優(yōu)秀作文不僅要表達(dá)清晰，還要具備豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力，使讀者產(chǎn)生共鳴和思考。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文，希望大家能夠有所收獲。
班級(jí)故事會(huì)記事（通用18篇）篇一
活動(dòng)目的：
為豐富一年級(jí)六班同學(xué)們的文化生活,培養(yǎng)同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)能力，營(yíng)造班級(jí)書(shū)香氛圍,推動(dòng)校園讀書(shū)活動(dòng)，增強(qiáng)集體凝聚力，特舉辦本次“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”故事會(huì)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓孩子感受在集體中分享閱讀的快樂(lè)，愿意在集體中表現(xiàn)自己、推薦自己，進(jìn)一步激勵(lì)和引導(dǎo)同學(xué)們愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上思考，快樂(lè)成長(zhǎng)。
活動(dòng)主題：我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)。
活動(dòng)場(chǎng)地：小海豚書(shū)店山大路旗艦店(地址：山大路228號(hào))。
活動(dòng)時(shí)間：12月10日(周六)下午2:30。
參與人數(shù)：報(bào)名確定。
活動(dòng)內(nèi)容：
首先由李雅老師致辭，宣布山師附小一年級(jí)六班“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”故事會(huì)開(kāi)始。
一、講故事比賽。
報(bào)名講故事的同學(xué)逐一上臺(tái)講故事。(脫稿，可自帶配樂(lè)或統(tǒng)一配樂(lè))順序可提前抽簽確定。
評(píng)委：李雅老師，家長(zhǎng)代表，小海豚書(shū)店故事姐姐。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、主題鮮明，中心突出，故事完整，生動(dòng)(2分)。
2、故事主題具有思想性，教育性(2分)。
3、普通話要標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚，語(yǔ)言流暢(2分)。
4、自然大方，表現(xiàn)力強(qiáng)，講述效果好(3分)。
5、脫稿完成，表情豐富(1分)。
二、故事表演《我選我自己》等。
事先排練，上臺(tái)表演。提前制作好動(dòng)物頭套道具等。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：由李雅老師針對(duì)故事提問(wèn)題，孩子們舉手搶答。考察和培養(yǎng)孩子們對(duì)于故事的理解能力、領(lǐng)悟能力、思考能力、表達(dá)能力和對(duì)于表演的觀察能力。
三、小海豚書(shū)店故事姐姐分享友誼故事《敵人派》。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：圍繞故事啟發(fā)孩子們展開(kāi)討論。
四、大家一起講故事。
可采取分組形式，分段落進(jìn)行故事的朗讀。
五、評(píng)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)。
由李雅老師做評(píng)委評(píng)述，宣布講故事比賽優(yōu)勝同學(xué)名單，評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。
六、自由閱讀。
所有參加故事會(huì)的同學(xué)每人均可獲得小禮品一份。
班級(jí)故事會(huì)記事（通用18篇）篇二
處在班級(jí)這樣的大集體中，每天都有很多事發(fā)生。可最近發(fā)生的這幾件事可是產(chǎn)生了很大動(dòng)靜。
事件一：成立幫派。
最近衛(wèi)生區(qū)里垃圾漫天飛舞，而塑料瓶更是肆無(wú)忌憚的隨處飄搖，經(jīng)過(guò)我們偉大的領(lǐng)袖老班深思熟慮之后，決定讓生活委員小郭同志負(fù)責(zé)收拾塑料瓶，補(bǔ)充班費(fèi)，小郭聽(tīng)后樂(lè)壞了，很主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)起這份艱巨的任務(wù)。他首先把塑料瓶從垃圾桶淘到了一個(gè)事先準(zhǔn)備好的大麻袋，衛(wèi)生區(qū)里的所有塑料桶都難逃他的魔爪，被大麻袋收入囊中。后來(lái)，小郭漸漸感到有些吃力，便叫上他的老鐵幫他收拾塑料瓶。再后來(lái)同學(xué)們稱我們的這個(gè)組織為丐幫，小郭是幫主，我是副幫主，統(tǒng)領(lǐng)各個(gè)小弟。丐幫成立后，迅速火遍班里的大江南北，成為風(fēng)云幫派，在班里占據(jù)一席之地。現(xiàn)在的我們收獲頗豐，隊(duì)伍也在不斷壯大，我相信只要幫派里的成員們勤勞肯干，有著吃苦耐勞的精神早晚會(huì)有驚人的收獲的，畢竟眾人拾柴火焰高嘛。
事件二：小班"風(fēng)彩。
嘿！你聽(tīng)說(shuō)了嗎？小班又惹事了，老班正準(zhǔn)備教訓(xùn)他呢！還沒(méi)上課，同學(xué)們就議論紛紛。好不容易熬到上課，只見(jiàn)老班一臉殺氣地走進(jìn)來(lái)，把一個(gè)東西還給劉浩男。接著便開(kāi)始訓(xùn)小班：你說(shuō)你，一天天干的什么事，拿著劉浩男的印章是東扣一下，西扣一下，還往人家白生生的衣服上扣一下。說(shuō)得小班滿臉慚愧，低下了頭。上課時(shí)小班又跟劉浩男在那里竊竊私語(yǔ)，老班又訓(xùn)斥道：劉浩男，你要干甚了？人家鄭皓詳再怎么樣也能考班里前二三名，再者說(shuō)，鄭皓洋你考上個(gè)班里前二三名就夠了？你要是有上牛世杰的態(tài)度，全校第一都讓你奪下了。小班又低下了頭，下課后，老班前腳剛走，小班后腳就出去玩了，果然符臺(tái)小班的風(fēng)格上課唯唯諾諾，下課放飛自我。希望小班以后能改正缺點(diǎn)、改善學(xué)習(xí)態(tài)度，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力協(xié)助學(xué)委提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)，成為一個(gè)人人佩服的小班，而不是一個(gè)整天凈知道惹事的小班。
班里發(fā)生的事情還有很多呢，敬請(qǐng)期待下集哦。
班級(jí)故事會(huì)記事（通用18篇）篇三
今天上午，李老師一說(shuō)要玩扳手腕的游戲。同學(xué)們有的.很驚訝，有的啊了一聲，還有的像泄了氣的皮球。
李老師先讓我和金思淵扳手腕。我們倆個(gè)像運(yùn)動(dòng)員一樣走上講臺(tái)，坐在椅子上開(kāi)始扳手腕。
第一局開(kāi)始，我笑容滿面的盯著金思淵，我們都用盡了全身的力氣。我們的啦啦隊(duì)還沒(méi)來(lái)得及喊“加油”，我就把金思淵扳在了桌子上，我贏了，我很高興。
第二局開(kāi)始，金思淵死死的盯著我，緊緊的閉著嘴巴，我仍然一副輕松的樣子。我先故意讓金思淵占上風(fēng)，在金思淵耗了一半力氣的時(shí)候，我突然猛的一下又把金思淵扳在了桌子上，我的啦啦隊(duì)很高興。
最精彩的第三局開(kāi)始了，我們倆個(gè)都進(jìn)入了決斗的狀態(tài)。我們倆個(gè)你不讓我，我不讓他，大家都在為金思淵“加油”，我手上的筋都冒了出來(lái)，我們僵持了一會(huì)兒，最后，我還是把他扳贏了，我的啦啦隊(duì)很高興，我也很高興。
這個(gè)游戲真好玩!我希望下次老師還讓玩扳手腕，而且叫我!
班級(jí)故事會(huì)記事（通用18篇）篇四
本周的讀書(shū)講壇主題是“名人故事”。同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的關(guān)心下積極購(gòu)買了書(shū)本，也都在認(rèn)真閱讀。我發(fā)現(xiàn)很多孩子都開(kāi)始會(huì)讀書(shū)了。他們?cè)谧x書(shū)的同時(shí)，主動(dòng)在書(shū)中圈圈畫(huà)畫(huà)，吐個(gè)泡泡，寫(xiě)點(diǎn)批注。方婧吉的進(jìn)步最大，她還把自己做的批注給我看了呢，要表?yè)P(yáng)小方。同學(xué)們長(zhǎng)大了，會(huì)讀書(shū)了，令人欣慰。
這次的小主持人是周政霖。他同樣做了充分的準(zhǔn)備，還會(huì)在主持當(dāng)中臨場(chǎng)發(fā)揮呢。遺憾的是，他在臺(tái)上太自由自在了，竟然忘記自己在主持，東看看，西看看，還在黑板上摸來(lái)摸去。有損主持形象。
成日新、鄒紫妍、傅鼎耀三個(gè)同學(xué)完全脫稿，準(zhǔn)備非常足。特別是成日新，自從克服了不敢發(fā)言的障礙后，如今上臺(tái)的發(fā)言總是那么精彩，正因?yàn)樗木剩由纤看蔚恼J(rèn)真態(tài)度，這次的“六一”班級(jí)活動(dòng)主持工作就交給了他。所以，機(jī)會(huì)是給那些有準(zhǔn)備的人的啊。
劉懿萱準(zhǔn)備也不錯(cuò)，會(huì)概括，會(huì)選擇問(wèn)題點(diǎn)來(lái)說(shuō)。陳婉妍能把一個(gè)故事流利地讀出來(lái)，要是變成“講”就好了。其他幾個(gè)同學(xué)做了準(zhǔn)備，但是不會(huì)抓住關(guān)鍵問(wèn)題講，顯得啰嗦。
有些同學(xué)報(bào)名很積極，但是準(zhǔn)備不夠認(rèn)真。要知道，人家都在進(jìn)步，你隨便應(yīng)付肯定是不夠的呀。由于每次報(bào)名人數(shù)很多，為了讓真正愿意鍛煉的同學(xué)得到鍛煉，那些準(zhǔn)備不夠，只想出風(fēng)頭的同學(xué)可能會(huì)被淘汰。
班級(jí)故事會(huì)記事（通用18篇）篇五
這是一個(gè)充滿團(tuán)結(jié)、歡樂(lè)、活力的大家庭。優(yōu)美的環(huán)境、友好的同學(xué)、和藹的老師，攜著五十六顆純潔無(wú)暇的心，創(chuàng)造愛(ài)的`天堂！迎著清新的空氣，踏進(jìn)五年九班的大門(mén)，班級(jí)在“美容師”勤勞的雙手下變得欣欣向榮。瞧！哪兒有個(gè)同學(xué)正焦急地望著作業(yè)，啃著筆頭，恨恨地跺著腳，直皺著眉頭。迎面走來(lái)一個(gè)同學(xué)，一見(jiàn)這個(gè)同學(xué)，連書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及卸下，就慰問(wèn)起那個(gè)同學(xué)，得知情況便耐心地教導(dǎo)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，那個(gè)同學(xué)終于破涕為笑。
上課，同學(xué)們勇躍發(fā)言，小手像青松一樣筆直，得到老師甜美的笑容；回答聲洪亮清晰，贏得老師由衷的夸贊。
下課了，同學(xué)們并沒(méi)有追逐打鬧，而是安安靜靜地看書(shū)、討論不理解的問(wèn)題。如果有同學(xué)在走廊里散心遇到小朋友摔了、碰了，就會(huì)二話不說(shuō)，上前扶起。多么好的精神呀！
體育課上，同學(xué)們一絲不茍地執(zhí)行老師的命令，儼然一個(gè)小軍人的樣兒。自由活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們有的如疾風(fēng)般奔馳在跑道上；有的一個(gè)帥氣的轉(zhuǎn)身過(guò)人，進(jìn)一個(gè)三分球；有的飛快地跳皮筋，繩子被甩得天花亂墜。。
這么一個(gè)美好的大家庭、這么一群活力四射的同學(xué)，怎么不使人喜愛(ài)？
班級(jí)故事會(huì)記事（通用18篇）篇六
兩周一次的故事大王比賽又要開(kāi)始了，我很興奮，期待有能舌戰(zhàn)群儒，脫穎而出之人贏得比賽。然而在上次，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈且精彩，我與小s分獲23票，打成平手。這一組比我們組又多了兩周準(zhǔn)備時(shí)間，應(yīng)該更精彩吧!
然而，周四晚上我才聽(tīng)說(shuō)這一組的五個(gè)人中只有小c做了準(zhǔn)備，其他人都抱著聽(tīng)天由命的心理。“你不準(zhǔn)備嗎?”我很詫異地問(wèn)這次參賽的選手之一，小w，“反正我也不想當(dāng)什么故事大王，準(zhǔn)備了倒浪費(fèi)時(shí)間。”她毫不在意地說(shuō)。我對(duì)第二天的戰(zhàn)況十分感興趣，想預(yù)測(cè)出誰(shuí)能奪得桂冠。“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”看來(lái)小w無(wú)望得獎(jiǎng)了。
“明天就要比賽了，你不應(yīng)該準(zhǔn)備一下嗎?”我問(wèn)另一位選手，小z。“我們都是去當(dāng)打醬油的，把這次比賽完成，這學(xué)期又完成了一項(xiàng)任務(wù)，用不著精益求精，糊弄一下就行。”小z毫不猶豫地說(shuō)。看來(lái)這次比賽成員特別弱呀，小c能得獎(jiǎng)也就沒(méi)什么可懷疑的了。
新一輪故事大王比賽開(kāi)幕了，小w才著了急。“你帶什么書(shū)了嗎?借我看看，我還沒(méi)準(zhǔn)備呢。”看著她焦急的眼神，我的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)問(wèn)號(hào)：你昨天晚上又沒(méi)背?我強(qiáng)把這話咽了下去，想幫她想想辦法，看來(lái)這一組同學(xué)在比賽關(guān)頭才開(kāi)始著急，心理素質(zhì)極強(qiáng)啊!再看這次比賽的其他成員，也借書(shū)的借書(shū)，研讀的研讀。
上課鈴響了起來(lái)，傳播著快樂(lè)與期待，也帶來(lái)了焦急與憂愁。“怎么辦?怎么辦?”小w像熱鍋上的螞蟻一般快速打轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的焦急，心理素質(zhì)超強(qiáng)的同學(xué)們只能硬著頭皮上了。
小z同學(xué)讀故事的速度極快，我還一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)清，下臺(tái)的時(shí)候也只有象征性的幾聲掌聲。終于輪到小c了。相比其他隊(duì)員，他的表現(xiàn)也只能稱為精品，可他講了一篇批評(píng)文，不能稱為故事。
美拉皺著眉頭結(jié)束了這次比賽：“我不知道獎(jiǎng)給誰(shuí)啊!只有小c完全脫稿，又沒(méi)超時(shí)，但他講的又不是故事。我宣布，這次故事大王輪空!”
我們都目瞪口呆，之前只聽(tīng)說(shuō)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)激烈不知誰(shuí)贏，從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)無(wú)人得獎(jiǎng)而輪空。
班級(jí)故事會(huì)記事（通用18篇）篇七
我們班最有才華！雖然沒(méi)有大人物能說(shuō)一句話，但在我看來(lái)，我們是一個(gè)有許多才能的“聚寶盆”。讓我介紹一下我們班的“人才”。
“有一個(gè)女孩，她有些任性，她有些傲慢……”別說(shuō)也知道，這首歌是關(guān)于我們班的張?zhí)m青的。她很活潑，每天都和一群女孩說(shuō)笑。她是認(rèn)真的，她是班干部，在講臺(tái)上氣勢(shì)磅礴，不偏不倚，像阿寶青田一樣；她很小心，是老師的小棉襖。考試結(jié)束后，她會(huì)仔細(xì)檢查并分發(fā)試卷。她會(huì)準(zhǔn)時(shí)得90分以上，這讓全班羨慕、嫉妒和憎恨...
“運(yùn)動(dòng)員”的頭銜屬于王宇。王雨是一個(gè)又高又瘦的女孩，看起來(lái)很優(yōu)雅。即使你使用超大放大鏡，你也看不出她是長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，但她在運(yùn)動(dòng)會(huì)上贏得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。信陽(yáng)市運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。所有的參賽者都來(lái)自六年級(jí)和初中。我們六年級(jí)都得了第三名，真是奇跡。但是在比賽中，王雨發(fā)出了很大的聲音。她就像一只從弦上拉開(kāi)的箭，勇敢向前沖向第一名。當(dāng)1500米跑道還剩100米時(shí)，王宇遭受了嚴(yán)重的腹痛，但她堅(jiān)持下來(lái)并獲得了第一名！最后，我們學(xué)校在整個(gè)房間里獲得了第二好的成績(jī)。
另一個(gè)是我最好的朋友——王干。她是一個(gè)真正的“假小子”。五年級(jí)開(kāi)始時(shí)，我是一名新生。我不認(rèn)識(shí)我的同學(xué)，感到很孤獨(dú)。王干向我打招呼，從此我們成了形影不離的朋友。她有良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，入學(xué)考試分?jǐn)?shù)在90分以上。她每天都活潑而瘋狂。她很隨和，對(duì)世界了如指掌(當(dāng)然我也是其中之一)...
畢業(yè)的時(shí)候，我童年的朋友會(huì)去哪里？我希望明年我最喜歡的6(2)班將再次成為一個(gè)“天才”班！
班級(jí)故事會(huì)記事（通用18篇）篇八
我們班級(jí)的新事多得數(shù)不勝數(shù)，其中有喜、怒、哀、樂(lè)，使我們這個(gè)班級(jí)增添了無(wú)限的快樂(lè)和歡樂(lè)!
“喜”：語(yǔ)文老師說(shuō)：“明天到星期三我要去出差，如果你們表現(xiàn)得好，就給你們獎(jiǎng)勵(lì)。”我們就紛紛點(diǎn)頭答應(yīng)了。可是到了明天，我們班可就“樂(lè)翻天”了，一到下課，同學(xué)們都生龍活虎的，有的在走廊上追逐打鬧，有的在教室里拿透明膠玩所謂的“彈”q,把教室圍了個(gè)“水泄不通”，但到了上課，我們就假裝認(rèn)真，坐姿挺直，似乎是在很認(rèn)真的聽(tīng)課、聽(tīng)講......直到星期三，老師回來(lái)了，就給我們帶了一大包禮物——零食，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師夸我們這段時(shí)間表現(xiàn)的不錯(cuò)，這時(shí)，我們你望望我，我望望你，不禁偷笑起來(lái)。
“怒”：中午吃完飯回來(lái)，我們班簡(jiǎn)直就像個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，差不多全部人都離開(kāi)座位，連班長(zhǎng)也管不了，有的人借口說(shuō)去上洗手間或去飲水機(jī)喝水，其實(shí)是趁機(jī)出去打鬧，而在班里的同學(xué)就大吵大鬧，一邊說(shuō)話一邊玩，吵得連我們隔離兩個(gè)班都關(guān)好門(mén)窗，拉好窗簾，可能是因?yàn)槲覀儼嗟穆曇魰?huì)“震耳欲聾”吧!這時(shí)，老師突然進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我們?cè)诖蟪炒螋[，非常生氣，就一句話：“寫(xiě)檢討300字。”但有些同學(xué)還想反駁說(shuō)自己沒(méi)說(shuō)話、沒(méi)玩，而老師不管三七二十一了。頓時(shí)全班同學(xué)都露出了皺紋，顯得非常不服氣，很氣憤。
是我們最辛苦的時(shí)候了，同學(xué)們都很不情愿地拿起掃把、垃圾鏟和拖把，分工合作，有的掃公區(qū)，有的掃教室，有的檢查辦公室的衛(wèi)生，清理完后還要再細(xì)心檢查下有沒(méi)有垃圾之類的東西，搞了兩節(jié)課左右的時(shí)間，終于把所有的東西清理干凈了，但同學(xué)們累得腰酸腳痛，非常不好受，放完假回來(lái)真是“哀“啊!
“樂(lè)”：音樂(lè)課上，老師教我們語(yǔ)文書(shū)上的一首歌——我的中國(guó)心，老師放音樂(lè)給我們聽(tīng)一次，然后跟唱一次，再跟伴奏唱一次，還真是挺整齊的，但好戲還在后頭呢!老師抽了幾位同學(xué)不跟音樂(lè)試著唱一遍，可唱的不夠兩節(jié)，就唱走音了，我們笑個(gè)不停，然后老師還抽了幾位同學(xué)，有的像老頭兒唱，有的唱錯(cuò)字，有的唱走音，使我們捧腹大笑，似乎把所有的憤怒和生氣都拋到九霄云外了，就這樣，我們?cè)跉g笑聲中度過(guò)。
班級(jí)故事會(huì)記事（通用18篇）篇九
本次講故事比賽以“傾聽(tīng)革命故事，傳承愛(ài)國(guó)精神”為主題，講述革命愛(ài)國(guó)小故事，感受共產(chǎn)黨人為了解放和新中國(guó)成立浴血奮戰(zhàn)、艱苦奮斗、不屈不撓的革命精神，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情。
全體在校學(xué)生
1、選拔參賽選手：以班級(jí)為單位組織比賽，要求人人參與，為每個(gè)學(xué)生提供展示的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的.愛(ài)國(guó)情感。
2、上報(bào)所講故事題目，上報(bào)時(shí)間：20xx年4月19日前。上報(bào)地點(diǎn)：學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員處。
3、比賽：通過(guò)每班選拔出最多2名代表參加比賽。比賽順序由選手比賽前抽簽決定。
20xx年4月28日下午
學(xué)校操場(chǎng)
1、故事內(nèi)容進(jìn)口主題，內(nèi)容安排合理，生動(dòng)活潑、不成人化。從故事中能感受到主人公的革命精神，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情。
2、口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言流暢自然、有感召力，表情自然豐富，肢體語(yǔ)言使用恰當(dāng)。
3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)脫稿演講（一、二年級(jí)不超過(guò)4分鐘；三至六年級(jí)不超過(guò)5分鐘）。
4、服裝得體，儀表大方。上下場(chǎng)致意、答謝，體現(xiàn)小學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
xx
去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取剩余得分的平均分為最后得分。現(xiàn)場(chǎng)算分，比賽結(jié)束公布比賽結(jié)果并頒獎(jiǎng)。
一等獎(jiǎng)3名：每位選手獎(jiǎng)給一個(gè)學(xué)具盒、一本筆記本及一本榮譽(yù)證書(shū)
二等獎(jiǎng)5名：每位選手獎(jiǎng)給一支鋼筆、一本筆記本及一本榮譽(yù)證書(shū)
其余設(shè)為三等獎(jiǎng)：每位選手獎(jiǎng)給一本筆記本及一本榮譽(yù)證書(shū)
1、舞臺(tái)布置及比賽音響準(zhǔn)備：xxx
2、拍攝及照相：xx
1、各班級(jí)要高度重視本次對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的機(jī)會(huì)，做到人人參與。
2、班主任為本次活動(dòng)的第一責(zé)任人，語(yǔ)文老師為第二責(zé)任人，知道學(xué)生的誦讀，做到脫稿講故事。
3、各班級(jí)在比賽形式上可多花心思，如配樂(lè)等，增強(qiáng)效果。
班級(jí)故事會(huì)記事（通用18篇）篇十
為豐富一年級(jí)六班同學(xué)們的文化生活,培養(yǎng)同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)能力，營(yíng)造班級(jí)書(shū)香氛圍,推動(dòng)校園讀書(shū)活動(dòng)，增強(qiáng)集體凝聚力，特舉辦本次“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”故事會(huì)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓孩子感受在集體中分享閱讀的快樂(lè)，愿意在集體中表現(xiàn)自己、推薦自己，進(jìn)一步激勵(lì)和引導(dǎo)同學(xué)們愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上思考，快樂(lè)成長(zhǎng)。
：我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)。
：小海豚書(shū)店山大路旗艦店(地址：山大路228號(hào))。
：12月10日(周六)下午2:30。
：報(bào)名確定。
首先由李雅老師致辭，宣布山師附小一年級(jí)六班“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”故事會(huì)開(kāi)始。
報(bào)名講故事的同學(xué)逐一上臺(tái)講故事。(脫稿，可自帶配樂(lè)或統(tǒng)一配樂(lè))順序可提前抽簽確定。
評(píng)委：李雅老師，家長(zhǎng)代表，小海豚書(shū)店故事姐姐。
1、主題鮮明，中心突出，故事完整，生動(dòng)(2分)。
2、故事主題具有思想性，教育性(2分)。
3、普通話要標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚，語(yǔ)言流暢(2分)。
4、自然大方，表現(xiàn)力強(qiáng)，講述效果好(3分)。
5、脫稿完成，表情豐富(1分)。
事先排練，上臺(tái)表演。提前制作好動(dòng)物頭套道具等。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：由李雅老師針對(duì)故事提問(wèn)題，孩子們舉手搶答。考察和培養(yǎng)孩子們對(duì)于故事的理解能力、領(lǐng)悟能力、思考能力、表達(dá)能力和對(duì)于表演的觀察能力。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：圍繞故事啟發(fā)孩子們展開(kāi)討論。
可采取分組形式，分段落進(jìn)行故事的朗讀。
由李雅老師做評(píng)委評(píng)述，宣布講故事比賽優(yōu)勝同學(xué)名單，評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。
所有參加故事會(huì)的同學(xué)每人均可獲得小禮品一份。
班級(jí)故事會(huì)記事（通用18篇）篇十一
童年是美好的，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都可以在爸爸、媽媽的懷抱里，聽(tīng)著暖暖的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
在我園特色建設(shè)的過(guò)程中，家庭是我們不可缺少的一部分，只有家園合作，形成教育合力，對(duì)幼兒的教育才能事半功倍。結(jié)合我園語(yǔ)言特色建設(shè)，為營(yíng)造家庭閱讀的良好氛圍，激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣，春宇幼兒園將在12月開(kāi)展首屆爸爸媽媽講故事比賽活動(dòng)。
1、充分發(fā)掘家長(zhǎng)教育資源，搭建家長(zhǎng)與幼兒園之間的互動(dòng)橋梁。
2、推廣普通話，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受力，增強(qiáng)閱讀的興趣。
3、增進(jìn)家園互動(dòng)，提高家庭閱讀氛圍。
全園各班幼兒的'爸爸媽媽均可參加
20xx年12月25日
（一）宣傳動(dòng)員階段：12月3至7日
1、制定活動(dòng)策劃書(shū)及比賽評(píng)比要求，向教師宣傳本次活動(dòng)。
2、利用網(wǎng)站進(jìn)行活動(dòng)宣傳。
3、利用校訊通給家長(zhǎng)發(fā)送活動(dòng)的動(dòng)員短信，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極報(bào)名參加。
4、家長(zhǎng)報(bào)名。
（二）活動(dòng)進(jìn)行階段：12月10至25日
1、家長(zhǎng)向本班教師報(bào)名參賽，并錄制講故事的視頻或音頻進(jìn)行初選。
2、在初選中選拔表現(xiàn)優(yōu)異的爸爸媽媽進(jìn)入決賽。
3、中大班的春鴿兒小喇叭廣播節(jié)目對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。
4、12月25日利用圣誕節(jié)的契機(jī)，開(kāi)展講故事決賽活動(dòng)，并請(qǐng)?jiān)趫@小朋友擔(dān)任評(píng)委。
（1）選手抽簽比賽順序。
（2）主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，園長(zhǎng)致辭。
（3）主持人宣讀比賽相關(guān)要求。
（4）進(jìn)入決賽的爸爸媽媽選手依次上臺(tái)講故事，每一次講故事后由小朋友舉牌對(duì)爸爸媽媽的故事進(jìn)行打分。
（5）對(duì)參賽選手的成績(jī)進(jìn)行匯總，并安排各獎(jiǎng)項(xiàng)。
（6）頒獎(jiǎng)儀式。
（7）結(jié)束語(yǔ)。
（三）活動(dòng)總結(jié)階段：12月27、28日
1、將本次活動(dòng)的實(shí)況照片在網(wǎng)站上進(jìn)行展示。
2、將獲獎(jiǎng)爸爸媽媽的視頻在網(wǎng)站上進(jìn)行播出。
3、邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)的爸爸媽媽參與小喇叭廣播站的播音活動(dòng)。
4、進(jìn)行最后活動(dòng)總結(jié)等文案資料的收集整理工作。
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語(yǔ)速適當(dāng)。
2、精神飽滿，富有表現(xiàn)力，能打動(dòng)小聽(tīng)眾。
3、故事內(nèi)容健康有趣，簡(jiǎn)單易懂，適合幼兒欣賞和閱讀。
4、講故事時(shí)間控制在3-5分鐘之內(nèi)，盡量脫稿講述。
1、根據(jù)報(bào)名人數(shù)隨時(shí)調(diào)整，人數(shù)多可分為爸爸專場(chǎng)和媽媽專場(chǎng)來(lái)進(jìn)行。
2、根據(jù)家長(zhǎng)的表現(xiàn)，最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、最具人氣獎(jiǎng)各三名，優(yōu)秀參與獎(jiǎng)若干。
班級(jí)故事會(huì)記事（通用18篇）篇十二
我們今天的科學(xué)課的書(shū)是由侯文飛發(fā)的.，她先把自己的桌子上放了一本，然后才去發(fā)書(shū)。李思瑤發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)有點(diǎn)舊，就打算趁侯文飛不注意時(shí)換一下，誰(shuí)知被侯文飛發(fā)現(xiàn)了，暗斗變成了明爭(zhēng)。侯文飛說(shuō)：“書(shū)舊是舊，但也能看啊？再說(shuō)，里面還新著呢。”李思瑤反駁：“你自己先把好書(shū)挑走了，當(dāng)然這么說(shuō)，要換成是你，恐怕不會(huì)這么說(shuō)了吧？”就這樣一直搶來(lái)?yè)屓ィ矣X(jué)得沒(méi)趣，就做作業(yè)去了。一會(huì)兒，爭(zhēng)吵停止了。我一看，他們安靜了下來(lái)，就忙問(wèn)：“李思瑤，搶到了嗎？”“正在享受勝利的果實(shí)。”李思瑤風(fēng)趣地說(shuō)。再一看，侯文飛很不開(kāi)心的坐在那兒。趁李思瑤扔垃圾時(shí)打算搶書(shū)。我忙喊：“李思瑤，注意！”但李思瑤還是來(lái)遲一步，書(shū)被侯文飛拿走。這時(shí)，上課鈴響了，李思瑤只好坐回了座位。趁老師沒(méi)來(lái)，侯文飛又把書(shū)給了尹子樂(lè)。老師來(lái)了，還表?yè)P(yáng)了侯文飛。侯文飛扭頭一看，見(jiàn)李思瑤在那兒苦笑，然后沖他做了個(gè)鬼臉，聽(tīng)講去了。
關(guān)于這場(chǎng)爭(zhēng)書(shū)大戰(zhàn)的結(jié)果，毫無(wú)疑問(wèn)，侯文飛大獲全勝。
班級(jí)故事會(huì)記事（通用18篇）篇十三
為豐富一年級(jí)六班同學(xué)們的文化生活,培養(yǎng)同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)能力，營(yíng)造班級(jí)書(shū)香氛圍,推動(dòng)校園讀書(shū)活動(dòng)，增強(qiáng)集體凝聚力，特舉辦本次“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”故事會(huì)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓孩子感受在集體中分享閱讀的快樂(lè)，愿意在集體中表現(xiàn)自己、推薦自己，進(jìn)一步激勵(lì)和引導(dǎo)同學(xué)們愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上思考，快樂(lè)成長(zhǎng)。
我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)
小海豚書(shū)店山大路旗艦店(地址：山大路228號(hào))
12月10日(周六)下午2:30
報(bào)名確定
首先由李雅老師致辭，宣布山師附小一年級(jí)六班“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”故事會(huì)開(kāi)始。
一、講故事比賽。
報(bào)名講故事的同學(xué)逐一上臺(tái)講故事。(脫稿，可自帶配樂(lè)或統(tǒng)一配樂(lè))順序可提前抽簽確定。
評(píng)委：李雅老師，家長(zhǎng)代表，小海豚書(shū)店故事姐姐。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、主題鮮明，中心突出，故事完整，生動(dòng)(2分)。
2、故事主題具有思想性，教育性(2分)。
3、普通話要標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚，語(yǔ)言流暢(2分)。
4、自然大方，表現(xiàn)力強(qiáng)，講述效果好(3分)。
5、脫稿完成，表情豐富(1分)。
二、故事表演《我選我自己》等。
事先排練，上臺(tái)表演。提前制作好動(dòng)物頭套道具等。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：由李雅老師針對(duì)故事提問(wèn)題，孩子們舉手搶答。考察和培養(yǎng)孩子們對(duì)于故事的.理解能力、領(lǐng)悟能力、思考能力、表達(dá)能力和對(duì)于表演的觀察能力。
三、小海豚書(shū)店故事姐姐分享友誼故事《敵人派》。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：圍繞故事啟發(fā)孩子們展開(kāi)討論。
四、大家一起講故事。
可采取分組形式，分段落進(jìn)行故事的朗讀。
五、評(píng)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)。
由李雅老師做評(píng)委評(píng)述，宣布講故事比賽優(yōu)勝同學(xué)名單，評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。
六、自由閱讀。
所有參加故事會(huì)的同學(xué)每人均可獲得小禮品一份。
班級(jí)故事會(huì)記事（通用18篇）篇十四
1、能根據(jù)畫(huà)面信息講述故事主要內(nèi)容。
2、增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、讓幼兒感受四季的美。
ppt制作。
音樂(lè)《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》。
一、開(kāi)始部分。
問(wèn)好：小朋友，小朋友，早上好。（王老師，王老師，早上好。）。
師：現(xiàn)在，我要帶你們玩一個(gè)反義詞的游戲。
（師：我說(shuō)，幼兒：我說(shuō)……、、我說(shuō)高興，我說(shuō)生氣。）。
二、基本部分。
1、師：小朋友還記得上次講的那個(gè)好聽(tīng)的故事嗎？故事里都有誰(shuí)呢？做了些什么呢？
5、一年四季的景色都這么的美，可是女巫總是生氣，他什么有朋友嗎？告訴孩子們，發(fā)脾氣是不好的。要經(jīng)常微笑，才會(huì)讓自己和伙伴的心情好。
三、結(jié)束部分。
班級(jí)故事會(huì)記事（通用18篇）篇十五
為了推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，提升我校語(yǔ)言文字規(guī)范水平，提高同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉同學(xué)們的勇氣和膽識(shí)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，并且為廣大同學(xué)提供無(wú)限創(chuàng)意，無(wú)限想象空間以及展示才華的空間，特開(kāi)展此次活動(dòng)。
20xx年10月25日初賽(周二待定)
徐州幼兒高等師范學(xué)校(碧螺校區(qū))二樓多功能教室
1.選手任選一幅“創(chuàng)意?兒童畫(huà)”比賽獲獎(jiǎng)作品，自擬主題，進(jìn)行故事編創(chuàng)。
2.內(nèi)容在創(chuàng)意、創(chuàng)新的基礎(chǔ)上要符合熱愛(ài)地球、珍惜資源、節(jié)能減排等和諧積極的生活態(tài)度和生活方式。
3.比賽分為初賽復(fù)賽決賽三輪，按5:3:2淘汰制
1.每班推選至少2名同學(xué)參加比賽
2.參賽服裝、道具、伴奏(10月21日前上交系辦)等輔助工具自備
3.比賽最終解釋權(quán)歸學(xué)前系學(xué)生會(huì)所有
比賽分故事內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為10分。評(píng)委打分匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后一位，若出現(xiàn)同分，則精確到后二位，依此類推。
1.故事內(nèi)容：3分。要求故事內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上。
2.語(yǔ)言表達(dá)：3分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，語(yǔ)速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。動(dòng)作恰當(dāng)。語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感。
3.形象風(fēng)度：2分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;上下場(chǎng)致意，答謝。
4.綜合印象：2分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的`臨場(chǎng)表現(xiàn)以及創(chuàng)意程度作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
1.比賽根據(jù)成績(jī)排名先后評(píng)出冠、亞、季軍各一名(共3名)
2.比賽從第三名至第十三名獲創(chuàng)意故事王十佳選手稱號(hào)(共10名)
3.比賽不論排名先后，根據(jù)故事內(nèi)容及臨場(chǎng)表現(xiàn)評(píng)出單項(xiàng)個(gè)人獎(jiǎng)(共3名)
班級(jí)故事會(huì)記事（通用18篇）篇十六
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒語(yǔ)言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域，也對(duì)其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響。《綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境。”講故事，能使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。為此，我園特意策劃了幼兒講故事比賽活動(dòng)旨在為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話、敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍，提供一個(gè)勇敢展現(xiàn)自己的.舞臺(tái)，從而提高幼兒各方面能力的綜合發(fā)展。
1.能有序、連貫、清楚、生動(dòng)地講述故事。
2.能勇于大膽表現(xiàn)自己、體會(huì)表現(xiàn)自己的樂(lè)趣。
3.能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的講述。
評(píng)價(jià)表、故事臺(tái)（臺(tái)面、話筒）、獎(jiǎng)品若干、橫幅
大班幼兒
xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：xxx
1.內(nèi)容要求：內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣。
2.技巧要求：
（1）語(yǔ)言表達(dá)：使用普通話講述，語(yǔ)言清晰、標(biāo)準(zhǔn)，講述流暢，聲音響亮。
（2）舞臺(tái)表現(xiàn)：表現(xiàn)力豐富、演繹生動(dòng)有趣。
（3）個(gè)人形象：落落大方、精神飽滿，動(dòng)作、表情生動(dòng)自然。
3.時(shí)間要求：3～5分鐘
1.幼兒入場(chǎng)并按指定的位置入坐。
2.主持人開(kāi)場(chǎng)并介紹活動(dòng)規(guī)則。
3.按順序請(qǐng)參賽幼兒上臺(tái)講故事。
4.公布比賽成績(jī)并頒獎(jiǎng)
本次活動(dòng)設(shè)特等獎(jiǎng)1個(gè)，一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)10個(gè)。
班級(jí)故事會(huì)記事（通用18篇）篇十七
班級(jí)就像一個(gè)大家庭，時(shí)時(shí)刻刻都發(fā)生著奇怪、有趣的事情，但是這些事情都被我一一解決了。
這個(gè)星期五，當(dāng)我吃完飯剛進(jìn)教室的時(shí)候，就覺(jué)得班級(jí)里充滿著火藥味，只見(jiàn)沈晨灝和施正豪拽在一起，眼睛里放出兇狠的目光，好像對(duì)方是敵人，要拼個(gè)你死我活，作為班干部的我，馬上跑到他們面前，把他們死掐著對(duì)方衣服的手用力地拉了下來(lái)，并說(shuō)：“怎么回事啊？”施正豪生氣地說(shuō)：“我今天帶了水果，不給他吃，他就不高興了……”還沒(méi)等施正豪說(shuō)完，沈晨灝就抹著眼淚說(shuō)：“每次放學(xué)以后，施正豪總是帶著他的徒弟在操場(chǎng)上追我、打我。”我聽(tīng)了，像調(diào)解員一樣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“哎，怎么說(shuō)你們兩個(gè)呢？為了一點(diǎn)小事情，就像面對(duì)敵人一樣，要爭(zhēng)個(gè)你死我活。老師不是也說(shuō)過(guò)嗎，大家碰到一起，做了4年多的同學(xué)，說(shuō)明有緣分呀。有必要去為了一點(diǎn)小事就吵得不可開(kāi)交嗎？自己想想就知道了。”沈晨灝和施正豪都低下了頭，我又說(shuō)：“沈晨灝你的脾氣很倔，你承認(rèn)嗎？”沈晨灝點(diǎn)了點(diǎn)頭，“施正豪你動(dòng)不動(dòng)就打人，你承認(rèn)嗎？”施正豪聽(tīng)了，抿著嘴，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那既然你們知道自己有這個(gè)缺點(diǎn)，為什么不改掉呢？你們兩個(gè)應(yīng)該控制好自己的情緒，知道了嗎？”施正豪和沈晨灝聽(tīng)了我的話，都沉默了，眼神也不像前面那么兇狠了，溫和了許多，我見(jiàn)了連忙趁熱打鐵，說(shuō)：“只有對(duì)待敵人才要兇狠，對(duì)待同學(xué)要春天般溫暖。”我的這句話，惹得沈晨灝和施正豪不禁笑了起來(lái)。看到他們和好了，我的心里不知有多高興。
上述描寫(xiě)的就是在我們班發(fā)生的一件事。
班級(jí)故事會(huì)記事（通用18篇）篇十八
孩子的創(chuàng)造力與想象力就像宇宙一樣，浩瀚無(wú)垠。而來(lái)自課外的書(shū)籍和繪本，仿佛給孩子開(kāi)啟了一扇通往世界的窗口。孩子們每天閱讀書(shū)籍，就相當(dāng)于每天參觀美術(shù)館一樣，而孩子創(chuàng)造的天性就在潛移默化中受到啟發(fā)。為了讓孩子有一個(gè)展示創(chuàng)造力天性的平臺(tái)，學(xué)校將開(kāi)展“寫(xiě)繪本”活動(dòng)。
活動(dòng)將旨在通過(guò)閱讀書(shū)籍活動(dòng)，讓課文書(shū)籍走進(jìn)孩子世界，走進(jìn)家庭，走進(jìn)教室，通過(guò)寫(xiě)繪本活動(dòng)，養(yǎng)成幼兒熱愛(ài)書(shū)籍、喜歡閱讀的情感態(tài)度，養(yǎng)成他們會(huì)閱讀、會(huì)分享、會(huì)展現(xiàn)、會(huì)合作的能力和技能，也養(yǎng)成他們?cè)陂喿x中獲得知識(shí)、發(fā)展語(yǔ)言理解、傾聽(tīng)與表達(dá)的認(rèn)知能力。同時(shí)，也借助活動(dòng)，強(qiáng)化家校聯(lián)系，互相溝通交流，讓親子閱讀更豐富更有效；也逐漸在活動(dòng)中提升教師對(duì)課文閱讀的新認(rèn)知、新觀念。
20xx年9月至12月。
1、教師將寫(xiě)繪本的方法、要求、篇數(shù)告知學(xué)生。
2、學(xué)生閱讀書(shū)籍，制作“繪本集”。
（1）每人準(zhǔn)備一本16開(kāi)筆記本。
（2）一篇寫(xiě)繪本的內(nèi)容可包含：閱讀賞析；精彩片段、妙詞佳詞摘抄；感悟體會(huì)心得；作者鏈接；續(xù)編番外；家長(zhǎng)評(píng)鑒等。
（3）低年級(jí)可利用所閱讀的繪本進(jìn)行臨摹繪本。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“圖畫(huà)不單是文字的說(shuō)明，且可拓展兒童的想象。”根據(jù)書(shū)籍中圖文并茂的特點(diǎn)，讓學(xué)生畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)閱讀內(nèi)容，圖文并茂，色彩鮮艷的作品會(huì)給低年級(jí)的孩子帶來(lái)了極大的成就感，激發(fā)表現(xiàn)欲。有內(nèi)容可畫(huà)，有內(nèi)容可寫(xiě)，也就不再害怕寫(xiě)繪本了。
（4）中年級(jí)學(xué)生可將讀書(shū)筆記改為繪畫(huà)周記。所謂繪畫(huà)周記，就是要求學(xué)生每周把閱讀到的文字內(nèi)容用自己的創(chuàng)造性想象用圖文并茂的形式表達(dá)出來(lái)。
（5）高年級(jí)學(xué)生可以把閱讀和創(chuàng)編繪本結(jié)合起來(lái)，自己創(chuàng)編屬于自己“獨(dú)立版權(quán)”的繪本。
（6）鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)生一起制作寫(xiě)繪本，包括書(shū)名、作者、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等讓家長(zhǎng)孩子一起體驗(yàn)創(chuàng)作的愉快和成就感，讓寫(xiě)繪本真正走進(jìn)家庭，成為他們的閱讀的翅膀，讓他們的閱讀之旅更精彩。
3、題材不限，寫(xiě)繪形式不限，寫(xiě)繪材料不限，彩色黑白均可；版面設(shè)計(jì)美觀大方飽滿。
4、要求內(nèi)容必須原創(chuàng)，寫(xiě)繪全部由學(xué)生親手完成，家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生閱讀量，寫(xiě)繪質(zhì)量進(jìn)行每篇評(píng)鑒。
1、每學(xué)期每班評(píng)選“小小繪本家”5名，頒發(fā)證書(shū)獎(jiǎng)品。
2、“小小繪本家”的繪本集在讀書(shū)節(jié)期間設(shè)專場(chǎng)展示。
寫(xiě)繪本為愛(ài)好閱讀和畫(huà)畫(huà)的孩子們提供了展示的舞臺(tái)，而畫(huà)寫(xiě)結(jié)合又保護(hù)了學(xué)生的好奇心和自信心，促進(jìn)了閱讀和繪畫(huà)雙向能力的發(fā)展，同時(shí)也滿足了小學(xué)生的變現(xiàn)需要，使其真切地體會(huì)到閱讀的快樂(lè)。