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朱自清散文集閱讀心得篇一
病毒不分年齡，而幼兒是最容易感染病毒的群體之一。面對新冠疫情的全球大流行，幼兒防疫安全教育顯得尤為重要。在我參加幼兒教育培訓(xùn)班期間，我深刻認(rèn)識到幼兒防疫安全教育的緊迫性和重要性，也有了很多的收獲和體會。
二、認(rèn)識疾病防控知識
在幼兒防疫安全教育方面，增強(qiáng)認(rèn)識疾病防控的知識是重中之重。幼兒的免疫力相對較低，病毒很容易進(jìn)入他們的身體內(nèi)。通過學(xué)習(xí)預(yù)防病毒感染知識，幼兒學(xué)會了如何保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，包括勤洗手、保持室內(nèi)通風(fēng)等。教育幼兒掌握正確的咳嗽禮儀和佩戴口罩的方法，也是強(qiáng)化幼兒認(rèn)識疾病防控知識的重要途徑。
三、珍惜身體健康
防疫安全教育的目的就是要加強(qiáng)幼兒的健康意識，避免疾病的擴(kuò)散。讓幼兒學(xué)會珍惜自己的身體，照顧好自己的身體，是幼兒防疫安全教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過幼兒園老師的輔助，幼兒們可以強(qiáng)化自我保護(hù)能力和自我識別能力，比如教給孩子們?nèi)绾蜗词?、使用紙巾等基本生活技能。?dāng)幼兒任務(wù)健康是一件值得慶幸的事情時(shí)，珍惜身體健康更是幼兒的事業(yè)。
四、學(xué)會心理撫慰技巧
幼兒的成長與發(fā)展需要有一個(gè)良好的心理狀態(tài)。但病痛的困擾和防疫的壓力，會對幼兒的心理造成很大的影響。教師們可以通過開展主題活動等形式，增加幼兒們的游戲體驗(yàn)感，營造和諧的生活氛圍。也可以適時(shí)地講解公共衛(wèi)生事件和醫(yī)學(xué)知識，讓孩子們在平靜的心情下更好的應(yīng)對突發(fā)事件。
五、加強(qiáng)家長與教師的合作
幼兒防疫安全教育，不是單單在幼兒園內(nèi)就可以完成的。家長也應(yīng)該積極參與，與幼兒園的師生進(jìn)行廣泛的合作。家長可以親自帶頭，讓幼兒們明白防疫意義大于一切，而且家長自身的言傳身教也是積極影響孩子行為的一種重要方式。家長可以利用平常生活中的各種機(jī)會，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)疫情防控相關(guān)知識，防范流感和其他傳染病。通過家長和教師的合作，宣傳教育的影響會更大，也會更有聲量。
六、結(jié)語
通過幼兒防疫安全教育，幼兒們更加認(rèn)識到疾病防控的重要性，也更加珍惜自己的身體健康。心理撫慰技巧也成為了家長和教師在疫情期間提高幼兒安全意識的有效工具。良好的家庭教育和幼兒園工作合作模式，也能有效的提高幼兒防疫安全教育的實(shí)效性。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將認(rèn)真總結(jié)前行中的成功和不足，為幼兒的防疫教育盡一份微薄之力。
朱自清散文集閱讀心得篇二
家長和幼兒園教師、阿姨不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。
一、讓幼兒了解一些生活常識，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能
其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會因?yàn)橛變翰粫袛喽斐蔂C傷。那么如何提高幼兒對事件的預(yù)見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們通過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒討論一下，從而學(xué)會一些自我保護(hù)的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見。毛毛說：“杯里冒著熱氣，一定非常燙，不能馬上喝?！毙鲁陶f：“用手摸摸杯的外面，如果燙手就不能喝?！毙熣f：“喝水的時(shí)候，也應(yīng)該先吹一吹，先小口小口的喝，就不會燙著了?！碑?dāng)我拿來花花綠綠的藥品時(shí)，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我：“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會開始肚子疼，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的，生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請老師、阿姨幫忙吃藥，在家應(yīng)請爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。
二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識
我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識安全標(biāo)記入手。在晚上的認(rèn)識活動上學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們在班內(nèi)的電視機(jī)及電門上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
三、通過直覺體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力
我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)行游戲，可以說是快樂天堂。但有時(shí)玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗(yàn)會有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動時(shí)，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害。
四、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能
大班幼兒好奇心增強(qiáng)，好動，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動中，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識。一次，政政在關(guān)門時(shí)手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說：“以后可不能關(guān)門了。”幼兒知道不再關(guān)門、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機(jī)率就會很小了，但這不是安全教育的目的。會抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門、關(guān)門就會想到會夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護(hù)越多就越容易出差錯，幼兒會越來越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會束手無策。于是，我請政政講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開關(guān)門”。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐，掌握開關(guān)門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn)，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過程中怎樣保護(hù)自己。
經(jīng)過一段時(shí)間的安全教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會了積極地防御。同時(shí)，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和-諧發(fā)展。
幼兒園安全教育工作心得體會范文5
一直以來，安全教育是我們工作地重中之重，幼兒日常生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)我們都要從細(xì)節(jié)入手。幼兒入園時(shí)我們要做好晨檢工作，現(xiàn)在正處于甲流的關(guān)鍵時(shí)期，我們要做到對孩子一日兩測的工作，如有情況馬上與校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并接同時(shí)要與家長取得聯(lián)系。在每天的晨間談話中強(qiáng)化安全教育工作，戶外活動時(shí)我們要組織好孩子有序的進(jìn)行，關(guān)注到每一位孩子的舉動，孩子戶外活動結(jié)束后或如廁后進(jìn)入教室老師要及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，孩子午睡時(shí)我們要隨時(shí)關(guān)注孩子的睡姿以及孩子的被子是否蓋好，如孩子有什么不良反應(yīng)我們應(yīng)該馬上與家長取得聯(lián)系，離園活動前十分鐘要檢查孩子臉上是否有傷痕以及衣服是否整潔、褲子是否有尿濕的現(xiàn)象，孩子離園時(shí)我們要與各個(gè)接送老師、司機(jī)以及站點(diǎn)維護(hù)人員做好交接手續(xù)。
在日常教學(xué)中開展安全教育活動。我們可以采取生動有趣的教學(xué)形式，如故事、兒歌等對幼兒實(shí)施安全教育。在故事《橡皮膏小熊》中，我們利用淺顯易懂的方式，教育幼兒懂得一些器械的正確玩法，知道運(yùn)動時(shí)要注意安全。把安全教育滲透在一日活動的個(gè)環(huán)節(jié)中。安全教育不僅要在集體活動中集中進(jìn)行，還在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行，應(yīng)滲透在幼兒的一日活動中。如：如廁洗手時(shí)要小心、慢走;排隊(duì)時(shí)要按秩序進(jìn)行，不擁擠;游戲時(shí)不隨便離開老師的身邊等。為幼兒創(chuàng)設(shè)安全良好的生活環(huán)境。無論在什么時(shí)候，安全工作一直是我們工作的基本點(diǎn)，沒有安全，其他什么都免談，于是，我們老師就要將工作做到最細(xì)微處。如：有個(gè)別孩子會將細(xì)小物放入嘴里弄著玩，我們就為孩子選擇一些較大的操作材料，避免孩子將異物塞入耳鼻口內(nèi)等。
孩子的安全教育應(yīng)該時(shí)時(shí)抓、刻刻抓，學(xué)期才剛剛開始，我們要時(shí)刻緊繃安全這根弦，注重日常教育教學(xué)中的安全教育，讓孩子們增強(qiáng)自我保護(hù)意識，樹立牢固的安全意識，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展。
朱自清散文集閱讀心得篇三
幼兒安全教育是幼兒園教育中的重要內(nèi)容，也是每個(gè)家長都需要關(guān)注的重要事項(xiàng)。在家庭和學(xué)校中，需要給孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，使他們養(yǎng)成正確的安全意識和行為習(xí)慣，保障孩子們的健康和安全。在我教育孩子和工作中的實(shí)踐中，我有了一些體會和心得。下面，我將圍繞三個(gè)方面展開闡述。
一、安全教育要及時(shí)性
孩子是性格多變的，他們可能會忽略你的安全提醒，也可能不遵守你的要求。因此，安全教育要及時(shí)，要貼切，要反復(fù)。一次或兩次的安全教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在孩子們?nèi)粘Ｉ钪胁粩嗟剡M(jìn)行提醒和規(guī)范，才能讓孩子們養(yǎng)成正確的安全行為習(xí)慣。例如，在家里，我常常通過游戲的方式和孩子們進(jìn)行交流，讓他們了解危險(xiǎn)場景下該如何行動，讓他們感受到安全習(xí)慣的重要性。而在幼兒園，老師們也會不斷重申安全問題，讓孩子們養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。
二、安全教育要科學(xué)性
科學(xué)的安全教育需要針對特定的安全問題進(jìn)行講解，讓孩子們就事論事，通過感性認(rèn)識和理性思考，形成正確的安全觀念。例如，在生活中，我常常以孩子的智力水平為基礎(chǔ)，用簡單易懂的話語來講解電器的安全使用方法，火源的危險(xiǎn)性等，學(xué)生能聽懂、記住、理解和應(yīng)用。而在幼兒園，老師們也會通過情感化的方式進(jìn)行安全教育，用幼兒喜歡的動畫、游戲、手工制作等方式，讓孩子們學(xué)會如何與陌生人交往，穿衣要穿的規(guī)矩，小手怎么保護(hù)等。
三、安全教育要預(yù)防為主
安全教育不只是在事故之后進(jìn)行，更應(yīng)該預(yù)防為主。在孩子生活、游戲、學(xué)習(xí)的方方面面，我們都應(yīng)該注意預(yù)防安全問題的發(fā)生。比如，我在孩子的玩具箱里準(zhǔn)備了安全剪刀、無毒油漆、玩具汽車等兒童玩具，讓他們在玩耍的時(shí)候不會受到刀傷、中毒等安全問題的侵犯。在幼兒園中，老師也會在孩子上課期間，對幼兒進(jìn)行相應(yīng)的安全防范措施，如檢測電線、防止漏電、預(yù)防火災(zāi)等等。
總之，在幼兒安全教育中，我們需要注重及時(shí)性、科學(xué)性和預(yù)防為主這幾個(gè)方面，并且結(jié)合實(shí)際情況，量身定制孩子的安全教育，讓他們在成長的過程中健康、快樂、安全。同時(shí)，在家長家庭中應(yīng)該督促孩子遵守安全規(guī)范并行動，孩子們學(xué)習(xí)規(guī)定后的行為得到家長的及時(shí)肯定，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只有這樣，我們才能讓孩子們在未來的生活中不斷成長和進(jìn)步，健康快樂。
朱自清散文集閱讀心得篇四
在孩子的安全教育上，其實(shí)不僅僅是家長，幼兒的安全是所有的幼兒教育工作者，所有幼兒園，乃至全社會普遍關(guān)心的問題。但是我認(rèn)為關(guān)心幼兒安全的不應(yīng)僅僅是成人，還有幼兒自己，要讓幼兒知道危險(xiǎn)的存在，培養(yǎng)起較強(qiáng)的安全意識。通過安全教育，增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)能力，牢固樹立安全第一的思想，從促進(jìn)幼兒健康成長的高度出發(fā)，本著對幼兒高度負(fù)責(zé)的精神，對幼兒及家長實(shí)施安全教育，增強(qiáng)防范意識，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，提高安全自救能力，及時(shí)排除各類安全隱患，防止事故發(fā)生。落實(shí)到具體心動中，就是對幼兒及時(shí)進(jìn)行安全教育，同時(shí)向家長宣傳安全知識，要點(diǎn)如下。
幼兒的記憶力和理解力還處于發(fā)展階段，對他們僅僅進(jìn)行說教不行，孩子聽后很快就忘，很難留下深刻的印象。那么，將安全知識作為活動主題對幼兒進(jìn)行集中教育就是必不可少的了。所以我們組織開展了一次安全教育班會活動，其內(nèi)容涵蓋了安全教育的方方面面，如交通安全、用電安全、用水安全、安全自救知識蟲子飛進(jìn)耳朵，鼻子進(jìn)異物，眼睛有沙子，開水燙傷等知識。鑒于幼兒時(shí)期的認(rèn)知具有直觀行動和具體形象的特點(diǎn)，所以集中教育活動中我們通過各種形式和多種渠道進(jìn)行安全教育。如：向幼兒展示有關(guān)安全知識的圖片、讓幼兒自己來認(rèn)識和討論其中的要害，從而認(rèn)識到我們應(yīng)該怎么樣去做才是安全的，通過具體的事例，加上教師綜合講解等等。讓幼兒在多種感官作用下，吸取安全知識，留下深刻印象。同時(shí)，由于幼兒辨別是非的能力較弱，對幼兒進(jìn)行安全教育益采取正面引導(dǎo)。如果我們只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)的不良后果（如：有個(gè)孩子不聽話玩火引起火災(zāi)；另一個(gè)孩子碰倒開水瓶燙傷手等），難免孩子去模仿。但如果我們多舉一些小朋友注意安全的例子，這些正面材料會引導(dǎo)幼兒正確理解安全知識，避免盲目模仿。
安全教育不僅要在集體活動中集中進(jìn)行，還在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行，應(yīng)滲透在幼兒的一日活動中。結(jié)合幼兒在活動中出現(xiàn)的問題，給予必要的、合理的安全教育。
記得在一次飯后活動中有幼兒發(fā)現(xiàn)我們的花壇中有許多的蜜蜂，只見許多幼兒都圍過去看，幾個(gè)膽子大的幼兒準(zhǔn)備去抓蜜蜂，我想著不是很好的教育機(jī)會嗎？于是說：“小蜜蜂在采花蜜，它的身上有刺，而且有毒，被它刺了會腫起一大塊，而且會很疼的。”幼兒聽了忙對想要抓蜜蜂的小朋友說：“不要抓，蜜蜂刺到你會很疼的，有毒的。”幼兒聽了就忙躲開不抓了。后來看見小蜜蜂，就會有幼兒說不要抓蜜蜂，有毒的，刺到了會疼的?？梢娪變阂恢睂ξ业慕逃浽谛纳?。安全教育也是一個(gè)長期、連續(xù)的過程。幼兒園的孩子年齡小，自我保護(hù)意識差，每次活動前安全教育都是必不可少的。因此，在幼兒原有的認(rèn)識的基礎(chǔ)上，應(yīng)適時(shí)、及時(shí)地提醒幼兒，讓幼兒鞏固已有的`知識并獲得更深層次的認(rèn)識。讓安全意識逐漸在幼兒心里扎根。
以上這些都是很消極的做法，所以我們也采用適時(shí)適當(dāng)?shù)貙ⅰ拔ｋU(xiǎn)后果”告訴幼兒，通過各種手段和途徑來教育幼兒，讓幼兒從不同側(cè)面了解事物的本質(zhì)。當(dāng)然，讓幼兒了解的危險(xiǎn)后果應(yīng)有選擇，注意適可而止，更不能嚇唬幼兒，造成負(fù)面影響。只有這樣，才能讓幼兒真正學(xué)會如何去思考和分析事物，如何去面對這個(gè)大千世界。
現(xiàn)代安全教育應(yīng)該是集知識性、實(shí)用性于一體的全面教育。除了讓幼兒了解一些必要的安全知識外，還可以引導(dǎo)他們進(jìn)行一些"實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練"。例如：幼兒在了解火的用途和危害后，可以開展一些自救演習(xí)。像學(xué)習(xí)撥打119，學(xué)習(xí)簡單應(yīng)急措施（用床單塞門縫，用濕毛巾捂嘴巴）等。
總之，我們對幼兒進(jìn)行安全教育的目的是為了讓幼兒得到更多的發(fā)展機(jī)會，而不是剝奪幼兒的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓他們"無所作為"。因此，我們不僅要教授給幼兒安全知識，不僅讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn)，更應(yīng)該讓他們知道如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過程中怎樣才能有效地保護(hù)自己。這才是真正的"安全教育"才能使孩子的安全真真正正的有保障！
朱自清散文集閱讀心得篇五
幼兒安全教育是幼兒園教育工作中重要的一環(huán)。在實(shí)踐過程中，我深刻體會到幼兒安全教育的重要性和必要性。通過持續(xù)的安全教育實(shí)踐，我不僅深入了解了幼兒的安全需求，還提高了自己的教育能力。
第二段：關(guān)注幼兒的個(gè)體差異
在幼兒安全教育實(shí)踐中，我深刻意識到每個(gè)幼兒的個(gè)體差異，包括興趣愛好、行為習(xí)慣等。這些差異對于制定個(gè)性化的安全教育計(jì)劃至關(guān)重要。通過細(xì)致觀察和了解每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，我能夠根據(jù)他們的需要提供相應(yīng)的安全教育措施，使他們能夠真正理解和掌握安全知識。
第三段：培養(yǎng)幼兒的安全意識和安全技能
在幼兒安全教育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒的安全意識和安全技能至關(guān)重要。通過情景教學(xué)和游戲互動，我能夠幫助幼兒了解常見的危險(xiǎn)場所和危險(xiǎn)物品，掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的自救方法。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力，讓他們能夠判斷危險(xiǎn)，并采取有效的措施來避免意外發(fā)生。
第四段：加強(qiáng)家園共育
在幼兒安全教育實(shí)踐中，我深感家園共育的重要性。通過與家長的密切合作，共同關(guān)注幼兒的安全問題，我們能夠形成合力，為幼兒提供更全面的安全保障。在與家長溝通中，我了解到很多家長對于幼兒的安全教育不夠重視，或者存在誤解。因此，我通過家長會和家訪等方式，向家長普及安全教育知識，提醒他們加強(qiáng)對幼兒的安全監(jiān)護(hù)，共同努力確保幼兒的安全。
第五段：總結(jié)與展望
通過幼兒安全教育實(shí)踐，我深入理解了幼兒的安全需求和教育方法。我意識到幼兒安全教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)幼兒的安全意識和安全技能。在今后的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，制定個(gè)性化的安全教育計(jì)劃。同時(shí)，我也將加強(qiáng)家園共育，與家長形成良好的合作關(guān)系，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和安全成長。
這篇文章以幼兒安全教育實(shí)踐為主題，通過五個(gè)連貫的段落分別介紹了對幼兒個(gè)體差異的關(guān)注、培養(yǎng)幼兒安全意識和安全技能、加強(qiáng)家園共育等實(shí)踐體會，并總結(jié)了自己的收獲和今后的打算。通過這篇文章，讀者能夠了解到幼兒安全教育的重要性和實(shí)踐方法，以及教育者在安全教育中的角色和責(zé)任。
朱自清散文集閱讀心得篇六
每年假期溺水事件是學(xué)生非正常死亡的主要原因，為確保學(xué)生的生命安全，嚴(yán)防因游泳戲水帶來的意外事故的發(fā)生，我園學(xué)生和家長相互配合，對孩子進(jìn)行防溺水教育，提高幼兒防溺水的知識，杜絕事故的發(fā)生。
1、從網(wǎng)絡(luò)，書籍、圖片、光碟等收集“溺水”事件的案例，震撼孩子的心靈，增強(qiáng)孩子的安全和自我防護(hù)意識。
2、教育孩子不獨(dú)自一人外出，更不能到池塘、水庫、水溝邊等地方嬉戲，不獨(dú)子結(jié)伴私自去河邊游泳，當(dāng)同伴發(fā)生溺水險(xiǎn)情時(shí)，及時(shí)向附近的大人求救，不得自行救助。
3、節(jié)假日、雙休日期間，加強(qiáng)對孩子的監(jiān)管，不隨意離開孩子，教育孩子在大人的視線范圍內(nèi)活動。
4、孩子游泳時(shí)，要有家長或成人陪同，否則禁止外出游泳。
5、教育孩子在游泳時(shí)不要貿(mào)然跳水，更不能互相打鬧，以免發(fā)生嗆水或溺水事件；不帶孩子在不熟悉的水域游泳、嬉戲、游玩。
1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救；
2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。
3、身體下沉?xí)r可將手掌向下壓；
4、如果在水中抽筋又無法靠岸，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
4、在施救時(shí)預(yù)防眼外傷。
安全工作無小事，千忙萬忙，對孩子的安全教育不能忘，我園牢固樹立“安全第一”的思想，對孩子的安全多一份關(guān)注，為孩子筑一道安全的防線，讓孩子們平安、健康、快樂的成長！