江蘇省是中國重要的旅游目的地，有著眾多的歷史名勝和風景名勝。想了解江蘇的教育狀況，可以閱讀以下是小編為大家整理的江蘇教育發展總結范文。
江蘇高考題及（模板14篇）篇一
她總是毫不留情，拖著她那長裙離開了，不知她來了多少回又走了多少回，她到底是要干什么呢?為什么要走得那么快呢?我不知道。我只知道一年的夏季又到了。
今年的夏天是寧夏，里面裝滿了思念和回憶。
一年總是懷念上一年。
小學時的夏天是那么的靜，雖夏天靜，但是大家的心情總是靜不下來。總是在談笑某某和某某怎么樣?當時，我也有一個玩得好的女同學(絕對純潔)。那天，她過生日，正好既有男生，也有女生，所以我不用擔心他們的嘴巴。可是，一位仁兄打破了這美好的環境，他拿著禮物對她說：“祝你和龔正白頭到老，早生貴子。哈哈……!”當時那郁悶好想把手上的禮物一手咂在他的臉上，但為了不為大家誤會更深，所以還是沒砸。
我們大家一起去玩了單腳捉人，還在她家玩了躲貓貓，那天玩得真是瘋狂。竟然還跑了大老遠去照大頭貼。當回到她家吃飯時，頭上和臉上都是那勞累的證明。那天過得超快，真是意猶未盡，但總是要回去的，等我正要穿鞋時，那幫兔崽子，又產了一句好囧的話：“我們不打擾你們了。”正當我要下去抓他們時，她一把拉住我，對我說了一句話，那話我一輩子也不會忘記，她說不要因為他們這么說而不高興，要做一只快樂的豬(小學時很胖)。
時間過得飛快，在一年之后，我們就各奔東西了。但那句話還在記憶里保留。我多想回到那年的夏天，對她說聲：“謝謝你，讓我快樂。”但是我怎么也回不到那年夏天。那被風吹過的夏天，那被寒風吹過的夏天，那個——7月1日。
江蘇高考題及（模板14篇）篇二
我一個人，獨自走在花園的小徑中。慢慢地，靜靜的。從身后傳來一聲媽媽的呼喊聲~打破了寧靜的黑夜。“天已經黑了，媽先上樓了，你在樓下走一走就上來呀!”媽媽的聲音從背后傳來。“好的”我話音落下，就看見媽媽離開的影子。
我一人繼續在花園里走著。慢慢地，靜靜的似乎全世界的節奏都隨著我的節奏變慢了。一切的雜音也消失了，只聽見蟲鳴與鳥叫，我似乎又進入了一個全新的世界——大自然。一切的一切，都是那么的原始。我閉上眼睛，用心傾聽風聲，用耳朵聆聽著蟲鳴與鳥叫。我整個人，完完全全身臨自然。我走到一棵又細又矮的小樹前，慢慢睜開眼睛。這是一棵新栽的小樹，可上面已經有一只不知明的蟲子在蛻殼。我仔細的觀察著，它是多么的頑強，不斷的咬著殼，想從殼里鉆出來，重新獲得新生。
夏天，沒有春天的桃紅柳綠;沒有秋天的果實累累;沒有冬天玩雪時的歡樂。這又是一個夏天到，蟬兒們又會在夏天的樹頭上高鳴著。
它們是夏天的吉祥物，讓夏天生機勃勃，我們期待著它們。
江蘇高考題及（模板14篇）篇三
暑假，像一只氣球隨著熱浪飄了過來，穩穩落入我們手中，同時，夏季，也悄悄隨來，讓人們暫時忘記嚴寒，投入到溫暖的陽光中來了。
夏季的白晝，時而寧靜，時而狂暴，剛剛天上還飄著朵朵白云，一轉眼，就只剩下白云的泡影和雷公公的那兩撇臥蠶眉了。隨即，拳頭大的雨點兒就開始了“沖洗大地”的計劃了。“撲啦啦，嘩啦啦”，雨點兒愈下愈大，不論大樹小樹都開始顫抖，墻角的蛛網紋絲不動，蜘蛛老早躲到窩里去了。貓狗鳥蟲啥的，都一窩蜂似的擠到草垛或花壇里了。頓時，天昏地暗，烏云變得真切起來了，仿佛打開窗，腳一踮，手一伸，就能把烏云捅出個大窟窿來似的。雨時大時小，毫不留情的吞噬著大地以及一切有體積的物體，風也“呼啦啦”得獰笑著來助威，把雨都灌進窗縫里。但當暴風雨剛要拉起序幕時，雨卻突然停了，正如它來時那般匆忙。取而代之的便是晴天，白云和太陽同時出現在了碧藍的空中，被雨水灌滿的水洼又映出了小孩玩耍的身影。
江蘇高考題及（模板14篇）篇四
鴿群又飛回來了，在頭頂的天空回旋往復，變化著姿勢和陣容，時聚時散，時遠時近。三年前應該就是這樣吧，五年前，十年前，鴿群也是這樣飛來飛去的吧。我想，無論結局如何，我已飛過，奮力地飛過，天空中應該留有我飛翔的痕跡，應該回蕩我悠揚的青春哨音!
江蘇高考題及（模板14篇）篇五
有一天，一直沉默的水突然開口說話了。
水敘述說：我對人類的所作所為感到不滿，我為人類做了那么多的貢獻，可人類總是破壞我，濫用我。這樣既會導致水源的枯竭，又會嚴重影響生態環境。
在日常生活中，我時時刻刻都能派上用場。如：人們的身體中必須含有我;人們做飯、洗衣服都得用我;植物也需要我，有了我，蔬菜瓜果才能長得更鮮、更嫩;當發生干旱時，我可是最有用的……總之，我是一種人類離不開的物質。我盡量地改變自己，使自己變得更純潔，讓人們用得更舒心，更放心。
可是，人類點兒也不為我著想，他們只顧自己的爽快。有時，人們用完水后，不關水龍頭，讓我白白地流失了。全球有那么多人，一人浪費一滴水，合起來就是幾噸。這可苦了我，全球的淡水本來就不多，照這樣下去我可應付不過來。所以人類只有節約用水，水資源才能得到保證。
人類不光浪費我，而且破壞我。工廠排放的污水就夠嗆了，人們還往河里扔垃圾。時間一長，原本清亮的我，現在變臟了，變臭了，我的朋友小魚、小蝦也相繼死去。我恨人類，我是人類忠實的仆人，可遭遇了不公平的待遇。所以，我一氣之下，也會發點洪水，鬧干旱時不救他們，給他們一些警告。
人類呀，醒悟吧!
許多人還沒有認識到節約用水的重要性，可是單單就在我國還有許許多多跟我們同齡的小朋友喝不上一口干凈的，哪怕在我們眼里是很臟的——水!更有些人為了達到自己的.目的，胡亂挖掘、肆意抽取被認為如同人類血管般重要的地下水!
導致地球的含水層與粘土層壓縮變形，地面沉降和地裂縫等地質災害的發生，造成了不可估量更是無法挽回的損失!而這一切的使作俑者便是人類自己!更有甚者，還不能認識到自己的錯誤。有些人一邊咒罵附近的河流、池塘的水太臟、太臭，一邊卻還往里面倒各種垃圾等等。這些人是可恥、也是可悲的!
看到這些驚人的事實，我好像看到了未來的一幕：工廠的煙囪里冒著黑煙，廢水排入了小河中，小河的水渾濁一片。沒有草地，沒有森林，沒有湖泊，沒有笑聲，沙子迷漫在天空，土地化做了無邊的沙漠，死一般的沉靜。朋友們，如果我們再不保護水，那么這些將會成為現實。
曹文軒在《前方》中說，人總有克制不住的離家的欲望。
起先，我們乘著牛拉的車，從泥濘和山路中走出來，再換乘大車小車，終躋身高樓和車流之間。我們期待著前方的路，學習奮斗，為了在萬家燈火中有屬于自己的一盞。自行車輪一圈圈轉動，吹著口哨騎車的是那個憧憬未來的年輕人兒。
慢慢的，年輕人的臉上多了一些老成，時間也如車輪一般轉個不停，把自行車轉得又老又舊。多了一輛汽車行駛在路上，里面是一個西裝革履的人。好像我們終于到了想要到的前方。
許多人在這個車如流水馬如龍的世界過活，恰如在阿爾卑斯山谷中乘車兜風，無暇回首流連風景，于是這個豐富華麗的世界便成了一個了無生趣的囚牢。
不會有在艷陽中，在風雨中，在夕陽的余暉中，在月夜中吟詩作對的游子;我們看不到槲葉落山路，枳花明驛墻，因為我們隨時都可以出發，蜀道難也擋不住我們的車。我們的情感也隨車一樣飛馳，與自然擦肩而過，我們坐在車上，和心中的詩意越來越遠。我們的先人一步步走過的泥土，被我們用水泥填平，被無數的車碾過。前方歸家的路是如此平坦、快捷。車仿佛把我們的鄉愁都變小了，千里之外，也不再是遠方。
車讓我們在路上這一過程變得沒有意義，眼中只在乎前方。劉亮程在《今生今世的證據》里說了句很有意思的話：“我知道所有回家的腳步都已踏踏實實地邁上了虛無之途。”
前方的家，還是我們的精神家園嗎?
在車上的人，他們是要歸家還是要遠行呢?
我們是不是可以從車上下來，慢慢走一走，走一走遠行的路，走一走歸家的路，不要一味地在意前方。你會發現我們的世界是那樣的豐富美好，就像阿爾卑斯山谷中的標語牌說的那樣：“慢慢走，欣賞啊!”
江蘇高考題及（模板14篇）篇六
親愛的朋友：
你好!
此刻讀信的你，或許正同寫信的我一樣，冥思苦想，奮戰著高考語文的最后一題。擺在我們面前的，都只有一份試卷、一支鋼筆。但窗外的點點滴滴，早已翻天覆地。18歲的我，正跟隨廣大人民的腳步，邁向全面建成小康社會的新時期;18歲的你，已在社會主義現代化國家的土地上茁壯成長。
我今年18歲，剛剛跨過成年的關鍵期。遙想當年，我踏著二十一世紀的鼓點呱呱墜地。
牙牙學語之時，朦朧地看見日歷上“”這個整齊漂亮的數字，聽著耳邊“龍寶寶”“千禧寶寶”的嘖嘖稱贊，我不明白它們的含義，卻能清晰地感覺到：我，我們這一代，被時代寄予厚望。我們這一代人的成長與國家的發展有著與生俱來的緊密聯系，國家與時代給了我們“龍寶寶”“千禧寶寶”使命與責任，我們要為國家發展，民族的復興貢獻力量。
你想知道從我出生到寫這封信以來的這十幾年里，中國發生了什么事情?自我們的黨和國家帶領人民走出“非典”肆虐的陰霾，讓我們更加明白了多難興邦的道理，更體現了中華民族在困難面前的不屈不撓的韌勁。
當然，你要意識到，任何時代的社會形態都會存在一定的漏洞。就拿你走在大街上隨處可見的互聯網元素來說吧。我想起，當我還只知道用鼠標點“e”標志就可以上網看新聞、點企鵝標志就可以和同學聊天的時候，中國網民人數已突破7億。
互聯網的普及，讓我們這一代青年人的成長與國家的發展更加緊密地聯系在一起，我們早已可以足不出戶而知天下事，此時正在蓬勃興起的人工智能、大數據，讓中國站在了第四次科技革命的前沿。我深信，中國引領世界科技潮流的重擔早已落在我們的肩上，我們需要為中國的科技發展注入我們的青春活力。
朋友，此刻寫信的我，作為18歲成年人、應承擔社會責任的我，正思考著未來如何通過大學四年的學習，為全面建成小康社會添磚加瓦。身處2035年的你要知道：你所生活的現代化社會主義國家，正是千千萬萬個像我這樣的熱血青年，用18歲到35歲這多年的大好青春鑄就的。兩個18歲，時代的接力棒將你我緊密相連。
如何實現從2035到2050年的飛躍，實現從基本實現現代化到建成現代化強國的宏偉目標，靠的是你們這一代人的拼搏努力。世界是我們的，也是你們的，但歸根結底是你們的。朋友，若你讀信后能有所啟發，進而立志為中國夢而奮斗，那我寫此一信，足慰平生。
愿2050年的你能像我一樣，有足夠底氣地向你的下一代說起你為中國夢的實現而奉獻出青春的動人故事。
“我不想在云端舞蹈，我只想在地面行走”。哲學家維特根斯坦如是說。
在云端舞蹈看似舞步輕盈曼妙，卻遠不如在地面行走穩穩的增補幸福。
云端怎樣?云端舞蹈，似乎給人一種傲視群雄，“一覽眾山小”的感覺，那是英雄的舞蹈，那是勝利者的舞蹈。但是，卻也舉步維艱，生怕一個不小心，便會踏空墜下，摔得粉身碎骨。
東坡先生有詞云：“高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?”
地面行走又如何呢?地面行走，再平凡不過了，但卻是一步一個腳印，倚著大地的支撐，才能使步子邁得堅實起來，厚重起來，走出一條適合自己的道路。
生命不能承受之輕。腳踏實地，才不會飄得太遠。當強秦大兵壓境，紙上談兵時，趙括那“指點江山”，“揮斥方遒”的澎湃，讓趙國人誤以為看到了救世主。
而到了真正的戰場上，全變成了一紙空談，趙軍的四十萬精兵，就這樣被他的“云端舞蹈”一步步推入死亡的深淵。倘若趙王能夠認準人選，相信趙母的建議，倘若趙括將紙上談兵換成腳踏實地的演練，定會清楚自己的缺點所在，裨補缺漏，那戰場，必將是強秦的墳墓。
我愿意在地面行走。腳踏實地，才能把握時間。“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。”人生數十年匆匆而過，或許你只是在風中搖曳身姿，跳了一曲探戈，卻不知“三十八年看過，彈指一揮間”，時間已經一去不返，而在泥土上印上你的足跡，“成因飛鴻踏雪泥”，回首便能看到自己努力的步伐，血與淚開辟的道路，便能在每一個現在經大地印上專屬的勛章。
腳踏實地才能成功。古希臘神話中，安泰是戰無不勝的大力士，因為他的腳從未離地，而他的母親地神蓋婭正給他源源不斷的能量，而當他被赫拉克勒斯引誘到空中時，失去地支持的安泰只能任人宰割，安泰的失敗在于他從未認識到腳踏實地是多么珍貴而有力啊!
文學作品脫離生活就像在云中漫步，華而不實，很難使人產生共鳴;音樂脫離了大眾便成為一小部分人的專屬，曲高和寡;人脫離了實地，虛偽浮夸，便從潘多拉魔盒中蹦出，人便會失去那穩穩的幸福!
演繹人生另種風采。人的一生，可以選擇貼在地面步行，踏實地走完每一步。讓每一個腳印都留下自己或努力，或喜悅或掙扎或憤怒的情感，那自己的一生也不枉白活一場。但也不妨換個方式。野性揚眉劍出鞘，放蕩的恣意揮灑，將人生置于云端，充滿力量與技巧地扭動每一步。水火交融的熱情，亦可呈現出生命的另一種風度，另一種風采。
只要能夠舞蹈——立于云端又何妨?
江蘇高考題及（模板14篇）篇七
歷史作為一門重要的文科學科，是高考的重點考試內容之一。對于許多學生來說，歷史題目常常給他們帶來困擾，因此，做高考歷史題目需要一定的技巧和心得體會。在這篇文章中，我將分享我在做高考歷史題目上的經驗和感悟，希望能對有需要的同學提供一些幫助。
首先，逐題審題非常重要。在做高考歷史題目時，我們必須仔細閱讀題目，確保自己理解問題的意思。有時候，歷史題目可能會有一些變形的問法，這就需要我們通過熟悉歷史知識和題目的關鍵詞來理解題目的意思。只有正確把握題目的要點，我們才能作答準確，避免陷入誤區。
其次，背誦歷史知識點。歷史作為一門學科，有許多知識點需要掌握。為了在高考中能夠在有限的時間內寫出準確的答案，我們必須熟悉歷史的基本概念、事件和人物。背誦歷史知識點可以幫助我們在寫作時更加流利，而不是打斷思維去記憶一些基礎知識。因此，在備考歷史科目時，我們應將背誦知識作為一個重要的環節，以提高答題的效率。
第三，多去理解歷史問題的本質。歷史題目表面上看是對某個事件或人物的描述和分析，但背后隱藏著一定的問題和意義。在做高考歷史題目時，我們應該通過思考和分析，抓住歷史問題的本質，理解歷史事件和人物對當時社會的影響，以及與現實的關聯。只有從更深層次的角度去理解歷史問題，我們才能做出更加全面的答案。
第四，多做歷年歷史考試題目。歷年來的歷史考試題目是制定考試方向和精煉知識要點的重要依據。通過做歷年歷史考試題目，我們可以更好地了解考試重點和命題思路，并且積累答題經驗。做歷史題目的時候，我們還可以對歷年的答案進行對比和分析，找出一些常見的錯誤和解題技巧，以提高我們的答題能力。
最后，注重歷史實證分析的能力。歷史學科需要我們對歷史事件進行分析，而實證分析是解釋和提供證據的基本方法。在做高考歷史題目時，我們可以通過引用具體的歷史事件、人物和資料來支持我們的觀點和論證。同時，我們還可以通過搜集和研究不同的歷史資料，加深對歷史事件的理解和評價。
總而言之，高考歷史作為一門重要的文科學科，對于我們的綜合素質和學科能力有著重要的影響。通過逐題審題、背誦知識點、理解歷史問題的本質、做歷年歷史考試題目和注重歷史實證分析的能力，我們可以在高考歷史科目中取得更好的成績。希望以上的經驗和心得體會對廣大考生有所幫助，祝愿大家都能在高考中取得好成績。
江蘇高考題及（模板14篇）篇八
為什么高考會越來越難呢?高考難度的大小關系到大家成績的高低，那么，2023年高考難度怎么樣。下面是小編給大家整理的為什么高考題越來越難，希望大家喜歡!
高考試題的難度主要體現在以下幾個方面：
1、試題高度靈活多變，低效率大量刷題沒有效果。
雖然高考試題命題始終堅持穩中有變的原則，似乎穩定是主流，其實變化無處不在。高考命題堅持能力立意的原則，也就是題目必須要考查學生真正的學科能力，考查學生能否把基礎知識靈活運用。而這里所說的能力，指的是學生對基礎知識的深入理解，吃透本質，懂得規律，這自然是個很高的要求。
未來通過刷題來取得高分的途徑只會越來越難。
2、試題源于課本，但卻遠遠高于課本。
源于課本而高于課本，這是高考題的命題原則。遺憾的是學生普遍沒有重視，認為課本實在太簡單，和高考真題完全沒法比。如果研究歷年高考真題，會發現有一些題目直接源自對課本題目的“改造”，這個改造的過程，體現的是提高綜合性，設問方式更加靈活。
為此，是否有必要在平時學習中研究課本?有必要，而模仿高考命題方式，對課本題目進行改造，是最為高效的方式。對于一個學生，能自己命題，必然是高水平的表現，就像對于學習文言文，最好的方式自然是自己能寫出文言內容。
3、高考題不僅“難”，而且還“麻煩”
這里所說的難，指的是難度很大，主要是壓軸題的難度，那些題目中等水平學生建議放棄;另一種難度，就是新穎，一時難以應對。
所謂的麻煩，指的是那些考生覺得不難，審題容易，可是要真正解答起來才發現，計算量非常大，步驟非常繁瑣，幾乎很難最終算出來;類似的情況在物理、化學上也會有。高考題為何計算量很大?這其實是命題的用意之一，就是為了考查學生的基本運算能力。遺憾的是，很多學生平時不重視解題過程，以為那樣可以節省時間，導致基本運算能力很弱，考場上低級失誤頻發。
這說明，高考不僅僅考能力，還考查習慣與心理，只有在平時學習中認真解答每道題，寫出完整的過程，對基本運算重視起來，才能確保看似簡單的題目真正簡單。
1、其他學科成績好的學生。
比如：如果是高考數學題難，因為語文是拉分最少的一門科目，那么，如果是其他學科成績較好，就能能夠整體拉開差距就會脫穎而出，排名嗖嗖的往前跑，自然就屬于比較獲利的考生。
2、某科成績超好的考生。
還是以數學舉例，無論難度如何，數學成績都是在140以上，那么，這些學生往往不會因為難度而影響成績，因此，這也會請以拉開和其他同學的差距。
3、平時數學成績一般的考生。
對于數學成績一般的考生會深刻的明白一個道理，就是不管題難，還是簡單，好像考的分數都差不太多。
舉個例子，如果高考題目很容易，中等及偏上的考生，各個都120+，但是數學一般的估計就70-80就不錯的;但如果高考題目很難，那么中等及偏上的考生，大多都會下降的很猛，可能就只能考個80來分，而對于平時成績一般的考生，再難的數學，他可能也是考個70來分，而且運氣好的話，多蒙對幾道選擇，還有可能考的更好。
也就是說，題目難的話，對于平時數學成績一般的考生的“獲利”，就在于數學成績不會拉的太多，同時還有可能超越平時比自己數學好的考生。
4、考場上心態好的學生。
總有那么些人，不會因為難度影響自己的考試狀態，這種考生的好心態，就會影響到他接下來考試的好成績，因為心態好的人，往往運氣也好一點，做題目也會順利一點。而如果因為試題難度影響心情，進而影響下一課的考試狀態，那么，這樣的考生就很難取得好成績。
很多人可能會說：“中國出生人口不是變少了嗎?高考人數也應該變少了吧，未來高考應該不會這么難了吧。”
答案是否定的，至少到2035年前，高考只會競爭越來越激烈。
一般人高考要到18歲，所以我們往前推18年來計算適齡人口數。
以出生人口計算，2024年左右是高考適齡人口最少的一年，從2024年，到2034年，高考適齡人口都會持續增長。
所謂出生人口出現下滑，是2018年的出生人口。
那么基本上來說，需要到2036年，這部分出生的人口，才會參與高考。
至少2035年前，高考競爭都會變得越來越激烈。
這體現了高考參考比例的提高，一方面也反映出中國教育這幾年其實是發展了，為更多人提供了參考機會。
但不管怎么說，高考的競爭烈度在2035年之前，都可預見的會越來越激烈。
江蘇高考題及（模板14篇）篇九
同學們好，我來點評今年理綜物理試卷，總體來說，物理試卷，今年難度適中，與去年相比，難度稍微大了一點，主要體現在最后一題、最后一問，區分度應該說有所增強，總體的感覺這一份題要比去年的那一份物理試題質量上要高。
從單選題來看，13、14、15、16這四道單選題，13、14考察的是熱學，包括分子引力、氣體做功、熱力學定律，那么這兩題直接判斷就可以得出正確的選項；15題考察的是電磁感應、多匝線圈、磁通量變化，也是直接通過讀題就可以得出結果；16題考察的是力的合成與分解，判斷f1、f2、f3這三個力的大小與關系，那通過簡單的力的分解和力的合成也很快可以得出正確的選項，所以單選題這四道題都是屬于比較簡單的題目。
至于多選題，多選題17題考察的是平拋，那平拋它考察的是一個是球在空中運動的時間，還有是在空中運動的位移，那么這一道題通過簡單的公式的運算也可以得出正確的答案；18題考察的是光電效應，考察了二子電壓，光電流強度，通過判斷也很容易也可以得出正確的答案；19題考察的是交流電、變壓器，那么這一道題可以通過簡單的計算，從最大值計算有效值，再由電流的比值計算匝數的比，也可以得出正確的選項；20題考察的是地球同步衛星，雖然這里有一個選項是需要通過計算判斷距離的，但這一道題可以利用排除法找出兩個正確的選項從而避開了計算；21題考察的是電場、靜電除塵器這樣一個常用的生活用具，這一道題通過讀題，把題目理解清楚，用陰極陽極，注意看電源的正負接線柱，可以判斷出來帶電粒子的運動方向、電場力的大小。
總體來講，選擇題包括單項選擇和雙項選擇，總體難度都不高，基本上都是容易的題，少數一兩道屬于中檔的題，所以選擇題來說跟去年的難度基本持平，難度稍有下降了一點點。
至于實驗題34題，第一小題考察的是子彈，物體拉著子彈做勻變速直線運動，那么其中第一小問問的是od中間的距離，這是刻度尺直接可以讀出來，那么第二小題已經給出了s和t平方的圖，由圖中要我們判斷斜率表示什么，還有是它的大小是什么，那么這個也是顯而易見的，斜率也就是加速度的一半，這個數值直接由圖上找兩個點可以很快的算出來，這里需要注意的是題目最后有個小括號要求保留三位有效數字，這地方要看清楚來，這一道實驗題也屬于很基本的，比較容易的題，那么第二小題這一道實驗題考察的是測量小燈泡的伏安特征曲線，那么這一道題有一定的新意，它組合了小燈泡的額定電壓、額定功率，要你估算一下它的電阻，然后用萬用表的歐姆檔粗測它的電阻，那么這里包括了怎么選檔位、怎么讀數，那題目給的是額定電壓2.5伏，功率是0.6瓦，我們估算可以得出電流是0.24安培，電阻大約10歐左右，那由這我們可以得到歐姆表的檔位應該是曲成1檔，因為指針在7.5歐姆這一刻度上，所以讀數也就是7.5歐姆，這一個讀數跟10歐的估算值為什么不一樣，也就是小燈泡是在沒有正常工作的時候，用萬用表測量的，那么正常工作的時候，這個電阻應該會更大一些。
這一道題的第二問，它問的是一個實物連接，這也是很常考的一個問題，但實物連接里有幾項考點，一個是電流表的量程的選擇，還有一個是歐姆表當作是電壓表使用，那么它連接了有紅表筆、黑表筆，這個要對萬用表紅表筆表示正接線柱，黑表筆表示負接線柱這個要清晰，那么應該說實物連接就不會很困難了；第3小題考察的是滑動變阻器怎么使用，這也屬于比較簡單的一問；第4小題考察有一些新穎性，以前比較少出現這類的題目，那么在數據表格當中，它已經連續的等電壓測出了對應的小燈泡的`電流，那么要問的是為了把這一個圖線畫的更加完整，更加科學符合實際，那么應該是在哪兩點之間多測幾組數據，那么這一個在平時如果實驗素質培養的比較好，有很好的實驗習慣，那這一題也很容易可以判斷出來，應該是在這個曲線彎曲點，也就是說當電壓變化相同的時候，電流變化很大的這一段應該多測幾組數據，那我們通過這個表可以判斷：也就是ab之間這一個電流變化比較大，而后面的bc、cd等等，它們之間電流變化基本是線性變化的，所以這一問我們可以選擇ab兩點，這個是34題。
35題第一道計算題應該屬于比較簡單的一道題，當然它也在一個很好的模型的包裝下，如果同學們對于這個審題能力、理解能力不是很強的話，有可能會蒙在這里，因為題目出現了一個輻射性的電場，加上圓環形的磁場，那么這兩種模型，包括輻射狀的電場和圓環形的磁場，在平時的高三復習當中，還是比較少見的，當然理解題目之后，做第一問也很簡單，由內環出來到外環之間的這個過程，只有電場做功，所以利用動能定理很容易把第一問解出來，那至于第二問和第三問已經撤去了輻射狀的電場，就光是在純磁場當中，也就變成一個很常規的題目，唯一有點新的地方是這個磁場的邊界是由兩個圓圍成的，那么按照原來做這類題的方法，畫了它的運動軌跡，那很容易得出第二小題的解法，這帶電粒子進去的這一點和出來的那一點連線也就是這個圓周運動這個圓軌跡的一條弦，那么做它的中垂線，再做射出來這個速度的垂線，也就把圓心找到，也就很容易把速度跟半徑的關系找出來，也就可以得到求解；那么第三問問的是磁感應強度最小值有個什么限制，要求帶電粒子能夠飛離磁場區，那在這里要注意的這個帶電粒子是兩個方向，一個是豎直向上飛的是時候從右邊界出來，豎直向下飛的是時候從左邊界出來，那么這里畫出兩個圓，跟兩個外面的大圓相切，這個是個臨界的狀態，那么可以得出來圓半徑大的對應的感應強度就小，所以應該是從向下飛，向左邊偏轉，從左邊界出來的這一個是我們這一道題得出的結果，所以說這35題把這個新的模型理解清楚之后，也就是一道很常規的題目。
至于最后一題36題，應該說這兩問當中，第一問還是比較簡單的，那么這一道題的模型也屬于在很多舊模型當中把它結合在一起變成一個比較新穎的題目，像一開始物塊放在皮帶輪上，這個也屬于很常見的模型，那跟著進了這個半圓形的軌道，光滑的滑下來到b點，那么第一問要求的是這個b點的速度，滑塊去到b點的速度，那么從一開始放到最終去到b點，因為整個過程當中，這個皮帶輪和這滑塊只是在分離瞬間才達到共同速度，所以皮帶輪一直在對這個滑塊做正功，通過摩擦力做正功，跟著這個滑塊由半圓形軌道滑下來，只有重力做功，所以第一問很簡單，通過動能定理，把整個過程，摩擦力做了功，重力做了功，列出滑塊動能的增加量，由動能定理就可以得出第一問。
第二問要復雜很多，第二問要考慮的是這個滑塊滑上這個木板之后，在木板上的運動會有兩個可能的狀態，一個是滑的過程當中，由于摩擦力的作用，物塊做減速，滑塊做加速，有可能在沒到達c點之前，物塊和木板達到共同速度，又一起運動，到達c點之后，發生碰撞，木板停下來，滑塊繼續再往前運動，這是一種情況，第二種情況是木板到達c點的時候，滑塊和木板始終沒有達到共同的速度，這兩種情況都要進行分別的討論，那我們可以利用剛好到達c點具有共同速度這個臨界狀態進行計算，那么可以得到計算出來這個滑塊和木板的共同速度是等于根號gr，然后可以算到這個l，就是這個木板右端到c點的距離l剛好等于2r，這是個臨界狀態，當這個距離l大于2r的時候，那意味著滑塊在木板上達到共同速度，一起往下向c點滑動，這是第一種情況，那么當這個l是小于2r大于r的時候，那么是第二種情況，是這個滑塊在木板上一直滑動，沒有達到共同速度，所以根據這兩種情況分別求出這個滑塊對地的位移，那么就可以利用摩擦力***乘以對地的位移，算出這兩種情況下滑塊克服摩擦力所做的功，那么計算出來的結果是：第一種情況有共同速度的時候，滑塊克服摩擦力做的功是4.25mgr，第二種情況滑塊做的功，克服摩擦力做的功是0.5mg(6.5r+l)，跟著這一問還有一小問，是要討論這個滑塊離開木板之后沖上右邊的半圓形軌道，能否到達軌道的終點，cd軌道的終點這個條件是怎么樣的，那么這個判斷的依據是可以先算出來是剛好到達終點，這時候滑塊的速度至少要等于根號2gr，再通過前面討論出來的兩種結果，分別計算出摩擦力做的功，滑塊到達c點，它的末動能，也就是由c到d終點的初動能，得到這個速度，兩種情況，滑塊都不能到達終點。
整一份物理試卷來看，最難也就是在于這36題的第二問，所以我們說36題第二問這12分是一個難度比較大的題，區分度主要體現在這12分，一般同學由于在做前面生物化學用了比較多的時間，真正做到物理的這35、36、37題，所剩的時間并不多，大部分同學可能只剩下3、4分鐘，那么3、4分鐘做這三道題是比較困難的，能夠完全把它拿下來，所以最后一問這12分也只有少數做題比較快、比較嚴謹、學習能力比較強的同學可能才可以拿下來，所以我們說這一份題是體現了比較大的區分度，應該說也是對尖子學生是好的一方面。
總體來講，這整份物理試題質量上是蠻好的一份題，但也存在幾個我個人感覺有遺憾的地方，一個是考察的知識點并不是十分的完整，比如我們常說的物理學史，這份題目沒有牽涉到，還有原子物理，這份題目也沒有出現，還有是對于電磁感應這一種牽涉到電路、磁場、電磁感應、動量、能量這類的綜合性比較強的題目在這兩年也基本上沒有出現，今年也只是在單選題考了一道很簡單的電磁感應，不管怎么樣，我們覺得這份試題還是份質量比較高的試題，如果說考生在考前聽了我們華附在線愛學網臨門一腳的課程，知道在理綜的考試過程當中要有所取舍，把難的題目、煩的題目留到最后面才做，在做前面的生物、化學過程中適當的有所取舍，保留一定的時間給物理，跳躍難題煩題，那我想物理這個試題保證了一定時間，那它的得分會更高一些，整份理綜試題的得分也會高一些，好，我們的點評就點評到這里，再見！
江蘇高考題及（模板14篇）篇十
英語最先考聽力，聽力占30分。提高英語聽力需要靠平時的積累，考前一個月的突擊可能也會有作用的。
入場之后拿到試卷，雖然不能動筆，但是可以看題，真正答題時，可以快速做答。在拿到試卷時，應該盡快熟悉聽力的題目以及各個選項，這樣，頭腦中會有一個清晰的認識，知道題干的要求是什么，說的是哪些內容?趁著這幾分鐘去瀏覽題目，帶著目的去聽，效果會好一些。任何一個學生都不可能聽完錄音之后再看題，在聽明白之前，就可以做一個判斷：這是哪個方面的信息，你只要抓到一些基礎信息就可以，而不是把每字每句聽得清清楚楚，有時需要計算、推斷和猜想。
在這一個月內，對于聽力基礎比較差的考生來說，每天是可以聽聽高考主播的錄音，熟悉其語速和短句的朗讀習慣。平時，還是盡量多朗讀，讀好了不僅能提高聽力，別的題型也可以做得好。
二、完形填空：最好是把文章讀懂再做題。
完形填空題實際上就是一篇文章，它跟單項選擇題不一樣，其中有20個空需要填寫，基本上所有的詞的類型都會涉及到。只要翻譯通順，再理解文章的意思，就不難回答了。你要弄清楚，命題者講這個故事，是想跟你分享什么樣的經歷或者什么樣的人生價值體驗等等。你不要把自己的觀點強加進去，不要按照自己的想法做，要按照的文章的主人公的想法來。
答完形填空題有一定的技巧。每一段會有一個詞，是作者意圖與你分享情感、態度、價值觀的核心所在，一般來說，第一段說的是全文的故事，有中心概括全文，然后一層一層往下講。所以第一段的題可以慢一點做。每一段第一句都有一個特點：是一個主題句，中間有一個名詞。你要明白這個名詞在講什么。如果沒有看下文就把這個詞寫出來，是不正確的。最好是把文章讀懂再做題。
三、英語改錯：設計出的錯誤是有規律的。
很多考生害怕改錯題，其實，改錯題的難度并不大，只是有的考生寫完作文沒有時間答改錯題了;有的考生因為積累的詞法、句法的知識不夠用，遇到改錯就焦急、忙亂。
改錯題中的錯誤是非常有規律的，是命題者有意識地設計出的錯誤，不是學生們平時寫作偶爾犯的錯誤。在平時練習的時候便能掌握一些規律，你需要改的東西與詞法和句法有關系，考的可能是固定短語、動詞的時態等，只要動一個字就可以改對。你要記住，按照規律去改。
在讀題的過程中，你一個字一個字地讀，如果讀不順，就說明其間有錯誤，動詞經常被設計出錯誤讓你來找，也有一些小詞會被命題者看中，比如冠詞、介詞等等。掌握其出題規律，有一定的朗讀能力，適當翻譯一下是不是很順，想一想正確的說法是不是這樣。這樣來答題，你最少能得五六分。所以，考生千萬不要輕易放棄改錯題。
四、閱讀理解：要注意單詞的多種含義。
如何準確快速地從閱讀理解中得分?閱讀理解題型涉及內容較多，需要一定的詞匯量和快速搜尋信息的能力。
答閱讀理解題，要對全文故事以及作者的情感態度做一個整體的判斷。在閱讀理解中，有些你認識的詞可能會有新的用法，你千萬不要因為學過這個詞，就按照你所理解的意思來。同樣一個單詞，有幾個含義甚至十幾個含義，應該根據其背景資料進行翻譯。
在答閱讀理解題時，容易犯的錯誤是，你以為讀懂了，卻會在很小的細節中出錯。比如說，有些信息是匹配的，有些是不匹配的，命題者往往會偷偷換一點內容，你必須從文章當中找到完全對應的信息去匹配。有的時候，不能看到a選項對，別的選項就不看了。在高考前做練習題時，容易在哪方面出錯多，你就專門找它攻克難關，多做一些訓練。
五、英語作文：仔細審題寫出關鍵詞。
談及英語作文，考的較多的是書信等應用問題。比如說邀請函、感謝信等，基本上都是與學生學習生活、日常活動密切相關，以及這個年齡階段應該關心的社會生活，比如全球變暖等話題。
考生需要注意的是，要寫出基本信息，要明白哪幾句話必須說、從哪個角度說，或說到什么程度。要寫好文章開頭一句話、結尾兩句話、中間寫出若干個要點等，若想得高分，要學會把要點展開來寫，寫出自己的想法，可以用一些優美的詞語和句式，而不要寫得干巴巴的。
寫英語作文時要仔細審題，看題目都有哪些要求。高考前，每天欣賞一篇作文還是可以的，你做了就有效。一般情況下，單選題花15分鐘，要是平時基礎好，花10分鐘左右，完形填空花17到18分鐘，不要少于15分鐘，因為做題太快會有疏漏，閱讀理解大概花35分鐘到40分鐘左右，寫作文基本上花20到25分鐘，能夠打草稿最好。
江蘇高考題及（模板14篇）篇十一
高考是每一個學生人生中的重要節點，對于每一個學生來說都非常關鍵和重要。為了順利通過高考，學生們都會努力備戰，做大量的高考題目來提高自己的復習效果。那么，我們來談一談學生們做高考題的心得體會。
首先，做高考題的時候，學生們應該注意題目的閱讀理解。高考題目通常都含有一定的陷阱，只有仔細閱讀并理解題意，才能準確作答。有些題目可能會出現反常的條件，或者使用排除法來考察學生的邏輯思維能力。因此，學生們在做題時要注意細節，不要過于草率和粗心大意。仔細閱讀、分析和理解題目是做高考題的第一步。
其次，學生們在做高考題的時候，要善于利用已經學過的知識。高考考查的是學生們對知識的掌握和理解程度，而不是測試學生們是否掌握了一些偏僻和特殊的知識點。因此，我們要將已經掌握的知識靈活運用，將題目與知識點聯系起來，找到解題的突破點。有時，簡單的題目反而是較難的題目，因為它需要我們進行歸納總結和綜合運用。善于運用已學的知識來解決問題，是做高考題的關鍵。
第三，學生們在做高考題時需注重細節和計算的準確性。很多高考題目是需要進行計算的，而且計算過程也是分數的重要組成部分。學生們在做題時，要盡量減少手算錯誤和漏算的情況。做題時要注意計算的準確性，一步一步地進行計算，避免出現低級錯誤。此外，在解決問題的過程中，細節也非常重要。要注意題目中提供的條件，不要因為自己的主觀臆斷而忽略了一些重要的細節，否則可能會導致答題全盤皆錯。
第四，學生們做高考題時要注重時間的合理利用。高考試卷通常的題量是比較多的，而且時間是固定的。因此，學生們要對每個題目合理安排時間，不要花費過多的時間在某一個題目上，而導致其他題目做不完。對于一些較難的題目，可以先跳過，先解決那些相對簡單的題目，然后再回過頭來解決較難的題目。合理分配時間，高效利用是成功做完高考題的關鍵。
最后，學生們在做高考題時，要樹立信心，保持冷靜。高考是一場心理戰，學生們要保持良好的心態，不要被緊張和焦慮所影響。要相信自己的能力，相信自己在備戰高考時所付出的努力。只要我們保持冷靜、穩定的心態，相信自己，相信自己的答題能力，相信自己已經做好了充分的準備，那么一定能克服所有困難，取得好的成績。
綜上所述，學生們做高考題時應注意題目的閱讀理解、善于運用已學的知識、注重細節和計算準確性、合理利用時間以及保持信心和冷靜。只有在這些方面做到了，才能夠順利地解決高考題、取得理想的成績。希望每一位學生在備戰高考的過程中，都能夠積極采取這些建議，并能夠取得優異的成績。
江蘇高考題及（模板14篇）篇十二
第一段：引言（200字）。
歷史是高考必考科目之一，對于很多考生而言，歷史是一門令人頭疼的科目。然而，通過長時間的學習與練習，我漸漸體會到了做高考歷史題的一些心得體會，希望通過分享給大家，能夠幫助到其他考生們。
第二段：提前復習并掌握知識點（200字）。
在高考前的復習階段，我首先會對歷史的各個知識點進行系統的復習。通過學習歷史教材，了解歷史發展的脈絡與事件的關聯性，這有助于形成對歷史知識的整體概念。同時，積累歷史上的重要人物、事件、法律等具體的知識點，并進行分類整理，使得知識點在腦海中能夠更加清晰明了。
第三段：注重理解與分析（200字）。
在做歷史題時，不僅要掌握知識點，更要注重理解與分析。很多歷史題需要我們根據所學的知識進行推理和分析，因此，僅僅背誦是遠遠不夠的。我通過做題、分析題目的考點以及解題思路，培養自己的邏輯思維能力和分析問題的能力，從而更好地理解和解答歷史題目。
第四段：注重實踐與思考（200字）。
歷史是一門實踐性很強的學科，只有通過實踐才能真正理解其中的道理。因此，我鼓勵自己多參加一些歷史實踐活動，如參觀紀念館、參與歷史研究小組等。在實踐中，能夠接觸到更多真實的歷史資料，并且能夠加深對歷史事件的理解。同時，還要培養自己的歷史思考能力，通過思考歷史事件的背后原因、影響等，從而更好地應對歷史題目。
第五段：堅持做題與總結（200字）。
做高考題最重要的就是要堅持做題與總結。在做題過程中，積累各類歷史題的解題技巧，并通過總結不斷提高自己的解題能力。還要了解歷年高考歷史試卷的趨勢和命題思路，有針對性地進行學習和備考，以提高在高考中的得分率。同時，要勇于與他人交流心得，尋求別人的意見和建議，以獲取更多的學習經驗。
總結：以上就是我對于做高考歷史題的一些心得和體會。通過提前復習并掌握知識點、注重理解與分析、注重實踐與思考，以及堅持做題與總結，相信每個高考生在歷史科目上都能取得更好的成績。最重要的是要堅持不懈，相信自己能夠戰勝歷史這個難關，取得優異的成績。祝愿所有考生都能在高考中取得令人滿意的成績！
江蘇高考題及（模板14篇）篇十三
前幾天，聽了《演說家》節目：一個律師的演講，非常讓人觸動！它的核心主題是：人際交往是講究對價交換的――情誼是有價的！
社會學家霍曼斯的“社會交換理論”認為：任何人際關系，其本質上就是交換關系。只有這種人與人之間精神和物質的交換過程達到互惠平衡時，人際關系才能和諧，而且只有在互惠平衡的條件下，人際關系才能維持。
這里的對價不一定就是金錢，可能是尊重、認可，或者其他的'東西。可以說沒有無緣無故的恨，也沒有無緣無故的愛！天上不會掉餡餅！
比如，父母對孩子的愛，說是最無私的愛，不求回報的愛。其實，不全面。父母對孩子是一種家族的傳承、血脈的延續，甚至把自己的期望寄托在孩子身上！這也是一種對價！更不要說養兒防老這種赤裸裸的對價回報了。
比如，夫妻關系也是一種對價交換。有的人說男人負責賺錢養家，女人負責貌美如花。咱不說男女平等，封建思想了！本身也反映一種對價：男人在外辛苦打拼掙錢，女人操持家務、相夫教子是一種貢獻，打扮的漂漂亮亮，讓男人看到舒舒服服，在外人目前有尊嚴、有面子，這也是一種對價！
比如，朋友之間交往更是講究對價。所謂的禮尚往來，來而不往非禮也，就是一種對價關系。人際交往的時候，都希望能獲得同等，甚至超值的收益。如果沒有收益，沒有總是吃虧，也許就不愿交往了，關系就斷了。
為什么提倡吃虧是福？其實，并不是不講究對價，是暫時或者表明吃虧了，從長遠來說可以獲得更大的回報。比如更好的友誼，或者更多的合作機會。
另外，對價不是說要斤斤計較，而是讓人明白感恩，知道反哺和回饋，以此獲得更穩固的人際關系，包括家庭關系、親子關系等等。不能想當然的認為，他人的付出都是應該的。
江蘇高考題及（模板14篇）篇十四
化學作為一門基礎科學，是理工科考試中不可避免的一部分。在高考中，化學題目所占分值較大，往往也是考生的頭疼之處。通過對高考化學的幾年的學習積累和經驗總結，我深刻體會到了高考化學的難點和應對策略，下面就給大家分享一下我的心得。
首先，高考化學中的基礎知識是關鍵。高中化學的學習是循序漸進的，各個知識點之間有著內在的聯系。沒有扎實的基礎知識，就很難理解和解答高考化學題目。因此，在初中和高中階段，同學們應該重點學習掌握每個知識點的基本概念和相關公式，最好能夠形成知識框架。只有基礎扎實，才能夠應對各種考題的變化。
其次，高考化學中的計算題需要注重思路。化學中的計算題往往需要運用一定的計算方法和公式來解答。但光靠記住公式是遠遠不夠的，更重要的是學會靈活運用這些公式。在做計算題時，我們需要注意題目的關鍵信息和已知條件，根據所學的知識和解題經驗找出解題的思路，并注意合理估算答案的數量級，避免計算錯誤。
再次，多做題和總結是提高化學成績的有效方法。通過多做題，我們可以熟悉題型和考點，提高解題的速度和準確性。高考化學的題目形式多樣，不同題型涉及的知識點也不同。通過多做題，可以更好地理解和掌握各種題型的解題方法和技巧。同時，我們還要注意總結錯題和難題，找出自己的薄弱環節，有針對性地進行復習和強化練習。
最后，高考化學需要注重實際應用。化學在現實生活中有著廣泛的應用，因此，高考化學題目也在很大程度上強調對化學知識的實際應用和分析能力。在答題過程中，我們應該結合實際生活中的實際問題，把化學知識轉化為解決實際問題的能力。這樣不僅可以增加對化學的興趣和理解，還可以提高解答題目的能力和應用能力。
綜上所述，高考化學題目的解答需要扎實的基礎知識、合理的解題思路、多做題和總結、以及實際應用能力的提升。只有結合這些要點，我們才能夠更好地應對高考化學題目，取得理想的成績。希望同學們在備戰高考化學的過程中能夠認真學習，有針對性地進行復習和練習，相信你們一定能夠在高考中化學取得好成績！加油！