優(yōu)秀作文應該有個性和創(chuàng)造力，能夠展現作者獨特的思維方式和表達風格。下面是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家寫作帶來一些幫助。
大自然課堂（實用14篇）篇一
拋開沉重的書包，拋開難懂的書本，暑假里的一天清晨，我和媽媽早早地起了床，來到了美麗的護城河畔。
岸邊垂柳依依，涼風習習，火紅的太陽剛剛升起，掛在醒來不久的天空中，映得寬闊的河面波光粼粼。這時，一只大鳥倏地從柳樹的枝丫里躥了出來，我才發(fā)現這里原來有一個鳥窩。幾只雛鳥在窩里伸長了脖子，等待著父母帶來美味。一會兒，大鳥終于銜著一只小青蟲回來了，然而它喂完孩子們后，卻又撲打著雙翅飛走了，飛到遠方，去給孩子們尋找下一只青蟲。看到這兒，我好像學到了什么，人類生命的延續(xù)，不就像鳥兒一樣，父母為子女操心，辛辛苦苦把孩子撫養(yǎng)大，看著孩子終于有所成就，才入土為安，而孩子們又像這樣，一代一代，生生不息，實現了物種的延續(xù)，生命的發(fā)展。
在大自然的課堂上，我學到了第一個知識點。望著河水波光燦爛，緩緩流動，我想：它一定會和其它大河、小溪，匯到一起，最終朝著他們共同的目標奔騰!它們一定會堅持著，克服道路上的一切艱難險阻，永不放棄!在學習中，我們不也要具有大江大河的勇往直前的精神，永不言棄的精神，團結奮進的精神嗎?想到這里，我若有所悟：是的，在學習中，只有鍥而不舍，百折不撓，才能到達成功的彼岸!這天早上，在大自然中，我學到了書本里無法學到的'知識。
大自然是個博大的寶庫，教給我們無數寶貴的精神財富;大自然也是一個別開生面的課堂，讓我們真切地理解人生的真諦!
大自然課堂（實用14篇）篇二
農村大自然小課堂是鄉(xiāng)村教育的一項重要舉措，旨在通過讓農村孩子走進自然去感受、去學習，以此激發(fā)他們對生態(tài)環(huán)境的熱愛、對知識的渴求。在參加過多次農村大自然小課堂的活動后，我深深地感受到了這種課程對孩子們的成長有多大的幫助。
第二段：自然環(huán)境的印象。
在我印象最深的一次活動中，我們去了一座山里。我們沿著小路上山，不時能看到鄉(xiāng)村景色，心情愉悅。到了山上，我們看到一個又大又深的池塘，里面有很多野生動物，還有好多水草和魚兒。我們帶著期待鉆進去，摸索著池塘里的世界。這時，我才發(fā)現竟然有這么多小生物，它們都是生活在這個寧靜、純凈池塘里的。
第三段：生態(tài)環(huán)境的價值。
通過參加農村大自然小課堂的活動，我深深地感受到了生態(tài)環(huán)境在人類生活中的無窮價值。我們應該堅定保護生態(tài)環(huán)境的決心，不僅可以幫助維護自然的純凈，更可以保障我們健康和美好的未來。通過這些活動，我們不僅可以從中學到很多知識，更可以提高對生活的認識和對生態(tài)環(huán)境的關注。
第四段：自然教育的啟示。
自然教育對于孩子們的成長和發(fā)展，有重要的啟示作用。在自然中，我們能夠觀察、體驗、學習和實踐。不僅能激發(fā)孩子們的好奇心和好學心，還能幫助他們發(fā)展負責任的態(tài)度和良好的行為習慣，促進他們大膽并負責任地表達自己的想法和態(tài)度。在自然教育中，孩子們不僅能夠學習知識、提升技能，更能夠塑造健康向上的人格。
第五段：總結。
農村大自然小課堂不僅能夠擴大孩子們的視野，更能夠讓他們在自然中感受到生命的種種，看到自然的美好和殘酷，從而認真思考人類與自然的關系。學習自然知識，體驗自然之美，不僅能夠豐富孩子們的生活，在知識成長的同時也促進孩子們形成獨立思考和創(chuàng)造性思維的能力。因此，我認為在未來，我們需要更多地關注鄉(xiāng)村教育發(fā)展，積極推廣農村大自然小課堂等項目，以期能夠讓孩子們在自然中走出一條充滿生機的成長之路。
大自然課堂（實用14篇）篇三
語文課、數學課、英語課……難道所有的課堂都是在教室里上的嗎？不，大自然里也有課堂。
如果你愛養(yǎng)寵物，那么，想必你也受夠了吧！狗狗的狂吠毀掉了全家人香甜的美夢；可愛的貓咪用鋒利的爪子抓破你的衣服；美麗的鸚鵡整天呀呀學語，吵得你心煩氣燥……可是你還是愛養(yǎng)寵物怎么辦？那就養(yǎng)養(yǎng)昆蟲吧！養(yǎng)昆蟲既不占空間也不吵鬧，而且沒有異味，不用每天勞心費神地清理，喂食和照顧，真是愛寵物人士的絕妙佳選。如果你從未養(yǎng)過昆蟲，那就從“入門級”的瓢蟲入手吧！它們不僅容易尋找，而且顏色鮮艷，不過想要擁有長著稀有花紋的瓢蟲種類也是不大容易的。
首先，讓我來告訴你如何捉瓢蟲吧！當我們徒手抓住某些瓢蟲時，手上會留下一股難聞刺鼻的氣味，這其實是瓢蟲留下的“生化武器”為了避免這此不家伙受到驚嚇，我們還是不要直接用手去抓啦！可以用樹葉輕輕拔弄它們，小心翼翼地將它們引入瓶中，也可以直接將帶有瓢蟲卵或幼蟲的植物摘下，帶回家飼養(yǎng)，不過切記千萬不能破壞大自然。
在將昆蟲帶回家后還有一件重要的事情——給瓢豆造新家：
1、先找一個有蓋的透明盒子，礦泉水的瓶子也行。
2、在盒子上面扎一些小孔用一透氣。
3、如果你不知這類瓢蟲的吃葷的還是素的可以放入一些帶有蚜蟲的葉子，據我所了解到的知識，我只在薔薇花花瓣上見過蚜蟲，所以你可以摘一朵薔薇花直接放在盒子里就行了。
4、注意在養(yǎng)瓢蟲的時候要將瓢蟲分類，幼蟲或成蟲也要分開，如果食物短缺，成蟲會把幼蟲作為美味佳肴的。瓢蟲的新家建成了，在養(yǎng)瓢蟲時還要注意，以下幾點：
1、定期打掃瓢蟲的家。
2、瓢蟲比較怕冷，冬季要將瓢蟲放在溫暖的.地方。
3、千萬、千萬不能讓蜘蛛進入盒子內，因為蜘蛛是瓢蟲的天敵。
花園、草林、樹林、農田等環(huán)境都是昆蟲們喜歡的居所。雜亂的石堆下和潮濕的枯葉下，會有蝸牛或是潮蟲。輕輕拔弄雜草，翠綠色的蚱蜢便心慌失措地跳出來，但是一些珍稀品種可就不大好找，它們不僅數量少，而且生活的地方還很偏僻。為了不中雨野生種群，人們已經開始飼養(yǎng)并出售這類珍稀的小寵物。不過最好是不花錢自己來尋找，這才更有趣！
運氣好時，在一個陽光明媚的日子，也許會有昆蟲在你家的陽臺上歇歇腳，在飼養(yǎng)完昆蟲后，別忘了把它們放加大自然。
現在你知道了吧，大自然中的課堂可比教室里的課堂有趣得多，不過前提是學好教室里的課堂。
大自然課堂（實用14篇）篇四
成熟的麥子低著頭，那是在教我們謙虛；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結；溫柔的水滴能穿透巖石，那是教我們堅持。
你有沒有看見過一只燕子，辛辛苦苦叼來泥土和草，建起溫暖舒服的家。這雖然需要付出許多許多的汗水和努力，但它是那么的堅持不懈。
有一天，放學回家的時候，我看見幾只燕子幾乎貼著地面飛行，我想：“難道要下雨嗎？燕子怎么飛得這么低？”
大自然課堂（實用14篇）篇五
星期六的早晨，我伸著懶腰走進院子里，呼吸新鮮空氣，突然，一股沁人心脾的花香吸入了我的鼻腔。“啊，真香”!我情不自禁地發(fā)出感嘆，眼睛卻不由自主地四處“咕嚕嚕”地轉，搜尋那花香的出處。
呵!原來是杜鵑花呀!一夜之間，竟然有好幾朵都競相開放了。仔細看去，只見她們越發(fā)的粉紅，像涂了胭脂的古典美女一般。花瓣兒向四處伸張著，笑的非常燦爛，以至于花蕊都露了出來，黃黃的，嫩嫩的，像一根根針一般筆直、尖銳。整體看上去，活像一個個小喇叭點綴在一片片綠葉之中，顯得十分可愛、動人。
我情不自禁地用手摸了摸她，粉粉的，軟軟的，似乎質感很好哦!
從那以后，我放心回家總是興沖沖地跑去欣賞她，感受美。可不知為什么，兩個星期之后，杜鵑花瓣的頂端就開始泛點黃了，有時，整朵花也會突然落地，就像被折斷了一樣。我以為是植物缺水造成的。于是我心急火燎地為她們澆水、松土。可是一點反應也沒有。
大自然課堂（實用14篇）篇六
生活中，除了學校的老師外，還有一位好老師———大自然。
陽春三月，是花兒競相開放的季節(jié)，這時候也龍洞河最美的時候。那里的水比別處的更清澈，那里的石頭比別處的更精靈。就是這里，讓我明白了許多，懂得很多道理。
白簾似的瀑布從山腰磅礴地垂落下來，晶瑩剔透水珠，一路紛飛，銀練墜瀑布，如線如絲，飛珠戲瀑布，似河似沙。每到炎炎夏日，只要你來到這里，就會頓生涼爽之意，讓你快哉樂哉。這里的布局也十分美妙，瀑布下面是一汪水潭，水潭不深，水下面的石頭看得清清楚楚。這景致，怎么看怎么美，不亞于我在電視上看到的九寨溝！
青青水草，溪溪清流，流水伴著微風，風聲和著水響，輕輕地從石頭上滑過。我隨意起水中的一顆鵝卵石，細沙涂滿的它的全身，卻依然掩蓋不了它的內在美。它圓圓的，滑滑的，像獅、像虎、像龜、像小蝦……令人不盡遐想！石頭也有生命，石頭也有屬于它的美。我知道石頭是沒有味道的，但卻讓我情不自禁地拿起來聞一聞，是的，它無味，但它的味道只有用心的人、醉心大自然的人、熱愛大自然的人能聞得出來！就像看似平凡、普通的花生，可它的價值卻很大。石頭，也該有生命吧？有屬于它的價值。在人類進步與繁衍的漫長過程中，石頭功不可沒！日常生活中，石頭給我們帶來美的享受，美的愉悅。小巧的鵝卵石，堅韌的花崗巖，珍貴的玉石，質感的大理石，稀缺的雞血石……我們的生活因石頭而變得多姿多彩。
我不禁自問：“石頭為什么這么光滑而又千姿百態(tài)？”我想那應歸功于常年累月水的沖刷，才礪練成這精美的鵝卵石。想不到，緩緩流動的溪水，竟然以不被人在意的力量，創(chuàng)造出這般巧奪天工的奇跡！
磅礴的瀑布，多姿的石頭，清清的溪水告訴我們：“大自然也是課堂！”
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大自然課堂（實用14篇）篇七
大自然中的萬物給了人們許多啟發(fā)，發(fā)明了很多新的東西，人們根據蝙蝠發(fā)明了起聲波，根據袋鼠發(fā)明了跳躍原理發(fā)明了可跳躍的汽車……世間萬物每一天都在發(fā)生著變化，每天人們都能從中有新的發(fā)現，獲得新知識。大自然真是一個名副其實的課堂呢！
我的許多知識就是在大自然中學到的！
一年暑假，正當我苦惱于暑假作文時，媽媽提出帶我出去散散心的建議。一方面是使我放松，另一方面是想開拓一下我的視野。
到了鄉(xiāng)下，沒有了城市的喧嘩，寂靜中，滿眼都是深深淺淺的綠。遠處的山是稍深的綠。顯得穩(wěn)重，近處則是翠綠，充滿希望，生機勃勃！這曠野，無論從哪個角度看，都是那么安祥和寧靜。
離我們不遠的地方有一些灌木叢，雖不像城市花圃里的“依仗隊”那樣排列整齊，但也是錯落有致，就像灰綠色的霧靄，給人一種朦朧的美感。與之形成鮮明對比的則是一條水渠。澄澈見底，水下除了形狀各異的石子，還有一條條手指長的小魚，一群群忽而穿過，告訴我這還是一個“動”的世界。讓我著迷的還有草地上星星點點地小野花，白色的，黃色的，它們沒有溫室里花朵那么靚麗的外表，也沒有什么引人的香味。但在這曠野上，這些小家伙有么頑強的生命力！
這里的一切都是那么樸實無華，像一首經典的歌曲，讓人百聽不厭！
旅游回家之后，我很快就寫出了作文，同時也懂得了生命的頑強和美麗。讓我們到大自然里去吧，探索更多的奧妙和奇跡！
大自然課堂（實用14篇）篇八
清香裊裊的清晨，我們拿著課外書在枝繁葉茂的大樹下閱讀，沉靜在浩瀚知識的書香里。朗朗讀書聲在山中回應，動植物均是我們的好朋友，小鳥為我們歌唱，動聽的音樂好似在上音樂課。在鐵山坪山上，做著八段錦中國武術體操，踏著整齊的步伐，一，二，一，一，二，一，樹上的知了在“知知”的叫著，歡迎我們來到大自然的學堂。
寬闊的草坪上奔跑，追逐打鬧，一顆顆汗珠綻開了我們燦爛的笑臉。我們去爬山，去追蝴蝶，抓螳螂，和大自然來個親密的擁抱。哈哈，這是我們的課間十分鐘。喜鵲打鈴了“唧唧喳喳，唧唧喳喳，上課了，上課了！”
優(yōu)雅尊貴的蔣老師已經站在了石階講臺上，我們個個盤坐在草坪上開始了一堂風趣的語文課：陽光普照大地，太陽公公已經照亮著我們的教室，給我們的課堂增加了幾分溫暖。高大的柳樹干是我們蔣老師的黑板，小柳枝則是老師手中五顏六色的粉筆，書寫著知識。蔣老師請出了可愛的小蝴蝶，讓小蝴蝶給我們講述了毛毛蟲變蝴蝶的故事，使我們明白生命的蛻變歷程充滿神奇，生命的力量在每一刻誕生燃燒。美麗需要時間的蛻變和成長，就如我們的未來也需要知識大課堂的一點一滴的滋養(yǎng)和成長。
靜寂的夜晚降臨，柔美的月光，星星閃耀下，我們頭頂小夜燈準備著新年舞會，我們還在嬉戲，猛然間發(fā)現自已已經被越來越多的小飛鵝包圍著。他們個個張牙舞爪，好象要把我們吞噬掉。哎呀，真麻煩，到底是怎么回事呢？蔣老師柔美的聲音響起了：“同學們，現在我們就開啟研究大門，揭秘飛蛾來這里神秘的面紗，來完成我們今天的家庭作業(yè)吧！”我們一陣歡呼，“嘟嘟，嘟嘟，神奇校車到了。神奇校車慢慢變小，鉆進了飛蛾的身體里。”啊……“飛蛾大叫，原來有一只黑黝黝的蝙蝠在緊追不舍，飛蛾是蝙蝠的主食，為了躲避蝙蝠的追殺，夜晚飛蛾靠月光來指引方向，只要發(fā)現亮光，飛蛾就會朝著那方向一致而行。這就是我們每個同學的的小夜燈吸引著這群飛蛾，指引著他們飛向光明！研究之旅結束了，我們好不開心！繼續(xù)準備著舞會。邀請飛蛾成為我們的舞伴，迎接著燦爛的明天！
要是真有這樣一個美好的課堂，作業(yè)是煩惱的反義詞“樂趣”，真好！
大自然課堂（實用14篇）篇九
“首先，我們歡迎兩位特級教師！”只聽小主持人用響亮的聲音介紹著，“啪啪啪！”我們用熱烈的掌聲歡迎著。哇！只見許校長一襲白紗裙，條紋襯衫，一副安詳、慈愛的面孔。花白的卷發(fā)，厚厚的眼鏡，寫滿皺紋的臉上，依舊滿面春光。而盛老師微微上卷的黑發(fā)，白色襯衫，黑褲子，一副黑框眼鏡很和藹的樣子。
經過同學們的精彩演出，許特要給我們講故事啰！我懷著一顆開心的心情，靜靜地聽著……。
“在我的教師生涯中，最讓我難忘的是一個叫劉曉東的學生。”許老師開始繪聲繪色地講著，“那年，我們班組織去戶外野炊，要自己燒水、燒飯，過了一會兒，劉曉東和同學學門一起遞給我一碗滿滿的白米飯，上面還頂著一個金黃的荷包蛋，因為當時蛋很少，我連忙揮揮手，說你們吃吧，你們吃吧！同學們卻一直用手指指著下面，說你吃，你吃！我拗不過他們，只好一口一口地吃下去，吃到下面，咦？怎么有地雷？硬硬的，我一看，是個咸鴨蛋，后來我知道，是那個天天惹我生氣，每天被我批評的劉曉東給我的，雖然蛋很咸很咸，但我還是一口一口地把它吃下去，覺得這是我一生中最好的咸鴨蛋！”故事剛說完，許校長微笑了，仿佛心里很快樂，很感動。
隨著盛老師也給我們講了他小時候的四季和童年玩耍的快樂，也給我們傳授一些學習方法，我們收獲滿滿。
我的心愿正如我們最后的詩朗誦一樣：您綻放的美麗，在我們每一個孩子心底永恒。謝謝您，我敬愛的老師，老師，您最美！
大自然課堂（實用14篇）篇十
窗外，陰沉沉的，灰色的霾纏繞在鱗次借櫛比的高樓身旁，心中算著，我已好久沒有坐在窗臺上，望著一碧如洗的天空聽歌了。突然就想起一句話：世界上最遠的距離，不是生與死的距離，而是我在你身旁，你卻看不到我。
這陰沉的天，令人恐懼的霾，也是人類自己釀成的苦果啊！
老師說，中國人的旅游，已經墜落到見到藍天白云就是美景的地步，這，便是大自然的課堂，一堂令人羞愧難當的課，一堂令人幡然悔悟的課。
大自然課堂（實用14篇）篇十一
與其說大自然是你的指導者，不如稱它為老師，況且，它還是全科老師呢。用小鳥“唧唧喳喳”的聲音告訴我們什么是音樂，用那美麗的自然風光告訴我們什么叫美術，用那鴕鳥狂奔，小鳥飛翔，魚兒暢游來告訴人們什么叫體育……將知識刻在人們的腦子里。
在這里，置身其中的人們仿佛也變成了自然中的樹、鳥、花，接受著大自然傳授的知識。同時，大自然也告訴我們：只要是現代文明波及得到的而又人流涌動的地方，就會伴隨浸染環(huán)境的污濁。我們一定要保護自然哪！
大自然課堂（實用14篇）篇十二
大自然包羅萬象，也同時孕育了生命。大自然與我們的生活息息相關，我們能從中學到許多寶貴的知識。
她，是一幅畫。那川流不息的江河湖海;那鳥語花香的.花草樹木，那湛藍的天，湛藍的海，是那一幅潑墨山水，形散神聚。
她，是一本書。“烏鴉反哺”告訴我們要孝順父母;“螞蟻運食”告訴我們團結就是力量;“蜻蜓低飛”表明大雨將至。
她，是一部樂譜。小雨“淅瀝”，泉水“叮咚”……構成動人的音符，清脆悅耳。
大自然她，是一位導師。遠處的森林，人們亂砍濫伐樹木;森林里，人們捕殺“森林的使者”;近處的草坪，人們亂丟垃圾，踐踏草坪……她會以“沙塵暴，洪水，酸雨，紅潮，颶風”的形式來警告、教導人們：你們太過分了!給我適可而止吧!保護生態(tài)，就是在保護自己啊!明白嗎?她引導人們走向正確的路途。
沒錯，大自然也是課堂，她會以各種各樣的方式來表達她的不滿，在這樣的過程中讓大家恍然大悟，明白許多許多。我們要有一雙會觀察，會發(fā)現的眼睛，去海灘上拾取她更多、更寶貴的美麗貝殼，這不僅靠有這樣一份心，更要靠行動。畢竟，行動證明一切!
大自然課堂（實用14篇）篇十三
從大自然中我們可以學到很多東西其實，大自然也是課堂只不過沒了在學校上課的那種緊張你可以在大自然中放開身心，自由玩耍，并從中獲取知識，得到教益!朋友，讓我們去親近大自然，擁抱大自然吧!這里也是課堂!
你可曾親近過大自然?你可曾擁抱過大自然?大自然多資多彩，動物、植物生活在一起，十分歡快!
你見過高高的大樹嗎?它的桿筆直筆直的，仿佛想沖破藍天，沖到一個比藍天還要高的地方。它不會懼怕任何困難!
你見過紅梅傲雪挺立的枝嗎?不論是刮大風、下大雪，還是傾盆大雨、雷鳴閃電，它都直直地立著。它在用行動證明給人們看：它不會想困難低頭!
你見過嫩嫩的小草嗎?它看起來雖然弱小，但是，無論生長在哪里，它都能頑強地存活下來，就算是在懸崖峭壁上。它不怕被石塊壓著，不怕被人類踐踏。因為它相信，它可以頑強地度過這一生!
你見過五顏六色的花兒嗎?它們在屬于自己的季節(jié)里競相開放。春天有迎春花，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天有臘梅花。紅的、黃的、粉的、百的……從它們那里，你可以看到生命的五彩繽紛!
你見過嗡嗡的蜜蜂嗎?一到花開的季節(jié)，它們邊開始忙著采蜜。它們那種勤勞肯干、永不知疲憊的精神，永遠值得我們去贊頌、去學習!
你見過兇猛的獅子嗎?你見過獅子捕殺獵物時的情景嗎?千萬別認為這很殘忍。因為，獅子要靠自己去填飽肚子、去生活。你也是這樣，可別讓自己的雙手閑著，應該讓它們多為自己干些事兒!
……。
從大自然中我們可以學到很多東西。其實，大自然也是課堂。只不過沒了在學校上課的那種緊張。你可以在大自然中放開身心，自由玩耍，并從中獲取知識，得到教益!朋友，讓我們去親近大自然，擁抱大自然吧!這里也是課堂!
大自然課堂（實用14篇）篇十四
一場大雨過后，萬物被徹底洗禮了一番，一切看上去閃亮無比。
清晨，來到后山的小樹林里，一陣陣溫潤的香氣隨風款款襲來，沁人心脾，再往前走，香氣越來越濃。突然，在一旁的灌木叢中意外的發(fā)現了一大片的蝴蝶蘭，那花瓣有黃色的、藍色的、紫色的、粉紅的……使你分不清哪朵是哪朵，甚至還有點目眩眼花。這么多繽紛燦爛的顏色，鑲嵌在一起多美啊！就連那蝴蝶也忍不住要來欣賞欣賞。蝴蝶是蝶形的，每朵花只有四片花瓣，植株很矮小，這么一大片蝴蝶蘭鋪滿了整個草地，誰見了都會為之贊嘆不已！
看那流水潺潺的小溪，溪水多么清澈啊！水底的小草隨風飄擺，魚兒們在水里追逐嬉戲，還時不時躥出水面飛舞。那小溪晃晃悠悠，一直伸向遠方，像一條銀白的絲綢在風中飄擺。草地綠綠的，軟軟的，嫩嫩的，好似一層層棉絮覆蓋在地上。溪水不停地奔騰著，一聲聲富有節(jié)奏，又有力量的叮咚聲不斷的向我耳邊傳來，那聲音好像在告訴我：我雖然只是一條小溪，但我有偉大的理想，我要把自己融進海洋里。樹上的鳥兒也不甘落后，一個個亮出自己的歌喉，盡情地唱，生怕人類聽不到它們的歌聲，富有節(jié)奏的流水叮咚聲和著鳥兒清脆的歌聲，一曲音韻和諧的樂曲便開演了。
謝謝你大自然，是你讓我學到了書本上學不到的東西。