優(yōu)秀作文是在一片靈感的海洋中誕生的，它如一束清香的花朵，讓人陶醉其中。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。以下是一些優(yōu)秀作文的精彩段落，與大家共享。
寫作結(jié)構(gòu)的技巧（模板20篇）篇一
這類作文題，材料中沒有明確的寓意提示，我們可以采用“含義概括”法審題構(gòu)思，即通過分析歸納的方法概括所給材料的基本思想，再立意選材與謀篇布局。寫慣了記敘文的考生多感性思維，容易被這類材料中的某一細節(jié)打動而陷入“只見樹木不見森林”的誤區(qū)，而這類文題恰恰需要考生具備整體感知的思考能力。
比如湖北武漢市中考作文題材料：花園里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結(jié)果，它不知道自己該做什么。蘋果樹說：“你為什么不能結(jié)出一個美味的蘋果呢?你太不努力了!”玫瑰也對它說：“別聽它的，你應(yīng)該開出一朵玫瑰花，你看多容易!”小橡樹非常努力，可是既未結(jié)出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內(nèi)心的聲音：我是一棵橡樹啊，我永遠結(jié)不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應(yīng)該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息，給游人遮蔭。小橡樹頓覺渾身充滿力量，它快樂地生長著，很快就成為一棵大橡樹。成長過程中我們需要些什么呢?小橡樹的經(jīng)歷應(yīng)該能引發(fā)我們一些思考。請自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇不少于600字的文章。
這則寓言材料，講的是小橡樹“成長”的煩惱：看到別人開花結(jié)果，自己卻不知該做什么。材料中蘋果與玫瑰各有各的建議，小橡樹聽了反而更加迷茫。最后它靜下心來思考，終于找到了自己的成長方向，快樂地成長為一棵大橡樹。這則材料，同時有多個可供提煉的話題，如“成長的煩惱”“人生目標(biāo)”“別人的建議”“認識自己”等，最后歸納概括，可確定其基本意思為：快樂成長的過程中，需要傾聽我們自己的心聲。考生可根據(jù)這一中心聯(lián)系具體生活實際運筆行文。
寫作結(jié)構(gòu)的技巧（模板20篇）篇二
中考滿分作文結(jié)構(gòu)方式很多，如寫記敘文，可以物或情為線索結(jié)構(gòu)文章，可以欲揚先抑，有問有答，也可以順敘、倒敘、插敘等方式結(jié)構(gòu)文章，還可以采用抽絲剝筍式的結(jié)構(gòu)方式，這里就以總分總方式結(jié)構(gòu)全文的"分"--"虎腹"的部分的結(jié)構(gòu)形式作一些解讀。
1、排比段式。
例：海南省課改區(qū)材料半命題"我生活在中"滿分作文《我生活在挑戰(zhàn)中》在開頭擺出論點后，從"挑戰(zhàn)自卑"、"挑戰(zhàn)惰性"、"挑戰(zhàn)嫉妒心"、"挑戰(zhàn)貪念"四個角度分層論述了挑戰(zhàn)的四種對象。
解讀：在每一小節(jié)開頭用一句話引領(lǐng)全節(jié)，實際上有類似分論點的作用。或在每一小節(jié)最后用一句話總結(jié)全節(jié)。這種排比段式的并列結(jié)構(gòu)，顯得層次清楚，結(jié)構(gòu)勻稱，讓人有爽心悅目之感。
例：江蘇常州以"有個好心情"為話題的滿分作文《美麗心情四季版》，在個小節(jié)的開頭，分別是以下四句：春天--紙鳶初飛，春暖花開;夏天--小荷初露，蜻蜓點水;秋天--稻谷飄香，碩果累累;冬天--雪落無聲，瑞雪豐年。
解讀：很多同學(xué)都喜歡用春夏秋冬做小標(biāo)題行文，而該考生卻在后面分別加了八個字，提示下文內(nèi)容，這就是一種創(chuàng)新，再將其移至段首，當(dāng)然會給人一種新鮮靚麗的感覺。
2、提示段式。
例：湖北宜昌以"美"為話題的滿分作文《小街真美麗》開頭采用欲揚先抑的手法，寫自己對小街寧靜與陳舊的厭惡，然后從三個方面贊美小街，一、小街是美的，美在自然;二、小街是美的，美在和諧;三、小街是美的，美在古樸;最后以詩化的語言結(jié)尾。
解讀：每一個方面的提示語，都作為一個獨立的單位，放在這一層次的前面，單作一節(jié)，除有引起下文的作用外，還有起著強調(diào)突出和引起別人重視的作用。
3、總結(jié)段式。
例：廣東深圳半命題"的味道"的滿分作文《江南的味道》也采用總分總的結(jié)構(gòu)。開頭寫"多情的江南，讓多少文人墨客夢縈魂繞"，中間根據(jù)所學(xué)詩歌寫了四塊：一、江南的味道是清水的甜味;二、江南的味道是初戀的苦澀;三、江南的味道是離鄉(xiāng)的酸痛;四、江南的味道是憐憫的苦楚。最后是總結(jié)全文。
解讀：與提示節(jié)段式相反，總結(jié)段式是將每一層次的總結(jié)性的話作為獨立的單位，放在每一層次的后面，單立一小節(jié)，起強調(diào)突出和總結(jié)這一層的作用。
2、小標(biāo)題式。
小標(biāo)題式有好多種，這里就常見的幾種作解讀。
a、對比式。
例：福建南平以"改變"為話題的滿分作文《耳朵"挑食"》中間用了四個小標(biāo)題：變化之一：吃軟不吃硬;變化之二：吃麻不吃辣;變化之三：吃肥不吃瘦;變化之四：吃上不吃下。
解讀：精明的考生目光深邃，以耳朵為依托點，每個小標(biāo)題又用對比的形式諷刺了官僚作風(fēng)、奉迎折馬、金錢至上、欺上瞞下的不良現(xiàn)象，揭示了真話"銷聲匿跡"的原因。
b、比喻式。
例：河南以"友善"為話題的滿分作文《耕耘友善歡樂一片》中間用了三個小標(biāo)題：花絮一朵--初識友善、花絮二朵--化解仇怨、花絮三朵--連接友誼。
解讀：三個小標(biāo)題，把所寫內(nèi)容比喻成花絮。三朵友善的花絮，組成了一個友善的世界。破折號起到了解釋說明的作用。運用破折號的還有，如《友善的微笑》中"笑--逗樂了孩子、笑--增加了勇氣、笑--扭轉(zhuǎn)了人生"等。
c、詩句式。
例：山東淄博以"風(fēng)景"為話題的滿分作文《水祭》中間用了四個小標(biāo)題：風(fēng)景一：清明時節(jié)雨紛紛;風(fēng)景二：路上行人欲斷魂;風(fēng)景三：借問酒家何處有;風(fēng)景四：牧童遙指杏花村。
解讀：考生四個小標(biāo)題，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古詩，寫了四幅風(fēng)景，古今對比，正反論證，，層層深入，告訴人們水資源的污染破壞狀況令人擔(dān)憂，應(yīng)該引起人們的高度警惕。
例：江蘇宿遷命題"掌聲又響起來"的滿分作文《掌聲又響起來》中間三個小標(biāo)題用了王國維的學(xué)習(xí)三境界引用的三句詞：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;驀然回首，那從卻在燈火闌珊處。寫自己學(xué)習(xí)上故事。
d、情景式。
例：浙江杭州以"風(fēng)景"為話題的滿分作文《心弦上癡情的景致》中間用了四個小標(biāo)題：人去樓空空寂寂、舊日思情情切切、多情伴我詠黃昏、兩行熱淚肝腸烈。
解讀：從四個小標(biāo)題可以看出，作者以抒情主人公的身份讓"情"與"景"高度融合，值得借鑒。
小標(biāo)題的形式很多，可以用鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三的形式，也可以用戲劇第一幕、第二幕、第三幕的形式，還可以用。
日記。
形式，這里不再羅嗦。
d、小類式。
例：江蘇南京命題作文"從'頭'說起"為題的滿分作文《從"頭"說起》中間用了三個小標(biāo)題：王者之"頭"、勇者之"頭"、勝者之"頭"。
解讀：這三個小標(biāo)題就是從三個較小的切入點去考慮的，第一個小標(biāo)題后的正文用了。
名言。
"江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年"，然后寫陳勝的故事;第二個小標(biāo)題后用了詩句"千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑"，然后寫徐霞客歷經(jīng)千辛萬苦尋找長江源頭，為勇者們開辟了探險之路的故事，第三個標(biāo)題后用了佳句"長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海"，然后寫體育運動員劉翔奪冠的故事。這三點都緊緊圍繞"頭"來做文章，最后就地取材號召考生充滿自信，開好這個精彩之"頭"，輝煌之"頭"，舞動之"頭"，簡直妙絕。
還有從家庭生活選材的：掙錢的"頭子"(寫爸爸)，管錢的"頭子"(寫媽媽)，省錢的"頭子"(寫自己)，結(jié)構(gòu)也非常合理。
e、感覺式。
例：江蘇無錫半命題作文"精彩"的滿分作文《精彩瞬間》中間用了三個小標(biāo)題：看，煦日東升;聽，睡蓮花開;品，人生真諦。
解讀：第一個小標(biāo)題，既寫小姨生孩子，又寫東升的旭日，充滿希望。第二小標(biāo)題，乍看難以理解，細讀，才知考生曾側(cè)頭微閉雙眼，聽花開時"砰"的清脆聲，這一細節(jié)描寫是令人信服的。第三個小標(biāo)題，寫的是病危的女孩還想著捐獻眼角膜時，吹散一朵蒲公英的花的醉人。三個精美瞬間都在昭示著生命的真諦，給人以希望，微笑，幫助，值得讀者品味。
讀完這篇，多多聯(lián)系你的寫作吧，希望你取得好的成績。
寫作結(jié)構(gòu)的技巧（模板20篇）篇三
這類材料作文中心單一明確，可采用“聚焦中心”法構(gòu)思，即直接提煉出材料中心，立意選材，謀篇布局。
比如云南曲靖市中考作文題材料：一名畫家小時候，興趣非常廣泛，樣樣都想拿第一，結(jié)果卻一無所獲。于是他的父親拿來一個小漏斗和一捧玉米，當(dāng)父親抓起滿滿一把玉米粒放到漏斗里面時，玉米粒相互擠著，竟一粒也沒有掉下來。父親意味深長地對他說：“如果這個漏斗代表你，你每天都能做好一件事，那么每天你就會有一粒種子的收獲和快樂。可是，當(dāng)你想把所有的事情都擠到一起來做，反而連一粒種子也收獲不到了。”
這則材料的中心非常明確，關(guān)鍵句為父親意味深長的話，提煉出來即：“集中精力，才會收獲成功和快樂;面面俱到，往往會因精力分散而導(dǎo)致失敗。”考生寫作時需要注意：一是這篇作文適宜選用議論文文體。二是材料中父親說的話運用了類比手法，考生在得出論點時須找出兩者之間的相似點：“漏斗”與“畫家”，“玉米粒”與“每天要做的事”，“玉米一粒也沒從漏斗里掉下來”與“畫家每天做很多的事卻沒有一點收獲”，“玉米粒相互擠著”與“不分取舍地做事，消耗了畫家大量的精力”。只有分析清楚二者之間的內(nèi)在聯(lián)系，才可能更好地把握材料中心。三是論點要想鮮明準(zhǔn)確，必須借助邏輯嚴密的語言表達。四是材料中的一個細節(jié)可作為論點的支撐：小時候樣樣想拿第一卻一無所獲的孩子長大后成了畫家，父親的話功不可沒。
寫作結(jié)構(gòu)的技巧（模板20篇）篇四
主體分析法，即分析問題時，從該問題涉及到的不同的利益群體展開分析，常見的利益群體有：個人，集體組織，政府，社會，國家等，當(dāng)然，我們在使用的過程中，不可過于死板，在以上每一個主體范圍內(nèi)，依然可以按照不同的主體細化、分解。
以2016國考副省作文為例：
文明素養(yǎng)，是公民立身行事，安身立命的根本;是社會秩序和諧，長治久安的基礎(chǔ);是國家文明建設(shè)，彰顯風(fēng)范的前提。
將主體進行進一步的細化和分解，可謂打開新世界的大門：
以2017國考副省作文為例：
水雖簡單，蘊含真諦。水滴石穿，鍥而不舍的精神是成功者之所以突破萬難，勇攀高峰的基礎(chǔ);隨境適行，隨遇而安的韌性是企業(yè)家之所以歷經(jīng)風(fēng)浪，傲立潮頭的財富;普濟萬物，滋潤眾生的博愛是為政者之所以廣施仁政，民心所向的前提。
寫作結(jié)構(gòu)的技巧（模板20篇）篇五
跨時空對話，往往選定一個古代文化名人，習(xí)作者與之進行面對面的對話。最終通過對話，揭示中心與主題。
如高考滿分作文《李白的淚水》：
遠遠的，我看見一身素衣的青蓮居士。
漫步于河畔，我注視他悵望江天的姿勢。“恰似飛燕倚新妝”，一句流傳千古的詩句和楊玉環(huán)的一句嗔語，把一個極度輝煌的人生滑落到社會的底層。
“香車寶馬”，“誓取樓蘭”，“殺敵報國”，他苦笑，淚水在無聲中滑落。低頭輕撫生銹的寶劍，奔騰的壯志又如未滅的火把熊熊燃燒起來。呵!自己有多么無知，四次出蜀，揮金巨萬，萬里山河，游履迨遍。本以為金殿之上讓高力士脫靴，楊玉環(huán)磨墨，已注定了自己的一生在富貴榮華之中。可是，“太白星精”又怎樣?滿腹錦繡又怎樣?抵得了楊貴妃又一句對李隆基的悄悄話嗎?好恨!好恨!
我的心里忽然有一根弦被這愁苦折磨的一代詩仙撥動了。
我走上前去。他愕然注視著我。
“詩仙，您的那句可憐飛燕倚新妝，究竟有無褻瀆楊玉環(huán)之意呢?”
“太白，李隆基相信了楊玉環(huán)的話，而以為你只是狡辯之辭，你恨他嗎?”
“如果一個人從榮華的峰巔一下跌到了谷地，而且永遠過著潦倒的生活，你難道不恨嗎?可畢竟李隆基與楊玉環(huán)是夫婦，夫婦之親有如天地，一個人的判斷有時在很大程度上決定于感情上的親疏，他信了楊玉環(huán)，而認為我不忠，這是一個悲哀，我的悲哀，也是李隆基的悲哀，乃至整個國家的悲哀。”
青蓮居士踏著夕陽的余暉走了。一個孤獨的身影從我的視野中漸漸消失。
我低了頭，看看哪一滴是李白的淚水。
評析。
這類作文，重心在于對話，對話的基礎(chǔ)在于對文化名人的理解和對作文話題的把握。一方面，所虛設(shè)的對話內(nèi)容要緊扣話題，另一方面又要符合文化名人所處環(huán)境以及他的思想與性格。
如本文所虛擬的對話，虛幻而又可信，一句“可憐飛燕倚新妝”，由于李隆基與愛妃親近，與李白疏遠，而聽信愛妃，誤解李白，從而表明：李白的悲劇是由感情的親疏造成的。作者由李白而屈原，由屈原而比干，敏銳而深刻指出李白的悲劇不是某個人的悲劇，而是一個歷史的悲劇、社會悲劇。
寫作結(jié)構(gòu)的技巧（模板20篇）篇六
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的中考滿分作文寫作技巧：結(jié)構(gòu)的技巧，希望對大家有所幫助。
好的結(jié)構(gòu)，能帶領(lǐng)讀者快速理清行文的脈絡(luò)，把握文章的內(nèi)容，領(lǐng)會作者的情感，獲得審美的愉悅。精巧的結(jié)構(gòu)，就像一根“線”把那些材料之“珠”一下子全串聯(lián)起來。在寫中考（微博）作文時，結(jié)構(gòu)講究精巧，材料的安排和文章的結(jié)構(gòu)形式要不落俗套，要給人新鮮之感。開頭一般要單刀直入，引人入勝；結(jié)尾須戛然而止，令人回味；段與段之間的過渡要自然，銜接要緊密；前有伏筆，后有照應(yīng)，上下連貫，渾然一體。考生應(yīng)根據(jù)表達內(nèi)容的需要，靈活多樣地謀篇布局。
作文的結(jié)構(gòu)，按材料之間的邏輯關(guān)系，可分為縱向式、橫向式和縱橫交錯式三類，按材料的組織形式，可分為傳統(tǒng)式和創(chuàng)新式兩大類。考生如能掌握一些創(chuàng)新的結(jié)構(gòu)形式，對寫好考場作文是大有裨益的。
常用的創(chuàng)新結(jié)構(gòu)有日記連綴式、鏡頭組接式、小標(biāo)題式、書信體式等。日記有利于抒發(fā)感情，表達自己的內(nèi)心感受。尤其是日記體寫作有利于豐富文章的內(nèi)容，對于平時寫作水平欠佳的學(xué)生來說是一種比較實用的結(jié)構(gòu)形式。鏡頭式，也叫剪輯式，有些材料并不新鮮，但一些聰明的考生能借助電影蒙太奇的手法，通過鏡頭組合、畫面切換以及畫外音的形式來展示豐富的內(nèi)涵。這樣的文章往往因結(jié)構(gòu)新穎而平中顯奇，令閱卷老師耳目一新，中考作文中就不乏這樣的滿分作文。小標(biāo)題，既有提綱挈領(lǐng)之效，又可以減少過渡性文字的鋪排，更好地突出重點；既可使文章疏密有致，卷面整潔悅目，又可充分展示考生的人文素養(yǎng)，吸引閱卷者的注意。運用書信的形式，可以面對面傾訴，縮短距離，有利于表達真情實感。中考作文如能巧妙運用書信體的結(jié)構(gòu)形式，就能令閱卷老師眼前一亮。
當(dāng)然，結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新定要建立在內(nèi)容健康向上、材料新鮮豐富、語言生動形象的基礎(chǔ)上。文章的結(jié)構(gòu)形式大可不拘一格，利用精巧的結(jié)構(gòu)形式，為文章增加亮點，從而使你的中考作文脫穎而出，大放異彩。
請以“說說我自己”為題，寫一篇文章。
提示與要求：（1）可以寫你的經(jīng)歷，也可以寫你的感悟和認識；（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作；（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分；（4）抄襲是一種不良的行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績；（5）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。
20xx年安徽中考作文題是全命題作文，相信很多考生第一眼看到作文題后，都會會心一笑，因為幾乎每位考生，都不止一遍地寫過這個作文。這說明20xx年的中考作文體現(xiàn)了一貫的命題要求，從字面上看限制較少，審題上沒有障礙，對考生思辨能力要求不高，給出了更多自主發(fā)揮的空間，有利于學(xué)生獨立審題，寫出真情實感，從而避免了脫離生活實際，胡編亂造的弊病。對于這個題目，任何一個考生都有話說，很容易入手。
然而，入題容易出彩難，作文題容易寫也就意味著不容易得高分。要抓住某一方面或某一件重要的事情來展開，才能給閱卷老師留下深刻的印象。作文要得高分，要打動人，就一定要說真話，感情真摯。
“好寫”不等于“寫好”。從學(xué)生的寫作情況來看，很容易寫成簡單的自我介紹，沒有個人的鮮明特點。寫過類似的作文，也看過諸多范文，恰恰容易千篇一律，難有新意。另外，學(xué)生容易寫成說明類的文章，將自己的一些方面逐一羅列，很輕松地湊夠字數(shù)，但得不了高分。
在500字的篇幅內(nèi)，要讓“自己”在閱卷老師面前立起來，留下深刻的印象，必須突出個性，寫出新意，如同漫畫和速寫，勾勒出人物輪廓的同時，要將最具特色的地方予以突出和強調(diào)，這才是決定得分高低的關(guān)鍵點之一。
能否升華主題，也是高分與低分的分水嶺。這道作文題有一定的寓意，初中階段是孩子世界觀和人生觀初步形成時期，作文要表現(xiàn)出作者的人生態(tài)度和價值觀。所以，筆下的自己是否積極健康向上，也會影響得分。
高分作文應(yīng)該是內(nèi)容和形式完美結(jié)合的佳作，即形神兼?zhèn)洹⑽馁|(zhì)俱佳。考生只要在兩個方面注意，一般都能獲得高分。
一、表達方面：作文可以有多種多樣的表現(xiàn)形式，但都要有清晰的結(jié)構(gòu)、流暢的語言，這樣才能給閱卷老師一個最初的好印象。
二、內(nèi)容方面：各個不同的自我，都要有新穎的角度、真摯的情感。
但凡能得高分的考生，或敘述個人成長的經(jīng)歷，或描繪自己獨特的愛好，或提示自己的優(yōu)點與不足，或表達自己對生活獨到的`見解；而那些內(nèi)容空洞、缺少真情實感的文章得分就很低。因此，考生在寫作時，要結(jié)合自己的實際生活經(jīng)歷，運用自己的眼光去深入思考、提煉作文的主題，寫出一篇實實在在、情真意切的文章。從“新”字上做文章，在“情”字上下功夫，方能與高分握手。
說說我自己
是的，我相貌并不出眾，可我勇于面對。少了與同齡人相互攀比的資本，我卻有很多的時間去觀察周圍的世界；少了物質(zhì)上的滿足，我卻以另一種方式陶醉于西域的大漠風(fēng)沙，流連于三月江南的杏花之中，出身的貧寒，并不是我自卑的根源，頭腦的空虛與青春的虛耗才是真正的悲哀。
是的，在茫茫的人海中，我并不出眾，但我一直在努力。夢醒來了，心中活著，只要心活著，便有夢的延續(xù)與重圓，我沒有過人的天資，在通往金字塔頂?shù)耐局校腋试缸瞿侵宦缘奈伵！]有青山的偉岸，我卻有平原的開闊；少了大海的波瀾，卻多了小溪的娟秀。我以襲擊的方式努力，并不在乎最終的收獲。
是的，盡管現(xiàn)在我不被人重視，我卻始終充滿激情。我也曾夢中乘舟橫絕千山，可現(xiàn)實總是無奈，可這一切并不能澆滅心中向上的火焰。那只是黎明之前的黑暗，成功彼岸附近的風(fēng)浪。我相信天道酬勤，有志者事竟成。
是的，在別人的眼中，我是無足輕重的存在，可在我心中，世間卻因我而多了一分精彩。我迷戀于天空中飛鳥的自由，飛鳥存在的美麗，從此多了一個人理解。我迷戀于海面上的千帆競逐，那撐帆的舵手，便多了一個喝彩。
于是，我方明白，在世間，沒有永遠的成功，更沒有絕對的失敗。我之所以為我，是因為我存在，只要存在，一切都可以改變，只要存在，一切都可以創(chuàng)造。沒有喝彩的現(xiàn)在，我為自己喝彩，在我心中，我就是一道不敗的風(fēng)景，可掌控自己的步伐。
風(fēng)景這邊獨好，一切還待明朝。
不因平凡而自棄，不為挫折而氣餒，心里灑滿陽光，便能活出精彩。文章立意深遠，語言明麗，可謂佳作！
作者開篇設(shè)問：“我是否真的很失敗？我何以為我？”引出了下文中就自己不足之處所表達出的自信。作者在表達自信的過程中，先肯定不足，再表明自己的獨特之處，令人信服。結(jié)尾兩段表達了自己積極向上的心態(tài)和對美好未來的堅定信心。文章結(jié)構(gòu)渾然一體，銜接自然流暢，體現(xiàn)出了作者良好的謀篇技巧。
閱讀材料，按要求習(xí)作。
列夫？托爾斯泰說：“有生活的時候就有幸福。”屠格涅夫說：“你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會吃得起苦。”果戈理說：“如果有一天，我能夠?qū)ξ覀兊墓怖嬗兴暙I，我就會認為自己是世界上最幸福的人了。”
請以“________也是一種幸福”為題，寫一篇文章。
要求：（1）將題目補充完整；（2）不限文體（詩歌除外）；（3）字數(shù)在600左右；（4）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。
寫作此類給材料的半命題作文，若是隨意地引用材料，容易導(dǎo)致內(nèi)容大同小異。我們最好借助材料，打開思路，尋找與眾不同的角度。考慮到大部分同學(xué)會寫自我的幸福生活與感受，你若能用童話或寓言的形式，用物的身份來感受幸福，內(nèi)容自然會新穎奪目。
在結(jié)構(gòu)上，我們可以擺脫傳統(tǒng)的鋪敘式，采用一些比較新穎的方式來行文，以達到令人眼前一亮的目的。比如，可以在文前擬一題記，先揭示主旨或創(chuàng)設(shè)環(huán)境，再圍繞這一主旨或環(huán)境行文，寫成一篇以感悟幸福為主題的敘事抒情散文；也可以采用鏡頭轉(zhuǎn)換的方式，將生活中的幾個與幸福相關(guān)的瞬間連綴在一起，構(gòu)成一篇以尋找幸福為主題的故事性較強的記敘文或童話作品。
寫作結(jié)構(gòu)的技巧（模板20篇）篇七
黨的十八屆三中全會明確提出要建立國家公園體制，引起社會廣泛關(guān)注。有人望文生義，把國家公園等同于“公園”、風(fēng)景名勝區(qū)、旅游景區(qū)，認為建立國家公園就是把高價值的資源拿來進行開發(fā)建設(shè)，開展大眾旅游。這種理解偏離了國家公園保護自然生態(tài)和保育國土生態(tài)的實質(zhì)，容易對社會公眾產(chǎn)生誤導(dǎo)，會影響我國國家公園體制建設(shè)的健康發(fā)展。
如何正確理解國家公園?我們需要什么樣的國家公園體制?這些帶有根本性、方向性的重要問題，必須在行動開始前厘清。
國家公園游憩與大眾旅游有何區(qū)別?國家公園游憩游客通過到國家公園里按規(guī)劃的生態(tài)旅游線路，去觀賞、旅行、探索，可以享受清新、舒暢的自然與人的和諧氣氛，增進健康，陶冶情操，接受環(huán)境教育。國家公園并不排斥經(jīng)濟收入，可以通過開展資源的非消耗性利用，實現(xiàn)非損傷性的獲取利益，以促進地方經(jīng)濟的發(fā)展，提高當(dāng)?shù)鼐用竦纳钯|(zhì)量。因此，國家公園生態(tài)旅游是一種負責(zé)任的旅游，這些責(zé)任包括對旅游資源的保護責(zé)任，對公眾的環(huán)境教育責(zé)任，對旅游的可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任等。大眾觀光旅游主要是指旅游者在旅行社的組織和安排下，借助各類旅游企業(yè)提供產(chǎn)品和服務(wù)，按照規(guī)定的時間、線路和活動的內(nèi)容，有計劃地完成全程旅游活動，其接待人數(shù)、經(jīng)濟收入是主要的考核指標(biāo)，難免會產(chǎn)生為了經(jīng)濟利益進行無節(jié)制、超容量開發(fā)的現(xiàn)象。
國家公園屬于自然生態(tài)保護范疇，還是屬于經(jīng)濟文化建設(shè)范疇?國家公園內(nèi)涵豐富，含有國家公園范圍內(nèi)具有保護、科研、教育、文化、游憩等價值的一切要素，包括了有形的自然資源和人文資源及其景觀，也包括無形的非物質(zhì)文化形態(tài)的遺產(chǎn)資源。自然資源是根本，是“皮”，是文化等資源的載體，其余都是“毛”，所以，保護自然資源是最主要的功能。國家公園主要功能是生態(tài)保育，但并不排斥其文化和經(jīng)濟功能，從主導(dǎo)方面而言，國家公園屬于自然保護和生態(tài)建設(shè)范疇，文化和經(jīng)濟是輔助功能，不能本末倒置。
有了自然保護區(qū)還需要國家公園嗎?有人問，如果是為了搞自然保護，何需建立國家公園，沿用自然保護區(qū)模式不就可以了么?這是對我國和國際自然生態(tài)保護現(xiàn)狀的不了解。雖然已經(jīng)有了自然保護區(qū)，但還是需要建立國家公園，有兩點理由：一是我國目前以自然保護區(qū)為主體的自然保護體系并不完善，需要進行改革。在我國，有自然保護區(qū)、森林公園、國家濕地公園、城市濕地公園、沙漠公園、地質(zhì)公園、海洋公園、水源保護區(qū)、國家公益林保護區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)等各類保護區(qū)，而自然保護區(qū)是主體。這些保護區(qū)雖然名目繁多，但都是部門和地方各自發(fā)展起來的，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的科學(xué)設(shè)計，沒有形成科學(xué)完整的保護區(qū)體系。二是需要理順保護區(qū)管理體制。各種類型保護區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)交叉重疊現(xiàn)象，有的被掛上了風(fēng)景名勝區(qū)、a級旅游景區(qū)的牌子，導(dǎo)致管理混亂、權(quán)責(zé)不分。完整的生態(tài)系統(tǒng)被人為割裂，生態(tài)破碎化現(xiàn)象嚴重，影響了生態(tài)功能的發(fā)揮。
建立國家公園，在地域上要把分散的、片段化的保護區(qū)按照自然生態(tài)系統(tǒng)的完整性整合起來，形成大范圍的完整保護區(qū)，保護自然生物多樣性及其構(gòu)成的生態(tài)結(jié)構(gòu)和生態(tài)過程;在管理體制上，明確責(zé)權(quán)利，理順管理，克服原來那種部門之間、地方之間利益交織，各自為政、相互掣肘的現(xiàn)象。國家公園具有資源屬性，科學(xué)性和專業(yè)性都很強，必須由資源管理部門實施專業(yè)的科學(xué)管理。因此，國家公園應(yīng)實行“統(tǒng)一協(xié)調(diào)、專業(yè)管理”的模式進行管理。
期待中的國家公園應(yīng)該是什么樣子的?不只是發(fā)達的西方國家才有一流的國家公園，非洲也建成了世界級的國家公園，作為中國這樣一個正在走向富強文明的大國，有著世界級的資源稟賦，如果我們沒有世界級的國家公園，我們作為自然保護工作者將感到汗顏。
一提到國家公園，人們腦子里就應(yīng)該浮現(xiàn)出這樣的一幅幅景象：無數(shù)野生植物生長在那里，一群群的野生動物自由奔跑，壯美的景觀充滿自然之美，一切還保存著自然的原始狀態(tài)，多樣文化共存，人們可以按規(guī)定的路線觀察，在小的范圍內(nèi)體驗，人與自然和諧共處。而絕不是充滿著熙熙攘攘的人群，充斥著“到此一游”的大眾化游客的熱門旅游目的地。
寫作結(jié)構(gòu)的技巧（模板20篇）篇八
標(biāo)題，又稱題目，它是作者給文章的命名，好的標(biāo)題，能對文章的內(nèi)容畫龍點睛，增添色彩，引起讀者的注意和閱讀興趣。禹州廣播電臺的一期新聞中報道了《誰傷害了“我”》的消息，這里面說的是：潁河大橋上的兩截漢白玉護欄一夜之間突然“消失”了，過往行人憤憤不平，紛紛譴責(zé)肆意搞破壞的那些人。
這個標(biāo)題讓人很好奇，為了解開心中的疑惑，觀眾會饒有興趣地往下看。
又如《中國青年報》有個《踢了七年的“皮球”進了門》的新聞標(biāo)題。該標(biāo)題將“問題”喻作皮球，說的是某城市的小區(qū)未設(shè)垃圾投放點造成的環(huán)境污染長期存在的問題，7年來，因小區(qū)周圍長期沒人清理，該小區(qū)共向上級部門打了7次報告，每次都在“研究研究”聲中擱淺。后來，由于黨風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)的好轉(zhuǎn)，這個“老大難”問題終于解決了。該例中巧用比喻作標(biāo)題，使非物狀的事實通過一“踢”一“進”變得更加形象、生動。
新聞結(jié)構(gòu)作為一個完整的信息整體，其結(jié)構(gòu)的各個部分是有機地聯(lián)系在一起的。一般來說，有什么樣的主體，就有什么樣的導(dǎo)語。
同時，如果在新聞導(dǎo)語中恰當(dāng)?shù)匾靡恍┕旁娒洌粌H意境深遠，而且文采飛揚，還可以大大增強新聞對受眾的`吸引力。禹州廣播電臺播發(fā)了一篇《我市旅游事業(yè)取得突破性進展》的消息，導(dǎo)語就頗具文采：“‘養(yǎng)在深閨人未識’的大鴻寨風(fēng)光，已經(jīng)撩開面紗，深深地吸引著眾多的省內(nèi)外旅游者。”這則消息借詩句增強了導(dǎo)語的美感。精練的詩句于敘事中傳情達意，和消息內(nèi)容形成互補，有血有肉。形式上，詩句與其他詞句組合自然，既實用又渲染了一種“文”的氣息，顯示了語言的美感。
由此可見，導(dǎo)語在新聞寫作中是很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。
主體和結(jié)尾。
新聞主體要用足夠的材料和典型的事例，將導(dǎo)語所揭示的主題思想加以豐富和展示。導(dǎo)語提出什么問題，文章主體就要回答什么問題，這樣才能緊扣中心，突出重點。
禹州廣播電臺20報道了《點亮最后的黑暗》這條消息，導(dǎo)語是這樣寫的：“年6月30日上午，隨著一聲‘合閘送電’，禹州市鳩山鄉(xiāng)魏井村村民張秀蘭家新安裝的電燈亮了起來，她家終于可以不再燒松香、點蠟燭照明了，一盞25瓦的白熾燈把15平方米的窯洞照得亮亮堂堂。”導(dǎo)語中提到了張秀蘭家新安裝了電燈，告別了黑暗，那么接下來，新聞的主體就告訴觀眾到底是誰為張秀蘭帶來了“光明”。
主體是這樣寫的：“2007年6月30日，禹州市電力部門歷經(jīng)兩個月的艱苦奮戰(zhàn)，禹州市‘戶戶通電’工程全面告捷。
……通電，讓無電農(nóng)民過上了前所未有的新生活。這些祖祖輩輩籠罩在昏暗油燈下、盼電盼了幾十年的4026戶農(nóng)民兄弟終于如愿以償，享受到了電燈、電視等現(xiàn)代文明生活方式。”這篇報道整體內(nèi)容緊扣題旨，選材精當(dāng)，主體和導(dǎo)語起到了相互補充的作用，并在導(dǎo)語中埋下伏筆，吸引大家通過主體來解開心中的疑問。由此可見，如果一篇新聞缺乏豐富的主體，新聞所表現(xiàn)的主題就會枯燥干巴，失去誘人的風(fēng)姿與神韻。有了主體，新聞的內(nèi)容就豐富了，主題也就更加突出了。
因此，要把新聞的主體寫好，關(guān)鍵是處理好導(dǎo)語與新聞事實之間，以及一件新聞事實與另一件新聞事實之間的過渡，用好能體現(xiàn)新聞主題的引語，學(xué)會在適當(dāng)?shù)牡胤教峁┍匾谋尘埃瑢π侣勚械囊饬x進行必要的解釋。
俗話說得好：“編筐編簍，重在收口。”因此，新聞的收尾也是很講究技巧的。
由于新聞對結(jié)尾不像其他文體那樣要求嚴格，也就是說，結(jié)尾在有的結(jié)構(gòu)形式的新聞中，顯得并不特別重要。可是，對于有些結(jié)構(gòu)形式的新聞，結(jié)尾同樣是一門藝術(shù)。特別是在新聞改革中，倒卷簾結(jié)構(gòu)形式被沖破，人們越來越清楚地看到了結(jié)尾在新聞?wù)w結(jié)構(gòu)中的重要作用。
禹州廣播電臺3月13日的《禹州新聞》中，我們報道了《快樂的畫畫老人》這則新聞。這則新聞的主體是講述老當(dāng)益壯的袁泰安老人，一生執(zhí)著于畫畫，62歲了仍十分享受繪畫帶給自己的快樂，依然沒有放下畫筆的意思。
結(jié)尾是這樣處理的：“在創(chuàng)作中，袁泰安老人不僅將個人與自然融為一體，而且將自己的情感融入其中。就是這樣的不懈追求和生活目標(biāo)，袁泰安才沒有蹉跎了他大好的年輕時光。所以真心希望我們每一個人都給自己一個坐標(biāo)，合理規(guī)劃自己的人生目標(biāo)。給自己一個短期和長足的考慮，這樣就會覺得日子有奔頭了。”結(jié)尾點出了袁泰安老人創(chuàng)作的執(zhí)著和對生活的態(tài)度，使新聞作品更富于嚴密的邏輯性，給聽眾以完整、豐滿的印象。
同時還能給人以啟迪，催人奮進，點亮人生的坐標(biāo)。這樣一來，這個結(jié)尾就會顯得比較生動且有意義。自然，那種干巴巴、一碗白開水似的結(jié)尾，是不能起到這種作用的。新聞要有好的結(jié)尾，要求記者必須掌握技巧，并在寫作中注意最后的沖刺，使收尾起到總括全文、錦上添花的作用。
背景的烘托作用。
背景是新聞在報道生活事實時所使用的相關(guān)材料。它是指與新聞事實有聯(lián)系的歷史條件、社會環(huán)境、政治原因、地理特征、科學(xué)知識等。在新聞中使用背景材料，使內(nèi)容成為立體化的東西，抓住事物的今與昔、前與后、正與反的種種材料加以映襯，就可以使新聞的意義鮮明起來、主題深化起來。
禹州廣播電臺《禹州新聞》中播出的《一根拐杖點亮精彩人生》，說的是當(dāng)?shù)?8歲的殘疾人任萬祥身殘志堅，回報社會，無償幫助周圍其他殘疾人和貧困生的感人故事。
在這篇新聞中，運用的背景是：“18歲那年任萬祥在幫鄰居掛玉米時發(fā)生意外，導(dǎo)致胸椎嚴重受傷。經(jīng)過40多天的救治，醫(yī)生給出結(jié)論，其下肢癱瘓，這輩子不可能再用雙腳走路。后來憑著他堅強的毅力，終于能夠站起來并自己行走的艱難歷程。”向大家介紹完背景后，接著講述了任萬祥靠自己的雙手致富并助人為樂的感人事跡。這樣一來，這則新聞的意義就更加鮮明了，主題也更加深化了。
寫作結(jié)構(gòu)的技巧（模板20篇）篇九
導(dǎo)語：無論什么英語作文，它的結(jié)尾一定要結(jié)構(gòu)清晰，下面小編分享2017托福寫作行文結(jié)構(gòu)結(jié)尾技巧，歡迎參考!
由明線入手的思路可以不太講究結(jié)構(gòu)，這點的評論請看后文;然而由暗線著手的議論卻必須注意結(jié)構(gòu)，因為暗線采用的是和題目本身關(guān)系不大的視角，寫得好是一氣呵成發(fā)人深省，寫得不慎重就會失之毫厘，謬之千里，走題走到天邊去。
接上文，仍以題目做示范。筆者第二次擬提綱，以理暗渡，就不能像第一次一樣只寫論點，而得把首段，論點，甚至每段在整篇文章中的作用也一并寫出，才能避免下筆時走題。
首段：民以食為天，食物在人類生活中的重要性不可言喻，就連食物的準(zhǔn)備方式也可能極大影響人類文化，進而影響個人生活質(zhì)量(引入社會心理學(xué)，設(shè)置暗線，為全文奠定基調(diào))以現(xiàn)代生活實況分析，食品速食化導(dǎo)致人類生活質(zhì)量下降的趨向比較明顯。
第一論證段：(身體健康層面)飲食文化改變，傳統(tǒng)有益健康而消耗時間的料理方式被擯棄，垃圾食品大行其市，天人合一，順應(yīng)生理規(guī)律的文化被斷絕。(注：這里因為不是從營養(yǎng)，而是從生物規(guī)律論述對身體的影響，所以前文所論的paradox此處可不考慮)
第二論證段：從速食流行原因論證人類行為文化改變， 高節(jié)奏的高壓生活必然促使身體早衰(身體與心理健康兩個層面綜合)
第三論證段：(心理健康層面)行為高速化也會導(dǎo)致對情感的無法顧及甚至冷漠，人類情感文化變化，并且朝不利方向。
結(jié)尾(這在提綱里其實可有可無，提綱畢竟只是具體化的思路，并不是成文。依照文章具體的論證手法，內(nèi)容，結(jié)尾可以個有千秋，只要把握住一條，符合全文主旨，就可以了，提綱里就算寫了，很多時候也是無用功)
回到“文章是被記錄下來的表達”這個原則。結(jié)構(gòu)既然是寫作的必須注意事項，就必然幫助表達。對于一篇議論，作者必須大量旁征博引才能令人信服得表述自己的觀點，這其中牽扯著概念的重要性順序-----用來證明全文立場的概念是論點，是最重要的概念;用來證明論點的概念是佐證，是次等重要的.概念。所謂結(jié)構(gòu)，最基本的用途是將文章所有用入的概念分段，一個論點與它的所有佐證為一段，不能佐證證明的是第二論點，卻在第一論點的段落。-------這就是所謂的unity.
結(jié)構(gòu)的第二用途仍然是幫助表達，從邏輯思路方面。好的議論能抓住人心，令人信服，首先必須讓人能看懂作者的思路，讓你說明在學(xué)習(xí)場所安裝電視有無弊端，你卻一會說電視節(jié)目的差異，一會說學(xué)生的素質(zhì)如何，讀者不知所云，自然不會被你說服。每個段落和論題的聯(lián)系。作者本人知道并沒有用，必須表現(xiàn)出來。說完節(jié)目差異加一句“不同節(jié)目對學(xué)生的利弊不同，不可一概而論”，講過學(xué)生素質(zhì)補充“素質(zhì)差的學(xué)生群體使學(xué)習(xí)場所吵雜，安不安電視影響都不大”，將論點間，論點和論題間緊密結(jié)合起來，保證文章思路流暢，明白易懂，就是結(jié)構(gòu)中過渡句的功效，使得行文達到ets要求的progression和coherence。
2.會過渡。要記住必須過渡。要明白你為什么過渡-----如果這個過渡不證明論點和論題間的關(guān)系，而證明論點間的關(guān)系，要確定這個新論點也能證明論題。你的過渡不是為自己的文章過渡，而是幫讀者的思維過渡，引領(lǐng)他們走進新的思維，所以必須確認過渡的方向，你是否正帶著你的讀者而離開你的論題。
寫作結(jié)構(gòu)的技巧（模板20篇）篇十
作文的結(jié)構(gòu)，按材料之間的邏輯關(guān)系，可分為縱向式、橫向式和縱橫交錯式三類，按材料的組織形式，可分為傳統(tǒng)式和創(chuàng)新式兩大類。考生如能掌握一些創(chuàng)新的結(jié)構(gòu)形式，對寫好考場作文是大有裨益的。以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于中考滿分作文寫作技巧：結(jié)構(gòu)要巧，供參考學(xué)習(xí)，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
常用的創(chuàng)新結(jié)構(gòu)有等。
日記有利于抒發(fā)感情，表達自己的內(nèi)心感受。尤其是日記體寫作有利于豐富文章的 內(nèi)容，對于平時寫作水平欠佳的學(xué)生來說是一種比較實用的結(jié)構(gòu)形式。
鏡頭式，也叫剪輯式，有些材料并不新鮮，但一些聰明的考生能借助電影蒙太奇的手法，通過 鏡頭組合、畫面切換以及畫外音的形式來展示豐富的內(nèi)涵。這樣的文章往往因結(jié)構(gòu)新穎而平中顯奇，令閱卷老師耳目一新，中考作文中就不乏這樣的滿分作文。
小標(biāo)題，既有提綱挈領(lǐng)之效，又可以減少過渡性文字的鋪排，更好地突出重點;既可使文章疏密有致，卷面整潔悅目，又可充分展示考生的人文素養(yǎng)，吸引閱卷者的注意。
書信的形式，可以面對面傾訴，縮短距離，有利于表達真情實感。中考作文如能巧妙運用書信體的結(jié)構(gòu)形式，就能令閱卷老師眼前一亮。
當(dāng)然，結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新定要建立在內(nèi)容健康向上、材料新鮮豐富、語言生動形象的基礎(chǔ)上。文章的結(jié)構(gòu)形式大可不拘一格，利用精巧的結(jié)構(gòu)形式，為文章增加亮點，從而使你的中考作文脫穎而出，大放異彩。
請以“說說我自己”為題，寫一篇文章。
提示與要求：(1)可以寫你的經(jīng)歷，也可以寫你的感悟和認識;(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作;(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校 名、人名等，否則會被扣分;(4)抄襲是一種不良的行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績;(5)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500 字。
2014年安徽中考作文題是全命題作文，相信很多考生第一眼看到作文題后，都會會心一笑，因為幾乎每位考生，都不止一遍地寫過這個作文。這說明2014年的中考作 文體現(xiàn)了一貫的命題要求，從字面上看限制較少，審題上沒有障礙，對考生思辨能力要求不高，給出了更多自主發(fā)揮的空間，有利于學(xué)生獨立審題，寫出真情實感， 從而避免了脫離生活實際，胡編亂造的弊病。對于這個題目，任何一個考生都有話說，很容易入手。
然而，入題容易出彩難，作文題容易寫也就意味著不容易得高分。要抓住某一方面或某一件重要的事情來展開，才能給閱卷老師留下深刻的印象。作文要得高分，要打動人，就一定要說真話，感情真摯。
“好寫”不等于“寫好”。從學(xué)生的寫作情況來看，很容易寫成簡單的自我介紹，沒有個人的鮮明特點。寫過類似的作文，也看過諸多范文，恰恰容易千篇一律，難有新意。另外，學(xué)生容易寫成說明類的文章，將自己的一些方面逐一羅列，很輕松地湊夠字數(shù)，但得不了高分。
在500字的篇幅內(nèi)，要讓“自己”在閱卷老師面前立起來，留下深刻的印象，必須突出個性，寫出新意，如同漫畫和速寫，勾勒出人物輪廓的同時，要將最具特色的.地方予以突出和強調(diào)，這才是決定得分高低的關(guān)鍵點之一。
能否升華主題，也是高分與低分的分水嶺。這道作文題有一定的寓意，初中階段是孩子世界觀和人生觀初步形成時期，作文要表現(xiàn)出作者的人生態(tài)度和價值觀。所以，筆下的自己是否積極健康向上，也會影響得分。
高分作文應(yīng)該是內(nèi)容和形式完美結(jié)合的佳作，即形神兼?zhèn)洹⑽馁|(zhì)俱佳。考生只要在兩個方面注意，一般都能獲得高分。
一、表達方面：作文可以有多種多樣的表現(xiàn)形式，但都要有清晰的結(jié)構(gòu)、流暢的語言，這樣才能給閱卷老師一個最初的好印象。
二、內(nèi)容方面：各個不同的自我，都要有新穎的角度、真摯的情感。
但凡能得高分的考生，或敘述個人成長的經(jīng)歷，或描繪自己獨特的愛好，或提示自己的優(yōu)點與不足，或表達自己對生活獨到的見解;而那些內(nèi)容空洞、缺 少真情實感的文章得分就很低。因此，考生在寫作時，要結(jié)合自己的實際生活經(jīng)歷，運用自己的眼光去深入思考、提煉作文的主題，寫出一篇實實在在、情真意切的 文章。從 “新”字上做文章，在“情”字上下功夫，方能與高分握手。
是的，我相貌并不出眾，可我勇于面對。少了與同齡人相互攀比的資本，我卻有很多的時間去觀察周圍的世界;少了物質(zhì)上的滿足，我卻以另一種方式陶醉于西域的大漠風(fēng)沙，流連于三月江南的杏花之中，出身的貧寒，并不是我自卑的根源，頭腦的空虛與青春的虛耗才是真正的悲哀。
是的，在茫茫的人海中，我并不出眾，但我一直在努力。夢醒來了，心中活著，只要心活著，便有夢的延續(xù)與重圓，我沒有過人的天資，在通往金字塔頂 的途中，我甘愿做那只慢性的蝸牛。沒有青山的偉岸，我卻有平原的開闊;少了大海的波瀾，卻多了小溪的娟秀。我以襲擊的方式努力，并不在乎最終的收獲。
是的，盡管現(xiàn)在我不被人重視，我卻始終充滿激情。我也曾夢中乘舟橫絕千山，可現(xiàn)實總是無奈，可這一切并不能澆滅心中向上的火焰。那只是黎明之前的黑暗，成功彼岸附近的風(fēng)浪。我相信天道酬勤，有志者事竟成。
是的，在別人的眼中，我是無足輕重的存在，可在我心中，世間卻因我而多了一分精彩。我迷戀于天空中飛鳥的自由，飛鳥存在的美麗，從此多了一個人理解。我迷戀于海面上的千帆競逐，那撐帆的舵手，便多了一個喝彩。
于是，我方明白，在世間，沒有永遠的成功，更沒有絕對的失敗。我之所以為我，是因為我存在，只要存在，一切都可以改變，只要存在，一切都可以創(chuàng)造。沒有喝彩的現(xiàn)在，我為自己喝彩，在我心中，我就是一道不敗的風(fēng)景，可掌控自己的步伐。
風(fēng)景這邊獨好，一切還待明朝。
不因平凡而自棄，不為挫折而氣餒，心里灑滿陽光，便能活出精彩。文章立意深遠，語言明麗，可謂佳作!
作者開篇設(shè)問：“我是否真的很失敗?我何以為我?” 引出了下文中就自己不足之處所表達出的自信。作者在表達自信的過程中，先肯定不足，再表明自己的獨特之處，令人信服。結(jié)尾兩段表達了自己積極向上的心態(tài)和 對美好未來的堅定信心。文章結(jié)構(gòu)渾然一體，銜接自然流暢，體現(xiàn)出了作者良好的謀篇技巧。
列夫?托爾斯泰說：“有生活的時候就有幸福。”屠格涅夫說：“你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會吃得起苦。” 果戈理說：“如果有一天，我能夠?qū)ξ覀兊墓怖嬗兴暙I，我就會認為自己是世界上最幸福的人了。”
請以“________也是一種幸福”為題，寫一篇文章。
要求：(1)將題目補充完整;(2)不限文體(詩歌除外);(3)字數(shù)在600左右;(4)文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。
寫作此類給材料的半命題作文，若是隨意地引用材料，容易導(dǎo)致內(nèi)容大同小異。我們最好借助材料，打開思路，尋找與眾不同的角度。考慮到大部分同學(xué)會寫自我的幸福生活與感受，你若能用童話或寓言的形式，用物的身份來感受幸福，內(nèi)容自然會新穎奪目。
在結(jié)構(gòu)上，我們可以擺脫傳統(tǒng)的鋪敘式，采用一些比較新穎的方式來行文，以達到令人眼前一亮的目的。比如，可以在文前擬一題記，先揭示主旨或創(chuàng)設(shè) 環(huán)境，再圍繞這一主旨或環(huán)境行文，寫成一篇以感悟幸福為主題的敘事抒情散文;也可以采用鏡頭轉(zhuǎn)換的方式，將生活中的幾個與幸福相關(guān)的瞬間連綴在一起，構(gòu)成 一篇以尋找幸福為主題的故事性較強的記敘文或童話作品。
總之，只要能寫出新意，同時做到文通字順，你的作品必能引人注目。
寫作結(jié)構(gòu)的技巧（模板20篇）篇十一
一般來說，材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達的深刻道理，繼而確定自己對這個道理的正確態(tài)度。材料本身可能是松散的、不緊湊的，我們要努力提煉主題。要把原材料中那些有用的、精華的東西提煉出來，這些有用的、精華的東西就是主題。審讀時，要準(zhǔn)確理解材料所要表達的中心，并據(jù)此確立自己的作文主旨，選材作文。這樣才能做到作文中的一致性，即寫作者確定的主題同材料的立意指向保持一致，寫作者所選擇的材料與主題保持一致，從而達到讀后有感，有感而發(fā)的要求。
寫作結(jié)構(gòu)的技巧（模板20篇）篇十二
考研英語大作文一般為圖畫作文，可安排為三段式結(jié)構(gòu)，每個段落都為圖中所表達的中心主旨服務(wù)。以下是小編為您帶來的英語作文三段式結(jié)構(gòu)寫作技巧，歡迎欣賞與借鑒。
考研英語大作文一般為圖畫作文，可安排為三段式結(jié)構(gòu)，每個段落都為圖中所表達的中心主旨服務(wù)。
1、第一段：考生應(yīng)根據(jù)所給的漫畫的文字敘述內(nèi)容，提煉漫畫的主題。漫畫的主題來源于漫畫中展現(xiàn)的內(nèi)容及解釋漫畫的`文字敘述。根據(jù)要求擬定文章提綱，確定文章結(jié)構(gòu)以及思想。第一段的主要內(nèi)容為圖畫描述以及全篇文章的中心主旨句。
2、第二段：分兩至三個分論點，文中可以附加例子來對中心論點進行論證和照應(yīng)。
3、第三段：總結(jié)作者獨特觀點，在此深化印章中心論點，并提出建議、建議的原因以及解決措施。
各個段首是做文章最重要的句子，一方面句首一般為段落的中心主旨句，在對圖畫進行整體和細節(jié)的描述之后，對整個段落進行總結(jié)，提煉出中心主旨句。另一方面，段首是閱卷老師首先看到的句子，閱卷老師的“第一眼”直接決定了考生的作文成績。閃光的段首句可以畫龍點睛，從而提高整體的作文分數(shù)。
結(jié)尾句與段首句同樣重要，有一個好的結(jié)尾總述段落，回扣全文的中心主旨，是一篇文章結(jié)構(gòu)完成與否的重要前提。同樣，段尾句也是閱卷老師落眼的“寶地”，漂亮的結(jié)尾是能讓考生英語功底良好的展現(xiàn)出來。要寫好段落結(jié)尾句，首先應(yīng)該做到?jīng)]有語病，其次是語言表述夠新穎，最后，做到升華主旨，讓文章完美收官。
認為只有以上三點才可稱得上=是一篇完整的結(jié)構(gòu)完整、優(yōu)秀的閃光考研英語作文。當(dāng)然英語表達的地道與否也十分重要。
騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。成功的秘訣從來不在于一蹴而就，而在于你是否能夠持之以恒。8天，只要堅持還可以改變很多。最危急時才是見血封喉的最后一擊，不到成績公布的那一刻，誰都不能下最后定論。希望今天的講解能讓考生在考場上完成一篇結(jié)構(gòu)完整的精彩作文。預(yù)祝各位考生金榜題名!
寫作結(jié)構(gòu)的技巧（模板20篇）篇十三
結(jié)構(gòu)化或情境面試，指對某職位的所有求職者提出一致性的、事先確定好答案的一系列關(guān)聯(lián)問題的工作。結(jié)構(gòu)化面試程序涉及請一組對工作熟悉的人，根據(jù)實際工作職責(zé)來制定與工作相關(guān)的面試問題。然后就這些問題的可接受和不可接受答案達成一致意見。這一程序包括以下5個步驟：
1)工作分析。
首先，從工作職責(zé)、所需知識、技能和能力，以及其他工作資格條件的角度撰寫工作說明。
2)評價工作職責(zé)信息。
工作分析產(chǎn)生一系列工作職責(zé)。接著，根據(jù)每一工作職責(zé)對工作成功的重要性及執(zhí)行所需要的時間來評定每一工作職責(zé)。這里，我們的主要目的是界定工作的主要職責(zé)。
3)制定面試問題。
一旦界定和評價了工作職責(zé)，下一步就是要制定實際面試問題。面試問題根據(jù)工作職責(zé)系列制定，工作職責(zé)重要，則面試問題就多。情境面試包括幾種類型的問題。情境問題提出一個假設(shè)的工作情境，例如“如果機器突然開始發(fā)熱，你將會怎么辦?”。工作知識問題評估對工作績效十分關(guān)鍵，而且必須在進入工作崗位前掌握基本的工作知識。工作知識問題常涉及工作的技術(shù)方面(例如“什么是制轉(zhuǎn)裝置扳手?”)。要求一般雇員回答的問題常采用“意愿問題”形式。包括工作意愿和工作動機問題，從事復(fù)雜性體力工作、出差、重新安置等的意愿和動機問題。
接著，為每一關(guān)鍵事件問題制定一個五分制答案評定量表，并規(guī)定最佳答案(5分)的具體回答是什么;最低可接受的答案(3分)的具體回答是什么;以及最差的答案(1分)的具體回答是什么。
例如，以步驟3中的情境問題為例，制定面試問題和答案的每位小組成員，根據(jù)自己在面試中聽到的那些在隨后的工作中被視為好、最低可接受的答案和差的答案。然后，每位小組成員向其他成員宣讀自己規(guī)定的答案。經(jīng)過小組討論后，小組成員就5分、3分、1分的基準(zhǔn)答案達成一致。本例的3個基準(zhǔn)答案是“我將呆在家里――我的配偶和家庭第一”(1分);“我將給我的主管打電話并說明我的處境”(3分);“由于他們僅僅是感冒，我將去上班”(5分)。類似的，對于其他重要的工作職責(zé)，也可以寫出一組問題及相應(yīng)的回答。
寫作結(jié)構(gòu)的技巧（模板20篇）篇十四
1、答題時間安排。不管是上面兩種形式的哪種，都要注意安排好時間(一般考桌上會準(zhǔn)備一個表給你提示時間，但為保萬一，最好自己帶一個表，表盤字要大，開始思考答題時放在桌上，注意不要用帶在手上的，考試時總抬手看表是不自信的表現(xiàn)，放在桌上隔一會兒掃一眼就夠了)。一般來講，思考和答題的時間安排為3：2是比較合理的，就是說5分鐘的答題時間，思考3分鐘，回答2分鐘，如果是5道題集中回答，就思考15分鐘，回答10分鐘。如果是場外準(zhǔn)備場內(nèi)答，就不存在這個問題了，只要最后不超時就可以了。
2、思考問題。考桌上會提供紙筆，思考時要把回答要點寫出按主次列好，以備回答中提示自己。注意要分清主次、輕重、緩急。特別要寫清一、二、三、四，這樣會更加條理，答題也是如此。
3、回答問題。要口齒清楚，思路清晰，條理分明，常用詞有一是二是三是等等，這樣會給考官更加條理的感覺。注意加強對時間的掌控，不要超時。另外，如果是多道題集中回答，則要注意揚長避短，對自己拿手的題可以多說一會兒，對自己拿不準(zhǔn)的要少說一點，但不要差太多。
4、注意說回答完畢。如果是一題一題的提問，那么每題回答完要說回答完畢，如果是集中回答，那么所以的回答結(jié)束后要說回答完畢。
5、完畢后，聽主考官的口令指示，這時會讓你退場，請離開考桌，立正鞠躬，然后退場。
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寫作結(jié)構(gòu)的技巧（模板20篇）篇十五
什么是結(jié)構(gòu)化面試？結(jié)構(gòu)化面試該怎么進行，請看我們專家為您帶來的解析：
按照面試的結(jié)構(gòu)化或標(biāo)準(zhǔn)化程度的高低可以將面試分為結(jié)構(gòu)化面試和非結(jié)構(gòu)化面試以及半結(jié)構(gòu)化面試.結(jié)構(gòu)化面試是指依據(jù)預(yù)先確定的內(nèi)容、程序、分值結(jié)構(gòu)進行的面試形式.面試過程中,主試人必須根據(jù)事先擬定好的面試提綱逐項對被試人測試,不能隨意變動面試提綱,被試人也必須針對問題進行回答,面試各個要素的評判也必須按分值結(jié)構(gòu)合成.也就是說在結(jié)構(gòu)化面試中,面試的程序、內(nèi)容以及評分方式等標(biāo)準(zhǔn)化程度都比較高,使面試結(jié)構(gòu)嚴密,層次性強,評分模式固定.
1.面試測評要素的確定要以工作分析為基礎(chǔ)。
在結(jié)構(gòu)化面試中,測評要素并不是隨意確定的,而是在系統(tǒng)的工作分析基礎(chǔ)上由專家研究確定的.面試的目的是要將對職位更合適的應(yīng)考者選拔出來,如果沒有對職位要求的工作分析,那么就無法確定與擬任職位的要求密切相關(guān)的錄用標(biāo)準(zhǔn),也就無法達到面試的最佳效果.所以,以工作分析為基礎(chǔ)確定測評要素是結(jié)構(gòu)化面試的重要特點.
2.面試的實施過程對所有的應(yīng)考者相同。
在結(jié)構(gòu)化面試中,不僅面試題目對報考同一職位的所有應(yīng)考者相同,而且面試的指導(dǎo)語、面試時間、面試問題的呈現(xiàn)順序、面試的實施條件都應(yīng)是相同的`.這就使得所有的應(yīng)考者在幾乎完全相同的條件下進行面試,保證面試過程的公正、公平.
3.面試評價有規(guī)范的、可操作的評價標(biāo)準(zhǔn)。
針對每一個測評要素,結(jié)構(gòu)化面試有規(guī)范的、可操作的評價標(biāo)準(zhǔn).突出表現(xiàn)在每個要素都有嚴格的操作定義和面試中的觀察要點,并且規(guī)定了每個評分等級(如優(yōu)秀、良好、一般、較差)所對應(yīng)的行為評價標(biāo)準(zhǔn),從而使每位考官對應(yīng)考者的評價有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn).評價標(biāo)準(zhǔn)中還規(guī)定了各測評要素的權(quán)重,使考官知道什么要素是主要的、關(guān)鍵的,什么要素是次要的、附屬的.應(yīng)考者的面試成績最終是經(jīng)過科學(xué)方法統(tǒng)計出來的(即對每個要素去掉眾多考官評分中的最高分和最低分,然后得出算術(shù)平均分,再根據(jù)權(quán)重合成總分).
4.考官的組成有結(jié)構(gòu)。
在結(jié)構(gòu)化面試中,考官的人數(shù)必須在2人以上,通常有7~9名考官.考官的組成一般也不是隨意決定的,而是根據(jù)擬任職位的需要按專業(yè)、職務(wù)甚至年齡、性別等,按一定比例進行科學(xué)配置,其中有一名是主考官,一般由他負責(zé)向應(yīng)考者提問并把握整個面試的總過程.
總而言之,結(jié)構(gòu)化面試具有試題固定、程序嚴謹、評分統(tǒng)一等特點.從實踐來看,結(jié)構(gòu)化面試的測評效度、信度都比較高,比較適合規(guī)模較大,組織、規(guī)范性較強的錄用面試,因此,結(jié)構(gòu)化面試已經(jīng)成為目前錄用面試的基本方法.
當(dāng)然,作為一種測評方法,結(jié)構(gòu)化面試也有其不足.主要表現(xiàn)在考官實施時靈活性不夠,通常不允許在必要時對某些應(yīng)考者進行有針對性地追問,而另一方面,考官對一些已經(jīng)有把握的方面卻仍然要問事先擬定的問題.結(jié)構(gòu)化面試的另一個不足是實施時顯得比較呆板,這樣當(dāng)應(yīng)考者較多時考官容易疲勞.
1、展現(xiàn)形象魅力,脫穎而出。
在面試中,考官不可能在短短的30分鐘左右的時間里完全了解每一位考生的,這種情況下,第一印象就起到了非常關(guān)鍵的作用.第一印象由外表、聲音與言語內(nèi)容等幾方面因素作用而成.這里所說的外表不僅是外貌長相,還包括體態(tài)、氣質(zhì)、神情和衣著的細微差異,而聲音同樣包括音調(diào)、語氣、語速、節(jié)奏,這些因素都將影響第一印象的形成.除答題內(nèi)容外,良好的儀容儀表和言語舉止,在面試中的作用不可小視,他們可以為面試成功增加必勝的籌碼.在考場上,考生如何能更好地展現(xiàn)自己的語言魅力,形象氣質(zhì),在眾多考生中脫穎而出,這就需要考生在細節(jié)上要注意,自身的言談舉止要得體,用一個準(zhǔn)公務(wù)員的行為準(zhǔn)則來約束自己.考生可通過日常模擬的形式來鍛煉自己,減少面試中的緊張情緒,提升語言的邏輯性,加強語言的說服力.在任何人面前,我們只有一次機會建立第一印象,也就是說你永遠沒有第二次機會給考官以第一印象.專家建議考生在面試前多花點時間和精力精心打造一下自己,以最好的形象去見考官.
2、豐富知識儲備,做好充足準(zhǔn)備。
結(jié)構(gòu)化面試試題有多種題型,考察要素是多方面的,涉及的知識面也是非常廣大.因此,需要考生有豐富的知識儲備.特別是對于綜合分析題,需要考生在日常的工作學(xué)習(xí)中開闊眼界,廣泛接觸熱點社會現(xiàn)象,并能收集相關(guān)材料進行分析加工,以豐富自己的社會信息儲備.因此,專家建議廣大考生要利用好備考時間,了解結(jié)構(gòu)化的基本題型和答題技巧,充分備考.
3、反復(fù)練習(xí),提升實戰(zhàn)技巧。
面試是通過面對面的交流的方式考察考生的各方面能力,也就是說面試不僅需要用腦來思考,更重要的是要通過語言來表達,用動作來展現(xiàn).因此,如果想預(yù)先了解自己在面試的表現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題,只靠想和看是不行的,必須通過實戰(zhàn)模擬的形式去發(fā)現(xiàn),因而找出解決方法.備考階段的反復(fù)實戰(zhàn)練習(xí),不僅可以幫助考生克服過度緊張、語言表達不流暢的問題,還有利于幫助考生更加好的把握考試的時間,獲得良好的面試效果.結(jié)構(gòu)化面試中對考生的答題時間有明確的要求,因此考生必須注意把握時間.時間不能夠過長,時間過長可能答案還沒有說完全考試時間就已經(jīng)結(jié)束了,不能再進行回答.如果時間過短就會顯得急躁,不夠鎮(zhèn)定,同樣也會對面試造成一定的影響.這樣就要求考生們在考試之前要進行相應(yīng)的模擬和測試,也可以請一些資深的公務(wù)員培訓(xùn)專家進行指導(dǎo),從而把握住面試這樣難能可貴的機會.
菜鳥面試技巧
寫作結(jié)構(gòu)的技巧（模板20篇）篇十六
考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設(shè)問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法，合用修辭開頭法、巧述典故開頭法，解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。希望考生們準(zhǔn)備好一些關(guān)于道德、學(xué)習(xí)、禮儀、愛國、美德等方面的典故、名人名言，到時候就用得上。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現(xiàn)出上述前七八個開頭方法。
結(jié)尾也很重要。一般來說，結(jié)尾是總結(jié)全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。怎么扣呢?如果你實在拿不準(zhǔn)，就在結(jié)尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點就是了。建議百度一下結(jié)尾方法，汲取有用成分。
二、動筆之前不要慌，想了題目列提綱。
上面說了好幾種技巧，其實在具體操作的時候，列提綱很關(guān)鍵。譬如，寫記敘文要設(shè)計好開頭結(jié)尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設(shè)置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結(jié)尾寫詳細寫，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準(zhǔn)。一個合格的學(xué)生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時間要掌握好，如果時間緊張，提綱就要簡練些。
寫作結(jié)構(gòu)的技巧（模板20篇）篇十七
根據(jù)特定職位的勝任特征要求，遵循固定的程序，采用專門的題庫、評價標(biāo)準(zhǔn)和評價方法，通過考官小組與應(yīng)考者面對面的言語交流等方式，評價應(yīng)考者是否符合招聘崗位要求的人才測評方法。
結(jié)構(gòu)化面試是指面試的內(nèi)容、形式、程序、評分標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)果的合成與分析等構(gòu)成要素，按統(tǒng)一制定的標(biāo)準(zhǔn)和要求進行的面試。首先根據(jù)對職位的分析，確定面試的測評要素，在每一個測評的維度上預(yù)先編制好面試題目并制定相應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn)，面試過程遵照一種客觀的評價程序，對被試者的表現(xiàn)進行數(shù)量化的分析，給出一種客觀的評價標(biāo)準(zhǔn)，不同的評價者使用相同的評價尺度，以保證判斷的公平合理性。
由于吸收了標(biāo)準(zhǔn)化測驗的優(yōu)點，也融合了傳統(tǒng)的經(jīng)驗型面試的優(yōu)點，結(jié)構(gòu)化面試的測驗結(jié)果比較準(zhǔn)確和可靠。
方式類型。
結(jié)構(gòu)化面試主要分為行為描述性面試和情境性面試。
1、行為描述性面試源于“過去的行為是對未來行為的最好預(yù)測”。設(shè)置招聘情境則是意味著招聘官對未來工作人員的最好預(yù)測方式是了解他們過去干得怎么樣。一般來講，行為描述面試的問題是基于關(guān)鍵勝任特征的行為性問題，因此，必須要對勝任特征行為要求進行工作分析來決定所需的勝任特征。
2、情境性面試源于動機理論中的目標(biāo)設(shè)置理論。面試者的未來行為會在很大程度上受其目標(biāo)或行為意向的影響。情境性面試的目的是在于給面試者設(shè)置一系列工作中可能會遇到的事情，并詢問“在這種情況下你會怎么做”，以此來鑒別求職者與工作相關(guān)的行為意向。進行情境性面試的第一步也是進行工作分析，通過對關(guān)鍵事件分析任務(wù)所需的勝任特征而得出面試者能否勝任未來的工作。由于必須有關(guān)鍵事件，所以情境性面試不適用于變動比較大的工作和過去承擔(dān)人員比較少的工作。
面試內(nèi)容。
1、簡歷篩選標(biāo)準(zhǔn)。
2、價值需求測評。
3、經(jīng)驗問話。
4、文化匹配度。
5、行為面試。
1、崗位分析。
2、確定測評要素。
3、面試試題確定。
4、確定考評標(biāo)準(zhǔn)與考評者。
1、開場白，主要目的是營造輕松的面試氣氛，告訴應(yīng)聘者面試中采用的面試方式。
2、主要背景回顧。
3、行為事件回顧。
4、附加信息咨詢。
6、評估。其中行為事件回顧是主要部分，面試人員應(yīng)認真傾聽、并作好記錄。
寫作結(jié)構(gòu)的技巧（模板20篇）篇十八
結(jié)構(gòu)化面試：也稱標(biāo)準(zhǔn)化面試，是根據(jù)所制定的評價指標(biāo)，運用特定的問題、評價方法和評價標(biāo)準(zhǔn)，嚴格遵循特定程序，通過測評人員與應(yīng)聘者面對面的言語交流，對應(yīng)聘者進行評價的標(biāo)準(zhǔn)化過程。
結(jié)構(gòu)化面試能幫助面試官發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘者與招聘職位職業(yè)行為相關(guān)的各種具體表現(xiàn)，在這個過程中面試官可以獲得更多有關(guān)候選人的職業(yè)背景、崗位能力等信息，并且通過這些信息來判斷該候選人是否能成功勝任這個職位。因此，進行科學(xué)有效的結(jié)構(gòu)化面試，將幫助企業(yè)對應(yīng)聘者進行更為準(zhǔn)確的個人能力評估，降低企業(yè)招聘成本、提升員工績效。
結(jié)構(gòu)化面試是國家公務(wù)員面試中使用次數(shù)最多的面試形式，考生大致可以從以下幾點進行應(yīng)對：
1、給考官留下良好的第一印象
第一印象很重要。除了外貌長相，體態(tài)、氣質(zhì)、申請、衣著細節(jié)都屬于外表范圍，而聲音同樣包括音調(diào)、語氣、語速、節(jié)奏，這些因素都將影響第一印象的形成。除了精彩的答題表現(xiàn)外，良好的儀容儀表和言語舉止，在結(jié)構(gòu)性面試中也占有一定的.比例。良好的第一印象可能會為你的最終成績增加幾分，如果答題表現(xiàn)良好，而外表邋遢，可能也會減弱與其他面試者的競爭力。因此，面試前應(yīng)該多花點時間和精力精心打造一下自己，以最好的形象去見面試官。
2、知識結(jié)構(gòu)全面化，做足答題準(zhǔn)備
結(jié)構(gòu)化面試，毫無疑問設(shè)計的知識點是廣泛和全面的。因此在面試錢，要儲備自己的知識面，提高自身的綜合能力，在日常生活工作中開拓自己的眼界，了解結(jié)構(gòu)化面試的題型，這樣在面試過程中才不會因為某個偏門問題而措手不及，降低自己的總體成績。
3、熟能生巧，不斷進行彩排
在結(jié)構(gòu)化面試中，考官更多的是通過考生的語言、動作等來判斷邏輯、思維等，因此如何做到在面試過程中不緊張、遇到問題不手忙腳亂，就需要在備考的時候不斷進行彩排，預(yù)想自己在面試中可能出現(xiàn)的問題，還可以找同事朋友做面試官來對自己的彩排進行指導(dǎo)，或者向一些公務(wù)員朋友“取經(jīng)”。
4、說話的體，掌握言語技巧
不論是什么面試，考官更多的是通過考生的語言來進行評分，因此得體的說話在面試中至關(guān)重要。
1）恰當(dāng)使用稱呼。
2）如果沒聽清題目或其他問題提問要掌握技巧。
3）說明問題要恰當(dāng)解釋。
4）答題要具有邏輯性，說話時語言要簡潔、精煉、流利和清晰。
5）加強語言的說服力，可以適當(dāng)舉例來使自己的論據(jù)更為充分，更讓考官贊同。
6）切勿使用禁忌語，不可隨意使用平時說話的口頭語，或某些敏感詞匯。
寫作結(jié)構(gòu)的技巧（模板20篇）篇十九
說起面試技巧有很多種，最常見的為情景面試技巧，求職面試技巧等等。以下為您講到的是結(jié)構(gòu)化面試技巧，它是一種怎樣的面試形式呢？請參考以下資料：
我們可以看到面試是考官與考生面對面的交流過程。既然是交流，我們就需要注意語言表達上應(yīng)該清楚連貫。不論是結(jié)構(gòu)化面試還是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，這都是一個首要的前提，只有良好的語言表達才能把自己對待問題的看法和想法說清楚，講明白。但是實踐表明大多數(shù)的考生在模擬訓(xùn)練的時候經(jīng)常出現(xiàn)語言上的間斷，連貫性差。由于思維跟不上言語的速度，經(jīng)常有同學(xué)對一句話反復(fù)的重復(fù)，口語化也非常的嚴重。例如“那么”“然后”“嗯，等等，這樣的問題一旦出現(xiàn)，考生在考官心目中的形象將大打折扣，甚至關(guān)乎到這次面試能否成功，但是遇到這樣的問題大家也不要驚慌，面試還沒有開始，大家還有時間準(zhǔn)備。
在這里根據(jù)以往學(xué)員情況我們準(zhǔn)備了三種備考方法提供給考生，希望能對大家有所幫助：
1.快速閱讀法。
快速閱讀是采取對一篇文章進行反復(fù)的快速大聲的閱讀，這樣在短時間內(nèi)就可以快速的提高語言連貫性，克服間斷的問題。對于快速閱讀的材料，考生可以上網(wǎng)找一些社會評論的文章。同時口語化嚴重的同學(xué)可以找一些關(guān)聯(lián)詞，例如“并且”“或者”等等，這樣就可以改善“然后”“那么”這樣的詞，在回答的過程當(dāng)中反復(fù)使用的情況。
2.背誦名言警句。
除了連貫性大部分的考生對題無話可說，對于一個基本的問題，回答過于簡單，語言上缺乏生動性，對于一個題目往往兩句話就表達完了，不能進行有效的擴展，華圖教育專家建議考生可以有針對性的去復(fù)習(xí)一些名言警句，進行分類復(fù)習(xí)例如至理名言類，國家領(lǐng)導(dǎo)人經(jīng)典語句等等。這樣在回答時引經(jīng)據(jù)典，會給考官留下深刻的印象，打分也就會相對的高一些，但是切記不可隨意應(yīng)用一些在網(wǎng)絡(luò)、圖書中已經(jīng)司空見慣的所謂“公務(wù)員面試經(jīng)典名言”，如：“橫看成嶺側(cè)成峰”、“世界上沒有完全相同的兩片葉子”等等。
3.學(xué)習(xí)政府會議、活動組織、處理各類事件相關(guān)報道等。
往往在面試過程中我們的考生沒有思路、沒有邏輯、沒有內(nèi)容，多數(shù)情況下是因為缺乏相關(guān)答題思路及素材，在短期之內(nèi)除了參加正規(guī)的的培訓(xùn)輔導(dǎo)外，最有效的備考方法就是通過網(wǎng)站、報紙、新聞等途徑學(xué)習(xí)政府會議、活動組織、處理各類事件相關(guān)報道，這些內(nèi)容涉及到作為公務(wù)員如何組織會議、活動，如何看待世界，如何處理應(yīng)急事件等等工作的主要思路和細節(jié)事項，對考生來說是大有裨益。
二、面試過關(guān)，感官交流也很關(guān)鍵。
面試既然是交流過程，除了語言上的交流，也需要其他感官的交流，例如目光上的交流。同時，面試的交流是個雙向的過程，這就需要我們注意到外表與禮儀舉止的問題。考生的著裝打扮，舉止投足即我們所說的“首印效應(yīng)”是非常重要的。
一個人的舉止投足是否彬彬有禮，著裝是否大方得體都能顯現(xiàn)出一個人受教育的程度。在一定程度上考官會主觀的推斷這個人是否具備相當(dāng)?shù)哪芰Α？脊僭诖蚍值臅r候都會予以參考，俗話說“一美遮百丑”，在這方面給考官以好的印象，考官也會在其他方面我們犯錯給予一定的理解，這樣其他測評要素的分數(shù)就可能會有所提高，這也將大大增加我們被錄取的幾率，何樂而不為呢!但是我們也看到一個人的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成就很難改變，我們的'平時的習(xí)慣可能對面試會造成一定的影響，這樣就要求我們要有從現(xiàn)在開始培養(yǎng)自己公務(wù)員的氣質(zhì)，走路不急不徐沉著穩(wěn)重，目光柔和有感染力，培養(yǎng)自己的氣勢，做到精神飽滿。想做到這些需要一定的時間來改變我們自己，這就需要我們從此現(xiàn)在開始做起，從此刻做起。
寫作結(jié)構(gòu)的技巧（模板20篇）篇二十
現(xiàn)在有關(guān)面試的參考書鋪天蓋地，掌握結(jié)構(gòu)化面試的基本思路并不是難事，但是如何在基本思路之下答出亮點，去除模版化則是考生需要考慮的重點。今天，京佳教育[微博]面試研究院專家就和大家一起探討一下如何去除模版化。
法寶之一???緊扣題目來表態(tài)，切忌泛泛而談
從近兩年各類結(jié)構(gòu)化面試的考試真題來看，題目的針對性越來越強，只會照搬思路，已經(jīng)很難吸引考官眼球了，因此，考生在答題的時候，與題目相關(guān)的東西要多談一些，例如：