作文是語文學習的重要環節，通過寫作可以提升自己的語言表達和思維能力。以下這些優秀作文范文，展示了不同寫作者的風格和思維方式，希望對大家有所幫助。
小學生景物（優質18篇）篇一
秋天已經來臨了，天氣漸漸變涼，讓我們走近秋天的景色吧！
抬頭仰望，天空瓦藍瓦藍像寶石，使人感到秋高氣爽。金色的陽光溫馨恬靜，秋風風煦，潔凈得好像剛洗過的藍寶石，藍天白云漂逸悠揚！
我來到果園，那里水果可多啦！我看到紅通通的大平果，高高的掛在樹上，露出了燦爛的笑容，像一個個娃娃臉，非常可愛，黃澄澄的橙子，又大又圓，好像玲瓏小巧的燈籠，石榴咧著小嘴，露出了像紅寶石般晶瑩剔透的籽，正在樹上微笑著，亮晶晶的葡萄，好像一串串閃閃發光的紫色珍珠，有仿佛像一顆顆晶瑩透亮的瑪瑙，發出陣陣心人肺腑的幽香，使我垂涎欲滴。
秋天的景色像一副副美麗的畫卷！
小學生景物（優質18篇）篇二
我的家鄉是一個好地方。有著淡淡的茶葉香，還有讓人贊不絕口的花生糖。“這里有許多令人意想不到的的驚喜”，這是我可愛的家鄉——龍潭。
龍潭是個充滿人情味的地方，不管是老人在綠蔭下休息，或者是小朋友在旁邊的草地上嬉戲，無時無刻都洋溢著幸福的氣息及歡樂的氣氛。漸漸的，我熟悉了家鄉的溫暖，一切都是那么美好。在這里，令我最難以忘懷的食物，也是媽媽的拿手菜——客家湯圓。它充滿了地道的客家味，是我怎么也忘不掉的滋味。
我有一次因為畢業旅行離開家鄉五天，原以為沒把對家鄉的感情放在心上，但離開家鄉之后才發現家鄉對自己的'重要情感一直放在我的內心深處，思念也越來越濃。從這一刻起，我才感受到我對家鄉的執著，是多么的無法釋懷。那時的我好懷念左鄰右舍的微笑問候，懷念著在陽光下追逐的腳步，懷念著院子里大樹上的蟲鳴。此時我才了解，原來我的家鄉一直以來都是么的令我依依不舍阿！
家鄉對我來說像是家人一樣的陪伴著我成長，不曾給改變過的人情味，以及那思念的味道，在我腦海中蔓延，卻又從未遺忘過。在我記憶里，它始終是我可愛的家鄉，更是個美麗的圣地——龍潭。
小學生景物（優質18篇）篇三
我家附近有一座美麗的翠湖公園，媽媽經常帶我去游玩。
翠湖公園綠樹成蔭，一顆顆柳樹，沿湖一周的，像一個個美麗的少女戰士，日夜守著翠湖公園。
湖水清澈見底，靜得像一面鏡子。一條條彎曲橫跨南北的石橋宛如一條蜿蜒的長龍，把翠湖一分為二。湖的北邊停放著各式各樣的小船，有像大白鵝的，有像鴨子的.，有像小白兔的，還有像火箭的。游人選自己喜愛的船在湖面劃著，湖水濺起水花，人們笑聲和嘩啦啦的水聲像一首優美的樂曲。
休閑的人們坐在船上，腳蹬著水輪，漫游在湖中，綠樹紅花倒映在水中，徐徐的從身邊退去，人們談論著家事，國事，天下事，欣賞著藍天白云，傾聽著林中小鳥的鳴叫，又慢慢地從拱橋下劃出。
湖中心的小島上有栩栩如生的象群雕像。兩只膀大腰圓的大象昂著頭，把鼻子舉得高高的，仿佛在竊竊私語，幾只調皮可愛的小象圍在爸爸媽媽的身邊。撒嬌似的再吃這東西，戲鬧著。
小學生景物（優質18篇）篇四
寂靜籠罩著無邊的大地，令我感到驚奇的是那份樸素的幽雅。而前的竹林在月亮的撫摸下像是籠罩著一層朦朧的青煙。比起白日，似乎要溫柔得多。
還不容許我多欣賞這奇特的夜間景色，竹林后的墻上出現了一道奇特的紅光，紅光慢慢地擴散開來。光輝照耀著青翠的竹子，竹子剎那間變成了紫色，一種深沉的紫色。在表而上，還透出一些艷麗的銀輝。
忽然間，在密密麻麻的竹林后好像有一個半圓的火球。啊，那就是太陽！太陽很紅，卻沒有一點耀眼的亮光。它慢慢地向上爬，像是一位老者正在一邊登山一邊欣賞山澗的景色一般。最終，它超出了竹子的高度。頓時，光芒萬丈。太陽不再是紅彤彤的，而是金燦燦的了。竹子上，甚至河流上，老榕樹上，我身上，也是金光閃耀的。這時，太陽用她的身體溫暖著大地。我的感覺是溫暖的，萬物的感覺也都是溫暖的。
不知何時開始，街市又喧鬧了起來。到處都是忙著去上班、去上學、去買菜、去玩耍的人們。
就這樣，新的一天開始了，新的希望也誕生了。
小學生景物（優質18篇）篇五
很平凡的一天，難得無所事事，又閑的發慌。于是回到鄉間，踏秋而行。 天空藍的醉人，藍的讓人心碎，純粹而明凈。像水拭過的玻璃，瓊脂凝結的質感。沒有一絲輕云，只是藍，很藍很藍。癡癡的，思緒以飛了很遠很遠。
桔子味的陽光，暖暖的，干燥的。淡淡的橙色，眼睛溫暖極了。橙色的陽光，里，麥子的香味濃濃的。站在田邊，暖風掠野。麥穗輕曳，麥浪輕漾，此起彼伏。胃感到充實，秋天的廚房里烤著軟軟的麥香包，軟軟的感覺，很舒服。柴火燒的旺旺的，醉酒的大高粱干起活來，卻依然買力。如海的火焰，燃燒著秋的熱情，叮鈴鈴——無邊的大豆搖響銅鈴，隨著風的足跡，一陣一陣地往下傳。接到通知的玉米紳士，依然不緊不慢地穿好了夾克，還不忘理理一簇長發。
麥子的香味，引起了情感的沖動。每一個事物，都帶上了生命的鮮活。從愛麗斯的仙境里走出，樸實的老農有力地揮動鐮刀，寫著豐收的喜悅;前衛的青年駕著拖拉機向遠處開去，留下歡樂的勞動號子。遠眺地平線，金黃色的一片流入云際。 狂奔天涯，跌坐在溪邊。溪水是透明的，沒有任何的雜質，卻沉淀著內涵。純金的葉飄落流水中，兩岸乍紅還金的楓投影水中。一溪水，似金，又含紅，紅邊還是透明。三兩或更多的顏色融化在一起，又彼此分明，流動，又平靜。斜倚在樹上，葉紛紛從身邊飄落。風舞，葉如金雪，飄逸如風，翩若驚鴻。落在肩上，落在手中，落在裙上。靜靜的感受，金色的`雨，好美，好美。流水無痕，純純《秋日的私語》的感覺。
秋天號金秋，秋天的風，喚之金風，秋天的麥浪，呼之金浪。金色的秋天很美，秋天的金色很美。仿佛秋天是純然的赤金。
仰望頭頂的大山，金黃色的，火紅色的，中間摻著些許濃綠，淡綠。誠然秋天的主色調是金色，亦或紅色，但點綴其間，不乏夏日的氣息。仿佛是日光融成了點滴，滴落林中。更有甚者，依然蒼蒼莽莽一嶺濃綠。打破了秋色的純凈，但無可否認的，雜有時也是一種美，比純更生動，更豐富。
溫暖的液體滴落在手中，閃爍著秋天的感動，收藏著秋天的天籟。心靈蘇醒，麻木的感覺漸漸消退。喧囂城市封印的破除了，高樓大廈中不變的四季，在金色的陽光中恢復本色。秋天的蕭瑟，凄涼，滄桑，融化在鄉間。很快要離開了，明天是星期一。背上行囊，多了一份沉甸甸的成熟，多了一份溫暖的顏色，多了一份平靜的釋然，多了一份輕松的微笑。離開了農村，離開了星期天，離開了秋天，踏上漫長的旅程。不曾失落，不曾哭泣，充實的包，充實的心。有秋天的陽光，一切都夠了。
小學生景物（優質18篇）篇六
評語。
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文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!
文章的讀與感聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
這篇。
作文。
取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
內容：1.內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
2.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
3.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
4.敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5.以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
6.想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
7.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
9.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
11.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
12.神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
內容1.前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
2.敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
3.詳略安排不當，主次不夠分明。
4.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
5.與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
主題：1.重點突出，中心明確，立意鮮明。
2.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
3.主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
4.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
1.中心不夠明確，立意不夠清晰。
2.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
3.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空。
而無力。
4.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
情節：1.情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
2.情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
3.情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
1.情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
2.情節變化平淡無奇，缺乏新意。
3.情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
4.過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎。
頭蛇尾之感。
5.構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
6.情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
修辭：1.比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
2.適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
3.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
選材：1.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
2.選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
3.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
4.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
5.從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
1.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，
平淡無奇。
2.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于。
分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
3選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。
4.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法。
運用還不夠嫻熟。
5.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
情感：1.感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
2.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
3.情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
4.心里過程真實細膩，人物的想法、態度在讀者面前一覽無遺。
5.感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
6.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
1.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
2.感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作。
多情。
3.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
4.心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想、態度，好惡觀。
事理：1.反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
2.引用。
名人名言。
經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
3.論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
4.例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
事理：
1.邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
2.未能寫真事、說真話、訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。
語句：1.語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。
2.語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
3.語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
4.語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
小學生景物（優質18篇）篇七
我的家鄉在千島新城——舟山。那里四面環海，在海島的邊上，有一個美麗的朱家尖南沙。
沙灘上的沙子金燦燦的，好像是美麗的仙女從天空中灑下來的碎金。它又松又軟，猶如踩在海綿上行走一般舒適。細軟的沙子按摩著我的小腳丫，多么舒服啊！
沙灘上還有小動物呢！它們情不自禁地爬到沙灘上湊熱鬧。小螃蟹們有的在曬太陽，有的在爬行比賽，還有的在泡日光浴。淺水洼里偶爾還能看見小小的，可愛的魚兒在淺水洼里自由自在地游來游去。最美麗的要數沙灘上的貝殼了。紅的、黃的、藍的、紫的……顏色各種各樣，美麗極了，為沙灘增添了色彩。
隨著天氣不斷變熱，沙灘上開出了美麗的小傘花，它們在陽光下爭奇斗艷。孩子們在沙灘上搭城堡，捉螃蟹，挖沙洞……玩得樂辭不疲。有些大人把身體埋在沙子里，接受免費的沙子按摩。有些人們挽起褲腿，追逐浪花。還有些人們像魚兒一樣遨游在海中。
每當夜幕降臨，沙灘就披上了神秘的面紗，海水輕輕地撫摸著沙灘，發出輕柔的“嘩嘩”聲，像一首動聽的催眠曲。月亮高高地掛在空中，沙灘不知不覺的入睡了。
美麗的朱家尖南沙，你那么美麗，誘人，我愛你！
小學生景物（優質18篇）篇八
我愛金色的秋天，更愛秋天的花園。我家附近就有一座小花園，就是那種很小很小的街心小花園。花園雖小，但在秋天的時候卻也是盛滿了秋色。
那一聲聲唧唧的知了聲已從樹里消失了，那一棵棵翠綠的樹木，也換上了黃色的睡裙，那呼呼的秋風也匆匆地趕到了花園......
花園的四周圍著短短的綠欄桿。我漫步在秋天的小花園里，一股迷人的芳香迎鼻撲來。隊伍。再著那一棵棵梧桐樹，好像在認真地觀看軍事表演，秋風吹打得半黃半綠的葉子嘩嘩直響，好像在拍手叫好。這里還有幾棵楓樹呢，那本來碧綠的葉子被涼爽的秋風一吹就變紅了。花園的右邊墻上還種著爬山虎，它們就像挑剔的小姑娘，一會兒要穿綠色的襯衫，一會兒又要穿美麗的紅裙子，一會兒要換上黃色的外衣。一陣秋風吹來，地上落滿了紅的、黃的、半黃半綠的葉子，好似給花園的小徑鋪上了一層花地毯，美麗極了。
我常常坐在花園的長椅上仰望這晴朗的天空。千姿百態的白云深深迷住了我。在秋日柔和陽光照耀下，一片片白云熠熠生輝，絢麗多彩。它輕輕地飄浮著，有時像白紗一樣輕柔，有時又像棉絮一樣柔軟。此時，我的思緒常常隨著白云飄得很遠很遠......
啊！我愛你，秋天的街心小花園！
小學生景物（優質18篇）篇九
水平如鏡的西湖，紅葉似火的香山，各有各處的美麗，我的家鄉是怎樣的呢？我們一起去看一看吧！
春天，萬物復蘇，百鳥爭鳴。哇！好多紅樹啊！雖然這里不是很大，但家家戶戶都被紅樹包圍，大的，小的，高的，矮的，細的'，粗的，真是“樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠近秋。”
誰的家鄉也比不上我的家鄉。我喜歡我的家鄉，因為我的家鄉太美麗了！
小學生景物（優質18篇）篇十
秋姑娘來到田野。一陣風吹過，稻谷掀起了稻浪，真像一片金色的海洋呀！來到了玉米地，看見玉米娃娃脫去了綠外衣，露出了黃燦燦的牙齒。又來到了高粱地里，看見挺拔的高粱正揚起它那黑紅黑紅的臉龐，在唱著動聽的兒歌。最后來到了大豆的家，看見大豆在跳著優美的舞姿，好像明天要參加舞會。
秋姑娘來到果園。一個個黃澄澄的柿子，像小燈籠一樣。又來到葡萄園看見那晶瑩透亮的葡萄，秋姑娘都流口水啦！
秋姑娘來到花園，看到五顏六色的菊花，紅得似火，白得如雪，黃得若金，粉得如霞，美極了。桂花，丹桂飄香。
秋姑娘來到樹林里，看到火紅的楓樹的拍紅了手，真讓秋姑娘擔心呀！
啊！秋天的景物可真多呀！我愛秋天。
小學生景物（優質18篇）篇十一
爺爺的家鄉是座落在霍山縣一個依山傍水的小山村，雖然那里沒有大城市那樣熱鬧，也沒有雄偉的建筑物，但我也很喜歡它。因為那里的景物很美。家門口就有一條小河。
小河真美啊！它清澈見底，能看見河底游動的'魚蝦。旁邊的花草更美麗了，小草綠茸茸的，踩上去的，真想在上面睡覺呢。花朵有紅的·黃的·紫的·藍的······，顏色都非常鮮艷。
夜晚，彎彎的月牙兒倒映在清澈透明的小河上，是那樣美麗，比時的小河顯得特別迷人。一陣微風吹過，月光隨著波紋來回蕩漾。
夏天，小河成了我們的游樂園，中午放學了，吃完午飯，就到小河邊，把衣服脫掉。一頭鉆入小河里游泳，非常涼爽。家鄉的小河，一年四季景色迷人，我喜歡它，因為它給我們帶來了快樂與幸福。
小學生景物（優質18篇）篇十二
武漢的春天還帶著寒意，冬奶奶仍不愿離去，春姐姐已經邁著輕盈的腳步走來。
社區小道的花圃里種著許多小松樹。小松樹給我們帶來了新鮮的氧氣；花圃里的小花一簇簇，一叢叢，給我們帶來了春的信息。
社區的一角擺放著健身器材。人們常常在這里鍛煉身體，充分地享受著這生機勃勃的春天。
啊！春天真美呀！
小學生景物（優質18篇）篇十三
慈祥的冬爺爺走了，美麗而又親切的春姑娘來到了我們的身邊。
春姑娘用她的顏料為大自然畫了一幅色彩明麗的畫。
透過窗戶，我們可以看見鳥兒停在電線桿上歡快地叫著。遠遠望去，那電線桿好似五線譜，停在上面的鳥兒就是樂譜，它們彈奏著歡快的曲子，想讓大家欣賞欣賞。
在電線桿的后面，有一座大山。山上有各種各樣的色彩：黃色、綠色、青色、紅色……鳥兒時而飛到山上，時而飛到電線桿上，時而歇歇腳，歡快的曲子也時而響起。春天里的一切事物都是那么的美好！
在山的那一邊，有一條狹窄的小路。它時時刻刻都讓人們在自己身上踩踏，但它沒有任何一點怨言，它只想把自己無私地奉獻給人們。我們要學習小路的這種思想和精神！
在小路的前面，有一幢又矮又窄的老房子。雖然現在沒人住，但是我相信哪里有許多人們美好的回憶。
透過窗戶看到的景物，不僅僅只有我講的這些，還有許多許多……請大家一一了解。
春姑娘是位善者，更是一位畫家。希望春天永駐人間！
小學生景物（優質18篇）篇十四
秋天是一個豐收的季節。我喜歡秋天，因為我喜歡秋天的果園。
秋天的果園是五彩繽紛的，有紅色、黃色、紫色果園里，有一盒寶貴的顏料，好像給果園穿上五彩的衣裳，遠遠望去，心里不住地贊嘆：秋天的果園真美呀！
我來到果園里，看見一些主人在采摘水果，紅紅的蘋果，柿子被一筐筐地裝滿，蘋果、柿子像害羞的小姑娘，羞紅了臉，主人們臉上露出了欣慰的笑容。
我來到田野里，看見農民伯伯在割著自己種的豐收的稻子，他們雖很忙，但也很高興，因為，他們春天、夏天，一天到晚除草、除蟲，盼的就是這豐收的一天，今年糧價也提高了不少，所以農民伯伯才會顯得那么開心。
秋天，帶給人們的是豐收的喜悅，我喜歡秋天。
小學生景物（優質18篇）篇十五
在春天里的一個風和日麗的上午，天鵝湖的水格外的清，能看見湖底的沙石;天鵝湖的水格外得靜，靜得像一面大鏡子;天鵝湖的水格外的綠，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
此時，一群天鵝游了過來。它們在湖中擺弄著自己美麗的身姿，有的飛舞了起來，仿佛說對同伴說：“瞧!我飛翔的樣子多漂亮!”還有的扇動著自己那美麗的`翅膀，仿佛說：“同伴們，快來看呀!我的羽毛多潔白!”還有的和同伴一起跳著歡快的舞蹈，那舞蹈真好看，一會兒伸著自己細細的腿，一會扭動著自己柔軟的腰肢，一會兒低下頭，仿佛他們已經沉醉在這美麗的天鵝湖里了。
快瞧!那邊的幾只天鵝正在進行歌詠比賽，首先登場的是一只小天鵝，他先清了清嗓子，然后“啊啊啊”的唱起來;第二只也登臺了，這回是個紳士，他先不緊不慢的走上臺來，然后它向“觀眾”們深深地鞠了一躬，接著，他“噢噢噢”的唱起來。接下來，第三、第四也陸續登臺，“真精彩啊!”人們歡呼著，這些天鵝惟妙惟肖的表演帶給人們很多歡聲笑語。過了一會兒，天鵝們玩累了，就在湖中閉上眼睛休息一會兒，要是玩餓了，就把頭伸到湖里捉幾條小魚吃。
小學生景物（優質18篇）篇十六
推薦：當大地上出現一抹綠色時，就意味著春，已經到來了。
今年的春天來得比往常要快一些，比往常的要強烈些。春風輕拂而來時，光禿禿的樹上，鋪滿枯草的草地上，便冒出來一點綠色。樹的嫩芽上，草地上的野花野草上，無不包含著溫和的春風，跳躍著春的影子，蘊含著無限春光。
鳥兒在藍天上快活的唱著春的歌，歌聲里充滿了對春的仰慕。萬物復蘇，鶯歌燕舞，。春光，溫暖，春風，演繹著這美麗的春天，演繹著這美麗的大自然！
小學生景物（優質18篇）篇十七
我的家鄉可美麗，可漂亮了。
春天一棵棵紫荊花開了一陣陣清香飄蕩在路旁，只要一出門就能聞到花的就清香。
夏天，荷花在小河中長著，花開了。紅紅的花瓣展開，里面有像碗一樣的東西，碗里放著一顆顆可以吃的小圓圓。
秋天，一棵棵樹結果子了，有橘子、橙子……哪里的橙子又大又黃，且還很甜，桔子也好吃。
最美的就是冬天了。雪花在空中飄蕩，到了中午，伙伴們在地上堆雪人、打雪仗。
你看，這就是我美麗的家鄉。
小學生景物（優質18篇）篇十八
秋天是個五彩繽紛的季節，也是個瓜果飄香的季節。
田野里，稻谷黃了，一陣風吹過，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱紅了，遠遠望去，高粱地就和、像披上了一件紅色的披風；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一團團雪球，遠看，棉花地就像蓋上一床雪被子？？農民伯伯看了，臉上掛著豐收的喜悅。
果園里，柿子樹上結滿了紅彤彤的大柿子，像一個個紅燈籠；葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅的、淡綠的？？五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩透亮、閃閃發光？？摘果子的姑娘們看了，臉上露出甜美的'微笑。
們臉上帶著幸福的笑容。
秋天是一幅美麗的圖畫。我愛這美麗的秋天！