作文要能夠打動(dòng)人的心靈，引起讀者的共鳴和思考，給人以啟發(fā)與感觸。接下來(lái)是一些精選的優(yōu)秀作文，讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。
精品續(xù)寫(xiě)錦集（精選12篇）篇一
優(yōu)秀作文推薦:我和杜比納，小叔伊利卡給國(guó)王畫(huà)胡子，還有兩個(gè)同學(xué)給國(guó)王畫(huà)了一些別的東西，兩三天之后，女教師要收書(shū)了，女教師的這一句話下去，把我們嚇得出了一身冷汗。
第二天，我和杜比納，小叔伊利卡，還有兩個(gè)同學(xué)在商量計(jì)劃，我的點(diǎn)子是咱們明天不去上學(xué)，對(duì)老爸老媽說(shuō)今天老師有事情要到外地去聽(tīng)課，過(guò)兩天就回來(lái)了，，小叔伊利卡說(shuō):“這個(gè)辦法也不行，萬(wàn)一家長(zhǎng)問(wèn)老師，那我們就要掛啦。
杜比納說(shuō)，我有一個(gè)好主意，咱們就裝病這樣就不用去上學(xué)了，小叔伊利卡說(shuō)，這個(gè)辦法也不行，要是父母用體溫計(jì)量我們的身體，接下來(lái)你們就知道后果了。第一個(gè)同學(xué)說(shuō)，我們可以借別人的復(fù)印呢，伊利卡又說(shuō)，還是不行，復(fù)印出來(lái)的是黑白的，第二個(gè)同學(xué)說(shuō)，我們可以把書(shū)一教，對(duì)老師說(shuō)我家有事情，伊利卡說(shuō)還是不行，家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)了，咱們就要被家長(zhǎng)pk一頓了。
第三天收書(shū)了，老師把書(shū)收上去，我們的心馬上就要跳出來(lái)了，過(guò)了一會(huì)兒，女教師把我們幾個(gè)叫道辦公室，笑了笑說(shuō)，你們的藝術(shù)才華還不錯(cuò)，今年的藝術(shù)比賽就有你們幾個(gè)參加吧，聽(tīng)女老師這么一說(shuō)，我們的心里就舒服多了。
精品續(xù)寫(xiě)錦集（精選12篇）篇二
推薦:第二年，這個(gè)人又種了一棵葫蘆，過(guò)了些日子，細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上滿(mǎn)了許許多多的綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個(gè)細(xì)小的小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆呀！
有一天，他發(fā)現(xiàn)葉子上爬著一些蚜蟲(chóng)這時(shí)他想起去年鄰居的勸告。趕快跑到植物醫(yī)院，買(mǎi)來(lái)治蚜蟲(chóng)的藥趕緊給小葫蘆噴上藥水。
后來(lái)小葫蘆慢慢長(zhǎng)好了。到了秋天，那個(gè)種葫蘆的人他的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，葫蘆一個(gè)比一個(gè)長(zhǎng)得好。他挑了一個(gè)最大的葫蘆送給了鄰居說(shuō)：謝謝你！是你的忠告讓我有了今天的收獲，’”這個(gè)最大的葫蘆送給你。
精品續(xù)寫(xiě)錦集（精選12篇）篇三
哥倫布說(shuō):“是藍(lán)色，我的一生都與大海相伴，藍(lán)色是博大，是包容?！?/p>
南丁格爾說(shuō)：“是白色，我披著一襲白色呵護(hù)生命，白色，是關(guān)愛(ài)，是責(zé)任?！?/p>
海倫凱勒說(shuō)：“是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑色，是不屈，是奮發(fā)。”
我說(shuō)：“是綠色，我穿梭在綠色之間，享受著大自然最清香的氣息，綠色，是怡然，是自由。”
是的，我成長(zhǎng)在一個(gè)被青山綠水環(huán)繞的地方，這里，生機(jī)勃勃，站在最高的山頂，除了一覽眾山小的喜悅，還有那滿(mǎn)目蒼綠的怡然。尤其是那綠的發(fā)亮的茶園，頓時(shí)讓人眼前一亮，那種欣喜，那種陶醉，無(wú)可言喻。也正是這家鄉(xiāng)的茶園，讓我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)，聆聽(tīng)清風(fēng)絲絲低語(yǔ)，聆聽(tīng)松濤娓娓聆唱，聆聽(tīng)蛐蛐細(xì)細(xì)鳴叫，聆聽(tīng)園中鳥(niǎo)兒歡啼。
祖父是個(gè)愛(ài)茶的人，他總是悉心地照顧茶園。還記得，小時(shí)候，每當(dāng)爺爺扛著一把鋤頭上山料理茶園，我總是調(diào)皮地跟在他的后面，滿(mǎn)心歡喜地和他一起去到茶園。偌大的茶園，猶如綠油油的田埂，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。祖父如果鋤草鋤累了，就點(diǎn)上一支煙，雙手撐在鋤頭上，吧嗒吧嗒地抽著煙，縷縷煙霧在我的面前繚繞，濃濃的，很嗆人。朦朦的煙霧中，我的眼前不由得出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)面:祖父坐在茶園邊的石凳上，我用新綠的茶葉為他泡上一杯濃茶，茶香就像霧一樣繚繞著，濃濃的香，很嗆人。只是，這樣濃的香卻只能在這說(shuō)大不大，說(shuō)小不小的茶園里飄蕩，始終飄不出那綿延的大山。祖父曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“丫頭啊，等你將來(lái)長(zhǎng)大了，讀書(shū)有了出息了，可一定把咱這茶也帶出大山，最好讓老外也嘗嘗我們的茶！”我似懂非懂地點(diǎn)頭，祖父便摸著我的頭，呵呵地笑著。
后來(lái)，祖父去世了，在他生命的盡頭，心里還一直惦念著茶園。他摸著我的頭，微笑著辭世而去了。祖父走得很安詳，他被安葬在了離茶園不遠(yuǎn)的小山丘上，成了茶園的守護(hù)者。
又是一年的清明，天空下著蒙蒙的細(xì)雨，我獨(dú)自去到了祖父的墓地。那一片茶園，經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，剛剛發(fā)出的嫩芽調(diào)皮可愛(ài)地探出腦袋，像銀針，根根豎立，生機(jī)勃勃。如果祖父看到這樣的情景他一定會(huì)很高興的，他一定會(huì)說(shuō)今年的茶一定格外的好。其實(shí)還不止如此，家鄉(xiāng)的茶園越來(lái)越好，茶葉的銷(xiāo)售量越來(lái)越大，家鄉(xiāng)的茶葉已經(jīng)逐漸走出了大山，我想，祖父的心愿也該了了，他在天堂一定笑得很慈祥，就這樣想著，仿佛看到外國(guó)友人正品嘗著家鄉(xiāng)的綠茶，湯色青碧，春染杯底，第一道細(xì)品茶味淺淡，第二道飲來(lái)芬芳濃厚，茶的一絲澀一絲清香盡顯口中，三酌一杯，卻已回味甘醇。那縷縷的茶香，縈繞在我心靈的深處，不曾散去。
家鄉(xiāng)的茶葉走出了大山，走進(jìn)了世博，濃濃的茶香飄出了大山，飄進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。我相信，隨著新農(nóng)村建設(shè)的不斷開(kāi)展，家鄉(xiāng)的茶香將飄得更遠(yuǎn)。而我，也將更努力地讀書(shū)，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更好，讓他的美名也能越過(guò)山川，越過(guò)河流，譽(yù)滿(mǎn)神州。祖父一定對(duì)我很有信心，而我，一定也不會(huì)讓他失望的。
淡淡茶香，悠悠情長(zhǎng)……
精品續(xù)寫(xiě)錦集（精選12篇）篇四
推薦:她倆向著光明和快樂(lè)飛走了，飛到那沒(méi)有寒冷的地方，飛到那沒(méi)有饑餓的地方，那是沒(méi)有痛苦的地方。然而，那是沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的新中國(guó)。她們飛到了時(shí)空隧道，在穿越的過(guò)程中發(fā)生了意外，她奶奶掉出了時(shí)光隧道，她傷心極了。她沒(méi)有放棄還是繼續(xù)前行，從童話的世界到了人類(lèi)的世界，一段新生活向她開(kāi)始了。
到了新的世界后，她遇到了很多稀奇古怪的事，在我看來(lái)是多么平凡。
借橡皮，這個(gè)夠平凡吧！她卻認(rèn)為不可思議。她進(jìn)入學(xué)校與我們一起學(xué)習(xí)，有一天，她沒(méi)有帶橡皮，不敢向人借，她心里想著自己以前生活的那個(gè)世界里，就算別人看你可憐，也不會(huì)伸出來(lái)一分錢(qián)來(lái)，看到你窮，就躲你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。她自己開(kāi)始想辦法，可是有什么好的辦法呢？當(dāng)時(shí)的她像熱鍋上的螞蟻，我們見(jiàn)狀就向她伸出援助之手，她激動(dòng)地?zé)釡I盈眶。她用完之后，說(shuō)了一句：這橡皮可真香呀！我們每個(gè)人一聞，都覺(jué)得沒(méi)有特別的味道。我們異口同聲地說(shuō)：沒(méi)味啊！她一口否定，連忙對(duì)我們說(shuō)：不，這是世界上唯一一塊有味道的橡皮。
買(mǎi)東西，賣(mài)火柴的小女孩來(lái)這兒上學(xué)時(shí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)用品也不想讓我們幫忙，就向一位店主賒了一套學(xué)習(xí)用品。小女孩通過(guò)做工來(lái)賺錢(qián)還給店主，每當(dāng)做工累了的時(shí)候，就想起以前在資本主義社會(huì)賒東西，那里的店主最多寬容一天的時(shí)間，過(guò)了今天，如果還不還錢(qián)的話，就會(huì)把你殺掉。因此，她在一天的時(shí)間里很快賺了錢(qián)，可是已經(jīng)到了晚上，她怕明天會(huì)入地獄連忙趕到那間商店里去，到了還一直氣喘吁吁。店主看到她滿(mǎn)頭大汗親切地說(shuō)：算了，這學(xué)習(xí)用品就當(dāng)我送給你的，快回家吧！這時(shí)小女孩心想：以前資本主義社會(huì)，如果這時(shí)要檢查錢(qián)數(shù)對(duì)不對(duì)。真是不一樣的世界呀！
賣(mài)火柴的小女孩在這里生活了一段時(shí)間后，想去天堂為奶奶祈禱，她走了。她走時(shí)留下一句話：你們一定要珍惜眼前的辛福生活，不要讓社會(huì)變成我們以前的社會(huì)資本主義社會(huì)。你們想過(guò)嗎？有多少兒童在與我們不一樣的條件下凍死、餓死。我們應(yīng)該要好好生活，幸福快樂(lè)的生活下去。你們一定要記住我的話，我要去天堂了。
說(shuō)完，一下子穿越時(shí)空不見(jiàn)了。
精品續(xù)寫(xiě)錦集（精選12篇）篇五
優(yōu)秀作文推薦:鼠王想了想，說(shuō)：“我決定讓大大小小的老鼠來(lái)報(bào)名給貓掛鈴鐺。”
告示貼了出去，武當(dāng)派、少林寺等等的老鼠都來(lái)報(bào)名，但鼠王只看中了一個(gè)只有1毫米高，0、1克重的老鼠，因?yàn)樗蝗菀妆话l(fā)現(xiàn)，別小看它，它的力氣大于牛，速度大于鳥(niǎo)，非常厲害。它就是打敗12000名老鼠的小小。
小小悄悄的來(lái)到垃圾場(chǎng)，拿著30個(gè)沒(méi)組裝好的鈴鐺和弄不斷的繩子，一個(gè)一個(gè)的往睡熟的流浪貓的脖子上系。都系好了，小小又偷偷的踩了一只貓一腳，“喵嗚！”這一叫把其他貓都吵醒了。貓們都撲上去，一看，誒？沒(méi)有老鼠啊？又看看脖子上，怎么多了一個(gè)鈴鐺，貓們又是扯又是抓，鈴鐺沒(méi)扯掉倒把脖子扯的稀巴爛。
從這以后，貓一走來(lái)，老鼠就知道貓來(lái)了，老鼠過(guò)著幸福的日子了。
精品續(xù)寫(xiě)錦集（精選12篇）篇六
推薦:我拿著羚羊木雕，在走回家的路上，好像所有的景物都在譴責(zé)我，這條平常只需一眨眼功夫就到的路好像變得十分漫長(zhǎng)。
我剛進(jìn)家門(mén)口，爸爸媽媽一把奪過(guò)我手上那在他們眼中比什么都重要的羚羊木雕，特別是媽媽?zhuān)袷强粗∈勒鋵毸频?。我再也忍不住了，跑進(jìn)房間里哭泣。爸爸媽媽的眼里只有那只羚羊木雕，哪里還注意到我。這時(shí)，奶奶敲敲門(mén)進(jìn)來(lái)了。“傻孩子，別哭了，你也有不對(duì)的??！”“我？”我抬起頭望著奶奶?！皩?duì)啊，如果你事先和爸爸媽媽商量，就不會(huì)弄成今天這樣的局面了。”“那怎么辦？”“你想想，你的好朋友雖然把禮物還給你了，但你已經(jīng)傷了她的心，如果你的處理方式不恰當(dāng)，就會(huì)破壞你們之間的`友誼。你應(yīng)該向她解釋清楚，這樣你們也許就能和好如初了?！薄鞍?。”我這才發(fā)現(xiàn)爸爸，或許他已經(jīng)在門(mén)口站了許久，聽(tīng)到了我和奶奶的談話。爸爸走進(jìn)來(lái)坐在椅子上，他靜靜的點(diǎn)燃一支煙，我低下頭不敢看他。“也許我和媽媽剛才的語(yǔ)氣重了些，但是那木雕價(jià)格不菲，你怎么能這么隨便就拿去送人了呢？也許我當(dāng)初送你的時(shí)候，就應(yīng)該和你說(shuō)說(shuō)它的珍貴?！蔽乙恢蹦眠@萬(wàn)芳送我的那把小藏刀，我不停地轉(zhuǎn)動(dòng)它，毅然發(fā)現(xiàn)，刀柄的末端歪歪扭扭的刻著幾個(gè)字：我們是永遠(yuǎn)的朋友。我的淚止不住又流下來(lái)了。
精品續(xù)寫(xiě)錦集（精選12篇）篇七
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育修養(yǎng)的民族,種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)動(dòng)人心弦的音符。
中華傳統(tǒng)美德是中華民族經(jīng)過(guò)五千年的文明發(fā)展，歷代流傳下來(lái)的，寶貴的道德文化遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)，優(yōu)良的民族精神，崇高的名族氣節(jié)，高尚的民族情感，良好的名族禮儀等方面。它凝聚著中華民族的"形"與"魂"。中華民族具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深的文化遺產(chǎn)。至今仍然顯示出旺盛的生命力和積極的現(xiàn)實(shí)作用，其精華能夠綿延千年而不衰，成為中華民族的凝聚力所在。加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育的總之就是為了在新的形式下繼承，弘揚(yáng)，提高和發(fā)展中華民族的傳統(tǒng)美德，把我過(guò)的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德結(jié)合起來(lái)，賦予新時(shí)代內(nèi)容，容納新時(shí)代精神達(dá)到承前啟后，與時(shí)俱進(jìn)，古為今用的具有中國(guó)特色的價(jià)值觀，道德觀和行為準(zhǔn)則。千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國(guó)向來(lái)就有"文明古國(guó)"之稱(chēng)。一個(gè)素質(zhì)高有素養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，為之注入新的生命活力，使之歷經(jīng)歲月而不衰。
其實(shí)文明禮儀是從日常生活中的小事表現(xiàn)出來(lái)的。很多時(shí)候，一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候，一個(gè)動(dòng)作都會(huì)體現(xiàn)出我們的修養(yǎng)。記得有一次我站在公交車(chē)上，人很多，座位上都坐滿(mǎn)了人，到了知青路這一站時(shí)上來(lái)一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶和一個(gè)年幼的小孫子。她們顫顫巍巍的站在車(chē)上，在座的人都熟視無(wú)睹心安理得的坐著，連正眼瞧她們都不愿意。車(chē)內(nèi)飄蕩的"俗話說(shuō)尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)您……"這是多大的諷刺啊!縱想這樣的話播一百遍，一千遍也不會(huì)有人讓座的，現(xiàn)在人們把自身的.利益看得很重，誰(shuí)也不愿意吃個(gè)虧--正如讓座這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。此刻讓座這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。此刻的讓座已成了"愚蠢"的行為，誰(shuí)也不愿去做了。
沒(méi)錯(cuò)，時(shí)代是在進(jìn)步，但我們丟棄的遺忘的不僅僅是那些陳規(guī)舊矩，陳年往事。不知不覺(jué)間，許多美好的品質(zhì)，優(yōu)良的傳統(tǒng)正悄無(wú)聲息的淡出我們的視線，退出我們的腦海。那些激勵(lì)了數(shù)萬(wàn)萬(wàn)中華兒女的文明美德不幸地遭受了同樣的下場(chǎng)。我不禁要問(wèn)：中國(guó)人到底怎么了?是什么蒙住了大家的雙眼，遮住了大家的心靈?或許大家被忙碌的生活沖昏了頭腦才做出這些有傷風(fēng)雅的事情!或許大家認(rèn)為這些都是小事，根本不值得一提，但大家有沒(méi)有想過(guò)，文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹(shù)只要你注意它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就在你的心里扎根、成長(zhǎng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人不能缺少的，正所謂"滴水匯成河"
公共文明是社會(huì)意識(shí)的集中體現(xiàn)，但是公共文明是建立在我們每個(gè)人的道德修養(yǎng)之上。所以個(gè)人文明才是根本。魯迅說(shuō)過(guò)："中國(guó)欲存于天下，其首在立人，大立而后凡舉。"所以首先要完善個(gè)人修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)天賦不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng)首先要致力于讀書(shū)求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平，認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力，有個(gè)是非善惡的能力就要端正自身的心態(tài)不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自身的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人說(shuō)的：格物，致知，誠(chéng)意，正心，修身，完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。
文明美德就如一泓清泉，可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。文明美德就如一陣和風(fēng)可以拂去灰塵，給予我們心靈的純潔。文明美德就如一縷陽(yáng)光可以照耀心靈，給予我們心靈的光明。事在人為，我們首先要具備中學(xué)生的美德，具備中華民族的美德，沒(méi)有美德的人不算高尚。別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪你度過(guò)最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴而行!
精品續(xù)寫(xiě)錦集（精選12篇）篇八
全班同學(xué)向全校師生發(fā)出倡議：
1、我們要樹(shù)立安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性，若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然。
5、要注意實(shí)驗(yàn)課的安全，在上實(shí)驗(yàn)課前一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講解注意事項(xiàng)；在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要嚴(yán)格按照要求來(lái)做。
精品續(xù)寫(xiě)錦集（精選12篇）篇九
（演示課件畫(huà)面）。
情境：就快電工考證了，老師輔導(dǎo)同學(xué)們做實(shí)操。符文同學(xué)（zhutibanhui）認(rèn)為自己復(fù)習(xí)比老師輔導(dǎo)更好，于是不聽(tīng)老師的講解和示范，自己搞一套，狂妄自大，不把老師和同學(xué)們放在眼里。就這樣，符文的好朋友也不把他當(dāng)作好朋友了。結(jié)果，符文考試不及格，證也沒(méi)拿到。
老師啟發(fā)學(xué)生觀察與思考：符文是否也有自信心？
2．討論。
師生共同討論后，歸納出：自信不是逞強(qiáng)自大，不能做自己做不到的事情，自信不是自傲，要了解自己的長(zhǎng)處，不要處處都表現(xiàn)自己。處處表現(xiàn)自己只會(huì)費(fèi)時(shí)耗神，解決不了問(wèn)題，還會(huì)失去朋友、毀了自己！
精品續(xù)寫(xiě)錦集（精選12篇）篇十
我的心愿是跟爸爸和媽媽去華山。正好我媽媽的心愿是陪我姥姥去華山。我想去華山是因?yàn)槲乙郧暗恼Z(yǔ)文書(shū)上《詠華山》這一課說(shuō)得華山很美，所以我想去華山。我媽媽想去華山是因?yàn)樗r(shí)候去過(guò)華山，但是沒(méi)有上到山頂，所以想去。
我想有機(jī)會(huì)去華山，使我和媽媽的心愿一起實(shí)現(xiàn)！看一看真正美麗的華山。
精品續(xù)寫(xiě)錦集（精選12篇）篇十一
炮竹聲下，映照的是揚(yáng)起笑的臉。
很久沒(méi)有，如此暢懷的開(kāi)心，如此肆意的快樂(lè)。我過(guò)年，我快樂(lè)。
湯圓如一道道晨曦劃破夜空；湯圓如一個(gè)個(gè)燈籠飛上屋檐；湯圓如一幅幅對(duì)聯(lián)貼上墻壁；湯圓如一件件新衣奔離衣柜;湯圓象一聲聲爆竹響徹天地；湯圓象一片片彩霞空中飛舞;；湯圓象一陣陣歡呼請(qǐng)出紅日；湯圓有一句句祝?？诙鄠鳕D―過(guò)年啦!
當(dāng)然最溫暖人心的便數(shù)大年初一的早上那碗熱氣騰騰的湯圓了!據(jù)說(shuō)元宵象征合家團(tuán)圓，吃元宵意味新的一年合家幸福、萬(wàn)事如意。
大年初一的早上，我一起床，媽媽便搬來(lái)了一碗剛煮好的湯圓。圓溜溜、雪白雪白的湯圓在清水里翻滾、沉浮，猶如一個(gè)個(gè)小精靈在追逐嬉戲，宛如喝飽了牛奶的孩子，又像剛洗過(guò)澡的嬰兒，又圓又胖，又白又滑，讓人忍不住一口氣把它們吃掉!
湯圓既好吃，可愛(ài)又有營(yíng)養(yǎng)，我喜歡湯圓的這種味道，那你呢?
我將湯圓放入口中，那嫩滑柔軟的湯圓在口中躥來(lái)跳去，一口咬下去，里面的芝麻就立刻鉆了出來(lái)。那比蜜還甜的芝麻和那柔軟如布的湯圓皮一起緩緩?fù)倘攵侵校@種味道真是妙不可言，仿佛吐出來(lái)的氣也帶來(lái)了一絲芝麻的清香。
吃湯圓這種感覺(jué)真是太美妙了，讓人怎么也吃不厭。
精品續(xù)寫(xiě)錦集（精選12篇）篇十二
1．找出原因：
請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)表演情境劇：
情境一：學(xué)生小李看了一會(huì)兒機(jī)械制圖題目，然后說(shuō)：“我頭腦笨，這些圖我不會(huì)畫(huà)?！庇谑?，他等著抄別人的作業(yè)。
情境二：上課時(shí)，老師向?qū)W生小胡提問(wèn)，小胡認(rèn)為自己不行，于是就低下頭，搓著雙手，沒(méi)有認(rèn)真考慮老師所提出的問(wèn)題就回答說(shuō)：“不知道?！?/p>
看完這兩幕劇后，請(qǐng)學(xué)生做心理醫(yī)生，分別找出畫(huà)面中兩位學(xué)生所存在的問(wèn)題，思考應(yīng)該怎樣去幫助他們。
2．建立自信。
學(xué)生為畫(huà)中人物獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有的用話語(yǔ)鼓勵(lì)，有的用榜樣激發(fā)，還有的傳授高招，幫助小李、小胡克服自卑，建立自信。