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    歷史老師心得(模板21篇)

    時(shí)間:2025-05-28 作者:影墨

    撰寫心得體會(huì)是一種對自己成長和發(fā)展的記錄和回顧,也是一種對自己的反思和檢視。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。

    歷史老師心得(模板21篇)篇一

    第一段:介紹歷史課程的重要性和老師的作用(200字)。

    歷史課程作為學(xué)校教育中的一門重要學(xué)科,扮演著培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵角色。而歷史老師則是這門學(xué)科中的關(guān)鍵人物,他們不僅要傳授歷史知識(shí),還要引導(dǎo)學(xué)生了解歷史事件背后的意義及歷史思維方式。因此,作為一名歷史教師,聽課是我提高教學(xué)質(zhì)量和能力的重要方式之一。在聽課過程中,我積極參與,收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

    第二段:歷史課堂教學(xué)的挑戰(zhàn)和解決方法(200字)。

    歷史課堂教學(xué)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性的任務(wù)。很多學(xué)生對歷史缺乏興趣,常常成為課堂教學(xué)中的一大挑戰(zhàn)。我在課堂教學(xué)中意識(shí)到,要激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣,第一步是提供生動(dòng)的教學(xué)材料,如圖片、視頻和實(shí)物展示。這樣可以讓學(xué)生更直觀地了解歷史事件,并培養(yǎng)他們的好奇心。此外,鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂互動(dòng)也是一種有效的方法。我經(jīng)常組織討論、小組活動(dòng)以及角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié),使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)過程中,提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

    第三段:歷史課堂的互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)(300字)。

    歷史課堂的互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)對學(xué)生的成長和發(fā)展非常重要。在我的聽課經(jīng)歷中,我特別重視學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。我發(fā)現(xiàn),通過讓學(xué)生以小組形式進(jìn)行討論和分享,可以激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。在討論中,學(xué)生可以相互交流,分享彼此的觀點(diǎn)和見解,這不僅能夠拓寬他們的視野,還能夠培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。此外,我還會(huì)設(shè)計(jì)一些項(xiàng)目和任務(wù),讓學(xué)生以小組合作的方式完成,這樣能夠培養(yǎng)他們的解決問題的能力和協(xié)作能力。

    第四段:培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維方式(300字)。

    歷史思維方式是歷史學(xué)習(xí)中最重要的一部分。作為歷史老師,我常常利用聽課的機(jī)會(huì),尋找新的方法和策略來培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維方式。例如,我會(huì)運(yùn)用一些開放性問題或爭議性話題來激發(fā)學(xué)生的思考和討論,幫助他們思考為什么歷史事件會(huì)發(fā)生、如何評價(jià)歷史人物的決策等問題。同時(shí),我也注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度和立場來分析歷史事件,提高他們對歷史的理解和思考能力,使他們成為具有獨(dú)立思考能力的歷史學(xué)習(xí)者。

    第五段:結(jié)語(200字)。

    通過多次聽課,我深刻體會(huì)到歷史老師的角色不僅僅是傳授知識(shí),更是引導(dǎo)學(xué)生了解歷史的思維方式和價(jià)值觀。歷史課堂教學(xué)的挑戰(zhàn)可以通過提供生動(dòng)教材、鼓勵(lì)學(xué)生參與互動(dòng)以及培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維方式等多種策略來克服。然而,作為一名歷史教師,我也深刻認(rèn)識(shí)到聽課只是提高教學(xué)能力的一部分,只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索,才能夠不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    歷史老師心得(模板21篇)篇二

    近年來,歷史科目在學(xué)校教育中扮演著越來越重要的角色。在歷史課堂上,歷史教師起著至關(guān)重要的作用。作為歷史老師,我有幸觀摩了一堂優(yōu)秀的歷史課,并深有感悟和體會(huì)。下面,我將從文字教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂引導(dǎo)、學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生思考和交互互動(dòng)幾個(gè)方面,談一談我的觀察和心得。

    首先,一堂成功的歷史課需要精心的文字教學(xué)設(shè)計(jì)。在這堂課中,老師以《大航海時(shí)代的開啟》為話題展開教學(xué),通過設(shè)計(jì)精彩的開篇引語引起了學(xué)生的興趣。他運(yùn)用了大量的歷史文獻(xiàn)、圖片和視頻資料,幫助學(xué)生全面了解大航海時(shí)代的背景、意義和影響。同時(shí),他還采用了學(xué)生喜愛的互動(dòng)游戲環(huán)節(jié),增加了課堂的趣味性和參與度。通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)生們在課堂上從多個(gè)角度了解到了歷史的真實(shí)性和復(fù)雜性。

    其次,歷史老師在課堂上的引導(dǎo)至關(guān)重要。在這堂課中,老師通過提問、討論和演示等方式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。他循循善誘地引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀文獻(xiàn)和觀看圖片,思考大航海時(shí)代的背景和原因。在討論環(huán)節(jié)中,他巧妙地引導(dǎo)學(xué)生提出問題和互相討論,鼓勵(lì)他們用自己的觀點(diǎn)來解釋歷史事件。通過這樣的引導(dǎo),學(xué)生們能夠?qū)v史事件與自身經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)生活相連接,加深了對歷史的理解。

    第三,一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍對于歷史課堂來說是必不可少的。在這堂課中,老師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。他組織了小組活動(dòng),讓學(xué)生們分組進(jìn)行研究和展示,激發(fā)了學(xué)生們的合作和創(chuàng)造力。同時(shí),老師注重獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)學(xué)生的認(rèn)真表現(xiàn)和積極參與。這樣的學(xué)習(xí)氛圍讓學(xué)生們感到輕松和愉快,從而更好地投入到歷史學(xué)習(xí)中。

    第四,歷史老師在課堂上應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的思考。在這堂課中,老師通過提出引人深思的問題和辯證的觀點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生批判性地思考。他鼓勵(lì)學(xué)生們對歷史事件進(jìn)行自主分析和評價(jià),同時(shí)幫助他們理解不同的歷史觀點(diǎn)和背后的邏輯。通過這樣的激發(fā)思考,學(xué)生們不僅僅是記住歷史事件的表面細(xì)節(jié),更能夠了解歷史背后的原因和影響。

    最后,一個(gè)成功的歷史課還需要教師和學(xué)生之間的交互互動(dòng)。在這堂課中,老師注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生們提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他充分利用了課堂時(shí)間,保證了學(xué)生的參與度和積極性。通過與學(xué)生的互動(dòng),老師能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑,進(jìn)一步調(diào)整課堂教學(xué)策略,提高教學(xué)效果。

    綜上所述,作為歷史教師,我通過觀摩這堂優(yōu)秀的歷史課,深刻地認(rèn)識(shí)到歷史教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。良好的教學(xué)設(shè)計(jì)、引導(dǎo)方法、學(xué)習(xí)氛圍、思考激發(fā)和交互互動(dòng)是一堂成功的歷史課不可或缺的要素。通過不斷努力和實(shí)踐,我相信我將能夠在教學(xué)中運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),提高歷史課堂的教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣和熱愛。

    歷史老師心得(模板21篇)篇三

    通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),而且在培訓(xùn)中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。

    經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

    本次培訓(xùn)給我許多思考,深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的歷史老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能?我認(rèn)為要解決的問題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。

    一是要教育學(xué)生,從愛出發(fā)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,喜歡你。愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛要全面、公平。

    二是要要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí),而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來,做一位有心的烹飪師,讓每一節(jié)課都成為孩子們既好吃又有營養(yǎng)的知識(shí)大餐。

    三是要做到兩個(gè)關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是:注重教學(xué)思維方法的滲透,讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生真正樂學(xué)、愛學(xué)。此外,我認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的教學(xué),不要有做秀情結(jié),提倡簡潔而深刻、清新而厚重的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注方法,體現(xiàn)學(xué)課靈魂,而教師的裝糊涂、留空間也是一種教學(xué)的智慧和方法。

    通過學(xué)習(xí),,我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更讓我的思想得到了升華,使我對教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

    歷史老師心得(模板21篇)篇四

    作為新疆的一名歷史老師,我從事這個(gè)職業(yè)已經(jīng)有多年的時(shí)間了。我一直深深地?zé)釔壑鴼v史這門學(xué)科,并把教授歷史的工作視為首要責(zé)任和使命。我一直認(rèn)為,歷史能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)過去、理解現(xiàn)在和展望未來。在我教授新疆歷史的過程中,我深深地感受到了這一點(diǎn)。在本文中,我將分享我作為新疆歷史老師的心得和體會(huì),希望能夠引起更多人對新疆歷史的關(guān)注和熱愛。

    新疆是一個(gè)歷史悠久的地方,擁有著豐富多彩的歷史文化遺產(chǎn)。在我教授新疆歷史的過程中,我意識(shí)到了解新疆歷史的重要性。新疆的歷史是一部波瀾壯闊的歷史,它既有漢文明的熏陶,又有西域文明的影響,還有伊斯蘭文明的傳播。作為新疆歷史老師,我要在課堂上向?qū)W生們傳授與新疆歷史相關(guān)的大量知識(shí),使他們有充分的了解和認(rèn)識(shí)新疆歷史的能力。

    第三段:傳遞新疆歷史文化。

    除了向?qū)W生傳授與新疆歷史相關(guān)的知識(shí),我還要以更直觀的方式來傳遞新疆的歷史文化。例如,我會(huì)組織學(xué)生們?nèi)タ疾煨陆臍v史文化遺產(chǎn),去了解新疆的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣。通過這種方式,我可以讓學(xué)生們更好地感受到新疆的歷史文化內(nèi)涵和價(jià)值。

    第四段:尊重新疆歷史文化。

    作為一位歷史老師,我深知文化的尊重是非常重要的。在教授新疆歷史的時(shí)候,我始終將尊重新疆的歷史文化作為首要原則。我深信只有尊重文化,才能更好地傳承和發(fā)揚(yáng)文化,從而為新疆的文化發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

    第五段:結(jié)語。

    作為一名新疆歷史老師,我一直在朝著更高的目標(biāo)不斷前進(jìn)。通過不斷地學(xué)習(xí)和研究,我可以更好地教授新疆的歷史文化,將這種知識(shí)傳遞給更多的學(xué)生。我相信,只要有更多的人認(rèn)識(shí)到新疆的歷史和文化的寶貴性,我們就能夠更好地發(fā)揚(yáng)和傳承新疆的文化遺產(chǎn),推動(dòng)新疆的文化事業(yè)不斷前進(jìn)。

    歷史老師心得(模板21篇)篇五

    20xx學(xué)年度第二學(xué)期就將結(jié)束了,本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史下冊的教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì),總結(jié)如下:

    作為一名老教師,我能堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》,虛心向同年級(jí)老師學(xué)習(xí)、請教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。提前一周備好課,寫好教案。平時(shí)也堅(jiān)持做到周前備課。用心參加備課組活動(dòng)和晉江市的各種聽課交流活動(dòng),上好公開課,并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗(yàn)老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、簡單、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

    為了上好每一節(jié)課,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思。

    路,常常忙到夜里十一、二點(diǎn)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料,我還用心查找課件,制作課件,雖然學(xué)校初中部無法采用多媒體進(jìn)行教學(xué),但我仍不斷進(jìn)行教材分析,制作課件,爭取把第節(jié)課都備到完美。

    復(fù)習(xí)階段,我把全書及每一單元的重點(diǎn)資料、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括。

    總結(jié),給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,及時(shí)地讓學(xué)生明確考試的方向。

    上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生回答。上課后及時(shí)做課后反思和寫教后感,找出不足之處及時(shí)加以改善。

    為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān),每次布置作業(yè)時(shí),我都會(huì)精心地挑選,認(rèn)真地選取一些有利于學(xué)生潛力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,我又能及時(shí)給予講解;對于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生,我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多,但是作業(yè)的'質(zhì)量很高,學(xué)生透過不多的練習(xí)既掌握了知識(shí),又提高了對知識(shí)的深層理解。

    歷史老師心得(模板21篇)篇六

    作為一名歷史愛好者,我經(jīng)常會(huì)翻閱歷史書籍,閱讀不同時(shí)期、不同國家的歷史,對歷史有著深刻的感悟和體會(huì)。而我的歷史老師更是潛移默化地影響了我,讓我深深地愛上歷史。在這里,我想分享一些我對歷史的感悟和體會(huì),在歷史老師影響下的學(xué)習(xí)和成長中所得到的啟示。

    第一段:歷史是記錄人類命運(yùn)的記錄。

    歷史是波瀾壯闊的人類命運(yùn)作品,記錄了人類語言、文化、宗教和發(fā)展變革的歷程。對歷史的了解和掌握,有助于我們更好地認(rèn)識(shí)和理解人類的命運(yùn),更好地領(lǐng)悟人生的價(jià)值和意義。歷史課程讓我知道,過去的事情形成了現(xiàn)在的世界和社會(huì)。此外,還能了解人類文明的本質(zhì)和不同文明的交互,這為我們更好地了解其他國家的文化和社會(huì)習(xí)慣提供了幫助。

    第二段:歷史是思考和傳承的根基。

    歷史可以看作是人類思考和傳承的重要基礎(chǔ),歷史的傳承是保持人類文化的最好方式之一。歷史教學(xué)素材不斷更新和完善,讓我們從古代到現(xiàn)代的社會(huì)、科技、文學(xué)等方面全面了解和掌握,讓我們能從歷史中找到之間的聯(lián)系和啟示。然而,歷史只有在被傳承下去才能有效地發(fā)揮作用。了解歷史是為了在未來做得更加好,同時(shí)傳承歷史也是為了豐富人類文化,建立精神橋梁、保持文明主體性。

    第三段:歷史是經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總和。

    “歷史是最好的老師”,歷史中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以給我們指明我們的道路,長遠(yuǎn)地塑造我們心智和道德觀。歷史上的發(fā)展及其原因是非常值得探究和研究的,通過這種學(xué)習(xí)能夠加深我們對于世界各種事物的了解和認(rèn)識(shí)。歷史老師給我們上過一堂課,講解了法國革命,讓我沒有被簡單的故事迷惑,而是真正了解了事件的起因、過程和結(jié)果,讓我從中得到關(guān)于人性的啟示和教訓(xùn),認(rèn)識(shí)到暴力和無理的危害性。

    第四段:歷史是文化遺產(chǎn)和審美理念的體現(xiàn)。

    歷史那些壯觀的建筑群和瑰麗的藝術(shù)品都是文化中的傳承和展示,歷史與文化相輔相成,它不僅是歷史的體系,也是一種文化與審美理念的傳達(dá)方式。人們通過與歷史積累的文化和藝術(shù)的結(jié)合,不僅能夠欣賞其中的美感,更能夠理解歷史中各種風(fēng)俗的來龍去脈以及社會(huì)演變的軌跡。

    第五段:歷史是人類最好的財(cái)富。

    歷史不僅是人類知識(shí)的源泉,更重要的是它積淀了人類七千年的智慧和經(jīng)驗(yàn),是科技、文化和道德進(jìn)步的合憲基礎(chǔ)和保障。它是一個(gè)國家和一個(gè)文明的最好遺產(chǎn)和源泉。去了解歷史、了解自己才能更好走向未來。

    總言:歷史教育既要讓我們了解歷史,更要營造出一種學(xué)習(xí)的環(huán)境,使我們能夠在學(xué)習(xí)中獲得快樂、體驗(yàn)到知識(shí)的魅力、積極活躍自己的學(xué)習(xí)的思維和習(xí)慣。對我們而言,愛學(xué)習(xí)、懂得思考、有良好習(xí)慣,這些都是對歷史老師的一種回報(bào)。

    歷史老師心得(模板21篇)篇七

    作為一位年輕的歷史教師,對歷史教材的把握不好,歷史知識(shí)明顯匱乏,在課堂教學(xué)上的時(shí)間、精力投入明顯不足,在課堂上不能以自己廣博的歷史知識(shí)與較高的專業(yè)素養(yǎng)吸引和感動(dòng)自己的學(xué)生,在以后的工作中,要養(yǎng)成每天閱讀歷史書籍與歷史材料的習(xí)慣,做到對世界歷史與中國歷史典故與故事了如指掌、應(yīng)用自如。

    課堂效果不好,備課不充分、上課不專心,課堂沒有亮點(diǎn),課堂各環(huán)節(jié)比較混亂,不能絲絲入扣、吸引學(xué)生,在以后的課堂教學(xué)中,要做到充分備課(堅(jiān)持聽趙老師的課、認(rèn)真閱讀教材與教參、查閱網(wǎng)絡(luò)資料、認(rèn)真書寫詳案),花更多的時(shí)間與精力做歷史課件,提高課件的整體質(zhì)量與水平,以備以后長期的循環(huán)使用,形成自己特色的教學(xué)程序(歷史名人堂、歷史課件、歷史學(xué)案、課堂練習(xí)四位一體的獨(dú)特教學(xué)方式)。盡全力治療困擾自己很久的咽炎,保護(hù)好自己的嗓子。

    以最快的速度提高自己的專業(yè)素養(yǎng),盡快成長為廣受學(xué)生喜愛的歷史教師。

    歷史老師心得(模板21篇)篇八

    作為一位歷史老師,多年來我不僅熱愛歷史這門學(xué)科,更是不斷努力提升自己的教學(xué)能力。通過與學(xué)生的互動(dòng)與交流,我深刻地體會(huì)到了歷史老師在課堂上扮演的重要角色。在這篇文章中,我將分享我在歷史課堂上的心得體會(huì),著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與與思考的重要性,并探討如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    第一段:培養(yǎng)學(xué)生參與感。

    在我的歷史課堂上,我始終重視學(xué)生的參與感。課堂上,我會(huì)通過提問、小組合作等方式鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)學(xué)生參與到教學(xué)中時(shí),他們會(huì)更加專注和投入,因?yàn)樗麄円庾R(shí)到歷史是需要我們?nèi)ヌ剿骱退伎嫉摹Mㄟ^參與,學(xué)生不僅可以更好地理解歷史事件和人物,還能激發(fā)他們的好奇心,培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

    第二段:激發(fā)學(xué)生的思考能力。

    歷史并非一門刻板的課程,而是需要學(xué)生具備批判性思維和分析能力。因此,我注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。在講解歷史事件時(shí),我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生觀察事物的多角度,提出問題并鼓勵(lì)他們進(jìn)行深入的思考。學(xué)生們經(jīng)過教學(xué)后能夠?qū)v史事件進(jìn)行辨析,形成自己的觀點(diǎn)。這樣不僅提高了他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,還培養(yǎng)了他們的分析和判斷能力,從而為日后解決問題和面對挑戰(zhàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    第三段:展示歷史的生動(dòng)性。

    歷史并非枯燥乏味的學(xué)科,而是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。我努力將歷史事件以故事的方式呈現(xiàn)給學(xué)生,使他們能夠真正融入到歷史的環(huán)境中。我會(huì)利用多媒體教學(xué)工具,展示相關(guān)的圖片、視頻和音頻,以此來激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣。在講解歷史事件時(shí),我會(huì)適當(dāng)?shù)靥砑右恍┤の逗洼W事,通過互動(dòng)和討論,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過程中感受到快樂和樂趣。

    第四段:開展實(shí)地考察與研究。

    歷史是實(shí)踐與理論相結(jié)合的學(xué)科。我會(huì)積極組織學(xué)生參與實(shí)地考察和研究活動(dòng),以提升他們的實(shí)踐能力和歷史意識(shí)。這種親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生更加深入地了解歷史事件和文化背景,并在實(shí)踐中培養(yǎng)他們分析和解決問題的能力。實(shí)地考察和研究還能夠提高學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和協(xié)作精神。

    第五段:教師角色的轉(zhuǎn)變。

    在歷史課堂上,我不僅僅是一個(gè)傳授知識(shí)的教師,更是一個(gè)啟發(fā)學(xué)生思考和開拓視野的導(dǎo)師。我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、提出問題和表達(dá)觀點(diǎn),讓他們在課堂上成為學(xué)習(xí)的主體。通過與學(xué)生們的互動(dòng)和交流,我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法,以滿足學(xué)生的需求和期望。我希望能夠通過我的教學(xué),讓學(xué)生對歷史充滿熱愛和好奇心,并將其應(yīng)用于日常生活和未來的學(xué)習(xí)中,從而使歷史這門學(xué)科真正成為他們?nèi)松械囊徊糠帧?/p>

    通過培養(yǎng)學(xué)生的參與感、激發(fā)思考能力、展示歷史的生動(dòng)性、開展實(shí)地考察與研究以及教師角色的轉(zhuǎn)變,我相信我在歷史課堂上積累的經(jīng)驗(yàn)和心得不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力,更能夠培養(yǎng)他們的終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。作為一位歷史老師,我將繼續(xù)努力探索和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,為每一位學(xué)生帶來更好的歷史學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

    歷史老師心得(模板21篇)篇九

    烏魯木齊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校始建于1999年9月,學(xué)校堅(jiān)持“以人為本,以德育為首,以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為生命”的辦學(xué)宗旨,在短短20__年的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,先后被評為全國師德建設(shè)示范單位、國家級(jí)“五·五”普法先進(jìn)工作單位、國家級(jí)語言文字規(guī)范化示范校、教育部全國教育科學(xué)十五規(guī)劃課題優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國百佳校園電視臺(tái)、自治區(qū)級(jí)文明單位、自治區(qū)德育示范學(xué)校、自治區(qū)級(jí)依法治校示范學(xué)校、自治區(qū)級(jí)綠色學(xué)校、自治區(qū)級(jí)模范教工之家、自治區(qū)級(jí)青少年武術(shù)俱樂部訓(xùn)練基地、自治區(qū)青少年科技活動(dòng)特色學(xué)校、自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校、烏魯木齊市行風(fēng)建設(shè)示范窗口單位、首批市級(jí)未成年人思想道德建設(shè)示范校、市級(jí)青年文明號(hào)等榮譽(yù)稱號(hào)。上千名學(xué)生參加全國、省、市級(jí)數(shù)理化、歷史、生物、計(jì)算機(jī)、作文競賽獲得一、二、三等獎(jiǎng)。每年都有多名優(yōu)秀中青年教師應(yīng)邀在全國、省、市上參賽課、研討課獲獎(jiǎng)受專家好評。9個(gè)國家、省、市級(jí)“十五”課題經(jīng)專家鑒定結(jié)題,成果獲全國一二等獎(jiǎng)并在各地推廣。

    實(shí)驗(yàn)學(xué)校取得了令人矚目的成績,我為能夠成為這樣一所學(xué)校的一員而驕傲自豪!實(shí)驗(yàn)學(xué)校之所以能夠走在同行的前列并且越走越好,越走越強(qiáng)大是和一批優(yōu)秀的教師有著密切的關(guān)系,她的強(qiáng)大與昌盛得益于一批批教師的辛勤付出和努力。顯而易見,教師的育人品德和業(yè)務(wù)能力對一個(gè)學(xué)校的發(fā)展起著決定性的推動(dòng)作用。下面我與大家分享學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議精神,爭做四好老師心得:

    6月3日上午,新疆維吾爾自治區(qū)黨委召開教育教師工作會(huì)議,總結(jié)改革開放以來,特別是中央新疆工作座談會(huì)以來的教育工作,明確未來一個(gè)時(shí)期教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。中共中央政治局委員、新疆維吾爾自治區(qū)黨委書記張春賢出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。新疆黨委副書記、主席雪克來提·扎克爾主持會(huì)議。

    會(huì)上,張春賢強(qiáng)調(diào),廣大教師要以立德樹人、教書育人為重點(diǎn),突出加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子,為建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)、實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要做有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師,肩負(fù)起教書育人的神圣使命,努力開創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天。

    張春賢強(qiáng)調(diào),教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素,沒有好的老師,就沒有好的教育。廣大教師要充分發(fā)揮作用。教師首先是國家公職人員,要自覺用好干部的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己;教師是知識(shí)分子,肩負(fù)著引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命;教師的本職身份是教育工作者,從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。指出,好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師,爭做具有新疆特色的好老師。

    如何做一名四好老師,我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到以下五要:

    一、要牢固樹立“立德樹人,教書育人”的理念。教師要自覺承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù);為學(xué)生樹立榜樣、為社會(huì)樹立標(biāo)桿,用一個(gè)個(gè)“微行動(dòng)”教育感染學(xué)生、帶動(dòng)影響身邊的人。充分發(fā)揮課堂主渠道和主陣地作用,在品德課、班隊(duì)會(huì)課等各學(xué)科的課堂教學(xué)中將反分裂反滲透教育貫穿始終,實(shí)現(xiàn)集中教育進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。發(fā)揮黑板報(bào)、手抄報(bào)、國旗下的.講話、紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地及濃郁的現(xiàn)代校園文化氛圍。組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)國情、新疆地方史、新疆民族與宗教知識(shí)方面的講座。開展各類活動(dòng),增強(qiáng)教育效果,如撰寫讀書學(xué)習(xí)心得、知識(shí)競賽、討論會(huì)、演講比賽、觀看警示教育片、班隊(duì)主題隊(duì)會(huì)等活動(dòng),進(jìn)一步提高學(xué)生明辨是非的能力,提高反分裂反滲透的自覺性。

    二、要熱愛教育事業(yè)。要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè),要樹立良好的教師形象。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。教師隊(duì)伍是決定學(xué)校教育的關(guān)鍵。“名師出高徒”,教師素質(zhì)的高低決定教育水平的高低,決定學(xué)生素質(zhì)的高低,只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍,才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才,只有政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師,才能造就高質(zhì)量的學(xué)生。

    三、要有高尚的情操和良好的師德。知識(shí)不足,可以用道德彌補(bǔ),而道德不足,任何知識(shí)卻無法補(bǔ)償。因此,作為一個(gè)教師,要教書,必須先做人。用自己的一言一行教育好學(xué)生。

    四、要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。一個(gè)教師的知識(shí)儲(chǔ)備不足、修養(yǎng)不夠,教學(xué)中必然捉襟見肘,更談不上教學(xué)中游刃有余、高屋建瓴。教師是平凡的,但不是平庸的。積極適應(yīng)新課改的要求,不斷地學(xué)習(xí),不斷地發(fā)展,始終處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)。將由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向新課程條件下的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者轉(zhuǎn)化。教師光有知識(shí)是不行的。他不是簡單的教書匠,更應(yīng)該是一個(gè)研究者。教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變,才更符合時(shí)代需要。

    五、要敢于實(shí)踐和善于反思。教學(xué)實(shí)踐是一個(gè)教師專業(yè)成長的必由之路。“以學(xué)生發(fā)展為本”、“切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”已經(jīng)成為教師認(rèn)知并認(rèn)可的話語,因此,我們在教學(xué)過程中,要敢于實(shí)踐,努力將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。同時(shí),在實(shí)踐中要不斷總結(jié)和反思。

    作為一名圖書管理員,首先,我應(yīng)當(dāng)擺正態(tài)度和明確職責(zé),那就是做好全校師生的服務(wù)工作,不因是一名服務(wù)者就看輕自己,更不應(yīng)沒有站上講臺(tái)就輕視這個(gè)工作崗位。其次,堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高政治覺悟和業(yè)務(wù)知識(shí),只有頭腦清醒,業(yè)務(wù)精湛才能更好的為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),才對得起學(xué)校與家長對我信任。

    歷史老師心得(模板21篇)篇十

    第一段:介紹講座背景和目的(200字)。

    近期,我所在的學(xué)校邀請了一位資深的歷史教師為我們進(jìn)行了一場關(guān)于歷史的講座。這位老師是一位極富經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的專家,擁有著豐富的歷史修養(yǎng)和研究成果。這場講座旨在激發(fā)學(xué)生們對歷史的興趣,促使他們對歷史的學(xué)習(xí)更加深入和認(rèn)真。在整個(gè)講座中,我深受啟發(fā),對歷史的看法也有了更加深入的理解。

    第二段:講座內(nèi)容及啟發(fā)(300字)。

    在講座中,歷史老師為我們講述了許多有關(guān)歷史的故事和事件,這些故事不僅僅是事實(shí)的描述,更是對歷史背后的深層次思考和理解。老師在講解中強(qiáng)調(diào)了歷史對我們身邊發(fā)生的事情的影響和啟發(fā),以及歷史給我們提供的寶貴教訓(xùn)。他用生動(dòng)的語言和形象的例子,讓我們感受到了歷史的巨大魅力。

    我印象最深刻的是老師講述的關(guān)于戰(zhàn)爭的故事。他通過對兵士們的個(gè)人經(jīng)歷和感受的描寫,讓我們深刻理解戰(zhàn)爭的殘酷和無情,更加珍惜和平的來之不易。同時(shí),他還講述了一些歷史上的勝利和失敗的例子,告訴我們歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些例子讓我明白,歷史是我們進(jìn)行決策和判斷的重要依據(jù),我們可以通過學(xué)習(xí)歷史避免重蹈覆轍。

    第三段:歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系(300字)。

    在講座的最后,老師與我們討論了歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。他強(qiáng)調(diào)歷史是一個(gè)不斷發(fā)展的過程,它與我們的現(xiàn)實(shí)緊密相連。通過研究歷史,我們可以更好地理解現(xiàn)在的社會(huì)和國際情勢,為我們的未來做出更明智的決策。

    此外,歷史還是我們認(rèn)識(shí)自己和他人的重要途徑。通過了解歷史,我們可以更好地理解人類的成長和進(jìn)化,以及人性的復(fù)雜性和多樣性。這樣一來,我們在與他人交往和溝通時(shí)就能更加寬容和包容,與人為善,助人為樂。

    第四段:歷史教育的價(jià)值(200字)。

    參加這場講座,我深刻感受到歷史教育的重要性。歷史教育不僅僅是為了記憶和了解過去的事件和人物,更是為了培養(yǎng)我們的思考能力和判斷力。通過對歷史事件的分析和評估,我們可以鍛煉自己的思維方式和邏輯能力,為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    同時(shí),歷史教育還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。歷史上的人物和事件都有著豐富的故事和情節(jié),這些都可以給我們帶來靈感和啟示。通過與歷史人物的對話,我們可以學(xué)習(xí)他們的智慧和膽識(shí),培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新力。

    第五段:對歷史學(xué)習(xí)的展望(200字)。

    這次講座給我留下了深刻的印象,也讓我對歷史的學(xué)習(xí)有了更明確的方向。我決心將歷史學(xué)習(xí)融入到我的日常生活中,通過大量閱讀和研究,豐富自己的歷史知識(shí)和見解。我也希望將來有機(jī)會(huì)參加更多類似的講座和活動(dòng),與更多的歷史專家交流和學(xué)習(xí)。通過不斷學(xué)習(xí)歷史,我相信我能更好地理解世界、認(rèn)識(shí)自己,并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

    綜上所述,歷史老師的講座給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹竞退伎肌v史不僅僅是過去的一段時(shí)光,更是我們現(xiàn)實(shí)生活和未來決策的重要參考。通過學(xué)習(xí)歷史,我們可以理解世界的運(yùn)行規(guī)律,培養(yǎng)自己的思考和判斷能力,同時(shí)也能更好地調(diào)整自己的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。歷史教育是培養(yǎng)我們的素質(zhì)和能力的關(guān)鍵一環(huán),我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)歷史,不斷完善自己。

    歷史老師心得(模板21篇)篇十一

    歷史是一門非常重要的學(xué)科,它不僅記錄了人類文明的演變歷程,還是指引未來的重要橋梁。在學(xué)習(xí)歷史的過程中,老師的指導(dǎo)顯得非常重要。歷史老師需要有深厚的知識(shí)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能夠?qū)⒖菰锏臍v史知識(shí)傳遞給學(xué)生,引導(dǎo)他們對歷史的了解和思考。在我的學(xué)習(xí)生涯中,我遇到了一位非常優(yōu)秀的歷史老師,她讓我有了很多收獲,給我留下了很深的印象。在這里,我想分享一下我的歷史老師給我?guī)淼男牡皿w會(huì)。

    第二段:深入研讀。

    我的歷史老師很注重歷史知識(shí)的深入研讀。只有真正深入地掌握了歷史的本質(zhì),才能夠做到真正地了解歷史和思考?xì)v史。為此,她讓我們讀一些歷史經(jīng)典著作,引導(dǎo)我們深入思考?xì)v史問題。比如,我們讀了《史記》,了解了中國歷史的全貌。同時(shí),老師還會(huì)和我們討論一些歷史數(shù)據(jù)和歷史事件的背景,使我們對歷史知識(shí)有更深刻的理解。

    第三段:多樣化的教學(xué)手段。

    我的歷史老師會(huì)采用多種多樣的教學(xué)手段,使我們更好地理解歷史。她不僅會(huì)講授知識(shí),還會(huì)引導(dǎo)我們看歷史影片、聽歷史音樂、參觀歷史場所。比如,老師帶我們?nèi)⒂^了故宮博物院,里面陳列著許多歷史文物和實(shí)物,古老的建筑和藝術(shù)珍品,使我們深刻地感受到了古代文化的博大精深,對歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

    第四段:啟發(fā)性的問題。

    我的歷史老師非常善于提出啟發(fā)性的問題。她會(huì)引導(dǎo)我們思考?xì)v史事件的深層含義,啟發(fā)我們發(fā)揮自己的想象力和思考能力,探索歷史的奧秘。比如,我們在討論一次歷史事件的時(shí)候,老師會(huì)提問:“如果你是當(dāng)時(shí)的國王,你會(huì)如何應(yīng)對這件事情?”這些問題啟發(fā)我們?nèi)ハ胂髿v史中的各種情形,拓展了我們的思維廣度和深度。

    第五段:引導(dǎo)學(xué)生成為歷史研究者。

    我的歷史老師最大的特點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生成為歷史研究者。她注重獨(dú)立思考和自主探究,讓我們成為具有探索精神的歷史研究者。比如,在研究一個(gè)歷史事件的時(shí)候,老師會(huì)讓我們自主選擇資料和方法,獨(dú)立思考,探究歷史背景、人物的性格、社會(huì)的結(jié)構(gòu),進(jìn)一步了解歷史的本質(zhì)和重要性。這種引導(dǎo)方式,讓我在歷史研究領(lǐng)域收獲頗豐,也使歷史知識(shí)深深地扎根在我的腦海中。

    總之,我的歷史老師是一個(gè)非常優(yōu)秀的教育工作者。她注重知識(shí)的深入研讀,采用多樣化的教學(xué)手段,提出啟發(fā)性的問題,還引導(dǎo)學(xué)生成為歷史研究者。她所教授的歷史知識(shí)不僅是一種知識(shí)體系,更是一種思考方法和生活態(tài)度。在我的生活中,這些都是非常重要的。我相信,在她的引領(lǐng)下,我們每個(gè)人都能成為一個(gè)歷史研究者,不斷地探索歷史的奧秘,并在我們的生活中發(fā)揮著更重要的作用。

    歷史老師心得(模板21篇)篇十二

    四個(gè)班分為兩類,一類是特別活潑的,是11、12班,一類是較內(nèi)斂的,是13、14班。接手11和12班級(jí)之前,就聽舍友和辦公室的教師說過這兩個(gè)班的課堂紀(jì)律情況。三天下來,我發(fā)現(xiàn)他們雖然調(diào)皮,但是大部分也還是會(huì)跟著我的步伐,在我的引導(dǎo)下積極回答問題。或許是因?yàn)閷?shí)行了小組積分制,學(xué)生回答問題格外的積極,所以整堂課下來也較為順利,除了極個(gè)別的學(xué)生比較不服管教外,整體還是可以的。對于這一點(diǎn),我還是比較慶幸的,因?yàn)榧词刮夜芙滩涣颂貏e調(diào)皮的學(xué)生,但是還有兩個(gè)極為負(fù)責(zé)任的班主任協(xié)助我,這樣就為我提供了很大的幫助,幫我解決了部分難題,我也能繼續(xù)輕松地授課。

    相較于11、12班來說,在內(nèi)斂的13和14班授課時(shí),也有不一樣的感受與收獲。第一次上課前,我其實(shí)已經(jīng)在13班聽過課。因?yàn)樯嵊褜Oxx也和我教授一樣的班級(jí),所以我決定提前去聽一節(jié)舍友的地理課,從中吸取一些經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀之處,同時(shí)也提前觀察一下我未來的學(xué)生,簡單地了解一下他們的課堂情況。我坐在教室后面,能夠明顯地感覺到這兩個(gè)班與11、12班的課堂紀(jì)律和氛圍的差異。13班的學(xué)生很聽話,回答問題也較積極,讓我印象最深的是坐在我旁邊的最后一排的一個(gè)男生,幾乎每個(gè)問題都會(huì)舉手,即使不舉手也會(huì)跟著老師回答問題。總而言之,他上課極其認(rèn)真,回答問題極其積極,所以我特別注意了他。當(dāng)我接手13班第一次上歷史課時(shí),卻發(fā)現(xiàn)那位學(xué)生不再積極,反之表現(xiàn)得很無精打采,甚至不愿意抬頭。我不知道他是對歷史課不感興趣呢,還是對我教授的歷史課不感興趣。不管是哪種,我覺得對我來說,都是一種無形的“打擊”。正當(dāng)我打算要和他談一下從而解答我內(nèi)心的疑惑時(shí),他主動(dòng)跟我提了意見。他說:“老師,您上課可不可以大點(diǎn)聲,能不能把那些搗亂的學(xué)生趕出教室,我都聽不見您說話。”通過他的話我知道了問題所在:其實(shí)不是因?yàn)槲艺f話聲不夠大,真正的原因是我管理班級(jí)不嚴(yán)厲,太過縱容調(diào)皮的學(xué)生而忽視了認(rèn)真聽課的學(xué)生。其實(shí)這也是我一直以來在課堂管理中存在的問題,我也正在學(xué)生的建議下和班主任、紀(jì)律委的幫助下努力改進(jìn)。

    與此同時(shí)我也在不斷發(fā)現(xiàn)自己授課時(shí)存在的問題。從第一次的坎坷到逐漸適應(yīng)歷史授課形式,并在平時(shí)積極備課,完備自己的知識(shí)。漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的心態(tài)發(fā)生了變化,現(xiàn)在我很感謝學(xué)校能給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我接觸歷史,我才能從中發(fā)現(xiàn)不一樣的樂趣。

    帶著一顆感恩的心投入到教學(xué)中,你真的會(huì)發(fā)現(xiàn)事情并沒有原來想象的那么糟糕,相反,你還會(huì)收獲美好的體驗(yàn)與回憶。

    歷史老師心得(模板21篇)篇十三

    回顧本學(xué)期的教育教學(xué)工作,我能嚴(yán)守師德,對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),悉心研究教法,以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。希望能通過總結(jié),做到揚(yáng)長避短,在今后的工作中爭取更大的進(jìn)步。

    一、自我嚴(yán)格要求:

    作為畢業(yè)班的歷史課任教師,我明白自己擔(dān)負(fù)的重任及教學(xué)任務(wù),故在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料、習(xí)題;為了提高每節(jié)課教學(xué)質(zhì)量,除注重研究教材,把握好基礎(chǔ),重難點(diǎn)外,還采用其他的教育方式來培養(yǎng)調(diào)到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高45分鐘教學(xué)質(zhì)量;每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真編寫教案。注重整理資料,搜集選擇、組合中考模擬試題。在第三輪復(fù)習(xí)中,我多方面搜集整合資料,為開卷考試做了充分準(zhǔn)備;并結(jié)合各省近年的中考試題和各種練習(xí)冊中習(xí)題精選組合了10套模擬試卷對學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)練,從而大大提高了他們應(yīng)試的效率和技能。

    二、培養(yǎng)讓學(xué)生做課堂真正的主人:

    要學(xué)好歷史首先要培養(yǎng)他們對歷史的興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我在一開始的時(shí)候,盡量多講一些歷史人物趣事與歷史奇聞,讓他們開始接觸歷史,也開始喜歡歷史,并主動(dòng)要求當(dāng)學(xué)習(xí)歷史的主人。接下來,在每上一節(jié)新課前,都會(huì)有每天一故事,讓學(xué)生輪流帶來一個(gè)故事,走出講臺(tái),向全班同學(xué)講述。因此,學(xué)生首先成為課堂上講的主人,并且人人都有成為主角的機(jī)會(huì)。每講授每一新課時(shí),都讓學(xué)生事先預(yù)習(xí),討論決定采用哪種活動(dòng)方式展開學(xué)習(xí)。學(xué)生根據(jù)每課內(nèi)容的特點(diǎn)決定上課方式。如在民族政權(quán)分立一課中,典故較多,就采用講故事比賽的形式。

    三、引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題:

    如指導(dǎo)學(xué)生做好材料解析題。注意訓(xùn)練學(xué)生從材料中獲取有效信息,培養(yǎng)學(xué)生歸納概括能力。如有的材料答案就直接從材料中得出,有的材料從書本可以找到答案,有的答案要從材料或圖片中獲取信息,歸納概括得出答案,這就必須培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力。

    本學(xué)期,本人任教初三年級(jí)二個(gè)班的歷史課,一學(xué)期來,能以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作。

    一、激發(fā)興趣,發(fā)揮潛能。

    俗話說“興趣是最好的老師”。學(xué)生有了濃厚的興趣,學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力。歷史學(xué)科內(nèi)容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強(qiáng)、又通俗易懂。在教學(xué)中采用做些簡單的小游戲、講故事、辯論賽等形式,讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂,歷史課變得生動(dòng)了、有趣了,學(xué)生自然而然就喜歡上這門學(xué)科了。

    進(jìn)入初三后,學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨,學(xué)生無法做到面面俱到。他們對歷史學(xué)科的興趣逐漸削弱,如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能“激”趣了,每次統(tǒng)考后,我會(huì)在課堂上表揚(yáng)一些學(xué)生,一種是優(yōu)等生,讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗(yàn);一種是進(jìn)步較大的學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,我會(huì)給予更多的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。讓更多的學(xué)生明白:只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真地按老師的要求去做,你就會(huì)取得理想的成績。別人能做到的事,我只要努力,也一定能做到。榜樣的作用是無窮的。同學(xué)們逐漸有了競爭意識(shí),形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

    二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,立足課堂,提高效率。

    缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的“病根”,尤其是男生課上帶著耳朵聽,他們挺樂意的,一讓他們動(dòng)筆,就開始偷懶。從初三開始,我就注重培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣。我采用課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一,有效避免上述問題的發(fā)生。由于歷史學(xué)科采用開卷考試的方式,在教科書上勾劃重、難點(diǎn)顯得尤為重要。我要求學(xué)生用紅筆或彩筆勾劃,并注明考點(diǎn)的項(xiàng)目:如“明治維新”的內(nèi)容,使學(xué)生一目了然。上課時(shí),我邊講,邊巡視,提醒和督促后進(jìn)生和調(diào)皮的學(xué)生勾劃課本。

    臨近期末,九門學(xué)科進(jìn)入都進(jìn)入大復(fù)習(xí)階段,各科作業(yè)接踵而至,壓得學(xué)生喘不過氣來。我只能立足于課堂這塊主陣地,緊緊抓住45分鐘,盡量讓學(xué)生多讀、多寫。下課時(shí),人人必須完成課堂訓(xùn)練,交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒,關(guān)注每位學(xué)生,課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè),學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了。

    三、夯實(shí)基礎(chǔ),注重解題方法的指導(dǎo)。

    萬丈高樓平地起。任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí),基礎(chǔ)是根本。沒有基礎(chǔ),就成了無本之木,無源之水。抓好基礎(chǔ)題,這樣既節(jié)省時(shí)間,又能出成績。初三世界歷史的內(nèi)容,繁雜且瑣碎,讓學(xué)生將所有的考點(diǎn)背出來,對于絕大多數(shù)的學(xué)生是不太現(xiàn)實(shí)的做法,尤其是從2019年開始,歷史學(xué)科實(shí)行開卷考試。對學(xué)生而言,記憶是一件看似簡單可實(shí)際上最為困難的事。我首先采取“全面進(jìn)攻”,把中考考點(diǎn)整理好,并在重要的內(nèi)容下做好標(biāo)記,印發(fā)給學(xué)生,再把考點(diǎn)逐題改編為小問答,讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練,熟悉中考的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。每隔一段時(shí)間,我就讓學(xué)生練習(xí)一遍,同樣一張小問答,我一般讓學(xué)生訓(xùn)練三、四遍。一而再,再而三地訓(xùn)練,學(xué)生對考點(diǎn)由陌生逐漸熟悉。對于重要的章節(jié),我則采取“重點(diǎn)進(jìn)攻”,讓學(xué)生把重要的內(nèi)容識(shí)記下來,課堂上再默寫。學(xué)生通過小問答題的反復(fù)訓(xùn)練,基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)了。

    扎實(shí)的基本功是應(yīng)對考試的第一步,僅僅訓(xùn)練小問答是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。中考的選擇題和材料題對學(xué)生能力的要求更高、更全,包括閱讀、理解、分析、比較、綜合等能力。第二步就是針對中考題型進(jìn)行有效訓(xùn)練。題目是千變?nèi)f化的,關(guān)鍵是掌握解題方法。我十分重視解題方法的指導(dǎo),如“尋找關(guān)鍵詞語”、“先讀問題,后讀材料“等等,幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力。

    四、專項(xiàng)訓(xùn)練、專題復(fù)習(xí),培養(yǎng)綜合能力。

    期中考試結(jié)束后,我主要進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí),把近三年來的全國各地的中考題按選擇題、非選擇題兩大項(xiàng)進(jìn)行分類,再按世界近代時(shí)間段進(jìn)行整理,讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生感到往年的中考題比平時(shí)訓(xùn)練的題目要難一些。這是二輪復(fù)習(xí)了,我對學(xué)生的要求更高了,要求學(xué)生最好閉卷完成選擇題,這對學(xué)生具有一定的挑戰(zhàn)性,同學(xué)們躍躍欲試,越來越多的學(xué)生開始嘗試這種做法。

    歷年中考題經(jīng)常涉及歷史知識(shí)的縱橫聯(lián)系,這對歷史教師提出更高的要求,要對學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。沒有相關(guān)資料,自己動(dòng)手,上網(wǎng)查詢、結(jié)合考綱,整理、編寫“歐美早期資產(chǎn)階級(jí)革命”、“世界近代史上的思想解放運(yùn)動(dòng)”“兩次工業(yè)革命的比較”等七個(gè)綜合性專題,再配以相關(guān)的練習(xí)題。隨著時(shí)間的推移,學(xué)生日漸疲憊、松懈,學(xué)習(xí)狀況大不如前。好記性不如爛筆頭,以前采用多寫字,少讀書的方法。現(xiàn)在我只能改變方法,讓學(xué)生少寫字而多讀書了。歷史學(xué)科處處都有綜合題。我通過查詢、收集、整理,自編出中考綜合題復(fù)習(xí)資料,比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題。專題復(fù)習(xí)使零散的知識(shí)更加條理化、系統(tǒng)化,便于學(xué)生對歷史知識(shí)融會(huì)貫通,培養(yǎng)了歷史學(xué)習(xí)的綜合能力。

    五、注后進(jìn)生的成長。

    后進(jìn)生所占比例的大小程度,很大程度上制約了成績的提高。如何提高后進(jìn)生的成績?這是我們面臨又一個(gè)棘手的課題。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解,來驅(qū)散他們內(nèi)心的孤獨(dú)和自卑。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生談何容易,需要老師極大的韌性。他們屢教不改,讓老師頭疼、甚至想到放棄,但欲罷不能。《士兵突擊》中的一句經(jīng)典臺(tái)詞是“不拋棄、不放棄”。我們每個(gè)人面對困難挫折時(shí),不應(yīng)該輕言放棄。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動(dòng)腦、想辦法,因勢利導(dǎo)、因人而異、把握時(shí)機(jī)等。后進(jìn)生的教育是一個(gè)長期的過程。這一過程中他會(huì)出現(xiàn)動(dòng)搖、反復(fù),老師不能輕易放棄,而要堅(jiān)持不懈,才能取得理想的效果。

    每次考試后,對于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,我會(huì)給予更多的表揚(yáng)和鼓勵(lì),讓他們感受到成功的喜悅,從而增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心。我常常利用課余時(shí)間與后進(jìn)生交流,共同尋找考試失敗的原因,探討有效的學(xué)習(xí)方法,幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn)。期中考試后,我常常利用業(yè)余時(shí)間對后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),主要是加強(qiáng)基礎(chǔ)題的訓(xùn)練。

    以上是我對本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試。初三學(xué)生所用的復(fù)習(xí)資料絕大部分都是我們自己整理、編寫的,工作量雖然很大,卻很實(shí)用,而且在教學(xué)中基本做到了扎實(shí)、細(xì)致、到位,取得了比較明顯的效果。在今后的教學(xué)中,我要揚(yáng)長避短,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,為學(xué)生在今年中招考試中考出優(yōu)異成績和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!

    歷史老師心得(模板21篇)篇十四

    歷史人物的遺聞趣事是絕大多數(shù)學(xué)生不知或知之甚少的,是他們極感興趣的東西。教師在課堂上適當(dāng)穿講這些內(nèi)容,便能吸吸引學(xué)生的注意力,活躍課堂氛,有利于學(xué)生掌握相應(yīng)的歷史知識(shí)。

    2、口訣法記憶歷史知識(shí)

    許多歷史知識(shí)枯燥乏味又很難記牢。教師不妨編些生動(dòng)的口訣以幫助學(xué)生記憶,如此,能使學(xué)生在生動(dòng)活潑的課堂氛圍里準(zhǔn)確掌握知識(shí)且經(jīng)久不忘。

    3、采多媒體教學(xué)

    多媒體教學(xué)是當(dāng)今教育發(fā)展的必然趨勢。通過多媒體教學(xué)能生動(dòng)形象地展示文字、表格、圖片、實(shí)物、漫畫、影片等等。不但能使學(xué)生較好地掌握理解知識(shí),也能使歷史可看、可摸、可感,從而變得生動(dòng)有趣,從而極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和課堂教學(xué)質(zhì)量。

    4、設(shè)置學(xué)生思考環(huán)節(jié)

    對歷史事件或歷史人物的評價(jià),帶有很大的主觀性,往往莫衷一是,各有各的說法。這時(shí)候教師可適當(dāng)組織學(xué)生就某個(gè)歷史事件或歷史人物進(jìn)行思考,甚至可以不拘泥于教材的表述,這不但能形成一種生動(dòng)活潑的課堂氛圍,而且能培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

    有反思,失敗才能夠成為成功的基石,逆境才能成為人前進(jìn)的動(dòng)力,好的環(huán)境才會(huì)為人的成長提供營養(yǎng),沒有反思,失敗會(huì)把人打倒,逆境會(huì)讓人沉淪,好的環(huán)境會(huì)讓人得過且過。因?yàn)橛蟹此疾艜?huì)無論在什么情況下都不丟失目標(biāo),才會(huì)進(jìn)步。

    歷史老師心得(模板21篇)篇十五

    歷史課是中學(xué)時(shí)期重要的學(xué)科之一,它并不僅僅是簡單的紀(jì)念過去,更是一種思考現(xiàn)在和未來的方式。歷史老師是帶領(lǐng)學(xué)生了解世界以及通過深度研究和探討事件的人。作為歷史老師,我在過去幾年里獲得了很多體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),我嘗試著將這些經(jīng)驗(yàn)分享,以幫助其他老師開展更好的歷史教育。

    第二段:激發(fā)興趣。

    在教授歷史時(shí),我最重要的一個(gè)目標(biāo)是讓學(xué)生對歷史產(chǎn)生濃厚的興趣。歷史并不是簡單的背景或事件,它是真正影響當(dāng)下和未來的根源之一。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,我通常會(huì)講述一些與學(xué)生生活相關(guān)的歷史事例,比如前人的科技成就以及過去社會(huì)中的人際交往方式等。此外,我還會(huì)使用一些多媒體資源,如視頻剪輯,圖片和音頻等。通過多樣化的教學(xué)手段,我設(shè)法將歷史呈現(xiàn)在學(xué)生眼前,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,從而更好地理解和欣賞歷史。

    第三段:通過互動(dòng)學(xué)習(xí)歷史。

    在我的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生建立互動(dòng)關(guān)系是非常重要的。通過互動(dòng)學(xué)習(xí)歷史,學(xué)生能夠?qū)ふ覛v史事件和當(dāng)代社會(huì)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)。我常使用問題和討論來鼓勵(lì)學(xué)生參與講座和課堂討論,以便學(xué)生發(fā)掘歷史發(fā)展中的模式,獲得更多的洞見。我會(huì)提出一些有關(guān)歷史主題的具體問題,并以小組為單位,讓學(xué)生針對這些問題展開討論。這樣的交流不僅能夠激發(fā)學(xué)生思考的樂趣和興趣,更能幫助他們發(fā)展游戲性思維和批判性思維的能力。

    第四段:實(shí)踐學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程。

    歷史很多時(shí)候是學(xué)以致用的,因此我不僅僅依靠了純課程教學(xué),也設(shè)計(jì)了實(shí)踐學(xué)習(xí)計(jì)劃,以幫助學(xué)生豐富他們的歷史知識(shí)和技能。例如,我曾經(jīng)組織學(xué)生到博物館進(jìn)行實(shí)地考察,幫助他們獲得豐富的第一手資料材料,并且展示他們?nèi)绾问褂觅Y料來分析和評估歷史事件。我還鼓勵(lì)學(xué)生使用獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力,以便更好地理解歷史中的復(fù)雜性和深層次的背景。

    第五段:總結(jié)。

    在教授歷史時(shí),我最重要的目標(biāo)是教育學(xué)生,讓他們不僅了解過去,還能真正理解現(xiàn)在和未來。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們必須注重學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)體驗(yàn),尊重他們想法和獨(dú)立思考的能力。使用多樣化的教學(xué)手段,布置實(shí)踐計(jì)劃以及鼓勵(lì)交流互動(dòng)都是我在歷史教育中嘗試的方法。通過這些方法和經(jīng)驗(yàn)的分享,我也希望其他老師可以加強(qiáng)他們的歷史教育活動(dòng),并為學(xué)生帶來真正有意義的知識(shí)和技能。

    歷史老師心得(模板21篇)篇十六

    _關(guān)于教學(xué)工作的講話。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

    一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

    二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

    三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

    四、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

    五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

    六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

    七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的三個(gè)班,學(xué)生比較喜愛該科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

    八、取得了較好的成績。本學(xué)期,期末考試學(xué)生的三率情況良好。存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。

    一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

    本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史下冊的教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì),總結(jié)如下:

    一、備課——周到細(xì)致,找準(zhǔn)重、難點(diǎn)。

    作為一名老教師,我能堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》,虛心向同年級(jí)老師學(xué)習(xí)、請教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。提前一周備好課,寫好教案。平時(shí)也堅(jiān)持做到周前備課。積極參加備課組活動(dòng)和晉江市的各種聽課交流活動(dòng),上好公開課,并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗(yàn)老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

    為了上好每一節(jié)課,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常忙到夜里十一、二點(diǎn)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我還積極查找課件,制作課件,雖然學(xué)校初中部無法采用多媒體進(jìn)行教學(xué),但我仍不斷進(jìn)行教材分析,制作課件,爭取把第節(jié)課都備到完美。

    復(fù)習(xí)階段,我把全書及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié),給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,及時(shí)地讓學(xué)生明確考試的方向。

    二、上課——做到線索清晰,層次分明。

    上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生回答。上課后及時(shí)做課后反思和寫教后感,找出不足之處及時(shí)加以改進(jìn)。

    三、作業(yè)布置——有針對性和有層次性。

    為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān),每次布置作業(yè)時(shí),我都會(huì)精心地挑選,認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,我又能及時(shí)給予講解;對于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生,我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多,但是作業(yè)的質(zhì)量很高,學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識(shí),又提高了對知識(shí)的深層理解。

    四、輔導(dǎo)——面向全體,關(guān)注個(gè)別。

    在課后,我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo),主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),在解決學(xué)生的疑難問題的同時(shí),不斷的給予鼓勵(lì)和支持,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,事實(shí)證明,我的這一做法收到了很好的效果。

    總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。“學(xué)高為師身正為范”,成績已經(jīng)成為過去,在今后的教學(xué)生涯中,我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研教育教學(xué),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!

    歷史老師心得(模板21篇)篇十七

    本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)x關(guān)于教學(xué)工作的講話。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

    一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

    二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

    三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

    四、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

    五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

    六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

    七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的三個(gè)班,學(xué)生比較喜愛該科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

    八、取得了較好的成績。本學(xué)期,期末考試學(xué)生的三率情況良好。存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。

    一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

    歷史老師心得(模板21篇)篇十八

    本學(xué)期,本人任教高三級(jí)三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

    作為年輕教師,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的'業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

    教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。作為教初二歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

    通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

    在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

    歷史老師心得(模板21篇)篇十九

    第一段:引言(200字)。

    當(dāng)我們學(xué)習(xí)歷史時(shí),我們接觸到的是過去發(fā)生的事件以及與之相關(guān)的人物和文化。然而,只有優(yōu)秀的歷史老師才能將這些事實(shí)和信息呈現(xiàn)在簡潔、清晰、有意義的方式下,讓我們看到歷史的真實(shí)面貌,并啟示我們對未來的思考和判斷。今天我將分享我的歷史老師給我的一些值得思考和關(guān)注的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。

    第二段:音樂使歷史更有意義(200字)。

    我的歷史老師在教授我們關(guān)于民族認(rèn)同的時(shí)候,會(huì)將有關(guān)的音樂作為背景音樂呈現(xiàn)出來,這些音樂與歷史的內(nèi)容和表現(xiàn)都相符,使我們更容易將歷史事件與情感聯(lián)系起來。例如,我們在學(xué)習(xí)美國南部種族隔離時(shí),課堂上會(huì)播放自黑人文化產(chǎn)生的詩歌和音樂,這樣可以讓我們獲得更深刻的印象和理解,從而強(qiáng)化我們對歷史事件的記憶。

    第三段:出游是教授歷史的重要組成部分(200字)。

    我的歷史老師深入了解并對享受歷史旅游感興趣,他讓我們拜訪歷史和文化遺址,帶領(lǐng)我們走進(jìn)一些歷史上重要的博物館和展廳。如此一來,可以讓我們親身體會(huì)和了解歷史事件的真正影響和價(jià)值,而不是僅在課本中讀到它們的名稱和概括。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)是我們向往的,也讓我們更容易理解并享受學(xué)習(xí)歷史的過程。

    第四段:使用不同文化塑造歷史(200字)。

    我的歷史老師常常使用互動(dòng)課堂或者為我們準(zhǔn)備特殊的餐點(diǎn)和禮物等來創(chuàng)造歷史氛圍。不同積極的文化體驗(yàn)可以使我們更容易掌握歷史知識(shí),也從更寬廣的角度看待歷史事件。這種方式可以成為我們了解不同地區(qū)、或國家的文化差異的一個(gè)很好的方法,也讓我們在這一背景下看待歷史充滿熱情和好奇心。我的歷史老師非常擅長運(yùn)用這些技巧幫助我們更好地理解歷史,讓我們并不厭倦地去學(xué)習(xí)和了解之。

    第五段:歸納和結(jié)論(200字)。

    當(dāng)我回顧我所有歷史課程的教學(xué)方式時(shí),我發(fā)現(xiàn)最喜歡的課程和最有收獲的課程都是我的歷史老師所教授的。他向我們展示了歷史背后的深刻情感和智慧,使我們更能夠聯(lián)系過去和現(xiàn)在并在生活中應(yīng)用歷史思維。他的教學(xué)方式充分考慮到我們學(xué)生的特點(diǎn)和反應(yīng),讓我們不僅更愛歷史,而且更容易在歷史上取得成就。我認(rèn)為他是我們所學(xué)歷史課程的最佳老師之一,也是其他教師所應(yīng)效仿的典范。

    歷史老師心得(模板21篇)篇二十

    片段(一):

    在縣研訓(xùn)中心組織的“歷史新教材培訓(xùn)”活動(dòng)中,我上了一節(jié)研討課。教學(xué)內(nèi)容是七年級(jí)第10課《五四愛國運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨的誕生》,其間我設(shè)計(jì)了一個(gè)問題:“怎樣理解中國共產(chǎn)黨的誕生是中國歷史上開天辟地的大事?”為了降低難度,我放了一首歌《沒有共產(chǎn)黨,就沒有新中國》。但是學(xué)生仍啟而不發(fā),教室里靜悄悄的。我想:壞了,冷場了。

    反思:

    下課后,我冷靜反思,學(xué)生啟而不發(fā)的主要原因可能是題目難度大,空洞,讓學(xué)生不知所措,束手無策。

    在教學(xué)過程中,總會(huì)出現(xiàn)一些不盡人意的地方,有時(shí)候?qū)W生成績不理想,有時(shí)候課堂氣氛死氣沉沉的,有時(shí)候?qū)W生與你抬杠……此時(shí),老師應(yīng)該反思自己的教育教學(xué)行為是否合理,是否真正地了解學(xué)生,而不能一味地埋怨學(xué)生。作為教師,要注意因材施教,分層施教,平等待生,在反思自己的教育教學(xué)行為時(shí)做到:多怪自己少怪生。

    片段(二):

    一節(jié)歷史課,我給同學(xué)們介紹中國古代的大教育家孔子。在講到孔子的教育思想時(shí),突然有學(xué)生插嘴:“學(xué)而不厭,誨人不倦。”我很惱火他打斷了我的話題,于是沒好氣地問:“你怎么知道的?”他高興地指著墻壁說:“在那兒貼著呢,還有孔子的畫像。”我一時(shí)語塞,多好的教學(xué)資源,我怎么就沒注意呢。

    反思:

    我應(yīng)該感謝“插嘴”的同學(xué),是他讓同學(xué)們了解了更多的知識(shí),是他讓我明白了一個(gè)道理:教學(xué)資源無處不在。

    學(xué)生插嘴是許多老師在課堂教學(xué)中遇到的問題。它帶給我們的或許是擔(dān)心,或許是困惑,但更多的應(yīng)該是欣喜與思考。新課程倡導(dǎo)平等、民主、和諧的師生關(guān)系,倡導(dǎo)寬松、融洽的教學(xué)環(huán)境,在這種情況下學(xué)生“插嘴”是合情合理、無可厚非的。它不是“亂”,而是“活”,是新課程改革中一朵絢麗的浪花。當(dāng)學(xué)生的“插嘴”具有挑戰(zhàn)性時(shí),教師應(yīng)如何應(yīng)對,如何調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,如何讓學(xué)生的“插嘴”變成一種學(xué)習(xí)資源,才是我們每個(gè)教師應(yīng)該研究的課題。

    面對學(xué)生的“插嘴”,我們不僅要認(rèn)真傾聽,耐心等待,而且要為其喝彩!

    反思后則奮進(jìn)。我們只有在實(shí)際工作中多多反思,不斷改進(jìn),才能真正走進(jìn)新課程。

    歷史老師心得(模板21篇)篇二十一

    一、重視幼小銜接工作,圍繞中心點(diǎn)進(jìn)行探討和研究。

    1、加強(qiáng)教師之間的溝通,互相探討適合幼兒順利過渡小學(xué)的有效途徑。及時(shí)探討在具體操作上所遇到的一些困惑和問題,進(jìn)行探討和研究。

    2、通過與小學(xué)老師的座談,使大班教師了解小學(xué)階段學(xué)生的行為生慣、心理特點(diǎn)和學(xué)校的教育目標(biāo)、要求、方法、風(fēng)格等,從而使處于銜接年級(jí)的教師能有意識(shí)地使自己的教育教學(xué)和管理風(fēng)格接近相鄰學(xué)段、主動(dòng)適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn),為幼兒盡快適應(yīng)新學(xué)段的學(xué)生生活打好基礎(chǔ)。

    3、開展主題活動(dòng)“做個(gè)美美的小學(xué)生”,通過活動(dòng),使幼兒能順利過渡,從生活、活動(dòng)、學(xué)生、心理等方面較好地適應(yīng)新的學(xué)生環(huán)境。

    二、向家長宣傳幼小銜接的重要性。

    1、期初召開家長會(huì),向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性,使家長們能夠主動(dòng)配合幼兒園,并能積極的參與到此項(xiàng)工作中來。

    一可以培養(yǎng)幼兒做事的效率性,為入小學(xué)的學(xué)生提供在時(shí)間上的保證;。

    二可以培養(yǎng)幼兒責(zé)任性,使幼兒的學(xué)生能夠堅(jiān)持有始有終,以防出現(xiàn)在學(xué)生的虎頭蛇尾。

    3、針對幼小銜接工作及本班的實(shí)際,召開專題家長會(huì),以取得家長的配合。如邀請小學(xué)教師來園,舉辦“如何走好幼小銜接的第一步”的專題家長講座。具體內(nèi)容包括:《大班幼兒園家長怎樣對孩子進(jìn)行入學(xué)前準(zhǔn)備教育》、《“幼小銜接”的問答》、《正確指導(dǎo)孩子閱讀》等等。

    4、開展家長開放日活動(dòng),讓其了解幼兒園的幼小銜接教育,了解孩子在園的表現(xiàn)。

    5、要求家長在家庭中做好幼兒入學(xué)前的生活、心理、學(xué)生物質(zhì)的準(zhǔn)備,給幼兒購買的學(xué)生用品力求簡潔實(shí)用,小巧安全。

    三、加強(qiáng)與小學(xué)的聯(lián)系和交流。

    1、組織幼兒參觀小學(xué)。使得幼兒了解小學(xué)的學(xué)生、生活環(huán)境和小學(xué)生的學(xué)生常規(guī),感受到一年級(jí)小學(xué)生的變化,培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的愿望。

    (要求參觀前有談話,讓幼兒帶著問題去參觀,如小學(xué)生是幾點(diǎn)鐘到校的?小學(xué)生怎么樣上課?一天上幾節(jié)課?上課時(shí)怎么樣坐?午飯?jiān)谀膬撼?等問題,參觀時(shí)可與小學(xué)生交談,了解小學(xué)情況;參觀回來后再組織談話,解決疑惑,使幼兒了解小學(xué)生生活,為入小學(xué)作好準(zhǔn)備。)。

    2、我園教師與小學(xué)教師相互聽課、評課活動(dòng)。

    四、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活管理,力求幼兒全面發(fā)展。

    1、加強(qiáng)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。

    培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度,有規(guī)律的學(xué)生與生活,早睡早起,培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立地完成穿脫衣服、鞋襪,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、等生活生慣。并創(chuàng)造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)幼兒做些力所能及的事情,提高幼兒自我動(dòng)手能力。

    2、對幼兒進(jìn)行情感教育,培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。

    鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃,井然有序,不拖拉;通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律、規(guī)則,并鍛煉幼兒的意志與品質(zhì)。鼓勵(lì)幼兒多與同伴、老師交往,鼓勵(lì)幼兒建立合作意識(shí)。

    3、注重教育的滲透性,提高幼兒的學(xué)生適應(yīng)能力。

    激發(fā)幼兒的學(xué)生興趣,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)生態(tài)度和學(xué)生生慣,如:專心聽講、保持文具和書包的整潔。適當(dāng)改變學(xué)生環(huán)境,為了跟幼兒課堂環(huán)境接軌,在本學(xué)期桌椅的擺放上要進(jìn)行改變。教會(huì)幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢;運(yùn)用各種活動(dòng)提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力;教幼兒認(rèn)識(shí)書包與文具的使用,學(xué)會(huì)整理書包;并進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動(dòng),養(yǎng)成良好的閱讀生慣;培養(yǎng)幼兒對時(shí)間觀念的認(rèn)識(shí),有計(jì)劃地安排事情,知道做事要有始有終,專心聽講,專心做事等。

    4、養(yǎng)成良好的生活生慣和良好的飲食生慣,懂得簡單的營養(yǎng)知識(shí),知道隨氣溫的變化增減衣服,自覺喝水,學(xué)生整理自己的物品。

    5、培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)性培養(yǎng)幼兒自覺遵守紀(jì)律和各項(xiàng)常規(guī)、規(guī)則,能控制自己的情緒、行為,有責(zé)任感,能夠承受小挫折,有集體榮譽(yù)感,愿意為集體做事,能夠解決簡單的問題和困難等。

    6、堅(jiān)持開展豐富多彩的體育活動(dòng),充分利用各種器械,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行一物多玩的創(chuàng)造性游戲活動(dòng)。發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作的同時(shí),增強(qiáng)了幼兒的意志品質(zhì)。

    五、幼小銜接具體工作內(nèi)容安排:

    1、召開年級(jí)和班級(jí)家長會(huì)議,請家園共育專家來園針對“怎樣做好幼小銜接工作”展開講座。

    2、圍繞“三八節(jié)”、“六一節(jié)”等節(jié)日開展相關(guān)活動(dòng),使幼兒對重要的節(jié)日有一定的認(rèn)識(shí)。

    3、不定期開展故事大王比賽,提高孩子的口語表達(dá)能力,增強(qiáng)幼兒在集體面前展示自己的能力以及自信心。

    4、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)環(huán)境,觀看一年級(jí)哥哥姐姐上課的情況,了解小學(xué)生是怎么上課的、與幼兒園有什么不同之處等等。

    5、請小學(xué)的老師來園做講座或者座談,提醒各位家長需要注意哪些方面的問題。

    6、收集幼兒在園的活動(dòng)照片,邀請攝影師來園為幼兒拍小博士照等,制作畢業(yè)冊。

    7、開展挫折教育,教育孩子正確面對挫折,讓孩子慢慢懂得任何事情不可能都按照自己的意愿去做,必須正確面對今后所遇到的困難。

    8、開展“離園倒計(jì)時(shí)”活動(dòng),7月1日大班畢業(yè)典禮舉行畢業(yè)典禮活動(dòng),讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)上臺(tái)展示自己的風(fēng)采。

    7、學(xué)期結(jié)束前各班開展散學(xué)典禮活動(dòng)。

    文檔為doc格式。

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    財(cái)務(wù)工作總結(jié)是財(cái)務(wù)管理的重要環(huán)節(jié)之一,它能夠幫助我們了解財(cái)務(wù)狀況,制定合理的財(cái)務(wù)計(jì)劃和策略。下面是一些行業(yè)內(nèi)的權(quán)威專家對財(cái)務(wù)工作總結(jié)的建議和經(jīng)驗(yàn)分享。
    在寫作過程中,只有運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)脑~匯、豐富的修辭手法和合理的句式結(jié)構(gòu),才能寫出一篇優(yōu)秀的作文。接下來,讓我們一起欣賞一些優(yōu)秀作文的范文,希望能給大家?guī)韱l(fā)和靈感
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    工作計(jì)劃書的編寫需要我們對工作內(nèi)容、環(huán)境和要求等方面進(jìn)行全面了解和考慮。接下來是小編為大家整理的幾篇工作計(jì)劃書例文,希望對大家的工作有所幫助。時(shí)間在不經(jīng)意中從指
    服務(wù)月是一種倡導(dǎo)社區(qū)愛心和互助精神的具體行動(dòng),展示了社會(huì)的進(jìn)步與溫暖。以下是小編為大家精心挑選的服務(wù)月活動(dòng)范例,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽楦锰嵘程梅?wù),本
    通過年度總結(jié),我們可以知道自己在不同領(lǐng)域的優(yōu)勢和弱點(diǎn),從而更好地規(guī)劃和安排未來的發(fā)展方向。請大家仔細(xì)閱讀下面的年度總結(jié)范文,相信這些案例會(huì)給您提供一些思路和啟示
    報(bào)告需要注意語言簡潔明確、重點(diǎn)突出、邏輯清晰,以確保讀者容易理解。這些報(bào)告范文展示了不同作者對同一事件或事物的不同觀點(diǎn)和分析,給讀者提供了多視角的思考。
    學(xué)期工作計(jì)劃有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自律意識(shí),提高學(xué)習(xí)成績。下面是一些值得借鑒的學(xué)期工作計(jì)劃范文,希望能夠啟發(fā)和幫助到大家。一、5位孩子沒有離開過家庭和親
    優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),它能夠通過文字向讀者傳遞出作者的情感和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和啟發(fā)。世界上美無處不在,而我們
    通過寫心得體會(huì),我們可以更好地反思自己的成長和進(jìn)步,并且為未來的學(xué)習(xí)和工作制定更好的計(jì)劃。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望對你在寫作過程中有所幫助。
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    研究生入黨申請書是表達(dá)自己積極進(jìn)取、追求真理、為人民服務(wù)的愿望和決心的重要途徑。以下是一些優(yōu)秀的研究生入黨申請書范文,希望對大家起到一定的指導(dǎo)作用。
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    通過寫作文,我們可以展現(xiàn)自己的個(gè)性和獨(dú)特的思維方式,培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。“快看看表幾點(diǎn)啦?”唉!姥姥
    我通過總結(jié)自己的心得體會(huì),發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)和工作中的成長和進(jìn)步,也看到了自己的不足之處。接下來,我們一起來閱讀一些精選的心得體會(huì)范文,借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)。
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    培訓(xùn)工作總結(jié)是評價(jià)培訓(xùn)效果、改進(jìn)培訓(xùn)策略的重要依據(jù)。下面是一些關(guān)于培訓(xùn)工作總結(jié)的案例分享,希望能夠給大家?guī)硪恍┯幸娴撵`感。20xx年8月29、30日,院領(lǐng)導(dǎo)開
    學(xué)習(xí)總結(jié)可以幫助我們明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向,使學(xué)習(xí)更加有針對性和計(jì)劃性。通過這次學(xué)習(xí)總結(jié),我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃,為今后的學(xué)習(xí)提出了一些具體的計(jì)劃和要求。
    檢討書是一種對自己過去的行為、思想或努力進(jìn)行反思和評估的書面材料,它能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自己的不足和錯(cuò)誤,進(jìn)一步提高自己。我想我們需要認(rèn)真寫一份檢討書了吧。為了幫助
    廣播稿可以用來向廣大聽眾傳遞各種信息,包括新聞、娛樂、教育、宣傳等內(nèi)容。最后,讓我們一起來分享一些廣播稿寫作與表達(dá)的心得和體會(huì),共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。a:親愛的老師、
    家長會(huì)是倡導(dǎo)家庭教育、促進(jìn)家庭教育發(fā)展的一種有效方式。小編整理了一些家長會(huì)注意事項(xiàng),希望能幫助大家更好地組織和參與家長會(huì)。我們的老師正在為即將到來的中考而承受著
    人們的理想可以是個(gè)人的、家庭的,也可以是社會(huì)的、國家的。接下來,我們將為大家分享一些實(shí)現(xiàn)理想的方法和技巧,希望能幫助到大家。一、說教材:本單元的主題是“師恩難忘
    優(yōu)秀作文是對問題進(jìn)行思考和解決的過程,它可以培養(yǎng)學(xué)生的分析和創(chuàng)新思維能力。小編特意搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家閱讀和借鑒,希望對大家有所幫助。1、陜西。臘八
    期末考試是對我們學(xué)習(xí)效果的一次總結(jié)和評估,通過總結(jié)我們的優(yōu)點(diǎn)和不足,可以更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)目標(biāo)。期末是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書
    最后,編寫計(jì)劃書后應(yīng)及時(shí)進(jìn)行評估和反饋,不斷優(yōu)化和改進(jìn)計(jì)劃的執(zhí)行。下面是一些成功項(xiàng)目中使用的計(jì)劃書范例,可以幫助我們更好地了解如何撰寫一份高質(zhì)量的計(jì)劃書。
    在開始正式的會(huì)議/活動(dòng)之前,我們先來做個(gè)簡單的介紹。想要成為一名優(yōu)秀的主持人,可以參考以下一些成功的案例和經(jīng)驗(yàn)。親愛的各位家人們:我們的年會(huì)將在十分鐘后準(zhǔn)時(shí)開始
    在轉(zhuǎn)專業(yè)申請書中,申請人需要用積極向上的語言表達(dá)對新專業(yè)的熱情和渴望,以打動(dòng)招生官或相關(guān)評審委員會(huì)。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文,希望能夠?qū)Υ蠹业?/div>
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    通過月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)和分享工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和可借鑒的做法。以下是小編為大家整理的一份月工作總結(jié)范文,供大家參考。公司各位同仁:大家好!xx年即將過去,經(jīng)
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    教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)該突出自身的教育理念和教學(xué)目標(biāo),并評估實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的效果。在這里,小編為大家整理了一些教學(xué)工作總結(jié)的優(yōu)秀范文,供大家參考。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了,作
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    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對在實(shí)踐中遇到的問題和解決方法的總結(jié)和反思。接下來是小編為大家搜集的一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告樣本,希望能對大家的寫作有所幫助。在大學(xué)的第一個(gè)寒假,我迎來了
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    在學(xué)校里,我們結(jié)交了許多好朋友,伴隨我們走過了人生的一段段美好時(shí)光。小編為大家整理了一些學(xué)校總結(jié)的參考材料,希望能夠給大家提供一些寫作上的思路。我們秉承“養(yǎng)正氣
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    開學(xué)典禮是師生共同迎接新學(xué)期的儀式,為大家注入新的動(dòng)力和激情。現(xiàn)在就讓我們一起來看看這些優(yōu)秀的開學(xué)典禮總結(jié)范文吧。親愛的老師、同學(xué)們:大家好!轉(zhuǎn)眼間,快樂的暑假
    在寫總結(jié)范文時(shí),我們需要圍繞特定主題或事件回顧所取得的成果和經(jīng)驗(yàn)。接下來,讓我們一起來讀一篇總結(jié)范文,體會(huì)其中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)。毅力已經(jīng)成為我們的代名詞。軍人的風(fēng)采
    個(gè)人總結(jié)可以提高我們的自我認(rèn)知能力,幫助我們更好地了解自己的興趣、優(yōu)勢和發(fā)展方向。這些個(gè)人總結(jié)范文是一些成功人士總結(jié)多年學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,對我們有很大的借鑒
    合同協(xié)議是規(guī)范雙方權(quán)益和義務(wù)的一種書面文件,對于合作關(guān)系的建立非常重要。下面是一些經(jīng)典的合同協(xié)議范文,供您參考寫作時(shí)的思路和表達(dá)方式。乙方:__________
    讀完這本書后,我對作者的寫作風(fēng)格和表達(dá)能力產(chǎn)生了贊賞之情。以下是一些經(jīng)典著作的讀后感,希望能夠?yàn)榇蠹掖蜷_新的思維路徑和閱讀視野。說起來也怪,總有網(wǎng)友給我寄亂七八
    通過寫心得體會(huì),可以更好地理清自己的思路,梳理所學(xué)所得。借助以下范文的參考,我們可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的寫作經(jīng)驗(yàn),在自己的心得體會(huì)中做出更好的表達(dá)。領(lǐng)袖的囑托是指領(lǐng)
    轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是一項(xiàng)重要的工作任務(wù),它有助于員工為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小編整理了一些最新的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
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    教師總結(jié)是優(yōu)秀教師教學(xué)成功的關(guān)鍵之一,對于提高自身的教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。隨后是一些教師總結(jié)的范文,希望對同行們的教學(xué)有所啟示。2019年9月29日至今,我有幸參加
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    通過制定衛(wèi)生工作計(jì)劃,可以提高單位或機(jī)構(gòu)的整體衛(wèi)生水平,為員工和公眾提供良好的環(huán)境。小編為大家整理了一些衛(wèi)生工作計(jì)劃的實(shí)例,希望對大家有所幫助。今年四月是全國第
    日記是我們內(nèi)心世界的鏡子,通過記錄下來,我們可以更好地了解自己的成長和變化。以下是一些經(jīng)典的日記片段,或許能夠激發(fā)你寫日記的靈感。只要是過年,無人不歡呼雀躍。過
    活動(dòng)方案的制定不是一成不變的,需要根據(jù)活動(dòng)的實(shí)際情況和效果進(jìn)行調(diào)整和完善,以提高活動(dòng)的效益和參與度。小編為大家推薦了一些創(chuàng)新的活動(dòng)方案范文,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)
    優(yōu)秀作文應(yīng)該有適當(dāng)?shù)奈牟桑ㄟ^使用一些修辭和修辭性的語言,提升文章的文學(xué)價(jià)值和藝術(shù)感染力。優(yōu)秀作文是思想與行文的完美結(jié)合,它能夠引導(dǎo)讀者思考,激發(fā)共鳴和共識(shí)。想
    合伙協(xié)議的有效執(zhí)行需要合伙人之間進(jìn)行良好的溝通和協(xié)商,及時(shí)解決出現(xiàn)的問題,確保合作的順利進(jìn)行。以下是一些建議的合伙協(xié)議范文,希望對你起到一定的借鑒作用。
    工作計(jì)劃范文可以幫助我們審視自己的工作情況,發(fā)現(xiàn)不足之處,并提出具體的改進(jìn)措施。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。下面是本人20x
    社會(huì)實(shí)踐是一種增長知識(shí)、實(shí)踐能力和社會(huì)交往能力的重要途徑,它可以拓寬我們的眼界,提高我們的綜合素質(zhì)。下面是一些社會(huì)實(shí)踐相關(guān)的資源和資料推薦,供大家深入了解。
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