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班主任教育事跡班主任教育事跡篇一
小趙,女,現(xiàn)年二十五歲,畢業(yè)于師范學(xué)院師范專科部。于20xx年參加工作,一直工作在縣鎮(zhèn)中心小學(xué),擔(dān)任班主任已有4年了,現(xiàn)任六年級班主任。
龔全珍老人已經(jīng)耄耋之年,卻讓年輕的你我相形見絀;老人的生活固然質(zhì)樸,但是內(nèi)心世界卻充滿著正能量;老人的話語極其平凡,但是老人的事跡卻讓人心潮澎湃。龔老的身上閃爍著師德的絢爛光輝。教育事業(yè)的發(fā)展太需要這種精神的人,這種精神太值得我們學(xué)習(xí),尤其是一線的年輕教師。而我們身邊也隱隱出現(xiàn)這樣的教師,樸實(shí)、平凡、默默無聞、無私奉獻(xiàn)。
“沒有愛,就沒有教育”。作為一名教師的她,尤其是班主任,她用自己全部的愛去關(guān)心照顧學(xué)生,就像關(guān)心愛護(hù)自己的子女一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。
她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要?dú)w功于思想工作的成績。
作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團(tuán)委,各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以她會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中,她與許多學(xué)生家長打過交道,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任,也取得了很好的效果。
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確,教師的肩上承擔(dān)著民族的希望,教師的雙手托起的是明天的太陽。老師作為一名在普教的教師,在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,她深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任,更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師,就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。“用心去工作,用愛去育人”是她教學(xué)工作上的座右銘!
班主任教育事跡班主任教育事跡篇二
小王,女,漢族,中共黨員,1987年出生,雙學(xué)位本科學(xué)歷,一級教師,陜西省教學(xué)能手。
小王同志從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會。工作期間,她既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人。
晰透徹,耐心尋味;課堂講解深入淺出,每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
教師對學(xué)生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂W(xué)生的這種細(xì)心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。小王老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣,并能及時糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在尤老師所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個班級,滲透到每個學(xué)生的心中。
有風(fēng)有雨有陽光,有汗有淚有歡笑。小王同志在教學(xué)上贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù),多次受到上級部門的表彰。他相信沒有最好,只有更好。每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新的起點(diǎn),她也將會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。十二年年的教育生涯,她始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛,做好這太陽底下最光輝的事業(yè),她也將無怨無悔地耕耘在這片土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的沃土上!
班主任教育事跡班主任教育事跡篇三
小張,1996年9月她走上了這個崗位,滿滿二十個春秋,她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的動人故事,她只是一名平凡而普通的教師。
她是一名普通的一線教師,一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動”起來,讓課堂“活”起來;在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。因此,她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設(shè)主問題,妙用活板塊提高課堂效率》在20xx年順利結(jié)題。目前,又參與國家級課題《強(qiáng)化主問題意識,提高課堂的有效性》的研究。今年,在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場會上,她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課。
她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外,還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中,她積極探索班級管理的有效方式,制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評為學(xué)生最喜愛的老師,校級名師,模范共產(chǎn)黨員。尤其在20xx年,她初次接手排練課本劇,代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。
“命令只能指揮人,榜樣卻能吸引人。”她是一名普通而平凡的教師,她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的人生是有價值的,因?yàn)樗脤?shí)際行動詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的,因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。
班主任教育事跡班主任教育事跡篇四
王老師從事教育教學(xué)工作30多年,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
在多年的教育教學(xué)中,王老師既教書又育人,她經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人。
王z老師是一位認(rèn)真教學(xué)、潛心教研的好老師。作為一名教師,她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實(shí)效,對學(xué)生因材施教。精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。王老師深得到學(xué)生的信任,她能及時了解學(xué)生的精神世界,對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,使他們健康成長。王老師所教的學(xué)生不但成績好,行為習(xí)慣也好。
王老師是一位關(guān)愛學(xué)生,無私忘我的好老師。王老師一直擔(dān)任班主任工作,這項(xiàng)工作瑣細(xì)而繁重。尤其是低年級學(xué)生年齡小,生活自理能力弱,他們在校的一舉一動,事無巨細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,班主任都得操心。要讓學(xué)生成材,身心健康成長,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,王老師之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。
在王老師耐心地工作下,學(xué)生自強(qiáng)、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。她心中始終記著樣一句話:做學(xué)生生活中的母親,錯誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時光里,王老師得了家長的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力,王老師教的班級一直是學(xué)校班風(fēng)正學(xué)習(xí)氣氛濃的優(yōu)秀集體。
王老師是我們年輕教師的好榜樣。我決心以王老師為榜樣,她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
班主任教育事跡班主任教育事跡篇五
小朱,女,漢族,碩士研究生,一級教師。現(xiàn)任xx區(qū)第五小學(xué)英語組組長。她忠誠于教育事業(yè),始終以“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,業(yè)績卓著,深受學(xué)生的愛戴,家長的歡迎和贊譽(yù)。
自擔(dān)任英語學(xué)科組組長以來,她兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。對于組內(nèi)工作,她不挑不撿,默默付出。從分工合作、到任務(wù)分配,她都兼顧到每一個人。根據(jù)教學(xué)實(shí)際,組織本組全體成員學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,積極主動落實(shí)學(xué)校的教研任務(wù)。作為90后的組長,為組內(nèi)事宜忙前忙后,協(xié)調(diào)組織組內(nèi)相關(guān)事宜。在主打“實(shí)”字的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)共同研究學(xué)習(xí),全力合作創(chuàng)新共享,形成了獨(dú)有的教研文化氛圍,組內(nèi)教師們浸潤其中,不斷提升自身學(xué)習(xí)能力和教學(xué)水平。20xx年9月,xx區(qū)第五小學(xué)英語組榮獲優(yōu)秀備課組稱號。
在教學(xué)中,她將落實(shí)立德樹人作為英語教學(xué)的根本任務(wù),充分尊重每一個學(xué)生,讓學(xué)生獲得積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。自參加工作以來,曾承擔(dān)過跨年級四個班的英語教學(xué)任務(wù)、英語社團(tuán)教學(xué)任務(wù)、畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)。在工作上始終兢兢業(yè)業(yè),不敢有半點(diǎn)懈怠,她深知自己雖是研究生畢業(yè),但是在教育教學(xué)工作方面,仍需不斷虛心學(xué)習(xí),努力踐行。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,不斷提高教學(xué)水平。同時,堅(jiān)持以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平。教學(xué)中創(chuàng)新方法,用學(xué)生易于接受的方法去提高課堂效率,幾年的教學(xué)積累,讓她的教學(xué)有了自己的風(fēng)格,所帶班級學(xué)生學(xué)業(yè)水平名列前茅。
師德的核心是愛,沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉,聽著一句句真誠的話語,樊老師覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。她是孩子們的良師益友,畢業(yè)之際,有個孩子哽咽著發(fā)來微信,“樊老師,我今天找了您好幾次,都沒有找到您,我就是想真誠的對您說一聲感謝,感謝您對我的關(guān)心和幫助。”聽到說到最后一句話,孩子已經(jīng)激動的哭了,她也在悄悄的抹著眼淚。幾年的陪伴,她給予了孩子們尊重、愛心、真誠、寬容和坦誠,不僅讓孩子體會到了溫暖,也贏得了學(xué)生的心。
教育應(yīng)該是火種,能夠點(diǎn)燃孩子內(nèi)心的火把,激發(fā)孩子求知的主動性和積極性,這才是最好的教育。她善待學(xué)生,不放棄每個學(xué)生,親切的稱他們?yōu)辇堼垺帉帯K龝r常教導(dǎo)學(xué)生,要擁有健康、良好的心態(tài)。同時,她關(guān)注學(xué)生心理變化,時常與學(xué)生談心,鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向。樊老師以學(xué)生為主體,給學(xué)生機(jī)會去自己探索、實(shí)踐。根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,從自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)三個方面入手,不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與效率,全力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
20xx年5月獲得xx區(qū)基本功競賽一等獎。20xx年5月,疫情期間,樊老師積極響應(yīng)停課不停學(xué)的號召,利用現(xiàn)有資源,積極錄制微課、創(chuàng)造性的開展線上教學(xué)的工作,并積極撰寫了線上教學(xué)案例—《探索英語在線教學(xué)新模式,助推學(xué)生能力素養(yǎng)雙提升》,被評為優(yōu)秀案例,并發(fā)表于《xx教育》20xx年6期。20xx年3月,承擔(dān)了xx區(qū)小學(xué)英語教材(下冊)培訓(xùn)的講座任務(wù),受到好評。在20xx年教育部“基礎(chǔ)教育精品課”遴選中,課例《unit4atthefarm-a》入選精品課,也是內(nèi)蒙古自治區(qū)小學(xué)英語學(xué)科中唯一入選的一節(jié)精品課。在20xx年第十六屆全國小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評中,所提交的課例榮獲一等獎。
樊老師不僅鉆研教育、教學(xué),而且樂于研究、總結(jié)提煉,積極參加了xxxx市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題-《自然拼讀在小學(xué)英語低段教學(xué)中的研究與應(yīng)用》,為了使教研深深扎根于教學(xué)實(shí)際的沃土,使其具有真正的生命力。作為實(shí)驗(yàn)教師,她積極上進(jìn),主動承擔(dān)任務(wù),撰寫課題中期報告、錄制優(yōu)秀微課課例。
她深知,教師在做的每一件平凡的小事,也是一件偉大的事,希望每個孩子,都能沐浴在教育的陽光下。她會一如既往,矢志踐行。
班主任教育事跡班主任教育事跡篇六
認(rèn)真做好班級工作,把養(yǎng)成教育作為班級德育工作的重中之重,從點(diǎn)滴入手,從細(xì)節(jié)抓起,在語言文明、學(xué)習(xí)自覺、說普通話、寫規(guī)范字及節(jié)約一粒米、一滴水、一度電等方面嚴(yán)格要求自己。利用出黑板報、國旗下講話、星級評選、征文比賽、小學(xué)生日常行為規(guī)范知識競賽等活動,使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。開展學(xué)雷鋒活動,對好人好事及時進(jìn)行表彰和鼓勵,學(xué)生爭做好事蔚然成風(fēng)。
課余時間開展豐富多彩的活動,如安排學(xué)生進(jìn)行“捉人”、“老鷹抓小雞”等游戲和跳繩、打籃球、打乒乓球、演講、讀好書、背古詩、練書法等活動,使同學(xué)們身心快樂、全面發(fā)展、健康成長。
注重加強(qiáng)班級文化建設(shè),營造德育教育的氛圍。教室墻壁上懸掛體現(xiàn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的精美版面和豐富多彩的班級文化展示臺,既有體現(xiàn)“童心、童趣、童真”的各方面的才藝展示,又有體現(xiàn)榮辱觀教育的評比欄。
建立網(wǎng)絡(luò)平臺,延伸拓寬教育教學(xué)的空間和時間。我們班有qq群,老師在網(wǎng)上給同學(xué)解惑,和家長溝通,即融洽了師生關(guān)系,又與家長取得了共識,聯(lián)手做好教書育人工作。
培養(yǎng)學(xué)生較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如合理安排時間,有計(jì)劃的學(xué)習(xí)的習(xí)慣;預(yù)習(xí)和課前準(zhǔn)備的習(xí)慣;溫故而知新,自學(xué)的習(xí)慣,語文數(shù)學(xué)成績均處年級平均水平之上。
重視體衛(wèi)工作,督導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做“兩操”,開展各類體育活動,保證每天陽光一小時。
班主任教育事跡班主任教育事跡篇七
xx、女、漢族、生于1979年10月,本科學(xué)歷。從教十六年來年,一直擔(dān)任班主任工作。自05年以來,一直帶畢業(yè)班,實(shí)踐所悟:班主任是學(xué)生成長道路上最重要的引導(dǎo)人。
師者,傳道授業(yè)解惑也。多年來的教育教學(xué)工作,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
教育事業(yè)是一項(xiàng)愛心工程,在工作中我細(xì)心的用愛滋潤著孩子們的心靈。作為留守兒童較多的農(nóng)村中學(xué)來說,更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的心理。前年,我統(tǒng)計(jì)了一下班里的留守兒童,辦起了留守兒童之家,效果顯著。
我采用了競爭上崗的形式選拔隊(duì)干部。由班級同學(xué)評選出各方面能力強(qiáng),又關(guān)心集體,有強(qiáng)烈的責(zé)任感的同學(xué)負(fù)責(zé)各方面工作。接著,我手把手地向他們傳授工作方法,對小干部既要嚴(yán)格要求,又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓班級工作。
為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,我在工作中積極進(jìn)行改革,勇于創(chuàng)新,為做好班隊(duì)工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能,還特別在創(chuàng)新二字上下功夫。
班主任教育事跡班主任教育事跡篇八
從事教育工作十八年來,她始終以“做人勤為本,做事實(shí)為基”為人生信條,勤勤懇懇教書,得到學(xué)生、同事和家長的好評。
該同志恪守教師職業(yè)道德,在工作中,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,敬業(yè)奉獻(xiàn)。遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
該同志愛崗敬業(yè),總是把更多的時間花在學(xué)校和學(xué)生身上,幾乎每天都是很早到辦公室、教室,第一時間對學(xué)生進(jìn)行全面的了解,有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行教育。
愛心成就教育。她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,主動熱情地幫助學(xué)生,特別是單親家庭、品行不正的學(xué)生,以“愛心、責(zé)任心、耐心、”去感染他們,使他們感受到班級這個大家庭的溫暖。班里田素榮同學(xué)從小父母離異,父親整天酗酒,該學(xué)生只能依靠奶奶打工掙錢上學(xué),該生由于從小缺乏父母的愛,在初二青春期到來時變得十分叛逆,奶奶年齡太大與孩子進(jìn)行思想溝通困難,作為班主任,在假期及開學(xué)的時間里,一直對這個孩子進(jìn)行思想上的溝通,到現(xiàn)在為止孩子思想行為學(xué)習(xí)狀態(tài)有了明顯好轉(zhuǎn)。我的一言一行都得到了學(xué)生和家長的充公肯定和好評。
定期召開家長會,經(jīng)常通過電話、微信等形式與家長進(jìn)行聯(lián)系、交流,密切學(xué)校、家庭和社會的聯(lián)系,形成了教育合力。
總而言之,她用樸實(shí)的人格,踏實(shí)的工作作風(fēng),堅(jiān)定的人生信念,捍衛(wèi)著“教師”這一神圣職責(zé) 。
班主任教育事跡班主任教育事跡篇九
在古鎮(zhèn)張綱,提起劉潔老師,她的同事,她教過的學(xué)生,她接觸過的家長,可謂無人不夸,無人不贊。
劉潔老師參加工作至今已20年,是一位資深班主任,是一位學(xué)生喜歡、家長信任的好老師。歲月的流逝沒有改變她對花朵事業(yè)的熱愛。多年來,她本著“為了一切孩子”的執(zhí)著,全身心地投入到教育教學(xué)工作中,幾十年如一日,以崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,對所教的每個學(xué)生都懷著愛心,用一絲不茍的態(tài)度,默默無聞地塑造著一個個美好的心靈。
在多年的班主任管理中,她總是一絲不茍,要求自己做到面面俱到。俗話說:“不以規(guī)矩,不成方圓。”每接到一個班級,她都會花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。她說:看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,是她最大的快樂。她的許多做法對學(xué)校的其他班主任老師都有所啟迪。
她善于在小事中育人。俗話說:“學(xué)校無小事,事事育人”。對于家庭和學(xué)校來說掃地是人們每天都要做的事情。但對于低年級學(xué)生來說掃地卻是一件多么困難的事情,掃把拿不穩(wěn),簸箕不會用,垃圾掃一路丟一路。為了讓每一位學(xué)生真正學(xué)會掃地,她采取第一學(xué)期替孩子們掃,目的讓學(xué)生看她掃地,希望孩子們對掃地感興趣,一部分學(xué)生躍躍欲試,就想親手做一做;第二學(xué)期帶著孩子們掃,這一階段手把手地教每一位學(xué)生掃地,使用簸箕,每天又要講解,又要示范,學(xué)生離開后她還要一一補(bǔ)救,比自己打掃整個教室要累得多;第三學(xué)期放手讓學(xué)生自己干,安排好每位值日生清掃任務(wù),每天安排一個負(fù)責(zé)人組織清掃工作,重點(diǎn)培養(yǎng)小干部。同學(xué)們打掃衛(wèi)生又快又好,負(fù)責(zé)人把教室整理得井然有序。
她善于在活動中育人。長期擔(dān)任中低年級班主任,作為班主任,仍然十分重視班級管理工作,以及學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)。從二年級建隊(duì)以后,她就和學(xué)生們共同討論制定出適合本班的班風(fēng)和班級奮斗目標(biāo)。如:針對班級學(xué)生成績有兩級分化的現(xiàn)象,存在身體有特殊狀況的學(xué)生。在班風(fēng)制定時就提出:團(tuán)結(jié)、互助、共進(jìn);而班級奮斗目標(biāo)是共勉奮進(jìn),不讓任何一個同學(xué)掉隊(duì)。在班上還制定班干部改選制度和崗位責(zé)任制。擬定班干部選舉條例,明確規(guī)定:熱愛班級、關(guān)心同學(xué),有責(zé)任感者均可以申報參選班干部,打破了以往學(xué)生班干部成績唯一的原則,立志于培養(yǎng)學(xué)生的的能力和責(zé)任感。定期開展班委改選工作。一段時期后,班級涌現(xiàn)出一批有責(zé)任心、能力強(qiáng)的小干部。
她充分利用學(xué)校常規(guī)競賽,對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。還動足腦筋,充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用,采用“成長樹”、“快樂之星”、“我努力我快樂”、“爭章園地”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
劉老師還在班級里創(chuàng)造性的開展了“日記談心”法。通過日記和孩子們進(jìn)行交流,及時幫助孩子們解決在成長中出現(xiàn)的問題。孩子們也樂于通過這種方式與老師交流。有的寫寫學(xué)校的趣事,有的傾訴成長的煩惱,有的談?wù)劚荣惖牡檬А⒗蠋熅秃⒆觽兦闆r,或個別交流,或及時與家長聯(lián)系,或在班級中舉行班隊(duì)活動。解決他們的問題。這種教育方式收到了良好的教育效果。一位孩子在日記中這樣寫到:“劉老師比我的媽媽還好,還親,她好象永遠(yuǎn)都知道我們心里的想法。”一位家長也這樣說過:“孩子好象就愿意與劉老師親近。”是啊,在孩子們的心中,她是老師,媽媽,伙伴,大姐姐。
她用這樣的方法獎勵孩子。她曾經(jīng)向班里的幾個后進(jìn)生許諾,如果你們進(jìn)步了,老師就請你們吃“肯德基”。結(jié)果,孩子們真的都進(jìn)步了。劉老師真的帶孩子們?nèi)チ恕翱系禄保约禾脱埡⒆觽兠啦土艘活D。這樣的教育孩子們能不接受嗎?每個學(xué)期結(jié)束,劉老師總是自己花錢,給孩子們買獎品,二十年來從未間斷過。這對于收入并不高的`教師來說,可是一筆不小的支出啊!
你愛孩子們,孩子們也愛你。劉老師在工作中時常感覺到頭痛,體檢后發(fā)現(xiàn)患了高血壓,低壓120,高壓200。醫(yī)生建議立即住院。劉老師病了,孩子們急了,紛紛要去醫(yī)院看望劉老師。可等到他們打聽到老師治療的醫(yī)院后,劉老師卻又微笑著站在了課堂上。
一路艱辛一路歌。劉老師所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀中隊(duì),自己也多次被評為校優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。由于工作出色,還光榮地成為了一名黨員。幾年來,劉老師先后被評為“三八紅旗手”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教育工作者、先進(jìn)個人。