一篇優秀的作文不僅在內容上要有深度，還要在表達上有亮點，給人一種耳目一新的感覺。以下是一些優秀作文片段的選取，希望能夠給大家提供一些寫作的參考和指導。
藏在里的愛（通用18篇）篇一
記憶如一個魔盒，收納了你生命中的一切美好與煩惱。驀然回首，發現那些最美的記憶，都藏在角落，落滿灰塵，卻依舊倔強地閃爍著迷人的光彩。
記憶中的美，很多。它們無時無刻不在激勵著你，感動著你。許多年后，或許我們在記憶中蹣跚而行，絞盡腦汁也找不到屬于自己的美好；但美會藏在角落，靜靜等你來尋找。
胡蘿卜玉米糊。
三歲的記憶至今已支離破碎，但那時的一樣東西卻依舊令我無法忘懷——奶奶煮的胡蘿卜玉米糊。我的目光穿過歲月的迷霧，朦朦朧朧地看見在昏黃的燈光下，穿著紙尿褲的小屁孩擺弄著手里的積木，旁邊的奶奶的手里是一碗熱騰騰的胡蘿卜玉米糊。真的好好吃啊。
長大后，很少能吃到那么好吃的胡蘿卜玉米糊了。
幼兒時的記憶，很美。
我上小學了。
六歲時我踏進了小學校園。也許是我天生聰慧，學校里教的知識我看一遍就懂了，考試門門優異，但用老師的話來說我：“去辦公室的次數和上廁所持平”。為什么呢？幼年的我崇尚“大丈夫不拘小節”，課桌不整，如同垃圾堆，一放學把作業往書包一塞就往外跑，同學們戲稱“垃圾回收”。老師見我這副樣子“路見不平拔刀相助”，幫助我整書包；有時我虛心接受，堅決不改，老師也先作罷，搖搖頭先“隨我去”。
童年時的記憶，很美。
電子百拼。
大一些時，校園里流行起一種叫做“電子百拼”的玩意，十分有趣，而且如果參加了學校里的比賽獲得第一名，可以得到一枚金星。這在我們學校可是了不得的榮耀哇！我從此一回家就開始努力鉆研電子百拼。可能是質量問題，我的電子百拼每拼一次都會放電，沒拼幾次我的手就麻了。我可不管這些，為了榮譽，我豁出去了！功夫不負有心人，終于在那個學期的電子百拼大賽取得了第一名。
少年時的記憶，很美。
你在成長的道路上走得很快，很急，但是這都不要緊，當你有空閑將他們一一整理，你會發現：最美的記憶，往往藏在角落里。
藏在里的愛（通用18篇）篇二
書是知識的海洋，是全世界的營養品，每當提起書這個話題，我的話就多了。
小的時候，當我對一切什么都還不知道的時候，對什么東西都充滿好奇，那是，我最大的興趣就是看書了，雖然字不認識幾個，可書里面的圖畫總讓我愛不釋手。現在自己漸漸長大了，看的書也不再是以前的漫畫書、小人書了，而是那些富有哲理的文章、名家著作。如《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，而里面人物遭遇都使我牽腸掛肚。不論是高爾基那不幸的童年，還是保爾那堅不可摧的性格，都讓我一下子體會到了讀書的樂趣。
有句古話說得好:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘黍。”書里什么東西都有，它是黃金，是收獲。讀書，就等于在體會人世間的真諦，一點一點明白其中的道理。每當我拿起書時，我就覺得在品嘗人世間的真正道理，傾聽另一個人的心聲。
書里的知識是用之不盡，取之不竭的，它就像一座知識的大寶庫，智慧的源泉。讀書，不僅能增長人們的見識，還能開闊我們的眼界。它能讓我們更快、更好地掌握許多知識。書也是創造財富的法寶，是改造世界的鑰匙。
書就像雙翅膀，讀得越多，飛得越高越遠；也好比是種子，播種得越多，收得越豐富。
書就像是我們知識的引路人，告訴我們什么該做？什么不該做？什么是正確的、什么是錯誤的？培養我們處事的能力，讓我們在學習中進步。知識就是力量。
讀書，也是種美的享受。許多貧困山區的孩子經常起早貪黑地去上學，他們渴望讀書。在書中，也有種樂趣，它能通過文字傾聽另一個人的心聲，能理解其中那意味深長的道理。
藏在里的愛（通用18篇）篇三
生活中，書本處處都有，課堂上，我們通過課本學習知識，學會做人;課后，我們閱讀各種各樣的課外書籍，開闊視野，陶冶情操。在閱讀的過程中，我發現了藏在書本里的精彩。
自我孩提時代起，我就非常喜愛讀書。我看的第一本書就是注音版的《安徒生童話》，其中的故事很是精彩感人。讀《賣火紫的小女孩》，我同情那個因為人們的冷漠無情而死去的小女孩;讀《丑小鴨》，我明白了即使是卑微的小人物，只要通過自身的努力，也一樣可以擁有精彩的人生;讀《海的女兒》，我見證了小美人魚至死不渝的愛情……，每一個故事，每一段人生都讓小小的我看到了人間的真善美，讓我能夠辨別世間的美丑。
當我上了小學以后，識字量多了，開始看起了經典的”四大名著”。也讓我收獲了更多的精彩。讀《西游記》，我領略到了孫悟空的神通廣大，嫉惡如仇;唐僧的慈悲善良和樂善好施;獵八戒的好吃懶做。卻也為人老實;沙僧的忠心耿耿;讀《三國演義》，我看到了劉備”三顧茅廬”的求賢若渴，諸葛亮”空城計”的神機妙算，以及劉禪”樂不思蜀”的荒謬;讀《水滸傳》，我見識到了林沖的武藝高強，魯智深”倒拔垂楊柳”的力大無窮，以及柴進的樂善好施，禮賢下士;讀《紅樓夢》，我見證了一場在封建制度面前顯得脆弱不堪的愛情。”四大名著”讓我認識到中國古典文化的博大精深。
上了初中以后，我開始喜歡閱讀散文。讀畢淑敏的散文《風不能把陽光打敗》，我明白了只要以積極向上的心態面對生活中的不如意，任何困境都無法將自己擊垮;讀朱自清的散文《匆匆》，我學會了珍惜時間，把握生活中的每一分鐘;讀《背影》，我體會到了父母對我濃濃的愛。
每一本書，都是一種靈魂，每一種靈魂都有屬于它的精彩，只要用心去閱讀書本，就會找到那些隱藏在書本中的精彩。
藏在里的愛（通用18篇）篇四
不僅僅是現代人愛讀書，古代人也不放過能學習的任何時機。西漢匡衡就是一個愛讀書的人。匡衡家里也很窮，但他的鄰居卻十分富有，他鑿壁借光，勤學苦讀，日日夜夜，年復一年地靠在墻角邊，捧著書看，最后成為了一個有名的有學問的人，受到人們的愛戴。因此不論是老人多么知識淵博，他們也有不懂的地方;剛上學的孩子也有必要讀書，從小積累，養成愛讀書的好習慣。“學海無涯，學無止境”，論證了一個道理：只要生命還在，學習的道路就還會繼續前進，隨著你的步伐，知識的道路就會一步步延長，而且永無止境。
讀書成就夢想，一個人從讀書起努力，會賺到無數的財富，會獲得無盡知識，讀書可以扭轉一個人的命運，只要讀書，認真讀書，就可以朝夢想的彼岸前進，到達夢想的終點。
革命中的戰士，戰斗但不忘讀書。他們的故事感動了人們，他們的故事激勵著新一代孩子，努力讀書建設美好家園，創造富強祖國，是中華民族的共同夢想，共同愿望。中華的讀書之門由此而開。中華民族的讀書史由此而掀開了新篇章。
讓我們讀書吧，讓我們的夢想實現吧!讓我們一起為中華之崛起而讀書吧!請大家一起喊出：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!”
藏在里的愛（通用18篇）篇五
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”;杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神”;孔子說：“溫故而知新，可以為師矣”……這些名人的話都在告訴我們，讀書的重要性。
書本有什么用?書本知識可以增長知識，豐富自身的閱歷，充實我們的假期。“讀一本好書，可以和許多高尚的人談話”，這是莎士比亞的名言。不錯的，確實如此。
我從小到大，與書本有過無數次親切的交談。幼時，《365夜童話》，《格林童話》，《神話故事》伴隨著我酣然入夢;兒童時，《小故事，大道理》，《伊索寓言》，《民間傳說》，伴隨著我漸漸長大;少年時，《魯賓遜漂流記》，《湯姆索亞歷險記》，《城南舊事》陪著我度過假期時光;現在時，《繁星春水》，《朝花夕拾》，《駱駝祥子》和我一起充盈課余時光。現在想想，那是多么地美好，那是多么地溫馨!
記得我童年的時候，第一次讀《安徒生童話》，小小的我被《海的女兒》中精彩的劇情所吸引，當我一字一句地讀到“小美人魚為了王子，寧可丟棄生命，失去一切，化成了白色的泡沫……”，我放聲大哭，說那個王子笨死了，不知道救他的是小美人魚，害得小美人魚死去化成了泡沫，都怪那個王子!那個什么都不了解的王子!從此，對每一個童話故事里的王子我都有偏見，冷眼相對。直到后來我看了《美女與野獸》，“那個英勇善良的王子被邪惡的女巫詛咒，變成了一頭野獸……”，我才明白：并不是所有的王子都是壞的。然而，我又對女巫充滿了偏見，我認為所有的女巫都是壞人：女巫王后謀害白雪公主;女巫謀害萵苣姑娘;女巫詛咒睡美人;女巫讓王子變成了青蛙……這樣的例子屢見不鮮。直到今天，我對女巫的怨恨還沒有消失。
藏在里的愛（通用18篇）篇六
一個家一定會有一樣東西，作為愛的“證明”，它可以是一句問候，可以是一個蘋果，可以是家人之間的體諒，而我們家的愛藏在被子里。
藏在被子里的愛不僅是我和弟弟爭著幫媽媽拿被子，還是夜里媽媽的一個舉動。每每夜晚我們都會安然入睡，但深夜里，我們卻睡得不踏實。也許是噩夢的緣故，我和弟弟總是踢被子，皎潔的月光慢慢流淌，漸漸鋪滿我的窗臺，天空中繁星閃爍，似乎眨著眼睛，注視著我們的舉動，媽媽的身影，總會不動聲色地出現在我的房間，媽媽是來幫我蓋被子了。媽媽的動作輕輕的，似乎擔心我被驚醒。她用手把被子疊成兩層，蓋在我的身上，然后又不動聲色地走回自己的房間。但在整個過程中，總會有清風吹過我的臉，將我驚醒媽媽走去自己的房間時，我總會打自心底地輕輕地說一聲：“謝謝您，我親愛的媽媽。”天色雖暗，但此時的我并不覺得黑暗，因為媽媽的愛猶如一團火焰照亮了光明。
泰戈爾說：“愛就是充實了生命，正如盛滿了酒的酒杯。”我想，被子如果比喻成酒杯，那么這個酒杯里裝的滿滿的都是愛啊！
藏在里的愛（通用18篇）篇七
走進秋的閬苑，醉一場春華秋實的美麗。我可以拒絕花言巧語的誘惑，卻無法拒絕秋夜星空的繁星點點;我可以拒絕冷漠無情的背叛，卻無法拒絕秋之樹上的繽紛葉片;我可以拒絕生命中的一切苦難悲哀，卻無法拒絕碩果累累的豐收喜悅。然而我可以放棄秋天里的一切美好去追求書籍文字的慰藉，只因為那些藏在書籍文字里的精彩。
我曾經一度追求精彩，直至今日還未發現我人生中的精彩片段。我想，精彩無非是最榮耀、最璀璨的時刻罷了;或許就是現在的青春年華，或許將是人到中年收獲成功，或許是看破人間俗世、紅塵滾滾的通透，或許還是享受天倫的晚年風光。我卻在書籍文字中尋找到了精彩。
尋覓著，尋覓著。
當然，你肯定會寫下文字來記敘自己閱讀時的無限感悟，文字則是你手中筆。我曾敬畏地看待文字，將他視為神圣神奇。拙筆難以駕馭，僅寫出了些人生蹤跡。但它仍然珍貴，屬于自己的滿地金銀亦是精彩。
我時常陶醉書籍文字之間，別致的精彩讓我不斷提升自己的素質和氣質。這種精彩藏在書籍文字中，待你去尋找、發現。我熱愛文藝的感覺，也邀你一同領略。
藏在書籍文字里的精彩給你一個如詩如畫的世界，它的精彩讓有心人卓越。
這是一種如水的感覺，不卑不亢地告訴你：書中文中，藏有精彩。
藏在里的愛（通用18篇）篇八
書本，是與你一起學習知識的朋友;書本，是教會你許多知識的老師;書本，是你召喚它就會出現的行李。書本，為我們展現一個多姿多彩的美好世界。
我從會說話開始就喜歡讀書，媽媽給我介紹的世界讓我流連忘返。長大一點后，我學會了認字，便開始自己讀一些繪本。漸漸地，我便愛上了讀書，讀書也給我的生活帶來了巨大的改變。
一個周六的上午，媽媽在做飯，我在客廳看書。突然，我聽到媽媽的一聲驚呼。我趕緊奔向廚房，只見鍋旁燃起了火。火苗躥起半米多高，像一個魔鬼吐著紅舌頭向我們逼近。我的大腦飛快地旋轉著，指揮媽媽：“快把煤氣關上!戴上手套!鍋蓋!鍋蓋在哪?好，穩準狠哈，蓋上!”媽媽聽著我的指揮，手忙腳亂地做好了一切。火勢在鍋蓋的控制下慢慢減弱，最后熄滅了。
我和媽媽都出了一身冷汗，我對媽媽說：“我也是服了你了，關鍵時刻都不知道干啥，幸好我之前看了一本關于怎樣控制油鍋起火的書。”媽媽說：“這就是閱讀的精彩之處，它給你無窮的知識和力量，讓你能在關鍵時刻防身，保證你的人身安全!”從那以后，我更愛讀書了。
上了五年級以后，老師要求我們看《三國演義》，《水滸傳》，《西游記》和《歷史故事》。這四本書都是文言文，十分地難理解，我常常讀著讀著就想棄之一邊。媽媽又教導我：“其實如果你將自己融入進去就會覺得生動有趣了，文言文也沒關系，不是有注釋嗎?你認真讀，絕對會讀懂并愛上它們的。”我又試著認真讀了一遍，果真比以前好讀多了。
我敬佩孫悟空瀟灑忠誠，厭惡唐僧的不識好人心，驚訝于張飛的勇猛，不屑于曹操的多疑。這些新的感覺使我漸漸改變了對古典文學的偏見，我重新找回了閱讀樂趣。
我愛讀書，它是我一輩子的良師益友，讀書將永遠伴隨我成長，我也永遠不會放棄這份愛好，因為它不斷地為我的生活帶來精彩!
藏在里的愛（通用18篇）篇九
街角一瞥，映入眼簾的景象，或許是平日可見的小動物，或許是一株不起眼的小花小草。這些東西，雖然看似與珍貴的鉆石、珍珠無比，但你如果仔細的、深入的去觀察身邊的事物，也許會有前所未有的新發現。
在璀璨晨曦的照耀下，漫步在農村山路中，用那濕亮的眼眸細微的觀察路旁的事物，會發現，看到的，不再是以前的平凡，而是與眾不同的瑰麗。
炎炎夏日午后，我一如往常在田野間散步，沒想到竟發現了從沒見過的生疏臉孔。他看起來非常文雅，全身盡是寶石藍色的`裝扮，衣服有著鮮血紅的點綴，頭戴著一頂皇冠。之前我竟然都忽略了這位特別的“客人”。
最近每天，這位特別的“客人”總會熱情的向我們打招呼、問好。原本羞怯、害怕的我，也把心中那顆充滿著警戒心的大石頭放下，我不僅開放了許多，胸口也不再有著悶感。我鼓起勇氣，也向他揮了揮手，露出燦爛的笑容。
他總是在雞舍里徘徊，聽著“他”高歌一曲，我呆若木鵝的矗立著，心里便揮之不去。
你猜對了嗎?這位特別的“客人”其實就是鼎鼎有名的“藍腹鷴”。凡事只要多多留心、觀察，就會有不一樣的發現。
藏在里的愛（通用18篇）篇十
人生的旅途充滿了挫折與艱辛，我把奮斗詮釋成一個人的前行。道路兩旁盡管有休憩的驛站，但我不愿止步。堅信“千淘萬漉，始見真金”。期待“長風破浪，直濟滄海”。終于在困倦時駐足回首，才發覺身邊角落里的馥郁芬芳。
或許是學業的負荷太重，心中總有揮之不去的疲倦。每天與清云朝霞同行，與殘陽曉月為伴，樂在其中，也苦在其中。
打開那盞臺燈，明亮的光映照著書桌角落里騰騰的水霧，香茗氤氳，淡雅的清香滿屋。可這一切絲毫未引起我注意，或許是已習慣的緣故罷，一杯清茶每天都會準時準點出現在那里，風雨無阻。
“疾風裹寒沉沉月，孤燈無焰幢幢影。”又一個孤獨與壓力陪伴的子夜，我面對眼前的難題頭昏腦漲，一籌莫展。不經意間，指尖觸到角落里的茶杯，清甜茶香撲鼻。舉杯，茶罷，愈發厚實，愈有意味。淡淡香醇，幽幽佳茗，暖暖真情，柔柔心音。一切的壓力都在唇齒的清香中消散。
一個熟悉的聲音伴著陣陣腳步聲傳來。抬頭，母親啟門走進，“作業寫得怎么樣了，不要給自己太多壓力，也要注意休息。”母親看見桌角的空杯，漾起了笑容，“我再幫你倒一杯吧。”話音未落，她緩步走出房間，留下我呆呆地望著她的背影，而我的心中，早已溫暖奔涌。
在門被拉上的剎那，我頓悟，佳茗是親情的寄托，親情是茶香的凝華。我總希望在人生的道路上尋找華美，也苦于路途漫漫，以為自己的奮斗無人陪伴，走過的艱辛無人問津。而我卻忽視了最真實的精彩，最美麗的母愛。茶香氤氳，我熟視無睹；親情美好，我置若罔聞。而今才發現，母愛一直以廣博無私關愛著我，鼓勵著我，護持著我。
母親再次走進，向杯中添滿熱水。霧氣彌漫，溫暖滿心。“媽，你快去睡吧。”“嗯，你也是，快去休息呀。”母親輕輕地閉門而出。
在那久被遺忘的角落里，我發現了最美的精彩，那是茶的清香，那是母愛的芬芳……。
藏在里的愛（通用18篇）篇十一
“精彩，無處不在。”
“啪”，隨著電燈的打開，黑暗的寢室又重見光彩，整潔的床鋪，雜亂的牙刷，茶杯……雖然是寢室，卻又有一股家的感覺。
“嗨，阿美”，娟起身走向我的花，給她澆水，她的綠葉耷拉著，完全沒有了往日生機勃勃的樣子，我無奈的看了看她頭頂上的一排臭襪子，不得不贊嘆生命是多么頑強。
突然，娟驚呼“大哥回來啦！”。我抬頭一看，只見“大哥”兩步并作三步飛奔而來，一頭栽到在床上，大叫到：“我的‘洪荒之力’用完了!”。娟也隨聲附和道：“天天考試，我都要被‘烤’糊了”。說完便端著盆子說：“我要去去糊味”。“唉！”“大哥”嘆息一聲，便牙也不刷、腳也不洗地倒沉睡去。我擔心阿美會被他熏死，便把阿美往右移了移。
當我雙腳浸入溫暖的熱水中時，一天的疲憊都被這熱水褪盡，我又重獲新生，開啟了狂聊模式:我們談天說地，從班級學習聊到校園生活、從日常瑣事聊到國家大事……你不得不佩服我們這兩片薄薄的嘴唇的功率竟可達幾千瓦，直聊得天昏地暗，乃至分不清了“紅與黑”、念顛倒了“三言兩拍”……正當我們思如泉涌、滔滔不絕之時，班主任已悄然光臨，一聲大喝：“再說一會兒”！直嚇得我們一佛出世，二佛升天。慌亂之中，我順手拿起一條綠色的毛巾擦腳，誰知嚇得淼大叫一聲：“那是朕的擦臉手巾”。我一驚，毛巾掉到了洗腳盆里。
夜深人靜，月黑風高之時，我們倚在床邊，目看窗外，續寫著我們的“小窗幽記”，低低的絮語，偶或也會讓老師聽到，于是乎站到走廊做幾棵“挺立”在寒風中的白楊。當我們再次回到被窩時，大家都已經沉沉睡去，詮釋著一幕幕的“百年孤獨”。
睡在床上，我想：寢室果然是最舒服的地方，這里有我們的歡聲笑語，有我們的喜怒哀懼。
一天的好運都比不上藏在寢室里的精彩，我們在這溫暖的氛圍中沉沉睡去。
藏在里的愛（通用18篇）篇十二
1、讓幼兒了解一年和半年、四季、十二個月之間的關系。
2、幼兒學習制作“年輪”的小書。
間接目的：培養幼兒的專注力、秩序感、獨立性，體驗成功感。
適用年齡：4—6歲。
錯誤控制：四季和十二個月的順序。
1、幼兒聽音樂走線，聽音樂依次拿“坐墊”音樂停，幼兒按老師要求的方式——盤腿坐。
2、向幼兒問好，“小朋友們早上好！”“老師早上好！”
3、老師請一名幼兒取來工作毯。
4、今天，老師要教小朋友認識一個新的工作。老師取來工作。告訴幼兒我們今天進行“年輪的認識”
5、老師示范操作：
a、老師取來一個圓告訴幼兒：“這是一年！”提問：“那你們知道圓可以分成幾個半圓嗎？”（分成兩個半圓），“對了，可以分成兩個半圓，那一個半圓我們叫它為半年，那另一個呢？”（也叫半年）“兩個半年合起來是一年”。
b、提問：“那你們知道一年有幾個季節嗎？”（有四個季節）“他們的名字叫什么呢？（春天、夏天、秋天、冬天）老師分別取來綠色的春天、紅色的夏天、金黃色的秋天、白色的冬天，并且把他們拼成一個圓，“你們看，這四個季節合起來變成了一個圓，是。。。。。。（老師手指一年）對了，是一年。”
c、“那你能來試試擺嗎？”（幼兒操作）。
d、“你們能告訴老師一年有幾個月嗎？”（12個月）老師取來綠色的春天，上面寫著三月、四月、五月，幼兒認識，用同樣的方法介紹夏天、秋天、冬天，了解十二個月與一年的關系。
e、請幼兒操作，老師并給幼兒復習一遍。
6、結束工作。收工作。
8、幼兒自愿跟老師制作小書，其余幼兒自選工作。
9、結束工作。
結束：老師記錄下幼兒的認識結果。
幼兒姓名：張景宣。
認識結果：一年與半年的關系：了解了一年與半年的關系，完成目標。
一年與四季的關系：了解了一年與四季的關系，完成目標。
一年與十二月的關系：了解了一年與十二月的關系，完成目標。
活動延伸：四季與十二月之間的關系。
活動自評：活動結束，目標達到，幼兒在老師的帶領下思路清晰，操作過程簡單明了，幼兒了解一年和半年、四季、十二個月之間的關系。幼兒的興趣濃厚，老師的講解與幼兒的操作相結合，有利于幼兒注意力的集中。
藏在里的愛（通用18篇）篇十三
愛，是雨天里送的一籃雞蛋，那樣香甜溫暖。
——題記。
“轟隆隆！”震耳欲聾的雷聲像一枚炸彈，在空中一瞬間爆炸。電光火石般的閃電，撕扯著黑幕。這雨，說來就來，顯得肆無忌憚。
“啊！”我被這雷聲驚醒，看著窗外那幅驚艷的畫面。
“咚咚咚”一陣清脆而快速的敲門聲傳進我耳朵。我的神經立刻緊繃，雙手抓緊被子。“這下雨天，還有誰會來我家呢？不會是小偷，陌生人……”我的心里充滿了恐懼，敲門聲依舊不斷。我穿上拖鞋躡手躡腳地走到門前從貓眼往外看，想看看究竟是誰。可門外一片漆黑，不時有幾道白光閃過。
“咔嚓！”門打開了。眼前的景讓我驚呆了！
一個瘦小的身影站在門口，背影有點彎。“啊！是外婆，是外婆！”我有點不敢相信自己的眼睛。
只見外婆已經成了“落湯雞”，銀邊的白發上，已經灑滿了“調皮”的小雨珠。外婆衣上的水還在不斷地往下滴。一雙布鞋濕透了，幾乎沒有干的地方，鞋邊上還有一層厚厚的泥土。
可我忽然發現一個亮出——是一筐“金光閃閃”的雞蛋。而這雞蛋卻完好無損，沒有淋到一點雨，這和外婆形成了鮮明的對比。
我的眼前仿佛出現了這樣的場景：外婆坐車到站，一步一步冒著大雨走到這兒……。
“外婆，你……”我停頓了，眼里已被眼淚浸濕了。“我來送雞蛋，早上就可以吃了，拿去，快！”外婆一臉笑意。“我只不過一說，外婆，您還當真了。”外婆笑笑，“沒事，給你多吃點雞蛋，補補身子嘛！”我控制不住自己，眼淚“嘩嘩嘩”流了下來。“傻孩子，別哭呀！”外婆跺跺腳，試圖想把泥土抖掉。
“外婆，你冷極了吧！快進來。”我拉外婆的手，讓她進來。“不用了，我送完，就要回去了。”我看外面的雨，像潑像倒，絲毫沒有停的意思。“外婆先進來吧！等雨停了再走也不遲啊！”我呼喚著，經過我的再三請求，外婆進屋了。
媽媽被聲響驚動了，走了出來。她看著我手中的一筐雞蛋，似乎明白了一切。眼淚也涌了出來。
愛就是這么簡單，一籃雞蛋，一籃新鮮的雞蛋，一籃有溫度的雞蛋，藏著外婆濃濃的愛意。這一筐雞蛋讓我在這寒冷的天氣中增添了濃濃的暖意。
藏在里的愛（通用18篇）篇十四
每一個人的成長中，都會有那么一兩個園丁，用愛澆灌著你，讓你健康快樂的成長。
過春節的小朋友們都知道，每年春節的大年初一，我們會吃餃子，而餃子里包一枚硬幣，誰吃到了，就表示在這新的一年里，會有好運，而且好運連連，這是勞動人民對生活的一種態度，一種積極樂觀的態度。
今年過年，我吃到了硬幣，思緒不禁飛到了好幾年前。
小朋友們，總是盼望著自己可以吃到一枚象征著幸福的硬幣，希望自己心想事成，我也不例外，我每一年，都在盼望著這枚幸運的硬幣可以“光顧”我一次，可好幾年過去了，我卻沒有如愿過一次，這讓我對自己能不能吃到硬幣失去了信心。
在五歲那年，大年初一，大家又煮了餃子，這一次，我再也不相信我會吃到包有硬幣的餃子了，于是匆匆吃完，出去玩去了，過了一會兒，爸爸叫我進去一下，讓我在吃最后一個餃子，我不屑一顧的說了一句：“我又不會吃到硬幣，而且我也飽了，還吃餃子干什么？”爸爸說:“你就在吃最后一個，好不好？”我答應了爸爸，這不吃不要緊，一吃，硬幣就奇跡般的出來了，我開心的手舞足蹈，并且拿著這枚硬幣，給其他人說：“看看，我吃到了硬幣，我是最幸運的人！”說著，哈哈大笑，出去開心的出去玩了。于是，我每見到一個人，就對他們說我吃到了硬幣，恨不得告訴所有人，我吃到硬幣了。
后來，正在我玩的開心時，堂弟來了，他告訴我：“姐姐，你知道嗎？這枚硬幣，其實是你爸爸夾到碗里，發現這是有硬幣的餃子，就夾到你碗里了。”我頓時沒有了興致，覺得心里空落落的，不過有轉念一想，爸爸也是為了我啊！我不可以讓他知道我知道了這個秘密，不過經歷了這次，我再一次，堅定不移的相信：父愛與母愛是同樣偉大的！
母愛如水，浩瀚溫柔，父愛如山，樸實厚重！
藏在里的愛（通用18篇）篇十五
那些五彩繽紛的彩虹，那些絢麗多姿的鮮花，總是讓人感嘆其精彩，但在一處角落里，也藏著不一樣的精彩。
在我家小區靠墻的花園里，一棵草被安置在那個不起眼的角落里。似乎是因為它的平凡，它被園丁安置在那里，似乎又是因為它的渺小，它被與其它艷麗的花分開。那里沒有陽光的厚待，沒有肥沃的土地供它生長，更沒有路人的贊嘆，陪伴它的只有沒有盡頭的寒冷與孤獨，它就在這地獄般的角落里生活著，腰似乎也是因為自己的卑微而低垂著。
第一次看見它是在一個風雨交加的日子。花園里的其它花早已被人用帳篷把它們罩住了，唯獨那棵草，又一次因為自己的平凡而被冷落，在暴風雨中承受著風雨的壓力。最終在一次次的摧殘下倒了下來，看來它是真的不行了。它似乎也為自己的命運流了淚。那天，它身邊的雨水顯得更多。
幾天后，再次經過時又看見了它，它竟然已經重新站了起來，雖然它的身軀還是那樣彎曲著，但它好像是在從地里努力汲取著營養。原來它并沒有放棄，它一直都在努力的伸展身軀，陽光也終于留意到了它的存在，照在角落里。
再過幾天后，經過那里時又是一番別致，在風雨中奄奄一息的`它此刻已開出了一朵美麗的花，與那些艷麗的花并無二致。陽光照在它的身軀上，使它更加耀眼奪目，給那個不起眼的角落帶來了更多的精彩，帶來了人們的青睞。
接下來的日子里，它依舊在那里生長，只不過多了幾朵花的陪伴，多了肥沃的土地，花園里也多了一處精彩。
平凡身軀，平凡角落，平凡小草，但藏著精彩的努力。
藏在里的愛（通用18篇）篇十六
從小我就喜愛看書，書好像已經成為了我一路走來的最忠實的朋友。
我什么書都看，只要有書，不管是幼稚還是深沉，看得懂或者看不懂，我都能看得如癡如醉。坐在陽臺上，拖來一把木椅，捧一本書，伴著清風與陽光，一看就是一個下午，卻常常覺得時間太短。
書里藏著一個精彩的世界。《哈利。波特》里的正義與友誼，《紅巖》里的勇敢忠貞與堅韌不屈，《駱駝祥子》里祥子悲慘的結局，《紅樓夢》里潑辣玲瓏的王熙鳳，《四世同堂》里淪陷的北平、自私的冠曉荷、正直的瑞軒、愛國的錢默吟……都令我產生了對書的向往與執著。
我也喜歡古詩，那些明清煙雨，盛世天下，紙上長安，征戰沙場……我都愛讀。
李白、蘇軾、辛棄疾的豪放灑脫令我驚嘆，李清照的婉約與才華也令我折服，《將進酒》里"天生我才必有用，千金散盡還復來"的豁達與豪邁，《江城子。乙卯正月二十日夜記夢》中的"十年生死兩茫茫"的追問，《密州出獵》里的"西北望，射天狼"的意境，都令我興趣盎然。
藏在里的愛（通用18篇）篇十七
溫暖，可能是母親對兒女的疼愛；可能是一首充滿著對家鄉的懷念，對故鄉的思念；可能是一首洋溢著歡樂的進行曲，散發出優美動聽的旋律，這些都融入了自己的真情實感，天下再也沒比愛更溫暖的事物了。
溫暖對人們重要嗎？
上學時，老師嚴厲的批評是溫暖，同學之間，當遇到困難時朋友和你一同解決問題是溫暖，家庭之間，無時無刻都充滿著溫暖。如父母為子女付出了他們的一生，都和土地打交道，一生都是埋頭苦干，買什么都不舍得。可是，我們卻不能理解父母對我們的一片苦心，難道這些都是父母愿意干的嗎？父母對我們的愛一輩子都不能忘記，這些足以證明家庭之間無時無刻無不充滿了愛，只是我們沒有發覺而已。
記得上四年級時，學了一篇課文，一只老麻雀為了保護她的孩子，竟然和一條獵狗搏斗。她明知不是獵狗的對手，還是奮不顧身的沖了上來；最后，老麻雀被獵狗咬死了。獵人看了看老麻雀，而且帶有愧疚感，決定以后不再以打獵為生。因為他明白了世界上母愛是最偉大的，他不能再這樣殘忍的對待動物了。
溫暖可以給人力量，溫暖可以給人指明方向，溫暖可以在每一個角落，也可以在一個家庭中，溫暖無處不在，就讓我們慢慢的去感受溫暖，去感受它無窮的力量吧！
藏在里的愛（通用18篇）篇十八
書乃黃金之屋，它似乎有一種無形的引力在吸引著我們，使我們在知識的海洋里遨游，流連忘返，書本成了我們的精神財富。
跟隨陶淵明，我感受到世外桃源的清幽寧靜，體會到世外桃源的自由自在，那與世不爭社會環境，使我也陶醉其中，和陶淵明有了一樣的向往。
跟隨笛福，我體會到了少年時的沖動，豪邁，體會到了魯濱孫出海時遇險的無所畏懼，遇到事情的冷靜思考，沉著對待。感受到在野外生存時的無助、凄涼，與野獸拼搏時的英勇，在野外的各種挑戰讓我明白了幸福生活的來之不易，我們應樂觀的面對生活，遇到挫折積極應對，不因挫折而被打敗，要做生活中的強者!而不是讓生活成為你的主人。魯濱孫，他樂于助人，有顆善良，勤勞，勇敢的心。
跟隨周樹人，讀《藤野先生》我體會到了當時國民思想的麻木，任由他國來蹂躪本國的國土和侵虐國民的思想，這使得周樹人先生不得不三次改變自己的理想。從海軍，醫生最終變成了文學者，意識到了國民真正需要的不是醫生，而是一位能讓他們思想開放的救國者。他棄醫從文，走上挽救國家的興亡的革命道路!
跟隨歐陽修，我體會到了山水之樂，體會到了瑯琊山的綺麗，更深刻的是，我感受到了歐陽修先生的與民同樂的豪情壯志!“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這高尚品質，使我不僅陶醉在山水之中，更是對歐陽修先生的尊敬、敬重。
”書籍是人類進步的階梯”，它帶給我們的不僅僅是知識，還帶給我們許許多多的人生道理，讓我們了解得更多。藏在書中的精彩，正等待著你去挖掘哦!