，幸或不幸，都沒得選擇，唯一能做的，就是自己努力！！不向命運(yùn)低頭。
8、整理好心情，繼續(xù)出發(fā)，一定會(huì)努力努力在努力，不管是在身體上，還是心理上都會(huì)朝著自己喜歡的方向去，任生活給我多少打擊，我都會(huì)一如既往的努力生活，絕對(duì)不向命運(yùn)低頭。
9、你要慢慢努力，然后驚艷世人。你要知恥而后勇。你要勇敢的面對(duì)挫折和失敗。你要努力不向命運(yùn)低頭。你要擁有一個(gè)不錯(cuò)的人生。你要過著完美的生活。你要熱愛這個(gè)世界。你要活成你想要的樣子。你要。不負(fù)眾望。脫穎而出。
10、永遠(yuǎn)不要向命運(yùn)低頭，不要向生活妥協(xié)。#勵(lì)志正能量創(chuàng)業(yè)#愿每一個(gè)人都能打破逆境，乘風(fēng)破浪，越來越強(qiáng)大！
11、不向命運(yùn)討?zhàn)垼幌蚰ルy低頭，因?yàn)閲L過苦澀才會(huì)有回甘的時(shí)刻。
12、人生路上常有風(fēng)雨，凡事需要堅(jiān)強(qiáng)不屈；希望我們都能不向命運(yùn)低頭，追求靈魂自由。
不向命運(yùn)低頭（實(shí)用20篇）篇三
我們的童年都是無憂無慮的，是幸福快樂的。在我們的一生中童年的時(shí)光應(yīng)該是最幸福了吧。在家有父母的疼愛，衣來伸手，飯來張口。什么事也不用操心。在學(xué)校有老師同學(xué)的指導(dǎo)與關(guān)心。可從高爾基的《童年》透露出來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，“童年”不再是歡樂的代名詞，童年，給他帶來的卻是坎坷和磨難。他的童年是一段悲慘遭遇，更是一段難忘的回憶。
書中講述了阿廖沙幼年時(shí)期父親早逝，善良的母親因無力養(yǎng)他，只好把他送到尼日尼的外祖母家度過童年。他只上過3年學(xué)，11歲時(shí)被殘暴的外祖父殘忍地趕出了家門，走向“人間”，過早的開始了自食其力的生活。
作者真實(shí)地描述了自己苦難的童年。在外祖父家中，他看清了周圍的一切：貪婪、殘暴和兇狠。泯滅人性的外祖父經(jīng)常毒打外祖母，年老落魄后竟利用自己的名譽(yù)換得金錢;兩個(gè)自私自利的舅舅更是青出于藍(lán)更勝于藍(lán)，打死了妻子;就連孩子也參與這場(chǎng)權(quán)利之爭(zhēng)……在這個(gè)家中，是美麗善良的外祖母點(diǎn)燃了阿廖沙的生命之燈，只有她給了高爾基無限的關(guān)愛與呵護(hù)。就如文中所描述的一樣“在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒，把我領(lǐng)到光明的地方……”，外祖母是阿廖沙的所有精神支柱，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人;而他唯一的朋友——茨岡，給了阿廖沙真正的友情。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懵懂懂地明白了一些道理，但他仍舊保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。
讀完《童年》，我感受頗深。作者高爾基的`童年生活得如此的艱難，卻從沒被挫折打倒過，絕不向命運(yùn)低頭。我們現(xiàn)在每個(gè)孩子都生活在幸福的家庭里，每天被幸福圍繞著，漸漸地就認(rèn)為苦難只是一個(gè)代名詞，簡(jiǎn)直是一個(gè)簡(jiǎn)單而又遙遠(yuǎn)的歷史。我們沒有忍受過饑餓的折磨，不知道一粒米的珍貴;我們沒有經(jīng)歷過嚴(yán)寒的考驗(yàn)，不知道溫暖的含義;我們沒有嘗試過寄人籬下的滋味，不知道招人白眼的苦楚。所以，當(dāng)苦難來臨時(shí)，我們就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨。被一些小小的挫折打倒了。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自強(qiáng)!學(xué)會(huì)成長(zhǎng)!無論遇到什么困難我們都要運(yùn)用我們的智慧與勇氣來迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)。
不向命運(yùn)低頭（實(shí)用20篇）篇四
今天在學(xué)校心情低落，因?yàn)槠谥锌荚嚨某煽?jī)已經(jīng)出來了，我沒有考到自己想要的分?jǐn)?shù)，可是我在考試之前還跟同學(xué)打賭保證自己能夠靠近全班前幾，那時(shí)候同學(xué)們都嘲笑我癡心妄想，因?yàn)槲以诎嗬锏某煽?jī)一直都是倒數(shù)第一，因?yàn)檫@件事情，學(xué)校多次向父母提出意見讓我留級(jí)的事情，我不希望自己的命運(yùn)就這樣被別人下定論。每次我考試前都特別的緊張，特別餓努力，同學(xué)們都說我不管怎樣努力都是那樣的成績(jī)，這是我的命運(yùn)。我不相信這是注定的，我可以通過自己的能力去改變命運(yùn)，就算命運(yùn)跟我開玩笑，我也從來都不會(huì)向命運(yùn)低頭，俗話說得好，失敗乃成功之母嘛，沒有哪一位成功人士沒有經(jīng)歷過多次的失敗。
雖然心里面默默地給自己打氣，認(rèn)為這次沒什么，下次繼續(xù)努力，可是走在回家的路上我還是一樣心情低落，人們常常說命運(yùn)是不公平的，有些人天生就對(duì)某一方面很有天賦，可是有些人卻需要許久才能做到，有些人天生下來就跟正常人不一樣是畸形的。我已經(jīng)比他們幸運(yùn)多了，只是有點(diǎn)愚蠢罷了，我已經(jīng)留級(jí)不只一次了，父母看到我這樣都讓我爭(zhēng)氣一點(diǎn)，我自己也不希望是這樣的結(jié)果，可是為什么怎么努力我都是不能夠成功的達(dá)到自己想要的結(jié)果，我覺得可能是命運(yùn)在跟我玩游戲吧，他想讓我在他的面前認(rèn)輸才肯善罷甘休。
在回家的路上我聽到了一聲清脆的鳥叫聲，它聽起來那樣的悲傷，我順著聲音去尋找它，可是發(fā)現(xiàn)它被一個(gè)草堆給困住了，因?yàn)樗鼊倓偙猾C人的搶給打傷了，掉在了草堆里才逃過被獵人抓回去吃的悲慘命運(yùn)，因此它才被這小小的復(fù)雜的草堆困住了，我打算去救它，可是它并沒有感到高興，而是更加緊張的尋找出口逃出去，它害怕我會(huì)傷害它它，雖然我不是這樣的意思，我看到它身上就滿了血，可是它還是那樣的為自己的生存奮斗著，從來都不會(huì)在命運(yùn)面前低頭，而是更加精彩的面對(duì)著命運(yùn)，我沒有去幫它因?yàn)檫@樣會(huì)傷害到它，它通過自己的能力逃出了這個(gè)是非之地，它離開了，我不知道它到底有沒有活下來，可是我知道的是它沒有向命運(yùn)低頭，它很勇敢。
我覺得自己也應(yīng)該向它一樣，即使在命運(yùn)面前微不足道，可是我不是懦弱的，我是勇敢的，即使成績(jī)不好又怎樣，我相信自己一定能夠到達(dá)成功的彼岸，只有我不向命運(yùn)低頭，我才能擁有無限的可能。
這是一種呼喚，這是一種力量，這是一種精神。催促著我們把“愛”與她緊緊相連。而這種精神的源泉來自于——我們對(duì)生命的真正理解。
在一個(gè)貧苦的家庭里，有一個(gè)即品學(xué)兼優(yōu)，又可愛乖巧的小女孩，她的名字叫——張鳴鳴。在學(xué)校她尊敬老師，關(guān)愛同學(xué)；在家里她孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩，曾榮獲過許多榮譽(yù)。在老師的眼中，她是好學(xué)生；在家人的眼中，她是好女兒；在同學(xué)的眼中，她是好榜樣。我真的很羨慕張鳴鳴。可后來，我又為張鳴鳴感到悲傷。因?yàn)椋粋€(gè)突發(fā)事件，給這個(gè)家庭帶來了一個(gè)沉重的打擊：張鳴鳴的父親因病去世了。這就好比房子塌了——失去了頂梁柱。這個(gè)打擊使張鳴鳴的媽媽舊病復(fù)發(fā)。一連串的變故讓任何人都無法接受。一個(gè)個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)都?jí)涸趶堷Q鳴的身上。她每天放學(xué)后，不但要照顧媽媽，還要完成老師布置的作業(yè)，復(fù)習(xí)功課。她從一個(gè)連梳頭都不會(huì)的小女孩，變成了一個(gè)要完成各種家務(wù)的“家庭小保姆”。這一連串的變故，使我不得不驚訝——她畢竟還是一個(gè)8、9歲的小女孩呀！她的這種精神來源于哪里呢？來源于——一種對(duì)親情的渴望和一種對(duì)愛的奉獻(xiàn)。
我們和她同在一片藍(lán)天下成長(zhǎng)。但是，我們和張鳴鳴比起來，過的簡(jiǎn)直就是神仙般的日子。但我們?cè)谶^這種“神仙般的日子”時(shí)，我們的表現(xiàn)又是怎樣呢？說到這里，我真是感到無地自容了。
鳴鳴的媽媽已失去了勞動(dòng)的`能力，鳴鳴的學(xué)費(fèi)也以不能在拖了。但是鳴鳴并沒有讓她的媽媽操心，而是把自己平時(shí)攢的積蓄拿了出來。她交的學(xué)費(fèi)都是一些零錢，有一元的，有一角的，有一分的……這不僅僅代表鳴鳴長(zhǎng)大了，懂事了，這還代表著命鳴自立的宣言。而我們呢？我們只會(huì)伸手向父母要錢。我們的每一食，每一穿都要依賴父母。為了滿足一下自己的一點(diǎn)點(diǎn)虛榮心，就和同學(xué)們比吃比穿，隨便花父母的血汗錢。我的心也感到無地自容了。以前，我經(jīng)常拿家長(zhǎng)給我的零花錢上學(xué)校旁邊的小買部買東西。現(xiàn)在想想看，我的品質(zhì)還不及張鳴鳴品質(zhì)的三分之一呢！我真后悔！不過，現(xiàn)在我偶爾也會(huì)寫作文投稿，偶爾也會(huì)得二、三十元的稿費(fèi)。我自己舍不得花，時(shí)不時(shí)的也會(huì)體會(huì)到“花錢容易掙錢難”。
鳴鳴為了給媽媽增加營(yíng)養(yǎng)，上市場(chǎng)去買雞。但她的錢不夠，想買半只雞。可誰又能賣半只雞呢？鳴鳴數(shù)了數(shù)錢，可還是不夠。無奈，鳴鳴回到家里。此時(shí)此刻，她一定很難過。因?yàn)椋铱吹搅锁Q鳴讓隔壁的趙爺爺殺了毛毛，一只曾帶給鳴鳴許多快樂的小雞。再來看看我們。在家里哪個(gè)不是小皇帝、小公主？全都是家長(zhǎng)的心肝寶貝。為了給我們?cè)黾訝I(yíng)養(yǎng)，家長(zhǎng)變著花樣做飯。我們有時(shí)還挑食，竟惹家長(zhǎng)生氣！
鳴鳴生日那天，媽媽給鳴鳴二十元錢，讓她買一個(gè)蛋糕為她過生日。但是鳴鳴為了省錢給媽媽治病，故意撒謊跟媽媽說那些蛋糕怎么怎么不好，過期了，會(huì)吃壞肚子的……她只是為媽媽買了一些包子。和媽媽一個(gè)病房的人都知道鳴鳴是個(gè)好姑娘，是為了省錢才不買蛋糕的。都紛紛拿出了家人給自己帶的食品，為鳴鳴過生日。鳴鳴的眼中充滿了激動(dòng)的淚水……電影演到這，我在一次落淚了。只是比前幾次落的液體要多。整個(gè)電影院都響起了哽咽聲。除了感動(dòng)，我還有一些慚愧。我們每次過生日，都吵著要父母買多少層多少層的蛋糕。不買就哭。買回來還不吃，用來“打仗”。更有甚者，自以為家庭條件好，買回蛋糕后，一口不吃。放的時(shí)間久了，蛋糕也就放壞了。直接就扔了。現(xiàn)在想想……哎，我們實(shí)在是太浪費(fèi)了！
一次，鳴鳴放學(xué)后，回到家里找不到媽媽，心急如焚。拼命向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，問醫(yī)生，她媽媽哪去了。醫(yī)生說她媽媽在搶救室搶救。鳴鳴飛奔到搶救室，企圖沖進(jìn)搶救室。醫(yī)生好不容易才把她攔住。媽媽本來已經(jīng)不行了。但是，鳴鳴的意志力和堅(jiān)韌不拔的品格，在加上她對(duì)溫暖的家的渴望，硬是把媽媽從死神的手里給拽了回來。上帝奪走了她慈善的父親，還給她一個(gè)和藹的母親，也算公平了。
看完這部電影，我以是淚留滿面。好人終將會(huì)有好抱的。我們要向張鳴鳴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她這種不怕苦、不怕累、不向命運(yùn)低頭的精神。讓我們一起爭(zhēng)做二十一世紀(jì)的好少年吧！
不向命運(yùn)低頭（實(shí)用20篇）篇五
高爾基曾這樣評(píng)價(jià)過他筆下的《童年》：“在我的記憶中，那段生活，仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠(chéng)實(shí)的天才美妙地講出來的一個(gè)悲慘的童話。”是的，那的確是一段離奇而悲慘的童話，但就在這樣的環(huán)境下，竟鍛煉出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人——阿廖沙，一個(gè)從苦難童年中走出來的孩子。不!準(zhǔn)確地說，他就是歷經(jīng)磨難的著名作家——高爾基!
《童年》這本書是高爾基對(duì)苦難的回憶。當(dāng)再次回憶起這些痛苦的往事時(shí)，他的內(nèi)心又要遭受多大的折磨啊!可為了喚起民眾的覺醒，他忍受著“時(shí)時(shí)問自己‘值得講這些嗎?’”的痛楚，最終，他沒有向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)地把“鉛一樣沉重的丑事”告訴了人們。
我嘆服已是作家的高爾基的勇氣，但我更驚嘆幼小的阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)。
外祖父性情的暴躁、自私，兩個(gè)舅舅的粗野，孩子們做的壞事，使外祖父的家里，彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧。
“綁起來!打死他!……”兇狠的外祖父竟把幼小的阿廖沙打得失去了知覺，在剛剛遭受了失去父親與弟弟的雙重打擊之后，迎接阿廖沙的卻又是一頓毒打，可他并沒有屈服，沒有感到灰心喪氣，沒有對(duì)這個(gè)世界絕望，或許是因?yàn)樗哪暧祝蛟S是因?yàn)樗€不懂事，但我只知道，阿廖沙是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，也許就在此時(shí)，或許早在喪父時(shí)，年幼的阿廖沙早已形成了堅(jiān)強(qiáng)的性格，而此時(shí)的痛苦，只是他成長(zhǎng)路上的一點(diǎn)點(diǎn)磨練。
人生總不能一帆風(fēng)順，但我想：向阿廖沙那樣，堅(jiān)強(qiáng)著，不向命運(yùn)低頭，你的人生總會(huì)一往無前。
不向命運(yùn)低頭（實(shí)用20篇）篇六
我們的童年都是無憂無慮的，是幸福快樂的。在我們的一生中童年的時(shí)光應(yīng)該是最幸福了吧。在家有父母的疼愛，衣來伸手，飯來張口。什么事也不用操心。在學(xué)校有老師同學(xué)的指導(dǎo)與關(guān)心。可從高爾基的《童年》透露出來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，“童年”不再是歡樂的代名詞，童年，給他帶來的卻是坎坷和磨難。他的童年是一段悲慘遭遇，更是一段難忘的回憶。
書中講述了阿廖沙幼年時(shí)期父親早逝，善良的母親因無力養(yǎng)他，只好把他送到尼日尼的外祖母家度過童年。他只上過3年學(xué)，11歲時(shí)被殘暴的外祖父殘忍地趕出了家門，走向“人間”，過早的開始了自食其力的生活。
作者真實(shí)地描述了自己苦難的童年。在外祖父家中，他看清了周圍的一切：貪婪、殘暴和兇狠。泯滅人性的外祖父經(jīng)常毒打外祖母，年老落魄后竟利用自己的名譽(yù)換得金錢；兩個(gè)自私自利的舅舅更是青出于藍(lán)更勝于藍(lán)，打死了妻子；就連孩子也參與這場(chǎng)權(quán)利之爭(zhēng)……在這個(gè)家中，是美麗善良的外祖母點(diǎn)燃了阿廖沙的生命之燈，只有她給了高爾基無限的關(guān)愛與呵護(hù)。就如文中所描述的一樣“在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒，把我領(lǐng)到光明的地方……”，外祖母是阿廖沙的所有精神支柱，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人；而他唯一的朋友——茨岡，給了阿廖沙真正的友情。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懵懂懂地明白了一些道理，但他仍舊保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。
不向命運(yùn)低頭（實(shí)用20篇）篇七
我無法改變基因，但我拒絕向命運(yùn)的詛咒低頭。
——題記。
在這個(gè)世界上，很多人沒能成功，并不是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僦腔郏且驗(yàn)樗麄兠鎸?duì)事情的艱難而沒有做下去的勇氣。
人需要理想，理想如成功的基石。
在美國(guó)，曾有人做過一個(gè)非常有意思的實(shí)驗(yàn)。他們用很多鐵圈將一個(gè)小南瓜箍住，來觀察當(dāng)南瓜逐漸長(zhǎng)大時(shí)對(duì)鐵圈產(chǎn)生的壓力有多大，最初他們估計(jì)南瓜的最大承受壓力大約為500磅。
在實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月，南瓜承受500磅的壓力，到實(shí)驗(yàn)的第二個(gè)月，南瓜承受了1500磅的壓力，當(dāng)它承受到20xx磅的壓力時(shí)，工作人員將鐵圈加固，以免南瓜把鐵圈撐破。
到實(shí)驗(yàn)結(jié)束之時(shí)，整個(gè)南瓜承受了5000磅的壓力之后瓜皮才產(chǎn)生裂痕。
當(dāng)他們打開南瓜時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無法再食用了，因?yàn)樗虚g充滿了堅(jiān)韌牢固的層層纖維，試圖想要突破包圍它的鐵圈，為了吸收充分的養(yǎng)分，以便于突破限制它城戰(zhàn)的鐵圈，它的根往不同的方向全方位地伸展，最后這個(gè)南瓜獨(dú)自地幾乎控制了整個(gè)花園的土壤與資源。
只要像小南瓜一樣頑強(qiáng)，就沒有什么困難能夠阻擋你！
不向命運(yùn)低頭（實(shí)用20篇）篇八
李白曾經(jīng)這樣說過：“云想衣裳花想容”。其實(shí)，愛美之心人人有之。有些人，雖然自己的貌相不怎么樣，但是他們總是用更多的方式來裝飾自己的不足。褲子壞了一個(gè)小洞，不用去管，有人問起，便說“酷”。衣服花花綠綠，各式各樣。在純白的襯衫弄上一個(gè)布貼。有的人，把布貼貼的滿身都是。
現(xiàn)在，我們是中學(xué)生。天天都穿著校服。有的學(xué)生為了“酷”把校服褲腿打開并安裝上了拉鏈。校服是黑白兩色，上上下下并沒色彩，但是同學(xué)們都給衣服鑲上了點(diǎn)點(diǎn)色彩。
有的男生在操場(chǎng)上操運(yùn)著籃球，揮汗如雨。這付出就是為了“酷”，騎車騎的超快，就是為了瀟灑。
我們班的男同學(xué)把頭發(fā)剪成毛刺形，女生留燕尾、劉海。學(xué)校里不讓學(xué)生留著很長(zhǎng)的頭發(fā)，但是為了自己的形象，見了老師就逃，怕被逮住。
有一次，在宿舍里，我偶爾聽到有個(gè)同學(xué)說：“我們班的一個(gè)女同學(xué)在褲腿上繡上了一個(gè)布貼，并且把褲腿也打開了。在上體育課的時(shí)候被喬老師逮住了。”喬老師當(dāng)著全班的面說：“你可真趕時(shí)髦呀！”那個(gè)女同學(xué)反駁說：“老師，我的校服褲短了，把它打開，就變長(zhǎng)了。”老師說：“那個(gè)圖案呢？”那了女同學(xué)接著說：“老師，在家里，我爸爸抽煙時(shí)，不小心給我燒了一個(gè)小洞，所以把它補(bǔ)住了。”喬老師和全班同學(xué)都笑了。喬老師說：“你可真是……不知說你什么好了！”那個(gè)女生暗暗自喜，終于躲過了這一劫，以后可以正大光明的走來走去了！
現(xiàn)在的中學(xué)生，對(duì)自己的外貌形象都非常重視。不瞞您說，我現(xiàn)在的頭發(fā)就很長(zhǎng)了，但是始終不愿去剪。但是我的校服沒有像他們那樣剪開。有的人問我，為什么你不打開褲腿呢？我的回答是：“我是一名好的中學(xué)生。”
不向命運(yùn)低頭（實(shí)用20篇）篇九
在人生道路上難免會(huì)遇到各種各樣的困難，但是我們不能就此輕易地放棄——向困難低頭。因?yàn)閼?zhàn)勝困難是通往成功道路所必須具備的勇氣！
剛開啟人生之旅的我，也曾經(jīng)遇到過許許多多的困難。就拿學(xué)古箏一事來說吧！學(xué)習(xí)之余，爸爸媽媽見我對(duì)音樂特別感興趣，就幫我在少年宮報(bào)了個(gè)古箏班。面對(duì)那一根根琴弦，我曾經(jīng)迷茫過、畏懼過、退縮過，這個(gè)我能學(xué)會(huì)嗎？但在老師和爸爸媽媽們的幫助鼓勵(lì)下，我一直咬牙堅(jiān)持著，練習(xí)著……經(jīng)過三年的拼搏，去年暑假我成功地通過了古箏十級(jí)考試。
接下來音樂指導(dǎo)老師告訴我們要練習(xí)更難的.——“g”調(diào)。以前我們學(xué)習(xí)的一直是“c”調(diào)和“d”調(diào)。換一種曲調(diào)又得重頭再來，況且還要兩手同時(shí)彈奏（以前我們一般都是一只手演奏，另一只手只彈奏一兩個(gè)輔音而已）。我們?cè)缫蚜?xí)慣于一只手彈奏了，其難度可想而知。面對(duì)重重困難，其他同學(xué)一個(gè)都沒有說難，我憑什么說難呢？為了能跟上同學(xué)們的學(xué)習(xí)，一有空我就坐在古箏前不停地練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……直到熟練為止。功夫不負(fù)有心人，指法考核我順利地通過了，還得到了老師的表揚(yáng)，心里美滋滋的！那天學(xué)習(xí)新的樂曲時(shí)，沒過半個(gè)鐘頭，我便完美地演奏了老師當(dāng)天所教的曲目。老師向我投來贊許的目光，更引來了同學(xué)們羨慕的眼神。我又勝利了！
困難是成功道路上的一塊頑石，對(duì)于失敗者來說，它是絆腳石；對(duì)于勝利者來說，它是墊路石。只要勇敢地去面對(duì)，就沒有克服不了的困難。同學(xué)們，努力吧，讓再多再大的困難，都變成我們成功路上的一塊塊鋪路石吧！
不向命運(yùn)低頭（實(shí)用20篇）篇十
困難時(shí)人生必經(jīng)的障礙,只有兩個(gè)“人”聯(lián)合起來打敗它,他們就是“自信”和“勇敢”。
我記得有一天,我上補(bǔ)習(xí)班時(shí),看見有兩個(gè)人在打乒乓球,他們好像都是高手一樣的。在他們手中,乒乓球像個(gè)白色孤線劃過來劃過去,我的眼鏡都看花了。看起來挺好玩的',我就讓爸爸幫我買一副乒乓球拍,準(zhǔn)備天天到補(bǔ)習(xí)班練習(xí)。球剛被我拍過去,它就王子彈回來了。然后,一連十幾次都沒發(fā)過去,急得我頭上直冒汗,我有點(diǎn)想放棄。補(bǔ)習(xí)老師好像明白我的心思,對(duì)我說:“不能放棄!只要你堅(jiān)持不懈,你有可能就像世界冠軍――鄧亞萍那樣!來,我們一步步的打。”
經(jīng)過老師的細(xì)心教導(dǎo)下,我終于學(xué)會(huì)了打乒乓球。后來我天天練習(xí),技術(shù)都快比老師還要好了。生活中,我也遇到過其他各種困難,可我每次都用“自信”和“勇敢”這兩個(gè)小助手打敗了他們。我自豪,我勝利了!
不向命運(yùn)低頭（實(shí)用20篇）篇十一
老師曾經(jīng)對(duì)我們說過：“勿忘國(guó)恥，振興中華。”就從詹天佑修筑鐵路說起吧!
詹天佑是我國(guó)杰出的鐵路工程師，于是，清政府就派詹天佑主持修筑京張鐵路，但是，外國(guó)人也想霸占這條鐵路，以便于進(jìn)一步控制中國(guó)的北部。由于當(dāng)時(shí)條件的限制，給修筑帶來了極大的困難。其中居庸關(guān)一段，山勢(shì)很陡峭，詹天佑采取了中部鑿井法，完成了任務(wù);而八達(dá)嶺隧道一段，非常長(zhǎng)，有居庸關(guān)隧道的3倍長(zhǎng)，詹天佑和老工人一起商量，最后決定采用了中部鑿井法;鐵路到青龍橋附近，坡度很大，火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢?在三思下，詹天佑，采用了“人”字形線路，這樣，火車上山就容易多了。京張鐵路不滿四年就全線竣工了，給了外國(guó)人一個(gè)有力的回?fù)簦瑯O大地增長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣。這都是詹天佑聰明、愛國(guó)的體現(xiàn)。
想想自己，有時(shí)在學(xué)習(xí)和生活中遇到一點(diǎn)小小的困難，就很容易灰心喪氣，詹天佑遇到挫折不低頭，勇于克服困難的精神確實(shí)值得我學(xué)習(xí)。而他的愛國(guó)精神更加令我感動(dòng)。想起我們的祖國(guó)在過去所經(jīng)受的恥辱，每一個(gè)中華兒女都會(huì)為之心顫!當(dāng)時(shí)，因?yàn)榍逭臒o能，不重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，導(dǎo)致中國(guó)的科技遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界上的其他國(guó)家，讓其他的國(guó)家有機(jī)可乘。而現(xiàn)在，中國(guó)逐步走向強(qiáng)大，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，已經(jīng)居于世界前列。中國(guó)再也不是那個(gè)受人肆意踐踏、隨意欺凌的弱小的“東亞病夫”，已經(jīng)成為世界東方崛起的一條“巨龍”。面對(duì)著自己日益強(qiáng)大的祖國(guó)，我感到非常的自豪!20不向困難低頭800字作文年，北京奧運(yùn)會(huì)上，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，相信每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)為之驕傲，這不僅是中國(guó)科技、體育的進(jìn)步，更代表了一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)屹立在世界民族之林!
我們是跨世紀(jì)的一代新人，我們的今天就是祖國(guó)的明天，我們肩負(fù)著振興國(guó)家，使祖國(guó)更加繁榮強(qiáng)盛的重任。所以，從現(xiàn)在起，我們要更加發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)真知識(shí)，掌握真本領(lǐng)。在我們的心中，偉大的祖國(guó)時(shí)時(shí)刻刻在召喚著我們，鼓舞著我們，給我們以勇氣和力量!
不向命運(yùn)低頭（實(shí)用20篇）篇十二
心里想著：我不會(huì)向挫折低頭，漫無邊際、漫無目的地穿梭在大街小巷之中，剛才被雨點(diǎn)打壞的蜘蛛網(wǎng)竟又完完整整地掛在那里。
還積了不少水，他坐在水坑里一時(shí)竟什么也想不起來了，車子摔倒在了泥水坑里，我要勇敢地往前走！然后，誰知狂風(fēng)之后，不知不覺，風(fēng)雨過后。
雖沒有太陽，自己卻顯得那么卑微，口袋里還裝著那張被揉皺了的57分的數(shù)學(xué)卷子，儼然一道風(fēng)景，他的生活一直十分美好，不一會(huì)工夫，抖了抖身上的臟水，但他心里知道，就算經(jīng)歷過挫折也不會(huì)一蹶不振，瞧，臉上浮現(xiàn)出一絲笑容他站直了身子，那該死的風(fēng)又回來了。
他嘴角微微一動(dòng)。
生活中的很多人為自己的理想努力勇敢地走下去，此時(shí)，他轉(zhuǎn)身騎上車，這時(shí)，因?yàn)榻?jīng)受的打擊已經(jīng)讓他沒有了站起來的勇氣，狂風(fēng)以不可抵擋之勢(shì)刮亂了他的頭發(fā)，他不想回家，這小小的蜘蛛正代表了經(jīng)歷過挫折卻不會(huì)倒在命運(yùn)腳下的人們啊！想到這，風(fēng)也越刮越猛。
他已騎到了郊外。
他正閃著美麗的光芒，悲傷的淚水順著他那俊俏的臉龐流下哐當(dāng)一聲，被父母慣壞了的他根本經(jīng)不起這樣的打擊，他大為觸動(dòng)：這么小的東西都不會(huì)被風(fēng)雨擊垮，雨越下越大，在徐徐降臨的夜幕中，朝家里奔去。
驟雨無情地打在他的臉上，卻在拼命地蹬著自行車，把新結(jié)的蛛網(wǎng)摧毀了，雨停了，頑強(qiáng)的蜘蛛又開始織網(wǎng)了。
自己就是這風(fēng)雨過后的太陽，又習(xí)慣性地理了理頭發(fā)，路旁是一片玉米地，這里的路面坑坑洼洼。
而他，只能在雨點(diǎn)肆無忌憚地打在他的頭上、身上，他看到地里兩根玉米稈之間有一個(gè)蜘蛛在織網(wǎng)，不想讓父母失望。
相比之下。
不向命運(yùn)低頭（實(shí)用20篇）篇十三
雖然爸爸在后面用力地把我扶得很穩(wěn)當(dāng)，可是籠頭還是在我緊張的心情中，不停地抖動(dòng)。在爸爸的幫助下，我開始知道騎車就是要保持平衡。我決定不需要爸爸在后面保護(hù)了，我要自己練習(xí)。
我先將左腳踩著左邊踏板，右腳用力向后一蹬，然后坐上車迅速轉(zhuǎn)動(dòng)。可是車子好像不是很聽我的話，把我從上面摔了下了。然后我爬起來又練，像這樣摔倒又爬起，我?guī)缀跸胍艞壛恕？墒俏矣窒搿盀槭裁磩e人可以，難道我就不行嗎？”想到這，我就繼續(xù)練習(xí)起來。功夫不負(fù)有心人，我真的學(xué)會(huì)了騎自行車。
有些人總是說：“我不行。”你看，我努力了，不就達(dá)到目的了嗎？你也可以的。
六指小學(xué)四年級(jí):丁琳。
不向命運(yùn)低頭（實(shí)用20篇）篇十四
3.在厄運(yùn)中滿懷希望，在好運(yùn)中不忘憂慮，這樣便能泰然擔(dān)待禍福。——賀拉斯。
4.有了勇氣便能粉碎厄運(yùn)。——塞萬提斯。
5.幸運(yùn)最能發(fā)現(xiàn)罪惡;而厄運(yùn)最能發(fā)現(xiàn)美德。——培根。
6.厄運(yùn)往往能使天才奮發(fā)。——奧維德。
7.厄運(yùn)離怯者最近。——佚名。
8.厄難，勤苦之事也。——《詩·谷風(fēng)》箋。
10.走紅運(yùn)比遭厄運(yùn)需要更偉大的品質(zhì)。——拉羅什富科。
11.苦難有如烏云，遠(yuǎn)望去但見墨黑一片，然而身臨其下時(shí)不過是灰色而已。——里希特。
12.交好運(yùn)時(shí)要謹(jǐn)慎，遭厄運(yùn)時(shí)要忍耐。——j·雷。
13.交好運(yùn)令人羨慕，而戰(zhàn)勝厄運(yùn)令人敬佩。——塞內(nèi)加。
14.即使厄運(yùn)降臨，也要勇敢地?fù)肀钡秸鞣瑩碛袪N爛陽光。——佚名。
15.好的運(yùn)氣令人羨慕，而戰(zhàn)勝厄運(yùn)則更令人驚嘆。——培根。
16.幸運(yùn)所生的德性是節(jié)制，厄運(yùn)所生的德性是堅(jiān)忍……。——培根。
17.我要厄住命運(yùn)的咽喉，它無法使我完全屈服。——貝多芬說。
18.我從來不知道什么是苦悶，失敗了再來，前途是自己創(chuàng)造出來的。——徐特立。
20.那些能將我殺死的事物，會(huì)使我變得更有力。——尼采。
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不向命運(yùn)低頭（實(shí)用20篇）篇十五
3.即使遇到了不幸的災(zāi)難，已經(jīng)開始了的事情決不放下。——佚名。
4.堅(jiān)定的前進(jìn)者盡管也有停歇的時(shí)候，卻勇往直前。——赫伯特。
6.為學(xué)正如撐上船，一篙不可放緩。——朱熹。
7.從不為艱難歲月哀嘆，從不為自我命運(yùn)悲傷的人，的確是偉人。——塞內(nèi)加。
8.誰有歷經(jīng)千辛萬苦的意志，誰就能到達(dá)任何目的。——米南德。
9.不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。——馮夢(mèng)龍。
10.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。——佚名。
12.生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。——左拉。
14.繩可鋸木斷，水可滴石穿。苦干加巧干，堅(jiān)持持久戰(zhàn)。——郭沫若。
15.患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。——梁?jiǎn)⒊?/p>
16.只有不畏艱險(xiǎn)的人，才能享受冒險(xiǎn)的樂趣。——狄斯累利。
17.最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。——拿破侖。
18.能克服困難的人，可使困難化為良機(jī)。——丘吉爾。
19.透過苦難，走向歡樂。——貝多芬。
不向命運(yùn)低頭（實(shí)用20篇）篇十六
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”寶劍的銳利刀鋒是需要不斷地在磨礪中得到，梅花的清香也是需要嚴(yán)冬臘月寒冷的考驗(yàn)才發(fā)散出來。
人亦如此，凡是在歷史上有所作為的人物，哪個(gè)不是經(jīng)過挫折和磨難。
我們無法選擇自己的出生，也不能決定自己的先天條件，有的是與不向命運(yùn)低頭的勇氣。張海迪就是一個(gè)很好的例子，命運(yùn)之神從沒有善待過她，在她5歲的時(shí)候，因病高位截癱，這對(duì)于一個(gè)女孩子而言，是一個(gè)非常沉重的打擊。但在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，她沒有自暴自棄，屈從命運(yùn)的擺布，就像她所說的“即使跌倒一百次，也要一百次地站起來”。她勇敢地迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，以頑強(qiáng)的毅力和決心堅(jiān)持與疾病做斗爭(zhēng)，最終改變了自己的命運(yùn)。
“人定勝天”，只有不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)持不懈，才能走向成功。
貝多芬一生經(jīng)歷了數(shù)不清的磨難，從26歲起，他的聽力開始下降，不久后，雙耳也失聰了，這對(duì)一個(gè)從事音樂的人來說，絕對(duì)是一個(gè)致命的打擊。然而他沒有向命運(yùn)屈服，如他所言：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能把我完全壓倒！”他寫下了著名的《悲愴奏鳴曲》，所創(chuàng)作的.《第九交響樂》是樂壇的巔峰之作，被眾人所熟知。
是的，每個(gè)人都想成為一個(gè)卓越的人，但是只有不向命運(yùn)低頭的人，才能成為真正的強(qiáng)者。
曾有一名日本藥物專家，為了發(fā)明一種專治梅毒的藥物，經(jīng)歷了無數(shù)次的挫折和失敗，但他并沒有氣餒，而是不斷吸取經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，直到第606次，他終于試制成功，這種藥物后來被稱為“606”。
有人說，真正能讓你倒下的，不是對(duì)手，而是你絕望的內(nèi)心。
沒有一個(gè)人的成功是偶然的，我們很多人都想著能夠獲得成功，卻忘記了要付出的過程。在這個(gè)過程中，我們會(huì)碰到挫折，碰到困難，不過沒關(guān)系，我們很多人比張海迪，比貝多芬更幸運(yùn)，但我們也要像他們一樣鼓足勇氣，迎接挑戰(zhàn)，不向命運(yùn)低頭！
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不向命運(yùn)低頭（實(shí)用20篇）篇十七
每個(gè)人都有屬于自己的個(gè)性和特點(diǎn)，有人多愁善感，有人則直爽豪邁……而我，最鮮明的特點(diǎn)則是――不向失敗低頭。
每個(gè)人都失敗過，可對(duì)它的態(tài)度卻截然不同。曾經(jīng)，面對(duì)失敗，我迷茫過。彷徨過，沮喪過。但意志到訴我你要做那個(gè)不向失敗低頭的你。
我長(zhǎng)嘆了一口氣，坐了下來，抬眼時(shí)，瞥見了一片爬山虎，我的心中又是疑惑又是驚嘆：著瘦弱而不起眼的爬山虎，竟憑一己之力爬了這么高？！這時(shí)，我的身邊出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影――媽媽，我下意識(shí)地往旁邊移了移，生怕觸碰到她的.底線，可她竟說到：“看什么呢，那片爬山虎？他們已經(jīng)在哪兒呆了好久了，瞧那兒。”我尋著媽媽手指的方向，看見了一位年輕的女子正用手將爬山虎們拉扯了下來，“老師已經(jīng)跟我交流過你的事了，你瞧爬山虎都不怕失敗，它們就是這樣一次又一次的迎難而上，才成就了今天的高度，你要做失敗者嗎？”我心中一驚，仿佛被某種力量觸動(dòng)了。
是啊，我要做失敗者么？爬山虎經(jīng)歷的失敗要比我多得多，我這點(diǎn)兒磨難算什么呢？每個(gè)人都會(huì)遇到失敗這是必然的，而面對(duì)它的態(tài)度卻是你自己決定的，這是選擇題，由你掌控。只有不向失敗低頭的人才能戰(zhàn)勝失敗，我要做挑戰(zhàn)者，我要做一個(gè)不向失敗低頭的我。想到這兒，我不再迷茫，不在彷徨，不再沮喪，回家調(diào)整了練琴方式，又一次投入了練習(xí)當(dāng)中。失敗被我戰(zhàn)勝了，它向我低頭了。
從此，只要我遇到失敗，我都不會(huì)向它低頭，因?yàn)槲抑溃挥心悴幌蛩皖^，勇敢挑戰(zhàn)它，它終會(huì)向你低頭。
不向命運(yùn)低頭（實(shí)用20篇）篇十八
中華上下五千年的文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，無論是甲天下的'桂林山水，還是蜿蜒起伏的萬里長(zhǎng)城，無論是云霧飄渺的黃山廬山，還是波瀾壯闊的長(zhǎng)江黃河，我們都是勝人一籌．而現(xiàn)在卻因?yàn)槿缃竦囊恍┤说穆?xí)是外國(guó)姥把我們當(dāng)做東亞病夫一般看，我不服氣，我們不服氣！但話又說回來，真應(yīng)該好好的反思反思：在公交車上，大家看見一位老人，都懶地讓座，仿佛這座位就他買下來了；在路上，看見垃圾不愿彎腰揀一下，你知道，你這幾秒鐘的彎腰將會(huì)給多少的人帶來便利？中國(guó)，一個(gè)文明的古國(guó)，我們應(yīng)該做出樣子初中作文，給外國(guó)人瞧瞧，并且證明給他們看，東亞的雄師只是在沉睡，只要一醒，必定會(huì)震驚全世界！
不向命運(yùn)低頭（實(shí)用20篇）篇十九
2.宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。
3.敢于奮斗的人，心中不怕困難。
4.任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。
5.我以為挫折磨難是鍛煉意志增強(qiáng)能力的好機(jī)會(huì)。
6.青年時(shí)代的鍛煉比黃多還貴重。
7.患難與困苦是磨練人格的最高學(xué)府。
8.只有不快的斧，沒有劈不開的柴。
9.山澗的泉水經(jīng)過一路曲折才唱出一支美妙的歌。
10.有困難的地方就力量，有自由的地。
11.烈火見真金，逆境出英雄。
12.最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。
13.無論頭上是怎樣的天空，我準(zhǔn)備承受任何風(fēng)暴。
14.逆境有一種科學(xué)價(jià)值。一個(gè)好的學(xué)者是不會(huì)放棄這種機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)的。
15.經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
16.生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。
17.困難是礁石，海水敢于進(jìn)擊才激起美麗的浪花。
18.斗爭(zhēng)是掌握本領(lǐng)的學(xué)校，挫折是通向真理的橋梁。
19.就象海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。
20.流水在碰到抵觸的地方，才把它的活力解放。
不向命運(yùn)低頭（實(shí)用20篇）篇二十
驟雨無情地打在他的臉上,狂風(fēng)以不可抵擋之勢(shì)刮亂了他的頭發(fā)。而他,卻在拼命地蹬著自行車,漫無邊際、漫無目的地穿梭在大街小巷之中,口袋里還裝著那張被揉皺了的57分的數(shù)學(xué)卷子。
“哐當(dāng)”一聲,車子摔倒在了泥水坑里,不知不覺,他已騎到了郊外。這里的路面坑坑洼洼,還積了不少水,路旁是一片玉米地。雨越下越大,風(fēng)也越刮越猛。
他坐在水坑里一時(shí)竟什么也想不起來了,因?yàn)榻?jīng)受的打擊已經(jīng)讓他沒有了站起來的勇氣,只能在雨點(diǎn)肆無忌憚地打在他的頭上、身上。
他站直了身子,抖了抖身上的臟水,又習(xí)慣性地理了理頭發(fā),心里想著:我不會(huì)向挫折低頭,我要勇敢地往前走!然后,他轉(zhuǎn)身騎上車,朝家里奔去。風(fēng)雨過后,雖沒有太陽,但他心里知道,自己就是這風(fēng)雨過后的太陽。
瞧,在徐徐降臨的夜幕中,他正閃著美麗的`光芒。