通過寫作，我們可以培養良好的思維習慣和語言表達能力。下面是一些優秀作文的片段，希望能夠給大家帶來閱讀的愉悅與啟發。
以規則為話題的小學（優秀21篇）篇一
古人孟子說：“不以規矩，不成方圓。”可說著簡單，做起來來卻不容易，我也認為規則實施起來有一定的難度，特別是面對著很大的誘惑的時候。但是有一件小事改變了我對規則的看法。
在一個陽光明媚的一天，我在上體育課的時候，我發現了一枚閃閃發亮的東西，我走近一看，哇!原來是一枚一元錢的硬幣，我立刻把它撿起來，心想：這一元錢的硬幣能買兩包我最喜歡的貼畫。為什么不把它撿走呢?我向四周看看，沒有一個同學在跑步，沒有一個捉昆蟲的同學，當然也沒有一個人會知道這件事，于是我立刻把錢裝進口袋里，就繼續跑步了。我看見別人都是很快地跑，而我卻慢慢地跑，我的一個朋友看見了我，問：“你平時不是跑得很快嗎今天怎么跑不快了呢”我編了一個理由：“我今天腿不舒服?！逼鋵嵨艺嬲荒芘芸斓脑蚴牵喝绻遗芸炝耍敲队矌啪蜁l出“叮、叮、?！钡捻懧?，所以我不能跑那么快。后來我和同學們玩了一會兒，我越發不安，后來我又想了一下，如果不交給老師，在廣播上揭發，同學們肯定會不和我玩，如果我交給值周生，就能找到這枚硬幣的主人，我決定把這枚硬幣交給值周生。下課了，我把硬幣交給了值周生，并且找到了失主，頓時，花兒好像在向我微笑。
在規則面前，我選擇了把錢上交給了值周生。
以規則為話題的小學（優秀21篇）篇二
沒有規矩，不成方圓，這“規矩”，便是事物發展的規則。天地萬物都要遵循一定的規則，如日出而作，日落而息，對人而言，這不僅僅是一種規則，這更是一種習慣。
規則不是法律條文，不需要明文規定，卻能規范人們的一言一行。從待人處世應尊老愛幼、顧全大局，到日常生活中的自覺排隊、上廁所后沖水，都是規則意識的引導，久而久之，我們便形成了習慣。然而，這規則意識本身也來源于習慣。
習慣很奇妙，它會讓人下意識地做出一些舉動，它可以養成，卻很難改掉。有人也許覺得遵守規則是一種“束縛”，可是當他將“不得不遵守規則”作為一種習慣后，遵守規則也就相應變成了他的活動準則。
我們都知道，“狼孩”在回到人類社會后很難按照正常人的行為原則生活，例如，吃飯時他會為了護食而表現出十足的警惕，而想要什么東西時，他會選擇直接撲上去爭搶。正是他成長的環境使他養成了靠力量和速度來得到一切的習慣，這樣的習慣應該是由他幼時不得不遵守狼的生存規則所致。當狼孩回到人類社會，雖然有專門的人在教育他，他仍舊會出于習慣去遵守動物社會的生存規則，因為這些規則早已化為習慣融入他的生命，無論他是否處于這個社會，他都會去遵守。而與之相對，有教養的人也會有他出世的習慣：習慣于不在公共場合喧嘩，習慣于遵守交通規則，習慣于待人謙和禮讓，習慣于讓自己的一切合乎規矩。他所處的環境使他清楚：要想做一個有教養的人，必須遵守規則，而要想時刻遵守規則，必須養成這樣的習慣。
我們無法想象德國人有一天會“靈活變通”而去插隊，我們也無法期望一個從不遵守交通規則的人會突然轉性而開始走斑馬線。所謂“規則”，不過是人們對待事物的正確做法，而沒有遵守規則的習慣，便無所謂“規則意識”。
看來，遵守規則確實是一種習慣，一種社會習慣。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。如果人們都愿意花一小段時間讓自己遵守規則，那么個人就會在全社會的帶動下，在個人努力下，養成遵守規則的好習慣。到那時，我們的社會必將變得更加井然有序，我們的生活必將變得更加和諧美好。
關于規則的作文二：規則。
有各種各樣的規則：不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不闖紅燈……在規則面前，我選擇遵守，使我永遠記在心里。
“老奶奶，您剛剛找錯錢了，把十元錢當成五毛錢找給我啦!”我說道?！笆菃?”老奶奶瞇著眼睛接過我的錢看了看，臉上露出了欣慰的笑容，“你真是個好孩子!”
雖然那十元錢沒留住，但是這件事卻印在了我的心里。
關于規則的作文三：規則在心中。
規則應該是張無形的網，它在無形之中限制人們的活動。規則這張網，大到國家的政策方針，小到日常行為規范，時時刻刻在我們左右。而我們，可能同時身處各種“網”之中，大大小小，隨時隨地。想象一下我們身處各種“網”中的情形，行動受阻，不禁有種窒息的感覺?？墒?，我們要知道，“沒有規矩，不成方圓”，規則亦是如此，沒有這么多規則參與我們的生活，我們現在可能早已處在一片荒蠻、混亂之中了。
可是，有時規則又不是“規則”了。為什么有人面對規則會那么坦然?因為他們眼中的規則早已不是束縛人的網了，或許已經融入了他們的生活，成為了他們生活的一部分。遵守交通規則的人，從不會覺得等紅燈是束縛他們的網;守時的人從不會認為每日按時出勤是一種負擔;年僅十歲的孩童，早已明白上完廁所后沖水是一種規則。因此，把規則當成一種習慣，心中常有規則意識的人不會為規則所累，不會抱怨規則?；蛟S，“路不拾遺，夜不閉戶”就是人人都有規則意識的社會之寫照。
規則無論大小，它不會是完美的。規則，不可能是面面俱到、無一紕漏的，因此，我們不能做規則的“鉆空者”。投機取巧不會得來所謂的“自由”，反而會給自己帶來嚴重的后果。規則，不可能是感性的，它不會考慮每個人的感受，我們不做規則的“篡改者”。不要試圖為自己找理由辯解，不要用“規則是死的，人是活的”來為自己開脫。我們更不要做“犯規者”，明知規則卻要違反。但有時，規則并不是對人們行為的規范，或者已成了變了味兒的規則，這時，我們不能做規則的“盲從者”。
規則不是為了束縛人而存在，它不是對我們的故意刁難;規則不是為了守規則的人而創造，它只是對規則意識淡薄的人的一種鞭策。要知道，我們不必為規則所累，不必為逃避規則而費盡心思，只要規則在心中，生活也可以有序而輕松。
關于規則的作文四：規則，做人之道，立國之本。
如果說，一個人、一個國家是樓房，那么規則便是它的磚瓦。沒有規則，人難以為人，國難以立國。
沒有規則為尺度限制自己行為的人，不算是完整的人。規則是每個人心里的一把尺、一桿秤，每個人的所作所為都以此為準。朱自清，寧死不接受美國的救濟糧，只因他心中有規則，名曰“愛國”;居里夫人，將提鐳方法公諸于世，只因她心中有規則，名曰“無私”。按規矩行事，會使整個人煥發出獨特的魅力，那是規則的魅力。因為堅守自己心中的規則，而做出對他人有益的事情，這種行為在任何時代都值得尊敬，只得景仰。漠視心中的規則，只會讓人喪失人格，在**中迷失自我，在安寧中甘于沉淪。因為拋棄規則，他們或湮沒在歷史的長河中，或做出不當之事，為后世所不齒。沒有規則于心的人，就像是沒有樹心的枯木，行尸走肉一般，沒有活力，也不完整。
規則，本就是社會為維持自身正常運行而制定的，隨著歷史的發展，漸漸深入忍心，成為每個人心中的一根弦，觸動它，便會引起人的警醒。因此，規則，不管對于個人或是社會都是至關重要的。
可是，規則在現代社會有時會沾染到不正之氣，像所謂的一系列“潛規則”。要做人，要離過，還應從根本上糾正規則，以正確健康的規則來教育個人，成就國家。
以規則為準繩的人才是完整的人，以規則為依托的國家才能長存。規則，給予人向善的力量，是社會的血液，是社會穩定的依靠。
關于規則的作文五：讓規則之橋架于道德之上。
毋庸置疑，瑞士社會的安定是其他國家不可同日而語的。具體原因，不僅僅在于瑞士與世無爭的國際政治境況，更在于瑞士社會本身的“規則意識”。一名不滿十歲的小孩尚有如此之規則意識，更何況舉國的瑞士人民呢?這樣的社會，即使沒有道德的約束，恪守規則的瑞士人也會把這里建設得穩定、和諧。
說起道德和規則到底哪個更重要，我無疑是傾向于規則的。美國憲法之父麥迪遜曾說：“如果所有的人民都是天使的話，我們就不需要政府了;如果政府是由天使來管理的話，我們就不需要權利的制約了?！焙苊黠@，人不是天使，都會有私心雜念，那么僅僅依靠個人內心的道德約束而控制整個社會，并使之繁榮昌盛的設想，簡直就是天方夜譚。我們需要一個客觀存在的約束來管理我們的社會，這就是現代理性的產物——規則。挪威曾經是一個重視道德、秩序井然的人間天堂，甚至首相總理都在使用公共交通而且不需帶保鏢。可是就在前幾天，一個槍擊案使挪威社會的道德底線崩潰，使一個過分依賴道德而穩定存在的社會產生了空前的恐慌。一個沒有完善規則的社會，猶如一棟沒有打穩地基的高樓，道德的樓層越高，經濟水平的裝飾越豪華，坍塌的風險也就越大，坍塌的結果也就越令人難以接受。
規則固然重要，但并不是一切。再完備的規則也必有其疏漏之處。道德，作為一種內在的約束力，是很又存在價值的。比如南宋末年的徐珩，一句“梨雖無主，我心有主”就彰顯了道德在維持社會秩序與人際關系中的巨大作用。但是，道德就像遠航水手眼里的孤島，可以以它為依托，但不能以它為依靠。規則，才是真正可以依靠的港灣。
總之，我的觀點就是“讓規則之橋架于道德之上”，在規則的嚴密保護下，再發揮道德的作用。久而久之，必然形成一種規則完備，觸犯規則的人卻少的趨勢。社會道德在規則的監控下蔚然成風，最終達到一種規則即道德，道德即規則的境界。正如材料中的那名孩子，在規則的意識下其實展現了良好的道德素質。
以規則為話題的小學（優秀21篇）篇三
9月15日，陳靜正在杭州出差，突然接到家里打來的電話，稱她家中的女兒和婆婆出了車禍，女兒當場就走了。心急如焚的她急于從杭州趕回長沙，但等到她趕到機場時，已經錯過了最后一班從杭州直飛長沙的班機。絕望無助之際，機場叫回了已經準備起飛的班機，重新搭上了陳靜，讓她能第一時間趕回長沙。
為遲到的旅客返航，在蕭山國際機場的歷史上也不多見。而這一次，不是為了某個明星，也不因特權，只是因為一份母親家逢意外時想要“回家”的迫切之情。
以規則為話題的小學（優秀21篇）篇四
“秋游啦!大家快上車吧!”迎著早晨的秋風我們開始了玉環之旅。
“哇!玉環好美啊!”這里真山清水秀，魚米之鄉，一種興奮如潮水般涌來。
第一站文旦生長區，一進入那里真是讓人禁不住誘惑。一個個似黃燈籠般的文旦掛在樹梢上，看上去就是鮮嫩多汁，真想在它身上來一口。我們在地上還發現了迷你小西瓜，小得都可以給我妹妹當玩具球了!
正當我們看著農民的勞動果實時，一個老爺爺氣呼呼的向我們走來說我們踩壞了他們的菜，我順著我們走來的方向望去“呀!我們走過的地方的有一些花草都垂了下來”。很明顯是被一些不仔細的同學不小心踩著的。可老爺爺還是忍著怒火把我們送出了文旦生長區。規則一不要亂踩農民園里的菜。
我們上了車離開了這個地方，在車上我們還是歡聲笑語好像剛才什么事都沒發生一樣。可新的問題又出現了，我們又在車上吃零食。有些隨意的同學把零食包裝袋丟到了地上也沒有進行“失物招領”，在加上有些同學暈車嘔吐，車里變得臭烘烘的。這可引起了司機的怒火，所以不能在車廂里丟垃圾。
我們來到大草坪上玩耍，集合速度不夠快老師讓我們少玩了十分鐘，不過我們還是玩得很開心。
玉環之旅雖然好玩、有趣但也不能不懂規則，有了好規則才會有一個安全、文明、健康的旅行。
以規則為話題的小學（優秀21篇）篇五
只聽見“咚”的一聲，門關上了，我開始做題，“好好做，不能看答案，要誠實”。媽媽的話在我耳邊回蕩，房間里鴉雀無聲，邊一根針掉在地上都可以聽見，好像全世界每個人都在看著我。
前幾題很簡單，做的很順利?？傻搅诉@一題，是“和差問題”，可把我難住了，我的腦子在飛快的旋轉，我急的抓耳撓腮，仔細分析，可還是做不出來，我想了一個方法，不對;又想了一個方法，還不對，這也不對，那也不對，怎么做呢?我急的像熱鍋上的螞蟻，我撓了撓頭，似乎老師講了，也好像沒有講，此時此刻，我使勁的敲著腦袋，恨不得把答案敲出來。
我拿手翻著書，好像看答案，我心驚肉跳，好像那顆心就要跳出來一樣，害怕、擔心媽媽會發現，這時聽見媽媽咳嗽聲，我連忙把書翻到剛才那一頁，慌亂的做下一題，我看了看門，媽媽沒有進來，還在做飯?！鞍踩蔽业哪樝癜l燒一樣，感覺窗外每一個人的眼神像針一樣扎入我的身體，我感覺媽媽對我說“這樣做還不如不做”，感覺好像身上壓一塊巨石，我忽想起剛才心驚肉跳的心里，眼神好后悔，怎么能這樣做，恨不得把自己打一拳。
終于做完了，我長長吐了一口氣，把作業給媽媽看，雖然有一題空白，但我在規則面前，我遵守了!我戰勝了自己，古人說過“不以規則，不成方圓”，干什么事都要遵守規則。
俗話說“不以規則，不成方圓”在規則面前你會不會選對，特別是你面對著很大的誘惑時，比如：著急。
一天，我和媽媽一起去公園玩。我和媽媽走的到公園時，我們要過一條十分長的公路，雖然是紅燈，但是又沒有一輛車，我想大步流星的跑過去，痛痛快快的玩一會兒，正當我跑的時候媽媽一把把我拉住，結果：“撲通”一聲倒下來了?！拔艺f：”媽媽!你為什么把我拉住?“我大聲說到!媽媽說：”可現在是紅燈呀!“說到這兒我沉思起來，覺得媽媽的話很有道理。頓時我漸漸慚愧了起來，臉像一個紅紅的蘋果，趕緊向媽媽說對不起，媽媽笑著說沒關系，只要你記住就行了。
經過這件事我明白了一個道理，”不能闖紅燈“，從今以后我在規則面前，我一定會改正的。加油，我可以的。
我一邊哼著小曲兒，一邊踢著路邊的小石子，心里格外高興。這時，我要走過一個十字路口，我抬頭一看，竟然是紅燈。我從悠閑變到了著急，眉頭就像被鎖鏈困住了一樣。我向四下看了看，發現路上的`車輛很少，沒有警察，路上的行人也很少，幾乎都沒有注意到我。我想：要不就橫穿過街吧，反正也沒人看見。
我剛把一只腳抬出去，又收了回來。這時，我感覺到心中有兩個小人在吵架，一個說：走吧，走吧，我們要是耽誤了學習可不得了。另一個則搖搖頭說：不，不要橫穿過街，一定要遵守法規，為了學習闖紅燈可不行。我很進退兩難，是選擇方便快捷的橫穿過街，還是選擇做個好學生?這時，我想到一句名言：只有按照正當的法規生活的人，才不同于動物。我立刻做出了決定：等綠燈亮了再走。過了一會，綠燈亮了，我便飛奔了過去。
過了馬路，我感到格外輕松、高興。因為在規則面前我選擇了堅持。
國有國法、家有家規，在我們的生活中也有著各種規則，有交通規則，有體育規則，有游戲規則，還有實驗規則……各種各樣的法規約束著我們，讓我們在各種環境中有序的生活著。
就拿過馬路這件事來說吧，大家可能會說馬路誰不會過，可就是有一些人不遵守交通規則，任意闖紅燈。
記得一個星期天的下午，媽媽帶我去上英語課，下車后，我們準備去十字路口過馬路，可是我們正準備過馬路時，綠燈突然變成了紅燈，我心想：“呀!真是煩人，怎么早不變晚不變，到我們過時就突然變了呢?我和媽媽只好停了下來，可是我看見我旁邊有好多人好像沒看見紅燈似的繼續往前走，這時媽媽拉著我的手也準備要闖紅燈過馬路，我連忙拉住媽媽：”媽媽，不能闖紅燈，我們要遵守交通規則。“媽媽焦急地說：”上課快遲到了?！拔艺f：”那我們也要遵守交通規則。“媽媽看了看我：”好吧!就聽你的?！斑^一了會，綠燈亮了，我和媽媽快速地過了馬路，向學校跑去。
孟子說過：”不以規矩，不成方圓?！叭绻覀兌疾蛔袷匾巹t，那世界不知會變成什么樣，我們要從自身做起，遵守規則，這樣我們的生活會更有序、更美好，在規則面前，我堅持了正確。
生活中有許許多多的規則，當我們面對它們時，該選擇哪個呢?
記得一次考試，我有一道題沒把握，就想看一看同桌的答案，其實很簡單，只要一扭頭就能看到，有了這個想法后，我就不自覺的一會兒抬頭看看老師，一會兒低頭看看卷子，心驚膽戰。時間一分一秒的過著，我卻像熱鍋上的螞蟻，焦急萬分。就在這時，心里“蹦”出了兩個“小家伙”，一個是邪惡的魔鬼，一個是誠實的天使，魔鬼說：“看吧看吧!你就能得高分，老師會表揚你，爸爸媽媽還會夸獎你，多好呀”!天使急忙說：“你不能看，因為偷看是一種不道德的行為，這樣換來的榮譽，得到的表揚也不光彩的呀!”此時，我的腦子亂作一團，我的內心非常矛盾，到底是聽誰的呢?最終我拿定了主意，要靠自己的能力考出好成績。
后來，考試卷終于發了，盡管成績沒有我預想的好，可是我心里很踏實，因為在規則面前我選擇了正確的答案。
以規則為話題的小學（優秀21篇）篇六
國有國法、家有家規，在我們的生活中也有著各種規則，有交通規則，有體育規則，有游戲規則，還有實驗規則……各種各樣的法規約束著我們，讓我們在各種環境中有序的生活著。
就拿過馬路這件事來說吧，大家可能會說馬路誰不會過，可就是有一些人不遵守交通規則，任意闖紅燈。
記得一個星期天的下午，媽媽帶我去上英語課，下車后，我們準備去十字路口過馬路，可是我們正準備過馬路時，綠燈突然變成了紅燈，我心想：“呀!真是煩人，怎么早不變晚不變，到我們過時就突然變了呢?我和媽媽只好停了下來，可是我看見我旁邊有好多人好像沒看見紅燈似的繼續往前走，這時媽媽拉著我的手也準備要闖紅燈過馬路，我連忙拉住媽媽：”媽媽，不能闖紅燈，我們要遵守交通規則?！皨寢尳辜钡卣f：”上課快遲到了?！拔艺f：”那我們也要遵守交通規則?！皨寢尶戳丝次遥骸焙冒?就聽你的?！斑^一了會，綠燈亮了，我和媽媽快速地過了馬路，向學校跑去。
孟子說過：”不以規矩，不成方圓?！叭绻覀兌疾蛔袷匾巹t，那世界不知會變成什么樣，我們要從自身做起，遵守規則，這樣我們的生活會更有序、更美好，在規則面前，我堅持了正確。
以規則為話題的小學（優秀21篇）篇七
俗話說得好：國有國法，家有家規。那么學校也有規則，我差一點就犯上了不可原諒的大罪，最后我還是站在了正確的立場。
星期三的一個下午，下課我在操場上玩足球，我看到地上有閃閃發光的東西，我去看那是什么東西，天哪!那不是我最想要的自動鉛筆嗎?我心想：拿還是不拿，拿吧，反正沒人知道。我趁沒人注意，我趕緊把它拿走，到了教室，我心想：這下我就可以天天用這支我最喜歡的筆。這時，旁邊的同學給老師說有人偷他的筆，我還以為是我，是另一個同學偷的，;老師把他罰的特別狠，我有點心虛，生怕別人發現。我有看了那支自動鉛筆，我舍不得還。在回家的路上，我一路提心吊膽，感覺有人在跟著我，回頭一看沒有人，我心想：還還是不還，還，我還是少先隊員呢!不還，我還想要那支筆，我好糾結。一不轉眼，就到家門口了，我把門打開，媽媽正在做飯說：“你回來了，作業寫完沒?”
“寫完了，在學校寫完了?！蔽矣袣鉄o力的說。我感覺到到處都有攝像頭，媽媽也知道這件事。
第二天，我趕緊把筆交給值周生，為班里加分，又在廣播里問是誰的筆，還給了失主。
我們不要拿不是自己的東西，要做一個誠實的人。在規則面前，我選擇了不筆還給了失主。
以規則為話題的小學（優秀21篇）篇八
古人孟子說：“不以規矩，不成方圓。”老師教導我們說：“國有國法，家有家規?！币郧?，我總認為規則實施起來有一定的難度，特別是面對著很大誘惑的時候。但是，一件小事改變了我對規則的看法。
記得那是小學一年級。一個烈日炎炎的下午，我們正在上體育課，操場上非常熱鬧，有的在踢足球，有的在跳繩，還有的在互相玩耍。“鈴……鈴……鈴……”下課鈴聲響起來，同學們都不約而同的向教室走去，突然，我看到地上有一個東西，走近一看，竟然是三十五塊錢，我趕快把它撿起來，生怕被別人發現，我心里暗自高興，三十五塊錢夠我買一件心愛的玩具了，可是，媽媽責備的目光突然出現在我的眼前，我的臉“唰”的紅了起來。于是，我緊緊地攥著錢，像離箭的弦一樣向少先大隊跑去，可是少先大隊空無一人，我又跑去班主任的辦公室，辦公室也沒有人，怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻。我在想：是先帶回家呢?還是等老師來了，及時的交給老師呢?但是，如果帶回家，失主肯定很著急吧?于是，猶豫片刻，我還是做出了決定：等老師來了及時的交給老師。
不一會兒，班主任彭老師向辦公室走來，我一五一十地把這件事情告訴了老師，也把錢交給了老師，老師笑瞇瞇的表揚我說：“仝允凱，你真是個拾金不昧的好孩子。”接著老師還獎勵了我一根棒棒糖?；丶液?，我也把這件事告訴了媽媽，媽媽也對我夸獎了一番。
世界上如果沒有規則，全世界將會變得一團糟，為了我們和諧有序的生活，所以我們要約束自己，遵守規則。在這里我選擇了堅守，我感到無比自豪。
以規則為話題的小學（優秀21篇）篇九
“不以規矩，不成方圓。”這是古人孟子說的。老師說：“國有國法，家有家規;校有校紀，班有班風?！钡赖聠栴}雖然只是一件小事，但實施起來卻有一定的難度。
有一天，陽光明媚，萬里無云，我跟爺爺一起坐公交車去鉆井，車走著走著，就到了下一站，上來一位白發蒼蒼的老爺爺，他四處張望，東瞧瞧西看看，好像在找座位，我看四周的叔叔阿姨們都在忙自己的事，根本不理睬，我想：“老爺爺年紀大了，站在那里，周圍的人看見了，都不予理睬，真可憐，一個讓座的人都沒有，我應不應該給老爺爺讓座呢?”突然，心底的魔鬼陰冷地說：“那么多人都不讓座，你也別當雷鋒了?！鄙屏嫉靥焓拐f：“你應該讓座，因為你是少先隊員，少先隊員應該尊老愛幼，做一些助人為樂的事?！蹦Ч碛终f：“別讓座了，還好遠呢，自己好好坐著吧。”天使說：“沒有老爺爺那一輩人的努力，就沒有我們的今天，快點讓座吧?！边@時，我想到，老師曾經給我們說過，坐公交車時，看到老人、孕婦、殘疾人，都要給他們讓座。于是，我連忙起身，把自己的座位讓給了老爺爺，老爺爺直夸我懂事。
雖然我站了一路，但是心里美滋滋的，因為我要讓別人知道，我是一名優秀的少先隊員，我就應該做出這樣的選擇，堅定我的信念。
以規則為話題的小學（優秀21篇）篇十
“不以規矩，不成方圓”，這是孟子的名言。既然有了規矩那就要遵守。雖然說著簡單，但是實施起來還是有一定的難度。
那天是一個暑假，我們五點多就起床吃飯出發了。到了蓮花溫泉，哇!人山人海買票的人真多啊!成群的人擁擠在一起，整個賣票站都被包圍了。我們排到了隊伍的最后。這時，媽媽看到了隊伍前面有一位阿姨，那個阿姨和叔叔還有他們的兒子——楊嘉豪他們站在隊伍的第四名，她讓我們站到他們的前面。這是，我看見了幾個大木板，上面寫著：禁止插隊!我到底是去還是不去?這使我糾結起來，仿佛我眼前浮現出了兩個小精靈爭論起來，一位代表正義，一位代表邪惡：
正義說：“虧你還是個少先隊員，你連插隊這種違反規則的事都能干出來?！?/p>
邪惡說：“你去插吧，因為你如果插了你玩的時間就越多，玩的時間越多就越開心?！?/p>
正方憤怒地說：“你不是剛學過《釣魚的啟示》嗎!既然詹姆斯都能遵守公園的規則，你不會連他都不如吧?”
“就算你違反了規則，別人能把你怎么樣?”邪惡笑瞇瞇的說。
“好了你們別吵了!”我大聲喊道。
我把媽媽拉了回來，對阿姨喊道：“阿姨，我們不去了，我祝你們玩的開心?！眿寢屆嗣业念^，我們排了不到半個小時就買到票了。那一天我玩的很開心!
以規則為話題的小學（優秀21篇）篇十一
在我家，貼著一張100分的試卷。每當我看到它，就會想起一年級時一段難忘的“歷史”。
2007年，6歲半的我上了小學一年級。到了小學，學習非常緊張，每單元都會有一次考試。成績不好，是我最大的擔憂。
一次，老師發了一張三單元的測試卷。聽說很難，我一絲不茍的做題，卻發現很簡單，就放松了一點?？墒牵斘易龅降谄叽箢}的第6小題時，忽然停下來了。最后一題太難了，我怎么想也想不出來。
我正好做在最后一排最邊的位置，同桌恰好沒有來。而“解題一練通”就在抽斗里。只要我把頭伸進抽斗里，就會做這一題了。而別的同學不會做，那我不就成了第一名了嗎?想到這里，我便悄悄地把頭伸到抽斗里。
忽然，我聽到了監考黨老師說的話：“考試是測驗一個人知識的時刻，千萬不能作弊!”我的心一動，這畢竟不是我的真實成績呀!就算這次蒙混過關了，那以后呢?期中考試呢?算了，這次努力考90多分吧!我深深的`嘆了一口氣，把卷子打開，檢查。
當我檢查一遍后，又看到這一題，我又有了作弊的念頭，如果我不這樣做，一個應用題8分。就算我別的題全對，也只是92分，回家還得挨罵，太不劃算了!于是，我又悄悄地把頭伸進了抽斗里，看著答案抄起來。
終于交卷了，我的心終于“一塊石頭落了地”。我高高興興地走出了教室們，和同學們玩毽子。
時間一天一天的過去，星期三下午，老師要評講卷子，我的心又提起來了:會不會是滿分?聽著老師一個字一個字地先念成績，我的心撲通撲通地跳。“100分，一人，陳梓瑋!”，哇!我高興極了，幾乎在課上跳起了舞蹈!
可是到了家，原本應該高興的我，卻顯得很悲傷。這畢竟不是我的真實成績呀!若那個同學看見了，我該怎么辦呢?他一旦把這件事告訴老師，全班同學都會知道我是個騙子!嗨，告訴老師吧。
可我轉念又一想，最后一題，可是8分呀!要是讓家長知道，就算我向老師承認錯誤，92分也不行呀!
于是，我拿了一張稿紙，把最后一題照老師的方法改了三遍，又在糾錯本上改了兩遍，還在日記本上記錄了這件事。
第二天，我來到老師的辦公室，向黨老師承認了錯誤。黨老師說：“沒事，成績不重要，誠實最重要。既然你已向我承認了錯誤，我就原諒你吧。我也相信你以后不會犯這種低級的錯誤了?！?/p>
雖然我不再是100分了，但是我回到了真實，贏得了同學和老師的信任，邁出了遵守規則的第一步，并且以后不會這樣了，這就是我的收獲!
以規則為話題的小學（優秀21篇）篇十二
所謂國有國法，家有家規，我們生活中也有各種規則，學校有學生法則，道路有交通規則，就連玩都有游戲規則，各種各樣的規則約束著我們，讓我們在各種環境有序地生活。
就拿排隊來說吧，大家可能都有違反排隊規則的記錄，而在有些地方卻有不一樣的景象，記得有一次，我們全家在機場等著去行李，這里的秩序很井然，無論是漂亮的阿姨，還是英俊的叔叔，都在有序地排隊等著取包。這就是規則的魅力。
以規則為話題的小學（優秀21篇）篇十三
過馬路，左右看;看見紅燈停一停，看見綠燈行一行。
幼時學的童謠，我都能倒背如流了。從呀呀學語言時，我們就開始接受交通安全教育了?？墒俏铱傆X得無所謂，覺得不幸不會發生在自己身上，應而不知道交通的隱性患。交通事故就像個調皮的小孩，又像顆定時炸彈。如果它爆發了，就會炸你個人仰馬翻，炸你個措手不及。
以規則為話題的小學（優秀21篇）篇十四
我們常說“為人師表，首先要起帶頭作用?！笨墒俏覀儗W校就出現了老師插隊的現象。
上學期，除食堂老師之外的老師都在思源樓開會。過了一、二十分鐘，食堂的老師還不讓我們進去吃飯。許多同學的肚子都餓得“咕?！緡！钡亟?，不管我們怎么和食堂老師說，他還是不讓我們進去。知道這種輕聲細語的反抗無效，不少同學故意放大嗓子說：“我們六年級本來作業就多，還讓我們等這么久，吃完飯我們還要上課呢。”有些同學也應為對這樣的安排不滿，賭氣回教室不吃飯，反正我們餓死了學校同樣會遭殃。
終于，老天開眼讓我們進食堂吃飯了?？蛇€沒輪到我們這一隊，一大波剛開完會的老師正在靠近。我們本以為老師會排隊，可老師并沒有排隊，而是直接把我們盛的飯端走了。這端走也就算了，至少也要說聲對不起呀!但老師還是把我們當成了毫無價值的空氣。那么多老師一直在我們前面端走盛著滿滿當當的飯。
本來好不容易平息的**又因為老師是被再一次掀了起來。一個同學說：“這算什么老師，還插我們的隊，真不配做我們的老師……我們給了那抹多生活費，憑什么呀!”終于還是我們老師有良心，給沒端到飯的一位同學說了一聲“對不起”。我也抱怨著：“不就是老師，還說什么人人平等，這算什么?”我們只是敢怒不敢言，有些老師也聽到了這些，但他們并沒有道歉，也一如既往地吃得開心，聊得歡。
這樣的老師也起帶頭作用嗎?也配做老師嗎?難道這就是“為人師表”的規則嗎?
以規則為話題的小學（優秀21篇）篇十五
每當我看見了公園的提示牌時，都會讓我想起一件小事。
那是一個陽光明媚的星期天，我約了小伙伴一起去公園玩。
沉睡了一冬的大地醒來了，小草好奇地探出了頭。小花正在競相開放。
可是如果想看到小花，就得穿過一個大草坪。草坪邊上豎著一個醒目的牌子：請勿踐踏草坪。
我發現很多的人穿過草坪，可旁邊就是一條寬敞的小路，他們好像視而不見。
我頓時猶豫起來，我是橫穿草坪呢?還是走小路呢?穿越草坪當然很近，走小路要繞很遠。對，就走草坪!我剛一抬腳，就仿佛聽見小草對我說：“不要踩我啊!把我踩死了誰給春天帶來美麗呢!”
我的腳不由自主地縮了回去。我又一次把目光投向“請勿踩踏草坪”的提示牌，我看了看胸前的紅領巾，對自己說：“不能只圖自己方便!”我沿著草坪走。
過了好一會，我才來到花園前。只見百花齊放，它們好像在歡迎我呢!
這次公園之旅，我開心極了!
我們學校有規定：尊重自己、尊重他人和尊重公共財產。
尊重自己要做到在走廊里要安靜地靠右走。教室里，上課要認真聽講，積極舉手回答問題。認真完成每天的家庭作業。在餐廳里要安靜地吃飯，不能把食物帶出餐廳。規則的作文規則的作文。在操場上要注意安全。用完洗手間要沖水洗手。集合站隊要迅速安靜。坐校車，要安靜地排隊上車，聽從司機的指揮。
尊重他人要求，和他人說話要用禮貌用語。吃飯要注意餐桌禮儀。操場上要和同學們分享運動器械。管好自己的手腳和自己的東西。
尊重財產，保持教室和校車的衛生，不隨便扔垃圾，及時關水等。
學校還發了一個長長的列表，列出來了不允許的行為，包括不準在樓道里跑、罵人、說謊等。
每天我們還要填“pawsforrespect”表。我們要問老師，我們是否能在表格上涂綠色的小腳丫，如果不能涂的話，就是因為沒有很好地遵守規則。如果這一個月都能努力做到尊重自己、尊重他人和尊重財產的話，就可以得到獎勵。這月的獎勵是“gameday”!
我覺得學校的規則可真多呀，但我會努力按照每一項要求去做，做一個遵守規則的好學生，得到每個月的獎勵!
在規則面前，我選擇了正確。那件事到現在還依然保存在我的記憶中，永遠那么的清晰。它告訴我，即使遇到再大的誘惑，在規則面前也得選擇正確。
炎熱的暑期，太陽慢慢下山了，一天的高溫炙熱終于慢慢褪去了。我迫不及待地帶著橡皮筋到小區的`綠草地上，呼朋喚友地招呼小伙伴們一起跳橡皮筋。
最近一段時間，小伙伴們瘋狂地拜我為師，大家都愛上了跳橡皮筋，我是她們的小老師。我教她們跳“鋤禾日當午”、“馬蘭花”、“加減乘除”、“初夏秋冬”……可是，今天正當我與小伙伴們跳得興致，跳得忘乎所以的時候，我踩線了!我違反了規則。我最清楚規則了，而她們卻對規則卻是模糊的。只要我不說，繼續裝作一副若無其事的樣子，她們根本不會查覺。但是，我越跳越難受，我實在忍不住了：“伙伴們，我踩線了，還我當支柱……”
后來，這件事對我有很大的啟發，當我在道德的問題里進退兩難時，它就會告訴我，應該選擇正確，應該做個遵守規則的小學生。
世界上有各種各樣的規則，不隨地吐痰，不闖紅燈，不亂扔垃圾，考試不作弊······在規則面前我選擇了遵守。
三年級期中考試的呢一天，我們在考語文，題總得來說不是很難，做題時，我喃喃自語。
我做的很快，不一會我就做到填空題的第三小題，我忘了瘦怎么寫了。我左思右想，怎么寫都覺得不對，抬起頭看到同桌正在認真做題，心想，要不悄悄看看同桌的吧，腦子中有這一念頭后，我的臉一下熱了起來。
我的腦子里出現了一個善良的小人和一個邪惡的小人。善良的小人說：“不能看?！毙皭旱娜藢ξ艺f：“看吧。”
我正在做激烈的思想斗爭時，想起了媽媽對我說的話：“考試不能抄別人的，要遵守規則，就像孟子說的：不以規矩，不成方圓?！敝灰蛔鞅?，考多少分都可以。
老師的話也響在耳邊：“考試是對前一段的學習情況做個了解，不會學會就好。”最后善良的小人獲勝了。這時，我的心平靜下來，繼續做題。
考試卷子發下來，雖然我考的不是很理想，但我心里很高興，因為在規則面前，我戰勝了誘惑。
國有國法，家有家規，校有校紀。孟子也說過“沒有規矩，不成方圓”，在我們身邊有許許多多的規矩，在規矩面前，我選擇了正確。
那是一個烈日炎炎的夏天，我走在十字路口，滿頭大汗，非常熱，這時我看到路旁有一買、賣冰淇淋的，就想去買一根冰棍來吃。突然，我眼前一亮，發現地上有十元錢，于是我立即看了看周圍，發現沒有人注意，我趕緊撿起這張十元錢，心里很矛盾，是把它花了買雪糕呢?還是交給警察。要是還的話，我就吃不到雪糕了，但是花的話，就不是一個誠實的孩子了。
突然我有一個好的想法，回去給爸爸，讓爸爸做決定?；氐郊?，爸爸說：“還不快交給警察，我們要做誠實的人。”我立馬騎上自行車，找到了警察，并把錢交給了他，警察夸我是個拾金不昧的好孩子。
回家的路上，調控更藍;，花草更好看了。鳥兒的叫聲更好聽了，我高興極了。
我在誘惑面前堅持了正確，就像《釣魚的啟示中》的主人公一樣。
以規則為話題的小學（優秀21篇）篇十六
國有國法，家有家規。有了規則，遵守規則，人們才能和諧有序地生活，“不以規矩，不成方圓”，我當然也不例外。
有一天，我晚上睡得不好，早上起晚了，迷迷糊糊，睜眼一看，七時三十分，還有十分鐘金老師就要聽寫呀!我立即像吃了興奮劑，一陣風似的趕緊把衣服穿好，拿起書包就往樓下沖。
跑著跑著，遠處隱隱約約的看見綠燈在閃爍，太好了，是綠燈!我快活得想，可是紅綠燈好像偏要和我做對似的，綠燈一下子滅了，耀眼的紅燈閃爍在我眼前。我來了一個“急剎車”，終于停住了。這時，隱隱聽到學校的鈴聲，這下我可急了，左右一看，車很少，有幾位大哥哥已經走過了馬路。我剛想邁出一步，但又縮了回來，心想：老師和家長不是經常教導我們“紅燈停，綠燈行”，我難道真的要闖紅燈嗎?過還是不過，兩種思想在我的腦海中開始斗爭了，誰也不讓誰，硬要拼個死去活來。最終，我選擇了不過馬路，等綠燈亮了再過。
綠燈終于亮了，我三步并作兩步，沖過馬路，跑進學校，直奔教室。老師已經開始聽寫好一會兒了，我跟著大家聽寫完了，又在同學的幫助下，補了沒有聽寫的內容。
雖然我遲到了，但是遵守了交通規則，就是尊重了自己的生命。
我在心里默默地下定決心，下次一定要早睡早起，按時到校，遵守學校的規則也很重要啊!
以規則為話題的小學（優秀21篇）篇十七
今天，我們學校來了兩位身穿警服的警察，他們是五星大隊的沈隊長和吳警官。下午，他們來到報告廳，作“交通安全知識講座”，我們五(4)班在教室里觀看講座。
沈隊長和吳警官的講座可真好，還將圖片和錄象組織成幻燈片，放給我們看，讓我們邊看邊聽講作。其中，令我印象最深的，就要數摩托車闖紅燈，與正常行駛的汽車相撞的錄象了。
以規則為話題的小學（優秀21篇）篇十八
中華民族有一個老規則，那就是在每年的正月初一迎新年。
中華民族是從什么時候開始在正月初一這一天迎新年的，這已經無從探究了，反正是很久很久以前就有的習俗了。在這一天，凡是有著中華傳承的人們，不管他們身居何方都會在內心記掛著這一天，都會與親朋好友互相送上美好的祝愿。
我家也有一個老規則。在我很小的時候就發現，媽媽總是在碗柜里留有幾個生雞蛋，每當家里來了客人的時候，媽媽總會在招待客人的菜色中，加上一盤讓我饞涎欲滴的攤雞蛋。要知道，在我還是小孩子的那些年，每家每月要憑購物本才可以買上兩斤雞蛋。在那些年，能痛快的吃上一次攤雞蛋，幾乎是一件不可能的事情。所以那時還小的我，總是盼望家里來客人，每當爸爸媽媽招待客人的時候，我會找各種理由，賴在桌子邊不走開，期待著爸爸把一筷子攤雞蛋塞在我的嘴中，把我打發走。
爸爸有兩個茶葉桶，一個是裝他自己平時沖泡飲用的茶葉，另一個桶里裝的是給客人預備的茶葉。我喜歡聞媽媽給客人沖泡茶葉的時候滿屋飄香。
到我成長為一個少年的時候，媽媽會讓我幫忙招待客人。媽媽告訴我給客人倒茶的時候不要把杯子斟滿，倒大半杯就可以了，那樣客人可以手拿杯子上半部分而不會燙到手。每當客人告辭走出我家大門的時候，媽媽會督促我跟上爸爸一起把客人送到大門外，還要說上一聲：再見。
懵懂少年免不了惹是生非。記得在我16歲那一年，我與鄰家小伙伴打了一架。當我頭破血流的回到家中的時候，爸爸嚴厲的訊問了我事情的經過后，領著我到鄰家賠禮道歉。至今清楚記得鄰家叔叔關愛溫暖的大手，輕拍我肩膀的感覺。原諒、寬容、一切釋然，在兩位家長的監督下，我與小伙伴握手言和。
歲月穿梭，幾十年彈指一揮。如今我也早為人父了。每當清明時節，帶著一家人來到爸爸的墓前，給女兒回憶講述過往親歷的點點滴滴，有悲傷、有喜悅、有別愁、有歡樂，猶如回放的電影，歷歷在目。
也許再過幾十年，女兒也會帶著她的兒女，在我的墓碑前，講述著我們的今天吧。
以規則為話題的小學（優秀21篇）篇十九
那是一個傍晚，我們乘著一輛車，從澳大利亞的墨爾本出發，往南端的菲律普島趕。菲律普島是澳洲著名的企鵝島，我們去那兒看企鵝歸巢的美景。
擔心的時刻終于來了。離企鵝島還有60多公里時，對面蜂擁而來大批的車流。其中有汽車，還有無數的摩托車。那可是一些特別愛炫耀自己車技的摩托車迷啊！他們戴著鋼盔，一副耀武揚威的樣子。
此時此際，目力所及，從北往南開的車只有我們一輛，可是由南向北的卻何止千輛！我們都緊張地盯著所有從對面來的車輛。然而，出乎我們意料的是，我們雙方的車子卻依然行駛得非常順暢。
我們終于開始注意到，對面駛來的所有車輛，沒有一輛越過中線！
這是一個左右極不“平衡”“對稱”的車道，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子。
然而沒有一個“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序，要知道這里是荒涼的澳洲最南端，沒有警察，也沒有監視器。有的只是車道中間的一道白線，看起來毫無任何約束力的白線。這種“失衡”的圖景在視覺上似乎絲毫沒有美感可言，可是我卻漸漸地受到了一種感動，我多么希望同樣的場景盡早出現在中國的土地上！
夜幕降臨了，所有的車都打開了車燈，看著那來自對面一側的流動的燈光，我感覺到了一種無言的美。我必須說，那是我平生所見過的最美麗的景觀之一，它給我留下的印象，甚至要比后來我們如愿看到的場景——暮色之中，可愛的、憨態可掬的小企鵝從海浪里浮現出來，然后搖搖擺擺地踏上沙灘，一路追逐著回到沙丘巢穴——還要深刻。因為，我從那條流淌的車燈之河中看到了規則之美、制度之美，以及人性之美。
以規則為話題的小學（優秀21篇）篇二十
也許你會問：‘什么是規則?’規則就是規定出來供大家共同遵守的制度或章程。俗話說：國有國法，家有家規。所以，規矩是少不了的。我們要遵守規矩。
我們有責任和義務遵守規則。只有有了規則，人們才能按照規矩辦事。
自然的規則。我們生活在美麗的大自然里，就需要保護自然環境，維護生態平衡。如果你不遵守，你就會受到大自然的懲罰，連人類都不能例外。愛護環境，遵守自然規則的人，自然也會‘報之以瓊瑤’。反之，破壞環境，不遵守自然法則的人，自然也會生氣發怒，懲罰他們。為何現在自然災害頻發?那是自然懲罰懲罰哪些亂砍樹木，破壞境的人。
不光自然有規則，人類也有自己的規則。一個國民就應該遵守自己國家的法律。就像我們中學生應該《中學生行為守則》。曾經聽過這樣一個故事：1764年，哈佛大學的圖書館突然發生火災，正當人們為館中珍藏的幾十本書籍被大火付之一炬而感到惋惜時，一位學生從懷中拿出其中的一本。該校的校長首先感謝這位學生，然后將這位學生開除了。他說：“這位學生雖然留住了一本書，我要感謝他。但他違反學校圖書館的規定：不能將書帶出圖書館借閱。他卻將書私自帶出來了。他沒有遵守規定，所以被開除了?！弊鳛橐粋€學生，我們應該遵守學校的規則制度;作為一個社會上的公民，應該遵守國家的法律。
中國是一個遵守聯合國法律的國家。中國維護世界和平，得到了越來越多國家的認可;反觀，霸權主義國家美國破壞世界和平，他將失去其他國家的尊重。
“國有國法，家有家規”。我們每個人都要做一個遵紀守法的人。
以規則為話題的小學（優秀21篇）篇二十一
小時候，我們遵守著家規；上學后，我們遵守著校規校紀；成年后，還有更多的社會法規等著我們去遵守。一路上，規則始終伴隨在我們左右。
規則是溫柔的。小草扎根于大地，浪花在海面上跳躍，星辰的眼睛從蒼穹中下望……萬物在無形中遵守著自然的規則，一切是那么的.柔和與美好。
規則是善良的。美國某州曾審理過一件一位老婦偷面包的案件，當庭長得知這名老婦是為了填飽孫子的肚子才偷竊時，他嚴肅起立帶頭為老婦人失去的尊嚴付費。俗話說：法不外乎人情。規則中閃現的人性更顯得溫暖。
規則是公平的。高曉松酒駕入獄，“房叔”“表叔”貪污腐敗落馬。無論你是娛樂明星還是高管政要，都要接受規則最公平的審視。
但是，在行人“從容”闖過紅燈，人們妄圖“征服自然”的現在，規則似乎成了一位“糟糠之妻”，被人們棄在了腦后。
那么，該拿什么拯救你——我的規則？
一味放縱是違規行為的助推器。《聊齋志異》中題為《罵鴨》故事中老人雖出于善意，不對鄰居偷鴨子的行為進行指責，但這種行為無異會助長不良之風，看似愛人，實則害人。
加強法制建設是增強規則意識的根本。古語有云：奉法者強則國強，奉法者弱則國弱“。誠然，良好的社會秩序需要法律來規范，個人的不良行為需要法律來糾正。在違規現象泛濫的今天，我們需要用加強法制建設來敲響警鐘。
不要在紅塵紛擾中迷失了自我，不要在急功近利中失去規則。規則始終伴隨在我們左右，等待我們把它貫徹，讓它在大地綻放花香。
樹立規則意識，撐一支長篙，向自然和美、社會和諧處奮力而行！