讀后感是對(duì)所讀書(shū)籍內(nèi)容的理解和思考的呈現(xiàn)，它能夠幫助讀者更深入地體驗(yàn)和領(lǐng)悟書(shū)籍的魅力。以下是小編為大家整理的讀后感范文，希望能夠給大家一些寫(xiě)作上的啟發(fā)和參考。
小靈通漫游未來(lái)讀后感（模板18篇）篇一
今年暑假老師安排我們讀《小靈通漫游未來(lái)》一書(shū)，我讀后感受很深，好像把我?guī)У搅苏嬲奈磥?lái)世界，看到了未來(lái)世界的樣子?！缎§`通漫游未來(lái)》是作者葉永烈爺爺通過(guò)描寫(xiě)小靈通小記者寫(xiě)小虎子、小燕子一家人在“未來(lái)城市”的奇遇經(jīng)歷。
讀《小靈通再次漫游未來(lái)》，我好像去到了一條美食街，吃了一些稀奇的美食，又好像去到一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，那里有很安全的游樂(lè)設(shè)施。
看了這本書(shū)后，我像做夢(mèng)一樣，享受著美滋滋的未來(lái)城市的生活，那是多么美好，又是多么神奇?。≡诳磿?shū)的時(shí)候我很投入，連外面的吵鬧聲都聽(tīng)不見(jiàn)。
這本書(shū)讓我明白了，書(shū)中的“未來(lái)城市”里的各種與生活有關(guān)的神奇的東西，有些是想象，有些確實(shí)在我們生活中開(kāi)始出現(xiàn)。這就告訴我們，特別是我們這個(gè)年紀(jì)的人要努力學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)那些在我們生活沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的東西。我相信總有一天，靠我們的智慧理想終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。
小靈通漫游未來(lái)讀后感（模板18篇）篇二
小靈通在外出采訪(fǎng)的時(shí)候，不小心坐上了通向未來(lái)市的原子能氣墊船。在船上，他認(rèn)識(shí)了兩個(gè)好朋友：小虎子和小燕。小虎子和小燕帶著小靈通來(lái)到了未來(lái)市。小靈通在未來(lái)市住了三天，大開(kāi)眼界。
第一天，他看到了未來(lái)市的高超的科技，還認(rèn)識(shí)了小虎子家的機(jī)器人——鐵蛋。鐵蛋雖然看起來(lái)方頭方腦，說(shuō)起話(huà)來(lái)甕聲甕氣的，但是他可能干了!他會(huì)下棋，會(huì)做飯，還會(huì)做家務(wù)……他是小虎子家的得力助手。
第二天，小虎子一家晨練結(jié)束后，帶著小靈通去看環(huán)幕電影。中午過(guò)了，小靈通去化學(xué)糧食廠(chǎng)采訪(fǎng)。他坐著飄行車(chē)與林老師來(lái)到人造淀粉車(chē)間。林老師告訴小靈通人造淀粉的由來(lái)：這個(gè)車(chē)間的墻壁和天花板上涂了葉綠素，那邊的兩根管道把水和二氧化碳源源不斷地提供到這個(gè)車(chē)間里。葉綠素與水和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，制成了人造淀粉。
第三天，小虎子陪著小靈通參觀(guān)了未來(lái)市農(nóng)廠(chǎng)。最終，小靈通乘著火箭回到了現(xiàn)在。
未來(lái)市在現(xiàn)在的地圖上根本找不到，因?yàn)檫@是一座科幻的城市。未來(lái)市就像是一朵花，需要我們呵護(hù)它;未來(lái)市是一座大廈，需要我們建造它。只要我們努力，我們就會(huì)有像未來(lái)市一樣美好的明天。
小靈通漫游未來(lái)讀后感（模板18篇）篇三
一個(gè)人的責(zé)任心的大小，反映出一個(gè)人的品德。責(zé)任心要從小培養(yǎng)，今年我們學(xué)校為培養(yǎng)同學(xué)的責(zé)任心，開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾行為銀行”這個(gè)活動(dòng)。
在每個(gè)班里，任何一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的崗位，到月底時(shí)，老師相當(dāng)于審查長(zhǎng)，而同學(xué)們是審查員，對(duì)你的工作進(jìn)行評(píng)估，如果你認(rèn)真負(fù)責(zé)并會(huì)給你月薪。，如果你擅離職守或者不負(fù)責(zé)任的話(huà)，可是會(huì)被扣錢(qián)的喲，當(dāng)然要罰必定有賞啦，如果你即使舉報(bào)別人、各方面都做得好的話(huà)，還有獎(jiǎng)金哩！就像在班里建成了一個(gè)小小得社會(huì)。
同學(xué)們對(duì)這個(gè)活動(dòng)也十分感興趣。從十月份開(kāi)始，同學(xué)們?cè)谧约旱膷徫簧弦唤z不茍地工作。每天早晨，“領(lǐng)讀小能手”就會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校，帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真讀書(shū)。上課鈴響，值日班長(zhǎng)定會(huì)站在講臺(tái)前，讓大家安靜，趴在在桌子等待老師的到來(lái)。眼明心亮的同學(xué)早就發(fā)現(xiàn)班里好多人都開(kāi)始進(jìn)步了，不罵人，不打架，顯然大家都在以身作責(zé)，如果自己打架、罵人，到月底不但同學(xué)不支持他，而且還要扣錢(qián)哩，嚴(yán)重的話(huà)還可能“下崗”呢！
小靈通漫游未來(lái)讀后感（模板18篇）篇四
這本書(shū)主要是說(shuō)：一個(gè)叫小靈通的小記者，一次奇遇，讓他來(lái)到了未來(lái)市，遇見(jiàn)了兩個(gè)好朋友—-小虎子、小燕；看見(jiàn)了許多“希奇”的東西：氣墊船、飄行車(chē)、奇大無(wú)比的植物、聰明的機(jī)器人、讓人身臨其境的電影……小靈通真大開(kāi)眼界了。
而其中的一句話(huà)：“一張白紙，好畫(huà)最美的圖畫(huà)，這最新最美的圖畫(huà)，是靠我們用勞動(dòng)的雙手去繪制，當(dāng)然也是經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，才能把它繪制得更美麗，使我們的生活更美麗?！弊屛蚁萑氤了?。
我們的祖國(guó)母親—-中國(guó)又何嘗不是這樣呢？多少年來(lái)，人們已經(jīng)用勤勞的雙手創(chuàng)造了許多成功：從“東方紅1號(hào)”到“神舟六號(hào)”的升空，從以畜力拉動(dòng)的馬車(chē)到以汽油奔馳的轎車(chē)，從飛鴿傳書(shū)到移動(dòng)電話(huà)……人們付出了多少艱辛和汗水，才讓我們的生活如此的豐富多彩。而人們并不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，繼續(xù)奮斗著……想象一下，一百年后，一千年后，一萬(wàn)年后，十萬(wàn)年后……中國(guó)將會(huì)是怎樣？！
我也一定要努力學(xué)習(xí)，克服所有的困難。正如古人說(shuō)的那樣：“學(xué)如逆水行舟”，我要好好抓住船槳，使出渾身力氣，劃到水的盡頭！盡管路上會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)個(gè)障礙，我也要挺下去，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持……成為祖國(guó)的棟梁之才！
小靈通漫游未來(lái)讀后感（模板18篇）篇五
奇怪的船，神奇的未來(lái)市——這便是我們未來(lái)的城市。
小溪叮叮響，我們的世界真美好。
《小靈通漫游未來(lái)》，帶你到神奇的未來(lái)世界。在這里，你可以任意想象；在這里，你可以暢游未來(lái)。
《小靈通漫游未來(lái)》是中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典書(shū)系。它是由上海作家協(xié)會(huì)一級(jí)作家，葉永烈教授編寫(xiě)的。
小靈通無(wú)意中登上了通往未來(lái)市的船，來(lái)到了未來(lái)市。在這里，它認(rèn)識(shí)到了小虎子、和他的妹妹，他們都是未來(lái)市的居民。每當(dāng)我看到這里，我都會(huì)羨慕的不得了。
我一直都想看看未來(lái)的世界，在《小靈通漫游未來(lái)》里我認(rèn)識(shí)到了未來(lái)的世界里有好多好多神奇的物品。比我想象的要美得多。我希望我能夠活到那個(gè)時(shí)候，好來(lái)看看未來(lái)。
我特別喜歡未來(lái)的世界，由于人類(lèi)破壞自然，造成了世界很多物種，很多資源都遭到了破壞。在動(dòng)畫(huà)片《莫莫》里，未來(lái)變成了缺水、荒蕪的世界，每次我看這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，我就對(duì)未來(lái)產(chǎn)生了恐怖，如果世界真的變成了那樣，那將是多么可怕的事情呀！可《小靈通漫游未來(lái)》上說(shuō)我們未來(lái)的世界會(huì)比現(xiàn)在的世界要美得多，是我對(duì)未來(lái)又充滿(mǎn)了信心，未來(lái)就應(yīng)該是這樣的，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代更比一代強(qiáng)！
小靈通漫游未來(lái)讀后感（模板18篇）篇六
未來(lái)是不可預(yù)測(cè)的，它總是一個(gè)秘密，想看見(jiàn)又看不見(jiàn)，可是葉永烈爺爺手下創(chuàng)造的主人公小靈通卻帶我去未來(lái)做客，在他的筆下，我似乎真正的看到了未來(lái)似乎揭開(kāi)了這個(gè)秘密！這個(gè)是一部科學(xué)幻想小說(shuō)，作者在這不前前后后長(zhǎng)達(dá)四十年所寫(xiě)的作品中，塑造了眼明心亮的小記者小靈通。
主人公小靈通是一位記者，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他來(lái)到了未來(lái)。在那里他認(rèn)識(shí)了小虎、小燕。你知道嗎，那里的交通工具，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一顆晶瑩透剔的大水滴，而且是無(wú)輪汽車(chē)叫“水滴車(chē)”，它可以在海、路、空上航行呢，等于飛機(jī)、輪船、汽車(chē)，一并買(mǎi)了！還有呢，在未來(lái)市里無(wú)需鎖門(mén)，不怕小偷，指紋一按，門(mén)自動(dòng)打開(kāi)。更令我驚奇的是，在這倆兄妹家有一個(gè)名叫“鐵蛋”機(jī)器人，你可別小瞧它，他的大腦里有“智能芯片”什么都會(huì)，燒飯、下棋、打掃……根本小菜一碟！厲害的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，大家都知道太空浮力大，做任何事都是很困難的，可是在葉爺爺?shù)墓P下奇跡是會(huì)發(fā)生的，未來(lái)世的居民能在一個(gè)封閉式的房間里游泳！未來(lái)市的奇跡還不止這些，比如看電視：武松打虎，你會(huì)覺(jué)得身臨其境，四周墻壁不見(jiàn)了，全變成一塊塊大石頭、樹(shù)木、花草，這打老虎就在你跟前，逼真的會(huì)讓你渾身打顫呀！未來(lái)還有好多好多你無(wú)法揣測(cè)的事情，這些事情會(huì)讓你大吃一驚的！
我十分喜愛(ài)這本書(shū)，喜愛(ài)那魔術(shù)般的工廠(chǎng)、未來(lái)市的學(xué)校，好喜歡“縮睡椅”、奇特的“直呼電話(huà)”……所以百看不膩，如你心動(dòng)了，那就趕快行動(dòng)，拿起《小靈通漫游未來(lái)》吧。
希望大家對(duì)祖國(guó)對(duì)自己的未來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，拋去回憶，為自己，為祖國(guó)創(chuàng)造美好的明天吧。
如果想要有一個(gè)美好的未來(lái)我希望這千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人一起奮斗！
小靈通漫游未來(lái)讀后感（模板18篇）篇七
今天我看完了《小靈通漫游未來(lái)》這本書(shū)。我覺(jué)得這本書(shū)最大的特點(diǎn)是想象力豐富。
這本書(shū)主要講一個(gè)叫小靈通的記者在一次偶然的機(jī)會(huì)來(lái)到了未來(lái)市。小靈通首先知道了最新型的"滴行車(chē)"，這車(chē)最大的優(yōu)點(diǎn)是進(jìn)車(chē)時(shí)不用低頭，因?yàn)檐?chē)有調(diào)節(jié)高度的功能，還有兩輛車(chē)在快相撞時(shí)"滴行車(chē)"會(huì)自動(dòng)避讓。但我是這樣想的：一輛現(xiàn)代化的車(chē)總得有導(dǎo)航、后座娛樂(lè)系統(tǒng)吧！
晚上，小靈通出去散步感覺(jué)街道明亮明亮的，抬頭一看天上出現(xiàn)了"兩個(gè)月亮"。其中一個(gè)叫"小太陽(yáng)燈"在沒(méi)有光亮的夜晚使用，黑暗的夜晚就會(huì)變得雪亮雪亮。
第二天小靈通又去參觀(guān)空中工廠(chǎng)、機(jī)場(chǎng)、醫(yī)院……
漫游未來(lái)真好，不過(guò)現(xiàn)在也可以在網(wǎng)上看到美國(guó)發(fā)明的海陸空"三棲汽車(chē)"，將來(lái)還會(huì)更先進(jìn)?？梢栽诂F(xiàn)在的電視看到初級(jí)的表情機(jī)器人等。
未來(lái)真美好！不知到了100世紀(jì)會(huì)怎樣？我們要認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，才能建設(shè)先進(jìn)、美麗的家園！
小靈通漫游未來(lái)讀后感（模板18篇）篇八
讓我印象最深刻的是小靈通第一次去未來(lái)市時(shí)看到的未來(lái)市的學(xué)校。未來(lái)市的學(xué)生從不記筆記，而是用一種叫“寫(xiě)話(huà)機(jī)”的機(jī)器來(lái)代替。他們上學(xué)只用拿一本書(shū)。這本書(shū)把所有需要用的書(shū)都存起來(lái)，學(xué)生想要哪本就要哪本。他們坐著“原子噴氣飛機(jī)”到世界各地去學(xué)習(xí)地理課，去歐洲只要半個(gè)小時(shí)，去非洲也只要一個(gè)小時(shí)。
我想起現(xiàn)在的`學(xué)校，學(xué)生們天天背著沉沉的書(shū)包，對(duì)成長(zhǎng)不利。上課時(shí)忙著記筆記，一節(jié)課下來(lái)，記了一本子筆記，老師講的內(nèi)容卻沒(méi)記住。學(xué)習(xí)地理時(shí)只能欣賞圖片和影像，印象不深刻。如果讓我們親自到那里走一趟，印象就會(huì)非常深刻。而且現(xiàn)在去外國(guó)，最少也要幾天，坐上“原子噴氣飛機(jī)”只要一個(gè)小時(shí)。
我現(xiàn)在需要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一位科學(xué)家，也要?jiǎng)?chuàng)造出更美麗的未來(lái)市。
小靈通漫游未來(lái)讀后感（模板18篇）篇九
在每個(gè)班里，任何一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的崗位，到月底時(shí)，老師相當(dāng)于審查長(zhǎng)，而同學(xué)們是審查員，對(duì)你的工作進(jìn)行評(píng)估，如果你認(rèn)真負(fù)責(zé)并會(huì)給你月薪。如果你擅離職守或者不負(fù)責(zé)任的話(huà)，可是會(huì)被扣錢(qián)的喲，當(dāng)然要罰必定有賞啦，如果你即使舉報(bào)別人、各方面都做得好的.話(huà)，還有獎(jiǎng)金哩！就像在班里建成了一個(gè)小小得社會(huì)。
同學(xué)們對(duì)這個(gè)活動(dòng)也十分感興趣。從十月份開(kāi)始，同學(xué)們?cè)谧约旱膷徫簧弦唤z不茍地工作。每天早晨，領(lǐng)讀小能手就會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校，帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真讀書(shū)。上課鈴響，值日班長(zhǎng)定會(huì)站在講臺(tái)前，讓大家安靜，趴在在桌子等待老師的到來(lái)。眼明心亮的同學(xué)早就發(fā)現(xiàn)班里好多人都開(kāi)始進(jìn)步了，不罵人，不打架，顯然大家都在以身作則，如果自己打架、罵人，到月底不但同學(xué)不支持他，而且還要扣錢(qián)哩，嚴(yán)重的話(huà)還可能下崗呢！
小靈通漫游未來(lái)讀后感（模板18篇）篇十
最近我看了《小靈通漫游未來(lái)》。這本書(shū)里有這樣幾位主要人物：小靈通、小燕、小虎子、鐵蛋。他們共同演繹了一段令人難以置信的故事。
這本書(shū)的作者葉永烈通過(guò)精妙的想象，把“未來(lái)市”寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，設(shè)想了許多古怪玩意兒，如：氣墊船、飛行車(chē)、人造器官等。而且這些東西給未來(lái)市民帶來(lái)很多方便。
第二部分寫(xiě)機(jī)器人鐵蛋去接小靈通再一次去未來(lái)市，此時(shí)，小虎子已經(jīng)搬家了，未來(lái)市發(fā)生了很大的變化。以前坐的是飛行車(chē)，它只能在地上走，而這次已改進(jìn)成五用車(chē)，水、陸、空都能走。當(dāng)小靈通來(lái)到小虎子新家時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的父母沒(méi)住在這兒，小虎子告訴他父母還住在老屋里，年輕人比較時(shí)尚，都住在‘抽屜大樓里’，搬家時(shí)只要把房子插進(jìn)大樓就可以了。這個(gè)變化令小靈通大吃一驚。
讀了這本書(shū)，我想：我應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)有用之才，長(zhǎng)大后爭(zhēng)取去實(shí)現(xiàn)葉永烈叔叔的“心愿”順便去和兩個(gè)小朋友會(huì)會(huì)。
小靈通漫游未來(lái)讀后感（模板18篇）篇十一
我也想像小靈通一樣漫游未來(lái)世界，坐飄頂車(chē)，去太空漫游賓館……因?yàn)檫@些地方有很多奇形怪狀的東西，我想去探索。
你看小靈通去過(guò)的農(nóng)廠(chǎng)，農(nóng)廠(chǎng)里有人造米飯，人造水果，人造西瓜，人造蘿卜，人造柿子……多得不計(jì)勝數(shù)。比如說(shuō)人造米飯，他圓溜溜的`，像珍珠，吃起來(lái)甜而不膩。再比如說(shuō)，人造西瓜，她是用西瓜籽泡在水里的，過(guò)幾天，西瓜籽就會(huì)長(zhǎng)成西瓜，再過(guò)幾天，西瓜就會(huì)泡大，成了大西瓜。這些稀奇事我都想做一做。
第二天，我便從家里出發(fā)，開(kāi)始尋找小靈通。小靈通，你好！我問(wèn)你，未來(lái)世界在哪里？最后，小靈通居然告訴我，未來(lái)世界在天王星上！
我到了那里，卻遇上了一個(gè)麻煩，就是我落到房頂上了，這可把我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了，后來(lái)我想出了一個(gè)辦法，就是從包里拿出一團(tuán)棉花，扔到地上，跳下來(lái)，哎，終于下來(lái)了。哈哈，小靈通，我們來(lái)了！其實(shí)我來(lái)這里的目的是先要學(xué)習(xí)人造西瓜怎樣做出來(lái)的。我覺(jué)得人造西瓜很好吃。西瓜還能解渴。
我突然想到家里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的關(guān)于西瓜的故事。有一次停水了，我們?nèi)铱诟缮嘣?，后?lái)，我們來(lái)到爺爺種的西瓜地里摘了西瓜解渴。是西瓜幫我們解渴的，所以我想學(xué)人造西瓜。這樣，我就可以任何時(shí)候想吃西瓜就能吃到了。小靈通，我還有很多問(wèn)題請(qǐng)教你，很多事情要學(xué)習(xí)。
小靈通漫游未來(lái)讀后感（模板18篇）篇十二
讀后感。
在暑假里，我讀了一本科普類(lèi)小說(shuō)——《小靈通漫游未來(lái)》，里面有趣的故事、新奇的事物讓它我對(duì)它的印象很深。
這本書(shū)是中國(guó)著名科幻作家葉永烈寫(xiě)的，他在書(shū)中給游未來(lái)市的小記者小靈通塑造了可愛(ài)的形象。
記者小靈通在一開(kāi)始便登上了去未來(lái)市的巨大氣墊船，隨同小靈通的好朋友小虎子和小燕既有“微型半導(dǎo)體電視電話(huà)”，又有“電視手表”。到了未來(lái)市后，他們又乘上了“飄行車(chē)”，看到了機(jī)器人、放大機(jī)、環(huán)幕立體電影、人造食品工廠(chǎng)。。。。。。
在未來(lái)市里，我最喜歡的是“飄行車(chē)”，它有一個(gè)噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)，能夠噴出兩股氣流，一股氣流朝下，使汽車(chē)騰空而起，離開(kāi)地面；另一股氣流朝后，推動(dòng)汽車(chē)向前跑。它跑起來(lái)非?？欤茉诘孛嫔巷h行前進(jìn)，所以大家叫它“飄行車(chē)”。它不僅能在水上飄行，還能爬山。車(chē)內(nèi)裝有自動(dòng)避撞裝置和自動(dòng)緊急剎車(chē)裝置，這車(chē)既方便又安全。這時(shí)，突然讓我想起了我曾經(jīng)乘過(guò)的磁懸浮列車(chē)，它就是神奇的地面飛行器。哈哈！在今天，科幻小說(shuō)中的“飄行車(chē)”已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。
假如，我有這樣的車(chē)，那有多好呀！我就可以自己開(kāi)車(chē)上學(xué)放學(xué)了，不用爸爸媽媽每天辛苦地接送我了，在暑假里，我還可以帶著全家去旅游呢！
小靈通漫游未來(lái)讀后感（模板18篇）篇十三
“鐵蛋”是誰(shuí)，你知道嗎？讓我來(lái)告訴你吧，它是葉永烈爺爺?shù)谝徊靠苹眯≌f(shuō)《小靈通漫游未來(lái)》中小虎家的機(jī)器人。
在小靈通一游未來(lái)的時(shí)候，鐵蛋還是一個(gè)“初級(jí)機(jī)器人”。它長(zhǎng)著一個(gè)長(zhǎng)方形的腦袋，有兩只圓圓的眼睛，一個(gè)三角形的`鼻子，一張又寬又大的嘴，渾身上下都是用銀光閃閃的不銹鋼做的，關(guān)節(jié)上擰著六角形的螺絲帽。二游未來(lái)的時(shí)候，鐵蛋卻是一個(gè)干凈、神氣的男孩模樣，成了“高級(jí)機(jī)器人”。三游未來(lái)的時(shí)候，鐵蛋又變成了秀發(fā)披肩、一身連衣裙的漂亮女孩。
機(jī)器人的功能越來(lái)越少，變化也越來(lái)越大。最初，它只會(huì)做家務(wù)、下棋、開(kāi)車(chē)床、搬運(yùn)貨物。后來(lái)，隨著科技的發(fā)展，機(jī)器人的本領(lǐng)更大了，它會(huì)按照主人的命令干各種各樣的活，還會(huì)寫(xiě)打油詩(shī)，做心理醫(yī)生呢！
看到這里，我不禁浮想聯(lián)翩，要是我有一個(gè)機(jī)器人該多好，我要和它一起看書(shū)、一起做游戲、一起下棋、一起畫(huà)畫(huà)……非常感謝葉永烈爺爺在半個(gè)多世紀(jì)前就給我們描繪了一個(gè)擁有機(jī)器人的未來(lái)。如今，機(jī)器人已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了好多功能，但還有很多更高級(jí)的功能沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。這就需要我們更努力地研究、更努力地探索，不斷向科學(xué)挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的奇跡。
我真希望越來(lái)越多的機(jī)器人走進(jìn)工廠(chǎng)、走進(jìn)農(nóng)場(chǎng)、走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)我們的千家萬(wàn)戶(hù)。
小靈通漫游未來(lái)讀后感（模板18篇）篇十四
這個(gè)寒假，我用三天時(shí)間讀完了葉永烈先生寫(xiě)的一部科幻小說(shuō)《小靈通漫游未來(lái)》。
小說(shuō)很有趣，故事環(huán)節(jié)描寫(xiě)得細(xì)致生動(dòng)，令我愛(ài)不釋手。
這本書(shū)主要講述了小靈通兩次漫游未來(lái)城市的故事。小靈通在一次采訪(fǎng)迷路后巧遇小虎子，開(kāi)始了他第一次未來(lái)城市的漫游。在小靈通旅行回來(lái)后不久，小虎子又讓人來(lái)接小靈通去未來(lái)城市，在那里見(jiàn)識(shí)了許多新鮮的事物，令他大開(kāi)眼界。
讀了這本書(shū)，我更加認(rèn)識(shí)到了人類(lèi)的大膽而神奇的.幻想是多么重要。如，書(shū)中說(shuō)：“老爺爺眼睛不花，因?yàn)樗劬锴读死匣ㄧR，鏡片是嵌在眼睛里的。所以，你看不出他帶眼鏡?！甭?tīng)起來(lái)多么不可思議，其實(shí)沒(méi)什么，瞧，現(xiàn)在我們不就有了隱形眼鏡！經(jīng)過(guò)人們不斷地努力，“人類(lèi)的許多幻想最終紛紛變成了現(xiàn)實(shí)”。
讀了這本書(shū)，我感到科技的力量真是強(qiáng)大。我猜想著現(xiàn)在的生活離書(shū)中描繪的未來(lái)城市大概不會(huì)太遠(yuǎn)了吧！將來(lái)我們的生活中也會(huì)有不污染環(huán)境的的環(huán)保汽車(chē)，也會(huì)有掛在天空中的飛艇建筑，還會(huì)有家用熒光屏等，多么令人期待呀！真是“只有人想不到的，沒(méi)有人做不到的！”為了實(shí)現(xiàn)理想的生活環(huán)境，我們應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí)，用實(shí)力創(chuàng)造美好未來(lái)！
小靈通漫游未來(lái)讀后感（模板18篇）篇十五
在小虎子的家里，小靈通還認(rèn)識(shí)了小虎子的爸爸媽媽?zhuān)€有老爺爺和機(jī)器人“鐵蛋”。小虎子有個(gè)妹妹叫小燕子。小虎子還帶小靈通參觀(guān)了自己的房間，房間的.墻壁全是有機(jī)玻璃做的，所以格外明亮。小虎子還告訴了小靈通人造器官的奧秘。到了吃午飯的時(shí)間了，小靈通覺(jué)得午飯有點(diǎn)奇怪，小虎子告訴他，這些東西都是人造的。吃完午飯，小虎子帶著他們?nèi)タ戳穗娪?，電影廳里全是飄行車(chē)，沒(méi)有一個(gè)座位。小虎子還帶小靈通去參觀(guān)了人造糧食廠(chǎng)和農(nóng)廠(chǎng)，小靈通在里面發(fā)現(xiàn)許多奇跡，比如：結(jié)出的番茄有臉盆那么大，一個(gè)西瓜有一張桌子那么大。小靈通還想知道未來(lái)市的過(guò)去，于是小虎子就帶小靈通來(lái)到了圖書(shū)館。過(guò)了不久，小靈通要回去了，他們依依不舍地送走了小靈通，請(qǐng)求小靈通再來(lái)玩，小靈通答應(yīng)了。這樣就有了《小靈通二游未來(lái)》和《小靈通三游未來(lái)》。
《小靈通漫游未來(lái)》是葉永烈爺爺在1961年寫(xiě)的。今天，書(shū)中的許多科學(xué)幻想已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。小靈通前往“未來(lái)世界”乘坐的是“原子能氣墊船”。如今，“氣墊船”已經(jīng)很普通，還有機(jī)器人、飛行車(chē)、人造器官等等，都已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。
讀了這本書(shū)，我明白了：我們要擁有一顆暢想未來(lái)的心，未來(lái)是經(jīng)過(guò)我們不斷的努力和探索創(chuàng)造出來(lái)的。今天，我們要更加努力地學(xué)習(xí)，才能創(chuàng)造出更美好的未來(lái)。
小靈通漫游未來(lái)讀后感（模板18篇）篇十六
《小靈通漫游未來(lái)》是由葉永烈創(chuàng)作的。
本書(shū)的主人公便是小靈通，他在編輯部擔(dān)任小記者。因?yàn)橐淮闻既?，他坐上過(guò)了一艘“原子能氣墊船”，去往未來(lái)城，這就讓小靈通開(kāi)始了首游未來(lái)城。小靈通在船上認(rèn)識(shí)了船長(zhǎng)的孫子——小虎子和小燕，與他們成為了好朋友。
后來(lái)，小靈通又再游未來(lái)城和三游未來(lái)城。每一次游覽發(fā)現(xiàn)的科技在不斷升級(jí)，這證明著未來(lái)城的變化，從“飄行車(chē)”到五用車(chē)，再到七用車(chē)，從“人造器官”到記憶芯片，再到細(xì)胞克隆，這是科技的變化，似乎這本書(shū)僅僅在講美好的一切。但在本書(shū)中的一篇內(nèi)容使整本書(shū)與眾不同。
書(shū)中有一段寫(xiě)小靈通在未來(lái)城看《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》，而我的眼球被《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》的內(nèi)容吸引，這些短短的文字使我看到了科技的兩面性。
比如“人造器官”可以使人長(zhǎng)壽，但會(huì)使未來(lái)城面臨“老齡化”的問(wèn)題，老人太多，而青壯年勞動(dòng)力則太少。后果可想而知。
再比如克隆，雖然可以使動(dòng)物沒(méi)有“滅絕”這一問(wèn)題，但是可能會(huì)使人物關(guān)系混亂。
在科技時(shí)代，如何發(fā)展，值得深思。
我喜歡這本書(shū)，喜歡它的真實(shí)，喜歡它的全面。
小靈通漫游未來(lái)讀后感（模板18篇）篇十七
《小靈通漫游未來(lái)》是一本科普讀物，講述了小靈通三次漫游未來(lái)市的故事。我非常喜歡這本書(shū)。
讀完這本書(shū)，我腦子里只剩下一個(gè)詞“神奇”。無(wú)論是湖心島動(dòng)物園的美麗風(fēng)景，還是“三眼、三耳、三手、三腳人”的怪異離奇，都讓我感受到了科技的神奇。
“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就可以撬起整個(gè)地球。”這是阿基米德的豪言壯語(yǔ)。如果科技是杠桿，那么學(xué)習(xí)就像支點(diǎn)，手持科技的杠桿，我們可以推動(dòng)整個(gè)世界的進(jìn)步！
小靈通漫游未來(lái)讀后感（模板18篇）篇十八
未來(lái)是希望的所在，水常澆，花長(zhǎng)開(kāi)。
——題記。
合上《小靈通漫游未來(lái)》這本書(shū)，閉上雙眼，我的眼前浮現(xiàn)的是機(jī)靈活潑的“小靈通”三次帶我漫游未來(lái)的場(chǎng)景。此書(shū)寫(xiě)于五十多年前。葉永烈爺爺筆下的未來(lái)世界，好多東西真的'實(shí)現(xiàn)了，這讓我感到非常驚奇和贊嘆。
書(shū)中“小靈通”來(lái)到未來(lái)市，乘坐的一種“飄行車(chē)”。這種車(chē)有一個(gè)噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)，能夠噴出兩股氣流——一股氣流向下，使汽車(chē)騰空起來(lái)，離開(kāi)地面；另一股氣流朝后，推動(dòng)汽車(chē)向前奔跑。這種汽車(chē)速度非?？?，就像在地面上飄似的，所以大家都叫它“飄行車(chē)”。這不禁讓我想到去上海旅行的時(shí)候，我們坐的磁懸浮列車(chē)。我再一次贊嘆葉永烈爺爺筆下的“飄行車(chē)”已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。
于是我想，我們心中的未來(lái)也真的都會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？
我經(jīng)常夢(mèng)想，要發(fā)明一款功能新奇的全自動(dòng)課桌。在課桌上有一個(gè)顯示板，除了記錄課堂筆記外，還可以自動(dòng)記錄你的錯(cuò)題，空余時(shí)間給你解答問(wèn)題，提醒、監(jiān)督你學(xué)習(xí)，提醒你不要開(kāi)小差。除了顯示板，桌面也是智能的，會(huì)根據(jù)環(huán)境調(diào)節(jié)顏色，保護(hù)眼睛。如果你靠桌子太近，它就會(huì)亮起紅燈，提示你這樣用眼不健康；如果你是正確的姿勢(shì)，它又變成綠色。
課桌的肚子里有個(gè)感應(yīng)器，會(huì)自動(dòng)將凌亂的書(shū)本分類(lèi)整理好，會(huì)按照課程表將文具、本子、書(shū)一一擺放好，方便我們拿放。它的空間可以調(diào)節(jié)，我最喜歡的是它可以給我提供放玩具或者體育用品的地方，整潔又方便。下課了，就可以和好朋友一起玩玩具，放松放松。
想著想著，我就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，感覺(jué)身上肩負(fù)著發(fā)明的責(zé)任。我不知道未來(lái)我是不是一個(gè)發(fā)明家，但我相信在不久的將來(lái)這樣的課桌一定會(huì)有，可能更先進(jìn)。發(fā)明出這些東西的人也可能是我們當(dāng)中的同學(xué)。未來(lái)會(huì)怎么樣，未來(lái)在我們手中，我們有著創(chuàng)造未來(lái)的責(zé)任。而現(xiàn)在，我們的首要任務(wù)是好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)和科學(xué)知識(shí)，知識(shí)能幫助我們承擔(dān)起更大的責(zé)任。
“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”，我們是祖國(guó)的未來(lái)，未來(lái)由我們來(lái)創(chuàng)造，我相信只要學(xué)好知識(shí)，就能書(shū)寫(xiě)不一樣的明天。