健康疫情防控教案（優秀14篇）

教學工作計劃是教師進行教學設計的基礎，能夠幫助教師培養良好的教學習慣和規范的教學流程。以下是小編為大家整理的教學工作計劃范文，供大家參考和借鑒。

健康疫情防控教案（優秀14篇）篇一

一位在戰役情中堅守的“身影”。60后共產黨員__同志就是其中一員，他堅持不忘初心、牢記使命的理想信念，牢記疫情就是命令，防控就是責任。每天都到辦公室進行疫情防控健康宣教。組織學校全體班子成員成立疫情防控領導機構，全體黨員及班主任負責班級包保責任，做到具體任務排查抓落實，通過電話掌握了解本班每一名學生生活情況，現居住所在地，是否在2019年12月20日至2020年1月10期間接觸過從湖北(武漢)等疫區流入播州區人員。特別是平時了解哪些同學的家長在外打工，從武漢回來的人群，一定弄到實情，重點盤查等等。他迎難而上發揮先鋒模范作用。他在2月10日11點左右，他趕赴到鎮卡點開展排查工作送物資，強忍寒風奮戰疫情防控一線。他說“抗擊疫情，黨員當先”。這是共產黨員先進性的生動體現。我們常說，“喊破嗓子，不如做出樣子”。一名黨員就是一面旗幟，一名黨員就是一個突擊手。疾風知勁草，烈火煉真金。在防控肺炎疫情的工作中，全體黨員干部不畏艱險，沖鋒在前，勇挑重擔，用無私品格、堅強意志和奉獻精神，再次彰顯了黨員本色，傳遞了抗疫力量，保障了群眾健康。他是在戰疫情中不知名的小小“身影”，但我們一定會向他學習，永遠記住他那無私奉獻的高貴品格。

健康疫情防控教案（優秀14篇）篇二

活動目標：

1、在觀察和操作中，初步了解皮膚的構造和功能，提高觀察潛力和觸覺感受力。

2、萌發探索人體的興趣。

3、明白要注意持續皮膚的清潔，并使皮膚不受到損傷。

活動準備：

1、操作材料：冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號筆。

2、幼兒已認識過人體的某些器官。

活動過程：

1、幼兒互相找身上的皮膚，明白皮膚的重要性。

1）請小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。（幼兒觀察議論，得出人的身體上每個地方都有皮膚。）。

2）小朋友，你們覺得人體中什么器官最重要？

3）皮膚是我們人體最大的器官，那我們如果沒有皮膚會怎樣樣？

小結：皮膚就象我們的外衣一樣，人身上不能沒有它。

2、透過觀察和操作，了解皮膚的構造和功能。

1）請小朋友去玩一玩桌上的材料，互相說說發現了什么，感覺到了什么。

2）請小朋友說一說發現了什么、感覺到了什么。

小結：皮膚上有細細的毛孔和絨絨的汗毛，熱了，毛孔能幫忙身體排汗、散熱；冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進入體內。手上有指紋和手紋，而且每個人的指紋和手紋是不一樣的；它還能感覺出冷、熱、痛、癢，感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙；皮膚還具有彈性。3）小朋友去玩一玩剛才沒玩過的材料。

3、討論如何保護自己的皮膚。

啟發幼兒從以下幾方面進行討論：要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣，防止尖利的器具損傷皮膚，傷了要及時擦藥，要加強鍛煉，使皮膚更健康。

4、游戲：“對與錯”：如果話是對的，就舉起紅卡，如果是錯的，就舉起綠卡。

1）蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。（錯）2）喝水對皮膚有好處。對）。

3）皮膚被劃破了，就再也不會好了。（錯）。

4）小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。（錯）。

5）最薄的皮膚是嘴唇，最厚的皮膚是指甲。（對）。

健康疫情防控教案（優秀14篇）篇三

一、領導重視，提高認識、落實責任。

1、--校長作為學校預防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責任人，高度重視學校衛生工作，統一思想，定期進行預防控制工作的研討，把學校疾病預防控制工作作為當前學校重點工作之一。

2、作為學校主管領導，副校長--是預防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責任人，他加大管理力度，建立學校安全領導小組例會制度和報告制度，健全傳染病預防和控制工作的管理制度，掌握、檢查學校疾病預防控制措施的落實情況，并提供必要的衛生資源及設施。

3、學校建立各項衛生工作責任制，完善考核制度，明確各人工作職責，并指定班主任教師每天做好晨、午檢工作，認真填寫學生晨檢、午檢統計表，保證學校預防疾病控制工作的順利開展。

4、成立學校預防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作領導小組。

二、做好宣傳動員，實行聯防聯控。

1、制定方案，精心準備。認真學習上級有關文件精神，制訂應對學院新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案并認真落實。組織校醫和負責學校衛生工作的人員參加新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識及技術的培訓和演練。做好疫情應對的物資準備，確保應對疫情物資供應。

2、加強宣傳，及時預防。積極開展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，倡導環境衛生、科學洗手等衛生行為，提高廣大學生、教職員工對流感防治的正確認識和自我防護能力。及時向全校印發了有關的宣傳資料，包括《校園如何預防新型冠狀病毒感染的肺炎》、《積極防治新型冠狀病毒感染的肺炎，保證大眾生命健康》，并做到每個教職工及學生人手一份。利用廣播和校內專欄向師生進行宣傳教育，要求師生做到“四早”：即早發現、早報告、早隔離、早治療，外防輸入，內防擴散。學校定期對校園、教室、圖書館(閱覽室)、教研室、宿舍等學生和教職員工學習、工作、生活場所衛生進行消毒，注意通風，保持空氣流通。

3、建立制度，完善措施。每日對在校學生和教職工開展晨檢，仔細詢問是否有發熱、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀。一旦發現流感樣癥狀的學生或教職工，要立即按有關規定，要求其進行進一步診治，其間不得返校參加正常教學等活動。指定專人每日負責學生和教職員工因病缺勤登記和隨訪工作。一旦出現學生、教職工因病缺勤，應及時了解缺勤原因，發現流感樣疫情要在第一時間(2小時內)報告當地疾病預防控制機構和教育行政部門。

4、暢通渠道，上報及時。一是建立“零報告”制度。建立健全校內有關部門和人員、學校與家長、學校與當地醫療機構及教育行政部門“零報告”聯系機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。二是實行24小時值班制度。加強校內值班，實行24小時值班制度。建立與教育部門、衛生部門信息聯動機制，發現疫情及時上報并收集本地區新型冠狀病毒感染的肺炎發生信息，及時準確地進行預警。

5、嚴格抓好學校食品衛生工作。要求學生餐飲中心必須嚴格按照食品衛生法規及食品加工操作流程進行食品加工，對食堂工作人員健康狀況提出了更高要求，確保全校師生身體健康。

三、加強對師生管理工作，落實檢查制度，作好記錄與匯報。

進入2月以來，新型冠狀病毒感染的.肺炎防控工作形勢異常嚴峻，根據上級文件精神，扎實抓好防控工作，我校采取多種形式，大力宣傳新型冠狀病毒感染的肺炎的傳染途經、癥狀體征以及預防方法。嚴格考勤制度，建立晨檢、午檢制度，由各班主任每日檢查班級學生出勤情況。有缺勤者及時聯系明確原因，如有發熱和腹痛、腹泄等胃腸道癥狀者應及時就醫，送醫院診治并及時了解病情，上報學校。隨時觀察班級以及教師情況有類似癥狀及時上報，做到早發現、早隔離、早上報、早治療。教師辦公室，班級隨時消毒從而切斷傳染病的傳播途徑，杜絕各類傳染病的發生。

四、搞好消毒、衛生工作，營造學生健康成長的環境。

1、各班除召開“預防新型冠狀病毒感染的肺炎”專題班會外，還經常利用晨會、午會等時間，發動學生從了解病狀、預防措施到宣傳。

2、學校教職工一旦有感冒發熱立即報告學校，并由校長了解狀況，根據病情決定是否上報上級部門。

3、家長一旦發現孩子發燒，先送醫院(不要任其返校或要求學校送醫院而造成不必要的學生間互動)。

4、每日對學生個人衛生進行檢查。

5、每周進行門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面用消毒劑進行擦拭消毒。

6、進行清掃或消毒時，工作人員應戴手套，清洗結束后要立即洗手。

7、養成良好的個人衛生習慣和飲食習慣，飯前便后洗手、勤洗澡。

8、告戒家長盡量少帶孩子去擁擠的公共場所，特別是盡量避免與其他有發熱、出疹性疾病的兒童接觸，減少被感染的機會。平時要多注意觀察孩子身體狀況的變化，一旦發現孩子有發熱、出疹等表現，應盡早帶孩子到醫院就診，并積極配合醫生的治療。

9、每天進行零報告制度。學校有專人負責每天向教育總支報告學校的情況,做到信息暢通。

10、積極開展體育活動，加強體育鍛煉，保證一天的一小時鍛煉時間，從而增強體質，提高機體抵抗力。

11、全校班級分別舉行了以“防止肺炎”的主題班會，內容豐富，深入淺出，形式多樣，收效顯著目前乃至今后一段時間，防控新型冠狀病毒感染的肺炎的任務還十分艱巨，我們將在上級的正確領導下，創造條件，千方百計做好防控工作，為學校全面發展作出貢獻!

五、下階段建議。

1、繼續做好學生防控甲流宣傳教育工作，進一步引起全體學生及家長的高度重視。

2、上級有關部門應該加強對社會進行知識宣傳，提高群眾防控意識。

面對新型冠狀病毒感染的肺炎蔓延的嚴峻形勢，加強對新型冠狀病毒感染的肺炎的防控，是學院應盡的義務，確保全校師生平安度過流行疾病蔓延的嚴峻時期，是學校的責任。我校認識到位，部署及時，措施得力，新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作有條不紊。下一步，我校將進一步加大工作力度，將新型冠狀病毒感染的肺炎放控工作逐步引向深入，為創建平安和諧校園作出應有的貢獻。

健康疫情防控教案（優秀14篇）篇四

活動目標：

1．能比較房間的整齊與雜亂，知道要保持房間的整潔。

2．學習按種類擺放物品，愿意自己整理房間。

3．基本能按計劃做事，學習抓緊時間。

活動準備：

幼兒用書：《齊齊和亂亂》。

活動過程：

1．教師出示圖片，幼兒比較“齊齊”和“亂亂”房間的不同。

（1）出示《齊齊和亂亂》圖片，幼兒觀看。

（2）教師：齊齊的房間和亂亂的房間各是什么樣子的？幼兒描述。

（3）教師：你喜歡誰的房間，為什么？引發幼兒在情感上對整齊房間的喜愛。

2．教師講故事引導幼兒體驗整齊和雜亂的感覺，知道要保持房間整潔。

（1）教師講故事，讓幼兒體驗生活在不同房間的心情。

（2）教師小結：人們都喜歡生活在整齊、干凈的地方，這樣的房間讓我們心情愉快，而亂亂的房間空氣不好，讓人心情不好等。

3．學習整理物品，自己的事情自己做。

（1）啟發幼兒說：為什么“亂亂”和一些小朋友的房間很亂呢？讓小朋友說原因，小朋友是不是像亂亂一樣不會收拾？（因為xx沒有折好，xx地方不干凈，xx沒有分類擺放等）。

（2）討論如何讓房間變整齊。

教師：這么亂的房間好不好？我們如何把它變整齊呢？（如物品分類擺放，經常打掃衛生，學習折衣服和被子等）。

（3）教師指導幼兒收拾“亂亂”房間，練習擦桌子，將襪子、手帕分類擺放，學習折疊被子和衣服等。

（4）引導幼兒談談置身于整齊干凈的房間的感受，體驗勞動后的喜悅。

教師：我們把房間收拾干凈了，你們有什么感覺啊？覺得快樂嗎？

健康疫情防控教案（優秀14篇）篇五

(一)。

活動目標。

1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

2.掌握預防冠狀病毒方法，養成良好的衛生習慣。

3.感受病毒傳播的強大力度，激發自我保護意識。

活動準備。

冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺。

活動過程。

一、問題導入，引出“冠狀病毒”

1.教師引導幼兒討論假期時人們的變化。

師：小朋友們，你們的假期都是怎么過的，有沒有經常出玩耍呢?(幼：沒有)是呆在家里的時間多一點，還是出去玩的時間多呢?(幼：呆在家里的時間更多一點)。

師：你出去的時候有沒有發現我們周圍的人們有什么變化呢?(教師可以出示一些圖片來提醒幼兒)。

2.引導幼兒思考：人為什么會有這樣的變化，為什么不能經常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫;引出“冠狀病毒”。

師：這是因為我們的生活中出現了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭，有時候小朋友們身體不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內里搗亂。(教師可出示病毒圖片)。

3.教師出示“冠狀病毒”圖片，引導幼兒認識冠狀病毒。

師：(1)這次出現在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手?(幼：兩只)它們手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它們有幾只腳呢?(幼：八只)。

(2)這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢?(幼：像花瓣)。

(3)大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”。

二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預防的方法。

1.教師講述冠狀病毒的危害。

師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會悄悄溜進不注意衛生的小朋友的身體里，讓小朋友咳嗽、發燒，感覺到不舒服，然后……這個小朋友就生病了。

2.通過游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預防方法。

游戲1：噴嚏雨。

玩法：(1)師：有時，病毒也會藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時，嘴巴里的口水就會噴出來。

(2)教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

師總結：我們在出門時帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法)，這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上，就不會落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛生紙要丟入垃圾桶。

游戲2：“病毒”傳傳看。

玩法：(1)教師將金粉涂在小朋友a的手上(要多涂一點，效果更直觀)，揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

師：小朋友a身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼：桌子和椅子上)。

(2)請小朋友b將小朋友a摸過的位置再摸一遍。

師：現在“病毒”被帶到的哪里?(幼：小朋友b的手上)。

(3)讓小朋友b與小朋友c握握手。

師：這次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友c的手上)。

(4)讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子。

師：現在，哪里又產生“病毒”了?(幼：小朋友c的臉蛋和鼻子上)。

(5)教師引導幼兒討論這些情況如何避免。

師總結：“病毒”的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

三、通過判斷做法的方式，加深印象。

教師出示圖片，請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確，哪個是錯誤的。

活動延伸。

1.開展美術活動《畫一畫我們這次的冠狀病毒》。

2.開展科學活動《認識口罩》。

3.開展語言活動《洗手歌》。

4.日常練習：如廁時提醒并監督幼兒按照正確步驟洗手。

大班綜合活動教案了解什么是新冠狀病毒及其危害。

健康疫情防控教案（優秀14篇）篇六

1.了解感冒信息以及預防感冒的方法。

2.懂的身體健康的重要性，學習保護身體。

3.培養良好的衛生習慣。

4.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

細菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的經驗。

一、回憶感冒的感覺。

提問：1.你們都感冒過吧，那你感冒了以后有什么感覺？出現那些癥狀？

1)咳嗽，喉嚨痛。

2)鼻塞，流鼻涕。

3)發熱，頭痛。

2.感冒了以后，應該怎么辦？（有什么好辦法讓身體快點好起來）。

1)及時就醫。

2)按時吃藥。

3)注意休息。

二、了解感冒的原因。

提問：說說你是為什么感冒了？

1.受涼了，冷了（教育幼兒根據冷暖穿脫衣）。

2.被傳染了（提問：那為什么有的人容易被傳染，有的不呢？

a.是否有接觸到病毒。

b.人的個體差異）。

三、討論預防感冒的方法。

1.勤洗手，洗澡，注意衛生。

2.盡量避免與感冒患者接觸。

3.少去人員密集的地方，特別市室內。

4.加強體育鍛煉。

5.均衡飲食。

6.充足的睡眠。

每次季節變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護意識。以下是我對這次活動的反思：

1、活動內容貼近幼兒生活，活動各環節圍繞目標。

我通過飛飛沒有到校來引入活動主題，讓幼兒“交流感冒的感受和體會”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀察圖片中的人怎么了，通過觀察，幼兒說出圖片中的人感冒了，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結一下感冒的癥狀：發燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難受，通過這一環節讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

第二個環節是“想一想人為什么會感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因，孩子們可以大膽地表達自己的想法，以自己的經驗說出各種原因。經過過第二環節后幼兒知道感冒也是有原因的，引出了第三個環節“怎樣預防感冒。”了解感冒了應該如何應對的方法，同時也在討論中得到了經驗，如何預防感冒，特別是到了秋冬季節。幼兒在想一想，回憶已有的經驗，聽故事，交流中了解簡單的預防感冒的知識，增強了自我保護的意識。

因為選擇的內容都是幼兒熟悉的，所以幼兒能夠有話說，有內容講，在活動中能積極舉手發言，體會積極參與活動的`樂趣。

2、活動中能對幼兒的回答作適宜的回應。

雖然幼兒對感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的，在活動中我對幼兒的回答作出相應的回應，幫助幼兒梳理、概括相關經驗，而不僅僅對幼兒的回答作簡單重復敘述。

1、在活動中，我沒有注意一個問題就是：在請幼兒回答時會走過去，來回走動的次數太多。這會分散幼兒的注意力，在今后的活動中會注意這一問題。

2、作為這個活動的延伸，讓幼兒在運動中鍛煉身體，增強抵抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的，當音樂開始時，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體，我沒能及時讓幼兒跟著音樂動起來，導致幼兒對于律動中有些意猶未盡。如果能及時讓幼兒跟著音樂動起來，幼兒在活動中能獲得更多的快樂。

在這個活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達能力。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經驗得到了提升。

健康疫情防控教案（優秀14篇）篇七

【班會背景】：

“天下興亡，匹夫有責“。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發以來，全國各地下下一心地抗擊疫情。

【班會主題】：《疫情讓我們明白什么--生命教育》。

【班會時間】：3月__日上午。

【班會對象】：__班級全體學生。

【班會目標】：

1.科學認識病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護。

給學生樹立正確的價值導向，引導學生尊重、崇敬一線抗疫人員，對他們的付出給予認同及感謝。

2.引導學生正確認識這場“戰疫”，激發學生的愛國熱情，樹立學生強烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書。

3.通過這次疫情，讓學生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。

4、引導學生積極改造自己的人生觀、價值觀、世界觀，通過本次疫情，

領悟到自己是祖國的未來，為了祖國的美好明天，要刻苦學習、不斷強大自己，爭取成為有用的人才。

【班會準備】：

1.制作班會課。

ppt，并收集準備疫情相關照片、音樂和視頻，撰寫班主任寄語。

2.利用微信公眾號推文、抖音短視頻向學生推送疫情之下普通“逆行者”

的抗疫事跡，讓學生在課前產生共情。

3.邀請部分學生提前創作宅家生活相關話題的短視頻，如：

我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉隔離、辟謠網傳特效藥、我幫家人搶購口罩等話題。

【班會過程】：

開場：同學們，我們是幸運的，也是幸福的。當我們在家中上著網課，殊不知有多少人在我們負重前行，請回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們為我們做了什么，看看國家為我們做了什么。

(一)：

疫情之下英勇救疫的“他們”以時間為線索，放一組抗擊疫情的相關圖片。

通過圖片和簡潔的文字，回顧疫情期間國家、社會、醫護人員、基層干部群眾等都在行動，成為支撐起我們安全的堅強后盾。(即可以讓我們學生了解疫情的相關信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)。

(二)：疫情起源人類的無知播放人類食用蝙蝠、華南海鮮市場內的野生動物販賣、偷獵并食用野生動物果子貍的圖片。通過圖片引出疫情爆發依然起源于人類貪食野味，非典的教訓被人們拋之腦外，他們依然販賣野生動物，吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。近日，在疫情如些嚴重的時候，貴州省畢節市公安就查處一起偷獵并食用野生動物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無辜萬萬百姓遭殃。讓學生感受到人類對大自然中的野生動物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現了人類的無知，在大自然面前的渺小。

(三)：敬愛生命是我們的天職播放各種植物、動物、人類寶寶的圖片通過圖片引出人類生命的起源和延續是個無法解讀的奇妙存在，安全是人類存在的首要條件，自由是人類存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類一直在研究、在享受、在抗爭、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類的延續而盡心盡責。人類生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類是命運共同體，整個自然界都是命運共同體：通過一張漫畫：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著獵槍的獵人，一端是張著血盆大口的黑熊。“槍響以后”或“撲噬以后”一定兩敗俱亡。這幅漫畫告訴我們人類與其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險和絕望。

不僅人類是命運共同體，整個自然界都是命運共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關系，是災難警示我們必須思考和踐行的嚴肅話題。

(四)敬畏自然是我們的生存王道播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類的生命有時十分頑強，有時又十分脆弱，面對強大的自然和可怕的病魔，人類不少時候是被欺負的弱小者。與人類相比，引發瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經來到這個星球。很多時候，我們的弱小甚至無知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態。敬畏自然，友好對待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。

(五)、感恩生命守護人是我們生存的道德播放白衣天使工作、取下防護設備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫護人員圖片當巨大的疫情不期而至時，我們的白衣天使、我們的安全守護神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護我們生命的安全墻。醫療和治安這兩個離民生最近的行業，太平時期是受傷害和詆毀最多的行業，當災難來臨時，是他們主動請纓，第一時間馳援災區，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個社會、一個公民文明水平的標志，也是人類抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價值。

(六)、要永遠熱愛自己的國家和人民播放火神山、雷神山、武警官兵進駐武漢抗疫、包機接滯留海外的湖北人民回家的圖片讓學生明白沒有國，何以談家?這場大災面前，我們中華民族所展現出來的氣魄和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國家有多么強大，這個國家的人民，有多么的偉大。通過世界多個國家和華人華僑對祖國的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的愛心捐助，青島清潔工大爺捐贈一萬多元抗疫，福建小學生捐出自己的壓歲錢等這些事例，告訴孩子們這個世界，不是沒有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見的地方;哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行。

(七)、我們應該怎么做播放學生創作的宅家生活相關話題的短視頻。從我做起，從現在做起，從小事做起。

1、樹立正確的生命觀念。

敬愛生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應成為我們生存的準則。從我做起，從現在做起，從小事做起，應成為我們行動的原則。

2、增強鮮明的公眾意識。

如果災難來臨，誰都不可能真正置身局外。抗擊災難是每個人的事。面對突如其來的災難我們要學著做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無法做得更多，那就讓我們當個平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。

3、提高良好的科學素養。

不少災難的發生和蔓延往往跟大眾的基本科學素養缺乏直接相關。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的科學知識和防范對策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔負起向社會大眾普及基本科學知識和對策的任務。科學知識的普及與大眾科學素養的提升是預防疫情發生和蔓延的防火墻。

4、養成良好的行為習慣。

民眾的衛生習慣體現一個國家的文明水平，也影響著人類的生存安全和生命質量。大疫是大考，我們要用良好的衛生習慣來作答，用自覺的生活態度來保證。勤鍛煉、細防范、多約束是當下我們需要身體力行的任務。

健康疫情防控教案（優秀14篇）篇八

活動目標：

1、了解買食品時就應注意的事項。

2、透過自己探索、尋找的過程，了解食品包裝袋上的出廠期。

3、明白食品的保質期關系到我們身體的健康，培養幼兒的安全意識。

活動準備：

1、每位幼兒準備一個小包裝的食品。

2、相同包裝的食品，一個有防偽的標記，一個沒有。

3、請一位幼兒排練情景表演：一包膨化食品。

活動過程：

一：幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品。

1、師：這天，老師要請小朋友來看一個表演，看看有誰，在干什么？之后怎樣樣了？

2、幼兒觀看一小朋友表演，資料大致如下：

小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“我這天在商店里買了一包膨化食品。”然后，打開食品袋吃這包食品，之后假裝肚子痛。

3、引導幼兒討論：

師：這位小朋友怎樣了？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？

讓幼兒根據自己的經驗發表自己的觀點。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。

幼兒：老師，我有一次吃了一個爛蘋果，之后也肚子痛的，還拉肚子了呢。

小結：看來小朋友都有過這樣的經歷，想不想明白為什么會這樣啊？

幼兒：想。

二：了解食品的保質期和生產日期。

1、教師身穿白大褂，扮成醫生對小朋友進行檢查說：“小朋友，你是食物中毒了。”醫生拿過小朋友手里的食品，觀察上面的文字說：“這袋食品已經過了保質期，你吃了過期的食品，就會生病不舒服。”

2、師：醫生說什么？什么是保質期？

3、引導幼兒觀察食品包裝，學習觀察包裝袋上的生產日期和保質期。

幼兒：你吃了這包過期的食品，會生病的。

師：什么叫過期啊？

幼兒：已經不能吃了。

師：對的，過期的意思是超過了保質期，已經變質的東西。

師：那什么是保質期呢？

幼兒：不明白。

師：食品生產出來（生產日期）到最后食用的那天之間的那段時間就叫保質期。

3、引導幼兒觀察食品包裝袋上的生產日期和保質期。

師：請小朋友拿出自己帶來的食品，看包裝袋背面，右下部位有生產日期和保質期。師在黑板上示范。

（2）怎樣才能明白自己選購的商品是質量好的產品呢？

師：有防偽標記和具備生產日期和保質期的食品都屬于質量好的產品。

（3）幼兒觀察自己帶來的小袋食品，幼兒自己觀察、尋找食品的生產日期和保質期。

三：進一步了解食品的食用安全。

1、組織幼兒討論：在買食品時，除了要看清食品的生產日期和保質期，還要注意什么？

2、幼兒自由討論。

3、教師小結：在買食品時，除了要看清食品的生產日期和保質期，還要選購包裝完好的食品，檢查食品袋上是否有質量檢測合格標記的產品標記。

4、師：這天老師還帶了兩包食品，請小朋友看一看一樣嗎？

幼兒觀察。

5、師小結：小朋友以后到商店選購食品的時候要把這天學到的本領用進去，還要把這天學到的本領回家教給爸爸媽媽，個性是年紀大的人。

健康疫情防控教案（優秀14篇）篇九

1、學習使用顯微鏡進行觀察。

2、樂于用繪畫方式表達想法。

3、體驗探索的樂趣。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。

有關病菌的圖書；顯微鏡、洋蔥片；《病菌拜拜》電子書；透明膠片，不同顏色的油性水筆。

一、觀察病菌，進行探索。

1、幼兒猜測病菌的外形。

師：孩子們，你們猜一猜，病菌是什么樣子的？

2、請幼兒用顯微鏡觀察。

3、請幼兒說說發現了什么？

4、師小結：在顯微鏡下可以看到肉眼看不見的很小的.東西。

二、看電子書，加深了解。

1、出示電子書，觀察不同的細菌。

2、請幼兒說說這些病菌像什么？

3、師小結：病菌有球形、長條形和螺旋形的，有些病菌會長出一條條的鞭毛，鞭毛會動，就像人的手和腳。

三、畫出病菌，體驗樂趣。

1、發給每位幼兒一張透明膠片，請幼兒用黑色油性水筆畫出不同形狀的病菌及病菌的鞭毛。

2、幼兒進行繪畫。

3、作品完成進行展覽。

健康疫情防控教案（優秀14篇）篇十

為了有效防范和應對可能出現的流感疫情，我們必須樹立“健康安全第一”的思想，提高自我防護意識。

對付流感最有效、也最健康的方法是提高自身的免疫力，并合理搭配日常飲食中的營養。主要的措施有以下幾條：

1、養成良好的衛生習慣，經常使用肥皂和清水洗手，尤其是接觸公共物品后要先洗手再觸摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴。

2、注意飲食衛生，不能在路邊小攤隨便購買食品，因為路邊攤衛生根本就不能得到保證，各種塵埃、蒼蠅、不干凈的食品用具等都隱藏著大量有害細菌。

3、均衡飲食，不挑吃，多吃水果，攝取足夠營養。

4、盡量少去人流聚集的地方。避免接觸有流感樣癥狀的人。自己出現發熱流感樣癥狀要及時去醫院就診，盡量不要去公共場所，防止傳染他人。

5、平時要注意鍛煉身體，定期運動，并保證充足睡眠，增強自身抵抗疾病的能力。

6、隨著天氣逐漸變熱，教室一定要保持通風狀態，把人體呼出的二氧化碳等氣體隨著空氣排到外面去，避免造成室內有異味存在。

同學們，健康是人類最寶貴的財富，我們要好好珍惜。流感并不可怕，只要我們切實做好預防工作，一定能將病毒拒之門外，健康快樂的度過每一天。

現在正直三月~四月之間。這樣的天氣給我們帶來了病毒的困擾。現在，很多地方最熱門的話題就是“流行性感冒”簡稱“流感”。流感這種說它殺傷力強不是，說它殺傷力弱也不是。它只不過是一種會隨著飛沫和空氣到處傳染的小病毒罷了。那為什么它們會對人類造成那么大的影響呢?因為，在香港已經有三名兒童因患上“流感”而在短時期內造成死亡。所以我們不能忽視它。

流感和平常的感冒病毒不同，而染上了這種病的人的病征也不同。而且，染上了平時的感冒只要幾下工夫就能康復。而感染上流感就不單要吃藥那么簡單了，他好了以后還會有可能落下病根呢!流感的傳染速度十分快，特別是在人多的公共場所。所以，大家只要稍不留神，隨時會有可能染上流感。

流感潛伏期短，傳播迅速，起病急驟。主要表現為畏寒發熱，頭痛，咳嗽，伴有咽喉痛。嚴重的會引起肺炎等并發癥。請大家做好預防工作。

希望大家都能健健康康。我的國旗下講話到此結束，謝謝大家。

健康疫情防控教案（優秀14篇）篇十一

隨著新冠疫情的蔓延，人們的生活方式發生了巨大的變化。為了提高全民的防疫意識和知識，疫情防控健康指南應運而生。在閱讀這些指南的過程中，我深刻認識到了疫情防控的重要性，也體驗到了生活的改變。以下將從個人衛生健康、外出防疫、心理健康、家庭防控和社區互助五個方面來分享我的心得體會。

首先，疫情防控健康指南讓我更加重視個人衛生健康。文中指出了勤洗手、保持良好的口腔衛生和居家消毒等關鍵步驟。通過這些指南的指示和我自己的實踐，我意識到我以前在個人衛生方面的許多不良習慣，如很長時間不洗手或不注意咳嗽和打噴嚏的禮儀等。現在，我每天都會堅持定時洗手，并養成了咳嗽時使用紙巾或肘部遮住口鼻的好習慣。通過毋庸置疑的事實，疫情防控健康指南給了我一個寶貴的健康教育。

其次，外出防疫成為了我生活的必修課。指南中建議佩戴口罩、盡量減少外出和保持社交距離。在疫情期間，我遵循這些指南，并且選擇了盡量減少外出的原則。即使出門，我也會選擇人少的時間段，遠離其他人并保持間距。雖然有時候有些不方便，如長時間佩戴口罩導致呼吸不暢等，但這些都是為了自己和他人的安全。通過外出防疫的經歷，我更加理解了團隊合作和社會責任感的重要性。

第三，疫情防控健康指南強調了心理健康問題。在長期的自我隔離、宅在家里的情況下，容易出現焦慮、抑郁等心理問題。該指南建議保持適度的運動和健康的飲食，盡量保持日常的作息規律，以緩解壓力。另外，通過與朋友、家人的通話、網絡溝通，我也找到了情感共鳴和支持。正如指南中提到的，“保持積極向上的心態，克服疫情帶來的困惑和困難”，我相信只有保持良好的心理健康，我們才能更好地應對疫情挑戰。

第四，疫情防控健康指南也強調了家庭防控和協作。它建議每個家庭成員都參與到疫情防控中，共同落實好衛生措施。在我家，我們每個人都嚴格按照指南的要求，保持家庭衛生的整潔和消毒。每個人都做好自己的分內工作，共同為打贏疫情防控戰斗而努力。通過這些舉措，我感受到了家庭的溫暖和凝聚力，在困難時刻團結一心。

最后，疫情防控健康指南還提倡了社區互助的精神。它鼓勵人們通過社交媒體和其他渠道分享防控知識，并提供援助給有需要的人。在實踐中，我看到了社區居民的互幫互助，在需要的時候伸出援手。我也積極參與其中，通過社交媒體發布相關信息，向親朋好友傳遞知識，為我們的社區貢獻自己的力量。通過這些行動，我認識到疫情防控不僅是個人的責任，也是社區、乃至全社會共同努力的結果。

總之，疫情防控健康指南提供了一系列的防控措施，為我們的生活帶來了巨大的變化。通過閱讀和實踐，我深刻認識到個人衛生健康、外出防疫、心理健康、家庭防控和社區互助等方面的重要性。在疫情防控過程中，我們每個人都是責任的承擔者，只有共同努力，我們才能戰勝疫情，實現社會的健康和穩定。

健康疫情防控教案（優秀14篇）篇十二

醫療健康是人類最為珍貴的財富之一，然而如今的疫情給全球范圍內都帶來了前所未有的沖擊。在這樣的時刻，防控疫情已經成為了所有人的共同責任，而醫療保健人員則在這場戰役中擔當了重要角色。在修行醫多年的我明白了情況嚴峻之下醫者的責任與使命，我所見所聞讓我深刻地認識到醫療健康疫情防控的重要性，也領略到了許多重要的經驗和體會。

二、攜手合作。

疫情給人們帶來的第一場覺醒是，我們必須攜手合作以才能一起走出困境。醫療環節肩負著責任，醫療保健人員應該首先培養團隊精神，協作配合，讓患者可以在沒有恐慌和安全問題的情況下得到最需要的治療。疫情使患者和醫務工作者的生活方式發生了根本變化和調整，同時也意識到了疫情造成的不利影響需要共同承擔。醫務工作人員要不斷地積極探索，不斷調整自己的照顧方法讓患者更舒適，同時頭頂著巨大的壓力和策劃疫苗的重任，為了疫情的終結不斷前行。

三、信息共享。

緊急情況下，迅速和準確的信息共享成為了挽救生命的關鍵所在。若想以最快的速度與全員團隊分享最新的案例和可行方案，醫療保健工作者必須整合文獻、研究報告和資源。另一方面，分享信息也有助于人們擴展防疫意識、認識并適應新的生活方式和社會規范。同時，在疫情面前，通過媒體向公眾傳達最新的消息和指導，可以加強社區防控和醫療保健機構的合作。

四、個人防范。

在這種大面積的感染疫情面前，個人防范是非常重要的，是防控疫情的一個關鍵環節。我們必須把最基本的防護、洗手和社交距離納入日常生活中，這才能有效地防止病毒的傳播。醫療保健人員尤其應該加強防護，采用最適合的個人保護措施，并建立有效的隔離機制，以確保最大程度上的安全。這同時也是對患者負責任的表現，因為預防惡性病毒的傳染是對醫護人員職業道德的基本考驗。

五、未來展望。

大到國家層面，小到個人需求，抗擊疫情是必須的。未來展望需要注意的是，人們必須持續強化對公共衛生和醫療健康的意識。這時，疫情并不限于COVID-19，它很快就會襲來，因此全球需要更多的聯合行動和團結協作。醫療保健領域是未來發展的核心，數字化和人工智能等技術可以有效地協助醫護工作人員完成任務，醫療健康行業必須在這些方面加強投入和深入探索。全球衛生生態系統一定會更加強大，因為這次疫情挑戰了并連接了我們的世界。

結語。

醫療健康疫情防控是一場沒有硝煙的戰爭，也是建立可持續的社會健康政策的突破口。掌握團隊合作、信息共享和個人防護三個方面的管理能力，醫療保健行業專家和領導者可以在這個過程中展現領導能力，為我們創造一個更美好、更健康的未來。我們一起走過了這場曲折的歷程，共同面對未來，共同奮斗！

健康疫情防控教案（優秀14篇）篇十三

隨著新冠疫情的肆虐，全球范圍內的人們都開始重視起健康問題來。為了提高市民的防控意識，政府和專家制定了一系列關于疫情防控的健康指南。經過一段時間的實施，我深刻體會到了這些指南的重要性和實用性。在這里，我將分享我對疫情防控健康指南的心得體會，希望能為更多人提供一些有益的參考。

首先，準確獲取疫情信息是健康指南的基礎。在疫情防控過程中，不斷變化的信息對于我們做出正確決策非常重要。政府和專家都會通過各種渠道發布疫情信息，我們應該及時關注并了解最新的情況。同時，我們還需要學會辨別信息的真實性，避免被謠言誤導。只有準確了解疫情，我們才能有針對性地采取措施，保護自己和他人的健康。

其次，個人衛生是疫情防控中不可忽視的一環。在健康指南中，個人衛生是重中之重。在日常生活中，我們應該養成勤洗手的好習慣，特別是在接觸公共物品或外出回家后，要及時洗手，保持手部清潔。此外，正確佩戴口罩也是保護自己和他人的重要措施之一。選擇合適的口罩，正確佩戴并及時更換，在公共場合保持一定的社交距離，這些都是我們個人衛生的基本要求。

再次，保持良好的生活習慣對提高身體免疫力很有幫助。疫情期間，我們應該注意調整自己的生活方式，保證充足的睡眠，均衡的飲食和適量的運動。科學研究表明，充足的休息和良好的飲食習慣都有助于增強免疫力，減少疾病的風險。此外，適量的運動也能增強心肺功能，提高身體的抵抗力。因此，我們應該養成良好的生活習慣，堅持健康的生活方式。

另外，心理健康在疫情防控中同樣重要。長時間的隔離和限制可能會給人們的心理帶來一定的壓力和焦慮。因此，我們需要關注并積極維護自己的心理健康。可以通過閱讀、音樂、找到合適的宣泄方式來減輕壓力，保持積極樂觀的心態。此外，多與家人朋友溝通交流，相互關心支持也能幫助我們度過這個艱難的時期。

最后，社會責任也是我們在疫情防控中應該承擔的重要部分。在健康指南中，專家們強調了社交距離和避免聚集的重要性。作為個人，我們要以身作則，自覺遵守這些規定，不盲目聚集和舉辦大型活動。只有人人自覺守法，做好自己的分內事，才能為整個社會的健康做出貢獻。

總之，疫情防控健康指南是我們在抗擊疫情中的有力武器。通過準確獲取疫情信息，保持個人衛生，調整生活習慣，維護心理健康和承擔社會責任，我們能夠更好地保護自己和他人的健康。我深刻體會到這些健康指南的實用性，也真切感受到了疫情對我們生活的沖擊。在未來，我將繼續堅持做好個人防護，積極遵守相關規定，并傳播健康知識，與廣大市民共同抗擊疫情，共同創造一個健康、安全的生活環境。

健康疫情防控教案（優秀14篇）篇十四

根據當前國內外疫情防控形勢的新變化和上級有關要求，為統籌做好疫情防控和學校事業發展工作，經學校新冠肺炎疫情防控指揮部研究決定，自20xx年4月1日起，全校各單位要進一步加強值班值守工作，嚴格落實值班制度，確保疫情防控期間學校各項工作平穩有序開展。具體要求通知如下：

一、各學院須安排2名值班人員到本單位值班，其中帶班領導1名、值班人員1名；各職能部門和直屬、附屬單位安排工作人員到本單位值班，值班人數根據工作需要安排。

二、各單位要進一步提升政治站位，細化值班工作要求，建立健全值班應急機制。值班人員要堅守崗位，認真履行值班職責，如遇突發事件，要按規定及時報告并妥善處置。

三、各單位要確保值班人員信息準確，并堅決杜絕擅離職守、私自換班和找人代班等現象。學校將嚴格執行校園管控有關要求，按照各單位上報的值班表，僅準許當天值班人員進出校園。

四、各單位須于3月31日16：00前將本單位4月1日至4月30日的值班表通過oa系統“報送兩辦材料流程”報送至“黨委辦公室”或xxx@。